活動方案的實施過程中需要時刻關注反饋和評估，及時做出調整和改進。活動方案A：以團隊合作為主題的拓展訓練，旨在提升團隊成員的溝通合作能力和解決問題能力。
足球特色活動方案（通用18篇）篇一
組長：
副組長：
組員：體育教師及各班教師。
中班、大班幼兒和幼兒家長。
“快樂足球，健康運動”
條幅、足球若干、球門2個。
一、足球操《快樂寶貝》。
大班幼兒和家長穿統一服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華。
1、游戲：快樂傳球。
五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站標志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。
2、游戲：趣味運球。
幼兒兩人為一組，兩人用后背將球夾住，帶球s形繞過障礙物，哪隊先到達終點為獲勝者。
3、游戲：胯下傳球。
五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、游戲：三足射門。
五個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區，用被綁住的腳將球射進球門（球必須踢進球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。
三、親子足球對抗賽5vs5由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。
1、門衛保安負責全園師生安全工作。
2、保健醫做好突發事件及醫療保健工作。
3、邀請電視臺做好宣傳報道工作。
足球特色活動方案（通用18篇）篇二
1.通過參加球類運動會，激發對體育運動的。興趣。
2.通過參加親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通機會。
3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。
小班全體幼兒和家長，特邀園長、書記、主任和小班全體教師。
20xx年10月31日上午8點50開始。
大廠實驗幼兒園操場。
1.主持開，運動員進場。
2.領導致辭。
3.帶動操表演。
4.按比賽項目次序依次進行比賽；
5.發獎品、結束。
人員部署：
主持：武玉娟。
帶動操：嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨。
照相：家委會家長。
材料準備：王亞杰、胡啟迪、王瑞、陸燕、于美蓉、高帆。
收拾擺放器材：葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師。
音樂收集：吳秋雨。
音樂播放：
家長準備：
1.自帶小凳子、給孩子準備水、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子。
2.家長事先在班級群中了解個游戲的玩法與規則。
3.與班級老師溝通，熟悉自己參加的游戲名稱、玩法與規則。
活動方式：
1.將班里的孩子分為6組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次游戲的機會。
2、有6個游戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。
材料準備：
小推車3輛、足球18個、大框6個；綁帶15根，布足球6個，球門3個；海綿墊9個；大布足球3個，大呼啦圈3個；各色標志盤30個，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個，簍子30個，紙球30個；起始標記3個，折返標記3個，隔斷3根。獎狀6張。
活動內容及規則：
1.推車接力賽——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每-白話文§對6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推著向前走，到達對面時把球放入框中折返，再次回到起點后下一個家庭出發，反復直至結束。
規則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進行。
2.三足射門——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一只腳綁在一起，向前走，走到標志物前并用綁在一起的腳踢進球門。
規則：踢球時不能越線。
3.毛毛蟲過山洞——活動分1次進行，一次為6個班，2各班為1隊，每班派6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手、腳著地為幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，家長方可起身，爬完規定路線游戲即可結束。
規則：當最后一位幼兒爬過后，家長方可起身。
4.趕小豬——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達對面后再折返，再次回到起點后下一個家庭出發，反復直至結束。
規則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進行。
5.一起蓋房子——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，游戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子為止，游戲結束。
規則：聽到口令后才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。
6.你拋我接——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長和幼兒面對面站在規定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
規則：每組按圈標記，圍圈站好。家長和孩子均不能離開圈。
收拾整理：
1.請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級，活動結束。
2.體育器材配班送回器材室。
足球特色活動方案（通用18篇）篇三
1、探索用不同的方法進行演唱，創編與歌詞內容一致的歌表演動作。
2、能根據自己踢足球的.體會及已學過的歌曲旋律，恰當的填詞演唱。
幼兒踢足球的錄像帶、錄像機、電視機、錄音機、空白磁帶。
1、復習歌曲《長大要當解放軍》
2、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內容談話討論。
3、創編“我是足球運動員”的歌詞。
4、鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱，并創編與足球活動相一致的歌表演動作。
5、幼兒集體、分組、個別歌表演。
6、結束活動：音樂游戲《大家來踢球》。
在平時的訓練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發幼兒對足球運動的興趣。
足球特色活動方案（通用18篇）篇四
文靜東路小學。
1、通過開展足球嘉年華，增加孩子之間足球交流、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。
2、通過足球比賽，發展孩子的足球技術，動作的協調性和靈活性，促進孩子身體機能的發展，增強幼兒體質。
3、通過比賽環節，引導孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。
4、增強孩子的競爭意識，培養孩子通過努力克服困難的精神，了解團結的重要，形成榮譽感。
5、為孩子創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的`足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！
6、通過足球游戲，促進幼兒身體各方面全面、協調發展。
（1）由足球小組老師通知、培訓參賽幼兒。
（2）為所有參加比賽的孩子購買保險。
（3）為所有參加比賽的孩子，每人做4張大頭貼（臉部要清晰），收集好以備頒獎之用。
（4）制作園旗、隊旗、展板。
（5）上報2個本園幼兒在足球相關活動中的精彩故事，文字稿，可配圖片。
（6）收集本園幼兒在足球相關活動中的精彩視頻和照片，要求：畫面清晰、穩定，像素高，內容典型、有個性表達。
（7）上報領操教師的服裝尺碼。
（8）為參加比賽的幼兒及足球操隊員24名準備服裝（5.4前拍攝服裝照片上報。
（9）準備領操員1名（老師）、引導員1名（幼兒、身材高挑點，精神點）。
（10）啦啦隊員（5-8名、）服裝自備。
（11）準備好后勤物資，做好后勤保障工作。
（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟、胡慶玲。
（2）現場總負責：朱嵐、胡慶玲。
（3）通訊報道：方迪。
（4）攝影：王越。
（5）照片資料收集：王越、
（6）前期幼兒足球校內教學負責：韓林亞。
（7）校隊幼兒、3人4節負責：方教練（主）韓林亞（輔）。
（9）幼兒精彩故事負責：方迪。
（10）足球操幼兒培訓、現場負責：楊晶羽、童春婷。
（11）拉拉操培訓、進場、服裝、化妝：朱玉清。
（12）展板內容制作：胡慶玲（文字）、照片（王越）方迪、李樂。
（13）幼兒引導員培訓負責：李樂。
（14）比賽現場服裝保管、換裝負責：李樂、張璐。
（15）后勤保障負責：張璐。
（16）所有的道具（園旗、隊旗、展板）小隊人員共同拿放，胡慶玲負責調配。
（1）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環境。
（2）對孩子進行安全、紀律教育，各負責人應該隨時清點孩子人數，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二。”
足球特色活動方案（通用18篇）篇五
根據國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)文件精神為了推動我校青少年校園足球活動的開展經校園足球工作領導小組同意及學校行政辦公會研究特制定本實施方案。
以增強學生體質培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨通過廣泛開展校園足球活動建立和完善校內足球聯賽從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才.
按《校園足球活動實施方案》要求將啟動校園足球活動.學校將充分利用現有條件為校園足球活動的開展提供保障.逐步形成和不斷完善各項工作及聯賽制度為全市校園足球活動開展予以有力配合.
為加強校園足球工作的領導，現成立棗莊二中校園足球工作領導小組：
組長：
副組長：
主任：
成員：
1、校長全面負責，分管副校長專項管理學校足球工作。
2、藝體部負責利用課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責足球教學落實到體育課堂教學中。
3、總務處負責經費籌措和經費管理;負責器材和裝備購置。
4、教研組負責組織體育教研組全體教師協同落實方案。并制定足球聯賽實施辦法，組織實施年級班級間得足球比賽。
5、教練組制定我校足球隊的組隊，訓練及參賽計劃。
6、領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協調和落實。
(一)學校通過“天行健”足球社團挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建(校隊)，組織利用陽光活動進行訓練。
(二)每學年度第一學期，以高二年級為主舉辦班級間聯賽，賽制采取5人制，此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯賽于月開始啟動至月結束。每學年第二學期舉辦高一年級班級間聯賽，其他辦法相同，聯賽與月到月結束。
(三)在足球活動各種比賽中成績優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。
(一)組織足球訓練的教師參加相關培訓，強化專業素質。
(二)足球教學在教學內容中的比例逐漸加大。
(三)保證學生每周有不少于2小時足球活動時間，并且全校更多的學生參加足球活動。
(四)定期組織班級間的足球比賽。
(五)組織參加市級足球聯賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養出一批有特質的球員。
(一)經費來源
1、通過其它渠道開發市場資源
2、社會團體資助
(二)經費管理
1、建立獨立的賬目確保專款專用。
2、嚴格執行財務管理制度和審計規定。
(三)經費用途
用于校內聯賽組織、器材和裝備購置、學校場地維修保養、教師的培訓、宣傳推廣、辦事機構工作運轉和獎勵等。
1、獲得亞足聯和中國足協頒發的a、b、c、d級足球教練員證書的教師在學校評聘職稱時作為重要條件之一。
2、對于在校園足球活動中貢獻突出的教師、學生、班主任及其它相關人員給予獎勵。
足球特色活動方案（通用18篇）篇六
本課重在體現“以學生發展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。
學生身心健康，培養學生愉快、輕松、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
1、足球社團成員必須準時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。
3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。
4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。
1、成立社團組委會，設團長1名，負責社團的組織和紀律管理;團內分為2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。
2、每節課設“球員”和“射手”給予適當的獎勵，以此鼓勵。
3、采取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。
1、活動對象：__小學一、二、四、五、六年級的學生，共42人。
2、基本情況：我校一年級學生和二年級學生年齡分布在6-7歲，四年級學生年齡分布在8-9歲，五、六年級學生年齡分布在9-11歲。(見附表1)。
從運動技能領域出發，1-2年級的多數學生運動技能屬于水平一;4、5、6年級的學生大致屬于水平二，但是在足球運動技能方面所有的學生都沒有基礎。
在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據不同情況對學生提出不同的要求。1-2年級學生以感受體驗足球和興趣引導為主;4-6年級以足球運動能力培養為主。教學內容中，多以游戲形式體現，提高趣味性，激發學生的興趣。在練習活動過程中，教師創造寬松、民主的氛圍，指導并激勵學生進行創造性鍛煉。兒童少年時期是發展身體協調靈敏、柔韌性的關鍵時期，因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每課中。
教師發揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。
教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的欲望，并提供合作學習的氛圍.在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。并在互動交流中，發展社會交往能力。
通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。
每周五下午活動課。
足球場/體育室。
足球特色活動方案（通用18篇）篇七
傳承和弘揚中華民族傳統文化，規范學生的書寫，推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽目的。
為檢驗寫字課的效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培養學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。
三、比賽要求。
1.參賽對象：四年一班全體學生。
2.參賽字體：硬筆楷體(漢字書寫)。
3.參賽用筆：鋼筆或簽字筆。
4.參賽內容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，老師布置的作業為主要內容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
四、比賽方式。
1.比賽時間：即日起至5月底。前期石老師已經布置這項作業。截止5月9日前，孩子們必須把寫好的書法作品，署好名拍照發送到家長微信群里，有專人負責下載，拼圖，制作成微信公眾號，設置評選。5月30日前，公布比賽結果，具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。
2.比賽地點：教室、家庭等。
五、評選方式。
由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，決定獲獎名次，票數為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。
六、獎項設立。
一等獎5名;。
二等獎10名;。
三等獎18名。
七、評委。
主評委：石老師。
成員：全體家長。
八、獎品。
建議：購買獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中采購禮品，具體集資標準及禮品種類，大家可以在微信群內討論商量決定。
九、頒獎。
在學期末散學典禮儀式上進行頒發獎品。
天使一班家委會。
二〇_年五月二日。
足球特色活動方案（通用18篇）篇八
公司處于大力發展的美好階段，也是員工的人生驛站，公司要吸引留住好的員工必須關愛員工。用制度的公平、公正和科學，為員工提供事業發展的舞臺，凝聚全體員工，構建按事業發展的好團隊。
1、加大工會會員評選機制，提高職工積極性。
3、運用學習和娛樂的形式，增強引導功能。學習和娛樂是宣傳工作拓展領域、發展創新的有效形式。通過目前已有的各種文化、藝術、體育協會，工會要善于利用通過這些協會組織的比賽、專業培訓班、學習觀摩等，為不同層次、不同向往的職工搭建平臺，即為豐富職工業余文化生活，也為他們施展才華、體現自我創造條件。同時，通過舉辦征文、論壇、藝術展覽、藝術技藝聯誼等活動，以多種形式的文化藝術、體育比賽，使職工在學習娛樂中發現美、追求美、創造美。
3、是運用“職工之家”的形式，增強凝聚功能。通過開展座談、調研、解惑釋疑、困難幫扶，提供服務，使工會的宣傳思想工作進入班組，將情與理融為一體，使思想和行動產生共振，真正讓職工感受到企業的溫暖、組織的關心和尊重，并自覺地將這種體驗不斷的傳播和發揚。
四是運用勞動競賽的形式，增強激勵功能。通過開展專項勞動競賽、技術比武、小改小革、合理化建議、創先爭優、崗位示范等競賽活動為契機，大力宣傳這些活動的全過程，使職工自身價值得到體現，職工的作用得到認可。并在認可的同時得到物資和精神方面的激勵，使職工的創造成果和精神產品得到提高和升華。
以深化“創建學習型班組、爭做知識型職工”為主要載體的職工素質教育和道德教育為主要內容的和諧文化教育創建活動，利用各種宣傳媒體，通過科學的宣傳手段，努力營造誠實守信、團結和諧、奮發向上的企業文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的職工文體活動，滿足職工日益增長的精神文化需求，增強凝聚力，鼓舞斗志，激發職工的創造力和工作激情，把工會宣傳工作著力點放在基層，作深、做細、做活、做實，使工會的宣傳工作為我院的科研生產服務，為創建和諧企業服務，不斷推動工會宣教工作取得新的成績。
除了“月月有活動”外，凡是員工結婚、退休、生育、子女考上大學，工會在送上一份精美紀念品的同時，還由工會主席親筆寫下祝詞送到員工手中，在酒店工會辦公室，記者看到了一張張寄托祝福的賀信，比如送給退休員工的：“歲月已逝，青春不老。愿快樂健康與您永隨??”還有送給員工子女考上大學的：“在知識的山峰上登得越高，眼前展現的景色就越壯闊??”。
與此同時，工會還通過開展“我愛我家”征文活動，動員職工寫下對工作、對企業的種種感悟；工會專門設立“愛心小屋”，員工可將家中多余物品捐贈出來資助困難職工；每位新員工的入職培訓中，集體合同是培訓教程中的重要一課，讓新員工從入職第一天起就全面了解自己可享受的各種權益，這一做法有效地維護了酒店與員工的雙重利益。
通過開展專項勞動競賽活動，在各廠、部門和廣大職工中掀起比、學、趕、幫、超的熱潮，可以推動公司各項工作任務的加速完成；通過勞動競賽所涌現出的先進工作思想及經驗的傳播，寓教于競賽之中，影響和帶動廣大職工不斷提高勞動覺悟，樹立正確的勞動態度。
金川集團公司五月份各單位工會特色工作多樣化?五月份，各單位工會按照公司工會重點工作的安排，深入開展主題勞動競賽、職工技術創新活動，宣傳和弘揚勞模精神，加強民主管理維權監督，積極推進“五型”班組建設，不斷深化職工健康工程，舉辦慶“五一”系列活動，豐富職工文化生活。根據各單位工會當月工作開展情況，對特色工作通報如下。
一、民主管理維權監督工作。
龍首礦進一步拓展廠務公開，把廠務公開向井下、向崗位延伸，在職工休息硐室設置光榮榜、公開欄、班組親情文化欄等，把礦、工區以及班組的重要事情公開到井下、公開到崗位。鎳冶煉廠安排專人針對關系職工生產生活的洗澡、就餐、入廁、作業環境和勞動防護等問題進行了實地調研，形成了書面調研報告，督促行政予以落實和解決。服務分公司堅持做好公司“職工之聲”信箱的答復工作，對涉及職工生活切身利益的各類問題及時進行落實。鎳鹽廠根據公司胡耀瓊主席召集的實業公司現場調研會精神，組織開展了“查問題、治隱患、促整改、保和諧””活動，針對查找的問題研究提出了相應解決方案。
二、主題勞動競賽。
龍首礦加強勞動競賽的過程管理，結合每周“雙化”檢查，對各基層工區勞動競賽的組織、指標完成及競賽基礎資料等進行檢查，發現問題督促工區及時整改。三礦區積極開展“優化工藝、強化管理，完成井下出礦147萬噸”勞動競賽，為全面完成今年各項生產經營指標奠定基礎。汽運分公司創新安全管理模式，全面落實各項安全生產措施，實現全年安全生產目標，在。
總結。
推廣無軌設備“四比三保”典型經驗的基礎上開展勞動競賽。工程建設公司根據行業特點，深入開展以“崗位創佳績，建功十二五”為主題、以“五比一創”為內容的立功競賽活動。科技園公司全面啟動以“增收節支”為主題的群眾性立功競賽活動，并會同財務部門對2012年立項的部分項群眾性增收節支項目進行了過程督導和檢查工作。職工醫院開展了護理技能操作大賽，并按照三甲晉升工作要求，結合勞動競賽堅持開展每月的優質服務隨訪工作。銅管廠持續開展職工技術創新活動和生產崗位“銅管之星”評選活動。新產品公司開展了“金牌班長”、“優秀員工”、“優秀營銷員”評選活動，營造“全員努力工作，人人勇爭金牌”的氛圍。
三、
職工技術創新活動。
選礦廠制定了《2012年選礦廠磨礦工技能比賽實施方案》，對全廠磨礦工種進行摸底登記；對1-4月份職工技術創新成果進行匯總并做好立項和實施工作；對先進操作法制作成版面，懸掛在主流程車間生產崗位。檢修分公司積極推行“以項目管理模式推進職工技術創新活動”，通過立項、制定進度計劃、定期總結推進、專家組評審等環節，全面推進技術創新活動。動力廠發揮職工技術協會的作用，組織廠職工技協會員對征集的技術創新成果進行評審，深入現場對正在實施的技術創新項目進行了指導。鐵運分公司組織完成了職工技術革新活動的分會征集、專業技術組審核工作，目前正對各項目的參預人員進行資格審查。職工醫院結合晉等升級工作,在全院開展了新技術、新業務、小改小革技術創新征集工作。銅鹽廠通過培訓—選拔—再培訓—再選拔—強化培訓、參加決賽的方式，在開展職工技術比武的同時，對硫酸銅工從實際操作、理論培訓、問題解決等方面進行全方位的技能培訓。新產品公司開展“每日一題”崗位練兵活動，在各車間、班組設立崗位練兵臺、題板、題庫，加強職工日常培訓，提高理論及實際操作水平。
四、班組建設工作。
選礦廠工會舉辦了廠班組長專業理論培訓班；鎳冶煉廠召開了班組安全監督員聘任大會，并對新聘任的安全監督員進行了集中培訓。自動化工程公司對3個班組長崗位進行公開競聘，通過競聘，班組長的年齡、學歷、職業能力等指標得到了優化。檢測中心根據“安全監督員”管理辦法，各車間與班組安全監督員簽訂了責任書，并納入車間考核。鎳鹽廠制定下發了《鎳鹽廠創建“五型”班組實施方案》，在全廠開展了創建“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”班組活動。
五、職工文化體育和職工健康工作。
銅冶煉廠開展了廣播體操、齊心協力、乒乓球比賽等職工健康工程展示活動，并舉辦了健康知識講座。編制了“銅冶動態”健康保健知識專刊，向全廠職工發出了戒煙限酒的倡儀。貴金屬冶煉廠在全廠開展讀書征文活動、“弘揚中華傳統文化，促進企業和諧發展”主題講座和向班組贈書活動等。鈦廠舉辦了“慶五一”職工乒乓球比賽和趣味自行車比賽。熱電公司積極發揮各協會作用，組織乒乓球、羽毛球、排球、籃球、音舞等協會開展了時間長短不等的集訓。鎳鈷研究院邀請公司醫院專家舉辦了健康飲食、健康衛生習慣和如何科學就診等問題的健康知識講座。國貿分公司在全體員工中開展“與傳統文化同行，與企業發展齊飛”為主題的傳統文化征文活動。總校持續開展了“無煙校園”創建活動。
六、其他特色工作。
二礦區為推動“家庭保安全”活動深入開展，進行了“幸福家庭”創建活動，評選出了運動健康型、多才多藝型、尊老愛幼型和綜合型六種類型的幸福家庭。檢修分公司創辦了《職工之家》簡報。銅冶煉廠制作了兩期“銅冶動態”先模人物事跡專刊，在全廠職工中開展宣傳勞模事跡和學勞模、趕先進活動。動力廠工會開展了“站在新起點，建設新動力”主題系列活動，內容涉及崗位大練兵、大比武活動、技術創新成果、合理化建議征集活動主題討論、征文等活動。熱電公司開展了“我為熱電公司進一言”合理化建議征集活動，共計征集各類建議1512條。供應分公司走進職工家庭，宣傳、解釋參保相關政策，積極做好家屬工參保工亡遺屬及病故離休家屬思想工作。培訓中心組織廣大女教職工觀看了公司鎳都臺錄制的視說心語——《家庭與婚姻生活中的心理問題》，并且上傳至校園網。銅鹽廠認真開展了“弘揚勞模精神、爭創一流業績”主題宣傳活動。（工會辦公室）。
立足新起點實現新跨越---進步構建和諧穩定的供電企業?彭工動態。
加入時間：2011-3-2810:54:44。
點擊：632??供電公司工會。
尊敬的各位領導、各位同仁大家好：
春潮涌動江水急、萬紫千紅大地新，在這舉國上下深入貫徹中央及省、市、縣兩會精神的熱潮中，我懷著無比激動的心情參加這次大會。
2010年彭澤供電公司工會在上級工會的正確領導下，在供電公司行政的大力支持下，準確把握自身位置，始終堅持全心全意依靠工人階級辦企業的方針，圍繞企業經濟建設這個中心，依法獨企，切實履行工會各項基本職責，借此機會我就彭澤供電公司2010年的工會工作向各位領導及同仁做簡要匯報：
一、堅持和完善以職代會為基本形式的民主管理制度。
1、認真開好職代會。2010年3月12日公司組織召開了二屆六次職代會，大會聽取并審議通過行政、工會、財務、審計工作報告，確定公司2010年度發展目標。開展了中層干部民主測評活動，大會現場工會代表與行政代表對集體合同進行續簽，重新簽訂的集體合同將更適合企業和諧發展和職工勞動權益的保護。
2、認真履行閉會期間職代會的民主管理工作。堅持按照程序辦事，做到該有職工代表參加的項目一定要參加，使職工代表多渠道、多層次、多方位的參與企業民主管理及監督作用。如：2010年先后兩次組織職工代表對集體合同、女職工特殊權益保護專項合同、勞動安全衛生專項合同、勞動合同等的執行情況進行了巡回監督檢查等。
3、認真辦理提案，對收到的17條代表提案進行立案處理，提案辦結率或答復率100%。
4、加強職代會制度，完善職工代表考核細則，修訂職工代表大會管理辦法和實施細則。
二、開展企務公開工作，增強管理透明度。
企務公開是新時期下進一步落實黨的全心全意依靠工人階級根本指導方針的有效途徑，是建立健全現代企業管理制度，依靠員工辦好企業的內在要求，是搞好群眾監督，促進黨風廉政建設和領導班子建設的有力手段。
2010年公司調整了企務公開領導小組、監督小組和工作小組成員。進一步完善了與《企務公開實施辦法》相配套的《企務公開工作考核細則》，修訂了《中心供電所所務公開實施方案》等。由于這些制度的建立與落實，使員工對企業有更多的了解，職工參政議政的積極性得到了提高，有效地促進企業和諧穩定發展。
2010年公司企務公開內容主要表現在生產經營方面，把公開重點放在重大決策、重大項目招投標、重大合同簽訂、重大技術改造、重要物質采購、大額度資金使用等問題上；職工利益方面，把公開重點放在收入分配、社會保險、勞動保護、福利費開支、集體合同履行、職工培訓、勞動就業等熱點問題上；廉政建設方面，把公開重點放在領導干部民主評議、干部提拔。使用等問題上。如：2010年公司就車輛用油、黨員發展、聚隆公司運作、電力產品生產成本及其它費用等采取了多種形式予以公開。工會還直接參與公司職工福利發放，基建維修、物資采購招標等工作。
三、圍繞公司創一流企業目標，全面性地開展工會特色活動。
1、號召全體員工積極響應一流辦發起的倡議書，激發大家創建一流企業意識。圍繞企業創一流目標，通過簡報、網絡平臺、班組建設等宣傳公司創一流活動中涌現出來的先進事跡，弘揚同舟共濟、奉獻企業精神，把職業道德建設理念傳遞給每位員工，塑造一流員工隊伍形象。
2、群眾性文體活動豐富多彩。
(1)、公司工會開展“五一”職工籃球、登山、環湖跑、像棋等文體活動；4月積極組織編導舞蹈節目參加全縣慶“五一”表彰勞模晚會；6月中旬組織人員參加市公司第三屆“供電服務之星”勞動競賽；7-10月在職工中開展“祖國、電網、我”征文活動；8月開展“與電網同發展，與公司同進步”讀書答題活動；9月份參加市公司配電專業勞動競賽榮獲集體三等獎；10月工會組織群體舞蹈節目參加九江市供電公司成立40周年文藝匯演；11月份組織隊員參加了市公司舉辦第三屆駕駛員技能比武大賽,并獲得團體第一名及個人第三名榮譽。通過開展以上活動，對內讓廣大職工享受文化成果的同時，提升職工崗位工作能力和綜合素質，凝聚了企業向心力；對外通過文化外交活動不斷展示供電企業精神風貌，提高企業知名度。
3、“創建先進班組、爭當工人先鋒號”活動扎實開展。為了打造一支管理科學、技能過硬、服務優質、戰斗力強、能適應社會經濟快速發展的電力企業員工隊伍，2010年公司積極相應省、市公司班組建設的活動，及時成立了班組建設領導小組，辦公室設在工會。工會按照上級班組建設標準要求制定了彭澤公司班組建設近期實施方案和工作推進表，扎實推進班組建設工作，按國家電網公司、省電力公司班組建設創先爭優活動精神，組織開展了一系列的班組建設活動，使班組在硬件環境建設上，軟件管理建設上都有較大提升，員工隊伍綜合素質、企業凝聚力明顯提高。2010年公司申報芙蓉、東升中心供電所、浪溪變電站、調度中心四個班組全部通過省公司千分評價驗收。
四、情系職工，關心職工疾苦。
實施送溫暖工程是工會工作的一項長效機制，也是工會組織作為職工“貼心人”的具體表現。送溫暖既要到基層、崗位、家庭，又要送錢、送物、送思想開導、精神鼓勵、真情感動。
2010年初工會牽頭，公司領導參與共慰問困難職工36人次，慰問金3.2萬元；2月份利用2600元工會經費為職工辦理“團體意外險”；6月份公司出資11600元為職工辦理互助保險；8月上旬迎峰度夏期間慰問生產一線職工200余人次，慰問品折合人民幣8480元、8月下旬為系統抗洪英雄捐款11930元。
工會與黨、政、團一同把企業的溫暖延伸到社會。2010年共支援社會主義新農村建設及扶貧村建設金達3.8萬元；4月份為彭澤工業園區生病職工捐款3885元；5月份參加市婦聯“春蕾愛心活動捐3960元；9月份、10月分、12月份三次分別到馬當躍進完小、彭澤二中、太泊湖湖東小學開展愛心助學活動，累計4000余元等這些回報社會的愛心活動，不僅為構建和諧社會出一份社會責任，也極大地提高了電力企業服務于社會的良好形象。
5、重視老齡婦女工作，維護老齡同志及婦女的合法權益。
為了不負于公司領導對老同志的關愛，不負于老同志對公司的支持，工會承擔著為老同志們做好各項服務工作。2010年共組織老同志參加市、縣、公司的各種老年活動120人次。不厭其煩地為老同志生病住院提供服務，解決就醫遇到的各種困難5人次，組織離退休干部身體健康檢查1次。重陽節、春節召集老同志到公司開座談會，領導班子都親自參加，聽取他們關心公司發展的良好諫言，同時了解決他們的困難及時解決，并送上慰問金，切實讓老同志體會到企業永遠是他們溫暖的家。2010年底公司克服困難解決了老干部活動中心，并出資3萬余元將活動中心整修一新，了卻了離退人員多年的夙愿。
我公司有女職工近百人，她們是維護企業安定團結、和諧發展的一支重要力量。對如何作好女職工工作，發揮“半邊天”作用，女工委一直在不懈的努力和積極探索。2010年女工委征訂了《婚姻與家庭》、《婦女之聲》等刊物，讓她們有更多的機會獲取精神食糧。“三八”節期間組織女同志參加拔河、跳繩比賽，豐富活躍了她們身心健康。
6、積極組織評先樹模活動，廣泛宣傳典型人物建功立業，愛崗敬業精神。
積極組織評先樹模活動，宣傳先進人物建功立業、愛崗敬業的奉獻精神。2010年工會組織一系列評先樹模活動:。
2月份公司女職工陳楠被評為第八屆江西省“巾幗建國”標兵；4月份職工張焰福被評為縣勞動模范；10月份財務資產部被推薦為九江市女職工建功立業標兵崗；11月份職工宋志光被推薦為國網公司農電工優秀人才;12月上旬95598熱線班組被團委評為“青年文明號”等通過這些評選活動的開展;12月底吳文庸等12名干部職工被評為公司優秀人才上報市公司、員工在活動中得到了學習，思想得到了薰陶，爭先趕超的意識得到了加強。他們是企業的標桿，是員工的榜樣，他們必將在今后的工作中再接再勵，為公司持續發展做出更加輝煌的成績。
各位領導、各位同仁，從我內心講2010年彭澤供電公司工會能被評為先進集體，首先感謝總工會領導及各部的幫助和關愛，使我們能夠在政治思想上和業務素質等諸多方面步向成熟和完善，在企業工會工作道路上一步一個腳印的踏實前進，感謝縣總工會領導及兄弟單位同仁在日常工作中、學習中相互支持、協作與配合，使彭澤供電公司良好團隊能發揚向上拼搏的精神和充滿活力的工作熱情，圓滿完成各項工作任務，使全體職工得到巨大的收獲，也使我們的才能得到了充分鍛煉和展示。
我想，所有獲獎的先進集體都不會沉醉在今天的榮譽中，這僅僅是我們出征的戰鼓，前進的號角，2011年彭澤供電公司工會將所過去的成績作為新的起點，不斷提高工會自身素質，努力掌握專業知識文化，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人長處，認真履行崗位職責，踏實工作、愛崗敬業。動員團結全體員工結合班組建設活動，積極開展“三品工程”（品質工作、品味生活、品牌形象）“基礎管理提升年”、“發展提升年”活動，始終保持著旺盛的精神巾貌和飽滿的工作熱情，全身心投入電力工會工作中，以此回報各級領導和同志們的鼓勵和期盼！
教員分會主席關英菊?
要做好工會工作，一定要有“三心二意”。三心，就是愛心、公心、信心，二意，就是專業意識和服務意識。
愛心，指的是對工會工作發自內心的一種認同和熱愛。愛，要以了解為前提。在沒接觸工會工作之前，我對工會工作不是很了解。在被推選作為會員代表參加教員分會第二屆會員代表大會的前一天晚上，我認真學習了《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》。我發現工會工作跟我的興趣所在和職業期許十分地接近。《中國工會章程》中規定的工會基層委員會的基本任務中至少有兩項我覺得特別有認同感。其一，“代表和組織職工依照法律規定，通過職工代表大會、廠務公開和其他形式，參加本單位民主管理和民主監督。”作為一個哲學理論工作者，對民主和自由的觀念有著天然的興趣，尤其是我躋身于其中的教員群體本身就應當對校院的發展給予更多的關注，提出一些合理化建議，為校院的發展盡自己的一份心力和才力。其二，“對職工進行思想政治教育，??開展健康的文化體育活動。辦好工會文化、教育、體育事業。”我本身即是一個各種文體活動的愛好者和積極參與者。每次學校搞文藝匯演、聯歡會，我都是特別積極參與排練，還曾經擔當過領唱。我也積極參與各類體育協會，自從學校建了體育館，我便成為那里的常客，羽毛球是首選，排球也可以上場打兩下。一個人的職業如果能同興趣部分地結合起來，是一種幸福，哪怕只是兼職。對于一項工作，有熱愛，你就會樂在其中。
公心，指的是公益之心，是指對公共事業的一種關心和響應。工會工作，是一項公共事務，因為它謀求的是一種公共利益的實現，沒有任何私利可圖，既不多發工資，也沒有獎金。反映職工利益訴求也好，組織健康的文體活動也好，都是為了職工的“公”事。所以做工會工作必須要有一顆“公心”。在參與工會工作之前，我就曾力所能及地資助過見諸報端的弱勢群體，目前正在資助一個在校大學生，負擔他的部分生活費。目前我正在籌備我校院第一個純公益性協會——“低碳生活”環保協會。是否具有公益心和社會責任意識是衡量一個人能否成之為一個合格現代公民的重要標準，而一個合格現代公民的公益心和責任意識首先表現在對自己所在單位和部門的公益事業的責任擔當，擔任工會工作職務本身就是這種公益之心的體現。
信心，由信而生的對所從事的工作必見成效的一種內心期許。有信任，才有信心。這信任首先是對自己的信任。就我自己而言，之前未擔任任何工會職務，對工會工作不熟悉，對工會工作的實質內容缺乏全面的了解和把握。而且我也擔心自己經驗不足，威望不夠，但是我愿意學習，有信心在實踐工作中培養自己的實際工作能力。信任自己，才能獲得別人的信任。其次，我信任我的團隊。我擁有一支知識化、年輕化、專業化的干部團隊。新一屆委員會成員全部擁有碩士以上學位，平均年齡不到35歲。第三，我信任我的集體。教員群體是一支高智商、高文化的特殊群體，雖然由于工作方式的緣故，這個群體中的每個個體都有著鮮明而強烈的自我意識，開展工作可能會有一定的難度，但是，我相信，這個高智商的群體一旦團結起來一定會爆發出巨大的能量。我相信，有校院工會領導的鼎力支持和兄弟分會的大力相助，有我們全體會員的共同努力，我們一定會把工作開展得有聲有色。
專業意識，指的是建立在對工會工作的深刻了解和把握基礎之上的一種職業意識。作為工會干部，不是專職，但是卻要以專業的精神去對待。當然這里有一個很重要的問題就是如何處理工會工作和本職工作的關系。在時間和精力的分配問題上，有可能會產生一定的矛盾和沖突。我是這樣想的，既然我們做出了選擇，就要為這個選擇買單——合理安排工作時間，靈活掌握工作節奏，及時化解工作矛盾。
服務意識，指的是一種為職工辦事、為職工服務的工作理念。正如《工會章程》中所說，“中國工會是中國共產黨領導的職工自愿結合的工人階級群眾組織，??是會員和職工利益的代表。”“全心全意為基層、為職工服務”。工會本身的性質就決定了其為職工服務的工作特征，這個定位必須明確的。只有定位準，工作才能做得好、做到家。
努力做一名稱職的分會干部機關分會副主席王振輝?
首先，感謝校（院）工會領導給我提供這次匯報交流的機會，同時，我也想借著這次工會組織培訓難得的機會，對大家在我人生成長進步的關鍵時刻給予的大力支持表示衷心的感謝！謝謝大家！說實在的，在工會工作這條戰線上，對我來說還算一名地地道道的新兵。與在座的工會干部、各分會干部和工會工作人員相比無論是在理論研究上、工作實踐上、還是取得工作的業績上都存在明顯的不足。今天，就如何提高對工會工作新認識、如何履行自己崗位職責、如何做一名稱職的分會干部，是每一名參加培訓人員都要思考的共同話題。根據這次培訓計劃安排，下面我把從事工會工作五年多來的體會向與會同志匯報交流一下，這里說明的是，我談的決不是什么成功經驗，更多的是對工會工作的認識和體會。我匯報交流的題目是：提高認識、敢于擔當，努力做一名稱職的分會干部。談四個方面，也就是“四個到位”：
一、認識到位，是積極投身分會工作的前題。認識的深度決定工作的力度。記得五年前參加機關分會活動一段時間，就讓我有四個沒想到：一是沒有想到黨校對工會工作這么重視；二是沒有想到工會領導落實工會工作這么有章法，為職工搭載這么好的平臺和舞臺；三是沒有想到工會對全校職工權益保障這么盡心盡力，黨聯系職工群眾的橋梁紐帶作用發揮這么突出；四是沒有想到各分會會員參與各項活動的熱情這么高，效果這么好。一個人要想成長進步的快，他必須首先適應所生活和工作的環境，誰適應的快，誰成長進步就快。對此，我倍加珍惜每次工會和分會給予的機會，積極參與并組織好各項活動，幾年來，通過各類活動我與職工之間建立了良好的交流和互動關系。工作實踐中也使我深深感到，一個人工作的動力能夠持續被驅動、潛能能夠不斷被激發出來的前提在很大程度上取決于你對從事工作的認識程度。
二、行動到位，是積極做好分會工作的根本。我在機關分工會曾負責文體工作，上有主席的領導，同級還有與其它委員的合作，在具體抓工作落實上，我始終堅持當好“三員”分會干部：一是當好通信員，不掛空擋。分會文體工作有很大部分是上傳下達工作，五年來，凡是工會和分會下達由我來負責活動的指令，從不推諉，我都能堅持及時有效傳達到各工會小組長，并及時把工作落實情況反饋給分會主席，遇到什么困難和問題也能及時報告給上級，真正做到不誤事，從不給正常活動推進帶來不必要的麻煩。二是當好公務員，不掛倒擋。機關分會是一個組織健全，分工明確的群眾組織，我認為，在分會無論負責什么工作，擔任什么職務，都要樹立分工不分家理念，有為職工服務的思想觀念，有密切合作的精神，這樣才能遇事找準位置，做好相關事宜。三是當好戰斗員，掛上前進擋。當分會干部，有時不單是組織者、指揮員，有時必須充當戰斗員，職工積極參與工會組織的各項活動，是我們工會開展活動的根本要求，活動的宗旨是通過活動培養職工凝心聚力、干事創業，所以說，每次工會無論組織什么活動，我都積極主動參與其中、樂在其中、受益在其中。否則，五年多來我們黨校能有多少人認識我，了解我，關鍵時支持我，談到這里，我還真得感謝工會和分會這幾年給我提供的平臺，鍛煉了自己、展示了自己。
三、協調到位，是增強參與分會工作動力的關鍵。我們都是工會兼職干部和成員，都是通過部門推薦、民主選舉、組織考核任命上來的，這既體現了組織和領導的信任和廣大職工的認同，在實際工作中，我們如何處理好部門工作和工會工作的關系呢？我認為關鍵在協調，協調好了工作就順、順、順，所以工會組織什么活動，需要我們介入的時候，必須協調好與部門負責人之間的關系，該請示請示、該匯報匯報，這有兩大好處，一是能夠讓部門一把手進一步了解我們工會開展的工作，二是能夠真正得到一把手的理解和支持，這樣我們工作起來有動力，也能靜下心來參與活動，無論過去還是現在，我在做工會方面工作時，一如既往得到前任機關黨委祖書記、監察室王主任兩位領導的大力支持。所以，我希望我們的分會干部和工作人員在工會活動開展中，都成為一名想協調、能協調、善協調的分會干部和成員。
四、總結到位，是持續做好分會工作的重要環節。總結是做好各項工作的重要環節。我認為做好工會工作光有工作熱情是不夠的，還必須有一個清晰的工作思路，思路從哪里來，我的體會除從學習中來、從實踐中來外，很關鍵的環節是從總結中來。通過它,可以全面地,系統地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優缺點，可以明確下一步工作的方向,少走彎路,提高工作效益。由于時間關系這里我就不舉例加以說明了，希望我們全體參培人員，關心工會工作、參與工會工作，并做好工會賦予的各項工作，真正把工會當做職工之家，當自己的家。
淺談做好工會工作的原動力科研教輔分會宣傳委員于麗娜。
我是科研教輔分會的宣傳委員于麗娜，同時兼任教材中心的工會小組長。今天很高興能有這樣一個機會和氛圍和在座的各位進行交流和學習。我于2006年擔任教材中心的工會小組長，2010年由于工作的需要，增補為科研教輔分會的宣傳委員，今年10月當選為第二屆科研教輔分會委員會宣傳委員。
人們常說：行動是最美的誓言，但行動往往需要一種內在的動力，也就是原動力來支撐，這種內在的動力每個人各不相同，從而導致結果的不同。通過幾年的基層工作實踐，我想從做好工會工作的原動力這樣一個角度，談談自己的切身感受和體會，不當之處還請大家多多批評和指正。
一是把工會工作當作本職工作來看待。從表面上看，工會工作不如我們各自的本職工作重要，實際上這是一種誤解。工會工作實際上很重要，因為它關系到每一位會員的切身利益，會員的文化生活需求、社會生活需求在很多情況下都更直接地通過工會的各項工作和活動來實現。
基于這樣的認識，在我的內心中，從沒把工會工作作為兼職工作來對待，而是把它作為自身工作的一項內容和延伸，覺得自己肩負的職責很重要，以極大的熱情投入到工會工作當中去，以不辜負領導和同志們的信任和支持。每年我都按照校（院）工會的工作要點和要求，落實各項具體工作和活動。例如，對于校（院）工會下發的各種文件和通知，我都及時地進行整理和歸檔，對于工會召開的各種會議、開展的各項工作和活動，我都認真記錄。我覺得我只是按照工會的要求做了這項工作，但學光主席在不同的場合表揚我，這是領導對我的認可和鼓勵。2006-2007年度、2008-2010年度連續被評為工會積極分子，這更激勵和鞭策我繼續做好這項工作。
二是把工會工作當作人生的一種價值追求。大家都知道，工會工作是一項不計報酬、默默奉獻的工作。在當今的社會環境和氛圍中，能夠承擔這項工作，就需要具有一種正確的人生觀和價值觀，需要具有一種境界和心胸。在此，我也向在座的各位表達由衷的敬意。工會工作從大的方面講，從深層次挖掘，是一種公益事業。一滴水可以折射太陽的光輝。雖然做的只是一些平凡的工作，但在我的內心當中，是把工會工作當做一項事業來做，當做人生的一種價值追求。除了自己的本職工作之外，我是想通過這個平臺，盡自己的微薄之力，為廣大會員服務。
自從擔任科研教輔分會的宣傳委員以來，分會的工作總結、報告和一些材料一般都由我來起草和匯總。我力爭做到內容全面具體，形式規范清晰。有時，辦公室的同志問我，忙什么呢，是不是在搞科研？當聽到我的回答時，感到很不解，覺得沒必要那么認真和花費精力。但這絲毫不影響我做工會工作的熱情和投入，這源于我內心中堅定的信念和對工會工作的熱愛。
三是把工會工作當做提升自身的一個平臺。在做工會干部以前，我只是局限于認真做好自己的本職工作，由于工作性質的關系，和大家接觸的機會也比較少。這幾年，校（院）工會各項工作和活動開展得有聲有色，豐富了會員的業余文化生活，增強了會員之間的凝聚力，這是大家有目共睹的。那么，在參與工會各項工作和活動的過程中，增加了與大家的接觸，使我受益匪淺。每個人身上都有閃光點，如校（院）工會學光主席的人格魅力和精神感召力，上一屆科研教輔分會連君主席嚴謹務實的工作作風，文體委員邢影積極熱情的工作態度以及每一位會員默默無聞的奉獻精神，他們身上所具有的優秀品質和精神在無形中深深地感染著我，激勵著我。同時，在各項活動和工作的參與中，也鍛煉和提升了自身的組織能力、溝通協調能力、團隊合作能力、文字綜合能力等，我把這些當做一種收獲和偏得。我想：正是通過參與工會工作和活動這樣一個平臺，我才有機會和大家增加接觸，加深了解，相互學習，共同進步。
思想是行動的指南。對于一項工作，只有從思想上認識清楚了，才會產生原動力，從而積極主動地投入其中，努力做好，并且持之以恒。以上就是我在工會工作實踐中的點滴感受，在這里與大家分享。
教員分會副主席徐寅生?最近一段時間，本人仔細學習了一下《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》，學習中體會頗多，學習也使自己對工會有了新的認識：
1.工會的組成主體：工會的主體是職工，而不是“工人階級”。《工會法》第二條寫到：工會是職工自愿結合的工人階級的群眾組織。?這里的工人階級的“群眾組織”概念實際上，是相對于中國共產黨是工人階級先進分子組成的“先進組織”而言的；工會則不是由工人階級先進分子組成的，而是由工人階級“群眾分子”組成的。兩者都是以工人階級為基礎的，區別在于“先進性”和“群眾性”。其中，“群眾組織”這個概念并非相對于中國共產黨的“先進”組織而言的，而是與結成工會的主體“職工”相一致的表述。職工結成的組織就是“群眾”組織。
2.工會的階級特性：工會是具有“工人階級性”。雖然“工人階級”不是工會的組成主體，但工會仍是“工人階級的群眾組織”，這一內在邏輯必須要清楚。這個“工人階級”的界定，反映的是工會組織與其他社團組織區別的特性，是一種特征性的描述。它告訴我們，工會是不同于諸如婦聯等一般社會團體的，也是不同于由于興趣愛好而組成的各種協會的。從階級的觀點出發，可以把職工看成為一個整體，而職工這個“群體”構成了工人階級。需要強調的是，“工人階級”的界定不是對工會組織本質的界定，而是對工會一種特性的判斷。3.工會的基本職責：《工會法》第六條寫到：維護職工合法權益是工會的基本職責。工會是職工自愿組織形成的組織，那么，其職責首先就是要維護和代表職工的合法權益。工會通過平等協商和集體合同制度，協調勞動關系，維護職工勞動權益；依照法律規定通過職工代表大會或者其他形式，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監督；密切聯系職工，聽取和反映職工的意見和要求，關心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務。
工會能夠多為職工創造一些活動，包括文藝活動，體育活動，這些都能提高職工的凝聚力，有利于大家在一起進行溝通和交流，實踐證明人與人在工作之外的交流更有利于溝通，更有利于加深人與人之間的感情并提高個體的親和力。
我認為工會工作難做，要做好就更難了，我總結幾點體會與大家一起分享：
一、工會工作要有愛心。要時刻關心工會會員，幫助和引導他們加強鍛煉，提高他們的身心健康。說到熱愛，就是從內心真正喜歡工會工作，要滿腔熱情地投入到工會工作中，雖然犧牲了自己的時間，但能為大家服務，又能給大家帶來快樂，這是非常有意義的事。
二、工會工作要有恒心。領導交給的任務一定要很好地完成。工會工作需要與各部門、甚至是很多的個人交流。由于工作的原因，想在較短時間內完成一件事的難度較大。這就需要堅持不懈的精神，支撐自己反復溝通，完成工作。
三、工會工作要用心。從組織這幾次活動來看，我感覺組織好一次活動確實要付出很多汗水，把所有發生和預發生的事情都得想到前面。
四、工會工作要甘于奉獻。因為工會工作無職無權，又無報酬可言，甚至是有時需要自己掏錢為會員服務，沒有奉獻精神是做不好工會工作的。我是基于這兩點認識去做工作的。比如在2010年10月校工會舉辦的各分會聯歡會中，我和我們分會的王方東主席與各教研部負責人進行事先溝通，并經同意，每個部門都選派了2-3個精彩節目，充分調動每名教員的參與熱情。大家都知道，教員隊伍搞活動很難集中組織，有的上課，有的外出學習，而且只有周二、五到校，經過我們的精心策劃，聯歡會后每名教師都喜笑顏開，從內心深處爆發出參與工會活動的熱情（比如說社會學教研部為了演好節目，利用業余時間積極排練，為大家奉獻了一臺形式新穎的團體太極拳表演）。從實際工作中我們體會到，不是教師不好組織，而是我們的工作做的是否到位，組織的是否精心，策劃的是否有創意。
工會工作是一個投入性的工作，是要付出精力和汗水的工作，也是一項非常有意義的公益事業，我相信，在校（院）委的大力支持下，在校（院）工會的精心指導下，我們一定能夠齊心協力把校（院）工會工作做得更好。
談談對事業單位工會職能的認識教員分會組織委員仲海濤。
關于事業單位工會的職能問題，不同的群體有著不同的認識。有人說事業單位工會的職能也就是：吹拉彈唱、打球照相。也有人說事業單位的工會是：形同虛設、可有可無。誠然，在事業單位，并沒有形成《勞動法》所規定的勞動關系，單位的行政領導與職工的根本利益是一致的。事業單位的工會沒有處在勞動者一方的代表這樣的位置上，所以他們不必去協調勞動關系，而是在黨委的領導下，共同維護職工的利益。但這并不意味著事業單位的工會可有可無，沒有存在的合理合法性。
《工會法》第十條明確規定：“企業、事業單位、機關有會員二十五人以上的，應當建立基層工會委員會。”對事業單位的工會來說，雖然沒有維護職工經濟權利的作用，但還有維護職工其他權利的作用。即《工會法》第三十條、三十一條和三十二條所規定的與事業單位有關的工作內容。《工會法》第三十條規定，“工會協助企業、事業單位、機關辦好職工集體福利事業。”第三十一條規定，工會會同企業、事業單位教育職工以國家主人翁態度對待勞動，組織職工開展群眾性的合理化建議，進行職工培訓，組織職工開展文娛體育活動。第三十二條規定，工會與有關部門共同做好勞動模范和先進生產（工作者）的評選、表彰、培養和管理工作。基于上述，筆者認為事業單位的工會應該具有以下四項職能。
第一是參與職能。工會應組織和教育職工依照憲法和法律的規定行使民主權利，發揮主人翁的作用，通過職代會參與單位的民主決策、民主管理、民主監督。實際上這些年來我們也一直是這么做的。
第二是維護職能。工會在維護單位職工總體利益的同時，還要維護職工的合法權益。如對困難職工給予經濟補助，為職工提供福利等。
第三是建設職能。組織職工參與單位的各項制度建設和改革，開展群眾性的合理化建議，以提高整個單位的工作效率。
第四是教育職能。通過各種宣傳媒介，對職工進行愛國主義、集體主義教育，提高職工的思想道德素質。
加強工會隊伍建設，努力提高自身素質，是開創工會工作新局面的決定因素，提高自身素質，塑工會干部新形象，既是廣大職工群眾的殷切希望，也是工會組織與時俱進的要求，不斷深入的改革對工會工作提出了許多新課題，對工會干部提出了更高的要求。如何抓住機遇，實現工會工作的新突破，更好地發揮工會在改革、發展和穩定大局中的作用，工會干部的素質起著決定性的作用。要做好工會工作，工會干部既要熱心、細心、用心，又要多才、多藝、多技，這樣才能成為職工信賴的服務者。
一、提高思想政治素質，增強分析解決問題的能力。
政治素質是靈魂，是方向，是工會干部素質中的關鍵。工會干部的政治思想素質，一是表現在政治上、思想上、行動上和黨保持一致；二是要牢記工人階級是領導階級，廣大職工是企業的主人，離開企業職工的參與和支持，企業將一事無成，工會將一事無成。所以，工會干部說話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于職工是企業的主體這個基本點，通過學習不斷地提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學多能的服務者形象。
二、提高文化業務素質，認真履行工會職能。
作為工會干部，要努力提高洞察能力，塑造優秀的人格形象，掌握有關法律、法規和政策；了解企業的經營情況。還要有刻苦鉆研的精神，要精通業務，吃透有關工會工作基本理論和相關的知識。熟悉工會工作的特點與規律，自覺貫徹執行工會工作方針和總體思路，全面履行工會的基本職能，善于將工會工作與單位的中心任務結合起來，只有這樣，工會說話辦事才有底氣，在群眾中才有號召力，才能使工會工作開展得正確規范，富有成效。
三、提高法律意識，依法維護職工的利益。
做好工會工作，必須樹立強烈的法治意識。作為群眾組織的工會，既要承擔民主管理工作機構的職責，又要支持代表政府行為的行政管理，還肩負著組織廣大職工學法、知法、用法、護法的任務。及時將廣大職工的愿望和要求，通過工會反映、呼吁，行使工會的維護職能，這就需要工會干部增強法律意識，做到依法治會，依法維護職工的利益。這對我們每一個工會干部提出了較高的要求：要有很強的法律知識，并且能夠運用法律武器維護工會自身權益和職工合法權益的更高要求。
工會組織有著自己獨特優勢，可以組織教職工開展富有時代氣息的文體活動，創造生動活潑、和諧相處的局面，在構建和諧黨（院）中肩負著重要責任。
一、工會文體活動是創建和諧校（院）的重要方面。
工會文體活動的開展對創建和諧校（院）有著重要推動作用。主要體現在五個方面：第一，工會活動的開展對提高工會影響力有利。我們知道群眾性是工會的基本屬性和特征，工會組織具有廣泛群眾基礎，因此，在校園文化建設中工會有不可替代的組織優勢和強大的號召力。引導教職工參加形式多樣、健康向上的文體活動，陶冶教職工情操，這些對有效提高工會組織的地位以及充分發揮工會組織的應有作用無疑都是很有意義的。第二，工會文體活動創造了優良的風氣和健康向上的文化氛圍，這種充滿活力、優美和諧的工作環境時刻潛移默化地影響著廣大職工的思想作風和言行舉止。從而形成強大的凝聚力、蓬勃的奮進力和旺盛的生命力。第三、教職工體育活動是提高教員身體素質、激發工作熱情的有效載體。工會組織舉辦豐富多彩文體活動可以滿足不同層次、不同愛好者的需求，使教職工個人的體育、文藝專長在活動中得以充分體現的同時，增強了教員體質，使教員擁有一個充滿活力的體魄，促進教職工體質健康發展，從而促進整體素質的提高，促進校園和諧發展。第四，工會文體活動有利于培養教職工團隊精神。群眾體育運動，具有培養團隊協作精神，融洽內部關系的功能。由于教職工文體活動弘揚的是團結拼搏的集體主義精神，必然產生強烈的競爭意識，帶來工作上的連鎖反應。這種競爭意識勢必轉移到工作中，培養了開拓、創新以及克服困難勇于奮進的進取精神。
二、開展工會文體活動必須做到三個堅持。
第一，開展工會活動必須堅持為校（院）中心工作服務。緊緊圍繞校（院）中心工作積極開展富有黨校特色、教員喜聞樂見的文體活動，始終是教員分工會重要工作之一。應注意多組織一些形式多樣、有文化品位、展示教員風采的文體活動，充分發揮構建和諧校（院）對黨校中心工作的推動作用。第二，開展工會活動必須堅持結合單位實際。工會組織活動要因地制宜，從教員的要求出發，特別是應注重活動內容的豐富性，參加者的廣泛性和競賽項目的協作性。第三，開展工會工作必須堅持以人為本。主要體現在對職工活動意愿的尊重，尊重個人的興趣愛好，這就要求工會干部要不斷深入教職工中去，收集教職工的意見建議，合情、創新、有效地開展各項活動，滿足教職工多層次和多元化的活動需要，充分調動職工參與活動的積極性，達到創建和諧校（院）的目的。
三、以新思維開創工會文體工作新局面。
很榮幸我被選為教員分會女工委員，下面談一下我對這項工作的理解和認識：
一、女工工作的重要性。
1925年全國總工會成立，女工組織同時成立，相伴至今。女工人數占職工人數近一半，女工的地位是國家法律認可的，維護女職工合法權益是女工組織女工委員的職責。女職工是社會主義建設的重要力量，大批女勞模、三八紅旗手、女企業家在我國兩個文明建設中發揮著積極作用。《工會法》規定：“維護職工合法權益是工會的基本職責。工會在維護全國人民總體利益的同時，代表和維護職工的合法權益。”因此，女工工作是新時期工會工作的重要組成部分。
二、女工工作在工會工作中的地位和作用。
女工工作是聯系工會和女職工的橋梁和紐帶，是工會工作不可分割的組成部分。工會的階級性是工會的基本特征,工作對象是體力或腦力勞動者，女工工作不僅肩負工人階級的使命，在代表和維護工人階級利益的同時還要維護女工的特殊利益。這也是女工工作和婦聯工作的區別。
女工工作還具有相對獨立性。“維護、建設、參與、教育”是工會工作的職能。代表和維護女職工合法權益和特殊利益，帶領女職工參加兩個文明建設，圍繞學校工作中心，在校（院）工會工作規劃下搞好教員女職工權益維護，提升女職工素質，加強女職工隊伍建設是女工工作職責內容。
三、我與工會、女工工作的淵源。
工會工作與我有不解之緣，我父親一名老工會，做了二十幾年的專職工會工作。我在婦干校期間是單位工會小組長，2008年我被評為省直機關優秀工會積極分子，2011年被校（院）工會評為工會積極分子。我對工會工作充滿熱愛之情。
我與“婦女”有著情緣，原來我工作單位屬于婦聯系統，大學一畢業就從事婦女學。
教學。
和科研工作，經常在婦聯機關義務幫助處理婦女來信來訪，解答有關婦女權益的法律咨詢，為貧弱婦女提供法律事務代理，對女性充滿同情，有強烈的性別意識。前幾天，我在白城供電公司工會女工干部培訓班上，為女工干部作了《促進性別平等與婦女發展的法律保障》的講座。在省委黨校、婦女干部學校我開設了馬克思主義婦女理論的課程，這為我做女工工作提供了理論上的積累。
一位干了一輩子女工工作的女工委員說：“工會在社會中尋找地位，女工在工會中尋找地位。”我第一次做女工委員，缺乏經驗，但我會努力做好。
基層工會組織只有圍繞行政所需，工會所能，職工所求，積極主動開展特色活動，才能有效服務企業生產經營與發展大局，實現自我地位的提升，實現與企業和諧共進，實現與企業共贏發展。
基層工會要帶領職工在生產經營中發揮作用。
積極開展以小革新、小設計、小發明、小創造、小建議為主要內容的“五小”經濟技術自主創新活動，為企業解決生產經營發展中實際困難，為職工在生產經營中成長搭建平臺。尤其組織職工在基層勞動效率、設備改造、節能降耗、環境保護、產品質量、生產成本等方面著力做文章，調動職工的參與熱情，突出群眾性、廣泛性、適用性、先進性和創新性，使職工追求在崗位學習，在崗位創新，在崗位成才，在崗位奉獻的創新成果。對此項工作工會組織要重點投入精力做實、做細，對工作成果進行重獎，挖掘職工潛能，鼓勵先進，引領創新。這些活動促進生產，黨政喜聞樂見，既讓職工能夠提高素質又能得到實惠，要準確把握，出新出彩。
扎實、有效地做實職工培訓工作。現代企業面臨新技術、新工藝、新材質的快速更新，企業必須及時跟進，實現迅速調整與時俱進。企業職工最好的福利就是培訓，尤其在現代社會迅猛發展的新形勢下，使職工能夠通過培訓增長技能和才干使他們有能力在社會的競爭中豐滿羽翼，有能力更好地服務于企業，有能力最大化地實現人生的自我價值。為此基層工會組織要積極帶領職工隊伍針對產品更新換代、企業生產經營所需適時開展職工崗位培訓工作，使職工不斷提高技能，提高素質，提高認識，不斷增強企業發展所需的自身實力。工會做工作、搞活動要本著不給生產添亂，不給職工加壓，不缺位，不越位的原則，與黨政勤溝通，多交流，選準時機，見風使航。學會運用鋼琴指法，分清輕重緩急，彈出起承轉合，不同時期找不同目標，理清主要矛盾和次要矛盾，抓住關鍵，抓住要害，提綱挈領，事半功倍，恰到好處地為生產經營敲邊鼓和黨委行政和諧共振。
從一滴一點小事做起，努力為關心職工，辦實事、辦好事。如：樹立關心職工健康從身心健康開始，為職工建立健康檔案，在生產崗位為職工配備各種急救藥品，普及健康常識，宣傳突發疾病的應對措施。為職工購置健身器械，為職工強健體魄創造條件。為職工過生日送祝福。為職工提供各類有益健康的文體技能培訓。從方方面面為職工著想，組織職工養成良好的精神追求和生活情趣。
積極組織開展有益身心健康，豐富多彩的文體活動。組織開展群眾性文體活動是工會的好傳統和大舞臺，要堅持陣地建設，在群眾性、廣泛性、趣味性和吸引力上，圍繞職工需求下功夫，想辦法，努力構建新時期的工會品牌活動。活動開展一項就扎實落實一項，做到精而實。
當今新成長起來的新生代職工維權意識日益強烈，構成了當前中國社會強烈的現實訴求，揭示了在中國經濟空前壯大的條件下，尤其存在勞動者特別是一線勞動者追求勞動所得與付出的相稱平衡。黨的十八大報告中指出：“支持工會、共青團、婦聯等人民團體充分發揮橋梁紐帶作用，更好反映群眾呼聲，維護群眾合法權益。”豐富了社會主義和諧社會建設重大戰略思想的內涵。更賦予了工會新的任務和使命。工會工作要有更多的擔當，為維護社會穩定，化解社會矛盾多做工作。
足球特色活動方案（通用18篇）篇九
加強改進未成年人思想道德建設，全面實施素質教育，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。為了進一步貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循未成年人教育“貼近生活、貼近實際、貼近未成年人”的原則，我校與庫木代爾瓦扎街道文化路社區聯系，希望能充分利用社區教育資源，拓展教育空間。為學生提供廣闊的實驗活動平臺，在達成共識的情況下。我校初一年級積極參加文化路社區小衛士活動崗。為保證此項活動有序、高效地進行，特制訂此方案。
一、根據我校學生的具體情況，將社區小衛士活動崗設在初一年級。根據社區提供的服務崗位，成立了六個“小衛士服務隊”，分別為：文化路社區小衛士網吧清理崗、文化路社區小衛士衛生監督崗、文化路社區小衛士保潔崗、文化路社區小衛士交通疏導崗、文化路社區小衛士消防安全監督崗、文化路社區愛心捐助崗。
二、社區小衛士活動崗上崗班級及時間安排：
(一)、文化路社區小衛士網吧清理崗：每周五第八節課， 初一(3)班;
(五)、文化路社區小衛士消防安全監督崗：每月第一周的周一班會課時間，初一(6)班。
(六)、文化路社區愛心捐助崗：每月第一周的周三第七、八節課， 初一(8)班。
以上六個小衛士活動崗將在文化路社區領導和學校政教科、初一年級級部的組織和領導下，按期對文化路社區的網吧進行清理;配合社區對轄區衛生清潔進行監督檢查;定期清理轄區衛生，確保環境整潔;對轄區交通進行疏導，學習掌握交通知識;對轄區單位及小區的消防安全進行監督檢查，提出整改意見，并學習和掌握消防知識;動員轄區居民奉獻愛心，培養青少年愛心，為社區愛心超市籌集愛心捐助資金。
足球特色活動方案（通用18篇）篇十
xx社區居委會管轄范圍中，大部分為新建小區，通過我們不斷的下戶摸底，現已基本掌握了轄區內老年人的基本資料。在老年節即將來臨之際，我社區居委會現已策劃了多種活動，具體計劃下：
根據我轄區老年人所占比例大，健康查體需求高的情況，我社區居委會現已通知轄區內60歲以上老年人到社區醫院建立個人健康檔案，并在老年月中組織轄區內有檔案的老人進行免費的查體，保障每位老年人的身體健康。
在9月26日，我社區居委會主任將帶領工作人員對轄區內90歲以上的老人及空巢老人進行慰問，為老人們送愛心，帶去節日的溫暖。
為了進一步改善轄區居民的生活環境，提升小區居民生活品味，打造優美和諧的小區環境，泰安里社區居委會與天房物業攜手組織的第一屆文明樓院評選活動已如火如荼的進行中。在老年節期間，將召開大會表彰將此次評選出的文明樓院、樓長，激勵大家為文明社區的創建獻出一份力。
在老年節期間，我社區居委會將針對老年人的興趣愛好舉辦趣味比賽，其中包括象棋、圍棋等趣味活動，豐富老年人的業余生活。
活動名稱：
重溫熱情歲月，唱響老年生活
活動主題：關愛老人，關注老人
活動目的：
1幫助老人回憶過去的往事，從而引導老人重溫過去的快樂生活
2豐富老人的生活,使老人擺脫無聊,孤獨,從心靈上得到滿足和快樂
3讓老人感受到一定的成就感，幫助他們在一定程度上消除對自己和年老的消極認識情緒
4給老人一個展示自己，結交朋友的平臺，拓寬老人的社交渠道和朋友圈。活動對象：1德馨園社區全體老年人。2社區有關領導。3社工和志愿者若干名。
活動人數：1參加活動比賽的老年人不少于30個人2社區有關領導和社工，志愿者若干名活動場地：社區老年人活動室。
活動用具：1宣傳用的`橫幅,海報。2活動前裝扮活動室所用的橫幅,彩帶,貼花等;活動中選手可能要用的道具,比如扇子、手帕等。還有話筒，照相機，筆，表格，礦泉水，獎品和紀念品等。3活動結束后展示老人們風采的宣傳窗和貼有活動照片的紀念冊。
活動時間：xx年5月1號到5月7號
活動流程：1以小區廣播和張貼海報等方式進行積極宣傳，必要時可以上門宣傳。2活動中，老人依次演唱自己選定的曲目，并說明選取這首曲目的原因或故事。3根據觀眾和有關領導的投票，選出五個獎項“最佳臺風獎”、“最佳故事獎”、“最佳才藝獎”、“最佳活力獎”、“最佳自信獎”。頒發獎品和紀念品。4參賽者和觀眾一起分享活動感受。
活動備注：1老年人是一個特殊群體，更需要得到關注和關心。不僅要從生活上給予關心，從精神上更要給予關注。2要針對老年人的特點制訂活動方案。活動主題要鮮明，新穎，能引起老年人的興趣;宣傳海報要絢麗多彩，字大飽滿，內容簡明，讓老人很容易就能看清讀懂;邀請老人，態度要誠懇謙虛，讓老人獲得受重視感和受尊敬感;活動中要認真，對待老人提出的題要耐心解答，不失時機的贊賞老人的能力等。
為進一步的豐富和活躍我街道老年人的文體生活，增強體質，實現“人人都有好身體”目標，經局領導同意，20xx年在水南街道寺嶺下舉辦20xx年老年趣味運動會，具體活動方案如下：
一、活動宗旨：樹新風、促和諧、豐富老年生活。
二、活動項目：團體游戲項目
1.筷子夾球游戲：器材準備：玻璃球若干筷子20付
游戲方法：每10人是一個比賽小組，進行比賽。時間為1分鐘。把桌子上盆里的玻璃球夾到另一個空盆子里，看哪個隊在規定的時間夾得球多為勝。
器材準備：勺子數把(最好一次性塑料勺)、乒乓球4個
游戲方法：每人手持勺柄，把乒乓球從頭傳到尾，再傳回來，只需用勺子互傳，快者勝。
個人項目游戲：1、保齡球器材準備：籃球10裝有水的瓶子20
游戲方法：在距離水瓶五米的地方持球擊水瓶，以每組擊倒瓶子多的為勝。
器材準備：小塑料圈若干標志物10個(水瓶或易拉罐)
游戲方法：參加的人員，站在2米線外，手持圈投向標志物，記套在標
志物上的圈數多少來記。(每人10個圈)托球快走
器材準備：乒乓球拍子小實心球
游戲方法：參與者手持乒乓球，以最先到達終點為勝。
局直單位身體健康的離退休老同志均可報名參加比賽。
：20xx年4月26日― 5月8日
：局機關四樓老干科
：待定行報名、參賽裁判員約20名(另訂)裁判長一名:(賈建生)
：以各離退休老干部原單位為組進醫務組：最好救護車，有大夫，和備用車輛。或急救藥箱。比賽規則(評分標準)：規則：參與第一，比賽第二;氣氛第一;交流第一;情感第一。
初定于五月下旬
：雙西小學操場
為切實加強領導，確保20xx年迎澤區教育局老年運動會的各項工作順利開展，擬成立迎澤區教育局老年運動會組委會，對運動會的各項工作進行領導和協調。迎澤區教育局老年運動會組委會成員名單如下：
主任：侯森
副主任：武靜
成員：郝愛萍王斌賈建生劉潔白文濤等
為保證老年運動會順利舉行并取得圓滿成功，組委會特設立賽事組、宣傳安保組、后勤綜合組，具體如下：
賽事組：老干科
負責人：郝愛萍
職責：安排運動會比賽具體事宜及現場秩序安排和人員調度;
宣傳安保組：辦公室
負責人：劉潔
職責：負責會議期間橫幅標語的制作、宣傳用品的發放及會議稿件、宣傳報道工作和安全保衛工作。
后勤負責人:王斌
職責：1、負責大會策劃、運動會期間協調、通知、聯絡及其他事務工作;2、負責比賽用品及獎品的準備及發放工作;3、負責醫療救護及突發事件處理工作。
常務辦公室設在局老干科，電話：412xx39
1、提高認識，高度重視。本次運動會是一次凝聚人心、振奮精神的大會，更是一次展現離退休老同志精神風貌的盛會。各單位和運動會各組負責人對此要高度重視，切實把這項工作擺上日程，負起責任，按照局組委會的要求和任務分工，認真抓好落實。
2、精心組織，明確分工，嚴明紀律，做好協調安排。各部門、各單位要在教育局的統一指揮下，以雷厲風行的工作作風和認真嚴謹的工作態度，投入到運動會各項籌備工作中來。局老干科協同局有關科室負責承擔整個運動會各項綜合協調的具體工作，具體包括制定活動方案、下發通知和統籌安排、組織工作小組、報名匯總、開幕及閉幕的各項籌備工作，組織召開運動會相關協調會等工作。局老干科負責運動會各項賽事全過程：具體包括組織報名、比賽抽簽、賽程安排、比賽規則、比賽場地安排及布置、裁判員工作人員安排等工作。遇到問題及時溝通，絕不允許將分配的工作落空。所有參加運動會人員都要聽從指揮、保證時間，遵守紀律。
足球特色活動方案（通用18篇）篇十一
（一）許多新生懷揣著對大學生活的美好憧憬進入到象牙塔，但感受到理想與現實的差距，即使有如此多的理論課充實基礎，但課堂的教學模式枯燥乏味，理論與實踐的嚴重脫節，學習任務艱巨，沒有豐富的課余活動，以致出現了兩類極端的學生群體，一是排斥現有的純理論教育模式而不學無術，過著“有課就上課，沒課宅宿舍”的生活；另一種是不甘頹廢墮落，成日泡在自習室看書寫作，希望通過這唯一的舉動來體現四年的價值。這兩種極端的現象都與我們的教學目的相背離，大學教育更應注重自身才能的發揮，綜合素質的全面提升。
（二）為了培養綜合型人才，法學院應當為學生創造一個良好的平臺，充分發揮學生的特長，調動學生的積極性、主動性，集眾人才智，創特色品牌！
（一）加大法治宣傳，弘揚法治精神，推動國家法治化進程，努力實現中國法治夢。
（二）老師指導，學生思考，加強學生理論聯系實際的能力。
（三）以法學院為牽引，豐富大學校園的法律文化，普及法律知識，力爭使節目成為貫徹落實黨和國家“依法治國”這一基本治國方略的優秀精神產品。
（一）立足于法，傳達法治理念。“法”是電視法制節目的根本，是創作的立足點。離開了法，電視法制節目將是無源之水，無本之木。欄目要緊跟國家法治建設的步伐，扣緊社會熱點，從法律和道德的視角觀察社會現象，揭示報道對象所蘊含的法律與道德價值，著重宣傳社會主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質。
（二）加強人文關懷，凸現學院特色。加強人文關懷，在欄目選材上密切關注發生在老百姓身邊、與他們生活息息相關的案件，特別近期審理的案件。同時，不忘作為法學院的學生，理論功底應該是深厚的，在案件的解說以及后期工作中更要體現作為專業團隊的法律素養。
（三）善于借鑒，不盲目攀比。作為一檔學生自己創辦的欄目，無論在畫面制作，設施設備，還是錄制效果上都不能一躍趕上電視臺，但應該借鑒收視率高的法制節目，如《今日說法》、《懺悔錄》等。
（一)全院分組：將全體法學院學生分成a、b兩個小組，本科四個年級的1班、2班知識產權班以及刑法學、訴訟法研究生為a組，本科四個年級3班、4班以及法碩(法學）、法碩（非法學）研究生為b組。a、b組分別由各自的指導老師帶領。
（二)學習興趣討論班(每組各30人）：對于本次活動有濃厚興趣，善于思考和總結，經常開展本次活動案例或者相關案例法律學習的討論活動。每組各班級采取自由報名的方式組成興趣班，不定期（活動過程中至少一次）自行組織形式多樣的案件討論交流會。
（三）欄目組主要成員
（1）總策劃負責人：由資深老師擔任，有大局意識、團隊領導指揮能力，理論功底深厚，公關能力強，在“公檢法”有一定的人脈關系。
（2）欄目監制2人：由法學院分管研究生與本科生的院領導組織協調各個年級同學間的合作，監督本欄目各項工作的進行。
(3)a、b組組長指導老師（各1人）：首先，必須是法學院老師，責任心強，應變能力強，有良好的溝通能力，有較深的法學理論功底，同時對采訪和拍攝有一定程度的了解，負責帶領組員進行案件的外景采訪、調研，負責組織安排本組的各項具體活動，處理在欄目制作過程中的突發事件，保證本組成員在采訪過程中的人身安全。
（4）秘書長1人：由法學院研究生擔任，具有良好的溝通協調能力和組織能力，給各組傳達和落實總負責人和欄目顧問的工作安排。
（5）小組副秘書長（每組各3人）：每組由法學院2名研究生會干部和1名本科學生會干部擔任，負責協助指導老師工作，統籌協調本小組各各個環節活動的分工安排和組織活動。
（6）副組長（各班班長）：由組織協調能力較強，有強烈責任心和集體榮譽感，理論知識較為扎實的同學擔任，服從組長和欄目顧問及指導老師的的指導，打理日常工作事物，對具體活動進行策劃、安排。
（7）外景調研采訪記者（每組各3人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選吃苦耐勞、口才好、思維敏捷、善于交際的.同學擔任。
（8）演播廳節目主持人（各1人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選表達能力強、普通話標準的同學擔任。
（9）攝像（各2人）：能夠靈活掌握攝像技術，對攝像工作有較大的興趣，能夠勝任外出采訪，以男同學為宜。主要負責拍到符合要求的素材，但是這也不是簡單的攝像機操作者，他應該充分理解編導意圖，積極參與節目的制作，協助編導完成對事件的報道。
（10）攝影（各2人）：嫻熟掌握攝影技術。對攝影工作充滿興趣，能夠勝任外出采訪，做好有自己的單反。主要負責拍到符合要求的素材，充分理解編導意圖，積極參與節目的制作，協助編導完成對事件的報道。
（11）后期制作技術人員（各2人）：技術水平較高，責任心強，有強烈的集體榮譽感。按照編導和電視節目劇本（或分鏡頭腳本）的要求，將前期采錄的節目素材資料進行編輯組合、制作“片頭”和“片尾”、疊加幕、配畫外音等藝術處理，以達到播出要求的過程。
以上9――11項工作人員由法學院新聞中心負責。
1、兩個小組的案例均來自公檢法部門的真實案例。案例須滿足以下幾個要求：
第一，必須是公檢法部門均同意公開的；
第二，必須是已經審結的；
第三，必須具有一定的復雜性、具有較多的爭議焦點、值得討論的
2、活動第一期的案例為一個刑事案件和一個民事案件。ab組各負責一個案例，由各組組長抽簽決定案例。
（一）學院常年與“公檢法”等單位保持密切聯系，并與部分單位建立了合作伙伴關系，保證了對各種案源的需求，也保證欄目各項工作的順利展開。
（二）學院的老師法學理論功底深厚，有強烈的的責任感、使命感，有豐富的社會經驗，能夠帶領學生有效的將理論知識轉化為社會實踐。
（三）法學院的學生多才多藝，學習能力較強，思維較為縝密，興趣愛好廣泛，部分同學還具有較強的演繹能力、策劃能力，所以這就保證了欄目將擁有豐富的人才資源。在剪輯或者后期制作技術上，與法學院新聞中心協同合作。
足球特色活動方案（通用18篇）篇十二
為了社區景觀展現，發展商實力展示，提升項目的知名度與美譽度，聚集人氣，吸引潛在消費群的目光，促進樓盤銷售進度。活躍小區氛圍，形成小區業主間及其與發展商間的.親近感。通過業主的口碑，帶動更多的潛在客戶。此我們策劃了一些圣誕節活動。
情濃繽紛圣誕，狂歡五彩錦繡。
xxxx小區附近廣場。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
戶外廣告，通過橫幅、燈旗、彩旗、戶外廣告牌、車體廣告等方式釋放錦繡舉辦圣誕活動的信息。邀請函，向小區業主及意向客戶發送邀請函。電話邀約或手機短信邀約。銷售人員向預留資料的意向客戶電話邀請參與活動，通過手機短信發送活動信息。口碑傳播。實現銷售人員間的口頭傳遞，業主間的口頭傳遞。
采摘圣誕帽許下圣誕愿。全家齊動員歡樂連連連。動物齊上陣智慧碰碰碰。繽紛投手滿載而歸。傾情獻禮獎項迭出。圣誕舞會狂歡今宵。
工作人員到場，并著手檢查活動準備工作。咨詢接待處開始工作。嘉賓陸續到場誕老人獻禮及抽獎活動。司儀引導人領取活動券。播放圣誕歌曲。圣誕節目表演。中間穿插圣們憑活動券領帽許愿，參加各項趣味活動憑活動券到咨詢接待處，xx名“圣誕老人”開始發放圣誕帽，“小丑”向人們發放圣誕卡片。各類趣味活動開放。圣誕舞會。活動結束，做好人員的結送與疏散工作。現場清理。
足球特色活動方案（通用18篇）篇十三
院屬各科室：
目前，我市已進入創建國家衛生城市決戰決勝沖刺階段，根據市創衛總指揮部、市衛生局黨委的統一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點、抓突擊，建機制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環境衛生大掃除活動。
一、活動主題。
愛國衛生大掃除，我為創衛做貢獻。
二、活動時間。
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時，除值班人員外，統一安排環境衛生大掃除，每天不少于2小時。利用早、中、晚業余時間開展的衛生大掃除活動，具體安排由各科室結合實際自行確定。
三、活動內容。
以凈化環境衛生為重點，落實“門前五包”(包衛生、包綠化、包美化、包秩序、包看護)責任制，以院區、各病房區、就診診療區、宿舍區、活動區、廁所等為重點，開展地毯式的環境衛生大掃除活動，對垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進行清掃整治，徹底清理衛生死角，主動開展控煙工作，確保達到創衛標準。
四、有關要求。
(一)加強組織領導。各科室要加強領導，深入發動職工全員參與大掃除活動，力求活動取得實效。活動所需工具由各科室自行解決。
(二)清理衛生死角。各科室要嚴格按照創建國家衛生城市標準，加強衛生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過大掃除徹底清理衛生死角，同時進一步加強環境衛生日常管理，建立衛生保潔長效機制，嚴防反彈。詳細標準參加《濟南市創建國家衛生城市技術指南》。
足球特色活動方案（通用18篇）篇十四
以“強化紅線意識、促進安全發展”為主題，堅持“三貼近”(貼近實際、貼近校園、貼近師生)、“三面向”(面向基層、面向學校、面向師生)，創新形式、方法和內容，切實增強宣傳教育工作的針對性、有效性，普及安全知識、常識，弘揚安全文化，促進“依法治安”、“打非治違”、夯實安全基礎等工作有效落實，有效防范各類安全事故，確保校園平安。
二、活動主題：
強化紅線意識、促進安全發展。
三、活動內容。
(一)開展校園安全知識宣教活動。
1、發放校園安全知識宣傳資料。
2、分別出一期安全法規、安全防護知識宣傳板報。
3、組織學生觀看《安全與我同行》安全教育光碟，并寫出觀后感。
4、以"強化紅線意識、促進安全發展"為主題召開一次主題班會。
5、開展安全知識競賽活動。
6、組織一次消防演練、突發事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動。
(二)開展安全查擺整改活動。
1、開展校園安全生產大檢查。對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。安全生產月期間，要根據實際情況，圍繞貫徹實施安全生產法律法規、落實安全管理責任制，查找和消除事故隱患，組織校園安全大檢查，邊查邊改，徹底根治各種隱患。
2、開展群眾性的安全自查活動。組織全體教職員工全員參與安全自查活動，發現一處隱患，提一條安全管理建議，看一本安全知識讀物，搞一次校園安全問題座談。
足球特色活動方案（通用18篇）篇十五
x級新生展示南洋學院社團的魅力，讓新生感受到南洋學院家一般的歸屬感以及心靈上的關懷。
廣州南洋理工職業學院籃球協會
籃球協會成員和x級軍訓新生
9月份軍訓期間(待定)
學院實訓樓旁的籃球場
五人全場對抗賽
1、19：x場地布置，準備好所需要的物品;
工作人員到各自崗位，參賽選手、主持人到場，等候領導到場，一切準備完畢;
2、19：30比賽正式開始。
第一節比賽結束，由學院街舞隊與b-box協會為新生帶來表演。
3、中場休息期間，由學院藝術團登場表演文藝節目。
4、第三節休息期間，籃球協會將組織x級新生進行三分球大賽
5、21：00比賽結束，領導先行離開、觀眾離場
做好場地清潔工作
(注：比賽開始后10分鐘，參賽選手還沒到視作自動棄權;比賽時間盡量控制在2小時內。比賽按照比賽規定來進行)
礦泉水200元
其他200元
總計：400元
本次活動及有關事項廣州南洋理工職業學院籃球協會委員會擁有最終解釋權!
足球特色活動方案（通用18篇）篇十六
中國兒童少年基金會成立于1981年7月28日，全國婦聯為支持單位，在中國是第一個以募集資金的形式，為兒童少年教育福利事業服務的非營利性社會公益組織，具有獨立法人代表資格。
中國兒童少年基金會知名公益品牌項目：
《1》1989年設立的女童助學公益項目“春蕾計劃”，至今已救助失。
學女童135萬余人返校讀書。
《2》__年啟動的大型社會公益項目“安康計劃”，以幫助全國的兒。
童少年“遠離失學、遠離疾病、遠離傷害、遠離犯罪”為宗旨，
全力打造兒童少年安全健康成長環境。
__年，根據全國各地的教育需求，在大型公益項目“安康計劃”四個遠離的基礎上，延伸出了救助貧困地區兒童教學，改善貧困地區教學條件的“安康教室”和宣傳、推廣、兒童安全教育、城市精神文明建設的“安康益家”兩個大型公益項目。
目的。
通過在全國城鎮社區開展的各類公益活動，幫助更多的少年。
兒童健康快樂成長;。
通過企業對公益活動的參與，提高企業的知名度、美譽度;。
通過各類公益活動的開展，吸引更多的人都來關注中國兒童。
福利事業，關注積極參與到公益活動中來的企業。
一、知識講座培訓：
1.法律知識講座;2.才藝技能。
培訓;3.健康知識講座;4.安全知識講座。
二、文藝表演。
1.家庭才藝表演比賽;2.兒童音樂比賽;3.社區文藝演出等。
三、知識、技能競賽。
1.兒童攝影競賽;2.兒童智力競賽;4.兒童繪畫比賽;5.兒童手工藝品比賽;。
作用：通過生動、活潑的社區公益活動，提高社區居民的注意力，提高社會的影響力;通過社區居民的踴躍參與，拉近企業與社區大眾的距離;社區公益活動的連續性、時效性所產生的社會效應和感染力，是一般廣告達不到的。是樹立企業形象，讓社區居民更好地了解企業、了解企業產品的理想選擇。
禮品冠名贊助。
內容：禮品贊助主要有。
一、過節禮品。
1.掛歷;2.臺歷;3.賀卡等。
二、活動禮品。
1.馬賽克口杯;2.圓珠筆;3.鼠標墊;4.真皮硬抄;。
三、其它。
1.印刷兒童安全健康知識宣傳冊(口袋本);2.印刷兒童安全健康公。
益海報。
作用：通過企業參與到生動、活潑的社區公益活動，提高社區居民的注意力，提高社會的影響力;通過社區居民的踴躍參與，拉近企業與社區大眾的距離;是樹立企業形象，讓社區居民更好地了解企業、了解企業產品的理想選擇。
足球特色活動方案（通用18篇）篇十七
認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，有初步的環保意識。
初步了解垃圾的危害。
學會愛護環境，不做“禁止”的事。
布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的.欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。
(出示可回收標記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不可回收標記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。
足球特色活動方案（通用18篇）篇十八
一、指導思想：
為了加強班級管理,培養小學生主人翁意識,根據學生的特長和能力，根據班級管理的需求，設置的不同管理崗位，學生自由選擇班級管理任務。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學做力所能及的事；人人有管理和被管理的權利與義務；人人有服務與被服務的樂趣。通過這活動，強化學生自我約束、自我管理的意識，提高學生自信心，培養學生的責任感。
二、目標要求：
1、班級的事，事事有人做，時時有人做；
2、班級的事，事事有人管，時時有人管。
形成了一個“人人有事做，事事有人管，事事時時有人查”的全方位管理體制。
三、具體措施：
1、共同協商擬定班規。
“沒有規矩不成方圓”，班規大家定，有利于充分調動學生參與班級管理的熱情，班規自己訂，是學生自己認同的，有利班規的執行。
2、科學設崗自主選崗。
班級崗位根據性質可分為服務性崗位和管理性崗位，教師根據學生的特點來設置班級的管理崗位，崗位人員的確定堅持學生自報與班主任指定相結合的原則，開展初期考慮學生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。
3、示范指導檢查監督。
班級管理工作堅持三步走：一幫、二扶、三放手；班主任對于班級的每一項工作，首先要指導學生如何工作、如何管理，必要時要做好示范（尤其是低年級學生），其次，要做好工作開展情況的階段性督查，樹立管理者的班級威信。
4、綜合評價定期輪崗。
綜合評比：通過學生的自評、學生間的互評、班主任（有時還包括家長）的客觀評價，激發學生參與班級自主管理的積極性。可通過樹立典型辦法。對學生在班級自主管理中涌現出的好人好事，班主任及時發現并運用有效手段加以總結、推廣、帶動大家共同進步。
定期輪崗：通過一段時間的崗位運行，根據學生在不同崗位的工作表現，及時調整崗位分工，最大限度地發揮全班同學的管理才能。
四、具體步驟：
1.宣傳發動階段，在一周內宣傳到位。
2.崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。
3.實施階段。
4.檢查評比階段﹙學期末結合平時檢查﹚。
評價辦法參考：
一：學生評價采用積分制。對學生的各方面表現采取加、減分的模式進行評價（包括課堂表現、作業完成、遵守紀律、打掃衛生、文明禮貌等各個方面），由組長及時根據老師對學生的評價予以加、減分，記錄在專門的本子上，另由衛生委員專門對衛生打掃進行檢查、予以評分。每周總結，由班委會成員共同研究討論一周得分，在班會上對各方面表現予以總結，表揚先進，指出存在問題，指導、監督相關人員改進。
二：運用班級量化積分對學生的各方面進行評價。將學生的平時表現分成11項：兩操、課前準備、課堂紀律、整隊、路隊、紅領巾佩戴、衛生打掃、待人接物、課桌擺放及衛生、課間活動、作業等。平時分派專人對每一項進行考察并進行公布和記錄。一個星期統計一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。
一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。
二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創建活動，創新思路，創新德育活動形式和方法，創新德育評價體系，創建和諧、文明、快樂的校園。
三、主要活動內容：
（1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校“微笑生態文化”。
（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規范學生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。
（3）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發現身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周）。
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創建活動學校動員會和班級動員會。
2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規范。制定學生在校文明禮儀規范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規范、社交禮儀規范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
5、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。
6、規范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養學生上課做到積極回答問題，大膽發言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發表自己的見解，培養學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。
7、實踐文明禮儀行為，創新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規范，表現良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。
禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規范和社交禮儀規范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規范學生在校基本禮儀，并賦有授章權。
形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規范學生在校基本禮儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。
違反學校文明禮儀有關規定的學生，視情節給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。
第二階段：深化、提升（時間：14周至18周）。
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節奏控制以及課堂評價等元素構建“快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。
5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結（時間：18周）。
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學校形象大使集體授章表彰會。
4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。
5、師生問卷調查，了解活動效果。
6、活動開展情況交流總結。
五、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養和提高自身素質。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發學生爭優競優意識，形成你追我趕的良好局面。
4、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗，不斷創新，做好長遠規劃，著眼整體提高學生的文明素質。
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
活動準備：
1、組織學生排練有關規范方面的節目。
2、“規范學生”光榮花若干朵。
活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等。
活動過程：
1、以班會儀式組織開展活動。
2、由主持人上場組織活動過程。
（一）揭示主題：
班主任：同學們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”我們公司不會錄用隨便翻別人東西的人。中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。我們按照去做，養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。
三四班“學行為規范，做文明學生”主題班會現在開始。
主持人：老師們，同學們，大家好！文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們，在學規范的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規范，把規范落實在自己的行動中。
說到學習規范，大家準備的怎么樣？
文明公約，大家學得怎么樣。（我們記得可清楚了）。
同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。
讓我們一起背一背，用心溫習一下《文明公約》《小學生守則》。
反思自己《不講衛生的小紅》。
注意個人衛生是《小學生日常行為規范》的要求。
《值日生》。
主持人：大家發現的問題就是我們平時所常見的，要做好學生就要做規范學生，讓我們時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
主持人：同學們，聽了對照規范找差距，還沒有發言的同學心里有什么想法呢？規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。
6、請聽詩朗誦《養成好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
我做完作業就幫家長做事——。
這是愛勞動的好習慣。
我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
我每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。
課堂上我能嚴格要求自己——這是遵守紀錄的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之幫，
傳統美德應該發揚。
讓我們從點滴做起，
學規范，用規范，
爭做文明好少年！
主持人：有些同學在學校很乖，但是回到家就是小老爺、小公主，大家可千萬別向小品里小明學習啊，在家也要向在學校一樣乖，也要對照《小學生日常行為規范》，嚴格執行。
宣讀“規范學生”獲得者名單和獲獎理由。
一個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。
主持人：今天，我們四（2）的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。
老師講話:習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為，比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了，良好的習慣有助于身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時呵地都能自覺地把該做的事做好。
“大家請看，這是一張“習慣養成表”，在表格的左方是選擇區，是一些我們經常做但還不太好的事情，當然，你還需要培養其他好的習慣，歡迎你把它加進下面的空白表格中；表格的左下方是活動安排，大家可以根據自己的情況，自由選擇，合理安排；表格的右方是一周的執行情況的反饋，每天晚上把你們當天執行的情況做真實地記錄。”
只要我們能堅持下去，認真地完成每天的計劃，這些活動就會一定變成你們新的好習慣，請大家下個周二將表格及時返回到老師這里。
（三）宣布活動結束。
主持人：三四班“學行為規范，做文明學生”主題班會到此結束。
班會教育反思。
本次班會，是新接班來的第一次主題班會。這次班會我從平時觀察到的，學生日常習慣入手，從學生的學習、衛生、紀律等各方面進行了回顧，結合學生的表現，根據學校本學期的德育要求開展的。通過這次班會，學生對《小學守則》、《文明公約》的內容有了更深刻地理解，認識到自己身上與守則要求的差距，為今后的努力指名了方向。一個月來，學生的課上聽講的紀律、精神狀態、課間秩序都有了顯著進步，尤其，學習成績的進步是最大的，這一切都源于學生行為的改變，認識的改變，因此，這次班會以及這個學期的德育工作的開展成效是非常顯著的。