寫心得體會讓我們能夠將平時的瑣碎經歷轉化為有意義的文字表達，用以啟發和激勵自己和他人。以下是小編為大家精心挑選的幾篇心得體會范文，希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇一
初秋清晨，當第一縷陽光灑向溪流潺潺的太行山大峽谷時，山腳下的橋上村蘇醒了。
村里，賈保成坐在自家客棧門前，笑著和早起登山的“背包客”們打著招呼。3層小樓，12間客房，房前花木簇擁，屋后青山環繞……盡管處在高山峽谷之中，但他的“客來香”客棧生意依然火紅，暑假期間每天客滿，純收入達到6萬多元。
橋上村地處壺關太行山大峽谷旅游區中心腹地，距離壺關縣60多公里，曾是該縣典型的山區貧困村。多年前，200多戶村民只能依靠農耕和外出務工養家糊口，由于交通閉塞，這里的秀美山水一直是“藏在深山人未識”。
現如今，伴隨著當地旅游資源的開發，橋上村成為了遠近聞名的綠色生態旅游村，被評為“山西最美旅游村”“山西省美麗宜居示范村”，村民們的生活也發生了翻天覆地的改變。
好風景變出好“錢景”。如何“變”是門學問。得益于鄉村旅游資源占據全省旅游資源70%的天然優勢，山西因地制宜，因村施策，推動休閑觀光、宜居民宿、康養度假等快速發展，產品類型日益豐富，新業態體系不斷完善，為全省鄉村旅游探索出一條“美麗路徑”，更為鄉村振興蓄勢賦能。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇二
隨著鄉村振興戰略的提出和實施，大學生積極參與到鄉村振興工作中，發揮自身的專業優勢和創新能力，為鄉村的發展貢獻力量。作為一名大學生，我積極參加了鄉村振興的相關活動，并深刻體會到了其中的樂趣和收獲。下面我將圍繞大學生參與鄉村振興的經驗和教訓，結合自身的實踐經歷，總結出自己的心得和體會。
首先，大學生應當深入了解鄉村問題和振興戰略。在參與鄉村振興工作之前，大學生需要了解鄉村的實際情況和面臨的問題，了解鄉村振興戰略的目標和實施方案。只有全面了解才能做到矛盾抵觸。通過調查研究和聽取村民需求，我們可以更好地了解鄉村的需求，有針對性地提出解決辦法和創新思路。
其次，大學生應當注重與鄉村人民的交流與合作。鄉村振興需要集合社會各方的力量，大學生應當主動與鄉村人民展開對話和交流。通過了解他們的需求和期望，大學生才能更加準確地定位自己的角色和任務。在與鄉村人民的合作中，大學生可以發揮自身專業知識和創新能力，為鄉村的發展提供更多有效的支持。
第三，大學生應當注重自身素質的提升與實踐能力的培養。鄉村振興的實施需要大量的實踐經驗和專業知識，大學生應當抓住機會提升自己的素質和能力。通過實踐活動和社會實踐，在實踐中不斷學習和積累經驗，提高自己的綜合素質和實踐能力。只有成為一個有能力的人，我們才能更好地為鄉村振興做出貢獻。
第四，大學生應當注重團隊協作和領導能力的培養。鄉村振興需要一支團結協作的隊伍，大學生應當具備團隊精神和領導能力。在實踐中，大學生應當主動參與團隊活動和項目管理，鍛煉團隊協作和領導能力。只有通過自身的努力和實踐，大學生才能真正地發揮自己的作用，為鄉村振興做出更大的貢獻。
最后，大學生還應當注重對鄉村振興工作的總結和反思。鄉村振興是一個長期的過程，需要不斷總結和改進。大學生應當定期對自己參與的工作進行總結和反思，了解自己的不足和缺點，不斷改進自己的工作方法和思維方式。通過總結和反思，大學生可以發現問題所在，并積極提出改進的措施，為鄉村振興的工作做出更好的貢獻。
總之，在大學鄉村振興的工作中，大學生要深入了解鄉村問題和振興戰略，注重與鄉村人民的交流和合作，提升自身的素質和實踐能力，培養團隊協作和領導能力，并注重對工作的總結和反思。通過不斷努力和實踐，大學生可以更好地發揮自己的作用，為鄉村振興做出更大的貢獻。鄉村振興是一個長期的任務，需要社會各方的共同努力和支持。相信在大家的共同努力下，鄉村一定會煥發出新的生機與活力。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇三
(一)一張藍圖干到底。xx以打造美麗鄉村升級版為目標，深入實施鄉村振興戰略，不斷完善農民主體、政府主導、社會參與、市場運作、規劃引領的建設機制，通過15年的努力，圍繞宜居鄉村、共富鄉村、人文鄉村、樂活鄉村、善治鄉村建設目標，一任接著一任干，最終取得了顯著成效，形成了獨具特色的美麗鄉村發展模式。在經濟發展先于、高于、優于云南的xx是這樣，于今天我們的發展而言，對時間基本需要，可能也是一項難以跨越的歷史規律。
(二)強化規劃引領。注重美麗鄉村的規劃建設，堅持高起點規劃，高標準建設。在規劃理念上，充分結合實際和發揮自身優勢，“不求大、不求洋”，注重打造個性特色，推進美麗鄉村的品牌化和特色化建設。外桐塢村借力自身優勢，在中國美院的協助下，著力打造藝術村落，對整村基礎設施進行整體設計，并且實現了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時，從機關干部、村組成員至普通百姓，依次劃定時限，拆除院落圍墻和違建，有力保障了規劃的有效實施。在經濟發展方面努力夯實藝術家工作室、高端民宿、藝術品展示拍賣等產業發展基礎，實現了從原來單一依靠西湖龍井生產，向藝術旅游、休閑養生、名家學術交流為一體的“江南藝術旅游第一村”的轉變。外桐塢的.這一轉變與西湖龍井產業的聯系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡，但除了底蘊深厚的茶文化外，高低錯落，有致分部，優雅有序的村莊建設，可能才是更重要的吸引藝術名家聚集的根本因素。
(二)抓好環境整治。注重農村環境綜合整治，不斷建立完善環境治理體系。桐廬縣環溪村、荻浦村對農村生活垃圾全部進行無害化分類處理，村里大街小巷分類設置垃圾桶，將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放，每家每戶也統一配發了有編號的垃圾袋，引導農戶分類傾倒，分類處理。其中：可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機肥料，不可堆肥垃圾收集后運至垃圾處理場，實現了垃圾的“戶集、村收、鎮中轉”。另外微型化的污水處理設施也較為特色，相對于我們實施的村落污水收集處理設施而言，環溪村污水處理設施主要特點是小，有的結合地勢環境收集處理5-10戶人的污水，再通過管網匯集到村落污水收集處理設施，有效提高入戶收集率的同時，還實現了村內污水2級以上的生態處理。
(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護和歷史文化的開發利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地，該村深度挖掘《愛蓮說》文化底蘊，不斷將“清蓮環溪”文化發揚光大，打造成為廉政文化教育基地，凸顯傳承千年孝廉價值觀。在荻浦村，當地群眾還將從前的豬圈、牛圈修繕，改造成具有鄉村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋，挖掘了鄉土文化。二是安吉魯家村創新運行架構，在村委會領導下設立魯家兩山學院以及安吉鄉土農業發展和安吉鄉土旅游服務兩家有限公司，特別是“魯家兩山學院”承擔的“兩山理論”研學和理念輸出，固然是歷史機遇的造就，但在意識的先進、機遇的把握和資源的挖掘方面，對比而言，我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。
(四)著力產業發展。牢固樹立建設和經營并重的理念，大力發展生態高效農業、農產品深加工、規模種養、農家樂和休閑鄉村旅游，推動農業生產經營形態多樣化的同時，只要將美麗鄉村建設和產業結構調整，村美與民富相結合，發展工業也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里，僅有304戶1079名村民，在1979年創建的村辦企業蕭山漂染廠的基礎上，不斷拓展經營范圍，至今蕭山航民集團全資、控股、參股工商企業達28家，已形成以：防止、印染、熱電、船運、酒店、黃金飾品加工的股份制集團公司，至20xx年年底全集團公司實現工業產值133.8億元，利潤9.1億元，擁有職工1.2萬人。村民每年分紅達6.5萬元，從小學至大學村民實現免費入學，大米、食用油等無償供應。二是日昌升集團作為一家建筑新材料生產為主的企業，以建設美好生活為愿景，引領產業變革、推動產業進步為使命，以技術創新為驅動，推動產業升級、綠色發展。自20xx年成立以來，組建了國內首家新材料研究院，形成數十項技術專利，自主研發全球領先的第四代新材料制造工藝。在生產廠區創新性的采取自上而下的臺階是開采模式，真正實現了邊開采、邊恢復，采區見不到揚塵、黃土，大型的污水處理設施運轉有效，花園試的廠區環境對傳統高科技企業來說可能不那么難，但在一個以礦石開采、沙石料生產的企業而言，不僅僅是廠區環境優美，富春江邊的碼頭水質也碧綠清澈，就更讓人長見識了。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇四
“點燃仲夏熱情，關懷在太平”。7月21日，我們08中本5班“博雅”支教隊來到了太平一中舉辦了為期七天的支教活動。
通過七天忙碌而充實的支教活動，我受益匪淺。在幾位隊長的領導和安排下，隊員們展開了有序的工作。從策劃到具體工作的落實，每一樣工作都開展得井然有序、有條不紊。
來到太平一中落腳的首要事情便是隊員的住宿和一日三餐問題。但這兩個棘手的問題都被我們很好的解決了。我們住在學生宿舍，雖條件不是很好，但隊員們都無半句怨言。由于我們要自己煮飯，因此要輪流當炊事員：買菜、煮飯、燒菜。然而，做一頓四十多人的飯菜可不是一件容易的事情！平時，大家沒有什么經驗，來到這里，大家都挽起褲腳、卷起衣袖，爭先恐后，干得熱火朝天！尤其是幾位掌廚的同學，更是不辭辛苦。夏日炎炎，他們汗流浹背卻都堅持站在那里為我們燒菜。他們那種無私奉獻、不畏艱苦的精神深深感動了我們。這樣，一日三餐的問題解決了，我們隊員才更有精神去應付一天的工作。
在七天的支教過程中，我們安排了語文、數學、英語、普通話、地理、政治、歷史、體育、舞蹈等課程。內容涵蓋面廣，拓展了學生的視野，豐富了學生的人文素養。課余時間，我們還安排了豐富多彩的課外活動：籃球賽、拔河比賽、羽毛球、排球、游戲、唱歌、跳舞等活動，培養了他們善于與人合作的團隊精神，還有堅強、樂觀的心態。隊員們都按照課程表的安排，以準老師的形象認真投入到教學活動中。同時，又展現了個人的獨特風格，深受學生們的歡迎和喜愛，并與學生們結下了深厚的友誼。
在短短的七天中，我感受到了老師備課的艱辛，體驗到了老師在講臺上授課的欣喜與樂趣。由此，我認識到，要成為一名優秀的語文教師，不僅要有淵博扎實的基礎知識，還要有較好的口語表達能力，要善于與學生溝通交流，提高學生的積極性。要重視學生的看法與觀點，在課堂上即使學生有與老師不同的觀點，教師也不應一口否決，應求同存異或加以疏導。在與學生相處的七天中，隊員們都與學生們形成了融洽、和諧的師生關系。隊員們給予了學生細致、體貼的關愛，讓學生們感受到了貼心的溫暖，而學生們純潔、天真的心靈也深深感染了我們每一位隊員，讓我們感受到了鄉村孩子的淳樸與善良。
呵呵，這的確是一次有價值有意義的活動。為期七天的短暫生活雖轉瞬已去，然而它留給我的卻是永恒而珍貴的回憶！
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇五
大學鄉村振興是國家發展的重要戰略，也是大學生服務社會、實現自我價值的重要機會。作為一名大學生，我有幸參與了大學鄉村振興項目，深刻體會到了這一戰略的巨大意義和影響力。通過這次經歷，我不僅培養了自己的實踐能力和綜合素養，也為鄉村發展貢獻了自己的一份力量。
二、實踐。
我所參與的大學鄉村振興項目是在江西省一個偏遠的農村開展的。起初，我對鄉村的狀況感到震驚，貧困、落后、環境惡劣，無一不讓我心生同情之情。然而，我意識到同情心只是第一步，我們需要付諸行動來改變這一現實。于是，我主動加入了村委會的工作，幫助他們進行農村規劃和項目策劃。通過實地調查和數據分析，我制定了一份詳細的鄉村發展規劃，為鄉村的長遠發展提供了重要參考。
三、反思。
在鄉村振興的實踐中，我深刻反思到自己的不足之處。首先，我發現自己的學識儲備不夠豐富，對農村發展的相關知識了解有限。為了彌補這一不足，我主動向當地的農業專家請教，并積極閱讀相關書籍和報告，提高自己的專業素養。此外，我還反思到自己的組織能力有待提高，項目策劃中存在一些不成熟的地方，需要不斷改進。
四、收獲。
通過大學鄉村振興項目，我獲得了許多寶貴的經驗和收獲。首先，我在實踐中學會了團隊合作。在項目中，我與村委會成員密切合作，共同制定鄉村發展規劃，取得了較好的成果。其次，我提高了自己的組織能力和管理能力。在項目策劃過程中，我學會了合理分工、制定清晰的時間表和任務分配，使整個項目有條不紊地進行。最重要的是，我從實踐中認識到鄉村的振興需要的不僅僅是資金和政策的支持，更需要大家的共同努力和投入，而我作為一名大學生，也肩負著推動鄉村振興的責任。
五、展望。
參與大學鄉村振興項目的經歷給我留下了深刻的印象，也讓我對未來有了更深遠的展望。我希望能夠在大學期間繼續參與鄉村振興項目，為農民提供更多的幫助和支持，并積極推動相關政策的制定與實施。同時，我也希望將來能夠進一步深入鄉村，以實踐為基礎，研究鄉村發展的難點和重點，為鄉村振興貢獻自己的智慧和力量。我相信，通過大家的共同努力，我們一定能夠實現鄉村振興的目標，讓農村煥發出勃勃的生機。
總結起來，大學鄉村振興項目是一次難得的實踐機會，不僅讓我深刻體會到鄉村振興的重要性，也鍛煉了我的實踐能力和綜合素養。通過參與實踐，我發現了自己的不足，并積極探索改進的方法。收獲經驗和教訓后，我有信心繼續為鄉村振興的事業努力奮斗，為鄉村發展貢獻自己的一份力量。相信在我們的共同努力下，鄉村振興必將迎來更美好的未來。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇六
隨著中國鄉村振興戰略的全面推進，越來越多的鄉村需要接受現代化的教育和培訓，以提高農民的素質和創新能力。開放大學在這一進程中扮演了重要的角色，為鄉村振興注入了新的活力。在參與開放大學鄉村振興項目的過程中，我深刻體會到了這一模式的優勢和挑戰。在此我將分享我個人的心得體會，以期能夠為鄉村振興事業貢獻一份力量。
首先，開放大學為鄉村振興帶來了先進的教育資源。鄉村地區教育資源匱乏是鄉村振興的一大難題。傳統的教育機構無法滿足農民對于知識和技能的需求，造成了教育培訓的斷檔。開放大學的課程設置豐富多樣，從基礎知識到農業技術都涵蓋其中。通過遠程教育和在線學習平臺，鄉村學子不再受制于地理環境和學校設施，可以隨時隨地接受到全國一流的教育資源。這不僅提高了鄉村學生的學習興趣，也為他們的個人發展和日后創業提供了更多的機會。
其次，開放大學打破了傳統學習的時空限制。在過去，農民要想得到一流的教育資源，不得不離開家鄉到城市讀書。然而，由于經濟條件和個人原因，許多農民并沒有機會進入到城市的學院和大學。開放大學通過網絡學習的方式，讓鄉村學生能夠在家門口就能接受到高質量的教育。他們可以通過網絡課程進行學習，同時保持勞作生產。這種靈活性不僅減輕了他們的經濟負擔，也讓他們能夠更好地結合鄉村的特點進行學習和實踐。
然而，開放大學鄉村振興也面臨一些挑戰。首先，網絡覆蓋不到位是一大問題。鄉村地區的網絡覆蓋率相對較低，許多農民無法順利地接入網絡平臺。這種不平等的條件導致了鄉村學生無法享受到開放大學的優勢。為了解決這個問題，政府需要大力推進鄉村地區的網絡建設，提高網絡覆蓋率，以確保每個鄉村學生都能夠平等地接受到教育資源。
其次，培訓效果難以保證是另一個問題。開放大學雖然為鄉村振興提供了先進的教育資源，但培訓成果是否能夠得到應用仍然是個問題。鄉村學生在學習過程中難免面臨到實踐的困擾。為了解決這個問題，應當加強實際操作的培訓內容，同時提供實踐環境和創新平臺，讓學生能夠更好地將所學知識真正應用到實際生產和鄉村振興中。
總的來說，開放大學鄉村振興給了鄉村發展帶來新機遇，也帶來了新的挑戰。鄉村學生通過開放大學接受到了優質的教育資源，打破了地理和時間上的限制。然而，網絡覆蓋不完善和培訓效果的不確定性也給鄉村學生帶來了影響。為了進一步促進鄉村振興事業，我們需要政府、學校、家庭共同努力，推進網絡建設和教育培訓體系建設，以確保每個農民都能夠享受到優質的教育資源，為鄉村振興貢獻力量。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇七
2019年中央一號文件發布以來，各地結合本地實情和特色，積極制定鄉村振興戰略實施意見，因地制宜推進鄉村振興戰略實施。x統籌山水林田湖草系統治理，大力推進造林綠化和精準滅荒。x大力發展休閑農業和森林生態旅游，提升鄉村新產業新業態。x、x等地實施農業質量提升工程、農業綠色發展工程、農村脫貧攻堅工程、農村環境整治工程及農村基層黨建工程等“振興工程”，全面破解振興鄉村難的問題。
2、發展特色優勢產業。
調研顯示，發展特色優勢產業和農產品是各地共同抓手，已形成農村新的經濟增長點。x發展全產業鏈發展模式，打造東寧縣“中國黑木耳第一縣”，大幅度提高了農業附加值，形成全國最大的生產基地和銷售市場。x培育“產業特色小鎮”，完善農產品品牌培育體系，實現了從單一農產品生產向多元化經營轉型。x大力發展“一村一品”綠色支柱產業，發展“互聯網+農業”拓寬農戶增收途徑，推進“旅游+農業”優化鄉村產業結構。x大力發展特色農業和鄉村旅游，創建“三品一標”基地，做好山區村民搬遷安置工作，促進貧困戶貧困村脫貧摘帽。x發展戈壁設施農業，堅持“政府引導、企業建設、項目支撐、市場運作”的運行機制，采取“公司+合作社+基地+農戶”的經營模式，積極開展農牧產品加工、戈壁生態休閑觀光等，促進一二三產業融合。
3、發揮典型示范區引領帶動作用。
x實施“千村示范萬村整治”工程，省財政設立專項資金，對列入整治工程建設計劃的農村生活污水治理、歷史文化村落保護利用等項目進行扶持，全面推進美麗鄉村建設。xx市全面建設縣（區）級鄉村振興試驗區，打造鄉村振興先導鎮，培育鄉村振興示范村。x建設“美麗鵲山”文化創意園示范項目，解決村民勞動就業，帶動鄉鎮基礎設施建設。
1、加強宣傳，提高農民環保意識。
x98%的受訪村已在公共場所張貼環保宣傳標識標語，提高農民環保意識。x華容縣成立了農村生態環境保護協會和環?；?，制定了完善的環保規章制度。農民樹立尊重自然、保護自然的生態文明理念，有助于加快建設生態宜居的美麗鄉村。
2、美化整治，提升鄉村村容村貌。
xx市以美在“全域”為要求，實施“示范提質擴面”“人居環境提升”“特色文化保護”“創業富民強村”全面提升行動，美麗鄉村逐步邁向“面上美”“持久美”“內涵美”和“興旺美”。x大力實施農村人居環境改善提質工程、農民安居工程、環境整治工程、宜居示范工程，打造美麗中國“x樣板”。x開展綠化香化、實施街路亮化、建有文化廣場、建立管護隊伍行動，有效推動了農村環境整治由點向面拓展、由表及里延伸，實現了農村環境管護長效化。x西疇縣實施大規模的石漠化綜合治理，采取“公司+基地+農戶”模式實施深度產業開發，逐步讓生態劣勢轉化為產業優勢。
3、綠色低碳，推進污染綜合治理。
從調研情況看，綠水青山就是金山銀山的理念已經深入民心。xx等地（市）打造現代化網絡型田園城市，大力推進小城鎮環境綜合整治，著力構建“一戶一處景、一村一幅畫、一鎮一天地、一線一風光”的鄉村格局。x規范廢物排放，開展“一控兩減三基本”集中治理，解決農業面源污染，推廣綠色循環經濟模式。x開展“清潔家園，清潔田園，清潔水源，清潔能源”農村環境治理工程，涌現出x縣、攸縣等一批農村環境治理先進典型。x大力推廣以“減量化、精準化”為核心內容的生態施肥技術，不斷加大有機肥料推廣使用力度，避免化肥農藥對農村生態環境與農產品質量的污染和影響。
1、植根優秀傳統文化。
x黃新莊村先后興建了農民文化禮堂、文化長廊、村民活動廣場，傳承了傳統的獅子旱船和腰鼓表演，開展群眾性的文體娛樂和聯歡會，形成人人參與、共建共享的濃厚文化氛圍。x先后評選公布了兩批55個傳統節日保護基地、26個春節文化特色地區、65個省級民俗文化村、32個省級非遺主題小鎮、70個傳統戲劇之鄉，這些保護基地和特色地區帶動了鄉村傳統文化的傳播，是實現鄉村文化振興的重要路徑。
2、樹立鄉村新風貌。
x銅鼓縣通過開設道德講堂、民心講堂以及制定村規民約等方式，推動農村移風易俗，樹立了尊老愛幼、鄰里互助、喪事簡辦、熱心公益等文明新風。x仙人洞村開展“五好家庭”評選等活動，積極倡導遵守社會公德。農村不良風氣和陳規陋習有很大改善，新時代的新農民正呈現出嶄新的精神風貌。
3、自治、法治、德治“三治”融合。
實施鄉村振興戰略需要良好的治理環境，要堅持以法治為保障、以德治為引領、以自治為核心的差異化治理。x蕭縣費村堅持法治、自治相結合，積極落實民主管理，嚴格按照“四議兩公開”程序開展工作，維護村民的知情權、決策權、參與權和監督權，村民理解、支持和主動參與鄉村治理。xx市利民村“三治”融合著力打造農村網格化管理模式，形成村干部、民情信息員、村民齊抓共管、廣泛參與的社會管理工作新格局。
1、拓寬農民增收渠道。
調研顯示，各地多措并舉，不斷拓寬農民增收渠道，農民收入保持較快增長。xx市楠柳村通過拆園并園和土地流轉，拓展了土地租金、房屋租賃、外出務工和自營收入等農民收入渠道。x在市場化模式下，村民以土地、房屋形式參與文旅公司的合作經營，公司優先招聘村民，并對村民進行職業培訓，實現村民的自我造血、自我升值。
2、切實提高民生保障水平。
調研顯示，各地將民生工程視為政府與群眾的溝通紐帶，從農民最迫切的醫療和養老需求著手，推動農村社會事業全面提升。x參加新型農村合作醫療及新型農村養老保險的人數都達到應參保人數的90%以上，努力實現應保盡保。xx市推進醫療衛生服務體系建設，建成省級示范鄉鎮衛生院69個、示范村衛生室168個。x調查的180個行政村全部配備有醫療診所和衛生防疫人員，新農合投保率在80%以上。
1、鄉村垃圾、污水處理能力仍嚴重不足。
調研顯示，鄉鎮和行政村層面的集中供水、供氣設施和垃圾集中處理只能覆蓋部分住戶。農村改廁和污水處理的任務更重，部分農戶生活污水直接排放到河溝。第三次全國農業普查結果顯示，26、1%的村全部生活垃圾沒有進行集中處理，82、6%的村全部生活污水沒有進行集中處理。
2、農村改廁任務艱巨。
調研顯示，農村新一輪改廁工作尚處于起步階段。改廁資金主要來源于政府和農戶，由政府投資配套污水處理體系設備，農戶投資完成本戶廁所改造。
3、農村生產生活設施條件差仍是短板。
在生產設施方面，各地反映最突出的就是水利灌溉問題，水利系統不健全，灌溉成本高，制約了農村產業發展。在生活設施方面，農村的水、電、氣、路、教育、文化和網絡依然存在供給不足的問題，特別是在欠發達地區、集中連片特困地區和偏遠的農村地區。
1、部分貧困戶缺乏內生動力。
調研顯示，貧困戶脫貧致富主體作用發揮不夠。少數貧困戶吃慣了“救濟糧”，花慣了“便宜錢”，失去了脫貧致富的主觀能動性，不想著主動脫貧致富奔小康，而是將脫貧希望寄托于各級政府、幫扶部門和結對干部給錢給物。
2、部分非貧困戶群體對扶貧政策和工作存在意見。
貧困戶享受“建房、看病、小孩讀書、生產”等基本不花錢的幫扶措施，而處于貧困邊緣的其他農戶則享受不到政策的幫扶，越來越多的非貧困戶群體對扶貧政策和工作產生不滿，為基層干部推進脫貧工作、實施鄉村振興戰略增加了難度，也不利于貧困戶和非貧困戶群體自食其力脫貧致富。
3、傳統孝道文化受到沖擊。
部分農戶把老人分出去單獨立戶，且不贍養，找政府要求解決其“貧困戶待遇”。這種狀況呈現蔓延趨勢，沖擊中華民族傳統敬老、愛老、孝老文化，開始成為基層政府抓“鄉風文明”的難點。
1、資金不足。
鄉村振興千頭萬緒，基層反映的共性問題就是資金不足。如xx市百善鎮有200多個自然村，有效治理污水需要鋪設排水管網，資金投入巨大，百善鎮財政無力承擔。
2、人才匱乏。
調研顯示，農村產業的發展提升與需要匹配的專業技術型人才已經形成剪刀差，年輕人不愿意來，來了也留不住人，基層農技隊伍知識嚴重老化，年齡結構、專業結構、梯次結構不合理現象普遍，推廣新技術的人才尤其缺乏。
3、貸款難辦。
調研中不少省份反映，金融機構存在融資手續繁雜，時間長、可抵押擔保物少、貸款數額小、周期短等問題。為破解新型農業經營主體“融資難、融資貴”的問題，xx市與農業信貸擔保公司合作探索創新“政、銀、擔”金融支農服務機制，在全市推廣“勸耕貸”模式，但x市種植戶仍反映，“勸耕貸”存在不到位的情況。
1、農村基層組織力量薄弱。
調研顯示，基礎設施和公共服務嚴重滯后的落后村，其村“兩委”班子能力薄弱，“無人管事、無人干事、無錢辦事”現象突出。農村“兩委”班子目前普遍存在年齡老化、知識結構不合理等問題，已經嚴重制約了農村經濟發展和農民脫貧致富。
2、缺乏對村干部和致富帶頭人的激勵機制。
目前村干部收入較低，普遍在1000～3000元/月，遠低于外出打工收入。此外，村干部政治和榮譽方面的待遇少，缺乏激勵機制，年輕人普遍不愿意留在村里做村干部，影響了村干部隊伍的穩定性，制約鄉村“人才振興”的實施。
1、一二三產業融合程度不深。
調研顯示，目前“農業+”發展的廣度深度不足，與工業、旅游業、文化產業以及物流業融合不緊密。同時，農業產業鏈過短，農業研發能力弱，加工主要集中在產業鏈中低端環節，倉儲、冷鏈物流體系不健全，多數地區沒有形成科研、生產、加工和銷售的完整產業鏈。
2、傳統農業生產與現代農業對接難。
調研顯示，大多數貧困村落后的主要原因是從事分散的傳統農業生產，傳統農業未能與大市場進行有效對接，農產品的附加值不能得到充分提高。這些落后地區都存在農業龍頭企業培育不足，品牌建設力度不夠，產業布局較為分散，缺少農產品電商銷售平臺等問題。
3、城鄉互聯互通不順暢。
目前，部分發達省份通過建立新型農村電商綜合服務平臺，為城市與農村的雙向互通打造綠色通道，推動著城鄉產業經濟圈發展。但當前城市優質資源下鄉仍缺乏有效聯結渠道和承接平臺，支持鼓勵資本下鄉、農民工返鄉創業的機制還不夠健全，不利于實現鄉村振興與城鎮化“共贏”、城鄉融合發展的良好局面。
1、加快推進特色小鎮建設。
小城鎮介于城市和農村之間，是城鄉基礎設施和產業互聯互通的承接平臺。加快小城鎮水、電、路等基礎設施建設，實施鄉村環境綜合整治工程；以“因地制宜、突出特色”為原則，推動小城鎮發展與現代農業、特色產品、特色經濟發展相結合；建設休閑旅游、商貿物流、信息產業、民俗文化傳承等特色小鎮；以小城鎮為中心加強村莊規劃，引導適當集中居住，制定農村遺棄房屋處置政策，帶動農民就近城鎮化。
2、推進一二三產業融合發展。
以縣級行政區為基礎，以建制鎮為支點，搭建多層次、寬領域、廣覆蓋的農村一二三產業融合發展服務平臺，促進農業產業鏈延伸，推進農業與旅游、教育、文化、健康養老等產業深度融合，大力發展農業新業態。強化農民合作社和家庭農場的基礎作用，支持龍頭企業引領示范，鼓勵社會資本投入，培育多元化農業產業經營主體。
1、提高基層組織能力。
建議開展基層黨組織“星級化”創建工作，建立健全村級組織運轉經費保障政策，深入推進黨務村務政務公開；創新基層管理體制機制，打造“一門式辦理”“一站式服務”綜合服務平臺；在村莊普遍建立網上服務站點，逐步形成完善的鄉村便民服務體系；大力培育服務性、公益性、互助性農村社會組織，積極發展農村社會工作和志愿服務。
2、強化基層黨組織隊伍建設。
實施農村基層干部素質提升工程和后備干部培養工程，健全從優秀村黨組織書記中選拔鄉鎮領導干部、考錄鄉鎮機關公務員、招聘鄉鎮事業編制人員制度；加大在優秀青年農民中發展黨員力度，建立農村黨員定期培訓制度。建立健全鄉村致富帶頭人的激勵機制，考慮鄉村致富帶頭人合理的政治待遇需求，發揮好以村黨支部書記為代表的農村發展“領頭羊”的作用，打造穩定一支政治過硬、年富力強、扎根基層、群眾擁護的農村干部隊伍。
3、發揮鄉賢作用。
產業項目的投資要按市場化運作，鼓勵引導民間工商資本參與鄉村振興，每個鄉每個村都有鄉賢，通過鄉賢們的人脈、資源，對接產業項目，吸引產業資金回歸鄉村。
4、培養和引進人才。
將留在農村的年輕人培育成新型農民。財政設立專門的青年農民創業基金。加強對青年農民的技術培訓，每年在農閑季節選拔青年農民到農業院校進行相關專業的專門培訓。鼓勵農業院校、農業職業技術院校的學生回鄉務農。出臺技術人員離崗或在崗返鄉創業、工商業者返鄉投身鄉村振興的鼓勵扶持政策。
1、深入實施精準扶貧方略。
從調研情況看，扶貧的根本還是在于扶志和扶產業，沒有產業支撐的貧困戶即使脫貧也難以持續。堅持開發式扶貧與保障性扶貧并重，以基礎設施建設提升、特色產業培育、安全住房建設為抓手，因人施策落實幫扶措施，鞏固提升脫貧成果，確保穩定增收不返貧。
2、壯大村集體經濟提高扶貧能力。
調研顯示，村集體經濟強的村，貧困問題相對較少，村集體組織的強大能夠彌補貧困戶個人能力的不足。抓住農村承包地和宅基地“三權分置”制度以及農村集體產權制度改革的機遇，結合資源變資產、資金變股金、農民變股東“三變”改革，發展多種形式的農業適度規模經營，發展旅游業，建立合作社、建立農業科技示范園，促進集體經濟發展。
3、強化脫貧攻堅責任監督。
強化扶貧資金監管，提高使用效益。對弄虛作假、搞數字脫貧的嚴肅查處。完善扶貧督查巡查、考核評估辦法，嚴格控制各地開展增加一線扶貧干部負擔的各類檢查考評，切實給基層減輕工作負擔。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇八
如今，鄉村振興已成為中國經濟社會發展的重要戰略。為了推動鄉村振興事業的順利進行，大學生應積極參與其中，并不斷總結實踐經驗。在我校的鄉村振興實踐中，我深切感受到了鄉村振興工作的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：參與與合作。
大學生作為鄉村振興的生力軍，我們首先要有強烈的參與意識。只有親身走進農村，了解農民的需要和困難，才能真正為他們提供有效的幫助。在參與的過程中，與當地農民保持良好的合作關系尤為重要。我們要尊重當地的習俗和傳統文化，充分聽取農民的意見，與他們共同探討解決問題的方法，形成合力，使鄉村振興工作更具有可持續性。
第三段：創新和實踐。
鄉村振興需要大量的創新思維和實踐探索。作為大學生，我們應該提供新的思路和方法。在實踐中，可以通過組織農村文化活動、開展技術培訓、推廣先進的農業科技等方式，激發鄉村的發展活力。同時，我們還可以利用互聯網和信息技術，推動鄉村電商和農產品網絡銷售，提升農民的收入水平。創新和實踐的同時，還要保持良好的溝通和反饋機制，及時了解鄉村振興工作的進展和困難，加以糾正和完善。
第四段：教育與發展。
教育是鄉村振興的重要基石。大學生可以通過組織免費補習班、開設文化講座等形式，提高農民的文化素質和職業技能。此外，我們還可以與農村學校開展結對幫扶，為孩子們提供更好的教育資源和機會。教育的普及和提升將有力地促進農村經濟的發展，為鄉村振興事業奠定堅實的基礎。
第五段：共享與可持續發展。
鄉村振興的最終目標是實現全民共享和可持續發展。我們要倡導理念，注重生態文明建設，推廣可持續的農業發展模式。大學生應該引導農民認識到環境保護的重要性，積極參與農田的生態修復和水資源的保護工作。同時，我們還要關注鄉村的社會事業建設，提供優質的醫療、教育等服務。只有讓鄉村實現全面發展，才能真正實現鄉村振興的目標。
總結：
實踐和總結是完善和推進鄉村振興工作的關鍵。作為大學生，我們要密切結合自身專業知識和實際需求，切實參與鄉村振興工作，不斷總結經驗和教訓，不斷完善工作方法和技巧。通過我們的努力，相信鄉村振興必將取得更加顯著的成就。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇九
隨著鄉村振興戰略的深入實施，越來越多的大學生踏上了回鄉創業之路。作為一名開放大學生，我也積極參與到了鄉村振興的實踐中。在這一過程中，我深刻地體會到了鄉村振興的意義和可能性。在下面，我將結合自己的實際經歷，分享我的心得和體會。
鄉村振興工作的關鍵在于發掘村莊的特色資源和優勢產業。作為一名開放大學生，我主動參與到了村莊的資源調研工作中。通過實地走訪和與村民的交流，我發現了村莊豐富的農產品資源和獨特的文化傳統。在這個基礎上，我提出了開設農產品加工廠和發展文化旅游產業的建議。這些建議得到了村民和相關部門的贊賞和支持，為村莊發展提供了新的思路和方向。
鄉村振興的核心是農民的主體地位和積極性。在鄉村實踐中，我深入了解了農民的需求和意愿，并提出了一系列的扶持政策和項目。比如，我建議村莊成立農民合作社，通過集體經濟和合作組織的方式，提高農民的生產和收入水平。此外，我還推動了農民的培訓和技能提升，鼓勵他們主動參與到現代農業的生產和管理中。通過這些舉措，我幫助農民找到了實現自身價值和獲得更好生活的途徑，激發了他們的創業熱情和發展潛力。
鄉村振興需要大力推動科技創新和產業升級。在鄉村實踐中，我提倡科技與農業的結合，推動農業生產的現代化和智能化。通過引進新技術和設備，我幫助村莊打造了一座現代化的溫室，提高了農產品的產量和質量。同時，我還利用互聯網平臺和電商渠道，將村莊的農產品推廣給更多的消費者。這些舉措不僅提升了村莊的綜合競爭力，也為村民帶來了實實在在的收益。
鄉村振興要注重生態文明建設和環境保護。在鄉村實踐中，我帶領團隊主動參與到村莊的環境治理和生態保護中。我們清理了村莊周邊的環境垃圾，修復了受損的生態系統，并提出了農業生產的綠色化建議。通過這些努力，我們不僅改善了村莊的生態環境，也提高了農產品的質量和品牌形象。同時，我們還鼓勵村民參與到生態文明建設中，弘揚綠色生活理念，共同守護家園。
鄉村振興是一項長期的任務，需要全社會的共同努力。作為一名開放大學生，我將繼續關注鄉村振興的進展，并積極參與到實踐中去。我相信，通過我們的共同努力，鄉村振興一定會取得更加顯著的成效，給鄉村帶來美好的明天。
總結：通過參與鄉村振興實踐，我深刻認識到鄉村振興的意義和可能性。鄉村振興需要從發掘特色資源和優勢產業開始，注重農民主體地位和積極性的發揮，推動科技創新和產業升級，注重生態文明建設和環境保護。只有全社會的共同努力，鄉村振興才能取得更加顯著的成效。作為一名開放大學生，我將繼續關注鄉村振興的進展，為鄉村振興貢獻出自己的力量。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇十
我們要出發。當第一道曙光劃破漆黑的蒼穹，當第一縷微風喚醒朦朧的睡眼，許多的夢，依然在等待中進行，而腳步，卻早已載著希冀和憧憬，開始新的征程——三下鄉。
20xx年7月19日，在系部的組織和兩位隊長的帶領下，我們去了隆德縣菜川村，哈學林隊長扶貧的地方。
本次活動我們主要以普法支農為服務內容，正好發揮我院專業之所長，讓村民了解我們，并懂得更多的法律知識。
路途遙遠，中午我們才到達菜川村，但是我們從來都沒有覺得辛苦，因為我們樂在其中。接待我們的是哈隊長和幾位村領導，這讓我備受感動，也十分感激。我們在農家院里吃了羊肉臊子面，那種開心的笑容或許只有自己才能體會到，是最真誠的，發自內心的笑。伴隨著午后炙熱的陽光，我們去了苜蓿地里，幫助一位農民伯伯家割苜蓿，大家也是十分勤勞，相互配合，很快就割完了。期間，我跟伯伯家的小妹妹聊天，了解了他們家鄉的種植，是那么的不容易。因為處于山區，有的地里車進不去，還要轉，非常麻煩。從中我體會了人間風情，懂得了勞動的意義。發現了不足，提高了認識，明確了責認。活動結束了，個人感觸頗深，從中讓我認識到：一名合格的大學生必須要有實踐能力，基層需要大學生，大學生也需要到基層中去。基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力。讓我們在實踐中成長，在實踐中肯定自身的價值，在實踐中認識自身的不足。并努力學習文化知識，做一名合格的大學生，持之以恒，永遠向前。
這個七月，燦爛的陽光流淌成一條靜默的河，洗滌幾分稚氣，沉淀厚重的執著。這個夏日，熾熱的激情譜寫成一首熱烈的詩。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇十一
鄉村振興，關鍵在人、關鍵在干。要下好鄉村振興這盤棋，我們必須抓好領導班子、第一書記、鄉土人才等“關鍵人”，充分發揮“領頭雁”“主心骨”“帶頭人”作用，為發展創造動力源泉，共促鄉村振興，共建美好家園。
鄉鎮領導班子“擔使命”，當好“領頭雁”。
俗話說，“村子強不強，要看領頭羊，火車快不快，全靠車頭帶”，班子隊伍的建設對地區發展發揮著至關重要的作用。因此，必須抓好領導班子“關鍵人”。一方面，領導班子要悟透以人民為中心的發展思想，“在其位，謀其政”，履行好自身職責，秉承“利民之事，絲發必興”的價值追求，做起而行之的“行動者”，當攻堅克難的“奮斗者”，緊緊圍繞增進民生福祉，攥指發力、久久為功，確保條條落地、項項落實。另一方面，組織部門要緊盯抓牢班子隊伍建設，選拔任用要堅持更高標準、更嚴要求，提高班子發現和解決自身問題的'能力。建立“班子隊伍”政治素質檔案，對政治不合格、廉潔不過關的“一票否決”，探索“班子隊伍”函詢回復分析、抽核工作等機制，確保班子隊伍過得硬、靠得住、不偏向、不走樣。
駐村第一書記“亮身份”，當好“主心骨”。
在脫貧攻堅戰役中，第一書記給貧困落后的鄉村注入了新鮮血液，成為群眾“主心骨”。如今，中共中央繼續向重點鄉村選派駐村第一書記，為的是讓這根“主心骨”持續發揮作用，因此，必須抓好第一書記“關鍵人”。一方面，第一書記要堅決杜絕“名在人不在、身在心不在”的基層混亂現象，把基層當成學習成長的大熔爐和干事創業的大舞臺，拋棄“鍍金”想法，沉下心來找準自身定位、合理規劃自己的目標，增強看問題的“眼力”、察民情的“聽力”、走基層的“腳力”，真正聽到實話、察到實情、收到成效。另一方面，組織部門要“緊盯”第一書記到村任職情況，定期進行摸排調查，探索建立“到村打卡”“群眾監督”等靈活機制，對“不到位”現象制定切實可行的管理辦法，督促相關單位將任職工作落實抓細。
農村鄉土人才“強責任”，當好“帶頭人”。
基層干事創業環境與城市相比還有一定差距，吸引人才難，留住人才更難，要走好“筑巢引鳳”這條“路”難度頗大，鄉土人才是農村的寶貴人才資源，因此，必須抓好鄉土人才“關鍵人”。一方面，組織部門充分發揮選人用人職能，拋開“唯學歷論”，不求全責備、不論資排輩、不用同一把尺子衡量，以深入一線調研、村鎮舉薦等形式，持續發掘本地“土專家”“田秀才”，建立健全農村種養等行業的人才信息庫，選拔群眾認可、敢挑重擔、技術經驗豐富的鄉土人才作為帶頭人。另一方面，政策上要給予鄉土人才支持，做好資源“傾斜”，建立公平、公正、靈活的鄉土人才評價機制和激勵長效機制，對成績突出的鄉土人才在職稱評定、評優評先等方面探索開辟“專屬通道”，并適當考慮納入鎮村后備干部重點培養人選，讓鄉土人才能夠放開手腳“使勁干”，為鄉村振興持續賦能。
##結束
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇十二
今天是來到孟崗小學的第八天，支教的第六天，作為安保組員的我，非常感謝你們對我工作的支持。
安全第一，安全無小事，這些話無不提示著安全的重要性，作為一個安保組員，我一開始是很擔憂的，但這種擔憂很快就減少大半了。于我而言，孟崗小學算是一個陌生的環境，我對它可以說是一點都不了解。這里的居民是怎樣的？這里的環境如何？這里的……未知讓我擔憂。但在風雨中上岸后，這種擔憂開始慢慢減少。一上岸，就有學校的洪主任聯系好了車載我們到學校。隨后他又熱心地帶市場我們買各種生活用品，幫我們借廚具，安裝氣灶，說無論遇到什么困難都可以找他幫忙，之后又有學校的梁老師從家里回到學校住，支持我們的安全工作。學校老師的支持給予了我信心。學校周圍的居民增強了我的'信心。
來到孟崗小學不久之后，我變感受到了周圍居民的善良，熱情。在學校很多生活工具都是沒有的，列如煮飯炒菜用的鍋，盆子，刀之類的。這些生活工具大部分我們都從周圍居民手中借到了，且非常爽快，我能從交流中感受到他們的善良，熱情。他們之中很多都是學生的家長，這又增強了我的信心。果不其然，在支教的幾天中大部分家長都非常配合我們安保組的工作。他們的配合讓我的工作變得簡單，順利，方便。更多的信心來自同伴。
雖然安保組只有四名組員，當調研組的文鋒，宇鋒，時常來幫助我們，分擔我們的工作，且其他的伙伴在放學后也會來幫我們維持稚序，保障安全。今早我很困，我能很放心地去補覺（不是我執勤）。因為知道我的同伴能做好安全保衛工作。我知道我的同伴是可靠的，是能依靠的。今天的安保工作完成的很好。
感謝你們的支持！
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇十三
為認真貫徹落實黨_大精神，進一步拓寬視野、轉變思維，更好地抓黨建引領促鄉村振興，通過參觀多個美麗鄉村建設點、園林基地、采摘基地以及黨群服務中心，聽取了相關負責人對該村黨建引領、美麗鄉村、文明創建、發展村級集體經濟等工作的詳細介紹。對“抓黨建促鄉村振興”有以下幾點建議：
一、夯實基層黨建，鞏固振興基礎。
整合優勢資源，讓黨支部成為“鄉村振興”戰略的先行者和命運共同體。選派街道優秀年輕干部擔任黨建指導員，常駐基層支部指導各項工作開展。發揮黨小組長基石作用，選優配強中堅力量，構建更為穩固的組織框架和后備梯隊，培養一批懂基層、愛農村、愛農民的干部隊伍。
二、著力把脈定向，帶頭振興示范。
在鄉村振興建設中，黨員干部“早九晚九”的工作模式成為一種心照不宣的行為準則，每個干部在埋首案頭、山間挖土、走訪宣講之間自然交替，讓黨員干部帶頭成為“鄉村振興”一道最靚麗的風景線，成為服務群眾最有力的回應。
三、做好融合文章，激發振興活力。
打造服務型基層黨組織作為黨建工作的總抓手，堅持加快鄉村振興推進城鄉融合發展。
始終將加強黨建工作擺在首位，以農村黨組織為龍頭，以增加農民收入為目的，以發展現代農業為依托，不斷拓寬農民增收渠道，大力推進黨建引領鄉村振興。
建強組織作保障，抓好領導班子和黨員隊伍建設，提升新時代黨領導農村工作的水平。
大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇十四
推進鄉村振興，人才是基本保障，鄉村振興戰略的發展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉村振興的基礎和關鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實施正確方向是實現鄉村穩、農業興的要因素，鄉村振興是新時代“三農”工作的關鍵目標指向，擁有一支深刻了解農村生產生活的多元化、高素質“三農”工作保障隊伍尤為關鍵。
留助鄉村人才，助力鄉村振興好發展。人興則鄉村興，人旺則鄉村旺。選拔培優鄉村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵本土人才積極投身鄉村建設的同時，要制定并完善好本土人才成長發展機制，充分激發鄉村人才的積極性、創造性，發揮鄉村人才的技術優勢，進而帶動產各個業快速發展，帶動致富。其次，從教育、就業、醫療、基礎設施、居住環境等條件入手，不斷改善和優化本土鄉村人才的成長發展環境。通過健全的保障機制的投入，鄉村基礎設施的完善，相信本土鄉村人才能更好地助推鄉村振興。
培養新時代人才，共建鄉村振興好發展。新時代的鄉村需要更多新時代的人才來點燃，大學生村官計劃是想鄉村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設高素質專業化“三農”工作干部隊伍提供源頭活水。大學生村官計劃自實施以來，為鄉村振興發展提供了扎實的人才支援，在工作中，他們發揮著積極作用，一批又一批有文化、會經營、善管理、懂技術的大學生村官為鄉村振興默默地奉獻著自己的.青春，是鄉村振興中不可缺少的重要人才隊伍。要建立引導并鼓勵更多高校畢業生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長效機制，鼓勵更多年輕有志青年扎根基層、服務鄉村振興。
要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉村振興。要多方引導返現農民工、大中專畢業生、科技人員、退役軍人等等返鄉做“創客”，鼓勵支持并引導鄉村精英群體返鄉投身到鄉村振興，不僅僅要靠當地政府部門創造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉村基礎建設，縮小城鄉基本公共服務差距，更好解決返鄉精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營造“靠環境引人才，用服務留人才”的良好氛圍，制定人才、財稅等優惠政策，為人才搭建干事創業的平臺，吸引更多的人才返鄉創業，推動鄉村振興全面發展升級，譜寫鄉村全面振興新篇章。
人才振興是助力鄉村振興發展的核心靈魂，鄉村振興必須人才為先。人才是創新創業的支柱，只有人才支柱穩固，才能筑起新時代鄉村振興的大廈，打開鄉村振興新局面。
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大學鄉村振興心得體會一句話（優秀15篇）篇十五
很多貧困地區，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關系。貧困地區，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學生難以在一些貧困的農村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導致對于很多鄉村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠農村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農村發展的重要障礙。因此，加強人才工作，讓大學生不斷在鄉村振興上助力，往往就能破解很多鄉村振興發展的問題。
新時代，是知識經濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經濟發達的地區，之所以能夠保持快速、持久地高質量發展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質的大學生不斷助力當地發展，經濟想要實現突飛猛進難以為繼。因此，破解偏遠農村發展的瓶頸，就要不斷發揮大學生的作用，讓大學生助力實現鄉村振興。
讓大學生助力實現鄉村振興，要積極打造可以讓大學生施展才能夠的事業平臺。很多農村地區，產業都比較落后甚至很缺乏，加上基礎設施也比較落后，導致很多大學生即使去了很多農村也難以有所作為。很多大學生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導致農村地區與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農村地區，大學生來到這些地區，往往也留不住。因此，真正要破解農村地區人才的問題，還是要不斷發展事業平臺，讓大學生來到農村不會覺得是“游一游”。
大學生，是社會改革發展的財富，更是社會精英人才的重要組織部分。干事創業，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學生不斷在干事創業中不斷努力。鄉村振興，這是十九大國家的戰略部署，是保證廣大農村人民群眾實現脫貧致富的關鍵。作為這一重大戰略的實施，就需要大學生的不斷助力，為鄉村振興保駕護航。