心得體會是我們在日常生活中積累的知識和智慧的結晶，需要我們認真總結和整理。下面是一些寫作心得體會的典型范文，供大家參考和借鑒。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇一
關于招貼。基本上，招貼（海報）有兩種類型，1）資料提供（informative），2）說服引導（persuasive）。資料提供式招貼協助觀眾獲得必要的知識。最好用獨特的方式，比如利用圖像或比喻來讓招貼里的資料易懂易記。說服引導則是挑戰觀眾去在某個事物上有偏向某個方向的觀念，也可利用資料提供來達到這個目的。招貼是個獨特的東西，它給你非常大的面積與空間來發揮，但是很多人往往不去利用這一優勢，還按照設計書皮的思路來設計招貼，這樣的完成品最后看上去只會像一張放大了的書皮，失去了招貼應有的活力。一般來講，招貼有三個可讀入的層次。遠距離時，它應該有一定的特征把你吸引過來，中距離時，你應該能夠了解這張招貼是關于什么的，非常近距離時，則應該可以讀到其他的細節。招貼有它自己獨特的使命，把握好的話，發揮是無限的。
那天翻出最初學設計時的作品草稿，覺得那時候真的是什么都不懂。現在回想起來，這一年來學到的最重要的有兩點。
一、每個設計構思都有適合它自己的語言。風格不應該只是一種死板的美觀的外表，而應該利用來表現思想。有的人偏愛數字化的效果，所以什么東西都做成那種樣子，這種習慣性的東西使本來的特點麻木，喪失代表性與意義，成為純裝飾的玩意兒。我以前一直以為好的設計都有一個特定的所謂的樣子，比如很酷，很細的線條，模糊的文字等，其實如果這些東西沒有任何實際用途的話，濫用它們只不過會使你的作品降質。
二、每個人都有不同的擅長，這才使設計作品豐富多彩。面對一個設計問題時，要考慮尋找自己最能發揮的解決方法。而且要做就要做到最好，不能馬虎。有時候，有的想法最適合用影像合成來表現，但是如果自己沒有信心與能力做得像，做得有說服力的話，不如另找自己可以表現的想法。作為學生，我們經常以為把自己想要做的告訴老師就可以了，初學設計的學生經常會拿著一張潦草的手稿說到，“雖然你們看不太出來，但是我想的是這兒有一個跑步的人，后面有旋風，還有特別酷的色彩效果。”老師只好說，“你說的很好，為什么不做出來？”然后他才發現原來他沒有能力做出他想像的東西。設計并不只是一個想法的問題，也是一個制作的問題。有效的結合兩者，才能得出好作品。
這兩天都忙著印出最后的完成品，再貼到可以展示的板子上。我真是服了我自己了，都做過不知多少次了，還是會把板子裁歪，把表面弄臟，更笨的是，還又把手指頭削掉一點。我們班里有少數的一兩個人每當做這些最后的完工時，都會到專業的印刷店讓那里的人全包，印啊，帖板啊，裁剪啊，據說做兩張大海報一共要花約$60。在我們學校里印才$10，當然還得自己買板子什么的。她們覺得挺值得的，做出來都專業極了，亮亮的。可是我總覺得在學習作業最后加這么道程序，有點。反正明年的展覽模型課要小心不要和她們一組。
去年夏天在北京買了一本非常好的書，“構思與創造—寫作技巧論”，潘大華著。本來是想用來提高自己的中文水平，但是越讀發現書里的許多內容其實對我學習設計也有不少幫助。通過不同的方式，設計與寫作都是在表達，在溝通。好的設計可以講一個故事，好的寫作可以讓人看到一幅畫不出來的畫。這本書講到很多非常有意思并且非常關鍵的概念，例如看見與發現的不同，獲得靈感的基礎是信息，知識，與經驗的積累，比喻與象征，烘托和對比，如何觀察與表現生活的大角度和多角度，疏密與虛實的關系—主題和節奏的需要等等。雖然是一本關于寫作的書，但是我覺得任何做跟創作有關的人讀來都會受益。這讓我又意識到，這個世界上互通的東西實在太多了，幾乎什么都可以和什么聯系起來，真是越想越有意思！回想起來，直到幾年前，我是完全不喜歡學習的。作業就是任務，做完做好就扔在腦后了，知識全部都是為了應付考試，考完后什么都記不起來了。不確定什么時候開始，我對學習的看法好像完全改變了。我現在覺得學習就像在做游戲，在解一個很大很大的迷。解不解開不是關鍵，關鍵是，只要我學習，往前走，我之前積攢的點點滴滴零零碎碎就會漸漸地自己拼湊起來，而我看著它們就會覺得非常有意思。而且學習再也不代表上課聽講，已經和生活混為一體了。這個變化和我在日本的半年生活體驗有關，和大學里的教育方式有關，和很多事情有關，而我看著它們就會覺得非常有意思。
這個變化和我在日本的.半年生活體驗有關，和大學里的教育方式有關，和很多事情有關，而且和我學習設計非常有關。說不太上來，但是這短短的幾個學期的設計課一定是影響了我很多，我開始學著去思考，去尋找，去理解，去欣賞，去評價，去表達。
做設計時，他人往往只能看到完成品，但是作品一般都不是一天就能完成的，這中間有許多不同的過程，大部分都是在完成品上看不到的。這些過程相當的重要，因為就連想法也是逐漸成熟的。
最近真忙啊。這學期我一共拿了三節課，一節是網絡設計，一節是形象設計，還有一節是一個特殊的與清華大學設計系交流文化的設計活動，主題是水意識。形象設計的課程對我們來說是一個前所未有的嘗試和挑戰。過去這節課的內容是研究各類企業形象，然后摹擬一套視覺系統。但是今年出現了一個有意思的狀況，正好我們大學里的綜合學院需要一個新的形象，而老師想，那來做設計的再好不過的人選就是我們這些設計系的本科學生啦！同學們都為次感到很興奮，因為這不但相當于一項真實的設計工作，而且如果成功的話，我們一起努力的成果將會出現在學校的信箋上，網站上，宣傳單上，紀念品上......真正設計形象標征前，我們要做很多調查和研究，搜集各類相關資料，再仔細分析它們。不但要準確理解這個新形象的需要，還要確定它所代表與能夠代表的特征。我們做的第一件事就是請來綜合學院的系主任，訪問他對這個新形象的期待與要求。我們當時問的主要問題包括，這個綜合學院是什么？與其他學院或其他學校的綜合學院有什么不同？如果它是一個人，是個什么樣的人？它的觀眾都是誰？等等。在這里斬時脫離一下設計，講一下當時系主任對我們學院的教育方針的形容，因為我覺得很有意思，也很有價值。他說我們學院是學習學院，不是教學學院。所謂的教學學院就是老師主要負責傳授已有知識，而在學習學院里，學生來學習如何學習，是一種積極探索的環境。在這種學習學院里，很多課程的基礎是研究和試驗，沒有固定的課程內容，因為新的理論和知識不斷地在被發現。據他說，學問也分兩種，一種是基本學問，還一種是應用學問我們學校大部分的分學院都是應用學問的學院，是相對更有目標的學習，比如醫學院是為了醫治疾病，建筑學院是為了完善建筑結構等。而綜合學院包涵很多以基本學問為主的子學院，例如天文學院，美術學院，音樂學院。知道地球如何在宇宙里運轉斬時并不會對我們有什么直接的影響，做出各種獨特的藝術品也不會改變世界和人們的生活習慣。但是這種對基本知識的渴望來自于我們人類的好奇心本性，而我們的綜合學院非常鼓勵這種天生的好奇心，以及對學習和表達的熱愛。系主任最后說的一句話讓我印象很深，他說：如果你們畢業時發覺自己懂得更少了，對知識的渴望更強了，那我們的努力就沒有白費了。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇二
在做服裝設計的時候要做的事情就是怎么將一塊布或者是幾塊布搭在一起，成為一件好看的衣服，這個過程需要的就是我們設計師對于面料的了解，面料的材質在做成衣服時會有什么樣的效果，穿在身上會產生什么感覺，以及一閃而逝的靈光。但是無論多么需要天賦的工作，扎實的基本功才是我們成功的重要條件，所以在我們工作的過程中無論學習了多少不同的新知識，每天還應該堅持鍛煉自己的基本功。
一件衣服是否能夠在市場中占據一定的地位，能夠被大眾接受，和很多方面的因素有關，而我們最終的目的是什么，我們在設計服裝的過程中就應該突出什么。我現在的工作大多和市場流行脫不開關系，頂尖的設計師主導潮流，而我們現在只能跟隨潮流，所以調查市場是一件必做的事情。現在市場上面流行的是什么，消費者注重的因素是什么，我們應該怎么和服裝聯系在一起，創造一個完美的整體，收到消費者的追捧，這都是需要花費大量的時間去調查的.，也是我現在需要努力的地方。
計與美術不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設計沒有完成的概念，他需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰自我，向自己宣戰。設計的關鍵之處在于發現，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設計師來說是一種挑戰。設計要讓人感動，足夠的細節本身就能感動人，圖形創意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質地能打動人、……把設計的多種元素進行有機藝術化組合。設計是科技與藝術的結合，是商業社會的產物，在商業社會中需要藝術設計與創作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。
第二，平面設計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術。他一定要傳達某種東西，這就象是作品的靈魂。第一次要讓受眾一看圖就能看出主題設計還是根據受眾來分的，有的受眾喜歡視覺效果，有的受眾喜歡內心震撼等，視覺沖擊是表面的一種藝術，它給人帶來的是視覺的享受。一張好的平面作品不論從版式構圖還是從字體的選用、行距、字距上必須是極其講究。也就是說看圖的受眾一定要從中感覺到協調。感覺到美的存在。這些不是充分條件。而是必要條件。是一張好的作品所必須的。
第三，平面設計的根本是設計師將思想融入作品中的表現。
平面設計師所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調查對象，你應成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設計代表著客戶的產品，客戶需要你的感情去打動他人。一個再棒的平面設計師，不論他對色彩了解多少。對構圖掌握多深。如果沒有靈感，做的東西沒有靈魂。那它也只能是一堆垃圾。充其量是一堆技術含量高的垃圾。
設計師更應該明白嚴謹的態度自身更能引起人們心靈的振動。必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識；必須是具有創新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應考慮社會反映、社會效果，力求設計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。優秀的設計師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點。
但現在的平面設計前景不容樂觀。設計中本為創意而來，但現卻向抄襲低頭。本為設計而來，卻成為鍵盤操作手。
做設計，路很長，最后祝所有的設計同仁越走越好。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇三
畢業設計是每位大學生必經的一個重要階段，對于設計專業的學生來說更是至關重要。在這個階段，我們將把所學的知識和技能應用到實際項目中，深化對設計理論的理解和應用能力。在完成這一過程中，我深感畢業設計師心得體會的重要性。下面將從規劃與準備、設計過程、團隊合作、持續改進以及總結反思五個方面，進行詳細的述說。
首先，在開始畢業設計之前，規劃與準備是非常重要的。設計師需要明確自己所要追求的目標和風格，同時了解市場的需求和趨勢。在我的畢業設計中，我對我所熱衷的產品進行了調研和梳理，然后結合市場的需求進行了規劃。這個過程對我的設計思路非常有幫助，讓我清楚自己想要實現的目標和未來的發展方向。
其次，在整個設計過程中，設計師需要充分利用所學的知識和技能。在我的畢業設計中，我運用了自己所學的設計理論和工具，進行了構思和設計。同時，我還注意到了設計與其他相關學科的協作。畢業設計不僅僅是一個設計項目，它還涉及到了市場調研、項目管理等多個方面。設計師需要在這個過程中不斷學習和更新自己的知識，以提高自己的設計能力。
第三，團隊合作是一個畢業設計中不可或缺的環節。在這個階段，設計師需要與其他專業的同學進行合作，共同完成項目。在我的畢業設計中，我與電子工程專業的同學進行了合作，共同解決項目中的技術問題。這個過程讓我學會了與他人進行有效溝通和合作，充分發揮每個人的優勢，共同實現項目目標。
第四，持續改進是一個好的設計師必備的素質。在我完成畢業設計的過程中，我不斷與導師和同學進行交流和討論，獲取反饋和建議。通過持續改進，我不僅提高了設計方案的質量，還得到了更多的學習和成長機會。設計是一個不斷迭代和進步的過程，只有持續改進，才能更好地滿足用戶的需求。
最后，在畢業設計的結束和總結中，反思是必不可少的。在我完成畢業設計后，我認真對自己的設計過程和成果進行了總結和反思。我發現了自己的優點和不足之處，并制定了改進計劃。同時，我還向導師和同學請教了一些問題，以獲得更多的意見和建議。這個總結和反思的過程讓我更清楚自己的成長路徑，也為我未來的發展指明了方向。
綜上所述，畢業設計是一個對于設計師來說非常重要的階段。在這個過程中，設計師需要進行規劃與準備、充分利用知識和技能、與團隊進行合作、持續改進，并在結束后進行總結和反思。通過這一過程，設計師能夠提高自己的設計能力，增加對設計理論的理解和應用能力。同時，也為自己未來的職業發展奠定了良好的基礎。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇四
設計是一門融合創造力、藝術性和實用性的綜合性學科。在這個全球化的時代，設計已經成為了一個跨越國界的職業。中外設計師在各種設計工作中積累了豐富的經驗，并獲得了許多寶貴的心得體會。通過與中外設計師交流和學習，我深切感受到了他們對于設計的熱愛與追求，并從中汲取了靈感和啟示。在這篇文章中，我將分享中外設計師的心得體會，從中汲取營養，不斷完善自己的設計觀念和技巧。
第一段，中外設計師對于設計的理解和追求。無論是中外設計師都認為設計不僅僅是滿足功能性的需求，更是要通過設計來傳遞情感和態度。中外設計師注重以人為本，關注人的需求和感受，將用戶體驗放在首位。在設計中融入文化元素也是中外設計師追求的目標之一，通過將設計融入當地文化來讓作品更加接地氣，更易被人接受和喜愛。比如，中國傳統文化的運用在國外設計作品中，讓人們更好地了解中國文化，促進文化的交流和了解。
第二段，中外設計師對于創意的追求和方法。創造力是設計的靈魂，中外設計師對創意追求更是毫不吝嗇。中外設計師注重找尋靈感的渠道，并從中汲取創意的火花。他們會在生活中隨時隨地留心觀察，記錄下一些有趣的事物或者細節。同時，他們也會進行深度閱讀和研究，從中吸取知識和靈感，拓寬自己的思維。中外設計師還善于借鑒和聯想，通過不同領域的靈感結合，形成創新的設計思路。
第三段，中外設計師對于細節的追求和處理方法。細節決定成敗，中外設計師十分注重細節的處理。無論是色彩搭配、字體選擇、空間布局還是材質運用，中外設計師都要求極致的完美。他們注重每一個元素的細節，通過微調和反復修改來達到更好的效果。同時，他們也十分重視與客戶的溝通和協作，將客戶的需求融入設計中，確保設計作品能夠達到客戶的期望。
第四段，中外設計師對于技術的運用和創新。隨著科技的發展，設計師們也逐漸將新的技術應用于設計中。無論是3D打印技術、虛擬現實還是人工智能，中外設計師都能靈活運用，并將其融入設計中。通過科技的應用，設計師們能夠更好地模擬和展示設計效果，提高設計作品的可視性和可理解性。同時，中外設計師也通過創新的方式來使用傳統的技術和材料，給人以新鮮感和驚喜。
第五段，中外設計師對于設計人才的培養和設計教育的思考。中外設計師認為培養擁有全面素質和跨學科能力的設計人才尤為重要。他們認為設計教育應該強調實踐與理論相結合，同時要注重拓展學生的思維和視野。中外設計師也提倡設計師間的交流和合作，通過互相學習和分享經驗，共同提高和成長。
通過與中外設計師的交流和學習，我深刻體會到設計是一門無國界的學科，中外設計師在設計理念和方法上并沒有太大差異。通過與他們的交流，我不僅學到了技巧和方法，更感受到了設計背后的熱情和追求。作為一個設計師，我們應該保持開放的心態，多向中外設計師學習，不斷完善自己的設計觀念和技巧，為設計事業做出更大的貢獻。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇五
結構設計師是一項獨特而重要的職業，他們是建筑師的得力助手，負責設計建筑的結構系統，保證建筑的安全穩固。作為一名結構設計師多年來，我積累了許多寶貴經驗，并從中獲得了一些重要的體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名結構設計師的心得體會，包括技術能力的重要性、團隊合作的必要性、精益求精的態度、尊重建筑環境的意識以及學習不斷提升的追求。
首先，作為一名結構設計師，技術能力是至關重要的。我們需要熟練掌握結構設計的各種方法和工具，了解不同材料的特性和使用限制。只有具備扎實的技術基礎，我們才能設計出結構穩固、經濟合理的建筑。在我的經驗中，提升技術能力的最有效方法是不斷學習和實踐。通過參與各種項目，我不斷積累經驗，借鑒其他結構設計師的經驗，并且保持與最新技術的聯系。
其次，團隊合作對于結構設計師來說至關重要。在建筑項目中，結構設計師需要與建筑師、土木工程師和其他專業人員緊密合作。只有與團隊成員保持良好的溝通和合作，我們才能確保設計達到預期效果。我的建議是在項目開始之前，確立一個明確的溝通和協作計劃，并定期開展會議，確保每個人都明確自己的職責和目標。
第三，精益求精是一種必備的態度。我始終相信，在建筑設計中，細節決定成敗。作為結構設計師，我們需要對每一個細節都持高度的敏感性，并保持對完美的追求。在我的項目中，我總是反復檢查每一道標注、每一個連接細節。這種追求完美的態度不僅使得我的設計更加精細，也提高了工程的質量和可靠性。
第四，尊重建筑環境的意識對于結構設計師來說也是非常重要的。我們設計的建筑應當與周圍自然環境融為一體，尊重并保護自然資源。在選擇材料和建筑技術時，我們需要考慮環保因素，并積極倡導綠色建筑的理念。舉一個例子，最近的一個項目中，我們選擇采用可再生材料和節能設計，以減少對環境的影響，并提高建筑的可持續性。
最后，作為一名結構設計師，我認為持續學習和不斷提升是至關重要的。建筑行業在不斷變化和發展，新的技術和材料不斷涌現。作為結構設計師，我們不能停止學習，否則就會被時代甩在后面。只有不斷學習和積累新的知識，我們才能保持競爭力，并為客戶提供更好的設計方案。我的建議是參加各種專業培訓課程和研討會，與其他專業人士交流，不斷拓展自己的視野。
綜上所述，作為一名結構設計師，我通過多年的實踐和積累，獲得了很多寶貴的經驗和體會。這些經驗包括技術能力的重要性、團隊合作的必要性、精益求精的態度、尊重建筑環境的意識以及學習不斷提升的追求。我相信，只有不斷學習和提升自己，我們才能成為更優秀的結構設計師，為建筑行業的發展做出更大的貢獻。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇六
從創業背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，異常是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至禮貌形態都在發生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。
創業精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中，培養學生的創新意識、創造精神和創業本事，使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育，包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育，另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎，創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成，目的是為了讓受教育者構成正確的創業思想。開展創業思想教育，關鍵一點就是創業意識的培養，使學生變被動理解就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業，也要支持學生敢于自主創業，學會自我發展，培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。
我對大學生創業這種事情是十分贊同的，因為現代生活是一個快節奏，充滿挑戰與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創業，不僅僅能夠創出自我的一片天地，還能夠豐富自我的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養的綜合體。
大學生創業能夠將自我在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自我擅長的方面，會充分的將自我的專業知識應用其中，做起來也會順利一些，可是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創業，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫忙，大學生創業逐漸被社會所承認和理解，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。大學生創業面臨著許多問題，其中既有優勢，也有劣勢。
主要優勢有：
1、大學生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應當具備的素質。
2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。3、現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創業夢想，努力打拼，創造了財富。
4、大學生創業的最大好處在于能提高自我的本事，增長社會實戰經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是經過成功創業，能夠實現自我的夢想，證明自我的價值。
主要劣勢有：
1、由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是夢想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了必須的書本知識，但終究缺乏必要的實踐本事和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的主角。
3、大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今日這已經是幾乎不可能的了。此刻的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自我的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不必須是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應當有十分明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
總之，獨立創業精神的培養既取決于客觀條件的許可，更依靠于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，進取培養學生的獨立創業者精神，為培養現時代社會所需要的人才而努力。創業不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷提高，堅持不懈，才能最終走向成功！
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設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇七
我把設計主要分為操作員和設計師兩種水平，操作員：只有運用軟件的能力，沒有設計理論的基礎。設計師：有分析產品特性的能力，能準確表達產品概念的設計者。
看到很多初學者詢問很多考證的問題，我想說那些是商家騙錢的手段而已，這種行業看中的是綜合實力，adobe的證件我以前也考過，社會的風評卻對這個證件一直很差，可以說從工作初期到現在做為設計師的人只是依靠實力。
對于設計有了軟件功底后最主要還是學習印刷，這是一個上升階段必須經歷的主題，其次應該從版式設計和色彩心理學入手，脫離操作員的水平。
平面設計是個服務性行業，屬于間接由商家宣傳到消費者，而設計師就是將這些商業信息傳達給市場的人。這個行業社會階層屬于中流，因為做的人比較多市場競爭也十分激烈，所以很多自身待遇是難保證的，社會需要有發展的行業，而設計是已經處于飽和階段。
有市場的地方就會有設計，所以設計是一種被動的行業，但是好的設計可以帶動市場，所以設計也是一種可以主動改變市場的行業。初學者們不要讓別人來誤導自己的眼睛和方向，生活就是要我們找到捷徑，活用前人留給我們的知識，在他們的路上我們其實可以走的更遠。
剛畢業的時候我也就一操作員的水平，每個月100元跑到大公司里去打工，什么也學不到這是真的，只能一點點的摳，整天在里面打轉也只是一頭霧水。公司里沒有什么真正的朋友，在同樣的競爭環境里，沒有誰希望自己的那一份被后來有居上的.年輕人們超越過去，所以即來之則安之，別打著燈籠找天使大姐，除了自己沒人會幫你。
有時候許多人想過放棄，就像以前的很多前輩們一樣，站在岔路口上，過了一年半載就對自己失去了信心，然后另劈新路重新尋找自己的目標，也許那時候你會發現，這些時間已經過去，而你只是站在那里發呆而已。所以忠告大家，要清楚自己的位置在決定你要去的方向，在油膩的生活里迷路真的比死亡還要可怕。
至少在設計圈里，有些人想要一步登天想要好高務遠是不可能的，丟失了自己對工作和別人的尊重就等于丟失了一切。如果可以的話再去買些好書看看，經驗就是積累，急不來的。
一個作品反映的是一個人的生活，對于生活的選擇和決定，對于事物的看法，對于情感的理解，不懂得適時做出正確的選擇，就不能做出正確的決定。就像設計不懂得搭配色彩找到明快的節奏，如果心里沒有答案，只有方向，作品就會變的油膩、模糊。
節奏，說到節奏就要說到音樂，音樂有很多種類，我們也可以從音樂里找到色彩的節奏，不聽歌詞，只想這個節奏，他是什么顏色，讓我能看到微笑和勇氣。每個人對于一件事的看法可以用很多種，對于一張圖片就是對一件事情看法的體現，你有多少種對事的理解有多少種，所做的圖片就有多絢麗，也可以將自己認為最正確的一種答案用最簡單的方式敘述，作品是展露自己的窗口，讓別人理解自己內心的窗口，不要讓讀者沒有方向沒有選擇。
學習設計就是學習選擇自己該走的路，沒有答案就應該勇敢的尋找，說出自己想要的，也許有些東西一直在身邊可是沒有發現，因為自己總是不會滿足，在簡單的生活里找到滿足，在復雜的世界里發現生活，找到自己對人對事明確的路，其實我覺得這就是設計，把對事的看法用線面點來表達。
距離可以產生美，點的距離和節奏有時候會產生微妙的變化，在堅實的物體周圍加上弧形圍繞的字體，就會產生和諧，不和諧的節奏就會讓人眼睛發痛，我覺得不和諧是因為自己的對事的疑惑，因為不完美又想找到答案，如果殘缺要比完美能讓自己感到輕松一些，那我會選殘缺。如果心里沒有答案就應該坦誠的表達，要做自己，這比什么都應該重要。
顏色有自己的生命體系，每個人都有一樣的顏色，可是總會有或輕或重的偏好，如果我可以這樣理解生命。單一的顏色是沒有生命的，只有寂靜。兩個以上的顏色在一起才能表現出自己對事情的看法，誰輕誰重，問自己對這件事的看法，把他變成顏色，用單一的顏色表達一種態度，兩種以上的態度得到選擇。每一個點線面的拼接也許都是一個概念、一個詞語，我們把這些單一的元素拼貼起來自然就會有答案。
有時候人會做夢，有好的也有不好的，有人說夢是一種愿望，解夢也就是解答心里的愿望，每天勞碌的生活過后，疲勞就會讓人容易做夢，自己對事情的理解就會通過愿望在夢里以另一種方式體現。
有一天，當我們漫漫張大面對一個家的責任……我們才會知道自己已經張大，20多年的歷程寫下的經歷不要忘記，翻開日記我們依然黑白分明，有一天，你會從零開始然后繼續寫這可笑的故事。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇八
設計是一種創作，某種角度上說與作家寫小說、畫家作畫有相同之處。但是我們的創作受到不小限制，諸如已有建筑的條件、業主的要求以及各種材料和設備的技術情況等的限制，這又與作家和畫家的創作極不相同了。作為室內設計師的我們都應該經過嚴格的訓練，既能理解原設計者的意圖，使室內設計與建筑設計一脈相承;又能在各種條件限制下滿足使用要求，對建筑空間進行再創造。
所以，要成為一個真正合格的室內設計人是很不容易的事.我們總是希望在設計創作時，以自己的專業知識和經驗，做出有創造性的、有水平有室內設計，但是種種阻礙使他們的良好愿望常常難以實現。這些阻礙中突出的一個是;有些業主不適當地干預設計。這些業主和老板們認為室內設計專業人人都懂，沒什么學問可言;有些老板不尊重我們的設計，似乎他比我們的構思更加高明，任憑自己的個人愛好，隨心所欲地指揮設計師構筑方案，要設計師幫他“畫”出圖來!于是，我們成了老板們實現自己方案的“繪圖工具”，他們之間的關系成了老板與其雇傭的“繪圖員”般的關系!在這種情況下設計出的方案可想而知，它決不會有多高的水平，更體現不出設計師的創作能力.許多例子證明，一件成功的室內作品，往往不是業主委托一個自己信任的設計師，設計師殫精竭慮，從頭至尾一氣呵成的結果。
老板聘請了我們，就應該給他一個良好的創作環境，讓我們在吃透業主意圖的情況下自主地進行構思、創作。業主有權對不符合自己意圖的設計部分提出修改意見，我們則以最好的表現手段實現業主意圖，直至業主滿意為止。只有這樣，才能發揮我們創作的積極性，做出高水平的設計來。擺脫業主及老板的不適當的干預，也是促進室內設計保持良性循環的要素之一。
我們需要獨立創作空間，大部分的'設計師做設計時都在夜深人靜的時候，沒有繁囂的嘈雜，獨自對空間的理解進行設計，這樣做比白天有無數亂七八糟的雜事要處理，靈感來得快;我們群屬藝術家性格，自我，尊嚴放在第一位，他們尋求的是自由自在的工作空間。這也就是我們和現實的矛盾呀!
時光飛逝轉眼間20xx年即將離我們而去，新的20xx年已近接踵而來，光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發現過去的一年并不能畫上圓滿的句號，內心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。從進入公司以來，在領導及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務。在工作期間同事互幫互助，對我也很照顧讓我工作上迅速上手。我們公司的開發速度很迅速，從立項、研發、生產工作井井有條一氣呵成的完成開發項目。我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個年度里，我將努力做好工作，積極學習提高自己的設計水平更好的服務公司。在工作期間里也總結了一些收獲：
1、收獲了領導和同事的關照和幫助，讓我很好的融入了這個大家庭。
2、從事一份新的工作，就有新的挑戰，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設計、交互方式的差異，更加完善了我對ui設計的理解。
3、體驗了從需求、立項、設計、研發、生產這一整套流程下的工作模式。有待進取：
1、對產品了解不夠深：表現在產品使用人群、產品使用環境、產品的優缺點。
2、對用戶需求、操作、習性沒有做過深度有效的調研。
3、對產品操作上沒有很好的結合使用環境、使用者狀態分析。
期望公司能在視覺這一塊區域能加大力度，視覺和硬件都是產品的競爭力，現今全民交互的大時代，制造工藝的平均化，最廉價的提升產品競爭力的方式就是在視覺上提升。希望公司能給我們設計人員多提供一些專業上的培訓機會。參加一些業界頂級設計師講座等;多思維的碰撞和討論才能產生完美的產品。工作時間上能科學化安排。
公司產品方面以后可以推出一些親民產品結合互聯網發展趨勢，研發普通級別能改善生活的產品。例如智能穿戴、智能家居這方面的產品，生活需求大于工業需求，現在很多網絡公司和制造業公司合作，進軍智能生活市場。我們應該跟隨市場趨勢，利用我們公司的優勢創造更多的市場競爭力。
在以后的工作中我要保持著良好的心態，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結經驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰前的準備!努力提高設計水平、專業知識和表達能力，提供健全的設計，創造大家共同介入討論機制，力爭每個方案達到完善，望好東西，多交流，多分享。大家互相學習、自我學習、外部學習總之多多學習提升自己的工作能力，更好的服務公司為公司創造更大利潤，來報答公司的苦心栽培。新的一年即將到來，我愿與公司共成長。祝愿公司業績年年長。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇九
近年來，隨著高等教育的普及和社會對人才的日益需求，畢業設計已成為大學生們即將畢業前的最后一道重要關卡。作為畢業設計師，我在這一過程中積累了許多寶貴的經驗和體會。以下將以五段式結構，分享我在畢業設計中的心得體會。
第一段：明確目標、選擇合適的畢業設計題目。
在開始畢業設計之前，我們首先要明確自己的目標。是希望通過畢業設計鍛煉自己的專業能力？還是希望借此機會在實踐中發現自己的興趣？只有明確目標，才能更好地為畢業設計制定合理的計劃。
選擇合適的畢業設計題目是至關重要的。一個好的畢業設計題目應該符合自己的專業方向和興趣愛好，并具有一定的創新性和開拓性。同時，我們還需要考慮自己的能力和資源是否能夠支持完成這個題目，并在老師的指導下進行進一步的論證和選擇。
第二段：制定詳細的計劃、合理安排時間。
在進行畢業設計之前，我們需要制定詳細的計劃并合理安排時間。畢業設計的時間一般較為緊迫，因此我們需要提前規劃好每個階段的時間節點，并根據實際情況進行靈活調整。同時，我們還要考慮到自己的其他課程和社會實踐活動，以免時間沖突或者過度緊張。
在制定計劃時，我們還應該考慮到一些不確定因素的存在，比如遇到技術難題、數據收集困難等等。這些不確定因素可能會延誤進度，因此我們在計劃中應該預留一些彈性時間，以應對突發情況。
第三段：充分發揮團隊合作的優勢。
畢業設計一般需要進行實地調研、數據分析、實驗等環節，這些工作往往需要一定的人力和物力支持。在這個過程中，我們可以充分發揮團隊合作的優勢，共同完成各項任務。團隊合作不僅能夠提高效率和質量，而且可以相互借鑒、交流經驗，并且減少工作中的壓力和疲勞感。
在團隊合作中，我們也需要學會合理分工和協調溝通。每個人都應該清楚自己的任務和責任，并且做好相應準備工作。同時，及時溝通和交流可以有效避免誤解和沖突，并及時解決問題。
第四段：不斷改進、及時反饋。
在畢業設計的過程中，我們要時刻保持進取心和學習能力。隨著實際工作的進行，我們可能會發現一些問題或者新的思路和方向。因此，我們要時刻保持警惕，不斷改進和完善自己的工作。
及時反饋是改進的有效途徑之一。我們應該和指導老師、團隊成員、同學們保持良好的溝通和合作，及時向他們匯報自己的工作進展和問題，聽取他們的反饋和建議。這種反饋不僅可以幫助我們改進自己的工作，還可以拓寬自己的視野和思維方式。
第五段：總結經驗、展望未來。
在畢業設計結束之后，我們要及時總結自己的經驗和收獲。對于成功的經驗，我們要及時記錄并總結，以便今后的工作中復用。對于不足之處，我們要認真反思并吸取教訓，以免在今后的工作中再犯同樣的錯誤。
同時，我們也要展望未來，為自己制定合理的發展計劃。畢業設計是我們在學校時代對專業知識和能力的一個集中提升和展示，但并不是全部。在今后的工作中，我們還需要不斷學習和提高自己，才能不斷適應社會的發展和需求。
總之，在畢業設計過程中，我深刻認識到明確目標、制定計劃、團隊合作、不斷完善和及時反饋的重要性，這些都是我今后繼續發展的重要經驗和能力。希望我的經驗和體會能對即將進行畢業設計的同學們有所幫助，共同進步。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇十
在同學們的積極配合下，我們數學課進行了五單元，這段網課對我還有所有學生而言都是一段寶貴的經歷。我們老師在家也是嚴格遵守學校要求：先周備課。下一周我們要學習數學好玩，數學好玩第一課時小小設計師的授課有點摸不著頭腦，今天去聽了英才國際初中吳老師的課。
首先吳老師讓同學們欣賞了一張海報，請同學讀了一遍，然后引出這節課的主題，當一名小小設計師。我們的活動是相應大隊部的號召，設計校園交通標志，要和“人車分流”有關。接著吳老師帶領同學們回顧之前收集、整理的資料，出示了幾張交通標志的照片。以問題的形式，講述交通標志的作用，進行交通規則的滲透，讓同學們遵守交通規則，心存敬畏心。
緊接著吳老師讓同學們進行了小組活動，請同學們集思廣益，討論在“人車交流”活動哪些地方需要交通標志。同學們積極參與，踴躍發言，課堂學習氛圍可濃厚，學生積極性特別高。最后，進行的是設計環節，設計一個與“人車分流”有關的校園交通標志。到這一活動時，有細心的同學立馬想到，剛開始欣賞交通標志的時候，可以用到軸對稱圖形的知識，同學把這個想法一說出口，就想到也可以運用旋轉的知識。
有了同學們設計的`交通標志，我們的校園會更加有秩序，在小小設計師這一堂課中我們還復習了有關軸對稱的知識，進一步體會了軸對稱圖形的特點，設計的環節發展了同學們的空間想象能力，培養了創新意識和審美意識，更加體會到了數學與藝術、生活之間的聯系，讓我們的數學更加好玩、有趣。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇十一
第一段：引言（約200字）。
進入大學四年的學習生活，畢業設計是全程學習的最后一站。在這個重要的節點，作為畢業設計師，我不禁回顧起自己曾經經歷的點點滴滴。這四年的苦辣酸甜，道不盡的心路歷程，在畢業設計中匯集成了一份珍貴的財富。在這篇文章中，我將分享我在畢業設計中的心得體會，希望能給即將面對這個考驗的同學們帶來幫助與啟發。
第二段：項目選擇與規劃（約300字）。
在畢業設計初期，最重要的一步就是選擇適合自己的項目。我選擇了一項與我的專業知識和興趣相結合的項目。這一決定讓我在設計過程中充滿動力與信心，并且減少了學習上的難度。同時，在項目規劃上，我制定了詳細的時間表和目標，以確保自己能在規定的時間內完成工作，并有足夠的時間調整和改進。良好的項目選擇和規劃是畢業設計成功的基石。
第三段：艱辛與挑戰（約300字）。
一項完整的畢業設計需要很長時間的努力和奮斗。我遇到了許多艱難和挑戰。首先，項目中的技術難題令我迷茫和困惑。但我沒有退縮，而是通過不斷的學習和實踐，逐漸掌握了解決問題的方法。其次，時間管理也是一大挑戰。因為畢業設計是一個相對自由的學習過程，自我管理和自律顯得尤為重要。通過與導師和組員的密切合作，我學會了如何高效地分配時間，合理地安排各項任務。這一過程不僅提高了我的時間管理能力，也增強了團隊合作的經驗。
第四段：收獲與成長（約300字）。
雖然在畢業設計過程中遇到了很多困難，但在克服困難的同時，我也獲得了更多的收獲與成長。首先，我深入了解了專業知識，并將其應用到實際項目中。通過對項目的研究和實踐，我提高了自己的專業技能，并且發現了自己在專業領域的潛力。其次，我在溝通和協調方面得到了鍛煉。與導師和組員的討論和交流，幫助我提升了自己的表達能力和團隊合作能力。最重要的是，我逐漸建立了自信和耐心，并學會了從失敗中汲取經驗教訓。
第五段：反思與展望（約200字）。
畢業設計是我大學四年的最后一課，也是一個人成長和進步的集中體現。回首這段旅程，我覺得自己不僅獲得了專業技能，更得到了自律和自我管理的能力。在將來的工作中，我將繼續努力，保持學習的態度。同時，我也要感謝畢業設計帶給我的一切挑戰和機遇。只有經歷過這些，我才能真正成為一個更加優秀和有能力的設計師。
總結：通過畢業設計師心得體會，我們可以感受到在完成畢業設計中經歷的各種困難與挑戰，也能看到在這個過程中獲得的收獲與成長。作為即將面臨畢業設計的同學，我們應該認識到，在選擇項目、艱辛努力、反思展望的過程中，我們將不斷提升自己的專業素養和能力，為未來的職業發展打下堅實的基礎。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇十二
在我幼時，對于感悟和心得體會這兩個詞并不陌生。那時候，我常常會在夜晚躺在床上，思索著生活中的各種問題，并從中獲得一些關于人生的思考和領悟。雖然那時的感悟只是片面的和膚淺的，但我相信這種習慣的養成奠定了我以后對于感悟和心得體會的重要性的認知。
第二段：進入社會，拓展視野。
進入大學后，我開始有機會接觸更多不同領域的知識和人們。在大學課堂上，我學到了很多專業知識，也學到了一些關于人際關系、溝通技巧等方面的知識。此外，課外活動也成為了我獲取感悟和心得的渠道之一。通過參加各種社團活動和志愿者工作，我觸碰到了更多各行各業的人，了解到了他們在工作和生活中的見解與經驗。
第三段：面臨挫折和困難的感悟。
人生中難免會遇到挫折和困難，這是對我們意志力和實力的一次考驗，同時也是獲取感悟和心得的機會。我記得那次申請實習時被多家公司拒絕，當時我感到非常沮喪和失落。然而，這次經歷讓我明白了失敗和挫折不是終點，而是一個成長的過程。逆境中的感悟讓我學會堅持和奮斗，讓我相信只要付出努力，總會有收獲。
第四段：勇于嘗試與開放心態。
在工作和學習中，我發現只有勇于嘗試和持有開放的心態，才能獲得更多的感悟和心得體會。很多時候，我們習慣于待在自己的舒適區內，不愿意冒險嘗試新的事物。但是，只有當我們跳出舒適區，敢于挑戰自己，嘗試新鮮事物時，我們才能獲得一種不同的成長和體驗，從而獲得更多的感悟與領悟。
第五段：堅守信念與善待他人。
通過多年的閱歷和體驗，我最終得出的感悟和心得就是堅守自己的信念，并善待他人。人生中的道路并非一帆風順，面對各種艱難和誘惑時，只有堅守自己的信念，追求真正的價值，我們才能在風雨中保持堅韌。同時，善待他人也是我們獲取感悟和心得的重要途徑之一。與他人溝通交流，互相幫助和理解，我們在每一次互動中也能從中獲得一些關于人性、善良與同理心的感悟。
總結：
感悟和心得體會是生活中不可或缺的一部分，在我們的成長和發展中起到了重要的作用。通過幼時的認知，拓展視野，面對挫折的感悟，勇于嘗試和開放心態以及堅守信念和善待他人，我不斷從中獲得成長和積累。感悟和心得體會帶給了我在人生中的智慧和力量，讓我更加堅定地面對生活中的各種挑戰和機遇。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇十三
印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒有翻譯的情況下，克服當地天氣炎熱和飲食不適應的困難，在不到三周的時間內將四臺設備調試完畢，拿到了用戶的驗收紀要，這是值得肯定的。但，我覺得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車輛產品的出口，缺乏經驗，我們的包裝和防銹做的不夠好，設備出現了故障，讓印度人對我們的滿意度下降。如果我們注意這些細節，用我們的產品打開印度這個工業剛起步的國家的大門，那么，我相信我們會從中受益。
2.主管設計pws-j20b1。
此試驗機已經交檢完畢，各項指標達到了技術協議要求，等用戶款到發貨。
3.參與設計pws-200b。
與毛工一起設計，對液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的理解，從毛工身上學到了很多東西。比如，設計的嚴謹和嚴肅性，此產品已發貨。
4.參與設計pws-250c。
與毛工一起設計，目前已通過用戶預驗收。
5.作為技術方面的項目負責人，設計nw-dyb200。
讓我參考，給了我很大的自主性，經過努力，最終完成了設計任務。目前，此產品機械部分已安裝完畢，等待控制器調試。
6.參與qpns-200h7、qpsb-200的設計。
這兩臺產品同樣是新產品，而且結構復雜，開始時定我為項目負責人，但設計中我明顯感到自身能力的不足，加上項目的`關鍵時期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設計時間，左工承擔了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬的產品，對我是很好的磨練，讓我認識到了自身的不足，同時要感謝左工教了我很多東西，因為這兩個產品，我成熟了很多。
7.參與了pnw-b5000的設計。
此產品我在車工的指導下參與了設計，目前圖紙已設計完畢，等待用戶審查圖紙后出圖。我覺得自己很幸運，和車工、毛工以及貝工都合作設計過產品，他們都是業務素質高、人品好的動態權威人物，是他們讓我在短時間內對動態產品有了較全面的理解。
8.參與了pnw-6000的設計。
目前正在緊張的圖紙設計階段。
9.與毛工一起調研了驅動橋方面的試驗臺驅動橋方面的試驗臺在我公司是空白，我跟著毛工去過北京和濟南的重汽進行調研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶談技術方面的問題。
10.為銷售部門做技術方案，提供技術支持。
20xx年，我結合機械行業的發展，公司和我個人的實際情況，重點學習了ansys、cosmos、pre等軟件，買書進一步學習了solidworks，掌握了機械設計當前的新工具，開闊了設計思路，提高了設計能力。20xx年的時候，我對有限元分析只停留在初步的理解上。06年，我自學了cosmos有限元分析軟件，經過多次實踐，并與專業人士的有限元分析進行了對比，最終掌握了這一有限元分析工具。現在，我對有限元分析充滿了信心。另外，我實現了有限元分析軟件上的跨越。以前也曾想過要學習ansys這一更專業、應用更廣泛的有限元分析軟件，但因為這一軟件難度大，一直沒有好好學習。畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，后來，鄧總要求我學習ansys，并給技術人員培訓。我以此為動力，經過一個多月的苦練，基本上掌握了ansys，現在已能用它進行簡單的有限元分析，這是我自身的一個飛躍。同時，我還自學了proe等三維軟件。雖然在目前的工作中，solidworks已經夠用，但proe畢竟是機械方面比較有權威的軟件，所以進行了學習。學習的目的是為了應用，在以后的工作中，我會認真考慮將所學習的新技術充分應用，讓設計更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運動模擬，做有限元分析等等。
“三年磨一劍，如今把示君”，經過三年多工作的錘煉，我已經完成了從學校到社會的完全轉變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這幾年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是設計人員所應具備的素質，而融會貫通、觸類旁通和不斷創新是決定設計人員平庸或優秀的關鍵因素。
我要讓我的設計思路越來越開闊，我要做到享受設計，我要在機械領域有所作為。做事情的全力以赴和嚴謹、細致的工作態度應該是我06年工作作風方面最大的收獲。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇十四
我把設計主要分為操作員和設計師兩種水平，操作員：只有運用軟件的能力，沒有設計理論的基礎。設計師：有分析產品特性的能力，能準確表達產品概念的設計者。
長看到很多初學者詢問很多考證的問題，我想說那些是商家騙錢的手段而已，這種行業看中的是綜合實力，adobe的證件我以前也考過，社會的風評卻對這個證件一直很差，可以說從工作初期到現在做為設計師的人只是依靠實力。
對于設計有了軟件功底后最主要還是學習印刷，這是一個上升階段必須經歷的主題，其次應該從版式設計和色彩心理學入手，脫離操作員的水平。
平面設計是個服務性行業，屬于間接由商家宣傳到消費者，而設計師就是將這些商業信息傳達給市場的人。這個行業社會階層屬于中流，因為做的人比較多市場競爭也十分激烈，所以很多自身待遇是難保證的，社會需要有發展的行業，而設計是已經處于飽和階段。
有市場的地方就會有設計，所以設計是一種被動的行業，但是好的設計可以帶動市場，所以設計也是一種可以主動改變市場的行業。初學者們不要讓別人來誤導自己的眼睛和方向，生活就是要我們找到捷徑，活用前人留給我們的知識，在他們的路上我們其實可以走的更遠。
剛畢業的時候我也就一操作員的水平，每個月100元跑到大公司里去打工，什么也學不到這是真的，只能一點點的摳，整天在里面打轉也只是一頭霧水。公司里沒有什么真正的朋友，在同樣的競爭環境里，沒有誰希望自己的那一份被后來有居上的年輕人們超越過去，所以即來之則安之，別打著燈籠找天使大姐，除了自己沒人會幫你。
有時候許多人想過放棄，就像以前的很多前輩們一樣，站在岔路口上，過了一年半載就對自己失去了信心，然后另劈新路重新尋找自己的目標，也許那時候你會發現，這些時間已經過去，而你只是站在那里發呆而已。所以忠告大家，要清楚自己的位置在決定你要去的方向，在油膩的生活里迷路真的比死亡還要可怕。
至少在設計圈里，有些人想要一步登天想要好高務遠是不可能的，丟失了自己對工作和別人的尊重就等于丟失了一切。如果可以的話再去買些好書看看，經驗就是積累，急不來的。
一個作品反映的是一個人的生活，對于生活的選擇和決定，對于事物的看法，對于情感的理解，不懂得適時做出正確的選擇，就不能做出正確的決定。就像設計不懂得搭配色彩找到明快的節奏，如果心里沒有答案，只有方向，作品就會變的油膩、模糊。
節奏，說到節奏就要說到音樂，音樂有很多種類，我們也可以從音樂里找到色彩的節奏，不聽歌詞，只想這個節奏，他是什么顏色，讓我能看到微笑和勇氣。每個人對于一件事的看法可以用很多種，對于一張圖片就是對一件事情看法的體現，你有多少種對事的理解有多少種，所做的圖片就有多絢麗，也可以將自己認為最正確的一種答案用最簡單的方式敘述，作品是展露自己的窗口，讓別人理解自己內心的窗口，不要讓讀者沒有方向沒有選擇。
學習設計就是學習選擇自己該走的路，沒有答案就應該勇敢的尋找，說出自己想要的，也許有些東西一直在身邊可是沒有發現，因為自己總是不會滿足，在簡單的生活里找到滿足，在復雜的世界里發現生活，找到自己對人對事明確的路，其實我覺得這就是設計，把對事的看法用線面點來表達。
距離可以產生美，點的距離和節奏有時候會產生微妙的變化，在堅實的物體周圍加上弧形圍繞的字體，就會產生和諧，不和諧的節奏就會讓人眼睛發痛，我覺得不和諧是因為自己的對事的疑惑，因為不完美又想找到答案，如果殘缺要比完美能讓自己感到輕松一些，那我會選殘缺。如果心里沒有答案就應該坦誠的表達，要做自己，這比什么都應該重要。
顏色有自己的生命體系，每個人都有一樣的顏色，可是總會有或輕或重的偏好，如果我可以這樣理解生命。單一的顏色是沒有生命的，只有寂靜。兩個以上的顏色在一起才能表現出自己對事情的看法，誰輕誰重，問自己對這件事的看法，把他變成顏色，用單一的顏色表達一種態度，兩種以上的態度得到選擇。每一個點線面的拼接也許都是一個概念、一個詞語，我們把這些單一的元素拼貼起來自然就會有答案。
有時候人會做夢，有好的也有不好的，有人說夢是一種愿望，解夢也就是解答心里的愿望，每天勞碌的生活過后，疲勞就會讓人容易做夢，自己對事情的理解就會通過愿望在夢里以另一種方式體現。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇十五
說到設計，一般人往往都會馬上談起創意。好像做設計除了追求創意就再沒有什么了似的。創意確實很重要，因為它能在傳達中起相當大的作用。但是我覺得很多人都忽略了一個更重要的因素，誠意。為了創意而創意的東西是空虛的，維持不久的。有了誠意，創意才會有力。
昨天瑞士設計師jean-benoitlevy來我們學校做了一個關于海報的演講，挺有意思的。歐洲人還是有歐洲人的特點，非常富于表達，我很希望能吸收一些他的風格。因為我們課堂比較小，各各老師的理念又比較接近，結果慢慢的大家的作品都有很多相似處，這樣可不太好，還是得把眼界放寬些。回想最早學設計的時候，我一心就是上課，做作業，總覺得擠不出時間去翻書，看展覽，或者聽講座什么的。我覺得很多學生都容易犯這個錯，總以為把所有時間都花在做作業上的話，作品肯定就會好。其實真的不然。去一個活動大概不會對你有什么明顯的影響，但是去了十個，二十個，五十個后，每次聽到的看到的就會不知不覺地積累起來。不過去展覽講座等不能太盲目。不要死要求自己每個活動都一定去，也不要過份期待這些活動對自己的幫助。因為每個人不同，每個人被影響的方式也不會一樣。至於筆記，我是覺得除非聽到一句特別棒不想忘的話寫下來，其他時候最好別記筆記，隨意放松的聽就好了。
差不多是上個學期吧，就是做水的計劃的那陣子，我開始變得比較會獨立思考了。我們這個系很難考，要賭進半年的時間，經歷兩次選拔。那陣子為了入系每個人都是拼了命的，由于大部分人都不懂設計，老師自然就成了神仙。入系之后，我們不自覺的還保留著對老師的強烈倚賴，老師不開口，自己也不知道要做什么。水的計劃是個很特殊的活動，因為前所未有，試驗性很強，什么都是走著來，作業什么的都是相互商量漸漸形成的，和平常要求很具體的課程大不一樣。這其中有很多問題，因為除了做作業，我們還得出作業，大家意見很難統一，頭疼極了，但是也對我們起了不少影響。就拿我自己來說吧，我發現我更有主見了。我慢慢覺得老師也不一定永遠是對的，至少我不用從來都認同他。這并不是說我不聽他的了，我還是很認真地聽他所有的評論，然后有選擇的吸取。我開始認識到我們的出發點有時并不一樣，重視的和思考的也會不一樣。我越來越希望用自己的方式表達自己所想表達的，我想這也是老師希望我們努力前往的方向。還有一件事對我影響很大，就是小組合作。過去考系的那段時候，壓力很大，每次作業我第一個也是唯一想到的就是，我得做一個特別利害比別人都棒的作品，然后就想啊想啊想，總是想不出來，看到同學有一個很獨特的構思就恨自己怎么沒想到。由于水的計劃，我們第一次真正接觸了合作。小組成立后，最初需要的不是構思，而是每個人單純地去尋找對主題有幫助的資料。大家有不同的渠道，有不同的興趣，收集的資料很豐富，對我們研究討論非常有幫助。這讓我突然醒悟到，做設計怎么能就是為了做壓倒其他人的作品呢?重點是參于，貢獻，傳達啊。我對作業的態度就是在那時一下子變了。當時我同時拿著另一堂課程，傳達策劃，主題是未來建筑。我沒有馬上去找所謂的最隹答案，而是認真地分析了資料與自己，希望能真正在這個題目上說些什么，同時豐富我們所探索的主題范圍。奇怪的是，我這么想了以后，構思反而來的容易多了。
明天我就要搬出家住了!其實這個決定也挺突然的。雖然在美國大部分人上了大學都會離開家，我從來就沒想過這個問題，因為過去家離學校很近，在家住即方便又實際。但是今年夏天我們把家搬到了遠離城市的一個地方，按同學的話說就是鄉下。這兒靠著山，環境和空氣都非常好，但是一開學我才發現，這兒太-----遠-----了!每天開車等車換車實在不是辦法，我也第一次考慮到了搬出去。找房子還挺好玩的，查校刊，打電話，去參觀。學校附近有一大片住宅房子，都是按單間出租的，我以前從來沒去過，一去看和電影里的很像。我找的那間挺不錯的，很便宜，破破的，半地下室，正好里面還剩了些舊家具，真是再合適不過了。要搬出去的另一個原因是我又找了個實習兼工作，下個星期開始。在一個設計工作室，主要是打打雜，整理材料，做些準備工作，偶而也會接觸些實際設計。我們同學好像因為聽起來跟打工差不多都不愛去，其實我反而更喜歡這樣不完全做設計，因為在學校做的已經夠多了，在那兒我倒原意做些不費腦子的零七八碎，同時了解一下美國設計工作室的環境和運轉方式，有機會時早些增加點經驗還是好的。工資不高，但是付房租什么的沒問題，所以正好互相抵消了。嗯，馬上我就要完完全全地忙起來了，試試看吧!
有這么一種奇怪的現象，做設計的和搞藝術的常常對立，互相看不起。做設計的覺得搞藝術的從來都不用大腦，整天隋心所欲地玩弄顏料，搞藝術的覺得做設計的從來不會有感情，整天對著電腦跟機器人一樣。其實這都是對對方了解的太少所造成的。我覺得藝術與設計是互補的，互相可以學到非常多，單鉆一項的話會錯過很多。另外，藝術與設計雖然有很多根本的不同，但是很多情況下它們并沒有那么不一樣。
其實，不僅僅是藝術，很多不同領域的知識都會增加對設計的認識。我很慶幸自己選擇上了綜合大學，而不是小型的藝術學院。到現在為止，我拿過的其他課程包括心理學，語言學，新聞媒體，天文學，電腦程序等等。每節課都非常有意思，而且都多少與我學設計有間接的聯系和幫助，像心理學里講到的意識現象，語言學里人對不同語言的接受方式...現在入了設計系后拿其他課程的機會就少了，很容易整天被設計包圍，我得時常提醒自己設計不是全部。說到這兒，想起上次vsa設計公司的主席來演講時向我們設計學生們提的建議。他說，別一下課就去翻設計書籍，爬山去吧，釣魚去吧，做你自己喜歡做的事情去吧。確實，設計本來就是應該與生活緊密聯系著的，如果不熱愛生活，享受生活，體會生活的話，設計的作品里怎么可能有生命呢?所以，了解其他設計固然重要，但是不是最重要的。多去觀察世界，體驗生活，豐富自己的話，對設計的認識會自然加深的。
我覺得設計這類的東西有時候還是挺講天份的，像我學起來就特別費勁兒，有的人就輕松的多。雖然是這樣，努力還是有成果的，因為設計不僅僅是個產物，它的過程同樣重要。以前有人問過我怎樣才能提高自己的設計水平。我能想到的也就是多看，多聽，多做，多想。
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇十六
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。
我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!
設計師心得體會及感悟（匯總17篇）篇十七
8月3日，我們在笑翻天拓展基地進行了一場拓展訓練比賽，以幫助企業老板及中高層打造企業冠軍團隊為目的，企業文化實施步驟、冠軍團隊五大特質等幾大方面，通過笑翻天教練的實戰經驗講解、分享，導師與學員互動分享、拓展訓練等環節，訓練學員學會如何找到企業的“魂”文化，進而打造出屬于自己的“冠軍團隊”!
接下來就是進行拓展比賽了，我們滿懷信心來到了比賽現場。本以為每一個項目都可以試試自己的身手，可惜教官只給我們選擇一個項目的機會，無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個項目了，而我選擇了緬甸橋，看看那個場地，心里還真是有點心慌慌的，長二、三十米的繩索，要靠自己走過去，感覺真的是蠻困難。可是教官告訴我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過，這樣我們才放心很多。
終于在漫長的等待中輪到我們了，我們迅速地穿好了保護的器具，等待著這屬于我們的一刻，“加油，加油”，我向對面的隊友喊著。突然不知道什么原因，他們三個人都從繩索上掉了下來，可是一秒鐘之后，他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜，害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦，驚喜的是三個人同時下去，又在短暫的時間中同時踩回在鋼絲上，我也相信有這樣機緣巧合的事情，說明老天也在幫助我們，我們一定會成功的。該我了，我告訴自己往前走，往前走，勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的。“一步、二步、三步……”到了，終于到了，我們從教官那里打探到了小道消息，目前我們的成績是最好的，開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上，因為我們用心做到了最好，而且這就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進程較快，當所有的隊員完成比賽，其它的項目天梯和空中抓杠才進行到一半，所以我們馬上趕了回去為同隊的隊友加油，其實最困難的當屬天梯，因為上去的三個隊友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，兩根棍之間的距離會越來越大，最后的兩根棍之的距離有1.8米多，而對于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學上場了，一節一節再一節，前三根進展的都蠻順利的，可是快到第四根的時候，女生已經夠不著什么了，由于大家的支持和上面隊友的鼓勵，讓她站在了第四根棒上了，雖然沒有到達頂峰，但是她們盡力了，我們以她們為傲。
最后舉行的是盲人方陣的比賽，15個人蒙著眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相當出色。我們贏了，贏了自己，也贏得了教官贊許的目光，我永遠不會忘記教官問我們好時，我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠不會忘記15個人同甘共苦地走過了這么有意義的一天，隊友們，我會記住這一天，讓人感動的這一天;我也會記住這一次別開生面的野外拓展活動。
第一次參加團隊拓展訓練，有很多感受，很多感悟，一時間不知道應該如何組織語言。但是拓展訓練就是通過一次次的游戲活動，讓你明白團隊合作的重要性。用行動讓你親身體會帶領團隊做任務的困難，問題，和反思。戶外拓展訓練的學員通過集體解決問題,能增進對集體的參與意識與責任心,對克服心里惰性,磨練戰勝困難的毅力、啟發想象力與創造力都很有幫助。重要的是從實踐中總結經驗!!
破冰活動搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機分組，破冰組隊，起隊名，編隊歌，制隊徽，自我介紹，以特殊形式增進團隊間了解，凝聚團隊精神。感知一個團隊的建立、需要團隊成員、團隊文化，破冰游戲就是團隊文化的建立、讓大家認知團隊這個概念。通過破冰活動打破人與人之間的尖冰。拓展訓練開始之前的第一個項目“破冰組建團隊”為整個拓展培訓做好心理和身體準備;使增強隊員之間的互相認識和了解，鼓勵溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團隊建設完成各項任務的過程中營造團隊氣氛，形成初步統一的團隊。
拓展訓練中“盲人方陣”這個拓展項目意義重大，所有人帶上眼罩，不許偷看，只能聽聲音來完成教練給我們的任務。團隊運作中的領導、決策、計劃、執行和溝通。讓大家在笑聲中領悟了在一個團體中，領導的重要性、計劃的重要性以及團隊合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動可以多開展些，對于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。
最后一個項目我被感動了，飛奪瀘定橋!因為一個失誤都會導致全體隊員重來，但大家依然團結，努力，凝聚每個人的力量，無私奉獻的精神!希望每個人都找到自己，超越自己。 20人做橋墩，剩下40人依次踩著20雙手過河，中間有人掉河則重新搭橋樁開始，最后基本上都哭了。其實生活中有很多感動，父母，親人，朋友何不是我們的橋樁呢，我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺的一天拓展訓練圓滿結束。在一天的體驗式培訓中，全體員工都表現出較強的個人素質和良好的團隊協作精神，出色地完成了全部訓練課程。大家在體驗著挑戰帶來的成功喜悅后，深刻感受到團隊的重要性。更讓我們學會了如何培養和鍛煉與人交往能力、領導能力、感恩的心。我們將在這里，通過互動體驗，給您帶來不一樣的收獲!相信今后，我們這個團隊會以更加積極向上的面貌推動公司持續發展。