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    最新幼兒園美術活動方案小班 幼兒園美術活動方案及反思三篇(實用)

    時間:2025-06-16 作者:儲xy

    為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

    幼兒園美術活動方案小班 幼兒園美術活動方案及反思篇一

    1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

    2.提高手的控制能力,進一步提高對繪畫的興趣。

    3.提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

    1.電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡并配上兒歌。

    2.幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動物的圖片若干。

    3.每組一盒漿糊,毛巾若干。

    1.放電腦動畫,引起幼兒興趣。

    指導語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

    放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

    2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

    提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進行模仿各動物的動作)

    3.幼兒作畫,教師指導

    指導語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。

    4.欣賞作品,評價。

    請幼兒說一說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

    1.你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

    2.繼續培養幼兒的理解智力,發現慧力等。

    幼兒園美術活動方案小班 幼兒園美術活動方案及反思篇二

    1.啟發幼兒畫各種不同形狀的云彩。

    2.鼓勵幼兒大膽想象學會用漸變色來涂色。

    兩幅圖片、美術作業紙若干張、水彩筆、油畫棒。

    一、想象激發興趣。

    (一)用謎語引入主題。

    1.身體輕又輕,空中來旅行,有時像棉絮,有時像魚鱗的是什么?(云彩)

    2.師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來學習畫——多變的云彩。

    師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

    (二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

    3.師:小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?

    師:現在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。

    4.師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

    師:除了這些顏色以外,你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

    師:當太陽快要升起來或者太陽就要下山時,天邊的云彩便會出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

    (三)教師出示第二張有彩色的云彩。

    師:小朋友老師不久前學了一種新的涂色方法,你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀,那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

    二、指導

    1.鼓勵幼兒大膽聯想,想象畫出與眾不同的云彩。

    2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。

    3.教師參與作畫,及時肯定幼兒好的想法和作品。

    三、活動延伸

    展示幼兒的作品,鼓勵幼兒相互欣賞,相互交流。

    幼兒園美術活動方案小班 幼兒園美術活動方案及反思篇三

    1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

    2、體驗創作活動的`樂趣。

    3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

    5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

    顏料、筆、竹筒、范例。

    1、謎語導入:空心樹,實心芽,千年不結子,年不開花。

    師:今天啊,老師要請小朋友來猜一個謎語,小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

    2、出示舊竹子。

    師:小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?

    “怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

    師:小朋友想了這么多辦法,老師覺的都很好,今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。

    3、出示范例。

    師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

    ------我們先來看看這兩個竹筒(點、線、面)

    ------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風景、房子、春天)

    ------再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)

    ------還有一個呢?我們看看(色塊)

    (欣賞過程中,有區別的引導幼兒進行比較、觀察)

    師總結:哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關于春天的一些故事畫上去,也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

    4、幼兒構思作畫,教師觀察指導。

    師:如果你來裝飾的話,你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)

    師:我知道每個小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個要求:

    竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉。

    在裝飾時,要注意顏色的搭配。

    安靜的在自己的座位上畫畫,不要走來走去。

    5、作品欣賞。

    師:你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮?為什么?

    6、拓展活動。

    師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧!

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