優秀作文是通過良好的結構和精準的措辭展現出作者獨特的思考和見解，給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。下面是一些經驗豐富的老師為我們準備的優秀作文示范，供大家參考。
以優勢為話題（通用13篇）篇一
不知大家有沒有發現一個現象：我們在熟練騎自行車后，比學習騎自行車時摔跤次數還要多。這就是我們在擁有了騎自行車的優勢之后，放松了對騎自行車會摔跤的警惕，從而敗在了自己的優勢里。
很多人，明明是具備優勢的，但往往都沒有成功，卻反而敗在優勢上。有這樣一個故事：三人出門，一個帶傘，一個帶拐杖，而另外一個卻空手。回來時，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個卻好好的。這是什么原因呢？原來，雨來時有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時，拄拐杖的莽撞地走，時常跌倒；什么都沒有的，大雨來時躲著走，路不好時小心走，反倒無事。前兩者都具有自身的優勢，但有傘的反而被傘所累，有拐杖的仗著拐杖亂走，最終都敗在了優勢上。
就像我往日考試，發下來一比較就會發現，失分最多的是自己認為可以解決的的，這是自己有把握的題目。我們就是明確了自己的優勢所在，才會掉以輕心，從而導致失敗。若是你很容易敗在失敗，就一定要改掉掉以輕心的毛病。
以優勢為話題（通用13篇）篇二
星期天，我讀了《大象與小猴比優勢》這篇寓言，它告訴我們要取長補短，團結一致。
這個故事是這樣的：大象身強力壯，大家都叫它“大力士”小猴雖然瘦小，但很機靈，所以大家都叫它“小機靈”，他們一遇到就爭論不休，大象說：“你這么瘦，咱一下就能把大樹推倒！”小猴說：“你這么笨重，你能爬樹嗎？”后來找黃雀來評理，黃雀讓它們去小河另一邊的果樹上摘果子。過河時，小猴過不去，只好讓大象把它馱過河。摘果子了，大象夠不到，只好讓小猴摘下來。黃雀很滿意，說：本領大不重要，應取長補短。
再回過頭看看我，每次做數學題，仗著自己學會了幾個公式，就不管三七二十一，把本子拿過來，粗略的看了看條件，用筆在別的本子上算了一下算式，就填上了答案。結果錯了很多，怎么也改不了馬虎這個毛病。
記得還有一天，我剛下課找人玩，不小心和一位同學發生了一些沖突，于是鬧起了矛盾，吵得越來越厲害，到了最后，差點沒有打起來。這是非常不團結的行為，現在提起來，我真是十分慚愧。這個故事告訴我們，團結一致就能成功，而且要取長補短。
以優勢為話題（通用13篇）篇三
“92分，天哪，都沒有達到95分！”這個惡運穩正正地就落在了我的身上。我一直不明白為什么會考得這么差，直到那天做閱讀練習時才恍然大悟。
文章主要寫了三個旅行者出門的故事。第一個旅行者帶了傘，結果沒有跌倒，反而淋得渾身是水；第二個旅行者帶了拐杖，歸來時，雖然身上沒有濕，但跌得滿身是傷；第三個旅行者什么也沒有帶，可既沒有淋濕也沒有跌倒。之所以他們拿傘的淋濕了，拿拐杖的摔傷了，失誤就在于他們憑借著自身的優勢，卻認為有了優勢便少了憂患。這篇文章通過這么一個故事，讓我們醒悟：有時，我們的優勢可能會成為缺陷，讓我們跌倒在自己的優勢上。
這深刻的道理，使我想起了期未考試。在期未考試前一天，我將所有的試卷、復習資料和錯題通通復習后才安心地睡覺。考試當天，因為我提前復習過了，所以就大膽地做題，結果準確率超低。
許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上，因為缺陷常常給我們以提醒，而優勢卻常常使我們忘乎所以。
以優勢為話題（通用13篇）篇四
人會因為成功而高興，人會因為失敗而沮喪。世界之大無奇不有，人也會因為所具的優勢而在這種優勢而摔一個大跟頭……然后傷心不已。
第一天上化學課，霞放下了她的其他“工作“認真的聽著。可是到了第二天霞又回到了過去。理由很簡單但充足：化學太簡單!……兩個月后中考了。霞依然鎮定，題目是越做越順手。最后一堂是化學，霞開始心理打鼓，她知道自己沒認真對待過化學，可以說是無所謂的，但是她還是安慰自己：“怕什么，我的數學這么好，化學那么簡單還怕考的不好嗎?“試卷發下來了，看著上面的題目，霞傻了眼，一切不知道從哪里做起。她拍拍頭，想讓自己清醒些，但結果只會弄地頭更疼她向四周張望著想從別人的試卷上找到一些靈感，但是她忘記自己是個近視眼。無奈，她只得硬著頭皮，靠自己做了下去。一陣忙乎后，霞在也做不下去了。于是提前交了試卷。走出考室時，她哭了，哭了很久很久，頭一次她真正感覺到了失敗的痛苦。三天后卷子發了下來，卷子上40很是刺眼，淚水又再次模糊了她的雙眼。
在這一刻她暗暗下了決心，要利用自己的優勢將自己的化學補上，同時她也對自己說：“不要因為優勢而再次跌到。”
以優勢為話題（通用13篇）篇五
“夕陽無限好，只是近黃昏。”李商隱的千古絕唱。
每當我讀到這句詩時，我的眼前便一片美好：夕陽如同溫婉的少婦，在地上，在海上，在每一處充滿生機與歡樂的地方，輕輕柔柔地抖落她溫和美好的芬芳，她承接了白晝的華麗，黑衣的清美，她是雍容華貴的清新，單純無華的妖艷。我真想穿越千年，與李商隱一同感嘆這無限好的夕陽，一起惋惜這“近黃昏”的缺憾。
我就這樣喜愛，惋惜夕陽多年，目送她消逝于地平線的每一個瞬間。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”語文老師的千古絕唱。
“夕陽的美在于――她無限接近于黃昏，正是因為她出現于這一特殊時刻及處于天空的特殊位置才使得她如此獨特。”獨特，獨特！
夕陽經過一天的消磨才成就了那十幾分鐘的瑰麗，因此，他只能現身于黃昏，成為可以崇拜、敬仰的女神。而也正因為這一短暫，使人們懂得了獨特的美麗，于是貪戀夕陽的每一抹獨特。倘若一整天都是夕陽，你會望向地平線并由衷地贊嘆：“多獨特的夕陽！？”我終于憬悟了夕陽真正的美。
不由地想起那位撐著油紙傘、一襲長裙，款款而行的丁香姑娘，在雨巷中，她是清新，為世界增色的存在。但假如雨巷中是一排丁香姑娘，一樣的裝扮、步伐、背影與笑靨，她還會這樣吸睛？丁香姑娘的美，美于她不是任何人，她是獨特的存在，并以她的方式向生命的獨特敬致。
每一個事物都如此獨特，這也是他們最光彩的優勢。存在都是有意義的，即使是一株小草也不應自慚形穢。我將更加堅定，自信的向著遠方，與我不變而強大的優勢，去探索、去飛翔。
我就是我，顏色不一樣的花火。
以優勢為話題（通用13篇）篇六
沒有兩片一樣潔白的雪花，沒有兩片一樣飄飛的落葉，我讓世界失彩的美在于，我不是任何人的復制品，這就是我的優勢。
題記。
夕陽無限好，只是近黃昏。李商隱的千古絕唱。
每當我讀到這句詩時，我的眼前便一片美好：夕陽如同溫婉的少婦，在地上，在海上，在每一處充滿生機與歡樂的地方，輕輕柔柔地抖落她溫和美好的芬芳，她承接了白晝的華麗，黑衣的清美，她是雍容華貴的清新，單純無華的妖艷。我真想穿越千年，與李商隱一同感嘆這無限好的夕陽，一起惋惜這近黃昏的缺憾。
我就這樣喜愛，惋惜夕陽多年，目送她消逝于地平線的每一個瞬間。
夕陽無限好，只是近黃昏。語文老師的千古絕唱。
夕陽的`美在于她無限接近于黃昏，正是因為她出現于這一特殊時刻及處于天空的特殊位置才使得她如此獨特。獨特，獨特！
夕陽經過一天的消磨才成就了那十幾分鐘的瑰麗，因此，他只能現身于黃昏，成為可以崇拜、敬仰的女神。而也正因為這一短暫，使人們懂得了獨特的美麗，于是貪戀夕陽的每一抹獨特。倘若一整天都是夕陽，你會望向地平線并由衷地贊嘆：多獨特的夕陽！？我終于憬悟了夕陽真正的美。
不由地想起那位撐著油紙傘、一襲長裙，款款而行的丁香姑娘，在雨巷中，她是清新，為世界增色的存在。但假如雨巷中是一排丁香姑娘，一樣的裝扮、步伐、背影與笑靨，她還會這樣吸睛？丁香姑娘的美，美于她不是任何人，她是獨特的存在，并以她的方式向生命的獨特敬致。
每一個事物都如此獨特，這也是他們最光彩的優勢。存在都是有意義的，即使是一株小草也不應自慚形穢。我將更加堅定，自信的向著遠方，與我不變而強大的優勢，去探索、去飛翔。
我就是我，顏色不一樣的花火。
以優勢為話題（通用13篇）篇七
閱讀了一篇《跌倒在自己的優勢上》的文章，文中說：三個旅行者同時住進一個旅店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒拿。
晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。于是，前面的旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎會沒有事呢？”
第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而沒有摔傷呢？”
拿傘的旅行者說、“當大雨來到的時候我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當我走在泥濘的路上時，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平穩的地方走，所以沒有摔傷。”
然后，他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕但卻摔傷了呢？”
拿拐杖的旅行者說：“當大雨來臨時，我因為沒有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，我使用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤。”
第三個旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來臨時我躲著走，當路不好走時我細心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優勢，認為有了優勢便少了憂患。”
這篇文章讓人無法辯駁，假借了雨傘、拐杖，而淋濕了，跌倒了！這是為什么？
因為在“意識”上，有著不同的想法。拿了雨傘的那個人，在下雨的時候，就會覺得下雨了，我不怕，我有雨傘啊！就抱著這個想法，在下雨的時候，就輕視了這個方面，在處理問題時的能力就可能會疏漏某些條件，而發揮不佳。反而，在走泥濘坎坷的路上時，非常的小心，就是在“意識”上重視了這些，解決問題的能力就會發揮較強。因此,也便出現了上面三個旅行者,在下雨天,在走泥濘坎坷的路上的時候，不同的遭遇結果。所以，人是具有“意識”行為的個體，人的思維是個具有主觀能動性的系統過程，能相互的促進和補充。雖然客觀上，人的能力不隨著“意識”而變大和變小，但“意識”能創造人能力發揮的最佳條件，能從自我的條件促使最佳能力的發揮，所以“意識”也決定了你的能力。
以優勢為話題（通用13篇）篇八
俗話說：“是金子總會發光。”這句話一點不假，人生來到這個世界上本就不是來受一輩苦，而是學會利用自已的優勢讓自己活得更好，讓自己的人生發光發彩，不留遺憾!
對于我來說，或者說是曾經的我。優勢這種東西在我身上是想都沒想過的。作為學生，你和人家比得不過是成績。而我天生資質不高，在學習沒什么成就。覺得那些成績優異，老師、家長喜歡的學生就像是舞臺中央，閃光燈下自信的天鵝，而我，只能做一旁默默觀看的小丑鴨。得不到一點關注。雖說現在想起來有一點卑微，但因為當時年紀還小，也沒有特別在意，日子過得也還是很開心。
再后來我上了初中，成績不知怎的竟一天天地好起來了，特別是上了初二，考得一次比一次好，到后來也有些小驕傲，在最后一次考試的時候考砸了。退步了100個多名，連老師都不忍直視地跟我說：“你這成績是坐潛水艇下來的吧!”其實，在那之前我就發現了我的成績其實一直不穩定，但無奈的是自己一直沒有行動起來。
在那之后，我明白了，優勢其實從來都不是天生具有的，而是通過自己不懈的努力后，在得到回報后體現出來的。優秀人比你更努力，所以他們才能一直優秀，而那些仗著以為有優勢不去努力反而整天洋洋自得的人就像是《龜兔賽跑》中的兔子最后終將失敗。
而作為祖國棟梁之材的我們，要憑借著自己的優勢，一點一點的努力最終去實現自己的夢想。經歷過失敗，我相信我們最終會“守得云開見月明，”不要讓自己的徘徊埋沒了自己的優勢，也不要外界的塵土蒙敝了“金子”阻止它發光發彩!
以優勢為話題（通用13篇）篇九
“我不行的……”“相信自己，你很棒的！”同學們緊握住我的手，向英語老師辦公室跑去。
太陽在繁星點點的世界中緩緩蘇醒，大地在星河的懷抱里奔向光明。曾幾何時，樹上仍是光禿禿的一片，如今嫩綠的枝芽開始露出腦袋，瞧著世界。在鳥兒歡悅的歌聲中，我走進了班級，時間靜靜流淌，也像平常一樣的學習，但我總覺得有什么在等著我。
“呤……”隨著鈴聲的響起，英語課開始了。“同學們，跟大家說個好消息。”講臺下寂靜的氣氛突然被打破，同學們兩眼放光的看著老師，爭先恐后地說道：“什么好消息啊？”“縣里將要舉行英語團體朗誦比賽，有興趣的同學可以到老師這里來報名哦！”我想去報名，可是我怕我的緊張會搞壞了比賽。
“你不去報名嗎？”同學們問我。“我？還是算了吧。”她窮追不舍的勸我報名，無奈之下我便把我心里的想法告訴了她。“別擔心，我們會幫助你的，相信我們，也相信你自己。你看，你的發音比我們都準，情感把握的也比我們好，這可是你得天獨厚的優勢啊！”她毫無停下來的意思，“緊張算什么，有我們在呢，你就盡管展示自己的優勢吧。”在他的勸說下，我決定試一把。
經過幾輪選拔，最終的團隊終于確定了。我和她，以及其他三個玩得還算可以的同學成團了。接下來便是為期半個月的磨合、訓練。好像因為都是熟悉的關系，我倒沒有太過緊張。
比賽那天終于來了，一路上說說笑笑，很快便到了目的.地。到了那里，看到很多的人，我開始緊張了。老師瞧了出來，過來給我加油打氣，同學握緊我的手，投以安慰又堅定的目光。很意外，我流暢的發揮出了自己的優勢。“我就說嘛，你很厲害的。”
后來聽老師說，我們獲得縣里第一的好名次。瞧吧，這就是優勢的力量。
以優勢為話題（通用13篇）篇十
很多時候，我們不是因為自己的缺陷而與勝利擦肩而過，而往往是跌倒在自己的優勢上。因為缺陷，會給我們以提醒，而優勢，卻讓我們得意忘形。
有一則寓言說：“一天晚上發生了暴風雨，三位旅者來到同一家客棧，第一個人帶著雨傘，卻被淋得渾身濕透，第二個人拿著拐杖，卻摔得滿身是傷，第三個人什么也沒帶，卻毫發未損。，這是為什么呢?原來，第一個人因為帶了雨傘，所以在雨中放心地走，卻淋成了落湯雞。第二個人因為帶了拐杖，當他來到泥濘不平的地方時，卻沾沾自喜了起來，總是不小心摔大跟頭，便摔得滿身是傷。第三個人則因為什么也沒帶，所以便走得格外小心，當然不會有事。
這則寓言給我的觸動很大，因為在現實生活中我也遇見過這種狀況。不免因為自己擁有的優勢而沾沾自喜。比如我的語文一直是我得意的地方，因為我覺得我很有語言天賦和組織句子的能力，所以在寫作上經常可以出類拔萃。但是正因為我的得意忘形而讓我與一次作文大賽失之交臂，我內疚萬分。記得那次我很榮幸地成為了寫作小組的一員，并成為了假日杯寫作比賽的候選人。這下，除了上體育課，我都會和另外一些候選人在教室里練習寫作，我自信地以為這個寶座非我莫屬，可結果卻讓我大大的吃了一驚，去參加比賽的既不是我，也不是我一直視為“敵手”的“顧老爹”，而是平日里都不見大名的陳齊斌，這個結局猶如給我當頭潑下一盆冷水，心里像打翻了五味瓶，既痛恨自己為什么驕傲自滿又痛恨自己沒有認真努力復習。不過，我對現在的自己很滿意，因為我從這個教訓中收獲了正確的心態。無論何時，我都要戒驕戒躁，保持平和的心態去面對一切事情。
我感悟到優勢往往比缺點更危險。看似安全的，往往才是致命的!
以優勢為話題（通用13篇）篇十一
俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。這句話強調做任何事早做總比晚做好。但如果“早起”僅僅是時間的領先，而沒有雄厚實力作基礎，那“早起的鳥兒”也就吃不到“蟲”。
一味求先之優勢，后續可能乏力。陳涉最先舉兵，卻落得身首異處；萊斯最先發明電話雛形，卻終與成功失之交臂；柯達最先發明數碼相機，現在已經破產倒閉。一味求快求先，如果沒有不斷的鞏固和積累，沒有持續的創新和發展，最終只會后繼無力，抱憾終生。
凡事預則立，不預則廢。牛根生雖然算不上早起的“鳥兒”，在牛根生看來，早起不早起并不太重要，關鍵是要有遠大的戰略準備，要有做大產業鏈的人才儲蓄，正是因為先前這些準備工作做得充分，蒙牛才能后發制人。所以，“后來居上”是先前充分準備的基礎之上實現的，否則后者永遠落后。
先與后的優勢各有千秋，唯有將二者相得益彰，我們才能一路領跑，完勝市場。阿里巴巴創始人馬云“敢為天下先”，在當時中國互聯網市場一片空白的環境下“先聲奪人”，創辦了中國黃頁，不到三年的時間該網站就賺得500萬。馬云“先下手為強”，牢牢抓住互聯網的發展先機，把“先”的優勢發揮得淋漓盡致。
然而馬云仍然居安思危，他敏感地意識到要在互聯網市場一路領先必須不斷地突破與銳意進取，他瞄準互聯網產業界企業與企業間的電子商務，開發了阿里巴巴網站，幫助企業帶來更多更有價值的國際訂單，也因此成為首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業家。馬云的成功離不開“敢為天下先”的創新和“先下手為強”的搶占先機，更離不開日后的不斷挑戰與突破，沒有后來的銳意進取、持續地創新，馬云的事業就會停滯不前、后繼乏力。
高三的我們也是這樣，面對挫折積與壓力極應對，蓄積實力，最終必將以猛獸吞狐、泰山壓卵之勢扶搖直上！
以優勢為話題（通用13篇）篇十二
皇馬兵敗，“紅魔”折戟，“老婦人”日薄西山……一切都似乎變了樣。20xx年，注定是個顛覆年，注定是冷門迭出、黑馬涌現的一年。
也許是上帝有意的玩笑，也許是雅典娜特別的垂青，激情與美麗、個性與張揚的歐洲杯在希臘人的捧杯中謝幕了，傳統列強再一次慘遭了厄運，各大豪門再一次經受了噩夢。“多少淚水多少恨，幾度風雨幾多愁”，最傷心的莫過于那些癡心的球迷，他們傷心欲絕，根本不相信自己心愛的球隊竟然輸了，他們納悶：“為什么具有這般多優勢的球隊都失敗了，優勢都哪里去了？”
其實道理很簡單：有優勢的未必會好好珍惜，沒有優勢的卻勇敢地創造著奇跡。
悲情的英格蘭倒下了，雖然值得同情，但終歸失敗了。他們本有奪冠的實力。鋒線上的歐文、魯尼，哪個不讓對手談之色變？中路有帥哥貝克漢姆，他的弧線球是那樣賞心悅目，讓多少人為之傾情？可是他們沒有把握住優勢，兩次犯了同樣的錯誤，終于將自己陷入了絕境。
高盧雄雞也垂下了高傲的頭顱。他們原有足夠的資本，他們本可以與任何一支強隊抗衡。他們擁有天才齊達內，擁有殺手亨利。可他們也敗了，敗得是那樣慘，那樣悲，那樣令人惋惜。沒有天才的球隊是悲哀的，可是擁有天才卻不能珍惜的球隊是更悲哀的。
再看一看吧！當德拉斯在前門柱邊回首一點，神話誕生了。一支沒有優勢，卻處處謹慎、時時小心的隊伍，終于創造了自己的優勢。
世事紛紜繁雜，卻脫不了一個球里人生。不由又想起了那個故事：三個旅行者遇到了雨天，而什么也沒拿什么也沒帶的人，卻既沒淋濕也沒跌傷。
朋友，你該懂得如何運用自己的優勢了吧？
以優勢為話題（通用13篇）篇十三
優勢是與生俱來的，大多數人都無法改變自己的優勢，每個人都有不同的優勢。我手指修長、皮膚白皙，鋼琴老師也稱贊我彈鋼琴時特別有優勢，再彈跨八度時，我這修長的手指操作起來很容易，我因自己有這種優勢而感到慶幸。
今天我有一節鋼琴課，但因我到老師家比較早所以上一節課的同學還沒有下課，因此我在門外可以聽到那名學生在彈琴的聲音，他彈得是一首巴赫的不知名的圓舞曲，這首曲子難度非常大，跨八度的地方非常多，低高音分明，中間沒有一絲間斷，鋼琴曲被她彈得如夢如幻，快時如火箭般急速，慢時又如潺潺流水般舒緩，仿佛能看見在英國的禮堂里人們在優美地跳著。
我想彈琴的一定是一位小姐姐，無論是從她那恰到好處的力度，還是從她那情感完美的流露，她一定是一位高情商的小姐姐，僅從她那跨越自如的八度就可知，她一定有比我還修長的手指，她那十只手指不僅修長而且白皙，在黑白琴鍵上像小鳥般飛來飛去，她不僅高情商，而且高顏值，還有纖細的天鵝頸，細挑的身材，身高在170厘米左右，無論哪方面都令人羨慕，她正專注地彈著鋼琴，上身隨節奏微微搖晃。
優美的旋律戛然而止，我也知那名同學也已經下課，所以我悄悄的推門而入，從那名同學整理樂譜的背影，這真的是一個女生，可個子并不高，和我想象的有些相反。她一轉身的時候，令我大吃一驚，黑紅的臉龐像農村的孩子一樣，長期風吹日曬，臉色黑紅甚至有些開裂，給人以樸實的感受，更談不上顏值高了，再看向手指時，就更令我震驚，手指粗短，像五根胡蘿卜，非常難看，非常不適合談鋼琴，這和我想的截然相反。
這就讓我想不通她在彈鋼琴方面沒有一點優勢，為什么卻能彈鋼琴這么好？經過我一段時間的分析，得出了這樣的結論：在沒有優勢時，人就總會逼迫自己加倍努力，改變這種劣勢，人類需要與命運抗爭。從這方面總結出：沒優勢就是一種優勢。