心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教育宣講心得體會篇一
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”當(dāng)聽了3月19日鎮(zhèn)聯(lián)校組織的先進(jìn)老師的宣講后，我不禁想到了這首歌，這不正是對那些優(yōu)秀教師們最貼切的注解嗎？他們的處境不同，但各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生、把生命奉獻(xiàn)給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。讓我明白了教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。讓我明白了教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。其中竺新霞老師的《教育有心，養(yǎng)成無痕》讓我受益匪淺。
竺新霞老師的宣講是那么精彩，不唱高調(diào)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，工作有創(chuàng)新，很貼近教育教學(xué)工作的實(shí)際，這樣的報(bào)告又怎能不使人受益匪淺呢？竺老師在多年的工作中，始終涌動(dòng)著一片對學(xué)生的`“愛心”。她在工作中以真誠去呼喚真誠，她的目標(biāo)是使學(xué)生成為有高度責(zé)任感、有愛心的、有血有肉的為大家所共認(rèn)的人。我決心在以后的工作中要以竺老師為榜樣，象竺老師那樣，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表，象竺老師那樣樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生、社會歡迎的老師。
的確，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。曾聽人說，愛護(hù)自己的孩子是人，護(hù)別人的孩子是神。我想，倘若我們每位教師都是“神”，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
名師的宣講，使我更明確了自己的任務(wù)和職責(zé)。努力做人民滿意的教師，培養(yǎng)出人民滿意的學(xué)生是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。
愛是會傳遞的，用我們的愛去感染學(xué)生的愛，用我們的生命之光點(diǎn)燃學(xué)生生命的希望之光，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我更深刻更正確的認(rèn)識了自己的工作、學(xué)生和自己，為前行的道路找準(zhǔn)了方向。在我們的頭腦中有了新的教育思想和理念，這還不夠，最根本的是把這種思想在我們的教育教學(xué)的行動(dòng)中落實(shí)，在工作中真正做到熱愛我們的教育事業(yè)，在行動(dòng)中真實(shí)的愛我們的學(xué)生，多一份關(guān)愛，少一份責(zé)備，在對待自己上，多一份責(zé)任感和使命感，少一份抱怨。
教育宣講心得體會篇二
宣講教育是指向人們宣傳和傳播一定的知識、理念和道德規(guī)范，引導(dǎo)人們正確行為的一種教育形式。作為組織者，舉辦一次宣講教育活動(dòng)是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過這些年的參與，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，下面將就我的教育心得作一總結(jié)。
首先，選擇合適的宣講內(nèi)容非常重要。在宣講教育活動(dòng)中，提供的內(nèi)容應(yīng)該是時(shí)代需求和聽眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，并且貼合實(shí)際，具有啟發(fā)性。例如，在大學(xué)宣講教育活動(dòng)中，我們應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇一些關(guān)于就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、人際關(guān)系等話題，為學(xué)生提供一些建設(shè)性的建議和指導(dǎo)。因此，在開始籌備工作的時(shí)候，我們應(yīng)該深入調(diào)查和了解聽眾的需要，有針對性地選擇宣講內(nèi)容。
其次，宣講教育要注意多種形式的運(yùn)用。演講者不應(yīng)僅僅通過口頭語言來傳達(dá)信息，還應(yīng)結(jié)合圖片、視頻等多種形式進(jìn)行宣講。特別是在現(xiàn)代社會，視覺更能吸引聽眾的注意力，使他們更加關(guān)注和理解講座的內(nèi)容。因此，在進(jìn)行宣講教育時(shí)，我們可以用圖片、視頻等方式進(jìn)行呈現(xiàn)，使得宣講活動(dòng)更具有吸引力和感染力。
再次，宣講教育要注意激發(fā)聽眾的內(nèi)在需求。人們往往更容易接受那些能夠滿足自己內(nèi)在需求的信息。因此，在進(jìn)行宣講教育時(shí)，我們要善于調(diào)動(dòng)聽眾的積極性，使他們產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而改變自己的想法和行為。有些人覺得講道理沒用，可是只有激發(fā)了他們的內(nèi)在需求，他們才會主動(dòng)地去思考和改變。在宣講過程中，可以用一些案例、故事和讓聽眾產(chǎn)生共鳴的對話等方式，激發(fā)他們的內(nèi)在需求。
最后，宣講教育需要重視講師自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。作為宣講演講者，我們要有扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，較高的道德品質(zhì)等。只有這樣，我們才能在演講中得到聽眾的認(rèn)可和信任。同時(shí)，我們還需要具備一定的表現(xiàn)力和溝通能力，能夠用一種生動(dòng)有趣的方式吸引聽眾的注意力。此外，我們還要始終提醒自己要保持謙虛和尊重的態(tài)度，鼓勵(lì)聽眾提出問題和不同意見，幫助他們更好地理解和接受我們的宣講內(nèi)容。
綜上所述，宣講教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，通過宣講教育，我們可以向人們傳遞一些有價(jià)值的信息，引導(dǎo)他們正確的行為和價(jià)值觀。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該選擇合適的宣講內(nèi)容，運(yùn)用多種形式進(jìn)行宣講，激發(fā)聽眾的內(nèi)在需求，并重視自身修養(yǎng)和素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地開展宣講教育活動(dòng)，取得更好的效果。
教育宣講心得體會篇三
聽了名師教育教學(xué)觀宣講自己感觸很深，名師們的愛管敬業(yè)精神打動(dòng)著我，名師們的事跡感染著我。他們的教學(xué)理念和教學(xué)方法都值得我學(xué)習(xí)。
(一）做老師要無怨無悔
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光；像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無怨。
（二）做老師要熱愛自己的學(xué)生
教師必須像李阿麗老師那樣關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感的。作為教師，應(yīng)該像鞠紅霞老師那樣多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的`喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過聽講，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）做老師要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”
白牡丹老師運(yùn)用三字經(jīng)管理班級的方法，張紅平老師用心交流，用愛感化學(xué)困生的方法常柳敏老師指導(dǎo)學(xué)生有效朗讀的方法都值得我學(xué)習(xí)，在新學(xué)年里，我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。
教育宣講心得體會篇四
近年來，隨著教育水平的不斷提高，教育宣講活動(dòng)在各地頻繁舉行。通過宣講，教育的理念、政策和重要信息能夠通過宣傳員的講解和演示，更加直接地傳達(dá)給公眾。參與教育宣講活動(dòng)，我深受啟發(fā)，收獲頗多。本文將從拓寬視野、增強(qiáng)責(zé)任感、提升專業(yè)能力、加深溝通交流和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面來探討我的教育宣講心得體會。
首先，教育宣講活動(dòng)拓寬了我的視野。通過與不同學(xué)校、不同年齡階段的學(xué)生、家長和教育工作者進(jìn)行交流，我深刻地感受到了當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和關(guān)注點(diǎn)。在宣講過程中，我接觸到了各種各樣的學(xué)校教育模式，了解了不同地區(qū)教育資源的分布情況，感受到了教育改革帶來的變化。這種全面了解的視角拓寬了我的思維，開拓了我的眼界，從而更好地為自己的教育工作提供了指導(dǎo)。
其次，教育宣講讓我深刻地感受到了教育工作的責(zé)任感。在宣講中，我與家長和學(xué)生的互動(dòng)特別多。他們會向我提出各種關(guān)于教育的問題和困惑，期待我給予解答和幫助。面對這些期待，我不能輕言放棄，必須以專業(yè)的態(tài)度、真誠的心態(tài)回答他們的疑問，并提供相應(yīng)的幫助。這讓我深刻體會到，作為一名教育工作者，肩上所承擔(dān)的責(zé)任和使命感是非常重大的。
第三，教育宣講活動(dòng)提升了我的專業(yè)能力。宣講過程中，我需要面對不同辦學(xué)模式、教育政策和教學(xué)方法的變化，掌握最新的教育知識和理論。我會利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)和研究，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持自己的信息更新速度。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的宣講能力和專業(yè)能力。
第四，教育宣講活動(dòng)加深了我與公眾的溝通交流。在宣講過程中，我與學(xué)生、家長和教育工作者之間進(jìn)行了大量的面對面交流。通過這種交流，我不僅能夠了解他們的需求和意見，還能夠更好地與他們溝通和交流，使雙方能夠更加全面地了解對方的觀點(diǎn)和做法，從而更好地為學(xué)生和家長提供服務(wù)。這種交流能力的提升，對我日后的教育工作和人際交往都有著積極的意義。
最后，教育宣講活動(dòng)增進(jìn)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在宣講中，我與其他宣講員進(jìn)行了密切的合作。我們互相協(xié)作，相互幫助，共同解決遇到的問題，實(shí)現(xiàn)了工作的順利進(jìn)行。通過這樣的合作，我深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還可以發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，更好地完成工作目標(biāo)。
總的來說，參與教育宣講活動(dòng)是一次難得的機(jī)會，通過這次活動(dòng)，我拓寬了自己的視野，增強(qiáng)了責(zé)任感，提升了專業(yè)能力，加深了溝通交流，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作。這些都將對我日后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的工作中，我將能更好地發(fā)揮自己的才能，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教育宣講心得體會篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們的觀念轉(zhuǎn)變，性教育逐漸成為了教育領(lǐng)域的熱門話題。作為一名大學(xué)生，在參與了一次性教育宣講活動(dòng)后，我深刻意識到了性教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我關(guān)于性教育宣講心得的分享。
首先，性教育應(yīng)該爭取家長的支持和配合。在宣講活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)許多家長對于性教育仍存在著猶豫和抵觸的心理。這主要是由于傳統(tǒng)的觀念和文化制約，許多家長對于性教育感到尷尬和困惑。因此，在進(jìn)行性教育宣講時(shí)，我們需要更加注重與家長的溝通和合作，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識性教育的重要性，并幫助他們明白性教育對孩子健康成長的影響。只有家長能夠理解和接受性教育，才能為孩子提供良好的性教育環(huán)境。
其次，性教育宣講的內(nèi)容應(yīng)該全面細(xì)致。性教育的目的不僅僅是傳遞基本的生理知識，更要讓學(xué)生明白性的本質(zhì)和意義，掌握自我保護(hù)和合理行為的能力。因此，在宣講時(shí)我們需要對性教育的內(nèi)容進(jìn)行詳盡的規(guī)劃和準(zhǔn)備，確保學(xué)生能夠全面了解性教育的各個(gè)方面。此外，還需要注意措辭的準(zhǔn)確和含蓄，避免過度暴露和不當(dāng)引導(dǎo)。性教育是一門莊重而復(fù)雜的學(xué)問，只有科學(xué)合理的內(nèi)容才能夠起到積極的作用。
再次，性教育宣講的方式要因材施教。不同年齡段的學(xué)生對于性教育的接受能力和理解程度是不同的，因此，在宣講時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒āτ谛W(xué)生，可以通過講故事、演示和課外活動(dòng)等方式，啟發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)他們正確的性觀念。對于中學(xué)生和大學(xué)生，可以通過講座、討論和案例分析等方式，幫助他們理解性教育的重要性，并提供相關(guān)的技能和方法。只有因材施教，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
最后，性教育宣講應(yīng)該與心理輔導(dǎo)相結(jié)合。性教育涉及到學(xué)生的情感和心理問題，因此在進(jìn)行性教育宣講時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康。在宣講過程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決困惑和疑惑。此外，我們還可以邀請專業(yè)心理輔導(dǎo)師參與到宣講活動(dòng)中，為學(xué)生提供個(gè)性化的咨詢和支持。只有在關(guān)注學(xué)生心理健康的同時(shí)，才能更好地開展性教育工作。
綜上所述，性教育宣講是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作。在參與性教育宣講活動(dòng)后，我深刻認(rèn)識到了性教育對于學(xué)生健康成長的重要性，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。從家長的支持和配合到全面細(xì)致的宣講內(nèi)容，再到因材施教和與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，這一系列措施都是為了更好地引導(dǎo)學(xué)生正確理解和處理性問題。我相信，在我們共同努力下，性教育一定能夠更好地被接受和推廣，為青少年的健康成長保駕護(hù)航。
教育宣講心得體會篇六
實(shí)習(xí)目的：學(xué)習(xí)新課程的理念，參與新課程的實(shí)驗(yàn)，把新的教育理念融入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。
前言: 為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到鳳崗銀星學(xué)校做一名實(shí)習(xí)老師，更幸運(yùn)的是我還能到英才學(xué)校(東莞有名的貴族學(xué)校)和油甘浦中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這無疑讓我獲得了更多豐富知識及經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!這為我后來繼續(xù)留在銀星工作奠定了很好的基礎(chǔ)。學(xué)生的天真、爛漫、求知似渴讓我有了真實(shí)的感觸，勵(lì)志從此以后一定繼續(xù)從事教育行業(yè)，特別注重學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)。
剛離開學(xué)校，又走進(jìn)了學(xué)校，這種感覺是既陌生又熟悉的，可以用“激動(dòng)萬分”來形容。與銀星結(jié)緣是因?yàn)殂y星設(shè)有一個(gè)學(xué)生小記者站(我是新聞學(xué)專業(yè)的)，那天恰逢來考核我的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校董事長成總，他給出了一道意想不到的題目：寫進(jìn)入這所學(xué)校得感觸。當(dāng)時(shí)的寫作與其說是作文不如說是心聲，現(xiàn)在還記得里面加重又重復(fù)的詞——激動(dòng)，激情、耐心、愛心、神圣……。是的，做老師是我從小的夢想。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
一、教學(xué)工作：
基本情況：完成新授課12節(jié)，練習(xí)課8節(jié)(語文、數(shù)學(xué)、英語、)
由于各種原因?qū)嵙?xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實(shí)際，要有自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)《翠鳥》時(shí)，我先聽了劉老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿劉老師的教法，將劉老師的課生搬到1班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學(xué)重難點(diǎn)沒有把握好，教學(xué)銜接不流暢，將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學(xué)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時(shí)才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《文具店》時(shí)，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問題，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，古老師給了我一個(gè)建議，用一個(gè)“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時(shí)間準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給予了比較高的評價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進(jìn)步了不少。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏
通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏。老師評講時(shí)，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步
在教學(xué)過程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表揚(yáng)。在對每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子的實(shí)際，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
二、班主任工作：
組織過一次《感恩母親主題班會》觀摩課
初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習(xí)中期，因?yàn)橐晃焕蠋熍R時(shí)因事請假，我接管了她的班級，來到了二(1)班。在兩個(gè)星期里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個(gè)班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨(dú)立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
5、與家長的溝通交流很重要
三、總結(jié)：
教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過程，是一個(gè)漫長的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。爭取在學(xué)校心理健康教育以及閱讀指導(dǎo)課等領(lǐng)域有更好的突破。
教育宣講心得體會篇七
學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》后，知道我國有個(gè)大教育家叫陶行知的。但那時(shí)對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學(xué)期，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認(rèn)識了我國的大教育家——陶行知先生。讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在書中先生指責(zé)現(xiàn)在的學(xué)校“論起名字來，居然是學(xué)校；講起實(shí)在來，卻又像教校。這都是因?yàn)橹亟烫^，所以不知不覺地就將教和學(xué)分離了。”先生提出：“然而教學(xué)兩者，實(shí)在是不能分離的，實(shí)在是應(yīng)當(dāng)合一的。”現(xiàn)在的新課程思想，不正是從重教到重學(xué)的思想嗎？“傳統(tǒng)”的教學(xué)，主要是看老師教得如何，而忽視了學(xué)生學(xué)得如何。或者誤解為只要老師教得好，學(xué)生就必然學(xué)得好。評價(jià)一堂課，也主要是看老師講得如何精彩，即使看學(xué)生，也只是看學(xué)生是否與老師的講配合得好。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)！現(xiàn)在的新課改，其實(shí)就是回歸傳統(tǒng)，回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來，教育上不斷提出新思維、新口號、新觀念，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。
一會兒素質(zhì)教育，一會兒新課程，一會兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，一會兒探究性學(xué)習(xí)，把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，無所適從了。我們何不少提那么多口號，少拋那么多新理論新觀念，靜下心來，真正回歸傳統(tǒng)，從孔子學(xué)起，從陶先生學(xué)起，從蘇霍姆林斯基學(xué)起。今天的新思想，新口號，新觀念，都從他們那里找得出來。
教育宣講心得體會篇八
性教育是當(dāng)今社會最為關(guān)注的話題之一，對于青少年的健康成長和生活幸福至關(guān)重要。近期，我有幸參加了一場性教育宣講活動(dòng)，深受啟發(fā)。通過這次活動(dòng)，我對性教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也明白了宣講的艱辛和必要性。
二、宣講前的準(zhǔn)備
在進(jìn)行性教育宣講之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我研讀了大量與性教育相關(guān)的資料，了解了青少年性心理發(fā)展的特點(diǎn)與變化。其次，我收集了一些關(guān)于性教育的案例，在與青少年溝通時(shí)能提供更準(zhǔn)確的信息和解答。此外，我還制作了一份詳細(xì)的宣講計(jì)劃，包括整個(gè)宣講的內(nèi)容和時(shí)間安排。
三、宣講中的體會
在宣講開始時(shí)，我首先通過簡單的問卷調(diào)查了解了學(xué)生對性教育的了解情況和觀念。讓我印象深刻的是，雖然他們對性有一定的好奇心，但對于性教育的知識卻相對薄弱，甚至存在很多誤解。因此，我在宣講中注重對常見的性教育謠言進(jìn)行明確的辟謠，幫助他們樹立正確的性觀念。同時(shí)，我用生動(dòng)的案例和可信的數(shù)據(jù)，告訴他們性教育的重要性和對健康成長的影響。通過接觸到這些年輕人，我也更加深刻地認(rèn)識到性教育在他們的成長過程中的至關(guān)重要性。
四、宣講后的總結(jié)
在宣講過程中，我深刻感受到宣講員的責(zé)任和使命感。通過這次宣講，我與學(xué)生建立了良好的溝通渠道，他們對于性教育知識的需求也得到了滿足。同時(shí)，我也明白了性教育的目的并不僅僅是提供知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性觀念，形成正確的價(jià)值取向。只有通過身教引導(dǎo)和情感教育，才能真正幫助他們樹立健康的性行為觀念，避免不良后果的發(fā)生。
五、展望與建議
通過這次宣講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到性教育的重要性和必要性，也了解到自己還有很多不足之處。因此，我希望能夠繼續(xù)努力，在性教育方面觸達(dá)更多的青少年，為他們提供科學(xué)準(zhǔn)確的性教育知識。同時(shí)，我也希望政府和社會能夠加大對性教育的投入和宣傳力度，以形成全社會共同關(guān)注的風(fēng)氣。只有在全社會的共同努力下，我們才能推動(dòng)性教育取得更大的進(jìn)步，為青少年的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這次性教育宣講活動(dòng)，我意識到性教育的重要性，并明白了宣講的責(zé)任和使命感。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到性教育并不僅僅是提供知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的性觀念。希望在未來能夠繼續(xù)努力，將更多準(zhǔn)確的性教育知識傳遞給青少年，為他們的健康成長貢獻(xiàn)力量。
教育宣講心得體會篇九
從主觀方面來說，我覺得學(xué)生厭學(xué)主要有以下原因：有的學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏遠(yuǎn)大的理想；有的學(xué)生智商比較低，對問題反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)跟不上去；有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對老師所講述的問題理解不了，學(xué)習(xí)甚感吃力；還有的學(xué)生是由于對某些學(xué)科或者某些老師的好惡程度不同。
從客觀方面來說。學(xué)生厭學(xué)的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一、受當(dāng)今社會上所流行的新的“知識無用論”的影響；第二、家庭管教失誤，對學(xué)生過于放縱或過于嚴(yán)厲；第三、受當(dāng)今社會上某些不良思潮的影響；第四、某些教師教育方法的失誤。
要想遏制厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)挽救厭學(xué)的學(xué)生，我覺得可以嘗試這樣做：
根據(jù)厭學(xué)者的實(shí)際情況和具體表現(xiàn)，幫助其制定經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但要注意目標(biāo)不可定得過高，不能讓學(xué)生感到可望而不可及。在使學(xué)生經(jīng)過自己的努力，達(dá)到該階段目標(biāo)后，學(xué)生在享受勝利歡樂的同時(shí)，再制定下一個(gè)目標(biāo)，經(jīng)過若干階段的努力和練習(xí)，可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。
家庭與學(xué)校配合法。教師經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，互相通報(bào)學(xué)生的情況。針對學(xué)生的不良習(xí)慣，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行管教。通過家庭與學(xué)校的配合，才能形成一股合力，從而發(fā)揮最佳的教育效果。
i即讓厭學(xué)者充當(dāng)新的角色，感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的信任，接受新的習(xí)慣，改掉不良的風(fēng)氣。比如讓對某一學(xué)科厭惡的學(xué)生充當(dāng)該科的課代表，迫使其培養(yǎng)對該學(xué)科的興趣。
要求教師掌握一定的心理學(xué)知識，使自己能夠成為學(xué)生的心理醫(yī)生。要看到，學(xué)生厭學(xué)，并非都是不喜歡學(xué)習(xí)，而是由各種各樣的主客觀原因造成的，教師應(yīng)抓住學(xué)生想學(xué)又學(xué)不好的心理矛盾，及時(shí)找學(xué)生談話，對學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理原因加以分析，使學(xué)生理解到學(xué)習(xí)成績并非判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要在學(xué)習(xí)上盡了最大的努力，遵守校紀(jì)班規(guī)，就是好學(xué)生。從而端正學(xué)生的思想態(tài)度，鼓勵(lì)其向好的方面進(jìn)行努力。
抓閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，即使厭學(xué)者也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到充分地發(fā)揮，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)徹底的轉(zhuǎn)變。
總之對這些特殊人群的學(xué)生一定要有耐心。
教育宣講心得體會篇十
勞模教育宣講是近年來教育界非常流行的一種教育活動(dòng)，旨在通過向廣大學(xué)生宣傳勞模事跡，激發(fā)其關(guān)注社會、奮發(fā)向上的精神。近期我也參加了一場勞模教育宣講，并從中獲取了諸多心得體會，今天我想分享給大家。
第二段：感悟
首先，細(xì)心聽取勞模分享感悟非常重要。在場的同學(xué)們都經(jīng)歷過“讀萬卷書，行萬里路”的階段，但往往忽略了鍛造真正強(qiáng)大的心靈力量。相比之下，那些常備心態(tài)、克制欲望、深知珍惜、反思自省的勞模更有價(jià)值。和現(xiàn)實(shí)社會中各種“名利場”以及層出不窮的夸夸其談?wù)呦啾容^，勞模事跡告訴我們，真正的力量來自于堅(jiān)韌的性格，來自于良好的心態(tài)，來自于對生命的熱愛。
第三段：獨(dú)立思考
其次，在聽完宣講之后，充分利用個(gè)人思考時(shí)間，動(dòng)手深入思考也非常重要。這便是體驗(yàn)到了思維的獨(dú)立和創(chuàng)造、思考的范式轉(zhuǎn)換。思考時(shí)不能單純從表面上看待問題，要深入思考，從多角度、多維度考慮問題，就像勞模們的事跡中所蘊(yùn)含的很多思想一樣，它們蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)和智慧。
第四段：分享
在宣講之后，進(jìn)一步分享是教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。分享是極富啟發(fā)性和共享性的，既可以向他人推廣自己的成長心得，也可以獲得他人的反饋，從而進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。這樣的分享，毫無疑問，將會對大家的成長，對個(gè)人的學(xué)習(xí)、發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
總之，勞模教育宣講不僅有助于引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注社會，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞模精神，拓寬自己的知識面，同時(shí)還可以培養(yǎng)自身的創(chuàng)新、思考和表達(dá)能力，真正成為有價(jià)值的人才。因此，我們要珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會，從中獲取力量，激勵(lì)自己向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。