總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，思想上和校整體目標(biāo)計(jì)劃保持高度一致，完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室制定的“三五x”教學(xué)策略，并進(jìn)行了“高效課堂”達(dá)標(biāo)講課！轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要求自己把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法執(zhí)教”。一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)使自己的學(xué)生觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，使語(yǔ)文教學(xué)工作達(dá)到了一定的要求和標(biāo)椎。
1、全新的教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)
新學(xué)期開(kāi)始，首先做好了學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生縱觀整冊(cè)書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，介紹科學(xué)的。本人也認(rèn)真鉆研教材，不斷提高教學(xué)理念。依據(jù)學(xué)生真實(shí)素質(zhì)水平，把學(xué)生按低、中、優(yōu)的差別分為三大塊，個(gè)別指導(dǎo)，分層教學(xué)，本著“因材施教”的原則，積極摸清不同層面的學(xué)生心理特點(diǎn)，采取學(xué)生連、幫、帶，結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，促使每一位學(xué)生都有提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)氣氛濃，達(dá)到了預(yù)期的目的。
2、多樣的教學(xué)形式，煥發(fā)課堂活力
教學(xué)形式上，力求改變把學(xué)習(xí)禁錮在小小的課堂里，日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，構(gòu)建“探究式”教學(xué)模式：課堂上充滿流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存；發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的形式。如表演課本劇、辦手抄報(bào)、普通話演講比賽、詩(shī)歌朗誦大賽并頒獎(jiǎng)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，給學(xué)生展示成果的機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野，補(bǔ)充同題材作品，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。
3、扎實(shí)的教研活動(dòng)，提高教學(xué)效率
教研上，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參加集體備課，能在備課上運(yùn)用新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的思想，認(rèn)真填寫“教后感”，讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用。高效地上課，提前三分鐘侯課，課堂上“寓教于樂(lè)”，努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。對(duì)于學(xué)校組織的聽(tīng)課，評(píng)課更是認(rèn)真準(zhǔn)備，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，通過(guò)參與研討等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)批改及時(shí)，本著學(xué)生自批、教師輔導(dǎo)的原則，教師批改部分認(rèn)真規(guī)范，并有恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)！
4、多樣的作業(yè)布置，培養(yǎng)學(xué)生能力
作業(yè)布置上，本學(xué)期主要安排作文兩套，（分大、小作文）、同步訓(xùn)練！還有日記、周記、讀書筆記、習(xí)字等。作業(yè)重在讓學(xué)生訂正，及時(shí)了解學(xué)生情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、先進(jìn)的教學(xué)理念，詮釋教育真諦
將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文知識(shí)總結(jié)成試卷，變換形式讓學(xué)生熟稔于心中，為中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作中擺正自己的位置，對(duì)自己的任務(wù)做到了明確的目標(biāo)職責(zé)，堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句名言，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓他們真正感受到了集體大家庭的溫暖。
“一分耕耘，一分收獲！”經(jīng)過(guò)本人的刻苦努力，堅(jiān)持不懈地探索，課堂上始終創(chuàng)設(shè)一種和諧輕松的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，因而本人所帶的兩班語(yǔ)文成績(jī)一直很突出。
總之，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和真誠(chéng)關(guān)懷下，在同事的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，本人在德、勤、績(jī)、能等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，與學(xué)生關(guān)系更加親密、融洽。當(dāng)然，成績(jī)只代表著過(guò)去，在工作中還有一些不盡如人意的地方，如：部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)還有待加強(qiáng)。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我決心在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，戒驕戒躁，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，工作有新的起色！
小學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排我擔(dān)任初三（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
精心備好每一節(jié)課是上好每一節(jié)課的前提。由于本學(xué)期我只帶一個(gè)班的課，所以有更多的時(shí)間和精力備課。針對(duì)b班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我把教科書作為備課的主要依據(jù)和基本材料，熟練的掌握教材的全部?jī)?nèi)容，了解課本的整體結(jié)構(gòu)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；同時(shí)查閱有關(guān)資料，充實(shí)教材內(nèi)容，并進(jìn)行科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時(shí)，做到必須弄清楚每節(jié)課要讓學(xué)生復(fù)習(xí)到什么知識(shí)，每節(jié)課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面充實(shí)，重難點(diǎn)突出。在授課時(shí)做到講授內(nèi)容翔實(shí)清晰，點(diǎn)面結(jié)合，精講精練。
在平時(shí)的日常工作中從這幾方面入手：
1、鼓勵(lì)為主，防止放棄，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
3、虛心和其他教師探討教學(xué)中的難點(diǎn)，疑點(diǎn)和難以解決的問(wèn)題，在討論中共同提高。
4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
5、上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
當(dāng)然，由于b班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，甚至有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)采取放棄的態(tài)度，我要做的是在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的理論學(xué)習(xí)與研究，探索轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的思路和模式，這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三
“姹紫嫣紅枝頭放，百媚千嬌競(jìng)風(fēng)流。”xx至xx年學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期工作即將結(jié)束，縱觀方正縣教育的形勢(shì)一片大好。對(duì)于會(huì)發(fā)中學(xué)來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期也是極不平凡的一學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們依托縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了“提高質(zhì)量，和諧發(fā)展”的目標(biāo)。這一學(xué)期里，會(huì)發(fā)中學(xué)把多少個(gè)不可能變成了可能，把多少個(gè)不敢想變成了現(xiàn)實(shí)。永不停息的追求，百折不回的努力，開(kāi)創(chuàng)了會(huì)發(fā)中學(xué)教育的新局面，譜寫了會(huì)發(fā)教育的新篇章。當(dāng)我們品味果實(shí)的甘甜時(shí)，怎么會(huì)忘記汗水的苦澀、創(chuàng)業(yè)的艱辛。為在不斷的反思中提高發(fā)展，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
會(huì)發(fā)中學(xué)一直堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基，服務(wù)，創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，形成了“求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“循循善誘”的教風(fēng)，“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)。樹(shù)立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀和發(fā)展觀。全面執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全、開(kāi)齊各類課程，無(wú)增減學(xué)科、課時(shí)、趕超進(jìn)度現(xiàn)象；落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，科學(xué)合理地安排課程表、作息時(shí)間表。積極推行課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，同時(shí)，注重學(xué)校特色建設(shè)，形成了“文化建設(shè)促進(jìn)德育先行，從嚴(yán)治教保質(zhì)量提高”的辦學(xué)特色。本學(xué)期我校更注重學(xué)校的全面諧調(diào)發(fā)展，從不輕視哪項(xiàng)工作，也從不忽略哪項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做到教育教學(xué)遵循“三個(gè)面向”思想的要求。
本學(xué)期初，我校在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“方正縣教育管理工程”管理體系內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整了會(huì)發(fā)中學(xué)管理體系，制定了“會(huì)發(fā)中學(xué)教育管理工程實(shí)施方案”，堅(jiān)定不移地認(rèn)真實(shí)施具有方正縣特色的“教育管理工程”，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)量化考核細(xì)則，使之更切合會(huì)發(fā)中學(xué)的工作實(shí)際，更好地發(fā)揮了在實(shí)際工作中的導(dǎo)向性作用；量化考核結(jié)果周公布、月小結(jié)、學(xué)期總結(jié)，發(fā)揮了實(shí)效性，確保了學(xué)校工作的有序進(jìn)行。量化考核結(jié)果的公正、準(zhǔn)確、及時(shí)、有效，并作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的生要依據(jù)，具有強(qiáng)大的說(shuō)服力，在一定程度上為使得量化管理深入人心起到了積極的推動(dòng)作用。確保了學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定與發(fā)展。同時(shí)，我校還建立了完善的崗位職責(zé)和規(guī)章制度，依法治校，形成了我校獨(dú)具特色的管理模式。
我校全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于直一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，形成了全員育人、全程育人的良好機(jī)制，我校的德育工作開(kāi)展的內(nèi)容廣泛、形式多樣。
1、環(huán)境布設(shè)上提升檔次，強(qiáng)化環(huán)境育人。
教學(xué)樓走廊墻壁有掛花；窗臺(tái)上有布飾花和宣傳牌；室外設(shè)有人文氣息很濃的安全宣傳牌；庭院燈上掛有宣傳牌；門外懸掛醒目的主題宣傳字幅。使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中得到熏陶。
2、努力挖掘德育資源，注重實(shí)踐育人。
精心組織，有計(jì)劃地利用升旗儀式、開(kāi)學(xué)式、休業(yè)式、畢業(yè)式、烈士陵園祭掃、重大節(jié)慶日的紀(jì)念活動(dòng)、外輔導(dǎo)員專題講座、校園藝術(shù)節(jié)、助困募捐、社區(qū)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)守信等思想教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，適時(shí)地進(jìn)行了教育。
3、通過(guò)周評(píng)比，強(qiáng)化行為養(yǎng)成。
由政教主任、政教干事、值教師全天值周，深入抓好活動(dòng)、間操、課間、自習(xí)、出勤、衛(wèi)生、宿舍、紀(jì)律文明禮貌等方面的檢查評(píng)比工作，表彰了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，規(guī)范了學(xué)生的行為。
4、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
我校繼續(xù)執(zhí)行班主任周匯報(bào)制度和德育工作會(huì)議制度，并對(duì)班主任進(jìn)行了全面量化考核，既引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，又促進(jìn)了班主任之間的互相學(xué)習(xí)提高；同時(shí)注重共青團(tuán)建設(shè)，使之成為最貼近學(xué)生的德育前沿；本學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)成為不可分割的德育環(huán)節(jié)。
5、加強(qiáng)校本研修建設(shè)
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)校本研修工作的建設(shè)，進(jìn)一步明確了組織分工，完善了機(jī)構(gòu)建設(shè)，并建立了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給全體教師提供了另一個(gè)溝通交流的場(chǎng)所。并代表方正縣迎接哈爾濱教研院檢查，受到好評(píng)。
6、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。
通過(guò)多種載體、多側(cè)面、多角度的活動(dòng)，如觀看愛(ài)國(guó)影片、讀書活動(dòng)、校園廣播、陽(yáng)光周刊、班級(jí)黑板報(bào)、班級(jí)的“八有”“三角”布設(shè)、“十無(wú)”校園創(chuàng)建等，圍繞“奮發(fā)有為、追求卓越”的校園精神，在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化方面都取得了很大成果。
在德育工作取得了豐碩成果的同時(shí)，我校教學(xué)工作也有了跨越式的發(fā)展，使會(huì)發(fā)中學(xué)真正崛于方正農(nóng)村中學(xué)之林。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)流程。
在教學(xué)中，大力推行“分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)”，積極倡導(dǎo)新課程改革，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向45分鐘課堂要質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)行了每天抽查課制度，并堅(jiān)持教學(xué)反思活動(dòng)，開(kāi)展了教學(xué)大賽活動(dòng)，記入教師教學(xué)工作考核檔案，起到了推動(dòng)教學(xué)的作用
2、堅(jiān)持崗位練兵，提高業(yè)務(wù)水平。
我校積極響應(yīng)縣局號(hào)召，增強(qiáng)練兵目的性，針對(duì)課堂教學(xué)實(shí)用技能和新課程改革進(jìn)行練兵，立足現(xiàn)代教學(xué)手段使用進(jìn)行練兵，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)能力，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。
3、緊抓教育科研，解決工作難題。
本學(xué)期我校立足學(xué)校實(shí)際工作中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，申報(bào)了《農(nóng)村中學(xué)輟學(xué)率回升的研究》、《德育實(shí)效性的研究》兩項(xiàng)縣“十一五”規(guī)劃課題，以此為突破口，全面起動(dòng)了我校的科研工作，校級(jí)科研課題也在籌備當(dāng)中，教師科研投入空前高漲，學(xué)期末裝訂了教師論文集，促進(jìn)了我校教育教學(xué)改革的發(fā)展，促使我校走上科研興教，科研興校的道路。
4、開(kāi)發(fā)課程資源，注重學(xué)法指導(dǎo)。
充分開(kāi)發(fā)校本課程，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率；利用地方課程，進(jìn)行安全、防毒、環(huán)保和心理健康教育；充分利用遠(yuǎn)程教育資源，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)教育，也為教學(xué)提供了先進(jìn)的教育手段。
5、開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)，建立新型師生關(guān)系。
本學(xué)期開(kāi)展了兩次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，分別采取問(wèn)卷和座談的方式，了解學(xué)生對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，針對(duì)反映的共性問(wèn)題，認(rèn)真分析及時(shí)解決問(wèn)題，改變了教師中長(zhǎng)期存在的不良積習(xí)，建立了和諧的新型師生關(guān)系。
6、加強(qiáng)專用教室建設(shè)，服務(wù)于教育教學(xué)。
除了部分專用教室正在維修，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、檔案室、網(wǎng)管室等專用教室的管理工作，趨于規(guī)范化，配備了專門管理人員，加強(qiáng)了軟件建設(shè)，并側(cè)重于專用教室實(shí)質(zhì)作用的發(fā)揮，在教學(xué)上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
7、加強(qiáng)體育衛(wèi)生藝術(shù)工作，注重全面發(fā)展。
認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持上大課間操，特別是加入了創(chuàng)編操和學(xué)生自由活動(dòng)內(nèi)容，使間操更有親和力；認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教育，舉辦了第三屆校園藝術(shù)節(jié)，豐富了校園文化生活，保證了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力。
8、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，注重特長(zhǎng)培養(yǎng)。
本學(xué)期舉辦了豐富的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示了學(xué)生特長(zhǎng)。我校多名學(xué)生在在省、市、國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
9、牢抓“控輟保學(xué)”工作不動(dòng)搖。
在加大補(bǔ)差力度轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，特別是解決厭學(xué)這個(gè)主觀因素的同時(shí)，還通過(guò)集中家訪、分散家訪、家長(zhǎng)會(huì)多角度地從客觀上解決輟學(xué)問(wèn)題，一學(xué)期來(lái)效果顯著。
10、強(qiáng)化畢業(yè)班管理，樹(shù)立良好形象。
以前一屆學(xué)生畢業(yè)了對(duì)于學(xué)校簡(jiǎn)直是一場(chǎng)浩劫，桌椅打爛了，玻璃砸碎了，班級(jí)一片狼藉。這一屆我們加強(qiáng)了思想教育和常規(guī)管理，無(wú)論是鞏固率，還是學(xué)生的文明程度、學(xué)習(xí)成績(jī)都較之前幾屆有了質(zhì)的變化，教師、社會(huì)交中稱贊。今年升入一中人數(shù)也創(chuàng)歷史新高，實(shí)現(xiàn)了突破性發(fā)展。
本著“服務(wù)教育教學(xué)、發(fā)揮環(huán)境育人作用”的原則，我校的環(huán)境建設(shè)和辦學(xué)條件在兩年里有了很大成效。本學(xué)期我校利用現(xiàn)有的光盤播放室、微機(jī)室、多媒體教室等信息技術(shù)設(shè)備。在教學(xué)中，充分發(fā)揮期作用。讓各專用教室、實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)中也得到了充分的運(yùn)用，新建的宿舍樓后，為我校的寄宿制辦學(xué)提供物質(zhì)保障，安裝了庭院路燈、新植了各種綠化樹(shù)和草坪鮮花，實(shí)現(xiàn)了校園的綠化、香化、美化、凈化、亮化，鋪設(shè)了彩磚籃球場(chǎng)，安裝了各種體育器材，滿足了體育教學(xué)需求。醒目的標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄彰顯了學(xué)校的辦學(xué)理念，形成了濃郁的文化氛圍。我校實(shí)現(xiàn)了山水園林化生態(tài)校園建設(shè)提檔升級(jí)的目標(biāo)。
我校一貫高度重視安全工作。組織健全，責(zé)任到人，實(shí)行三級(jí)值班制度。多次開(kāi)展以“安全教育”為主題的講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。安全防護(hù)設(shè)施齊備，建立各種安全應(yīng)急預(yù)案，實(shí)際操作演練，確保了我校無(wú)安全事故發(fā)生。今年6月，市縣老領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行安全檢查時(shí)，對(duì)我校的安全工作表示非常滿意。
弘揚(yáng)主旋律，以黨風(fēng)促校風(fēng)是我校黨務(wù)工作的原則。充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，帶動(dòng)廣大教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，義務(wù)參加校勞動(dòng)、義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，我校通過(guò)《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》的學(xué)習(xí)，以豐富的活動(dòng)提升了黨員的政治素質(zhì)；促進(jìn)了校內(nèi)的黨風(fēng)廉正建設(shè)。
堅(jiān)持不懈地進(jìn)行了師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化了精品意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，并通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)對(duì)教師進(jìn)行師德考核，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員身體力行，充分發(fā)揮示范作用、榜樣作用，急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)沖在前，樹(shù)立良好的形象。
我校的辦學(xué)條件差，經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱，想近一切辦法節(jié)約資金，添置教學(xué)設(shè)備，綠化校園，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)我們把開(kāi)支壓縮到最低限，在這樣的條件下，我們創(chuàng)建了我縣農(nóng)村一流的辦學(xué)環(huán)境。
1、教師思想有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變提高。
2、缺乏廣泛的資金支持。
3、管理上仍需研究，找到實(shí)用與規(guī)范的契合點(diǎn)。
4、基礎(chǔ)設(shè)施還很差，與省市一類校有很大距離。
1、進(jìn)一步深入落實(shí)“方正縣教育管理管理工程”，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。
2、認(rèn)真抓好督導(dǎo)自評(píng)工作，加快邁進(jìn)市一類校步伐。
3、加強(qiáng)管理的科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、牢牢抓住控輟保學(xué)和安全工作，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，接近與省市一類校的差距。
小學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四
這個(gè)學(xué)期時(shí)間較短，但在這不長(zhǎng)的時(shí)間里工作并沒(méi)有為此而減少。相反，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期一直是忙碌的，但忙碌中有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候。現(xiàn)在，我就把這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
開(kāi)學(xué)初能制訂好各項(xiàng)計(jì)劃，并能按計(jì)劃實(shí)施。把德育教育滲透在日常生活中。三月八日是婦女節(jié)，在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。在語(yǔ)言及認(rèn)知方面，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在學(xué)期中期，又讓幼兒評(píng)選值日生。讓幼兒在一個(gè)寬松、民主的氛圍下學(xué)習(xí)。有一段時(shí)間，我班幼兒的特別活躍，怎么批評(píng)也沒(méi)有用，我想孩子平時(shí)活動(dòng)、盥洗，都是在老師的督促下，沒(méi)有多余自己的時(shí)間于是，想到這一點(diǎn)，我索性就讓孩子在課前先互相交流幾分鐘，這樣一來(lái)，我班孩子愛(ài)講話的毛病就改了不少了，吃飯也安靜了。今年班級(jí)工作的另一個(gè)重點(diǎn)就是區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，我和鄭老師商量了，利用區(qū)域劃分來(lái)加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)，在材料的準(zhǔn)備上，做到能讓孩子積極的去探索學(xué)習(xí)。孩子是班級(jí)的主體，在備課中，注意體現(xiàn)孩子的主動(dòng)性。在教學(xué)中，能注重對(duì)孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，多提幾個(gè)"為什么"，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。信任孩子就要信任他們的潛在能力，放手讓孩子在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)是必要的。家長(zhǎng)是班級(jí)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我班的家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展很配合，我也能做到有事及時(shí)通知家長(zhǎng)，能和家長(zhǎng)多聯(lián)系，反饋孩子在園的表現(xiàn)。家園欄是溝通學(xué)校和家長(zhǎng)的一個(gè)橋梁，今年家園欄上的一些更新，讓我班的家長(zhǎng)更關(guān)注了。
安全工作也是我們一個(gè)永遠(yuǎn)不變的話題，平時(shí)能對(duì)幼兒加強(qiáng)教育，做到人到，心到，眼到。平時(shí)，我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭，討論班級(jí)的一些情況，做到分工不分家。在期中，能組織好家長(zhǎng)會(huì)，春游，以及家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。利用休息時(shí)間設(shè)計(jì)教案制作教具。
積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立"終身學(xué)習(xí)"的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)前教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五
日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，有苦、也有甜。日常工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的體驗(yàn)與反思。為使以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作順利開(kāi)展，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以備以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展自我，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，特在此對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
本學(xué)期，根據(jù)課程方案的要求，數(shù)學(xué)課每周調(diào)整為四節(jié)。如何利用好這四節(jié)數(shù)學(xué)課，既讓學(xué)生掌握好必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，又能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上張揚(yáng)自己的個(gè)性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。為此，我在備課方面，認(rèn)真做到兩點(diǎn)：
1、認(rèn)真編寫教學(xué)案。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教學(xué)案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。為了更好的做到數(shù)學(xué)教學(xué)的前瞻和后延，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，做到導(dǎo)學(xué)條理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，做到讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，就能做到自己能學(xué)會(huì)的自己學(xué)會(huì)，自己學(xué)不會(huì)的帶到課堂解決，切實(shí)做到讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
1、小組長(zhǎng)的產(chǎn)生。首先在全班范圍內(nèi)選出小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)是小組管理的核心，小組長(zhǎng)的選拔是小組管理的核心。
小組長(zhǎng)的人選必須具有：
①數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
②在班級(jí)內(nèi)有一定的威信。
③有較強(qiáng)的組織能力和管理能力。
2、小組組員的分配。把除小組長(zhǎng)以外的學(xué)生按學(xué)習(xí)成績(jī)、基本素質(zhì)等情況分成a、b、c三等。按照自由組合、教師調(diào)控的方法由小組長(zhǎng)和每一等級(jí)中的一名學(xué)生組成四人小組。
3、小組一旦形成，小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能隨便調(diào)換。假如某一個(gè)同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長(zhǎng)的同意和想去的小組組長(zhǎng)的同意，再取得老師的同意才能調(diào)換。如果某一同學(xué)由于某種原因，本小組一致同意不要他了，這個(gè)同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取其他同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。
4、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
①重視學(xué)生獨(dú)立思考能力在小組學(xué)習(xí)中的作用。小組學(xué)習(xí)必須建立在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組學(xué)習(xí)要讓每個(gè)成員都參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)人都要有自己的見(jiàn)解。因此，教師在組織小組討論之前，要給學(xué)生一定的獨(dú)立思考時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，把自己的探索，發(fā)現(xiàn)過(guò)程用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在組內(nèi)交流
②小組長(zhǎng)要做好調(diào)控：小組討論、交流時(shí)每個(gè)成員必須發(fā)言，讓差生先發(fā)言，防止小組討論時(shí)優(yōu)生發(fā)言，差生無(wú)言的局面。
③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言。在小組學(xué)習(xí)時(shí)，教師要教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)別人的意見(jiàn)，在訓(xùn)練中讓學(xué)生意識(shí)到傾聽(tīng)別人發(fā)言，既是一種尊重他人的禮貌行為，也是一種好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能夠從中得到啟發(fā)，并且收獲更多的知識(shí)和方法，在此基礎(chǔ)上，把別人的意見(jiàn)歸納起來(lái)，進(jìn)一步完善和發(fā)展自己的觀點(diǎn)，這樣做較好地融洽了個(gè)體與群體的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了合作精神。
④讓小組組員間相互檢查知識(shí)的掌握情況，成為一種習(xí)慣。組員利用課余時(shí)間，相互檢查近期所學(xué)知識(shí)的掌握情況，有相互當(dāng)老師的意識(shí)和習(xí)慣。讓小組始終處于學(xué)習(xí)相互督促，共同提高的氛圍中。
㈠秩序管理。
1、課前相互提醒本小組成員做好上課準(zhǔn)備。
2、上課過(guò)程中相互提醒并制止本小組成員上課說(shuō)話、走神等違規(guī)行為，保證本小組成員把全部精力集中到課堂上。
㈡課內(nèi)學(xué)習(xí)、研究。
1、我們學(xué)校采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方法。在課前，老師把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容自主預(yù)習(xí)新課。課堂上，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本小組成員對(duì)課前導(dǎo)學(xué)案的研究探索情況進(jìn)行討論交流，把本小組研究的成果統(tǒng)一認(rèn)識(shí)形成本小組的研究成果，把本小組遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，提交到全班研究討論。
2、上課過(guò)程中遇到的`新生成的問(wèn)題，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組研究、討論，形成本小組的研究成果。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組，是小組共同研究的成果。
3、由小組長(zhǎng)檢查某一部分知識(shí)本小組成員的掌握情況。
例如：在學(xué)習(xí)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，豎式的簡(jiǎn)便寫法這部分知識(shí)，通過(guò)小組研究、交流、匯報(bào)，教師精講點(diǎn)撥后，是不是全班同學(xué)都掌握了呢，特別是差生也掌握好了呢？這時(shí)我安排各小組看書質(zhì)疑，相互檢查。小組長(zhǎng)就會(huì)根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)檢查本小組可能沒(méi)有掌握的同學(xué)是否學(xué)會(huì)了，如果不會(huì)，全小組的同學(xué)就合力把他教會(huì)。這樣就達(dá)到了小組共同提高的目的。
4、在自習(xí)課上，老師把練習(xí)題、練習(xí)卷等放給小組，讓小組獨(dú)立完成后小組合作檢查，有弄不明白的問(wèn)老師。這樣老師幫學(xué)生解決的都是小組不能解決的疑難問(wèn)題。
㈢課外學(xué)習(xí)、研究。
1、作業(yè)的布置。我們的課外作業(yè)分兩部分：老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。老師根據(jù)上課的安排，布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)（例如導(dǎo)學(xué)案）。小組作業(yè)是小組長(zhǎng)根據(jù)本小組組員的學(xué)習(xí)情況，和本小組成員共同協(xié)商，自主安排作業(yè)，可以是課本上的，也可以是課外的。小組安排的作業(yè)往往是最有效的。
2、作業(yè)的檢查。小組對(duì)于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè)，進(jìn)行全面詳細(xì)的檢查，對(duì)意見(jiàn)不統(tǒng)一的問(wèn)題全組協(xié)商解決。對(duì)于檢查出的錯(cuò)誤，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促改正。
3、實(shí)際問(wèn)題研究。每個(gè)小組都有一個(gè)小組共同研究的有一定難度的實(shí)際問(wèn)題，在課余空閑時(shí)間，就聚在一起，相互交流自己的探索思路。研究結(jié)束，根據(jù)本小組的研究情況，填寫研究情況匯報(bào)表。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。
每一個(gè)單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題，檢測(cè)情況用a、b、c、d評(píng)價(jià)。檢測(cè)后，師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)檢測(cè)情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！