為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
新年新詩會活動方案篇一
1.復習學過的古詩、體會賞析古詩。懂得賞析古詩的方法。
2.培養朗讀古詩、吟唱古詩、表演古詩、品評古詩、據詩畫圖以及語言表達的`能力。
3.激發學生學習古詩的興趣及對大自然、祖國大好河山的熱愛之情。
1.收集誦讀、賞析學過的古詩。
2.多媒體課件制作。
(一)導入：(多媒體按序出示：“品、評、誦、演、唱、畫、賞詩會”)
同學們，我們已經學習了好多首古詩。今天，老師和大家一起開展一次品古詩、評古詩、演古詩、誦古詩、唱古詩、畫古詩的賞詩會。
過渡：古代詩人為后人寫出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請看——
(二)品古詩：
1.媒體出示《登雀顴樓》詩圖及詩句“欲窮千里目，更上一層樓。”
2.引導學生談談對詩句的理解、體會。
(1)師：誰能說說詩句的意思
生：想要領略到更遠、更美的景色，就要再登上一層樓。
(2)師：詩句不僅僅告訴我們登高望遠的道理，大家從詩句中還想到些什么或領悟到了什么
生a：我想到詩人登上鸛雀樓，面對遼闊的景色，覺得自己看得還不夠遠，還想看千里、萬里之外看到視力所能達到的盡頭，而達到這目的的唯一辦法是站到更高的地方去。
生b：我從“欲窮千里目”想到句中包含著詩人許許多多的希望、許許多多的向往，詩人想要達到最高境界；從詩句“更上一層樓”領略到詩人自強不息、奮進不止的精神。
3.小結：在人生的道路上要不斷努力攀登。
4.誦讀：(范讀——齊讀)
(三)評古詩：
1.媒體出示：磅礴的瀑布聲，直瀉而下的廬山瀑布圖
(1)師：還沒看見瀑布，就先聞其聲，此聲此景，此時此刻，你想用哪一詩句來形容
(2)生：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
(3)師：媒體出示：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
(4)學生上臺操作電腦據圖評析：
詩句出自唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，詩人李白運用了豐富的想象、夸張的語言，贊美了廬山瀑布從青翠的山壁中間跌落下來。形容水流用“飛”(媒體加點)來表現出廬山的瀑布凌空而出；用“直”(媒體加點)可見山勢很陡。“三千尺”(媒體劃出)更是體現了廬山瀑布的高而長。可是這樣寫詩人還是覺得沒有把廬山瀑布的雄偉寫夠。于是又進一步發揮想象，懷疑是銀河從九天云里落下來的。這里不用“真”(媒體出示)而是用“疑”(媒體加點)，給人以恍恍惚惚的感覺，使人覺得好像是真的，又好像是假的，進一步寫出廬山瀑布的雄偉與奇麗。
(5)教師小結：講得太精彩了，廬山瀑布雄偉、壯麗，大家一起來贊頌一番。
(6)誦讀：(范讀——齊讀)
2.媒體出示：黃鸝鳴叫、白鷺上青天的《絕句》圖
(1)師：從這幅生動的畫面中，你想到哪位詩人寫的哪一首詩
(2)根據學生回答媒體出示：《絕句》一詩詩句內容。
(3)學生上臺操作電腦據圖評析：
我覺得這首詩描寫的景色非常美。詩中描繪了四個畫面：兩個黃鸝鳴翠柳、一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。有山有水色彩豐富、艷麗(媒體出示：b有近有遠、視野開闊)畫面靜中有動、形象活潑(媒體出示：靜中有動、形象活潑)：黃鸝歡歌、白鷺直上青天，真是一幅風光秀麗的山水畫。
新年新詩會活動方案篇二
著名詩人席慕容曾經說過，在xx還是有很多人讀詩的，詩歌并沒有沒落，只是大陸的人不讀詩罷了。確實，詩歌在現代社會正在被忽視。校園是中國新詩的搖籃，中國新詩史上的詩人們大多出自校園。他們曾經為新文化運動而吶喊，曾經為改革開放而奔走，曾經批判于舊社會，曾經謳歌美好的生活。讓新詩重新走入大學校園，不僅是對于傳統文化的回歸，更是對在校生的愛國主義教育，思想政治教育，對于養成正確的人生觀，價值觀有重要意義。
1. 為校慶60周年獻禮。
2. 為全院學生營造新年氛圍。
3. 通過開展讀詩活動，豐富學生課余時間，激發同學們欣賞與創作詩歌的熱情，讓詩歌文化得以傳承和發揚。
4. 加強學風建設，提高學生思想道德素養。
5. 緩解期末緊張的心理狀況
本活動主要包括前期詩歌征文及選拔和后期“新詩會”晚會兩大部分。
在前期詩歌征文中，來搞均需為原創。要求以校慶60周年為題，風格積極向上，意義深刻，富有青春氣息。（注：來稿只能通過電子郵件上交）
全體大一學生及部分老師
xx年12月30日晚間（時間誤差前后不超過一天）。長度約80分鐘
活動地點：9a-502
十一月中下旬：面向全院大一至大四的同學征集以“校慶60周年”為主題的新詩稿件，持續至12月初；固定節目的排練（之所以提前這么長的時間，因為避免與期末復習發生沖突）；爭取贊助。
十二月初：選拔同學作品
舞臺燈光，玻璃獎杯，宣傳海報
監制：xxx
總導演：xx
執行導演：xxx
演出顧問：xx
視頻：xx
音頻：xx
音頻助理：xx
攝像：xx
公共關系：xx
通訊：xx
宣傳：xxxxx
三個玻璃獎杯約100元。
本活動在十二月末舉辦，貌似與復習和考試相互沖突，但實際上，一方面活動的準備階段在十一月中下旬，十二月以后，將暫停與本活動相關的一切準備，直至活動舉辦當天。所以，如果說對學生學習有影響，也只是一個晚自習；另一方面，本次活動緊扣校慶和詩歌的主題，不僅僅是在迎接新年的到來，更是對學生文學素養的一次大檢閱。
活動流程：
1） 活動前期征集詩歌，選拔入圍及獲獎作品。
2） 在正式活動中，首先是以多人詩朗誦開幕，接下來以歷史上著名的新詩詩人為線索展開單篇詩歌朗誦表演，長短詩相結合。以時代和歷史為背景，逐步升華到我校60周年校慶的大氛圍中。每個不同類型的節目結束后都配有相應的隆重而簡短的頒獎儀式。屆時，我們將邀請院相關領導及老師、團委老師及部分協會相關代表（如大學生書畫社）以讀詩的方式進行頒獎。在節目的最后，以歌曲《龍文》結尾，整個活動配以大屏幕自始至終貫穿。
新年新詩會活動方案篇三
1、鼓勵和弘揚校園文學原創精神，展現詩歌魅力，營造詩意校園，繁榮校園文化。
2、豐富同學課余文化生活，培養廣大同學對詩歌、文學等高雅藝術的興趣，提高同學的藝術鑒賞力，促進學生形成科學、健康的審美觀、價值觀、人生觀。
擁抱青春，放飛夢想，營造詩意校園。
教務處團委、語文組、曦瑾詩社
全校師生（以非畢業班為主）
詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。詩是文字的吟唱，詩是思緒的流淌，詩是激情的飛濺，詩是夢想的翱翔。
原創詩會，作為我校一年一度的校園活動，已逐漸成為一種品牌活動，旨在讓學生，用自己的文字，閃爍出詩歌的灼灼光華。用自己的詩情，在仄仄平平之中，吟唱出千百年來不變的韻律。把詩歌播撒到六八一中學的各個角落，將其打造為指點江山、激揚文字的人文之都；將詩意根植于六八一中學的文化理念中，將其構筑成落瑛繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源。在全校范圍內形成一個愛好詩歌、愛好文學、愛好高雅藝術的良好氛圍，營造詩意校園。
一、宣傳、寫作
時間：x月，在全校范圍內宣傳，鼓勵學生進行詩歌創作，吟誦。
二、收集、編輯
時間：x月上旬，按照相關主題分門別類，集結成冊，匯成曦瑾詩集。
三、校園原創詩會
時間：xx月下旬
1、學生原創詩歌朗誦
詩會擬在校園電視臺進行，朗誦以表演方式呈現。首先，由各年級語文備課組進行初選，推選優秀作品，可以采取個人朗誦、組團等多種朗誦形式，或者詩劇、課本劇形式皆可。按照不同主題，設置幾個板塊，比如說青春絮語、愛的心語、詠史懷古等。鼓勵配以音樂、服裝。
2、教師原創詩歌朗誦
教師朗誦穿插于學生表演之中。
3、領導總結、點評
1、展示時間兩小時以內，節目數量控制在5到8分鐘，建議以多人組合形式呈現，朗誦中穿插表演、演奏，形式可豐富多樣。
2、各組提前排序，主持人主持、串場。
3、請各年級語文備課組和曦瑾詩社認真組織落實，于10月底將學生詩稿傳給高二年級xx老師處。