我意識到這個月在某個環節上出現了疏忽，需要加以改進。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，供大家參考和學習。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇一
傳統意義上的政府績效，就是指政府在管理活動中的結果、效益及其管理工作效率、效能，是政府在行使其功能、實現其意志過程中體現出的管理能力。隨著社會經濟、政治和文化形勢的發展變化，自20世紀90年代起，我國許多地方政府部門開始學習和借鑒西方發達國家新公共管理的經驗，進行了政府績效評價的探索和嘗試。其中，甘肅將政府績效評價工作委托給蘭州大學中國地方政府績效評價中心組織實施，開創了我國第三方評價政府績效的先河，形成了獨具特色的“甘肅模式”，其特點是把評價權交給政策直接受益者，把評價組織權交給第三方學術性中介組織,這種模式實質上就是引入服務對象來考核政府業績。
一、政府績效考核的現狀
目前，政府績效考核主要有兩種形式，一種是政府主導的內部考評，一種是公眾參與的外部測評。筆者對這兩種考核形式進行了調查分析，兩者主要呈現以下特點：
一是官方主導與公眾參與。前者在指標體系的設計上主要圍繞當前黨委政府中心工作，包括黨的建設、新農村建設、財源培植、招商擴投等一級指標和班子建設等二級指標，考核方式也多采用領導打分和各部門互相打分的方式。評價隊伍完全是由政府各部門人員組成。評價結果的運用上體現更多的是政府博弈，且缺乏公開性。后者是把評價權交給政策直接受益者，以他們日常在政府部門辦事的感受作為依據。因為政府工作干得好不好，績效大不大，感受最深切、看得最清楚、最有發言權的當然是公眾，它以“人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、答應不答應、滿意不滿意”作為檢驗政績的最高標準。這也是政府轉型的方向和“善治”的結果。
二是經濟指標與公眾價值。盡管在指標設計上考慮到了綜治維穩、計劃生育、生態環境保護和科教文衛等方面的和-諧發展因素，也對計劃生育、信訪工作實行“一票否決”制，而信訪的“一票否決”是否合理還值得商榷。但強勢部門和強勢指標仍充當“主角”，這一“主角”的導演就是政府官員。在指標時效上主要考慮的是當前表現出來的顯績，而后者更多體現的是公眾價值。何謂公眾價值？公眾價值就是公眾在接受政府提供的公共服務中所能得到的所有預期收益與公眾為取得這些收益可能付出的所有成本之間的差額。體現在兩方面：1、是否提供了較為優秀的服務質量；2、在服務質量不變的前提下，降低公眾為獲得服務所付出的貨幣或非貨幣成本，如縮短公眾等待服務的時間、提高政府運作的效率以及增加政府服務機構的數量或者進行政務的簡化等。
三是“為”與“不為”。前者重視工作過程與投入，即“為”的體現。也就是“正”的角度考核，這直接導致了壓力型體制的產生，即“一級政治組織為了實現經濟趕超，完成上級下達的各項指標，而采取數量化任務分解的'管理方式和物質比的評價體系”，根據其完成的情況進行政治和經濟方面的獎懲，導致出現了“沒有條件創造條件”、“集中財力辦大事”的違反科學發展的典型案例。后者以是否存在隨意執法，執法不公，亂收費、亂罰款、亂攤派，是否存在履行職能缺位、錯位、越位，行政不作為、慢作為、亂作為等“不為”作為考核指標，即從“負”的方面考慮。
四是宏觀改進與微觀促進。在結果的導向上，前者多是從宏觀上改進，或是具體數字的簡單加減，忽略考核結果的引導功能，未能將考核結果與對考核對象的鼓舞、激勵以及教育培訓有機結合起來。而后者考績與評人相結合的模式有助于樹立成本與效率觀念，顧客至上與服務意識、市場競爭意識等，有助于促進政府職能轉變，實現科學的職能定位。
二、完善政府績效考核的對策
通過總結，發現以政府為主導的考評似乎離我們對績效期望的預期相距甚遠，而目前我省推行的在服務對象中設立效能監測點的測評與 “甘肅模式”有異曲同工之妙。那么，是否可以直接照搬“甘肅模式”或過渡到效能監測點測評呢？筆者認為，在公眾的民-主觀念和參與意識不高、政務公開程度不夠、電子政務發展水平不高、普通公眾擁有信息的有限性和不完整性的情況下，還有眾多問題需要解決：
1、考核主體的重構。把評價組織權交給第三方學術性中介組織，對于眾多的中小型縣級城市來說，缺乏可靠、專業的中介機構。官方考評存在“先天不足”，純粹的效能監測又存在“后天發育不良”的情況。因此，尋找具有普遍推廣意義而又符合當前政治生態水平的考核主體就具有相當意義。筆者認為，將指標考評與效能監測有機結合，合而為一，并在人大和審計部門的組織下進行。人大對政府中心工作熟悉且具有實踐經驗，審計部門對隨機采集的數據有更為科學的分析機制。兩者的結合雖然只是過渡，但其意義將會是深遠的。
2、考核指標的融合。融合不是簡單意義上的相加，是要形成系統的考核指標體系，為什么選擇一些指標而放棄另外一些指標，要進行科學的實證分析，與政府的使命要建立緊密的關聯性。它必須體現科學發展觀，符合當地社會經濟發展實際狀況，既著眼當前，又注重長遠發展；既考慮經濟發展，又重視社會全面進步；既包括定性指標，又包括定量指標。本質上來說是“政府本位”向“公民導向”的轉變。
3、考核數據的完善。數據的客觀和全面是科學考核的基礎，社會經濟發展有關的硬指標，由有關職能部門提供，考核機構經調查核實后予以認定；群眾滿意度等大眾性指標的數據來源由客觀數據和評判數據組成，客觀數據即客觀的工作與服務產生的數據，評判數據主要通過效能即時監測、明察暗訪、抽樣調查等方式獲得。盡量擴大樣本容量和增加考核頻率，以避免行政干預。
4、考核隊伍的建設。人大與審計部門設立考核協調委員會，由委員會建立考核員儲備庫，考核員的選取應盡量不與被考核部門和人員有任何的利益關系，以保證結果的公平、公正，對效能監測點監督員的建設應以培訓為主要內容：一是增強其對政務知情的程度，使其在更多的領域，更深的層次上了解政府；二是培養其參政的意識，主動將自己與社會聯系起來，培養起全局觀念及責任感、使命感。
以上是筆者對績效考核的一點思考，績效考核制度建設是一個系統的、漸進的工程，需要我們在理論上不斷研究，尋求其規律，更需要在實踐中不斷探索和完善。總之，只要我們善于總結經驗，汲取教訓，認真分析，科學對待，就一定能找到適合當地具體情況的政府績效考核模式。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索政府績效考核推廣經驗。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇二
加強師德建設既是教育發展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。今天本站小編給大家整理了師德考核考核工作總結，希望對大家有所幫助。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、愛崗敬業。
首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養。本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。
博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。
熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。
二、存在的問題及原因分析：
經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦?不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。
最后，我還要繼續正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。。今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者!
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業，春蠶事業的甘與苦。
也深切感受到師德師風建設的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。
關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇三
政府績效評估，是指運用科學的方法、標準和程序，對政府機關的業績、成就和實際工作做出盡可能客觀的評價，根據管理的效率、能力、服務、質量、公共責任和社會公眾滿意程度等方面的判斷，對政府公共部門管理過程中的投入、產出、中期成果和最終成果所反映的績效進行評定和劃分等級。政府績效評估旨在提高政府公共管理和公共服務能力，是以公共責任和顧客至上為核心理念的政府改革策略，是持續改進和提高政府部門績效的一種行之有效的管理工具。
20世紀80年代以來，西方國家為應對科技進步、全球化和國際競爭的環境，解決政府機構臃腫、行政效率低下、公眾對政府的信任危機等問題，普遍采取了以公共責任和顧客至上為核心理念、以謀求提高效率與服務質量、改善公眾對政府公共部門的信任為目的的政府績效評估措施。隨著我國行政體制改革的不斷深入，開展政府績效評估對轉換政府管理理念、轉變政府職能、提高政府行政效率等方面具有重要的實意義。具體表現為：
開展政府績效評估有利于轉換政府管理理念
傳統的行政管理過分強調維護政治統治和對社會進行管制，而忽視了對社會公共事務的管理和提供公共服務的服務性作用，忽視了社會公眾對行政管理主體及其行為的監督和制約。科學的政府績效評估通過引入外部評估機制，吸收外部評估主體，能夠使公眾的意愿得以順暢有效的表達，從而促進政府轉換管理理念，引導政府主動反思傳統行政管理的利弊，跳出原有的思維模式，接受新的管理理念和理論，提升政府管理思維高度，擴展思維廣度，回歸科學與理性，強調以社會公眾的需求為依歸并對社會公眾負責。因此，開展政府績效評估有利于建立和發展廣泛的社會公共責任機制、樹立政府的服務行政意識。
開展政府績效評估有利于轉變政府職能
當前我國政府職能正在進行重大調整，但政府職能的“三位”(即越位、錯位、缺位)現象仍一定程度的`存在。因此，必須“要加快轉變政府職能，深化行政審批制度改革，切實把政府經濟管理的職能轉到主要為市場主體服務和創造良好發展環境上來，”全面實現從“全能政府”向“有限政府”、從“管制政府”向“服務政府”的轉變。績效評估在很大程度上為政府衡量特定職能的合理性與必要性提供了一個較為清晰的標準和尺度，有助于理順各種關系，有效地轉變政府職能，提供公共服務，追求經濟、高效和公民滿意度，進而建立政府與社會之間的良性關系，為深化體制改革提供理論上的支持和技術上的幫助。
開展政府績效評估有利于提高政府的行政效能
現代政府管理的核心問題是提高績效。績效評估在政府運作和管理過程中引入了成本——效益機制，將成本與效益相連，力求以最低的成本獲得最大的效益，從而提高資源投入的效益，有效地制止政府行為中的虧損現象和浪費現象，促使政府在管理的各個環節進行審慎的抉擇和衡量。績效評估結果有利于政府確定工作中的問題所在，并科學確定未來的績效指標，合理地配置和使用公共資源，協調整個組織系統和落實管理人員的責任，增強政府工作的針對性和實效性。由此可見，政府績效評估為降低行政成本和提高行政效能提供了有效途徑。
開展政府績效評估有利于改善政府形象
績效評估過程強調公民和組織參與公共行政的決策和執行過程，注重建立信息收集、傳遞與反饋機制，對政府工作做出盡可能全面、科學的描述并公之于眾，從而為公眾對政府及其所提供的服務進行選擇提供了依據，使政府工作成績得到認可，并促使政府對工作中暴露出的問題，虛心接受公眾批評并積極采取措施進行改正。同時，公眾的意見和建議也能夠及時反映到相關部門，以加強政府與公眾之間的交流與溝通，建立和鞏固公眾對政府的信任，激發公眾的政治熱情。通過開展政府績效評估，倡導以公眾滿意度為主要評價標準，使政務真正體現民-意，促成政府工作實現由“暗箱操作”到“陽光行政”的轉變，將在很大程度上改善政府形象和提高政府信譽。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索政府績效考核的意義。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇四
政府公務人員作為行政權力的行使者,有“為政之要,唯在得人”之說。由此可見,政府績效管理對加強公務員自身素質、提高政府工作效率、改善政府工作質量、改善政府形象等具有積極的意義。隨著新公共管理運動的深入，政府公務服務質量也成為評估的范疇，圍繞質量形成的指標數量不斷增加，因此，政府公務服務行為方式、質量更需要績效考核和評估。
績效管理被一些發達國家引入政府改革的領域, 對政府實行績效管理, 是我國行政體制改革的必然選擇，隨著我國改革的不斷深入和政府管理水平的不斷提高, 越來越多的地方政府開始推行政府績效管理，以“經濟、效率、效益、公平”為標準的公共部門績效管理體系，政府績效管理任務的最終落實要靠廣大公務員干部隊伍的統一認識和積極作為, 因此, 健全和強化對公務員的績效管理是推動和保證績效管理工作順利有效進行的重要基礎和保證。
一、績效管理在推行中存在的問題
公務員績效評估是績效管理的核心環節, 也是一個世界性的難題, 是“最復雜且最令人頭疼的行政事務”。我們認為, 我國公務員管理中還存在一些與績效管理不相適應的問題。
一是績效考核指標效度較低。公務員績效評估指標的設計是否科學合理, 直接關系到評估的準確性和有效性，要建立科學適宜的評估指標, 就先要加強對各工作崗位進行科學的分析和準確的定位，不同部門不同類別不同層次的公務員應制定不同的評估指標體系。我們現行的公務員考核制度中規定的“德、能、勤、績、廉”五項標準, 都只有原則規定, 績效評估標準過于籠統, 評估內容大體相同, 部門之間、被評估者之間缺乏可比性; 很多機構都沒有工作說明書, 崗位標準，沒有進行過工作分析, 在這種情況下, 某一特定職位所要求的職責和權利沒有完全理清, 評估者無法科學地“評”只能模糊地“估”。這就使指標提取的科學性上打了折扣, 隨意性增大, 效度得不到保證。二是績效管理評估方式單一。主要表現在:（1)重領導考核輕群眾考核。績效評估要么是領導說了算, 根本不考慮群眾的評論; 要么采取極端民-主化的做法, 把決定權全部交給群眾, 搞無記名投票好, 評估最終流于形式。( 2) 重定性評估輕定量評價。
者, 目前我們還缺乏一套系統且實用的平時考核辦法, 而且有些部門根本就沒有平時考核辦法, 僅憑領導主觀下結論。三是績效管理主體非專業化現象較為普遍。公務員績效管理是一種專業性較強的管理活動, 要求管理者具有相關的專業知識與專業技能, 特別要具備開發績效管理系統的專業技能, 只有設計出科學合理的評估程序才能保證評估結果的公正性和可信度。我們現行公務員評估方式一般是采用自上而下的單向評估模式, 評估主體與評估客體之間缺乏有效溝通。這種單向的評估模式不但容易造成對評估結果的認識分歧, 而且也容易導致評估的不公正和腐-敗的滋生。另一方面, 我們現行公務員評估主體一般由部門負責人、本部門人事等有關單位負責人和公務員代表三方組成。現實中很多從事政府人事工作的人員也缺乏相關的專業知識與技能, 評估很難做到科學化、合理化、規范化, 存在較大的隨意性。
二、進一步加強公務員績效管理的對策
一是構建必要的立法保障和制度環境, 增強績效管理的權威性。法制化是西方公務員制度最突出的特征。如英國雖然沒有制定公務員總法和基本法, 但公務員單項法規、條例、規定和細則比較完整。上世紀 70 年代以來, 英國議會先后通過了《平等工資法》、《退休金增加法》、《就業保障法》、《文官保密法》等, 加強了公務員的法律地位。我們要改善政府績效評估現狀, 就需要進一步深化政府體制改革, 努力通過完善政策和配套立法使我們公務員績效評估走上制度化、規范化的道路。在制度設計中, 我們盡管不能照搬西方的模式, 我們也需要加快制度創新, 應逐步探索政務官與業務官相對分離的體制, 探索對不同類型公務員的分類管理模式。如對政務類公務員嚴格按照憲法和組織法進行管理, 實行任期制, 并接受社會公開監督，業務類公務員接受部門領導的領導和監督, 政務類官員不能隨意干涉業務官的一部分權利,二是建立公開民-主的績效管理多重評估體制, 增強績效管理的公信力。在公務員績效管理方面, 應建立多重評估體制, 以對公務員進行多角度、多側面、多途徑的立體化的評估。目前對公務員的評估主要是公務員的自我評估、同事的評估、上級評估、黨的組織和權力機關的評估,一句話, 以內部評估為主。但公務員不同于一般企業員工和普通老百姓, 他們肩負人民賦予的權力代表政府提供公共服務, 因此, 對公務員實施績效管理, 很重要的就是要堅持人民標準、群眾標準。近年來, 一些地方雖然也開展了“行風評議”等活動, 但總的說來, 群眾評議的廣度、力度、效度都還有限。當然,績效管理是專業性很強、技術含量很高的研究活動, 除了社會公眾對政府公務員進行績效評估之外, 還有必要成立包括各方面專家的績效評估機構, 如社會中介組織、第三方獨立機構等。為減小評估的誤差, 提高績效評估的準確性, 還可以對評估者開展培訓，為了消除政府績效評估過程中的封閉性和神秘性, 有必要引導大眾傳媒介入。三是建立可量化的績效評估指標體系, 增強績效管理的客觀性。績效管理更重視“經濟、效率、效益和公平”, 其與傳統管理的一個最顯著的區別就在考核指標的設計上, 考核指標的設置更細化、量化、標準化和剛性化。加強公務員的績效管理, 首先要在工作崗位分析的基礎上設立科學的指標，對每個機構的職位先進行工作分析, 明確每個職位的具體職責, 然后再結合該部門的戰略目標和所屬的系統設置指標。其次要充分考慮政務類與事務類公務員之間的本質差異和管理需求差異, 確立不同的評估標準。政務官的績效主題以負責、公正、最大限度滿足民眾的利益要求等為核心"事務官則側重工作效率、政策執行力、工作態度等標準的考察。四是選擇科學的績效評估方法, 增強績效管理的科學性。首先, 堅持領導考核與群眾考核相結合，既要做到領導考核為主, 體現行政首長負責, 提高行政效率， 又要貫徹群眾路線, 避免唯長官定論或極端民-主化的現象。其次, 堅持平時考核和年度考核相結合。平時考核是年度考核的重要基礎，平時考核必須形成規章制度及管理辦法，要詳細記錄公務員的平時表現與工作實績, 在此基礎上,做到定期考核, 包括進行月考核、季考核和半年度考核,為年度考核提供依據, 真正做到考之有據。五是強化公務員績效管理功能, 增強績效管理結果的剛性。績效管理與績效考核是不同的,績效考核是事后考核工作的結果, 而績效管理是事前計劃、事中管理和事后考核所形成的三位一體的系統。要通過分析公務員的績效評估結果,找出公務員績效中存在的問題, 針對存在的問題制定合理的績效改進方案, 并確保其能夠有效地實施。要加大績效管理工作的獎懲力度, 真正發揮績效管理的導向、監督和激勵功能。 要嚴格考核結果的使用, 使績效考核結果與公務員的進退留轉直接掛鉤，對那些業績突出、品行良好的公務員不僅要加大物質激勵, 還要給他們更多的精神激勵, 提供更好的發展空間和更廣闊的施展才能的平臺，對那些不作為、亂作為甚至違法亂紀的公務員,要嚴格懲處力度, 確保績效考核不變成“考核過場”。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索政府績效考核總結。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇五
政府績效考評工作對保障政令暢通，提高工作效率，提高政府行政執行力有著重要作用。按照省政府的統一部署，第八考核小組已圓滿完成考核任務，現將有關情況小結如下：
一、基本情況
第八考核小組一行先后對省審計廳、省財政廳、省廣電局和省體育局進行了績效考評。本次考評工作有以下幾個特點：
一是領導重視，把績效考評工作作為效能建設的重要抓手。各被考評單位主要領導高度重視，把績效考評工作當作加強執行力建設、推動省政府中心工作的重要抓手，對該項工作給予了大力支持，保證了考評工作的穩步推進。各單位都成立了績效考評領導小組，主要領導親自抓、分管領導具體抓，建立健全了落實工作的機制。在考核過程中，省審計廳、省體育局主要領導親自出席考評會并向考核組匯報，省財政廳、省廣電局主要領導因為參加省里重要會議不能出席匯報會，也專門抽空會見考核組一行，充分反映了對考評工作的重視。
二是實事求是，自查工作扎實有效。各考評單位本著實事求是的原則，嚴格按照《關于開展2011年度省政府部門績效考評工作方案》（贛府廳明【2012】77號）、《對省政府部門開展2011年度績效考核評估工作方案》以及《關于印發2011年度省政府績效考評工作方案的通知》（贛府廳字【2011】100號）等文件要求，對照本部門的績效考評工作方案認真開展了自查，全面掌握本部門績效評估指標特別是、省政府重大部署、重要工作和重點項目的進展情況，形成了自查報告和自我評價表。
三是保障到位，迎評工作準備充分。各被考評單位在材料、人員、場地等方面做了精心準備和安排，提供的材料真實可靠，安排相關人員解疑答惑，各項基礎工作扎實有序，確保了考評工作的順利高效完成。
二、幾點建議
政府績效考評工作在我省尚屬“新鮮事物”，需要不斷總結經驗，認真探索考核方法和路徑，不斷完善政府績效考評制度。
一是鑒于各廳局工作性質不一致，2011年度各單位的考核方案有的'過于繁瑣、有的又過于籠統，建議省政府在總結本次考評經驗的基礎上，出臺內容相對統一的方案文本，考評方案要盡可能予以量化、要有可比性。
三是建議制定統一格式的考評評分文本，這樣便于省考評辦整理匯總；
四是考評工作要從單一的考、評，向多功能、全過程績效管理轉變。綜合考評既要重視考評結果，更關心考評對象工作的改進、群眾反映問題的解決、機關效能的提升和社會公眾對政府績效的滿意度。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索政府績效考核體會。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇六
確定合理的績效考評指標體系是政府績效考評工作能否順利開展的關鍵，從西方國家的實踐看，政府績效考評指標體系經歷了從單純注重效率、效益指標到效率指標和公平指標并重的過程，目前的績效考評指標體系通常包括投入、產出、質量、結果、效率、能力、顧客滿意度等方面的指標。
一、指標體系設計的原則
指標體系的設計應遵循如下原則：相關性原則：各指標應與部門或項目的績效目標、考評的目的有直接的聯系；可比性原則：對具有相似目的的工作選定共同的績效考評指標，保證績效考評結果可以相互比較；重要性原則：選擇最具代表性、最能反映考評要求的績效考評指標；經濟性原則：績效考評指標的選擇要考慮現實條件和可操作性，在合理成本的基礎上進行考評；科學性原則：所選擇的指標應概念準確、涵義清晰；指標體系各指標之間應相互獨立；穩定性原則：所選擇的指標應具有一定的穩定性，能夠在較長的時期內使用。
二、指標體系的構成
一般來講，政府績效考評體系是一個“金字塔”式的結構，即指標體系由總指標、一級指標、二級指標、三級指標……等構成。其中，總指標從全局的高度對指標體系進行概括，是指標體系的最高層次，位于“金字塔”的最頂端。一級指標是總指標的具體化，即通過它們將總指標分解，并與之對應。二級指標是為了實現一級指標而必需的子指標層次，它們是一級指標的分解，并與之對應。三級及以下指標是對上一級指標的進一步細化，是圍繞上一級指標而展開的一系列指標層，其中，最底層的指標是整個指標體系的基礎層。
三、考評指標權重的確定
權重分配是指標體系設計的重要方面。績效考評指標體系是一個多項指標的集合，各項指標在指標體系中的重要性不能平均分配，權重分配是對于各項指標的重要性的權衡和評價，權重的`大小反映了政府各項工作的重點、難度以及在資源精力投入上的差別。
在設計指標體系時，應當以績效考評的總目標為出發點，對指標體系中的各項指標進行分析對比，權衡它們對總目標的影響程度，合理確定各項指標的權重。在確定指標權重時，要實行集體決策，集思廣益，根據專家群體對某項指標的重要程度的認定而確定。
四、相關案例
（一）對一級政府的績效考評———美國俄勒岡州政府績效考評指標體系
俄勒岡州是以標桿管理法的成功實施而著稱的一個州級城市。20世紀80年代由州政府直接領導的俄勒岡進步委員會（opb）正式成立，負責集中推進全面的標桿管理法。在此后20多年的時間里該方法促進了政府績效的明顯好轉，成功的核心就在于制定了一套科學、合理、全面的指標體系。該州在指標體系設計方面有以下成功經驗：（1）與社會在未來的時間里所希望達到的愿景以及政府所制定的長期戰略保持絕對一致。（2）廣泛征求社會各界人士的不同意見，進行篩選與提煉。（3）在以組織戰略為導向的基礎上，集中于社會亟待解決的問題。
該州的指標體系大致分為兩部分：一是與長遠發展有關的戰略型指標；二是與當前有關的應急型指標。opb設計的指標體系由三個層次組成：（1）描述指標體系的所屬領域；（2）在層次一的基礎上選取每一領域中若干具有代表性且具有較高測評價值的部分；（3）在每一部分確定最終具有針對性的測評指標。通過分解最終構成政府績效考評的158個測評指標。
（二）對政府部門的績效考評———美國得克薩斯州政府運輸部績效考評指標體系
得克薩斯州是運用平衡記分卡法進行政府績效考評的典范。表1選取了美國得克薩斯州政府運輸部（txdot）在運用平衡記分卡進行績效考評時所設計的一些有代表性的指標。從表1可以分析平衡記分卡在公共部門運用時的關鍵點：首先政府要以實現全社會的長期、穩定、良性發展為己任，來確定在既定任期內的目標和任務，然后再把目標和任務細化為具體的測評指標，這樣才能保證設計出的指標體系能夠引領社會前進的正確方向，保證政府行為的科學性和前瞻性，避免短期行為造成社會資源的浪費。
（三）對項目的績效考評———美國聯邦政府的項目評價體系（part）
為將績效與預算決策統一起來，美國聯邦政府于2003年引入了項目評價體系（part）。part通過考察各個項目結果，確定聯邦項目的利弊，從而為各項決策提供依據，確保項目取得積極效果。
prat由近30個問題組成，采用“是/否”問卷的形式，同時有一個簡短的敘述性解釋和相關證據來支持答案，“是”表示整體績效的潛在水平較高，“否”表示項目沒有取得應有的績效。part由四個部分組成，分別是：項目目的和設計，主要描述項目設計得是否合理，目的是否清楚；戰略規劃，是否為該項目制定了適當的年度目標和長期目標；項目管理，主要評價項目的管理制度，包括財務監督、項目執行情況等；項目成果，主要根據戰略規劃部分設定的目標及其他方面的評價來確定項目績效。上述四部分的權重不同，項目成果的比重最大，占55％。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索政府績效考核指標體系。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇七
南通市機關績效考評工作起步于20xx年。當時，南通面臨著經濟綜合實力在全省的位次靠后和“標兵提速、追兵緊逼”的雙重壓力；機關干部觀念落后、效能低下、作風散漫，存在著“僵”、“虛”、“卡”、“推”、“苛”、“慢”的通病。我們從轉變機關作風、提高行政績效、改善發展環境抓起，立足實際，先行先試，著力構建目標明確、操作規范、獎懲嚴明、監督有力的機關作風建設綜合績效考評體系，促進了機關干部提勁、辦事提速、服務提質、工作提效、形象提升、環境提優。20xx年，我們開始著手建立效能建設的工作機制，率先展開了以效能革命為核心的機關作風建設和目標責任制管理工作，初步形成了目標責任管理體系。從20xx年起，我們敏銳地發現和抓住跨越發展的歷史機遇，率先實行作風建設與經濟建設聯動抓，提出把爭創全省最佳辦事環境作為提升機關效能的切入點，全面強化績效考評，全面優化發展環境，促進機關工作績效與經濟社會發展的同步跨越。之后，我們又遵循科學發展觀的理論，不斷賦予機關績效考評科學的內涵。去年以來，我們堅持以黨的十七大精神為指導，按照建設服務型政府的最新要求，抓住全國政府績效評估工作聯系點的重要契機，進一步鞏固和深化績效考評工作，不斷完善融職能目標、共性目標和綜合評議于一體的“三位一體”機關作風建設綜合績效考評模式，初步走出了一條符合時代要求、切合自身特點、具有南通特色的績效考評新路。
一是注重考評構架的合理性。機關部門和單位工作既有相同之處，又有各自的特點。為縮小考評的差異性，我們對市級機關部門和單位的考評側重于從職能工作和共性工作兩大方面進行綜合考評。職能工作主要由重點指標、業務指標和動態指標構成。重點指標主要是、市政府全年工作目標任務分解及部門、單位服務于全市重點工作的具體措施；業務指標突出部門、單位主要工作職能，以量化指標為主；動態指標主要以貫徹落實中央和省、市部署確定的階段性工作任務為主，及時進行補充和修訂。共性工作是指所有部門都涉及到的共有工作，根據每年機關作風建設不同的工作重點來具體確定，由全市統一制定下發。在確定部門目標體系的過程中，要求各部門、各單位把著眼點放在全省乃至全國的大坐標系中進行高點定位，按照體現全局性、先進性和可考核性的要求，從定性和定量兩個方面，對職能工作提出具體的目標、措施、標準和完成時限，初步形成指標體系。依據指標審定工作流程，組織相關牽頭部門，在綜合進行橫向比較、縱向比較、基準比較的基礎上，結合上級要求和全市總體部署，對各部門、各單位上報的工作目標逐項進行審核認定，提出修改意見，并返還給有關部門、單位調整充實后重新上報。經過幾上幾下反復推敲認可之后，報經市分管領導同意，以正式文件形式制定下發，作為工作推進、落實和考評的實施依據。
二是注重考評對象的全面性。按照一級考評一級、一級對一級負責的原則，形成部門、處室、個人的立體化聯動考評機制。將市級黨委部門、政府部門、人民團體、條管部門等全部列為市級層面的考評對象，并按職能相近的原則進行分類，大致分為黨政綜合服務、政府經濟管理、行政執法、垂直管理等四大類。按照分類分別組織進行專門的考評，對應的考評結果也分別從各類別中按比例產生。在全市組織開展先進處室評選活動，并對機關全體公務人員實施全員績效考評，確保考評工作的全覆蓋。
三是注重考評方法的操作性。“三位一體”機關作風建設綜合績效考評的具體實施，采取日常考評、年終集中考評和綜合評議相結合的辦法進行，把對機關部門、單位的`年度考核與日常爭創過程的跟蹤評價有機結合，切實做到年初有目標、過程有督導、評定有依據、結果有獎懲。日常考評通過重大項目跟蹤督查，信訪部門、監督、監察部門日常查處，辦公室、市政府辦公室和市作風辦督辦反饋等途徑組織實施，并主動接受社會各界和有關單位的查詢與監督，強化對部門、單位目標完成情況的全過程動態管理，切實將注意力由偏重“評時”引導到注重平時。年終集中考評采取封閉式的辦法，建立審核組、考評組和監督組，分別對部門、單位職能目標和共性目標完成情況進行審核、評議和考評打分，并實施全過程監督。綜合評議由領導評鑒和社會評議綜合構成，充分吸納社會各個層面的評議意見。市領導對所有參評部門、單位進行評鑒，分管領導和非分管領導按不同分值進行匯總。社會評議由社會各界特別是基層群眾代表組成千人評議團，對部門、單位工作進行評議，評議結果換算成分值后納入考評總分，使績效考評充分體現民意。
四是注重考評結果的實效性。注重把握好指標完成的難易程度、爭先創優的層次高低和工作實績對全市經濟和全局工作的貢獻大小，統籌兼顧，異中求同，力求用同一把尺子實事求是地衡量部門和單位的工作績效。年終開展綜合績效考評之前，先由考評組成員對每個部門、單位每一項工作目標欄進行集體研究定檔，再在確定的
檔次內打分，有效控制個人自由裁量權。評判部門和單位工作績效不僅要看目標是否完成，還要橫向比較各單項目標完成實績在省內、國內所處的位次，綜合分析制定目標的態度和水平，分析目標實施的難易程度，分析爭先創優成果的層次、影響力和貢獻率，實行“三三分檔”打分法。即首先分a、b、c三檔定檔，再根據實績在a、b、c三檔中再分+、0、-三個打分段。工作目標完成，且具有爭先創優和創新成果的，在a檔打分，標準分值為90％—100％；工作目標雖然完成，但缺乏爭先創優和創新成果的，在b檔打分，標準分值為80％一90％；工作目標沒有完成的在c檔打分，標準分值為80％以下。考評結束后，匯總日常考評、集中考評和綜合評議的分值，按比例從4個小組中產生考評位次。最終根據考評得分多少，評出最佳、先進、良好、達標和誡勉單位5個等次。按照“拉開獎懲檔次，激勵爭先創優”的原則，根據不同考評等次和不同職務確定系數，分別對領導班子和個人給予物質和精神獎勵。對誡勉單位，則進行誡勉談話或進行相應的組織處理，連續兩年為誡勉單位的，其部門或單位主要領導進行組織調整。
五是注重考評工作的協調性。實施綜合績效考評是一項復雜的、牽動全局的系統工程，需要整合形成強有力的綜合考評力量和組織推進體系。這幾年，我市大膽探索建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、考評對象各司其職、人民群眾廣泛參與的績效考評管理體制，建立了市機關作風建設、目標責任制管理工作領導小組，由6位和1名副分別擔任正副組長，領導小組下設的綜合辦、目標辦、作風辦、督查辦一起形成職責明確、分工合理、協調有力的組織架構，強勢推進機關作風建設綜合績效考評工作。綜合辦具體負責考評政策文件的研究制定、考評工作的牽頭組織、日常工作的協調推進等；目標辦具體負責職能目標的研究制定、管理和考評工作的組織實施等；作風辦具體負責機關作風建設工作的組織推進、共性目標考評和社會評議工作的組織實施等；督查辦具體負責日常績效考評工作的組織實施，組織人員對考評工作進行全過程監督和負責考評結果的查詢答復等。具體承擔考評工作任務的各個辦公室的組成部門只參加考評，不參加評先表彰。
“三位一體”的機關作風建設綜合績效考評，評出了引領發展的方向、評出了爭先創優的動力、評出了跨越趕超的實績。實施綜合績效考評以來，市級機關實干創業、銳意創新、競相創優蔚然成風，大多數部門和單位在全省乃至全國同行業中持續跨越領先，少數原來在全省排名靠后的部門和單位，也在爭先創優中躋身全省前列。僅20xx年，市級機關各項工作領先全省的達190多項，領先全國的達80多項。機關效能和服務水平快速提高，行政審批在全省持續保持時限最短、速度最快，社會各界對市級機關的滿意度和基本滿意度達到98％以上，政府服務質量位居全國50個最具競爭力城市之首。機關績效的大提升，有力保障和促進了經濟社會的大發展。9年來，全市主要經濟指標翻了兩番，速度效益連續3年保持全省雙雙領先，外資民資雙雙位居全省第二，已躋身全國為數不多的gdp超20xx億、財政總收入超300億的城市行列；速度、質量、效益同步攀升，人口、資源、環境良性循環，改革、穩定、發展協調互動，城市、農村、縣（市）齊頭并進；政治建設、文化建設、社會建設、黨的建設領域里的多項工作同步走在全省乃至全國前列，全市綜合競爭力由幾年前的長三角第14位躍居為現在的第7位，正在實現向滬蘇通“小金三角”核心圈挺進的城市振興。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇八
政府的績效考核是評估政府工作表現的一種重要手段。隨著社會的發展和進步，政府的責任和使命日益重大。為了更好地履行職責，政府需要有一個完善的績效考核機制來確保其工作的合理性和有效性。在這篇文章中，我將結合我自己的工作經驗，談談我的一些心得和體會。
政府績效的考核并不是一件容易的事情。政府機構的相互間影響和社會的復雜性，給考核帶來了很大的困難。同時，考核本身也存在一些問題，例如太過于關注數字數據、過分強調結果等。為了改進這種狀況，政府需要建立一個更為科學、更為合理的績效考核機制，注重考核過程和結果的平衡，確保考核的多維度并保證考核的科學性。
第三段：建立完善的績效考核機制需要全面推進。
建立一個完善的績效考核機制需要政府在多個方面做出努力。政府應該強化考核制度的透明度和公正性，確保考核標準的公正、合理和準確。另外就是加強政府的公共服務和治理能力，使政府的工作更加高效和貼近市民需求，提高政府的滿意度和民生指數。最后，政府應該注重對職工和領導干部的能力培養和評估，提高政府職能人員的工作能力和素質，確保政府工作的家族性和可持續發展。
政府績效考核是建設和諧社會的關鍵。政府任何工作的成效都是直接關系到國家和社會的全局穩定。在長遠的宏觀層面上，政府績效考核忠實地反映了政府工作的實際成效，同時也為國家和社會發展提供了參考依據。因此，政府績效考核不僅是政府內部管理的有效手段，也是我們建設和諧社會的需要。
第五段：結論。
總之，政府績效考核是一個復雜而嚴肅的問題，建立一個科學合理的績效考核機制是保證政府工作合理性和有效性的關鍵。政府應該在多個方面做出努力，加強政府能力和素質的培養，合理平衡考核過程和結果，確保考核的科學性和有效性。只有這樣，政府才能夠實現其職能和使命，促進社會的和諧發展。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇九
政府績效考核是現代政府管理的重要組成部分，是衡量政府工作效率、提升政治形象和促進政府服務質量的重要手段。政府績效考核是一項長期性、系統性、動態性的工作，在考核過程中不僅需要政府部門的全力配合，也需要廣泛參與社會各方力量的監督和評價。經過一年的考核工作，我認為政府績效考核在推動地方政府改革、提高政府服務能力和促進社會和諧發展等方面發揮了積極作用。
政府績效考核的優勢在于切實推動地方政府改革，有效提升政府服務的能力和質量。政府績效考核強調績效管理，為政府部門量身定制目標管理、服務品質、效益和效率等方面的指標，并通過客觀的數據量化反映政府部門的工作成效。政府部門在政府績效考核中被迫按照考核指標高標準嚴要求，增強了政府部門的服務意識和服務能力。同時，政府績效考核以結果為導向，以客觀的數據反映政府部門的工作成效，增強了政府服務的透明度和公開性。政府績效考核強制政府部門向效益和效率轉型，增強了政府部門的自我管理能力，提高了工作效率和工作質量。
政府績效考核也存在一些局限性。首先，考核指標的制定和考核標準的確定需要各種部門的共同參與，無形中增加了政府績效考核的實施難度。其次，考核結果依賴于數據來源和數據分析的準確性和完整性，如果數據不準確或不完整，會影響政府績效考核的效果。再次，考核結果應用的效果和范圍僅限于政府內部，考核結果的輸出和應用對外溝通和社會反饋有限，容易引發公眾的誤解和不滿。
政府績效考核既有優勢也有不足，如何進一步完善政府績效考核是重要的問題。政府績效考核應加強對考核指標和考核標準的自主研究和開發，特別是將公眾參與和第三方評價的機制引入政府績效考核組，收集公眾的意見和建議，并完善考核指標和考核標準。其次，應優化數據采集和分析的方式，強調數據的完整性和準確性，確保各項指標能夠真實反映政府工作的實際情況。最后，應加強政府績效考核的宣傳和應用效果的推廣，提高公眾對政府績效考核的認知和信任度，增加參與意愿，為政府績效考核的完善提供有力的支持。
五、總結。
政府績效考核是推動政府改革和提升政府服務能力的重要手段，在實踐中也存在一定的不足和局限性。因此，未來需加強政府部門之間的協作和相互配合，同時加強與社會各方面的合作，以共同推進政府績效考核工作的嚴格實施和完善，為公眾提供更高質量的公共服務。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學期又即將結束了，回顧過去這一個學期的教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學期的教學工作作了一點總結。
一、師德方面：
本人認真執行小學教師師德規范，尊敬師長，團結同事，嚴于律已，寬以待人，與他人和睦相處，增強協作意識及團隊精神，努力維護教師的良好形象，不做有悖于教師高尚形象的事情。在教育教學中堅決貫徹和執行國家的教育方針政策，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質修養，始終樹立為教育事業獻身的信念。可以說，一個人的思想認識增強了，那么這個人的綜合素質也就能得以不斷的提高。這是我平時始終奉行的一點。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
二、業務學習方面：
新課程的實施，讓我意識到不學習就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒著我。在學習中，不斷地認識自我，挑戰自我，勇于探索，大膽創新，把新課標的新思想、新理念、新模式融入到平時的教學工作中去，旨在增強自身的業務素質，通過半年多的理論學習，確實提高了個人的理論水平，個人的業務能力也有所加強。
三、教學常規方面：
本學期，在做好常規工作的基礎上，本人尤其抓住課堂是教學的生命線這一切入點。在教學的過程中，按照新課標的要求，幫助學生制定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，創設較好的教學環境，培養學生的學習興趣，為學生的學習提供各種便利。在教學中，注重因材施教，并把思想教育貫徹到課堂中去，在一定程度上培養學生愛師、愛校、愛家及愛國的情操，激勵和引導學生數學素養的提高，及綜合素質的全面發展。
四、班主任工作方面：
身為班主任，平時的學生管理工作瑣碎而繁雜。嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。
一份春華，一份秋實，本學期被教育局表彰為“優秀青年教師”。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十一
第一段：
政府績效考核是一項以強化政府職能、提高服務質量為目的的工作，是對政府行政機關的全面檢查、評估和監督。多年來，政府績效考核已經成為我國政府治理體系不可或缺的一部分，通過考核的結果，政府能夠了解自身工作中存在的不足之處，并且加以改進。作為一名政府工作者，我參與了多次績效考核，并從中汲取了許多心得體會。
第二段：
首先，權責明確是政府績效考核中最為重要的一環。在考核前，部門和人員應該明確自身的職責和義務，以達到明確權責、明確目標和明確責任的效果，從而保證公共事業的順利推進。同時在考核后，還應當總結自身工作的不足之處，來加強以后工作中的改進。
第三段：
其次，過程管理是政府績效考核中另一個重要環節。在考核過程中應該注重各個過程的管理，并對每一個環節進行監控和檢驗，針對工作中的不足進行積極的反思和改進。同時，還應注重行政效率，使工作流程良好，提高行政效能。
第四段：
再次，對關鍵績效指標進行明確定量也是政府績效考核的重要環節。政府的工作中存在許多取決于績效指標的部分，因此在考核過程中比較重要。關鍵績效指標應當量化且具體化，否則會導致不明確的目標和方向，增加了工作和管理的難度。
第五段：
最后，政府績效考核是一項多方面的綜合性工作。在考核過程中，要注意突出重點任務，以及注重各個方面的指標評判。同時還應合理配置各項資源，以達到合理分配、高效利用的效果，促進長期可持續發展。
總結：
政府績效考核是一項重要的工作，要在各個方面注重，才能達到預期的效果。權責明確、過程管理、關鍵績效指標明確、多方面的綜合性工作，是政府績效考核的重要環節。作為政府機構的一員，我會在今后的工作中，積極應用績效考核的經驗和成果來提高自我水平與組織能力。同時也要不斷總結自身在工作中的不足，從而不斷加強自我能力提升。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十二
xx醫院財務工作注重學習和提升財務服務能力，積極探索和推進醫院財務管理由規范走向科學的整體改革，堅持“服務、效率、和諧、廉潔”的管理理念，緊緊圍繞醫院20xx年事業發展需要，合理安排財力，加強預算管理，理順業務流程，強化基礎工作，努力增收節支，為醫院事業發展提供了較好的財力保障。
一、進一步明確了加強政治理論學習與業務技能學習對統一思想認識、提高財務管理水平和保障財務工作順利進行的重要意義。財務科通過多種形式增強了財務人員的凝聚力、戰斗力和奉獻精神。盡管同其他醫院相比，我院財務人員數量少，工作量大，但是科里的每一位同志都能夠做到以醫院利益為重，積極為做好財務工作獻計獻策，工作中不講條件、不談個人困難，經常加班加點，有力保障了醫院財務工作的順利進行。
二、明確了醫院財務工作的組織領導責任和經濟責任，在有效執行預算的過程中堅持節儉意識、廉潔意識，注重借款風險，提高了醫院資金營運能力和抗風險能力。
三、進一步加強了財務管理制度建設，理順業務流程，為提高財務服務質量提供了制度保障。20xx年財務科按以往積累的經驗進行適當調整，支出一起;統計，核算，收帳，調撥放到一起減少了不必要的環節，給醫院財務工作打開了一項新局面。
四、20xx年財務收支狀況的綜合反映良好，同時也是下一年度財力安排的`重要依據。止于xx月底，醫院醫療收入高達xxx元;藥品收入高達xxx元;(其中西藥收入為xxx;中草藥收入為xx元;疫苗收入為xx元;)。財政補助收入達xxx元;其它收入達xx元。合計為xxx元。醫療支出為xxx元，(其中：工資福利支出為3xxx元;商品和服務支出為xx元;對個人和家庭的補助支出為xxx元;其他資本性支出為xx元)。藥品支出為xxx元，(其中工資福利支出為xx元;商品和服務支出為xx元;其他資本性支出為xxx元)。其他支出為xx元。合計為xxx元。20xx年收支結余為xx元，20xx年x月至xx月底收支結余為xx元，為20xx年的資金運轉體現了有力的保證。
五、積極調研論證、多方協調，做好醫院專項資金管理工作。在積極調研論證、多方協調的基礎上，醫院進一步明確了項目經費是解決發展問題的主要經費來源，是項目實施單位為完成事業發展目標，在基本支出之外通過編報專項資金預算申請的財政專項資金，其來源主要有市財政局、市衛生局下達的醫療救助專項資金，財政部下達的中央與地方共建鄉村基層醫院共建專項資金，其他部委下達的醫療專項資金和醫院根據發展進行服務收支的運轉資金。為了加強醫院項目經費管理，保證專項資金項目順利實施并使專項資金發揮最大效益，醫院提高了服務質量，技術水平，進行醫院人才的技術培訓，吸引廣大參合農民來我院就診，止于20xx年xx月xx日住院總費用為xxx元;自費費用為xxx元;自費率為xx%;合理費用為xx元;實際補償額為xx元;補償率為xx%;出院人數為xx人;人均費用為xx元;人均補償費用為xx元;藥品總費用為xxx元;藥品自費率為xx元;診療總費用為xx元;診療自費費用為xxx元;診療自費率為xx%真正做到了專項資金的應用，充分體現了新型農村合作醫療的惠民，利民政策。
六、認真完成了20xx年醫院“收支兩條線”管理規定，實行“陽光收費”。醫院財務管理的環境發生了較大變化，面對新的理財環境，醫院定了從規范理財向科學理財邁進的財務發展戰略。依法理財是科學理財的核心和精髓，是黨風廉政建設落到實處的重要保證。醫院進一步完善了收費政策和收費公示制度，確保各類收費公開透明，實現了“陽光收費”。行政事業性收費繼續堅持按照國家政策由院財務科統一收取、管理和核算，服務性收費堅持成本標準、收費公示和自愿付費原則。
七、進一步推進了醫院財務信息化建設工作，醫院財務信息化服務體系初步建立。構建醫院財務信息化服務體系有助于醫院各級領導及時了解、掌握醫院財務情況，科學決策、科學管理;提高工作效率。
八、進一步探索了“統一領導、分級管理、一級核算”的財務管理運行模式。根據財權和事權相結合的原則，明確了醫院二級管理科室參與理財的方式、方法。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十三
近年來，隨著政府績效評估體系研究在中國的深入，各部委網站也建立起了自己的評估指標體系并公布在網絡上。基于對“政府績效評估”課程一學期的學習，在老師的幫助下我對政府績效評估有了簡單的理解，對該部委網站評估指標體系進行了一些淺層面的分析，針對目前存在的問題，我也有了自己的一些想法和意見。 首先，《2xx-x年政府部門網站評估指標》是中國軟件測評中心在2xx-x年為各政府部門網站制訂的，該評估指標體系同樣適用于各級政府部門，我選的這個評估指標體系只針對其中的部委一級網站。該指標體系的考核理念主要有以下幾點：
1.服務和顧客至上的管理理念。這一理念強調政府管理活動必須以顧客為中心、以顧客的需要為導向，強調政府是公共服務的供給者，應增強對社會公眾需求的回應力，更加重視管理活動的產出、效率與服務質量。為此，傾聽顧客的聲音、按照顧客的要求提供服務、讓顧客做出選擇的有效方法在實踐中得以實行。
1.“用戶調查”指標，加強對部委網站用戶使用情況的調查。加強對用戶使用滿意度的調查，是政府網站績效評估工作的趨勢。鑒于網站建設部門和主管部門對于公眾認知和認可的關注度提高的狀況，結合用戶需求開展網站建設成為網站工作的重點。為此，在2014年部委網站評估指標中增加了相應的評估內容，旨在通過網民對部委網站建設成果和使用效果的評議，為部委網站的進一步發展提供動力。
2.“工程建設領域專項評估”指標，加強對省級網站工程建設領域突出問題治理信息的公開力度。各地區各有關部門將專項治理工作與推進政務公開相結合，利用門戶網站應建立工程建設項目信息平臺，向社會公示項目建設相關信息，明確審批流程，及時公布審批結果。為此，2014年部委網站評估指標重點在省級政府網站評估指標中新增了“工程建設領域專項評估”一級指標，從專項網站或專欄建設情況、內容發布情況進行評估，以推動各級政府加強工程建設領域專項工作信息的公開。 再次，該指標體系設計框架主要包括信息公開、用戶調查、在線辦事、公眾參與、網站性能及設計、日常保障等一級指標，信息公開指標下還有主動公開信息、依申請公開等二級指標，主動公開信息指標下又有概況信息、法規文件等三級指標。 這一指標體系的設計主要是：以深化政府網站三大功能定位的發展要求為出發點，對滿足各種服務需求的信息類、互動類和辦事類資源進行規范細化，構建了“五層次服務成熟度評估模型”：
一是職能介紹和通知公告為主的基本信息發布層次，
二是辦事指南和政策解讀為主的深度信息公開層次，
三是咨詢投訴和訪談調查為主的互動交流層次，
四是行政辦事事項在線申報查詢為主的在線處理層次，
五是全面整合公共企事業單位服務資源的一站式服務層次，并不斷細化了實用型服務的內容建設要求。 該評估指標體系建立以后，中國軟件評測中心對部委網站從加強評估互動和開展分類評估方面進行了調整優化，在該評估指標體系實施的過程中主要有以下亮點：
1.加強評估互動。經過多年探索，部委網站在結合業務職能開展網站建設方面已經取得了一定成效，一大批具有部委特色的專題專欄不斷呈現，公開、服務的針對性不斷提升。為了更好地展現部委網站特色專題的建設成果，推動業務專題建設再上一個臺階，中國軟件評測中心不僅在部委指標中新增了“業務專題公開”二級指標，同時還確立了部委網站自薦和評估專家推薦相結合的方式，共同推選三項具有部門特色的專題開展評估。通過這種評估互動，使各部委更加積極的參與到評估工作當中，提高其對評估結果的重視力度和之后的網站建設積極性。
2.開展分類評估。該指標體系中針對部委網站采用了分類評估方式，以是否具有面向公眾提供行政辦事服務為標準，將部委網站分為“具有面向社會行政辦事服務職能類”和“其他類”兩類。對“具有面向社會行政辦事服務職能類”網站，按照部委評估指標框架的六項一級指標進行評估，最終發布評估排名;而對于“其他類”網站，則只對網站的信息公開、公眾參與、用戶調查、網站性能及設計、日常保障五項一級指標進行數據采集，并且只點評不排名。 評估指標體系具體設計框架見下圖： 20xx年部委網站評估指標體系實施以后，結果及時向各級政府部門進行了反饋，運用這一評估指標體系，我認為該評估指標體系有以下問題：
一、用戶滿意是評判政府網站績效水平的根本標準，而重點加強民生領域和企業基本服務是提高用戶滿意度的最佳途徑。
在我國網民日益增多的今天，各級政府對來自網民的訴求理應高度重視，并通過政府網站有效地滿足公眾的實際需求。政府網站的發展目標不能僅僅局限于領導重視，而用戶滿意則應當成為檢驗政府網站績效水平的'“根本標準”。 然而，正是由于政府網站所提供的主要內容與網民日常生產生活中最普遍最集中的需求之間嚴重脫節，我國政府網站得到的差評要遠多于好評。當前，我國政府網站普遍將一些新聞信息作為重點建設內容，很多網站依靠到處轉載地區和行業發展動態信息填充版面，而子女入托上學、老人看病、繳納社會保險、尋求就業機會等需求量大、服務面廣的實用性內容卻非常匱乏，或缺胳膊少腿(例如辦事指南的收費標準、辦理流程等要素信息不全)，或粗制濫造(例如下載的表格無法用于實際辦事)，或濫竽充數(例如查詢服務不可訪問)，這些問題的存在大大降低了政府網站的使用度和滿意度。 針對這一問題，我認為，現階段各級政府網站應首先重點保障用戶在教育、社保、就業、醫療、住房、交通等民生領域的基本服務需求，加強證件辦理等辦事服務資源的供給與整合，強化與公眾實際生活之間的緊密聯系;其次應以滿足企業辦事的基本需求為目標，加強在開辦設立、資質認定等領域的服務策劃和提供，為企業經營和經濟發展創造良好便捷的環境。“想人民之所想，急公眾之所急”，以用戶為中心，重點優先保障民生領域服務及企業開辦等基本服務需求，這是快速提高我國電子政務使用度和滿意度水平的關鍵。
因此，“人民滿意”已經成為評判政府工作績效的重要標準。而與廣大社會公眾最密切相關的民生領域、證照辦理、企業開辦、資質認證等基礎性服務的綜合能力，最能夠體現政府行政效能的水平。作為現代政府聯系社會公眾和企業的重要橋梁、提供公共服務的重要載體，政府網站的發展則必須站在提高黨的執政能力、加強社會主義先進文化建設、構建社會主義和-諧社會的歷史高度。因此，在當前資源投入有限的背景條件下，各級政府則更應重點聚焦于公眾民生服務和企業基本辦事服務領域，以積極的態度、創新的精神，充分利用和發揮先進技術的作用，切實把政府網站建設好、利用好、管理好。 三、 不斷深化公開、服務、互動的功能定位，以評促建，以評促用，努力推動用戶滿意的服務型政府網站建設。 經過十多年的探索與實踐，按照我國政府職能轉變和管理方式創新的要求，我國政府網站正在逐步成為政府信息公開的第一窗口，公共服務的第一平臺，政民互動的第一紐帶。如何在新形勢下繼續深化政府網站“信息公開、在線辦事、公眾參與”的三大功能定位，全面整合服務資源，加快構建用戶滿意的服務型政府網站，是擺在各級政府網站管理者、建設者面前的主要課題。 各級政府部門應把用戶呼聲作為第一信號，把用戶需求作為第一考慮，把強化服務民生和企業基本服務作為第一要務，把用戶滿意作為第一標準，最終實現“建設用戶滿意的服務型政府網站”目標。而“以評促建、以評促用”的理念，正是政府網站績效評估工作生命力的體現;圍繞政府職能與中心工作，快速提高我國電子政務和政府網站的實用性與滿意度，不斷推動我國服務型政府建設步伐，這也是中國軟件評測中心從事政府網站績效評估研究工作孜孜不倦追求的理想。 當前，我國政府網站發展正處于一個轉型提升的關鍵時期，網站面臨的挑戰也正是網站發展的強大動力。相信在將來一段時間內，各級政府能夠牢牢樹立“以用戶為中心”的服務理念，我國政府網站的發展必將會迎來一個新的跨越。 目前，我國的政府績效評估體系仍處于初步探索與實踐階段，政府績效評估體系仍存在諸多問題，如評估價值扭曲、評估主體單一、評估指標不全、評估方法落后、評估結果缺乏實質性應用等。針對這些問題，應該：
1、樹立與科學發展觀相適應的績效觀，加強績效文化建設;
2、建立統一的地方政府績效評估管理機構;
3、促進地方政府績效評估主體的多元化;
4、構建全面、科學、合理的地方政府績效評估指標體系;
5、 完善政府績效評估方式和方法;
6、 促進評估結果的有效運用;
7、構建完善的地方政府績效評估法律體系。 通過一年的學習，我對政府績效評估的理解仍然相當有限，對2014年部委網站評估指標體系的分析也存在局限性，還希望老師能給予理解和幫助。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索政府績效考核系統。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十四
時間過得真快，不覺間在新的崗位上已經工作了兩個春秋。
兩年來，在學校黨委、行政的正確領導和大力支持下，在班子成員特別是集團總經理和總支處的書記的指導、關心和幫助下，我注意加強思想政治學習，不斷加強個人修養和黨性鍛煉，自覺與黨中央保持一致；在工作中我時刻牢記“三服務兩育人”的宗旨，恪盡職守、扎實工作，認真抓好分管工作，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，努力克服并糾正自身存在的問題，較好地完成了本職工作和領導交辦的各項任務，在總攬全局、統籌處理重大問題、協調內外關系和主動開展工作等行政履職能力方面得到了進一步的鍛煉和提高。現簡要總結如下：
兩年來，我積極參加各類政治學習，認真學習黨的基礎理論和各項方針政策，重視對黨的`會議精神特別是學校第三次黨員代表大會精神的學習，深刻領會其精神實質，并結合學習深刻剖析自己工作中的不足，找出自己的差距，寫出心得體會，自覺以科學發展觀和校黨員代表大會精神來指導自己的工作實踐，時刻注意自己的言行與黨中央保持一致，努力提高自己的政治水平和理論修養。
通過學習，我進一步認識到自己所肩負的責任，牢固確立了 “三服務兩育人”的宗旨觀念和科學發展觀等重要思想在工作中的指導地位，增強了顧全大局、堅持原則、身體力行、率先垂范的自覺性，自己的思想認識和理論水平上升到新的高度。
兩年來，自己始終保持奮發有為的精神狀態，服從領導，顧全大局，嚴以律己，務實苦干。作為領導的副手，對總經理交辦的工作，從不討價還價，保質保量完成；對自己分內的工作積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職；在同班子其他幾位同志的工作協調上，做到真誠相待，互幫互學。在廉潔自律方面，能夠按照上級和黨委關于領導干部廉潔自律的各項規定，對自己高標準、嚴要求，認真規范從政行為，自覺接受監督，始終做到自重、自省、自警、自勵。
通過兩年多的工作磨練，在工作中自己能夠做到思路清晰，重點突出，責任明確，行政履職能力上了一個新臺階：
一是培養了自己不畏困難、克服困難的精神。能夠以積極的心態應對和處理在工作中出現的困難和問題，克服了以往工作中的急躁和畏難情緒。
二是提高了承擔責任的勇氣和能力。在工作中努力做到公正、公平，遇事敢于負責勇于負責，不貪功不諉過，不推諉不扯皮。
三是進一步提高了自己總攬大局、統籌全局、顧全大局的能力，進一步認識到團結合作的重要性。團結凝心聚力，團結出干勁，團結出成績，在工作中珍惜共事機緣，自覺加強團結與合作。四是提高了自己協調內外關系和處理重大問題的能力。能夠根據上級安排，提出思路，制定實施方案，并注重解決問題，落實實施。
1、狠抓校園環境綠化衛生 “窗口”建設，認真清潔校園每一寸土地，科學養護每一棵花草樹木，努力為廣大師生創造一個優雅、清潔、美麗的生活學習環境，為學校榮獲“全國綠化模范單位”和聊城市成功創建“全國衛生城市”做出了積極貢獻。
2、對愛國衛生責任區進行了重新劃分和調整，并在各學院的衛生責任區域豎立了衛生責任區劃分牌，進一步明確責任單位和范圍，方便了廣大師生監督，調動了師生參與校園管理和建設校園的積極性。
3、為實現學校提出的綠化建設由綠化向美化的跨越，實施了道路增綠和花卉點綴工程，豐富了學校綠化植物品種和層次，提升了校園的美化水準，使園林布局、美化效果更加突出，收到了很好的環境效果和社會反響。
4、認真做好教學樓、實驗樓的管理與清潔，為教學服好務。與教務處積極聯系，密切配合，成功舉辦了第一屆和第二屆教學樓管理評比表彰工作，有力的推動了樓管工作再上新臺階。
5、規范了迎新和國慶花卉擺放的管理審批程序，提高了美化和觀賞效果。校園中心精心搞好花卉繁育和擺放工作，豐富了花色品種，科學養護來延長花期，努力為師生營造人與自然和諧相處的優美畫卷和喜慶、歡樂、祥和的節日氣氛。
6、近兩年我省爆發的美國白蛾重大疫情，給生態環境造成嚴重破壞。校園管理中心克服工作量大、防控任務重、雇工費用增加和藥物購置經費緊張等諸多困難，早動手、抓主動，美國白蛾防控工作實現了“有蟲不成災”的防控目標。
7、認真貫徹《勞動合同法》，合法維護學校和集團的利益。一是以經濟合同的形式完成了對東西校區綠地的承包管理工作，既節約了經費又避免了因實施勞動合同法而引起的勞動糾紛；二是有效地使用勞務協議工，聘用一些身體條件好的離退休或離崗待退人員，可免交三險一金，降低了用工成本，為集團節省了開支。
8、完成了花卉園的市場開發工作，理順了管理體制和運行機制，實現了年上繳純利潤30萬元的經濟目標。花卉園土地手續辦理工作取得重大突破，目前已上報到省廳進行審批。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十五
建設服務型政府是黨在新形勢下為實現科學發展觀提出來的戰略目標，也是政府行政管理體制改革的一項中心工作。為此，各地各級政府紛紛成立了專門的督察考核辦公室、目標管理辦公室等機構負責提高政府執行力和進行政府績效評估，收到了很好的效果。本文根據我們連續兩年采用公眾意見調查的方法對全國的公共服務和公共治理情況進行評估，以及2014年受北京市政府委托用pag(public assessment on government service)模型進行政府機構評價的經驗，并結合目前各地在政府績效評估方面的探索實踐，對改進政府績效評估提出如下建議：
一、堅持用戶導向
從建設服務型政府的需要來看，要由公眾來評價政府工作的好壞，政府部門不能關起門來自己評價自己。
對政府的評價分為整體評價和針對不同部門的具體評價兩個部分。從整體評價來看，評價主體應該是全體市民，包括各行各業、各個社會階層的居民。從滿足部門績效考核的需要來看，由于不同政府部門服務的對象不同(有些部門面向市民服務，有些部門主要為企事業單位服務，有些部門僅僅為其它政府部門提供服務)，因此，應該由不同的用戶來針對性地評價不同部門政府工作的好壞。
評價主體應該分為四種類型：
l 全體市民(對政府的總體工作進行評價)
l 接受過特定部門服務的部分市民(外部個人用戶)
l 接受過特定部門服務的部分企事業單位(外部企事業單位集團用戶)
l 接受過特定部門服務的部分政府部門(內部集團用戶)
避免在一年內沒有實際接觸過服務的人員來評價具體部門的政府工作。
二、所有部門都必須納入考核
無論從理論上還是實踐中，都沒有任何一個部門不與其它的人或部門發生這樣那樣的工作關系。換句話說，所有部門都有自己的服務對象，都應該有對應的服務接口，按照服務協議(無論書面或約定俗成的服務標準和服務承諾)來提供服務。在引入了內部用戶概念的前提下，每個部門都應該納入績效考核，無一例外。
在實踐中，根據管理的輕重緩急可以分期落實，優先考核與用戶接觸多，服務承載重，用戶意見大的政府部門，然后在考核用戶少或主要服務內部用戶、服務承載小的政府部門。
從考評的客體來看，應該逐漸從市對區縣和局委辦的考核擴展到區縣對低一級政府的考核，逐級傳導。只有這樣，政府績效考核才能取得比較好的收效。
三、同時關注過程和結果
績效考核一定是結果導向的。由于結果與過程密不可分，以過程為前提。因此，在關注結果質量的同時，績效考核還必須重視過程質量。
結果質量
在結果質量方面，應該加大對社會績效的考核，減少對經濟績效的考核。不能把政府當作企業來經營。政府的職能更多的應該提供公共服務，實現社會公平和正義。在目前轉型階段，提高政府執政的合法性、公眾的滿意度和信任度、以及公眾對未來的信心才是政府工作最主要的目標。政府績效考核應該圍繞這幾個目標來分解。否則政府績效考核的導向就是錯誤的，會導致政府喪失最后的機會。
我們這里所說的結果包含兩個類型的指標。一是客觀指標。用完成額、增長率、時效等統計指標來體現。二是主觀感知指標。主觀感知指標首先彌補了部分領域客觀指標采集困難，同時主觀感知指標與客觀指標的差值恰恰反映出政府公共工作的偏差。對于評價政府工作來說，主觀感知指標的意義大于客觀指標。
根據我們的研究，主觀感知指標應該盡可能包含如下方面：
l 對經濟調節和市場監管職能發揮情況的評價
l 對公共服務質量狀況的評價
l 涉及社會效率的指標
l 涉及對用戶影響的指標
l 對政府投入、產出及效率的評價
l 對實現公平、正義的評價
鑒于政府績效考評最終要落實到各個部門，因此指標設計需要盡可能覆蓋主要職能部門的分管領域。
過程質量
在理論上，過程質量涉及公務員素質和政府服務體系建設，仍然可以分為客觀指標和主觀感知指標。這些指標應該盡可能包括：
l 對政府政策和發展戰略的評價
l 對管理導向(用戶導向和結果導向)的評價
l 涉及決策過程民-主化和科學化的評價
l 對資源配置的評價
l 對體制優化、政府自身建設的評價
l 對內部服務質量/公務員滿意度的評價
l 對政府服務便利性/服務流程的評價
l 對政府能力提升的評價
l 跟蹤政府窗口服務質量
一般來說，沒有過程就沒有結果。忽略對過程質量的監控，第一很難找出導致結果質量問題的原因所在，第二會錯失及時發現及解決問題的第一時間。畢竟績效考評的目的主要還不是給各個部門打個分，而是促進各個部門持續改進政府服務，讓用戶滿意。從這點來看，我們的績效考評更多應該是基于發展的績效考評。
四、多視角進行部門評價
各部門在服務對象、承擔的政府職能、掌握的行政資源、提供服務的方式、工作重點、主要目標等方面都有很大差異，給對不同政府部門的考評工作造成了很大困難。單純考核一個方面而放棄其它方面的做法很容易引起各方面的爭議，也不能全面反映各部門實際的業績。因此，應該盡可能全面地評價各部門的工作，包括：
l 政府職能的發揮情況
l 市政府給部門下達的管理目標的完成情況(包括政府重點工作和為民辦實事工程的完成情況)
l 對政府內部其它部門的服務質量
l 政府窗口的外部服務質量
我們顯然沒有任何理由忽視一個部門所承擔的政府職能的發揮情況，而只憑幾項重點工作完成的好壞來評價這個部門的工作，更不能對窗口服務質量視而不見。事實上，這三個方面的評價依據有不同的來源。其中，對政府職能發揮情況的評價主要來自于用戶評價，目標完成情況來自于上級評價，對其它部門的服務質量評價來自于內部平行或下級部門，窗口服務質量來自于神秘客戶檢查。在有些情況下，當任一方面的依據缺失時，我們只能用其余的替代，評價結果的可靠性也隨之下降。所以，如果可能還應該盡可能全面地從盡可能多的視角對不同部門進行評價。
五、多種評價方法相結合
從考評依據的獲得途徑來看，既要有內部服務過程中的記錄和統計數據，也要有外部服務監測和用戶評價數據。
窗口服務檢查
外部服務監測指的是采用神秘客戶方法，按照用戶感知的服務質量指標體系對政府窗口部門的服務過程進行真實體驗，利用針孔攝像設備記錄并分析服務質量狀況及服務缺陷的研究方法。服務監測通常定期進行，監測和報告頻次可以以月度為單位，也可以間隔時間更長。適合采用神秘客戶方法進行服務監測的政府窗口部門包括但不限于如下單位：
l 集中的政務大廳
l 分散的政府派出機構辦公場所(如信訪辦、海關、派出所、工商所、稅務所、婚姻登記處等)
l 集中(如熱線)或分散的政府熱線(如3.15投訴熱線等)
l 電子政務網站
采用神秘客戶方法對窗口服務質量檢查在商業領域的應用已經有很多年，國內通信、航空、銀行、賓館等行業已經在這方面積累了大量的經驗，對改進窗口服務質量起到了非常積極的促進作用。引入神秘客戶方法對政府窗口服務進行檢查將是政府管理的一個創新。
政府窗口服務檢查的內容包括但不限于如下方面
l 服務設施
l 政務公開
l 服務意識
l 服務態度
l 服務主動性
l 服務規范
l 依法辦事
l 政策水平
l 解決問題能力
l 辦事效率
政府窗口服務檢查具有如下優點：
l 檢查通常在不知情的情況下由第三方進行，檢查結果真實、客觀;
l 檢查人員通過辦理業務真實地了解政府服務的全過程;
l 檢查內容涉及環境設施、服務意識、人員質量、過程質量和結果質量，內容全面;
l 檢查全程錄像錄音，便于后期核對情況，有據可查;
l 根據指標體系和扣分標準對每一次服務打分，減少了評價的隨意性;
l 可以按月向主管領導提交匯總后的服務質量檢查結果。
通過政府窗口服務質量檢查可以真實地反映政務窗口提供服務的質量狀況，找出政務窗口服務的主要短板，為提高政務窗口服務質量指明方向。
用戶評議政府
用戶評議政府指的是采用大規模定量研究的方法(如入戶或電話問卷調查)了解用戶對政府部門工作的評價，搜集公眾的意見和建議的做法。這種做法已經在政府績效考核中廣泛使用，被證明是行之有效的科學方法。
在具體實施過程中主要是注意問卷設計在內容上的科學性，最大限度地滿足部門考評的需要，同時改進抽樣方法和調查過程的質量管理，提高調查數據的代表性和可靠性。
l 測量用戶對政府的滿意度則主要采用acsi模型，了解用戶對政府的總體預期、感知、滿意度、抱怨和信任。
另外，為了更好地做好政府績效考評工作，尤其是更好地理解用戶對政府服務的'需求，有必要增加使用定性的研究方法，例如對用戶進行深度訪談和召開用戶座談會。后兩種方法對于在搜集信息方面的現場互動性、可控性都很好，便于充分挖掘用戶的需求，搜集用戶意見和改進建議，符合基于發展的績效評估的需求。用戶座談會可以成為類似英國“公民評審小組”的公眾評議機構的雛形。
六、提高樣本的代表性和結論的可靠性
用戶導向的對政府的主觀感知評價建立在統計抽樣的基礎上，有一套科學的方法。要提高樣本的代表性和結論的可靠性，首先要選對評價主體，排除不合格的調查對象。這是調查控制的第一道關。合格的評價主體/調查對象應該具有如下特征：
l 本身不是被評價對象(不在被評價的政府部門工作)
l 在規定的時間范圍內(通常為最近一年)按照一定頻次接觸過所要評價的政府部門
l 具有正常的思維能力和回答問題的能力
l 屬于規定的調查年齡范圍
l 居住或工作在規定的調查區域
如果采用入戶調查方式，可以采用分層抽樣的方式對全市居民進行抽樣調查，用以推論市民對市政府的整體工作評價。如果采用電話調查的方式，可以先根據不同類型電話用戶的比例進行配額，然后依據電話號碼數據庫或號段直接隨機抽樣。
調查的樣本量不宜過小。可以適當放大計算出來的樣本量。但樣本量也不宜過大，否則會形成不必要的浪費。
鑒于用戶評價的對象往往不僅僅市政府總體，而且包括不同部門，因此，需要對不同政府部門的用戶在抽樣總體中的分布情況進行分析，設定部門評價的最低樣本量。凡是抽樣總體中能夠獲得的用戶樣本量低于規定的最低數量的都要另外安排配額，單獨抽樣。
如果在一次調查中附帶推論用戶對各個區縣的政府評價，需要抽取的樣本量則會大幅度增加。
由于一些政府部門的用戶數量很少，而且通過抽樣的方式獲得樣本的難度比較大，我們建議由主管部門提供支持，由考評主管部門獨立從用戶數據庫中隨機抽取樣本的方式來獲得被訪問的用戶名單。用戶數量很少的則需要主管部門提供全部用戶名單。應該盡可能防止被評價的政府部門提供經過篩選后的用戶名單，以防止調查結果出現系統性偏差。
七、引入第三方
目前的政府績效測評工作主要還是由政府部門自己來進行的。從發展的角度來看，未來的政府績效測評工作應該主要由中立的第三方來提供。而且會以定期報告的形式公布主要城市的政府績效。在目前階段，政府績效評估工作還是要由政府部門自己來抓，但是測評的執行(如數據采集)可以逐步分離出來由政府以外的第三方來進行。應該避免可能成為被評價對象的政府部門來從事測評工作(例如統計局)。這樣才能保證績效評估工作客觀、公正。從目前調查研究方法的應用以及專業機構的發展來看，統計局以外的很多機構(例如院校的研究機構、專業市場研究機構)都能勝任這項工作。
八、服務質量監督工作常規化
應當建立健全政府服務質量跟蹤和評價體系。
l 凡是沒有開展用戶評議政府的地方，應該盡快引入用戶調查;
l 凡是偶爾不能堅持開展用戶評議政府工作的地方，應該堅持開展用戶評議工作;
l 凡是沒有開展內部服務評價工作的地方，應該引入部門間的服務質量評價。
另外，政府服務質量監督工作要常規化。盡可能將一次性評價改為多次評價，甚至月月評價，避免以偏概全，也防止一些部門臨陣磨槍和弄虛作假，督促政府部門抓好日常服務工作。其中，政府窗口服務質量檢查最好每月都進行，實時跟蹤各個政府窗口的服務質量變化。用戶評議政府每年至少組織一次。應該不定期地圍繞熱點問題召開居民和企事業單位的座談會，及時了解和分析用戶的需求和意見建議。
九、充分發揮指標權重的導向作用
首先加大窗口服務檢查和用戶評價(包括內部用戶評價)在整個績效考核中的權重，大幅度減少上級對下級的評價權利。其中，用戶評價在績效考核中的權重低于50分都不足以體現用戶導向。其次，在目前情況下，應該重視抓好政府窗口服務工作，改變政府部門臉難看、話難聽、事難辦的局面，規范窗口服務。因此，在績效考評體系中必須增加窗口檢查的權重。第三，應該增加社會效率指標的權重，減少經濟效率指標的權重。具體調整可以根據各地政府的認識深化程度和可操作性來決定。
十、進一步規范政府績效評估工作
由于涉及不同地方、不同層級的政府評估，因此，有必要進一步規范評估內容、評估方法、評估程序和結果應用。其它行業(如通信、銀行等)普遍存在分頭委托不同機構參與測評工作的現象。各個機構在模型、指標、指標口徑、數據采集方法、數據處理和報告形式等方面都存在一定的差異，這就導致服務質量評估結果不可比的問題。同一個城市在不同的測評中(集團總部對省公司的考評，省公司對地市公司的考評，以及外部第三方獨立的測評)考核的內容不同、獲得的分數不同、得到的改進策略也不同。使得決策者無所適從。在政府績效考評中應該盡可能避免這種情況出現。逐步統一規范政府績效評估的原則、評估模型、指標體系、評估依據、評估方法、評估程序、評估報告形式。
十一、加強政府績效管理工作
績效考評是手段而不是目的。為了做好切實提高政府服務質量，更好地發揮績效考評的導向作用，就需要：
1. 研究用戶的需求和預期，找出短板和差距;
2. 根據用戶需求重新梳理公共服務產品和服務;
3. 制訂政府服務改進計劃，規定階段性的分解到部門和崗位的服務目標;
5. 梳理現有的服務體系，進行流程優化，改善管控和技術支撐系統;
8. 制訂進一步的服務改進方案;
按照很多行業的管理經驗，績效考核一定要與獎罰掛鉤，否則績效考核必然流于形式。為此，市政府必須突破現有的鐵板一塊的工資管理體系，應該改變公務員的薪酬體系，增加績效工資。還需要預備一筆資金，以免考核后沒有兌現獎罰的手段。切忌考評結果不掛鉤。“你好、我好、大家好”必然導致政府服務質量進一步惡化。
績效管理是一個循環往復的持續過程。因此，重要的是建立政府的服務質量全面管理體系。應該在政府行業引入質量管理認證。
十二、提高政府績效評估報告的分析能力和應用水平
政府績效評估報告既為地方政府首腦提供一個本地社會經濟環境和政府服務總體水平的診斷和評價，也為考核下屬各局委辦提供了一個外部的和定量的考核依據。除此之外，在我國目前社會突發性事件頻發的特定階段，政府績效評估報告還可以增加對區域社會穩定形勢預警分析的功能。中國經濟體制改革研究會的pag模型就嵌套了一個區域社會穩定形勢預警的分析框架，通過對本地突出問題的分析，以及公眾表達不滿的方式的分析，對本地可能引發社會突發性事件的問題點提出預測和避免、應對辦法。從實際應用情況來看，增加這樣的分析功能能有效滿足地方政府的需要。
小結
建立和完善用戶導向的政府服務質量評價體系有重要意義，是實踐科學發展觀、實現政府執政方式轉變、建設服務型政府的具體措施。政府關注公眾的要求，并且接受公眾的監督和評價是社會進步的必然趨勢，也是中國在行政管理體制改革領域取得的實際成果。
在目前階段，政府績效考核應該堅持用戶導向和結果導向，爭取在較短的時間內改善政府形象，提高公眾對政府服務質量的感受和滿意度，解決政府執政合法性和公眾信任危機的問題。今后一段時間后再逐漸增加對執政能力、執政成本、執政效率的關注，建設效率政府。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索政府績效考核改進方案。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十六
為持續提升政府管理水平，全面完成省十一屆人大四次會議通過的《政府工作報告》提出的重點工作任務，推動全省經濟社會發展再上新臺階，特制定2011年度省政府對各市政府績效考評工作方案。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，緊緊圍繞十屆十一次全會和省政府工作報告中提出的目標任務，按照、省政府關于推進“五大系統”建設的重大部署，根據經濟社會協調發展的要求，以加快經濟發展方式轉變和社會管理創新為主線，以保障和改善民生為目標，以提升政府行政效能和加強行政權力運行制度建設為突破口，堅持科學引導、客觀公正、統觀全局、注重實效的管理方針，堅持以過程管理抓落實，以公眾滿意為導向，進一步完善政府績效管理工作機制，切實發揮績效管理的導向、激勵和監督作用，全面完成、省政府確定的工作目標，為全省實現“十二五”時期經濟社會發展新跨越打下堅實基礎。
二、考評內容
2011年度省政府對各市政府績效指標考評內容分為發展戰略、經濟發展、社會發展、民生工程、環保生態、軟環境建設6個類別。
(一)發展戰略。
1．區域發展戰略
2．縣域經濟發展戰略
3．產業發展戰略
4．服務業發展戰略
(二)經濟發展。
5．地區生產總值
6．地方財政收入
7．城鄉居民收入
8．全社會固定資產投資
9．開發開放
10．社會消費品零售總額
11．非公有經濟發展
(三)社會事業發展。
12．基礎設施
13．教育科技
14．文化體育
15．醫藥衛生
16．人口計生
(四)重點民生工程。
17．就業創業
18．社會保障
19．住房惠民
20．農村就學
21．農村扶貧
22．農村環境
(五)環保生態。
23．節能效果
24．環境質量
25．土地資源集約利用
26．生態綠化
(六)軟環境建設。
27．平安環境
28．政務環境
29．信用環境
三、考評方式
今年省政府對各市政府的績效考評工作，要著重加強過程管理與察訪核驗環節，實現政府績效的全過程管理模式，確保考評結果的真實性與嚴肅性。
(一)過程考評。采取月跟蹤、季調度、半年考評等方式，了解工作進度，掌握情況，總結經驗，查找不足，制定整改措施。對通過信息化系統提交的半年數據進行考評。
(二)年終考評。通過聽、查、看、訪等形式，對各市政府完成工作的數量、質量和效益等方面進行綜合評分排名。對通過信息化系統提交的全年數據進行考評。
(三)察訪核驗。通過明查與暗訪相結合的方式，采取實地考察、專項檢查和抽樣調查等形式，對各市政府指標完成情況進行察訪核驗，發現問題及時指導、督促調整，對弄虛作假現象要給予懲處。
四、評分辦法
省政府對各市政府的.績效考評總分為1000分，包括指標考評、綜合評價和加減分項。指標考評采用完成比例法、數量遞減法、否決計分法、功效系數法、等級計分法、基準加減法、綜合計分法、累積計分法、直接扣分法、排名計分法等計分方法，按每項指標的實際情況個性化設計評分辦法。綜合評價包括領導評價和公眾評議。對為全省做出突出貢獻和造成嚴重社會不良影響的市政府，直接在指標考評與綜合評價總分上進行加分和減分。考評細則由省政府績效管理工作領導小組另行下發。
五、結果使用
繼續實行綜合評分排名和評選重點工作優勝獎制度，對政府績效管理成效顯著的省考評部門予以表彰。按照獎勵先進、鞭策后進的原則，將年度績效考評結果作為獎優罰劣的依據，作為干部政績考核的依據，作為行政問責的依據，作為編制和安排財政預算的依據。
六、工作要求
(一)加強領導。各市政府要把政府績效考評工作作為“一把手”工程來抓，建立健全專門的績效管理機構，選優配強工作人員，確保績效管理和信息系統建設資金落實，保證工作扎實有序開展。各級人力資源社會保障部門要按照“五大系統”建設要求，切實承擔起績效管理系統牽頭抓總職責，統籌推進覆蓋本地區及各部門的績效管理工作。省各考評部門要充分認識政府績效管理的“抓手’’作用，將此項工作列入重要議事日程，增強責任意識，明確主管領導與責任人，建立健全考評工作機制，精心組織，周密實施。省政府績效考核辦公室要抓好落實，建立制度規范，完善措施辦法，全面推進行政績效管理系統建設，并積極探索政府重大專項工作績效的管理模式。
(二)狠抓落實。各市政府要緊緊圍繞績效目標任務，研究落實保障措施，將各項考評指標分解細化到各縣(市、區)和各部門，做到全年有目標、季度有任務、每月有計劃，將各項指標落實到具體責任部門和責任人。要強化重點工作過程督查指導，推進政府績效管理的信息化建設，建立統一數據管理平臺，使各級政府領導實時了解政府運行全貌，實現地區工作的全過程監控。省各考評部門要把察訪核驗作為今年的重點工作來抓，采取明察和暗訪結合的方式，定期或不定期開展察訪核驗，注重跟蹤評價，發現問題，及時督促整改。
(三)強化培訓。省政府績效考核辦公室要認真組織政府績效管理專業技能系列培訓，提高全省政府績效管理工作隊伍的整體業務水平。各市要組織開展市級培訓。
(四)加強宣傳。要加強輿論宣傳工作，充分發揮電視臺、報紙、網絡等媒體的作用，向社會公眾展示政府績效管理工作的現狀與成果，同時接受社會公眾對政府行政效果的監督。
(五)嚴肅紀律。政府績效考評工作要堅持公正、公平的原則，對各市政府做出客觀、全面、公正的評價。要嚴明工作紀律，堅決防止濫用職權、泄露秘密、弄虛作假等行為的發生。對在考評過程中違反紀律的將予以通報，情節嚴重的，要按有關規定處理。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十七
各科工作崗位的科級及科級以下工作人員，駕駛員考核另行規定。
二、考核內容
（一）業務工作
主要考核崗位職責的履行情況和所承擔年度工作任務的完成情況。
（二）共性工作
主要包括參加政治業務學習、集體活動、規范化制度化建設情況；機要保密、計劃生育、安全生產、衛生、社會治安綜合治理、內保值班情況；精神文明建設、遵紀守法、廉潔自律、工作作風情況。
三、考核方式
考核工作在考核工作領導小組的組織下，采取定量考核與定性考核相結合，日常考核與年終民-主測評相結合的方式進行。
（一）日常考核
日常考核按百分計算，其中業務工作占60%，共性工作占40%。
1、業務工作。考核工作領導小組根據日常考核評分標準，對工作人員的業務工作情況進行定期考核，考核情況記入《日常考核記錄表》。
2、共性工作。考核工作領導小組根據日常考核評分標準，對工作人員的共性工作情況進行定期匯總，匯總情況記入《日常考核記錄表》。
《日常考核記錄表》由考核工作領導小組辦公室統一保管，年終由考核工作領導小組進行匯總。
（二）民-主測評
民-主測評成績按百分計算。考核工作領導小組根據組織部和市政府公務員管理部門的安排部署，組織進行。具體程序如下：
1、被考核人員總結年度工作情況，填寫《年度考核表》；
3、組織民-主測評，以填寫民-主測評票的形式對被考核人員進行測評。民-主測評按縣級干部（a票）占50%、中層正職（b票）占30%、其他人員（c票）占20%的比例計算得分。
四、考核結果的計算及運用
考核結果實行百分制，分數保留到小數點后兩位。
被考核人員總分數=日常考核得分×60%+民-主測評得分×40%。
考核結果作為提出優秀、稱職（合格）及其他考核等次人員和優秀共-產-黨員名單的主要依據。
五、組織領導
成立由主任任組長，各分管領導任副組長，有關科負責人和工作人員為成員的市政府法制辦考核工作領導小組，負責機關工作人員考核的組織領導；領導小組辦公室設在綜合科，具體負責考核工作的日常事務。
六、日常考核評分標準
（一）業務工作
1、盡職盡責完成本職工作，無扣分情況的，得60分。其中，宣傳工作占10分。
2、工作中有創新，并取得明顯成效或為單位做出突出貢獻的，經考核工作領導小組認定，可適當加1-5分。
3、受到國家、省、市級表彰的，分別加5分、3分、2分。因一項工作受到重復表彰的，按最高等次表彰加分，不重復計算。
4、超額完成年度宣傳工作任務的，按下列標準加分（一稿多投的，按照最高標準加分，不重復計算）：
（1）在國家、省、市級報刊發表與工作有關調研或理論文章的，每發表一篇分別加3分、2分、1分；發表新聞稿件的，每發表一篇分別加2分、1.5分、1分。
（2）在國務院法制辦、**省政府法制辦網站發表調研文章的，每發表一篇分別加1.5分、1分；發表信息稿件的，每發表一篇分別加1分、0.5分。
5、因自身原因未按規定時間和要求完成年度工作任務和領導交辦事項的，視情況扣1-10分。
6、未按時報送重點工作督查事項進展情況的，每發生一次，科負責人和具體承辦人各扣0.5分；未按時完成重點工作督查任務的，每發生一次，科負責人和具體承辦人各扣2分；未完成重點工作督查任務，或完成任務質量不高，影響單位政務考核事項成績的，每發生一次，科負責人和具體承辦人各扣5分以上，直至取消評先樹優資格。
7、工作不規范，不按工作程序和制度辦事，導致工作失誤或出現差錯的，當事人一次扣1分；造成較壞影響的，除按有關規定處理外，科負責人和直接責任人一次各扣2-5分。
（二）共性工作
1、嚴格執行各項規章制度?，遵守職業道德規范和工作紀律，無扣分情況的，得40分。
2、代表單位參加全市性集體活動，獲得較好名次的`，每次加2分。
3、拾金不昧、見義勇為、扶貧濟困等受到社會好評，為單位爭得榮譽的，加2分。
4、無故不參加單位組織的會議、政治業務學習和其他集體活動的，每缺勤一次扣2分。
5、考核工作領導小組成員對工作人員遵守機關辦公制度情況進行不定期檢查。遲到、早退、脫崗、串崗每發現一次扣0.5分；未請假或請假未獲批準擅自離崗視為曠工，發現一次扣2分。
6、服務態度不好，辦事拖拉，造成不良影響的，一次扣1分。
7、無故不按規定值班或擅離職守的，發現一次扣1分，貽誤工作或造成較壞影響的，扣2分。
8、違反建設節約型機關的有關規定，發現一次扣1分，造成較壞影響的，扣2分。
9、因飲酒或其他原因貽誤工作造成不良影響的，一次扣1分。
10、不服從領導，不維護團結，與他人發生爭吵的，一次扣5分；遇事以大局為重，主動避免爭執的，一次加5分。
（三）否決事項
凡有下列情況之一的，取消評先樹優資格：
1、違法違紀或工作出現嚴重失誤，造成較壞影響的。
2、本年度曠工累計超過1天，事假累計超過30天或病假累計超過60天的。
3、不遵守工作紀律，工作時間炒股，參與打撲克、下棋、玩電腦游戲、網上交友聊天等娛樂活動，一經發現的。
4、廉政建設、計劃生育、社會治安綜合治理、信訪、保密工作等方面出現問題的。
七、其他事項
其他需要加扣分的情形，由考核工作領導小組根據實際情況研究確定。未盡事宜，參照《**省公務員考核實施辦法》執行。
第一章 總 則
第一條 為規范政府績效評估與管理工作，保障政府績效評估與管理的科學、客觀、公正，提高行政績效，根據有關法律法規，結合我市實際，制定本辦法。
第二條 政府績效評估與管理應當按照"科學合理、公正透明、動態開放、簡便易行"的要求，遵循"標桿管理、過程監控、結果導向、持續改進、公眾滿意"的理念組織實施。
第三條 政府績效評估與管理工作的基本原則：
(一)堅持科學發展觀和正確政績觀的原則；
(二)堅持實事求是、客觀公正的原則；
(三)堅持依法開展、質量和效率并重的原則；
(四)堅持公開透明、社會參與的原則。
第四條 政府績效評估與管理的主要內容：
(一)履行法定職責，提供公共服務情況；
(二)完成工作任務情況；
(三)依法行政以及工作效率情況；
(四)財政資金使用績效情況。
第五條 市政府實行政府績效評估與管理制度，建立政府績效評估與管理指標體系和"深圳市政府績效電子評估與管理系統"。
本辦法所稱政府績效評估與管理，是指市政府專門機構運用"深圳市政府績效電子評估與管理系統"和其他專業方法，根據政府績效評估與管理指標和評估與管理標準對市政府直屬單位、區政府和有關專項工作的績效進行實時、動態的綜合評估與管理。
本辦法所稱"深圳市政府績效電子評估與管理系統"，是指采用信息技術手段，采集和報送政府績效評估與管理指標原始數據，并通過政府績效預測分析模型對原始數據進行計算處理，自動獲得績效評估與管理結果的專門評估系統。
第六條 政府績效評估與管理工作在市政府直屬單位和區政府進行。
市政府根據"試點先行、分步實施"的思路，確定部分市政府直屬單位和各區政府為政府績效評估與管理試點單位(以下稱被評估單位)。
第七條 各區政府、市政府直屬各單位績效評估與管理工作適用本辦法。
第二章 組織機構和職責
第八條 市政府成立深圳市政府績效評估與管理委員會(以下稱市績效委)，任主任，分管副、市政府秘書長任副主任，成員由市政府分管副秘書長和市發展改革、監察、財政、人事、審計、統計、法制部門主要負責同志組成，依照本辦法負責領導、組織、協調市政府績效評估與管理工作；市政府績效評估與管理委員會辦公室(以下稱市績效辦)為市績效委的日常辦事機構，具體負責政府績效評估與管理事務。
市績效辦在市績效委領導下開展政府績效評估與管理工作。
第九條 市績效委的主要職責：
(二)審定并批復市政府直屬單位、各區政府年度政府績效評估與管理工作方案；
(三)審定市政府直屬單位、各區政府年度政府績效評估與管理報告；
(四)組織安排市績效辦的日常工作，受理不服績效評估結果的申訴，承辦其他需要上報市政府研究的重要事項。
第十條 市績效辦的主要職責：
(二)具體負責政府績效評估與管理的日常工作；
(四)受理和調查處理對被評估單位績效的投訴；
(五)承辦市績效委安排的其他事項。
第十一條 被評估單位應當確定相關部門負責政府績效評估與管理工作。
政府各有關單位應當積極支持和配合政府績效評估與管理工作。
第十二條 績效評估與管理工作經費應當列入本級財政預算，由財政部門予以撥付。
第三章 績效評估與管理指標
第十三條 市績效委根據被評估單位法定職責和本市經濟社會發展規劃、市政府年度工作安排以及部門年度公共服務白-皮-書確定的事項，按照橫向比較、縱向比較、專項工作獨立評估的方式，從共性、個性和專項等三個方面設置政府績效評估與管理指標，進行政府績效評估與管理。
第十四條 政府績效評估與管理指標應當注重"以人為本、科學發展、公眾滿意"的導向，具有分析功能、預測功能和調節功能。
第十五條 政府績效評估與管理實行市政府績效評估與管理和部門專項工作績效評估與管理相結合的原則。
市政府各部門(含直屬單位)根據工作需要，認為需要納入市政府績效評估與管理指標體系的事項，應當向市績效辦提出建議，市績效辦審核同意后提交市績效委審定。
市政府各部門(含直屬單位)可以按規定自行組織實施本部門主管的專項工作的績效評估與管理，市績效辦在職責范圍內給予幫助和指導。
第十六條 政府績效評估與管理指標分別按照市政府直屬單位和區政府兩個類別進行設置，并實行分級設置。
在設置具體評估與管理指標時，可以采取分三級細化指標的方式。
第十七條 根據市政府年度工作目標，每年可對評估與管理指標進行適當調整。
市績效辦于每年初提出年度政府績效評估與管理指標設置和調整的方案，征求被評估單位、數據采集責任單位和社會有關方面的意見后，提交市績效委審定和發布。
第十八條 政府績效評估與管理指標應當設定相應的評估標準，由市績效委審定和發布。
第十九條 市績效辦應當采用科學合理的計算方法確定各項指標相應的權重，報市績效委審定和發布。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十八
根據上級關于進一步加強師德建設的意見和我區關于加強教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現總結如下：
一、確定師德考核的范圍對象。
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。
我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次，考核結束后，學校將考核結果上報教育辦，考核檔案由學校歸檔保存。
三、堅持教師師德考核的原則。
1、堅持教育激勵的原則。考核的各項規定和標準主要起正面引導、行為規范、團結鼓勵作用。
2、堅持基層為主的原則。學校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學校教導處組織實施。
3、堅持實事求是的原則。考評全過程必須以客觀事實為依據，始終做到公正、公平、公開。
4、堅持科學推進的原則。考評方案立足實際，力求科學合理，切實可行。
四、創新和完善教師師德考核內容和形式。
1、師德考核的內容以提高思想政治素質、職業理想、職業道德水平，突出教育行風建設，堅持著力解決師德建設中的突出問題，從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。
2、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結合的方法，按照教師自評，教師互評，學生評議，家長評議，反饋意見，公示結果，登記備案等程序組織實施。
五、強化教師師德考核結果與獎懲。
教師師德考核的結果分為：優秀、良好、合格、不合格（凡嚴重違紀違法、違法教育行風、出現重大責任事故等的教師，均視為考核不合格）四個等次。
加強教師師德考核制度是推動師德建設新舉措，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施，一是成立教師師德考核工作機構，堅持一把手總負責，落實好組織機構和人員，明確職責，抓好落實；二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施；三是向教師、學生和社會公布舉報或監督電話，自覺接受監督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學生家長、社會群眾參與，通過召開家長和社會群眾代表座談會，進行問卷調查，充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風建設結合起來，扎扎實實地開展師德考核與評議工作；四是對本校教師在師德考核方面出現的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報。
2023年政府績效考核工作總結（通用19篇）篇十九
今年以來，在總廠機關黨委的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實十七屆中央紀委三次、四次會議精神，按照公司黨風和反腐倡廉建設工作會議部署，以落實黨風廉政建設責任制為抓手，緊緊圍繞“降本增效，控虧增盈”、推動企業改革、發展、穩定這一中心工作，全面貫徹落實黨風廉政建設責任制，從源頭上預防腐-敗行為的發生，使公司紀檢監察工作呈現了良好的發展勢頭，為全面完成今年各項工作任務提供了強有力的政治保證。
根據中鋁紀辦《關于報送****年紀檢監察工作總結及有關統計表的通知》的文件精神，結合本公司實際，現將****年度紀檢監察工作開展情況總結如下：
一、思想重視
根據總廠黨委書記***同志在*****四屆三次黨代會上所作的題為《堅定不移地加強黨建和思想政治工作，為打贏控虧增盈攻堅戰注入強大動力》的工作報告，以及廠紀委副書記***同志所作的題為《融入中心報務大局，推進反腐倡廉建設，為打贏控虧增盈攻堅戰提供堅強的紀律保證》的紀委工作報告精神，按照兩個《報告》中****年的主要工作任務，擬定了本公司《二00九年黨風廉政建設工作計劃》。始終堅持把黨風廉政建設與生產經營工作“四個結合”，即：一是安排生產經營計劃與安排黨風廉政建設工作相結合;二是分解經濟指標與黨風廉政建設責任制相結合;三是平時檢查生產經營責任制情況與檢查黨風廉政責任制落實情況相結合;四是總結生產經營情況與總結黨風廉政建設相結合。
二、工作開展情況
1、“一崗雙責”執行情況：全面貫徹落實黨風廉政建設責任制，教育是基礎，制度是保證，監督是關鍵。年初在與貴州鋁廠機關黨委簽訂《黨風廉政建設責任書》后，公司黨政主要領導相應簽訂了《黨風廉政建設承諾書》。黨支部與部門、車間層層簽訂了黨風廉政建設承諾書，從制度上確保了黨風廉政建設責任制的落實。并把此項工作納入黨支部的重要議事日程，實行目標管理，在工作中認真貫徹“一崗雙責”制，全面落實黨風廉政建設目標責任制，做到誰主管誰負責，把黨風廉政建設工作與其他各項工作緊密掛鉤，同部署、同落實、同考核，并實行“一票”否決制。
2、制度建立健全情況
公司先后制定了黨風廉政建設的30個相關制度與規定。同時，公司堅持財務開支審批制度和實物采購公開制度，抓好收支兩條線，無“小金庫”和“帳外帳”，經費支出安排合理，在節約開支的基礎上保證了各項工作的順利進行，保證招待開支范圍在規定標準范圍內。
3、民-主管理，廠務公開情況：
在民-主管理方面，充分發揮民-主意見，制定激勵措施，為加強民-主管理、民-主監督、民-主參與，創造一個良好的環境，使員工消除顧慮，大膽地參與管理與監督，實行民-主理財。
堅持廠務公開，實行有效防止權力濫用，以權謀私等消極腐-敗現象的發生。今年以來，采用召開公司懂事會議、總經理擴大辦公會議、生產聯席會議、公司黨政工聯席會議、公司員工大會、公開示欄等多種形式，對****年生產經營情況，各項費用開支情況，財務審計情況等進行了討論審議及公開展示。提高了公開力度，增強了工作透明度，縮短了干群之間的距離。上半年來沒有出現虛報冒領，克扣截留工資、獎金的現象發生。
4、黨風廉政建設宣傳教育情況
根據《中鋁貴州企業政治理論學習制度》，組織干部員工進行系統的政策法規及理論知識的學習。一是大力倡導黨員干部堅持自學，通過自學，不斷提高自身的政治思想水平;二是堅持每月學習一次，學習國家法律法規，了解黨的有關大政方針及相關規定，學習黨十七大報告;三是組織全公司干部員工學習《明鑒·警鐘——貴陽市預防職務犯罪宣傳手冊》，并組織進行了討論。通過“前車之鑒篇”的學習與討論，使干部員工從中悟出“前車之覆，后車之鑒”之理，“常修這政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心”的道理，提高了廣大黨員、干部員工對黨風廉政建設工作的認識，對黨員領導干部做到警鐘長鳴。
5、信訪工作
今年，本公司切實解決群眾實際問題和思想問題，設置了總經理意見箱，廣泛征求群眾對公司工作的意見，對員工群眾反映的熱點問題，公司領導及時進行分析研究，采取措施加以解決，把問題解決在基層，把矛盾化解在萌芽狀態，堅決維護員工利益。
6、推進黨風廉政建設工作情況
今年以來，我公司按照上級黨委的統一部署，以實踐“三個代表”，強化奉獻意識，責任意識，共建“四好”領導班子活動為載體，樹旗幟，保安全，通過開展“五好”黨支部活動，創建“六先”黨員隊伍教育等活動的開展，切實提高了黨員干部的廉政自律意識，為打贏虧增盈攻堅戰提高了自身防腐抗變能力和遵紀守法意識。
7、專項檢查
對公司領導班子成員是否按照“四個珍惜，四個防范”、“八條十四不準”、“五條規定”以及“四大紀律，八項要求”等要求做了專項檢查。領導班子講學習、講政治、講正氣，不變相設立“小金庫”，嚴格執行個人收入申報、禮品登記、領導干部拒禮拒賄情況以及重大事故報告等規章制度。切實做到了識大體、顧大局，令行禁止。上半年來，未發生一起因失職、瀆職造成國有資產嚴重流失及違紀案件。
三、存在的問題
1、由于本公司人員少，業務工作繁重，員工政治理論學習不能定期堅持一月學習兩次;
2、紀檢工作薄弱，對群眾提出的.問題檢查力度不夠;
3、效能監察工作沒有開展，此項工作還待加強;
4、無一名專職黨務、紀檢、監察、工會管理人員，所有黨群工作均為一名兼職管理人員承擔，工作難度相當大。
四、下期工作改進計劃
一是面對當前非常嚴峻的生產經營形勢，認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，自覺同黨中央保持一致，不折不扣地貫徹執行總廠黨委、廠部的工作部署、決策、指令，自覺維護總廠黨委、廠部的權威。
二是堅持民-主集中制，加強制度建設，充分發揮班子的整體功能。堅持黨支部集體討論和決定的原則。班子的每個成員要自覺維護集體領導的權威，加強團結，充分發揮每個人的積極作用。
三是堅持以黨的事業為重，以黨和群眾利益為先，每個領導成員要堅持深入實際，深入群眾，調查研究，及時解決生產經營和其它工作中存在的問題，求真務實，真抓實干，講實話、知實情、求實效，一切工作務必在“落實”上狠下功夫，不擺花架子，不做表面文章，不搞形式主義，努力做到總廠倡導的二十字作風。
四是堅持實行“大事集中、小事分散、層次管理、分級負責、各司其職、團結協作、辦事有決、不離原則”的工作方法。領導干部要自重、自省、自警、自勵。在管理上要嚴字當頭，認真履行職責，嚴格要求，嚴格管理，嚴格監督，切實負起領導責任，做到想管理，愿管理，敢管理，會管理，一抓到底，抓出成效。為實現企業快速健康和-諧發展提供的力的紀律保證。
五是圍繞挖潛降本，以增強責任意識為目標，認真開展效能監察工作，通過在實踐中找途徑，在摸索中找方法，在創新中求發展的工作理念，使效能監察作用得到充分發揮。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索2013年考核工作總結。