通過寫讀后感，我們可以更好地記錄和回顧自己的閱讀歷程，讓知識更加深入和牢固地扎根于我們的大腦中。下面是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能對大家寫作有所幫助和啟發。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇一
許多人都在想，是為父母，為朋友呢?父母為了我們付出了很大的金錢和精力。每一個父母都希望自己的子女成才。我們不是在為父母讀書，我們讀書的目的，是成就自己的人生。我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母最好的報答。老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們為了報答老師，應該讀好書。每一個老師都希望學生能夠讀好書，成為棟梁之材。任何一個老師都不會告訴學生，讀書是為了老師。因為老師的愿望是希望學生能夠明白：讀好書，是為了自己的前途，不是因為老師。是為自己的前途讀書，是為自己的理想讀書。借以讀書為樂，以讀書為動力。通過讀書實現自己的人生價值和社會價值。因為只有你自己擁有了知識和技能這對強大的武器。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇二
暑假我讀了好多書，有海倫的《假如給我三天光明》，冰心的《繁星.春水》，還有彭凡的勵志作品，但是我印象最為深刻的就是彭凡的《讀書不是為爸媽》這本書了。書中記載了50個勵志故事，每一片都十分的觸動我。
文中有一篇勵志故事《風中的一課》，我很愛讀，讀了很多遍。它的主要內容是說：在一個寒風凜冽的冬天，同學們凍得手都伸不出來，也無法讀書了。這一幕讓他們的班主任看見了，往日一向溫柔的班主任一反常態，他一臉嚴肅的讓同學們站到操場上，還要脫掉他們的羽絨服。經過這樣讓他們凍一下的鍛煉之后，他們反而不覺得冷了，讀書寫字都更有勁了。每一次讀到這里，我都禁不住合上書，閉上眼，心里想著：太可怕了吧!要是我的話，心里都不知道有多少埋怨呢!但是讓我萬萬沒有想到的是，這些孩子們竟然做到了，對于我來說，這可真是個奇跡啊!這一故事也讓我深深感受到：只要你夠勇敢、堅強，困難就會退縮的。
從此，我對這本書愛不釋手，閑暇之余，讀上幾篇，我看著看著，竟忘記了時間，忘記了暑熱。哦，媽媽在叫我拖地了，我拖地還沒有拖一會兒時間，便就大汗淋漓，氣喘吁吁，又熱又累的，媽媽叫我歇一會兒再拖，吹會空調再完成，正當我準備躺下去之時，風中的孩子們，再次在我的眼前出現，我又想到了同學們在那種寒冷的天氣中，還能如此的堅強勇敢，他們也是和我一樣同齡的孩子呀，他們能堅持，為何我就不可以呢?又想到了媽媽在這種烈日下，還在田里辛勤的工作，我就做這點活，又有什么累的呢?堅持，再堅持!想到這里，一股無法抗拒的力量驅使著我，漸漸的，我不再感到炎熱、勞累，清醒后，我又開始拖地，很快，我就完成了任務。做完活，我頓時感覺全身都很輕松，也涼快了許多呢!
事后，我想，我以后不管是做事還是學習，都不要懼怕困難，我們讀書不是為爸媽，而是為了我們自己呀!這本書一定會讓我終身受益的。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇三
“讀萬卷書，行萬里路。”自古以來，讀書就被視為一種重要的修養方式，它可以讓人走進不同的世界，認識不同的人物，了解豐富的知識。對于我們這樣的普通人來說，通過讀書，可以充實自己的內心，讓生活更加有意義。相信每個人和家人都在讀書的過程中領悟到了不同的東西，我和我的父母也不例外。
我可以說，讀書是我們一家人相互交流的一個主題。大家都喜歡看不同種類的書籍，每次讀完一本書，會花一定的時間來分享自己的閱讀體驗，討論自己的看法。通過這樣的交流，我們彼此更加了解，也更加深入地了解書中的知識與情感。我曾經和我媽媽一起讀《紅樓夢》，我們把書分成了十分之一來分別閱讀，然后每天晚上一起討論。通過這樣的交流，不僅讓我更加深入地了解李玉和林黛玉等人特有的情感和人生哲理，也讓我明白人性的復雜性。在了解人物的同時，我們更加深刻地認識到了自己。
我的父母也是喜歡讀書的人。他們通常都是看一些歷史類的書籍、傳記類的書籍以及一些哲學性的書籍。通過不斷地閱讀，他們提高了自己的閱讀水平，也讓自己更加智慧。我媽媽曾經和我分享了她讀過一本關于賈維斯的自傳。這個人的人生經歷豐富多彩，自強不息，全身心地投入到了當時的革命事業之中，最后成為了我國的一位革命家。通過讀這本書，我媽媽更加堅定了自己的信仰，“只有付出才有收獲，只有勇敢才有勝利。”這就是我媽媽從書中學到的。
讀書的過程帶給我們的不僅僅是知識，更有人生智慧。我們從閱讀中確定了自己的價值觀，決定了自己的人生目標。閱讀讓我們了解到世界的多樣性，更讓我們懂得了如何去面對這個世界，更是讓我們收獲了關愛、寬容和大度。因此，我們應該珍惜閱讀的機會，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分，助力我們的人生不斷前行。
第五段：結束語。
總而言之，讀書是我們家庭中一個很特別的話題，書中的人物和情節豐富多彩，讓人忘卻世俗，沉浸在一個個迥異的世界里。在閱讀的過程中，我們感受到了生命的多樣性和生命的價值，更了解了閱讀在我們人生中的重要性，幫助我們實現更高的目標。我相信，這樣的閱讀方式，會在未來提供給我們更豐富的財富以及更加深遠的啟示，教會我們如何生存和行走。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇四
這本書是暑假的時候看的,對我印象很深線索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長交給胡小鬧一項秘密任務，“讓全校的學生快樂。”,這本書的封面上有兩個問題,而這正是本書主要問的兩個問題.讓我們來看一看胡小鬧是怎么解決的吧！
二、“樂學”pk“苦學”
最后胡小鬧做出一份“快樂學習的五條原則”1、上課時不要唯唯偌偌聽得直發呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問題，博得同學的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書桌上埋頭學習，大家一起歡樂吧。3、該玩的時候痛快玩，該學的時候踏實學。4、周末的時候，我們先做個計劃，知道自己該做什么。5、經常去圖書館、博物館等地方，淵博的知識會讓我們在學校更快樂。
同學們你們想既快樂又學習好么，那就試試上面的辦法吧！
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇五
讀書是一件非常重要的事情，它可以讓我們拓寬視野，增長知識，提高文化素養。而在我成長的過程中，父母給了我很大的幫助和鼓勵。在與父母一同閱讀的過程中，我不僅學到了知識和閱讀技巧，還收獲了樂趣和共同的思維碰撞。
第二段：與父母一同閱讀的收獲。
我和父母一同閱讀的時間并不長，但是這段時間給我帶來了美好而珍貴的收獲。首先，閱讀是一件非常快樂的事情。在讀書的過程中，我們可以沉浸在故事情節中，感受到主人公的情感和生命體驗，這是非常美妙的。其次，在閱讀過程中，我還學到了很多知識和技巧。豐富的閱讀經驗讓我更加深入地理解了語言的魅力和感染力，從而提高了我的語言表達和溝通能力。
第三段：家庭閱讀的體驗。
在家庭閱讀的過程中，我更加親近了父母。我們一起分享心得，討論感受，相互交流，這讓我感到非常溫馨和舒適。閱讀也讓父母成為了我的啟蒙老師。他們引導我走向正確的閱讀方向，幫助我養成良好的閱讀習慣，啟發我對文學的熱愛，讓我在成長的道路上不斷進步。
第四段：未來的閱讀方向。
在未來的學習生涯中，我繼續保持著與父母一同閱讀的習慣。我會繼續細讀經典名著，了解傳統文化，拓寬視野。同時，我也會時常分享閱讀心得，和家人一同思考探討。這樣，我們可以更好地互相啟發，共同提高。
第五段：結語。
與父母一同閱讀是我成長中非常美好的記憶。因為這件事，我養成了良好的閱讀習慣，形成了敢思考、樂觀向上、善于表達的性格。感謝父母一直以來的陪伴和支持，讓我在知識和情感方面都得到了極大的豐富和滋養。我會一直篤定地走下去，在閱讀的道路上不斷前行，才能成為更優秀的人。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇六
暑假，當我無意翻開這本書時，看了一頁后......我立即就被它吸引住了。我第一次讀《胡小鬧日記》這一系列的書。并且發現，書中的人物都及附感染力，把我一下子從現實拉到了書的場景中。這本書主要講了：樂多多小學的胡小鬧是一個從小調皮搗蛋的孩子，圣誕節時，他竟然在電視臺的采訪中，大聲疾呼：“我要和同學們一起歡度圣誕節！我想要痛快的玩，不想學習！”就因為這件事，使胡小鬧成為了周圍所有人不愛學習的“大明星”。當校長知道了后，便“封”胡小鬧為“校長特派員”，任務只有一個：讓全校的學生快樂學習！之后，美國轉校生卡羅的出現讓所有人都改變了許多，因為卡羅最大的特點就是：快樂！在胡小鬧完成任務的同時，全班同學也在卡羅的帶領下快樂起來！
讀完這本書后，我懂得了：我們要快樂學習！學習過于放松固然不對，但太嚴肅也萬萬不行。快樂不是不學習，快樂學習是有方法的`：
第一，快樂的作業：現在小學的作業還不算多，最多1小時左右是足夠的。秘訣就在于要認真、專心、用心是關鍵。做作業時不認真，玩的時候也不痛快，誰會這么傻呢？還有，決不能養成遇到難題就放棄這個壞習慣。如果遇到難題，要先把題目讀3~5遍，自己再動腦思考。實在不會，再和父母討論。注意，是討論。討論過程中，要先提出自己的看法，之后再根據父母的答案舉一反三。
第二，一切應有計劃：生活要有計劃，學習也要有計劃。比如，規定在一個月內完成一本練習，在一個星期內完成15頁左右，一天2~3頁。這樣，一個月就可以完成60~65頁了，足以完成一本練習，效率就很高。
第三，和自己比：每個人不要和別人比，要和自己比。哪怕上次考了80分，這次考了81分，也值得表揚。以前上課從來不舉手發言，今天舉了一次......看似一點點的進步，積累起來就是很大的成功和收獲！
這么多方法，為的就是：為自己而讀書！
和卡羅比起來，我還差得遠，我要多多向他學習。在學習上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依賴父母，“三天打魚兩天曬網”。 現在想想，我怎么這么傻呢？如果不用心做，到頭來吃虧的還是自己！另外，我是一個沒有計劃的學生。所以我做作業經常沒有調理，還老是分心。今后，我要比以前更認真、專心，提高效率，不磨蹭，挑戰高年級的學習。
最后用書中的一句話總結這本書：我們要為理想而讀書！為未來而讀書！為不在將來的社會競爭中淘汰而讀書！為自己而讀書！
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇七
但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵志書，因此我寫下了這篇讀后感!這本書主要講述主人公胡小鬧成績不好，每次都是班里倒數第二且十分愛玩，經過校長的一番話，并答應校長尋找身邊的好學生，二是要讀書時開心。胡小鬧認識了一位從外國來的學生--卡羅，他正是校長要尋找的學生!小鬧發現自己慢慢改變了很多，他發現愛學習了，他發現自己愛看書了，發現看書有很多好處，他發現好朋友長安都有所改變，現在作文的可以上報紙了!還是老師?我認真思考了這個問題，發現我是為家長和老師所讀書。我總是認為考試考好了父母就會開心，老師就會有所安慰，我沒有想過。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇八
讀書是人類智慧的結晶，也是人類文化的傳承。在這個看重時間效率的社會，我們身邊的人往往對讀書不屑一顧。然而，我和我的父母卻一直堅信讀書的重要性。
小時候，我對讀書并沒有什么特別的感受。但是在高中時期，我開始漸漸意識到讀書對人的成長和發展的重要性。現在，我認為讀書不僅是學知識的途徑，更是一種修養。通過讀書，我們能夠開闊視野，增長知識，培養語感，提高閱讀理解能力。特別是現在科技迅猛發展，網絡信息的快速更新和碎片化讀物的興起，更需要我們重視正經的讀書。
我的父母非常注重讀書。他們希望我能夠有自己的思考和見解，通過閱讀提高自己的品位和素養。他們認為，讀書不僅是一種學習和娛樂的方式，更是傳承中華文化的途徑。他們關注我的閱讀習慣，鼓勵我多讀好書，篤定經典。
我的父母對讀書的熱愛和推崇，也對我的閱讀有著積極的影響。他們的身份和經驗，決定了他們能夠閱讀更多更有深度的書籍，更能把書中的知識和文化傳承給我。他們示范了閱讀的重要性，并通過自己的行動，教會了我如何獲得知識和文化。正是這樣的引導和教育，讓我在成長的過程中形成了對閱讀的崇尚和追求。
第五段：結語。
讀書不僅要有心，還要有方法。這需要在自身的興趣基礎上，追求更深入的了解和裝備自己的認知工具箱。我和我的父母，在親子教育的過程中，強調讀書對于個人成長和家庭文化的重要性，通過示范和引導，使我和他們都能夠享受讀書帶來的快樂和提升。我相信，只有通過讀書，我們才能夠開闊我們的眼界，增長我們的知識，逐步提高我們的文化素養。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇九
讀后感。
在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
這本書寫了一個叫胡小鬧的孩子在圣誕節里許下一個愿望：和同學一起歡度圣誕節，不想學習！可是這竟然在電視中播放出來。大家都在嘲笑責備，只有樂多多小學的校長夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學校的同學快樂起來。
正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學習的秘訣。
在卡羅的家里，胡小鬧又會擦出怎樣的火花呢？看去看看吧！
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十
《讀者》讀書筆記——請為你的父母驕傲作為小孩子，從來都是父母為我們驕傲。誰家小孩兒考試考好了，父母逢人都臉上貼金;同事之間的調侃，也總免不了說說自家的孩子。我們家孩子年年都是三好學生“我們孩子呀。學習照樣行”孩子們確實是父母的驕傲，既為父母保存了顏面，又為父母臉上增添了光彩，文章的作者也是這樣一個光彩奪目的驕傲!自小在他身邊總是一大片的贊揚和羨慕”我不得不說這個作者真是忘恩負義，他小時候確實為父母增了不少光。就將所有的光芒都帶走了。開始不再過問家中的情況。開始用鄙視的眼光數落父母沒眼光，沒見過世面，他甚至不愿向同事提起自己的父母。認為他們不過是這大城市里最平凡的底層勞動人民，一件事徹底改變了作者的看法，也真正讓我理解了這文章標題的意義——為自己的父母驕傲，一位同事邀請作者同去看望自己的母親。一路上老說自己母親有多漂亮，但真正見到他母親之后，發現不過是一個瘦苦伶仃的老太太罷了。也并不熱情大方，我們前來拜訪的幾位都不禁在心里笑罵，只是連聲嗯嗯地應著，同事看出了我們的不以為然。只是把他母親請進房里去，并告訴了我們以往那段艱苦的日子，說他的母親從未叫過一聲苦。喊過一聲累，他為有這樣的母親而自豪。也沉默了……我應該為自己的父母感到驕傲。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十一
這兩個問題提出，許多人會不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰讀書。
而面對第二個問題，許多人都會認為學習時不能快樂，快樂時不能學習，兩者互不能兼容。
其實，學習可以不累，我們學習時一心一意，學要學得踏實，玩兒要玩兒痛快，不要過分依賴父母，學習上遇到問題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應該有一定的計劃，光顧圖書館、博物館之類的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對自己做一次總結。只要做到這些，學習就可以輕松、快樂。
讓我們學習卡羅，讓快樂和學習巧妙地結合在自身上吧！
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十二
前幾天，我看了一本書。名叫《絕不為老師和父母而讀書》這本書，現在讓我來給大家介紹一下內容：在一個圣誕節，大家因為復習，而忘記了圣誕節的存在，一個女記者來采訪，所有的孩子都因為復習的`緊張而匆匆的回家，只有胡小鬧在學校里玩耍，校長知道后，把胡小鬧任命為校長特派員。目的是想讓全校既學得好又學得開心。胡小鬧正為這事擔憂著，因為自己的好朋友長安也加入了這個行業，但還是找不到不為老師和父母學習的學生。
這時來了胡小鬧爸爸的美國好朋友卡羅一家。胡小鬧也問卡羅：“你學習快樂嗎？卡羅毫不猶豫：“當然快樂了。”“那你為誰學習？”“當然是為我自己了！”（說到這里大家都明白了吧？我想我們現在都知道了問題：“我們為誰讀書？”的回答應是：“為自己而讀書。”
胡小鬧為了完成校長特派員的任務，費進心機把卡羅進入樂多多小學（胡小鬧現在就讀的小學）給校長看，校長很高興，并把卡羅轉入了四（3）班（是胡小鬧所在的班級）卡羅在了，四（3）班頓時多了很多歡笑，雖然和卡羅玩的很好，但大家都認為卡羅學習不好。有一次，數學考試，卡羅考了全班第一，超過了小櫻桃（是四（3）班的班長），這樣正是做到了既很快樂又學習很好。
學校校長看著卡羅有新靈感了，寫了教師守則、家長守則。
哇，太厲害了！如果換作是我，我就不會想為誰讀書這么深奧的問題。如果以前有人問我的話，我肯定會回答：“為父母而讀書。”但是現在不是了！
我因為害怕考不好，所以每一次考試都讓自己考好。這跟為父母學習沒有什么區別。回想一下我為什么就要為父母學習呢？學習是對我有益的事情，而不是對父母有益的事；學習是為我長大的前程鋪路，又不是為父母鋪；學習是為我，不是為父母。現在我應該時時刻刻記住“為自己來學習！”
讓我們來想一下，如果所有的人都為父母而讀書。那么天下將無人才，因為所謂“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”
所以今后我們不應該毫無目的學習，應該為了你、我和大家學習，為自己學習！
一本好書，終身受益……。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十三
在暑假里，我讀了幾本好書，其中我收獲最大的一本書是《絕不為老師和父母讀書》。這本書主要寫的是胡小鬧貪玩厭煩學習，校長任命他為“校長特派員”，讓他尋找快樂學習的方法。胡小鬧正在為這事犯愁時，他認識了美國小朋友卡羅，發現他每天按計劃輕松快樂地學習，就向卡羅請教，卡羅說：“我喜歡學習，并有計劃地學習。因為學習是我自己的事情，絕不是為了老師和父母讀書。以積極的心態面對學習，你就會快樂地學習。”在卡羅的影響下，慢慢地全校形成了快樂學習的風氣等等。
讀了這本書，我明白了為什么以前媽媽總是讓我訂計劃，老師也要求我們按計劃學習，但我卻不能每天完成任務，所以成績時好時壞。有時還認為學習是為了讓老師表揚讓家長喜歡，學習起來也不主動。現在我知道了學習不但要有計劃，還要堅持按計劃完成。學習是自己的事情，當你通過努力，取得好的成績和成就時，你會很快樂很自豪。我以后要有計劃地學習，更要快樂地學習。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十四
這本書的主要內容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機采訪中大聲說：“我不想學習，想玩個痛快!”還做了一動作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時間，胡小鬧人被所有同學嘲笑、被鄰居當反面例子……但因為這，胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學快樂學習。但因為自己學習不好，不能贏得老師的信任，還被同學們質疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長的激將法，很快又回心轉意了。
為了讓同學們快樂學習，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個訴苦大會，還要同學們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們在為自己學習，要快快樂樂的為自己學習。
在這本書里我最喜歡從美國來到中國學習的小孩卡羅，因為他學習的時候很投入，玩的時候也很開心，很值得我學習，因為我有時學習的時候不很投入，玩的時候就想著學習。我還喜歡校長，因為我也想當校長，而且我和他想當校長的原因是一樣的：因為一次的考試得了2分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時的校長從此下決心好好學習，將來當校長管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學習中的榜樣。
這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人!這樣的生活才會有意義。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十五
我很喜歡讀樂多多姐姐寫的胡小鬧系列叢書，書中通過關于胡小鬧的故事告訴我們許多道理，其中《絕不為老師和父母讀書》這本書，我印象最為深刻。
《絕不為老師和父母讀書》講的是胡小鬧在期末快考試的時候，對著采訪人員大喊：“我不想讀書，我想玩！”這下胡小鬧闖禍到電視臺了，后來交到一個外國的朋友，向他學會了如何在快樂中學習，不討厭學習。
我們在學習的過程中，誰又能敢包裝都是快樂的呢？我以前認為，書本上、作業上寫著“快樂學習”，可我并不這樣認為，那些都是喊個口號而已。讀了這本書，我學會了如何既可以玩，又可以學習。有許多人覺得學習室為了給父母爭光，得到老師的喜愛。都錯了，你現在不好好學習，將來吃虧的是你自己，父母老師可幫不到你，從現在起就執行快樂學習的計劃吧！
我總結出一套如何快樂學習的.好方法。第一，要制定每天的學習計劃，要娛樂和學習搭配，不能死讀書。第二，有空去接觸一下大自然，去看看名勝古跡，你一定會有很大的收獲哦！第三，其實娛樂不一定是看電視，打游戲。出去玩也應該有計劃，一起按計劃行事，這樣才過得充實。最后有空的時候別忘了幫父母做些家務，要學會感恩。讓我們向樂學進軍吧！
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十六
記得在留言板上回答哦!
特大新聞!
胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的事件異常重大!
平時考試成績總是倒數第二也就罷了，這次他竟然在電視臺的采訪中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學習!”
天啊!胡小鬧的秘密曝光在千萬觀眾面前，包括父母、老師和同學。一時間，胡小鬧被周圍所有人嘲笑，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬別學隔壁那個胡小鬧……”
但也正因為這件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂”——樂多多小學校長，并被委以“校長特派員”的重任——任務只有一個：讓全校同學快樂學習。
這個學習成績不佳但卻天生樂觀，像個快樂天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個個有趣的故事，又是調查、又是潛伏計劃、又是苦大會、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺劇……功夫不負有心人，最后，胡小鬧終于成功了!
胡小鬧這種持之以恒，樂天派的精神值得我學習。
另外，在這本書里，我特別喜歡另一個人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對一個問題的時候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時他的答案并不能得到老師的認同，但他仍然能堅持思考，積極發言。這覺得這種精神特別可貴，在學習中，這不正是我所缺少的嗎?!
讀了這本書，給我的啟發很大：學習，只要今天不再重復昨天的錯誤，這就是一種進步。每天進步一點點，日積月累就會有質的飛躍。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十七
在我讀這本書之前，我看到封面上有兩個問題：一、你在為誰而讀書?二、學習好和快樂真的矛盾么?我左思右想，也沒有想出來。于是我看了樂多多寫的《絕不為老師和父母讀書》。
這本書講的是，樂多多小學來了一位從國外轉來的小學生，他主張快樂學習，帶領五、三班同學們的成績提高了一大截，而且班里的氣氛也不像過去那樣死氣沉沉的了，學習、玩樂兩不誤。事情是這樣的，胡小鬧的學習不太好，平時成績在班里總是倒數的也就罷了，可他卻一點也不知進取，在一次采訪中，他竟然說不想學習，想痛痛快快的玩，一時之間，胡小鬧成了名人，連校長都找上了他，不過校長沒有批評他，而是交給他一個任務，讓全校的同學快樂學習!通過克羅、長安的幫助，胡小鬧完成了任務。
我是一口氣讀完這本書的，因為這本書實在是太好看了，然我記憶最深的就是卡羅了，因為他不僅學習好，而且很快樂，他又一套很好的學習方法，有一次，胡小鬧去卡羅家玩，真是讓胡小鬧大開眼界，我也自嘆不如，早晨，鬧鐘一響，卡羅就起床，從不賴床，而且每天都為自己和家人做早餐，還記得家里每個人的偏好，真是太了不起了。不僅如此，卡羅還有很多學習秘籍，第一、快樂學習，卡羅詩歌抓緊時間的孩子，只要玩就不想學習的事，只要學，就一定不會分心，半個小時就能把作業寫完。第二、一切都應有計劃，這天，胡小鬧在卡羅家玩，卡羅提議去圖書館，于是，他們列了一個行程計劃，上午在圖書館學習，中午在圖書館附近就餐，下午去主題公園參觀，然后回家，晚上做一個小時作業。吃學玩樂四不誤，過了十分充實的一天，第三、和自己比，每天都要超過“卡羅”，怪不得卡羅學習那么好呢。
記住，進取加樂學等于未來的能力，書山有路勤為徑，讓我們向卡羅學習，為自己的未來努力吧。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十八
在這之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
小鬧是一個五年級的小男孩，他的成績在班上排名可是倒數第二！有一次，他成為了一個電視明星。這可不是一件好事，而是一件非常丟人的事情：胡小鬧本來的成績非常不好，而他確在電視臺錄制節目的時候說出：“自己想要痛快的玩樂，不想再去學習了！”真牛！所謂好事不傳，壞事傳千里。不出幾日，這件事在樂多多小學全校傳開了，胡小鬧就被校長帶進了辦公室等待“審問”！然而校長的表現卻讓胡小鬧很吃驚。校長先是對胡小鬧在電視臺錄制節目時的勇敢夸獎了一番，然后，竟給胡小鬧封了一個特別官職——“校長特派員”！這個官職的意思就是要讓胡小鬧同學以校長的名義帶動所有同學共同快樂學習！
開始，胡小鬧雄心勃勃，但由于自己不堅持、不努力，只有一個結果——失敗了。他向校長寫了一封辭職信，可校長寫了一封回信繼續鼓勵他。這一次，校長給胡小鬧增添了兩名精兵強將——長安和卡羅。這讓我想起了一句名言——三個臭皮匠賽過諸葛亮！在校長的幫助下，他們三個同學設計了三張表格卡——家長要做什么、老師要做什么、學生要做什么，讓三者之間可以互相監督。他們通過持之以恒的努力，真正帶動了所有同學能夠在學習中得到快樂！而自從我們的胡小鬧同學當上了“校長特派員”之后，成績也越來越優異，因為他是在堅持快樂學習。
讀到這里，我也思考了許多，我也從這本書中懂得了很多的道理：只有快樂的學習，才能從書本中學到豐富知識；做什么事情都要有計劃，都要有恒心，做什么事情都不得半途而廢；只要通過團結努力，“鐵棒都會磨成針”.......我們現在每天在學習究竟為了什么，而十年之后的自己將會是什么樣子，是否成為一個有用之才。同學們，讀書學習不是為了老師和爸爸媽媽，而是為了自己在未來能夠實現自己的夢想.......
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇十九
這是一個北漂多年的大女孩樂多多寫的，她從小酷愛文學，音樂、寫詩……被廣大青年親切的稱呼為多多姐。
這本書的主要內容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機采訪中大聲說：“我不想學習，想玩個痛快！”還做了一動作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時間，胡小鬧人被所有同學嘲笑、被鄰居當反面例子。但因為這，胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學快樂學習，因為自己學習不好，不能贏得老師的信任，還被同學們嘲笑，所以很快就打退堂鼓了，但是又中了校長的激將法，很快又回心轉意了。為了讓同學們快樂學習，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個訴苦大會，還要同學們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們在為自己學習，要快快樂樂的為自己學習。在這本書里我最喜歡從美國來到中國學習的小孩卡羅，因為他學習的時候很投入，玩的時候也很開心，很值得我學習，因為我有時學習的時候不很投入，玩的時候就想著學習。我還喜歡校長，因為我也想當校長，而且我和他想當校長的原因是一樣的：因為一次的考試得了2分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時的校長從此下決心好好學習，將來當校長管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學習中的榜樣。
我看了這本書，下定決心要為自己讀書，這本書上說，要讓孩子自己支配時間，可這點我老媽就是不遵守，“快去寫作業，寫不完不準看電視。”這個點干什么干什么，那個點干什么干什么，我相信很多家長都這樣，但是這樣會讓孩子覺得我就是在為父母讀書，漸漸就少了學習的樂趣和興趣，你們知道我為什么那么喜歡我老爸嗎？因為我老爸一在家，我老媽一出門我就自由了，時間就可以讓我自己支配了，誒，難啊！
這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人！這樣的生活才會有意義。
2023年我和父母讀書讀后感（精選20篇）篇二十
按學校“五一假期特色實踐作業”的要求，我需要與父母親一起演算：我從出生至今花了父母多少錢和能陪父母親多少時間。這是一項很要意思的作業，我也樂意去完成。
周六晚，媽媽還在一旁制衣，爸爸在邊看電視邊喝茶。曾經，我也聽媽媽說別人再算他們的兒女共花費了多少錢時，得出的那個保守的數字后，都是滿臉的震驚。一個家庭撫養一兩個孩子多么不容易啊!我說出了這次特色作業的內容，父母難解又易解：難解的是已經初二了，對于我花費的錢也都記不清了，為何還要做這種作業?易解的是讓我們這些學習知識的少年了解父母的辛勞，將來可以報答父母的養育之恩，回報社會，對社會作出貢獻。
與父母溝通，我記錄下從小到大的花費，在總計上寫了2萬多元。以我現在的能力，大概是一分錢也賺不回來吧!可這是奠定基礎，為后來的成功鋪路。對于這數目，我卻是認為它太少了，我小時候可是什么都想買埃接下來，是一起算陪父母多少時間，由于現在是在學校住宿，一周在家時間是兩天。可我地理和生物不太好，結果還要花費半天時間，這樣一周在家陪父母的時間又縮小了不少。與父母在一起的時間，由于游戲，學習或其他原因越來越少。在將來3年，未來的，或許自己就會漸漸地，完全的脫離父母無時無刻在一起的生活軌跡。只有珍惜現在，多與父母交流，才能彌補。
經過這一次的溝通，我感受到父母親從小到大對我無微不至的`愛。他們為了我不斷地付出，以后，我會多于父母親溝通，借此來排解他們的苦悶和發泄自己的不良情緒。
一、真誠交往，密切聯系。
教師要想與家長取得聯系，主動熱情地與家長相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問，電話聯系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關系。還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實際問題。比如說：班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關注的。因此在于家長的溝通中，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機會：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己收拾玩具、作業本、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培養，相信孩子們會逐漸增強獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。
二、尊重家長，增進理解。
在教育實踐中，教師和家長存在許多不合作現象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長，尊重他們的感情，尊重他們的意見，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權威的架子，或明或暗地對家長進行旁敲側擊，使家長不愿接近。二是要理解家長，并讓家長也理解教師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長十分關心，孩子在學校表現不好，就會覺得臉上無光，教師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處，向家長“告狀”，不要用刻薄的語言指責，挖苦學生，應從有利于學生發展的角度客觀地交換意見，研究互相配合教育，培養孩子的對策與辦法。
三、激勵幫助，搞好配合。
為了使家長與教師更好地配合，教師應激勵家長樹立教育信心，幫助家長提高教育素養，教師應多方面了解學生家長，根據學生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進學生家長來說，應幫助家長指定教育計劃，明確教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發現在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責任或接受批評表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。針對這種情況，我與家長進行反饋和溝通，希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉移注意”法，給幼兒予較多的關注，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進行棋類活動;引導幼兒經常從事這類活動有助于恢復他們的心理平衡，逐漸轉移侵犯性行為。