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高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋，保駕護(hù)航》。
同學(xué)們，你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對于你們來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對家長來說，那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂趣，高效與充實(shí)的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說，拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么？博效率，有了效率才會(huì)有成功；博勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素；博心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，良好的心態(tài)是成功的保證；博意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；博潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么，就讓我們在高三盡情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧！
親愛的同學(xué)們，請你們記住：在這關(guān)鍵的一年里，作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn)，陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時(shí)候，我們班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候，我們愿做一把梯子，助你成功抵達(dá)頂峰；當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候，我們希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，我們希望自己是一個(gè)心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請同學(xué)們相信，請學(xué)校放心，在這一年里，只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在！
最后，真心祝愿同學(xué)們在20xx高考夢想成真！祝愿我們學(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
作為教師代表發(fā)言，我深感榮幸，倍感激動(dòng)。
光陰似箭，不覺中我們已經(jīng)踏上高三的征程，征服了炎熱的酷暑，迎來了愜意的金秋，還會(huì)經(jīng)歷嚴(yán)寒的隆冬，黑夜漫長，寒風(fēng)凜冽，在最難熬的時(shí)刻，你怕了嗎？你是真的勇士嗎？不要忘了，金秋很殘酷，隆冬更殘酷，然而，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。隨著太陽直射點(diǎn)的北移，你會(huì)看到勝利的曙光，所以貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。回歸年太久，只需堅(jiān)持9個(gè)月，芒種之時(shí)便是你走進(jìn)考場之日，邁出高中校園踏進(jìn)大學(xué)之門，在此一舉！在269天15小時(shí)之后，我們將懷揣夢想走進(jìn)神圣的高考考場，面對印刷清晰的答題卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙筆生花，出的都會(huì)，做的都對，能讓閱卷人感動(dòng)的流淚。從此自信爆棚：我扼住了命運(yùn)的咽喉，何等快哉、快哉！
同學(xué)們，無論你出身寒門還是豪門，無論你的高一高二充實(shí)也好，懶散也罷，無論你打下的基礎(chǔ)是扎實(shí)還是薄弱，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們只有把握今天，為美好的明天拼盡全力。
為此，請?jiān)试S我代表全體高三教師莊嚴(yán)承諾：我們?nèi)w教師與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅(jiān)守在同學(xué)們的身旁，是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾！為你們遮風(fēng)擋雨，鼓勁助威，鋪路架橋，保駕護(hù)航。我們刻苦鉆研，潛心備課，因材施教，采集最新高考信息，精準(zhǔn)把握高考動(dòng)向。
我們選擇遠(yuǎn)方，所以不畏風(fēng)雨；我們心懷理想，所以不怕困難。同學(xué)們，是時(shí)候了！沖開血路，揮手上吧！是雄鷹，就要翱翔藍(lán)天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龍，就要搏擊江海；是戰(zhàn)士，就要決戰(zhàn)疆場。此時(shí)不沖，愧對青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅(jiān)毅，愿你的勇氣像浩浩蕩蕩的長江之水，氣吞山河，愿你的知識(shí)內(nèi)存比亞馬孫河水還要大，愿你的成績像袁隆平的超級稻長在東北的黑土地上一樣高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良，市場廣闊，名牌大學(xué)歡迎你，愿你的前程像世界屋脊的陽光一樣光彩奪目！讓我們攜起手來，共圓一個(gè)大學(xué)夢而努力拼搏吧，讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅(jiān)信高考，大育才的學(xué)子們將會(huì)取得歷史性的突破，大育才將因你而榮耀。
請同學(xué)們跟我一起吶喊：我要成功！我會(huì)成功！我能成功！
最后，衷心祝愿高三全體同學(xué)在20__年高考中，百花齊放！金榜題名！一個(gè)都不能少！稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片片！
祝福老師們，節(jié)日快樂，身體健康！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
老師們、同學(xué)們：
下午好！
迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了全校第一次月考總結(jié)表彰會(huì)。
首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神。
其次，我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次質(zhì)量檢測考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職猓托暮蜌舛葋怼？偸巧钤谑捅г怪校肋h(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚(yáng)與尊重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績好的同學(xué)中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中有樂的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
同學(xué)們！父母、老師關(guān)注的目光與你同行！
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會(huì)有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接x月的期中考試的挑戰(zhàn)！
謝謝大家！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師和親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
非常榮幸能作為xx縣高級中學(xué)xx屆高三年級的班主任代表在此發(fā)言。同學(xué)們，今天是xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時(shí)間，距離高考也只有100天的時(shí)間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個(gè)夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里，請?jiān)试S我代表高三全體班主任對親愛的同學(xué)們提出幾點(diǎn)真心的建議。
1.在這一百天，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動(dòng)搖和怯懦。因?yàn)椋橙醪荒苴A得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。
2.在這一百天，我們要防止后勁不足，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強(qiáng)弩之末,勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時(shí)刻，后勁不足，動(dòng)力不夠，導(dǎo)致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅(jiān)持到高考的最后一分鐘！
3.在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時(shí)間里，考試很多，有些同學(xué)的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學(xué)習(xí)，甚至退學(xué)。更多的是隱性的逃避：我也學(xué)習(xí)，但沒有效果，成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時(shí)起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時(shí)間你其實(shí)什么也沒學(xué)進(jìn)去！針對這種情況，我希望咱們同學(xué)能夠打開心靈，和教師談?wù)劇８呖紵o小事教師一定堅(jiān)定地站在你們的左右為你們保駕護(hù)航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！
4.在這一百天，我們要改變答題習(xí)慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時(shí)練習(xí)當(dāng)高考，練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn)、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對自己狠一點(diǎn)，狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。對自己狠一點(diǎn)就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5.在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻，英雄重排榜。對個(gè)人而言，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會(huì)光輝燦爛！
今天我除了給你們一些建議外請?jiān)试S我代表縣高級中學(xué)xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。親愛的同學(xué)們，請你記住：在這一百天里，當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時(shí)候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達(dá)頂峰；當(dāng)你信心不足的時(shí)候，班主任愿意做一個(gè)打氣筒，為您充氣加油！當(dāng)你摸爬滾打累了的時(shí)候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時(shí)候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，班主任希望自己是一個(gè)心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學(xué)們相信，請學(xué)校放心，我們絕不辜負(fù)大家的期望。
最后，我給予同學(xué)們以及學(xué)校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學(xué)們能考上理想的大學(xué)！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
同學(xué)們：
下午好！
在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言，這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測機(jī)會(huì)。
在這次的月考中，很多的學(xué)生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？
1、不熟悉。
2、心理因素。
可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點(diǎn)：
1、明確月考性質(zhì)和作用。
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型，由于學(xué)生平時(shí)可能習(xí)慣了分模塊做題，但在對整張?jiān)嚲淼陌盐丈嫌兴鲆暎鴮W(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規(guī)，四門考試在兩天的時(shí)間里完成，類似于高考，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張，也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。考試內(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識(shí)方面的？或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。
2、理性看待成績。
既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考，你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。
3、提高效率。
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
今天的總結(jié)就到這里，謝謝大家。
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！感謝各位聽我發(fā)言！我十二分地榮幸，能夠代表貴高高三班主任團(tuán)隊(duì)，向大家做工作匯報(bào)。我們這支隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的隊(duì)伍，是一個(gè)充滿了青春與活力的隊(duì)伍，是一個(gè)敢打能打硬仗并取得最終勝利的隊(duì)伍。我坐在這里是忐忑不安的，我只是我們這隊(duì)伍中普普通通的一員，成績的取得是我們共同努力的結(jié)果，絕不是某個(gè)人的成就。讓我談點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)，我在行家里手面前是不敢班門弄斧的。沒有辦法，“有牛作了馬耕田”，我只好將我近幾年的班級管理的一些做法向大家做匯報(bào)，不當(dāng)之處，請大家斧正！
在我的博客中有一篇小文章，表達(dá)了我的帶班理想，請聽——。
隨感。
我想在平淡的日子里品出一些溫馨。
我要做一個(gè)學(xué)生心中的好老師——寬容、嚴(yán)格、民主、慈悲、敬業(yè)、風(fēng)趣、博學(xué)、求真。我要讓我的班級的上面是藍(lán)藍(lán)的天空！我要用我自由的心靈、飛翔的靈魂，發(fā)出“真”的聲音，感動(dòng)我的學(xué)生們。希望用我的思想、個(gè)性、人格影響他們，或者給他們一些做人的啟示。
有一天我的學(xué)生們能夠記起我，或記起和我一起走過的路，臉上浮起微笑，內(nèi)心涌動(dòng)平和、快樂和溫馨，那才是我最大的幸福。
有一天我會(huì)老，坐對夕陽，隔著無窮的時(shí)空，我又看見了純真的笑臉，爛漫的身姿，聽見了花開的聲音！我的人生，就叫幸福。
在工作中，班主任老師要比別的老師更要早出晚歸，更要?jiǎng)谛馁M(fèi)力。我是一名老班主任，帶班經(jīng)驗(yàn)比較豐富，自認(rèn)為最可貴的是我能用百分之二百的熱情去面對我的工作，去面對我的學(xué)生和家長。我很固執(zhí)的相信，我的努力會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)步，我不能做得最好，但一定會(huì)盡自己最大的努力做到學(xué)生和家長滿意。為了帶好這個(gè)班，兩年來我沒有回家吃過一餐晚飯，天天披星戴月，忘我勞動(dòng)。記得2007年國慶假期，幾位書法界的朋友邀我去了湘西，10月6日是我校的校運(yùn)會(huì)，10月5日下午3：00我布置在教室里集合，可我早晨還在南寧，硬是逼著我的朋友車不停地開往貴港，終于在5號下午2：51分趕到了教室，我很高興，因?yàn)槲覜]有在同學(xué)們面前遲到！在班級管理方面我主要培養(yǎng)班干部、督促班干部來管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，采用值周班長負(fù)責(zé)制，值周班長每天對班級工作作一次小結(jié)，每周的周會(huì)課對上一周的情況作一次總結(jié)。我的工作比較民主，東西的購買，座位的編排等等，都盡可能的民主；我的工作也比較有自信，一站在講臺(tái)上，我就像胡錦濤，神圣而不可侵犯！
付去總會(huì)有回報(bào)。2008年高考，我們學(xué)校取得了輝煌的成績，可謂歷史性突破。在本次高考中，我們高三12班同樣取得了優(yōu)異的成績，55人參加考試，本科第一批上線27人，本科第二批上線44人，本科第三批上線52人，超額完成年級下達(dá)的一本、二本上線指標(biāo)數(shù)。
我在高三畢業(yè)典禮發(fā)言中，自豪的說了以下一段文字：
中2008屆成績最優(yōu)秀的班級之一，是貴高的一面旗幟！
我認(rèn)為在工作中我做到了以下幾個(gè)方面是我取得一定成績的保證：
首先是做真實(shí)的自己。做老師是神圣的，神圣歸神圣，但感覺做老師很累！除了上街賣小菜的，班主任老師是起來得最早的，除了打牌賭博的，班主任老師是睡得最晚的，無怪乎學(xué)生作文老是寫深夜老師辦公室的燈光，除了部分學(xué)生能夠感受到老師的辛苦外，誰又看到我們的艱辛？因此，在班級管理中，我是以一個(gè)有血有肉的、感情豐富的形象來和學(xué)生全方位接觸的。我會(huì)通過的我的方式向?qū)W生傳遞情感。我會(huì)和男同學(xué)一起討論他們喜歡的籃球明星，也會(huì)跟他們開開玩笑。我會(huì)鼓勵(lì)我的學(xué)生張揚(yáng)自己的個(gè)性，也會(huì)鼓勵(lì)我的學(xué)生飛舞青春的風(fēng)采。對于不讀書的孩子，我還會(huì)板著臉教訓(xùn)人，站在高高的講臺(tái)上來進(jìn)行教育，差生更加希望得到別人的認(rèn)可和尊重，我對他們的批評使他們能夠感受到老師沒有對差生放任自流。我就是這么做真實(shí)的自己，班級管理的效果還不錯(cuò)。我的學(xué)生信任我，一天不看見我就像缺少了什么似的。我從不刻意的武裝自己。面對他們，我不裝腔作勢，我感到輕松而快樂！
其次是對學(xué)生要有心有意。“有心”是對學(xué)生的教育要有恒心、要細(xì)心、要有愛心；“有意”指故意和刻意。只要學(xué)生不畢業(yè)，我就不會(huì)放棄對學(xué)生的教育。我深信我們的堅(jiān)持也許會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，一個(gè)家庭的命運(yùn)。在我的班級里，沒有一個(gè)被開除的，也沒有一個(gè)送德育處的。對每個(gè)學(xué)生都應(yīng)不懈的教育，做到不拋棄，不放棄。對班級的各項(xiàng)事務(wù)及一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)要能夠給予及時(shí)、細(xì)致的觀察，把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態(tài)。特別是對學(xué)生思想的波動(dòng)要給予足夠的重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。對學(xué)生充滿了發(fā)自內(nèi)心的一種喜歡，才能真正把班主任工作當(dāng)成一種事業(yè)來對待！喜歡自己的學(xué)生就像在雕刻一件件即將完工的玉器，或者在欣賞名家書法一樣。愛心可以感化頑皮的學(xué)生，也可感動(dòng)那些自以為是的學(xué)生。
下面重點(diǎn)解釋一下“有意”，有意指故意和刻意。
故意，是指面對學(xué)生犯的錯(cuò)誤，或者做的不恰當(dāng)?shù)氖虑椋袝r(shí)候，要學(xué)會(huì)給學(xué)生留一個(gè)反思的時(shí)間，故意去把事情放一放，即熱問題冷處理。有些問題，太較真，容易激化師生矛盾。如果留一段時(shí)間給學(xué)生，我們再進(jìn)行處理，效果可能會(huì)更好些。記得有一次在自習(xí)課上，有個(gè)學(xué)生的手機(jī)突然響了兩下。是誰我不能確定，只是知道是那一片區(qū)域的。學(xué)校明令禁止，不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。怎么處理？我不能確定誰！于是，我首先在班內(nèi)講了一大堆道理，請那位同學(xué)主動(dòng)把手機(jī)交出來，結(jié)果沒有人反應(yīng)。其實(shí)我已經(jīng)很沒有面子的了。我只好把區(qū)域內(nèi)的同學(xué)一個(gè)個(gè)喊出去談話，在談話中逐漸鎖定目標(biāo)，一個(gè)女同學(xué)。我當(dāng)時(shí)沒有找她談話，而是選擇了“等待”，我想給她一個(gè)自我認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。果不其然，下課后，那位女同學(xué)主動(dòng)把手機(jī)送到了辦公室。
刻意，因?yàn)楦咧猩目伤苄苑浅?qiáng)，為了養(yǎng)成學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的某些習(xí)慣，我們必須刻意的要求學(xué)生去做某些事情，并且我們必須嚴(yán)格的落實(shí)。記得，剛接班時(shí)，為了養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)的習(xí)慣，我專門設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，表上主要有各學(xué)科當(dāng)天學(xué)習(xí)計(jì)劃、當(dāng)天總結(jié)及學(xué)習(xí)感言。每天我早自習(xí)前檢查計(jì)劃，晚自習(xí)后檢查總結(jié)。通過刻意的培養(yǎng)，學(xué)生養(yǎng)成計(jì)劃和反思的習(xí)慣。
最后講幾條原則,我一直在堅(jiān)持的幾條原則。
其一是放手原則。
對于班級事務(wù)，該放手的決不插手。學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌褭?quán)力下放給班委會(huì)。這樣既能減輕自己的工作，又能培養(yǎng)學(xué)生的能力，樹立班干部的威信，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性。但放手絕不意味著不去指導(dǎo)。我接班，我沒有換班團(tuán)干部，而是選擇了重新界定班委的職責(zé)和實(shí)行了值周班長負(fù)責(zé)制。由班委會(huì)成員和責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)組成值周領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)缺勤、紀(jì)律和衛(wèi)生等事宜并做好記錄，值周班長匯總情況至班長處。這樣，班級管理由兩線構(gòu)成。我發(fā)現(xiàn)問題找班長，班長找值班人員，值班人員再去解決問題。慢慢的班委會(huì)和值周領(lǐng)導(dǎo)的威信樹立起來了，工作也好做多了。
記的有一次考試，我因有事沒有提前安排考試事宜，想當(dāng)天早自習(xí)安排。結(jié)果早自習(xí)一進(jìn)班，發(fā)現(xiàn)桌凳都按要求已經(jīng)擺好，注意事項(xiàng)全部寫在黑板上。原來班長發(fā)現(xiàn)我沒來，就向其他班主任問明情況，自己做了“主張”。
其二是攻心為上的原則。
威信的樹立需要一個(gè)過程，切不可把問題簡單化，切不可操之過急。我采用攻心為上的原則，和學(xué)生交朋友，做學(xué)生朋友似的老師。事實(shí)證明有威信的教師，學(xué)生會(huì)心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作事半功倍。
班主任的威信是建立在廣博的知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)功底、高度的責(zé)任感、真誠的愛心和無私的奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上的。有了這個(gè)基礎(chǔ)，才能打動(dòng)學(xué)生征服學(xué)生感染學(xué)生。用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學(xué)生，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的佩服老師，班級管理就能順理成章，水道渠成。
其三是逢一必爭的原則。
為調(diào)動(dòng)積極性，我要求學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、宿舍內(nèi)務(wù)等方面都要拿第一，當(dāng)然，樣樣拿第一確有困難，但只有在高要求下，學(xué)生的潛力才能更好的發(fā)揮，取得更大的進(jìn)步。我們班常規(guī)考核不一定次次都是第一，但月月年級前茅是沒有問題的。這成績既是鼓勵(lì)又是鞭策，讓學(xué)生們在日常的學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)識(shí)自己的潛能，充分的發(fā)展自己，提高自己。要讓學(xué)生努力有成績，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)法指導(dǎo)很重要，結(jié)合月考成績制定適宜的目標(biāo)，進(jìn)行百日誓師，鄭重其事的搞“百日總動(dòng)員”，讓每個(gè)學(xué)生在三張紅紙上寫下了自己的高考誓言。他們個(gè)個(gè)信心十足。有百分之一的希望，就要百分之百的努力，逢一必爭！
以上是我在班主任工作中的一些想法和做法，我不敢說學(xué)生對我的做法百分百滿意，但我自信有百分之八十的學(xué)生滿意我。感受到班級學(xué)生與我與我們?nèi)握n教師的和諧與默契真的是很幸福的事情。
作為一個(gè)班主任，我所做的并不一定都完美，有不當(dāng)之處請大家多多批評，需要我在今后的工作中不斷的向各位同仁學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
老師、同學(xué)們：
大家好！
本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達(dá)到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂。
1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個(gè)別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī)，通過主題班會(huì)狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持下去。
2、尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺(tái)、晚修講話的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層，對學(xué)習(xí)感到力不從心。
1、無論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢，對癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀(jì)律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重，及時(shí)調(diào)整教法，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。
4、由于對學(xué)生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。
我就講到這里，謝謝大家！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
距離高考，我們所剩時(shí)間不多啦！
今天作為班主任代表在這里表態(tài)發(fā)言，我深感責(zé)任重大。在剩下的日子里，請領(lǐng)導(dǎo)放心，我們高三全體班主任決不負(fù)重托，一定會(huì)站好每一班崗，我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，全力以赴奮戰(zhàn)2015年高考，我們將決心做到一下：
一、我們班主任將與全體學(xué)生風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅(jiān)守在學(xué)生的身旁，為他們鼓勁助威、保駕護(hù)航。
二、加強(qiáng)交流，提升能力。我們將認(rèn)真研究學(xué)生、潛心研究管理方法，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。
三、
因材施教，培優(yōu)補(bǔ)短。提升后進(jìn)生，培育尖子生，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
四、時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理撫慰。
讓我們團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功！
謝謝大家！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
同學(xué)們：
月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號角。
可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識(shí)到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，只有放下，才能輕裝上陣；只有放下，才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！
我們的老師不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。
也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，張揚(yáng)個(gè)性，展示風(fēng)采。
同學(xué)們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以至千里的古語，靜下心來，腳踏實(shí)地，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
在高三這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭中，我們不容放過任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。自然，對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場殲滅戰(zhàn)必不可少。同時(shí)不要忘記，在知識(shí)的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，始終將我們的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希望向心中的大學(xué)無限靠攏。其實(shí)，我們現(xiàn)在進(jìn)行的就是一場拼搏，是一場奮斗，是一回脫胎換骨的成長，是一個(gè)美麗憂傷的夢想。只有經(jīng)歷了，你才會(huì)懂得。請你以扎實(shí)的知識(shí)作基地，憑過硬的實(shí)力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。在今后的日子里如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵”。
該如何調(diào)整自己？如何放松心情？去除高三的浮躁心情？
你要是心情愉快，健康就會(huì)常在；你要是心境開朗，眼前就是一片明亮；你要是經(jīng)常知足，就會(huì)感到幸福；你要是不計(jì)名利，就會(huì)感到一切如意。
你是不是經(jīng)常上課不能集中精力，跟不上老師講的內(nèi)容？原因是：課前沒有預(yù)習(xí)好，心里沒數(shù)；沒有完成作業(yè)。好不容易弄清楚的東西過一段時(shí)間又忘記了，原因是：沒有好好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
要想不鬧心，完成作業(yè)要認(rèn)真；要想沒煩惱，集中精力是法寶；
要想不失敗，生活節(jié)奏要加快；要想學(xué)習(xí)好，跟住老師積極思考；
要想考第一，方方面面都積極；要想考大學(xué)，每科都要好好學(xué)！
加油同學(xué)們，在以后的考試中做到更好！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
對我來說，第二次帶高三，也是第二次做高三班主任，覺得自己經(jīng)驗(yàn)還是不足，幸好另外幾位班主任都是有著深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加上領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，為我順利地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，提供了借鑒和幫助。
回顧這一學(xué)年的工作，總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的，現(xiàn)從以下四個(gè)方面加以總結(jié)：
1、抓常規(guī)教育。
良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的必要條件，而良好班風(fēng)的形成，又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ)，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規(guī)教育。
首先使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。我經(jīng)常以身作則主動(dòng)撿垃圾，向?qū)W生宣傳愛惜勞動(dòng)成果，不隨意亂扔垃圾。其次是使學(xué)生養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，保證下午有效學(xué)習(xí)。每天中午12點(diǎn)十分，我都要到教室里，讓我的學(xué)生放下手中的作業(yè)及時(shí)午睡。有的同學(xué)一開始沒有這個(gè)習(xí)慣，我允許他繼續(xù)學(xué)習(xí)，但必須保持安靜。
第三使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的習(xí)慣。我每天都要提醒全班同學(xué)：前排的學(xué)生不要忘了關(guān)電扇，窗邊的學(xué)生不要忘了關(guān)窗，最后走的人不要忘了鎖門，看到開著的水龍頭要主動(dòng)關(guān)閉等。
常規(guī)教育工作千頭萬緒，我都做到事無巨細(xì)，認(rèn)真對待，努力使高三（5）班有個(gè)良好的班風(fēng)。
2.抓學(xué)法指導(dǎo)。
在每次的模擬考試中，我著重講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到考試用品的準(zhǔn)備，力求讓每一位同學(xué)在考試中應(yīng)對自如，充滿信心。我還利用班會(huì)對整體學(xué)生提出要求，利用個(gè)別座談，解決個(gè)別學(xué)生的各類問題，特別注意做好尖子生和臨界生的思想工作。
根據(jù)我班尖子生少、臨界生特別多的特點(diǎn)，要求學(xué)生在重視每一學(xué)科的同時(shí)，特別注重?cái)?shù)學(xué)這門課的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?00分。尤其對三門主科臨界的學(xué)生，我更讓他們死拼數(shù)學(xué)、語文和外語，選修科目保證一個(gè)b級就行。這樣能夠使盡可能多的學(xué)生上本科。
3.開展心理咨詢，注重個(gè)別輔導(dǎo)。
加強(qiáng)心理健康教育。
我不斷告誡我的學(xué)生：只有經(jīng)歷了高三的磨練，你才真正步入了成熟。高三就是一個(gè)不斷承受打擊的時(shí)代，而且要理所當(dāng)然地承受。無論結(jié)果如何，只要可以問心無愧地說“我盡了最大努力，我不后悔”。
在心理咨詢中，我常給學(xué)生充分的關(guān)愛，足夠的信任和理解，使雙方能真正地進(jìn)行交流，消除學(xué)生的精神壓力，使學(xué)生保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接重要的考試，鼓勵(lì)他們?nèi)バΩ呖肌Ｎ以诟呖记伴_了個(gè)釋放考前壓力激勵(lì)斗志的主題班會(huì)，取得了很好的效果。我還及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、注意的問題進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。
4.加強(qiáng)班級各科教師間的交流，增強(qiáng)班級凝聚力。
良好的任課老師間的關(guān)系，是班級穩(wěn)定成功的保證。班級的成功，不是哪個(gè)人的成績，是我們高三（5）班每個(gè)任課老師共同的汗水。在此，我非常感謝我們班上的所有的任課老師，沒有他們的真心幫助和全心的付出，我的工作就不會(huì)這樣的順利。以上就是本人在高三一年中的一些做法和一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，而班主任工作千頭萬緒，需要班主任勤轉(zhuǎn)、勤看、勤說。當(dāng)學(xué)生們學(xué)有所成時(shí)，收獲的喜悅同樣會(huì)使班主任倍感欣慰。
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行你們的作用是巨大的古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已近兩個(gè)月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去假期，也只有200天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)所以，我今天發(fā)言的主題是：
齊心協(xié)力，共創(chuàng)四班輝煌。
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題：
一、班級總體情況。
1、班級構(gòu)成：我們高三(4)班共有學(xué)生67人,理科特色，男多女少。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)如，王瓏、牛永超、包一同等這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們今天歡聚在一起就是要維我校高三學(xué)生分析高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識(shí)、樹立效率意識(shí)、樹立合作意識(shí)。
下面我對今后作為高三班主任要做的具體工作進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。首先，我要把常規(guī)的每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的班級是新設(shè)立的班級，因此我堅(jiān)持做到每天的三讀和晚自習(xí)都到學(xué)校來檢查學(xué)生的到校和學(xué)習(xí)情況的同時(shí)隨時(shí)觀察學(xué)生的思想和心理變化，加強(qiáng)與他們的談話和溝通。對于全體學(xué)生，尤其是對家庭困難生更加認(rèn)真做到“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，堅(jiān)持每天、每個(gè)星期進(jìn)宿舍，與家長聯(lián)系，做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患，狠抓安全穩(wěn)定工作，努力做到班級不出任何事情。俗話說的好，“細(xì)節(jié)決定成敗”把握細(xì)節(jié)就走向成功，把握細(xì)節(jié)讓我們擁有成功的希望。
其次，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以管促教，管教結(jié)合。班風(fēng)的建設(shè)離不開班干部，我要打造一支積極向上的班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)班級管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我要讓好玩的學(xué)生坐下來，讓躁動(dòng)的學(xué)生靜下來。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上，給予他們幫助與指導(dǎo)。一要幫助學(xué)生擠出可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。二要提高學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)扎穩(wěn)打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我會(huì)讓我們班的學(xué)風(fēng)發(fā)生根本的改變，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，自覺上自習(xí)課的習(xí)慣。
然后，關(guān)注學(xué)生心理，注重勵(lì)志教育。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，我將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他們、在他們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他們。因?yàn)槲业囊粋€(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句信任的鼓勵(lì)，都能激發(fā)他們的潛能，增強(qiáng)他們的信心。作為班主任，我要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生心理讓我們班贏得成功。
老師們，高考的號角已經(jīng)吹響，我們堅(jiān)信在各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，各位同仁的共同努力下，我們必將在20__年創(chuàng)造新的奇跡。
謝謝大家！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
假期補(bǔ)課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。
首先是改選班委，加強(qiáng)班集體建設(shè)。
本屆班委會(huì)試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任老師的認(rèn)可，并在第一時(shí)間成功地召開了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。
試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性，從而在未來不足三百天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好xx年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
其次是明確目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己努力的方向。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會(huì)。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理。可以說，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會(huì)，班主任老師搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
第四，存在的問題：
1。與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。
2。與任課老師交流不夠。
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
高考沖刺，是我們?nèi)松拇笫隆Ｋ抢杳鞯那白啵翘旎[的聲音，是征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。在此，我們必須鄭重承諾：在高考沖刺中，我們每一個(gè)人都得全力以赴，奮力拼搏，用最優(yōu)異的成績回報(bào)老師、回報(bào)母校。
著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進(jìn)！這種看似重復(fù)的平淡之語，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進(jìn)，在艱難險(xiǎn)阻中前進(jìn)，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
大家高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻了。常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最為艱苦難行的。同學(xué)們，無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅(jiān)持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去，我們堅(jiān)信，我們這個(gè)經(jīng)過長途跋涉的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此。我們要信心百倍地繼續(xù)前行。我們正值青春年少，有勇氣，有信心，有干勁，現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將催開明朝的鮮花。我們要直面高考，逆流而上；我們要堅(jiān)持拼搏，勇躍龍門！因?yàn)槲覀冎溃呵啻簳?huì)因努力而精彩，人生會(huì)因拼搏而輝煌！
在學(xué)習(xí)和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會(huì)失去彈性，甚至繃斷。
每個(gè)人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整之后，才有了一個(gè)新的開始。你也要張弛有度，學(xué)會(huì)愛惜自己。
我到底擔(dān)心什么？是什么引起我的緊張和擔(dān)心？可能是父母的期望，也可能是自己的.失敗幻想，甚至別人的一句話、一個(gè)小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。
比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會(huì)很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會(huì)更擔(dān)心更難過。父母希望自己學(xué)習(xí)好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。
同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。此時(shí)此刻，我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們——一路走好！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
班級是學(xué)校開展教育工作的基本單位。班主任是班級集體的組織者和指導(dǎo)者，高三班集體就像一只乘風(fēng)破浪的船，掌舵的就是班主任。班主任是高三學(xué)生的領(lǐng)航者，一個(gè)班集體如果沒有組織，就會(huì)一盤散沙。
高三班主任不僅是教師中的骨干，還是校長的助手。學(xué)校各項(xiàng)工作要得到具體落實(shí)，必須得到班主任的具體實(shí)施才能得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校工作只有通過班主任的教育教學(xué)活動(dòng)和大量的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，才能有效的在高三學(xué)生中貫徹實(shí)施，并具體落實(shí)到每一位高三學(xué)生身上。
實(shí)踐告訴我們，大到一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年級，小到一個(gè)班集體，形成教育合力是非常重要的。教育合力是指學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方教育力量有機(jī)地聯(lián)系與相互促進(jìn)的影響學(xué)生成長的教育力量。我們高三學(xué)生在教育合力的形成過程中要發(fā)揮整體功能，發(fā)揮整體效益，這就需要班主任的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。
德高為師，學(xué)高為師，身正為師。育人先育己，敢為人師者，不可一日廢學(xué)。面對科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、知識(shí)和信息更新的日益加快，班主任應(yīng)不斷更新知識(shí)，及時(shí)把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想發(fā)展的動(dòng)態(tài)，這是班主任扮演多重角色的內(nèi)在要求。班主任唯有樹立終身學(xué)習(xí)理念，由單純“放電”的知識(shí)輸出者轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩唷俺潆姟钡膶W(xué)習(xí)者，才可能保證開放教育的高質(zhì)量，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求。班主任必須更新觀念，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，從一次性教育向終身教育轉(zhuǎn)變，從封閉教育向開放教育轉(zhuǎn)變。要從傳統(tǒng)教學(xué)模式中“突圍”出來，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行汀?chuàng)新型教師，由“獨(dú)奏者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍樽嗾摺保伞把輪T”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”，完成向“導(dǎo)學(xué)”教師的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的人師者和導(dǎo)師者。
高三班主任是學(xué)生活動(dòng)的管理者，應(yīng)該成為具有一定權(quán)威的管理者。所謂“權(quán)威”，是指管理者在組織中的威信、威望，是一種非強(qiáng)制性的“影響力”。權(quán)威不是法定的，不能靠別人授權(quán)。權(quán)威雖然與職位有關(guān)系，但主要取決于管理者個(gè)人的品質(zhì)、思想、知識(shí)、能力和水平；取決于同組織人員思想的共鳴，感情的溝通；取決于相互之間的理解、信賴與支持。這種“影響力”一旦形成，學(xué)生都會(huì)吸引到管理者周圍，心悅誠服地接受管理者的引導(dǎo)和指揮，從而產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情。高三班主任是學(xué)生活動(dòng)的服務(wù)者。應(yīng)該把學(xué)生的呼聲作為工作關(guān)注的第一信號，學(xué)生的需要作為工作的第一選擇，學(xué)生的利益作為工作第一考慮對象。因此，高三班主任應(yīng)牢牢樹立“以學(xué)員為本”的服務(wù)意識(shí)，在學(xué)習(xí)工作上為學(xué)員提供各種服務(wù)。
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
親愛的同學(xué)們：
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢。我所說的'明天，可以指本次考試，可以指xx年的高考，更可以指以后更長的人生。風(fēng)物長宜放眼量。看遠(yuǎn)一點(diǎn)，才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。
有人說，我只想早點(diǎn)畢業(yè)，愛干什么干什么，我要提醒大家的是，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前，抓不住當(dāng)下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒荨?/p>
《易經(jīng)》有云：君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。器者，當(dāng)指本領(lǐng)，能耐。時(shí)者，時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐，機(jī)會(huì)來了，我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。
準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備?——功在平時(shí)，我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問候是這樣的：師問——準(zhǔn)備好了嗎?生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉，無非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說，你現(xiàn)在說遲了，我平時(shí)沒準(zhǔn)備，別急，百姓常說，平時(shí)不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時(shí)，但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會(huì)有收獲，總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意，那，對不起，大羅神仙出幫不了你。
也許你對自己的成績并不滿意，你覺得目前并不優(yōu)秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹。可是又有誰知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅，而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶，但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。
謝謝大家!
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
親愛的各位同學(xué)：
晚上好！
如果將前面四個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)算作是補(bǔ)課（實(shí)際上不是）的話，那明天就是正式開學(xué)了，我們的學(xué)習(xí)生活將揭開嶄新的'一頁。作為班主任，總該跟大家說點(diǎn)什么，這既是職責(zé)所在，也是實(shí)際需要。
說職責(zé)所在，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生的人生導(dǎo)師，說實(shí)際需要，是因?yàn)榍懊嫠膫€(gè)星期的學(xué)習(xí)生活，我固然看到了你們種種好的一面，但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚(yáng)，不好的需要改進(jìn)。不說不行，不說就是瀆職，不說就是犯罪。
說什么呢？說如何“讓夢想開花”！
青春有夢，這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢想開花，如何讓高三過得充實(shí)而又愉快，每個(gè)人的理解與行動(dòng)，是不一樣的。
前面四周的上課，我們固然有一大批狀態(tài)不錯(cuò)的“圓夢者”，比如能夠主動(dòng)找老師問問題，但我同時(shí)也看到了一些上課心不在焉的“碎夢人”，上課就像看電影，懶得動(dòng)手，更懶得動(dòng)腦，不但趴桌子，而且睡得很踏實(shí)，很香甜，種種現(xiàn)象，已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬穿，底線不能穿！
高三辛苦是不爭的事實(shí)，因?yàn)楦呷且粋€(gè)孕育成功的過程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難，正是因?yàn)橛辛诉@種艱難，才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽光總在風(fēng)雨后，這話誰都會(huì)說，但要真正懂得，何其難也！所以，有過短暫的迷茫，甚至是放棄，是大多數(shù)人都不能避免的，因而也是可以原諒的，甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無法理解的是長久的迷茫與放棄，諸如高三這種關(guān)鍵時(shí)刻的麻木不仁、得過且過，簡直就是不把自己當(dāng)人看，準(zhǔn)確地說，是把一個(gè)原本豐富多彩的自己，當(dāng)成了一臺(tái)只有運(yùn)動(dòng)沒有思維的生命機(jī)器！
這種狀態(tài)，是何等悲劇---自掘墳?zāi)梗那娜唬瑢⒆约旱娜松裨幔?/p>
仔細(xì)想想，生命只有兩種形態(tài)---腐爛，或者燃燒！這是不是最大的悲劇？！
捫心自問，你是不是正在上演這種悲劇！！！
上演這種悲劇的人，是心已經(jīng)黑屏了。這種人，作為老師，不忍馬上將你扔進(jìn)垃圾堆。至于自己走進(jìn)垃圾堆，那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒，甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己，擺正心態(tài)，慢慢慢慢地上課的感覺就會(huì)改變，不但沒有以前那種上課如同受刑的感覺，而且，會(huì)變得積極和主動(dòng)，就有“心靈的自覺與內(nèi)需”。到了這種境界，不愁成績提不高。
同學(xué)們，成功與失敗，聰明與糊涂，上與下，陰與陽，有時(shí)候只在一念之間。一個(gè)人暫時(shí)的失敗并不可怕、也并不痛苦，因?yàn)檫@很正常。不遇到失敗的人，只有死人。可怕與痛苦的是承認(rèn)失敗，承認(rèn)失敗的感覺就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來的蒼蠅，承認(rèn)失敗的人，他所選擇的只會(huì)是頹廢；承認(rèn)失敗的人，他所擁有的只會(huì)是現(xiàn)在的迷茫與將來的后悔。
一個(gè)人，如果一直放縱自己，不改變自己，任由自己心的黑屏，不重裝系統(tǒng)，甚至連毒也不殺，到頭來只能是背著一個(gè)空空的行囊黯然離開學(xué)校。我真的無法想象，自己辛辛苦苦12年，背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛，到時(shí)候如何承受得起這份欲語淚先流的失落、孤寂、無助與無奈！
上面所講的是學(xué)習(xí)方面的問題。接下來，簡要說說做人方面的問題---如何才能“讓周圍的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋！保偟脑瓌t是要尊重集體，敬畏集體，自覺維護(hù)班級尊嚴(yán)與榮譽(yù)。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面：
一是學(xué)習(xí)上能否互相幫助；
二是儀表方面能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來，按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來，這個(gè)我們無法改變；
三是衛(wèi)生方面能否高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的那一份。這里，我再次聲明我的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)，我相信大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)可的：勞動(dòng)任務(wù)，既是你的義務(wù)，也是你的權(quán)利，真要不安排你，你將沒有歸屬感，只有失落感。有誰愿意試試的，可以提出來。
高三怎么度過，不是一個(gè)簡單的話題，三言兩語是說不清楚的。一個(gè)基本原則是：不論結(jié)果如何，人人都必須盡力。用一句老話講就是：我既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。只要你盡力了，就算高考失敗了，你的人生還沒有失敗，因?yàn)橥ㄟ^煉獄般的高三，你練就了做事的堅(jiān)忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)。考試的失敗，只是讀書不成功，學(xué)習(xí)上不盡力，將預(yù)示著你將來做事的失敗。這樣的人生，還有意義嗎？所以，我從來不以分?jǐn)?shù)的高低論英雄，但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
我也年輕過。回想當(dāng)年，青春有時(shí)候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長大，又害怕自己長大，當(dāng)中有對未來的思考，有對異性朦朧的向往，等等這些，期待與害怕往往交織在一起。
所以，有次我對一位家長說過：你們有時(shí)候像大人，有時(shí)候像小孩，是一群復(fù)合有機(jī)物。他很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，并且順便告訴我：有一次他替孩子請假說了假話。但他向孩子聲明：這是第一次，也是最后一次，因?yàn)槟銈冎芾蠋煵皇且粋€(gè)隨隨便便的人，而是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的人。我謝謝這位家長的理解與褒獎(jiǎng)，也謝謝你們當(dāng)中80%的同學(xué)我工作的理解、支持與配合。
所以，我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問題，你們都能夠主動(dòng)與我溝通。我只是一個(gè)普通老師，或許我不能為你解決任何實(shí)質(zhì)性的問題，一番傾訴與交流，多少有些收獲，還是有可能的。在家靠父母，在校靠老師，班主任就是你們的110。有的人還沒有我的電話，我再公布一次，110電話是：……。以前稱學(xué)生為弟子，這是很有道理的。弟子，我個(gè)人的理解，就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分，那你們就千萬別跟我客氣。
同學(xué)們，人生充滿機(jī)遇，也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風(fēng)華正茂，我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們只能用信念來支撐，用汗水來澆灌，用歲月來打磨，用成功來證明——我們的青春不是一地雞毛，我們的青春豐富多彩！
今天，有的話說得比較直接，甚至有幾分刻薄。我這也叫做對癥下藥，我這也是為了我們的夢想能夠按時(shí)開花，我們的高三能夠真正幸福。
總而言之，我相信大家，也謝謝大家！
謝謝！
高三班主任總結(jié)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
首先借此機(jī)會(huì)感謝李校長、何級長、老師們對我和我班工作的指導(dǎo)、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗(yàn)和做法，值得我學(xué)習(xí)。這一屆我們每個(gè)人的壓力都很大，我們只能肩負(fù)著壓力，不斷改進(jìn)工作方法，爭取更好成績，所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略，負(fù)重前行”。
這次月考4班有一定進(jìn)步，上重點(diǎn)線達(dá)36人，數(shù)學(xué)、英語有一定優(yōu)勢，理綜有進(jìn)步。根據(jù)我班實(shí)際，我們制訂的總體策略是：抓兩頭，促中間，主抓15個(gè)臨界生，全班重點(diǎn)抓理綜，兼顧語文，數(shù)學(xué)、英語保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎迹划?dāng)之處敬請大家批評指正。
1、臨界生的選擇面應(yīng)該盡可能大一些，尤其不要輕易放棄所謂的差生。
2、臨界生是動(dòng)態(tài)的，不能根據(jù)一次考試來定臨界生，而要根據(jù)多次大考來確定。因?yàn)榭荚嚦煽兪芘R場發(fā)揮、試題難易、運(yùn)氣等多種因素的影響。不能說某個(gè)臨界生這次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出重點(diǎn)線，就不是臨界生了，也不能說某個(gè)穩(wěn)定生這次考試發(fā)揮失常，低于重點(diǎn)線，就是臨界生。臨界生的進(jìn)步也不是一蹴而就的，所以我們班主任應(yīng)該明確究竟哪些學(xué)生是臨界生，并告知任課教師，大家共同努力，長期持續(xù)跟蹤。
3、以整體來推動(dòng)個(gè)體。不能僅抓幾個(gè)臨界生，而忽視整體。我的做法是：在主抓臨界生的同時(shí)，我也關(guān)注所有學(xué)生，以集體、以整體氛圍來推動(dòng)臨界生，一個(gè)班整體進(jìn)步了，臨界生能不進(jìn)步嗎？這就像擠在一起的一群人，整體在前進(jìn)，中間有人想掉隊(duì)都不可能。若班風(fēng)沒抓好，全班整體退步，臨界生能進(jìn)步嗎？不可過于重視班平均分，但也不能完全忽視，平均分可大致反映一個(gè)班的班風(fēng)和實(shí)力，平均分高的班級大多優(yōu)秀率和吻合率都高，抓平均分也是以整體來推動(dòng)個(gè)體。
1、班主任重視。我會(huì)在各種場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)：理綜分值大，高考試題大多比較容易，是學(xué)生之間拉開分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級的共同經(jīng)驗(yàn)是高度重視理綜。得理綜者得高考，得高考者得天下。并且明確說過多次：學(xué)數(shù)學(xué)只要按我的套路走就行，課外在數(shù)學(xué)上可適當(dāng)少花時(shí)間，我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了，還可以根據(jù)情況打個(gè)八折。平時(shí)我會(huì)經(jīng)常過問理、化、生老師和課代表，嚴(yán)格督查理化生作業(yè)。
2、保證理綜時(shí)間。我在班上明確要求，周六晚上數(shù)學(xué)考試后兩個(gè)多小時(shí)（8：10—10：30）用于做學(xué)生自行購買的理綜題目或套卷。
3、學(xué)生要主動(dòng)找老師。要求學(xué)生主動(dòng)請教理化生老師，而不要等老師來找你，如拿著試卷請老師分析，提建議。
心理學(xué)研究表明：一個(gè)能挑100斤重物的人，在被壓抑的情況下只能挑50斤，在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤。這說明人的潛力非常大，因此我們要想方設(shè)法去激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和內(nèi)在動(dòng)力。
1、積聚正能量，形成最大合力，盡最大努力消除內(nèi)耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作，我常對學(xué)生和家長們說：我們團(tuán)結(jié)拼搏都不一定趕得上別人，若我們不團(tuán)結(jié)，搞內(nèi)耗，就注定會(huì)失敗。魏書生之所以成功，一個(gè)重要原因就是他能把外界的阻力降到最小，為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。別人說他壞話，他聽說后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周圍所有的人，若我們?nèi)ビ?jì)較別人，那就會(huì)沒完沒了，什么事也做不成。我們的一個(gè)微笑、一聲問候、一句贊賞和鼓勵(lì)、一個(gè)感謝和祝福的短信都是正能量，都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了，學(xué)習(xí)效率才可能高。學(xué)生、老師、家長三者之間相互間可隨時(shí)溝通，我經(jīng)常對學(xué)生和家長說：“有建議隨時(shí)提出來，只要你的建議合情合理，我一定采納。”我處事盡量做到公正公平，遇事講清道理，說服而不壓服。嚴(yán)愛結(jié)合，既關(guān)愛學(xué)生，又講原則，我?guī)缀鯊牟划?dāng)眾批評學(xué)生和嚴(yán)厲批評學(xué)生，也不對學(xué)生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學(xué)生，又特別關(guān)愛那些不夠自信的學(xué)生。
3、師生、家長相互有信心非常重要。任何人都不完美，我們不能苛求別人，給別人提意見一定要小心謹(jǐn)慎。我長期特別注意引導(dǎo)學(xué)生、家長看他人、學(xué)校、社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)椤岸⒅肆咙c(diǎn)過日子，才能燦爛一輩子”。現(xiàn)在我班學(xué)生、家長對老師、對學(xué)校都很支持和感激，相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長已經(jīng)認(rèn)同并踐行我的建議，結(jié)果他們的孩子心態(tài)陽光了，學(xué)業(yè)進(jìn)步了。
在我們大家的共同努力下，現(xiàn)在的4班師生及家長人心齊，信心足，士氣旺，我們將盡最大努力爭取完成學(xué)校和年級下達(dá)的工作目標(biāo)。
謝謝大家！