心得體會的寫作可以幫助我們更好地反思問題，進一步提高解決問題的能力。以下是一些優秀的心得體會范文，希望對大家在寫作心得體會時有所幫助和啟發。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇一
我在這個發展迅猛的社會里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的.問題。
首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的發展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展著。身處科技人文發展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。
然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔涌向前了。
王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個實驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃一閃的，散發出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。
原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學實驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強，感謝科學家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學習，為中國航天事業做貢獻。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇二
近年來，燈塔大課堂成為了一種趨勢。在這個信息爆炸的時代，我們可以隨時隨地通過網絡觀看各種大課堂，拓展知識面，提高自身素質。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對此有了一些心得與體會。
首先，燈塔大課堂給了我與傳統課堂不同的學習體驗。傳統課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識，學生聽從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過網絡，我可以與全國各地的學生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區學生的思維方式和問題思考習慣。在這種大課堂中，學生不再是被動地接受知識，而是能夠主動參與其中，提出自己的觀點和疑問。這樣的學習方式激發了我的學習興趣，讓我更加主動地去探索、思考和學習。
其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學習資源。燈塔大課堂涵蓋了各個領域的知識與技能，無論是科學、人文、社科還是藝術、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應的課程。這為我提供了廣泛化的學習資源，使我能夠不受時間和空間的限制，自由選擇學習的方向和內容。另外，燈塔大課堂還邀請了許多國內外知名的教授和專家擔任講師，他們的教學水平和專業背景無疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環境下，我可以根據自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學習更加有針對性和有效性。
再次，燈塔大課堂培養了我獨立學習和自主思考的能力。燈塔大課堂強調學生的主動性和自主性，鼓勵學生在學習中進行獨立思考和自主探索。與傳統課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識，而是試圖培養學生的學習能力和解決問題的能力。在觀看燈塔大課堂時，我遇到了許多需要思考和解決的問題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過解決問題，我不僅能夠鞏固所學知識，還能夠培養自己解決問題的能力，使我變得更加獨立和自信。
最后，燈塔大課堂給予我與名師互動的機會。燈塔大課堂邀請了許多國內外教育界的知名專家擔任講師，他們的教學水平和教學經驗無疑是非常寶貴的資源。通過觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進行互動，提出自己的問題，并得到名師的解答和指導。這些互動交流，不僅為我提供了專業上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關系，為我未來的學習和發展打下了堅實的基礎。
總之，通過觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統課堂不同的學習體驗，豐富了我的學習資源，培養了我的獨立學習能力和思考能力，以及與名師互動的機會。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學習中不斷進步，實現自己的夢想。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇三
在燈塔大課堂觀看的這段時間里，我深深體會到了網絡教育的魅力和優勢。燈塔大課堂是一個開放式的網絡學習平臺，致力于提供高質量的教育資源，讓學習不再局限于時間和空間的限制。通過觀看這些大課堂，我受益匪淺，不僅擴寬了知識面，還學到了很多寶貴的人生智慧。
首先，燈塔大課堂給了我一個全新的學習空間。傳統的教室教學只能囊括有限的知識點，而大課堂卻是一個開放的平臺，集結了全球頂級的學者和名師。我可以自由地選擇自己感興趣的課程和講座，學習內容的多樣性讓我感到無窮的新奇和挑戰。無論是從理工科的進階知識到人文社科的思維拓展，大課堂以其的廣度和深度，確實讓我大開眼界。
其次，燈塔大課堂對我的職業發展也起到了重要的指導作用。在觀看風險管理的公開課程時，我受到了一位來自頂級投行的講師的洞見和寶貴建議。他詳細講解了金融市場的規則和案例，以及如何合理分析財務數據和研究市場趨勢。這些知識，不僅讓我對金融行業有了更深刻的了解，也為我未來的職業發展提供了有力的支持和指引。
此外，燈塔大課堂還培養了我強大的學習能力和自主學習的習慣。在平臺上，我不僅可以隨時隨地地觀看課程，還可以參與在線交流和討論。通過與其他學生的互動，我能夠拓寬思路、深化理解，并且通過分享和交流的過程，更好地鞏固知識。這一系列的學習過程，提高了我的自主學習和問題解決能力，讓我能更好地應對未來工作中的挑戰和困難。
最后，燈塔大課堂讓我充分感受到了教育的價值和力量。傳統的教育方式可能因為一些客觀原因無法普及到每一個人，但燈塔大課堂打破了這個限制，讓優質的教育資源能夠無限延伸。通過觀看大課堂，我見識了涉及各門學科的國內外頂尖大師和學者的教學風采，感受到了教育的魅力和重要性。我深信，只要擁有積極的學習態度和正確的學習方法，每一個人都可以在燈塔大課堂中找到屬于自己的亮光。
綜上所述，燈塔大課堂觀看給了我一次豐富多彩的學習體驗，不僅拓寬了我的知識視野，還提高了我的學習能力和解決問題的能力。同時，燈塔大課堂也讓我深刻認識到教育的重要性和價值所在。我相信，在未來的學習和工作中，我會將這次寶貴的經歷轉化為實際的行動，不斷追求卓越，為個人和社會的進步做出貢獻。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇四
燈塔大課堂是一個很棒的學習平臺，我非常榮幸能夠成為其中的一員。在這個平臺上，我不僅學到了很多有關于知識和技能，還發現了自己的不足，成為了更好的自己。這次，我想通過與大家分享自己觀看燈塔大課堂的一些心得體會，也許會對大家有所啟示。
燈塔大課堂上的課程內容非常豐富、多樣化，從科學文化到職業技能，從藝術體育到人文社科，無所不包，這極大地開拓了我的視野。我經常收到燈塔大課堂發來的通知郵件，然后按照每個名稱聽，從中我學到了很多東西，其中有些是我曾經從未接觸過的領域。例如：絲綢之路、語言發展、永不妥協的靈魂、Python編程等等。這些課程拓寬了我的視野，帶給我不一樣的思維方式和見解，也是我對于未來的暢想和探索。
通過燈塔大課堂的學習，我發現自己的不足和需要進一步學習的方面。在掌握一些基本技能之后，我開始認識到自己在某些方面存在著明顯的不足之處，基于這些不足之處，學習才是更有意義的。因此，我不斷的補充自己的知識和技能，不斷的學習，發現自己與外界的距離逐漸縮小，而自己的生活也變得更加充實，感覺自己有所付出。燈塔大課堂讓我發現自己的不足，幫助我不斷完善自己。
通過參與燈塔大課堂上的考試和討論，我遇到了很多新朋友，也發現了美好的群體。和這些朋友交流后，我發現他們對學習內容有很多新的想法和見解，這不僅讓我從社交網絡上學到更多，同時也讓我找到了志同道合的人。我們可以分享經驗和資源，相互促進，非常有益。
第五段：總結。
燈塔大課堂對于我來說，是一個非常美好的平臺。通過學習、交流和與他人分享，我不斷的成長成為一個更好的我。從視野的開闊到自身的充實，從個人的成長到社交網絡的豐富，這些都是燈塔大課堂帶給我的收獲。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發展，這個平臺將會吸引更多的人來學習和分享。我將持續關注燈塔大課堂，為之奮斗，也希望大家可以加入這個平臺，一起努力，一起成長。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇五
北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。
發射時間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯網卻是一片歡騰，無數網民守候著這一時刻，為發射成功而心潮澎湃。
按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現多個“首次”：與核心艙實現徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態化駐留周期;首次由救援船轉入正式任務船。
此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在發射場直接由應急待命的備份狀態轉為發射狀態。
而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續建造及運營需求，也標志著工程由關鍵技術驗證階段正式轉入在軌建造階段，具有極為重要的意義。
正如網友所說“你永遠可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現技術突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經可以自豪地說，中國已經是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇六
今天，公司組織全體員工觀看了電影《鐵人》，鐵人王進喜的無私奉獻，艱苦奮斗，忘我拼搏的精神震撼了每一位觀眾。電影《鐵人》時空交替著讓我們品味了20世紀60年代、新時期兩代勞模創業拼搏的精神，歲月如歌，栩栩如生的人物在歷史的長河里留下了一串串閃光的足跡，向全社會彰顯了人類靈魂的崇高和美好，感動著你我。
在感動中，我們品味到了人生價值觀。“戲文里怎么說的?財主跟財主比錢，舉人跟舉人比烏紗。我們比給地球戳洞洞，比誰戳得猛戳得直，比誰油漿子噴得快……”鐵人就是用這樣人生價值觀的“羅盤”指引著他做事,做人的方向。
在感動中，我們品味到了責任。“我是共產黨員，共產黨員是干什么的?共產黨員是家里的孝順兒子，是下地干活兒的壯勞力!上有老下有小，風里來雨里去……你是受苦受累的命，你就認了吧!……”這就是鐵人用最樸素的語言詮釋著共產黨員的意義，詮釋著責任的本質。
在感動中，我們品味到了堅強。當時會戰的條件是設備嚴重不足，鐵人帶著他的團隊用人力將數噸重的泥漿泵拖上井架。眾人用撬杠抬，用大繩拽。在整齊劃一的號子聲中，大繩卻接二連三地繃斷，眼看著功虧一簣。鐵人站了出來。“挺起來!沒長脊梁骨啊?”于是，挺直了的石油工人用脊梁骨戰勝了危機，石油工人的勞動號子蕩氣回腸——石油漢子一聲吼，地球也要抖三抖!
在感動中，我們品味到了奉獻。外部設備意外失控，地下壓力噴薄而出，井噴了!沒有攪拌機，壓井噴的水泥比重過大，容易凝固，分散不開。怎么辦?鐵人拖著受傷的腳，毫不猶豫地跳進了水泥池子里，充當“人體攪拌機”。當時的情景，鐵人不可能思緒萬千，這是一種本能，一種融入血液的“寧肯少活二十年，也要拿下大油田”的人生追求。
在感動中，我們品味到了溫情。最器重的徒弟在最困難的時候當了逃兵，他瘋了似的到處去找。當終于在火車上找到了徒弟時，徒弟淚流滿面地說“師傅，我熬不住了……”鐵人面對“背叛”自己的愛徒，嘴里吼著“熬不住就給我滾!”卻給徒弟留下了當時稀缺珍貴的三個饅頭和一袋干糧。鐵人也是普通人，錚錚鐵骨下也有著似水柔情。
這就是鐵人精神給我們帶來的感動。面對現在多元化的社會，我們看到鐵人精神在今天仍然是羅盤，它提倡的艱苦奮斗、創新奉獻，提倡的在愛崗敬業中實現自己的人生價值依然有著熠熠閃光的崇高價值。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇七
一場突如其來的疫情，使中國成為世界關注的焦點。疫情發生后，在國務院決策部署下，全國上下一盤棋，統一領導、統一指揮、統一行動。一方有難，八方支援。無數專家學者、醫務人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫務人員中，90后、00后共計1.2萬人，占整個支援隊伍人數的近三分之一。他們用行動證明了自己的責任擔當和價值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點贊!作為一名輔導員，一名育人工作者，更應立足本崗，用行動詮釋使命與擔當。全力貫徹落實各項防控措施，守好疫情防控安全防線，為學生提供不竭的抗疫精神動力。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇八
黨的xx大提出加強反腐倡廉工作，反腐倡廉工作是我黨立黨之本、執政之基，全力推進黨的反腐倡廉工作是我黨面對新形勢新任務做出的歷史抉擇。3月25日我委組織學習了富錦市原糧食局局長吳崇山案，通過學習我不僅吳崇山的沉淪感到痛心，更使我深刻認識到，作為一名公務員肩負的職責。從加入黨組織的那一刻起，我們的誓詞、行動就緊緊和黨的利益、人民的利益聯系在了一起，“全心全意為人民服務”是我們的宗旨，任何時期都不能忘記，應時刻銘刻在心中。只有不斷學習，一心為黨、一心為公，廉潔自律，克己奉公，才能永葆黨員干部的純潔公仆本色。同時必須加強法治建設，建立健全各項規章制度，加強監督，陽光政務，把領導干部的權力有效地“關進制度的籠子里”，把政務放到陽光下，讓人民進行監督。只有這樣才能拒腐蝕永不沾，才能保證黨的事業不斷前進，不斷取得新勝利。要提高拒腐防變的能力，保持廉潔自律，就要做到以下幾個方面：
從吳崇山案和許多貪腐案中不難看出，他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，獨斷專行，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。通過學習使我看到少數黨員干部由于放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心。在物欲橫流的當今社會，人們無利而不往，做為一名黨員，要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀、權利關，時刻清醒的認識到權力是誰負于的，應該利用手中的權力為誰謀利益，要真正做到權為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心。
從吳崇山案和許多貪腐案中不難看出，這些人在貪腐之前都是優秀的干部，他們思想積極進步、工作有水平、有能力、如果正常發展都能成為國家的棟梁之材，可走到重要領導崗位上就出現了問題，除個人修養不夠外，環境是一個很重要因素。一方面規章制度不健全，且監督無力，一方面政務不公開透明，給貪腐提供條件。因此，必須建立起讓全體黨員干部不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制，達到標本兼治、懲防并舉的反腐倡廉體系的制度化標準。只有這樣才能更好保護好很多同志，使他們少犯錯誤、不犯錯誤。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇九
燈塔大課堂是一個讓學生在線觀看高質量、精彩紛呈的課程的平臺，它為我們提供了一個拓寬知識領域、開拓視野的機會。我最近在燈塔大課堂上觀看了一些課程，并在此分享我的心得體會。
二、積極的學習態度。
作為一名大學生，我們應該以積極的態度對待學習。燈塔大課堂給予我們靈活的學習時間和自主選擇的權利，讓我們可以根據自己的興趣和需求來選擇合適的課程。在觀看課程時，我盡量保持專注和專心，努力吸收老師的知識分享和經驗智慧。我發現，只要能夠主動地參與學習，并將所學知識應用于實踐中，就能夠更好地提升自己的學習效果和能力。
三、跨學科的學習體驗。
通過燈塔大課堂，我有機會接觸到跨學科的內容，這讓我領略到不同學科之間的聯系和相互作用。比如，在一門關于心理學的讀書講座中，講師通過解讀經典文學作品中人物心理的細膩描寫，揭示了心理學的一些重要原理。這種跨學科的學習體驗有助于培養我們的綜合思考能力和跨學科的視野，讓我們不再局限于某個具體學科中，而能夠更全面地看待問題和解決問題。
四、互動交流的機會。
燈塔大課堂提供了互動交流的平臺，讓學生能夠與老師和其他學員進行互動和討論。這種互動交流的機會讓我受益匪淺。在一門關于創業的課程中，我遇到了很多志同道合的同學，我們通過討論和互相分享經驗，不僅對課程內容有了更深入的理解，還結識了一些有共同興趣的朋友。這種交流溝通的機會不僅是對于課程學習的補充和拓展，更是培養合作能力和拓展人際關系的寶貴機會。
五、靈感和啟示。
從燈塔大課堂觀看課程，我獲取了許多靈感和啟示。每位老師的知識分享都充滿著智慧和洞察力，他們的經驗和故事激勵著我不斷努力和追求。在一門關于領導力的課程中，講師分享了他在創業過程中的困惑和挫折，以及如何通過積極的心態和全力以赴的努力克服困難。這讓我深刻地意識到，只有不斷努力和追求，才能夠實現真正的成長和發展。燈塔大課堂給予了我很多啟示和指導，讓我明白努力學習和探索的重要性，激發了我追求卓越的動力。
在燈塔大課堂上觀看課程，我真切感受到了知識的力量和學習的樂趣。通過積極的學習態度、跨學科的學習體驗、互動交流的機會以及獲取的靈感和啟示，我在燈塔大課堂上取得了許多寶貴的收獲。我深信，在燈塔大課堂的引領下，我們會在人生的道路上越走越遠，實現自己的理想和價值。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十
隨著數字化技術的高速發展，網絡教育及其相關平臺逐漸成為人們學習知識、獲取信息的主要渠道。而燈塔大課堂作為一款新型、低成本的網絡直播平臺，開創了在線教育新時代。近日，我通過燈塔大課堂觀看了一些高質量課程，并從中深感大師們的教誨對于自己的成長和發展帶來了巨大啟示和幫助。
第一段，課程特色：
燈塔大課堂擁有豐富、多樣化的教學資源，其特點就是高效、專業、學術。教學領域涉及廣泛，專業程度高，特別適合大學生和研究生，以及有志創業者等群體。其中，許多課程從實際出發，貼近社會生活實際，不僅有助于學生們學到專業知識，還能幫助他們了解前沿科技的發展和社會問題的解決。這也就是說，這些課程不僅僅局限于學術領域的知識介紹，而是解決實際問題并體現社會價值。
第二段，學習體驗：
通過網絡在線學習，我可以在安靜的自習室，憑借舒適的環境，逐一下載和觀看視頻課程，隨時可以暫停和回看，學習效果更佳，提高了學習效率。同時，燈塔大課堂還提供了豐富的互動功能，學生們可以通過在線課堂與名師互動，直接提問，獲取專業答案，增進了與名師的交流和互動。
第三段，名師力度：
觀看燈塔大課堂，最重要的體驗就是與著名大咖專業人士對話交流，感受他們的思想、智慧和經驗。由于燈塔大課堂吸引了不少國內外教育、科技、經濟、文化等領域的知名專家，學生們不僅能夠聽到專業的科學技術和學術理論知識，還可以獲得專業人士對社會事務、國際事務和科技發展的深刻見解。在燈塔大課堂的課程中，有像新晉諾獎得主那樣的一百名獲獎專家，也有像雷軍、馬化騰、馬云等前沿的企業家。他們的身影讓人感受到思想的力量，他們的智慧跨越時間，讓學生們受益匪淺。
第四段，發掘潛力：
學生們在燈塔大課堂學習的標志，不是知識的量，而是內容的實用性。許多學生發現，與專家互動、學術交流或者實踐實驗的時候，碰到實際問題很自然地就把燈塔大專家請出來，與巨匠們交流訊息，獲取更具有價值的建議。大多數科技和創業教育的學生，聚焦在解決連通性、安全性、共同創新等實際問題，與名師共同討論，“Learnbydoing”成為他們的座右銘。顯然，燈塔大課堂可以激發學生們的潛力和有效實現實踐的價值，讓學生們更加自信和勇氣前行。
第五段，時代機遇：
隨著世界發展的加速、知識的不斷充實和技術的日新月異，燈塔大課堂這樣的在線平臺成為未來教育的重要市場。這是一個全民受益、已經深入到每個人身邊的時代機遇，無論是在發達國家，還是在蒸蒸日上的發展中國家，都有著廣泛的市場需求。而燈塔大課堂不僅僅是一個知識付費的平臺，更是一個讓新生代工作者、學者、實戰人士自由進出的高品質知識交流社區，具有重要的戰略意義。
總之，通過觀看燈塔大課堂的課程，我認識到在線教育的種種優勢，及其能讓我們學習自由、靈活，不受時間、地點、環境的束縛。學生們可以通過網絡直播平臺，在快節奏的學習中獲取新知識，并時刻與名師互動、交流提高自己。因此，燈塔大課堂的光芒日益閃耀，不僅可以在疫情期間為中國的學生提供優質的在線學習資源，也有助于推進全球教育高質量、高效和多元化的發展，走向了全球領先地位。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十一
小時候我就十分喜歡天文學，夢想去那神秘的太空。也許是出于對星座的愛好，每次我在小區玩時都要躺在大石頭上看著天空，希望能找到媽媽故事里那些美麗的星星。于是，我心里萌發了一個念頭，像楊利偉叔叔一樣登上太空，做一個真正的宇航員。于是我暗下決心：好好學習，鍛煉身體，爭取考上航天大學，將來到美麗的太空中實現我的航天夢。
一天晚上，我又像往常一樣遙望著天空中的星星，跟它們進行心靈對話。忽然，一位身穿閃閃發光衣服的大哥哥出現在我面前，說：“小弟弟，我是太空使者，你的航天夢想我可以幫你實現。”“真的嗎?我想去蔚藍的太空，找我的星星朋友們，行嗎?”“沒問題。”大哥哥爽快的答應了。我高興地跳了起來，只見他手握著一支神奇的對講機，說了幾句我聽不懂的話。啊!一只碩大的宇宙飛船停在了我的面前。艙門打開了，大哥哥拉著我的手走了進去，飛船穩穩的離開了地面，飛向太空。
只見飛船操控艙里有許多按鈕，大大小小的發光顯示屏顯示著各個星座的坐標。一路上我好奇的問這問那，大哥哥都耐心的給我解答。“快看!”我指著一個星座，那是獵戶座、那是仙人座，我指著那些星座，就像在說我的朋友一樣。大哥哥很高興，說：“你說的很正確，不要驕傲，要繼續努力喲。”“嗯。”我認真又使勁的點點頭，心里樂開了花。
突然，傳來一陣熟悉的鈴聲，我剛要分辨一下從哪來的，一支溫暖的大手把我弄醒了，我耳邊響起了媽媽親切的話語——小懶蟲，起床了！
再見了，大哥哥!再見了，太空船!我一定努力學習，做一名真正的宇航員，實現我的航天夢。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十二
春節，是中華民族重要的傳統節日，是人們團圓的節日。
20__年新年如期而至，我以為它依然是和之前我度過的每一個新年一樣，與家人團聚，走親訪友，歡聲笑語。
疫情越來越嚴重，各省市都出現疫情，延期開學、延期復工、商場停業、交通停運……但是那些醫護人員一直堅守在崗位上，不分晝夜。口罩告急!防護服告急!為了減少使用防護服的數量，他們進入病房前就開始不吃不喝，忍著饑渴在一線救治病人，在病房里面一待就是5、6個小時，甚至更長時間。等出來時脫下防護服、護目鏡和口罩時，臉上已勒出深深的印子，有的甚至磨破了皮;防護服里穿著薄薄的衣服也被汗水浸濕了。為了方便，有些護士剃了一頭秀發變成光頭;他們吃著冷飯卻說很美味;累了困了，他們你挨著我、我挨著你隨意躺在地上休息，一旦有情況立馬跳起來奔赴現場……看到這一幅幅畫面，我鼻子一酸、眼睛一紅，你們是最偉大的白衣天使。
這個新年因為疫情而冷清，卻因為你們而溫暖。你們放棄團聚時刻，在一線戰斗。當別人熟睡時，你們仍穿著白色戰服在燈光下，為病患研制抗病毒的藥。消防戰士是火場中的逆行者，而你們則是生與死的守護人，踏入危險之中，去讓更多人充滿生的希望，讓更多人得到治療。
你們是人民英雄。有你們的春節，很溫暖。在你們的奮斗和守護下，我們平安健康!感謝你們!向你們致敬!祝你們新年快樂!愿你們平安歸來!
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十三
在全市第一季度信訪工作點評會排名中，x在全市x個鄉(鎮、辦)中排名末位。我們非常痛心，有負領導的重托，辜負了領導的期望，在此向市委市政府做出深刻檢查。分析原因雖然有客觀因素，但更主要的是主觀上努力不夠。
一是思想上存在錯誤認識。對信訪穩定工作在思想上有松懈，錯誤地認為群眾上訪事出有因、情有可原，對信訪穩定工作抓得不緊、盯的不死。
二是化解疑難信訪問題的能力還不夠強。在化解疑難信訪問題中有等、靠、要的思想，在工作中有畏難情緒。
三是化解信訪問題的措施還不夠得力。針對群眾反映的問題，盡管成立了工作組進行化解，但責任分工不夠明確，工作方法簡單，對群眾的思想工作不夠深入，沒有把群眾穩定在當地。針對我們目前的信訪問題，在今后的工作中，我們將采取以下措施進行整改：
一是強化思想認識。始終把信訪穩定工作放在突出的位置，與經濟發展、拆遷改造同時安排、同時部署，切實抓緊抓好，堅決避免再次發生到x上訪的情況。
二是暢通信訪渠道。堅持和強化班子成員接訪工作，公開接待群眾來訪，對重要的信訪事項和重點上訪人員，直接與群眾對話，對應該解決的問題現場辦公，現場處理，對一時難以解決的問題明確包保責任、承諾辦結時限，及時妥善化解。
三是加大工作力度。成立由x組長的工作組，抽調精干工作人員，進駐事發地逐戶做工作，了解群眾的訴求，穩定群眾的情緒，嚴格依法按政策辦事，確保妥善化解問題。
四是嚴肅工作紀律。班子成員帶頭落實包保責任制，對分包的信訪案件、分包的重點信訪人員，嚴格落實穩控措施，凡是再發生到x以上上訪，一律進行問責，以嚴格的紀律確保信訪工作各項制度落在實處、抓出成效。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十四
新型冠狀病毒：
你好!
我和你素不相識，但武漢爆發了一場因你而起的肺炎。我才想著要了解你。我通過查資料得知，你一開始生存在蝙蝠體內，可是湖北武漢一家非法銷售野生動物的海鮮市場把蝙蝠捕抓販賣，有的人吃了它，你就被傳染到了人類身上。這個人又通過唾液和接觸把你傳染到了其他人身上，就這樣被你傳染的人漸漸多了起來。
你知道嗎?其實我們并不怕你，我們的祖國非常強大，有很多先進的醫療設備，以及很多舍己為人的醫生護士，我們最后一定能戰勝你!在你悄悄傳播幾天后，國家立刻發現了你的存在，并重視了你的問題。習近平主席親自指揮作戰，醫護人員率隊奔赴武漢。武漢的火神山醫院只用了十天就建成，這些足夠可以說明國家要可能快地打敗你。
你或許會想：我找個平時防范不嚴的人不就行了嗎?你休想!自從國家公布此事之后，我們也開始了自主防范。勤洗手、戴口罩、勤消毒、勤通風、不串門、不聚餐、不聚會、少握手，避免到人群密集的地方去，這些都是我們用來對付你的方法。
你或許又會想：不就是說說嗎?你們能做到嗎?事實上，我們確實做到了，有很多現象都能證明這一點：以前，大年初一總是有很多人來拜年;今年，一個人也沒有了;以前，大年初三我們家總要組織一次家庭聚會，親朋好友們都來參加;今年，家庭聚會取消了;以前過年時路上總是有很多人;今年，路上連一個人的影子都見不著;以前，過年總是要走親訪友;今年，超市里沒有人，大家都待在自己的家里……這些跡象都表明，人們很注重自我防護，這下你沒有什么可說的了吧!不僅如此，我國的鐘南山院士正在帶領專家組研究消滅你的藥物，過不了多久，你就得乖乖地從我們人類身上消失!
我說所有的這些就是想告訴你：不久的將來，我們一定可以戰勝你的!而且，我們還會吸取這次的教訓，再也不吃野生動物了，而要保護野生動物，這樣，你和其他病毒就永遠無隙可乘了!
我相信，在不久的將來，消滅你的捷報就會傳遍大江南北。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十五
20__年，于中國，于中華民族，于每一個中國人而言，都是不尋常的，新冠病毒的肆虐，使得本應普天同慶的春節冷冷清清，使得本應門庭若市的街巷空無一人。風，冷冷地吹著，吹在這曾經傷痕累累卻又煥發生機的中華大地上，吹進每一個中國人心中.....
源于偶然的病毒入體，病例由一例到兩例，再到現在這六七萬例，每個人都在家里煎熬、焦急的等待著，希望情況好轉。每個人也都老老實實地呆在家中，完成曾經夢想著的“老實呆著也能為祖國做貢獻”。我，也在全民戰“疫”中。
我在全民戰“疫”中等著........等著，等著春天的到來――真正意義上的春天的到來――武漢這座被冰凍的城的解凍。今年的日歷是騙人的，還沒有到春天，只因我們還有一座冰凍的城未能解凍。這沒有硝煙的戰場，總會過去的，我們總有一天，會共赴那櫻花盛開的武漢，相信，會在不遠的將來。
我在全民戰“疫”中看著.......看著，看著那一個個鮮紅的手印按在請戰書上，看著鐘南山院士在耄耋之年，在十七年后，又一次站到了防御一線，看著那些風華正茂的女醫生，褪去華裳，剪斷青絲，堅守戰場，看著那無數醫療工作者主動請纓，奔赴一線，看著那武漢的幾座醫院的建成，看著.......這一切，迎難而上的舉動，是歷史使命與強烈的社會責任感融入了血骨一腔熱血的瞬間爆發，天佑中華，護我中華!
如果奇跡有顏色那一定是中國紅!
我在全民戰“疫”中思考著.......思考著，思考著這次疫情爆發的根源是人類，是人類自食惡果，人們的獵奇心理，害死了多少野生動物，疫情爆發，人類負主要責任，倘若這次疫情不發生在武漢，也終有一天，獵人終將成為獵物。保護野生動物吧，他們也是無辜的!
我在全民戰“疫”中成長著........成長著，成長著成為能在民族危亡時挺身而出，能為人類社會做貢獻。這次疫情，挺身而出的，不是明星愛豆，這次疫情的領軍人物，并不是大家期待的年輕人，都是耄耋之年的老院士們。青年興，則國興，青年強，則國強，青年一代有理想有擔當有本領，國家就有未來，民族就有希望。之前的安逸幸福生活，不是平白無故，不是人間美好，而是有人替你負重前行，你也終有一天要接過歷史的接力棒，替他人負重前行。
中華兒女定要自強自立。美哉，我少年中國與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!
我在全民戰“疫”中，等著、看著、思考著、成長著。櫻花終會盛開，隆冬終會過去，春天終會到來，中國加油!武漢加油!
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十六
按照上級黨組織安排，定陶區綜合行政執法局精心組織黨員、預備黨員自學完成“燈塔大課堂”第八課“視頻觀看、課堂作業、模擬自測、交流園地”等環節，進一步強化黨員學習教育，收到良好效果。
“燈塔大課堂”第八課以“統籌推進疫情防控和經濟社會發展”為主題，通過課程學習，教育引導廣大黨員切實把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，堅定必勝的信心和決心，積極投身疫情防控和復工復產一線，在大戰中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷。
他們在扎實做好疫情防控的基礎上全面助力企業復工復產。在前期農貿市場、商戶等進行走訪調查的基礎上，結合當前城市管理工作，為復工復產提供切實可行幫助。充分運用“紅旗高揚在城市管理第一線”一線工作法為奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利提供保障。區綜合行政執法局黨組書記、局長劉冰收看“燈塔大課堂”第八課后強調。
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觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十七
自從“燈塔大課堂”上線以來，它的內容和風格就備受期待。作為一名近視眼，我對于這個注重護眼的平臺也是充分青睞。最近，在一個朋友的介紹下，我開始觀看“燈塔大課堂”上的課程。通過這些課程，我不僅對于自己的職業和未來規劃有了更多的思考，也領悟到了一些生活的道理。今天，我就來分享一下我在“燈塔大課堂”中的心得體會。
第二段：認識自己。
在平時的生活中，很多人都會對自己的職業和未來產生疑惑，這些疑惑可能會讓你茫然不知所措。而通過“燈塔大課堂”，我開始了解自己真正感興趣的領域，能夠更好地為自己的人生目標制定計劃。同時，“燈塔大課堂”課程的專業性也對我的職業規劃起到了指引作用，幫助我更好地認清自己在職場上的優勢和不足。
第三段：學習技能。
除了認知自己，觀看“燈塔大課堂”可以讓我通過學習更多的技能，讓自己變得更有競爭力。平時，我們的生活可能會比較單調和重復，但在“燈塔大課堂”中，我們有機會學習到更多的知識和技巧，這些技巧包括自我情緒管理、人際交往能力和職場技巧等，更多的資源也有助于我們為自己的職業績效贏得更多有利的位置。
第四段：發現樂趣和意義。
通過“燈塔大課堂”的學習，我逐漸發現自己的職業和生活中獲得更多的樂趣和意義。這些樂趣和意義不僅源自于我的工作本身，還包括與同事和家人一起生活時的感受和心情。除此之外，“燈塔大課堂”也能幫助我們拓寬視野，讓我們更好地理解人類社會的發展脈絡，這樣可以讓我們在生活中更有目標和意義。
第五段：總結。
從與自己的認知到學習技能，再到發現樂趣和意義，觀看“燈塔大課堂”可以為我們帶來很多如此的收獲。這不僅僅是對我們職場人士的幫助，也能被廣泛運用到更多的人的生活當中。我相信，在未來也會有更多的人在“燈塔大課堂”上學習，獲得更多的心靈重要成分，慢慢走向自己渴望的生活。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十八
1960年5月，郭永懷被調到核武器研究院(九院)，并兼任該院副院長。他在處理好力學所日常工作的同時，把大量精力花費在研制核武器這項對我國政治、國防和科技發展有重大意義的事業中。在原子彈研制初期，郭永懷主要負責力學方面的領導工作。
在原子彈理論探索階段，郭永懷對一些關鍵問題的解決作出了重大貢獻。例如，當時在第一顆原子彈采取什么樣的引爆方式上存在不同意見，郭永懷通過比較兩者的優劣，大力支持“爭取高的，準備低的”的方針，即以較高級的“內爆法”作為主攻方向。又如，在炸藥爆轟波的理論計算上，郭永懷正確地提出用一維特征線法進行，解決了一大批理論和技術難題。為了使大家了解爆轟學，郭永懷還親自講授了爆炸力學。
在爆轟物理試驗過程中，郭永懷經常深入試驗現場，指導工作并協助開展試驗。當時，為確定原子彈爆轟聚焦技術方案，爭論是很熱烈的。年輕的物理學家陳能寬提出了一個難度和風險都很大、但卻能少走彎路的聚焦方案。許多人對此持懷疑態度。郭永懷從力學角度反復估算，大膽支持采納這個方案。為了配合爆轟試驗，郭永懷還指導設計部人員進行不同試驗元件的結構設計，使爆轟試驗得以順利進行。
郭永懷十分重視并經常在九院的會議上反復強調核彈的武器化和系列化，指出要努力做好核武器的后期發展工作。在此后的進程中，他一直負責總體結構設計、外型設計以及環境模擬實驗的指導與把關。他很早就安排了一系列與武器化有關的預研課題，包括結構設計、外型設計、飛行彈道、物理引信、環境試驗項目與設備等。在彈體結構設計中，郭永懷提出了許多獨特的設想，包括薄殼結構、通用核航彈等。它們都在后來的工作中逐步得以實施，對核武器的輕型化、實戰化和系列化以及新原理實驗具有重要的意義。
在環境試驗方面，郭永懷在建立我國核武器環境試驗設備及分析研究上起了主導作用。他從技術人員的配備、課題的安排、試驗項目的確定和試驗設備的籌建等多方面入手，使我國有了一整套大型、精密、試驗范圍較廣的設備，包括沖擊、噪聲、振動、過載、溫濕度、霉菌、鹽霧的組合試驗設備和大型離心試驗機等。他還親自出馬，找有關單位協商研制專門設備。
郭永懷的科研眼光長遠，在他心中始終裝著武器化階段的長遠計劃。他提出動態環境試驗要開展隨機振動、高速沖擊和噪聲試驗。為了提高核武器的適應性，他提出開展拓寬溫度試驗。九院當時分工不分家，郭永懷的注意力也常常超出力學領域之外。他特別關心“安全論證”課題的研究。“安全論證”就是研究當飛機投下核武器后，能否以及怎樣安全躲過光輻射、沖擊波的威脅。為了保證絕對安全，郭永懷極力主張理論計算與模型空投試驗結合進行。為此他還親自過問并參與計算核航彈和氫彈空投過程中的飛行彈道、傘—彈彈道特性。在他的倡導下，經過嚴格的計算與分析，每次核試驗飛機都安全返航。
他對我國核武器事業的貢獻是多方面的。例如，他對核武器系列化發展提出許多建議和設想;他指導進行了反潛核武器的水中爆炸力學研究、水洞試驗以及調研工作;對研究發展潛地導彈也作出了貢獻。此外，郭永懷還應兩彈結合時期的需要，對我國核武器科研體制提出了重要設想。
1968年10月，郭永懷再次赴青海，籌劃我國第一顆導彈熱核武器試驗工作。在離開青海之前，他對這次國家試驗進行過評價發言。當時，試驗的理論方面有“過早點火幾率”問題;實驗方面有設計內球新結構問題;材料加工方面正考慮產品自熱和裝配貯存問題;在整體系統方面有“彈、傘、機”的協同配合問題。郭永懷從這次熱試驗的準備情況瞻望1969年和以后的任務，大膽提出今后設計要重新考慮上述各方面的問題，為我國核武器的機動、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永懷從蘭州乘飛機返京。當飛機在北京機場著陸時，發生了一等事故，郭永懷不幸以身殉職。
郭永懷為我國的力學事業、國防科技事業貢獻了畢生精力。他在回國后的短短12年時間里所做的工作之多令人嘆服。他參與了我國小型地空導彈、氫氧發動機和反導導彈的研制;他翻譯并出版了普朗特的名著《流體力學概論》，組織翻譯了《爆炸力學》;他擔任了《力學學報》和《力學譯叢》兩個雜志的主編;他是中國力學學會理事和中國航空學會副理事長。郭永懷的學術成就和高尚品德受到人們的敬仰和欽佩。為了紀念他，中國科學出版社分別于1982年和1990年出版了《郭永懷文集》和《郭永懷紀念文集》。1988年12月5日，在中國科學院力學研究所大院東側綠蔭叢中為郭永懷樹立了一尊漢白玉雕像。郭永懷的光輝形象將永存人間。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇十九
尊敬的廣大市民朋友們：
野生動物是人類的朋友，是地球大家庭的一員，是大自然生態圈的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護發展和合理利用野生動物資源，對于維護生態平衡，改善自然環境，促進人與自然的和諧，保持生物多樣性和經濟社會全面持續可協調發展有著非常重要的意義。
我國是一個野生動物資源比較豐富的地區，每年都有大量天鵝、鴻雁、灰鶴和朱頂雀等遷徙候鳥在濕地、湖泊覓食，還有生長在草原腹地的自治區區鳥百靈鳥、狼和黃羊等野生動物繁衍棲息。非法捕獵、販賣、食用野生動物的現象時有發生，特別是一些人利用“粘網”、“扣籠”和“掏雛”等方式違法獵捕百靈鳥、朱頂雀和黃雀的違法犯罪行為屢禁不止，甚至一些不法之徒不惜用氰酸鉀鋁(俗稱扁毛霜)毒殺百靈鳥后將死體出售給餐館、燒烤店，這些現象的存在嚴重損害了滿洲里的文明形象，更威脅市民身體健康和安全，與當今世界倡導的綠色消費、文明生活的主流格格不入。黨的十八大提出：在建設中國特色社會主義的宏偉事業中，要加強生態文明建設，我們要貫徹落實好黨的十八大精神，提高全市人民野生動物保護意識，保護生態文明建設成果，為筑牢我國北方重要的生態安全屏障作出積極貢獻。
為此，我們鄭重的向全市人民發出倡議：
從現在起，在全市范圍內發起保護拒吃野生動物的全民行動，并長期堅持下去!
堅決反對落后、野蠻、殘酷的消費陋習，提倡健康、環保、文明的生活消費方式!
堅決不捕殺野生保護動物!
堅決不吃野生保護動物!
堅決不參與非法買賣野生保護動物及其制品!
勇敢舉報違反保護野生動物法律法規的行為!
我們的命運是與野生動物息息相關的，為了人類的生存環境，為了口岸的生態環境更美好，讓我們共同努力，保護野生動物，共同遵守《中華人民共和國野生動物保護法》。為野生動物們營造一個安全的家園，讓野生動物與我們在同一片藍天下和諧地生活吧!
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇二十
《武漢戰疫紀》回顧了過去一個多月，在這座千萬級人口的城市里，疫情是如何從快速暴發到逐漸被遏制的全過程。記者們以新聞紀錄片的形式，通過對過去一個多月的重要節點的梳理，用海外受眾熟悉的語態，用感人至深的人物故事，真實記錄了武漢的“抗疫”過程，為海外觀眾展示了他們知之甚少的“抗疫”中的武漢。
當新型冠狀病毒肺炎患者大量出現時，一個名字出現在公眾的視野，他就是84歲的鐘南山。鐘南山是中國工程院院士，著名呼吸病學專家，他一出現，病人就有救了，他應該是呼吸疾病人的大救星。
其實，這并不是他第一次出現在大眾視野成為人們關注的焦點人物，20__年鐘南山的研發組織在戰勝非典疫情時就立下了汗馬功勞。
鐘南山曾有一句名言“醫院就是戰場，作為戰士我們不沖上去，誰上去?”而今，耄耋之年的他不顧生命危險毅然決然再征武漢。早先在他分析研究病情消息之后曾立即傳達建議:“我總的看法就是沒有特殊情況不要去武漢”，但1月18日傍晚，在勸別人不要去武漢的時候，他卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線，作為戰士他再次沖鋒在前!多么可愛的老人啊，鐘南山的出現，仿佛一劑社會情緒的鎮定劑，在民眾眼里，他代表正直，代表科學，代表權威。更有@人民日報微博這樣評價他：84歲的鐘南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦，滿腔責任為國為民，的的確確令人肅然起敬!
其實不只是他，醫護人員也一直沖鋒在前。當面對很多危險和特殊情況時，他們仍舊義無反顧——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
在很多人都驚恐不安的時候，藍莓醫生的微博里就發出了這樣一條消息“同濟醫院第2批志愿者報名已滿員”，在其中一份志愿申請書中，我們看到這樣的錚錚誓言“如有需要我自愿報名加入醫院的各項治療病毒性肺炎的活動，不計報酬，無論生死”。字字千鈞，字字難忘，難忘他們風行在這場沒有硝煙的戰爭中的身影。
醫生的勞動強度很大，工資并不很高，而且最近幾年來發生的醫鬧事件也不少，從醫是一項高危的工作。但是為什么學醫的人數并沒有減少呢?我找到了答案。
這些人心中有一個共同的夢想，一個拯救萬千人于疾病水火之中的夢!他們是偉大的!藥王孫思邈說過：人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此。醫生的工作是神圣的，他們舍己為人，默默奉獻，擁有高尚的道德品質。白衣天使，這個名詞，指代醫生名副其實。醫生不正是把愛平分給世界上每一個人的天使嗎?把生命獻給事業的天使嗎?把健康還給病人的天使嗎?對于這個名稱，他們受之無愧。
古人云：“不為良相，便為良醫。”泱泱中華，歷史源遠流長，行業繁多，唯相醫并論。白衣天使，多么高貴的稱號。吾向往之!行醫之道，需德才兼備，高明的醫生一生為病人忙碌，從不計較自己的得失，以拯救生命為己任，我想當醫生，我想做一個以拯救生命為己任的高明的醫生。我會為之奮斗，爭取早日站到拯救生命的最前線。
我的夢想是成為醫務工作者，像他們這樣替他人負重前行，替病人負重前行，還人類一份歲月靜好。
觀看燈塔大課堂第課心得體會短篇（模板21篇）篇二十一
3月24日下午,外國語學院各黨支部通過使用騰訊app開展黨員活動日活動。
活動中各支部書記領學了《德州學院黨建工作要點》，支部成員自學了“燈塔大課堂”第八課《統籌推進疫情防控和經濟社會發展》，認真學習了2月19日以來習近平總書記關于統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展的重要講話和重要指示精神。疫情發生后，黨中央高度重視，習近平總書記時刻關注，把疫情防控作為頭等大事來抓，親自指揮、親自部署，帶領全黨全軍全國各族人民堅定打響疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，統籌推進疫情防控和經濟社會發展。
集體學習后，各支部在“燈塔-黨建在線”山東e支部“支部論壇”開展在線討論交流，談體會、談認識、談打算，教工黨員紛紛表示要切實把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，堅定必勝的信心和決心，積極投身疫情防控和網絡教學一線，在大戰中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷。學生黨員也紛紛表示在疫情防控中體現學生黨員的責任與擔當，不傳謠、不信謠、不造謠、主動作為、無私奉獻，為堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，作出自己的應有貢獻。