心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
鋼鐵課程心得體會篇一
隨著時代的發展，知識的更新速度越來越快，人們對于終身學習的需求也越來越迫切。作為一名大學生，我有幸參加了一門名為“鋼鐵課程”的學習班，這是一門旨在提高學生思維能力和職業競爭力的課程。在這門課程中，我不僅學到了許多有關知識，還積累了一些學習和思考的經驗。以下是我在鋼鐵課程中的心得體會。
首先，我學到了如何進行有效的思考。在鋼鐵課程中，老師給了我們許多思考的題目，要求我們分析問題、提出解決辦法。在每個問題之前，老師都會告訴我們要用“五步法”進行思考。這讓我明白了思考問題的方法很重要，只有有條理地思考，才能找到問題的解決辦法。通過長時間的思考，我逐漸培養了自己的邏輯思維能力和問題解決能力，這對我的學習和職業發展都有著重要的意義。
其次，鋼鐵課程還教會了我如何進行有效的學習。在課程中，老師教授了一些學習方法，例如“分塊學習法”和“歸納總結法”。這些方法幫助我更好地理解和記憶知識點，并且提高了我的學習效率。在課程結束后，我對自己的學習方法進行了調整，采用了更加高效的學習策略，這使我在學習上取得了更好的成績。此外，鋼鐵課程還教會我如何進行自主學習，教會我如何找到學習的資源和途徑。這為我今后的學習打下了堅實的基礎。
再次，鋼鐵課程給了我很多機會鍛煉自己的表達能力。在課堂上，老師經常鼓勵我們發表自己的觀點，并且提供了一些公開演講的機會。這些機會讓我學會了如何清晰地表達自己的思想，并且鍛煉了自己的公眾演講能力。鋼鐵課程還組織了一些團隊合作的活動，讓我們學會了如何與他人合作，并且鍛煉了我們的溝通和協作能力。這對于今后的工作和生活中都非常重要。
最后，鋼鐵課程還教會了我如何制定自己的職業規劃和目標。在課程中，老師經常引導我們思考自己的職業發展方向，并提供了一些實際案例和經驗分享。通過和老師的交流和學習，我對自己的職業方向有了更清晰的認識，并且制定了一些長期和短期的職業目標。這使我更加明確了未來的努力方向，并且更加有信心去追尋自己的夢想。
總之，鋼鐵課程不僅幫助我積累了許多新的知識，還提高了我的思維能力和職業競爭力。通過這門課程，我學會了如何有效地思考和學習，鍛煉了自己的表達和協作能力，并且制定了自己的職業規劃和目標。這些都為我的未來發展打下了堅實的基礎。我相信，只要我不斷努力學習和實踐，我一定能在未來的職業生涯中取得更大的成功。
鋼鐵課程心得體會篇二
在這一個多月的時間里,下到生產車間后，先了解整個x生產的流程，從采購入庫，到領料生產，到最后的成品入罐，對整個車間的生產活動有了基本認識，這對我們熟悉企業，進行實務操作打下良好基礎。
其中，先前我們對x的生產幾乎一無所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產流程，還進一步了解了x的生產工藝流程和用途,由于脂肪酸生產完后是直接用于公司后面的揚子石化生產,所以每個月的生產有一定的額度.而且由于季節和溫度等條件的限制，機器開工的時間長度及強度也有相關的規定，另外，對一些流水線的參觀，也激發了我對如何通過新流水線的建設，對降低生產成本的思考，于是，感受頗深的一點，要做一名合格的會計人員，對基本、基礎的作業環節是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實踐.
在熟悉了車間的生產流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產品申請單和報表等資料給我們看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請教，在他們的耐心指導下，我們對車間的整個產品檢驗的程序方法有了一定上的認識。
由于化工生產是不間斷的,所以車間生產必須時刻有人,車間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個人(主任,工藝員,等)上長白班,其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.
雖然我們沒有正式分配,但我們都嚴格遵守車間的生產紀律,遇到不懂不明的地方都積極發問,以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產工藝流程,我們先查看了每個儀器和設備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環境.當然在化工生產中最重要的是安全.因此我們剛進車間時主任就給我們上了一堂安全教育課.
我們被安排在丙班和他們一起倒班,這樣我們可以親自參與實際的生產中下和但是，在日復一日的工作中，是否還可以通過一些技術手段，進一步提高工作效率。生產工藝流程脂肪酸是應用相當廣泛的工業原料，可以榨油下腳料油泥為生產原料，廣泛應用于橡膠硫化劑、塑料熱穩定劑、潤滑劑，紡織用柔軟劑、化纖油劑等，在醫藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據調查，國內脂肪酸年需求量30萬噸，年產量20萬噸，缺口10萬噸。市場需求量很大脂肪酸的生產制造方法，由原料經水解反應生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應是原料經過兩個以上的水解塔(25)，所述的水解塔(25)內采用導熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采用真空蒸餾裝置對脫氣塔(27)內的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經過蒸餾，冷凝后即得成品。
從牲畜的脂肪中提取的脂肪酸，分為兩種類型：一是可食用性牛羊油，另一種是非食用性牛羊油即工業牛羊油，一般有5個指標：ffa游離脂肪酸titre凝固點，miu水分及雜質，fac色度，bleach漂白度(漂煉度)。
[應用領域]：牛羊油脂肪酸主要是丁苯橡膠的乳化劑，高級香皂的皂基，合成各種表面活性劑的中間體，廣泛應用于橡膠硫化劑，塑料熱穩定劑，潤滑劑，紡織用柔軟劑，化纖油劑，抗靜電劑，食品用乳化劑，用于化妝品洗滌劑及各種表面活性劑的原料等。
[包裝]：桶裝或散裝，桶裝為180kg/桶
心得體會
總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業務實戰的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業務能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關系，為自己和他人的工作創建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業中“人和萬事興”的要義。
其次，作為企業的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環重復的工作中，不僅應保持工作的質量及效率，還應具備創新精神。西大農藥廠，即將面臨“改制”的調整，這就意味著該企業將面臨由“校辦”企業向“社會”企業的角色轉換，先前所享有的一些優惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規則約束，為了企業的生存、發展，就得創新，以變求生存，用新促發展，西大農藥廠在面臨新一輪發展的時期，應鼓勵員工大膽創新，為企業的發展積極獻計獻策。
鋼鐵課程心得體會篇三
鋼鐵課程是一門針對工程和制造領域的基礎課程，通過學習這門課程，我對鋼鐵材料及其相關工藝有了更深的理解。在學習和實踐中，我不僅學到了專業知識，還培養了實際操作和解決問題的能力。下面是我對鋼鐵課程的心得體會。
第二段：知識的積累和整合
鋼鐵課程的學習主要包括理論知識和實踐技能兩個方面。在理論知識方面，我學習了鋼鐵的組織結構、熱處理、力學性能等基本概念和原理。通過這些知識，我能夠對鋼鐵材料的性能進行分析和評估。在實踐技能方面，我學習了鋼鐵材料的切削、焊接、鍛造等工藝。在實驗室和工作坊的實踐中，我通過親自動手操作，鞏固了理論知識，并掌握了基本的操作技巧。這種整合的學習方式，使我對鋼鐵材料有了全面系統的了解。
第三段：應用的靈活性和創新性
鋼鐵課程還培養了我們的應用能力和創新思維。在實驗和項目中，我們需要獨立思考和解決問題。例如，在一個拓展實驗中，我們需要設計一種特殊形狀鋼材的制作方法，并評估其力學性能。在這個過程中，我思考了不同的制造工藝和材料特性，并結合課程學習的知識，嘗試了多個方案。最終，我成功地制作了一個滿足要求的鋼材樣本，并得出了相應的性能評估結果。這個經歷讓我體會到了創新和實踐的重要性，并感受到了應用知識的樂趣。
第四段：團隊合作和溝通能力的培養
鋼鐵課程中的實驗和項目往往需要團隊合作。團隊合作不僅培養了我的合作和協調能力，還提高了我的溝通和交流能力。在一個團隊項目中，我們需要共同制定項目目標、分工合作和跟進進度。通過與隊友的交流和合作，我了解到每個人的優勢和專長，并通過分工合作實現了高效的團隊協作。在這個過程中，我學到了如何與團隊成員的溝通，如何表達自己的觀點和聽取別人的意見。這些能力對于未來的工作和生活中都非常重要。
第五段：心得和收獲
通過學習鋼鐵課程，我不僅提高了自己的專業知識和技能，還培養了實際操作和解決問題的能力。我深深感受到了學以致用的重要性，只有將理論知識應用到實踐中，才能真正理解和掌握它。另外，我也認識到了團隊合作和溝通能力在工作中的重要性。作為一個工程和制造領域的學生，這些能力對我未來的發展非常關鍵。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續努力，不斷提升自己的能力，為社會的發展和進步做出自己的貢獻。
總結：
通過學習鋼鐵課程，我不僅獲得了專業知識和技能，還培養了實踐和解決問題的能力，并通過團隊合作和溝通能力的鍛煉，提高了自己的綜合素質。這門課程的學習讓我更加理解了鋼鐵材料的重要性和廣泛應用的領域，也讓我對自己的未來發展充滿了信心。我相信，通過不斷努力和學習，我會在工程和制造領域取得更大的成就。
鋼鐵課程心得體會篇四
我們全體同學在重鋼附近的空地集合，在王老師、呂老師、柳老師、高老師的帶領下跟隨重鋼的工作人員開始了我們的認識實習。大家參觀的熱情高漲，充滿了興奮與好奇。在工作人員的陪同下，我們來到了煉鐵廠四號高爐。煉鐵廠的主要原料：鐵礦石、焦炭、石灰石、高溫壓縮空氣。從煉鐵廠出來的成分是鐵水、爐渣和煤氣。我們主要參觀的是煉鐵廠的四號高爐，走進高爐就遠遠的看見了溫度顯示器高高在高爐上，時刻顯示著高爐的溫度。在這個還有冬天涼意的時刻，我們共同感覺到了熱。在煉鐵廠我們參觀了高爐本體;原燃料系統;送風系統;噴吹系統;煤氣系統;煤氣系統;渣鐵處理系統;高爐強化冶煉。
20xx年2月23日和24日，我們在分別在王老師和高老師的組織下學習了煉綱和煉鐵的理論知識。20xx年2月25日，我們參觀了型鋼廠，在型鋼廠我們了解鋼鐵材料的軋鋼工藝過程的基本原理和設備使用情況。型鋼廠里在軋鋼時的噪音也很大，型鋼廠里都是現代化的設備，只看見鋼材在設備上不停地被加工，工作人員只需保證設備正常工作就行了，經過很多道工序的加工后，成為了生活所需的各種鋼材。
走出重鋼我感受頗多。我所學的專業是冶金技術，這里就是我將來奉獻青春的火熱田野，我現在提前置身于這鋼筋水泥的圍墻之中，心情是無比的激動。我能有機會熟悉這里的環境，了解生產的工藝流程，實在是難得的很。通過這次對鋼鐵廠的認識實習，使我對鋼鐵生產的工藝流程、工廠布局、車間組成、運輸聯系等，有一較全面的感性認識。
此次重鋼的實習給我印象最深的不是先進的設備，和復雜的工藝程序，而是重鋼對于制度的嚴肅性和工人們一絲不茍的執行力。在重鋼的工作現場里沒有什么監督工，也沒有領導在現場盯著看，可是重鋼的職工在工作時都是認真的完成自己的工作，沒有因為其它別的原因而減少要求和降低標準。真正的做到了生產以產品質量和安全為主。這份責任感和使命感是每一個即將走上鋼鐵一線的我們必不可少的。
通過本次的認知實習，讓我了解了鐵礦石是怎么樣被加工成為鋼材的，讓我受益匪淺，也讓我感受到了肩上的重任，在以后的學習生活中必須認真學習，刻苦專研，為我國的鋼鐵產業奉獻出自己的力量。我國是鋼鐵大國但不是鋼鐵強國，特種鋼我們大多數都靠進口，鋼鐵行業還有很長的路要走，作為當代的大學生我們不僅要繼承前輩的經驗和知識，更要繼續發展新的技術，使我國從鋼鐵大國向鋼鐵強國邁進。作為新時代的大學生，鋼鐵新的領域正等著我們去探索。
鋼鐵課程心得體會篇五
在酷暑難當的實習期間，兩位老師非常辛苦、認真負責為我們班的實習聯系實習單位、商量實習的各種繁瑣事宜，我覺得老師為我們這次暑期生產實習付出了很多辛勞。在實習過程中，老師始終貫徹保障大家安全并盡可能學到更多知識的原則給我們灌輸安全意識、安排實習所要完成的任務，大大提高了效率，這是大家有目共睹的。
對于馬上要進入大四階段的我們，已經學過了冶金傳輸原理、冶金物理化學、金屬學、煉鐵學、煉鋼學、凝固原理與連鑄工藝等專業課，對專業知識有一定的掌握，捫心自問，我們對于踏上鋼鐵企業參加工作、或是繼續前行做研究還沒有做好充分的準備。生產實習是一個增長我對專業領域見識的平臺，是一個從大學校園走向社會的過渡，是一個在本專業領域繼續深造的樞紐。
從自身的體會來講，我有種特別強烈的感受。大三的學習就這樣結束了，而大四的專業課程也并不是很多，不管在大學的這幾年學習成績如何，我認為僅把它當做一種階段性的對自己付出努力的短期回饋才合適。眼前最重要的是在畢業前放平心態，重新給自己定位，著實梳理和鞏固所學的專業知識。
對于今后的發展趨向，我不免有點茫然，而且我相信其他同學中也有很大一部分人會有這樣的體會。實習之前，對于高爐、轉爐、精煉爐、連鑄設備所知道的在實習之后才發現竟是那樣的少，比如說對高爐的進料系統、熱風爐的工作原理、熱風爐如何往高爐內送熱風、針對高爐懸料的解決辦法等并沒有清晰地思路;還有比如說轉爐在脫碳過程的操作流程、濺渣護爐的具體操作、散料的加入順序和加入量等，這些都是我在學校里一時難以真正吸收為己用的知識;精煉爐和連鑄機也同樣，老師們在課堂上不斷重復給我們講解，但是如果沒有經過現場親身感受，對與這些設備的工作情況的理解永遠只會停留在膚淺的表面，很難深入其本質去分析問題。
我記得在轉爐區觀看鋼鐵4#轉爐出鋼過程，在實習之前只會用“出鋼”二字概括了這個過程，其實它并不是一個如此簡單的事情:經過取樣合格后，擋渣機裝上擋渣球(成分為鑄鐵加耐火材料)推向轉爐，然后傾斜轉爐倒出鋼水(倒鋼水過程由于碳成分不合格還要加入生炭進行拉碳)，鋼水在出鋼口位以下時將擋渣球堵住出鋼口(防止轉爐渣隨鋼水一同流出)再倒完鋼水，最后濺渣護爐，再將擋渣球推入轉爐的剩渣中一同倒出。這個放擋渣球的時間也是相當關鍵，若時放得太早則由于擋渣球密度介于鋼水和渣之間的緣故而不能停留在出鋼口，并且擋渣球由于在鋼液中停留時間太長會融化在鋼水中，影響鋼液的成分，若放得太晚，由于出鋼太多，鋼液面在出鋼口位以下則會導致大量鋼渣隨鋼水流出，只有在恰當時間既能出鋼又能擋渣才會有最好的效果。
生產實習既是一次難得的學習機會，也是千金不易的查缺補漏的機會。不久的將來，我們即將走向實習地這樣的崗位，在這之前，我們提前去“體驗”鋼鐵企業的工作環境，可以增長我們對鋼鐵領域工作場所的接受力，為以后真正投入工作做好準備。通過這樣的一次生產實習，我明白了自己僅在學校里學習的不足，發現自己還有很多地方都不懂，對冶煉的大部分數據沒有一個清晰的概念。實習過程中，每天都要接觸非常多的工藝參數，雖然不能僅依靠這一次實習掌握，但是在不斷的重復和學習中，我發現自己還是學到了不少東西。另外，這次實習讓我發現了自己欠缺的地方，幸好還有一年的大學本科生活，這一年我更明確自己努力的方向，扎扎實實彌補之前學習中留下的空缺。
鋼鐵課程心得體會篇六
鋼鐵課程是一門非常實用和有趣的課程，幫助我了解了鋼鐵的制造過程和應用領域。在學習過程中，我深感這門課程給我帶來了很多收獲，不僅增強了我對鋼鐵的理解，還培養了我的創新思維和團隊合作能力。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，鋼鐵課程讓我了解了鋼鐵的制造過程。在課堂上，我們通過觀看視頻和實地參觀學習了鋼鐵廠的生產流程。我深刻認識到了鋼鐵的重要性和廣泛應用領域。了解到鋼鐵的生產過程不僅需要大量的耐心和技術，還需要具備各種精密的設備和工藝。通過學習，我不僅掌握了鋼鐵的制造過程，還學到了如何運用科學的方法來解決鋼鐵制造中的問題。
其次，鋼鐵課程培養了我的創新思維。在學習過程中，老師鼓勵我們進行實驗和研究，以找到改進鋼鐵制造的方法。我開始學會思考如何運用已有知識和新的思維方式來解決問題。通過分析和總結我收到的信息，我能夠提出新的觀點和理念。這門課程激發了我的創造力，讓我在思考和解決問題的過程中不斷創新。
此外，鋼鐵課程加強了我的團隊合作能力。在學習過程中，我們需要組成小組進行實驗和研究，共同解決問題。我學會了如何與不同背景和能力的人合作，并通過溝通和協商達成共識。在課程中，我發現成功的項目往往是團隊合作和協同努力的結果。我認識到一個好的團隊合作能夠促進更好的創新和解決方案的產生。
最后，鋼鐵課程給我帶來了實踐的機會。在學習過程中，我們有機會參觀鋼鐵生產廠和鋼鐵加工廠，親身體驗鋼鐵制造的整個過程。這種實踐經驗讓我對鋼鐵的理解更加深入，也讓我感受到了鋼鐵對社會的重要性。通過實踐，我能夠將課堂上學到的知識應用到實際工作中，提高我的專業能力。這種實踐機會在我今后的學習和工作中將會給我帶來很大的幫助。
總結起來，鋼鐵課程是一門非常實用和有趣的課程，它給我帶來了很多收獲和體會。通過學習鋼鐵的制造過程，我深入了解了鋼鐵的應用領域和重要性；通過培養創新思維，我學會了運用科學的方法去解決問題；通過加強團隊合作，我提高了合作能力和溝通技巧；通過實踐，我將理論知識應用到實際工作中，提高了我的專業能力。這門課程不僅開拓了我的視野，還讓我在今后的學習和工作中受益匪淺。我相信，通過這門課程的學習，我已經為自己的未來打下了堅實的基礎。
鋼鐵課程心得體會篇七
現將7月份的實習情況總結如下：
1、分類統計(略)：
2、分赴崗位：
全體實習生經三級安全教育培訓，已于20xx年7月8日前先后分赴5個作業區的近20個工作崗位，至今，已全部參與四班三運轉。
煉鋼班91名實習生分赴三個作業區，其中轉爐34人、連鑄49人、環保8人;煉鐵班81名實習生分赴兩個作業區，其中高爐46人、燒結35人(陳佳、楊孟林因個人原因自動終止實習，已于20xx年7月25日離崗)。
1、宿舍分散：
這次同時住進板房宿舍的，除了我們湘鋼技校的172名實習生之外，還有華順培訓機構的61名實習生。原以為能集中安排住宿的，但限于實習單位板房宿舍原本就緊張，再加之各分廠各作業區普通員工原本就住居分散，所以我們的實習生只能分兩部分(煉鋼、煉鐵)安插其中，最后我們的實習生散居于45間宿舍。另外，整個板房宿舍區十幾棟板房僅僅1間廁所和1個沖涼房(不自覺者隨處小解和沖涼)、雖然專門用1棟板房開設有娛樂室和乒乓球活動室及網絡電視室，但對于近千人來說仍嫌活動場所不足(有好事者便在宿舍打牌甚至賭博，就有我們的實習生參與其中)。給宿舍管理和實習生業余生活管理帶來實實在在的工作難度。
針對此種情況，我經請示學校領導同意，于7月16日始聘請了一名臨時工協助我專事實習生宿舍管理，現在查房常規化、衛生值日責任化了。相信隨著工作的深入，實習生宿舍管理會有根本性的改進。
2、紀律放散：
7月2日，是實習生剛剛進入新鋼鐵現場的第一天。我們實習生分煉鋼、煉鐵班分別到煉鋼、煉鐵廠進行廠級安全培訓。由于煉鋼廠是利用食堂2樓大餐廳做培訓教室，我們煉鋼班91人、華順10人加上陽春電大61人，因客觀環境和主觀意識都有問題，培訓現場紀律一片混亂。為嚴肅紀律，組織者在結束第一天的培訓時宣布：第二天開始進行軍訓，軍訓時間的長短視實際情況決定。于是，湘鋼技校91人和華順10人自7月3日至7月4日(周六和周日)，在板房的籃球場上、在當空的烈日下，進行了整整兩天的軍訓：站軍姿、隊列、正步走、跑步、對抗性游戲、爬山拉練等等，一個個汗水濕透工裝、烈日曬紅頸脖，每個人都“光榮地”戴上了“紅領巾”。軍訓的時間雖短，但訓練是艱苦的、同時教訓是深刻的，大家的收獲是碩大的。
從軍訓結束到廠部安全培訓并考試過關、再到下作業區分配崗位、簽訂《師徒合同》、四班三運轉，時間過去了整整一個月，我們實習生在崗位實習工作的主流是好的。但是仍然有不可小視的問題，曠工、遲到、早退、溜崗、睡崗等現象都不同程度的存在，這些都是與實習實訓格格不入的。為加強勞動紀律，我作為班主任，采取的措施是：一方面加強現場巡視;另一方面加強與作業長的聯系與溝通，針對個別后進實習生實施共同幫教(例如：與連鑄作業長駱中文共同對×××進行幫教、與高爐作業長劉連光共同對××進行幫教);再一方面更重要的是發揮學生干部的作用，分作業區、分班次指定學生負責人(比如：指定馮溪為轉爐、廖乾坤為連鑄、黃陽為高爐、陳潛鋒為燒結作業區實習生總負責人等)，要求并通過他們努力的工作，帶動和促進全體實習生共同進步、與企業共同成長，發現和幫助改進不良行為，讓實習工作健康順利推進。
1、 完善離崗管理：
根據校企合作協議，鑒于實習生的特殊身份，其管理工作的主體是學校，而其管理工作者的主體則是跟班班主任，所以我的工作責任重大，希望得到實習單位各部門、各級領導的支持與幫助。特別要強調的是，實習生請假甚至終止實習，其第一審批人應該是班主任，而班主任則應該經過與實習生所在的班組長、作業長溝通后再決定是否批準。在這一點上，過來的一個月做得不夠好，我過于同情學生的“難處”，批假的尺度過于寬松，今后一定改進;有的作業區對學生提出“終止實習”的處理也過于草率，以至于人走了班主任都不知道。提請人力資源部并希望各部門：在實習生離崗管理上，比照正式員工辭職管理制度并按相關程序辦理，以避免混亂。
2、 充足勞動保護用品：
我感覺我們實習生實習期間的勞動保護用品不足。單就工作服而言(煉鋼廠只發了1套員工服、煉鐵廠發了1套員工服和1套操作服)，似乎不夠。根據工作環境和勞動強度，從衛生管理的角度出發，每天一身臭汗，其工作服是應該及時清洗的，沒有替換是不妥的。另外，陽春的氣候多變，暴雨多發，板房出門時常雨流成河，大家上下班時常有遭遇，渾身上下不留干紗，建議考慮發放雨衣雨褲和雨鞋。可以這樣操作：對實習生在實習期限內適當收取服裝押金，提前終止實習的(含自動終止實習和考核不合格者)，押金不退，實習生實習結束轉正后，押金退還。
1、加強宿舍管理：配合廠部分作業區、分班次進行板房宿舍調整，力爭宿舍管理工作有所改善。
2、加強勞動紀律管理：盡快依據作業區、實習崗位、班次等具體實際情況，推選或指定學生干部，進一步完善學生管理體系，健全學生干部隊伍。讓學生自己管理自己，表彰先進、批評后進，加強勞動紀律管理力度，力爭有顯著提高。
3、加強實操訓練：提請各廠、各作業區、各崗位師傅加強對實習生的指導幫助，在師傅們的現場指導下，放膽讓實習生進行實際操作。充分肯定成績，讓他們體會成就感;嚴肅批評不足，使他們感受緊迫感。力爭崗位操作技能有長足進步，爭取在公司適時組織的技能比武中脫穎而出。
鋼鐵課程心得體會篇八
近年來，鋼鐵行業的發展勢頭迅猛。為適應這一快速變化的環境，我參加了一門名為“鋼鐵課程”的培訓，以提升自己在這個行業中的競爭力。課程內容涵蓋了鋼鐵行業的各個方面，不僅豐富了我的專業知識，也讓我對鋼鐵產業的未來發展有了更加深入的認識。在這篇文章中，我將分享我在鋼鐵課程中的學習感悟和體會。
第一段：了解鋼鐵行業的背景和基礎
在鋼鐵課程的前幾節課時，我們首先了解了鋼鐵行業的基本概念和歷史背景。這包括了鋼鐵的生產過程、技術要求以及相關的經濟因素。這些基礎知識的學習讓我更好地理解了鋼鐵行業的運作機制，以及不同類型鋼鐵產品的特點和應用范圍。同時，我們還學習了鋼鐵企業的組織結構和市場運作模式，對于未來的職業規劃有了更加明確的目標。
第二段：掌握鋼鐵產品的分類和特性
在鋼鐵課程的進一步學習中，我們詳細了解了不同類型鋼鐵產品的分類和特性。從原材料選擇到生產工藝，再到產品應用領域，我們學習了鋼材的各個環節。我了解到不同材質和工藝的鋼材在力學性能、防腐蝕性能和成本效益方面存在的差異。這讓我能夠更好地為客戶提供專業化的鋼材解決方案，并推動公司產品的創新和升級。
第三段：認識鋼鐵行業的挑戰和機遇
在鋼鐵課程中，我們也學習了鋼鐵行業所面臨的挑戰和機遇。鋼鐵行業的競爭激烈，市場需求變化快速，環保要求日益嚴格等因素都給企業帶來了很大的壓力。然而，與此同時，鋼鐵行業也面臨著巨大的發展機遇。新興技術的應用、智能制造的推動以及國家戰略的支持都為鋼鐵企業帶來了新的發展機遇。這讓我明白，在不斷變化的環境下，不僅要應對挑戰，還要積極尋找機遇，以確保企業的持續發展。
第四段：培養創新能力和團隊合作精神
鋼鐵課程不僅僅注重理論學習，還著重培養創新能力和團隊合作精神。通過與同學們的討論和小組作業，我學會了傾聽他人的觀點，尊重多樣性，并從中學習他人的經驗和見解。同時，我們還進行了一些實踐活動，例如參觀鋼鐵企業和工廠，親身感受了鋼鐵生產的實際操作和流程。這讓我明白，只有與團隊密切合作，并積極參與到實踐中去，才能真正發揮個人的潛力和價值。
第五段：總結與展望
通過鋼鐵課程，我對鋼鐵行業有了更深入的了解，并且學到了很多有價值的經驗和知識。我不僅擴展了自己的專業技能，還培養了創新能力和團隊合作精神?；厥渍麄€學習過程，每一次課堂都充滿了收獲和成長。未來，我將繼續學習和實踐，努力將所學所得運用到實際工作中，并為鋼鐵行業的發展做出更大的貢獻。
鋼鐵課程心得體會篇九
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的久久不能平靜，我被主人公保爾柯察金那高尚的品德、鋼鐵般的意志，深深地感動著。
保爾柯察金是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人嚴刑拷打面前，他寧死不屈;在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創造了起死回生的奇跡。特別感人的是他雙目失明后還堅持寫作，終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大著作。
面對生活中的困難和挫折，保爾柯察金以積極樂觀的心去看待。風浪在他面前，只不過是過眼煙云，是他生活中的一個小小的歷程。是什么力量支撐著他呢?是因為他有一個偉大的理想：人的一生應當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類解放而斗爭。
是呀，只有充滿理想的人才會揚起生活的風帆，發揮自己的聰明才智，為人類作出貢獻。保爾柯察金在這種理想的支配下，始終用他那鋼鐵般的心作槳，拼命地劃向理想的彼岸。
人生不是一帆風順的，當我們碰到困難時，應該向保爾柯察金一樣，笑對困難，把困難當做紙老虎。面對挫折時，我們要學會面對，陽光總在風雨后，在哪里跌倒就在那里爬起，只有這樣才能成功，只有經過風雨磨煉的人才會有一番大作為!
鋼鐵課程心得體會篇十
鋼鐵是人類歷史上最重要的材料之一，它廣泛應用于建筑、交通和工業等領域。在當代社會，鋼鐵工業的發展與國家的發展息息相關。為了培養優秀的鋼鐵專業人才，我校開設了鋼鐵課程。這門課程不僅讓我們了解鋼鐵的基本知識和技能，還培養了我們積極的工作態度和團隊合作精神。
第二段：課程內容和教學方法的優勢
鋼鐵課程的內容涵蓋了鋼鐵的起源、生產過程、性能和應用等方面。通過理論與實踐相結合的教學方法，我們學會了如何從礦石中提取鐵，如何進行煉鋼和鑄造過程，以及如何測試和檢驗鋼鐵的質量。這些知識和技能使我們對鋼鐵有了更深入的了解，也提高了我們的實踐動手能力。
第三段：鋼鐵課程對我們的影響和收獲
在學習鋼鐵課程的過程中，我深深地體會到了團隊合作的重要性。在煉鋼過程中，我們需要與隊友緊密配合，分工合作，確保操作的順利進行。這也讓我認識到，在任何工作中，團隊精神和合作能力都是不可或缺的。此外，我還通過課程學到了許多鋼鐵工業的前沿知識，這必將對我的未來職業發展產生積極的影響。
第四段：鋼鐵課程的激發學習興趣和培養創新能力
鋼鐵課程以任務驅動的方式進行教學，通過實踐和解決問題的方法激發了我們的學習興趣。在課堂上，我們經常進行小組討論和實際操作，這讓我們有機會提出自己的觀點和獨特的解決方案。這種學習方式培養了我們的創新能力和解決問題的能力，讓我們對鋼鐵專業有了更深厚的了解。
第五段：總結體會并展望未來
通過學習鋼鐵課程，我不僅獲得了專業知識和技能，還培養了工作態度和團隊合作精神。這些都為我未來的學習和工作打下了堅實的基礎。同時，我也意識到，鋼鐵行業在現代社會發展中的重要性，將來我會努力為這個行業做出貢獻。我也期待以后能有更多的機會學習和探索更深入的鋼鐵知識，為行業的創新發展貢獻自己的力量。
以上是我對鋼鐵課程的心得體會簡短總結，這門課程對我產生了積極的影響，讓我更加了解鋼鐵行業的重要性，并培養了我在這個行業中發展的興趣和能力。我相信，在未來的學習和工作中，這些對我都會產生積極的影響。
鋼鐵課程心得體會篇十一
翻開當年的愛書，熟悉的跡映入眼簾：“人最寶貴的是生命，生命對于人只有一次，一個人的生命應該這樣度過……”心一下子跳動得劇烈了起來，仿佛又回到了當年。一個堅強的保爾又屹立在我們的面前。
保爾是一個苦孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，積極投身于捍衛蘇維埃政權的斗爭。保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。可是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起 7次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經歷經過升華之后變成精神財富獻給人類：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；那么在臨終之際，他能夠自豪地說：我的整個生命和精力都奉獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”這段名言曾經喚起幾代人去實現自己的理想，去錘煉鋼鐵的意志，它是我們尋求人生價值的豐碑，是我們成長和追尋的路標。
也許有人會說，現在都什么年代了，保爾已經過時了，中國早已進入到改革的時期，與保爾相比，我們更了解比爾蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。還有人認為，保爾的意志品質固然非常值得學習。但他終究不過是顆無怨無悔的“螺絲釘”，現代社會更崇尚個人的自身價值的實現和人性的充分張揚，每個人都可能是一部神話。這或許從另一個側面反映了當代青年的某些價值傾向。誠然，在社會主義市場經濟的大背景下，努力讓自己過上富足的日子，是無可厚非的。但是，人們對自身的人生理想還有沒有追求的必要呢？保爾精神還應該不應該弘揚呢？我想答案是肯定的，保爾精神不僅沒有過時，而且有著更強的現實性。一個人生目標不明確的人，如何能正確的對待生活中的挫折與失??？一個沒有信念的人，往往是一個迷惘無為的人；一個沒有信念的民族，是一個危險的民族。個人的奮斗唯有和黨的偉大事業緊密聯系在一起，人生才會顯其輝煌，才會更有意義。我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內涵之所在吧。因此，“保爾”不會過時，他不只是一個人的名，他是實現人生價值的豐碑。
讀書心得體會：鋼鐵是怎樣煉成的
當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我不禁感動得熱淚盈眶，心中仿佛有數千個波濤在一浪接一浪地沖擊著我的心。記得高爾基有一句名言：我覺得當書本給俄羅列聞所未聞、見所未見的人物感情、思想和態度時，似乎是每一本都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。而這本書不僅給了我一個新世界，更給了我一片屬于我的藍天。
這本書的主人公保爾，出生在烏克蘭一個貧困家庭當中。他x歲時就到車站食堂當童工，在99年加入了共青團，隨即參加國內戰爭。1923年~1924年，保爾擔任烏克蘭邊境地區共青團領導工作，1925年加入了共產黨。但由于他長期參加艱苦斗爭，使他的健康受到了嚴重的損傷，可是他最終還是頑強地與病魔做斗爭，后來他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫出了世界文學名著小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。
聯系生活實際?，F在的小孩別說是讓他們去當童工，補貼家用，就算讓他們在家洗洗碗，做做飯，他們也不愿意。在他們的“帳戶”中一直以來都是沒有進，只有出的狀態。這不是因為國家的快速發展，而是因為父母的溺愛。孩子們在家都像小公主、小皇帝一般，只會花錢買一些中看不中用的東西回家，更是把家長當成奴隸使喚。餐桌上沒有大魚、大肉或沒有自己愛吃的菜，就發脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯了。而孩子會說時代不同，但現在山區的孩子只吃地瓜和地瓜干，照樣考全班第一。而我們這里的孩子要風是風，要雨是雨，天天都吃大魚大肉，想要的東西應有盡有，可為什么成績一直提不高？這是因為他們沒有上進心，整天泡在糖水里，都忘了苦是什么滋味。
保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫出了一部文學名著。我們這代的孩子就算讓他寫一篇作文，也會皺起眉頭，說到上網、玩游戲、看電視，就會眉飛色舞地講，根本不愿意做作業、看書，整天就知道玩，我真希望能把山區的孩子和我們這里的孩子一調換，讓我們這里的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益非淺，我想這本書一定可以不斷地激勵我勇往直前！
我要以保爾為偶像，向他學習。