工作計劃書應(yīng)具有具體性、可行性和可評估性，以確保工作進展順利。你可以通過閱讀這些工作計劃書范文，了解到如何合理安排和分配工作時間。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇一
為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展，積極創(chuàng)建平安科室。為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供必要的保障。現(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計劃。
我們將深入學(xué)習(xí)民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一方面的相關(guān)資料。使科室所有人員懂得民族團結(jié)的重要性和深遠意義。牢固樹立“五個互相”的意識，密切科室人員間的關(guān)系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。
我們科室的成員來自不同的地區(qū)，不同的民族，擁有不同的生活習(xí)慣。在工作生活中，我們將互相尊重，自覺遵守各民族的生活習(xí)慣，不觸犯各民族忌諱。同時，所有人員之間互相幫助，民族同志幫助漢族同志學(xué)習(xí)民語，幫助其理解會議精神和文件精神；漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關(guān)材料。
科室成員來自不同地區(qū)，擁有各自的語言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關(guān)系，我們決定互相學(xué)習(xí)，取長補短共同進步。每天抽出一定時間互相學(xué)習(xí)各自的語言。便于今后工作生活中的交流溝通，使大家密切聯(lián)系在一起，為更好的做好工作，奠定堅實的基礎(chǔ)。
我們處在祖國的邊疆，許多同事來自全國各地，遠離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛護。為此，我們建議同事間要經(jīng)常交流，以互相關(guān)心，互相支持為基礎(chǔ)，共同進步。
總之，在工作生活中，我們將不斷探索新的方法，使我們科室人員間的關(guān)系更加密切，科室的各項工作得以順利開展，為創(chuàng)建平安校園獻上自己的一份力。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇二
1、科室每個月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓(xùn)，并做好記錄。
2、院感科全年組織院感知識講課兩次，采取多種形式進行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識。
3、落實新職工崗前的培訓(xùn)。
4、對衛(wèi)生員進行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護知識培訓(xùn)。
5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢，新動態(tài)，提高我院感染管理水平。
1、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時更換，器械按規(guī)定及時消毒滅菌，合格率達100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進行消毒更換。
2、加強醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。
1、嚴格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每個月進行手術(shù)切口感染監(jiān)測。
2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組的作用，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實24小時報告制度。
3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報告，分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。
4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科，院感科做好登記，保護易感人群，有效控制醫(yī)院感染。
1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標識，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。
2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇三
一、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系。
尤其要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。
二、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制。
護士長經(jīng)常檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
三、進一步規(guī)范護理文書書寫。
從細節(jié)上抓起，定期進行護理記錄缺陷分析與改進。并將護理記錄納入年度持續(xù)質(zhì)量改進的研究項目。組建持續(xù)質(zhì)量改進小組，研究和討論護理記錄書寫規(guī)范，通過每月一例復(fù)雜病例的學(xué)習(xí)與考試，使護理記錄得到有效的提高。
四、加強護理過程中的安全管理。
加強護理安全監(jiān)控管理，每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進措施20-年將是接受挑戰(zhàn)的一年，10年業(yè)務(wù)完成達137%，如何在這個基礎(chǔ)上有所突破，這不僅僅是擺在科主任面前的難題，也是護理所要突破的瓶頸。雖然護士只是陪襯，但我相信：優(yōu)質(zhì)溫馨的服務(wù)定能給科室?guī)硪欢ǖ男б妗?/p>
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇四
以上級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以課程改革為切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學(xué)觀念，濃厚校園文化氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，抓好課題的研究，認真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊伍的建設(shè)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權(quán)，為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累。
2、已申報課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會，寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆。邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等。
4、學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中，力爭做到三結(jié)合：活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合，研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合。
1、根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進行指導(dǎo)。
2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，及時篩選，結(jié)集成冊。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、教師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄，學(xué)期末進行考核評比。
6、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。
總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。只有這樣，全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。
九月份
1、完成教科研工作計劃。
2、上交各部門的教育教學(xué)論文。
十月份
1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報工作。
2、對各課題組長進行培訓(xùn)。
3、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份：
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作。
2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇五
我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個中心、兩個意識、三個加強、四個研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學(xué)改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題，對照學(xué)校發(fā)展綜合性評價體系，強化科室目標管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻。
本學(xué)年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會的時間，做好名師講壇的工作。利用好學(xué)校的教學(xué)資源，聘請學(xué)校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學(xué)科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓(xùn)的工作，并對教師參加培訓(xùn)的情況進行督查。
為落實校黨委提出的爭做“四個一型”的教師活動，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統(tǒng)計好我校教師學(xué)校課程和研究性學(xué)習(xí)課程的申報工作。
今年，教科室主要精力要集中在課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)效果、課堂教學(xué)模式等方面的研究上，積極為教師們申報省市級課題，強化科研先導(dǎo)和動力作用，激勵教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識。
南濟三中教科室
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇六
堅持“科研興校、科研強教”戰(zhàn)略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進一步規(guī)范化、制。
度化,具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。
4、加強校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進教育教學(xué)理念的進一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進一步促進學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組。
負責人實施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培。
訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進課程改革,強化校本培訓(xùn),。
構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認真進行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點,又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時,加強對備課組的管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。
2、加強研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進一步加強對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標,如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進行研討,全體教師要認真思考,積極準備。
3、加強校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo),增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進行揚棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會,為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營造“與時俱進、銳意進取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負責人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(三)點面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風(fēng),從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當,引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認真參與課題的研究。
3、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
1、課題組會議。
2、邀請專家來校講學(xué);。
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;。
4、理論學(xué)習(xí);。
5、組織實施青年教師夜辦公。
1、課題組會議;。
2、專家輔導(dǎo)講座;。
3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。
1、理論學(xué)習(xí);。
2、課題組會議;。
3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)研究活動。
20xx年1月份:。
1、課題組活動;。
3、教科室對教研組和備課組進行考核。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇七
以全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年工作計劃》為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教科室“走進課堂做研究”的推進思路，結(jié)合我校實際情況，加強對有效促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和有效教學(xué)的研究，解決教育教學(xué)過程中遇到的真實問題，將教科研和校本教研有機結(jié)合，提高教科研的效度。
（一）校本研訓(xùn)方面。
1、開展有效校本研訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
按照《溫鹿教研〔20xx〕36號：關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》要求，切實開展有效校本研訓(xùn)活動。學(xué)校要以教師發(fā)展為本，根據(jù)實際情況和培訓(xùn)內(nèi)容，堅持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，成為校本培訓(xùn)的主體。學(xué)校可以采取集體備課、讀書活動、案例教學(xué)、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示等方式開展校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。結(jié)合學(xué)校實際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。
2、開展農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達標”提升活動，促進學(xué)校的進一步發(fā)展。
在勝利完成學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達標”達標工作的基礎(chǔ)上，配合區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心開展“教學(xué)規(guī)范達標”提升行動，促進我校教師與學(xué)校的進一步發(fā)展。本學(xué)期，教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。另外，加強教師間相互聽課，十年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，十年教齡以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。要精心設(shè)計教案，注重教學(xué)反思的撰寫落實，全體教師備課中的教學(xué)反思要達到10%以上。
3、開展教學(xué)評價研究，促進學(xué)生全體、全面發(fā)展。
以“教學(xué)目標有效落實”、“教學(xué)疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計”為主題，引導(dǎo)教師加強對課程標準的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高每一堂課的質(zhì)量。加強對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的分析與反饋，加強對學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量的研究。重點研究后20%學(xué)生的教學(xué)成因，通過研究查找原因，改進教學(xué)。
（二）課題研究方面。
1、做好20xx年度各類課題的申報立項工作。
圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報的選題指南，建議全區(qū)中小學(xué)教師就“教學(xué)目標的有效落實”、“作業(yè)的科學(xué)設(shè)計和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學(xué)校借助主攻課題的研究，形成學(xué)校的研究特色。
2、做好20xx年校、區(qū)級課題結(jié)題指導(dǎo)工作。
對已立項的各級課題，教科室做好指導(dǎo)工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學(xué)和教研活動中，得以開展。對研究中遇到困難的課題組進行調(diào)研指導(dǎo)，提出進一步修改的意見，使課題能順利結(jié)題。
3、繼續(xù)推進“走進課堂做研究”項目。
將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體，通過校本教研的開展落實課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，將“教學(xué)—教研—科研”整合起來，構(gòu)建實踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。
（三）心理健康教育方面。
1、加強心理健康輔導(dǎo)活動課程建設(shè)。
以心理健康教育課程建設(shè)為抓手，通過活動課、優(yōu)秀教案評比等，搜集、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動課案例，引導(dǎo)教師參與課程建設(shè)，努力使心理健康輔導(dǎo)活動課程形成系列化。
2、打造心理健康專兼職教師骨干團隊。
推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修，帶動一批教師的專業(yè)成長；鼓勵教師根據(jù)學(xué)校心理健康的發(fā)展情況申報心理健康課題。
（四）其他方面。
1、組織各項評比，促進教師發(fā)展。
20xx年上半年要舉行的評比活動包括學(xué)科教學(xué)論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進集體和先進個人評比等活動，除區(qū)級評比之外，同時推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。
2、協(xié)助校長辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作。
3、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
指導(dǎo)開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
月份主要工作內(nèi)容。
1、區(qū)級課題申報和立項、推薦評審；
2、區(qū)教研組長會議，制訂學(xué)科教科研計劃；
3、制訂學(xué)校教科研計劃；
4、第一次學(xué)校“課改”論壇。
1、區(qū)“精品百課教學(xué)設(shè)計”課例撰寫專題培訓(xùn)；
2、推薦20xx年度市級各類課題的申報立項工作；
3、參加區(qū)學(xué)校教科室主任會議；
4、第一次“課改”實踐活動周；
5、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學(xué)校心理健康教育發(fā)展狀況調(diào)研。
1、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗交流及成果推廣會；
2、區(qū)級教學(xué)論文評比；
3、區(qū)級教科研先進集體和先進個人評比；
4、4.11～4.17“英語學(xué)科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動”來我校；
5、4.18～4.24“歷史與社會學(xué)科后20%學(xué)業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研；
6、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；
7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學(xué)研討與展示活動；
8、區(qū)“農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因”課題集體調(diào)研。
1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審；
2、推薦學(xué)校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級評選；
3、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的征集工作；
4、5.16～5.22“科學(xué)學(xué)科區(qū)農(nóng)村中學(xué)課堂調(diào)研”來我校；
5、區(qū)第三初中次精品百課教學(xué)設(shè)計評比；
6、第二次“課改”實踐活動周。
1、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的推薦工作；
2、區(qū)初中學(xué)科精品課堂展示活動；
3、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會議；
4、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價實驗學(xué)校來鹿城的調(diào)研指導(dǎo)；
5、區(qū)級立項課題調(diào)研、指導(dǎo)工作；
6、做好暑期心理健康c級資格教師培訓(xùn)準備工作；
7、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；
做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇八
參照區(qū)教科研部門的工作要求,結(jié)合我校教科研工作實際,以打造有效課堂為中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,扎實推進課題研究,注重成果應(yīng)用與推廣,廣泛深入地開展教科研活動,落實自主、互動、共享的校本培訓(xùn)理念,努力營造互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍,整合繼續(xù)教育、教研、科研等活動資源,邊實踐邊研究,推動我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
(一)實施讀書行動計劃,提升教師人文素養(yǎng)。
加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實施讀書行動計劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)科組。為達到新課程改革和學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃的要求,要進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊,學(xué)科組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,喚醒教師的讀書需求。
1.實行“1+x”的閱讀方案。即每位教師需至少閱讀一本教育專著,及一本自己感興趣的非專業(yè)書籍,并做好閱讀筆記。
2.“思享”沙龍活動。為了給老師們搭建一個輕松自由的讀書交流平臺,我們不僅做好教師書吧的“致遠齋”的開放與交流活動,更是邀請區(qū)教師培訓(xùn)中心的周曉林老師全程指導(dǎo),組織好“南城讀書小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動。時間定在10月中旬和12月中旬。
3.做好教師茶道體驗活動。為了豐富教師的文化顯現(xiàn)生活,邀請茶道專家作茶藝體驗講座。
(二)加強科研管理,做真實課題研究。
做好8個區(qū)級課題的結(jié)題工作。由學(xué)校教科研骨干團隊教師對教師課題進行一對一地指導(dǎo),力求按時高質(zhì)地結(jié)題。(參與20xx年度課題研究的負責人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽、李密、瞿麗)。
以學(xué)校新的主攻課題《“精彩”課程的開發(fā)與實踐》為契機,開展學(xué)校教師小課題的序列性、梯隊型研究。
做好20xx年課題的申報工作。20xx年12月將開始申報20xx年的課題,45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的老師,三年內(nèi)沒有課題的老師積極申報。
(三)以教師信息技術(shù)能力提升工程為載體,切實促進教師的專業(yè)成長。
以省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動如下:以省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動如下:。
1.網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
(1)平臺網(wǎng)址。
(2)用戶名姓名首字+身份證后六位,密碼是身份證后六位。
(3)10月8日完成第一階段學(xué)習(xí)。
(4)qq群研討學(xué)員群:z。
2.實踐課程。
語文一組主題活動(坊主:潘紅艷)。
語文二組主題活動(坊主:倪洛陽)。
數(shù)學(xué)組主題活動(坊主:黃雅娓)。
南城小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作安排表。
(注:“”為校本培訓(xùn)指定內(nèi)容)。
月份工作內(nèi)容。
教師暑期師德培訓(xùn);準備教師學(xué)科素養(yǎng)考核;。
2.采購書籍,組織做好教師理論學(xué)習(xí)工作。每位教師制定“1+x”的閱讀方案。
3.針對校主攻課題《精彩校本課程的開發(fā)與研究》落實具體責任事宜,。
5.開展“茶道”體驗活動。
1.在學(xué)校內(nèi)開展“精彩”校本拓展性課程;。
2.做好“思享”沙龍第一次主題交流活動。
3.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作。
4.組織參加區(qū)優(yōu)秀案例評選。
5.組織校教師發(fā)展共同體老師開展送教下鄉(xiāng)活動。
1.課題匯報會:將回顧總結(jié)學(xué)校五年來的優(yōu)秀課題成果,提煉經(jīng)驗,并邀請教師教育院課題研究專家陳素平主任作專題講座與指導(dǎo),并作好學(xué)校課題的后續(xù)指導(dǎo)工作。
2.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作。
1.做好“思享”沙龍第二次主題交流活動。
2.組織校教師發(fā)展共同體老師開展送教下鄉(xiāng)活動。
3.教師課題研究培訓(xùn)會。
1.做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃。
2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇九
一、完善本科室的醫(yī)院感染管理制度，并依據(jù)國家有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范、常規(guī)要求開展工作，并對其落實情況進行檢查和督導(dǎo)。
二、認真履行醫(yī)院感染管理小組職責，每月填寫醫(yī)院感染管理各項記錄。
三、加強病房管理，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度。
四、進行醫(yī)院感染監(jiān)測。
1、科室醫(yī)院感染發(fā)病率10%，漏報率10%，無菌手術(shù)切口感染率0.5%，空氣、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面合格，使用中消毒液合格率100%、滅菌物品合格率達100%。
2、發(fā)生醫(yī)院感染病例，及時填寫“醫(yī)院感染報告卡”并24小時上報感染辦，科室做好記錄。
3、按時做好環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測，有質(zhì)量分析和改進措施。
4、科室發(fā)生醫(yī)院感染暴發(fā)，科室主任確認后立即通知感染辦，并做好調(diào)查和登記工作。
五、醫(yī)院感染知識培訓(xùn)。
1、根據(jù)培訓(xùn)計劃，每月對科室各類人員進行醫(yī)院感染管理知識與技能培訓(xùn)，每次培訓(xùn)有記錄。
2、醫(yī)院下發(fā)的有關(guān)院感資料齊全，科室及時組織學(xué)習(xí)。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇十
教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。
(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)實踐中顯實效。
1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個結(jié)合。
校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點。
課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據(jù)《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。
4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。
1、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復(fù)傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。
3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習(xí)平臺并適時邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。
4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。
四、工作目標和要求。
（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標和要求。
各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內(nèi)教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：
1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）。
傳達學(xué)校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預(yù)期每一次活動的良好效果。《教研組工作計劃》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。
2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）。
要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)模式或方法。
3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動次數(shù)為2次）。
4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）。
說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。
上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導(dǎo)年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。
5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。
建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計劃；（3）編寫出校本教材。
6、機動時間1次。
（二）積極組織、配合五個學(xué)科基地的相關(guān)活動和工作。（機動）。
（三）全校性教研活動安排和要求。
見附表。
（四）課題研究和課程開發(fā)。
1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。
2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。
（五）加強高考研究。
1、本年度教科室仍把對高三復(fù)習(xí)研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。
2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。
（六）做好各種考試的命題工作。
提前組織相關(guān)命題人學(xué)習(xí)命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務(wù)科制卷。
(七)加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。
四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。20xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。
（8）其它事項。
1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）。
2、積極組織校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級計算機過級培訓(xùn)。
3、組織高中研究性學(xué)習(xí)中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇十一
以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，堅持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學(xué)，特色立校”的辦學(xué)理念，堅決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的'一線科研指導(dǎo)思想，高瞻遠矚，踏實工作，確保教育科研工作有新面貌。
1、教育科研提高檔次。確保現(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎，確保新學(xué)年有市級以上的課題立項，爭取省級立項。確保科任教師縣二等獎及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。
2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素養(yǎng)，凸顯優(yōu)雅氣質(zhì)，堅持創(chuàng)建標準，增加軟件、硬件建設(shè)，營造文化氛圍書香氛圍。
3、成立心理關(guān)懷圈，提高心理健康輔導(dǎo)實效。
1、組織教師參加市級課改論文評比。
2、市級課題結(jié)題。
3、20xx年省市縣級課題申報。
4、省義務(wù)教育學(xué)會論文評比組織。
1、縣級課題結(jié)題。
2教育科研骨干培訓(xùn)。
1、編印20xx年教師論文集。
1、下半年教師科研論文獲獎統(tǒng)計。
1、20xx年圖書采購（4、5萬元）。
2教師讀書活動系列之一：教育面向世界。
3、組織暑期親讀書活動讀后感評比。
4、圖書館正常出借。
5、班級圖書管理員會議。
6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽。
7、閱讀伴我成長讀書比賽。
1、面向世界的讀后感評比。
2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作。
3、南園公社讀書活動。
4、班級圖書柜檢查。
1、行政人讀書活動：不跪著教書。
1、圖書出借統(tǒng)計。
1、心理健康輔導(dǎo)室室正常對學(xué)生開放。
2、開展班級心理健康自助活動。
3、新生心理健康普查。
4、出臺心理關(guān)懷圈細則。
5、心理專家講座。
6心理健康課評比、論文評比。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇十二
以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。
（一）深入開展學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
教師的專業(yè)成長離不開教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，將繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)工作，進一步提高教師科研意識和科研水平。
1.集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。貫徹圖書借閱制度，以自主學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，充分利用學(xué)校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位教師每學(xué)期對照進度要求閱讀指定書目。本學(xué)期教師指定讀書內(nèi)容作如下安排：一辦、二辦教師閱讀《教師專業(yè)成長的途徑》；三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學(xué)的組織與實施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設(shè)新課程：從理解到行動》；分部第一辦公室教師閱讀《做一個聰明的教師》；分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學(xué)的關(guān)鍵要素》；分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽課評課》；行政人員及下屬學(xué)校教師閱讀《給教師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因教師辦公室人員的調(diào)整，推薦閱讀書目與安排有沖突的，可自行調(diào)換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教育刊物中3至5篇重點文章，在閱讀以上書目及文章時，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學(xué)習(xí)筆記》《周記本》相結(jié)合，進行讀書摘記。聘用教師，《學(xué)習(xí)筆記》本學(xué)期不作要求，以便教師有更多的時間和精力專注于自身教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.撰寫教育隨筆，讀與寫相結(jié)合。
學(xué)校要求教師每月上交一篇讀書心得（紙質(zhì)稿、手寫），每篇不少于500字。教師可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論撰寫自己的教育故事。教科室每月進行讀書心得的考核，并利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展讀書交流會，進行讀書心得評比，優(yōu)秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有安排，中期有活動，每月有考核。由教科室負責安排、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負責人，主要督促本年級組成員按計劃完成讀書工作。
3．專家引領(lǐng)與交流學(xué)習(xí)相集合。學(xué)校將邀請課程改革的有關(guān)專家來校講座、指導(dǎo)，鼓勵教師與“大家”對話，促使教師建立新的教育理念，轉(zhuǎn)變教育方式，提升教學(xué)水平。其次，開展“青年教師成長講壇”活動：“教師成長講壇”利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展，每次均有行政人員領(lǐng)銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干教師主講。“成長講壇”的內(nèi)容主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進校內(nèi)名師團隊建設(shè)。
4.切實推進網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。目前的各類培訓(xùn)與教師職稱評審、拔尖人才稱號、教師資格證的考核等息息相關(guān)。教科室將積極創(chuàng)造條件，搭建各種平臺，及時傳遞各類培訓(xùn)信息，組織、引導(dǎo)、督促教師參加各級各類各種形式的培訓(xùn)（含網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)），及時完成培訓(xùn)任務(wù)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
（二）抓實課題研究過程，增強課題研究的實效。
課題研究是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實推進市級、校級科研課題的研究，并積極申報省級課題，增強課題研究對教育教學(xué)的指導(dǎo)功能。
1.學(xué)校主課題的研究。《城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下，農(nóng)村小學(xué)勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實踐研究》是學(xué)校向xx市教科所新申報的十二五規(guī)劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學(xué)校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學(xué)綜合實踐特色課程構(gòu)建與校本實施的研究》，全體教師要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學(xué)工作，扎實推進研究。
一是用好勞技教材。各年級組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)計劃，備好勞技課教案，認真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學(xué)校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。
二是用好學(xué)校勞技專用教室，特別是家政室的功能。本學(xué)期，三——六年級各班繼續(xù)分時段進勞技專用教室進行活動，具體安排如下：九月份三年級、十月份四年級（家政室）、十一月份五年級（家政室），十二月份六年級，參與活動的年級在月初要根據(jù)本年級勞技校本教材，將活動的具體內(nèi)容、時間、地點上報教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級，做到每班上報的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當月每班都能進勞技專用教室活動一次。任課教師要做好活動過程資料的采集工作，并及時以電子稿的方式上傳至教科室ftp指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體教師要把勞動與技術(shù)教育同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會實踐相整合，使學(xué)生養(yǎng)成基本的勞動素養(yǎng)，掌握基本的勞動技能。
三是有序開展綜合實踐活動。本學(xué)期綜合實踐活動將突出勞技教育與地方資源的聯(lián)系，凸顯本土特色，將動手實踐和過程記錄相結(jié)合。具體內(nèi)容由各年級組組織教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)情集思廣益、群策群力進行上報，再由教科室進行審核，確定活動主題。
所有參加綜合實踐活動的班級，輔導(dǎo)老師要將學(xué)生安全工作放在首位，活動前要將內(nèi)容、要求通過學(xué)校短信平臺，與家長取得聯(lián)系，積極尋求家長的參與，做到每次活動安全有序開展。各班均要制定好班級活動計劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認真輔導(dǎo)學(xué)生寫好活動作文。本學(xué)期學(xué)校將組織一次市級勞技課和綜合實踐活動課的課堂展示活動，具體要求和辦法屆時下發(fā)。
2．教師個人市級小課題的研究。課題負責人要主動將自己承擔的公開課與研究的課題結(jié)合起來，在教學(xué)實踐中落實課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉，認真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導(dǎo)，爭取每個市級小課題能順利結(jié)題。以此促進學(xué)校小課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級小課題或職稱評審有需求的教師，要積極開展新一輪的申報研究。
3．校級課題的研究。學(xué)期初，圍繞學(xué)校市級課題和活力課堂建設(shè)，各課題組負責人制定好校級課題研究方案，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題情況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，課題組教師在實踐中要完成“五個一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟（教學(xué)反思），一人一文（教學(xué)隨筆），一人一長（教學(xué)特長）”
（三）提供平臺，促進教科研成果的推廣。
每位教師在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動設(shè)計、論文等教科研成果，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。
1．本學(xué)期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽，進一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進教師教育能力的提升。教科室將對送評的論文進行隨機抽查，進行評比把關(guān)，堅決反對論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參評資格。
2．學(xué)校將積極與各類教育刊物聯(lián)系，拓展渠道，為教師論文發(fā)表提供服務(wù)。做到集體投稿與個人投稿相結(jié)合，各辦公室主任要統(tǒng)籌安排好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機會。教師投稿不能有任務(wù)觀點，投稿論文不僅要注意論文的質(zhì)量，更要注意投稿的方向，要主動向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結(jié)合的敘事類千字文。教科室對每篇文章進行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進行考核，論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展為核心，與廣大教師團結(jié)一致，群策群力，真抓實干，為教師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。
1．校級課題和市級小課題過程資料的收集與整理；2．出版《教改實驗》。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇十三
本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學(xué)習(xí)筆記化”為科研理念;以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
教育科研常規(guī)工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎(chǔ),要認真落實各項基礎(chǔ)工作,使科研貼近教師,貼近教學(xué)實際。
1、定期組織科研會議,開展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每兩周一次的教研組長會議,與教研組長一起認真探討兩周來教學(xué)實踐中的問題,并共同研究出解決問題的針對性措施,提出解決問題的合理性建議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習(xí)一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺,充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺,青年教師要及時上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客,期末將進行一次個人教學(xué)博客的評比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時為一線老師傳達課改新理念、新舉措,促進教師科研理論的學(xué)習(xí)。要及時發(fā)布省、市、校各級科研動態(tài),使教師能早知道,早準備,讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。
4、進一步營造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級征文評比活動,并向市級以上報刊雜志投稿,積極參加各類論文評比。特別要通過主流媒體和權(quán)威評獎機構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果,擴大宣傳面和影響力。
課題研究是教育科研的重要方式,學(xué)校教科室要抓實省級課題的研究工作,努力擴大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進,主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學(xué)校層面要體現(xiàn)學(xué)術(shù)性,本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會。開學(xué)要針對上期末課題總結(jié)中存在的問題組織學(xué)習(xí)討論,使教師們的研究更加符合省級課題,研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會,對一年來的實踐、研究心得體會、成果進行交流匯報。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長牽頭,上傳下達,落實各學(xué)科組的研究內(nèi)容,并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開放性,要解決學(xué)校課題與教師個人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后,教師在學(xué)期中要針對即時生成的問題進行總結(jié)性反思,并開展問題即課題的行動研究。鼓勵教師養(yǎng)成將教學(xué)過程中的反思、體會、隨筆、案例等及時上傳到個人博客的好習(xí)慣,及時記錄研究過程。
行動研究是教師專業(yè)成長的必由之路,而提高教師專業(yè)水平是有效教學(xué)實施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學(xué),突出課堂觀察。
我們要把教育科研的行動研究內(nèi)容聚焦在教學(xué)的'有效性,將研究有效教學(xué),推進有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學(xué)生是教育的對象,也是教育的目的,所以要樹立“每一個學(xué)生都是一個研究課題”的理念,倡導(dǎo)“研究學(xué)生”的科研取向。
2、教材是教學(xué)的基本依據(jù),但教材不等于教學(xué)內(nèi)容,我們要在各種科研活動中重視引導(dǎo)教師研究教材,并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內(nèi)容。
3、課堂是教學(xué)的主要場所,也是科研的主要場所,課堂中瞬息萬變的事件與細節(jié)、問題與策略,都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對“課堂觀察法”的探索,力圖形成一些適合一線教師開展的有效的課堂觀察法,以改變教學(xué)理念,改善教師的教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)的效益。
4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題海苦境的唯一途徑,教育科研應(yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容,選擇怎么樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的內(nèi)容。
1、學(xué)校有市級骨干教師七名,區(qū)級骨干教師十七人,還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修內(nèi)容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。
2、加強師徒結(jié)對工作。學(xué)校教師隊伍不斷壯大,去年新進教師9人,今年新進教師11人,還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師,總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過青藍工程師徒結(jié)對后,師傅要在教育、教學(xué)、科研活動中對徒弟加強指導(dǎo),要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗,改變教育教學(xué)行為,徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí),使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實踐證明,師徒結(jié)對活動既有利于青年教師的迅速成長,又能促進師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強,能起到教學(xué)相長的雙贏效果。
建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、書香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動為契機,教科室擬在全校范圍內(nèi)開展讀書活動。
1、要進一步營造校園書香氛圍,完善閱讀文化環(huán)境布置,讓人一走進校園就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書室密切合作,共同謀劃打造。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇十四
2018年是我院創(chuàng)建區(qū)域性名院及三級醫(yī)院關(guān)鍵的一年，放射科全體人員愿與院部的中心工作保持高度一致，加強人才培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，更新設(shè)備，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，不斷提高文化素質(zhì)，保證勝利完成院部下達的各項工作目標任務(wù)。
一是質(zhì)量建設(shè)：包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點是把人員分成兩個專業(yè)組。一個技術(shù)組，負責科室的圖像質(zhì)量的采集、儲存、傳輸及整改提高;另一個是診斷組，主要負責科室的診斷報告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個專業(yè)組分別由組長負責統(tǒng)計和收集每月的質(zhì)量控制指標的匯總以及各項整改措施的`討論分析，由科主任具體制定下一步的整改方案。
二是文化建設(shè)：逐步打造團結(jié)和諧的整體科室隊伍，不斷提高人文素質(zhì)和大局觀念，加強職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè)，建立互學(xué)互幫，以院為家，院榮我榮，以此提高整體科室形象。積極參加院部各項文化活動，黨員和青年志愿者起模范帶頭作用，樹立良好的職業(yè)價值觀，為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻。
首先加強人才培養(yǎng)計劃工作。把人才引進，高層次引進;人才培養(yǎng)，高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點工作。采取請進來(把優(yōu)秀專家請進來)，送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和深造，繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動，要求每個人每年至少兩次備課，進行業(yè)務(wù)串講學(xué)習(xí)。注重本專業(yè)的常見病，多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點及診斷要點，大大減少漏診及誤診率。
另外要求40歲以下人員每周一次集中學(xué)習(xí)和病例討論、讀片活動。針對日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法。科主任帶頭參加每一次的集中學(xué)習(xí)，把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實到每一位工作人員當中。
新業(yè)務(wù)新技術(shù)方面，20xx年計劃開展2--3項新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù)，不斷地結(jié)合我科實際情況，拓寬檢查范疇，全面提升收入增長點。簡化檢查流程，合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能，建立健全遠程會診系統(tǒng)的利用開發(fā)，更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭取20xx年我科全年總收入較20xx年增長10%左右。
醫(yī)療安全方面，我科制定了20xx年度一系列規(guī)范化的流程方案，各類人員工作流程及全科質(zhì)量控制指標納入全科的全面考核，凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯、糾紛，甚至是患者投訴，一律召開全科人員討論會，查找原因，制定整改措施，避免事件重復(fù)發(fā)生。20xx年全年全科爭取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故，患者投訴爭取降到最低點。
醫(yī)技科室工作計劃（精選15篇）篇十五
20xx年嚴格遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理的法律、法規(guī)、規(guī)章、診療操作規(guī)范和常規(guī)，加強對科室的質(zhì)量管理、檢查、評價、監(jiān)督。科室實施全程質(zhì)量管理，重視基礎(chǔ)質(zhì)量，加強環(huán)節(jié)質(zhì)量，保證終末質(zhì)量。樹立全員質(zhì)量和安全意識，加強醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督。關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括疑難危重搶救病人的管理，嚴重藥物不良反應(yīng)的管理，病歷書寫中的及時性和完整性的管理，治療知情同意記錄的規(guī)范性的管理，醫(yī)院感染的管理，治療的合理性等。認真執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度，建立病歷環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控、評價、反饋，每本病歷均由住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師、科主任三級進行質(zhì)控，每月科室醫(yī)療質(zhì)量管理小組對科室醫(yī)療質(zhì)量情況進行一次全面的分析、評估，檢查處理情況及時進行通報。定期組織進行“三基”考核。加強《病歷書寫規(guī)范》和《醫(yī)療事故處理辦法》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，嚴格按規(guī)定及時、準確、完整書寫醫(yī)療文書。科主任為科室醫(yī)療質(zhì)量第一責任人，并確定住院醫(yī)師、住院總、科主任負責對科室病歷歸檔前進行三級質(zhì)量檢查，查出缺陷及時反饋及改正。提高科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的數(shù)量。每月進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1-2次，疑難病例討論每月一次。
1、重點抓好醫(yī)療核心制度的落實：首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、疑難危重病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、分級護理制度、死亡病例討論制度、交接班制度、病歷書寫規(guī)范、查對制度、抗菌藥物分級管理制度、知情同意談話制度等。
2、加強醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理。
3、加強全員質(zhì)量和安全教育，牢固樹立質(zhì)量和安全意識，提高全員質(zhì)量管理與改進的意識和參與能力，嚴格執(zhí)行醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范和常規(guī)。
4、加強全員培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”必須人人達標。
1、《病歷書寫規(guī)范》的再學(xué)習(xí)和再領(lǐng)會，《住院病歷質(zhì)量檢查評分表》講解和學(xué)習(xí)。
2、病歷書寫中的及時性和完整性，字跡的清楚性。
3、體檢的全面性和準確性。
4、上級醫(yī)生查房的及時性和記錄內(nèi)容的規(guī)范性。
5、日常病程記錄的及時性和完整性（包括上級醫(yī)生的醫(yī)療指示，疑難危重病人的討論記錄，危重搶救病人的搶救記錄，重要化驗、特殊檢查和病理結(jié)果的記錄和分析，會診記錄、死亡記錄和死亡討論記錄等）。
6、治療知情同意記錄的規(guī)范性（包括住院病人72小時內(nèi)知情同意談話記錄，特殊檢查、治療的知情同意談話記錄等）。
7、治療的合理性（特別是抗精神病藥及抗生素的使用、更改、停用有無記錄和藥物的不良反應(yīng)有無報告和記錄，處方〈包括精神、麻醉處方〉的合格率等）。
8、歸檔病歷是否及時上交，項目是否完整。
1、各班職責落實情況。
2、基礎(chǔ)護理符合率及并發(fā)癥發(fā)生率。
3、專科護理到位情況。
4、病房管理情況：是否安靜、整潔、舒適、安全。
5、護理文書書寫的規(guī)范性。
6、急救藥品、器械的管理。
7、醫(yī)院感染突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。
8、醫(yī)院感染散發(fā)病歷報告落實情況。
9、清潔、消毒、滅菌執(zhí)行情況。
10、手衛(wèi)生與自身防護落實。
11、抗菌藥物合理使用。
12、一次性無菌物品是否按規(guī)范使用。
13、多重耐藥菌的預(yù)防與控制。
14、醫(yī)療廢物的管理。
15、加強醫(yī)院感染預(yù)防與控制的各項工作。