學期總結是一個機會，可以讓我們看到自己的成長和進步，同時也提醒我們還有哪些需要努力的地方。接下來是一些學期總結的典型例子，希望能激發大家的寫作靈感。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇一
對照上次聯考，我這次分數竟然下降了4分，僥幸的是這次初三的同學沒有參加聯考，我的名次還有所前進。學習如逆水行舟，我為什么會不進反退呢？此次試卷題有些難度，但并不是理由，其他同學為什么能得高分？我和最高分同學的成績相差11分，這11分的差距從何而來？帶著疑惑我翻開了試卷。
回想起此次作文的準備，我原來寫得并非考場上寫得這篇，但在臨近聯考的幾小時前，覺得原來那篇內容有點空虛，臨時又準備了考場上寫得這篇，由于時間比較倉促，因此感覺細節描寫有些不夠細膩，總有不到位的感覺，也沒取得理想的分數。
在此次聯考書寫上，我也做得不盡人意，在做閱讀題時，有幾處涂改，因此書寫也丟了不該丟的分。所以這次聯考我并沒有取得理想的成績。
經過反思，發現了自己學習中的許多漏洞，做閱讀題時，閱讀不仔細，閱讀技法未能靈活應用。在今后的學習中，我要以此次考試引以為戒，不斷努力改正，爭取在下一次聯考中展現一個最好的自己。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇二
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”學習也是如此，先要制定好適合自己的學習計劃，用來指導自己學習，要做出相應的近期、中期計劃。每天要合理安排學習時間和學習任務。
首先我們要打好基礎，再提高能力，學習并非易事，因此更要點滴積累。我們要踏踏實實抓住課前預習，課中聽講，課后復習的三個重要環節，持之以恒。
在這基礎上還要掌握方法，就能大大提高效率。其一不同方式可以相互交叉學習，其二要善于發散自己的思維，多思考，在理解的基礎上記憶，勤作筆記，積累知識。古人云：“溫故而知新，可以為師矣。所以要復習舊知識，以免忘記。復習是遺忘的克星，是記憶的良藥。其三把新知識和舊知識作對比，找出異同和聯系，更進一步理解學習。其四要總結知識，歸類發現規律，加深印象。
其五，要學會科學利用和節約時間，時間是海綿里的水，只要你去擠就總會有。所以可以把看電視的時間拿來復習預習功課，放假期間，上一些補習，使知識更牢固。少玩一些，多學一點，你就多一些收獲。
最后也是許多人不重視的，就是勞逸結合。學習之余，也要參加課外活動，使大腦放松休息緩解疲勞，效果更佳。
只有做好每一步，搭好每一塊積木，才能使你所搭造的東西牢固，學習也這樣的。
要把學習當作一種樂趣，學好它。如果讀書不能運用，讀的書等于廢紙，所以遇到你見過的題目，要學會運用學過的知識來解它。
希望你在做好這些以后，在漫漫學海中找到自己的目標，去實現它，去沖刺它。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇三
本次月考結果，個人認為很不理想。分數：語文：84;數學：99;英語：89;物理93。總排名：20。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績再創新低。
我認為這次數學考得還算很好，不該丟分的地方沒有出錯，一分扣在我沒有細致地看書上的拔高題。語文的成績實在是可惜，關于《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實在不應該。如果算上這兩分，我就可以進85分。英語的成績實在是不理想，和我前一陣時間學習的松懈有關。大多數的分數均扣在馬虎上。物理后面計算題的步驟不夠全，跳步比較嚴重，導致扣了不應該扣的三分，前面填空除錯單位扣了四分。
粗略的算了一下，我因為馬虎而扣掉的本應得到的分數是??18分!這是多么嚴重的數字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。
導致以上錯誤的原因，是因為我最近的學習不在狀態，十分松懈。有一句話說：“把作業當作考試，把考試當作作業。”這句話說得十分正確。在做作業的時候要像考試一樣重視，反復檢查，只有這樣才能形成習慣。細心一定要從每天的作業做起。只有每天的作業都做到了重視、認真，才能在考試時不馬虎。而把考試當作作業，就是在考試時不能緊張，要像每天對待作業一樣對待考試。
最近我的作業質量較差，反應到分數上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因為我的學習態度不夠積極。我十分貪玩，一有時間總是想到玩。導致我的作業質量、測試質量、考試質量都有所下降。
考到第一不難，難在保持住第一的位置。“逆水行舟，不進則退”這個道理是十分正確的。人人都在想著進步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時，以進步的同學為參照物，我就是后退的，即為不進則退。總之，人不能躺在過去的成功上睡大覺。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。
然而這次的失敗不代表以后不會成功。”failureisthemotherofsuccess,andwemustlearnfromthefailure.”正是這樣，人總是要犯錯誤的，但是失敗后一定還得站起來。愛迪生發明電燈的時候，經過了一千六百多次失敗，可最后還是發明出了電燈泡。我也已經要再接再厲。
還有20多天就要進行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到(asbestaspossible)。每天盡快地交作業(asquicklyasican)。作業的質量盡可能做到。在考試的時候絕對不在不該錯的地方丟分。ofcourse,光說不練，那是假把式!我一定會用我的行動來證明我所說的話!
期中考試目標：語文：85分。數學：100分。英語：95分。物理95分。總排名：5。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇四
初2的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初二學生已一年多了。回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的`向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這一年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2下學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇五
在這次期中考試中，我以逸待勞，考的非常不理想。
以語文133，數學130，英語136，政治90，歷史90，物理77，化學91，總分749分居班級第9，特作以下總結。
本次期中考試的題目非常的簡單，因為在考試之前老師已經畫出了范圍，只要我們認真地復習，一定會考高分，但是在考試之前，每天晚上都看體育新聞，等待著山東魯能泰山隊的消息，并且不斷地幻想，玩心也太重。
由于我非常喜歡足球，心思在足球比賽上，所以成績下降，自我感覺期中考試看不出人們的真實水平，所以根本沒有把期中考試當回事兒，幾乎沒有復習，僅僅會耍小聰明，以至于我的名次是“飛流直下三千尺”!人是向前走的，而不是向后退的。
不能因為這一點點的失敗，而對自己喪失信心，我一向是一個非常有自信的女孩，畢竟如果自己都不相信自己，那還有誰會相信自己呢?所以自信是成功的基礎，但光有自信心還是不夠的，必須作出行動，我希望自己會像聞一多先生一樣，不能光說，而要付出實際行動。
我會為自己制定一個目標，那就是進入前五名，其次就是制約我的上網時間，網絡是一把雙刃劍，我不能在bbs浪費我的寶貴時間，我應該取之優良，棄之糟粕，在網上多看書，多看文章，以提高我的語言能力、表達能力，以及分析能力，從而寫出更加精彩的文章。
另一方面，我要每天晚上加班學習，同樣是學習，也有同樣的老師，我們都在認真地聽講，為什么會有如此多的差距呢?有兩個方面的因素，其一就是智力超群，不過這個可能性比較小，畢竟人的智力都查不了多少。
其二就是每個人下的功夫的多少。
有句話是“一分耕耘一分收獲”，也講的是這個問題。
我心理非常清楚，我課余玩的時間和學習的時間的比例。
這一點是極其的重要。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇六
我是安師大附外初二的一名學生，上個星期五，我們學校初二年級舉行了期中考試，雖然我在家已經做了充分的準備，可是這次考試試卷的題型卻還是讓我措手不及。就拿數學來說吧，雖然我在家做了很多種題型，老師也很敬業，可是考試試卷的最后兩題卻還是讓我傻了眼，不是我不聰明，也不是老師教的不好，而是我根本就沒見過這種題型，雖然我最后寫出來了，可是回到家，我總是想著我的試卷，試卷就好象是一枚炸彈，隨時隨地都有可能爆炸，給我致命一擊。
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最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇七
高二第一學期的期中考試在緊張而繁忙中結束了。我們和學生一樣也在緊張而急切的渴望中，等來了成績的公布。每次考試，每次都要反思，只有在反思中才能進步。
本次英語考試卷以高考題為主，五篇閱讀理解全部是的高考原題，完型，語法填空，短文改錯，難度適中，但注重理解能力的考察，因此還是讓不少學生大呼“遺憾”。遺憾的是，閱讀五篇，課堂上我把其中的四篇都全文翻譯過，但在考試時，學生只是覺得熟悉，卻總也想不起來題目的真正答案，因而懊悔萬分。成績自然也好不到哪兒去。
考試成績分析：
英語單科劃線前60名，文科一本線，100分。四個文科班：一班11人，二班7人，三班10人，四班13人。段平均分：81.9.文科最高分118，一班114二班116.此次考試中，比較九月考二班成績整體明顯下滑，一班成績整體上升，四個文科班的最高分比起理科的132，差距的14分還是很大的。
這是我這學期接收這兩個班來的第一次全校規模的考試，有繼續發揚的地方(在此不提)，主要是深入反思教學環節中出現的問題。
1.對于講過的原題，學生為什么記不住?原因很簡單，壓根就沒弄懂。高考題的講解都是以我分析，翻譯為主，很少讓學生參與，課堂我自顧自的講解著，總覺得自己講解的很透徹，很明了，很少站在學生的角度，從他們做錯的思路上去糾正，導致學生一直都是在用錯誤的觀念解題，自以為學生肯定懂了，其實不然。
2.高考卷完成情況檢查不嚴。高考卷的完成，都是讓學生當成假期作業完成了，但是在假期回來的第一節上，我就開始講解假期作業。尤其是二班，作業老是交的很慢，很無奈，我總是在沒有檢查的情況下就把作業發了。可想而知，總是會有相當一部分不自覺的學生卷子空白。毋庸置疑的，課堂上不知所云，昏昏欲睡。這次考原題也算給了他們一個巨大的打擊。給我的教訓就是加大作業檢查力度，不能放過任何一個漏網之魚!
3.從教學環節上來說，我應該更充分的備學生。選修6的課本很多都是在重復以前學過的知識點，我應該充分發揮學生的積極主動性，鍛煉他們的閱讀理解能力，做題方法，拓展學生思考廣度，而非我的“一言堂”。不能為了趕進度，而大量的填鴨，多給學生課堂上的思考消化時間，是我要努力做到的。
總之，無論結果是好，是壞，該過去的始終要過去，我們還是要繼續努力朝前邁進，不氣不餒，不驕不躁!
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇八
興趣是最好的老師。通常儀器簡單、現象鮮明直觀的演示實驗、或能使學生多觀察、多動手的學生實驗，利用設懸念、擺疑點、設置矛盾的方法，可以激發起學生的興趣;而根據教材舉出一些生動、直觀、新奇的現象，也可以激發起學生的興趣。如：我們為什么在有光的時候能看到物而在無光時看不到?為什么在空曠的廣場喊沒有在室內響亮等等。在此基礎上再不失時機地設法強化、鞏固學生的興趣。
2、啟發思維，培養學生的創造力。利用猜想可以提高學生的分析力、觀察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學過程變成學生積極參與的智力活動過程，鍛煉和培養了學生的概括能力、探討研究問題的能力，使學生的思維得到發展，為創造力的孕育、萌發創造了條件。
教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現象、物理規律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。學生很容易回到現實生活中去體驗，回顧生活中的物理現象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生，教學反思《八年級物理教學反思》(http://)。
1、我校多媒體教室有80個座位，要制作各種課件，對學生進行多媒體教學，這樣有利于創建物理情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增。如在講授光的直線傳播這一節時，教師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什么會產生這種現象?其中包含了什么物理道理?這樣可啟發學生的思維，教師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。
2、可進行實驗模擬，有助于突破教材中的重點和難點。在物理課堂中，由于實驗受到時間、空間等因素的影響，因而利用現有的器材和條件很難實現。而利用多媒體技術則可以彌補其中的不足，利用多媒體技術中的動態軟件則可以非常方便地制作出動畫的畫面，這樣學生理解起來就不那么困難了。
教師的教學方式也是需要的。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民-主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
教學中要對全體學生一視同仁，對不同層次、不同特點的學生分別施教。要注意設置教學內容的層次和梯度，創設更多的`條件，讓每個學生都能體驗到學習上的成就感。在教學中，考試題目要容易一點，教學內容要適當，過早補充內容企圖一步到位，其結果往往適得其反。關于考試更應基于對雙基知識的考查，切忌難度過高，以保護學生學習物理的積極情感。
教師向學生提出的問題，應有利于促進學生認知能力的發展而非純知識性的提問。問題設計要有適當的難度和梯度，既要讓學生有成功的可能，同時更要具有培養物理思維的價值，如一些能引起認知沖突的問題，能引起爭論的問題，或一些能將認知一步步引向深入的后續問題等等。教師要考慮如何站在稍稍超前于學生智力發展的邊界上，通過提問來引導思維，切忌直接告訴學生應該做什么，即不能包辦代替學生的思維過程。
問題的設計要有利于建立學生的思維模型，有利于培養學生的發散性思維和創造性思維，例如：教師可通過這樣一些問題來建立學生的思維模型：你的看法是……?、你是怎么想的?、這是為什么?等等。使學生在學習中對問題保持敏感和質疑的心態，培養對科學知識的好奇心和求知欲，以及一種勤于思考的習慣，從而培養創新思維。
總之，教學中只有不斷的進行探索和總結，才能提高教學的質量，使教育教學的成績百尺竿頭更進一步。我相信，只要我堅持“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，我一定會讓自己所帶班的物理成績有所進步。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇九
在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創造了班風正、學風濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規范教育的好材料：(1)是中學生日常行為規范二十條;(2)是學生禮儀常規。我就以此為教育突破口，培養學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規范》和《學生禮儀常規》為中心的，以學校的規章制度和學生的實際情況為出發點的班規。有了班規的約束，學生的自覺性有了很大的提高。
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。
上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學時我從家里找來了很多學習資料，比如《初中生》、英語閱讀及數理化課個輔導等，放到教室作為學生的課個閱讀材料，另外我還幫學生訂了數理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數、理、化、語、英等各學科的作業完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數學也進步極大，歷史優秀率比兩個實驗班還高。所以，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發現，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛生工作。經過多次觀察，我總發現在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇十
在教學中，從課堂教學要求動身，加強訓練教學理論的學習，并進行有目的、有方案的進行教學實踐，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鉆研教材，把握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，精確、生動、形象地給同學傳授學問與技能。依據教學的任務和要求、結合同學的實際水平，認真備課、上課，向四十五分鐘要質量。認真組織和指導同學開展其次課堂活動，使同學各方面得到進展。能依據同學的差異，做好同學的訓練工作，找后進生談心，了解他的狀況，做好轉化工作，盡力引導同學，鼓舞多練習，多鍛煉，努力提高體育教學成果。時常性地對教學進行自查、總結，準時發覺問題，解決問題。
1、在訓練教學中，真誠公正地對待每一個同學，不體罰同學，能做急躁細致的工作，讓他們寵愛學習，發揮特長，培育其素養。
3、在測試工作中，能按國家頒布的〈同學體質健康標準〉對同學進行教學和測試，主動開展陽光體育活動。
1、同學上課主動性高，能在老師的要求下主動鍛煉，對同學本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求同學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫和，有利于同學在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面進展。
3、整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學得到主動鍛煉，又使同學在學習過程中感到快樂，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個同學都能有適合自己的活動內容和活動方式，增加同學的自信念。
4、通過不同類型的'球類運動及玩耍，提高同學身體的協調性，增加了同學對參預體育鍛煉的興趣，使同學能在課外活動時間自己組織進行較為簡潔的籃排球角逐活動。
5、認真抓好課間操和課外體育活動，保證同學每天一小時體育鍛煉時間。抓好“兩操”促進學校的全民健身活動的開展。
6、平安第一、嚴防事故的發生；在教學中，始終按教學常規進行上課，通過在同學當中的多講，嚴要求，使學習思想統一熟識，平安高于一切，對有違反操作和隱患的準時訓練，通過師生的共同努力未消逝損害事故。
為了更好地貫徹“健康第一、歡快體育”的訓練理念，觀摩一些學校優質課和各類學科培訓。主動主動和有閱歷的老師共同學習相互溝通，接受訓練理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習爭論，探討相互溝通，堅持不懈地努力，不斷地提高訓練教研水平。
1、認真組建學校田徑隊工作，在選材上圍繞各項目的要求。
2、做好訓練隊的訓練方案，爭取在各個項目上出成果。
3、認真抓好田徑隊同學的怕苦心理。
教學過程中還存在著一些問題，對于同學原有的學問技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等熟識不足，在如何支配每節課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、主動參預培訓、聽課，反思，學習教學閱歷，向其他老師請教，多和同學進行相互溝通，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇十一
漫長的一個學期過去了，為了今后更好地工作，現將本學期的工作總結如下：
本學年我繼續擔任八年級137、139班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創設適合年級教學的活動形式，以激發學生學習的興趣，使學生從情感、思維和行為上主動參與到英語學習中。教學中堅持語音滲透，拓展學生的語音知識，培養學生自己拼讀單詞的能力。課后，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。為學生樹立榜樣，帶動他們養成良好的學習習慣，為高效學習打下基礎。
雖然從教20多年，但在教育教學中仍遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我閱讀了《生命教育之一位英語教師的教育生活》、《賞識你的學生》等教育書刊。另外，通過聽課、以及學校提供的外出學習機會等，開拓自己的思維，汲取別人的優點，不斷的完善自己的教學。
八年級學生已經有了一定的英語基礎。對教學來說是一種挑戰。因此，我調整了一下教學方法。
首先是鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度，幾個月下來，我終于相信賞識教育真的會發揮很大的作用。
第二是關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情感態度，才能保持英語學習的動力并取得成績。方法是做到以下幾點：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情感態度有機地結合起來，創造各種合作學習的機會，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言交流的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
第三是加強對學生學習方法的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、創造條件，讓學生自己制定階段性的、可行性的學習目標。目標是學生們拼搏的核動力，是效率的加速器，是他們戰勝困難的自信心。作為老師千萬別忘記，我們還要指導學生們實現目標的方法。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和多方面協調的方法進行英語學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價、自我總結，并根據需要適當調整自己的學習目標和方法。
最后是對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習方式，評價應該采用測驗及非測驗相結合的形式，平時要重視形成性評價，對學生回答問題過程中的表現及時給予反饋評價，讓學生的行為立刻得到強化，他才能在下一次回答時積極主動，久而久之，孩子就樹立起了自信心也逐漸養成了愛動腦思考，積極回答問題的習慣。每次測驗以后，應該引導學生學會分析自己的成績和不足，明確接下來努力的方向。
回顧一學期的教學工作，成績不多，不足鮮見。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中發展進步的，在今后的工作中，我將一如既往地努力。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇十二
在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生；盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生；勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。
確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。
本學年我重點培養學生的以下幾個習慣：1、培養學生的惜時習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。
課堂紀律的'好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極xx的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
我認為，xxxx比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
（1）學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。
（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。（班主任工作總結）家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
功夫不負有心人，經過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇十三
合作了兩年，學生對我這個政治老師的教學方法已基本適應，對我的教學風格基本拿捏得準，可以說，從我的語速語調上，能聽得出我所講的重點，我即將要提問，我需要全班回答等等，師生互動和諧。現將這一學期以來的教學工作總結如下：
一、認真備課，是我教學的必修課。
從不馬虎，教案詳實，并預設了學生可能出現的反應以及相關問題，在課堂上能靈活點撥，適時點評，充分做好生成性教學的引導。
二、讓學生也備課。
即每堂課進行前，都要求全班同學齊聲朗讀課文，以落實最基本的預習，集中大家注意力，亦有提神之功效。這一點，學生早已習慣，已成為思想品德課的必修階段，而我得力的助手——政治科代表，經常能在上課預備鈴響起后，便開始組織課本、練習冊的準備，以及朗讀的引導。而課前一讀，對于課堂教學的開展，作用甚大。尤其對于新知識的教授，更是利處多多。
三、堅持講練結合。
充分利用《頂尖課課練》。這是最及時地檢驗我的教學實效的方法，而學生的答題正確率，更是我繼續教學的一個有力指導。對于大家都清楚理解和掌握的內容，我便會留在下一堂課再來復習檢驗;而對于出錯率較高的知識點，自然在講評練習時，馬上再著重講授一下相關內容，然后再進行相關練習，繼續檢查學生的學習情況。
四、課后作業。
書面的以《頂尖課課練》為主，而背誦方面，主要是一些概念，所有學到的權利、義務均要背誦，哪些法律保護公民的相關權利，亦是背誦的內容之一。這部分工作，由組長、科代表逐一落實，而我在上新課前，往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的學生，當天需留下，亦由科代表直接負責，我坐鎮后方。全年段學生基本都能按時完成作業，感謝科代表及組長們的配合，也感謝學生們的自覺。
五、階段性考試。
本學期進行了第五、六單元綜合考試，期中考，期末四單元分別練習，以及期末考，整體穩定，學生成績起伏不大，但距離我的目標還有一段距離。主要是b階段的學生比例大，向a進發的力量不夠強，這一部分同學還有待指導，以提高年段總體優秀率。
六、每周三的教研工作。
組長都提前作了安排，除了聽同組老師的公開課，學到不少教學設計以及課堂教學能力的把握等方面的知識外，亦在同事交流上，讀了不少優秀教育教學文章，對我亦是一種啟發和促進。另外，本學期到校外參加聽課、教研的機會較多，獲得信息之余，更是接觸了各種不同的教學風格，受益良多。
總體來講，按時完成了教學任務。
文檔為doc格式。
最熱初二下學期總結與反思大全（14篇）篇十四
一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。