首都北京教案（熱門22篇）

北京的人文氛圍濃厚，許多文藝活動和展覽會在這里舉辦。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地了解北京的發(fā)展歷程和獨(dú)特魅力。

首都北京教案（熱門22篇）篇一

在初步會唱歌曲《北京，我們的首都》的基礎(chǔ)上，嘗試用不同樂器及替代物為鑼鼓經(jīng)伴奏，探索在一種樂器上敲擊出不同音色。

2．各種樂器若干(鼓、鈸、小鈴、雙響筒、響板、鍋、盆)。

(一)復(fù)習(xí)歌曲。

1．初次演唱。

t：上次導(dǎo)游帶我們?nèi)ケ本┞糜危覀兛吹搅撕枚嗑包c(diǎn)，今天我們來做小導(dǎo)游，唱一唱，為外國游客介紹首都北京。做個神氣的小導(dǎo)游，介紹時嘴巴張得圓圓的，讓外國朋友聽清楚。(引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲，注意要字吐詞，例如：高、掛、上、煌等。)。

2．再次演唱。

(引導(dǎo)幼兒在演唱時頭跟著聲音轉(zhuǎn)起來，最后一句北京城要有小尾巴唱出拖腔，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作和別人不同。)。

(二)復(fù)習(xí)歌曲。

t：在唱鑼鼓經(jīng)的時候，有的孩子用手拍身體，我們請他們來試試，看看怎么拍。(引導(dǎo)幼兒嘗試拍擊鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，要求每個孩子和別人不同)。

例如：

乙臺乙臺1乙臺匡i倉倉拍手拍腿拍手拍腿拍手拍腿拍肩拍手拍手。

才才倉拍臉拍臉拍手。

臉臉臉臉拍手。

(三)探索敲擊自選樂器的方法。

1．幼兒討論哪些地方配樂器。

t：你們的歌聲非常好聽，為了吸引更多外國朋友來北京參觀，我們想什么辦法再熱鬧一些?(配上樂器)。

2．討論第一旬乙臺乙臺l乙臺匡i用什么樂器。

個別幼兒嘗試敲奏所選樂器，其余幼兒拍身體不同地方發(fā)出不同聲音，唱出鑼鼓經(jīng)為其伴奏，如：選雙響筒，敲擊雙響筒兩邊筒管表示“乙臺”，敲擊雙響筒把柄表示“匡”。

替代物。

選擇茶葉罐，敲擊罐壁表示“倉”敲擊罐蓋表示“才”；又如：選擇臉盆，敲擊盆地表示“倉”敲擊盆壁表示“才”。

4．討論第三旬倉倉企倉乙臺倉i倉倉企倉乙臺倉i才才才才i倉i鼓勵幼兒。

首都北京教案（熱門22篇）篇二

1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。

2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。

3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。

2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。

1、了解北京好吃的特產(chǎn)。

教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。

教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎?

教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?

2、了解北京的著名建筑和重大活動。

師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。

請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進(jìn)行介紹。

教師小結(jié)：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。

教師(指掛圖上的奧運(yùn)場館)：這是什么地方?這里進(jìn)行過什么重要的活動呢?

教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。

教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽(yù)世界，我們應(yīng)該感到自豪。

3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。

幼兒在小組內(nèi)講述。

4、集體小結(jié)，并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。

師幼共同小結(jié)：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運(yùn)會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。

請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。

活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座"長城"(或幼兒感興趣的其他建筑)

這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點(diǎn)著路旁的.東西。活動結(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。

首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點(diǎn)，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內(nèi)先討論，怎么走?然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。

其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當(dāng)看到山芋時，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。

最后，我們在敬老院進(jìn)行了慰問演出。孩子們一個個進(jìn)行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。

通過這次活動，充分體現(xiàn)了社會即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實(shí)踐中獲得知識，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識，獲得經(jīng)驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現(xiàn)。

首都北京教案（熱門22篇）篇三

京劇藝術(shù)是我們中華民族的國粹，是中華兒女引以為豪的獨(dú)特藝術(shù)，京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風(fēng)格，是引導(dǎo)幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚(yáng)京劇藝術(shù)且豐富音樂活動的形式，我們開展了京歌主題系列活動，通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，達(dá)到體驗感受表現(xiàn)京歌這一總目標(biāo)。

這首歌曲曲調(diào)類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風(fēng)味；歌詞淺顯易懂，使幼兒對首都北京及名勝古跡有一定的了解，在欣賞、演唱過程中孩子們對京腔京韻會有進(jìn)一步的.感受和體會，同時激發(fā)熱愛祖國的情感。

一、活動目標(biāo)。

欣賞歌曲《北京，我們的首都》，嘗試并樂意演唱歌曲，感受體會京歌的獨(dú)特的京腔韻味。

二、活動準(zhǔn)備。

1．對京劇有初步的了解，知道京劇是中國的國粹。

2．對首都北京有一定的認(rèn)知經(jīng)驗，能知道一些著名的風(fēng)景區(qū)。

三、活動過程。

(一)欣賞歌曲。

t：我們的首都在哪?我們?nèi)ケ本┞糜?，你最想去什么風(fēng)景區(qū)參觀?

t：導(dǎo)游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我們一起聽一聽，有哪些景點(diǎn)?

(老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。)。

t：這首歌和我們以前唱的有什么不同?這種有點(diǎn)像京劇的歌叫京歌，京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經(jīng)。

(二)演唱歌曲。

1．念鑼鼓經(jīng)。

t：歌曲中有幾句鑼鼓經(jīng)?每句都一樣嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

2．教師唱歌，請幼兒學(xué)鑼鼓經(jīng)伴奏。

3．理解歌詞。

t：歌中導(dǎo)游帶我們?nèi)チ四膸讉€地方?各個景點(diǎn)是怎么樣的?有誰來做導(dǎo)游來給大家介紹一下。(再次欣賞歌曲后提問，老師根據(jù)幼兒回答摘句演唱。)。

4．嘗試演唱。

t：我們一起跟著導(dǎo)游去首都。

(引導(dǎo)幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時轉(zhuǎn)彎。)l翮。

首都北京教案（熱門22篇）篇四

1、通過活動使幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱、特點(diǎn)及含義。

2、引導(dǎo)幼兒為中國舉辦2008年奧運(yùn)會感到驕傲、自豪。

五環(huán)旗圖片福娃圖片。

一、出示五環(huán)旗圖片。

問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？

2008年奧運(yùn)會在哪舉辦？

二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃。

1、出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？有什么花紋？

2、出示福娃晶晶的'圖片，問：這個福娃叫什么名字，它是什么顏色的？它像誰??？

4、出示福娃迎迎的圖片，問：這又是誰??？它是什么顏色的？你們看他像什么？

把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？

三、問答游戲。

福娃想和小朋友玩一個問答游戲。

問題：

1、貝貝頭上的花紋像什么？

2、晶晶像誰？

3、誰是福娃中的大哥哥？

4、迎迎的頭上長著什么？

5、妮妮的頭上有什么？

6、福娃是什么顏色的？（藍(lán)、黑、紅、黃、綠）。

7、五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）。

四、奧運(yùn)知識。

五、韻律活動《大中國》，結(jié)束活動。

首都北京教案（熱門22篇）篇五

1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。

2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。

1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。

2、掛圖：首都北京(見配套掛圖)。

1、認(rèn)識首都北京。

(1)引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。

(2)小結(jié)，每個國家都有自己的首都，我們的首都是北京。

2、了解北京的地理位置。

幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。

3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。

根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。

如(1)天安門廣場是我國最大的廣場，廣場上五星紅旗高高飄揚(yáng)。

(2)長城是世界上最長的城墻，萬里長城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。

(3)北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會也將在這里舉行。每年都有許多國內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。

在區(qū)域活動中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。

整個活動以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。

首都北京教案（熱門22篇）篇六

1.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛國旗的情感。

2.通過觀看dvd。理解“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語的含義。

3.使幼兒學(xué)會說“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。在交流中，要做到語言清晰，發(fā)音正確。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

會準(zhǔn)確的發(fā)音說出“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。

有天安門內(nèi)容的dvd光盤，“天安門”“故宮”“紅旗”“長城”卡片若干。

一、觀看dvd光盤。

組織幼兒觀看有天安門、紅旗內(nèi)容的dvd光盤。激發(fā)幼兒對國旗的熱愛之情。

1. 師：“小朋友們，你們看。這里面都有些什么?”

幼兒自主回答。

2. 師：“你們看，這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門，有紅旗，故宮，長城，還有很多名勝古跡?！?/p>

3. 師：“你們看我們的首都北京好看嗎?我們的首都有很多名勝古跡，北京還有天安門，有紅旗，下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語。

二、學(xué)習(xí)新知。

1. 師拿出詞語卡片，教幼兒認(rèn)識新詞。

2. 師：“小朋友們，來看一下老師手上的卡片，我們一起學(xué)習(xí)她的漢語名稱，如：天安門、天安門、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。

依次教學(xué)紅旗、故宮、長城

3 游戲。

游戲規(guī)則：老師把手上的卡片放在一張桌子上，讓幾個小朋友上來。邊聽音樂便圍著桌子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，老師說“天安門，天安門在哪里?”小朋友們就舉起“天安門”的卡片，高舉并大聲讀出來。“天安門，天安門，在這里。”

游戲進(jìn)行三四次，讓班里所有幼兒都參加游戲。

三、小結(jié)：

今天我學(xué)會了………

幼兒對本節(jié)活動很感興趣，積極性很高，而且上課氣氛很好，幼兒對祖國的山河有了很深的理解。這節(jié)活動課反應(yīng)很好。

首都北京教案（熱門22篇）篇七

1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。

2、了解北京的建筑和景色。

3、體驗熱愛祖國的情感。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆

討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”

交流各自對天安門的認(rèn)識：

天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？

邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。

你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？

你最喜歡北京的什么地方？為什么？

想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？

教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。

讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對北京名勝的了解，培養(yǎng)幼兒的愛祖國的意識。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。

首都北京教案（熱門22篇）篇八

每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動、孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準(zhǔn)備工作基本都由家長獨(dú)自承擔(dān)了，孩子參與的很少?？紤]到為出游做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含了自主選擇、計劃活動等社會領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個自己選擇的機(jī)會，并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。

活動目標(biāo)。

1、樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關(guān)愛。

2、初步學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據(jù)計劃挑選合適的物品。

3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務(wù)。

活動準(zhǔn)備。

1、幼兒曾參與過旅游，具備簡單的旅游經(jīng)驗。

2、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅游所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼）等。

活動過程。

1、導(dǎo)人部分。

教師介紹郊游地點(diǎn)和游玩的時間安排，激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求。

2、嘗試選物。

（1）幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。

（2）啟發(fā)幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到。

（3）觀看課件，請幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。

（4）幼兒進(jìn)行討論，相互檢查物品并歸類小結(jié)。

3、分小組制定選物計劃表。

（1）講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發(fā)，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。

（2）幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。

（3）小組長按小組成員的需求填寫計劃表。

4、集體討論計劃表。

教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點(diǎn)：

（1）小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。

（2）每個小組選擇的是什么玩具？可以幾個人一起玩？

（3）常用物品都選了哪些？雨傘、相機(jī)、桌布等帶多少合適？

（4）你的好朋友喜歡吃什么？

教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表。

5、根據(jù)各組制定的計劃表，小組成員分工取物品。

6、小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。

活動小結(jié)。

郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。

活動反思。

隨著孩子年齡的增長，他們自我服務(wù)的意識越來越強(qiáng)烈。可是，家長經(jīng)常包辦代替，讓孩子參與的機(jī)會越來越少。因此，我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動主題，希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事，知道如何做合理的規(guī)劃。

我設(shè)置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物，大膽表達(dá)自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物的方法，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計劃能力，鼓勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外，我有意在準(zhǔn)備的`物品中增加玩具的種類，增加對孩子選物的干擾，自然引導(dǎo)孩子體會分享。比如，最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要帶一部照相機(jī)等。通過體會分享，我力圖使幼兒初步具有集體和團(tuán)隊活動的意識。整個活動過程中，我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動手、解決問題”的方式，不斷滿足幼兒的需要，有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。

此外，利用活動中的一些情景，整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。比如，為每名幼兒準(zhǔn)備一個購物籃、限定了選擇物品的量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認(rèn)識；讓幼兒分組制定選物計劃，將選擇的物品進(jìn)行分類、記錄，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲罚狭丝茖W(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)計劃表分工取物，讓幼兒主動為集體、為他人服務(wù)，體驗同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會領(lǐng)域活動的特點(diǎn)。

“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。”我注意了各個環(huán)節(jié)中的隨機(jī)教育，比如每次幼兒自主活動之前，我會明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求，讓幼兒帶著目標(biāo)去活動。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓幼兒為朋友選擇物品，引導(dǎo)幼兒體會別人的需求，體驗同伴間的關(guān)愛等。

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首都北京教案（熱門22篇）篇九

能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。 了解北京的建筑和景色。 體驗熱愛祖國的情感。

中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆

1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”

2、幼兒看圖片討論： 交流各自對天安門的認(rèn)識： 天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？ 邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。

4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影： 想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。

首都北京教案（熱門22篇）篇十

活動目標(biāo)：

能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。

了解北京的建筑和景色。

體驗熱愛祖國的`情感。

活動準(zhǔn)備：

中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。

活動過程：

1.共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”

2.幼兒看圖片討論：

交流各自對天安門的認(rèn)識：

天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？

邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。

3.交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。

你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？

你最喜歡北京的什么地方？為什么？

4.選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：

想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？

教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。

首都北京教案（熱門22篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。

2、了解北京的建筑和景色。

3、體驗熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書《首都北京》。

活動過程：

1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：

――“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？“。

2、幼兒閱讀圖書并討論：

（1）交流各自對天安門的認(rèn)識：

――“天安門在哪里？它時什么樣的？“。

“天安門廣場的升旗儀式是怎樣的？“。

“人們是怎樣觀看升國旗的？為什么？”

（2）邊看圖片邊驗證他們的介紹，作小結(jié)。

交流北京著名的`古跡、特產(chǎn)：

――“你們還知道哪些北京非常著名的古跡、建筑？”

“你最喜歡北京的什么地方？為什么？”

選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：

――“想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張相？”

教師用照相機(jī)為幼兒拍照留影。

首都北京教案（熱門22篇）篇十二

《首都北京》是小學(xué)五年級品德與社會上冊第二單元的課文。對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、在本課的教學(xué)中，我主要從四個方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。

這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置和北京天安門的地理位置入手，讓學(xué)生對北京在空間上有個大致地了解。然后讓學(xué)生對自己所了解的天安門進(jìn)行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門的莊重與肅穆。接著再通過一個視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對北京有了更全面的認(rèn)識。為了讓學(xué)生對北京的現(xiàn)狀有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運(yùn)會的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更加豐富?？偠灾?，一堂課下來還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。

首都北京教案（熱門22篇）篇十三

作為中國的首都，北京吸引了來自世界各地的游客。我有幸有機(jī)會到北京旅游，親身體驗了這座城市的魅力。通過這次旅行，我深深地體會到了北京的獨(dú)特之處，也產(chǎn)生了一些深刻的感悟。

首先，北京的歷史文化給我留下了深刻的印象。作為中國幾千年的歷史的見證者，北京擁有豐富的文化遺產(chǎn)。在這里，我參觀了故宮、天壇、頤和園等許多著名的歷史建筑。這些建筑以其雄偉壯麗的氣勢和精致細(xì)膩的工藝給人留下了深刻的印象。尤其是故宮，它是中國古代帝王生活和決策的地方，它的規(guī)模之大、建筑之美令人驚嘆。在游覽故宮的過程中，我仿佛穿越回了古代，感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

其次，北京的現(xiàn)代發(fā)展給我?guī)砹瞬簧袤@喜。在這座城市中，高樓大廈林立，現(xiàn)代化的建設(shè)隨處可見。我參觀了鳥巢、水立方等奧運(yùn)場館，它們的設(shè)計獨(dú)特而先進(jìn)，給人一種科技與藝術(shù)結(jié)合的感覺。在中關(guān)村，我看到了眾多的科技企業(yè)和創(chuàng)新公司，這里聚集了大量的創(chuàng)新人才和科研機(jī)構(gòu)。這種現(xiàn)代化的發(fā)展令我感到振奮，也讓我深信，中國的未來會更加美好。

另外，北京的飲食文化也令我難以忘懷。我品嘗了北京烤鴨、炸醬面等許多傳統(tǒng)美食，它們的味道獨(dú)特，讓我回味無窮。在小吃攤上，我品味了灌腸、豆汁、煎餅等地道的老北京小吃，它們雖然簡單，卻散發(fā)著濃濃的北京風(fēng)味。此外，我還學(xué)習(xí)了北京獨(dú)特的餐桌禮儀，如用筷子夾菜應(yīng)該用左手，吃完菜應(yīng)該把筷子放在碗中等等。這些細(xì)節(jié)讓我更深入地了解了北京的文化。

最后，北京的人民給我留下了深刻的印象。在我游覽北京的過程中，我發(fā)現(xiàn)北京人熱情好客、善良友善。每當(dāng)我有困難或者有問題，總能得到周圍人的熱心幫助。在街頭巷尾，我看到了北京居民們勤勞樸實(shí)的生活，感受到了他們的熱愛和奮斗的精神。與他們的交談，我也了解到了一些北京方言和北京俚語，這讓我更快地融入了這座城市。

通過這次旅行，我深深地感受到了北京的歷史文化、現(xiàn)代發(fā)展、飲食文化以及人民素質(zhì)。這座城市以其獨(dú)一無二的魅力吸引了我，讓我對中國的傳統(tǒng)和現(xiàn)代有了更深入的了解。我相信，未來的北京會更加美好，也希望能有更多的機(jī)會再次來到這座迷人的城市，繼續(xù)體驗其中的獨(dú)特之處。

首都北京教案（熱門22篇）篇十四

一節(jié)課下來，有得也有失，現(xiàn)反思如下：

1、在本節(jié)課，我對教材的處理以及課堂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施，始終定位在。

通過對本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛首都熱愛祖國的感情，培養(yǎng)責(zé)任感和自豪感。

充分利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量的有關(guān)資料，制作了相關(guān)圖片，錄像，多角度地呈現(xiàn)我國的首都——北京。學(xué)生的興趣及積極性有了一定的提升。

2、整節(jié)課，我都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)北京天安門廣場和北京的名勝古跡時，先讓學(xué)生介紹自己所了解的北京，我進(jìn)行補(bǔ)充說明。在一定程度上，使學(xué)生更容易接受并吸收。摒棄了傳統(tǒng)式的說教式，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、靈活。

3、本課中，也留下了些許遺憾。主要體現(xiàn)在對情感的生成和激發(fā)還不到位。每一環(huán)節(jié)都只是點(diǎn)到一下，并沒有深入其中，引起思考。所以學(xué)生的情感并沒有被深入地挖掘出來。如果老師的語言能更生動、形象，他們的思維空間將會更豐富。

4、在教學(xué)發(fā)展中的北京這一節(jié)時，關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還不夠完整，有所欠缺，以致沒有讓學(xué)生有更深入的了解。

5、評價語和引導(dǎo)語對一堂課的作用是非常重大的，本堂課，我對學(xué)生的評價很少，沒有充分肯定學(xué)生的回答，所以很多學(xué)生會不敢說，怕說不好，就導(dǎo)致課堂中發(fā)言的學(xué)生較少。在以后的課堂中，我應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，并給出恰當(dāng)?shù)脑u價，給學(xué)生自信。

首都北京教案（熱門22篇）篇十五

《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學(xué)的。

一、激趣導(dǎo)入。

低年級學(xué)生好奇心非常強(qiáng),因此，剛一上課，我就說：“唐朝有一位非常有名的詩人，被人們稱為詩仙，你知道他是誰嗎?”學(xué)生回答后，我讓學(xué)生背誦以前學(xué)過的李白的詩作，學(xué)生興趣盎然。接著我告訴學(xué)生李白現(xiàn)在流傳于世的詩作有3000首，在學(xué)生的驚呼聲中，我開始介紹《早發(fā)白帝城》的寫作背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》的興趣，為學(xué)生理解詩意作準(zhǔn)備。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我先提出學(xué)習(xí)要求，然后讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)生字，朗讀古詩理解詩意，找出詩中的多音字并組詞。

展示生字學(xué)習(xí)效果時，一個學(xué)生說：“人啼哭時要張大嘴巴哭，所以我就明白了‘啼’的部首是口字旁，口加帝就是‘啼’。這樣我不但記住了‘啼’和形，還理解了‘啼’的意思?！绷硪粋€學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)‘舟’和‘丹’非常相似，但是‘舟’字比‘丹’多了兩筆：一筆是撇，一筆是點(diǎn)。希望同學(xué)們不要出錯?！薄瑢W(xué)們對他們報以熱烈的掌聲。

在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生盡情展示，體驗成功的喜悅。

本節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，下課時已能流利背誦全詩并熟記生字。

首都北京教案（熱門22篇）篇十六

一節(jié)課下來，有得也有失，現(xiàn)反思如下：

1、在本節(jié)課，我對教材的處理以及課堂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施，始終定位在。

通過對本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛首都熱愛祖國的感情，培養(yǎng)責(zé)任感和自豪感。

充分利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量的有關(guān)資料，制作了相關(guān)圖片，錄像，多角度地呈現(xiàn)我國的首都――北京。學(xué)生的興趣及積極性有了一定的提升。

2、整節(jié)課，我都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)北京天安門廣場和北京的名勝古跡時，先讓學(xué)生介紹自己所了解的北京，我進(jìn)行補(bǔ)充說明。在一定程度上，使學(xué)生更容易接受并吸收。摒棄了傳統(tǒng)式的說教式，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、靈活。

3、本課中，也留下了些許遺憾。主要體現(xiàn)在對情感的生成和激發(fā)還不到位。每一環(huán)節(jié)都只是點(diǎn)到一下，并沒有深入其中，引起思考。所以學(xué)生的情感并沒有被深入地挖掘出來。如果老師的語言能更生動、形象，他們的思維空間將會更豐富。

4、在教學(xué)發(fā)展中的北京這一節(jié)時，關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還不夠完整，有所欠缺，以致沒有讓學(xué)生有更深入的了解。

首都北京教案（熱門22篇）篇十七

相信很多人都有去過博物館，那對你印象最深的是哪個呢?今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于北京首都博物館。

作文。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

今天，我們出發(fā)到北京的航空博物館。

我們經(jīng)過安檢后，就到了博物館里面。首先，映入眼簾的是里-2飛機(jī)，這飛機(jī)可來頭不小，曾于1956年送毛澤東去廣州視察：第二部伊爾-14，一看說明書，才發(fā)現(xiàn)它竟載了23次，它如果是活的，它一定會感到非常榮幸：最后一輛叫伊爾-16，這輛飛機(jī)是毛澤東一生中最后一次坐的飛機(jī)，非常有紀(jì)念意義，我們便買了門票，進(jìn)了機(jī)艙。我們走過幾個艙室，便見到了毛澤東的床位，我立刻給它照了下來。

我們下了機(jī)艙走著走著，便看到了一個樣子奇特的飛機(jī)，它的頭上有一個像蘑菇一樣的旋轉(zhuǎn)天線，看了看才知道，原來這是一個預(yù)警機(jī)，能探測到300公里外有沒有敵軍的船只。再走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)一只大飛機(jī)下有一只小飛機(jī)，但飛機(jī)上卻沒有駕駛艙，原來這是一部無人偵察機(jī)，當(dāng)它的母艦飛到半空時，它便會脫離母艦去獨(dú)自偵查。接下來的一部飛機(jī)和國慶閱兵有關(guān)系，它是1984年國慶35周年中受閱梯隊轟-6編隊中曾是帶隊機(jī)長。

看完了陸地飛機(jī)，水上飛機(jī)也不落后。在博物館里有許多水上飛機(jī)，別-6飛機(jī)在里面就是個出色的角色，它擁有船的機(jī)身，在水上可以自由的航行，配備有魚雷與各種武器裝備。除了可以在水上航行的別-6，還有水轟-5飛機(jī)，它龐大的機(jī)身里裝的都是水，可以參加各種森林救火，被授予"滅火飛機(jī)"的稱號。

航空博物館里不僅有飛機(jī)，還有雷達(dá)和炮架。博物館的雷達(dá)中體形最高大的就數(shù)遠(yuǎn)-12雷達(dá)了，他對殲擊機(jī)的探測范圍在400千米以上。它曾獲得過全國科學(xué)大會頒發(fā)的"先進(jìn)科研成果獎"。在大炮中射程最遠(yuǎn)，造型最酷的就是59式100毫米高射炮，最大大射程可達(dá)21000米。

航空博物館真是個好地方，讓我大開眼界，認(rèn)識了這么多名人飛機(jī)。

我去過不少次北京的博物館，但我從來沒有感到厭倦，反而對它更感興趣了，因為它是我的一個朋友。一個值得信賴的朋友。是圓明園展覽館告訴了我八國聯(lián)軍是什么時候侵略中國的，是中國人民革命軍事博物館告訴了我中國在哪一年制造出了第一輛坦克，是自然博物館告訴了我恐龍在什么時候滅絕，讓我知道了世界上最大的恐龍是霸王龍，是中國科學(xué)技術(shù)館使我了解了聲音是通過振動產(chǎn)生的，讓我明白了作用力與反作用力的關(guān)系......所以每次我去博物館都會非常認(rèn)真地看，不會疏忽任何一個字和圖片，因為從那里得到的知識對我來說實(shí)在太重要了!

這不暑假我又去了軍事博物館?？吹降臅r建軍80周年的展覽。一進(jìn)大院兒，我首先看到的是我國最新式的主戰(zhàn)坦克、步兵戰(zhàn)車、導(dǎo)彈等武器?？粗患蛊?，當(dāng)年閱兵式上一支支威武之師向我走來的場景就浮現(xiàn)在我的眼前，讓我深深的感受到了我國的軍隊是多么的壯大與威武。

進(jìn)展覽樓以后，我參觀了很多展館。但給我留下印象最深的還是要數(shù)"我們的隊伍向太陽"展館。在這個展館里，我看到了我國剛剛發(fā)行的07式軍裝，它以松枝綠、深藍(lán)和白等冷色調(diào)為顏色。我想：戰(zhàn)士們穿上會非常帥氣的。好希望我也有穿上的那一天。在這個展館里我還看到了我國的各類槍械、軍事基地模型和主要的武器裝備等。當(dāng)時我是滿載著學(xué)到的知識、戀戀不舍地離開軍事博物館的。

我愛北京的博物館!我愛北京。明年奧運(yùn)會將在我們北京舉行，那時北京會更熱鬧輝煌。我怎么能不為我愛的北京而努力學(xué)習(xí)?北京的未來是我們的。而知識是一座寶庫，只有現(xiàn)在學(xué)好知識，將來才能為北京的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。那就讓我們行動起來吧!上課時，豎起耳朵聽講，接受提問時，積極動腦筋思考，寫作業(yè)時，一筆一劃、全神貫注，積極參加各項實(shí)踐活動，為了自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

一進(jìn)博物館就是一個大廳，大廳里有指示牌，上方清楚地說展區(qū)的分布。博物館總共分為5層，分為東區(qū)西區(qū)。首先我來到的是“古代繪畫藝術(shù)精品展廳”，那里陳列的是明清繪畫作品。對于繪畫作品我能夠說是一個完全的門外漢，但我也能感受到文人畫家透過筆墨丹青，揮灑出的那種意境深邃、飄逸、青幽、惟美的精神世界。順著二層的螺旋結(jié)構(gòu)我來到了三層的“明清書法藝術(shù)精品展”，以收藏或流傳于北京的明、清時期的名家墨書精品為主線，展示北京書法藝術(shù)的特色。四層有“燕地青銅藝術(shù)精品展”，以反映燕國青銅器文化面貌為主線，從鑄造技術(shù)、造型、紋飾諸方面展示北京最早的青銅藝術(shù)。四層還有“京劇文物展”，有那些漂亮的臉譜，戲服，聽?wèi)虻牟铇?，坐在小桌旁看著前面的大屏幕正在上演的戲劇，能真?shí)親切感受到當(dāng)時來茶樓休閑的人，那種自在享受的情緒。四層還有我最關(guān)注的也是看的最仔細(xì)的“古代瓷器藝術(shù)精品展”，它分宋遼金、元、明、清四個展廳，以宋遼金至明清時期北京地區(qū)重要遺址、墓葬、窯藏出土文物為主。該展覽充分展示了北京各個歷史時期出土及傳世瓷器精品，反映了我國古代陶瓷發(fā)展史各階段發(fā)展軌跡，集中體現(xiàn)了中華瑰寶----中國古代瓷器藝術(shù)的歷史風(fēng)貌。

今天我們來到了北京軍事博物館，軍事博物館共有三層。

我們先來到了第一層，我看到了軍用大炮、飛機(jī)和坦克。我們還看了專門存放軍用輪船和飛機(jī)的大倉庫。首先軍用飛機(jī)映入了我的眼簾，這里有世界各地的軍用飛機(jī)，還看到了三個破損的飛機(jī)機(jī)殼。還有幾艘大輪船，媽媽說這些都是軍用輪船。

接著我們來到了軍事博物館的第二層，第二層首先看到的是一些槍支彈藥，還有一些被切割開"內(nèi)臟"看上去像腸子一樣的手榴彈。看到這些手榴彈讓我想起一個阿姨講的：日本和中國戰(zhàn)爭時期，中國人撿到一個手榴彈，可是沒有拉弦就扔了出去，沒有爆炸，得到了日本人的嘲笑。我想首先要學(xué)會使用武器。我們走啊走看到了一個大水雷，我問媽媽："媽媽，水雷會不會爆炸啊?"媽媽說："這些都是展覽用的，不會爆炸。"。

接著，我們看到了許多軍刀，還有輕機(jī)槍。槍上面有一幅圖，是世界上第一個制造輕機(jī)槍的介紹。我們繼續(xù)往前走看到了許多輕機(jī)槍，都是由那把輕機(jī)槍改進(jìn)而成。

后來，我們又來到第三層。我們看了許多關(guān)于軍隊救災(zāi)的圖片。我們看到了大興安嶺火災(zāi)的圖片，看了在大興安嶺救火時使用的電機(jī)和工具。然后我們看了關(guān)于解放軍擋洪水的模型，有幾個解放軍在訂木樁，有幾個解放軍在扛麻袋，一個解放軍在水中解救困在樹上的小孩。

我們又往前走，看到了一些人的模型，他們穿著各種各樣的海軍服。我們繼續(xù)往前走，看到了一個大圖片，上面有一些軍人在走步，我也學(xué)著他們的樣子走步。

媽媽看了一下表快到時間了，就趕緊下樓了。到了集合的地方，又發(fā)生了意外，姨姥姥走丟了。然后好多人去博物館找她。媽媽說姨姥姥可能去大門口了。姥姥走到門口終于找到了她。

一場虛驚后，我們上了車向下一個目的地駛?cè)ァ?/p>

首都北京教案（熱門22篇）篇十八

在本課的教學(xué)中，我主要從四個方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。

這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置和北京天安門的地理位置入手，讓學(xué)生對北京在空間上有個大致地了解。然后讓學(xué)生對自己所了解的天安門進(jìn)行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門的莊重與肅穆。接著再通過一個視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對北京有了更全面的認(rèn)識。為了讓學(xué)生對北京的現(xiàn)狀有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運(yùn)會的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更加豐富。總而言之，一堂課下來還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。

首都北京教案（熱門22篇）篇十九

作為中國的首都和政治文化中心，北京一直以來都備受世人矚目。作為一名游客，我有幸親身體驗了這座城市的魅力。在這次北京之行中，我不僅領(lǐng)略到了其悠久的歷史文化，還感受到了現(xiàn)代化進(jìn)程所帶來的繁榮與活力。以下是我對北京的心得體會。

首先，北京給人留下最深刻的印象之一是其悠久的歷史文化。作為一座擁有3000多年歷史的城市，北京有著濃厚的文化底蘊(yùn)。紫禁城的廣場，天壇的祭壇，長廊和雕塑都展示著中國古代建筑的優(yōu)美和精細(xì)程度。在參觀故宮時，我仿佛穿越到了古代，感受到了皇帝的威嚴(yán)和莊嚴(yán)。而在景山和玉淵潭公園，我則親身體驗了傳統(tǒng)的中國文化活動，例如放風(fēng)箏和劃船。這些歷史遺跡和文化活動使我更加深入地了解到了中國古代文化的博大精深。

其次，北京也是現(xiàn)代化進(jìn)程的產(chǎn)物。隨著時代的發(fā)展，北京已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化大都市，擁有現(xiàn)代化的建筑和交通設(shè)施。北京的CBD地區(qū)是國際商業(yè)和金融中心，高樓大廈拔地而起，國際品牌云集，給人一種繁榮和活力的感覺。而地鐵、高速公路和機(jī)場等基礎(chǔ)設(shè)施的完善，為人們的生活帶來了便利。我乘坐地鐵游覽北京，深刻感受到了這座城市的現(xiàn)代化程度?，F(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化在北京共存，給這座城市增添了一種獨(dú)特的魅力。

此外，北京還是中國政治和文化的中心。在這座城市，我看到了中國的國家博物館、人民大會堂和國家圖書館等重要機(jī)構(gòu)。這些建筑的設(shè)計和規(guī)模令人印象深刻，展示了中國政治和文化的權(quán)威和地位。步入這些機(jī)構(gòu)，我仿佛置身于國家的中心，感受到了中國文化和價值觀的鮮明特色。同時，北京也是文化藝術(shù)的發(fā)源地，有很多世界級的表演藝術(shù)團(tuán)體和劇院，如國家大劇院和中央電視臺。這些機(jī)構(gòu)和活動使得北京成為一個匯集了國內(nèi)外精英和藝術(shù)的繁華之地。

最后，北京的美食也是不能不提的一大亮點(diǎn)。北京烤鴨是著名的北京菜，具有濃郁的口感和獨(dú)特的調(diào)味品。我嘗試了多家著名的烤鴨店，包括全聚德和炸醬面等傳統(tǒng)小吃。這些美食展現(xiàn)了北京的飲食文化，給我留下了難以磨滅的味覺記憶。此外，北京還有很多其他的美食選擇，如涮羊肉、老北京豆汁和煎餅等。無論是傳統(tǒng)烹飪還是國際化餐廳，北京都是美食愛好者的天堂。

總而言之，北京是一座擁有悠久歷史和現(xiàn)代化元素的城市。無論是歷史文化遺跡，還是現(xiàn)代化建筑和便捷的交通設(shè)施，北京都展現(xiàn)了中國的繁榮和魅力。作為游客，我深刻體會到了北京的獨(dú)特之處，對中國的文化和發(fā)展有了更深入的了解。這次北京之行不僅讓我感受到了這座城市的魅力，也讓我更加崇敬并愛上了這個國家。

首都北京教案（熱門22篇）篇二十

首都北京教案（熱門22篇）篇二十一

《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)的活動型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會。《首都北京》的學(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過調(diào)查、搜集研究活動，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動的能力，學(xué)會與他人合作交流。

這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進(jìn)行匯報研究成果。學(xué)生分別以來進(jìn)行匯報;然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化……使學(xué)生對北京有了全面的認(rèn)識。為了使孩子們對我國的“國粹”—京劇有進(jìn)一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更豐富。這個環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非常活躍。

整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。

首都北京教案（熱門22篇）篇二十二

《首都北京》是五年級上冊《品德與社會》第二單元《可愛的社國》中主題一"我們升息的國土"的內(nèi)容。

《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)的活動型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的.世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過調(diào)查、搜集研究活動，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動的能力，學(xué)會與他人合作交流。

這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進(jìn)行匯報研究成果。學(xué)生分別以來進(jìn)行匯報；然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化。。。。。。使學(xué)生對北京有了全面的認(rèn)識。為了使孩子們對我國的"國粹"—京劇有進(jìn)一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更豐富。這個環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非常活躍。

整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。