學期工作計劃是每個學期開始前制定的一個計劃，用來規劃自己在學習和工作方面的目標和計劃。它可以幫助我們合理安排時間和資源，提高學習和工作的效率。下面是一些關于學期工作計劃的實例，希望能夠給大家提供一些制定計劃的思路和方法。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇一
認真落實科學發展觀，以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以教學質量為中心，以課程改革為主線，以教科研為引領，以技能大賽為重點，以規范管理為基礎，以各項活動為抓手，全面提高教育教學水平。堅持中職教育，成人教育和非學歷培訓的全面協調可持續發展。努力實現“學校發展，教師成長，學生成才””的辦學目標，實現學校跨越式發展，打造教育強校。
1、努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的適應學校發展的高素質專業化教師隊伍。
2、實現學歷教育在校生20xx人的辦學目標。招收新生1000人
中專年招收新生600人以上，其中春季招生力保500人。大專招生400人。
3、大力提高學生職業技能素質，學生技能過級考試通過率達到98%以上。
4、加強專業建設。努力把機電、幼教專業發展為重點特色專業。
5、聯合辦學實現新突破，力爭實現與企業簽訂深層次合作協議。實施訂單招生，校企合作，產學結合，實現與企業零距離對接。力爭達到與三到五家大型企業簽訂合作協議。
6、構建就業網絡，拓寬就業渠道，提高就業質量，就業推薦率達到百分之百。
7、短期培訓要廣開思路，達到年內培訓600人的目標.。
8、加強校園文化建設力度，推行人性化管理和精細管理，建設“文明、和諧、平安校園”，保證校園安全。
9、降低辦學成本，提高辦學收益，為學校發展積攢后進。
1、強學校領導班子建設。充分發揮領導集體的核心作用，完善集體領導和各項責任制度。更好地發揮領導班子的整體效能。解放思想，轉變觀念，創新發展思維，提高領導能力和管理水平。以更高的標準，更嚴的要求努力把領導班子建設成為學校事業又好又快發展的堅強集體。
2、加強教導處、共青團、學生會、工會等組織建設。加強工會、共青團，學生會組織，選派政治素質高，責任心強，有進取精神的教師承擔社會工作，加強各部門領導力量。進一步完善教職工代表大會制度，推進學校民主管理，維護教職工合法權益，使廣大教師樹立主人翁的責任感。積極組織教職工開展各項文體活動，關心教職工身心健康，組織開展職工技能競賽活動，促進教職工業務素質的提高。
3、加強班組長隊伍建設。班組是學校共工作的核心單元，學校的中心工作都要通過班組來落實。一是要選派工作能力強的老師擔任班組長，實行動態管理，班組長對本組的教育教學工作和教師的管理工作負全責。二是加強對組長的考核，并與津貼掛鉤。三是注重班組文化建設，形成良好的工作氛圍。四是加大班主長對組內教師的考核力度。
1、積極開展師德師風教育。強化政治學習制度，提高全體教職工政治理論水平與發展職業教育重要性的認識，增強教職員工的責任感，使命感。形成“學校興旺我光榮，學校衰落我羞恥”的良好風氣。使廣大教師做到愛崗、愛校、愛學生，視學生為弟妹、兒女。甘于奉獻，扎實工作，上下一心，發奮圖強，為學校的發展做貢獻。
2、強化教師的教育與管理，提高教師的教育教學能力，打造“雙師型”教師隊伍。一是加強教師的業務學習，努力提高教師的業務水平和專業能力。二是推進學校內部崗位管理與考核工作。明確考核責任，嚴格考核標準，拉開考核檔次，體現獎勤罰懶。三是要創造條件讓專業課教師利到企業或生產服務一線開展專業實踐，不斷提升專業技術能力與水平。四是積極培養校、區、市級的學科帶頭人、骨干教師，充分發揮優秀教師群體的示范引領作用。
3、加強青年教師培養工作。將到校工作不滿三年的青年教師納入青年教師培訓對象，按照學校的實施方案狠抓落實。對青年教師實行全員培養，鼓勵先進，樹立典型，選拔任用。
4、加強班主任隊伍建設。一是注重班主任的聘用和選拔。二是加強對班主任工作的指導及工作考評，班主任要圍著學生轉，要讓學生生活在老師的視線中。三是組織好班主任的學習提高，有針對性的組織班主任外出學習參觀。四是搞好班主任工作總結與研討，及時推廣先進經驗，落實優秀班主任評比制度召開班主任工作交流會。
5、進一步發揮教學督導作用，搞好教育教學常規管理。本著“從管理要辦學水平、從管理要教學質量”的方針，抓好教學日常管理制度的執行工作。重點在以下幾個方面：（1）加強對上課情況的檢查，強化校級和中層干部的巡視與聽課制度。（2）加強對晚自修的管理，自習課要有計劃、有任務。要與專業學習相結合，與班級管理相結合。（3）加強對各項考試及檢測的管理，推進考試考核制度的改革。（4）加強和規范學生校內實訓和校外實習的管理。（5）加強對校內實習課的管理，教導處，學科組要對實習課加強指導和監控。
進一步豐富德育內容、創新德育途徑，增強中等職業學校德育工作的針對性、實效性，，進一步使學校德育工作制度化、規范化和科學化，營造學生健康成長的環境，切實推進學生思想道德建設。
要緊緊抓住愛國主義教育和“中學生日常行為規范”養成教育這兩條主線
1、加強學生思想道德品質的培養。全體教職工必須牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實有效的德育工作，要致力充實德育內容，改進德育方法，大理開展內容豐富、形式多樣、新穎生動的思想品德教育活動，增加群體競爭項目的比賽，增強集體榮譽感和班級凝聚力。努力把學生培養成有正確理想信念的人，有高尚道德品質的人，自強有為的人。
2、要結合創建文明城，繼續搞好“做文明個人，創和諧校園”主題教育活動。在家庭、學校、社會三方面加強學生文明行為習慣的培養。文明伴我在校園，我把文明帶回家。
在家庭，以“孝敬，從每一天做起”為主要內容，孝敬父母、體驗親情。在學校，以“和諧，從說話做起”為主要內容，構建和諧校園。在社會，以“愛心，從具體事做起”為主要內容，奉獻愛心。學校將出臺具體的實施方案。
3、改革和創新老師和學生執勤，實現學生自我教育、自我管理、全面發展。
學生執勤要定時、定崗、定責，要對執勤學生進行培訓和考評。做到敢于負責，講究方法，以身作則，榜樣帶動。
1、要進一步加強教學管理，強化教學常規，優化過程，關注細節，努力實現規范化、精細化、科學化。
2、積極推進教學方式和學習方式的改變，努力提高課堂教學的質量和效益。
加強充分發揮學生的個特長，努力調動學生學習的積極性，激發學習興趣，培養學習習慣，發展個性特長，提高綜合素質。
3、加強學生的學習目的教育和正確的就業觀教育。讓學生樹立技能立身的觀念，努力學好專業課程。教育學生準確定位，低調做人，踏實做事。
4、努力推行工學結合、校企合作的人才培養模式，積極推進半工半讀試點。實施第三年到企業等用人單位頂崗實習，第二年定期到企業實踐，工學結合。
5、建立學校技能競賽制度，強化學生職業技能和實踐能力培養。繼續利用校園文化節舉辦校內各專業技能競賽，力爭在培養學生的動手能力方面有新的突破。各專業要發現苗子，培養尖子，創造條件參加區、市級別的各項競賽。落實學校師生競賽獲獎的獎勵制度。
6、要加快校內外實訓基地的建設，依托行業企業與社會資源建立校外實訓基地。使之更好地為加強學生實踐能力培養提供服務。
7、遵循職業教育特點，繼續加強教育教學科研。各學科要聘請校外專家參與我們的教研活動，教研活動要確保時間，講究實效。要繼續鼓勵、發動、組織教師積極圍繞相關的課題或小專題，開展理論研究，撰寫教學反思和教育教學論文，將自己塑造成為研究型的教師，從而提高教育科研實效。
1、、招生工作要敢于找出新途徑、尋找合理有效的方法，要廣泛建立招生網絡，注重吸納外地生員，探索有效的招生模式。
2、大力發展高等教育，積極尋求途徑，擴大招生。要充分利用好電大的教學資源，并積極與其它高校建立聯系。要搞好成考大專的輔導工作，提高上線率。成考教學要施行中專與大專套讀，使學生早畢業。
3、要加大就業工作力度，增加就業工作方面的投入，瞄準京緊急、津、冀都市圈和唐山曹妃甸、豐潤動車城的用工市場。與周邊大型企業建立聯系，構建就業網絡，提高就業滿意度。積極穩妥的推進定單招生。
4、要充分發揮教師和學生的積極性，人人參與招生，將教師招生納入教師考核。在認真總結今年招生工作的經驗，不斷完善各項措施。
5、對就業的學生進行追蹤指導，關注就業滿意度。要總結發現就業好，發展快，滿意度高的優秀畢業生、實習生。召開優秀實習生報告會。
6、做好培訓工作。一是繼續做好就業再就業和陽光工程培訓，培訓工作要開闊思路，緊跟市場，抓機會，找項目，確保任務完成。二是搞好職業技能鑒定，在校生的技能鑒定時間前移，學生技能鑒定的成績作為教師考核目標。
1、要進一步樹立了“學校管理即服務”的理念，全體員工都要樹立服務于教學，服務于學生的思想，不斷提高服務質量。
2、要加強學校經費管理和收費管理，加強學校集體財產的管理，保證辦公、教學的設施設備正常使用。嚴格物品支領手續和財務報銷制度，建立教師實習材料和辦公用品的成本核算。
3、加強學校財產管理，將對實習設備、辦公用品，學校公物進行大檢查，逐項登記。要注重實習設備的維護保養工作，責任落實到人，并每月進行一次全面檢查。對責任人給予處罰，對于表現突出的教職員工給予表彰和獎勵。
4、積極建立節約型學校，針對職業中專實際，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，強化培養師生的節約意識。實習課要對實習材料精打細算，重復利用，每一分錢都要用的有價值，有效益。
5、加強安全工作，落實安全主體責任，維護校園安全穩定。安全工作始終是學校工作的頭等大事，安全重于泰山，穩定壓倒一切。要把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，重點抓好食品安全、交通安全、活動安全、網絡安全，提高學生的綜合素質，創建平安校園。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇二
我校在中心校的領導下，認真貫徹上級的指示精神，按照構建社會主義和諧社會的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以構建和諧校園為抓手，以"學校管理規范年"為主題，深入學習貫徹新修訂的義務教育法，推進教育創新，深化課堂改革，全面提升我校的各項工作。
1構建和諧領導班子。學校領導班子是學校工作的領頭羊風向標。這個班子人員的一言一行，一舉一動，都至關重要。班子人員要講團結，講奉獻，講民主，識大體，顧大局，真正起到模范帶頭作用。
2同事之間要互幫互助，互敬互愛，互相學習，相互理解，寬宏大量。教師是人類靈魂的工程師，教師要為人師表。每位教師要從小事做起，從我做起，從身邊做起。尊重同事，尊重學生，和平相處。
3創新德育載體，進一步規范學生的行為。加強少先隊陣地建設，辦好學校少先隊報宣傳欄。開展"創文明班級，當文明學生"等活動，發揮少先隊組織教育功能。
結合本地實際，充分挖掘地方人文歷史社會德育資源，豐富學校德育內容。積極開展社會實踐活動，組織學生走出校園，走向社會，體驗真實，回歸自然，強化自律意識責任意識，讓學生在和諧中健康成長。
4在學校工作中要樹立一種正氣，要堅持"德育為首，育人為先"的原則。要在困難面前見行動，榮譽面前講成績，堅決杜絕見困難就躲，見榮譽就要的現象發生。
1加強教學常規管理。認真學習和貫徹區教研室頒發的小學教學規程。在教案方面，杜絕翻版盜版。要結合新一屆學生，新的教學理念，寫出新教案，要有創新。每篇課文或每個單元要寫教學反思。作業布置上要數量適中，要題型多樣，要講質量；杜絕題型單一，數量多多。作業批改要及時認真，提倡當堂批改，當天批改。杜絕學生代改或一"閱"了之。
2堅持教學常規檢查。開學初細查，認真檢查每位教師的計劃是否切實可行，作業設置是否全面，班主任工作是否到位。學期末全面檢查，查看一學期教師工作情況。平時一月一次，針對具體情況，確定檢查項目。
3抓好課堂教學，提高教學成績。發揮好學校的青年骨干教師的模范帶頭作用，開好校級示范課。本學期不少于4節課，語文數學英語體育各一節。學校教師全員參與，骨干教師講課說課，聽課教師評課，做到暢所欲言，共同提高。同時，還要開展教師間互聽課活動，使每位教師的聽課次數不少于20節。
4開展好教研活動，提高教師的業務水平。教研活動仍以課堂教學為主，并和單元備課相結合。重視過程的管理，不走過場，不流于形式。
四搞好綠化美化。春天是綠化美化的大好時節，一定要抓住這一時機，在校園的空地上栽好花，種好草，植好樹，美化好校園，凈化好空氣，為師生營造舒心的學習環境。
五安全工作不放松。牢固樹立"安全第一"的思想，要警鐘長鳴，建立長期的防范機制，決不可掉以輕心。要利用校會班會國旗下講話等形式經常講，利用好黑板報手抄報定期宣傳。同時，還要結合時令做好預防工作。結合我校情況要特別注意交通安全。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇三
以傳授新時期家庭教育理論為主要內容，以提高家長家教理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，扎扎實實地工作，講究實效，為創揚州市合格家長學校打好基礎，為創建江蘇省第四屆模范學校創造條件。
１、調整建立家教網絡機構
建立網絡機構是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構作適當的調整，具體安排是：學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由鎮行政部門分管領導、學校校長室、教導處、各班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教導處和班主任負責。教導處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。
２、學習家教理論和家長學校各項工作制度
為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是《托起朝陽》這本書中的部分內容，提高教員自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。
３、組織授課活動
本學期，我們家長學校授課的內容有教材《托起朝陽》、《莫愁》（家教版）、知心姐姐盧勤老師的演講錄像等，準備分三次進行授課。在授課形式上我們準備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。
４、進行家訪活動
家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更愿意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。
５、利用《敬文月報》進行宣傳
《敬文月報》是我們的校報，在第三版我們專門開辟了一個欄目"家教版"進行家教知識的宣傳，這個欄目有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教員、學生家長一起參與。
６、評選優秀學生家長
對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優獎勵。
9月份 ? １、調整班級家教委員會組成，并集中進行專項授課。
２、召開全體教員會議，通過工作計劃，學習各項制度。
10月份 ?１、《敬文月報》刊登本學期家長學校主要工作。
２、做好《莫愁》（家教版）的征訂工作，并組織家長讀書活動。
11月份 ?１、進行授課活動研討。
２、全校進行家長學校授課活動。
３、開展家訪活動。
４、〈敬文月報〉刊登家長家教經驗文章。
12月份 ?１、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。
２、家長讀書知識競賽。
1、2月份 １、評選優秀家長。
２、總結表彰。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇四
以教育局2018—2019學年第一學期教學工作計劃為指導。遵循“創新理念，提升實力，教研務實，課堂高效，質量上乘，多元發展”的要求，圍繞教研中心、發展教師、成長學生的思路，進一步深化課堂教學改革，規范教育教學工作的常規管理。
本學期，我校以“以人為本，和諧發展”的辦學理念引領學校各項工作的發展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。本學期我校工作以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，大力推進我校教育教學的發展。
一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能。
1、結合崗位設置進行人員分工。按年齡、學科、職稱結構以及充分考慮每一個教師的個人優勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，實現管理效益最大化。
2、修訂、完善《管理手冊》。繼續推行規范化、精細化管理，營造和諧奮進的工作氛圍。
二、堅持“以德立校”，創建文明和諧校園(一)強化師德建設。
生體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。
(二)強化學生常規管理。
1.抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。
2.抓文化建設。校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點，提練學校文化，重新規劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。
3.抓活動開展。我們將繼續開展常規評比活動，并利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班(隊)會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書征文活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
4.抓家校聯系。指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。
三.加強教學常規管理，提高教學質量(一)抓教學常規。
看學法指導;既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規范批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。
2.加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦-理，學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。
3.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。
(二)抓校本教研。
1.建立校本研修制度。做到定地點、定時間(每周五下午第三節)、定內容(讀書論壇、外出學習匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要敢說，愛說、會說。
2.推行研究制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學期將成立教研室，由八位骨干教師擔當學科帶頭人，帶動教師團隊的專業發展。
3.城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江第二實小牽頭的課改協作校進行多層面的互動交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。
4.校本教研，課題牽動。語、數教研組要積極進行新一。
輪課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。
5.實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，加快我校去年入職的3名青年教師的成長。
四、加強安全工作，讓平安永駐校園(一)廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展日常安全教育、學生宣誓活動、開好安全主題早會、班隊會，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。
(二)定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。
(三)強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。
(四)嚴把“入門關”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排教師協助值勤。
五.加強后勤服務，改善辦學條件。
(一)嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。
(二)繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。
xx小學。
2018年9月。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇五
甘溝中學辦公室。
2017年9月1日。
本學期初，根據教育局工作部署和學校中長期發展規劃，結合我校實際，制定如下工作計劃：
一、指導思想。
以科學發展觀為指導，以素質教育為主題，以提升教育質量為中心，以課堂教學為抓手，以校園安全為保障，以提高教師隊伍整體素質為重點，堅持以人為本，認真落實《義務教育法》，力促教師專業成長，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的特色學校。
二、工作重點。
實現兩個提高：提高學校辦學水平，提高教育教學質量。
抓好四項建設：領導班子建設，教師隊伍建設，教學常規建設，校園文化建設。
1．學校管理：進一步規范學校管理，完善學校各項規章制度，依章辦事，提高執行力。
2．隊伍建設：通過學習和培訓增強領導干部的服務意識、責任意識、領導能力，提高學校整體管理水平；通過校本培訓，逐步提高教師的專業化水平；加強師德建設，做到教書育人,為人師表，增強教師的責任意識。
探索德育工作新渠道，提高德育實效性。
4．教學工作：通過學校、家庭、社會等各種渠道充分調動學生的學習積極性，培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。
5．環境建設：加強校園文化建設，形成良好的育人氛圍；做好校產的管理和維護，做到環境育人。
6．安全穩定工作：加強安全教育和隱患排查，積極組織各種活動，預防為主，加大安保投入，確保無安全事故和上訪事件。
四、工作措施。
（一）常規管理。
規范各項規章制度。結合學校具體情況，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，通過績效考核來引導教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。
（二）德育工作。
1.開學初校委會立即安排開學報到各項事宜、總務處完成書本發放、政教處召開專門的安全教育活動。第二周組織召開開學典禮、法制報告會、家長會、收繳審定各類工作計劃。
賽
4.第八周的防震、防災安全演練、征文活動需及時開展。
5、政教處、團委按時在第十二周安排讀書月活動，第十三周進行感恩教育活動。
6、第十五周舉行“。
12、9”歌詠比賽，讓紅歌嘹亮于校園。
7、第十七周團委、各社團、體育組相互配合順利落實團隊實踐活動、踢毽子、跳繩、拔河比賽。
8、第十九周時間學校安排年終考核、慶元旦詩歌朗誦。
（三）教育教學工作。
1．教導處、教研室領導各年級組組長，按時完成對作業教案的階段性檢查，時間分別定在開學第四周、第九周、第十四周、第十八周。
2.各年級組制定出切實可行的“年級組工作計劃”，以年級組為單位，由年級組長組織，定時開展課堂教學專題研討活動。同時隨時聽評各年級組的公開課。
3.組織教師研讀考點，精出試題。嚴肅組織各年級各班的月考，讓學生在實戰中不斷提高學生成績。
4．做好每次月考和期中考試分析。量化到人，量化到班。發現成績，更要找出問題。
5、教導處教研室于第三周組織老師參報教育局統計舉。
辦的“夢想課程競賽”
（四）安全工作。
1．牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），及時排除學校各種安全隱患。
2．定期開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發生。
3．建立健全安全工作機制，成立學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，做到對隱患的排查與整改及時到位。
4．確保食品安全，建立健全食品安全管理制度，規范環節管理。校園內嚴禁銷售假冒偽劣和“三無”食品，形成“食品安全人人講，食品安全人人防”的良好氛圍。
5．定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。
6．有效開展傳染病的預防，群策群力，做好學校的衛生防疫工作。
（五）后勤管理。
1．明確管理重點和目標，結合實際細化工作要求，加強管理人員職責，全面落實學校后勤精細化管理、人性化服務工作目標。
2．加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。
3．加強校舍、設施定期檢查，建立臺賬，及時排除安全隱患。
4．厲行節約，規范財務管理；監管好項目建設。
5、平時做好財產發放和登記，并在學期末總務處做好財產驗收工作。
總之，眾人齊心，其利斷金。全體教師緊隨領導步伐、緊抓教學質量，甘溝中學一定會再上新臺階！
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇六
在秋高氣爽的日子里，我們迎來了中班的第一學期，本學期我們會以一顆"真誠、尊重、關愛、合作 "的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級。
經過小班一年的學習，大部分幼兒能夠高興來園、主動向老師問好、在日常生活中堅持用普通話和老師、同伴交流，樂意與人交往，積極參加各類活動。自理能力也有了較大的提高；學會了自己漱口、洗臉、穿脫鞋子，能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服、折疊毛巾被等；在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動，并初步形成了一些責任意識；但也存在著一些問題，如：個別孩子在活動中音量大、堅持性較差，如：常金星、楊秀峰等；在回答問題時聲音小，不敢自信地講述問題，如：顧妍、夏良玥等；在進餐方面個別孩子還有挑食、偏食的習慣，如：程加輝、郜彥語等；對物品不夠愛護，在玩完玩具后有不收拾的習慣等等，我們將利用各種教育方式來糾正這些不良習慣，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
1、養成孩子間相互學習的好習慣,培養幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。
3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。
5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。
3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。
4、能進行簡單的文字閱讀。
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。
3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
3、熱愛家鄉，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。 藝術方面 能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
1、發揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。
2、合理擺放班級物品，分工合作，培養幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節約用水用電等。
3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標，結合主題活動，季節變化，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環境的創設，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。
本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。
（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養成良好的禮貌習慣。
（2）耐性的培養：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養幼兒的耐性。
（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養和教育。
（4）自信心的培養：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。
開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創出我班的特色，還要充分利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環保小衛士。
首先，根據中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發展，增強幼兒的體質。
通過對幼兒進行環保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。
利用節日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年親子游園會”的家園同樂活動。
1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
5、開展多樣的戶外活動。
（1） 積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
（3） 加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
總之，我班教師將遵守園里的各項規章制度，以“真心為孩子、全心為家長”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。
1、整理活動室，并將物品進行消毒，為開學做好準備工作。
2、進行主題墻的環境布置。
1、迎接幼兒入園，加強常規教育，盡快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。
2、主題活動：我做哥哥姐姐啦。
3、請家長幫忙收集區域活動中所需的材料，進行活動區的布置，開展區域活動。
4、根據中班幼兒的特點，編排新操。
5、安全教育：《愛玩火的明明》、《防火知識我知道》。
5、根據課題開展的系列活動——“秋天的童話”（一）、（二）：種豌豆、種蘿卜。
6、發放幼兒成長記錄。
7、班級進行師帶徒帶教活動：共同制定帶教計劃和結對協議書。
1、師生同慶：國慶節、中秋節。
2、主題活動：長大的我。（根據主題活動的開展，及時調整主題墻）。
3、開展“秋天的童話”系列活動（三）——（六）：慶豐收（參觀）、有趣的籽寶寶、種植蠶豆、飼養烏龜和金魚。
4、安全教育：《食品保質期》、《洗澡真開心》。
5、家園互動：夕陽紅（爺爺奶奶的故事）
6、班級開展帶教活動：師傅開一節示范課，徒弟上模仿課，課后進行評析和反思。
7、發放幼兒成長記錄。
1、主題活動：金色的秋天。
2、開展“秋天的童話”系列活動（ 七）：落葉飄飄
3、安全教育：《預防水痘》、《我會刷牙》。
4、親子互動：成功家教大家談
5、班級開展帶教活動：徒弟上兩節公開課，師傅指導并提出改進建議，再次實施。
5、發放幼兒成長記錄。
1、主題活動：迎新年。
2、根據課題開展的系列活動——“冬天里的故事”（一）、（二）：凍冰花（家園合作）、飼養水仙花。
3、安全教育：《安全第一我知道》、《文明乘車》。
4、親子活動：快樂的冬天。
5、班級開展帶教活動：師傅和徒弟共同閱讀一本教育專著，并寫好觀后感。
6、發放幼兒成長記錄。
1、開展慶元旦——繪畫比賽活動。
2、開展“冬天里的故事”（三）：迎新年。
3、收集整理各類材料上繳，做好學期總結工作。
4、對幼兒進行假期安全教育。
1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）
二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）
如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：
(1)工作內容 （做什么：what）
(2)工作方法 （怎么做：how）
(3)工作分工 （誰來做：who）
(4)工作進度 （什么做完：when）
工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇七
本學期我們將以規范管理提升教師品位，教學研究打造高效課堂為重點，提升隊伍素質；以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味；以進一步提高教師業務水平和教學質量為目標;以扎實推進規范化、精細化管理為實施策略,實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。
有效制度管理，以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師水平。
（一）、精致教學管理，規范教師教學行為。這是提高教學質量的重要保證。只有從管理的細節做起，實施精細管理，才會獲得教學的高效。
1、切實提高備課質量
（1）備好課是上好課的前提和基礎。因此，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生，體現教學的科學性，提高教學的實效。要求做到：一、備課要統觀全局，經歷整冊教材——單元——篇（節）——課時的過程，不僅備教材還要備學生。要重視教學設計的研究，做到“切切實實抓重點，扎扎實實化難點，實實在在出成效”。全冊教材的 60%以上要教師個人精心鉆研教材，獨立備課。二、借鑒學習使用“經典教案”，對于那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師可以拿來為我所用。“經典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網上、各類書刊上的優秀教案，教研組集體備課形成的教案等，這部分教案最多不能超過全冊教案的40%。教師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。同時把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質量的提高。
（2）繼續實行間周集體學習交流制度，以交流促提升，實施重點課例分析研討。教研室將每次集體學習做好記載，留存檔案以便考核。
（3）繼續發揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每單元扎實研討一堂典型課例，由主備人編寫一級教案，經過教研組研討形成二級教案，然后在組內賽講，尋找亮點和不足，求得學科組的進步與提高。
（4）以教學反思提升備課內涵。有思想的老師才不致淪為“教書匠”，我們要張顯自身教學理念，樹立正確的“撰寫教學反思”價值觀，積極主動投入教學實踐，積極主動地思索自己的教學行為。
2、落實常態課的研究。
各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重發揮學生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規范，教學時間安排合理，做到準時上下課。
（1）真正發揮“教學新秀、能手、學科帶頭人”的引領示范作用，及時積累我校常態教學中的優勢和不足。
（2）加強教研組內成員常態課的相互交流。組內教師大膽展示自我課堂，大膽開放個人思想，形成濃厚的常態交流氛圍，本學期每人至少在組內展示一節常態課。
(3 ) 利用現代教育技術手段，進行多媒體教學研究，本學期50歲以下的教師必須會用多媒體、白板進行有效地課堂教學。
3、進一步研究作業的分層布置。
為了使不同層次的學生都能得到優質的發展，減輕學生過重的作業負擔，本學期在各年級各學科開始實施作業分層布置，數學在家庭作業上開展探索，語文在作文、日記（如：篇幅長短、寫作數量）上進行改革，英語在單詞抄寫的數量及閱讀方面對不同學生提出不同要求。
學校部門工作計劃
4、嚴格執行減負規定 。
（1）嚴格規定學生在校時間。
（2）嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得超過半小時，中年級不得超過1小時，高年級家庭作業不得超過 1.5小時。
（3）嚴格執行課程計劃，未經教導處同意，不允許隨意調課，不拖課，不占用學生課間活動時間上課。
（4）認真上好音、體、美課，不無故占用、挪用音體美課；以保證學生勞逸結合、娛樂身心。
5、實施年級組、教研組教育教學常規督導。
針對教育教學工作中的薄弱環節及教師中存在的.問題，及時開展專項會議，及時發現問題，及時反饋糾正，不斷規范教師的教學行為。
（二）、進行專題研究，完善學科特色專題 。
本學期語文學科：低年級“愉快識字，生活識字”的研究要著力研究各種快樂識字方法，課內外結合進行自主識字，開展多樣的識字活動，提高識字效率，為提早閱讀打好基礎，形成有效的識字教學模式。中年級“情趣作文研究”要著力研究貼合學生習作需要的情境，充盈其精神生活，掌握基本習作方法，樂于表達，并積極向學校編輯部投稿，經編輯部審核修改，在校報上刊登的作品，對輔導教師給予加分，在績效中體現。高年級“理解力、鑒賞力的培養”要著力研究引導學生潛心領會文本，通過各種途徑，讓學生積極主動、有效地品讀語言文字，提高理解力和鑒賞力，學會閱讀有一定價值的文學作品。
數學學科：低段“審題習慣的培養”專題研究，重在培養學生學會聽課、學會審題，養成認真做題的好習慣。中段“數學學習方式——自主探究、合作交流”的研究，我們重在探索、合作的效率上加強研究。高段“自學能力的培養”專題研究，重在學生自學方法策略的研究上，逐步培養學生的獨立性、自主性。
英語學科：三年級打好基礎，四年級加強銜接性研究，五、六年級加強閱讀課模式的研究，研究出有效的課堂閱讀策略和養成學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，提高學生綜合運用語言的能力。
其它學科，我們也要進一步加大研究力度，深入課堂，積累經驗，并在教研組內加以推廣實施，從而提高教學質量。
（三）、強化校本教研，提升教師專業水平。
1．現代教育充滿挑戰，對教師的業務素質提出較高的要求，比如說：信息技術的應用能力、教育教學的研究能力、跨學科的學習能力等。而這些觀念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習、研究和培訓來完成。所以現代教育技術培訓及其新課標知識的培訓，我們都要積極踴躍地參加，同時多閱讀相關教育雜志，不斷夯實底蘊。
2．重視骨干教師的培養。
對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、其它研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
3．抓好三年以內青年教師的成長。
開展師徒結對活動，本學期師徒結對活動的主要內容是開展寫反思、寫教育教學隨筆能力的專項培訓，師傅指導徒弟每月寫好一篇教學反思，指導好課題專項研究（學困生的轉化），寫好教育教學隨筆。每個青年教師均要制訂并切實實現個人成才奮斗目標。學校將組織各種競賽活動促進三年內青年教師業務能力與專業水平的提高。
4、與其他兄弟學校開展研究交流活動，為骨干教師提供實踐鍛煉的平臺，使其盡快成長。
（四）、加強質量管理，實現學生輕負高質。
“質量”是學校的生命線，是完成育人目標的檢驗杠桿，本學期將重點研究“輕負擔、高質量”的策略和方法，研究“課堂教學有效性”專題，注重質量過程管理，向常態教學要質量，向教學研究要質量。
1、強化質量的過程管理，向教學六認真要質量。
通過教研組教學情況的專題研究，分析其優勢和存在的問題，有針對性地開展工作。通過月考測試結果，及時調控教學情況，做到單元清，月月清，保證在統考中取得優異成績。
2、立足“課堂教學有效性”主題，深入開展教研活動，抓細節，抓問題，形成一定的實踐經驗。
3、強化培優補差工作，強化基礎知識過關。
教師可以根據自己的教學實際靈活機動開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐心、多一份關心。
4、抓好學生的晨讀、寫字，落實晚間閱讀。
本學期每天安排一節20分鐘的寫字課，語文教師要進教室指導，養成學生“提筆即練字”的意識，扎實提高我校學生的寫字水平。各年級的晨讀課，語文、英語教師要進教室指導，保證學生的晨讀時間和質量，在此期間，教師不做訂正作業等其他事情。中、高年級每晚布置學生課外閱讀不少于半小時，并要求家長在家校聯系本上簽字，真正落實晚間閱讀。
5、抓好社品、科學這兩門薄弱學科的常態教學工作。領導組要隨時深入課堂進行聽課，督促教師扎扎實實上好這兩門課，從而保證其教學質量，爭取在統考中考出好成績。
1、加強德育隊伍建設，重點抓好班主任隊伍建設，健全班主任每月例會制度，強化班級管理。
2、樹立良好師德。作為教師，要在日常教育教學中發揮模范、表率作用。注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，用教師的人格魅力教育和感染學生。我們倡導以生為本、以德育人的理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德。
3、樹立全體教職工皆為德育工作者的教育管理思想，共同教育培養學生，自覺遵守《中小學生日常行為規范》和各項制度，以高標準、嚴要求，加強學生的組織紀律、規范行為。
4、開展“五愛”教育，落實“五個學會”教育。
（1）在全校學生中開展五愛教育，使學生“學會感恩、真誠回報、快樂成長”。組織全校性的愛生命、愛科學、愛父母、愛老師、愛祖國主題教育，開展晨會、主題班隊會，迎接教師節、國慶節、元旦等活動，通過多途徑貫徹落實。
（2）學會尊重自己和尊重他人，注重寬容。
（3）學會溝通。學會與同學、老師和家長經常交流溝通，通過溝通加深相互了解，達成共識。
（4）學會學習。通過各種有效活動與教育，認識影響學習情境的有關因素，加強學習的自我意識。
（5）學會生活。教育學生學會誠信、學會獨立，樹立自信。培養獨立生活能力、自理能力、自控能力；要有健康的心理、健康的身體、健康的生活習慣；要熱愛生活，要有戰勝各種困難的勇氣。
5、加強德育常規管理工作
（1）抓好學生日常行為規范的養成教育，加強紀律、衛生的檢查力度，做到服務管理、育人的統一；注重良好的學風建設，繼續做好“文明班級”的評比工作，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。
（2）開學第一個月，對學生進行全面細致的行為規范教育，通過晨會、主題班會、講座、評比等多種途徑的教育，使學生養成良好的行為習慣。
（3）加強值周生的培訓、管理，認真做好公平、公正的值周評比工作。
6、提倡班級特色管理
鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，注重思考，深刻反思，不斷總結經驗，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
7、創建良好校園文化，讓環境育人。
（1）充分發揮學校的宣傳欄、板報、校報、廣播等宣傳陣地的作用，堅持正確輿論引領人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。
（2）充分發揮教導處和政教處的作用，開展綠色校園和書香校園活動。
（3）開展每天記誦一個勵志警句，每周講述一個感恩故事，每月訓練一個好習慣等活動。
安全責任重于泰山，學校安全無小事，從小事做起，從細微處著眼，重點做好交通、消防、預防校園暴力、預防溺水等安全工作。
一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改。
二是要把交通安全、活動安全放在突出位置。
三是要把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，培養學生的綜合素質。
四是加強安全法制教育工作。特別對教學設施、消防等安全專項檢查，排除各種安全隱患，完善安全管理制度，措施有力、責任到人。
1、規范辦學行為，辦人民滿意教育。不亂征訂資料、不亂收費、不利用節假日辦班補課。
2、加強后勤人員的管理，樹立為教學服務，為師生服務的理念，做到管理育人，服務育人。
3、加強財務與校產管理，嚴格執行財務制度，規范收費行為和財務審批制度，完善財務監督制度。加強校產管理，做好固定資產的清查工作。健全財產損壞賠償制度和責任追究。
關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。在新的學年中，我們將進一步解放思想，爭先創優，全面提高教育教學質量，在“建設和諧校園，辦人民滿意教育”的進程中，奏響城內小學可持續發展的前進曲！
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇八
1.學期計劃交流。
2.做好團員花名冊登記和團費繳納工作。
3.去觀看《》電影。
1.重陽節慰問活動。走進敬老院，慰問老人，幫助老人做一件實事，解決一些實際困難。
2.青年教師手工制作活動。
3.團知識學習。
1.“團知識知多少”競賽活動。
2.開展青年團員幫扶留守兒童行動，鼓勵團員積極參加，結合游戲、活動等堅持開展幫扶活動。
3.團員聚會活動。
1.團員團隊合作游戲大考驗。
2.組織團員開展“讀一本好書”交流心得體會。
3.優秀團員評選。
總結、檔案資料整理。
新學期，新希望，本學期團支部將會結合上級團委及園內的一系列活動，進一步推動共青團組織的基礎建設，進一步解放思惟，開拓創新，進一步提高教育教學能力，激發青年團員的積極性、發現性，盡力提高團支部在幼兒園改革和發展中的凝聚力，展現出團員青年的積極向上，不斷進步的潛力，豐富團員青年的業余生活。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇九
經過了三周的時間，我們已經初步適應了上中的生活。因此我們該是時候對這學期的工作制定一份計劃了。
一、團組織生活。
九月為特奧特色月活動，因此這個月或定名為“s.h.s.——soul-heldsmile”，由班內幾名同學攜帶照相機，全班同學一同前往上中校園各區域，包括各班教室、操場以及各路道，請遇到的同學們露出最燦爛的笑容為特奧人員加油，或在我們提供的紙上寫下對特奧的支持。同學們的笑容我們會拍照留念，在十一長假后的活動上我們會將照片及留言出。
由第一個月的活動我們聯想到了：不只是弱勢群體需要關注，身邊的每一個人都是普通卻不平凡的，留心身邊的人和事，或許會有意想不到的感動與收獲。因此，本學期團組織生活的主題是;“那些人兒，那些事兒。“希望可以通過活動讓同學們養成悉心觀察周圍的習慣，以此來得到一些看似平凡實則感動的感悟。
1、十月“點滴的感動”在過去的日子里，我們一定曾被這樣或那樣的事感動，它不是驚天動地的大事，卻似有魔力般始終縈繞在心頭，輕扣心扉。
請同學們收集一些曾經感動過自己的故事，和大家一起分享，和大家一起體悟這之中的感動與細微。
2、十一月“自我的足跡”請同學們打開塵封的記憶，為大家講述曾經發生在身邊的真實故事，也許那只是一件平凡的小事，也許那只是生活中的瑣碎之事，也許那只是一樁在別人看來毫不起眼的往事，但只要它確曾觸動過你的心弦，那它就是一件值得銘記的大事，一段不可磨滅的記憶。希望通過這次活動，能使同學多留心身邊的人、事、物，關注生活。
3、十二月“冬日的溫暖”需要關注的不只是身邊，更是那些弱勢群體。我們將會事先請幾位同學去看望孤老，將過程拍攝下來的dv。請同學們觀看，然后進行討論，發表各自的看法，希望同學們可以走進這些需要關注的.人們，多為他們做一些實事，培養對社會的關心與責任感。
二、志愿者服務。
我班志愿者服務隊的服務地點在圖書館。雖然這是第一次進行志愿者服務，可能沒有經驗，但我相信，只要認真去做，就一定可以有出色的表現。
三、常規工作。
1、團徽檢查、早操出勤。
開學三周，我班同學已達成共識，即早操不無故遲到、缺席，
每人每日佩戴團徽，相信同學們一定會努力做到。
2.團訊與團組織記錄活動。
本學期我們采取的團訊負責方式為班委輪流完成。相信各位盡責禁止的班委一定會保質保量地完成每一起的團訊并準時上傳。另外，每一次團組織活動結束后，一定會馬上將詳盡的記錄按時上交，并做到內容充實且有意義。
3、黨章學習。
班內想參加黨章學習的同學人數眾多，無奈人數有限，無法盡如人意。因此，黨章學習班的同學一定會珍惜這一次機會，每次準時出席，認真學習并完成黨課心得。
相信本學期，我班團支書的活動與工作一定可以達到預期的效果，為高中生活翻開新的一頁。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇十
20xx-20xx學年度，第三小學將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質量”為中心，以“教學常規、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細致認真、有實效性、創造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質量，培養學生綜合能力。
創新教學常規管理工作，實現管理提效。
注重教學研究活動實效，加快課改進程。
加大校本培訓活動力度，力求優師提質。
開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。
(一)常規管理工作：
1、實行集體備課,做好服務管理工作。
各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。
本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學年主任進行審核，合格后使用，務求實現備課提效。
2、堅持聽“推門課”，提升常態教學效果。
常態教學是為學生打好基礎，培養學生能力的關鍵環節。在教學常規管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環節。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教，并做好跟蹤指導，務求以此強化常態教學管理，提升課堂教學質量。
3、規范批改標準，舉辦作業展評活動。
本學年度，將把作業批改檢查作為常規管理的重點工作。作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業展評活動，開學初制定作業批改競賽方案，規范作業批改標準，并下發至每個學年，期末進行作業評改大賽，務求以賽增效。
(二)教育科研工作：
1、推進“三微”教學研究工作。
三微即：微團隊、微課題、微視頻。
(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。
(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養需求，教師個人專業特點，課堂急需解決問題為依據，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。
(3)繼續微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現“微課”課外解惑輔導的作用。
2、深入開展課題研究活動。
一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養成教充，推動國家級課題研究進程。
二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。
(三)教師培訓工作：
1、以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。
一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。
二是邀請縣書法家協會，來校開展“書法進校園”培訓活動。
三是繼續開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。
2、繼續開展“學名師促提升造精品”教師系列培訓活動。
每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。
3、結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。
充分發揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環節，促進青年教師的業務水平的提高。
(四)學生培養方面。
1、扎實有效的開展“三個一”活動。
本學年度，結合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養學生能力。
2、擴大變考為賽范圍，全方位培養學生。
“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍，增加內容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恒，不斷創新，穩定和提升我校的教學質量。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇十一
在秋高氣爽的日子里，我們迎來了中班的第一學期，本學期我們會以一顆"真誠、尊重、關愛、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級。
經過小班一年的學習，大部分幼兒能夠高興來園、主動向老師問好、在日常生活中堅持用普通話和老師、同伴交流，樂意與人交往，積極參加各類活動。自理能力也有了較大的提高；學會了自己漱口、洗臉、穿脫鞋子，能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服、折疊毛巾被等；在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動，并初步形成了一些責任意識；但也存在著一些問題，如：個別孩子在活動中音量大、堅持性較差，如：常金星、楊秀峰等；在回答問題時聲音小，不敢自信地講述問題，如：顧妍、夏良玥等；在進餐方面個別孩子還有挑食、偏食的習慣，如：程加輝、郜彥語等；對物品不夠愛護，在玩完玩具后有不收拾的習慣等等，我們將利用各種教育方式來糾正這些不良習慣，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
1、養成孩子間相互學習的好習慣,培養幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。
3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。
5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。
3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。
4、能進行簡單的文字閱讀。
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。
3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
3、熱愛家鄉，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。藝術方面能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
1、發揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。
2、合理擺放班級物品，分工合作，培養幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節約用水用電等。
3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標，結合主題活動，季節變化，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環境的創設，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。
本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。
（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養成良好的禮貌習慣。
（2）耐性的培養：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養幼兒的耐性。
（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養和教育。
（4）自信心的培養：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。
開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創出我班的特色，還要充分利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環保小衛士。
首先，根據中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發展，增強幼兒的體質。
通過對幼兒進行環保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。
利用節日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年親子游園會”的家園同樂活動。
1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
5、開展多樣的戶外活動。
（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
（3）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
總之，我班教師將遵守園里的各項規章制度，以“真心為孩子、全心為家長”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。
1、整理活動室，并將物品進行消毒，為開學做好準備工作。
2、進行主題墻的環境布置。
1、迎接幼兒入園，加強常規教育，盡快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。
2、主題活動：我做哥哥姐姐啦。
3、請家長幫忙收集區域活動中所需的材料，進行活動區的布置，開展區域活動。
4、根據中班幼兒的特點，編排新操。
5、安全教育：《愛玩火的明明》、《防火知識我知道》。
5、根據課題開展的系列活動——“秋天的童話”（一）、（二）：種豌豆、種蘿卜。
6、發放幼兒成長記錄。
7、班級進行師帶徒帶教活動：共同制定帶教計劃和結對協議書。
1、師生同慶：國慶節、中秋節。
2、主題活動：長大的我。（根據主題活動的開展，及時調整主題墻）。
3、開展“秋天的童話”系列活動（三）——（六）：慶豐收（參觀）、有趣的籽寶寶、種植蠶豆、飼養烏龜和金魚。
4、安全教育：《食品保質期》、《洗澡真開心》。
5、家園互動：夕陽紅（爺爺奶奶的故事）。
6、班級開展帶教活動：師傅開一節示范課，徒弟上模仿課，課后進行評析和反思。
7、發放幼兒成長記錄。
1、主題活動：金色的秋天。
2、開展“秋天的童話”系列活動（七）：落葉飄飄。
3、安全教育：《預防水痘》、《我會刷牙》。
4、親子互動：成功家教大家談。
5、班級開展帶教活動：徒弟上兩節公開課，師傅指導并提出改進建議，再次實施。
5、發放幼兒成長記錄。
1、主題活動：迎新年。
2、根據課題開展的系列活動——“冬天里的故事”（一）、（二）：凍冰花（家園合作）、飼養水仙花。
3、安全教育：《安全第一我知道》、《文明乘車》。
4、親子活動：快樂的冬天。
5、班級開展帶教活動：師傅和徒弟共同閱讀一本教育專著，并寫好觀后感。
6、發放幼兒成長記錄。
1、開展慶元旦——繪畫比賽活動。
2、開展“冬天里的`故事”（三）：迎新年。
3、收集整理各類材料上繳，做好學期總結工作。
4、對幼兒進行假期安全教育。
1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：
(1)工作內容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進度（什么做完：when）。
工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇十二
在新的學年，學校將以市教育局工作要點為指導，立足“沁德潤智，營造適合師生成長的樂園”的辦學理念，不斷培育“靜等花開，用心守候欣賞”的xx文化主題精神，開創生命化教育特色品牌，持續聚焦課堂、聚焦改革、聚焦質量、聚焦隊伍，以提高質量為主線，以課程建設為引領，以管理創新為動力，以打造特色為核心，推動學校各項工作進位爭先，努力打造學生開心、教師安心、社會放心的幸福xx。
1.優化領導作風。以“眼界寬、思路寬、胸襟寬”，有信念、有本領、有擔當、有正氣”“三寬四有”為準則，結合“兩x一做”教育實踐及“懶政怠政為官不為”整治教育活動，強力落實學校領導帶課、聽課、教研、督察、調研、學習等六項規定，要求每位領導干部會想會干、能說能寫，有想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位，著力提升領導干部業務和素養雙提升，力求領導干部成為“教師信服的管理能手、學生敬畏的教學專家、同伴信賴的德行標桿”。同時完善校長接待日、意見征集反饋機制，校級領導每月一次固定時間接待師生、家長，學校每學期舉行兩次意見征集活動，切實提高服務師生、家長的水平。
2.強化黨員作用。強化黨員干部的引領示范作用，大力開展黨員示范課、黨員結對幫扶、黨員三關愛志愿服務等活動，以此提高黨員教師素質，使黨員教師成為學校發展的一支主力軍。
3.打造卓越團隊。
一是優化作風。認真學習上級師德有關規定，把國家教育部“六個嚴禁”的規定做為師德底線，嚴格落實、嚴厲追究。學校將進一步整治上班無故曠工、遲到、早退、干私活、玩游戲等“慵、懶、散、浮”現象。同時把“德高業精、博愛敬業、包容和諧、尚美有禮”沁中教師形象標準制成辦公室文化，時時處處作為教師自己的行為準則，要求廣大教職工進一步增強責任意識、服務意識和自律意識，把精力集中在做事上、把本領體現在辦事上、把作風展示在干事上，讓用心想事、用心謀事、用心干事成為主旋律，樹立“教育即服務”的理念，落實服務職責，實現“零障礙”服務目標。另外通過師德承諾、道德講堂及千名家庭評百名教師等主題活動，切實提高廣大教師道德修養，職業操守，營造風清氣正的新景象。
二是爭先創優。精心籌備第二屆十佳最美教師暨慶祝第xx個教師節頒獎盛典。動員全體教師向學校前兩屆“十佳最美教師”學習，開展“學身邊榜樣，做卓越教師”主題教育活動，并持續開展第三屆“修師德、鑄師魂”月度沁中好老師和年度十佳最美教師評選活動，同時利用微信新媒體開展“我的美篇在沁中”主題活動，廣大教師可隨時隨地用自己的手機記錄師生“美”的瞬間，制作成微信美篇，曬善舉、曬發展、曬和諧，傳遞正能量，催發新景象。
三是科研助力。繼續開展好“一師一優課，一課一名師”活動。以新一輪省市級及各級子課題研究為平臺，引導教師積極參加各類課題研究，加強精品教研課題和教科研成果培育。在新常態教育教學研究中不斷提升理論水平與專業水平，積累學術成果，促進教師專業、理論同步發展。
四是專業提升。不斷地念好讀書學習、課標考試、技能大賽“學、考、賽”素質提升三字口訣，以“讀書、收獲、快樂”為主題，深入開展“讀書伴我成長，學習助我卓越”校本研修主題活動。建立“微型論壇、微型課例、微型課題、微型演講、微型論文”五微展示平臺，要求名師、學科帶頭人每學期開設一次微型論壇、骨干教師每學期做一次微型課例并帶領備課組研究一個微型課題、青年教師每學期完成一次微型演講和一篇微型論文，實打實地貼近教學工作需要，真真切切地解決教學實際問題。以各年級每周例會為契機，圍繞課程建設、有效課堂構建、班級管理等方面，開展教育沙龍微論壇活動。以引智借勢工作為載體，組織教師到鄭州八中深入觀摩學習，聘請洛陽師院專家及名校同行講學。以各學科校級優質課大賽活動為載體，深入開展同課異構，強化教學基本功及課堂技能提升。以沁中云平臺為載體，要求教師重新制定三年成長規劃，同時建立“教師共成長導師”制，加大青年教師和暫時落后教師的培養力度，打造“名師、骨干、青年、學科、級部”等不同層面的教師成長共同體，著力培育具有沁中特色的教師合作文化，促進教師隊伍素質的整體提升。以教師專業成長、素質提升等為主要內容，制定《xx中學“領軍”型優秀教師選拔方案》，開展“領軍”人物選拔活動，設立“領軍”人物專項經費，以此成立名師工作室，全力打造升級版的名師團隊，確保在市級優質課大賽中，我校教師榮獲一等獎，力爭代表全市參加全省比賽，并取得優異成績，確保在全市新一輪名師、最美教師、師德標兵選拔中，我校教師榜上有名。
4.優化班級管理。
一是學習提升。堅持學校每學期一次的班主任經驗交流會和年級每周一次的班主任例會制度，創設班主任交流平臺。積極組織各種形式的班主任培訓和學習活動，鼓勵班主任老師借助各種平臺展示自己的治班策略、治班智慧。
二是評選帶動。開展主題班會評選活動，進一步完善和實施“優秀班主任和文明班集體評選制度”，充分調動班主任工作積極性。
5．創新機制。以行為習慣養成教育為突破口，從“語言、環境、紀律、儀表、感恩”等細節入手，圍繞“微目標、微實踐、微評價”三個面，實施“微教育”，開展“文明在我口中、在我手中、在我腳下、在我身上、在我心中”主題教育活動，讓每一名學生清楚的知道只要努力，每天就會進步一點點。
6．創新載體。以省級文明單位創建為抓手，在班級和年級中開展“怎樣做一名文明學生”的主題班會評比活動，使學生做文明事、說文明話、做文明人。圍繞禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面開展“牢記沁中形象標準，爭做文明美德標兵”大討論及沁中首屆十佳形象代言人選拔活動。依托認星爭優活動，扎實做好“沁中好少年”選拔，并于12月份把本年度“沁中好學生”作為候選人，通過校園網站、微信、校報投票及師生評議等方式評選出“十佳美德少年”，在春學段開學典禮舉行隆重的頒獎儀式，全力彰顯xx學子的魅力風采。以“xx春”志愿者服務隊為載體，在重陽節、國慶節、元旦等重要節日之際開展三關愛志愿服務活動，同時依托社區小課堂、群平臺園丁幫教、賞秋聯誼，持續開展“善行無跡，愛滿濟源”志愿服務周周行活動，利用學校網站、校報建立“xx春”志愿服務專欄，和學校官方微博、微信一起宣傳造勢，把“xx春”志愿服務隊打造成為全市影響力大、公信度強的志愿服務新品牌，力爭取得濟源市20xx年度志愿服務市長獎，為省級文明單位助力添彩。
7.夯實常規。從遲到、亂丟亂拋、清潔衛生、文明禮儀、就餐住宿等細微處入手，學習宣傳《xx中學學生行為規范》、《xx中學16字學生形象標準》，全面落實“三輕”、“七靜”、“八嚴”、“九個零容忍”及校內九不準、校外六不準具體要求，持續開展“養成好習慣，鑄就大人生”主題教育活動，扎實推進學生行為習慣的改進和養成；從課前準備、課堂表現、課后自學三個方面，制定學習基本要求，重點做好學生錯題集建立工作，積極培育良好的學習習慣。
8.強化自主管理。以文明監督崗社團為依托，加強學生干部的培養和培訓。社團輔導員要充分引領作用，在文明監督崗社團活動的開展過程中，注重培養文明監督員的組織領導與管理能力，形成一支具備一定自管能力的學生干部隊伍。同時加強班長、團支部書記隊伍建設，提倡學生自管，建立班級自管隊伍。文明監督崗與班長、團支部書記隊伍建設相結合，共同構建學生自管體系，初步實現學生自管。
9.密切家校合作。繼續推進家長講堂系列主題教育活動，并在此基礎上開展“家長進課堂”活動，根據年級、班級的不同，結合不同時間點教育的重點，每班每學期開展2-4次不同主題的家長進課堂教育活動，讓家長實實在在參與班級的建設和管理。以“開心參與、快樂成長”為主題，各班利用主題班會、活動課等時間策劃簡單、有趣的家長和學生共同參與的活動，讓家長了解學校、了解班級、了解學生，便于和諧家校關系的形成。規范各班家校聯系qq群或微信群，不斷豐富其內涵與作用，統一群命名為“xx春園丁幫教”，家校既可通過群平臺相互聯系，教師也可通過群平臺為學生家庭作業答疑解惑、為家長教育孩子排憂解難，進而使其成為家校聯系的紐帶、學生學習的幫手。依托家委會，探索校長助理制度，家長代表作為校長助理可定期參加校委會，進入課堂聽課，走進廚房、宿舍、教師辦公室等區域參觀，為學校發展建言獻策。
10.筑牢安全屏障。進一步明確學校各個崗位安全崗位職責，在此基礎上建立學校安全管理體系，形成“人人講安全，人人管安全”學校安全管理模式。健全和完善安全培訓機制，每學期對全校師生至少進行兩次急救常識培訓，每月對班主任、生活教師、門崗進行一次安全培訓，每月進行一次以消防安全、防震減災、防暴自護等為主題的學生安全疏散演練。以安全報告會的形式，開展消防、交通、傳染病等系列安全主題教育活動，強化學生的安全防范意識。強化住校生的管理，建立住校生基本信息登記制度，完善查寢機制，堅持開好兩周一次的住校生的生活、安全會議，對于就寢違紀的學生按照《寢室管理制度》嚴肅追究。從學校、年級、班級、宿舍四個層面認真做好安全隱患排查，發現的隱患務必及時整改。
11.抓實教學質量監控。
一是優化教學過程管理。加大對常規教學的檢查力度，對教師日常教學管理中出現的問題及時反饋；每月檢查教師的教案、作業、聽課筆記、理論學習筆記和網絡研修，做好相關記錄，做到每次檢查有反饋，并督促教師整改，把問題解決在平時。嘗試從上課考勤、課堂紀律、作業完成等方面對學生進行過程考核評定，并將過程考核的'分數和學生考試所得的分按2:8的比例計入學生的期中和期末成績。完善和修訂考試評價制度，加大對年級前300名學生的考核力度，計入班主任和教師的業績考核，同時對七年級電子書包班單獨考核。
二是優化集體教研內容。研討教材。備課組長提前一周將集體備課的內容范圍，交給主備人（大學科每周至少兩人），主備人認真查閱資料，結合課標各近三年級中招試題，進行單元備課和章節備課，所備課內容在集體備課時間進行多媒體展示，解讀備課的課標要求，中招導向，教學流程，教學方法的目的和意義，其他教師積極發言，提出更科學合理的建議。教研完畢后，主備人將備課內容上傳到云平臺集體備課欄目內。教師個人根據自己的經驗和學生的實際進行二次備課，二次備課用紅色字體標注；研討作業。各學科每天及周末作業要統一研討，提倡布置發展學生思維、總結規律方法、拓展提升能力、階梯型有層次的作業，不布置重復性作業、懲罰性作業、占用學生時間多的作業。晚上作業由各年級備課組統一布置，七、八年級不準超過兩學科，九年級不準超過三學科，作業量不準超過1.5小時。主題研修。各學科根據年級特點確定研修主題。如九年級可進行中招試題研究，八年級可對如何轉化后進生，防止兩級分化為主題進行研修，七年級可以小組合作，學習習慣的培養為主題進行研修。每次活動時，備課組長要確定主發言人，其他教師可提出合理化建議。
12.著力打造智慧課堂。
向45分鐘要質量，全力打造智慧課堂。在課堂上力爭做到精選、精講、精煉、精評，不占用或少占用學生業余時間，不打疲勞戰，不搞題海戰術，留給學生充足的時間進行查漏補缺，自主學習。課堂教學中多媒體的使用要科學合理，不得以來取代教師的講解與板演。各年級備課組及小學科備課組著力進行同課異構活動，每個備課組每兩周進行一次同課異構活動，一個學期進行一輪。各備課組統一規劃，以打造智慧課堂為依托，全面推進聽評課活動。
13.深好書香校園文化建設。
一是開展“和書香做伴，與文明同行”親子閱讀活動。從學生實際出發，通過家長會的形式向全體學生家長發出指導、督促孩子讀書的倡議及提供適合七年級年齡段閱讀的課外書目指南，讓家長反饋與子女在家一起讀書的情況。
二是納入課時計劃，強化閱讀指導。每周專門開設閱讀課，將其納入課計劃，提倡師生同讀一本書。語文老師要有計劃、有目的地對學生進行閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。教師要定期檢查學生的讀書筆記。
三是開展閱讀課前5分鐘交流展示活動。每節語文課前一名學生在班里展示自己閱讀的成果，時間為5分鐘以內，交流展示的內容可以是名人故事，可以是成語故事，也可以是自己的讀書感悟。在此之前，每個班級應提前準備一本質量好的筆記本，準備交流展示的學生可以在前一天拿到這個本子，按格式寫上時間，發言人，發言題目，發言內容，還可以配上插圖。任務完成后交給下一位學生。
四是主題活動掀起“書香校園”創建高潮。開展“大家讀好書”和“好書大家讀”好書推介及“書中的陽光”和“品味書香”為主題的征文比賽活動，通過學校微信、校報、微博、網站等媒體全方位展示學生優秀習作。期中開展圖書交換“跳蚤市場”和圖書義賣活動。通過活動讓好的書籍大家共同閱讀，共同欣賞。
五是大力開展創評活動。每班在每月末根據孩子讀書的量和質評選出兩名“閱讀之星”，給予表彰，以此鼓勵學生好讀書，讀好書，多讀書。期末評選出“書香班級”和“書香學生”。
14.強力推進智慧校園建設。
一是推進教學資源庫的建設。教學資源庫分為教案、學案、練習和微視頻四個模塊，各備課組在上一學年的基礎上繼續完善。
二是發揮數據分析的作用。充分發揮大數據分析的功能，每一次考試過后，所有教師要根據閱卷系統的數據進行學科分析，得出教學的得與失，不斷地調整自己的教學行為，達到提高教學質量的目的。同時實施“數據說教”智慧教育工程，圍繞教師業績、教師出勤、班級財產管理、學校中招成績、學校發展建議等方面，建立數據變化趨勢分析庫，透過數據為學校發展助力。
三是深化信息化教育的培訓工作。以xx中學云平臺為依托，舉行有針對性的線上、線下信息化培訓，要求教師熟練使用云平臺，能夠及時上傳和下載有關教學資源，最大限度地發揮云平臺的作用。
四是繼續探索電子書包班的教學研究。總結20xx級電子書包班的得與失，完善電子書包班教學程序及模式，確保電子書包班教學成績始終位于全年級前列，力爭此項工作走在全市前列。
15.推進課程建設。
一是完善沁智課程體系。各教研組或備課組要確定一個課程建設的切入點，推進學科課程建設。九年級語文學科，可以以古詩文的研究為切入點，研究語文學科七到九年級的古詩文，找到其內在規律，推進沁智課程建設。七八年級語文學科，以海量閱讀為載體，打造大語文教學。數學學科，發精選習題為切入點，把課前、課中、課下的習題進行精選，制定成冊，作為數學學科的資源建設。英語學科，以單詞速記，為切入點進行課程建設。物理學科，以學科教學為重點，進行創新實驗課程建設，把課本的實驗放在家庭去做，真正達到物理生活化。化學學科，以思維導圖為突破點，加強教材的整合，使化學知識網絡化，形成知識體系。政史地生等小學科，要以小組合作為載體，加強小組間的落實，提高教學質量，提高小學科在全市的地位。各個學科要以國家課標為前提的條件下，進行創新性課程建設，培養學生的學科素養。同時以讀書交流活動為契機，舉行一次校級的大型課程建設讀書交流活動，并不斷加強教師的外出學習，汲取外地和專家的經驗，使課程建設工作深入人心。
二是打造沁德課程精品。以現有德育課為主要載體，打造“入校課程”和“離校課程”兩個德育精品課程，推進學校德育工作課程化建設。
三是細化沁心課程內容。結合不同年級的特點，逐步形成以班級心育和心航劇社為活動載體，以團體活動、電影賞析、心理講堂、團體輔導、個性指導等為主要內容的課程體系，并逐步在完善的基礎上，編輯心語課堂實錄、團體活動設計、心理講堂等沁心課程教材。開展心理健康普測預防，建立問題師生跟蹤檔案，完善心理健康教師、年級德育處、班主任、班級心理委員四級防護機制，從心理方面筑牢學生的幸福屏障。繼續每月一次的年級心育活動，由心理健康教師幫助設計活動內容、環節等，班主任結合本班實際情況，在此基礎上，上好本班的心育課，從而讓班主任成為心理健康教育的主力軍。
16.創新督導。每月、重要會議或重要階段，緊緊圍繞學校、年級、處室工作計劃安排、重要工作，及時出臺工作臺賬和實施指導性意見，確保事事有落實、件件有回音、周周有小結、月月有總結，建立xx中學督導工作微信管理平臺，每月或時間節點編輯《xx中學督導微報》，通過學校管理、志愿者、年級、服務中心不同層面的微信群及時、有效的反饋各項工作進展情況、存在問題、整改建議、經驗介紹，為校長決策、學校發展提供可靠依據。重點做好全國文明城市復檢、“全國教育督導掛牌先進縣市”創建等督導工作。
17.強化宣傳。完善xx中學微博、微信、網站、校報等媒體資源，在學校網站開設“書韻飄香”、“光影在線”等欄目，開展每月一書、每周一影“好書好影微成長”主題教育活動;建立微信新媒體宣傳團隊，開展“我為沁中發展去代言”微信宣傳大賽，動員廣大教師用手機去記錄學校的進步發展、身邊的好人好事，通過微信制作美篇等方式進行廣泛宣傳，進一步凝聚起“矚目聚焦發展，齊心共筑夢想”的正能量。本著“上大報、上頭版、上頭條”的原則，力爭本學期有2篇學校報道在省級以上紙質媒體發表，有4篇學校報道在市級紙質媒體發表。重點做好“好老師講好故事”頒獎盛典的策劃舉辦工作。同是強化輿情監測工作，積極與各媒體加強協調、溝通，加強對重大突發事件的輿論引導，提升輿情應對能力。
18.優化環境。借助文明校園創建，做好地理園建設、運動場看臺防水處理、xx文化布置等項目建設，進一步提升學校辦學水平。
19.健全機制。在進一步修訂學校績效考核、業績評定、評優評先等制度及學校章程的基礎上，下發《xx中學教職工工作手冊》，建立健全各種辦事程序、內部機構組織規則、議事規則、財務管控機制等，依法規范財務支出、教師福利待遇、招生、收費、學籍管理、內部設施采購等辦學行為，開源節流，全力打造廉政辦學新形象和節約型學校。同時推進校務公開，全面實施“陽光校務”工程，不斷形成執行力強、辦事高效、運轉暢通的學校管理網絡體系。
20.優化服務。一是以最美教師評選為載體，結合行政管理崗位特點，強化管理人員技能提升，同是注重工作態度和業績成效，不斷完善領導及行管服務人員的常規、工作業績考核管理辦法，全力打造一支專業型、服務型、創新型的學校管理服務團隊。二是組織教師參加秋季賞秋、教職工運動會、瑜伽訓練、教師才藝大賽等豐富多彩的文體活動，同時持續不斷地依托教師陽光戶外文體協會，以備課組為單位輪流開展志愿服務活動，切實提高教師的身心健康，豐富教師的文化生活。
學校團支部工作計劃第一學期（優秀13篇）篇十三
圍繞xx區教委、xx學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使xx小學教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。
（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少于10節。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（時間待定）。
組織學習現代教育理論；
組織收看優秀教師的錄像課；
單周教研組使用；雙周學校使用。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處
教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質
借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
市、區級學科帶頭人至少開放一次；
區級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上；校級骨干做一節公開課（保存資料）
每周每個教研組推出一節研究課（錄相并放到網上，上交打印稿及電子稿教案）
新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。
（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。
1、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。
2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。
備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監控力度。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。