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專業修改論文心得（案例18篇）篇一
語文教師在進行論文修改過程中所具有的角色是至關重要的。他們扮演著學生的引導者和啟迪者，幫助學生提高他們的寫作技巧并發展他們的思維能力。然而，在進行論文修改時，語文教師面臨著許多挑戰。在本文中，我將分享我在語文教師論文修改過程中的一些心得體會，以提高論文修改的效果。
第二段：了解學生的需求。
在開始論文修改之前，了解學生的需求是非常重要的。每個學生都有自己獨特的行文方式和思維模式。作為語文教師，我們應該尊重學生的個性，并根據他們的需求提供幫助。有時候，學生可能只是需要一些簡單的語法錯誤修正，而另一些學生可能需要更深入的幫助，例如組織結構的優化或擴展觀點的提供。通過了解學生的需求，我們可以更有效地指導學生，并為他們提供有針對性的建議。
第三段：注重論文結構。
論文的結構是其有效性和邏輯性的基礎。作為語文教師，我們應該注重論文的整體結構。首先，我們需要確保論文有清晰的引言、論點和結論。這些部分組成了論文的骨架，必須連接緊密以形成一個完整的論證。其次，我們應該關注段落之間的過渡和銜接。每個段落都應該有一個明確的中心思想，并與前后段落有一定的聯系。通過注重論文的結構，我們可以幫助學生表達清晰的思想，并使他們的論文更易讀和具有說服力。
第四段：澄清表達。
語言表達是論文中最基本的要素之一。作為語文教師，我們應該幫助學生明確自己的觀點并用準確的語言表達出來。我們應該鼓勵學生使用簡潔、明確和具體的語言，避免使用模糊或含糊的詞語。此外，我們還需要教導學生如何正確使用標點符號和排版規范，以確保他們的論文具有良好的可讀性。通過澄清表達，我們可以幫助學生更好地傳達他們的想法，并使他們的論文更易于理解和接受。
第五段：鼓勵學生反思。
最后，作為語文教師，我們應該鼓勵學生進行論文修改的反思。學生需要了解他們寫作的優點和不足，以便在以后的寫作中得到改進。我們可以幫助學生分析他們的論文，并提供反饋和建議。同時，我們還可以鼓勵學生與他人合作，共同修改彼此的論文，以便從不同的角度獲得反饋。通過鼓勵學生反思，我們可以幫助他們發展自己的寫作技巧，并不斷提高他們的學術水平。
結論：
通過語文教師的論文修改心得體會，我們可以看到論文修改的重要性以及語文教師在其中所起的關鍵作用。了解學生的需求、注重論文結構、澄清表達以及鼓勵學生反思都是提高論文修改效果的關鍵。作為語文教師，我們應該努力提供有針對性的指導，幫助學生提高他們的寫作技巧，并最終幫助他們成為更出色的作者。
專業修改論文心得（案例18篇）篇二
作為一名學生，修改論文是必不可少的一個環節。這里我想分享我在修改論文中的一些心得體會，希望對大家有所幫助。本文將從初次修改的困難、論文結構、語言表達、參考文獻以及修改的重要性五個方面來談論修改論文的心得體會。
一、初次修改的困難。
初次修改論文是一個比較艱難的過程，一開始會感覺到很煩躁，甚至想要放棄。但是，如果你能夠全神貫注地閱讀自己的論文，并且注重每一個細節，那么你就會發現初次修改不僅僅是修改，而是一個提升自己的機會。通過檢查語法、拼寫和標點符號等方面，你能夠不斷提升自己的寫作水平。所以，不要怕困難，勇敢去修改吧。
二、論文結構。
一個好的論文結構可以讓讀者一目了然地了解你的思路。在修改論文時，你需要檢查一下是否有明確的論點和清晰的段落結構。另外，你還需要確保論文的開頭和結尾都充分表達了你的觀點。如果你發現論文結構不太完整，那么你需要重新考慮一下如何安排你的論點，以及如何更好地組織論文結構。
三、語言表達。
語言表達是論文中非常重要的一個方面。如果你的語言表達清晰、準確、簡潔，那么你的論文會讓人感到舒適和易懂。在修改語言表達時，你需要注意以下幾點：一，想清楚要表達的意思，寫什么、怎么寫；二，檢查單詞是否拼寫正確、是否使用正確的詞匯和語言風格；三，檢查句子是否符合語法規則，是否能夠清晰表達你的意思。如果你能夠做到以上三點，那么你的語言表達就會更加精彩。
四、參考文獻。
參考文獻是論文中重要的一部分，可以讓你的論文更有說服力。修改參考文獻時，你需要確保參考文獻的格式和樣式都符合學術要求。此外，你還需要注意參考文獻的準確性和完整性。如果你遇到了參考文獻的困難，可以尋求幫助，例如請教導師或者向專業的論文修改機構咨詢。
五、修改的重要性。
最后，需要明確的是，修改是論文寫作不可缺少的一環。通過修改論文，你可以提升自己的寫作和語言表達能力，增強論文的邏輯性和說服力。另外，修改還有利于保證論文的準確性和優秀性。所以，無論你是初次修改還是多次修改，都要認真對待，從中不斷汲取提升自己的經驗。
總之，修改論文并不是一件容易的事，但是它是必要的。通過修改，你能夠找到論文中的問題、增強論文的說服力、提升自己的寫作能力。因此，我認為，修改論文是一種非常有價值和必要的過程。希望以上的五點心得體會能夠對大家在修改論文時提供一些幫助。
專業修改論文心得（案例18篇）篇三
在語文教育中，教師論文是提升教師教學水平的重要手段之一。論文修改是論文撰寫的重要環節，通過修改，不僅能夠提高論文的質量，也能夠幫助教師提高自身的教學能力。作為一名語文教師，我在論文修改的過程中積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第一，明確修改的目標。在論文修改過程中，我們要明確自己的修改目標，即針對論文的不足之處，明確要進行哪些修改。可能有些教師認為論文修改只是改一些文字表達上的錯誤，但其實不然。論文修改還需要從整體結構、論證邏輯、語言規范等方面進行綜合考慮。因此，在修改時，我們要明確哪些方面存在問題，并針對性地進行修改，確保論文的整體質量得到提升。
第二，注重細節。細節決定成敗，在論文修改過程中尤為重要。我們要仔細查找論文中的各種錯誤，并進行有針對性的修改。例如，語法錯誤、標點符號使用錯誤、冗長繁復的句子等。此外，也要注意文獻引用的規范性，確保每一處引用都能夠出自可靠的來源，并按照規范的方式進行引用。
第三，多角度審視。在修改論文時，我們不能一味地局限在自己的思維框架中，而應該以多角度的眼光審視論文。可以邀請一些有經驗的教師朋友幫助我們審讀論文，并給予寶貴的修改建議。他們能夠從不同的角度提出自己的看法，幫助我們發現論文中存在的問題，并指出改進的方向。因此，我們應該保持開放的心態，接受他人的意見和建議。
第四，揚長避短。在修改論文時，我們要發揚自己的優點，避開自己的缺點。每個教師都有自己的特長和特點，我們應該充分發揮自己的教學經驗和知識儲備，將自己的長處運用到論文中去。同時，我們也要意識到自己的不足之處，避免將錯誤和不規范的表達混入到論文中。在修改時，我們可以通過多讀論文、多進行練習，提高自己的論文修改能力，不斷優化自己的修改方法。
第五，堅持反復修改。論文修改并非一蹴而就的過程，需要多次反復修改才能達到最佳效果。因此，我們不要急于求成，要有耐心地進行反復修改。每一次修改都能夠使論文得到一定程度上的提升，所以我們要堅持下去，并在修改的過程中，不斷完善、調整論文的內容和結構。只有經過多次修改，論文才能真正達到完善的狀態。
總之，作為一名語文教師，我們在論文修改的過程中，要明確目標、注重細節、多角度審視、揚長避短，并堅持反復修改。通過不斷地修改和完善，我們的論文質量將得到提升，同時也能提高自身的教學水平。希望我的心得體會能夠對大家有所啟發，共同進步。
專業修改論文心得（案例18篇）篇四
學年論文是對學生一年來學習成果的總結和展示，也是對學生實際能力的一次檢驗。然而，很多學生在論文初稿完成后，通常只是簡單修改后就交了。然而，經過老師和同學的審閱后，常常發現許多錯誤和不足之處。因此，及時而有效地修改論文是非常重要的。在本文中，將分享一些在學年論文修改過程中的心得和技巧，以幫助學生提高論文質量及寫作能力。
學年論文修改的第一步是仔細閱讀和理解評語和建議。老師和同學們的評語和建議是寶貴的，它們可以指出論文的不足之處以及需要改進的地方。讀完評語后，我們應該認真聽取并領會這些建議，并在正式修改之前進行自我評估。在這個階段，我們應該記錄下所有需要修改的地方以及如何改進，這樣方便我們在接下來的修改中有條不紊地進行。
第三段：針對問題進行有針對性的修改。
學年論文修改不僅要關注問題的指出，還要著眼于解決問題。在修改論文時，我們應該遵循兩個原則：一是有針對性地修改，即針對評語和建議中指出的問題進行有針對性地修改；二是綜合思考，將修改落實到整篇論文中，確保修改的一致性和連貫性。此外，在修改時要注意自我審視，凡是感覺表達不清楚、邏輯混亂或者結構不合理的地方，都要進行必要的修改，以提高論文的可讀性和邏輯性。
第四段：尋求他人幫助和進行多次修改。
除了自我修改外，尋求他人的幫助和意見也是非常重要的。他人的眼光和見解往往能幫助我們發現之前忽略的問題。可以向同學、導師或論文寫作顧問尋求幫助和建議。這些人都有豐富的經驗和知識，他們的建議是寶貴的。在他們的建議下，我們應用于多次修改和潤色，直到我們對論文的質量和表達都滿意為止。
第五段：總結反思和改進寫作技巧。
通過學年論文修改的過程，我們除了修改論文之外，還能夠反思自己的寫作能力，并逐步提升。我們可以通過修改過程中對問題的發現和解決，找出自己在邏輯表達、語法使用、文獻引用等方面需要加強的地方。此外，可以學習一些寫作技巧和方法，如用詞準確、結構合理、段落過渡自然等。通過不斷的學習和實踐，我們的寫作能力將不斷提升。
總之，學年論文修改是大學生活中非常重要的一環，它不僅能幫助我們改進論文的質量，提高寫作能力，同時也是我們對自己學習成果的一次總結和檢驗。通過以上的心得和體會，希望能幫助到廣大學生們更好地進行學年論文修改，提高論文的質量和寫作能力，為自己的學術道路奠定良好的基礎。
專業修改論文心得（案例18篇）篇五
下面我對同學們關心的問題做下解答以及我的一些修改建議：
我的建議；
第一：如果您的論文是碩士，博士論文，我強烈建議您用知網檢測，學校都是用知網檢測的，畢業是大事，不要因為心疼錢而耽誤畢業。
第二：首次檢測我強烈建議您選擇萬方檢測，萬方系統相比知網雖然不全面，但是它適合做一個前期的修改，萬方的最大優勢就是性價比高。用萬方做前期修改，最后用知網檢測，對于不寬裕的學生來說能省下不少錢。1．高校檢測系統采用哪種系統?目前學校采用兩種系統知網和萬方高校大部分采用知網，研究生和博士論文都是用知網檢測。建議：檢測前先確定學校用什么系統檢測。
2．萬方檢測跟知網檢測相差多少？
答：萬方系統我們承諾我們給的是官方檢測報告單，知網承諾跟你們學校檢測結果一模一樣。有很多同學拿到我們的萬方檢測報告時問我同樣一個問題：結果準不準？？其實這個很簡單，如果你們學校是用萬方系統，那我們保證結果一樣。如果你們學校是知網檢測，那結果當然不準確。不管哪個檢測系統的結果，修改變紅的字才是最重要的所以大家精力集中在修改上就可以了。
4．初檢段落a未發現抄襲，復檢的時候怎么又發現抄襲了？
原因可能有兩種；第一，檢測系統數據庫沒有收錄，所以檢測不出來：第二，軟件開發者給檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，據說該閥值5%，以段落計，低5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中（這個段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個例子：假如某檢測段落有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。抄書也測不出來，目前世界上沒有任何一個檢測系統，能把您抄的東西全部查出來！
6．我們學校包括了上屆學生的論文，你們萬一沒有，檢測不一樣怎么辦？
時又測出上屆的，比率也不會太高了。這樣更保險，總比不測不改安全。
7．為什么我在百度上復制了很多，為什么檢測不出來？
一定要注意，學校檢測論文只是論文答辯前的一個小環節，檢測通過之后，專家還要審查論文，如果發現您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測系統發現不了，專家肉眼發現），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時一定要注意踏踏實實改，沒有任何可以投機的辦法，否則后果很嚴重，過了檢測可能也無法答辯或者答辯無法通過。
9．我標注為引用的怎么也被標紅了？
案例：一個同學，測出來96%，可以說是全抄的，他說“不會吧，我全標注為引用了啊”。
檢測系統不管您是不是標注為引用，統統列出來。如果標注為引用就排除，那檢測就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標注引用就可以啦！
以下是論文修改建議，希望同學們仔細閱讀：
現在江湖中流傳多份修改密集。店主根據多年的工作經驗總結，實際上很簡單：就是改變句子的結構。比如，將：“彎變的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創新了，至少可以躲過檢測系統了。悄悄告訴您：一般連續12個字才會被檢測到。
還有一個比較急辦方法，抄書。因為不管是中國知網還是萬方，哪家公司也沒有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國優秀博士論文??”，這樣的書肯定已經被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強烈建議下：身邊壞人多，為將來的飛黃騰達，盡量不要抄太多，被別人舉報的話一下就聲敗名裂了。但急時倒可以采用此法。
修改方法之一。
改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關鍵詞匯、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。
修改方法之二（網上盛傳，可參考）。
應對cnki中國知網學術不端論文檢測系統之修改論文技巧。
論文測謊儀（cnki中國知網學術不端論文檢測系統）在一定程度上遏制了明目張膽的學術作假行為，但也助長了造假的水平進化。
“反抄襲”軟件遭遇大學生“反反抄襲”，越來越多的學生已經開動了“腦筋”。畢竟大家從小就在應試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對付“反抄襲”軟件，大學生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。
“反反抄襲”密招一：改寫。
躲避“論文測謊儀”的方法聽起來有些笨，但卻很“實用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會抄不會抄！”。
東拼西湊其實并沒有過時，關鍵在于要仔細，不能露出馬腳。首先在不同的資料當中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計也只有哀嘆的份兒。
“反反抄襲”密招二：翻譯。
這種方法對英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學也有自己的“門道”。有些同學付錢給學校里英語專業的研究生，請他們對自己的“雙語論文”全程把關。“很多學校的墻上貼著這種小廣告，英語專業的學生為人操刀論文，價格也不菲，少則幾百元多則上千元。
“反反抄襲”密招三：取巧。
以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數據不一樣，畫圖不一樣，結果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業設計就完成了。
“反反抄襲”密招四：google新用。
如果說以上所有同學的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結舌，以為自己遇到了火星人。
這種方法，命名為“google法”。“所謂‘google法’，就是找一篇現成的論文，把論文的每一段都用google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用google在線翻譯全部轉回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細一看，其實每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了。”
專業修改論文心得（案例18篇）篇六
論文是學術研究的重要成果之一，高質量的論文對于學術評價和職業發展至關重要。然而，即使經過仔細準備和撰寫，論文仍然存在著一些不足之處。因此，進行論文修改是非常必要的。在進行過一段時間的論文修改后，我意識到了一些重要的體會和心得，下面我將分享給大家。
首先，我意識到修改論文需要一種耐心和細致的精神。論文修改不僅僅是簡單的潤色和修改錯別字，更重要的是要對論文的結構、邏輯、論證和表達進行整體的審視和調整。在修改過程中，我常常會發現論文存在一些漏洞或不夠嚴謹的地方，這時就需要重新思考論文的整體架構和論點的邏輯。這種耐心和細致的精神能夠幫助我更好地發現和解決論文中存在的問題，提高論文的質量。
其次，我發現修改論文需要有一定的學術背景知識和寫作技巧。在對論文進行修改時，我常常會遇到一些學術概念和理論的問題，如果沒有足夠的學術背景知識，就會很難解決。因此，在修改論文之前，我會針對自己的研究領域進行相關知識的補充和學習，以便更好地理解和掌握論文中的內容。此外，我也積極尋求他人的意見和建議，借鑒他人的寫作技巧和經驗，以便更好地修改論文。
第三，我發現修改論文需要一種客觀和批判性的態度。在修改論文時，我們往往會對自己的研究結果和觀點產生一種情感上的依戀，使我們很難接受別人對論文的批評和指責。然而，客觀和批判性的態度是進行論文修改的基本要求。在修改論文時，我會盡量將自己的情感因素放在一邊，以便更好地接受和吸收他人的建議和意見。這種客觀和批判性的態度有助于我們更好地評估論文的優點和不足，進而做出相應的修改和改進。
第四，我意識到修改論文需要注重細節和嚴謹性。論文作為一種學術性的寫作，對于細節和嚴謹性有著很高的要求。在修改論文時，我常常會發現一些細小的錯誤或不足之處，比如錯別字、標點符號的使用不規范等等。這一點需要我們在修改論文時格外留意，盡可能地做到準確無誤。此外，還需要注意統一格式、文獻引用和圖表編號等細節方面的要求，以提高整篇論文的質量和嚴謹性。
最后，我發現修改論文需要堅持和持之以恒的精神。修改論文是一個耗時且需要持續精力投入的過程，往往需要多次的修改和重新調整。在經歷了多次修改后，我深刻體會到堅持和持之以恒的重要性。有時候可能會遇到一些困難和挑戰，但只要我們堅持下去，付出足夠的努力，就一定能夠將一篇普通的論文修改成為一篇優秀的論文。
總之，論文修改是一項需要耐心、學識和批判性思維的工作。通過不斷地修改和完善，我們可以在論文中表達出更加準確和清晰的觀點，提高論文的質量和學術水平。希望我的這些心得體會能夠對大家在論文修改方面提供一些啟示和幫助。
專業修改論文心得（案例18篇）篇七
自從我在大學里開始寫論文以來，一直以來的毛病就是不夠細心和不夠認真。結果在修改這些論文時，幾乎每次都要花費很多額外的時間和精力。然而，就在最近一次修改論文的過程中，我突然意識到，如果我能夠改變我的思維方式，全神貫注地閱讀和審核我的論文，就可以讓我的論文更加優秀和更加令人信服。
第二段：處理文本順序。
當我決定再次修改我的論文時，我扮演了一個讀者的角色，全神貫注地閱讀我的論文，并始終專注于文章的目的。我發現盡管我的語言表述已經不錯，但是論文的結構和文本秩序經常需要調整。因此，我花了一些時間重新組織我的文章，使得文章的邏輯更加清晰和合理，從而提高了論文的可讀性。我重新安排了各個段落的位置，使它們更好地融合在一起，創造出一個連貫的整體視角而不是獨立的分散內容。
第三段：檢查語法細節。
閱讀我的論文之后，我意識到這段時間我更喜歡使用被動語態而不是主動語態，我越發關注單數和復數，前后一致性以及使用正確的時態和動詞。為了避免這些錯誤，我仔細檢查了語法細節，確保我的文章沒有拼寫錯誤或語法和邏輯失誤，以此來提高我的論文的可信度。
第四段：加入細節描述。
我的文章比較規范，但缺乏細節描述。我仔細閱讀了自己的論文，逐步加強了細節描述，使它更加具體而不是籠統的表述。我加強了與論文主題相關的描述，使讀者可以更好地了解我的論點。我更深入地描述了問題，并嘗試通過提供更多的實例來支持我的主張。這樣做讓我的文章更有現實意義，更具說服力。
第五段：總結反思。
在這篇論文的修改過程中，我有幾次機會反思自己的寫作和優缺點，我學會了使用更有效的方式來編輯和校正我的文章，并認識到了我在寫作和修訂論文方面的不足之處。我也發現了一些方法來進一步提高我的寫作技巧。總而言之，編輯和修改意味著投入大量的時間和精力，但是它也是我們寫作過程中必不可少的一步。因此，我們必須始終注意細節和規范，從而使我們的論文質量大幅提高，達到最好的結果。
專業修改論文心得（案例18篇）篇八
作為一名語文教師，我熱愛教育事業，對于學生的論文修改工作一直充滿熱情。通過多年的教學經驗，我深刻認識到論文修改的重要性。在論文修改中，我秉持著嚴謹求精的原則，不僅注重語法、句式的修正，更注重提高學生的表達能力和思維深度。下面是我在教學實踐中總結出的一些心得體會，供與大家分享。
第二段：注重細節改進。
論文修改不僅僅是對于錯別字的更正，更重要的是對于細節的改進。語文是一門注重文字表達的學科，所以通過論文修改，我們可以幫助學生提高文字表達能力。在修改過程中，我經常會針對文章的邏輯性、連貫性和條理性進行修改建議，使學生的觀點更加清晰明了。此外，我還會關注文章的修辭手法，引導學生運用更多的修辭手法和修辭方式，提升文章的藝術性和感染力。
第三段：發揮學生個性特點。
每個學生都有自己獨特的個性特點，所以在修改學生的論文時，我注重發揮學生的個性。我會仔細辨析學生的語言風格，根據學生的特點進行修改工作。有些學生喜歡使用形象生動的語言，我會鼓勵他們更多地使用比喻和擬人，使文章更富有繪畫感；還有些學生喜歡邏輯嚴謹的表達方式，我會引導他們運用分類、對立等修辭手法進行論證。
第四段：培養學生自主修改能力。
我認為，學生自主學習和自主提高的能力是十分重要的，因此，在論文修改中，我嘗試著培養學生的自主修改能力。在修改過程中，我會給學生留出時間，讓他們自行審查自己的論文，并提出修改建議。同時，我也會有針對性地對學生的修改進行點評和引導。通過這樣的方式，讓學生不僅僅將修改視為任務，而是把它作為一個過程來理解和吸收。
第五段：關注論文思辨能力的培養。
在我看來，語文教師不僅僅是對于語言修辭的教學，更重要的是培養學生的思維能力。在論文修改中，我會關注學生的論據和論證方式，以及結論是否緊密聯系，是否具備說服力。我會借助問題提出，引導學生思辨，讓他們學會思考問題本身，提升思辨能力。因此，在修改學生論文時，我不僅僅關注表面形式的修改，更關注培養學生獨立思考和分析問題的能力。
結論：
通過論文修改工作，我意識到作為語文教師，我們不僅僅是傳授語言知識，更是培養學生的思維能力和表達能力。因此，在論文修改中，我們不僅僅是進行文字表面的修改，而是通過點撥和引導，使學生能夠自主學習、自主修正。我愿意一直堅持這種修正理念，不斷完善自己的論文修改方法，為學生的寫作能力提供更好的指導和幫助。
專業修改論文心得（案例18篇）篇九
隨著學年末的臨近，學生們不可避免地要面臨著一年一度的學年論文修改任務。無論是在高中還是大學，論文的修改一直是一個重要的環節，也是考驗學生寫作能力和思維邏輯的重要時刻。在這一學年的論文修改過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享，共同進步。
首先，要明確修改的目標和重點。在論文修改之前，首先要明確自己要解決的問題和需要改進的地方。這個問題可能是文中邏輯結構不清晰，缺乏論證和佐證的材料，或者是語法錯誤和拼寫錯誤等。明確修改目標和重點有助于我們有針對性地進行修改，提升論文的質量。
接下來，要仔細審查論文的結構和邏輯。修正論文的結構和邏輯是一個非常重要的環節。其中，結構方面主要包括標題、摘要、引言、正文、結論等部分。邏輯方面需要保證整篇論文的條理清晰，思路連貫。在修改時可以逐段逐句地審查，檢查語句是否通順、邏輯是否連貫，以及論據是否有力等。
此外，引用和參考文獻的準確性也是需要注意的。在寫論文時，我們往往會引用書籍、期刊、網頁等資源，這時就要保證引用的準確性。在修改時，要仔細檢查引用文獻列表中的每一條目，確保格式正確，并且在正文中引用格式一致。引用的準確性不僅能夠提高文章的學術性，還能夠保證我們的思想觀點和數據來源的可信度。
此外，語法錯誤和拼寫錯誤的修改也不容忽視。語法錯誤和拼寫錯誤是常見的問題，但卻往往會給讀者帶來困擾和誤解。所以，在修改論文時，一定要仔細檢查文章中的每一個單詞和句子是否符合語法規則，以及拼寫是否正確。同時，還可以借助專門的拼寫和語法檢查工具，如Grammarly和MicrosoftWord的自動檢查功能，來提高修改的準確性和效率。
最后，要注意修改后的論文的插入和排版問題。很多時候，修改后的論文內容可能會帶來插入和排版問題。這時，我們需要仔細檢查每一頁的頁碼、標題和段落格式等，并保證整篇論文的風格和格式統一。要注意字體、字號、行距、縮進等細節，使得論文的外觀也更加規范和美觀。
在學年論文修改的過程中，需要耐心和細心，多次修改和反復校對是必不可少的。修改論文不僅是彌補論文的不足，更是提升自身寫作能力的過程。希望以上的心得體會對大家有所幫助，也希望大家能夠盡快修正好自己的論文，以期取得優異的成績。
專業修改論文心得（案例18篇）篇十
論文寫作是大學生活中必不可少的一部分，而論文修改更是寫作過程中的重要環節。通過長時間的寫作和修改，我思考了許多關于論文修改的心得體會。在此，我想分享我對論文修改的一些思考和體驗，以期對其他學生的論文寫作和修改有所幫助。
第二段：重視結構和邏輯。
在修改論文時，首先要重視論文的結構和邏輯，確保論文的框架清晰、條理分明。論文結構應該包含清晰的引言、扎實的論證部分和簡明的結論。每一段的內容都應具有緊密的聯系，邏輯嚴謹。在修改過程中，關注段落之間、句子之間的銜接，確保論文的思路自然流暢。此外，論文的標題也是吸引讀者的重要因素之一，因此要選擇能準確概括論文主題的標題，既簡潔又富有吸引力。
第三段：注重語言表達和修辭手法。
除了結構和邏輯，語言表達和修辭手法也是論文修改過程中需要重點關注的部分。在修改中，應該處理好文采與學術性的關系。避免使用過于晦澀難懂的句子，盡量選擇簡潔明了的表達方式。此外，在修辭手法的使用上，適當運用排比、比喻等修辭手法，能夠提升文章的表達力和說服力。但要注意不要使用過于花哨的修辭手法，以免讓讀者產生困擾或分散注意力。
第四段：注重細節和格式。
修改論文時還應注重細節和格式的規范。細節方面，要仔細檢查論文中的單詞拼寫、語法錯誤和標點符號的使用是否正確。格式方面，要確保論文的頁眉、頁腳、字體、行距等符合學校或期刊的要求。正確的格式和規范的細節會讓論文變得更加整潔和精確，有助于讀者更好地理解和接受論文的內容。
第五段：反思與總結。
通過對論文修改的經驗和反思，我意識到要成為一名出色的論文修改者，需要不斷學習和提升自己的寫作能力、語言表達能力和修辭能力。同時，與同學或老師進行討論和交流，接受他們的修改建議，也是提高論文質量的有效途徑。此外，也要養成多讀優秀論文和學術資料的習慣，提高自己的學術素養和理論水平。只有不斷地反思和改進，我們才能在論文修改的道路上越走越遠。
總而言之，論文修改是一項繁瑣而耗時的任務，但它對于提高論文質量和學術能力具有重要意義。通過注重結構和邏輯、語言表達和修辭手法、細節和格式的規范，我們可以提升論文的品質和可讀性。同時，通過持續學習和與他人的交流，我們也能不斷提升自己的寫作和修改能力。希望我的心得體會能為其他學生在論文寫作和修改上提供一些指導和幫助，讓他們能夠更好地完成論文任務。
專業修改論文心得（案例18篇）篇十一
2.論文查重的流程什么樣的?需要注意哪些問題。
3.要求的論文相似度的標準是在怎樣的?
針對以上問題，給出解決方案。
2.論文查重的流程一般是，學生自查-院校抽查-學校統查-論文答辯，每個步驟的查重都是一樣的，學生和學校會把論文上傳到查重系統進行檢測。
3.一般本科院校的要求是畢業生論文相似度不得超過30%;碩士生論文不得超過10%;博士生的論文則要求更為嚴格。
弄清楚了這些問題，就明白自己論文修改的目的了。
1.如果在你的論文中引用的部分占比太高，又不知道如何修改引用的內容時，將引用段落中的句子順序打亂，在打亂的過程中也可以替換掉一些關鍵詞，這樣的效果是最好的。
2.尋找外文文獻，特別是高水平期刊的文獻比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
這種方法的優點就是別人同樣也翻譯該篇文獻，你也翻譯該文獻最后的查重結果卻不一定相同，因為每個人的語言習慣不同。
3.自己制作表格和圖片，將文字敘述和數據可以轉化為圖片表格的形式。
市面上的系統對圖片表格的查重還沒有開發出來。
因此，將文字數據的論述部分以圖片表格的形式體現出來，是一個好辦法。
4.如果是引用，在引用標號后一定不要輕易使用句號。
假設寫了句號，句號后面的就是剽竊,所以，引用沒有結束前盡量使用分號。
有些人將引用的上標放在了句號后面，最后導致論文重復率占比拉高了一部分。
最后論文查重修改的定義是：在經過論文檢測后對抄襲部分或不正確引用部分進行修改，以至達到學校或投稿的要求，避免無意抄襲，爭取順利畢業。
專業修改論文心得（案例18篇）篇十二
隨著我國社會主義市場經濟體制的不斷完善，我國銀行業發展迅猛，經濟效益逐年提高，但現代銀行會計的風險也在逐年增多，已經成為銀行業乃至整個社會都在密切關注的重要問題，亟待解決。我國應通過遵循會計原則，加強對會計核算的監管力度；提高銀行會計人員業務水平，加強銀行會計人員綜合素質；完善銀行會計內部控制制度，有效規避銀行會計風險；強化銀行的內部審計職能，發揮銀行的內部審計作用；保證銀行會計信息的質量，提高銀行會計信息的真實性等措施，來有效控制銀行會計風險。
[關鍵詞]。
銀行；會計；風險控制。
科技在進步，經濟在發展，現代銀行業也要緊跟時代的腳步，不斷創新產品，健全制度。這對現代銀行的會計工作提出了更多的要求，也帶來了更多的風險。如何規避和控制現代銀行會計風險，已經成為當今銀行業亟待解決的問題。只有切實有效地控制和規避這些銀行會計的風險，才能確保銀行的利益不受損害，推動整個銀行業的可持續發展。
一、銀行會計風險的現狀。
(一)銀行會計核算風險。
銀行會計核算是銀行會計用貨幣作為計量，真實反映銀行資金運作的情況。銀行會計核算主要是指銀行會計對銀行正在發生或已經完成的經濟活動進行事后核算，是銀行會計記賬、算賬、報賬的工作總稱。銀行會計人員要對銀行的存貸款業務、投資業務、現金業務、結算業務、信托業務以及中間業務等進行資產、負債、資金流動的會計核算工作，制定有針對性的財務報表、資產報表、負債報表，真實有效地反映出會計核算的正確信息，作為銀行經營與決策的重要參考和憑據。然而，由于會計核算環節過多，會計核算業務繁瑣，銀行會計人員業務水平有限，容易出現核算偏差，造成銀行會計核算風險。
(二)銀行會計結算風險。
銀行會計結算是在商品經濟條件下，銀行開展產品交易、業務服務和資金流動等經濟活動而引起的貨幣結賬行為。銀行會計結算按支付方式分為現金結算、票據轉讓和轉賬結算。銀行會計結算風險，是銀行會計人員在進行結算業務過程中出現的風險。隨著銀行會計結算業務不斷增多，存在的風險也在普遍增長。首先，銀行會計人員在進行票據結算時會產生風險。使用票據的客戶在填寫票據，簽字認定時，會出現字跡模糊難認，個別欄目填寫錯誤的情況，會給銀行會計人員在票據的審查、入賬時，造成辨認的困難，容易誤導銀行會計人員的判斷和錄入。有些銀行會計人員職業道德素養補強，責任心不足，在遇到這樣的事情時，馬虎大意，不能遵循謹慎性原則，自然會產生錯誤的操作。有些個別法律意識不補強，利益至上的銀行會計人員，還會利用這樣的條件，抓住這樣的漏洞，以權謀私，在票據上進行刪除、修改等弄虛作假行為，違反了銀行的規定和法律法規，給銀行和客戶都帶來很大的風險與損失。其次，電子匯款業務也會給銀行會計人員的會計結算帶來風險。伴隨著科技的不斷進步，網絡與計算機技術的不斷普及，銀行也大量運用計算機和網絡技術，提高銀行業務的工作效率，銀行的電子匯款業務就是在這樣的要求下產生的。然而，網絡的不確定性，計算機軟硬件系統的故障性，都給銀行的電子匯款業務帶來了隱患，可能造成業務延遲、停滯甚至被人為盜竊與破壞，這些都會給銀行會計人員進行會計結算帶來很大的麻煩，形成一行的風險。最后，銀行的信用卡業務也會給銀行會計人員的會計結算帶來一定風險。信用卡是銀行向客戶推出的一種消費客戶信用的業務，能夠給客戶提供存取款、轉賬等功能，充分滿足客戶對于日常消費的要求和需要，給客戶帶來日常消費的安全與便捷。但是信用卡業務在辦理的過程中，卻會存在很多違規行為。很多銀行的柜員為了完成銀行派發的信用卡業務的任務，放寬審核的條件，有的甚至無視審核的條件，給一些不符合要求的客戶也違規辦理信用卡，造成信用卡泛濫，信用卡信用不高，出現很多客戶被冒名頂替辦理信用卡的事件，致使很多客戶的信用卡被盜刷，很多客戶的信用受到損害，很多信用卡嚴重透支又難以償還。這些問題都會給信用卡業務造成風險，也會給銀行會計結算帶來風險。
(三)對銀行會計的管理存在風險。
對于銀行會計在管理中出現的風險，是多樣的。一是，銀行會計人員的綜合素質不高，有些銀行會計人員的業務水平難以達到要求。當前，我國銀行正在大力開展中間業務，通過中間業務的增加來防范和規避銀行面臨的風險，這就要求銀行的會計人員有足夠的專業知識和專業技能。而實際情況卻是銀行缺少綜合素質較高的專業會計人才，也缺乏對于中間業務的辦理經驗，很難保證在辦理過程中不出現問題，自然會存在風險。二是，我國銀行現行的規章制度有缺陷，不健全，法律普及做得不到位，致使有些銀行會計人員法律意識不高，業務操作也不按照銀行的規章制度嚴格執行，缺乏風險防范意識，很容易產生操作的失誤和錯誤，對突然事件缺乏應急處理能力。再加上，很多基層銀行網點，責權不明，容易各自為政，不能及時落實總行的最新方針政策，業務受理也沒有形成正確的對位，自然造成風險。三是，我國銀行目前的組織結構有問題，崗位職能不明確，責權不清晰。很多銀行的會計權限過大，權力范圍涉及過多，財務管理制度又有所遺漏和缺失，自然很難保證銀行會計不會出現以權謀私的行為，嚴重損害銀行和客戶的利益，給銀行和客戶都帶來風險。
(四)銀行會計在操作過程中存在風險。
銀行會計在操作過程中存在風險是因為內部控制制度的不完善和外部因素的影響，這里的外部因素主要包括國家政策、銀行利率、企業經營狀況以及一些突發事件等。由于內部控制制度的不完善和外部因素的影響，銀行會計在操作過程中會受到干擾和阻礙，會影響繁瑣的流程中的每一個環節，出現牽一發而動全身的后果，會讓一個微小的誤差在經過多個流程環節后被過分放大，不僅很難找到問題的源頭，也會帶來很大的風險。
(五)銀行會計在監督過程中存在風險。
當前，我國銀行會計工作重視會計核算，卻不重視會計稽核，很難發揮會計稽核的作用，也無法達到稽核的要求和效果。很多銀行為了能夠獲取更多的收益，過于急功近利，加大放貸的金額，卻沒有足夠的存款準備金作為防范風險的基礎，吸納過多的不良貸款，給銀行在會計監督過程中帶來風險。
(六)銀行會計在編制報表時存在風險。
編制報表是銀行會計工作中一項重要的內容。但是，即使是編制報表這樣看似常規的銀行會計工作也會存在風險。很多銀行會計在編制報表時，會由于個人業務的不熟練，銀行會計人員責任心補強，會計人員違規操作等原因，致使會計報表中的數據不準確，有被人為弄錯、刪除、修改的可能。再加上有些報表上的科目需要會計部門與其他部門配合才能確定和錄入，而有些銀行的內部控制制度不完善，內部控制工作做得不到位，缺乏必要的交流和聯系，造成會計報表科目與其他部門報表的科目相沖突或截然相反，都帶來數據的缺失和不正確，增加了銀行會計工作的風險和隱患。
二、造成銀行會計風險的主要原因。
(一)銀行業務量過大，缺乏技術和產品創新。
銀行要想加快經濟建設的步伐，必然會加大各類業務的推廣和營銷，研發和銷售更多的業務和產品，除了傳統的存取款業務、信貸業務、轉賬業務等，銀行還在努力發展中間業務。隨著銀行業務量的不斷增大，銀行業務推出的頻率不斷加快，難免會使一些業務有所缺陷，一些產品出現問題。而我國銀行最缺乏的就是創新，很多業務的推出都是出于模仿和跟風，初衷多是為了搶奪用戶和市場，在研發產品的時候也不做過多的完善和修正，一味照搬，當然會帶來固有的風險和隱患。
(二)銀行現有的管理模式缺乏理論指導，監管不力，地方保護主義嚴重。
我國銀行缺乏一個系統規范的管理體系，很難形成有銀行自身特點的企業文化，管理模式過于單一，缺乏理論指導。雖然銀行也采取分級方式進行管理，但是權力依然相對集中，很難下放和落實，缺乏自主性和靈活性，不利于分支機構開展創新性業務和工作。再加上，銀行內部控制制度有缺陷，監管不力，很容易產生會計風險。很多地方政府為了發展當地的經濟，增加地方稅收，在一些政策的開贊賞，也不能一視同仁，對本地銀行有優惠，而對進入本地的外地銀行不僅沒有優惠，還要進行經濟上的打壓，這也在一定程度上增加了銀行會計風險。
(三)銀行的內部控制制度有缺陷，缺乏有效的監督機制。
內部控制制度有缺失，缺乏有效的監督機制，已經成為了很多銀行的通病。很多銀行都一心撲在經濟效益的增長上，而忽視了內部控制制度的建立健全，再加上銀行會計部門與其他業務部門之間缺乏交流，不能從其他業務部門那里得到對銀行會計工作有用的數據和信息，自然也就不能認識到內部控制產生的作用和效果。內部控制沒有效果，就很難發揮銀行會計的監督職能，不能及時發現財務報表中存在的問題，提出有效的建議和意見，促進銀行發展，規避會計風險。
(四)銀行會計人員專業水平低，綜合素養差。
我國銀行近年來為了加快發展，建設了大量的銀行網點，希望能夠幫助銀行產生更多的經濟效益。但是，從實際的結果來看，卻沒有達到預期的目標，原因就是銀行會計人員專業水平過低，綜合素養很差。雖然說，銀行的網點多了，但是銀行會計人員的缺口也大了，需要更多專業人才來滿足銀行的需要。但是我國銀行會計人員本來數量就不多，很多人員專業水平和綜合素養都不高，很難滿足不斷增加的業務需求，自然就不能提高銀行的經濟效益。
(五)信息反饋不及時，不正確，嚴重影響銀行管理層的決策。
很多時候，由于銀行內部控制制度的缺失和銀行會計人員的專業水平有限，造成銀行會計人員在制定會計報表時，無法取得第一手資料，或者獲得信息早已過時。造成了銀行的管理層即拿到了會計人員的會計報表，也無法從會計報表中得到正確及時的信息，很難作為有利的參考，嚴重影響了銀行管理測的決策。
三、有效控制銀行會計風險的解決對策。
(一)遵循會計原則，加強對會計核算的監管力度。
銀行要想有效的控制會計風險，首先要做的就是遵循會計原則，規范銀行會計管理制度，形成統一的執行標準。這樣，銀行會計在制定會計報表的時候，才能明確要設置什么科目，設置的科目要遵循什么原則，科目的內容和信息要如何表達。只有這樣做，才能保證會計在進行賬務核算中能夠按照規定的流程進行，沒有遺漏和缺失；才能保證會計報表中會計信息的科學性、真實性、及時性和有效性；才能確保銀行會計在內部控制和監督中的職能和作用得意發揮，便于銀行發現問題和解決問題。另一方面，要求銀行要加強會計核算的監管力度，將核算和監管的責任落實到個人，與績效考核和薪酬體系掛鉤，形成有效的約束和激勵，有利于減少會計核算過程中出現的錯誤，規避銀行的會計風險，減少銀行的損失。
(二)提高銀行會計人員業務水平，加強銀行會計人員綜合素質。
要切實提高銀行會計人員的業務水平，加強銀行會計人員綜合素質。要對銀行的會計人員進行會計理論知識和會計專業技能的培訓，要提高銀行會計人員的道德素質和服務意識，要對銀行會計人員做好法律法規的灌輸，確保銀行會計人員不會出現以權謀私、違反銀行會計制度和法律法規的行為，確保銀行會計信息的可靠性。
(三)完善銀行會計內部控制制度，有效規避銀行會計風險。
要完善銀行會計內部控制制度，加強對預算的控制，保證銀行會計人員在合理的授權范圍內行使職責，確保銀行會計崗位的責權明確，分工合理，監督有力，切實提高銀行會計的核算工作效率，加強會計信息的透明度、可靠性和完備性。實行績效考核機制，對會計人員的工作進行公正客觀的評價，從業務水平、任務完成情況、信息披露效果和決策建議等方面進行綜合評定，將結果作為會計人員晉升的主要參考依據。
(四)強化銀行的內部審計職能，發揮銀行的內部審計作用。
銀行內部控制的一個主要職能就是銀行內部的審計職能。要加強會計部門與其他業務部門、職能部門的合作與交流，要形成有關聯的業務倒掛機制，由會計部門通過其他業務部門和職能部門提供的會計信息來評價其他業務部門與職能部門的業務完成情況和工作進展情況，并對得到的會計信息進行分類與整合，加入會計報表中，進行綜合的審計和檢查，切實發現報表中披露出來的問題，向銀行的領導層提出有效的意見或建議，幫助銀行高層進行經濟戰略的決策，發揮出銀行內部審計的應有作用。
(五)保證銀行會計信息的質量，提高銀行會計信息的真實性。
銀行必須要建立科學規范的銀行會計信息管理系統，將會計部門得到的所有會計信息都錄入其中，并分享給銀行所有業務部門和職能部門，便于這些部門開展業務和挖掘用戶。這就要求，會計人員在錄入數據和信息時，能夠保證客觀、公正、真實、及時，不能有所私心，不能被利益所驅使，做出刪除、修改和破壞數據的違法違紀行為。要保證銀行內部與銀行會計信息管理系統的計算機軟硬件和網路設備的安全，要進行定位維護的檢查，防止出現病毒感染、黑客入侵和認為破壞的事件，保證銀行會計信息的真實可靠。
專業修改論文心得（案例18篇）篇十三
論文摘要：本文結合黑龍江省會計師事務所的發展現狀，就地方注協在會計師事務所做大做強中的作用提出了一些建議。
論文關鍵詞：地方注協;會計師事務所;做大做強。
標志著注冊會計師行業在深入實施行業人才戰略、準則國際趨同戰略的基礎上，全面啟動了行業發展的第三大戰略——做大做強戰略。
這是我國注冊會計師行業恢復發展20多年來，面臨的又一次重要的發展契機。
雖然會計師事務所的發展主要依靠其自身力量，但行業協會的幫助、指導、協調和服務也是不可或缺的外部保障因素。
推動行業做大做強，是注冊會計師協會責無旁貸的光榮使命。
一、黑龍江省會計師事務所的發展現狀。
(一)會計師事務所數量多、規模小、競爭力弱。
至底，全省會計師事務所多達280多家(含外省事務所的分所)，注冊會計師2400多名，平均每個事務所不到10名注冊會計師。
從黑龍江省注協公布的會計師事務所綜合評價前30家信息看，事務所注冊會計師人數規模最大的也僅有56名注冊會計師，注冊會計師人數在50名以上的事務所僅有2家，占6.67%;注冊會計師人數在20-40名的事務所僅有4家，占13.33%，其余各所人數均在20人以下。
另外，黑龍江省度收入排名第一的事務所，其收入也僅有1128萬元，只占全國會計師事務所綜合評價前100名排行榜中最后一位(重慶康華，2208萬元)的50%。
自有綜合排名以來，全省沒有一家會計師事務所進入中注協公布的會計師事務所綜合評價前100名排行榜。
顯然，如此眾多的事務所，已經造成了省內審計市場的飽和，同時還面臨著外省事務所的強大競爭，各事務所之間通過壓價等不正當手段獲取業務的現象時有發生，嚴重擾亂了審計市場的正常秩序，影響了注冊會計師行業的職業形象。
(二)會計師事務所人才匱乏。
首先是高端人才的極度缺乏:中注協首批30名行業領軍人才中，沒有黑龍江省會計師事務所的注冊會計師;全省注冊會計師中有碩士學歷的只占總人數的3.08%，有博士學位的占0.12%，本科以下學歷的占59.58%。
其次，會計師事務所人員結構老化，青黃不接現象嚴重。
專業修改論文心得（案例18篇）篇十四
論文修改有廣義和狹義兩種理解。廣義的理解包括寫作過程中每一個環節的修改；狹義的理解，則專指草稿完成之后的加工修改。不管是狹義的理解還是廣義的理解，論文修改的內容和范圍一般都包括：思想觀點包括主題在內的修改、材料使用的修改、結構的修改、語言的修改等，下面分別談談各項修改的范圍及其要求。一、思想觀點的修改。寫文章的主要目的是為了表達自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至會給人以壞的影響。文章的論點是文章的統帥，如果認識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結構等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點是否正確，認識是否深刻，文章有否新意。第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創新性，文題是否相符，若干從屬論點與中心論點是否一致，某些提法是否全面、準確。如果中心論點把握不準確，不能把最典型、最具本質意義的思想和規律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術”，進行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點落后于形勢的發展，缺乏新意，就要重新構思和概括，或改變論證角度，進一步挖掘和提高。第二，對于論文中出現的主觀、片面、空泛的地方，要進行強化、增補等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。第三，修改論文的標題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統，都必須修改，使題目能概括地表達論文的中心論點和討論的范圍，起到“畫龍點睛”的作用。二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節或調整材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點的論據，是論點成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點的材料；二是真實，即所用的材料必須符合實際，準確可靠；三是合適，即材料引用要恰當，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點；是否發揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調換；要把不實的材料和與主題無關的材料堅決刪除。修改材料一般分兩步進行：第一步是查核校正，即先不考慮觀點、結構、語言，只查核材料本身是否真實、可信、準確，包括對初稿中的定律、論斷、數據、典型材料、引文出處等進行核對，發現疑點和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實和有出入的材料給予刪除或改寫準確，保證論文建立在堅實可靠的基礎之上。第二步，根據論證中心論點和各分論點的要求，對材料進行增、刪、調。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點的，就要增補有代表性、有典型性的新材料，使論據更加充實，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復，或材料與觀點不一致的，則要刪減，以突出觀點，不能以材料多而取勝，應以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進行調換，換上更合適的材料。三、修改結構結構是論文表現形式的重要因素，是論文內容的組織安排。結構的好壞，直接關系著論文內容的表達效果。結構的調整和校正，關系著全文的布局和安排。調整結構，要求理順思想，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結尾、過渡照應如何，全文是否構成一個完整的嚴密的整體。調整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務于表現中心論點。修改結構，應主要抓好以下三個方面：第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關系來看文章的思路和層次。如果論文不設小標題，則必須從內容去判斷。例如，文章在內容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡是否分明、順暢；各段的分論點是否明確、協調；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。第二，結構是否完整。論文要有一個完整的結構。一篇論文要有緒論、本論、結論三大部分協調一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明、正確的觀點和深刻有力的結尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當。第三，結構是否嚴密。一篇論文必須是論點與論據，大論點與小論點之間有嚴密的邏輯性。如果論文結構松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無關緊要的句段。為使結構嚴謹和諧，對全文各部分的過渡和照應、結構的銜接、語氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。四、修改語言和標點語言是表達思想的工具，要使論文寫得準確、簡潔、生動，就不能不在語言運用上反復推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達的準確性。為了語言的準確性，就要把似是而非的話，改為準確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統的改為清晰、具體。如何加強語言的推敲和錘煉?為了使語言準確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達意，所以錘煉不能脫離內容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：第一，要盡可能利用準確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當、詞不達意的毛病，要堅決改掉，堅決消滅錯別字和不規范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴肅認真一絲不茍的精神，是值得我們認真學習的。第二，對結構殘缺、結構混亂、搭配不當等不合語法的句子，要注意改正，使之合乎語言規范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復錘煉、反復琢磨修改。第三，要注意句子之間的邏輯聯系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。第四，檢查標點、規范書寫。標點符號是文章的構成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當，能夠準確地表達內容；反之，就會影響內容的表達，甚至產生歧義。檢查標點符號，主要是看標點符號的用法是否正確，以及調整點錯位置的標點符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴格按規定的格式進行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規范，對比較復雜的容易出錯的，更應仔細校正。
專業修改論文心得（案例18篇）篇十五
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
一、虛心征求別人的意見。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷。”自己寫的文章，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發現文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手。”唐代大詩人白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見。”黨的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣。現代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
二、熱改法與冷改法交替使用。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發現初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經過閱讀有關資料和思索有關問題，產生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發現不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣。”唐彪《讀書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數月始能知之。……當時能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易。”現代作家中也有不少人談過這方面的經驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字。”(《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
三、通過朗讀，錘煉字句。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發現問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發現，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發現不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發現問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當的字句，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學生寫畢業論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發現問題，是應該提倡的。
四、拾當地使用修改符號，養成修改文章的良好習慣。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發布了中華人民共和國專業校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數字、詞或標點符號。
調位號是調整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數字的調位；第三個符號用于大段或隔行的'調位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯結的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
專業修改論文心得（案例18篇）篇十六
一小伙子因無顏見父母就ps一張存單，對此眾說紛紜。在我看來，其心可憫，其行可悲。
何謂“憫其心”?
我們不妨來咬文嚼字一番。“憫”者，心旁開一憐憫之門、人文之門也;“心”者，無顏見父母也。這樣看來，“憫其心”是憐憫其無顏見父母的心態。他為什么會無顏見父母呢?一個大小伙子，在外一年才存300元錢，確實無顏見江東父老啊，更不用說是見在家苦苦守候一年之久的父母了。從“顏面”這點上來講，小伙子的做法值得憐憫。
何謂“悲其行”?
首先，這是一種欺騙父母的行為;當母親歡天喜地去銀行取錢時，可曾想到銀行職員那看賊一樣的目光?可曾想到會和警察對簿公堂?滿天歡喜之心瞬間化為無地自容之情，傷害何其深也!其次，這是一種違反法律法規的行為;小伙子或許沒想到，其ps存款單的行為，即使不露餡也是違反法律法規的行為;一露餡即可能面臨著法律法規的制裁。再次，想“衣錦還鄉”而不得;假的終歸是假的，就算父母沒有去取款，囊中羞澀卻是不爭的事實;大過年的，人來客往，“毛爺爺”沒有幾張的你“錦”從何來?一旦東窗事發，即淪為笑柄，豈不悲乎!
當然，小伙子無顏見父母還有著深層的文化心理。項羽說：“富貴不還鄉，如錦衣夜行，誰知之者?”自古以來衣錦還鄉的觀念就深深地烙進了我們的血液中。
在衣錦還鄉的心理下，我們見到各式各樣的“ps”,有招租男女朋友應付父母的，有租車回家說是自己的來應付七大姑八大姨的，有回鄉一擲千金表示其在為混得很好的……這一切都無可厚非;然而，此類行為均有一條底線：不可觸犯法律法規。很不幸的是，小伙子觸犯了。故從心理層面我們對其表示憐憫，從行為方面卻認為其很可悲。
那么，除了“憫”與“悲”，之外，我們從小伙子身上還可以看到什么?
如果小伙子收入還可以，卻是一個“月光族”，那其應該學會規劃;如果是技術不過關導致幾乎沒有收入，那他應該加強技術鉆研，以待來年奮發;如果是單位嫉賢妒能，使其閑置，就應該想辦法跳槽，到合適的地方發展……無論是哪種情況，他都不應該去ps存款單，因為這是一種違法行為。
感謝小伙子，他給我上了生動而深刻的一課，讓我深深懂得：無論有著怎樣的愿望，哪怕這個愿望的初衷帶著善意，都不可以通過逾越法律的底線去實現!
專業修改論文心得（案例18篇）篇十七
一直以來，在中國的影視界，影視作品是否應完全忠于劇本是一個充滿爭議的話題。導演和演員認為，劇本只是一個綱，他們可以根據劇本進行合理的想象、演繹和自由的發揮。而劇作家則認為，導演和演員不經過編劇本人同意，對劇本的情節和臺詞進行改變，不僅是對自己著作權的侵害，是對自己辛苦勞動的不尊重，而且很有可能違背了作者的原意。
20xx年上映的熱播歷史大劇《楚漢傳奇》在各大衛視播出后爭議不斷。在渲染秦始皇焚書坑儒的一場戲之中，儒生們集體朗讀三字經，因其違背歷史常識，遭到了不少網友的吐槽和詬病：《三字經》成書于宋朝之后，秦漢時期的人物怎么可能朗讀此書呢？當網友們開足馬力炮轟編劇不夠專業時，編劇站了出來，在網上曬出了原劇本。人們這才驚訝地發現：原劇本中并沒有儒生朗讀《三字經》的情節，這個情節是導演根據自己的理解臨時加上去的。而導演在細化這場戲的時候，并沒有征求編劇的意見，也沒有請示相關的專家，于是鬧出了這樣的笑話。
在我們的鄰國韓國，導演擅自修改劇本的事情是絕對不允許發生的。編劇甚至有權力和導演一起參與選角，這就使演員的氣質和角色的氣質更好地契合在一起。這就保證了《大長今》這樣的歷史題材電視劇沒有史學常識上的錯誤。但是，也正因為要充分尊重編劇的原意，導演缺乏足夠的創作空間，無權修改臺詞，韓國的電視劇總是拍的非常細膩，情節冗長而拖沓，畫面的藝術表現力略顯單薄和不足。
所以，無論是導演和演員根據拍攝或演繹的需要修改劇本，還是編劇才有權力修改劇本，這兩種做法中，單純的任意一種都不能使一部電視劇盡善盡美。一部好的影視作品，只有編劇、導演、演員共同商議，共同參與，才能讓這部影視作品在真、善、美各個層面趨于完美。
世事如棋，人生如劇。如果把我們的社會生活看做是一幕大劇，那么劇本就是我們的社會規則。簡而言之，世間的社會規則有三類：情、理、法，但最具有強制性和約束力的就是法律、法規。所以，我們的人大代表和行政法規的制定者實際上就是社會這幕大劇劇本的編寫者，由他們負責從社會現象中抽取出情和理，形成強制性的法律來對人們的行為進行約束。而我們的行政者和社會主義公民，正是這幕大戲中的導演和演員：行政者像導演一樣，追求的是更好的執行效果；公民像演員一樣，希望能在規則的約束下更好地演繹好自己的社會角色。既然劇本的修改需要由導演、編劇和演員來共同完成，那么社會規則這個大劇本的修改，也必須由立法者、執政者和社會主義公民共同參與，才能保證我們的法律更加完備、更加健全，執行效果才會更好。
而在當今的中國，法律的制定和完善，還有很多不盡如人意的地方。以“是否應該體罰學生”為例，教育專家、法律專家和人大代表作為法律的制定者，多堅持自己的教育價值理念，主張循循善誘的教育方式，不主張體罰學生，因此把“教育工作者不允許體罰或變相體罰學生”寫入了法律；而在執行的層面上，孩子的天性中都有不符合社會規則的一面，有時候孩子的認知能力有限，沒有暴力威懾作為后盾，單獨講道理，教育的效果往往大打折扣。而一旦進行體罰，教育工作者們就極為容易觸及到法律的邊緣。這樣一來，法律難以約束執行，執行往往不依法律，一旦法律作為顯性的社會規則不起作用，那么隱性的潛規則便會甚囂塵上。
我們再來看看，同樣是面對“孩子應不應該面臨體罰的問題”，英國人是怎么解決的呢？和中國的專家學者一樣，英國的教育專家們最初也堅決主張不實行體罰；可是很快就發現既有的教育理念執行不下去。于是，議員、教育領域和法律領域的專家和學者，以及來自教學一線的校長和老師們坐在一起，共同探討有效解決問題的方式：他們對體罰進行了更加嚴格的限制，制定了更加細致的實施細則，比如，工作不滿三年的教師沒有權利對學生進行體罰；對學生進行體罰的工具的長度、寬度、材料等等都有嚴格的限定；每次對學生體罰之前都要通知家長和校長批準。這樣一來，既忠于了法律這個社會生活的“劇本”，貫徹了正確的教育理念和價值追求，又使社會成員作為“導演和演員”在執行的層面起到了良好的教育效果，較為有效地約束了孩子不符合社會規則的天性。
英國人解決問題的思路對我國具有寶貴的`借鑒意義。一個現代民主國家，社會規則這個“劇本”的修改，一定不是作為“編劇”的專家學者、法律制定者或者作為“導演”的政策執行者單獨就能夠說了算的，一定是“編劇”“導演”和“演員”共同協商的結果，這樣制定出來的政策才能既符合價值追求，又具有實際效果，充分照顧到各方的利益，使我們的社會生活這幕劇更加豐富多彩，更有時代氣息。
專業修改論文心得（案例18篇）篇十八
對于會計目標的研究，受托責任派的學者認為這是向資源提供者匯報資源的受管情況，但這一理論具有很強的局限性，更不適用于電子商務環境下的會計體系。基于電子商務平臺之上開展的商業會計目標，更注重受委托人責任與義務的實現，借助網絡載體來開展商務活動自身帶有一定的虛擬性，商業會計在其中充當著信譽關系。傳統的會計目標被定義為商務活動確定后委托方對受委托方的一種期許，可以作用會計工作開展的方向，雖然電子商務在運營模式上打破了傳統方式，但在會計目標中仍存有一個關聯，依然是委托方與受委托方之間達成的共識。電子商務平臺中的一些經營企業，并沒有達到上市規模，所開展的商務活動并不是將長期金融市場作為目標的。投資者在確定資金流入到中小企業前最關注的問題仍是會計信息的真實性，電子商務平臺為這些中小型企業帶來了前所未有的機遇，但其中潛藏的風險也不容小視，例如違背合同規定，惡意夸大自身規模騙取投資商信任等現象。
2.電子商務環境下的會計假設。
電子商務經營平臺具有極大的不可測性，企業若想在這一環境中生存、發展，必然要對商業會計體系做出創新。會計假設是根據已經發生的財政信息做出設想，來預知尚未決定的財政活動。由以往活動作為基礎，假設結果發生的可能性更大。這種方法在電子商務平臺中的商業會計預算中常常會用到，假設部分并不是盲目進行的，雖然有歷史經營資料作為參照，但仍具有極強的不穩定性，商業會計發展至今已經將會計假設細分為以下幾個層面。
（1）會計主體假設企業在傳統模式下開展的經營活動是以財政部門會計核算作為主體來進行的，商務活動轉移到電子平臺后仍可以認定經營單位是假設進行的主體。這樣可以幫助會計人員區分企業交易與投資產生的不同業務類型，預算與核算工作在主體確定的情況下更高效準確。
（2）持續經營假設這種會計假設是針對企業在電子商務環境中的未來發展情況而進行的。假設的主體仍然是經營企業，當自身規模較小時企業想要長期發展必然要對未來的財務活動做出規劃，以應對不同時期出現的突發情況，保障經濟危機不影響到正常經營活動。這時商業會計會通過網絡平臺搜集一些同等規模企業的經驗，對自身服務體系做出優化。
（3）貨幣計量假設以貨幣為計量單位開展的核算假設能夠反映出市場經濟變化情況。由此可見，貨幣計量假設是最貼近經營市場的。電子商務經營環境自身的虛擬性是不可改變的，但并不完全代表負面影響，商業會計在核算環節中可以借助平臺自身的虛擬特征與市場變動相結合，將電子貨幣作為計量單位。核算假設結果更能適應電子商務運營特征，但電子貨幣是虛擬的，并不能真正流通到市場交易中去，用來衡量真實的物價變動。所表示的僅僅是形式意義，企業經營的實質性內容并沒有發生變動，這種假設體系在電子商務平臺中擁有極大的發展空間。
（4）會計分期假設傳統企業經營模式下會計核算統計結果是定期上報的，會存在一個較小的間隔時間。電子商務是基于計算機網絡平臺實現的，信息化經營模式使得會計信息的上報時間得到保障，但財政賬戶中顯示的資金數量仍會存在一個分期階段，到達規劃期限后商業會計才會對財政信息做出統計。從經營層面分析，可以認定這一假設理念是持續經營假設的補充部分。
3.電子商務環境下的一般原則。
商業會計工作的開展擁有嚴格的原則制約，通常情況下，這種原則是會計從業人員根據以往工作經驗總結得出的。但電子商務經營模式并不是固定的，需要結合市場變化而做出改變，企業經營為實現長期發展目標，會對會計工作人員制定出特有的原則，以保障交易活動進行階段不會出現違約現象。
（1）歷史成本原則傳統企業經營理念中，庫存需要達到一定的量，成本控制階段更需要引入歷史成本理念，在此原則下開展的核算工作有現實依據，并不會遇到過大阻礙。但電子商務經營環境中，商家可以“零庫存”交易，隨時向廠家提取貨物，在運營周期上節省了大量時間，但對會計成本控制原則的設定卻是一種挑戰。商業會計可以利用電子平臺的便捷性，實時了解商品庫存變化，實現歷史成本有效統計的最終目標。
（2）權責發生制原則電子商務經營模式下，支付款環節也發生了很大轉變，傳統支付方式以現金到賬為交易成功，電子平臺中使用網絡支付來完成買賣交易活動。為保障資金的安全性，會由第三方進行擔保，收到貨物確認支付前資金也是由第三方平臺保存的。責權發生是只接收與支付環節已經完成，責任與權力劃分清晰，在此原則制約下電子商務平臺的虛擬性不會對企業發展造成負面影響，客戶在選擇商品交易環節中也擁有更多的安全保障。
二、電子商務的發展對商業會計實務的影響。
1.電子商務環境下的會計確認。
會計核算統計工作需要真實的資金流動信息作為基礎，在電子商務平臺中進行信息的虛擬性是不可避免的，會計確認資金到賬也要在網絡平臺中進行，此時產生的問題是交易憑證方面的，第三方平臺的介入使得電子商務得到更多客戶的信任，但卻增大了會計確認環節的復雜性。交易最初憑證由電子商務供應商提供，雙方共同保存，會計人員在得到足夠憑證后需要確認財務現金入賬或者支付，這一環節中存在的最大問題是電子發票的虛擬性是否具有法律效益，也是目前電子商務發展需要重點考慮的內容。
2.電子商務環境下的會計計量。
會計計量需要確定一個計量單位，例如貨幣，電子商務中任何交易都是在虛擬環境下進行的，計量工作的開展自然不能借助真實存在的財政信息來進行。這就要求會計信息的使用者對企業提供的會計信息更加嚴格，而傳統的計量模式已經不能滿足電子商務環境下的要求。因此，企業必須采取多種計量模式來解決會計計量中遇到的問題，是企業的經營成果、財務狀況得到真是的反映。例如：歷史成本，在電子商務環境下企業可以直接根據網絡上客戶的訂單來進行生產，并通過管理系統計算出所需原材料。
3.電子商務環境下的會計報表。
電子商務環境下計算機網絡技術的飛速發展和廣泛應用，使得傳統會計報告出現一些新問題。傳統的會計報告不能充分的披露會計信息，也不能滿足不同的會計信息使用者的需求。針對這些問題，未來的會計報告一定要將電子商務環境下信息載體的電子化、數據傳輸的自動化特點緊密結合在一起，并對其進行科學的改造和應用。例如：提出動態的實時更新、個性化的交互方式、多元化的充分披露等。
三、小結。
網絡技術發展潮流下，商業企業紛紛將目光了網絡時代帶來的新型產業———電子商務。電子商務這一新型的商務模式，在改變傳統商務流程的同時，也在不斷的改變著人們的生活方式和生活習慣。電子商務的出現是企業的財務業務不僅僅局限在一個國家、一個地區，而是遍及全球不同國家之間的數據的傳輸、報表的編制和會計信息的獲的。因此，電子商務環境下的會計核算與財務管理將克服觀念和技術上的障礙，引領商業會計核算朝著快速、健康的方向發展。