方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇一
通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：20xx年5月20日至20__年6月1日。
3、結對子游園
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
4、識字展示
（1）指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。
（2）帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。
（3）我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。
（4）扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。
（5）歌曲串編：老師啟發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”
（6）聽指令蹦跳：給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）
（7）串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。
（8）蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。
（9）單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。
（10）搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。
1、安全著重做好防暑工作：為防止孩子由于天熱發生中暑，特布置慶祝活動在幼兒園前院活動場地進行，這里樹陰多。此外，提醒孩子及家長活動當天帶好遮陽傘、遮陽帽，每班現場放一桶純凈水隨時供應。
2、以班為單位家長與孩子在指定位置就座，自覺遵守活動場所秩序。離開時請各班級做好環境衛生及清場工作，教育孩子養成良好的環保習慣。
3、全體老師要加強責任心，對幼兒進行安全事項等多方面教育，確保無事故。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇二
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節日時人們主要的慶?；顒?。
6、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
xx全體幼兒
20xx年xx月xx日上午
1、布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、幼兒準備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
1、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”
幼兒：“快過年了！”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”
幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）。
2、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
（一）請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
（二）請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
（三）幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
（四）各班孩子分享食物。
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇三
感受秋天的美景，產生對秋天的喜愛之情·
明白外出游玩需要注意的一些安全知識，如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等·
通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育·
幼兒書包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾·
孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套·
安全教育：外出時不離開教師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從教師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西，不亂對垃圾·
安全卡的制作：寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯系電話、教師聯系電話、幼兒園聯系電話·
出發前幼兒著裝情景、物品準備的檢查，保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋·
幼兒的入廁：解小便、洗手
上下車清點人數，并向園辦上報幼兒實到人數
團體游戲“撿樹葉”
開始部分：唱歌排隊走·
活動部分：繞著公園，觀賞公園風景，并認一認各種不一樣的植物·
結束部分：邊看風景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉·
衛生環保教育：看見地面上有垃圾立刻撿起來，找到垃圾桶扔掉；自我吃過東西的垃圾放到自我準備的垃圾袋里面，最終的時候再統一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生·
轉換活動場地時要清點人數，并按照規定的位置排好隊·
回園結束秋游后要向園辦報告秋游幼兒安全反饋信息·
幼兒離園前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好·
排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊教師走·
幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩?！?/p>
及時清點人數·
提醒家長零食不要帶太多·
備注：（效果分析）
本次秋游活動進行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級教師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物·
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇四
大班半日活動《我的小手真能干》設計
一、入園接待。
熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。
二、晨間活動。
晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么？聯系生活實際
三、早操
1.提醒幼兒堅持鍛煉。
2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。
四、教育活動。
教育活動一：英語：activity3 i can draw
活動目標:
1. 理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。
2. 在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演
活動重、難點：
在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演。
活動準備：
1. 知識經驗準備
熟悉句型“i can??”.
2. 材料準備
視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。
活動過程：
一、 warming---up(熱身活動)
1、 教師和幼兒到招呼。
2、 唱一首fiying的歌曲。
3、 教師播放兒歌i can draw,幼兒拍手感受節奏。
二、 presentation(內容呈現)
1、 教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“i can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“big house”.
2、 教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“you can draw,drawa little mouse.”并動作跟讀“litte mouse.
3、 分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。
4、 幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。
三、 practie(活動操練)
1、 教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”
2、 教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用tpr帶領男女分組表演。
3、 請幼兒和教師一起表演。
四、 prouduction(創造鞏固)
1、 教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。
2、 師幼道別。
五課間操
教育活動二：繪畫《熊貓》
教學目標：
1、 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、 教育幼兒保護熊貓。
3、 通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。
教學準備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
教學過程：
一、 猜謎引入課題： 1、猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛吃鮮竹筍， 家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課：
1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。
3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。
4、根據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相） 我是一只大熊貓， 請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
（1） 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小 朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。
（2） 幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒 進行創造。
（3） 提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評： 對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲
戶外活動：扔沙包
分組練習，教師示范，幼兒練習。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇五
活動名稱：做廣告
教師：劉xx
目標：
1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。
2.進一步熟悉商品知識，豐富社會生活經驗。
3.激發幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。
準備：1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果凍教師重新用紙貼個品牌。
2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機框，供幼兒表演。
3.將幼兒分組，每組利用早活動時間制作手工品，并將做好的擺在面前。
過程：1.教師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌？
2.提問：如果請你購買，你買那一個品牌的果凍？你為什么選這個牌子的？你最早是怎么知道這個牌子的？
3.請各組幼兒討論、排練，為本組早活動時制作的作品做廣告。教師巡回指導，要求幼兒做的廣告簡短、有趣，并能說明產品的名稱、特點。
4.分組到“電視機”里做廣告。
5.評選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。
6.請小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇六
幼兒園游戲活動方案
游戲內容：套圈 游戲目標：
2、體會和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點：
游戲準備：
2、已有的三人交叉握手的前經驗 游戲過程：
教師提問：“現在是什么季節，春天都有哪些變化呢？” 通過提問引導幼兒發現春天的變化以及春天的美 2、熱身活動
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關于春天的語言描述中，進行舒緩動作的練習.
（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）
師“春天不僅是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”
邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
教師再次強調舞蹈的舒展性，并進行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲 4、延伸活動
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友.”
播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動小結：幼兒對這節音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
2、會手腳協調的曲線走
跑
跳動作的同時，練習滾球 4、會雙腳連續跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪
皮球 三、游戲過程
2、跨過走地（雙腳連續跳）培養幼兒雙腳彈跳的能力
4、摘桃子
（讓幼兒體驗成功的快樂） 5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動方案
游戲目的：綜合練習走跑跳鉆等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的品質. 游戲材料：塑料車輪
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過程：
1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養幼兒手腳協調的能力，能繞過障礙物改變方向.
培養幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神.）
《小豬運西瓜》活動方案
夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜.
游戲分兩組進行，最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝.此游戲主要訓練幼兒學生的想像力、創造力、體能及簡單的數學數字知識.限定時間5分鐘. 2、主要道具
（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個，用做假設森林.（3）自創的竹籃一個，用做運西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動方案
游戲活動目標：
3、培養幼兒團結互助的團隊精神. 游戲活動準備： 1、組織幼兒做準備活動 2、給幼兒介紹游戲玩法
爬越電網（墊上匍匐）——過獨木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發，依次進行，游戲可反復進行.
《 大家來做操 》活動方案
設計意圖：
根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作. 目標：
活動過程： 一、開始部分
幼兒排好隊，站在院子里.預備姿勢，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
我們大家來做操， 伸伸臂，伸伸臂， 彎彎腰，彎彎腰， 踢踢腿，踢踢腿， 蹦蹦跳，蹦蹦跳， 天天做操身體好. 《小孩小孩真愛玩》活動方案
設計意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養幼兒的反應能力，加強幼兒中樞神經系統的支配活動以及心臟，血液循環，呼吸系統的活動，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質的目的. 目標：
1練習聽信號向指定方向跑 2培養幼兒的反應能力 準備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動過程： 一、開始部分
2、排好隊，站在場地一端 二、基本部分 1、開始游戲
規則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來.”說完來字，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊. 2、幼兒站好隊，分成三組
a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實物，反復進行.
b師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸水桶跑回來.”第二組幼兒向水桶跑去，必須摸到后才能跑回教師身邊.變換實物反復進行. c第三組進行游戲，方法同上，變換實物，反復進行. 三、游戲結束
《小兔找山洞》活動方案
設計意圖
孩子們喜歡跑跳，有輸贏的爭搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開，找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.目標
二、培養幼兒的靈敏性和注意力 玩法
做山洞的幼兒站在場地周圍.每個‘洞’內有一只‘小兔’
‘小白兔沒有洞，一二三，大家換個小山洞.’
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個洞字時，才可以去找另一個‘山洞’鉆進去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調換.
《春游》活動方案
設計意圖：
愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發展.
在設計中，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂 目標：
培養幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力 準備
2、繩子若干條 3、皮球 過程：
2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過 3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來
7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是怎么洗澡的？打個翻搓搓背腰，好，我們也來打個滾，放松一下吧！全體幼兒打個滾，翻過來，依次站好隊
《小猴摘桃》活動方案
設計意圖：
每一個幼兒都愛玩，在玩的時候更是開心.這時，我發現玩是幼兒的天性.所以，我便想設計一個體育游戲，來激發孩子們對體育活動的興趣.這個游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發幼兒的興趣.本次活動就地取材，能夠讓孩子們自己設計多種玩法.通過玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長. 目標：
1練習幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動作 2練習幼兒靈敏性 準備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程： 一、開始部分
小朋友們，我們今天一起玩一個游戲叫“小猴摘桃”.教師介紹游戲的玩法. 二、基本部分
教師帶領幼兒一起游戲.先鉆過水簾洞（鉆圈），走過獨木橋（過平衡木），跳過小溪的石塊（單腳跳），穿過樹林（跑曲線），摘桃子（向上跳），然后在草地上（墊上練翻滾）練本領.教師說：“孩子們天氣不早了，我們快回家吧！”小猴子按來時路線返回. 三、游戲結束
《采蘑菇比賽》活動方案
設計意圖：
作為一名幼兒教師，經常帶領孩子們做一些游戲.我發現孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認真，那么開心.幼兒處在身體發育的關鍵時期，我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄. 目標：
2、培養幼兒合作能力 準備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程： 一、開始部分
今天我們玩一個游戲“采蘑菇比賽”. 2、介紹游戲的玩法.兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝. 二、基本部分
2、然后第二組開始游戲.
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇七
1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷，并做出相應的動作。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、不同顏色、大小、數量的魚寶寶圖片
2、不同顏色的"池塘"5個
1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現出來
2、出示不同顏色、大小的魚寶寶
3、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶
1、師念兒歌，引導幼兒邊作動作邊玩游戲
2、游戲：魚寶寶找朋友數量上不斷變化
1、出示不同顏色的"池塘"
2、幼兒根據自己挑選的.魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"
3、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應的數字
1、出示不同大小"池塘"
2、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的"池塘"
3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應的數字
4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調動幼兒的感官
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇八
清明節是我國的傳統節日，清明來到之際，我們組織幼兒開展了清明節主題教育活動《畫菊花》，目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過本活動，讓幼兒了解傳統的風俗習慣。
美術活動：《菊花》
1、了解清明節的來歷，知道清明節的風俗習俗，樂于參與清明節的活動。
2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特征。
1、、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）
2、教師講述清明節的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
4、出示事物菊花，引導幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：清明節，去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去，就代表我們對祖先和烈士的懷念和尊重。你看見的菊花是什么樣子的。
2、欣賞范畫《美麗的菊花》
提問：畫畫上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？
3、師生共同探索怎樣去表現菊花的形態。
4、幼兒創作活動。
教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇九
游戲目標：
1、發展幼兒的動作協調性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
游戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
游戲目標：
1、練習迅速套圈
2、培養合作與競爭意識
游戲材料：五環
游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環，速度快者為勝！
游戲目標：培養幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺各種玩具
游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。
游戲目標：發展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
游戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
游戲規則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數量多者為勝。
游戲規則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。
游戲規則：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最后經過數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節目表演。
游戲規則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
游戲規則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續拾。
游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇十
通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環境。
1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識;
2、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養孩子良好道德品質和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養。
1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態訓練;
2、禮儀小標兵的綬帶。
1、人人學禮儀，爭做小標兵
2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵
第一階段：班級教學
主題一：《文明禮貌好孩子》
活動標準：
1、不講臟話、粗話
2、學會使用 “請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。
3、能夠在日常一日生活中自如地運用
具體措施：
1、設計符合幼兒年齡發展特點的教學活動，通過教學活動的開展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語;
2、做禮儀小講師
主題二：《衛生寶寶人人愛》
活動標準：
1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發現地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。
2、著裝整齊，活潑大方，經常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養成個人衛生好習慣，符合幼兒園衛生習慣常規要求。
3、保持班級教室內外的清潔衛生。愛勞動、講衛生、做個勤勞的值日生。
具體措施：
1、教學活動加常規培養
2、做小小監督員
主題三：《文明課堂我最棒》
活動標準：
1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。
2、舉手回答問題，舉手姿勢規范(掌心朝內側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發出聲音)?；卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮?；卮鸷?，老師要對學生說：“請坐”。學生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經老師同意后才能發言。
3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。
具體措施：
1、教學活動加常規培養
2、做禮儀好寶寶
第一階段展示活動：
1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化
2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。
3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進行展示
第二階段：全園評比
具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動。
評比標準：參照第一階段三個活動主題的活動標準。
活動展示：
1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。
2、布置園內主題櫥窗，以表彰的形式進行展示
第三階段：延伸滲透
具體措施：讓已經當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。
活動展示：
1、做家長觀摩活動。
2、走出去、請進來，在園內開展禮儀教育的研討交流活動。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇十一
1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。
2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
我讀書，我成長，我快樂!
xx年4月—5月
全體教師、幼兒及家長。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇十二
為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在20xx年母親節(5月8日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育 活動 ，旨在通過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。
感恩母親，快樂親情。
5月6日下午
大四班教室
一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠愛您。
“媽媽，放心跟我走”
游戲規則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提 醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。教師總結：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進行)結束活動。
1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動，來園后分享給老師和同學。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動結束：祝所有的媽媽，母親節快樂
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇十三
在引導孩子進行區角游戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在戶外玩球、扔球的經驗。
1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。
1、各種質地、大小的紙張。
2、大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一起拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫助不會團捏的孩子。
3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
這個集體活動由“撕紙dd拋紙dd團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:
在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。
幼兒園活動方案 幼兒園活動方案設計中班篇十四
為了滿足幼兒體，智，德，美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想. 以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20— 25分鐘為工作主線，我們認真執行園內本學期教研主題“健康體育”為實施精神營造豐富多彩的戶外課間活動，體現奧運精神，展現奧運氛圍，本學期根據我班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，設計了本次活動，活動的開展規范化，游戲互動化.并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化. 活動目標
1.培養與激發幼兒運動興趣.讓幼兒在濃郁的運動氛圍中自覺地參加體育活動.
2.使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體，智，德，美等全面發展.
3.培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神.
活動準備：
1.活動器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件.
2.音樂：行走一節奏樂“打獵”.隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲”.互動游戲一幼兒整合課程“火車過山洞”.放松運動歌曲“親親美人魚”.活動結束一快樂拍拍手“拉特斯進行曲”.
.活動過程：
.一練習行走，變換隊形.
幼兒站四列縱隊隨音樂進行“打獵”練習.由四路縱隊變正方形進行行走練習.2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏快慢變換成四個圓圈.
二、器械操：旋轉魔棒.
1.幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械. 2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操. 三、互動游戲
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲
2、游戲進行兩組，幼兒互換角色.
3.幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲.
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，投接龍游戲將魔橋整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”游戲.
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈.
五、集體互動：拉特斯基進行曲.
1，幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動.
2、幼兒互功變換位子.
3.幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演.
大活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場.
活動反思：此項活動個過程22分鐘孩子們他以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中人.活動的開展促進了我園幼兒團結友愛、互相合作的能力.整個活動流程和諧有序愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情.此活動內容豐富多彩，通過游戲拉動了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動.活動的成功是喜悅悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如活動器械使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法，幼兒互動游戲應讓幼兒自主的選擇其他的器械進行活動.放松的活動應放在最后.