通過教學(xué)工作總結(jié)，我們可以總結(jié)出有效的教學(xué)經(jīng)驗，并將其應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中。請大家閱讀以下教學(xué)工作總結(jié)范文，希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇一
初二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入我校的第四個學(xué)期，也是初中階段非常關(guān)鍵的一個時期，這個學(xué)期將面臨生地會考，會考成績將直接關(guān)系著初中三年的發(fā)展方向?；谶@一重要性，在開學(xué)初，年級組就制定了“齊抓共管，再創(chuàng)僑中生地會考輝煌”的近期工作目標(biāo)，一學(xué)期來，圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行了大量、細(xì)致的工作，基本收到了預(yù)期效果。在一學(xué)期結(jié)束之際，現(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以期肯定成績，找出問題，為下學(xué)期的“向教育教學(xué)工作的深化、細(xì)化要質(zhì)量”的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
制度是管理的保障，為實現(xiàn)打基礎(chǔ)、抓風(fēng)氣、鑄習(xí)慣的工作目標(biāo)，初二年級組在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項政策、制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了以下考核制度：兩操管理及考核制度、衛(wèi)生檢查考核制度、文明班級文明宿舍評比細(xì)則、教研活動考核制度等。
為了更好落實學(xué)校的各項政策、制度，實現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo)，年級組在本學(xué)期下功夫抓了班主任隊伍與教師隊伍的建設(shè)。年級組對他們的工作進(jìn)行了多次培訓(xùn)和指導(dǎo)，本學(xué)期堅持每周一次的班主任例會，在例會上不僅做好學(xué)校政策、工作的上傳下達(dá)，對一周來年級工作進(jìn)行總結(jié)，對下周工作安排部署，而且針對不同情況，不同事件做了針對性的工作方法指導(dǎo)。
一學(xué)期來，年級組對年輕班主任、青年教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對階段性工作中出現(xiàn)的問題召開了多次備課組長會，同時對部分教師、部分班主任進(jìn)行了多次個別談話，工作中出現(xiàn)的問題得到了及時糾正和解決。
為了保證年級組工作更具實效性，本學(xué)期年級組注重了教師間的協(xié)作關(guān)系，家庭與學(xué)校教育的配合關(guān)系和學(xué)生的自主管理與協(xié)作關(guān)系。
為實現(xiàn)學(xué)校關(guān)于“教師有差異，教學(xué)無差師”的目標(biāo)，本學(xué)期初二年級組采取加強(qiáng)教研活動的管理與考核和以老帶新等手段，以教學(xué)案、以考代練題為載體開展教研活動，年級組不僅認(rèn)真檢查，進(jìn)行通報，而且要求每次活動有記錄。
初二年級組不僅認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校要求的班主任與任課教師之間的雙向反饋，而且在期中考試后全年級以班、以年級為單位分別進(jìn)行了學(xué)情分析會，不僅使教師多角度了解了所代班的學(xué)生情況，使教育教學(xué)更具有針對性，而且密切了教師間的關(guān)系，強(qiáng)化了教師的協(xié)作關(guān)系。
2、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。
家校合作是指學(xué)校與家庭在目標(biāo)認(rèn)同、情感融洽、信息溝通的基礎(chǔ)上，互相配合，互相支持，協(xié)調(diào)一致的互動活動。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是要靠家庭和學(xué)校共同教育來完成的，所以本學(xué)期中，年級組要求班主任隨時通過面對面，電話交流等方式與家長進(jìn)行溝通，互相配合，來共同教育學(xué)生。同時在期中考試后還以班為單位組織了家長會和班級家委會座談會，取得良好效果。
3、學(xué)生的自主管理與協(xié)作關(guān)系。
從初一開始，我們就成立了年級學(xué)生會，讓學(xué)生參與到年級組紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的等管理中，使學(xué)生在管理中認(rèn)識、理解學(xué)校的制度，進(jìn)而自覺地遵守學(xué)校制度，不僅鍛煉了學(xué)生的工作能力，而且對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也起到了促進(jìn)作用。
在學(xué)習(xí)上，大力提倡互幫互學(xué)，利用同學(xué)資源提高學(xué)習(xí)成績，期中考試后，各班組織進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流，有的班級還邀請了各科老師為他們介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，收到良好效果。
這個學(xué)期，學(xué)生即將面臨生物地理會考，這既是關(guān)鍵的一仗，也是鼓舞士氣的一仗。從開學(xué)初，年級組協(xié)同備課組精心制定了嚴(yán)密的地理、生物會考備考方案，多次組織全體班主任和生地老師召開生物地理會考備考會，同時和學(xué)校簽訂了地理、生物會考責(zé)任書，明確提出今年地理生物會考一定要再現(xiàn)僑中會考輝煌。
為實現(xiàn)這一目標(biāo)，從學(xué)校到年級、從班主任到任課老師，從早自習(xí)輔導(dǎo)、中午幫困、到晚自習(xí)輔導(dǎo)，老師們付出了百般的辛苦，全力以赴；全體學(xué)生也是士氣高昂，互幫互學(xué)，我們有理由相信，今年的生地會考一定會取得滿意的成績。
初二，是學(xué)生心理成熟的一個關(guān)鍵時期，也是學(xué)生心理波動頻繁的一個時期，所以本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就顯得尤為重要。年級組在開學(xué)初的教師大會上進(jìn)行了專門布臵和要求，采取了多種形式和手段進(jìn)行培養(yǎng)。首先是在入學(xué)教育中通過周會課對《中學(xué)生行為規(guī)范》、《海南華僑中學(xué)違紀(jì)處罰條例》、《宿舍管理規(guī)定》等進(jìn)行再一次的深入學(xué)習(xí)，開學(xué)后陸續(xù)在各班開展了以行為習(xí)慣、文明禮儀、青春期教育為主題的主題班會課。同時在教學(xué)過程中，年級組大部分教師都能認(rèn)真執(zhí)行條例對學(xué)生進(jìn)行處罰，有效地執(zhí)行了學(xué)校管理規(guī)定，規(guī)范了學(xué)生行為。另處，年級組要求班主任和任課教師在處罰后的思想教育工作要跟上去，使違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，接受教訓(xùn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機(jī)。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。在緊張學(xué)習(xí)的之余，給他們一個自我放松的機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級年級贏得榮譽(yù)。
年級組織的主要活動有：竹竿舞比賽、十大歌手比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)……，學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的風(fēng)采，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余生活。
回顧一學(xué)期的工作，也有許多做得不夠的地方，有待于下學(xué)期進(jìn)一步的完善與改進(jìn)。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾甚至抽煙的行為，學(xué)生沖突和摩擦依然存在。
4、安全問題常抓不懈。對于宿舍和教室的一些安全隱患進(jìn)行排查，確保學(xué)生安全，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇二
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上課實效性。
本學(xué)期在組長的帶領(lǐng)下，積極參與學(xué)校及組內(nèi)各項教研活動，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新的教學(xué)理念，以學(xué)生為本，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，力爭使每個學(xué)生都能獲得有價值的數(shù)學(xué)。積極參加學(xué)校及組內(nèi)的聽評課活動，學(xué)習(xí)他人好的教法，教學(xué)中有疑必問，有錯必糾。認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前通讀教材、教學(xué)用書及有關(guān)的教輔資料，把握教學(xué)重難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學(xué)生，課前做到有備而來。結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀、有趣的教具課后及時總結(jié)反思，做到一課一小結(jié)，爭強(qiáng)了上課的實效性。
2、開展適當(dāng)?shù)母傎惢顒?，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，注意力集中的時間不長，課上我適時展開小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語、編順口溜、做游戲等有趣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開火車比賽，看哪列火車跑得快，提高了學(xué)生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延伸題，讓學(xué)生比一比看誰的解題方法多，誰的方法更巧妙等，提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力。通過闖關(guān)練習(xí)、分組比賽、男女同學(xué)比賽不同形式，使學(xué)生在不同層面上都有展示自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。在各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生獲勝的機(jī)會多了，學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)的效率也不斷提高了。
1、尊師守紀(jì)，加強(qiáng)自律，做好學(xué)生的表率。
剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生對學(xué)校的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無所知，一切都要從零開始。開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育，每天讀報堂對照總結(jié)，讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，每件事我都會率先垂范，遵紀(jì)守時嚴(yán)格自律，要求學(xué)生做到的我首先做到，掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我主動配合班主任及生活老師，及時關(guān)注每一位學(xué)生在各個時間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生，使他們隨時都在老師的視線之內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時幫助他們改正。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促鼓勵，每周展開一次評選紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等小明星活動，對那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生，頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當(dāng)眾表揚并激勵他人，看他們多光榮多棒，你們下周能超過他們嗎？這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識，現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力，懂得了謙讓，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。
1、學(xué)生認(rèn)真做題檢查的習(xí)慣有待提高。
2、識字量少，分析問題、解決問題的能力欠缺。
3、與家長交流溝通的.力度不夠，對學(xué)生的教育沒有形成合力。
總之，對低年級的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細(xì)心和愛心，多角度學(xué)習(xí)，促使自己教學(xué)相長，把工作做得更好。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇三
本學(xué)期工作已結(jié)束，回想起來，緊張而充實，同時又收獲了許多，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實本學(xué)期教學(xué)工作計劃，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變思想，更新理念，學(xué)校有出資為各班增添一臺電腦，為我們的課堂教學(xué)提供了一個很好的交流平臺。我在這個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的工作著、學(xué)習(xí)者，同時也在不斷的進(jìn)步著。通過每大周兩次固定的教研活動，同科目老師之間的相互交流，總結(jié)反思自己工作中的疏漏，做到有疑必問，本期除聽評全校的公開課之外，還堅持每周至少聽兩節(jié)老教師的隨堂課，在各個章節(jié)的講授中，積極征求其他教師的意見，準(zhǔn)確把握重難點，再結(jié)合本班實際情況，查漏補(bǔ)缺，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，收到了良好的教學(xué)效果，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。另外本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)評價方面也做了改革，與“我是三三一顆星”專欄緊密結(jié)合，一大周組內(nèi)評比一次，一個月班內(nèi)評比一次，這樣每個學(xué)生都有一個公平競爭的新起點，通過這樣的評定，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生既看到自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步與不足，又增添了學(xué)習(xí)動力，較好的發(fā)揮了評價作用。
在學(xué)校，整天和孩子們在一起，無形中，學(xué)生受老師的影響最大，學(xué)生接受老師的教育，不只是聽其言，還會觀其行。因此，我注重從身邊的一些小事，給學(xué)生作出示范，讓學(xué)生通過耳濡目染，在無形中養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。學(xué)期初，大多數(shù)學(xué)生有隨手亂扔廢紙不整抽屜亂放物品的不良習(xí)慣，剛開始，我和樊老師發(fā)現(xiàn)誰就說誰，誰知道，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣難改，你前面說他后面忘，后來我很少動口，多動手，不時撿起學(xué)生隨手亂扔的廢紙，在寢室給學(xué)生給學(xué)生調(diào)整衣物存放位置，之后，老師再次這樣做時，學(xué)生都會感到不好意思，主動去做，慢慢兒學(xué)生的習(xí)慣在不自覺中已養(yǎng)成了，同時及時的給予正面的引導(dǎo)和鼓勵。后來又讓學(xué)生利用展示課上制作的小標(biāo)語牌，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識，在老師的言傳身教中，學(xué)生逐步養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生生活習(xí)慣，在每次的家校聯(lián)系卡中家長都比較滿意。
十年樹木，百年育人。在今后的工作中，我會繼續(xù)尊重學(xué)生的個性差異，堅持分層教學(xué)，因材施教，是不同層面的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，都能體會到成功的樂趣，使每位學(xué)生都學(xué)有所長，學(xué)有所得，同時也使自己的教學(xué)工作能教學(xué)相長，再上一個新臺階。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇四
山光水色的自然美，對人氣質(zhì)神韻具有深刻的潛移默化的影響，常能使人在風(fēng)度與不知不覺中印上它們的影子。
一年多了，時間過的真快。在這一年多的時間里，我覺得自己還是有剛走進(jìn)工作崗位的那種迷茫與慌亂，但仔細(xì)一想，這一年多的時間，我通過各種方式所學(xué)會的東西也是歷歷在目。這一年多的時間里我所學(xué)到的東西都是潛移默化的，僅從表面看，很難看出差別，要細(xì)看。這也許就是名師并不張揚的原因吧。
這個學(xué)期是我在教學(xué)上收獲最大的半個學(xué)期。短短幾個月，我參加講課語文三課，品社兩課，每次的結(jié)果雖然都不盡人意，但是從中所得到的卻比結(jié)果要多的多。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我不愁講課了，只要有課題，有時間，課就能呈現(xiàn)。感覺講課就像化妝，剛開始的“歪歪扭扭”最后的“一筆成型”這中間所付出的就是長時間的練習(xí)。講課亦是如此。真是應(yīng)了那句話：萬事開頭難，習(xí)慣成自然。
村小講，鎮(zhèn)小講，區(qū)里講，市里講，層層深入，讓我有無比的優(yōu)越感，也讓我對講課越來越喜歡，我喜歡跟孩子們由陌生到熟悉的感覺，更喜歡那種萬眾矚目的感覺。到今天我發(fā)現(xiàn)原來講課就像演戲，講好了，你就是演員，你就會受歡迎，就可以家喻戶曉。這種優(yōu)越感我等了好久，終于等到了。
每個人都有屬于他自己的領(lǐng)域，只要在他自己的領(lǐng)域內(nèi)他就是國王。在網(wǎng)上看到一句話很有感觸：靠父母，你可能成為公主；靠男人，你可能成為皇后；靠自己，你才能做女王。說的很現(xiàn)實，我們可以選擇依靠的對象，只要有那樣的條件，但是很多人找不到依靠的對象，只能靠自己，就是這樣一群人成了女王。
每天我們都在成長，慢慢成熟，我們周圍的一切都在變化，這一切看似平靜但隨時間的推移，我們將被最后的結(jié)果驚嚇到。所以不要沉迷于周圍的平靜，而放縱自己。趁年輕，我們要抓緊往前走，沒人會告訴你什么時候你要走，什么時候你該走，只有不斷提升才能不被淘汰。
最后，借張德芬的一句話，我們的一生，其實是由每一個當(dāng)下組成的，所以，試著在每一個當(dāng)下，保持喜悅的心！
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級（1）、（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大，可是在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。
精心鉆研教材，細(xì)心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知本事，分層次設(shè)計練網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)在一齊，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，并且平時常討論，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)到達(dá)揚長避短的目的。
1、制定切實可行的復(fù)思想方法；
2、重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。
4、尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，進(jìn)取投身于新課標(biāo)的實驗中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫忙下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇六
（2011—2012年度第二學(xué)期）。
姓名：胡雯時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),踏踏實實工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作一個回顧和總結(jié)。
我的形體教學(xué)工作主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)練習(xí)形體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使形體教師真正實現(xiàn)精講多練，為形體教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用形體教學(xué)的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使形體教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在開學(xué)初我重點抓學(xué)生的基本功，因為學(xué)生經(jīng)過一個長期的假期，有些孩子在軟開度方面有些退步，不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對基本功訓(xùn)練進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到基本功的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視基訓(xùn)、自覺基訓(xùn)、堅持基訓(xùn)、認(rèn)真練習(xí)的良好習(xí)慣。第二，形體教師要正確運用示范。示范是形體教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在選修教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在選修教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，在很短的時間內(nèi)，學(xué)生在基本功方面有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則，配合形體老師和學(xué)生一起操作，給學(xué)生起到了示范作用。在區(qū)里和學(xué)校受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟我們小學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力是分不開的。
二、期末考評情況。
對于我?guī)Я鶄€班的學(xué)生來講，一年級三個班學(xué)生的自身條件都不是很好，這一學(xué)期主要從兩個方面進(jìn)行了教學(xué)，一是：從外在形態(tài)（微笑、站姿、走姿）訓(xùn)練，二是：基本功的訓(xùn)練?？傮w來講一年級三個班百分之九十同學(xué)都能達(dá)到訓(xùn)練要求。因二年級學(xué)生第二年就業(yè)，針對性的開展了教學(xué)，一是強(qiáng)化學(xué)生儀態(tài)，加強(qiáng)自信心。二是學(xué)習(xí)了一套韻律啦啦操。
在工作中，我也有很多不足的地方，我會在假期加強(qiáng)，提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識，以便取得更好的成績。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇七
本學(xué)期聽課覆蓋面不夠全面，今后要保證學(xué)科及教師的聽課覆蓋面，每位教師，每個學(xué)科都要聽，整體把握學(xué)校教學(xué)情況，做到統(tǒng)籌兼顧，重點突出。
20xx年10月中旬至20xx年6月上旬，三個聽課組進(jìn)行了聽課評課活動。聽課對象為全體教學(xué)人員（包括外聘教師6人）共計85人，聽課專業(yè)科目20余種，即數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、計算機(jī)基本操作課、vb語言、c語言、baics語言、中文、政治、歷史、地理、蒙語文、教育學(xué)、心理學(xué)、音體美。聽課人員為督導(dǎo)組成員。
1、大部分教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利：語速適中，聲音洪亮；語言準(zhǔn)確、簡明。儀表端莊、整潔；教態(tài)自然、板書設(shè)計合理、教案書寫規(guī)范、項目完整、內(nèi)容適用。
2、教學(xué)目標(biāo)、要求明確、具體，符合學(xué)生實際：課堂教學(xué)圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
3、教師對教材上概念、原理、、觀點、結(jié)論的講授及運用準(zhǔn)確、完整；知識講解的邏輯性嚴(yán)密，條理清楚，層次分明；知識重、難點確定及講解恰當(dāng)，重點突出，難點突破；教學(xué)內(nèi)容份量安排適當(dāng)。
4、課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)完整、合理，時間安排恰當(dāng)；課堂教學(xué)組織嚴(yán)密、緊湊，過渡自然；課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，師生雙邊活動良好，課堂氣氛活躍。
5、教法得法，符合認(rèn)知規(guī)律，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力；確、有效地使用現(xiàn)代電化教學(xué)手段。
6、教師按時、按量、按質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；檢測學(xué)生掌握、理解了所學(xué)知識，學(xué)生能力有所提高。
7、多媒體使用比上學(xué)期熟練，課件制作水平有所提高，效果比較好。
1、部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)、語速過快，聲音過低；板書設(shè)計不合理、教案書寫不規(guī)范、項目不完整。
2、有些老師的課堂結(jié)構(gòu)不合理，時間安排不恰當(dāng)；課堂教學(xué)組織不夠嚴(yán)密、緊湊，課堂上不注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，師生雙邊活動不夠，課堂氣氛不夠活躍。
3、個別教師講授偏多，傳統(tǒng)教學(xué)痕跡明顯，沒能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
4、有一些教師提問次數(shù)很多，但有效提問次數(shù)不夠，在下一步教學(xué)中還需在提問的針對性、有效性上下功夫。
5、個別教師授課的內(nèi)容應(yīng)該使用多媒體教學(xué)手段卻沒有使用，影響了教學(xué)效果。
6、青年教師的基本功有待于加強(qiáng)。
7、有些老教師雖然經(jīng)驗足，但新的教學(xué)理念缺乏，新的教學(xué)手段利用少，雖然都有教案，但創(chuàng)新型的少。
8、有一部分青年教師缺乏講課經(jīng)驗，雖然教案寫得規(guī)范、工整，但講的不是很通順、自然，難點解決不恰當(dāng)?？傮w來看，出了極個別教師外大部分教師還是絲襪優(yōu)秀有，基本形成了自己的特色，能夠很好的完成教學(xué)計劃和要求，受到了學(xué)生肯定和好評。下學(xué)期我們想加大年輕教師講課基本能力的培養(yǎng)，從備課的要求及教材的建設(shè)方面入手，加強(qiáng)器材的建設(shè)，進(jìn)一步把全校的教學(xué)工作做好，使存在問題的老師順利成長起來。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇八
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的'形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價形體美，動作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識，提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力；將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在實踐操作的練習(xí)中再現(xiàn)，在已有知識的基礎(chǔ)上，循序人體運動規(guī)律和形體運動特點合理創(chuàng)編一些簡單的形體組合，使其終身受益。
重點：
1形體運動概述。
2形體練習(xí)手段與方法。
3形體舞蹈組合的創(chuàng)編。
4形體矯正的手段與方法。
難點：
1是否能準(zhǔn)確把握每一個動作的正確姿態(tài)。
2形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練。
3如何理解音樂。
4如何合理運用形體練習(xí)的方法與手段。
課的內(nèi)容要因材施教，因人而異，課次的安排，動作數(shù)量運動量的大小等，應(yīng)符合大多數(shù)練習(xí)者的水平，選擇切合實際，行之有效的內(nèi)容和方法，使她們能接受，經(jīng)過一定的努力能夠達(dá)到每次課的基本要求，學(xué)用一致，因人而異。一般要著重從改變和糾正生活中不符合規(guī)范要求的身體姿勢和習(xí)慣動作以及減肥入手，針對自己的身體不足部分，有選擇的進(jìn)行身體各部位的肌肉練習(xí)，使體形趨于健、力、美。
動作從易開始，靈活掌握練到實處，以單一練習(xí)為主，對身體各個局部予以循序漸進(jìn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，使動作準(zhǔn)確，以此作為整體練習(xí)的堅實基礎(chǔ)，與其同時結(jié)合柔韌、靈敏、力量等素質(zhì)練習(xí)，以提高身體機(jī)能和基本運動能力，不斷擴(kuò)大練習(xí)的深度和廣度，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，逐步深入，從實際出發(fā)，深入淺出，抓住教材關(guān)鍵，腳踏實地，百練不厭，每個動作都有嚴(yán)格的規(guī)范，不可操之過急，防止拔苗助長，反對粗制濫造，使訓(xùn)練具有系統(tǒng)性、漸進(jìn)性，達(dá)到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。
1、為能使學(xué)生上好形體課一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，注意安全。
2、從實際出發(fā)，抓好教材關(guān)鍵，幫助學(xué)生減緩壓力，使訓(xùn)練具有系統(tǒng)性、漸進(jìn)性，達(dá)到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。
3、培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。
4、通過各種各樣的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舞蹈形體的基礎(chǔ)動作以及簡單套路和科學(xué)訓(xùn)練的方法。
5、增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的知識意識，提高身體機(jī)能、改善不良姿態(tài)，重視增進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體的健康水平。
6、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和審美意識，真正學(xué)會與人和睦相處。
7、教師在教學(xué)實踐中要不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索與積累。
實踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿態(tài)組合，把上組合身體素質(zhì)：劈叉，行進(jìn)間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳。
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度出勤情況：上課出勤次數(shù)。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇九
作為20xx年新建的一所園，我們有幸誕生在國家學(xué)前教育的春天，成長在城市學(xué)前教育的藍(lán)天下。作為團(tuán)園的成員單位，在xx幼教集團(tuán)的指導(dǎo)下，我們密切溝通，不斷進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中，我們有機(jī)會肩負(fù)起集團(tuán)龍頭園的重任，在兩個村辦園的發(fā)展中發(fā)揮幫扶作用，體驗攜手同行的快樂。現(xiàn)將本學(xué)年第二學(xué)期團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：
1、管理溝通，解決工作困惑。
xx幼教集團(tuán)張x主任不僅是集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，更是一位慈祥的大姐，是我們的“理念公司”。資金的使用，后勤管理，教育安排，無論我們在管理上遇到什么樣的困惑，她都能給我們善意的提醒和建議。隨時交流增加了我們的智慧，也逐漸提高了我們園的管理水平。
2、教師流動搭建成長平臺。
集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制為我園的發(fā)展注入了新鮮的力量。熱愛藝術(shù)，充滿愛心的xx老師來了，幼兒園一班頓時變得有聲有色。在姜老師的帶動下，兒童畫靈動，內(nèi)向的孩子活潑，調(diào)皮的孩子可愛。經(jīng)驗豐富、性格豪爽的張靜老師來了。她的循循善誘，讓剛進(jìn)幼兒園的孩子們很快熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，也讓自閉癥兒童開始開口說話。她良好的溝通技巧使家庭關(guān)系更加和諧順暢。去xx學(xué)習(xí)的杜xx老師回來了，帶來了教學(xué)和信息技術(shù)研究的寶貴經(jīng)驗。王老師已經(jīng)融入了xx這個大家庭，在整個xx團(tuán)隊的影響下變得更加穩(wěn)重成熟。
3、保教交流提升教育理念。
xx幼兒園眾多高質(zhì)量的教學(xué)活動傳遞了其教育智慧和先進(jìn)理念。我們的博客測評和早操測評特別邀請了團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，通過相互認(rèn)可和交流得到升華。在相互的教學(xué)交流和溝通中，大家思想碰撞，思想提升，共同進(jìn)步。
在藍(lán)天下一起唱歌。在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的大形勢下，我區(qū)既注重城區(qū)學(xué)前教育的提升，也不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。我們在建設(shè)自己的同時，也不忘牽手經(jīng)營一個村園，在村園里和姐妹們一起成長。
1、凈化美化園林環(huán)境。
園林環(huán)境的凈化和美化是園林形象和發(fā)展的重要組成部分。在凈化和美化兩個村辦花園的環(huán)境方面，我們分兩步走。第一步，邀請他們參觀園林，讓他們對園林環(huán)境的凈化美化有一個初步具體的感知，達(dá)到示范引導(dǎo)的效果。第二步，走進(jìn)鄉(xiāng)村花園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，手把手地教授物品的有序擺放、墻面布置的藝術(shù)性、安全通道的暢通、綠化種植的小技巧等細(xì)節(jié)，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果。兩步的節(jié)奏讓我們對園林環(huán)境的凈化美化有了共同的認(rèn)識。在我們的共同努力下，花園的整體衛(wèi)生和外部形象得到了有效的改善，達(dá)到了凈化和美化的效果。
2、規(guī)范文件和檔案的整理。
幼兒園文件檔案的收集和整理對幼兒園的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)具有重要作用。我們從文件檔案的形成、收集、整理三個步驟，引導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文件檔案，讓他們認(rèn)識到文件檔案反映的是日常教育保護(hù)工作的軌跡，而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹立計劃、總結(jié)、日積月累的意識。我園在前人學(xué)術(shù)記錄的指導(dǎo)下，積極承擔(dān)學(xué)前教育檔案收集整理的培訓(xùn)，從資料收集、版式編排、內(nèi)容規(guī)范、裝訂細(xì)節(jié)等方面闡述了幼兒園檔案的收集整理。，并為所有幼兒園提供了規(guī)范裝訂的檔案供您參考，有效促進(jìn)了村辦幼兒園的檔案管理。
3、逐步提高辦園水平。
我們從安全管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升級三個方面逐步提高村辦園的水平。安全管理主要從設(shè)施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識。，確保幼兒園工作安全有序地開展。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開設(shè)幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動、早操，讓他們進(jìn)來自己體驗，坐下來自己討論交流，自己活動自己實踐等等，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。輔助班級提升主要是通過共同解讀標(biāo)準(zhǔn)、共同規(guī)劃計劃、共同達(dá)成目標(biāo)，幫助他們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升幼兒園水平。在我們的共同努力下，xx、xx中心幼兒園分別由三類、二類幼兒園晉升為二類、一類幼兒園。
和姐妹們走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天，我們忙碌著，快樂著，幸福著，因為我們心中有著共同的學(xué)前教育夢想，腳下有城市學(xué)前教育發(fā)展的大舞臺。上學(xué)期，我們在團(tuán)園舉行了七次互動活動。靜下心來想想我們走過的路，我們對集團(tuán)化園區(qū)的探索只是冰山一角。在本學(xué)期的工作中，我們將從規(guī)范安全管理、倡導(dǎo)師德師風(fēng)、培養(yǎng)孩子習(xí)慣三個方面創(chuàng)造性地開展交流互動。期待在市幼教指導(dǎo)下，繼續(xù)探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑，共同努力，攜手并進(jìn)，共同成長。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十
教學(xué)工作成績本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，主要做好以下幾點工作：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）注重漢語拼音知識的掌握：拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。
（二）抓好寫字訓(xùn)練。學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生由于家庭背景不一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。
不足改進(jìn)措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
6、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
7、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
8、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十一
一、增強(qiáng)管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動。
4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方。
法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。我的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十二
論文摘要：芭蕾的基本功訓(xùn)練是形體舞蹈訓(xùn)練的基礎(chǔ)，目的在于塑造學(xué)習(xí)者的優(yōu)美體態(tài)和高雅氣質(zhì)，解決身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。在給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)形體訓(xùn)練的過程中，運用其科學(xué)、合理、全面的教學(xué)方法，能夠幫助芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)者達(dá)到塑造優(yōu)美體態(tài)、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及樹立良好的審美情趣，對于提高自身專業(yè)藝術(shù)修養(yǎng)和形體塑造具有重要的作用。
芭蕾藝術(shù)從最初到如今已經(jīng)有500多年的歷史了，其隨著歷史長河的積淀具有深厚的文化底蘊(yùn)。在其發(fā)展的過程中經(jīng)過世界幾代舞蹈藝術(shù)家和舞蹈教育工作者的不懈努力，現(xiàn)如今已發(fā)展成為了一門科學(xué)的、合理的、全面的芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練體系。芭蕾的基本功訓(xùn)練是形體舞蹈訓(xùn)練的基礎(chǔ)，目的在于塑造學(xué)習(xí)者的優(yōu)美體態(tài)和高雅氣質(zhì)，解決身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。在給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)形體訓(xùn)練的過程中，運用其科學(xué)、合理、全面的教學(xué)方法，能夠幫助芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)者達(dá)到塑造優(yōu)美體態(tài)、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及樹立良好的審美情趣，對于提高自身專業(yè)藝術(shù)修養(yǎng)和形體塑造具有重要的作用。
一、有利于發(fā)展學(xué)習(xí)者身體的柔韌和力量素質(zhì)。
學(xué)習(xí)芭蕾基訓(xùn)對于學(xué)生的柔韌、力量要求頗高。它對姿態(tài)、形體有著直接的影響。良好的柔韌和力量素質(zhì)是完成芭蕾基訓(xùn)技術(shù)動作和提高動作質(zhì)量的基礎(chǔ)。隨著形體訓(xùn)練的難度的增加其跳躍、平衡、柔韌四大類動作中都需要柔韌、力量得以完成，對于專業(yè)形體訓(xùn)練其地位是最基礎(chǔ)的也是極其重要的。
（一）柔韌性。
在這里我們提到的柔韌性指的就是身體“軟度”。在進(jìn)行芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程中對于學(xué)習(xí)者的身體柔韌度是有一定要求的，它關(guān)乎到舞姿是否優(yōu)美與延伸。所以在進(jìn)行形體訓(xùn)練的過程中首先最應(yīng)該打好基礎(chǔ)的就是學(xué)習(xí)者的身體柔韌練習(xí)。
柔韌的好壞是由人體的各個關(guān)節(jié)在進(jìn)行運動時拉開幅度大小所決定的。它有先天與后天之分，先天指的是骨結(jié)構(gòu)。每個人都有自己不同的骨結(jié)構(gòu)，這個是從遺傳角度上來說，是具有定性的，在進(jìn)行形體訓(xùn)練過程中這個是不易改變的。后天指的是關(guān)節(jié)周圍關(guān)節(jié)囊的緊密程度和韌帶數(shù)量的多少以及關(guān)節(jié)周圍的肌肉和軟組織的體積大與小。其中關(guān)節(jié)囊緊和多者柔韌性相對差些，肌肉和軟組織體積大著柔韌度不好，而這些是可以通過芭蕾基礎(chǔ)形體訓(xùn)練而改變的。
芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練是靠肌肉內(nèi)在的對抗力來完成的，芭蕾基訓(xùn)的基本訓(xùn)練內(nèi)容為開、繃、直、立，其具有提高身體柔韌度與收縮肌肉纖維的功能，使身體各部位發(fā)展均衡。在通過把桿訓(xùn)練過程中，能夠有效地發(fā)展學(xué)習(xí)者的腿部、軀干部位的柔韌性、力量和平衡能力，借助把桿進(jìn)行慢動作和分解動作練習(xí)，能夠使髖、膝、踝的柔韌性和屈伸能力得到改善。
（二）力量。
什么是力量呢？在進(jìn)行專業(yè)芭蕾形體訓(xùn)練時要求的力量是指的哪些方面？力量是指學(xué)習(xí)者的身體或身體某部位用力時反應(yīng)出來的非自然肌肉形態(tài)，它具有迅速的使肌肉收縮、提拉或緊張。在進(jìn)行芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練時，最基本要求就是開、繃、直、立。其中的繃、直與立是力量訓(xùn)練的基礎(chǔ)核心，所以我們在形體訓(xùn)練教學(xué)過程中通過擦地、蹲、踢腿、半腳尖等練習(xí)起到增強(qiáng)腿部與膝關(guān)節(jié)的支撐力量及立腰的能力和腹部肌肉收縮的力量。從而達(dá)到學(xué)習(xí)者良好的身體形態(tài)保持，太高學(xué)生的力量、速度與控制力，對于較難動作易于掌握，穩(wěn)定地完成動作。
二、有利于形體塑造。
芭蕾基訓(xùn)對學(xué)習(xí)者塑造優(yōu)美體形具有重要的作用，經(jīng)過長時間正確而規(guī)范的把桿練習(xí)，能夠經(jīng)常刺激腿部肌肉與胸背部的肌肉從而使學(xué)習(xí)者的腿部、臀部肌肉上收、下肢拉長、重心升高，使腿部及臀部線條優(yōu)美。以及增加胸背部的肌肉線條的拉長感，使學(xué)習(xí)者上身挺拔。
芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練在進(jìn)行各種把上把下小組合的訓(xùn)練過程中，從而達(dá)到協(xié)調(diào)全身肌肉、端正體態(tài)，對改善學(xué)習(xí)者身體形態(tài)有著重要的作用。其動作組合能把上手臂和腿部、腹部和背部、頭部動作充分的有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到塑造形體的效果。例如：在芭蕾形體基訓(xùn)中的把一位蹲為例。首先要做到腳底外開一位站好，小腿、膝蓋、大腿、臀部、腹部肌肉收緊上提，同時上半身保持直立。在進(jìn)行下蹲制造動力時，以膝蓋為動力帶動胯部朝腳底一位的位置呈一字緩緩?fù)忾_，注意肌肉的收緊，當(dāng)下蹲達(dá)到極限的時候，再緩緩膝蓋外開收回一位直立，全程肌肉都是一種緊張與收緊狀態(tài)。此訓(xùn)練對學(xué)習(xí)者塑造優(yōu)美腿形和增加腿部肌肉延伸的感覺和力度具有重要的作用。
三、有利于培養(yǎng)學(xué)生動作的準(zhǔn)確性。
芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的反應(yīng)判斷能力、塑造優(yōu)美體態(tài)、提高動作美、韻律美的表現(xiàn)能力。在進(jìn)行形體訓(xùn)練的舞蹈動作時，從始至終都貫穿著動作的正確空間方位、韻律幅度、反應(yīng)速度等要求。在完成規(guī)定的動作時，只有動作準(zhǔn)確、節(jié)奏合理才能體現(xiàn)出美感來。各種優(yōu)雅的靜態(tài)姿勢和各種敏捷協(xié)調(diào)的動態(tài)動作迅速做出反應(yīng)并準(zhǔn)確的貫穿在單個動作和成套動作之中，達(dá)到舉手投足規(guī)范化。
以（前阿提久）舞姿教學(xué)為例，老師首先示范，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。要求主力腿直立或半蹲，動力腿向前抬起呈90度，小腿與大腿間的距離夾角保持在大約135度，膝蓋處的關(guān)節(jié)要略微彎曲。在這里需要讓學(xué)生注意的是膝蓋處的關(guān)節(jié)一定要高于胯的關(guān)節(jié)，腳尖至少與胯關(guān)節(jié)保持在一個水平線上，使學(xué)生迅速做出反應(yīng)準(zhǔn)確擺出舞姿。
四、有利于形體動作要領(lǐng)的掌握。
芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)范化的身體姿態(tài)，而且能有效地發(fā)展腿部、軀干部位的柔韌性、力量和平衡反應(yīng)能力，借助把桿進(jìn)行慢動作和分解動作練習(xí)，能夠培養(yǎng)肌肉的延伸感覺，有利于掌握技術(shù)細(xì)節(jié)，建立正確的動作概念。
在進(jìn)行芭蕾訓(xùn)練過程中，學(xué)生站立的某個舞姿，不論全腳掌還是半腳尖，老師都需要提醒學(xué)生做到腳趾平放，整個腳或半腳尖緊緊地吸附在地面上，用力往下踩。引導(dǎo)學(xué)生想象自己就好比就是一顆大樹，而學(xué)生自己的的腳好比就是大樹的根，尋找一種深深向下扎根的感覺，半腳尖直立時要把重心放在前腳掌。身體其他部位的肌肉要收緊向上提起，感覺頭頂有一根繩子在把自己用力提起。使脊椎一節(jié)節(jié)向上拉開，感覺空氣可以從中穿過。身體的中段的位置向上提，而兩側(cè)下沉，讓學(xué)生自己感覺到有一種上提下拉的對抗力把自己拉長。
在進(jìn)行芭蕾形體訓(xùn)練過程中人體與地板的對抗力(外力)往往在各種跳躍中有著極其重要的作用。例如在跳躍之前的plie，其主要運用的是人體的重力、跟腱及大腿的肌肉的拉展的一種力和地板形成一種作用力與反作用力，從而形成一種對抗力。為了凝集起跳的爆發(fā)力，準(zhǔn)備起跳推力的plie要深，速度要快，然后，突然收緊肌肉，爆發(fā)向上跳起的力量。而跳躍之后落地時的plie，則要強(qiáng)調(diào)身體與地面的反向?qū)沽?，收縮肌肉盡量向上、提氣.這種對抗力越大，彈跳的爆發(fā)力和高度就越好。
五、結(jié)論。
綜上所述，可見芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練在形體教學(xué)中具有重要的意義。在教學(xué)過程中它對于學(xué)生改變身體形態(tài)和提高身體素質(zhì)和加強(qiáng)舞蹈修養(yǎng)都有極大的作用。無論學(xué)生展現(xiàn)怎樣的舞姿，表演什么風(fēng)格的舞蹈，沒有一定的專業(yè)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是不行的，而芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練會為他們打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)在教學(xué)過程中的做出一套形體動作組合時，以及表演舞蹈成套動作時，芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練在教學(xué)過程中有利于針對成套動作中出現(xiàn)的難點動作進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，在較好掌握并規(guī)范地完成了動作組合后，學(xué)生就已較好地掌握了動作組合中的動作規(guī)格及演練技法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完整成套教學(xué)可起事半功倍的效果。芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練是最嚴(yán)謹(jǐn)和完善的，在不斷的教學(xué)實踐中，它通過科學(xué)地方法開發(fā)了無數(shù)學(xué)習(xí)者的身體和內(nèi)在表現(xiàn)的能力，在舞蹈教學(xué)過程中影響深遠(yuǎn)，承前啟后，具有重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]李春華編著.古典芭蕾教學(xué)法[m].高等教育出版社，2004.
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十三
本學(xué)年我擔(dān)任了六(4)班的見習(xí)班主任工作，在這短短的一年工作?學(xué)習(xí)和實踐的時間里，我學(xué)到了很多的東西，這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真做好每一個工作，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關(guān)心、互相幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：
一、作好計劃，繁而不亂。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計劃。
二、抓好常規(guī)工作。
我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習(xí)時間能班主任管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。
三、具體工作。
1、德育方面：
做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育。
2、學(xué)習(xí)方面：
作為見習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的，我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)懶散，施老師運用集體的力量來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱?4)班的見習(xí)班主任，在班主任施老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級開展各類活動，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù)，認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時仔細(xì)觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷進(jìn)步。
3、衛(wèi)生方面：
施老師是一個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日，她沒有嚴(yán)厲的批評，而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。
4、家校聯(lián)系：
積極主動地與家長取得聯(lián)系，我配合施老師，以多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生在校情況及時反饋給家長，家長也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn)，共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略，努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生。
以上便是這一年來，我在見習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
形體教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十四
培養(yǎng)德、志、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)有專長，具備音樂及基礎(chǔ)舞蹈知識專業(yè)、理論，具有較強(qiáng)的音樂及舞蹈表演和教學(xué)的基本技能，勝任教育，教學(xué)工作，能組織課外文藝活動和競賽工作，具有較高綜合藝術(shù)素養(yǎng)的未來教育工作者。
二、課程設(shè)置說明。
本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，以塑造協(xié)調(diào)健美的形體，提高肢體表達(dá)能力。
三、課程性質(zhì)、任務(wù)。
形體訓(xùn)練是衡陽財經(jīng)工業(yè)學(xué)院會計專業(yè)、會計電算化專業(yè)的選修課程，是旅游酒店管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)的必修課程。
形體訓(xùn)練是以人體生理科學(xué)原理、美學(xué)原理為指導(dǎo)，以身體訓(xùn)練為主要手段，以發(fā)展專業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以塑造健康優(yōu)美的形象為核心，以提高形體的控制力和表現(xiàn)力為重點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的個性與高雅的氣質(zhì)為目的。
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本知識及方法，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、控制及表現(xiàn)能力，矯正不良姿態(tài)，提高審美情趣，使自身的形體姿態(tài)適應(yīng)所從事工作的需要。
四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配。
（一）教學(xué)內(nèi)容。
1、概述1）2）3）。
1）全面發(fā)展身體各部位技能素質(zhì)。
2）使身體具備較好的軟度、開度、柔韌性和靈活性。
2、基本技能訓(xùn)練。
1）使學(xué)生身體達(dá)到形體美所需要的開、繃、直、立的姿勢。2）讓身體個部分肌肉和關(guān)節(jié)的柔韌性與能力有機(jī)結(jié)合。
3、健美訓(xùn)練。
1）反復(fù)練習(xí)增強(qiáng)全身肌肉力度和彈性。
2）促進(jìn)身體各部位的均衡發(fā)展，達(dá)到塑身健美的目的。
4、協(xié)調(diào)訓(xùn)練1）增強(qiáng)內(nèi)在樂感和外形藝術(shù)的表現(xiàn)力。
2）改變?nèi)梭w自然形態(tài)，充分展示人體的運動美。3）陶冶情操，實現(xiàn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。
5、個體儀態(tài)行為模擬訓(xùn)練。
1）使學(xué)生掌握正確的個體儀態(tài)和規(guī)范的動作要領(lǐng)。2）改變儀態(tài)行為中的不良習(xí)慣，完善個體形象。
（二）教學(xué)基本要求。
學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識，由于該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后是走上教學(xué)崗位或從事舞臺表演工作、組織各種文藝活動、競賽等工作，所以教師在讓學(xué)生掌握舞蹈基礎(chǔ)以及基本技能外，教師在課堂上還要讓學(xué)生掌握相應(yīng)的教學(xué)法，教學(xué)能力，獲得相應(yīng)的教學(xué)能力，讓學(xué)生通過課堂對教材的學(xué)習(xí)和教學(xué)法的初步掌握，將來可以滿懷信心地走上工作崗位。
五、實踐性教學(xué)內(nèi)容與要求。
（一）教學(xué)內(nèi)容。
1）熱身操2）身體各部位動作訓(xùn)練3）地面素質(zhì)訓(xùn)練。
2、基本技能訓(xùn)練。
3、協(xié)調(diào)訓(xùn)練。
1）波浪練習(xí)2）轉(zhuǎn)體練3）基本動作組合4、健美訓(xùn)練。
1）身體局部健美訓(xùn)練2）形體健美操3）形體素質(zhì)訓(xùn)練。
5、個體儀態(tài)行為模擬訓(xùn)練。
（二）教學(xué)要求。
通過規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練出一個良好的體態(tài)；初步掌握肌肉的松緊和松弛的能力，在訓(xùn)練的整個過程中教會并要求學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中要學(xué)會聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習(xí)慣；在高年級時在提高基本能力外，主要強(qiáng)調(diào)在動作的美感、舒展、感覺，表演風(fēng)格，韻律，樂感等方面都有較高的要求。
七、教學(xué)手段使用的要求以示范、講解、啟發(fā)式的教學(xué)形式。
八、教學(xué)及教學(xué)參考書。
1、教材：《形體訓(xùn)練教程》，向智星編，高等教育出版社。
2、參考書：
方鴻，《山東大學(xué)形體訓(xùn)練課程輔助教材》。
九、課程實施說明。
本大綱適用于旅游管理與文秘專業(yè)?？筛鶕?jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。