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    2023年學(xué)校預(yù)防溺水的應(yīng)急預(yù)案及流程 學(xué)校防溺水安全預(yù)案模板(5篇)

    時間:2025-06-09 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    學(xué)校預(yù)防溺水的應(yīng)急預(yù)案及流程 學(xué)校防溺水安全預(yù)案篇一

    實行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制,快速、及時、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施,立足學(xué)校,堅持自保、自救,防大災(zāi)、保安全,確保不出安全事故。

    1、成立學(xué)校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組長:陳先斌

    在上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行上級部門的指示精神,全面指揮桐木鎮(zhèn)中心學(xué)校防溺水工作。

    副組長:劉正洲

    根據(jù)校園可能出現(xiàn)的險情,為組長提出排險、搶險方案。及時分析匯總,為組長決策提供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)組長的指令,指揮搶險隊伍進行搶險。

    防溺水辦公室主任:

    聯(lián)系醫(yī)療部門,調(diào)動醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療設(shè)備,組成醫(yī)療隊參加搶救工作,負責(zé)學(xué)校穩(wěn)定。

    成員:各班班主任在學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,負責(zé)檢查、監(jiān)督防溺水措施的落實情況。

    2、成立校防溺水工作搶險突擊隊

    組長:

    成員:各班班主任

    1、加強防溺水知識教育。學(xué)校利用周一升旗儀式、各班主任充分利用班會及安全教育課,及時對學(xué)生進行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不下河抓魚,不下河洗澡,暴風(fēng)雨天氣不在路上行走,河水暴漲時不強渡強涉。

    2、于學(xué)校附近塘、堰、河、水庫等處樹立“嚴禁下水抓魚、游泳”、“珍愛生命”、“水深危險”等警示標(biāo)語。

    3、事故處置辦法:

    (1)發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生,將其上報學(xué)校,由學(xué)校和家長配合進行批評教育。

    (2)一旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象,立即報告學(xué)校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組在上報教育局同時組織搶險突擊隊以最快速度趕往事發(fā)現(xiàn)場,采取措施當(dāng)場急救,情況嚴重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救,盡最大可能彌補損失。

    (3)防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系家長做好善后事情處置。

    4、對因工作不負責(zé)任或失誤造成安全事故的,要嚴肅追糾當(dāng)事人的責(zé)任。

    學(xué)校預(yù)防溺水的應(yīng)急預(yù)案及流程 學(xué)校防溺水安全預(yù)案篇二

    為預(yù)防學(xué)生突發(fā)溺水事故,確保學(xué)校各項應(yīng)急工作高效有序地進行,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,穩(wěn)定社會秩序和校園秩序,根據(jù)市教育局和九龍中心學(xué)校的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校工作實際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

    組長:孫俊兵

    副組長:洪來華、馮友珍

    組員:夏陵群、章丹桂、方琴、代蓮華、劉雁芳、王想呈、張佳卉

    1、加強對學(xué)生預(yù)防溺水事故的安全教育,增強師生的自我防范意識。

    2、利用班會、板報、櫥窗等對學(xué)生進行防溺水安全的教育。

    3、每年初夏時節(jié),發(fā)放“關(guān)于加強學(xué)生安全教育致家長的一封信”,明確責(zé)任。

    4、當(dāng)發(fā)生學(xué)生溺水時,領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕赴現(xiàn)場進行搶救并報告上級,請求110、120救助。

    5、協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。

    1、班主任要利用板報、班會課對學(xué)生進行預(yù)防溺水安全教育。

    2、每年初夏時節(jié),發(fā)放“關(guān)于加強學(xué)生安全教育致家長的一封信”,對學(xué)生安全提出具體要求。

    3、教育學(xué)生不要在放學(xué)、上學(xué)時段私自結(jié)伴,在沒有任何保護措施的情況下去游泳。講清危害和周圍學(xué)校學(xué)生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓(xùn),防患于未然。

    4、學(xué)生進行校外活動時,最易發(fā)生溺水事故,班主任要加強組織領(lǐng)導(dǎo),將安全放在第一位。

    5、各班主任、任課教師上課前要清點學(xué)生人數(shù),對未到校的學(xué)生要查明原因,及時與家長取得聯(lián)系,預(yù)防學(xué)生私自外出發(fā)生意外溺水事故。

    6、發(fā)揮學(xué)生干部的作用,做好對學(xué)生預(yù)防私自結(jié)伙去游泳苗頭的勸阻,并及時報告班主任或?qū)W校。

    1、如果學(xué)生因游泳而發(fā)生溺水事故,第一個發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營救,但應(yīng)當(dāng)注意保護自己,同時要報告學(xué)校。

    2、學(xué)校接到學(xué)生溺水的報告后,應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場,組織救援,并立即向教育局報告,必要時撥打110、120求救。

    3、動用一切器材對溺水者進行營救,給溺水者做人工呼吸,盡快救醒溺水者,減少傷亡程度。

    4、第一時間通知溺水者家長。

    5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。

    6、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡,必須馬上如實地向校長報告,校長向上級主管部門報告死亡情況,并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。

    學(xué)校預(yù)防溺水的應(yīng)急預(yù)案及流程 學(xué)校防溺水安全預(yù)案篇三

    為加強學(xué)校安全管理,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,結(jié)合我校的實際,特制定預(yù)防溺水預(yù)案。

    組長:

    副組長:

    成員:

    職責(zé):全面負責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急演練工作,根據(jù)實際情況,及時發(fā)布命令,啟動預(yù)案。

    (一)游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發(fā)生了這些情況,應(yīng)當(dāng)采取下列自救方法:

    1、遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜,不要驚慌,應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助,一面設(shè)法自救。

    2、游泳發(fā)生抽筋時,如果離岸很近,應(yīng)立即出水,到岸上進行按摩;如果離岸較遠,可以采取仰游姿勢,仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩,以求緩解;如果自行救治不見效,就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

    3、游泳遇到水草,應(yīng)以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住,不要亂蹦亂蹬,應(yīng)仰浮在水面上、一手劃水,一手解開水草,然后仰泳從原路游回。

    4、游泳時陷入漩渦,可以吸氣后潛入水下,并用力向外游,待游出漩渦中心再浮出水面。

    5、游泳時如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況,應(yīng)停止游動,仰浮在水面上恢復(fù)體力,待體力恢復(fù)后及時返回岸上。

    6、在親近溪流之前一定要預(yù)先得到家人的同意,同時要結(jié)伴以便互相照顧。

    7、設(shè)有「禁止游泳或水深危險」等警告標(biāo)語之水域處,千萬不可下水戲水。

    8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戲水,以免發(fā)生危險。

    9、身心情況欠佳時,如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好以及酗酒后均不宜戲水。

    10、不明溪流地形或水深處均不宜跳水。

    11、潛水技術(shù)欠佳者,不可冒然潛入深水,以免生命危險。

    12、從事任何水上活動時,均應(yīng)穿上救生衣,以策安全。

    13、不穿著牛仔褲或長褲下水。

    14、如果看見有人溺水,要大聲呼救。未熟練救生技術(shù)者,不要妄自赴救。

    15、河溪則因山高水急,河溪流速湍急,河底坡度大,經(jīng)常出現(xiàn)暗流漩渦。如果游客不諳水底狀況,貿(mào)然下水或無視偌大水域隱藏的種種危險,恣意弄潮戲水,很可能要付出極大的代價。

    (二)水中自救與救生

    一般在水中所發(fā)生之意外事件,通常由于兩個原因:

    1、驚恐慌張:人于身歷險境時,會因緊張而導(dǎo)致肌肉收縮、身體僵硬,而致活動力降低。

    2、體力耗竭:不斷之掙扎,將體力耗盡,減少生存之機會。

    自救方法:

    發(fā)生溺水事件時,必須鎮(zhèn)定冷靜,了解自己所處環(huán)境,并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為『保持體力;以最少體力,而在水中維持最長時間』為達此要求,必須緩和呼吸頻率,放松肌肉,并減緩動作。

    水中求生之基本原則為『利用身上或身旁任何可增加浮力的物體,使身體浮在水上,以待救援。

    (三)在游泳池游泳安全常識

    1、池邊不可奔跑或追逐,以免滑倒受傷。

    2、池邊不可任意推人下水,以免撞到他人或撞到池邊受傷。

    3、池邊嚴禁跳水,常因水淺,造成頸椎受傷而終生癱瘓。

    4、戲水時,不可將他人壓入水中不放,以免因嗆水而窒息。

    5、水中活動時,已感有寒意時,或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時,應(yīng)登岸休息。

    6、若發(fā)現(xiàn)有人溺水時,即刻發(fā)出「有人溺水」呼救或打110請求支持,如果自己沒有學(xué)過水上救生,不可冒然下水施救。

    7、若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足,無法游回池邊時,應(yīng)立即舉手求救,或大聲喊叫「救命」等待救援。

    (四)防溺水知識

    1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中,有句俗語:有事無事江邊走,難免有打濕腳的時候。

    2、嚴禁學(xué)生私自下水游泳,特別是小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好就生圈。

    3、嚴禁中小學(xué)生私自外出釣魚,因為釣魚蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

    4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下,嚴禁私自結(jié)伙去劃船。

    5、到公園劃船,或乘坐船時必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重,以免小船掀翻或下沉。

    6、在坐船時,一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮(zhèn)靜,聽從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。

    7、如果出現(xiàn)有人溺水,更不要貿(mào)然下水營救。

    8、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,也不要在船上玩。

    9、如果不慎滑落水中,應(yīng)吸足氣,拍打著水,大聲的呼喊,岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援,并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒有大人來救援,岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

    10、如果不幸溺水,當(dāng)有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

    11、當(dāng)自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應(yīng)找大人來幫忙。

    學(xué)校預(yù)防溺水的應(yīng)急預(yù)案及流程 學(xué)校防溺水安全預(yù)案篇四

    每年暑期來臨,天氣漸熱,學(xué)生常有到河壩洗澡的習(xí)慣。為確保我校師生生命財產(chǎn)安全,保障教育事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)上級有關(guān)防溺水文件精神,結(jié)合我校實際情況,特制定《實驗初中防溺水工作應(yīng)急預(yù)案》。

    按照“以快為主,條塊結(jié)合,條條保證”的原則,實行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制,快速、及時、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施,立足學(xué)校,堅持自保、自救,確保師生安全。

    1、成立“實驗初中防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

    組長:

    副組長:

    成員:各班主任

    2、職責(zé):

    (1)負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織防溺水工作,提供必要的預(yù)防經(jīng)費和物資保障。

    (2)負責(zé)常見防溺水安全教育的開展、檢查督促、資料收集與歸檔等工作。

    (3)負責(zé)溺水事故發(fā)生時的應(yīng)急處理工作。

    1、加大宣傳教育力度

    (1)向家長發(fā)放《溺水安全教育告全體家長一封信》的宣傳材料,讓家長明確學(xué)校的作息時間,提高家長的安全意識,并履行好監(jiān)護人的職責(zé)。

    (2)利用廣播、多媒體等媒體開展安全專題教育活動,并利用班隊會、升旗儀式等加強安全知識的宣傳。

    (3)通過專門辦一期專欄或一期板報,張貼一些防溺水圖片,宣傳一些防溺水知識,提高學(xué)生的自我保護意識。

    2、具體教育時間及內(nèi)容安排:

    學(xué)校要利用每周例會時間對全體教職工、利用每天的課間操時間對全體學(xué)生進行安全知識方面的教育和宣傳,校團支部要組織學(xué)生利用板報、宣傳欄、安全知識競賽等形式進行宣傳教育,各班主任要充分利用班會及安全教育課,及時對學(xué)生進行防溺水事故安全教育。全體任課教師要利用每節(jié)課的最后三分鐘進行安全教育,教育學(xué)生不下河抓魚,不下河洗澡,暴風(fēng)雨天氣不在路上行走,河水暴漲時不強渡強涉。

    3、各時段、各河段檢查安排人員巡視。

    4、增強學(xué)校的應(yīng)急處置能力

    (1)發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生,將其上報學(xué)校,由學(xué)校和家長配合進行批評教育。

    (2)學(xué)生萬一發(fā)生溺水事件,學(xué)校將立即啟動此預(yù)案,通過安全應(yīng)急小組,由組長采取積極果斷措施進行營救,及時撥打120、110等電話,并及時了解事故情況,向上級主管部門及政府匯報,副組長及其他成員要各負其責(zé),履行各自職責(zé),班主任要及時與家長聯(lián)系。

    (3)一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件,學(xué)校要及時如實將有關(guān)情況上報縣教育局,并對事件做出妥善處理。

    (1)當(dāng)自己的同伴或其他人溺水時,必須馬上呼救,向就近的人們求救,再向家長和學(xué)校報告。絕不許看到有人溺水,而自己害怕跑開,又不喊不叫不說,造成嚴重的后果。自己不會游泳或不懂救人技巧,不要下水救人。

    (2)施救時應(yīng)注意從其背部拉住腋窩托出,不要被溺水的人緊抱纏身。救上岸后,使其頭部下垂,壓其背部,將其口內(nèi)或腹內(nèi)水排出。至無水外溢為止。若溺水者休克,立即進行人工呼吸。

    (3)對于過分緊張掙扎的溺水者,應(yīng)避免被其拖住,如被抓、抱,則應(yīng)迅速、果斷地解脫,再采取安全措施,然后拖帶。對于已經(jīng)沉沒在水中的溺水者,首先是快速尋找,尋找時,應(yīng)盡量避免盲目性。可先在溺水者落水的地點,或潛入場地的幾個重點地方尋找,務(wù)求快速發(fā)現(xiàn)溺水者。

    (4)就地搶救。溺水者出水后,應(yīng)立即排除呼吸道異物、水,進行人工呼吸等急救措施,千萬不要因為遠途運送或約請醫(yī)師而錯過急救時間。人工呼吸前,把溺水者負送到平坦、松軟和安靜的地方安置后,不管溺水者是真死或假死,都要盡一切可能搶救生命。人工呼吸前,應(yīng)把溺者的口扳開,拉出舌頭,必要時,可把拉出的.舌頭用繃帶固定在口外,以免堵塞氣管。

    (5)人工呼吸的方法:a、口對口式:用手扳開下頜使其頭向后仰(防止舌頭后滑壓住呼吸道),用另一只手捏住鼻孔,清除喉嚨阻塞物,嘴對著嘴,不停地吹氣和吸氣。向溺者肺部吹氣時注意胸部的擴張。當(dāng)看到胸部自然回落時再進行一次深呼吸。盡可能快地重復(fù)六次,然后每分鐘重復(fù)十二次,直至溺者恢復(fù)呼吸。b、口對鼻式:如果溺者牙關(guān)緊鎖,無法使其張開口,應(yīng)采取口對鼻孔不停地吹氣、吸氣的方式,直至溺者恢復(fù)呼吸。

    (6)在水中發(fā)生抽筋時,不要慌,先吸一口氣,然后站在水底、用手揉捏腿肚子,并用力把腳掌向上翹,這樣很快就會恢復(fù)正常。以上方法若不見好,可以仰浮水面,用臂劃水慢慢上岸。若無把握游上岸,應(yīng)及早呼救。

    1、認真開展防溺水工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳教育工作,防患于未然。

    2、加強值班制度。

    值班人員必須堅守崗位,保障通訊暢通。發(fā)現(xiàn)險情及時與防汛負責(zé)人聯(lián)系,嚴禁空崗、脫崗現(xiàn)象發(fā)生。對因工作不負責(zé)任或失誤造成安全事故的,要嚴肅追糾當(dāng)事人的責(zé)任。

    學(xué)校預(yù)防溺水的應(yīng)急預(yù)案及流程 學(xué)校防溺水安全預(yù)案篇五

    以“安全第一,預(yù)防為主”為出發(fā)點,以責(zé)任重于泰山為基本原則,特制定防溺水突發(fā)事件預(yù)案,能夠統(tǒng)一指揮,有條不紊地進行緊急疏散全校師生,使安全事故損失限制降低到最低范圍。

    校長為事故應(yīng)急處理臨時指揮最高負責(zé)人;各主任為事故應(yīng)急處理現(xiàn)場指揮負責(zé)人;全體教師負責(zé)第一現(xiàn)場搶救工作和疏散協(xié)調(diào)穩(wěn)定工作;辦公室負責(zé)與上級或有關(guān)部門緊急聯(lián)系或求援事宜;體育、校醫(yī)教師專門負責(zé)臨時救護工作。

    當(dāng)發(fā)生安全事故時:

    1、事故發(fā)生時要保持鎮(zhèn)靜,沉著應(yīng)對,值班人員一邊指揮學(xué)生進行緊急集結(jié)疏散,一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到辦公室和防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組。

    2、防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組人員要立即趕赴事故現(xiàn)場,聽取事故情況匯報,召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會議,馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散,協(xié)同有關(guān)部門搶險救災(zāi),全力組織搶救,維持秩序,疏散師生到安全區(qū)域,對受傷人員展開救援救護。

    組織施救及學(xué)生自救,努力將人員傷亡減少到最低程度。具體如下:

    (1)、全校用校園喇叭發(fā)出緊急集合信號。

    (2)、用校園喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。

    (3)、各班主任立即指揮學(xué)生按順序疏散。

    (4)、疏散地點一般以學(xué)校操場或周邊高地處為集結(jié)點,以遇緊急情況,直接疏散出校門。

    (5)自救時根據(jù)事故性質(zhì)向交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援。

    (6)保護現(xiàn)場,監(jiān)控險情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展。

    1、班主任教師與家長聯(lián)系、溝通盡量在學(xué)校門口或者以電話方式解決,必須來校解決的班主任要通過門衛(wèi)將家長引進校門。

    2、來訪人員門衛(wèi)要認真審查,進行登記,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或被訪人員同意后方可進入校園。不履行登記手續(xù),強行闖入,門衛(wèi)加以阻止,不得放行。

    3、學(xué)校配合有關(guān)部門調(diào)查取證,做好傷患人員的慰問工作,并及時與傷患人員家屬取得聯(lián)系,做好對家屬的安撫解釋工作。

    4、校醫(yī)室做好衛(wèi)生防疫工作,防止疫情發(fā)生。

    5、安全小組負責(zé)災(zāi)后的善后處置工作,及時調(diào)查災(zāi)情損失情況,傷亡人員情況,并形成書面材料上報,做好受傷人員的救治和災(zāi)后現(xiàn)場處理、恢復(fù)正常教學(xué)秩序及重建等工作。

    1、每周值日教師要嚴格按照值勤制度值日。

    2、各班主任要對學(xué)生進行遵守秩序、禮貌謙讓、愛護同學(xué)的教育,加強學(xué)生的自救自護的教育和訓(xùn)練。

    3、學(xué)校每月開展一次防安全事故預(yù)演,提高自救能力。

    4、學(xué)校要不定期的對學(xué)校設(shè)施,尤其是消防設(shè)施進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時補救、整改。

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    演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大
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    使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講
    時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工
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    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗
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    我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)?/div>
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    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼?/div>
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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下我給大
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