家長會是學(xué)校與家長共同關(guān)注學(xué)生成長的機會，可以讓雙方更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。以下是一些家長會的創(chuàng)新做法和成果，為大家提供了一些新的思路和方向。
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇一
1.針對“貫徹落實學(xué)習(xí)推進中央及區(qū)市關(guān)于加強城市基層黨建、社區(qū)建設(shè)部署安排重視不夠”的問題。
整改情況：組織理論中心組學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要批示指示精神和中央《關(guān)于加強和改進城市基層黨的建設(shè)工作的意見》《關(guān)于加強和完善城鄉(xiāng)社區(qū)治理的意見》等文件及相關(guān)會議精神。落實基層治理要求，選優(yōu)配強社區(qū)工作者隊伍，結(jié)合社區(qū)“兩委”換屆工作，將35名優(yōu)秀網(wǎng)格員選任為社區(qū)“兩委”委員，12名達到退休年齡社區(qū)干部榮譽離任，實現(xiàn)學(xué)歷年齡“一升一降”。
2.針對“貫徹落實社區(qū)治理聯(lián)動共建體系不夠健全”的問題。
整改情況：完善“街居吹哨、部門報到”聯(lián)動機制，納入市級目標績效考核體系。落實聯(lián)席會議制度和在職黨員“雙報到雙報告”制度，推廣紅色議事廳做法，以黨建為引領(lǐng)，整合各方資源力量開展小區(qū)治理。
3.針對“貫徹落實服務(wù)群眾、為民解憂的能力有待加強”的問題。
整改情況：開展物業(yè)管理服務(wù)先進模式觀摩學(xué)習(xí)，舉辦《物業(yè)管理條例》培訓(xùn)班。全面排查老舊小區(qū)，爭取項目資金為老舊小區(qū)建設(shè)一批風(fēng)雨車棚、充電樁，緩解群眾充電需求。建立聯(lián)動巡查機制，開展物業(yè)常態(tài)化巡查，聯(lián)合住建、消防、應(yīng)急管理、綜合執(zhí)法等單位開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，督促物業(yè)公司做好衛(wèi)生清掃和垃圾清運，物業(yè)服務(wù)質(zhì)量水平進一步提高。開展百日安全專項整治行動，全面排查飛線充電等安全隱患。下達整改通知20份，清理占用消防通道車輛20余輛，清拖5輛，安全生產(chǎn)形勢進一步好轉(zhuǎn)。
4.針對“貫徹落實網(wǎng)格化管理機制不到位”的問題。
整改情況：公開招錄專職網(wǎng)格員116名，下沉社區(qū)網(wǎng)格開展基礎(chǔ)信息采集、社情民意收集和居民事務(wù)代辦及社區(qū)矯正、戒毒、刑滿釋放人員幫教工作。加強網(wǎng)格員管理，落實工資待遇，抓好業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，制定《xx市城區(qū)街道網(wǎng)格員管理辦法》《xx市社區(qū)網(wǎng)格員工作日志》，建立日審核、月考核機制。
5.針對“貫徹落實抓平安社區(qū)建設(shè)不夠深入”的問題。
整改情況：加強疫情防控，利用信息平臺、微信群、電子屏等廣泛宣傳，引導(dǎo)群眾增強自我防護意識。制定常態(tài)化疫情防控方案，建立責(zé)任清單，明確職責(zé)分工。舉辦疫情防控業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，強化管控流程，加大督導(dǎo)檢查，加強重點地區(qū)（境外）返靈入靈人員登記、報備，保障卡口防控規(guī)范有序。梳理精神障礙患者臺賬，開展救助幫助，協(xié)調(diào)公安、民政、殘聯(lián)等部門落實管控措施，將1名有肇事肇禍傾向人員送醫(yī)治療。
6.針對“貫徹落實創(chuàng)城工作精細化程度有待深化”的問題。
整改情況：采取橫幅、微信等形式，營造創(chuàng)城宣傳氛圍。開展“我們的節(jié)日”系列文化活動，組織志愿者參與小區(qū)疫情防控、垃圾分類宣傳等活動，提高創(chuàng)城知曉率。
7.針對“貫徹落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不到位，思想政治教育趨于形式”問題。
整改情況：將意識形態(tài)納入黨建工作責(zé)任制和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，全年研究意識形態(tài)工作2次、向市委匯報工作2次。深入開展理論學(xué)習(xí)，舉辦意識形態(tài)專題講座，提升意識形態(tài)工作重要性認識。加強意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判，完善《輿情分析研判制度》，報送風(fēng)險隱患防范臺賬2個。推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，加強資料收齊歸檔。
8.針對“貫徹落實‘兩個責(zé)任’缺位、錯位”的問題。
整改情況：壓實全面從嚴治黨主體責(zé)任，落實“一崗雙責(zé)”，形成“一把手”親自抓、班子成員一起抓的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。定期召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，研判街道黨風(fēng)廉政工作形勢，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標責(zé)任書，完善全面從嚴治黨責(zé)任清單、問題清單及監(jiān)督清單，形成責(zé)任鏈條。加大干部教育管理，制定干部平時考核方案，強化常態(tài)化管理，給予1名干部扣發(fā)績效工資處理。派遣紀工委委員參加市紀委業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力水平。
9.針對“貫徹落實財務(wù)制度執(zhí)行不嚴格”的問題。
整改情況：加強資金撥付使用和監(jiān)管，做好結(jié)余資金規(guī)劃使用，發(fā)揮資金效益。加強財務(wù)報銷事前監(jiān)督，完善財務(wù)相關(guān)手續(xù)，嚴格執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行財務(wù)報銷聯(lián)審聯(lián)簽制。加強項目、財務(wù)等相關(guān)制度學(xué)習(xí)，熟悉招投標流程，規(guī)范招投標行為。調(diào)整項目管理組織機構(gòu)，加強備案詢價評標驗收監(jiān)督等環(huán)節(jié)管理，保證項目實施合規(guī)合法。
10.針對“貫徹落實審計問題整改不到位”的問題。
整改情況：加強項目管理、財務(wù)制度相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，提高工作人員財務(wù)制度、項目管理業(yè)務(wù)水平。制定零星工程管理暫行辦法，完善合同審核、簽訂程序。
（三）聚焦貫徹落實組織工作力度不大，執(zhí)行黨建基本制度不夠嚴格問題方面
11.針對“貫徹落實履行黨建意識不強”的問題。整改情況：落實黨建主體責(zé)任，召開黨工委會議、基層黨建工作重點任務(wù)推進會、基層黨組織書記抓黨建工作述職會等，研究部署黨建工作。調(diào)整組織委員擔(dān)任機關(guān)支部書記，制定《機關(guān)支部2021年黨建工作計劃》《機關(guān)黨支部黨員管理制度》，規(guī)范機關(guān)支部組織生活會。加強街道黨員管理教育，抓好黨員冬季輪訓(xùn)，落實領(lǐng)導(dǎo)講主題黨課共7場次。嚴格黨員發(fā)展程序，納新黨員8名、轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員10名，發(fā)展入黨積極分子16人。推進重點工作情況跟蹤問效，下發(fā)工作提醒5期。
12.針對“貫徹落實基層民主政治建設(shè)薄弱”的問題。制定《社區(qū)居民自治章程》，引導(dǎo)鼓勵居民參與自治、行使權(quán)利，充分發(fā)揮居民代表大會決策、議事和監(jiān)督作用。加強民主協(xié)商，以黨建為引領(lǐng)，完善社區(qū)治理體系，搭建紅色議事廳溝通平臺，落實“聽居民說事、讓居民議事、幫居民辦事、邀居民評事、向居民曬事”的“五事工作法”。
歡迎廣大干部群眾對巡察整改落實情況進行監(jiān)督。如有意見建議，請及時向我們反映。
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇二
一年多來，局黨組狠抓班子自身建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、機關(guān)作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，班子凝聚力明顯增強，干部素質(zhì)明顯提高，機關(guān)作風(fēng)明顯改進，廉政建設(shè)明顯加強。
（一）班子自身建設(shè)進一步提高。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責(zé)制，班子成員分工明確，各司其職，相互配合，思想上求共識，感情上求共融，工作上求共進，形成了心齊、風(fēng)正、氣順、勁足、實干的良好氛圍。堅持維護班子團結(jié)，班子成員十分珍惜共事的緣分，十分注重平時的交心通氣，大事講原則，小事講謙讓，急事一起上，難事聯(lián)手干，執(zhí)行力、操作力得到提高。堅持民主集中制原則，在林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、專項資金使用、干部選拔任用、機關(guān)內(nèi)部建設(shè)等重大問題的決策上，堅持集體討論，民主科學(xué)決策，做到公開、公正、公平。
（二）干部隊伍素質(zhì)進一步提升。一是加強干部隊伍的培養(yǎng)，通過選派干部參加市委、市政府中心工作，到鄉(xiāng)村、林場、涉林企業(yè)一線實踐，鍛煉了一批年輕干部；通過民主推薦、競爭上崗的方式，選拔了一批科級干部。二是建立中層干部年度述職考評制度，增強了干部的責(zé)任意識和履職意識。三是加強機關(guān)黨的建設(shè)，建立健全機關(guān)黨建工作長效機制，致力于機關(guān)黨的工作融入中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，我局被市直機關(guān)工委列為黨建示范點、黨務(wù)公開試點單位，連續(xù)多年被評為基層黨組織目標管理先進單位。
（三）機關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)進一步加強。深入開展了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作、機關(guān)效能年活動、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，建立健全了《服務(wù)承諾制》、《政務(wù)公開制》、《行政審批事項限時辦結(jié)制》、《政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)監(jiān)管機制》、《解決損害群眾利益突出問題而著眼治本的預(yù)防機制》等長效工作機制，減少了30%行政許可、審批項目，營造了“公開、公正、透明”的政務(wù)環(huán)境，密切了黨群干群關(guān)系，樹立了機關(guān)新形象。
（四）黨風(fēng)廉政建設(shè)進一步推進。一是落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任。局黨組制定下發(fā)了《關(guān)于對黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)工作實行責(zé)任分工的決定》，對局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)科室提出了廉政建設(shè)的責(zé)任要求，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室，并簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。二是加強黨風(fēng)廉政教育。局黨組以腐敗案例、涉林犯罪案例為反面教材，組織開展一系列黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育，警示班子成員加強廉潔自律。三是加強林業(yè)工程項目資金監(jiān)督管理。先后3次組織開展了林業(yè)重點工程項目檢查和林業(yè)執(zhí)法檢查，保證了工程安全、資金安全、干部安全。
（五）自覺接受監(jiān)督意識進一步增強。林業(yè)事業(yè)的發(fā)展離不開人大、政協(xié)的監(jiān)督和指導(dǎo)，更離不開人大、政協(xié)的關(guān)心和支持。在日常工作中，我們十分注重增強依法行政意識、接受監(jiān)督意識，重要工作爭取人大、政協(xié)支持，邀請市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)視察指導(dǎo)工作，聘請人大代表、政協(xié)委員擔(dān)任局政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，認真辦理人大代表意見、政協(xié)委員提案，有效地推動了林業(yè)事業(yè)的發(fā)展。
20xx年以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省林業(yè)廳的關(guān)心支持下，市林業(yè)局黨組服從服務(wù)大局，盡心盡力履職，取得了一定的成績，先后榮獲全省林業(yè)系統(tǒng)目標管理考核先進單位，全省森林防火責(zé)任目標考核二等獎，全省林業(yè)系統(tǒng)社會治安綜合治理先進單位，全省松材線蟲病防控先進單位，全省森林公安“三基”工程建設(shè)先進單位；市委、市政府授予的市級文明單位，市政府授予的行政服務(wù)中心最佳服務(wù)窗口，全市新農(nóng)村建設(shè)先進幫扶單位、區(qū)社會治安綜合治理目標管理先進單位、和諧平安單位等榮譽稱號。
但是，在肯定成績的同時，我們也清醒地看到，我們的工作中也存在著一些不足：一是造林綠化“一大四小”工程建設(shè)任重道遠，工作有待努力；二是亂砍濫伐林木、亂征濫占林地、亂捕濫獵野生動物、亂采濫挖野生植物的現(xiàn)象時有發(fā)生，森林資源管理有待加強；三是林權(quán)制度改革之后出現(xiàn)一些新問題，配套改革有待深化；四是林業(yè)經(jīng)濟總量偏小，林業(yè)增長方式有待改進。
回顧20xx年以來的工作，我們之所以在工作任務(wù)重、責(zé)任壓力大的情況下，圓滿完成各項工作目標任務(wù)，并在一些方面有創(chuàng)新、有發(fā)展，得益于市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于市人大、市政協(xié)的關(guān)心厚愛，得益于省林業(yè)廳的悉心指導(dǎo)，得益于社會各界對林業(yè)的幫助支持，得益于全市林業(yè)系統(tǒng)干部職工的團結(jié)奮斗。今后，我們將以此次述職考評為契機，站在新的起點上，繼續(xù)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以開拓創(chuàng)新的精神、昂揚向上的斗志、忠實履職的意識、求真務(wù)實的作風(fēng)，團結(jié)帶領(lǐng)全市林業(yè)系統(tǒng)干部職工齊心協(xié)力、眾志成城，努力開創(chuàng)##林業(yè)改革和發(fā)展的新局面。
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動去學(xué)”，才不會被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動去學(xué)”呢？
我認為，任何習(xí)慣的形成都會經(jīng)歷這四步：一、極不情愿的被動去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二、別人提醒就會去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三、自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四、自動去做，此時已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒，也無需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個何時的目標，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時限，就可以先玩會兒再做。平時的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動學(xué)習(xí)，就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個層級，而每個層級也會有“內(nèi)卷”，接下來我會講如何成為自動學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問題中有個公式：時間x效率=工程總量，這個公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時，得到的回報才會更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時完成的，此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看，時間有限，效率無限。
進行時間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強的'自我管理意識，會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出。
其實，解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間，加上學(xué)會自主學(xué)習(xí)，就能達到和原先一樣的效果，有過之而無不及。
自主學(xué)習(xí)第一步：找出時間。雖然時間很緊，但時間就像海綿里的水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會有的。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，你的學(xué)習(xí)時間就比別人多了好幾個小時。
自主學(xué)習(xí)第二步：找對方法。有了時間，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計劃，有方法的去學(xué)。例如看書，我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法，體會文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。
自主學(xué)習(xí)第三步：認真學(xué)習(xí)。有計劃，有方法，如果你的態(tài)度不端正，不夠認真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時候一定要全神貫注的去學(xué)。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識，并且做到舉一反三。
綜上所述，只要你能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)，并且認真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長的.搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊伍建設(shè)入手，加強教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊伍的建設(shè)，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭通過扎實的教學(xué)工作，推進“雙減”工作落實落細。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇五
親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動去學(xué)”，才不會被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動去學(xué)”呢？
我認為，任何習(xí)慣的形成都會經(jīng)歷這四步：一。極不情愿的被動去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二。別人提醒就會去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四。自動去做，此時已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒，也無需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個何時的目標，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時限，就可以先玩會兒再做。平時的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動學(xué)習(xí)，就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個層級，而每個層級也會有“內(nèi)卷”，接下來我會講如何成為自動學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問題中有個公式：時間x效率=工程總量，這個公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時，得到的回報才會更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時完成的，此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看，時間有限，效率無限。
效率的提升可以靠平常的練習(xí)，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學(xué)校一般明天上課6小時，一個成績中等的學(xué)生專注程度能達到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學(xué)的知識你4天就能學(xué)完。
但光是高效肯定也行不通，因為如果你高效而不勤奮，有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動學(xué)習(xí)，還要抓時間，并且高效，才能比別人更好！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇六
尊敬的家長朋友：
大家好！感謝大家對學(xué)校工作的支持來參加這次“雙減”工作家長會，歡迎大家！
為落實好中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，有效減輕學(xué)生過重負擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，進一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境，有效落實“雙減”政策，在此談?wù)勎倚５囊恍┳龇ê徒o家長朋友們的建議：
希望家長朋友們認真學(xué)習(xí)、理解“雙減”文件精神，主動更新觀念，引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”“唯升學(xué)”的錯誤導(dǎo)向，做到不攀比、不跟風(fēng)，引導(dǎo)孩子加強體育鍛煉，指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)名著，著力于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進取精神，關(guān)注孩子的個性發(fā)展，尊重孩子的個性差異。遵守優(yōu)化學(xué)生的作業(yè)結(jié)構(gòu)，減輕孩子們的校外培訓(xùn)負擔(dān)。
減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，并不意味著要降低對學(xué)生的要求。對孩子來說，在校的學(xué)習(xí)和活動是最重要的。希望家長朋友們加強家校溝通，引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時間，進行高效學(xué)習(xí)，提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我校將不斷加強作業(yè)管理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，尊重青少年成長規(guī)律，多舉措減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。一是嚴控書面作業(yè)總量，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日，控制書面作業(yè)總量；二是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，健全作業(yè)管理機制，不給家長布置作業(yè)。
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》明確要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。希望家長朋友們尊重孩子的成長規(guī)律，拒絕跟風(fēng)行為，不盲目攀比，不強迫孩子參加超前、超標學(xué)科培訓(xùn)，不給孩子多報、濫報課外培訓(xùn)項目，引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴校外補課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕孩子校外培訓(xùn)負擔(dān)，促進孩子健康成長。
我校開齊開足開好國家規(guī)定課程，積極推進“幼—小”科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準備，嚴格按課程標準零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。確保學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。我校降低考試壓力，改進考試方法；考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。
我校充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管控能力，讓學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，實現(xiàn)減負增效,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。請家長朋友對孩子的居家學(xué)習(xí)進行監(jiān)督管理，督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各位家長朋友，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時期，“雙減”是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。
家長是孩子的第一任老師，希望家校攜手，齊心協(xié)力，落實“雙減”工作，共同把您的孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇七
稿,供大家參考。
——“雙減”政策帶來新挑戰(zhàn)家長們準備好了嗎？
近日，*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，簡稱“雙減”。意見明確要求，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)；堅決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)。“雙減”政策給學(xué)生“減負”的同時，對學(xué)校社會尤其家長提出了更高的要求。“雙減”之下，家長如何調(diào)整心態(tài)和觀念迎接挑戰(zhàn)，在家庭中將“雙減”工作落到實處，是當前的重中之重！“雙減”政策帶來新挑戰(zhàn)，家長們準備好了嗎？政策發(fā)布以后，引發(fā)了一些家長的焦慮。“害怕孩子升入中學(xué)以后課業(yè)跟不上，不希望老師給減少作業(yè)量。”如此擔(dān)憂和焦慮的后果便是——家長們拼命向?qū)W校和老師要求不能減少作業(yè)量，作業(yè)不減反增，學(xué)生在課后服務(wù)時間段里根本完不成作業(yè)。這種現(xiàn)象是一些家長思想深處思維慣性的反映，一些家長用自身所謂的經(jīng)驗來看待雙減帶來的變化，對當前隱藏內(nèi)容免費查看與雙減相關(guān)的義務(wù)教育綜合改革舉措缺乏系統(tǒng)完整的理解，并且存在著思維誤區(qū)。
和發(fā)展都很不利。所以，減輕。
學(xué)生。
課業(yè)負擔(dān)是關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。負擔(dān)減輕了，才能真正做到“五育并舉”，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成為社會主義建設(shè)者和接班人。減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，就是為了扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)的。
教育。
評價導(dǎo)向，避免短視化、應(yīng)試化的教育，鼓勵學(xué)生興趣和特長發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性發(fā)展。從根本上來講，雙減就是進一步深入貫徹黨的十九大精神和全面落實全國教育大會精神的又一個重大戰(zhàn)略部署。義務(wù)教育已由“基本均衡”轉(zhuǎn)向“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展，“雙減”政策是構(gòu)建新時代高質(zhì)量教育體系、彰顯具有中國特色、世界水平的基礎(chǔ)教育的重大舉措，也是深入全面實施素質(zhì)教育的重要抓手和有力保障，同時還是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的題中之義和實現(xiàn)人的全面發(fā)展教育價值的重要途徑。“雙減”政策出臺前，家庭與學(xué)校出現(xiàn)同質(zhì)化趨勢，學(xué)校像考場，家庭像學(xué)校。家長一方面被學(xué)校綁架，要追求孩子分數(shù)；另一方面被校外培訓(xùn)機構(gòu)綁架，要追求“精英教育”。這兩座大山不僅帶給家長精神和經(jīng)濟的雙重壓力，帶給孩子巨大的學(xué)業(yè)壓力，也導(dǎo)致教育距離其本質(zhì)也漸行漸遠。同時，父母的天職和家庭教育的天然能動性被大家的焦慮和壓力掩蓋、抹殺，導(dǎo)致家長對自身教育角色出現(xiàn)偏差及缺失。而“雙減”政策的底層邏輯就是讓學(xué)校教育和家庭教育回歸各自的角色。一方面優(yōu)化學(xué)校教育，讓學(xué)校應(yīng)教盡較；一方面弱化校外培訓(xùn)，把孩子還給自然和家庭，從而減輕家長的教育焦慮和經(jīng)濟負擔(dān)。“雙減”減輕了孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，但卻并沒有減輕做家長的責(zé)任。“雙減”給孩子減負的同時，其實對家長提出了更高的要求。，還要求家長能夠創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。每天固定一塊兒時間，和孩子一起拿起書本共同閱讀、共同討論，身教就是對孩子最好的教育。4、健康體魄是快樂成長的重要保障當然，對于孩子的成長來說，除了環(huán)境等軟件因素，孩子成長發(fā)育的最基本條件—健康也不可忽視。健康的身體和聰明的大腦能更有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。者和家長都要吃透政策文件精神，都要把自己擺進去，都不要當局外人。有的老師和家長總是不按政策要求。
思考。
問題，和國家要求的大方向扭著走，并且在走錯之后還抱怨連連。在落實“雙減”過程中，有些問題一定要極力避免。比如，有的教育管理者在要求上將政策理解極端化、簡單化，從一個極端走向另一個極端，就會出現(xiàn)要么減負減到了學(xué)生什么都不學(xué)、什么都學(xué)不到或者表面減、實際增的穿新鞋走老路的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)學(xué)校和教師、教師和家長、家長和學(xué)校、家長和學(xué)生、學(xué)生和老師等之間新的不信任現(xiàn)象。好的教育應(yīng)該是家校社三者一起作用于環(huán)境健康和孩子的身體健康，培養(yǎng)孩子成為終身運動者、責(zé)任擔(dān)當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇八
各位家長：
大家好！
“雙減”是一場減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學(xué)生負擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位。要用專業(yè)的水準精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角設(shè)計學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質(zhì)多措并舉，強化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴大覆蓋面，促進家校社協(xié)同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務(wù)，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點，切實為學(xué)生服務(wù)，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為了鼓勵生育，減輕學(xué)生負擔(dān)，教育部出臺了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點：
一、學(xué)生不準在放假期間上補習(xí)班。
二、老師不準布置過量家庭作業(yè)。
三、學(xué)校除入學(xué)、期中、期末外，不能讓學(xué)生考試，不能告訴分數(shù)。
我以為，家長們的焦慮確實是個問題，但如何解決它呢，下邊是我的觀點：
在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補習(xí)班，砸進去大量的金錢，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭，而得到的效果卻微乎其微。因為家長給孩子報太多太多的補習(xí)班，它會逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理，白白浪費時間、金錢與精力。
在“雙減”之后，在學(xué)校里認真學(xué)習(xí)就變的更加重要，以前回家還能在輔導(dǎo)班補補，現(xiàn)在我們在學(xué)校，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí)，才能保證自己不掉隊。而回家之后，我們就有大量的.時間自主安排。這時候，沒有老師，沒有作業(yè)，自學(xué)就顯得尤為重要。
所謂自學(xué)，就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時，身邊沒有老師和家長的約束管理，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己，而他律雖然是一個人必須經(jīng)歷的過程，但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力。
有自律的基礎(chǔ)后，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實，自學(xué)的過程就是查漏補缺的過程。對于自己，應(yīng)該沒有人比你更了解，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后就想辦法把自己的漏洞補上。一個人如果永遠在發(fā)現(xiàn)漏洞與補漏洞的過程中，那么它就會逐漸變成一個完美的人。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹，那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“補”，這也是一個問題。測試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習(xí)冊，定時完成，并對照答案批改，有一點必須注意，就是一定要定時，要有緊張感，這樣才能準確地找到漏洞。再買幾本有針對性的分類練習(xí)冊，抓住自己的易錯題型練，直到融會貫通，總結(jié)出方法，把漏洞徹底補上，再后繼續(xù)重復(fù)這個過程，就能夠很好的自學(xué)。
在“雙減”之后，我們的時間變多，就更要學(xué)會合理地利用它們。而要在有效地時間里收獲更多，就要在百分之百地時間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事，這樣得到的收獲才能是百分之無限。
在“雙減”之后，學(xué)校不準考試，不準告訴分數(shù)，不準排名，這也是一個問題，自以為成績很好的，直到揭曉成績的時候，實際則不然。
不告訴成績，會讓我們比較茫然，不知道自己的水平在什么程度，好成績會成為我們前進的動力，差成績會激勵我們繼續(xù)前進。
面對這種情況，我們就應(yīng)該改變心態(tài)，以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習(xí)，把它們當做考試，它們能幫我們找出缺點。
最后，我想說："雙減“之后，教育方法會發(fā)生改變，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進取，不管在什么環(huán)境中，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法，去達到我們的目標！
謝謝！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十
尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：
大家好！
所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。
我認為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學(xué)理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學(xué)目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標，避開隨意性。
五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效。
六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性。
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十一
各位家長：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)，但主要針對的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升。科學(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十二
各位家長：
大家好！
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊伍建設(shè)入手，加強教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊伍的建設(shè)，通過提升教師的.內(nèi)在素養(yǎng)來促進日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭通過扎實的教學(xué)工作，推進“雙減”工作落實落細。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十三
大家好！
實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。
教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。
不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。
學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
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雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十四
親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！
"雙減〃政策的重磅推出，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。
抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實〃雙減〃政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。
雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的'要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)生作業(yè)負擔(dān)減輕，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)，完成作業(yè)的同時，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十五
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強課后服務(wù)的吸引力。
當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
范文（通用5篇）隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后......
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十六
親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！
〃雙減〃政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
xx30作為區(qū)人大代表，同時也是一位工作年的教育工作者，我認為〃雙減〃政策堅持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好〃雙減〃政策，切忌〃一刀切〃，做到〃一學(xué)一案〃，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的'水平，增強課后服務(wù)的吸引力。
當然，〃雙減〃政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決〃課后延時服務(wù)〃帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十七
尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
大家好！
20xx年，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。
為了鼓勵生育，減輕學(xué)生負擔(dān)，教育部出臺了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點：
一、學(xué)生不準在放假期間上補習(xí)班。
二、老師不準布置過量家庭作業(yè)。
三、學(xué)校除入學(xué)、期中、期末外，不能讓學(xué)生考試，不能告訴分數(shù)。
我以為，家長們的焦慮確實是個問題，但如何解決它呢，下邊是我的觀點：
在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補習(xí)班，砸進去大量的金錢，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭，而得到的效果卻微乎其微。因為家長給孩子報太多太多的補習(xí)班，它會逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理，白白浪費時間、金錢與精力。
在“雙減”之后，在學(xué)校里認真學(xué)習(xí)就變的更加重要，以前回家還能在輔導(dǎo)班補補，現(xiàn)在我們在學(xué)校，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí)，才能保證自己不掉隊。而回家之后，我們就有大量的時間自主安排。這時候，沒有老師，沒有作業(yè)，自學(xué)就顯得尤為重要。
所謂自學(xué)，就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時，身邊沒有老師和家長的約束管理，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己，而他律雖然是一個人必須經(jīng)歷的過程，但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力。
有自律的基礎(chǔ)后，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實，自學(xué)的過程就是查漏補缺的過程。對于自己，應(yīng)該沒有人比你更了解，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后就想辦法把自己的漏洞補上。一個人如果永遠在發(fā)現(xiàn)漏洞與補漏洞的過程中，那么它就會逐漸變成一個完美的人。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹，那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“補”，這也是一個問題。測試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習(xí)冊，定時完成，并對照答案批改，有一點必須注意，就是一定要定時，要有緊張感，這樣才能準確地找到漏洞。再買幾本有針對性的分類練習(xí)冊，抓住自己的易錯題型練，直到融會貫通，總結(jié)出方法，把漏洞徹底補上，再后繼續(xù)重復(fù)這個過程，就能夠很好的自學(xué)。
在“雙減”之后，我們的時間變多，就更要學(xué)會合理地利用它們。而要在有效地時間里收獲更多，就要在百分之百地時間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事，這樣得到的收獲才能是百分之無限。
在“雙減”之后，學(xué)校不準考試，不準告訴分數(shù)，不準排名，這也是一個問題，自以為成績很好的，直到揭曉成績的時候，實際則不然。
不告訴成績，會讓我們比較茫然，不知道自己的水平在什么程度，好成績會成為我們前進的動力，差成績會激勵我們繼續(xù)前進。
面對這種情況，我們就應(yīng)該改變心態(tài)，以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習(xí)，把它們當做考試，它們能幫我們找出缺點。
最后，我想說："雙減“之后，教育方法會發(fā)生改變，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進取，不管在什么環(huán)境中，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法，去達到我們的目標！
謝謝！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十八
家長們：
大家好！
“雙減”是一場減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學(xué)生負擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位。要用專業(yè)的水準精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角設(shè)計學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質(zhì)多措并舉，強化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴大覆蓋面，促進家校社協(xié)同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務(wù)，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點，切實為學(xué)生服務(wù)，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇十九
老師們、同學(xué)們、家長們：
大家好！
現(xiàn)如今，國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測驗也減少，讓我們吸收知識的渠道減少許多，但是各個升學(xué)考試的難度卻不會變。
如此一來，家長就會無比擔(dān)憂孩子的未來，大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下，進行兩極分化，如果不會進行時間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強的自我管理意識，會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出。
其實，解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間，加上學(xué)會自主學(xué)習(xí)，就能達到和原先一樣的效果，有過之而無不及。
自主學(xué)習(xí)第一步：找出時間。雖然時間很緊，但時間就像海綿里的水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會有的。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，你的學(xué)習(xí)時間就比別人多了好幾個小時。
自主學(xué)習(xí)第二步：找對方法。有了時間，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計劃，有方法的去學(xué)。例如看書，我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法，體會文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。
自主學(xué)習(xí)第三步：認真學(xué)習(xí)。有計劃，有方法，如果你的態(tài)度不端正，不夠認真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時候一定要全神貫注的去學(xué)。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識，并且做到舉一反三。
綜上所述，只要你能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)，并且認真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇二十
尊敬的各位家長：
大家好！
實施〃雙減"政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機，堅信所謂〃不讓孩子輸在起跑線上〃，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施〃雙減〃政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的'有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。
實施〃雙減〃政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的〃減法〃，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法〃。
謝謝大家！
雙減家長會教師發(fā)言稿（通用21篇）篇二十一
家長們、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)如今，國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測驗也減少，讓我們吸收知識的渠道減少許多，但是各個升學(xué)考試的難度卻不會變。
如此一來，家長就會無比擔(dān)憂孩子的未來，大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下，進行兩極分化，如果不會進行時間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強的自我管理意識，會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出。
其實，解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間，加上學(xué)會自主學(xué)習(xí)，就能達到和原先一樣的效果，有過之而無不及。
自主學(xué)習(xí)第一步：找出時間。雖然時間很緊，但時間就像海綿里的水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會有的。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，你的學(xué)習(xí)時間就比別人多了好幾個小時。
自主學(xué)習(xí)第二步：找對方法。有了時間，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計劃，有方法的去學(xué)。例如看書，我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法，體會文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。
自主學(xué)習(xí)第三步：認真學(xué)習(xí)。有計劃，有方法，如果你的態(tài)度不端正，不夠認真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時候一定要全神貫注的去學(xué)。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識，并且做到舉一反三。
綜上所述，只要你能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)，并且認真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。
謝謝大家！