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幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇一
今年9月11日至9月17日為全國第_屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：
一、指導思想：
以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
二、活動時間：20__年9月11—9月17日。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，鞏固“泰州市語言文字示范校”成果，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
(一)加強領導，落實管理。
成立第_屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長：包紅英。
副組長：駱秀芳陳珠許春玲。
成員：陳紅梅胡紅玲楊曉霞各年級組長。
(二)宣傳動員，營造氛圍。
1、利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關于開展第_節全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(三)活動安排。
1、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、團支部開展青年教師講故事比賽。
4、各年級組根據幼兒的年齡特點開展推普活動。
5、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規范字進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇二
今年9月12日至18日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：
以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
20xx年9月12日至18日
xxxx，xxxx。
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
(一)加強領導，落實管理
成立第xx屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長：何云霞
副組長：王娜趙麗
成員：郭俊先楊霞各年級組長
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關于開展第18節屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3.利用家園聯系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(三)活動安排
1.加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4.開展自愿糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規范字進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇三
9月12日至18日是我國第xx屆推廣普通話宣傳周。根據《教育部等九部門關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，為了切實搞好今年的推普宣傳周活動，積極推進我園的推廣普通話和規范語言文字工作，我園將認真、積極地貫徹上級文件精神，結合本園實際，開展推普宣傳活動，為此特制定本方案，具體內容如下：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。
繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍，為構建社會主義和諧社會和提升幼兒園文化品位營造良好的語言環境。
9月12日至18日
推廣普通話，共筑中國夢
利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
（一）組織領導，落實管理
由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各班組組長構成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組：
組長：朱雍真
副組長：章娟陳麗萍許小萌
專管員：陳紅
成員：中層干部及后勤
（二）宣傳動員，營造氛圍
1、9月16日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體教職員工積極參加推普周活動。
2、用例會時間組織全園教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
3、在推普周期間，通過推普宣傳畫、led宣傳標語等形式進行廣泛的宣傳活動，營造良好的推普氛圍。
4、各班積極創設與幼兒語言密切聯系的活動環境：如語言區、家園聯系欄，從而引導幼兒說好普通話，有興趣地認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
5、更新幼兒園、班級的語言文字網絡專欄。
6、發放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）開展豐富的推普活動
教師活動安排：
1、教師“推廣普通話，共筑中國夢”詩歌朗誦會和“師德師風教育”演講比賽。
2、組織開展教師文案用字規范化自查活動。
3、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
（四）幼兒活動安排
在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。推普周活動具體安排如下：
1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2、利用校園廣播開展新聞播報、講故事、詩歌朗誦等活動，規范幼兒用語，養成說普通話的好習慣，鼓勵幼兒大膽展示自己的風采。
3、鼓勵幼兒人人爭當小小推普員，和家長一起說好普通話。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇四
活動目標：
1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。
2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。
活動內容及安排：
圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。
各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。
2、“故事大王”比賽。
在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、親子繪制推普手抄報。
由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。
4、家園合作、共同提高。
充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇五
一、主題班會名稱：
二、班會目的：
普通話是現代漢語的標準語，是我國各族人民的共同語言，是我國廣大人民交流的工具。為讓我們大學生學好普通話，推廣普通話，形成說普通話的良好風氣!
三、活動意義：
語言是最重要的交際工具和信息載體。而普通話更是我們國家公民用來交際的共同語言，是我國的主要標志之一。同時我國還是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話大力推廣、積極普及的普通話，有利于消除語言隔閡，促進同學們之間的交往，增進各民族各地區同學之間的交流，促進學院的和諧。因此促進普通話的推廣有著深遠的意義。
四、班會時間：
20xx年10月17日下午七八節課。
五、班會地點：
六、參與者：
xxxx班全體學生。
七、班會流程：
第一環節：主持人以一個講不好普通話的笑話故事開場，調動會場氣氛。
第二環節：主持人xxx給大家講了普通話的起源，以及講普通話的重要性。
第三環節：由各地學生用各自方言讀一段話。
第四環節：由主持人提問，大家論述說普通話有哪些好處。
第五環節：游戲環節—普通話大考驗，獲勝者將獲得小禮品一份。
第六環節：由輔導員上臺講話總結，宣布班會結束。
八、班會總結：
于次日班會結束后擬定。
九、資金預算。
1、游戲環節禮品約四十元。
2、回答獎勵糖果十元。
篇二。
一、指導思想。
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，全面貫徹習近平總書記系列重要講話精神特別是視察江蘇重要講話精神，全面落實國家語言文字法律法規、方針政策和規劃綱要，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升全民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，推動通州文化建設邁上新臺階。
二、活動時間。
9月14日—20日。
三、活動主題。
依法推廣普通話，提升國家軟實力。
四、重點活動。
1.各學校根據本屆推普周的時間、主題，制定本校推普周活動方案，利用一次專題校會，向全體教職工解讀推普活動方案并布置落實。
2.將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，開展督促規范用字，發揮老師以身示范的作用，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字，學校的所有文字、公文都按要求規范。
3.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、圖片，利用電子屏顯示“說普通話，寫規范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
4.利用周一(9月14日)升旗儀式，進行推廣普通話的宣傳演講，并向全體家長發出倡議，要求家長參與到此次推普周活動中來;開展一次以“寫好規范字，講好普通話”為主題的主題班會，讓學生更深刻的明白推廣普通話的意義;以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，出一期黑板報。
5.組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給爸爸媽媽爺爺奶奶當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現一個學生帶動一個家庭。鼓勵師生走出校園、走向社區宣傳推普周活動，對校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正。
6.做好系列活動。今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。各學校要結合實際，廣泛開展豐富多彩的經典誦讀、書寫、講解活動，大力弘揚愛國主義精神，充分發揮中華優秀傳統文化的育人作用。開展“書寫經典·傳承文明”規范漢字書寫活動;開展“我們的節日”主題誦讀活動;開展“千師送教”經典誦讀、推普宣傳、閱讀推廣進社區活動。
五、工作要求。
1.加強領導。一年一度的全國推普周，已成為具有較高社會知曉度、廣大群眾積極關注、參與并獲益良多的文化活動，在普及國家通用語言文字、推進語言文字規范化中發揮了重要作用。各學校要充分利用推普周的品牌效應，精心籌劃本屆推普周活動，切實提高宣傳成效。
2.統籌安排。要充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。在做好學校推普宣傳工作的同時，走出校園、走向社區，做好向城鄉群眾依法規范使用國家通用語言文字的宣傳工作。
3.注重實效。各學校要根據今年的推普周主題，積極探索新的活動內容和活動形式，寓教于樂，雅俗共賞，注重實效。各學校要加大對推普周活動的宣傳報道，通過學校宣傳欄、網站、微博、微信平臺、家校通、新聞媒體等加強宣傳，不斷提升語言文字事業的社會影響力。
4.及時總結。各學校根據區活動方案盡快制定本校推普周活動方案，并認真組織，收集活動中的圖片和資料，活動結束后形成推普周活動總結，將活動總結和圖片資料于9月25日前發至電子信箱***********。
篇三。
一、指導思想。
今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》發布實施15周年，適逢中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，本屆推普周以此為契機，大力宣傳國家語言文字政策法規和規范標準，弘揚愛國主義精神;扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。
二、活動時間：209月13—9月18日。
三、活動主題：依法推廣普通話，提升國家軟實力。
四、活動內容及安排：
(一)圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”開展主題宣傳活動，利用校園網、板報、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。
(二)利用星期一(9月14日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員，由廣播站的廣播員向全校師生員工發出倡議，號召大家積極參與到推普周的活動來。
(三)班主任召開主題班會，充分利用班會時間宣讀《推廣普通話倡議書》，及組織本班學生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求有會議記錄及照片資料(并于9月21日將記錄和資料上交至葉衛華處)。
(四)按下發的文字資料，組織本班學生進行普通話誦讀比賽，并選出優勝者1名(于9月21日上交名單至葉衛華處)，由學校頒發榮譽證書。
(五)手抄報比賽，以班為單位，圍繞“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”選取內容進行編寫(a3紙，統一下發)，于9月18日前上交至葉衛華處。作品將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，由學校頒發獲獎證書。
(六)附：推廣普通話宣傳周宣傳口號(供班主任開班會使用)。
1.樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。
2.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
3.說普通話，迎四方賓客;用規范字，顯華夏文明。
4.人人學講普通話，個個爭當文明人。
5.溝通——從普通話開始。
6.說普通話，用規范字，展示師生風采。
7.說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。
8.普通話是校園語言。
9.普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。
10.普通話——現代人必備的素養和交流工具。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇六
2022年9月x日至x日是全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：
進一步深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活，構筑語言文字中國夢。
開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。
2022年9月x日―2022年9月x日。
我園推普周活動的主題――大力推廣和規范使用國家通用語言文字。
1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的`重要性。
2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
3.開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選(人之初……貴以禮)中班：《弟子規》(朝起早……輒凈手)大班：《弟子規》(用人物……借不難)。
1.在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
2.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
3.與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
小班段。
(1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段：
(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。
(2)開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。
(3)開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。
大班段：
(1)在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
(2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇七
xx年9月11日至17日為第19屆全國推廣普通話宣傳周。推廣普通話、推行規范漢字是當前語言文字領域的重要工作。為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，結合本屆主題推廣普通話，共筑中國夢。我園將開展人人講普通話，人人寫規范字，創建文明和諧團隊的推普活動，并積極開展宣傳活動。結合本園的實際情況，特制定以下方案：
本屆主題：推廣普通話，共筑中國夢本園主題：說普通話，做文明人。
(一)營造推普宣傳氛圍。
1.在校園的醒目位置張貼宣傳推廣普通話為主題的標語，懸掛推普周宣傳欄，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的氛圍。
2.利用班級家長園地、學園網站，宣傳推普主題、意義及作用等。
(二)推普周主題宣傳活動。
1.利用周一升國旗儀式做主題說普通話，做文明人的倡議活動。
2.向全園家長分發《推廣普通話倡議書》，努力形成全園家長講普通話，寫規范字的氛圍。
3.組織班主任開展經驗交流活動，旨在經驗交流的同時提高教師的書寫及表達能力。
4.組織全體保育員開展讀報活動，從而進一步提高保育員的口語表達水平及崗位實踐能力。
5.結合推普周和讀書活動，在園內再次掀起推普高潮。6.各班在主題墻面、區域創設中注意與各類圖標及繪本的有效結合，積極創設與幼兒語言密切相聯系的閱讀區，從而引導幼兒說好普通話，提高對文字的興趣。
(三)開展豐富多彩的推普活動。
各班以年段為單位圍繞推普主題開展各種語言類的表演活動，力求貫穿整個學期，從而有效促進幼兒語言能力的發展。
大班段：開展我是推普小衛士活動，引導幼兒與老師一起制作宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，在園內進行宣傳。
中班段：開展開心暑假活動。引導幼兒與同伴分享自己的暑期趣事，通過講述進一步提高幼兒的口語表達能力。
小班段：開展學說禮貌用語活動，根據年齡特點注重和諧情景的創設，讓每一位幼兒都能主動參與到學說普通話當中，從而提高幼兒的社會交往能力。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇八
為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，我園將開展人人講普通話，人人寫規范字，創建文明和諧團隊的推普活動，并積極開展宣傳活動。結合本園實際情況，特制定以下方案：
本園主題：“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人。”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為幼兒口號，以“說普通話，從我做起”為家長口號，唱響主旋律。
9月12日至18日
（一）營造推普周宣傳氛圍
1、在幼兒園的電子屏，宣傳欄張貼請說普通話的標語，擺放推普周展版，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的氛圍。
2、利用班級家園欄、學校網站等宣傳推普主題的意義及作用。
（二）推普周主題宣傳活動
1、“啄木鳥糾錯”活動：讓每位教師對幼兒園，自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日后在各類資料中出現不規范用字敲響了警鐘。
2、利用周一教師節升旗儀式，幼兒用普通話表達對老師的愛意，宣傳“我是中國娃，愛說普通話”。
3、組織教師認真撰寫備課和教育筆記，提高教師的書寫以及表達能力。
4、組織教師進行美文誦讀比賽和“我的教育夢”鋼筆字比賽系列活動在園內掀起推普高潮。
5、各班級在主題墻面、區域創設中注意各類圖標及繪本的有效結合，積極創設與幼兒語言密切相關聯系的閱讀區，開展圖書漂流，從而引導幼兒說好普通話，提高對文字的興趣。
（三）開展豐富多彩的推普活動
各班以年齡段為單位圍繞推普周開展各種語言類的表演活動，從而有效促進幼兒語言能力的發展。
小班段
1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2、落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段
1、推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。
2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。
3、開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。
大班段
教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
2、積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。
推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇九
一年一度的推普周又到了，李家畔幼兒園為了進一步增強全園師幼的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全園語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
同講普通話，攜手進小康。
20xx年9月14日—20日。
1.利用電子顯示屏滾動播出推普周宣傳標語，創設良好的.語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2.利用星期一（9月14日）的升旗儀式向全園師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼，布置落實推普周活動安排。
3.在幼兒園內舉行教師師德演講比賽。
4.在幼兒園內開展糾錯活動，發現不規范用字馬上予以糾正。同時對幼兒園外的墻面廣告文字進行檢查、糾正。
組長：杜鵑。
副組長：張妮。
每位師幼應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進幼兒園精神文明建設。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇十
1.我是中國娃，愛說普通話。
3.學好說好普通話，利國利民利大家。
4.學好說好普通話，廣結朋友走天下。
5.我驕傲，我是中國人；我自豪，我說普通話。
6.樹立語言文字規范意識；提高中華民族文化素質。
7.規范社會用語用字，創建全國文明城市。
8.人人學講普通話，個個爭當文明人。
9.華夏普及普通話，民族團結興中華。
10.人人學講普通話，文明進步奔小康。
12.我是中國娃，愛說普通話。
13.你我都講普通話，情如手足勝一家。
14.說普通話，迎四方賓客；用禮貌語，創文明社區。
15.普通話——給你我多一點溝通，給世界多一點精彩。
16.實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規范社會用語用字。
17.同祖同根，同聲同心，同講普通話，同傳中國情。
18.學好說好普通話，方便文明又高雅。
19.說普通話，交四方友。
20.讓青春與普及的語言作伴，讓知識與文明的語言攜手。
21.一句中國話，一份中國情；一口普通話，一顆中國心。
22.一口普通話，伴我行中華。
23.說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家。
24.普及九州，通達四海，話為良媒，心無阻礙。
25.文明語融入男女老少心，普通話貫通東西南北情。
26.普通話，讓彼此靠得更近。
27.普通話——我的母語，我的榮譽。
28.說普通話，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明。
29.我愛我中華，我說普通話。
30.一字一句普通話，千言萬語繪中華。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇十一
為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，我園積極響應全國推廣普通話宣傳活動，將開展人人講普通話，人人寫規范字，創建文明和諧團隊的推普活動，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，并積極開展宣傳活動，全園上下形成共同說好普通話的氛圍。
2021年9月13日——9月17日。
：“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”
教師推普口號“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人。”
家長推普口號“參與推普周，共說普通話”
（一）營造推普周宣傳氛圍。
1.通過幼兒園的電子屏和展板宣傳普通話的標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的氛圍，提高全園知曉率和參與率。
2.利用班級家園欄和微信群等途徑向家長宣傳推普知識，了解活動的意義及作用，促進家長積極參與和配合活動開展。
（二）推普周主題宣傳活動。
1.利用周一升旗儀式，開展國旗下宣教。邀請大班兩名幼兒代表在國旗下向全體幼兒宣傳“我是中國娃，愛說普通話”。
2.組織全體教師進行美文誦讀活動，用規范的普通話表達語言藝術。
3.班級創設豐富的語言區，投放適宜幼兒閱讀的繪本，開展好書推薦或圖書漂流的活動，引導幼兒說好普通話，提高對文字的興趣。
4.將推普周的精彩活動進行整理，及時發布到幼兒園公眾號，進一步擴大宣傳力度。
（三）開展豐富多彩的推普活動。
各班以年齡段為單位圍繞推普周開展各種語言類的表演活動，從而有效促進幼兒語言能力的發展。
小班：
1、創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒大膽用普通話和老師、同伴交談，培養聽講普通話的習慣。
2、開展“一天一句普通話”的學習活動，如“我們一起玩”“我愛幼兒園”等，吸引幼兒主動參與到推普活動中，感受學說普通話的樂趣。
中班：
1.開展“古詩誦讀會”和“兒歌比賽”。
2.開展“今日班級趣事”口述活動，鼓勵幼兒幼兒向家長口述在園的活動、感受、趣事等，培養普通話表達能力。
大班：
1.幼兒自制宣傳小旗、宣傳單，在家長的陪同下大膽向自己社區的居民宣傳推普周活動，宣傳講普通話的意義。
2.開展“繞口令展示會”和“經典紅色書籍誦讀會”。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇十二
第18屆推廣普通話宣傳周活動實施方案 一年一度的推普周即將來臨，為了進一步增強全校師幼的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師幼樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：2015年9月14日——9月20日
三、活動主題:依法推廣普通話，提升國家軟實力
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、組織機構
為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。 組長：xx-x（園長）
副組長：xx-x（保教主任）
組員：xx-x xx-x xx-x xx-x xx-x
每位師幼應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的`形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。
六、活動內容及安排：
（一）宣傳動員，營造氛圍。
1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，張貼 “說普通話，寫規范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
（二）利用傳媒宣傳。
1.一次國旗下講話
利用周一（9月14日）升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，并由當周值周領導向全校師幼發出倡議。
2.一個主題班會
以“寫好規范字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規范字，講好普通話”主題班會。
3.一次主題黑板報
以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，出一期黑板報。
（三）做好系列活動。
1.開展“中國夢”兒歌朗讀比賽
各班在班級開展“中國夢”兒歌朗讀活動。
2.開展“我給父母當老師“活動
發動幼兒運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個幼兒帶動一個家庭，推普兩級跳。
3.總結評比
對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。并要求全校師幼，以推普周活動為契機，繼續堅持時時講普通話，處處寫規范字，持之以恒，并養成習慣。
xxx 農村中心幼兒園
2015年9月8日
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇十三
語言是最重要的交際工具和信息載體。學校作為社會精神文明發展的領頭軍，對建檔立卡貧困戶使用普通話有推進義務。目前我區內建檔立卡貧困戶家庭成員中有多數人員不能正常使用普通話，為推廣他們使用普通話，是他們能在正常的日常交流中使用普通話，會用普通話，提高他們的個人修養，加強精神文明建設，提高全民綜合素質，特制訂本實施方案。
1、通過宣傳，使全體建檔立卡貧困戶18歲至60歲家庭成員認識到推廣普通話對提高自身素質，實現順暢交流，以及為現代化建設營造良好語言環境的重要意義。
2、通過培訓，提高全體全體建檔立卡貧困戶的普通話水平，增強自覺使用普通話的意識。
3、通過開展活動，使廣大貧困戶充分感受祖國的語言美，營造良好的語言環境，讓生活更精彩，讓社會更溫馨，讓語言交流更順暢。
組長：***副組長：**成員：全體教職員工。
1、學習宣傳發動。
(1)、討論制定《芋元幼兒園推廣普通話活動方案》，讓推廣普通話工作有組織、有目標、有步驟、有制度地順利開展。
(2)、領會精神，提高認識，統一思想。組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做好推廣普通話的思想準備。
(3)、完善師訓的制度，要求每位老師參加培訓活動，每位教師包抓1名或多名建檔立卡貧困戶人員，利用課余時間指導和培訓群眾，同時動員建檔立卡貧困戶家庭成員考取普通話證，鼓勵及要求建檔立卡貧困戶家庭成員日常交流運用普通話。在全校要求師生員工講普通話，運用普通話工作制度化，規范化，日常化。
(4)、全方位、多層次構建推普氛圍。
a、健全我校推廣普通話網絡，規范推廣普通話工作。
b、校園內推普宣傳欄、標語、條幅。
c、室內外黑板報、家長會推普宣傳。
d、校園廣播推普宣傳。
e、向全校師生發一份推普倡議書。
2、推廣普及教育。
(1)、全面推普。全校師生進入校園、教師之間、師生之間、學生之間、教師與家長之間相互交流要說普通話，抓住每說一句話的機會練習說好普通話，師生互幫互學、互相糾正、全面共同提高普通話水平。
(2)、開展形式多樣的活動，為建檔立卡貧困戶提供練習普通話的場所和機會。
a、在平時的教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。提高教師的語言規范意識和普通話教學水平。
b、教師指導建檔立卡貧困戶普通話水平。開展經典詩文誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽、主題家長會等一系列活動讓建檔立卡貧困戶得到提高。
c、開展傳幫帶活動。即：每個學生都要在家里對自己的親戚、朋友進行推普宣傳;在學校、家里，以及社會上幫助用語不規范的人糾正錯誤。d、開展讀書活動、營造校園讀書氛圍、使普通話工作成為校園文化建設當中的一大亮點，大大提高了普通話的應用程度。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇十四
“全世界都在學中國話，孔夫子的話，越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話，讓世界都認真聽話……”這首《中國話》，是不是很好聽呢!
是呀!全世界都在學習普通話，都在講普通話。而我們身為中國人，卻不講我們的普通話。
全國有五十六的民族，有很多種語言。他說的你聽不懂，你說的他聽不懂。這樣，我們就失去了交談。現在，我們都學會講普通話了，那交談不就容易了嗎?可是，有的人還是不使用普通話，還是使用方言!下面我就向大家講幾個不說普聽話鬧笑話的故事：
有一對農民兄妹用板車拉著小麥到市場去賣，一個南方人來到他們兄妹跟前，問：“大哥，你的小妹(小麥)怎么賣呀?”大哥氣得額頭上青筋突爆。
村長在村民議會上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜要豬蹄。”把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。
幼兒園推廣普通話方案大全（15篇）篇十五
以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀，發揮語言文字示范園的榜樣和輻射作用。
xxx年x月x日
我的中國夢
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
(一)組織領導，落實管理 由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施。
(二)宣傳動員，營造氛圍 1、在推普周期間，通過張貼宣傳圖片、出板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。 2、發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。 3、推選一批教師推普員和文字規范員。
(三)教師活動安排 1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。 2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。 3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。 4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
附：推普宣傳口號： 說好普通話，方便你我他;
我是中國娃，愛說普通話; 進園請講普通話。
小朋友 樂哈哈 開口就說普通話
小小中國娃 推普責任大