當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇一
不知不覺間，來到杭公園已經(jīng)有一年時(shí)間了，在企鵝飼養(yǎng)的工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間、勇氣和信心。在這一年的時(shí)間里，通過自身的不懈努力，在工作上也存在了諸多不足?；仡欉^去的年至今，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在從來到公司到現(xiàn)在的時(shí)間里，一直以飼養(yǎng)企鵝為主，有時(shí)候也會飼養(yǎng)其他動物。比如：狼、熊、狐貍、海牛、河貍。在工作中存在很多問題，剛剛轉(zhuǎn)入這個(gè)行業(yè)，對動物不是很熟悉，尤其企鵝。所以在飼養(yǎng)和管理以及治療過程中多次出現(xiàn)很多原因，而導(dǎo)致企鵝不吃的情況，但是通過這一年來的了解和學(xué)習(xí)，對相關(guān)的流程有了越來越深的認(rèn)識。
在飼養(yǎng)過程中，我們不斷的改善，從而使企鵝更好更健康的成長，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過程。通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，遇到的問題也得到了一些解決。
在工作初期，對工作認(rèn)識不夠，缺乏全局觀念，對飼養(yǎng)缺少了解和分析，對工作定位認(rèn)識不足。對工作的最優(yōu)流程認(rèn)識不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過我相信，在以后的工作中，我會不斷的學(xué)習(xí)和思考，從而加強(qiáng)對工作的認(rèn)知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。
一、工作心得
1、在這半年的工作實(shí)踐中，配合獸醫(yī)完成工作，和同事的相處和睦，在這個(gè)過程中最重要的是團(tuán)隊(duì)意識。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
2、上半年企鵝發(fā)病期間，很多工作是一起完成的，在這個(gè)過程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。
3、工作的每一步都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，工作中才能取得了令自己滿意的成績。
4、經(jīng)過一年的飼養(yǎng)，深刻理解了飼養(yǎng)不是一件簡簡單單的事、在這里我覺得每次對企鵝的抓捕都是對它食欲的一個(gè)很大的影響，比如冬天需要陽光照射或是企鵝不主動進(jìn)食或是食欲下降，能不抓的可以盡量避免，第二是因?yàn)槲覀冞m應(yīng)的環(huán)境不能和企鵝在自然界中來得合適。
二、環(huán)境的改造
1、在我們還沒有經(jīng)過館內(nèi)改造之前，地面凹凸不平摩擦比較大，一部分企鵝患有足部增生，腳腫。這些都是導(dǎo)致企鵝生病的因素。經(jīng)過地磚改造過后地面摩擦變小也慢慢的康復(fù)了很多。這是我們在這一方面取得的一個(gè)成果，但是還有幾個(gè)角落還是存在光線不足通風(fēng)不流通。以目前的狀況看來溫度和濕度都相對偏高。水質(zhì)也不夠完善。以企鵝活動方式，大部分都在水里活動或是進(jìn)食，一個(gè)水質(zhì)不好，長時(shí)間飲用對于企鵝的身體也會有影響。之前因?yàn)楦鞣N原因我們失去了一部分企鵝，也做了很多的努力和改善。這些多少都和環(huán)境問題相關(guān)，也沒有得到舒適的生活空間。水是循環(huán)人工配置海水，水溫19℃，室溫19℃濕度為80%。空氣通過空調(diào)送風(fēng)，紫外線消毒，有一排風(fēng)孔進(jìn)行排風(fēng)，每天進(jìn)行2次清掃和人工消毒，說到環(huán)境極地地面嚴(yán)重脫落，很容易給極地企鵝帶來不便和危害。
經(jīng)過一年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)合格的飼養(yǎng)員還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，一年工作中，有時(shí)發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)的問題而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；但今年有了很大的提高，對整個(gè)飼養(yǎng)開始分析有了認(rèn)識，在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。
1、缺少平時(shí)工作的知識總結(jié)；
這一年在工作總結(jié)上，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項(xiàng)也作為重點(diǎn)來提高自己。
2、做事不夠果斷，拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象；
拖沓現(xiàn)象是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，如果工作更積極主動一些，更雷厲風(fēng)行一些，那工作上的就不會有很多不必要的錯(cuò)誤和誤會。其實(shí)有時(shí)候，不一定要把工作做到細(xì)才是最好的。綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時(shí)修正。事事做細(xì)往往會把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中，我覺得學(xué)會不完美也是工作中的一個(gè)進(jìn)步，也是對精細(xì)化工作的一個(gè)要求。
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
四、工作計(jì)劃
下年，企鵝應(yīng)該會產(chǎn)卵，工作壓力會比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己。提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺；其實(shí)作為公司一個(gè)員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)同事學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，在進(jìn)入公司的這一年中，有時(shí)候深刻的體會到，把自己所有的精力都投入進(jìn)去，技術(shù)工作都不可能做到完美程度，畢竟技術(shù)工作太繁雜，項(xiàng)目多而人手少，但多付出一些，工作就會優(yōu)化一些，這就需要認(rèn)認(rèn)真真沉下心去做事情。以上都是一年以來的工作總結(jié)。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇二
在動物飼養(yǎng)實(shí)踐中，充分的準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，需要了解要飼養(yǎng)的動物的特點(diǎn)和習(xí)性。例如，如果要飼養(yǎng)小動物，如兔子或倉鼠，就需要了解它們的食量和運(yùn)動需求。其次，要準(zhǔn)備好合適的飼養(yǎng)環(huán)境。例如，飼養(yǎng)兔子需要一個(gè)寬敞的籠子和適宜的底材，而飼養(yǎng)魚類需要一個(gè)裝有過濾器和加熱器的水族箱。最后，要準(zhǔn)備好食物和飲水設(shè)施。正確的飼養(yǎng)環(huán)境和充足的食物和水源是動物健康飼養(yǎng)的基礎(chǔ)。
第二段：如何照料
在動物飼養(yǎng)過程中，照料的方法和頻度也是非常重要的。首先，要定期清理動物的居住環(huán)境，以保持其清潔和衛(wèi)生。例如，每天清理籠子或鳥籠的廢棄物，定期更換魚缸的水，清洗水族箱的過濾器等。其次，要確保動物得到適當(dāng)?shù)娘嬍澈退础８鶕?jù)動物的品種和需求，提供營養(yǎng)均衡的食物，并保持水源的干凈和新鮮。最后，要確保動物有足夠的運(yùn)動空間和鍛煉機(jī)會。例如，定期放養(yǎng)寵物狗或貓，或在籠子里放置運(yùn)動器材，以激發(fā)小動物的運(yùn)動興趣。
第三段：如何與動物建立聯(lián)系
與動物建立聯(lián)系是動物飼養(yǎng)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。首先，要學(xué)會觀察動物的行為和習(xí)性。通過觀察動物的行動和反應(yīng)，可以更好地理解它們的需求和健康狀況。其次，要花時(shí)間和動物互動。與寵物玩?；蚪o予小動物適當(dāng)?shù)年P(guān)愛，可以建立起它們對人類的信任感。最后，要給動物提供舒適的環(huán)境和充足的自由度。一個(gè)安全和舒適的飼養(yǎng)環(huán)境可以讓動物更加放松和愉快地生活，從而與人類建立起親密的聯(lián)系。
第四段：如何應(yīng)對困難
在動物飼養(yǎng)實(shí)踐中，可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。首先，動物的健康問題可能會發(fā)生。例如，寵物狗可能患上皮膚病或消化問題，魚類可能受到感染或水質(zhì)問題的影響。在這種情況下，要及時(shí)尋求獸醫(yī)的幫助，并做好相應(yīng)的治療和護(hù)理工作。其次，動物的行為問題也可能會出現(xiàn)。例如，寵物貓可能會有咬人或抓人的行為，兔子可能會出現(xiàn)逃跑或咬嚼的習(xí)慣。在這種情況下，可以通過培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和提供足夠的刺激來解決問題。最后，社交問題也可能出現(xiàn)。例如，寵物貓可能與其他貓發(fā)生沖突，同一水族箱里的魚類可能有爭奪食物或領(lǐng)地的問題。在這種情況下，要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整動物的環(huán)境和相互關(guān)系，以減少沖突的發(fā)生。
第五段：如何體驗(yàn)和收獲
通過參與動物飼養(yǎng)實(shí)踐，可以獲得許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先，可以提高對動物的了解和關(guān)愛。通過與動物的互動和觀察，可以更好地理解它們的需求和快樂，從而更加重視動物的權(quán)益和健康。其次，可以培養(yǎng)責(zé)任感和耐心。動物飼養(yǎng)需要細(xì)致的照料和耐心的陪伴，可以鍛煉人們的責(zé)任感和耐心，提高自我管理和處理問題的能力。最后，可以享受和動物的親密聯(lián)系帶來的快樂和滿足感。與動物的交流和互動可以帶來無限的愉悅和溫馨，成為人們生活中的一份珍貴的情感支持。
總結(jié)：
在動物飼養(yǎng)實(shí)踐中，充分的準(zhǔn)備工作、妥善的照料方法、與動物建立聯(lián)系、應(yīng)對困難以及體驗(yàn)和收獲都是至關(guān)重要的。通過動物飼養(yǎng)實(shí)踐，我們可以提高對動物的了解和關(guān)愛，培養(yǎng)責(zé)任感和耐心，并享受與動物的親密聯(lián)系帶來的快樂。同時(shí)，動物飼養(yǎng)實(shí)踐也是一個(gè)提升自我管理和問題處理能力的機(jī)會。通過這種實(shí)踐，我們能夠?qū)W到更多的知識和技能，為動物的健康和福利做出積極的貢獻(xiàn)。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇三
一、嚴(yán)格執(zhí)行動物飼養(yǎng)安全操作規(guī)程，確保動物的正常生長。
二、根據(jù)動物的習(xí)性要求，做到科學(xué)管理和飼養(yǎng)，按規(guī)定及時(shí)喂食、給水，保證食物的質(zhì)量。
三、做好動物的飲食、精神狀態(tài)、糞便等情況的觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告。
四、做好動物的繁殖工作，掌握發(fā)情期，及時(shí)回收蛋卵，適時(shí)進(jìn)行動物交配和孵化。
五、做好動物籠舍及食槽等的衛(wèi)生管理，堅(jiān)持每日清掃和每周消毒制度，防止動物疾病的發(fā)生。
六、嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入動物籠舍，鎖好籠舍門，鑰匙按規(guī)定放置。
七、有計(jì)劃地開展動物馴化工作，嚴(yán)格安全防范措施和請示制度。特別對兇猛動物的馴化，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，不得擅自進(jìn)行。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇四
動物是地球上的重要一員，與人類共享這個(gè)美麗的星球。飼養(yǎng)動物不僅可以體驗(yàn)到與動物們相處的樂趣，還能更好地了解它們的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。此外，動物飼養(yǎng)實(shí)踐也有助于提高人們的責(zé)任感和愛心。飼養(yǎng)動物需要專門的技巧和知識，因此，動物飼養(yǎng)實(shí)踐也是一種鍛煉和學(xué)習(xí)的過程。
二、對動物習(xí)性的深入了解
飼養(yǎng)不同種類的動物可以深入了解它們的習(xí)性和特點(diǎn)。例如，飼養(yǎng)寵物狗可以體會到它們對人類的忠誠和友善；飼養(yǎng)貓可以感受到它們的獨(dú)立和敏捷；養(yǎng)魚則可以觀察它們優(yōu)雅的游動和多樣的魚類品種。通過與動物互動，我們能更好地了解它們的需求和適應(yīng)環(huán)境的能力，從而更好地照顧它們的健康和幸福。
三、培養(yǎng)責(zé)任感和愛心
飼養(yǎng)動物需要我們付出時(shí)間和精力，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。它們需要定時(shí)喂養(yǎng)、打理，甚至還需要清理它們的生活環(huán)境。這些過程讓我們學(xué)會為其他生命負(fù)責(zé)，并教會我們堅(jiān)持不懈去照顧它們。同時(shí)，飼養(yǎng)動物也能喚起我們內(nèi)心深處的愛心，使我們愿意為它們付出一切。無論是小小的鳥兒，還是大大的狗狗，它們都能成為我們生活中的伙伴和朋友。
四、與動物建立深厚的情感紐帶
飼養(yǎng)動物不僅能給我們帶來樂趣，還能與它們建立深厚的情感紐帶。我們可以通過與寵物的互動，感受到它們對我們的信任和依賴。動物們即使不能用語言表達(dá)自己的情感，但它們會通過各種行為和表情來與我們溝通。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它們開心時(shí)，我們也會感到欣慰；當(dāng)它們感到苦惱時(shí)，我們也會盡力安慰和幫助它們。通過與動物的相處，我們能夠更好地理解它們的需求和感受，并與之建立起真摯的感情。
五、對于生命的尊重和珍惜
飼養(yǎng)動物的實(shí)踐讓我們對生命有了更深刻的體會，也讓我們更加尊重和珍惜生命。動物們也是有感情、有生命的存在，它們與我們一樣都是地球上不可或缺的一部分。飼養(yǎng)動物實(shí)踐讓我們明白，我們應(yīng)當(dāng)盡力去保護(hù)它們，與它們和諧相處。我們應(yīng)當(dāng)反思自己對動物是否給予了足夠的關(guān)懷和尊重，以及我們是否盡到了保護(hù)它們的責(zé)任。只有真正意識到生命的尊貴，我們才能更好地與動物共同生活并為保護(hù)它們的生存環(huán)境付出努力。
總結(jié)
通過動物飼養(yǎng)實(shí)踐，我們可以更好地了解和把握動物的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)責(zé)任感和愛心，建立與動物之間深厚的情感紐帶，并且懂得尊重和珍惜生命。這是一種有益于我們個(gè)人成長和社會發(fā)展的實(shí)踐活動。因此，動物飼養(yǎng)實(shí)踐是一種有意義且有趣的經(jīng)歷，通過這一過程，我們能夠更好地理解和保護(hù)自然界的眾多生命。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇五
“飼養(yǎng)動物心得體會”，從我個(gè)人的角度來看，這是一個(gè)既有趣又需要細(xì)心呵護(hù)的過程。在與許多小動物相處的過程中，我不僅學(xué)會了關(guān)注他們的健康和養(yǎng)育，也深刻體會到了人與動物之間這種特殊的默契感。在這篇文章中，我將分享我的五個(gè)見解，希望能夠幫助大家更好地理解飼養(yǎng)動物的意義，也能更好地成為動物的朋友。
第一段：愛護(hù)和關(guān)注每個(gè)小動物
通過與小動物相處，我學(xué)會了體貼他們的情感需求，例如，用柔和的聲音與它們交談，與它們玩耍，溫柔地摸摸它們的頭發(fā)。在我與寵物狗溝通的時(shí)候，我會大聲說話，而與寵物貓的時(shí)候，我則更傾向于小聲說話，因?yàn)檫@樣更能符合它們在人類世界里的角色。同時(shí)，當(dāng)寵物生病時(shí)，我會盡我所能去照顧它，不惜付出時(shí)間和精力，讓它們恢復(fù)健康。就像對待親朋好友一樣，我會盡力為它們創(chuàng)造溫馨的環(huán)境和最好的生活品質(zhì)。
第二段：建立適當(dāng)?shù)纳瞽h(huán)境
小動物的生活環(huán)境也非常重要，就像人一樣，它們需要舒適、整潔的居住環(huán)境。在寵物貓的生活空間里，我會為它們鋪上柔軟的毛毯和舒適的床墊，提供它們足夠的空間和玩具，保證它們的身體和心理健康。再比如養(yǎng)寵物魚，我們在設(shè)置水域的過程中，需要注意魚的品種和生長環(huán)境，并定期換水，維護(hù)水的質(zhì)量。身為動物的主人，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和了解各種小動物的生活環(huán)境和行為模式，為它們提供更好的生活條件。
第三段：喂養(yǎng)和飲食習(xí)慣
寵物的飲食習(xí)慣是很重要的，特別是對于家中養(yǎng)有小動物的家庭來說。我們可以通過和各類動物專家交流和學(xué)習(xí)，為寵物提供最佳的食物和喂養(yǎng)方式。例如，對于寵物貓，我們知道它們需要含高蛋白質(zhì)的食物，而對于草食動物的兔子，我們知道需要提供更多的草和蔬菜。為了保持寵物的健康，喂養(yǎng)和飲食習(xí)慣也是寵物主人不可忽視的方面。
第四段：動物修養(yǎng)的意義
除了照顧和愛護(hù)小動物，動物與人之間也存在著廣泛的修行意義。當(dāng)我們與其他生命共存并共進(jìn)退時(shí)，我們能夠更好地理解、尊重和珍視生命。通過每日與寵物互動，我們也不斷地從它們身上學(xué)習(xí)生命智慧之道。無論是平衡與特性，還是對生命可貴的了解與意義，它們都會幫助我們更好地生活和成長，為人類社會帶來幫助和啟示。
第五段：小動物給我們帶來的快樂
無論是對于人們還是小動物，相互之間的快樂都是可以共享的。在家中養(yǎng)寵物十分有趣，不僅可以緩解日常的壓力，還可以給我們帶來快樂和各式各樣的樂趣。當(dāng)我看到寵物的歡樂時(shí)，我的心情也會因此變得開闊而愉悅。這些快樂的交流和分享，會成為我們每日生活的小亮點(diǎn)和愉悅體驗(yàn)。
總之，飼養(yǎng)寵物對于我們每個(gè)人來說，都需要大量的關(guān)注和呵護(hù)。通過了解、關(guān)注和照顧每個(gè)小動物，我們可以建立緊密的聯(lián)系和默契的互動，從而達(dá)到更微妙的修養(yǎng)和生命體悟。這篇文章分享了我的五個(gè)見解和感受，希望能夠帶給各位讀者一些分享和啟迪，也能為成為寵物主人的讀者提供幫助和啟示。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇六
活動名稱：小蝌蚪
活動領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域
適合班級：小班下學(xué)期
設(shè)計(jì)思想：
這正是春暖花開的時(shí)候，池塘里、河溝里到處都是成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪。幼兒對小蝌蚪充滿了好奇，經(jīng)常問：“小蝌蚪胖胖的真可愛，它媽媽是誰小蝌蚪長大是什么樣子？”面對孩子求知的眼睛，我靈機(jī)一動，決定帶孩子們進(jìn)行一番探究，讓幼兒了解蝌蚪的形態(tài)特征和成長過程。于是我通過“家園共育”欄目，邀請家長一起參與。就這樣，教師、幼兒、家長共同探究蝌蚪奧秘的活動開始了。
《蝌蚪》活動方案
活動目標(biāo)
1、 通過觀察蝌蚪，了解它的外部形態(tài)和游水動作。
2、 通過聽故事，了解蝌蚪的成長過程。
3、 引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己觀察的結(jié)果，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
4、 繪畫小蝌蚪，激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲望，加深對蝌蚪的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
1、 家長與孩子共同飼養(yǎng)幾只蝌蚪，觀察記錄蝌蚪的成長過程。
2、 幾張青蛙的圖片。
3、 兩盤淡墨水
活動過程
1、觀察蝌蚪
老師把科學(xué)角里飼養(yǎng)的蝌蚪端到小朋友面前，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪的顏色、腦袋、尾巴、游泳動作，啟發(fā)幼兒用自己的語言來描述小蝌蚪的形態(tài)，動作。（黑色，大腦袋，長尾巴，一搖一擺游的快）
老師引導(dǎo)幼兒把語言串成兒歌：
大腦袋，長尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來游去找媽媽。
2、討論
小蝌蚪的媽媽是誰呢？
聽老師講《小蝌蚪找媽媽》的故事
聽完故事后回答:小蝌蚪的媽媽是誰
(通過講故事使幼兒了解蝌蚪的成長過程，懂得小蝌蚪的媽媽是青蛙，小蝌蚪長大也會變成青蛙，像媽媽一樣捉害蟲。)
3、點(diǎn)畫小蝌蚪
（1）用大拇指蘸一下淡墨水點(diǎn)在畫紙上，用黑彩筆添畫上尾巴，邊畫邊唱“大腦袋,長尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來游去找媽媽?！?/p>
（2）再用食指蘸一下淡墨水點(diǎn)在畫紙上，用黑彩筆添畫上尾巴，邊畫邊唱“大腦袋,長尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來游去找媽媽.
（3）就這樣讓幼兒分別用五個(gè)手指蘸著墨水點(diǎn)畫小蝌蚪,邊唱邊畫，一個(gè)個(gè)生動有趣、形態(tài)各異的蝌蚪就呈現(xiàn)在幼兒面前。
4、展示作品，交流總結(jié)
李雨晴說：“老師，我用食指畫的小蝌蚪最漂亮，和真的一樣.?！?/p>
紀(jì)笑然說：“我用拇指畫的小蝌蚪太胖了，它該減肥了?！?/p>
活動延伸：
把自己的畫拿給爸爸、媽媽看，并把《小蝌蚪找媽媽》的故事講給爸爸、媽媽聽。和爸爸、媽媽共同觀察蝌蚪的成長過程。
活動效果：
通過家長與幼兒共同飼養(yǎng)、觀察蝌蚪這一親子游戲，不僅益于親子間的感情交流，密切親子關(guān)系，也培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真、細(xì)致的觀察習(xí)慣，增進(jìn)了對動物和大自然的熱愛之情。
由創(chuàng)作空間，激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，加深了幼兒對小蝌蚪的認(rèn)識，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
附故事——
小蝌蚪找媽媽
暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。 春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非?？鞓?。 有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。 “我們的媽媽在哪里呢？”
他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：
“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”
鴨媽媽回答說：“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧?！?/p>
“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”
大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧?！?/p>
“謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”
大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢尅Ｄ銈兊膵寢尪瞧な前椎模角懊嫒フ野??！?/p>
“謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”
大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來‘各各各’的，你們到前面去找吧。” “謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，
他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來‘各各各’的”
青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”
小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？” 青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了黑衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了?！?/p>
小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“??！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！” 青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇七
小松鼠非常聰明。我把它關(guān)在1個(gè)狹窄的竹筒里，它拼命叫喚，還不停地跳?！拔乙膊幌脒@樣，誰讓你不聽話呢？”我對小松鼠說著。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的第一次飼養(yǎng)小動物作文，歡迎參考！
還記得小學(xué)二年級的一個(gè)暑假，在我很多次請求下，我那開明而開朗的老媽終于答應(yīng)了我養(yǎng)狗的請求。我非常高興，當(dāng)天晚上，我的夢里都是一只只可愛的狗狗。
第二天早上六點(diǎn)半還不到，我就早早醒來，做好了一切準(zhǔn)備，單等老媽帶我去挑狗狗，但是我親愛的老媽那可惡的生理時(shí)鐘還沒有到時(shí)間告訴她可以醒來了，我只好邊梳洗邊等待媽媽醒來。終于在七點(diǎn)鐘時(shí)老媽準(zhǔn)時(shí)起床了。
一切準(zhǔn)備就緒，媽媽用自行車載著我來到早已聯(lián)系好的王叔叔家。王叔叔家有兩只小狗，全身毛茸茸、胖嘟嘟的，像兩個(gè)小圓球，王叔叔說它們是姐妹倆，一只是內(nèi)向的姐姐，一只是活潑的妹妹。我選擇了性格和我一樣活潑的妹妹作為我的玩伴，我之所以會挑中它，是因?yàn)樗砩系念伾檬俏蚁矚g的顏色——白色，而且它一看見我就直撲過來，好像已經(jīng)認(rèn)定我是它的主人了。我興高采烈地把小狗抱回了家。
小狗很快適應(yīng)了我家的環(huán)境，家里人都喜歡它，姐姐和我商量著給小狗起一個(gè)好聽的名字，多次商議之后，我們決定給小狗起名：諾諾！小狗似乎也很喜歡這個(gè)名字，我們一沖它喊這個(gè)名字，它就會對我們叫，好像是在答應(yīng)我們似的。
為讓諾諾變得更可愛，我還特地在它的'頭上扎了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，把它打扮成可愛的小“公主”。諾諾不僅可愛還很乖巧，我依然記得它來到我家的第一個(gè)新年，就成了我家最受歡迎的“明星”，一有客人來我家拜年，它就會站起來，前爪合起，向客人“拜年”，接著再雙手?jǐn)傞_，向客人“討紅包”。來我家拜年的客人都圍在它的窩前逗它。
諾諾可聰明了，它還會學(xué)我們的動作呢！那天，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的拖鞋不見，我以為是諾諾又把拖鞋拿去玩了，因?yàn)樗钕矚g玩拖鞋了，如果拖鞋被它叨走了，想拿回來，可不是容易的事，那得費(fèi)一番力氣才行，它肯定會跟你來一個(gè)拔河比賽，你拖它拉，那牙齒可厲害了，能生生把拖鞋拉爛了，我的拖鞋被它拉壞了好幾雙。找了一圈之后，才發(fā)現(xiàn)拖鞋安然無恙地躺在門口，我暗暗舒了一口氣，可再仔細(xì)一打量發(fā)現(xiàn)拖鞋上竟趴著一只老鼠，嚇得我大聲尖叫并跳了起來，可老鼠并沒有逃跑，再一聽門外傳來姐姐和妹妹的笑聲，我明白了八九成，走過去用手捏著假老鼠的尾巴，氣沖沖地跑去跟她們算帳。姐姐和妹妹在客廳笑得前仰后合，捂著肚子趴在椅子上，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一旁的諾諾居然學(xué)著她們的樣子，身體騰空翻轉(zhuǎn)一周然后向后一仰，“撲嗵”一聲四腳朝天地摔倒在地上，我被它這個(gè)動作逗得笑出了聲來。滿腔的怒火都煙消云散了。
但是，諾諾也有讓人很討厭的地方，那就是隨地大小便！我們姐妹幾個(gè)為了改掉諾諾的這個(gè)壞習(xí)慣，苦心訓(xùn)練了它好幾個(gè)星期讓它到指定的地方大小便。盡管我們已經(jīng)為它安排便廁的地方，可它卻偏在離它的廁所一米左右的地方，嗅一嗅，繞一圈，抬起左腿，堂而皇之方便起來。這個(gè)壞毛病讓我們?nèi)胰祟^痛不已，就連最寶貝諾諾的姐姐也學(xué)媽媽對諾諾動過粗，但諾諾還是堅(jiān)決不服從，全家都拿它沒辦法，只能由著它隨地大小便，而幫諾諾善后的工作就落到我的身上。雖然很臟很累，可我干得心甘情愿，因?yàn)橹Z諾實(shí)在是太招人喜歡了。
和諾諾在一起的日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了，媽媽擔(dān)心我只顧著和狗玩，耽誤了學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備把諾諾送到姨媽家寄養(yǎng)，雖然我一再保證不會因?yàn)橹Z諾耽誤學(xué)習(xí)，可媽媽還是把諾諾送走了。之后，諾諾卻沒再回到我家，我很傷心。但這次的養(yǎng)狗經(jīng)歷卻讓我體會到了養(yǎng)狗的快樂和辛苦。
新年的時(shí)候，爸爸出差回來，帶回家1只小松鼠。它的頭尖尖的，兩只小小的耳朵立在上面，兩只眼睛又黑又大，仿佛是兩顆黑寶石。小小的嘴巴里長著幾顆鋒利的牙齒，毛茸茸的身體下面長著4條又細(xì)又小的腳，腳趾上長著彎彎的爪子。最惹人喜愛的是它那1條又大又粗的尾巴，睡覺時(shí)還用它當(dāng)被子呢！
小松鼠很調(diào)皮。1次，它用牙齒咬斷籠子跑出來，在我的房間里亂穿。我的小床上都是它的腳印，我剛買來還沒看的新書，也被它咬了幾個(gè)洞。我非常生氣，剛想伸出手去打它，小松鼠立刻用前爪抱著它那小腦袋，好像在叫我別打他，它下1次不敢了?？吹剿歉笨蓱z兮兮的樣子，我的怒氣1下子就拋到了9霄云外。
小松鼠非常聰明。我把它關(guān)在1個(gè)狹窄的竹筒里，它拼命叫喚，還不停地跳?！拔乙膊幌脒@樣，誰讓你不聽話呢？”我對小松鼠說著。
因?yàn)橹裢蔡?，我把小松鼠放出來讓它吃東西，怎么知道它出來了，就不進(jìn)去了。我想了想，把1顆葡萄放在它的手里。它看了看我，就吃起來了。它吃完后，向我叫起來，我又給了它1顆。它很快就吃完了，又向著我叫。我又拿起1顆粒葡萄，可這次，我沒有給它。我拿著葡萄放它前面，讓它來拿。它真的來拿了。我看它要來拿了，1下子把葡萄扔進(jìn)了竹筒里。我心想著它被我騙了，就暗暗的笑了。怎么知道它反應(yīng)這么快，突然來了個(gè)急剎車，沒有中計(jì)。我想：“反正它都不進(jìn)去，就獎勵它的這1聰明舉止，給它1些香瓜子吧。”我把它抱到沙發(fā)上，把那些香瓜子放在報(bào)紙上面，讓它吃。可它怕這又是1個(gè)圈套，不敢吃。我知道它害怕這又是個(gè)圈套后，我就悄悄的在墻后面看著它。它看到我不在，開始吃起來了。小松鼠吃瓜子也很有趣。它前肢捧著瓜子，后肢半蹲著，然后把瓜子放進(jìn)嘴里，它慢慢的嚼著，吐出來的卻是瓜子的皮和殼。
今天，小松鼠送給了1位老奶奶，是我親手給那位老奶奶的。我送給老奶奶的時(shí)候，我還很勉強(qiáng)的笑了起來。老奶奶走后，我跑進(jìn)了房間，痛哭了1場后，我心里舒服多了。
啊！我會永遠(yuǎn)記住那個(gè)調(diào)皮的小松鼠，并想讓它也記住我,就給它起了1個(gè)名字“勿忘我?！?/p>
飼養(yǎng)動物的心得體會篇八
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本飼養(yǎng)技術(shù)，不斷地提高飼養(yǎng)技能。遵守各項(xiàng)管理制度。
2、每天認(rèn)真打掃動物圈舍，保證器具、水槽、食槽的清潔衛(wèi)生。
3按計(jì)劃和配方備足飼料、草料，不得造成飼料短缺，影響飼喂標(biāo)準(zhǔn)和效果。
4投料標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行，減少浪費(fèi)。
5、經(jīng)常仔細(xì)觀察，巡舍發(fā)現(xiàn)動物生病及其他異常應(yīng)及時(shí)處理并向上匯報(bào)。
6、協(xié)助防疫技術(shù)員作好驅(qū)蟲、防疫、消毒等工作。
7、及時(shí)維修或報(bào)修欄舍、飲水器、食槽等設(shè)施。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇九
飼養(yǎng)動物是人類與動物間的一種特殊關(guān)系，人類通過飼養(yǎng)動物獲得肉類和奶制品等食物，同時(shí)也能獲得陪伴、情趣和生命意義。然而，如何正確地飼養(yǎng)動物并使它們健康快樂，卻是一個(gè)復(fù)雜的問題。在我長時(shí)間的動物飼養(yǎng)中，我逐漸感受到了飼養(yǎng)動物的樂趣和收獲，也學(xué)會了一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)耐心和責(zé)任心
飼養(yǎng)動物需要投入大量精力和財(cái)力。飼料、藥品、器具等的采購，飼養(yǎng)環(huán)境的維護(hù)、動物的健康檢查、喂養(yǎng)和清理等，都需要長時(shí)間耗費(fèi)。飼養(yǎng)過程中還會碰到一些問題，如動物生病、傷害、下崽等，要求飼養(yǎng)者具備一定的醫(yī)療和護(hù)理技能。在這過程中，我體驗(yàn)到了“耐心”和“責(zé)任心”對于飼養(yǎng)的重要和不可替代性，只有真心關(guān)心動物，才有可能解決各種問題并使得動物健康愉悅地生活。
第三段：努力提高飼養(yǎng)技能
在飼養(yǎng)的過程中，有很多技巧點(diǎn)需要掌握，如喂養(yǎng)、清洗、消毒等。不同的動物需要不同的技巧，例如對于兔子，要保證環(huán)境干凈衛(wèi)生。對于鴨子，要提供足夠的水域和食物，還需要提前做好防育病或者治療計(jì)劃。飼養(yǎng)過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)巧妙的改進(jìn)和認(rèn)真的細(xì)節(jié)操作，都能起到事半功倍的效果。同時(shí)，一個(gè)組織有序、合理規(guī)劃的飼養(yǎng)計(jì)劃也是成功飼養(yǎng)的重要保障。
第四段：從飼養(yǎng)中受益
飼養(yǎng)動物不僅能獲得健康的食物和物質(zhì)利益，同時(shí)也能通過與動物互動、觀察到動物的特性，提升自己的情感認(rèn)知和心智素質(zhì)。例如，我的寵物狗能夠讓我更好的接納和理解別人，更好地與周圍的人溝通，讓我更快樂、自信和滿足。
第五段：作為愛護(hù)動物的倡導(dǎo)者
飼養(yǎng)動物不僅僅是個(gè)體行為，同時(shí)也是在創(chuàng)造一個(gè)更加健康、和諧的發(fā)展環(huán)境。通過飼養(yǎng)動物，我們能夠傳播人與動物和諧相處的理念，并且以此為契機(jī)深入掌握動物保護(hù)知識，保護(hù)野生動物和自然資源。多年來，我作為一名動物愛好者，一直以照顧好自己飼養(yǎng)的動物為己任，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注著環(huán)保動態(tài)并且積極的參與到一些相關(guān)的環(huán)保活動當(dāng)中。
結(jié)語：
通過飼養(yǎng)動物，我們可以學(xué)習(xí)到許多知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠獲得內(nèi)心上的滿足感。總之，愛護(hù)動物，關(guān)注自然資源和環(huán)境保護(hù)，才是我們能夠健康、愉悅地與生活環(huán)境相處的最好方式。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇十
一春蠶一般比常規(guī)出庫時(shí)間提前2～3d，二春蠶出庫一般在5月22~23日，6月初收蟻，確保6月底前上蔟。這樣既能避開大蠶高溫多濕或高溫悶熱等不良環(huán)境，又能提早夏伐。
2.2收蟻時(shí)間與飼養(yǎng)量
二春蠶應(yīng)掌握在6月8日左右收蟻，6月底上蔟。二春蠶的飼養(yǎng)量以頭次春蠶飼養(yǎng)量的7～8成為宜，長勢較好的桑園飼養(yǎng)18.75~22.50張/hm2。
2.3注意消毒防病
一是二春蠶是接著一春蠶之后飼養(yǎng)的一批蠶，蠶期間隔短，有的農(nóng)戶還存在套養(yǎng)現(xiàn)象，蠶室及周圍環(huán)境中病原物相對較多，因此致病力強(qiáng)，如不嚴(yán)格消毒，極易造成蠶病暴發(fā)。特別是共育室消毒更要全面徹底，消毒后嚴(yán)格管理，防止二次污染。二是小蠶期由于高溫多濕要每天早上撒1次防僵粉防止曲霉病發(fā)生；大蠶期遇梅雨季節(jié)應(yīng)多用新鮮石灰粉等干燥材料，防止病毒病的發(fā)生；5齡期第1、第3、第5、第7天添食氟哌酸等藥劑防治細(xì)菌病；5齡期第2、第4、第6天體噴或添食滅蠶蠅，防治蠅蛆?。簧陷疤硎惩懫ぜに亍⒎咚岷蜏缧Q蠅混合液，能有效預(yù)防死籠繭和蛆孔繭，以提高蠶繭內(nèi)在質(zhì)量。
2.4堅(jiān)持小蠶專室專具共育
育好小蠶半豐收，搞好小蠶共育尤其重要。二春蠶的小蠶一定要專室、專具、專用桑園統(tǒng)一共育。門窗要用黑布遮蓋，保證蠶室內(nèi)光線柔和均勻，并經(jīng)常將蠶匾兩頭對調(diào)。切葉大小要均勻，一般1～2齡蠶用桑切成蠶體長1.5～2.0倍的方塊。給桑均勻，蠶座的邊角要給到。二春蠶生長發(fā)育快，因此要超前擴(kuò)座、勻座。由于兩批春蠶存在套養(yǎng)現(xiàn)象，為了防止相互傳染發(fā)病，一定要提倡小蠶共育，保證小蠶體質(zhì)強(qiáng)健、發(fā)育齊一。
2.5貫徹大蠶省力化養(yǎng)蠶技術(shù)
二春蠶大蠶期趕上四夏大忙，勞力緊張，而此時(shí)又是蠶桑生產(chǎn)最忙的`時(shí)候，要合理安排勞力。大蠶飼養(yǎng)應(yīng)采用條桑育或斜面育等省力化養(yǎng)蠶技術(shù)。既可以節(jié)省用工，又使桑葉新鮮，蠶兒健壯，少發(fā)病，產(chǎn)量高。
2.6做好防高溫工作
二春蠶上蔟期間正遇梅雨季節(jié)，溫度高、濕度大，一定要做好降溫排濕工作，必要時(shí)要進(jìn)行機(jī)械排濕，否則會影響繭質(zhì)和解舒率。
3桑園管理技術(shù)
桑樹在一春蠶期間不摘心，采葉時(shí)每根條頂端至少留1葉1心，讓其繼續(xù)生長，每根老條上部要留足2～3根新生粗壯條。下部的其他新梢及三眼葉全部采去，用于一春蠶條桑育。這樣桑樹能夠正常生長，為二春蠶提供足夠的桑葉。在一春蠶的大眠前后，桑園帶水追施尿素300~375kg/hm2。當(dāng)桑樹新梢長至8片葉時(shí)，桑樹要全部摘心，有利于提高桑葉產(chǎn)量和質(zhì)量與大蠶條桑育。二春蠶大眠以后，要做到邊采桑邊伐條，6月底前夏伐工作要全部結(jié)束。飼養(yǎng)二春蠶期間，如桑園發(fā)生蟲害，以人工捕捉為主，再結(jié)合劃片分區(qū)用1500倍的桑蟲凈治蟲，切不可大面積用藥治蟲，確保蠶作安全。夏伐后仍用800～1000倍的甲胺磷進(jìn)行光拳治蟲。夏伐后，桑園施肥要及時(shí)，追施尿素450kg/hm2加碳銨750kg/hm2再加磷肥750kg/hm2，混合施入。為了恢復(fù)桑樹的長勢，豐產(chǎn)桑園連續(xù)飼養(yǎng)2年二春蠶，第3年春蠶結(jié)束，立即夏伐，以后每養(yǎng)2年二春蠶隔1年不養(yǎng)，以恢復(fù)樹勢。當(dāng)新梢生長至10cm時(shí)，應(yīng)疏芽，每株成年桑留足健壯無病的枝條10～12根，以利養(yǎng)分集中，利于新梢生長。
4注意事項(xiàng)
（1）養(yǎng)足一春適養(yǎng)二春。一春蠶是一年最適宜飼養(yǎng)的一批蠶，一定要在充分利用桑葉的前提下，養(yǎng)足一春蠶適養(yǎng)二春蠶。部分蠶農(nóng)減少一春蠶飼養(yǎng)量，人為留葉飼養(yǎng)二春蠶，影響了一春蠶的效益。同時(shí)，為了保證桑樹的持續(xù)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，一般二春蠶飼養(yǎng)2年停養(yǎng)1年。
（2）桑園管理跟不上、樹老化、長勢差的農(nóng)戶，不提倡養(yǎng)二春蠶。
（3）6月份氣溫高，雨水充足，桑樹長勢旺盛，桑葉中含水率較高，蠶座中濕度較大，要勤除沙，做好防僵工作。
參考文獻(xiàn)
[2]傅強(qiáng)，宋慶林，仝德俠.二春蠶飼養(yǎng)關(guān)鍵技術(shù)[j].山東蠶業(yè)，2007（2）：30.
飼養(yǎng)動物的心得體會篇十一
近年來越來越多的人喜歡養(yǎng)寵物，而且不僅局限于貓狗，許多人還養(yǎng)起了小龜、倉鼠、兔子等等。我也是這樣的人之一，我的家里有一只名叫小可愛的兔子，它已經(jīng)成長為我家的一員，讓我們的生活變得更加有趣和充實(shí)。在與小可愛的相處中，我深刻體會到了飼養(yǎng)動物的心得和體會。
第二段：了解動物習(xí)性是飼養(yǎng)成功的關(guān)鍵
從與小可愛相處的經(jīng)歷來看，了解動物的行為習(xí)性非常重要。比如說，我們知道兔子喜歡涼爽的環(huán)境，所以我們在飼養(yǎng)小可愛時(shí)給它提供了涼墊，這讓它能更加舒適地生活。又比如說，兔子是嗅覺靈敏的動物，我們在飼養(yǎng)小可愛時(shí)，隨時(shí)注意其周圍的氣味，保證室內(nèi)的空氣清新，并且避免小可愛接觸到有異味的物品，這樣能有效保護(hù)小可愛的鼻子和呼吸系統(tǒng)。
第三段：愛護(hù)動物是應(yīng)該的
作為人類，我們理應(yīng)愛護(hù)周圍的動物，這是每一個(gè)人應(yīng)該意識到的。在養(yǎng)動物的過程中，我們不僅應(yīng)該滿足它們的生理需求，更要給予它們足夠的精神關(guān)懷，令它們感受到被愛和被關(guān)注。給小可愛清洗毛絨玩具、定期清理籠子，這些都是我們愛護(hù)小寵物的體現(xiàn)，也是體會飼養(yǎng)動物的重要方面之一。只有真正關(guān)心小寵物，真正愛它們，才能讓它們健康快樂地生活。
第四段：心理按摩和玩耍是維護(hù)寵物健康的重要方法
寵物的心理健康至關(guān)重要，而心理按摩和玩耍是非常有用的方法。我們?yōu)樾】蓯厶峁┝嘶顒訁^(qū)域，讓它可以安全地趴著和嗅探周圍的環(huán)境。我們還為小可愛不斷準(zhǔn)備新的玩具，定期用護(hù)膚用品和毛具進(jìn)行身體護(hù)理，這有利于保持它的身體干凈衛(wèi)生，并讓它健康成長。同時(shí)我們也常常與小可愛互動，摸摸它的頭、撫摸下巴，讓它感受到我們的關(guān)愛。
第五段：總結(jié)
通過飼養(yǎng)小可愛，我認(rèn)識到養(yǎng)動物不僅僅是對它們身體的照顧，也更關(guān)鍵的是在于用心去理解和照顧它們。如何改善動物的生活環(huán)境，如何維護(hù)寵物的健康，如何讓寵物感到被愛，這些都是我們在飼養(yǎng)寵物過程中需要不斷摸索和改進(jìn)的方向。只有用心去做每一件事，才能讓我們的寵物成為我們生活中最可愛的伙伴，同時(shí)也讓我們成為更好的人。
飼養(yǎng)動物的心得體會篇十二
引導(dǎo)幼兒感受生命、了解生命、珍惜生命是當(dāng)今幼兒教育的重要目標(biāo)之一。幼兒園飼養(yǎng)活動能讓幼兒真切地感受到動物的生長變化,感受到動物生命的存在,感受到自己的行為與動物生長之間的關(guān)系,從而真正認(rèn)識生命、尊重生命、珍惜生命。飼養(yǎng)活動是實(shí)施生命教育的重要途徑,也是幼兒園課程的重要內(nèi)容。
一、飼養(yǎng)活動的準(zhǔn)備
1.制定動物飼養(yǎng)計(jì)劃
合理選擇飼養(yǎng)內(nèi)容是順利開展飼養(yǎng)活動的前提。我們首先制訂了飼養(yǎng)活動計(jì)劃,選出適合幼兒飼養(yǎng)的動物,并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)合理安排飼養(yǎng)活動。小班幼兒對小動物充滿好奇,但他們還很難關(guān)注到動物的細(xì)微變化,我們就讓他們飼養(yǎng)在生長過程中外形變化不大或模樣可愛的小動物,如兔、貓、狗、金魚、烏龜?shù)?。中班幼兒已?jīng)有了一定的飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),我們就讓他們飼養(yǎng)容易照料的動物,如刺猬、雞、鴨、鵝、鴿子等。大班幼兒動作已比較協(xié)調(diào),觀察能力也較強(qiáng),且已有較強(qiáng)的責(zé)任心,我們就讓他們飼養(yǎng)照料過程較復(fù)雜或變化較大的動物。我們飼養(yǎng)的動物一般分為相對固定的和經(jīng)常變換的兩種,相對固定的動物有家禽、家畜、魚、龜?shù)?經(jīng)常變換的動物是根據(jù)春、夏、秋三個(gè)季節(jié)特征來選擇的,如春季養(yǎng)蝌蚪、蠶、雞等,夏季養(yǎng)蝸牛、龍蝦、刺猬、螃蟹等,秋季養(yǎng)昆蟲、螃蟹等,或是根據(jù)幼兒的興趣來選擇。
2.設(shè)置飼養(yǎng)區(qū)角
幼兒園開展飼養(yǎng)活動,先要創(chuàng)設(shè)良好的飼養(yǎng)環(huán)境。我們根據(jù)動物的生活習(xí)性,在園內(nèi)設(shè)置了三個(gè)公共飼養(yǎng)區(qū):一個(gè)是上方用防護(hù)網(wǎng)圍起來的區(qū)域,里面有房舍和活動場地,用來飼養(yǎng)會飛的動物,如鴿子、野雞等;一個(gè)是籠子狀的,用來飼養(yǎng)奔跑能力強(qiáng)或犬齒動物,如貓、狗、兔等;還有一個(gè)是用矮矮的柵欄圍起來的區(qū)域,里面有小屋和草地,適合幼兒和動物接觸,用來飼養(yǎng)家禽類動物,如雞、鴨、鵝等。每個(gè)飼養(yǎng)區(qū)里的動物由各班分別負(fù)責(zé)喂養(yǎng),供全園幼兒觀察或開展與動物相關(guān)的活動。一段時(shí)間后,各班交換喂養(yǎng)動物。
另外,我們還在每個(gè)班因地制宜地設(shè)置飼養(yǎng)角,營造出溫馨的小動物之家的氛圍。例如,在墻面上貼上可愛的小動物圖片;在區(qū)角擺放動物愛吃的食物,給小動物喂食用的小勺、小碗,給小動物梳理毛發(fā)用的小梳子,幼兒觀察小動物用的放大鏡、尺、記錄紙、透明的瓶子和杯子等,以便幼兒用于照顧小動物,隨時(shí)觀察小動物。
二、飼養(yǎng)活動的開展
1.制定動物飼養(yǎng)制度,保證飼養(yǎng)活動順利進(jìn)行
制定動物飼養(yǎng)制度是順利開展飼養(yǎng)活動的保證。我們根據(jù)動物的生活習(xí)性,制定了各個(gè)飼養(yǎng)區(qū)角的飼養(yǎng)制度,內(nèi)容包括對飼養(yǎng)環(huán)境的要求、食物的準(zhǔn)備、每天喂食的次數(shù)和數(shù)量、觀察的時(shí)間和周期、飼養(yǎng)區(qū)的打掃等。小班的飼養(yǎng)制度一般由教師引導(dǎo)制定,中大班的飼養(yǎng)制度一般由教師與幼兒商議制定。我們還會隨時(shí)將在飼養(yǎng)活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充到飼養(yǎng)制度里去。例如,幼兒發(fā)現(xiàn)兔子吃飽了還會經(jīng)常咬紙盒、啃籠子。通過仔細(xì)觀察和查資料,他們知道了這是因?yàn)橥米拥拈T牙每天都在長,它必須把門牙磨短,才能正常地吃東西。為此,我們在有關(guān)兔子的飼養(yǎng)制度里就加上了“要經(jīng)常投放一些小木頭供小兔咬”。我們還將有些動物飼養(yǎng)的注意事項(xiàng)列入飼養(yǎng)制度。例如,養(yǎng)蠶的地方不能放香水、護(hù)膚霜、蚊香、滅蚊劑等帶有刺激性氣味的物品,要保持空氣新鮮;不能讓兔子吃帶水的草,以防兔子拉肚子。教師和孩子們用圖文結(jié)合的方法把飼養(yǎng)制度裝裱起來,布置在飼養(yǎng)角以方便大家隨時(shí)了解。
2.把飼養(yǎng)活動融入一日活動,讓幼兒更好地了解動物的生長特性
選擇好飼養(yǎng)的動物后,教師就要根據(jù)動物的生長特征制定飼養(yǎng)活動計(jì)劃和活動方案,并將飼養(yǎng)活動融入幼兒的一日活動。
的叫聲”“看、畫、模仿鴿子的飛行動作”等,以及個(gè)別活動“鴿子下蛋”“鴿子孵寶寶”等,從而將飼養(yǎng)活動與主題活動結(jié)合起來。幼兒在觀察、探究的過程中了解了鴿子的外形特征、生活習(xí)性和生長過程,掌握了喂養(yǎng)鴿子的方法,對鴿子的認(rèn)識也更加系統(tǒng)了。
日常的飼養(yǎng)活動是每天都要進(jìn)行的,幼兒在細(xì)心照料小動物的過程中,會慢慢熟悉動物的外形特征和一些生活習(xí)性,包括動物喜歡吃什么、喜歡什么樣的環(huán)境、怎樣繁殖后代等。例如,兔子喜歡干燥,蝸牛喜歡潮濕,蚯蚓喜暗怕光;有的動物喂少了不行,喂多了又會脹死;雞、鴨小時(shí)候需要保暖,等等。
3.引導(dǎo)幼兒探索動物飼養(yǎng)方法,積累動物飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
在飼養(yǎng)動物的過程中,教師要注意捕捉幼兒的問題,視問題為教育的契機(jī),引導(dǎo)幼兒探索各種動物的飼養(yǎng)方法,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和問題解決能力。例如,在飼養(yǎng)蝌蚪的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪似乎長得很慢,總不見它長個(gè),好不容易長出了兩條腿,卻又接二連三地死了。這時(shí),孩子們很著急,他們分析了各種可能的原因,有的認(rèn)為蝌蚪是餓死的,有的認(rèn)為蝌蚪是干死的,有的認(rèn)為蝌蚪是生病了。他們嘗試了好多種方法都不管用,后來發(fā)現(xiàn)養(yǎng)在一個(gè)放了一些石頭的魚缸里的蝌蚪?jīng)]有死,而且都長出了四條腿。于是,教師和孩子們一起上網(wǎng)仔細(xì)查找各種有關(guān)蝌蚪的資料,發(fā)現(xiàn)蝌蚪生活在水中時(shí)是用腮呼吸的,經(jīng)過變態(tài)發(fā)育長出四條腿后則是用肺和皮膚呼吸的,因此要在魚缸里放上一些石頭或木塊,讓它們能經(jīng)常露出水面來呼吸。于是孩子們立即動手將洗干凈的石頭、積木塊小心地放進(jìn)水里。
在飼養(yǎng)動物的過程中,準(zhǔn)備食物、喂養(yǎng)動物、清理臟物等都需要幼兒親自動手。在這一實(shí)踐過程中,幼兒不僅掌握了有關(guān)動物飼養(yǎng)的方法和勞動技能,還總結(jié)了相關(guān)飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。例如,為了保證幼兒的安全,教師一般不讓他們給犬齒動物喂食。孩子們在飼養(yǎng)兔子的過程中發(fā)明了一種既安全又有趣的喂食方法:將胡蘿卜一根一根插在籠子的縫隙中,不需人用手拿著喂,胡蘿卜也不會掉下來,兔子則會抬起頭挨個(gè)地吃胡蘿卜。這樣的場面讓孩子們很著迷,他們每天都爭著去喂兔子。又如,在給小動物喂水時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)要用大一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、重一點(diǎn)的盤子才不容易被小動物踩翻;養(yǎng)蠶的孩子發(fā)現(xiàn)在溫度比較高的地方蠶會生長得快一點(diǎn);蠶寶寶吐絲時(shí),要為它提供合適的“小房子”用于結(jié)繭。
4.做好飼養(yǎng)記錄,提高幼兒的表征能力
在飼養(yǎng)動物的過程中,我們一般會引導(dǎo)幼兒記錄動物的喂養(yǎng)情況、對動物外形和行為的觀察結(jié)果以及動物的生長情況等。為了幫助幼兒有效記錄,我們嘗試了以下幾種做法:第一,讓幼兒自己設(shè)計(jì)飼養(yǎng)記錄表。我們及時(shí)捕捉幼兒對動物的興趣點(diǎn)或爭議點(diǎn),引導(dǎo)幼兒確定記錄內(nèi)容,設(shè)計(jì)相關(guān)記錄表。如在飼養(yǎng)鴿子的初期,孩子們常常會圍繞鴿子喜不喜歡吃自己帶來的食物這一話題爭論不休。于是,我們就圍繞“怎樣知道鴿子到底喜歡吃什么”的話題展開討論,并確定記錄內(nèi)容、設(shè)計(jì)記錄表:給鴿子喂了哪幾種食物,每種食物有幾只鴿子來吃,吃哪種食物的鴿子最多等。幼兒根據(jù)記錄表進(jìn)行分析,從而了解到鴿子到底喜歡吃什么。第二,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法記錄飼養(yǎng)過程,提高幼兒的表征能力。在幼兒開展記錄活動時(shí),教師引導(dǎo)幼兒盡量用能讓別人看懂的符號,如數(shù)字、表格、圖畫加以表征。幼兒學(xué)會了用數(shù)字或符號在表格中記錄動物的喂養(yǎng)情況,如喂了什么食物,動物的精神狀況,大小便次數(shù)、形狀等,也學(xué)會了用畫面直觀地記錄動物的生長變化情況、運(yùn)動方式等。我們還鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好選擇個(gè)性化的記錄方法,以提高幼兒總結(jié)、概括、創(chuàng)造和表征的能力。第三,將觀察記錄與交流分享結(jié)合起來。在幼兒記錄完后,教師常常會提供機(jī)會、創(chuàng)造條件,引導(dǎo)幼兒說明或描述自己記錄的內(nèi)容,交流自己的記錄方法,分享飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。這樣做,既避免了記錄流于形式,也進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的語言表征能力。
5.家長協(xié)助開展飼養(yǎng)活動,滿足幼兒的探究需求
如幫孩子準(zhǔn)備喂養(yǎng)小動物的食物,幫助查找資料,等等。
我們還倡議家長根據(jù)自家條件和孩子一起飼養(yǎng)小動物,以滿足幼兒的探究需求。我們指導(dǎo)家長在飼養(yǎng)過程中要多關(guān)注孩子,多與孩子溝通、交流,以引導(dǎo)孩子在喂養(yǎng)、觀察、記錄、猜想、查資料等活動中豐富體驗(yàn)。如春天時(shí),我們建議大班家長和孩子一起養(yǎng)蠶,記錄蠶的生長情況。在家里養(yǎng)蠶,孩子有隨時(shí)觀察的便利,許多孩子觀察到了蠶蛻皮、結(jié)繭的過程,并做了詳細(xì)的記錄。他們經(jīng)常和同伴交流養(yǎng)蠶的趣事,將家里養(yǎng)的蠶和在幼兒園養(yǎng)的蠶作比較?？梢哉f,家庭中的飼養(yǎng)活動既滿足了幼兒的探究需求,也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任感。
為了讓幼兒更多地關(guān)注動物,觀察和了解動物,我們還將飼養(yǎng)活動延伸到了社區(qū),與附近農(nóng)戶、養(yǎng)殖場建立了聯(lián)系,帶幼兒定期去觀察、喂養(yǎng)動物,聽農(nóng)民伯伯介紹有關(guān)動物的趣聞、趣事,幫助幼兒積累了更多關(guān)于動物的經(jīng)驗(yàn)。