通過(guò)撰寫(xiě)讀后感,可以促使讀者思考自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同和質(zhì)疑。那么,請(qǐng)大家和我一起來(lái)欣賞這些讀后感范文,感受書(shū)中的情感和哲思。
童年的讀后感初三(模板15篇)篇一
親愛(ài)的表姐:
你好!
我最近看了一本書(shū),這本書(shū)讓我感受頗深,受益匪淺。我忍不住要和你分享一下,好讓你感受到這本書(shū)的意義,也能去細(xì)細(xì)品味它。
這本書(shū)叫《童年》,作者是前蘇聯(lián)作家高爾基。《童年》講述了阿廖沙三歲時(shí)父親去世,母親帶他到外祖父家生活。在這段童年的生活經(jīng)歷中,家庭成員為爭(zhēng)奪利益時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)斗。期間,母親患病去世,外祖父破產(chǎn)……最后,阿廖沙被迫流落人間,開(kāi)始獨(dú)立謀生。這本書(shū)讓我深深地感受到了阿廖沙童年的悲苦、凄涼,同時(shí)又體會(huì)出了作者對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)人生的見(jiàn)解。
這本書(shū)中還出現(xiàn)了好多個(gè)對(duì)阿廖沙有深刻影響的人物,他們讓阿廖沙在經(jīng)歷悲慘生活的同時(shí)也了解到了人間的“真、善、美”,因此整本書(shū)字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),這也是我喜歡這本書(shū)最重要的原因!表姐,相信你聽(tīng)了我對(duì)這本書(shū)的介紹一定也對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣,那就趕快行動(dòng)吧!
祝你:
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
童年的讀后感初三(模板15篇)篇二
文中讓我印象最深的人物就是高爾基的外祖母。她用她自己對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富著周?chē)娜耍脨?ài)包裹著高爾基,使人看到了人性的善良光輝,讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。外祖母還非常信仰上帝,就是忠誠(chéng)的基督教徒,從不殺生。
讀了這本書(shū),我最大的感受就是,要接受生活的困境,即使要面對(duì)黑暗的社會(huì)。我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事:
一個(gè)女兒對(duì)父親訴說(shuō)她的生活,抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應(yīng)付生活。問(wèn)題永遠(yuǎn)也解不完。她的父親就是廚師,他把她帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入水,然后把他們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開(kāi)了,他往三個(gè)鍋里分別放入胡蘿卜,雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘后,把胡蘿卜放入第一個(gè)碗,雞蛋放入第二個(gè)碗,咖啡倒入杯子里。他讓她靠近些并用手拿胡蘿卜,她說(shuō)胡蘿卜軟了;他又讓她把雞蛋打開(kāi),她看到的就是熟的的雞蛋。最后,他讓她啜飲咖啡,品嘗到咖啡的香濃,女兒笑了,她知道,這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開(kāi)水,但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜入鍋之前就是強(qiáng)壯的,但進(jìn)了開(kāi)水后,它軟了。雞蛋原來(lái)就是易碎的,但經(jīng)開(kāi)水一煮,雖然外殼看似從前,內(nèi)心卻早已經(jīng)變的堅(jiān)強(qiáng)。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特,進(jìn)入沸水后,它與水融為一體,并改變了水,在它達(dá)到華氏212度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳香味,水最燙時(shí),它的味道最好,在情況最糟糕時(shí)會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)并使周?chē)那闆r變好。
“生活的逆境,使庸者變得卑瑣,使強(qiáng)者變得堅(jiān)韌聰慧”。這句話來(lái)概括《童年》再好不過(guò)了。
它們,《童年·在人間·我得大學(xué)》就是世界文學(xué)中最杰出的自傳體小說(shuō)之一。
童年的讀后感初三(模板15篇)篇三
這個(gè)暑假里,我翻開(kāi)了它——高爾基的著作《童年》,情緒也隨著書(shū)上一行行文字忽起忽落。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
高爾基的童年是黑暗的,他這么小就嘗盡了人生的痛苦酸辛,僅存的幾絲溫暖是他全部的精神支柱。縱然這般,高爾基卻成為了一個(gè)名垂青史的著名作家,他不輕易向現(xiàn)實(shí)低頭,勇于和艱苦做斗爭(zhēng)。因此,別人也戲稱(chēng)他的一生為“戰(zhàn)斗的一生”。在“人生”這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,他贏了,贏得很漂亮。
和高爾基相比,我們的童年是無(wú)比的快樂(lè)、幸福、多彩、燦爛。我們從小便倍受父母親人的呵護(hù),是在溫室里成長(zhǎng)的花朵,沒(méi)有煩惱和痛苦。我們從來(lái)不用考慮衣食住行和現(xiàn)實(shí)的憂愁,我們的父母總會(huì)幫我們一一擺平,為我們鋪好將來(lái)的路。我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,不操心任何事。擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。我們不用像阿廖沙一樣,十一歲便闖蕩“人間”。我們?cè)谑粴q時(shí),還是個(gè)不諳世事的孩子,根本離不開(kāi)父母的懷抱。
而我想說(shuō)的是,我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好生活,不要輕視珍貴的生命,不要輕言說(shuō)放棄。只要有光,就會(huì)有希望存在。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。請(qǐng)你相信,黑暗只是黎明前的短暫時(shí)刻,太陽(yáng)總會(huì)從東方升起。只要你仍能保持不滅的信心,那么,你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。
童年的讀后感初三(模板15篇)篇四
讀了《童年》這本書(shū),我心里面久久不能平靜下來(lái),想了許多許多。高爾基那悲慘的,令人難以置信的動(dòng)人故事,頓時(shí)把我深深地吸引住了。這本書(shū)所講述的內(nèi)容值得我們深思。
讀完之后,我覺(jué)得故事主要再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
我發(fā)現(xiàn)只有祖母和那些像祖母一樣的人,才會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)高爾基,保護(hù)高爾基,支持高爾基寫(xiě)書(shū)。
讀書(shū)的過(guò)程中,我的鼻子一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我懷著沉痛、感動(dòng)的心情,含著淚,飽含深情地把這本書(shū)終于看完了。我想知道在高爾基向往陽(yáng)光的那一天,外祖母還會(huì)和他在一起嗎?所以我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭:長(zhǎng)大以后,要做一個(gè)助人為樂(lè)的大英雄,把無(wú)家可歸和偏遠(yuǎn)山區(qū)上不起學(xué)的人一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢的,這顆種子不知何時(shí)在我心里慢慢地萌發(fā)了。我的腦海里也產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法:如果我是一個(gè)縣長(zhǎng),那該有多好呀!要是能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我定能救人于水深火熱之中!
我想,對(duì)于高爾基的悲慘經(jīng)歷,我們永遠(yuǎn)都將經(jīng)歷不到。我們的生活環(huán)境要比他幸福百倍,幸福千倍。因此我覺(jué)得在任何困難面前,我們都應(yīng)該向高爾基一樣,不要失去信心,要始終相信黑暗終會(huì)過(guò)去,曙光總會(huì)來(lái)到。
讀了這本書(shū)我最大的感受是:只要我們正直、善良、樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈,那么終將會(huì)戰(zhàn)勝黑暗,迎來(lái)陽(yáng)光,迎來(lái)希望。
童年的讀后感初三(模板15篇)篇五
前不久,我讀了高爾基的《童年》,感慨萬(wàn)千。這本書(shū)讓我更加了解黑社會(huì)人們的悲慘生活。
童年這本書(shū)孤獨(dú)孩子的悲慘生活,高爾基從小生活在外祖父家中,那是一個(gè)缺少溫暖,籠罩著黑暗的村子,雖然在這樣一個(gè)家庭中成長(zhǎng),但是,高爾基仍然不放棄心中的夢(mèng)想,在艱難和困苦的遭遇中,漸漸成長(zhǎng)了起來(lái),磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志,最終沖出了“黑暗”,走向了“光明”。
我們生活在一個(gè)溫馨的“大家庭”中,有父母無(wú)微不至的照顧,有老師的諄諄教誨、父母般的關(guān)懷,有同學(xué)的夕夕相處,我們就猶如生活在蜜罐里的小蜜蜂。
同學(xué)們,讓我們珍惜現(xiàn)在的生活,一起擁有高爾基的精神,擁有高爾基一般的夢(mèng)想,努力沖吧!
童年的讀后感初三(模板15篇)篇六
而我的童年是泡在蜜罐里的。因?yàn)榫臀乙粋€(gè)孩子,父母那種小心、那種呵護(hù)真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”,似個(gè)小皇帝般的供起來(lái),飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就馬上驚動(dòng)全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來(lái),實(shí)在是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。似我們這個(gè)年代的孩子,有誰(shuí)經(jīng)過(guò)阿廖沙那樣的悲慘經(jīng)歷?試問(wèn)我們現(xiàn)在的小孩里,有誰(shuí)真正的體會(huì)過(guò)被家人暴打,拿鞭子使勁抽的感覺(jué)呢?有的恐怕只是被家長(zhǎng)揚(yáng)起巴掌嚇唬嚇唬,或者是不疼不癢的打兩下,然后再“乖乖、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個(gè)無(wú)辜的人(就似被十字架活活砸死的“小茨岡”)無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
讀完《童年》,我知道了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活,不要向家人索取太多,要憑自己的實(shí)力,不斷拼搏,努力進(jìn)取,蔑視挫折,要堅(jiān)強(qiáng)的用心打造屬于自己的美好的未來(lái)!
童年的讀后感初三(模板15篇)篇七
戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)充滿血腥的詞語(yǔ),它就像一個(gè)隨時(shí)有可能爆炸的炸彈,隱藏在世界的某個(gè)角落,導(dǎo)火索一旦被點(diǎn)燃,血潮,將涌滿世界!而我,一名和平的使者,為了挽救更多的生靈不被殘殺,我要飛遍世界,解除這可炸彈的“警報(bào)”。我一名美麗的天使。
如果我是一名天使,我要飛臨第二次片戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。在東方,有一個(gè)奇跡,一個(gè)震驚中外的奇跡圓明園。大清帝國(guó)的皇帝為了炫耀自己的實(shí)力,滿足皇帝的虛榮心,匯集了天下無(wú)數(shù)能工巧匠,共同構(gòu)筑東方的“萬(wàn)園之園”。圓明園濃縮了世界建筑藝術(shù)的精華,收藏了無(wú)數(shù)奇珍異寶。然而,1860年,英法聯(lián)軍侵入北京,置身于圓明園內(nèi),把園中能搶走的東西搶個(gè)精光,不能搶走的東西砸個(gè)粉碎。為了銷(xiāo)毀罪證,一把大火又將這個(gè)曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠化為灰燼。我真想斥責(zé)那些英法聯(lián)軍的統(tǒng)領(lǐng)者,他們的所作所為,焚毀了人類(lèi)幾千年來(lái)獨(dú)一無(wú)二的文明!
如果我是一名天使,我要飛臨南京大屠殺的現(xiàn)場(chǎng)。在那里,日本兵正在瘋狂的殺戮,大肆的掠奪。對(duì)那里無(wú)辜的30多萬(wàn)平民百姓和放下武器的士兵進(jìn)行血腥的屠殺,他們用機(jī)槍掃射,用刺刀刺殺,活埋……一切不可想象的殘忍手段,都在接連倒下的中國(guó)百姓身上上演。南京,這座幾千年的文明古城,在瞬間便成了人間地獄,這是中國(guó)近代文明史上最為黑暗的一頁(yè)!
如果我是一名天使,我要飛臨美伊戰(zhàn)場(chǎng)的上空。美國(guó)為了掠奪伊拉克豐富的石油資源,千方百計(jì)地尋找理由,向伊拉克宣戰(zhàn)。那里的人民被迫流落他鄉(xiāng),妻離子散。我要去制止蠻橫的美國(guó)隊(duì),拯救這個(gè)在戰(zhàn)火中呼號(hào)的國(guó)家伊拉克。
如果我是一名天使,我要制止戰(zhàn)爭(zhēng),呼吁和平。然而,僅僅只有我的一份微薄之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。呼吁和平的行動(dòng)應(yīng)該是世界人民共同參與的!
歷史的每一頁(yè)都有血腥的場(chǎng)景,我不知道將來(lái)的歷史長(zhǎng)河會(huì)不會(huì)殷紅一片,人們啊,放下手中的屠刀,放飛心中的白鴿,讓世界多一片和平的凈土!
童年的讀后感初三(模板15篇)篇八
在【童年】這本書(shū)中,講述了作家一段沉重的童年往事,在書(shū)中作者刻畫(huà)了形形色色的人物。其中給我感觸最深的是主人公阿廖沙,在這部書(shū)中,阿廖沙的童年被描繪得悲慘,辛酸。幼小的阿廖沙在他的童年里受盡百般委屈,令我記憶猶新的一幕是:幼小的阿廖沙被不折手段的外祖父用樹(shù)枝抽得失去了知覺(jué)。無(wú)奈的阿廖沙只能將這份痛苦掩藏在心中,辛酸的眼淚往內(nèi)心深處流。所以孤獨(dú)弱小的阿廖沙只能與外祖母相依為命地生活著。阿廖沙在外打雜工,辛苦地掙錢(qián)來(lái)為自己和外祖母維持生活。文中這樣寫(xiě)道,外祖母對(duì)阿廖沙在外辛苦賺來(lái)的錢(qián)默默地流淚,非常感人肺腑。
主人公阿廖沙的悲慘童年,對(duì)于我們這些出生于現(xiàn)代繁榮社會(huì)的孩子們而言,是不可想象的。”逆境出人才“這話一點(diǎn)也不假,阿廖沙在經(jīng)歷了坎坷波折的道路后,成為了一名杰出的作家。
這篇小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的,這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層爛漫的色彩,讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重,使人在黑暗中看到了光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的強(qiáng)大力量。
我在這部書(shū)中深受啟迪:無(wú)論現(xiàn)在我們的家庭富裕與否,畢竟我們的生活要比主人公阿廖沙過(guò)得幸福,現(xiàn)在的生活條件給了我們很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以,我們生活在這么美好的環(huán)境中,就要更努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,直到達(dá)到我們心中理想的彼岸。只有這樣,我們的人生才會(huì)充滿意義!
童年的讀后感初三(模板15篇)篇九
讀了這本書(shū),了解了高爾基的童年后,給我的感觸就是,我要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活。
在這之前我認(rèn)為名人肯定都是非常有權(quán)有勢(shì)又有錢(qián)的人,但是沒(méi)想到的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家——高爾基的童年生活竟然如此曲折艱辛。
高爾基4歲喪父,寄居在外祖父家,在這個(gè)家里只有外祖母真心疼愛(ài)他。因?yàn)樯畹姆N種因素,11歲他的母親就死了,又因外祖父家破產(chǎn),所以他只上了兩年小學(xué),便輟學(xué)進(jìn)入社會(huì)自尋生路去了。他做過(guò)各種苦工,忍受過(guò)各種辱罵,因?yàn)槭艿酵庾婺傅膯⒚膳嘤屗麑?duì)民間文學(xué)有了熱愛(ài),也使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往,也因?yàn)樗麗?ài)上了讀書(shū),書(shū)籍給了他無(wú)窮的樂(lè)趣和教益,因此給他打開(kāi)了一個(gè)奇妙的新世界。所以,無(wú)論多么艱辛的環(huán)境他都能不屈不撓地抗過(guò)去。也因?yàn)樗姆N種經(jīng)歷和磨難,讓他成為了前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。
我真的很佩服他,在這樣艱苦的環(huán)境下,還能成為作家,藝術(shù)大師,給他一萬(wàn)個(gè)贊。
相比高爾基,我們的童年時(shí)光真的是幸福得比蜜都甜呀!
從今以后,我要利用這衣食無(wú)憂的生活條件,努力學(xué)習(xí),孝敬父母,爭(zhēng)取讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。
童年的讀后感初三(模板15篇)篇十
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻這么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親跟外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母跟高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深厚的友誼。可是,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,高爾基得了個(gè)繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛(ài)他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾跟雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、跟藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親跟力,她有講不完的故事。而且她是這么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾跟雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育跟友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基這悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
童年的讀后感初三(模板15篇)篇十一
《童年》是作者高爾基以自己艱辛、痛苦和侮辱的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部小說(shuō),讓我讀后感觸很深。
高爾基的童年并不美好,他不會(huì)像我們這代孩子童年那樣無(wú)憂無(wú)慮,每天快樂(lè),可以說(shuō)根本沒(méi)經(jīng)歷過(guò)苦難。而對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)童年很黑暗,從小受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是一次次克服困難,一次次跨越坎坷,堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
我覺(jué)得我們的童年太美好了,不愁吃不愁穿,真是身在福中不知福。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),做一個(gè)有信念,有正義感和勇敢的少年。
書(shū)中的外祖母更讓我喜歡。外祖母起先給我的印象是可愛(ài)的、滑稽的,但是往后讀,我越來(lái)越清楚地知道,其實(shí)她還有很多優(yōu)點(diǎn),外祖母很樂(lè)觀,不管什么事發(fā)生,她都往好處想,樂(lè)觀積極地去面對(duì),是一位有吸引力、魅力十足的女性。書(shū)中寫(xiě)到她的衣服全是黑的,但從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅、快樂(lè)和溫暖的光芒。
外祖母更像是位有童心、活潑可愛(ài)的小孩。在阿寥沙小時(shí)候,外祖母講童話故事的時(shí)候,聲音很低,很神秘。一次講著講著,外祖母抬起一只腳,兩手握著它,懸空擺來(lái)擺去,可笑地裝出一副苦臉,仿佛她自己感覺(jué)疼痛似的。看著看著,我又一次被她逗得哈哈大笑。
我喜愛(ài)網(wǎng)球,想成為職業(yè)網(wǎng)球手。我清楚地知道,想實(shí)現(xiàn)自己的理想是何等的艱難。但我相信,只要像書(shū)中外祖母那樣堅(jiān)強(qiáng),克服重重困難,擊敗所有對(duì)手,持之以恒,一定會(huì)成為網(wǎng)球界的no.1的。
我很喜愛(ài)這本書(shū),因?yàn)樗軒Ыo我知識(shí),帶給我啟發(fā),帶給我人生的真諦……。
童年的讀后感初三(模板15篇)篇十二
當(dāng)我被幾十個(gè)一氣呵成、曲折緊張的狼的故事所吸引,當(dāng)我開(kāi)始向往神秘美麗的騰格里,當(dāng)我開(kāi)始拋棄對(duì)狼兇殘、暴戾、貪婪、狡猾的定式印象,外來(lái)人卻愚蠢而粗魯?shù)匕阉械拿篮闷茐拇M。《狼圖騰》就是這樣一部悲劇。
不得不說(shuō),《狼圖騰》是一本“曠世奇書(shū)”.說(shuō)它曠世,是因?yàn)樗瞧駷橹沟谝徊客暾枋霾菰巧畹男≌f(shuō);說(shuō)它神奇,是因?yàn)樗撕芏嗳藗兾粗恼芾砗椭i一樣的傳說(shuō),照亮了一個(gè)又一個(gè)人們視線不及的角落。
但是,我更傾向于將它稱(chēng)之為一首挽歌,一首草原狼的挽歌。我不談學(xué)者對(duì)于狼圖騰的研究,不談狼圖騰和民族性格的關(guān)系,就僅僅從我的角度來(lái)欣賞這部小說(shuō):它以草原狼恢弘的氣勢(shì)、睿智機(jī)警的性格開(kāi)篇,從一開(kāi)始就奠定了狼草原霸主的地位,以草原狼在額侖草原的消失作為尾聲,又給了它一個(gè)悲劇性的結(jié)尾。
草原雖然擁有悲劇的結(jié)尾,但它同樣擁有華麗的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,它讓我們看到了那種游牧精神,那種草原上的生靈所特有的性格,不管是狼群還是野兔,它們都有著自己堅(jiān)挺的脊梁,都能都承受住生命之重。
現(xiàn)實(shí)生活中,人們總是喜歡把狼與黑暗、恐怖、兇殘聯(lián)系在一起,“引狼入室”、“狼子野心”等詞語(yǔ)早就有之。于是,在很多人的心中,已經(jīng)不知不覺(jué)給狼的地位定性了。但是,我猶記得意大利版獅子王中和藹可親的狼媽媽形象,片中讓人深思的話語(yǔ)基本上是從狼媽媽的口中緩緩說(shuō)出的,狼媽媽撫養(yǎng)小獅子辛巴,那慈母的情懷讓我感觸頗多。當(dāng)然,還有一直在受大家歡迎的“喜羊羊和灰太狼”中的灰太狼形象,有人說(shuō)是顛覆狼的行為,其實(shí)不然,也許只是把它美好的一面稍微擴(kuò)大化地呈現(xiàn)在我們的面前而已。
現(xiàn)在,不妨扣問(wèn)心靈,自己還覺(jué)得狼可怕嗎?自己的性格中具有多少狼性的精神呢?面對(duì)困難時(shí),還會(huì)猶豫不決不敢前進(jìn)嗎?要是覺(jué)得狼可怕的話,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)把你的恐懼感轉(zhuǎn)化成對(duì)狼的敬畏之情;要是性格中狼性精神缺乏,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)給你輸入狼性的精神血液,讓你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑強(qiáng)自信;要是害怕困難不敢前行的話,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)讓你知道什么才是真正的草原狼,什么才是真正的勇者!
封面上那對(duì)發(fā)著綠光的狼眼睛一直在注視著現(xiàn)實(shí)的世界,也在關(guān)注著我們的一切。撫摸一下,除了凹凸不平的粗糙感之外,仿佛也感覺(jué)到了其中的悲傷和無(wú)奈,也許它還想在那自由肥沃的額侖草原上飛奔,追逐屬于它自己的圖騰。
童年的讀后感初三(模板15篇)篇十三
在暑假里,我讀了《穿越童年的影子》,這本書(shū)很少,但很難讀懂。
這本書(shū)一共有三大題:《穿越你的影子》《說(shuō)吧,說(shuō)你愛(ài)我吧》《做回壞小孩》。
《穿越你的影子》里說(shuō)的是:主人公寧清在一條道路上轉(zhuǎn)悠,他卻沒(méi)有注意這座園子,園子里坐落著一棟房,紅色的磚墻,斜尖的青瓦頂,有淡淡的綠色蜿蜓在壁上,這時(shí)候有一位老爺爺出現(xiàn)了。寧清會(huì)自己做沙包和螺螄串,她送給了媽媽一串螺螄串,還把自己做的沙包帶到了學(xué)校和她的好朋友安安,欣妮一起玩。春夏秋冬,寧清幾乎每天傍晚都在這條道路上轉(zhuǎn)悠,一天,她注意到了這座園子,還看見(jiàn)了院子里的老爺爺,她覺(jué)得這是夢(mèng)。第二天,正好是星期六,她特地去看園子。老爺爺先跟她說(shuō)了話,于是老爺爺可以讓她進(jìn)童話園,她和老爺爺就成為了好朋友。之后,寧清每個(gè)周末都會(huì)去老爺爺家?guī)退帐皥@子,干完活,她就會(huì)和老爺爺聊天。有一天,寧清發(fā)高燒,所以不能去老爺爺家了,于是她讓媽媽去跟老爺也說(shuō)一聲,結(jié)果媽媽回來(lái)后,卻說(shuō)老爺爺沒(méi)了寧清非常的傷心。
《說(shuō)吧,說(shuō)你愛(ài)我吧》的大意是:寧清的小表姐寧湄的父母離婚了,她成了一的沒(méi)有媽媽的小孩了,于是寧清你爸爸媽媽和劉老師同學(xué)都對(duì)她非常的好。但是,寧湄卻成了問(wèn)題兒童。每一個(gè)人都向往著被愛(ài),還應(yīng)該也愛(ài)別人,每一個(gè)人都應(yīng)該像;老師,像媽媽?zhuān)裢瑢W(xué),用自己的行為告訴身邊的人:我愛(ài)你們!
《做回壞小孩》是說(shuō):寧清有一個(gè)好朋友叫蟈蟈,蟈蟈總叫寧清“乖小人”。因?yàn)槔罾蠋熍R時(shí)有事,就請(qǐng)了一個(gè)代理老師,叫范老師。范老師和劉老師有矛盾,所以總是挑他們班的毛病,在別的老師面前說(shuō)他們班差。有一次,范老師叫寧清在黑板上默寫(xiě),結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,就不讓她下座位,還說(shuō)他們班成績(jī)最好的也不過(guò)如次,又“驕”又“嬌”,寧清又難過(guò)又生氣。于是寧清就找范老師評(píng)理,說(shuō):“我就是壞孩子!”“只有壞孩子才不'驕'和'嬌',只有好孩子才又'驕'又'嬌'。”過(guò)了幾天,李老師回來(lái)了,大家都非常的高興。寧清非常的熱愛(ài)李老師,蟈蟈也一樣,同學(xué)們也一樣。
這就是《穿越童年的影子》這本書(shū),這本書(shū)寫(xiě)的是童年的回憶,所以我非常的喜歡,雖然這本書(shū)沒(méi)有多少人看過(guò),但我希望有更多的人去看,很有意思,呵呵!
童年的讀后感初三(模板15篇)篇十四
童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美且充滿無(wú)限樂(lè)趣的。每當(dāng)記憶的閘門(mén)打開(kāi),一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景跳躍著顯現(xiàn)出來(lái),我總是會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年,但是每個(gè)人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力,最終成為偉大的文學(xué)家,成為一個(gè)讓人尊重的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》以高超的技藝,反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)小市民階層的庸俗、自私,同時(shí)揭露了沙皇專(zhuān)制的黑暗與罪惡。
小說(shuō)主人公阿廖沙,是一個(gè)心地善良,刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父,無(wú)奈母親帶著他住到了外祖父家,外祖父開(kāi)了一家染坊。他脾氣暴躁,貪婪,自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母與孩子們,有次竟把阿廖沙打得失去知覺(jué),生了一場(chǎng)大病。他愛(ài)財(cái)如命,暗地里放高利*,秘密接受典當(dāng),甚至慫恿工人們到市場(chǎng)上偷竊。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私,陰險(xiǎn),總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休,以至于毒打,折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個(gè)令人窒息的,痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚,讓他孤單又孤僻,對(duì)生活失去信心。
生活總會(huì)有光明的,而給與阿廖沙陽(yáng)光的人是外祖母。外祖母是一位善良,樂(lè)觀,心里充滿了愛(ài)的慈祥老人,她無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛(ài)的哺育下,變的愛(ài)憎分明,敢愛(ài)敢恨。生活的苦難并沒(méi)讓阿廖沙退縮,他相信所有苦難終將過(guò)去,迎來(lái)的將會(huì)是一片光明。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,大多都是獨(dú)生子女,享受著祖輩與父輩綿綿不斷的愛(ài),過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的愜意生活。我們終將長(zhǎng)大,這種溺愛(ài)會(huì)讓我們像溫室的花兒,無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示,生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的,有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與自信。成長(zhǎng)的路上我會(huì)帶著這些金玉良言,披風(fēng)斬棘,像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔,永不言棄。
童年的讀后感初三(模板15篇)篇十五
童年是什么?是沙灘上的腳印?是夜空中的繁星?還是隨風(fēng)飄蕩的蒲公英……我覺(jué)得,童年是一種味道,是一種幸福的味道。暑假里,我閱讀了老師推薦給我的一本書(shū)——《童年的味道》。我看完了感慨萬(wàn)千!仿佛我親身經(jīng)歷了一般,讓人身臨其境。
“秋天到了,我走在銀杏樹(shù)林。腳下是沙沙的樹(shù)葉,落葉金黃。每一片樹(shù)葉都像一柄扇子,精致、精美、精巧。小單子啊,扇出夏季的涼風(fēng),在枝頭搖曳。”
你可感受到秋意正在慢慢向我們靠近?秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋高氣爽。夏,漸漸向我們遠(yuǎn)去了。“媽媽?zhuān)阏f(shuō)想要一個(gè)溫暖的家,那么我問(wèn)你設(shè)計(jì)一個(gè)安心的小屋。當(dāng)你疲憊時(shí),可以做一個(gè)甜美的夢(mèng),好嗎;媽媽?zhuān)銌?wèn)我,親愛(ài)的小魚(yú)夫,漁網(wǎng)已經(jīng)織好,你準(zhǔn)備打撈什么嗎?媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)很大很大的秘密,我要打撈全世界最珍貴的寶藏;媽媽?zhuān)魈焓悄愕纳眨阏f(shuō),想吃世界上最美味的晚餐,讓我為你做好嗎……”
在小天使的幻想曲里總是有寫(xiě)給媽媽的歌。有時(shí),他們成為設(shè)計(jì)師為媽媽大搭建安歇的小屋;有時(shí)他們成為漁夫和媽媽一起去打撈最珍貴的寶藏;讀后感·有時(shí)他們成為廚師,我媽媽做最美味的晚餐……詩(shī)人一個(gè)孩子的視角呈現(xiàn)了童年時(shí)光里的游戲,想象同時(shí)通過(guò)充滿場(chǎng)景,感的畫(huà)面?zhèn)鬟f了愛(ài)的溫暖和詩(shī)意。
童年是什么味道?讀完了之后,我才發(fā)現(xiàn)童年不僅有幸福的味道,還有傷心、難過(guò)、感動(dòng)……童年的味道,多種多樣,這才構(gòu)造出了我一個(gè)美好的童年。