農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）

月工作總結(jié)是一個(gè)月結(jié)束后對(duì)個(gè)人工作情況進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要文檔，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和進(jìn)步的空間，看看我們這個(gè)月的工作表現(xiàn)如何吧。月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月內(nèi)的工作內(nèi)容、成果以及問題進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。在寫月工作總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重突出重點(diǎn)，突出工作上的亮點(diǎn)和創(chuàng)新。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇一

2012轉(zhuǎn)眼過去，本期學(xué)校工作，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大、兩會(huì)精神，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育理念，堅(jiān)持依法治校，依法治教，積極完成上級(jí)各部門布置下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨在新時(shí)期的教育方針、政策和新時(shí)期優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局會(huì)議精神和新的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要實(shí)質(zhì)。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，大力加強(qiáng)未成年人思想教育，努力營(yíng)造了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。

二、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)認(rèn)真地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

（一）注重制度文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理制度化、民主化、科學(xué)化。

1、從優(yōu)化學(xué)校管理體系入手，修訂和制定本校的各種制度，積淀學(xué)校管理文化，形成了民主、科學(xué)、公平、公正、高效有序的管理格局。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各種規(guī)章制度，要求教師領(lǐng)會(huì)制度實(shí)質(zhì)，并在教學(xué)中嚴(yán)格要求.2、明確了擔(dān)任各項(xiàng)工作教師的責(zé)任，各專職、兼職教師各負(fù)其責(zé)，進(jìn)行合理分工。形成了學(xué)校工作事事有人做，人人有事做的局面。

3、推行民主化管理。學(xué)校層面：實(shí)行校務(wù)公開制度，校務(wù)公開的方式主要為會(huì)議通報(bào)和公示。教師層面：完善“教代會(huì)制度”，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教職工參與學(xué)校管理的積極性，發(fā)揮骨干教師在學(xué)校管理中的積極作用。學(xué)生層面：讓學(xué)生參與學(xué)校管理，設(shè)立了紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)員，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生參與學(xué)校管理的范圍。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的校園生活，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生校園生活“自主”、“自治”，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人。

（二）重視未成年人思想道德，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生思想教育。

結(jié)合上級(jí)會(huì)議精神，樹立以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、養(yǎng)成良好習(xí)慣為教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量觀。

1、緊抓了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的研究，結(jié)合“彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動(dòng)”，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)等。通過各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不購買小賣部的垃圾食品、不帶廢紙出教室、不留雜物在操場(chǎng)，守時(shí)、守紀(jì)、有禮貌、愛公物”的良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。

2、通過學(xué)科德育滲透，加強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)主義道德教育。我們堅(jiān)持課堂教育主陣地，要求教師認(rèn)真上好《品德與社會(huì)》、《品德與生活》課，上好班隊(duì)活動(dòng)課，積極挖掘各學(xué)科的德育素材，整合教育資源，加強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)主義道德教育。

3、重視發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)通過每周一次的國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播，以及開展“三請(qǐng)”活動(dòng)（請(qǐng)說普通話、請(qǐng)講文明語、請(qǐng)寫規(guī)范字）、“爭(zhēng)做校園明星”、（讀書明星、環(huán)保明星、紀(jì)律明星、學(xué)習(xí)明星、進(jìn)步之星、校園明星）等評(píng)選活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員學(xué)守則學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化了學(xué)生理想信念、民族精神、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的意識(shí)。同時(shí)通過“老師，您辛苦了”、“祖國(guó)頌”“建隊(duì)63周年”、“預(yù)防傳染病，我們?cè)谛袆?dòng)”、“珍愛生命拒絕毒品”、“沐浴書香”“經(jīng)典國(guó)學(xué)”等一系列主題活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。

4、重視和社會(huì)、家庭的聯(lián)系，形成學(xué)校、村組、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì)議、家訪、開通校訊通等活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，構(gòu)建起了學(xué)校、村組、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

（三）緊抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。

圍繞《新小教師日常教學(xué)常規(guī)管理制度》要求、督促教師，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出了教學(xué)管理的精致化，全面提高了各科教學(xué)質(zhì)量。

1、牢固樹立教師的質(zhì)量意識(shí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《新小教師日常教學(xué)常規(guī)管理制度》，細(xì)化過程管理。切實(shí)強(qiáng)化了教學(xué)工作及流程管理，加強(qiáng)了備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)和檢查。牢固樹立了教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教育質(zhì)量的首要地位。課堂教學(xué)方面切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂要質(zhì)量，聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)了現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，整體優(yōu)化課堂教學(xué)過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，為學(xué)生打好了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量。

4、以各種活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了體育、音樂、美術(shù)等技術(shù)課的教育，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

5、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校要求教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生的實(shí)際需要，制定出了適合他們的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法，使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有了明顯的提高。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

根據(jù)教育局會(huì)議精神和上級(jí)要求，緊抓教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、組織教師積極參加上級(jí)教育部門組織的各種教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、通過開展學(xué)校語文公開課競(jìng)賽，促使教師們提高課堂教學(xué)技能。

(五)強(qiáng)化體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。

1、按照小學(xué)體育工作，重視體育活動(dòng)的開展。積極開展陽光體育活動(dòng)，重視課外活動(dòng)、體育課、兩操的落實(shí)與檢查。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)、廣播操評(píng)比等活動(dòng)促使學(xué)生積極參加體育鍛煉。

2、落實(shí)小學(xué)衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持每周的衛(wèi)生大掃除制度，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過每月一次的健康知識(shí)講座，讓學(xué)生掌握了必要的衛(wèi)生知識(shí)，疏通了學(xué)生的一些心理問題。

（六）強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園。

我校始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生了營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、建全領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)制度、職責(zé)，做到分工明確責(zé)任落實(shí)。

2、堅(jiān)持每期開展全校性的地震應(yīng)急演練、防火逃生演練、預(yù)防傳染病專題講座、禁毒防艾知識(shí)講座等一系列的安全教育活動(dòng)，定期開展校園安全排查，消除安全隱患。

3、加強(qiáng)師生人身安全的管理和教育，特別是提高預(yù)見力，及早防范，將問題消滅在萌芽狀態(tài)中。

4、大力整治校園周邊環(huán)境，凈化育人環(huán)境。

5、和學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校各部門簽定安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

罰變相體罰學(xué)生。

(七)、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工作悉心務(wù)實(shí)。

本期繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施營(yíng)養(yǎng)午餐，為讓每一位學(xué)生每天準(zhǔn)時(shí)吃到合格的營(yíng)養(yǎng)午餐，我校根據(jù)要求及時(shí)建立領(lǐng)導(dǎo)班子，制定職責(zé)制度，騰出專用教室、安排專人負(fù)責(zé)、建立健全檔案臺(tái)賬。此項(xiàng)工作開展以來，每天都保證了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的發(fā)放，沒有任何一起因食用營(yíng)養(yǎng)午餐的安全事故發(fā)生。

四、后勤管理工作。

加強(qiáng)總務(wù)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細(xì)算，花小錢辦大事，且及時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)公開，收費(fèi)公示，沒有任何個(gè)人向?qū)W生亂收費(fèi)。

五、存在的問題。

1、教學(xué)成績(jī)?cè)谌w老師的共同努力下雖說有進(jìn)步，但進(jìn)步緩慢，與部分兄弟學(xué)校相比，還有不小的差距。

2、少數(shù)教師存在工作態(tài)度不端正，責(zé)任感不強(qiáng)等問題。由于學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重，極少數(shù)教師對(duì)工作沒有追求，不求進(jìn)取，沒有緊迫感。

2012年12月20日。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇二

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇三

學(xué)校推行校務(wù)公開，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是發(fā)展社會(huì)主義政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步，落實(shí)黨的全心全意依靠工作階級(jí)根本指導(dǎo)方針的有效途徑，是加強(qiáng)學(xué)校管理，建立民主治校的內(nèi)在要求，是搞好群眾監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有力手段，是促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展和穩(wěn)定的重要措施。是構(gòu)建和諧校園的重要舉措。校務(wù)公開工作是一項(xiàng)政治性、全局性的工作，不是一項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，校務(wù)公開是一項(xiàng)艱難的工作。艱難在哪里？就是要實(shí)行真公開，常公開。這項(xiàng)工作在農(nóng)村中、小學(xué)校更是一項(xiàng)難上加難的工作。我認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)推行校務(wù)公開必須從以下幾個(gè)方面去著手。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確保校務(wù)公開的知曉率。

在農(nóng)村中、小學(xué)校，校務(wù)公開對(duì)于學(xué)校的教師和校長(zhǎng)可以說是一個(gè)新鮮的話題。特別對(duì)于農(nóng)村中、小學(xué)校教師更是一個(gè)新鮮的詞語。就農(nóng)村中、小學(xué)校狀況分析，我們可對(duì)清楚的了解到，農(nóng)村中、小學(xué)校的教師編制特別緊張，一名教師要帶許多的課目，特別是偏僻山區(qū)和湖區(qū)的小學(xué)，教師更是肩負(fù)著重?fù)?dān)，都是包班，更有甚是教復(fù)式班教學(xué)，教學(xué)的重?fù)?dān)壓得喘不過氣來，同時(shí)，農(nóng)村中、小學(xué)的教師大多都是半邊戶，還需要照顧家庭。工作的壓力、生活的重?fù)?dān)壓得教師已是筋疲力盡。教師根本無時(shí)間、無精力去過問，去了解什么校務(wù)公開。加上過去傳統(tǒng)思想的延續(xù)；慣例的作怪，教師的思想中早已根深蒂固的認(rèn)為，學(xué)校的一切事情，都是校長(zhǎng)個(gè)人說了算，校長(zhǎng)怎么說，我們?cè)趺崔k。而根本不知道自己是學(xué)校真正的主人，有權(quán)參與學(xué)校的民主決策，有知情權(quán)，參政權(quán)和議事權(quán)。所以，農(nóng)村各中、小學(xué)校必須統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳，做好二到位：一是宣傳工作到位，學(xué)校的上級(jí)行政主管部門要求各中、小學(xué)校的`校長(zhǎng)必須召開教師會(huì)，宣傳校務(wù)公開工作的重要性和必要性?；蛘呤切姓鞴懿块T通過電視媒體，或是發(fā)宣傳資料等手段。讓教師知道校務(wù)公開的指導(dǎo)思想，懂得校務(wù)公開的重要意義。二是學(xué)習(xí)到位，中小學(xué)校利用教代會(huì)，或是在暑假期間，或是教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，或是對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育的時(shí)候，利用一定的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)校務(wù)公開工作方面的有關(guān)內(nèi)容，有關(guān)要求。使教師認(rèn)識(shí)到校務(wù)公開是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想體現(xiàn)，是民主管理學(xué)校的重要手段。只有這樣才能讓教師懂得校務(wù)公開的意義，確保校務(wù)公開工作的知曉率。

二、公開內(nèi)容，公開形式，確保校務(wù)公開的理解率。

校務(wù)公開是學(xué)校加強(qiáng)民主管理，實(shí)行依法治校和從源頭上預(yù)防和治理腐敗的一項(xiàng)舉措，是密切校長(zhǎng)和教師關(guān)系，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的需要。那么，中、小學(xué)校校務(wù)公開的內(nèi)容具體有哪些呢？我認(rèn)為包括三個(gè)方面：一是人事權(quán)的公開；它包括學(xué)校的各種規(guī)章制度的制訂，各種獎(jiǎng)勵(lì)方案的出臺(tái)，教師的任課，評(píng)優(yōu)、評(píng)模、職稱的評(píng)定，獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)等方面。二是財(cái)務(wù)權(quán)公開；它包括學(xué)校各種收費(fèi)、自愿征訂。學(xué)校每期開學(xué)初要制定預(yù)算；在教代會(huì)上要予以公布，學(xué)校本期有哪些收入，計(jì)劃用于教學(xué)、辦公、設(shè)備購置、獎(jiǎng)勵(lì)、維修等各方面開支多少，學(xué)期結(jié)束，學(xué)校的支出（辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、招待費(fèi)、基建維修、獎(jiǎng)金、福利發(fā)放、教師節(jié)津貼、生活補(bǔ)貼）等方面開支各多少。三是事務(wù)公開；它包括學(xué)校的商店招標(biāo)、競(jìng)標(biāo)，學(xué)校工程建設(shè)的招標(biāo)、學(xué)校食堂的承包、租聘等方面。要讓教師代表全程參與，不能校長(zhǎng)個(gè)人說了算，更不能暗箱操作，要做到陽光作業(yè)。學(xué)校校務(wù)公開的形式主要設(shè)立校務(wù)公開欄、同時(shí)可以運(yùn)用廣播、閉路電視、報(bào)紙、校園的文學(xué)社、墻報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、通信、校園網(wǎng)、設(shè)立意見箱、監(jiān)督電話和實(shí)行校長(zhǎng)接待日制度。及時(shí)公示學(xué)校的事務(wù)，特別是關(guān)系到教師的切身利益的事情，及時(shí)的宣傳政策，同時(shí)利用通知書、家長(zhǎng)信、收費(fèi)聯(lián)系卡等形式向?qū)W生家長(zhǎng)公開校務(wù)。要讓教職工得以知曉；讓社會(huì)得以了解，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道，從而為公開的真實(shí)性打下基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保校務(wù)公開的準(zhǔn)確率。

針對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)校，在校務(wù)公開方面是流于形式走過場(chǎng)。為了克服這些問題，我認(rèn)為各中、小學(xué)校必須做好四個(gè)方面的工作。一是各中、小學(xué)校必須把校務(wù)公開工作納入重要議事日程，統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌安排。學(xué)校的上級(jí)主管部門，要求各中小學(xué)校，在學(xué)期初必須制定出工作計(jì)劃或校務(wù)公開工作實(shí)施方案，學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)校的校務(wù)公開工作進(jìn)行全面的總結(jié)。二是要把各種事項(xiàng)的政策依據(jù)、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事結(jié)果等全部公開，接受群眾監(jiān)督。三是要嚴(yán)格制定出公開方案，事先做好集體討論，然后形成方案。四是設(shè)立機(jī)構(gòu)，成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)好責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行責(zé)任追究。從這四個(gè)方面履行職責(zé)，從而更好的保證校務(wù)公開工作的準(zhǔn)確率。

四、加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)懲掛鉤，確保校務(wù)公開的鞏固率。

校務(wù)公開工作是實(shí)行政務(wù)公開的延伸，是維護(hù)教職工在學(xué)校的民主權(quán)利的必然要求。為了能夠把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，抓出成效。各中、小學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組既要充分履行各自的職能和職責(zé)，又要形成齊抓共管的整體合力，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作議事日程。學(xué)校的上級(jí)行政主管部門要根據(jù)檢查考核評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)校的校務(wù)公開工作每年進(jìn)行一次全面的考核、評(píng)估，如發(fā)現(xiàn)問題要求及時(shí)整改，對(duì)工作好的學(xué)校給予表彰，對(duì)于較差的學(xué)校進(jìn)行批評(píng)。另外，學(xué)校聘任師生代表和學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)群眾為校務(wù)公開監(jiān)督員，定期召開座談會(huì)，廣泛征求意見，并對(duì)校務(wù)公開內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。同時(shí)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，接受社會(huì)監(jiān)督等，對(duì)工作不力、問題較多的學(xué)校，堅(jiān)決予以曝光，校長(zhǎng)當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、不評(píng)模，學(xué)校當(dāng)年不評(píng)先進(jìn)集體，對(duì)情節(jié)較嚴(yán)重的學(xué)校堅(jiān)決落實(shí)行責(zé)任追究，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話。堅(jiān)決落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)考核一票否制度。從而更有效，更有力的，更扎實(shí)的推進(jìn)中小學(xué)校校務(wù)公開工作的深入開展。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇四

本學(xué)期我校教育工作在上級(jí)政府和教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工深入學(xué)習(xí)理論和第三次全教會(huì)精神，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)減負(fù)，把握機(jī)遇，改革創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn)，主要取得了以下成績(jī)。

一、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證?！币虼?，我校一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來抓。

為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，我們認(rèn)真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師奮發(fā)學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)娶建樹成才的優(yōu)良環(huán)境及其運(yùn)行機(jī)制;二是加強(qiáng)了教育、教學(xué)科研力度，提高教育、教學(xué)的“科技”含量，在教科研中培養(yǎng)教師。

1、構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境。

(2)積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學(xué)習(xí)，帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動(dòng)態(tài)，不但在周前會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

(3)鼓勵(lì)中青年教師及時(shí)“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識(shí)，教今天的學(xué)生，培養(yǎng)明天的接班人”。要改變這一現(xiàn)狀，關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學(xué)考試，學(xué)校在學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)及時(shí)間上給予最大限度的支持。

(4)選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志。專業(yè)報(bào)刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要信息來源。我們?cè)诎l(fā)動(dòng)教師積極訂閱外，學(xué)校還選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志，為教師提高教育、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量。

2、以課題促教研，在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

嚴(yán)格意義上講，胡源鄉(xiāng)的小學(xué)教育還沒有產(chǎn)生過縣級(jí)教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學(xué)校的精心培養(yǎng)，我校已有一批青年教師茁壯成長(zhǎng)，初具問鼎該項(xiàng)榮譽(yù)的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實(shí)現(xiàn)“零的突破”我們肩負(fù)的擔(dān)子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學(xué)期我校語文教研組的課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》市立項(xiàng)，數(shù)學(xué)教研組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》縣級(jí)立項(xiàng)，在這兩個(gè)課題的帶動(dòng)下，全校教師的教科研熱情高漲。

二、健全學(xué)校管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命力。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校工作的歸宿。而教學(xué)質(zhì)量的好壞，在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué)、完善。本學(xué)期，我們要已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全管理制度，基本達(dá)到了“依法治教”。

1、優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規(guī)定超前備課。

(2)上課管理：規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，要求教師精講到位，優(yōu)化教學(xué)方法。并鼓勵(lì)教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，并建立課堂評(píng)估制度。

2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過程管理。

優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng)。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。

(3)開展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇五

20__年暑假生活已經(jīng)結(jié)束，這次暑假在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位老師的積極配合下，在全體學(xué)生的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都能正常有序的開展?，F(xiàn)簡(jiǎn)單將假期間的工作總結(jié)如下：

一、保障學(xué)校安全。

學(xué)校制定了值班制度，安排好值班表，保證電話暢通，每位老師都參與了值班，值班人員嚴(yán)格值班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊水域的巡查工作。通過短訊平臺(tái)、家訪、微信群與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，做好值班記錄。

二、組建學(xué)校新班子。

1、做好教師的招聘工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，合理搭配，分工明確，各司其職。

2、及時(shí)召開教師會(huì)，組織教師結(jié)合本地、本校實(shí)際，科學(xué)合理進(jìn)行招生工作。

3、完善原班生和新插班生的信息采集和錄入工作。

4、選拔田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)并進(jìn)行訓(xùn)練。

三、校園修繕，美化環(huán)境。

主動(dòng)與村干部及校董接觸溝通，利用暑假期間對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行整修，在護(hù)欄和廊道上貼上瓷磚(一共580平方米)，對(duì)教室和部分專用室重新粉刷，補(bǔ)種一顆香樟樹，維修監(jiān)控等等。

四、雙訪活動(dòng)，構(gòu)建和諧關(guān)系。

1、校長(zhǎng)訪教師。

20__年7月4日，尤校長(zhǎng)帶頭進(jìn)入教師家庭進(jìn)行家訪活動(dòng)。通過走訪，尤校長(zhǎng)了解了教師的家庭背景，感受到了他們的家庭氛圍，同時(shí)向?qū)W校教師傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和教育模式，與教師們達(dá)成了一致的教育目標(biāo)。家訪活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)和教師之間距離的由遠(yuǎn)到近、由淡到濃、由冷到熱的效果，收到了教師家庭們的認(rèn)可和支持。

2、教師訪學(xué)生。

此次家訪，各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪。教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過家訪，教師們對(duì)于本班學(xué)生及家庭的更多信息有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也加深了家長(zhǎng)和老師之間的了解和認(rèn)識(shí)，為日后的教育教學(xué)管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、教師讀書不放松。

全體教師利用暑假期間閱讀教育著作《教育中的心理效應(yīng)》，反思教學(xué)，并撰寫一篇讀書心得或體會(huì)。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇六

能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大文件，擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策;服從大局、主動(dòng)服務(wù)大局，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委決議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議決議和校財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議精神;能牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實(shí)地為全校師生員工服務(wù);公道正派，堅(jiān)持原則，在學(xué)校改革和事業(yè)發(fā)展中注意發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。

(二)關(guān)于組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

能堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析研究和解決學(xué)校財(cái)務(wù)工作中遇到的實(shí)際問題;能駕馭全局，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;具有一定的科學(xué)決策水平和開拓創(chuàng)新能力;在干部使用上，善于發(fā)現(xiàn)人才、注意培養(yǎng)干部，能正確使用干部，用人所長(zhǎng)，避其所短;兼任財(cái)務(wù)處黨支部書記，能結(jié)合業(yè)務(wù)工作的特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好干部職工的思想*工作。

(三)關(guān)于工作作風(fēng)。

能嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)處議事規(guī)則和工作紀(jì)律，堅(jiān)持每周一次處長(zhǎng)辦公會(huì)議制度。能平易近人，與其他處領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與兄弟處室密切配合，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。為了在省屬高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)中保持一流地位，自我加壓，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索和管理創(chuàng)新;勇于改革，敢于負(fù)責(zé)，勤奮敬業(yè)，任勞任怨;能組織有關(guān)人員經(jīng)常深入第一線，了解情況，幫助基層解決實(shí)際困難。

(四)關(guān)于工作實(shí)績(jī)。

對(duì)照工作目標(biāo)，今年本人工作實(shí)績(jī)主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：

1、切實(shí)做好校財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手。按照學(xué)校20xx年黨政工作目標(biāo)要求，今年八月，我校組建了校財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本人擔(dān)任財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼秘書，為了使財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組有序地開展工作，按照職責(zé)分工和工作程序，我能及時(shí)主動(dòng)提出建議議題送校領(lǐng)導(dǎo)審定，事先了解和掌握各項(xiàng)議題的具體情況，詳實(shí)地向校財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，積極地參與討論，準(zhǔn)確地起草會(huì)議紀(jì)要，并切實(shí)貫徹執(zhí)行校財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)決議。今年共召開六次財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)校急需研究解決的有關(guān)財(cái)經(jīng)工作方面的問題基本上都能得到妥善解決，達(dá)到了加強(qiáng)對(duì)全校財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)的要求。

2、多渠道籌集資金，確保學(xué)校資金需要。

(1)充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，較好地完成校慶籌資任務(wù)。為了調(diào)動(dòng)各學(xué)院、各部門籌資積極性，確保我校成功地舉辦百年校慶，負(fù)責(zé)起草了《校慶捐贈(zèng)財(cái)物管理辦法》和《操作規(guī)程》，精心設(shè)計(jì)了校慶捐贈(zèng)證書、校慶捐贈(zèng)財(cái)物登記憑證等配套材料，在有關(guān)部門的大力支持和配合下，校慶前及時(shí)舉行了兩次捐贈(zèng)儀式，推動(dòng)和促進(jìn)了百年校慶捐贈(zèng)工作。校慶期間兼任校慶捐贈(zèng)組組長(zhǎng)，組織了100多人的隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)接受捐贈(zèng)，由于精心組織、分工合理、崗位明確、責(zé)任到人，捐贈(zèng)工作井然有序，給來賓和校友們留下了深刻的印象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，校慶捐贈(zèng)財(cái)物共計(jì)700多萬元，其中捐款400多萬元(含財(cái)務(wù)處爭(zhēng)取的捐贈(zèng)130多萬元)，捐贈(zèng)物品價(jià)值300多萬元。同時(shí)還得到了省財(cái)政廳增撥的校慶專項(xiàng)補(bǔ)助100萬元，為我校成功地舉辦百年校慶提供了資金保障。

(2)用好用活政策，增加學(xué)校收入。根據(jù)我省選擇性招生有關(guān)政策，我與校內(nèi)有關(guān)部門共同研究籌資辦法，規(guī)范操作程序，并組織有關(guān)人員密切配合，增加學(xué)校收入1700多萬元，較好地彌補(bǔ)了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的不足。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇七

為了讓每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都了解學(xué)校的管理與評(píng)價(jià)，能在各自的崗位上最大可能的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，最近學(xué)校給每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)一本《中小學(xué)校管理評(píng)價(jià)》一書，通過這本書的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到建立科學(xué)有效的教育評(píng)價(jià)體系，是推進(jìn)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和手段。當(dāng)前，我們學(xué)校改革與發(fā)展面臨新的形勢(shì)。如何確保我們學(xué)校正確貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確科學(xué)的辦學(xué)方向?由教育部部長(zhǎng)袁貴仁主編的《中小學(xué)校管理評(píng)價(jià)》一書，給我們指引了前進(jìn)的方向和行動(dòng)指南，特別在學(xué)生管理中經(jīng)常出現(xiàn)的高效宣講，低效運(yùn)作，甚至于找不到低效的原因，嚴(yán)重影響了我們學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)在有了這本書給我們指路傳經(jīng)，讓我們有了管理學(xué)生的依據(jù)。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)研讀此書，對(duì)該書中學(xué)生管理方面的內(nèi)容有深刻的體會(huì)，同時(shí)對(duì)比我們學(xué)校從學(xué)生管理方面談幾點(diǎn)體會(huì)，如有認(rèn)識(shí)上的不足或觀點(diǎn)為上的偏激請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給以指正批評(píng)。

學(xué)校教育的最終目的是為了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校在學(xué)生管理方面的工作主要有以下四個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。

小學(xué)階段是兒童基本道德觀念、基礎(chǔ)心理素質(zhì)形成的階段。這個(gè)時(shí)期的兒童身心發(fā)展快、接受新事物的能力比較強(qiáng)。因而小學(xué)階段是養(yǎng)成良好品德習(xí)慣的重要時(shí)期。小學(xué)階段思想品德教育的效果會(huì)直接影響孩子今后的發(fā)展，甚至影響孩子的一生。所以，如何加強(qiáng)小學(xué)生的品德教育，使之能夠形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，始終是擺在小學(xué)教師面前的重要課題。我們努力做到：1。學(xué)校和教師做好榜樣影響，對(duì)思想品德教學(xué)要加強(qiáng)重視。2、，除了在思想品德課上，在其它課程的進(jìn)行中都要隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的思想熏陶。

2、促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展。

對(duì)于學(xué)生健康方面，我們?cè)槍?duì)不同年級(jí)段學(xué)生的發(fā)育水平和身體素質(zhì)，選擇了不同的測(cè)試項(xiàng)目。學(xué)校普測(cè)了50米跑、坐位體前屈和1分鐘跳繩，三到六年級(jí)加測(cè)了1分鐘仰臥起坐，體質(zhì)較好的五六年級(jí)還測(cè)試了50乘8折返跑項(xiàng)目。運(yùn)用運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式檢測(cè)學(xué)生的體質(zhì)健康，受到孩子們的歡迎。我們將繼續(xù)把學(xué)生的健康發(fā)展做為工作的重點(diǎn)，多搞些豐富的活動(dòng)，是孩子健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的心理教育。

如何消除小學(xué)生灰暗心理，培養(yǎng)健康的心理，提高小學(xué)生的素質(zhì)，應(yīng)抓好以下幾個(gè)方面的引導(dǎo)。

(1)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己。學(xué)生要不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，就必須有全面看問題的心理意識(shí)。老子說：‘自知者明，自勝者強(qiáng)?。只要我們教會(huì)了學(xué)生用全面的觀點(diǎn)看待自己，就為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健康心理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生善于自我控制調(diào)節(jié)情緒的能力。我們務(wù)必充分利用中小學(xué)生可塑性強(qiáng)這一特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如恰當(dāng)?shù)亻_展一些活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，將自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己開心或喜愛的事物上去。或者采取合理發(fā)泄的方式將心中郁悶的情緒發(fā)泄到適合的對(duì)象上去。同時(shí)教會(huì)學(xué)生控制情緒，保持正常心態(tài)。

(3)、培養(yǎng)學(xué)生抵抗挫折的承受能力。

(4)、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的自尊心和自信心。

(5)、培養(yǎng)學(xué)生善于去培植真摯友情的能力。

(6)、教師培養(yǎng)學(xué)生善于去培植真摯友情的能力。要?jiǎng)?chuàng)造條件優(yōu)化學(xué)生的性格。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況管理。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)管理，目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和科學(xué)性。

(1)、首先摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

(2)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)、教學(xué)的安排要有利于學(xué)生的'學(xué)。

(4)、充分發(fā)揮考試對(duì)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用。

(5)、加快對(duì)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，公民素養(yǎng)，行為養(yǎng)成，人格品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義集體主義精神，教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛集體成員，教育學(xué)生愛班級(jí)，愛學(xué)校，為集體服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣，掌握做人做事的原則和方法。學(xué)生熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛，自立自強(qiáng)開拓創(chuàng)新的的精神。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇八

一年來，我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教研，在鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)。

為了更好的實(shí)行管理制度，校長(zhǎng)、各行政人員分工到人，定班定人進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班級(jí)管理等各個(gè)方面，給班級(jí)打分、給教師打分，將其納入學(xué)期考核之中。

行政人員定期組織開會(huì)交流，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措，嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。

切實(shí)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。

1、加大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度，做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。積極開展網(wǎng)上教學(xué)研討，每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例，每位教師選擇科目進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平，可謂一舉多得。學(xué)期末，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。

2、加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用，完善制度，專人管理。由于專業(yè)教室比較少，在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長(zhǎng)就制定了專用教室的使用計(jì)劃，由溫校長(zhǎng)進(jìn)行不定期檢查落實(shí)情況，大大提高了專用教室的使用率。

3、樹立“科研興?！币庾R(shí)，將各項(xiàng)科研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教科研課題參與研究。目前我校語、數(shù)、外、德育各有一個(gè)市級(jí)課題在研究中，形成了人人參與的局面。教科室定期召開課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，交流情況，部署工作，定期通報(bào)。

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn)，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由夏校長(zhǎng)主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核中。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對(duì)，定期召開班主任例會(huì)，不斷提高班主任工作水平和能力。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評(píng)比項(xiàng)目，及時(shí)公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)“十佳少年”。在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，真正體現(xiàn)“書香校園、象棋特色”。

學(xué)校積極推進(jìn)“陽光體育活動(dòng)”，用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，受到了群眾的好評(píng)。積極組織工會(huì)活動(dòng)，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調(diào)動(dòng)了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績(jī)。

1、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”，學(xué)校全方位開展安全教育活動(dòng)。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動(dòng)崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級(jí)，每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握自護(hù)本領(lǐng)，提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放告家長(zhǎng)書，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請(qǐng)姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，由謝校長(zhǎng)牽頭，總務(wù)部門協(xié)助，每月定期對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查，防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。

3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好健教課，提高學(xué)生的健康意識(shí)。針對(duì)h1n1病情不斷蔓延之勢(shì)，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度，做到天天上報(bào)。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理，確保學(xué)生的人身安全。

4、加強(qiáng)校車管理制度，安排專人負(fù)責(zé)壓車確保安全。

1、課堂教學(xué)還存在不少問題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴(yán)重，師生出行受到影響。

4、由于學(xué)校搞基建，學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制，學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇！

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇九

xx縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)，今年繼續(xù)對(duì)張莊中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動(dòng)，取得了較為顯著的成效。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展，圓滿完成了支教工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來的交流工作總結(jié)如下。

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后，積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立支教工作責(zé)任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”；在選派教師人選工作中，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作；20xx至20xx學(xué)年，我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔(dān)任，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人，英語教師1人，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師。四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù)，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。精心挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。

支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源（重點(diǎn)是教師）到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書記對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過和教師一起工作、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)，并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開展情況，進(jìn)行階段性總結(jié)。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī)，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。例如，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔(dān)任著一、二年級(jí)的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān)，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學(xué)校能夠給予考慮，當(dāng)了解到這一情況之后，劉校長(zhǎng)組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問題，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境。

每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張，也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)？才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果？達(dá)到幫扶的目的？是一開學(xué)就困擾我們的一個(gè)問題。在支教前兩年，我校先后為張莊中學(xué)無償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套，今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在，人走物存留？開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因?yàn)橛X得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么？但是通過討論，我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益，并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。后來我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求，認(rèn)為為圖書室捐些圖書，更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。不僅是我們支教教師捐書，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來。這一活動(dòng)受到了金力校長(zhǎng)的大力支持。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動(dòng)倡議，號(hào)召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長(zhǎng)、人人捐獻(xiàn)一本好書，”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過，影響深遠(yuǎn)的好書奉獻(xiàn)出來，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴，活動(dòng)開展后，學(xué)生捐書的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻(xiàn)出來。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書扉頁認(rèn)真地寫上贈(zèng)言和自己的姓名，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共捐工具書，教學(xué)參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊(cè)，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧，同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。

積極開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享，我校堅(jiān)持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題擺出來供大家討論，達(dá)成共識(shí)。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次，涵蓋英語、語文、數(shù)學(xué)、物理、政治5個(gè)學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動(dòng)中，我們總結(jié)了第一次開展活動(dòng)的不足，邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，為活動(dòng)組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來，還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流，實(shí)現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺(tái)。受到教體局徐秀娥副科長(zhǎng)和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十

《中小學(xué)管理評(píng)價(jià)》涉及到學(xué)校管理與評(píng)估的各個(gè)方面，從學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、學(xué)生管理、教師管理、教育資源配置到學(xué)校安全管理均有較為全面的闡述，近期經(jīng)過對(duì)此書的閱讀，我受益匪淺，我主要就課程管理和教學(xué)管理兩方面談一下我的體會(huì)和收獲。

課程管理方面。

課程在學(xué)校教育中具有核心地位，學(xué)校的一切工作都是圍繞建設(shè)課程、實(shí)施課程開展的，而教學(xué)是實(shí)施課程的基本途徑。

考察一所學(xué)校的課堂教學(xué)，主要是查看教師的教案并進(jìn)入課堂觀察，主要考察點(diǎn)包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)效果和課后分析四個(gè)方面：

一是教學(xué)準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備的主要工作是做好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就要求教師在備課時(shí)要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確分析重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、練習(xí)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

二是教學(xué)過程。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的需要，因此，觀察教學(xué)過程，通常需要進(jìn)入課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)和即時(shí)觀察，主要看以下幾個(gè)方面：第一，教學(xué)活動(dòng)是否圍繞教學(xué)目標(biāo)展開;第二，教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)、準(zhǔn)確、容量是否恰當(dāng)，重難點(diǎn)處理是否得當(dāng);第三，教學(xué)方法是否靈活多樣，是否注重啟發(fā)引導(dǎo)，是否指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用是否恰當(dāng);第四，是否及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋;第五、教學(xué)環(huán)節(jié)是否緊湊、合理、完整，教學(xué)進(jìn)度是否適宜、與學(xué)生思維是否合拍，教學(xué)的時(shí)間分配是否合理;第六、教學(xué)語言是否準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)形象，板書設(shè)計(jì)是否簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、美觀大方，教態(tài)是否親切自然;第七，練習(xí)的針對(duì)性是否強(qiáng)，有無分層要求;第八，是否面向全體，關(guān)注學(xué)生差異。

三是教學(xué)效果。考察一所學(xué)校的教學(xué)效果，主要是觀察課堂和學(xué)生反饋，可以從以下要點(diǎn)進(jìn)行考察：課堂教學(xué)目標(biāo)是否得到全面落實(shí);學(xué)生積極性是否高漲，課堂氣氛是否活躍;學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)、技能的情況如何;師生配合是否默契，學(xué)生思維是否活躍;學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否得到培養(yǎng)與發(fā)展;學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否獲得積極的情感體驗(yàn)。

四是教學(xué)反思。教師應(yīng)當(dāng)從成功方面、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新等方面經(jīng)常反思自己的教學(xué)，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)教師應(yīng)當(dāng)先做，作業(yè)量和難度適當(dāng)，有分層要求，做到有發(fā)必收、有收必批，有批必評(píng)，并做好學(xué)生作業(yè)情況記錄。

通過閱讀書中“一位‘懶老師’的收獲”也使我感受頗多，老師的懶其實(shí)質(zhì)是對(duì)課堂的解放，對(duì)學(xué)生的解放，彰顯了學(xué)生為主體的新課程理念，教師退到后臺(tái)當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生是演員，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)真正落到了實(shí)處?！皯欣蠋煛币草^好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，表面看似懶，實(shí)際上整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)都是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的。這種教學(xué)方式需要老師充分相信學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來了，就會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，有很多知識(shí)是學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)的。此外，學(xué)生社團(tuán)和課外興趣活動(dòng)小組的開展也是落實(shí)校本課程的重要途徑，而我校校本課程就是貼合學(xué)生的實(shí)際，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的。

教學(xué)管理方面。

教學(xué)管理是學(xué)校工作的主要組成部分，也是學(xué)校管理的中心工作。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校要著力抓好三個(gè)方面：一是管的常規(guī);二是教的常規(guī);三是學(xué)的常規(guī)。

管的常規(guī)。

(1)管的制度，學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)要達(dá)到的基本要求做出明確規(guī)定，從制度上規(guī)范教學(xué)管理行為，要重導(dǎo)向、重激勵(lì)、重實(shí)效。

(2)管的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，標(biāo)準(zhǔn)要適用、適宜、適度。

(3)管的過程，學(xué)校教學(xué)管理在期初重點(diǎn)抓好秩序，在中途重點(diǎn)抓好檢查，在期末重點(diǎn)抓好總結(jié)，過程管理要科學(xué)、求精細(xì)、求規(guī)范。

案例“出色的競(jìng)聘答辯”中也有非常值得借鑒的內(nèi)容，一是要狠抓常規(guī)，重點(diǎn)從教學(xué)常規(guī)管理、教師發(fā)展管理、學(xué)生發(fā)展管理等方面做出全面細(xì)致的規(guī)定;二是分學(xué)科擬定教學(xué)規(guī)范，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理、作業(yè)與評(píng)價(jià)、課外資源、命題與學(xué)業(yè)檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等多角度規(guī)范教師的教學(xué)行為;三是扎實(shí)抓好過程管理，期初以“三表三書三名單三計(jì)劃”狠抓秩序;“三表”即課表、時(shí)間表、校歷表;“三書”即學(xué)生用書、教師用書、教輔書;“三名單”即班級(jí)學(xué)生名單、任課教師名單、年級(jí)組或教研組教師名單;“三計(jì)劃”即教學(xué)教研工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、科任教師教學(xué)計(jì)劃。中途以“三檢查兩座談”狠抓督促：“三檢查”即常態(tài)課檢查、教學(xué)質(zhì)量檢查、教研檢查;“兩座談”即教師評(píng)教評(píng)管、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)。期末以“一考評(píng)三總結(jié)三分析”很抓評(píng)價(jià)：“一考評(píng)”即期末考評(píng);“三總結(jié)”即教學(xué)總結(jié)、教研總結(jié)、管理總結(jié);“三分析”即學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、教學(xué)質(zhì)量分析、管理質(zhì)量分析。

教的常規(guī)。

教的常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的重要制度，是提高育人質(zhì)量最基本的保證，考察一所學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作中教的常規(guī)可以從以下六個(gè)方面展開：

(1)備課?？疾旖處熢诮虒W(xué)準(zhǔn)備工作中是否做到教學(xué)目標(biāo)明確，過程設(shè)計(jì)縝密，教案規(guī)范完整，教法合理有效等。

(2)上課。考察教師是否做到目標(biāo)明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，寓德于教，善于啟發(fā)，面向全體，關(guān)注差異，注重反饋等。

(3)作業(yè)?？疾旖處熓欠褡龅骄x、先做、全批，布置適當(dāng)，反饋及時(shí)等。

(4)輔導(dǎo)?？疾旖處熓欠褡龅阶鹬夭町?，分類輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效等。

(5)實(shí)驗(yàn)?？疾旖處熓欠褡龅骄念A(yù)設(shè)，規(guī)范操作，增強(qiáng)效果，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，注意安全等。

(6)評(píng)價(jià)。考察教師是否做到科學(xué)組織，認(rèn)真命題，嚴(yán)格監(jiān)考，改進(jìn)考評(píng)，客觀評(píng)價(jià)，強(qiáng)化分析等。

案例“從細(xì)微處做起”中提到的幾點(diǎn)，我認(rèn)為非常值得學(xué)習(xí)和借鑒，備課做到：研讀課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法;明確重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn);充分利用各種資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編寫適合學(xué)情的教案。上課做到：始終以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)，激發(fā)興趣，面向全體，尊重差異，教師精講，學(xué)生多學(xué)。作業(yè)做到：試題精選、控制數(shù)量、講究彈性。盡量當(dāng)堂完成、面批、面評(píng)、面糾，從不留懲罰性作業(yè)、過量和重復(fù)性作業(yè)、沒有梯度的作業(yè)。輔導(dǎo)做到：依據(jù)對(duì)象、制定方案、分層輔導(dǎo)、優(yōu)化上層、提升中層、扶助學(xué)困層。優(yōu)生以擴(kuò)充與提高為主，豐富課余;中等生以補(bǔ)充與轉(zhuǎn)化為主，促進(jìn)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化;多關(guān)心、接觸學(xué)困生，建立檔案，促進(jìn)提高。評(píng)價(jià)做到：檢測(cè)規(guī)范，及時(shí)批改，強(qiáng)化分析，反饋講評(píng)，查漏補(bǔ)缺。反思做到：課課有反思、及時(shí)進(jìn)行“教學(xué)結(jié)果、教學(xué)行為、教學(xué)理念”的總結(jié)。

學(xué)的常規(guī)。

學(xué)的常規(guī)是優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益的重要保證，對(duì)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量意義重大，更是以學(xué)生為本的管理理念的具體體現(xiàn)和學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)能力的重要方面，學(xué)的常規(guī)可以從以下幾個(gè)方面展開。

(1)課前預(yù)習(xí)?？疾鞂W(xué)生在課前是否做到了了解新課內(nèi)容，找出重點(diǎn)及不能解決的問題，鞏固復(fù)習(xí)與新課有關(guān)的舊知識(shí)，嘗試做預(yù)習(xí)筆記和演練部分習(xí)題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備等。

(2)課堂學(xué)習(xí)?？疾鞂W(xué)生在課前是否做到了專心聽講、積極思考、重點(diǎn)筆記、敢于質(zhì)疑、踴躍展示等。

(3)課后復(fù)習(xí)?？紙?chǎng)學(xué)生在課后是否做到了認(rèn)真及時(shí)，把握重點(diǎn)，融會(huì)貫通，舉一反三等。在今后的管理中要逐步建立并落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣的制度。建立與組織發(fā)揚(yáng)學(xué)生主動(dòng)、有效參與學(xué)習(xí)以及交流成功學(xué)習(xí)方法的制度和活動(dòng)。

案例“轉(zhuǎn)學(xué)之后”中的甑浩詡的轉(zhuǎn)變其實(shí)是有切實(shí)可行的方法在做指引，他在老師“六做到”的要求下，逐漸地健康成長(zhǎng)，即一是課前準(zhǔn)備做得好：樂觀向上，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備充分，預(yù)習(xí)習(xí)慣好、有適合自己的預(yù)習(xí)方法。二是課堂學(xué)習(xí)做的好。三是課后復(fù)習(xí)做得好。四是作業(yè)做得好，能夠做到及時(shí)糾錯(cuò)。五是檢測(cè)做得好：考前充分準(zhǔn)備，考中認(rèn)真審題、答案從易到難。六是課外閱讀做得好，每天能按規(guī)定選擇一篇文章閱讀、做好筆記。該案例給我的啟示有四點(diǎn)：第一，學(xué)的常規(guī)重在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)，教師的作用關(guān)鍵是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教給學(xué)生獲得知識(shí)，提升技能的方法。第二，學(xué)的常規(guī)重在激發(fā)學(xué)生樂學(xué)。常言說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教師要精心創(chuàng)設(shè)情境，吸引全體學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。第三，學(xué)的常規(guī)重在促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)，教師要善于變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生終身受益。

書中值得學(xué)習(xí)和深思的內(nèi)容還有很多，值得我一讀再讀，深入探究，在理論的指導(dǎo)下相信自己能夠更加科學(xué)地去付諸實(shí)踐，會(huì)把今后的工作做得更加扎實(shí)，為了學(xué)生能夠全面發(fā)展，老師能夠快速成長(zhǎng)，學(xué)校能夠飛速發(fā)展，我們需要努力的還有很多。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十一

在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的關(guān)懷支持下，我今年又被任命為--鎮(zhèn)--小學(xué)的校長(zhǎng)，一年來，我力求做一名稱職的校長(zhǎng)，并希望把我們的小學(xué)辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和--鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛和精心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村兩級(jí)和駐地企業(yè)的關(guān)懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我們?cè)趯Ｈ谓處煻倘?、教師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、，走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子?？偨Y(jié)一年來的工作，我們認(rèn)為主要抓了五項(xiàng)工作，這五項(xiàng)工作始終圍繞著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。

一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路。

一年來，我校立足實(shí)際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。

二、建好建強(qiáng)一個(gè)班子，帶好帶出一支無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。

大家常說一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我自認(rèn)為我個(gè)人的能力和水平還很低，離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。

第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心，處于公平、主持公正。

第二、管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳-、李-老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和業(yè)務(wù)工作。任-老師擔(dān)任教導(dǎo)主任，學(xué)科極有特色的閆-、張-、劉-老師擔(dān)任語、數(shù)、常教研活動(dòng)小組組長(zhǎng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)能力的王-負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆-老師繼續(xù)辦好晨曦文學(xué)社，并擔(dān)任晨曦文學(xué)社長(zhǎng)，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，大大地提高了學(xué)生的寫作水平。12月份有37名學(xué)生參加了全國(guó)第xx屆小學(xué)生作文大賽。

第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)，因此，帶出一支愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我們把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上，在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。讓我最引以自豪和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證。

三、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過一年來的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。

(一)嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表。

在上下班管理上，作為一名校長(zhǎng)，我以身作則，率先垂范，每天按時(shí)到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時(shí)制，教師上課時(shí)做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡(jiǎn)捷，省時(shí)，溝通新舊知識(shí)聯(lián)系。大家都積極響應(yīng)，按時(shí)到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時(shí)還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)讓教師糾正。特別是作文日記這一項(xiàng)我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠15篇，日記每?jī)商煲黄?，全批全改?/p>

(二)堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率。

一年來，我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。二是堅(jiān)持開展聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開課，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過這種手拉手活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。三是鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。以上一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

一年多來，我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張海林老師在南京師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學(xué)能手講了示范課，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校全體教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了教師的視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，讓骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，開展“傳、幫、帶、教”活動(dòng)，共同營(yíng)造教學(xué)專長(zhǎng)的良好氛圍。

以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開展，使課改逐漸深入課堂，現(xiàn)在越來越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開始重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級(jí)模范教師獎(jiǎng)，我榮獲縣級(jí)模范教師獎(jiǎng)，李-榮獲縣小考優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，王-榮獲“縣教學(xué)新秀”獎(jiǎng)。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學(xué)論文在《教育研究學(xué)刊》、《中國(guó)育才雜志》上發(fā)表，并獲一、二等獎(jiǎng)。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學(xué)生的作品發(fā)表在《精神文明報(bào)》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當(dāng)文藝》報(bào)刊上，有力地展示了我校師生的素質(zhì)水平。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十二

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實(shí),以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,全神貫注抓質(zhì)量,科研興校,育人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設(shè)和諧校園,為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

二、主要目標(biāo);。

1、在全校范圍內(nèi)努力營(yíng)造一個(gè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍,形成一個(gè)行政班子做到勤政、廉政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),充分尊重教師;教師熱愛學(xué)生,教書育人;學(xué)生全面發(fā)展的良好格局。

2、繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué)、規(guī)范管理,杜絕“三亂”,確保質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可、人民滿意的學(xué)校。

3、切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想,面向全體學(xué)生,扎實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

新和實(shí)踐能力,逐步建立能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系,完善細(xì)化績(jī)效量化考核辦法。

5、以教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為重點(diǎn),加強(qiáng)師德教育,提高我們愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,運(yùn)用信息的育人方法培育學(xué)生。

6、以骨干教師為主導(dǎo),開展集體備課研討活動(dòng),提高備課質(zhì)量,培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人。

7、加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,讓學(xué)生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

三、總體設(shè)想;。

(一)實(shí)施四項(xiàng)務(wù)實(shí)策略。

1、塑造健全人格,開發(fā)多元潛能。提升學(xué)生在校的質(zhì)量,讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬松的教育氛圍讓每類學(xué)生的潛能得以開發(fā),個(gè)性得到張揚(yáng)。倡導(dǎo)體現(xiàn)人文精神和時(shí)代特色的研究性學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,尊重學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和生活背景。

2、提倡教師品位,分層實(shí)施培養(yǎng)。實(shí)施分層培育,從合格教師,到教學(xué)能手,教壇新秀,學(xué)科帶頭人,再上升到學(xué)者型教師,創(chuàng)設(shè)條件,逐層上攀。

3、深化課堂教學(xué),認(rèn)知與情感統(tǒng)一。把情感、態(tài)度、價(jià)值觀這三個(gè)要素作為課程目標(biāo)的重要組成部分,有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中。

4、繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué),構(gòu)建有效課堂實(shí)驗(yàn)。

(二)加強(qiáng)四方面建設(shè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理文化。重視“學(xué)校管理方式”的確立和學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),樹立“管理即服務(wù)”的觀念。

2、教師與教學(xué)文化。倡導(dǎo)講大氣,講品位,講合作;弘揚(yáng)人文精神,合作精神,創(chuàng)新精神,教師尊重理解學(xué)生,即注重科學(xué)教育,更注重人文教育。

3、學(xué)生與班級(jí)文化。以“文化”為切入口,德育為核心,通過環(huán)境、信息、課程,以活動(dòng)為載體建設(shè)高品位的班級(jí)文化。

4、校園與環(huán)境文化。以文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染,將現(xiàn)代文明氣息與國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力,促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。

四、主要任務(wù)和措施;。

(一)德育工作。

1、努力提高教職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高我們思想政治素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為一名教師不。

僅要有精湛的專業(yè)知識(shí),還必須有高尚的師德師風(fēng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會(huì)文件精神和省、市教育工作會(huì)文件精神,使它成為我們工作學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南,為我們的工作服務(wù);要深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》;學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》。切實(shí)把德育工作擺在學(xué)校教育工作的首位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、增強(qiáng)法律意識(shí),樹立良好師德形象。

我們教育工作者要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,教育出一批知法、守法的人才,首先必須自己知法、懂法,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),認(rèn)真遵守各種法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格制度,杜絕“三亂”——亂收費(fèi)、亂發(fā)資料、亂辦班補(bǔ)課,對(duì)違反者絕不手軟。其次要充分發(fā)揮校外法制輔導(dǎo)員的作用,定期舉辦法制講座,開展形式多樣的法制教育活動(dòng),增強(qiáng)師生法制意識(shí),成為依法執(zhí)教、文明施教的楷模,真正做到教書育人,為人師表。第三:工作中,每一個(gè)教師要杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生,堅(jiān)決杜絕教師對(duì)學(xué)生做出任何不軌行為,時(shí)刻要注重自身的師德形象。做到在集體活動(dòng)的場(chǎng)合不吸煙、校園不吸煙,更不允許穿拖鞋、短褲、散披衣服進(jìn)教室,坐著給學(xué)生上課,不參與賭博迷信等活動(dòng),使我校教師樹立良好的師德形象。

3、加強(qiáng)支部建設(shè),充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),做改革的先鋒,成為工作創(chuàng)新的楷模。加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,指導(dǎo)好工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),落實(shí)上級(jí)文件精神要求,提高黨員的思想政治素質(zhì)。

4、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

為形成我校學(xué)生“人人有禮貌,個(gè)個(gè)愛學(xué)習(xí)”的局面,本學(xué)年繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,并使本項(xiàng)工作規(guī)范化、科學(xué)化,利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì),學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化階段要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求,并責(zé)任到人,充分發(fā)揮教師的“三大作用”(表率、指導(dǎo)、示范),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴著手,從小事做起,從每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的習(xí)慣:上、下樓守秩序不擁擠,接送孩子的車在規(guī)定的地方停,絕不早到校。要建立學(xué)生自主管理,參與管理的機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性。總之,通過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)生養(yǎng)成教育使學(xué)校的工作達(dá)到“五個(gè)好”(師生員工精神面貌好、校園環(huán)境好、文明禮儀好、學(xué)校管理好、辦學(xué)質(zhì)量好)。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,我校堅(jiān)持以黨的十八大、十八屆三中、四中五中全會(huì)和習(xí)*總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),緊緊圍繞縣委教育工委、縣教育局各項(xiàng)工作部署,認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)年”活動(dòng)要求,統(tǒng)籌安排,循序漸進(jìn),明確目標(biāo),細(xì)化責(zé)任,以立德樹人為根本任務(wù),以小片區(qū)管理為契機(jī),營(yíng)造“幸福教師,快樂學(xué)生,和諧校園”的育人氛圍。狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣;聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn),全面提高教學(xué)質(zhì)量;尋找發(fā)展突破點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè);放大學(xué)校新亮點(diǎn),促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展;推行責(zé)任意識(shí),努力塑造學(xué)校教育良好形象,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1.堅(jiān)持立德樹人。嚴(yán)格遵守“廉政準(zhǔn)則”與“八項(xiàng)規(guī)定”,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)改革和文化體藝活動(dòng),樹立“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的理念,不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),從而有效提升教師綜合素質(zhì)。

讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,規(guī)范學(xué)生行為,確實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.實(shí)施精細(xì)管理。落實(shí)小片區(qū)管理機(jī)制,注重精細(xì)化管理,優(yōu)化學(xué)校各項(xiàng)教育管理制度,嚴(yán)格落實(shí)“五規(guī)范”,實(shí)行“日巡查”、“走動(dòng)式”管理,放大學(xué)校新亮點(diǎn),不斷提高自主辦學(xué)水平,進(jìn)一步提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

4.深化教育改革。以課題研究為主線,以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手,努力探索“小班化”中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略,樹立“有效課堂長(zhǎng)能力,有效訓(xùn)練出成績(jī)”的教學(xué)理念,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)特色建設(shè)。繼續(xù)依托擔(dān)當(dāng)者行動(dòng),以“班班有個(gè)圖書角”為載體,扎實(shí)開展師生讀書活動(dòng),全力打造書香校園。同時(shí)立足藝體特色,繼續(xù)組織并抓好各類特色項(xiàng)目活動(dòng),讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進(jìn)一步凸顯和壯大。

6.提升服務(wù)水平。落實(shí)“一崗雙責(zé)”,創(chuàng)建“安全發(fā)展學(xué)校”;加強(qiáng)校園文化建設(shè),精心打造文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境,提高后勤服務(wù)和管理水平;狠抓學(xué)校各項(xiàng)事業(yè),積極做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”迎檢工作,推動(dòng)學(xué)校教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想:。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育的中心,增強(qiáng)“全體員工為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意識(shí),以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn),大力推進(jìn)和諧課堂,為促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展,辦人民滿意的教育,建設(shè)教育強(qiáng)市,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo):。

一、構(gòu)建和諧校園,營(yíng)造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和諧年級(jí)組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級(jí)、和諧宿舍的良好氛圍。

二、規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新機(jī)制,大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度改革,充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)積極性,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),在教師中明確為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí),以學(xué)生的成長(zhǎng)為本、以教師的發(fā)展為本。

四、注重德育工作的層次性,開展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng),形成附中特色的德育體系。

五、聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建有效課堂模式,在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上,形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

六、認(rèn)真抓好校本教研,廣泛開展學(xué)科和個(gè)人課題、微型課題研究,解決教學(xué)中的問題、課堂中的問題、學(xué)生中的問題,以課題促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵(lì)教師積極撰稿、投稿,積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

七、創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式,搞好對(duì)外宣傳和對(duì)外開放工作。

八、發(fā)揮學(xué)校獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)和歷史文化優(yōu)勢(shì),提升學(xué)校文化品位。

三、具體工作:。

一、抓好常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1.規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)校《章程》,結(jié)合學(xué)校具體情況,完成學(xué)?！皒x”發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度,力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,尤其是要在xx年完善學(xué)?？?jī)效考核制度,通過績(jī)效考核來引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務(wù)公開制度。繼續(xù)設(shè)立校長(zhǎng)接待日,建立校長(zhǎng)信箱,公開校長(zhǎng)郵箱,在校園網(wǎng)站上設(shè)立校長(zhǎng)留言欄目;發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能,通過工會(huì)組織改選,健全教代會(huì)機(jī)構(gòu),開好教代會(huì),利用好校園網(wǎng)的教師交流空間,給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺(tái);利用好家長(zhǎng)委員會(huì),組織好家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳“五嚴(yán)”要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表和雙休日住宿生安排表,并上墻、上網(wǎng),接受社會(huì)監(jiān)督;開齊、開足、上好新課程要求的課程,不隨意增減課程和課時(shí),不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過7小時(shí),不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課;認(rèn)真上好“兩課兩操”,積極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)2+1活動(dòng)”,進(jìn)一步開展全校師生“跑操”競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)新陽光體育活動(dòng)。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十三

本學(xué)期，我校以班級(jí)建設(shè)為主線，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展了多項(xiàng)德育活動(dòng)。我校德育主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班主任工作管理。

1、改進(jìn)制定了我校班主任工作手冊(cè)，便于班主任開展工作。

本學(xué)期，我校根據(jù)班主任工作的實(shí)際情況，改進(jìn)了班主任工作手冊(cè)的內(nèi)容，在手冊(cè)中增設(shè)班主任每日德育工作流程、學(xué)生表現(xiàn)記錄冊(cè)、家校聯(lián)系記錄卡、學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄、問題學(xué)生幫扶記錄等內(nèi)容，這樣使班主任便于開展工作，同時(shí)讓班主任的工作明確化。

2、做好班主任工作的量化考核工作。

首先，學(xué)校重新修訂了班主任月績(jī)效考核細(xì)則。我們從班務(wù)手冊(cè)、常規(guī)工作、主題教育、安全工作、財(cái)產(chǎn)管理及每月特色工作等方面細(xì)化考核項(xiàng)目，明確了打分標(biāo)準(zhǔn)。其次，每月政教處根據(jù)對(duì)每位班主任工作過程管理資料及活動(dòng)情況嚴(yán)格打分，及時(shí)公布考核結(jié)果。最后依據(jù)考核結(jié)果定出班主任每月績(jī)效考核等次，做為班主任績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。本學(xué)期，我校優(yōu)秀班主任評(píng)選也依據(jù)每月的班主任工作考核成績(jī)來確定。由于在班主任工作考核中努力做到了公平、公正、公開，所以，學(xué)校對(duì)于的班主任考核結(jié)果得到了大家的認(rèn)可。

二、強(qiáng)化德育常規(guī)工作，改變學(xué)生精神面貌。

1、堅(jiān)持進(jìn)行好每周的升旗儀式，利用國(guó)旗下的活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。在開學(xué)初安排好升旗活動(dòng)內(nèi)容、班級(jí)、演講教師、承擔(dān)活動(dòng)的中隊(duì)。特別是活動(dòng)內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動(dòng)內(nèi)容，督促活動(dòng)活動(dòng)班級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練出旗隊(duì)形。對(duì)于一些特別適合學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容號(hào)召全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。

2、認(rèn)真做好“四比四查”工作，促使學(xué)生改形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校少先大隊(duì)部充分發(fā)揮學(xué)生自管自理的作用，每天對(duì)各班的三操(早操、課間操、眼保健操)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)等認(rèn)真進(jìn)行檢查，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并把評(píng)比情況作為班級(jí)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)的條件之一。同時(shí)組建校園小民警，監(jiān)督檢查學(xué)生的行為，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。設(shè)立信息臺(tái)，公布好人好事，通報(bào)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學(xué)生的行為有明顯的進(jìn)步。

3、各班要求學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》、《小學(xué)生守則》，各班班主任經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照規(guī)范檢查自己的行為習(xí)慣。

三、開展多種形式的德育主題活動(dòng)。

1、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。多年來，它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。

(1)、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國(guó)旗下的演講。

(2)、利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢(shì)，且在每個(gè)班級(jí)都開展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì)，并舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。

(3)、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。

(4)、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。

(5)、開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

2、在三八婦女節(jié)開展“感恩老師、感謝母親”活動(dòng)。借此節(jié)日，通過了解婦女節(jié)，學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù);為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對(duì)學(xué)生的無私付出和教導(dǎo)。

3、傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習(xí)俗”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。同時(shí)為緬懷先烈，還進(jìn)行了制作手抄報(bào)和征文活動(dòng)，同時(shí)還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂”活動(dòng)。

4、舉行了隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽、呼啦圈比賽，召開春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合，不僅能鍛煉身體，同時(shí)還促進(jìn)了學(xué)生之間的集體榮譽(yù)感的迸發(fā)。

5、為豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，同時(shí)也為“六一”藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，師生做了大量的準(zhǔn)備工作，過了一個(gè)歡樂、詳和的六一，并為一批成績(jī)、品德優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，對(duì)一年里班務(wù)工作優(yōu)秀的班主任進(jìn)行了表彰，表彰了師德突出的教師，對(duì)一年來在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家再接再勵(lì)。

6、為了更好地管理學(xué)生，我們?cè)谄谥袦y(cè)試線束后，召開了家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的近況做了了解，對(duì)學(xué)生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對(duì)家長(zhǎng)提出的一些意見和建議給予解答。

7、積極組織學(xué)生參加市區(qū)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。政教處積極做好協(xié)調(diào)工作，確保合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體訓(xùn)隊(duì)的日常訓(xùn)練。學(xué)校合唱隊(duì)參加市區(qū)合成比賽獲得了三等獎(jiǎng);舞蹈隊(duì)編排的舞蹈參加了南宮電視臺(tái)20xx年慶六一晚會(huì);體訓(xùn)隊(duì)參加市教育局田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了好成績(jī)。

8、在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時(shí)，對(duì)我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測(cè)評(píng)，及時(shí)掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

本學(xué)期初，我校全體學(xué)生搬入新教學(xué)樓，學(xué)校要求各班進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。各班按照學(xué)校要求，制定了班名、班歌、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約;設(shè)計(jì)了班級(jí)評(píng)比臺(tái)、展示臺(tái)。多數(shù)班級(jí)布置了畫廊，布置了文化墻。學(xué)校對(duì)于各班的文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比檢查，在檢查中，各班精心準(zhǔn)備解說詞，展示了班級(jí)學(xué)生良好的精神面貌。

五、安全工作緊抓不懈，確保無安全事故發(fā)生。

本學(xué)期，學(xué)校利用國(guó)旗下活動(dòng)、班會(huì)、節(jié)假日放假前，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。結(jié)合每月的工作和實(shí)際情況，每月進(jìn)行一個(gè)安全主題教育。這些教育活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學(xué)中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前30分鐘到校，巡視校園，檢查班級(jí)情況;每天放學(xué)組織學(xué)生排路隊(duì)，老師護(hù)送學(xué)生過馬路。向家長(zhǎng)下發(fā)安全通知書，合力做好學(xué)生的安全工作。

5、政教處對(duì)于違紀(jì)學(xué)生未進(jìn)行有效的處罰和教育，各項(xiàng)工作有布置，但指導(dǎo)與檢查工作未跟上。

總之，本年度，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績(jī)。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十四

1、吃透文件、領(lǐng)會(huì)精神，提升自己的支教工作能力和水平。

工作中，我不恥下問、虛心請(qǐng)教，力求準(zhǔn)確無誤。閑暇時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。

2、溝通：

要盡快的融入到支教單位的工作中來，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對(duì)支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學(xué)校的溝通，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。

既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實(shí)地做事。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里，熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師，我對(duì)自己的要求是：虛心交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、管理自我、工作認(rèn)真、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間，我多聽、多看、多調(diào)查，雖然很苦很累，但能讓我學(xué)到很多知識(shí)，生活也很充實(shí)，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來渡假的，是來干實(shí)事的。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，努力鉆研教學(xué)大綱，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，與學(xué)生、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋。針對(duì)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學(xué)中我積極思考，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對(duì)學(xué)生存在差別的特點(diǎn)，采取分組分層次的教學(xué)方法，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是的老師”，所以教學(xué)中，我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺，但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有所提高。

4、協(xié)調(diào)：

支教工作并不是我一個(gè)人的工作，它關(guān)系到很多的人，關(guān)系到方方面面，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的。支教期間，我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。

在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦，很乏味的，生活應(yīng)該是無聊的，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，來到這個(gè)陌生的地方，沒有認(rèn)識(shí)的同事，沒有親屬朋友，每天都是三點(diǎn)一線，辦公室、教室、宿舍?？傻搅诉@里沒多久，我就很快適應(yīng)了這里的生活，和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生打成了一片，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我都非常好，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我，支持我，讓我倍感溫暖。學(xué)生們對(duì)我也非常熱情，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠(chéng)。

支教的時(shí)間里，我與學(xué)生交下了深深的情誼，學(xué)生對(duì)我上的課都很感興趣，也都很喜歡我。我所教的學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。

支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長(zhǎng)。作為一名支教教師，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力！從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪！總之，一學(xué)期的支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實(shí)的，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆！

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十五

本年度，我校能充分認(rèn)識(shí)學(xué)校消防工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)消防工作“進(jìn)學(xué)校”的方針，以對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)，處理好學(xué)校消防安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把消防安全納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)校消防工作落到實(shí)處，為教職工和學(xué)員營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、強(qiáng)化工作措施：

1.建立健全消防組織，明確消防工作責(zé)任。

2.制定年度消防工作計(jì)劃和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案。

3.學(xué)校宣傳板報(bào)及班報(bào)定期有消防常識(shí)內(nèi)容。

4.每學(xué)期每班組織召開一次消防主題班會(huì)。

5.組織參觀駐地消防中隊(duì)活動(dòng)并請(qǐng)消防官兵講授消防常識(shí)課，組織師生與消防官兵互動(dòng)活動(dòng)。

6.開展一次消防安全宣傳活動(dòng)。

7.每月組織一次消防安全檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。

8.將消防常識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生做到“兩會(huì)兩知道”，即會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器，知道火災(zāi)的危害性，知道自救逃生常識(shí)。學(xué)生受教育率達(dá)到100%。

三、明確具體做法：

根據(jù)教育局安全工作要點(diǎn)，為加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保安全工作的實(shí)施，學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z(上學(xué)期)、z(下學(xué)期)。

副組長(zhǎng)：z(上學(xué)期)、z(下學(xué)期)、z。

領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合派出所嚴(yán)密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體教職工和學(xué)生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。

2.貫徹落實(shí)各項(xiàng)消防安全制度。

為保證各項(xiàng)消防制度的貫徹落實(shí)，積極落實(shí)好以下各項(xiàng)工作：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)校消防安全方面的文件精神，制定相應(yīng)措施，明確行政責(zé)任負(fù)責(zé)人，及時(shí)檢查總結(jié)，把消防工作納入年終工作考核。

(2)修訂完善“學(xué)校消防工作暫行規(guī)定”，具體制訂常規(guī)教育制度，加強(qiáng)督查。教師嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，防止學(xué)生傷害事故發(fā)生，并與教師的考核掛鉤。

(3)利用多種形式和渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，加強(qiáng)防火教育。

(4)認(rèn)真安排好值班，門衛(wèi)盡心盡責(zé)，每天檢查教室門窗。加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校，做好登記，杜絕無關(guān)人員進(jìn)入校園。

(5)定期檢查各類器材、校舍，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患及時(shí)報(bào)告。

(6)各班在學(xué)生離校前切斷電源。

(7)貴重物品妥善保留，專人負(fù)責(zé)，學(xué)校財(cái)產(chǎn)借用出校門有手續(xù)。

3.貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針。

做好學(xué)校消防工作，關(guān)鍵是要防范于未然。堅(jiān)持實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天組織老師對(duì)校園等地方的巡邏，做好防火等工作。發(fā)現(xiàn)重要情況，能及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

農(nóng)村學(xué)校工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十六

繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入。對(duì)集鎮(zhèn)街道硬化、凈化、綠化、亮化、文化，規(guī)范經(jīng)營(yíng)秩序、規(guī)范停車秩序、規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，對(duì)省道、河道沿線、溝塘按計(jì)劃實(shí)施治理。繼續(xù)增加環(huán)衛(wèi)設(shè)施投放。任務(wù)量化分解，責(zé)任到人。對(duì)各村開展檢查評(píng)比，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，對(duì)環(huán)衛(wèi)人員加強(qiáng)考核。通過評(píng)選清潔衛(wèi)生戶、落實(shí)門前三包責(zé)任制，帶動(dòng)廣大群眾參與環(huán)境綜合治理。

在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞農(nóng)村環(huán)境綜合治理會(huì)議精神，并結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際，迅速行動(dòng)，狠抓落實(shí)，推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作有序開展，并取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為有效推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作，鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨委書記周剛?cè)谓M長(zhǎng)的農(nóng)村環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)人大主席魏淼、副書記金艷、宣傳委員齊秦、黨委委員韋爭(zhēng)明任副組長(zhǎng)，相關(guān)黨委和村書記主任任成員。明確責(zé)任，各司其職，形成合力，同時(shí)制定并下發(fā)了《鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作實(shí)施方案》和《鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理獎(jiǎng)懲考核方案》，明確任務(wù)，嚴(yán)格考核，確保我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作取得實(shí)效。

加大投入，改善軟硬環(huán)境加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氛圍。全鎮(zhèn)16各行政村，每村制定三幅以上文化墻，其中一幅圖文并茂宣傳環(huán)境治理，每村三處以上村規(guī)民約圖版和宣傳標(biāo)語，加大宣傳力度，在潛移默化中使廣大群眾改變生活習(xí)慣，提高保護(hù)環(huán)境意識(shí)。配備設(shè)施，確保垃圾及時(shí)收集清運(yùn)。20xx年購置大垃圾箱1500多只，投放到各街道及各行政村垃圾收集點(diǎn)，同時(shí)購置電動(dòng)來機(jī)車24輛，配發(fā)給集鎮(zhèn)和各村保潔員用于收集垃圾，共投入25.6萬元。配齊配強(qiáng)保潔員。各村按2-3名標(biāo)準(zhǔn)配備保潔員，集鎮(zhèn)按街道配備1-2名保潔員，有鎮(zhèn)每月考核后發(fā)放保潔員工資，每月4萬多元。開展文明示范街道創(chuàng)建活動(dòng)。按照“六化三規(guī)劃”的要求，開展文明示范街道創(chuàng)建活動(dòng)，20xx年鎮(zhèn)選擇馬中街作為試點(diǎn)，開展文明示范街道創(chuàng)建工作，截止20xx年底已投入11萬元多元。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年鎮(zhèn)投入8萬多元，高標(biāo)準(zhǔn)建公廁一座，又投入6萬多元建社會(huì)停車場(chǎng)一個(gè)。科學(xué)調(diào)度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，初見實(shí)效為借鑒外地農(nóng)村環(huán)境治理經(jīng)驗(yàn)，20xx年我鎮(zhèn)多次組織鎮(zhèn)村主要干部到界首、潁上等地觀摩學(xué)習(xí)，借鑒他們的管理模式和獎(jiǎng)懲辦法，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定相關(guān)方案和考核機(jī)制。實(shí)行月考核和平時(shí)督查相結(jié)合，百分制進(jìn)行考核。首先由鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抽調(diào)人員每月對(duì)16個(gè)行政村的村室周邊、主干道和中心村，依據(jù)考核方案進(jìn)行考核，其次抽專人對(duì)16個(gè)村不定期進(jìn)行抽查考核，發(fā)現(xiàn)白色垃圾或生活垃圾等按處扣分，并及時(shí)通知村整改。月底將考核和抽查相結(jié)合，評(píng)出前三名進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，后三名進(jìn)行現(xiàn)金處罰，并責(zé)令相關(guān)責(zé)任人大會(huì)表態(tài)發(fā)言。

通過鎮(zhèn)村干部近一年來的共同努力，鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作取得初步成效：（1）群眾保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸增強(qiáng)；（2）生活垃圾亂堆亂放現(xiàn)象逐漸減少；（3）集鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)秩序逐漸規(guī)范；（4）垃圾收集和清運(yùn)工作常態(tài)化開展；（5）全鎮(zhèn)溝河塘路和集鎮(zhèn)街道環(huán)境治理效果明顯，得到廣大群眾的肯定。存在問題和20xx年工作計(jì)劃存在問題農(nóng)村群眾環(huán)境意識(shí)需繼續(xù)加強(qiáng)。群眾生活習(xí)慣的改變非一朝一夕之功，必須持續(xù)不斷地加強(qiáng)宣傳教育和言傳身教，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村群眾的環(huán)保意識(shí)。農(nóng)村垃圾收集工具作用沒有充分發(fā)揮，在個(gè)別自然村形同虛設(shè)，必須宣傳教育群眾把生活垃圾主動(dòng)放入垃圾箱，同時(shí)保潔員及時(shí)進(jìn)行清運(yùn)，達(dá)到一個(gè)良性循環(huán)。農(nóng)村污水處理工作急待解決。目前僅對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生的白色垃圾和生活垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單收集清運(yùn)，對(duì)農(nóng)村污水處理幾乎空白。

繼續(xù)通過各種形式，加大宣傳治理力度，營(yíng)造良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾環(huán)保意識(shí)。加大投入，穩(wěn)步推進(jìn)，在20xx年確保重要溝河塘和集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上，20xx年向各自然村推進(jìn)，力爭(zhēng)20xx年底全鎮(zhèn)220個(gè)自然村均實(shí)現(xiàn)生活垃圾的收集清運(yùn)。籌集資金在集鎮(zhèn)周邊再建一到兩個(gè)公廁和小型公共停車場(chǎng)。繼續(xù)開展文明示范街道創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善20xx年文明示范街道，力爭(zhēng)再創(chuàng)建一條文明示范街道。對(duì)檢查考核工作的建議建議取消對(duì)派出所、中心校、衛(wèi)生院考核?？己艘兄攸c(diǎn)內(nèi)容，比如結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)，打造亮點(diǎn)村，納入反復(fù)考評(píng)，以此推進(jìn)工作。

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