2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）

學(xué)期工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我完善具有重要意義。學(xué)期工作總結(jié)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，下面是一些范文，供大家閱讀學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇一

本班學(xué)生數(shù)學(xué)總體水平一般，約有半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，約三分之一學(xué)生成績(jī)很差，甚至有的學(xué)生連最簡(jiǎn)單的十以內(nèi)的加減法正確計(jì)算都有困難，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，作業(yè)臟亂者有之。

（一）制定教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材編寫(xiě)的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。

（二）根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中我著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、適度使用學(xué)具。

數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識(shí)，學(xué)生以前只學(xué)過(guò)加法和減法，乘法對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。

我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從加法的意義上過(guò)渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學(xué)具時(shí)也應(yīng)有一定的技巧，如在擺花片的過(guò)程中，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學(xué)生覺(jué)得加法的累贅，再介紹乘法。

這樣學(xué)生就可以很容易知道乘法的意義，很樂(lè)意去學(xué)習(xí)乘法。可見(jiàn)，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識(shí)的過(guò)渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，還可以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的記憶力。

2、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，利用社會(huì)生活知識(shí)教學(xué)。

這樣比較容易解決問(wèn)題，因?yàn)楸緛?lái)他們就知道結(jié)果，只不過(guò)不會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答罷了。所以說(shuō)，有一些應(yīng)用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)解答，再用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、充分利用游戲、小組討論。

二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多高”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。

在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。

4、營(yíng)造良好的課堂氛圍。

班級(jí)是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)、好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。

我給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動(dòng)，如表演、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性與自制力，這樣有利于讓學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的制度。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動(dòng)腦筋，找竅門，體會(huì)手腦并用的益處。

學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會(huì)，參與意識(shí)日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5、利用社會(huì)環(huán)境提高數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用能力。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于社會(huì)生活，教學(xué)時(shí)結(jié)合社會(huì)生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。

如在教學(xué)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，通過(guò)觀察、計(jì)量、比較，從而收集到有意的信息和知識(shí)。

如統(tǒng)計(jì)班內(nèi)同學(xué)鞋號(hào)的大小，學(xué)生在收集、比較中，獲得了成功的體驗(yàn)，加深了印象。

1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)初所制定的`教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有所提高。

3、學(xué)生的成績(jī)較以前也有不同程度的提高。

1、雖然對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo)，但人多，時(shí)間少，成效不是特別明顯。

2、個(gè)別學(xué)生各方面能力仍沒(méi)能得到很好的發(fā)展。

3、由于學(xué)困生較多，優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少。

由于本人剛開(kāi)始從事低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，存在不足之處，一切還在探索當(dāng)中。走進(jìn)09年的時(shí)間隧道，我們不必為自己的成績(jī)而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)，是日積月累，厚積薄發(fā)。

展望未來(lái)，爭(zhēng)取通過(guò)努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生。就讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)努力吧！

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇二

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。現(xiàn)小結(jié)如下：

1、備課。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后每隔一、兩星期再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學(xué)校“異步教學(xué)法”的研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

1、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問(wèn)題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。解決問(wèn)題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。

2、對(duì)一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題目的分析能力。特別是一些題目比較長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)比較多的問(wèn)題，先理清思路，字斟句酌去分析數(shù)量關(guān)系分。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇四

下學(xué)期，我任教初二年級(jí)92、93兩班數(shù)學(xué)。面對(duì)兩班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)落后的局面，我深感肩上擔(dān)子的沉重。而兩班116名學(xué)生的渴盼提高數(shù)學(xué)成績(jī)的眼神卻給了我極大的動(dòng)力和自信。我在平時(shí)工作中不斷摸索行之有效的教學(xué)法放和管理模式，把學(xué)生放在首要位置，并將他們當(dāng)作藝術(shù)品去雕飾。通過(guò)精益求精、持之以恒的教學(xué)工作，一期來(lái)兩班數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步進(jìn)步。對(duì)我而言，這是不平凡的一個(gè)學(xué)期。

我深知，“課前精心準(zhǔn)備”是上好課的必要條件。我把很多時(shí)間花在課前準(zhǔn)備上，首先仔細(xì)研讀教材和教參，然后把配套資料上相應(yīng)的練習(xí)題做完，理清要向?qū)W生講授的知識(shí)要點(diǎn)和解題方法技巧。我把我的感悟?qū)戇M(jìn)備課中，對(duì)例題精挑細(xì)選。有時(shí)為了一道典型例題我會(huì)翻閱多本資料，做十幾道習(xí)題，最后決定舍取。我總覺(jué)得，做好了課前準(zhǔn)備，心里踏實(shí)。

激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲望，就看老師如何把一堂課演繹成“美味佳肴”。我講課力求語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)趣、幽默，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)講得生動(dòng)易懂。往往一句話、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)比喻都能給學(xué)生留下深刻的印象。我設(shè)計(jì)好課堂師生互動(dòng)，精心考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，想方設(shè)法讓每一個(gè)學(xué)生“活躍”起來(lái)。我既做“導(dǎo)演”，又做“配角”。在演好“配角”的同時(shí)，又必須讓臺(tái)下的“主角”進(jìn)入角色。一期來(lái)我的數(shù)學(xué)教學(xué)模式很受學(xué)生歡迎。學(xué)生經(jīng)常在輕松愉悅的氛圍中度過(guò)45分鐘。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，新課后必須做一定數(shù)量的習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到透徹理解數(shù)學(xué)概念、掌握數(shù)學(xué)思考方法和解題技巧、形成舉一反三的數(shù)學(xué)能力的要求。事實(shí)上，有不少學(xué)生在課后獨(dú)立解題時(shí)舉步維艱。作為老師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后輔導(dǎo)尤其重要。我把日常百分之二十的工作時(shí)間放在輔導(dǎo)學(xué)生解題上，經(jīng)常利用課間休息=或其他休息時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生解題，為學(xué)生釋疑。對(duì)于后進(jìn)生，我傾注了更多的耐心和精力，不厭其煩、反復(fù)講解，直到弄懂為止。看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)“滿面愁容”而來(lái)，“云開(kāi)霧散”而去，我心甚慰！學(xué)生成績(jī)提高證明我的這些努力行之有效。

學(xué)無(wú)止境。教學(xué)藝術(shù)的探究也是一個(gè)永恒的話題。“打造精品課堂，成為受學(xué)生歡迎的數(shù)學(xué)老師”是我不懈的追求。我會(huì)為之而不斷努力。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇五

匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻比比皆是。學(xué)生男孩子占三分之二，課堂紀(jì)律差。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平愛(ài)心幢一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的'生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

最后、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(zhǎng)，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，學(xué)生成績(jī)有了大幅提高。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

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2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇六

上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作行將結(jié)束，在此，就本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作作如下小結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

本冊(cè)教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線，注重層次性和思考性。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。

數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計(jì)與概率；實(shí)踐活動(dòng)。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問(wèn)題，有待指導(dǎo)與提高。另外，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（2）注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；

（3）在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣；

（5）在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；

（6）在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。

在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力。

本學(xué)期以來(lái)，我組教師發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，樹(shù)立了良好的'工作風(fēng)氣，已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽，教學(xué)各有所長(zhǎng)，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的集體。組內(nèi)以學(xué)促教，開(kāi)展互幫互學(xué)；以德育人，倡導(dǎo)“教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育思想，努力探尋切合實(shí)際的教學(xué)規(guī)律。

2、教學(xué)模式科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、嚴(yán)密。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，是保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和圓滿完成的前提，我們組對(duì)教學(xué)安排的規(guī)劃非常重視并認(rèn)真執(zhí)行。備課組實(shí)行集體備課，制定教學(xué)工作的計(jì)劃、確定教科研的方向、安排研討課的時(shí)間及課題、統(tǒng)籌課外活動(dòng)的任務(wù)等。

（2）保質(zhì)保量定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)。

我們備課組非常注重廣開(kāi)言路，力爭(zhēng)做到集思廣益，達(dá)到精誠(chéng)協(xié)作的目的。每周一次的集體備課都是經(jīng)過(guò)精心的策劃，將平時(shí)的自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；每周一次集體備課堅(jiān)持“三定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人頭）、三統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一調(diào)配）”。扎實(shí)有效地做到12個(gè)字，即“學(xué)習(xí)交流、討論總結(jié)、傳達(dá)布置”。

首先是中心發(fā)言人負(fù)責(zé)發(fā)言，講解本次集體備課所要關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)、要點(diǎn)、重難點(diǎn)及可能采用的突破方法等；然后是成員之間各抒己見(jiàn)，暢所欲言的共同討論每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱確定教學(xué)重難點(diǎn)，交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)以及教學(xué)的改革與創(chuàng)新；最后確定本周的教案和習(xí)題等內(nèi)容。每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)有關(guān)的問(wèn)題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。除此之外，平時(shí)大家一起做例題、習(xí)題，經(jīng)常從不同角度分析解答，從而優(yōu)化教學(xué)方法；合作修改教案，形成統(tǒng)一的教學(xué)思想。每一單元的教案和章節(jié)練習(xí)題都經(jīng)過(guò)了全組教師的反復(fù)研究、討論，以達(dá)到最佳效果，最后形成組內(nèi)集體教案和習(xí)題。

（3）積極抓好日常的教學(xué)工作。

我們備課組非常注重備課資料的搜集整理工作：每學(xué)期推出示范課，同組教師必須按時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聽(tīng)課之后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，做到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。在聽(tīng)課之后，我們還進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，及時(shí)上傳評(píng)課稿十多篇。我們對(duì)學(xué)生作業(yè)做到精心批改，認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生完成作業(yè)后，以電子郵件的形式發(fā)給我們。對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題，隨時(shí)在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，做出合理、科學(xué)的解答。在教學(xué)常規(guī)上，本組教師能夠真正做到備、教、改、評(píng)等方面的落實(shí)，收到了很好的教學(xué)效果，年級(jí)整體成績(jī)不斷提高。

3、教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

在努力工作提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的同時(shí)，本組教師也在不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論，學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，不斷更新教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)。工作之余，我們都能認(rèn)真完成教育局組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，積極參加市、區(qū)教育局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。本備課組教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的教師職業(yè)道德、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，各自形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本組成員同心協(xié)力，總是從學(xué)校和年級(jí)的全局出發(fā)而不只為自己的班級(jí)考慮，有好的點(diǎn)子與想法總是能共享。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇七

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。

教師：彭濤。

20**年1月8日。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇八

上半學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。

同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

五、一份耕耘，一份收獲。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇九

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。今天本站小編給大家為您整理了三年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系。

體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、基本情況。

因此造成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性不好，由于三年級(jí)子的年齡小，很容易受到外界環(huán)境的干擾，幾個(gè)學(xué)生的特殊狀況使得班上的男孩子行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。基于這些情況，在平時(shí)的教學(xué)中，我花了更多心思在一班，造成后期對(duì)二班學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

1.認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，提煉重點(diǎn)，想辦法突破難點(diǎn)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。

3.本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重了培養(yǎng)自我檢查的能力。

4.加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5.使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

6.重視了與家庭教育相配合，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

7.認(rèn)真批改作業(yè)，針對(duì)作業(yè)中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，做好記錄，想辦法讓學(xué)生突破這些難點(diǎn)。

8.通過(guò)一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，是學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處。

1.一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3.還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4.本學(xué)期我注重了提高一部分后進(jìn)生，卻減少了對(duì)優(yōu)生的關(guān)注，使得二班有幾個(gè)優(yōu)生在期末測(cè)試中不理想，還有幾個(gè)中等生沒(méi)有特別指導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

四、今后努力方向和設(shè)想。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著。

重抓好以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真鉆研挖掘教材，結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)班級(jí)人數(shù)多的特點(diǎn)，后進(jìn)生主要采取與家長(zhǎng)配合，在學(xué)校開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。

3.充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

4.數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

5.及時(shí)家訪，與家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)，使優(yōu)生在學(xué)習(xí)方法，思維能力上都有所提高。

7.加強(qiáng)對(duì)中等生的個(gè)別輔導(dǎo)，使他們跨入優(yōu)生的行列。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、

實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由學(xué)前班升入，對(duì)學(xué)生的過(guò)去我不是很了解，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育。

堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把工作做得更好。

時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中,我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)方面:。

本學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上，在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時(shí)，不但備學(xué)生、備教材、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排，都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好。

教案。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)，先想到他們思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得高興我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課、輔導(dǎo)備課時(shí)，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化，準(zhǔn)確化、情感化，生動(dòng)化。做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講多練。精講，要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授，有時(shí)采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的、學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題，使全班學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多，達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少，既達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生，都得到提高，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

三、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

四·主要成績(jī)。

在這一里，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)，“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”---關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)。圍繞自己所研究的課題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，打消了厭學(xué)情緒，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。

總的來(lái)看，本以來(lái)我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十

一：認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)備課對(duì)學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，研究重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破方法設(shè)計(jì)好練習(xí)，做好分層教學(xué)，培優(yōu)扶困。

二：注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)中的動(dòng)手操作活動(dòng)。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在低年級(jí)課堂中動(dòng)手操作顯得尤為重要，比如在講認(rèn)識(shí)角的一部分。認(rèn)識(shí)角對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很抽象的感念，通過(guò)讓學(xué)生做活動(dòng)角感知角的大小與角的兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，讓學(xué)生說(shuō)出生活中的實(shí)例，比如剪刀等，然后讓兩個(gè)學(xué)生拿出自己做的活動(dòng)角，比一比，讓學(xué)生感知角的大小與角的兩邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

三：提高一百以內(nèi)加減法的練習(xí)。

數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率的高低直接影響數(shù)學(xué)的成績(jī)，為此，在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就狠抓計(jì)算能力的訓(xùn)練，每節(jié)課課前五分鐘練習(xí)計(jì)算、口算。做到不重復(fù)，讓人人參與，在練習(xí)的過(guò)程中，采取小組競(jìng)賽對(duì)口令等學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行，一分耕耘一分收獲，因此在本學(xué)期舉行的數(shù)學(xué)口算團(tuán)體賽中取得了第一名的成績(jī)。

一百以內(nèi)加減法有進(jìn)位的，退位的，在做題的過(guò)程中，不認(rèn)真就會(huì)出錯(cuò)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從以下幾個(gè)方面入手：

2、合理的安排時(shí)間，對(duì)差生多關(guān)注，多輔導(dǎo)；

3、做到溫故而知新；

4、對(duì)易錯(cuò)題，反復(fù)抓，反復(fù)練。

四：靈活批改作業(yè)。

對(duì)作業(yè)進(jìn)行二次批改、精簡(jiǎn)講練，錯(cuò)處不打錯(cuò)，針對(duì)不同的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集體講評(píng)的方式及時(shí)補(bǔ)救。剛開(kāi)學(xué)，作業(yè)批特優(yōu)、優(yōu)、良，后來(lái)為了轉(zhuǎn)換學(xué)生的興趣，就把作業(yè)分為a，b，c三個(gè)等級(jí)。a：書(shū)寫(xiě)干凈，沒(méi)有錯(cuò)題；b：有一道錯(cuò)題，書(shū)寫(xiě)干凈；c：有錯(cuò)題，書(shū)寫(xiě)不太干凈。學(xué)生積極性很高，都爭(zhēng)取把作業(yè)完成的更好。

1、人人參與班級(jí)管理。

班生活部的委員，負(fù)責(zé)管理飲水機(jī)。每天，這個(gè)細(xì)心的小孩都會(huì)早開(kāi)晚關(guān)，甚至有一次生病沒(méi)來(lái)，居然和媽媽說(shuō)：媽媽，今天我沒(méi)去學(xué)校，同學(xué)們能喝到熱水嗎？真是個(gè)有責(zé)任心的好孩子！第二天來(lái)上學(xué)了，我對(duì)他說(shuō)：你總算來(lái)了，昨天你不在，飲水機(jī)都沒(méi)人看護(hù)了！你的職位太重要了！孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。

2、培養(yǎng)小干部，成立班級(jí)核心管理機(jī)構(gòu)。這是一種信任關(guān)系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法，更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學(xué)期，我特別召開(kāi)了一次班干部競(jìng)選大會(huì)，參選對(duì)象是全體學(xué)生，每個(gè)孩子根據(jù)自己的能力來(lái)競(jìng)聘崗位。經(jīng)過(guò)孩子們精心準(zhǔn)備、精彩演說(shuō)，最后由全班學(xué)生投票。既然選出了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，就要放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務(wù)，當(dāng)孩子迷茫時(shí)給予指導(dǎo)，讓他們沿著正確的方向前進(jìn)。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十一

1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)牟殚喯嚓P(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書(shū)本沒(méi)有提及到但是又是必須要掌握的知識(shí)。

2、了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)設(shè)措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。

3、考慮教法，根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了更形象的教學(xué)，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂上讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。在教學(xué)中讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。

本班的'學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，又去教育他們、幫助他們，讓他們喜歡上數(shù)學(xué)。

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本人積極參與聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時(shí)經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，不斷提高自己的教學(xué)能力。

通過(guò)一學(xué)期的研究，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以下兩方面：1、注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過(guò)程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)以及漏寫(xiě)數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的，可寫(xiě)到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫(xiě)結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。

2、學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣，比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎，書(shū)寫(xiě)不公正，潦草;做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書(shū)的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫(xiě)得亂七八糟的;做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題;不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過(guò)于自信，作業(yè)寫(xiě)完后從不檢驗(yàn)，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。

針對(duì)學(xué)生以上存在的問(wèn)題，我提出了一些優(yōu)化策略：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范，自覺(jué)檢查，隨時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否搬錯(cuò)，抄錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來(lái)查找問(wèn)題。(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

2、運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生計(jì)算學(xué)習(xí)的興趣。每?jī)芍苓M(jìn)行一次計(jì)算比賽，達(dá)到滿分的學(xué)生就可以得到一枚小紅花。通過(guò)在一次次計(jì)算比賽中感受計(jì)算成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。通過(guò)一學(xué)期的試驗(yàn)，孩子們計(jì)算的熱情高漲，全班學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都得到了提高。

除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)的同時(shí)我也很注意學(xué)生的思想變化，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

1、要加強(qiáng)概念教學(xué)的研究，重視概念綜合運(yùn)用的練習(xí)。

2、注重四則混合運(yùn)算題的審題、計(jì)算方法的單項(xiàng)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈的抓好計(jì)算過(guò)關(guān)工作。

3、幾何形體要加強(qiáng)感性材料的積累，要多讓學(xué)生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。

4、注意適當(dāng)加強(qiáng)開(kāi)放性題目的設(shè)計(jì)和練習(xí)，從多角度探索解決實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力。

5、教育和指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)做題、自覺(jué)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十二

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十三

小學(xué)作為學(xué)生的啟蒙階段,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育中的地位和作用,認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育中存在的問(wèn)題,不斷改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。今天本站小編給大家整理了三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面。

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把。

教案。

拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課，我花費(fèi)了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時(shí)間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做。

課件。

上，花費(fèi)了很多心血。

另外，在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們，我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺(jué)得"臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功"這句話說(shuō)的實(shí)在是有道理，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問(wèn)，就一定能把工作干的更好。

三、樹(shù)立良好的教師形象。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己尤其是在學(xué)生中時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下幾方面去做：

(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你，才能愿意和你交朋友。

我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中,我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)方面:。

本學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上，在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時(shí)，不但備學(xué)生、備教材、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排，都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)，先想到他們。思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得高興。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。備課時(shí)，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化，準(zhǔn)確化、情感化，生動(dòng)化。做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講多練。精講，要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授，有時(shí)采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的、學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題，使全班學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多，達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少，既達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生，都得到提高，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

三、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

四·主要成績(jī)。

在這一里，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)，“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”---關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)。圍繞自己所研究的課題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，打消了厭學(xué)情緒，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。

總的來(lái)看，本以來(lái)我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。

座右銘。

來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《培養(yǎng)學(xué)生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任高一(4)、(5)、(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、自己的努力下圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使得自己的業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是艱辛的半年;也是收獲喜悅的半年。為了提高自己的教學(xué)水平，從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和各班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就與其他教師討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而教”。

我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)聽(tīng)課，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。

學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十五

又到收獲的季節(jié)，雖然班主任工作很苦很累，但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作，使我越發(fā)真切地感受到自己在班級(jí)管理中的不斷成長(zhǎng)。我擔(dān)任的三年級(jí)（5）班的班主任工作期間，我學(xué)會(huì)從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，盡量滿足學(xué)生的合理要求，幫助他們解決困難，讓他們愉快地成長(zhǎng)。下面就將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在開(kāi)學(xué)初的第二周向?qū)W生提出明確的要求。這個(gè)要求是：

（1）上課專心聽(tīng)講。

（2）要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，在班級(jí)管理上，我開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力。

（3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí)。

（4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，減少矛盾。

通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶散，以此引出了一系列的問(wèn)題，比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué)，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺(jué)、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開(kāi)始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒(méi)打掃干凈，一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了，通過(guò)一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)提高了，責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中經(jīng)常用各班組來(lái)評(píng)比，看哪組最干凈，就表?yè)P(yáng)哪組，這樣就可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模⒆拥眯撵`更是清澈透明的，只有你做事公平了，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其更加優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵(lì)他們，幫他們樹(shù)立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)《我們是一家人》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個(gè)人都有自己的'所長(zhǎng)，不能只看人家的缺點(diǎn)，忽視別人的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

班隊(duì)課是學(xué)生喜愛(ài)的課堂，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生，讓班干部自己籌謀劃策，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩(shī)歌朗誦大會(huì)、歡慶六一等等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力，很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的。

通過(guò)不斷的努力，班上的學(xué)生取得了不小的成績(jī)。如：班會(huì)中的防溺水和消防安全知識(shí)競(jìng)賽小組pk活動(dòng)；校級(jí)朗誦比賽，榮獲第三名；班級(jí)衛(wèi)生區(qū)打掃，獲得校文明班級(jí)等。不管是集體或個(gè)人，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲，各個(gè)躍躍欲試，希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下，學(xué)生的興趣得到不斷張揚(yáng)。

總之，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信：如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田；如果孩子是樹(shù)，那么我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，共同探討孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)既不夸大，也不縮小，采取事實(shí)求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育，本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，學(xué)校也召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，也通過(guò)家訪，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：學(xué)藝競(jìng)賽、朗誦比賽、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

安全是一切工作的前提，逢課必講，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。經(jīng)常在班會(huì)課，安全課等增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。如：每天上學(xué)、放學(xué)、玩、都強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。

一學(xué)期下來(lái)，還是老問(wèn)題，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有些不足之處，有待于下一學(xué)期提高：

1、班干部的能力有待提高，責(zé)任心要加強(qiáng)。

2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在遵守紀(jì)律方面，仍有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律。

在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，把班級(jí)管理得更好。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十六

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面。

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課，我花費(fèi)了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時(shí)間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做課件上，花費(fèi)了很多心血。

另外，在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們，我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺(jué)得"臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功"這句話說(shuō)的實(shí)在是有道理，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問(wèn)，就一定能把工作干的更好。

三、樹(shù)立良好的教師形象。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下幾方面去做：

(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你，才能愿意和你交朋友。

我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十七

一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束。總體說(shuō)來(lái)本期的教學(xué)達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，完成了學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)，下面我就本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生基本情況分析。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)(x)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相對(duì)要差一些，學(xué)習(xí)成績(jī)存在兩極分化現(xiàn)象。在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過(guò)，我付出過(guò)辛勞，也有收獲的喜悅。

二、思想教育和教學(xué)工作方面。

通過(guò)在教學(xué)時(shí)的思想教育滲透，本班學(xué)生思想都有了好的轉(zhuǎn)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高，基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都有了較大的改進(jìn)。學(xué)生的出勤率提高，上課基本上能認(rèn)真聽(tīng)講，課后基本上能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)安排都有了較大的提高，學(xué)習(xí)興趣小組也能積極開(kāi)展，這為期末教學(xué)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、能力培養(yǎng)和教學(xué)成績(jī)方面。

我在教學(xué)時(shí)，一直注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為此，經(jīng)過(guò)本學(xué)年的教學(xué)，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的自我學(xué)習(xí)能力、計(jì)算能力、分析能力、觀察和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在本學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期師生的共同努力和師生間的密切配合，期末檢測(cè)時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)總體上是不錯(cuò)的。總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的教學(xué)效果是好的，但也還有一些需要改進(jìn)和完善的地方。我相信下學(xué)期只要我們師生繼續(xù)共同努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，做到精講，精練，科學(xué)學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)就將更加完美，成績(jī)就更加優(yōu)異。

(一)以課堂教學(xué)為核心。

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。

3、作業(yè)。做到精講多練，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

(二)創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把激勵(lì)性評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語(yǔ)例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》，通過(guò)自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三、今后努力的方向。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)抓后進(jìn)生力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，讓他們把基礎(chǔ)題認(rèn)真學(xué)好，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十八

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇十九

一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。班級(jí)人數(shù)較多，又面臨著新課程改革。在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常和同年級(jí)老師一齊討論。并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生狀況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。我走“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年、一月、一日學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案：48個(gè)星期大約為一年、365天或366天為一年、12個(gè)月為一年、春、夏、秋、冬4個(gè)季節(jié)為一年、24個(gè)節(jié)氣為一年……。大約4個(gè)星期為一個(gè)月、30天或31天或28、29天為一個(gè)月……鐘表上時(shí)針走2圈為一日、從這天的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日、24時(shí)為一日……這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上學(xué)到的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我們的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和潛力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新潛力。

三年級(jí)這一學(xué)期，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來(lái)越小，我想這得益于我們的群眾備課，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也必須能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jī)。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識(shí)，個(gè)人的潛力是有限的，群眾的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。盡管有平衡的比較與競(jìng)爭(zhēng)，可我們相濡以沫，坦誠(chéng)相待，這還不值得一笑嗎真想笑笑，真想！課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說(shuō)語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價(jià)值觀開(kāi)始構(gòu)成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇二十

二、1、×2、√3、×4、√5、√。

三、1、b2、a3、c4、a5、c6、a。

四、

1、10008403608003.72.30.53.2。

2、207021004500。

3、14054811.7。

4、471465198。

五、略。

六、面積：893平方米周長(zhǎng)：132米面積：144平方分米周長(zhǎng)：48分米。

七、1、137臺(tái)。

2、1900平方米176米。

3、600千克。

4、500千米。

5、11人。

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2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇二十一

五、動(dòng)手操作。先按要求畫(huà)圖，再回答問(wèn)題。(共8分)。

1、量出每條邊的長(zhǎng)度，以毫米為單位。(2分)。

2、在圓盤(pán)上涂上紅色和綠色，使指針停止。

后指在綠色區(qū)域的可能性大。(2分)。

3、在下面的格子圖中畫(huà)2個(gè)周長(zhǎng)是20厘米的形狀不同的長(zhǎng)方形。(每個(gè)小格的邊長(zhǎng)都是1厘米)(4分)。

六、解決問(wèn)題。(36分)。

1、一條鐵絲可以圍成一個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形，如果用它圍成一個(gè)正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米?(4分)。

2、一條繩子，第一次用了，第二次用了，兩次一共用了幾分之幾?還剩幾分之幾?(4分)。

3、一篇文章300字，小丁叔叔平均每分鐘打52個(gè)字，6分鐘能打完嗎?(4分)。

(1)如果都坐小車，需要租幾輛?(3分)。

答：需要租()輛。

(2)還可以怎樣租車?(2分)。

我覺(jué)得還可以這樣租車：租限乘客9人的車()輛，再租限乘客4人的車()輛則可以剛好坐滿各輛車。

6、一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)6米，寬5米，四周圍上籬笆，其中有一面靠墻，籬笆至少長(zhǎng)多少米?(4分)。

7、老師家、小雪家和學(xué)校在同一條路上。(4分)。

他們兩家和學(xué)校的位置可能有()種情況。老師家到小雪家有多遠(yuǎn)?請(qǐng)列式計(jì)算。

8、烤箱自行車微波爐照相機(jī)照相機(jī)。

198元358元750元920元。

(1)爸爸想買一輛自行車和一個(gè)烤箱，需要多少錢?(2分)。

(2)3部照相機(jī)需要多少錢?(2分)。

(3)你能提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題并解決嗎?(3分)。

問(wèn)題：?

解答：――。

2023年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（匯總22篇）篇二十二

一、小小填空知識(shí)多，多動(dòng)腦筋，快行動(dòng)吧!

1、填上合適的計(jì)量單位。

王老師從家走到學(xué)校大約用了20()，她大約走了2()的路程。

我們的數(shù)學(xué)課本厚約6()。一輛卡車的載重量是3()。

一大袋洗衣粉重約1500()。

2、120分=()時(shí)40厘米=()分米=()毫米。

3、四邊形有()條邊，有()個(gè)角。

4、在一個(gè)長(zhǎng)是4厘米，寬3厘米的'長(zhǎng)方形里剪下一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是()厘米。

5、一個(gè)五角星一條邊長(zhǎng)2厘米，它的周長(zhǎng)是()厘米。

6、用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。

7、估一估，把得數(shù)大于600小于4000的算式圈出來(lái)。

996380952876904078。

8、750減230就是()個(gè)十減()個(gè)十，得()。

3600乘2的簡(jiǎn)便算法是先用()，再在乘得的數(shù)的末尾添上()個(gè)0。

二、仔細(xì)推敲，做出判斷。

1、遮住的四邊形一定是長(zhǎng)方形。()。

2、分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字，秒針剛好轉(zhuǎn)一圈。()。

3、齊齊說(shuō)：從商河乘車到濟(jì)南一共大約需要2小時(shí)，距離大約是90千米。()。

4、每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1厘米，那么這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是12厘米。()。

三、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真點(diǎn)喔!

1、口算。

32+69=-=0+8=6005=。

20+61=-=206=1012=。

2、列豎式計(jì)算。