優秀作文往往通過生動的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的經典段落，讓我們一起品味文字的魅力和力量。
如歌的歲月（匯總16篇）篇一
歲月，如一把細沙，你認為你可以抓住它，但無論你多么努力，你唯一能做的也只是眼睜睜地看著它一點一點從你手中悄悄滑過，只留下它經過的痕跡。
歲月如歌，記錄了成長的足跡，從我呱呱墜地開始，這歌便伴著我響亮地哭聲開始唱響。從1+1等于幾都算錯，唱到目前會解三元一次方程;從背著小書包一蹦一跳地去上學，唱到邁著沉穩的步子，背著沉重的書包去上學;從唱著《上學歌》開始，唱到聽著mp3里流行音樂，這都是歲月之歌彈奏出的旋律，我成長的歲月像一個個音符，我不求每個音符都是美好與快樂，但求無悔于每一篇樂章。
歲月是一首悠揚的夜曲。
歲月如歌，譜寫著生命的樂章，如雨后春筍，夏日鳴蟬，到處都留下了歲月的足跡。留下生命之歌的生命亦然完美，沒有則有些遺憾。在創作的道路上，如貝多芬，在歲月之歌中留下堅強的音符;在真理的道路上，如伽利略，在歲月之歌中留下拼搏的音符;在無私的道路上，如雷鋒，在歲月之歌中留下奉獻的音符歲月中的生命，滿是各種樂章，不光有歡樂悠揚之曲，也有低沉悲傷之音，這些樂章交織成一首歌曲，不求每個音符都是甜蜜與微笑，但求無悔于每一篇樂章。
歲月是一首磅礴的大合唱。
歲月如歌，銘記了歷史的進步：從原始人吃生肉到現代的烤熟食;從以葉遮體到宇航服裝;從身居洞穴到摩天大廈，從野蠻到文明，從荒蕪到繁華在歲月中，回首歷史，一個個音符迎接不暇：鐵木真的.音符響在萊茵河畔，開始了自己民族的昌盛;鄭和的音符響在印度洋，使自己的國家擁有了和平;萊特兄弟的音符響在藍天，實現了人類飛天的夢想這就是歲月之歌，不求每個音符都是幸福與和平，但求無愧于每一篇樂章。
歲月是一首高亢的交響曲。
此處不應是接尾，因為歲月之歌沒有停止，還在唱著，唱著……。
如歌的歲月（匯總16篇）篇二
一些躁動還未醒來。
你已然按捺不住內心的喜悅。
象一只疲而不倦的知更鳥。
把黎明的第一抹曙光悄悄打開。
院子，角落，風吻過的印痕。
落葉，塵埃，時光的碎片。
在你久違的的歌聲里。
煥發青春，你歡快的腳步。
讓那些家禽花草也隨之激動。
你說兒子大學畢業了要回家。
你還說你要給兒子一份干凈和美好。
鏡子里，你梳理著微白的白發。
像在梳理亂蓬蓬的日子。
你打開所有的櫥柜。
打開泛白的記憶。
卻沒有找到一件合適的衣服。
收容你曾經的。
楊柳身子，小蠻腰。
如歌的歲月（匯總16篇）篇三
帶著激動的心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團結，我們的歌，是否還記得初二時的運動會?那是咱們九零五班第一次參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽，而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動，多了些期盼，更多了些鼓勵!“加油!九零五!加油!”。當裁判員吹響他口中的哨子時;當裁判員揮下他高舉的手時，我所能看到的是咱們拔河運動員臉上那猙獰的表情;我所能聽到的是觀看比賽的同學們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學全力以赴和堅持不懈的動力!我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團結!
歡笑，我們的歌，沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的舞臺，我們照樣舞動，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動——元旦文藝匯演。剛剛踏進校門的我們，在班里辦了一個頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學各自都拿出了自己的看家本領，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術等等，更有那最令人激動的游戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學們的微笑;我們不是舞蹈家，但卻能換來同學們的掌聲;我們不是魔術師，但卻能換來同學們欽佩的目光。我們只是學生，只因為我們有零九零五的這些同學，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團結奮斗。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——歡笑!
十五歲，我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年!在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結著、奮斗著、并且珍惜著!
恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限!
十五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月;十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們;十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五!唯一的九零五!
一路走來，!
如歌的歲月（匯總16篇）篇四
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯燭酒盡余歡，今宵別夢寒”。晚風拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。
三年的時光轉瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒待你細細品味，香濃的滋味已流進了你的心扉。“默默地我們分手，正如當初我們默默地相識”，相聚時的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。
回首過去的日子，數不清校園里留下了多少歡樂，朗朗上口的早讀串成了一段段優美的樂章，在長廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運動會上取得優異成績后的歡聲笑語，地震后齊心協力為他們獻一份力，看到動人場面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過的風風雨雨，心頭仿佛是那沒有加方糖的苦咖啡。
展望未來，我們將一同跨出校門，各自朝著不同的方向繼續努力，看著匆匆走過的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。
拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂章里，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的鼓勵。
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如歌的歲月（匯總16篇）篇五
三年的初中生涯我說不上完美，說不上無遺憾，可也說不上是虛度光陰，起碼這三年里我學會了哪些事無所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。
或許這三年里才是我真正長大的時期，因為這三年里我真正經歷過了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進去，無奈的頹廢，固執的追求，放棄的絕望，無愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別說我從未走上過歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰把我帶出這迷途？我只能說是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點覺悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無奈而放棄的人和事。回憶那初中的最初的夢，看清如今的現實，才如夢初醒的發現我的夢已經到了最后的沖刺，那最初的夢一直陪伴著我，只是我一直沒有發現它，如今我為了它即將發出我最后的一跑，無論成與敗，只要我努力過，我就堅信我可以問心無愧。我相信未來的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關于他們我不愿用筆尖就描寫，因為我沒有那種文采，所以不愿寫，不愿因為我的筆尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
感嘆，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
如歌的歲月（匯總16篇）篇六
一些記憶的畫面定格在腦海……。
初一，我們相識了。軍訓時，膽小而又矮小的我坐在了新班級最后一排，在這個新的班級里。我感到了前所未有的孤單、迷茫。一大股情緒四面襲來，終于淚還是忍不住……流了下來，望著蒙蒙的細雨，征了很久，才發現自己又在淋雨了，這種行為似乎成了習慣。
手中忽的傳來了溫暖，我慢慢地睜開雙眼望去，不知何時，一張單純的臉映入眼前。“新同桌，你沒事吧？在干嘛？一起吃飯去。”我輕輕的呆呆的點了一下頭，從那刻起我便決心要跟她做朋友，永遠的。
日后，我們形影不離，我們的故事變得更生動而溫馨，原來我如此幸運，有個人陪我走過三年的。
初中生活。
陪我走過三年的陰陰暗暗。那時的我們不用開口。便知道對方在想什么她說：一定要寫些東西來紀念我們的友誼。難道唯有文字才能記載下一切的曾經嗎？我賭氣說：我不寫要是寫了便分開了。沒想到……真的。
初三，我們吵架了。”真是的，這些老師吃飽了撐著嗎？布置那么多作業，堆起來都成山了。借你的作業抄抄“我坐在她旁邊，一邊等著她給作業我抄，一邊發表我的”高談闊論“忽的，她一把推了我，憤怒地對我吼"夠了，你別再鬧了，一個人有幾個青春可以揮霍，看看你，你還抄作業，你這是自甘墮落"向來柔和細聲的她竟吼出如此激烈的聲音，我呆了好久，好不容易緩過神來，說：你不借就不借嘛，干嘛發那么大火。之后我們便不了了之了。
初三，我們和好了。輕輕地翻開本子，一張紙條映入眼簾：初三了，我們和好吧。頓時，矛盾的旋律飛舞飄學，像雪花般融化了。
那么多的回憶，匆匆的這三年如一首歌，雖短暫但美好，雖有矛盾但終會和好。
歲月這首歌記錄了我三年悠長的歲月，記錄了我成長的足跡，而那悲傷的快樂的如音符般點綴著，如風鈴般，在三年的歲月里輕輕地搖曳著。
風箏飛做了，線頭還留在手上。
炊煙飄散了，源頭還留在屋內。
我們畢業了，友誼卻還留在心中。
如歌的歲月（匯總16篇）篇七
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的。
初中生活。
像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練?考驗?挑戰。
磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終于邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個臺階。求真是培養人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。
考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經過磨練和考驗后的一種檢驗。
如歌的歲月（匯總16篇）篇八
“當我還是小孩子，門前的那朵茉莉花，已經漸漸地枯萎不再萌芽……”聽著這首歌，我的思緒飛進那天真羞澀的童年。童年就是在不稱心時又哭又鬧，不斷撒嬌的任性；童年就是前一刻被家長罰面壁，下一秒立馬和同伴飛奔玩鬧的天真；童年就是相信世界上有奧特曼會打小怪獸的的幼稚；童年就是收到父母的禮物時單純的笑容；童年是和小伙伴們完成驚心動魄的“冒險”后的快感……童年就是一曲曲無憂無慮的歌曲。
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經緊緊擁抱在一起，”當歌唱到這里時，我的思緒加快了步伐，飛回到現在。我開始品味我現在的生活：隨著時間的推移我慢慢長大，褪去了當年的那股天真與單純，不知不覺穿上了保護色。我開始有了很多的小心思，小秘密偷偷地藏在心底，不告訴父母卻只和好哥們一起談心。父母讓做的事情也不愿去做，產生了一種叛逆乖張。青春是一首小小的叛逆有洋溢著陽光的歌曲。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……我相信伸手就能碰到天。”是啊！我無數次向往著，憧憬著。多想去未來看一看，看看未來的世界，看看未來的我，未來的我可能活得光鮮亮麗，也可能平凡卻也腳踏實地。不管怎樣都是一個對未來充滿希望為夢想堅持不懈的我。未來是一首歷經磨難卻永垂不朽的經典之作。
如歌的歲月（匯總16篇）篇九
初中生活。
的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時風干的淚水，是我們欣喜時懸浮的笑聲。那個轉角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風理得細密而綿長，向無邊的遠方延伸，獨步走過，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著。風輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進我的心房。
原來，原來我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著重如泰山的使命，有著不可退卻的責任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒有了學校黃昏時因無人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學習時，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時，有你的分享；習慣了在無助委屈時，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開心，躲起來時，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發火時，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過后，繁華敗落，當一切隨風凋零，歲月，伴隨年輪的轉動與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。
如歌的歲月（匯總16篇）篇十
雖然不能重覓/綠草油油繁花的時光。
我們也將不再悲哀/反而在將來的歲月里。
更加懂得珍惜幸福和完滿。
——華茲華斯。
（一）。
何為青春，青春怎解？四維的回答是：青春是道明媚的憂傷。
每天以同樣的精神面貌；同樣的時間；同樣的地點；同樣的人物同時出現在同一地點講述著不同的故事。這是我5/7的生活。至于5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了周末的其余天數。我都以同樣的頻率做著不同的事情。
學習，生活還有細致到上課、午休、洗衣服，我可愛又可親的。
校園生活。
但突發其想，原本我不在這兒，說得直接一點，我原本不屬于這里，但鬼使神差我被送進了這里迷路；迷路；迷路。
青春在不知不覺間以流水般的速度駐入了我的泱泱的四季。開學了，我真的長大了，快樂激蕩于心。不禁吶喊：“我上初中啦！”求：為什么這么高興；解：因為我沖出了家庭的束縛；我住校了。其實，并不值得高興，因為我現在才發現學校的規矩更多。慶幸的是，我并不為此而感到不自在。
（二）。
飽滿華美的氣球，可能有三種不同的命運：
1、飄到天空，最后不知去向。
2、突然爆破，無可挽回。
3、安靜地存在，然后慢慢慢慢慢慢慢萎縮。
飽滿華美的人生也同樣如此。
淺眠，一個不能選擇的女孩。她的人生早已寫好，被父母規劃得完美無缺。她沒有機會為自己選擇，父母最后決定要她當醫生。可她一點也不喜歡醫生，甚至厭倦。她從小的理想就是自由自在的歌唱，她喜歡音樂，勝過她的父母。她聽得懂音樂并看得見它的存在，可父母認為這沒出息。而她也無力反抗，因為她不能反抗，也不想反抗。對音樂的摯愛也只能暗藏心底，只有像流星一般，久久璀璨一時，那么耀眼，那么痛心。最后，父母如愿以償了，淺眠當了醫生。可是心里的壓抑總是隱藏不住的。她……自殺了。帶走了一切希望，一切理想。理想閃著金光，天上有聲響，滾滾而動，離開了，離開了塵世和喧囂的人群。
（三）。
如歌的歲月（匯總16篇）篇十一
初中生活像一座競技場，既有光彩奪目，美妙動人的瞬間，也有落寞尷尬的片刻，共同組成了一曲動人的樂章，如星子劃過夜空，留下了永不磨滅的印跡。
初一的班級籃球對抗賽是一段辛酸的歷史。賽前，我的心“撲通、撲通”跳個不停，直到老師的哨聲響起，空白的大腦才像打了雞血似的興奮起來，乏力的四肢變得剛勁有力。我拼命搶球，奮不顧身，連連得分。有次為了搶球，一頭沖進了乒乓球臺，差點頭破血流。雖然比分已經落后太多，但我們相互鼓勵，不言放棄，爭取不留遺憾。球賽輸了，但我們沒有輸給自己，因為我們都努力過，這也許就是支撐我們班的精神動力，共同譜寫了屬于我們的傳奇。
初二的跑操比賽我們班稱霸一方，讓其他班羨慕不已。成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，然而當初它的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們班的成功自有成功的道理。
一開始，我們班的跑操質量不盡人意，隊伍松松垮垮，七零八落，喊口號也是有氣無力，班主任臉上的笑容一絲絲褪去，我這個體育委員更是顏面掃地。一次，我們班的跑操又被扣分了，他站在角落里呆呆地凝望著，只有眼睛還在一眨一眨的，許久，一個人悄悄離去，步子似乎堅定了。老板的表現像暴雨初停，少許陽光透過云層的縫隙，大家都期待著，是該整頓整頓了！
從那以后，老板脫掉了西裝和皮鞋，換上了運動裝，和我們一同跑操，一同喊口號。冬季無情的寒風似乎是激勵我們跑步的號角，大家精神抖擻，隊伍整齊劃一，步子堅定有力，口號響徹云霄，同學們的表現贏得了陣陣掌聲。烏云消散，和煦的陽光照在每一個人的臉上，也照進我們的心底。
還有許許多多的榮耀：運動會上，大家奮力拼搏，勇奪？季軍；女同學的詩歌朗誦比賽走出了學校，登上了省級的舞臺，捧回了金光閃閃的獎杯；各級各類的作文竟賽、地理生物的論文競賽，物理競賽、英語口語表演賽等等都展現了我班的風采，取得了輝煌的戰績。
初中三年的光輝歲月，浸透了汗水，閃爍著光輝，如同一支氣勢磅礴的歌，揮灑著奮斗，寫滿了榮耀。這又是一支激勵人心的歌，感人肺腑的歌，彌漫著師生情，同學情，無論我走到哪里，都將銘記心底。
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如歌的歲月（匯總16篇）篇十二
女：在美麗東湖的流光里風雨中你求索的堅韌是青山綠水間最激情的信念。
男2：在奔騰不息的長江之畔你奮進沖刺的歌唱是浪花飛濺中最動人的古典。
男1：您的懷抱是哺育芬芳桃李的沃土。
合：
并以堅實的腳印譜寫下了今天這偉大而輝煌的詩篇。
男1：難忘1972年的那個夏天。
為了滿足湖北對石化方面人才的需求。
匯聚在這長江之濱南湖之畔。
面對著僅有一棟教學樓兩棟學生宿舍的老學校。
有在自立更生的基礎上光復舊物的決心。
有自立于于世界民族之林的能力。
就是這群人憑著這種信念開始了只有三個專業的湖北化工石油學院的籌建。
34年彈指一揮間回顧當時的艱難環境我們只想淡淡的說。
只要我們的心血與汗水能澆灌出一塊塊滋潤的心田。
只要教書育人的夢想在湖北實現。
合：我們愿奉獻一切無悔無怨。
女：記得那是1980年的春天經教育部批準湖北化工石油學院更名為武漢化工學院。
學校也由湖北省改由化工部管理。
滿足行業需要成為學校人才培養的主要目標。
新增設的礦專類專業與化工類專業不僅成為學校兩大方向。
而且礦化結合的模式成為全國唯一。
1998年學校管理體制再一次更替。
把學校又一次推到了發展的十字路口。
滿足行業需要與服務地方成為學校人才培養的目標。
98年本科教學評估順利通過。
同年第一個碩士點申報成功。
經文法6大學科門類的43個本科專業。
這是一次次怎樣的歷史跨越。
當數學建模電子設計挑戰杯三下鄉社會實踐cctv杯英語演講等競技賽場上。
女：在帶帶傳承的工程大學的精神鼓舞下。
如今我校已經培養出了無數像許志偉一樣優秀的大學生。
工程大學的土地上已是桃李滿園合：啊光榮的工程大學人。
我們心與心鑄就的精神豐碑像山一樣巍然。
男1：34年的風雨兼程。
究竟是什么讓我們工程大學迎來今天這繁花似錦的勃勃生機。
女：34年的追求探索。
究竟又是什么讓我們工程大學人驕傲的昂首在教育天地的輝煌羽翼中。
男2：那是因為我們心系以人為本。
男1：那是因為我們堅持艱苦奮斗的優良傳統始終把開拓進取作為發展動力。
女：
那是因為（合）團結嚴謹勤奮求實的辦學精神始終充滿校園。
男1：看。
流芳新校區的建成標志著武漢工程大學在發展史上又揭開了嶄新一頁。
女：
聽
讓武漢工程大學的明天更加光輝燦爛！
如歌的歲月（匯總16篇）篇十三
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸于沉寂？是否流星劃過，微風拂過，發絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時風干的淚水，是我們欣喜時懸浮的笑聲。那個轉角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風理得細密而綿長，向無邊的遠方延伸，獨步走過，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著。風輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進我的心房。
原來，原來我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著重如泰山的使命，有著不可退卻的責任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒有了學校黃昏時因無人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學習時，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時，有你的分享；習慣了在無助委屈時，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開心，躲起來時，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發火時，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過后，繁華敗落，當一切隨風凋零，歲月，伴隨年輪的轉動與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。
可你還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。
關于成長的名言。
1.一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。
2.一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。
3.一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。
4.一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。
5.應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。
6.越學習，越發現自己的無知。
7.在知識的山峰上登得越高，眼前展現的景色就越壯觀。
8.知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
9.重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道得很多，但卻不知道最有用的東西。
10.昨天不能喚回來，明天還不確實，而能確有把握的就是今天。今日一天，當明日兩天。
關于成長的精彩語段。
1.忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打游戲機；也忘不了幾個同學為討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，各執己見，簡直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”；更忘不了自習課上，同學們竟然書生意氣、指點江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關心”，結果因擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來的苦果，但心里卻樂滋滋的，無怨無晦。
2.一位作家說：歲月，更多的時候是一把揚出去的紙屑，若是光線角度合適，這些紙屑也許會被看成是樹葉，是蝴蝶，或是金箔。回首來路，我們所走過的這三年不正像是揚出的紙屑嗎，淳美、滿載回憶、不知飄向何方。如今，分別在即，金色的陽光下，我們看到了什么？耀眼的光芒中，我手中所揚出的紙屑幻化成了青松、花瓣和火焰。
3.“憑欄欲向東風惱，莫笑年華早。”歲月如歌，如歌的歲月里，我們悄悄成長，昨日的迷惘已變成今天的充實。閃亮的流星劃過天際，為我們如歌的初中歲月畫上了句點。這顆閃亮的句點不僅僅表示著我們初中生活的結束，更預示著每個人人生路上的下一個挑戰的來臨。對著這流星，讓我們合掌祈禱，彼此祝福，這些來自于良師、摯友的祝福，將會是我們最珍貴的禮物。
4.朋友,不要說祝福,不要說再見,最好是沉默——把夢留給夜,把淚留給海,把希望留給未來,唯一請你記住的是我們的曾經,在這分手的時刻,永遠記住它,它將是我們最美麗的回憶,最美麗的夢!
5.不知不覺間，你突然發現自己長大了。成長，意味著告別天真，送走幼稚，告別膚淺，送走淺陋。在成長中，我們失去了稚嫩、傲慢和好高騖遠；失去了任性、莽撞和惟我獨尊；學會了寬容、忍耐和接納；懂得了照顧自己和關心別人同等重要。成長，指的是一個人在知識、經驗，以及能力及人格方面獲得增進。回望往昔，在成長的天空中，父母和老師為你點亮了指路明燈，朋友為你撐開了一方愛的晴空；在成長的道路上，有煩惱、委屈、痛苦，有失落、失敗和迷茫，更有成功的感悟和未來的夢想。成長是什么？成長是一杯濃茶，味道雖苦卻意味深長；成長是一本厚書，需要人們用生命寫就；成長是一架梯子，需要踏實地、以穩健的步伐登上更高的歲月樓層；成長是一條“蜀道”，百步九折，荊棘叢生，我們必須小心翼翼地攀壁附巖，走好每一步。
如歌的歲月（匯總16篇）篇十四
追憶起了孩提時代。
曾唱過的歌。
激情燃燒的歲月。
在心中回蕩。
我的少年。
我的夢想。
我曾走過的。
鄉間泥濘小路。
和那趟過無數次。
愛
戀的小河。
時光可以把我的鬢發染白。
卻無法讓我忘記。
走過的蹉跎。
那在泥灣里洗澡。
穿著單薄的衣服在。
陡坡上滑雪。
冬天在四處透風的。
教室里聽課。
和與外村孩童撂石頭。
爭“山頭”的經過。
將我曾憧憬的夢想。
一一打破。
我孩提的追求。
已成為了一曲。
當今青年人認為。
是天外傳來的音樂。
靜靜的我。
在春風里回想。
歷史就是一首。
永遠也吟唱不完的歌。
他的樂曲、旋律、音節。
在特定的時期。
是與否、對與錯。
我想長江、黃河會說……。
如歌的歲月（匯總16篇）篇十五
一日，回小時侯的家，一伙兒不知名的毛孩子拽了一凡出去玩，家里清閑安靜了好多，再端詳母親，已是霜染鬢發了。掐指一算，自己也人到中年。不知道冥冥之中，誰操持著人們的進退榮枯、生老悲樂。反正，我是托了善良家人的福，平淡著過了數十個快樂春秋。
我承認，自己一直笨拙地經營著每一寸生活，就好象孩童拿積木搭建一座想。
象中的樓閣。回想兒時，父親拉著我的小手送我上學的事兒，恍惚就在昨天，那生平第一碗蒜湯羊血的美味仍在我的喉嚨深處飄香。事實上，不僅生命是無奈地面對歲月的流逝，健康、激情、性格、愛恨、環境也無奈的變著。想開去，村外渠溝里活蹦亂跳的小魚兒、小蝌蚪早已銷聲匿跡了，和同伴兒在蘆葦蕩掏野鴨蛋、用大頭針羊尾巴草吊青蛙、拿篩子長繩捉小麻雀、在光亮亮的麥場滾鐵環，都成了一片片難以忘卻的甜蜜記憶，化作了一道道人生路上的美麗風景。
童年倏的逝去了，八歲的我背著母親縫制的花書包蹦蹦跳跳地上了小學，日復一日，斗轉星移，由局促到有膽量，由懵懂到有思想，漸漸知道了生之艱辛和農家生活的清苦。那一塊油餅、一根咸菜飽含著母親幾多的辛勞和愛意；一雙棉襪、一件夾襖，耗費了母親多少個不眠之夜啊！我未敢偷懶，只暗暗地加勁讀書，用學業上的好成績回報母親的關愛，增添母親的快樂。
在父母期待的眼神中，我一路走去。小學、中學、師范,即使在最寂寞、最傷懷的日子里，也硬撐著瘦削的雙肩，禹禹前行。我知道背后不遠處，有溫情的祈禱、有善良的佑護。特別是在離家的日子，我知道我把最難挨的等待和最揪心的牽掛，留給了家人。我好無奈。
多少個冬去春暖，多少個夏夜秋寒，困惑如我，執著如我。雖然我不知道未來是什么，但我在精心編織一個美好的夢。學業漸深了，父母再不能輔導我；走的愈遠了，他們再不能日日見我。十二載艱難曲折，磕磕絆絆，他們未叫一聲苦累，把我培養成了一名受人尊重、令人羨慕的教師，吃了農村人所謂的“皇糧”。十二載啊，一百四十多番月圓月缺、四千二百多次日升日落啊！漫長而短暫，難忘而傷感。是的，親情原本就是一針一線織就的，一碗一鍋熬出來的，不像現代的一見鐘情那么偶然和脆弱。
記得一位作家說過，生活中值得品味的，不是聲震四座、笑傲人生的豪言壯語，而是點點滴滴、雞零狗碎的化不開的濃情。
在任教的六個年頭中，那又是另一番的支持和牽念。那輛自行車知道，是誰在雞叫頭遍就爬起來為它補胎、換腳踏板、潤滑鏈條。臨走時，父親只輕輕的一句：“別誤了人家孩子的課”。那本教學日記知道，是誰默默地把一碗熱騰騰的雞蛋湯悄悄地放在旁邊，那溫情的眼神，溫暖著一顆善感的心。那支毛筆知道，是誰洗凈了它，讓它輕松的躺在筆奩里休息，準備著下一次的征戰。那雙雨鞋知道，是誰撫慰過它裂開的傷口......一點一滴，盡涌眼前。在他們眼中，我永遠是長不大、需要呵護的孩子。哦！青山冷峻，思自深邃；芳草無語，自有真情。
隨后，我借調到家鄉所在地的鄉鎮機關搞文字工作，整天穿著母親手做的“千層布鞋”下鄉，與鄰里鄉親打交道，想法子解決他們生產生活中遇到的各式各樣的問題，水呀、路呀、戶籍呀、救濟呀等等，可父母從來沒有為自己家中的事兒給我說過。只是嘮叨“鄉親找政府，大都是遇到了不可開交的麻煩事兒”，“鄉鄰不易，能幫的盡量幫”，等等。一次，父親領著一劉姓大叔從家里走著來幫他給外孫女辦理加急身份證的情形歷歷在目，事兒雖小，鄉情卻重。他二老樸素的感情時常讓我上心和感動，久久思忖，交結纏繞，慎重地珍存在心靈的深處。
日子就這樣一天一天地流逝，思想一天一天地成熟，我長成了大人，頭腦純真而復雜，性格自卑而自尊。就這樣走著，我又從鄉鎮調到縣城從事文秘工作，成了住在城里的農村人，一面貼近著小城的時尚和人文，一面傳遞著農家的純樸和敦厚。朋友多了、事兒也多了，特別是兩地的路程和繁忙的工作更加拉長了我和家人的距離，回家的次數也減少了。但，每次回家，我一定要住上一晚，拉拉家常。多少回黎明，在朦朧中醒來，都能聽到父母壓低聲音談論著他們的兒子，“娃工作累，讓他多睡一會兒”、“先熬些稀飯晾著，做幾個小菜，好讓娃起來吃”、“有啥事兒咱自己撐著，別給娃添麻煩”。我假裝熟睡著，心卻被觸動了，肚子里很酸楚。從姐姐口中，我也得知，母親因高血壓病幾次都差點兒拋開我們而去，可她從沒有埋怨過我工作忙，從不讓我知道實情，我兀自驚愕!我真是個不夠孝順的兒子啊！
被骨質增生折磨變形的雙腿送我們，叮嚀著穿衣吃飯上學工作等瑣碎之事。想著她做的菜肴、縫的棉褂、織的床單，以及由紅潤靈活變得干枯粗糙的雙手，布滿皺紋的滄桑臉龐，我心里蠻不是滋味兒。曾寫給母親的小詩忽地涌進腦海：
只有你張開雙臂讓疲累的我靠岸。
只有你。
拋開煩躁聽我嘮叨旅途的險灘。
只有你用暗夜注解情感。
只有你用微笑詮釋艱難。
只有你高舉燈燭怕我迷失了航線。
只有你安然的夢囈讓我徹夜難眠。
只有你把思念深埋心間。
只有你把掛牽說成冷暖。
然迎風站著，凝望著她的兒子和孫子，一動不動，遠遠的，矮矮的，模糊不清，像一尊古樸的小雕像，那可是生我養我的娘呦！那一瞬間，我的心弦猛地一顫、鼻子一酸，淚唰的來了......此時此地，我心茫然如煙，我情清若止水，一種深深的孤獨感和愧疚感潛然而生，我丟開孩子的手，停住了腳步，仰頭佇望著天邊漸漸變紅的流云，這流云無限眷戀地依偎著藍天，那么溫暖、那么溫馨、那么動人心旌！
如歌的歲月（匯總16篇）篇十六
吳耀斌。
五彩的煙花綻放出綻放出瞬間的精彩，七彩的顏色渲染著有限的青春生活。
告別紅領巾的時代，也就是我們步入青春期的一個標志，一個時段的終點接著一個時段的起點，同時，一個時段的起點就注定了以后同樣的結尾。
唱著《中學時代》我們邁出了稚嫩且自信的步子，沒有猶豫，沒有停滯，因為我們有活力；沒有迷茫，沒有惆悵，因為我們有目標；沒有落寞，沒有失望，因為我們有希望；沒有悲傷，沒有淚水，因為我們有充滿朝氣的青春生活。
跑過操場，留下矯健的身影，揮灑汗水滋潤心靈中的凈土；走過鬧市，留下瀟灑的背影，從容的微笑播放了快樂的進行曲。街道地攤旁經常會有我們的光顧，只為尋找一瞬間的快樂；擁擠的公交車上我們會把座位讓給老人，然后站著和認識或者不認識的同齡人天南地北的亂侃，只為尋找快樂的瞬間。對著流星我們許下愿望，不小心讓流星背負的太多而重重下墜，卻又不肯對別人說起；小小的筆記本里我們寫滿了心情，不甘心歲月的流逝流走年華的，只在心里把自己安慰。自己的房間里總會有些莫名其妙的圖案出現在墻上；穿著打補丁的褲子走在路上；手機鈴聲也是絕對震撼的炫舞100%；見著比自己小的同學丟下一句：“不要迷戀哥，哥只是個傳說。”然后留給他一個超酷的背影……這些情緒、這些心情、這些思想、這些行為只有我們生在90后的少男少女才會懂。
唱著《我們的歌》我們上了大學，邁著不一樣的步子，懷著不一樣的心情，哼著不成調的調子，走進了不一樣的環境，驀然回首，我們已然走過了人生的十七八個春秋，在青春的時光河中我們總有一些秘密被歲月的塵土掩埋，腦子里封存著揮不去的記憶，心里裝著放不下的情感，手里攥著輸不起的尊嚴，腳下踩著拎不起的失落。
佇立歲月的風中，我們是自豪的，因為我們擁有人生最美好、最無價的青春時光，我們昨天做過的事，我們今天正在坐著的事情，還有我們明天將要去做的事，都會成為我們青春生活不可抹掉的回憶，在這里希望廣大青春期朋友們，珍惜自己有限的時光，勇闖人生的巔峰，相信黎明不會失約，相信付出必有回報，相信老于世故的黃昏也會理解我們的個性，雖然時日似風，但時鐘的表盤一定會珍藏著我們一同擁有過的歡聲和笑語。