優秀作文是以思想深邃、觀點獨特、結構合理、表達生動為特點的一種文學表現形式。這些范文不僅是寫作的好榜樣，更是我們學習和成長的助力。
第一次見到老師（專業16篇）篇一
開學了，我懷著忐忑不安的心情來到學校，來到教室。我第一眼看到老師，一半的擔心消除了。付老師一雙水靈靈的眼睛，苗條的身材，一臉笑容，非常精神。但是我還是有點擔心：付老師上課會不會非常嚴厲呢？很快，這條擔心被否定了。第一節語文課，付老師精神抖擻地來到教室，給我們講課。老師的水平遠遠超出了我們的想像。她行云流水般地講課，好像把我們領進了課文世界，領導著我們在里面遨游……不知不覺中，一節課就上完了，同學們嘖嘖贊嘆道：“付老師怎么上得那么快？”“我還沒上夠呢！”……付老師給我們培養好習慣：做讀書筆記、坐姿、站姿……把我們的錯誤一個個揪出來，改正。聽說，付老師要備課到半夜，12點才睡覺呢！
雖然江老師不教我們了，但新來的付老師和江老師一樣和藹可親。我也要努力努力再努力，給付老師留下好的印象！
第一次見到老師（專業16篇）篇二
我們家住在南方，一年四季氣溫十多度，所以每年冬天都不下雪。
我羨慕北方的孩子們，因為那里每年冬天都會下大雪，但我以前從來沒有見過，只有在課本上或電視上，我看到白雪覆蓋一切的場景是銀色的。我覺得這種圖是最美的，但是我從來沒有有幸看到過。
幸運的是，去年冬天這里終于下雪了。記得快過年的時候，一股寒流從北方洶涌而下，我們這邊氣溫一下子降到了零下，穿著厚厚的棉衣，我們還是抵擋不住寒意。一場雪從天而降。雖然不是很大，但是真的看到了雪花的美。他們就像活潑可愛的精靈，在空中飛舞，盤旋而下。雖然很冷，但我很開心。
這是我第一次看到雪，多年的心愿終于得到了滿足。這個雪景的畫面會永遠銘刻在我的腦海里，讓我刻骨銘心。
第一次見到老師（專業16篇）篇三
小時候在電視上看到彩虹。它們五彩繽紛，美麗無比！裝飾在天上，很漂亮。那時，我經常坐在我家門口，仰望天空，渴望彩虹，但強烈的陽光經常刺痛我的眼睛，我不得不回家。有一次，我在書里讀到：彩虹只有在下雨后才會出現。我問我奶奶，我奶奶也這么說。后來天天盼雨，沒天天下雨，有點失望。雖然我知道雨和太陽的概率很小，彩虹的概率更小，但是我心中強烈的欲望不是被時間的流逝所消耗，而是更強烈。可能是我不懈的精神觸及了彩虹，彩虹出現在我眼前。哇！好美！我不禁贊嘆。七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，匯成美麗的彩虹妹妹。就像一個小女孩對我微笑。我仿佛是坐在彩虹妹妹身上。我不禁想：彩虹只有在暴風雨后才會出現。不是我們的學習嗎？努力才能有優秀的成績，先苦后甜。這次看到的彩虹很特別，因為它讓我明白了一個道理，先苦后甜。這比我心里看到的任何彩虹都重要！
第一次見到老師（專業16篇）篇四
今天，有一件非常可喜可賀的事，同學們為這個事鬧翻了天。你猜猜是什么事？對了，范縣毛樓小學手拉手朋友的史老師來我們這里借書哩！
告訴你們吧！我們就要和毛樓小學的小伙伴交朋友了。怎么樣，非常地羨慕我們吧！
什么，史老師今天上午就來，大家都迫不及待地想見史老師一面。
大家盼星星，盼月亮，總算把史老師給盼了過來。只見門口露出了一個和藹可親的面孔。史老師一過來，同學們就“哇——啊——耶”的叫了起來，就像歡迎大明星一樣。史老師看著我們借她們同學那么多本書，激動地對全班同學們說：“謝謝大家，謝謝大家能讓我班同學們能看上書！”史老師說完這句話，差一點激動的都掉下了“金豆豆”。
接著，宋老師又讓兩個代表把書給史老師。我們班的同學都羨慕不已，我也真想親手把書遞給史老師啊！史老師非常愛護我們的書，只見史老師小心翼翼的用報紙把書裹了起來，又把裹好的書放進了麻袋里面。史老師愛護我們的書就像愛護自己的寶貝一樣。拿起來時也是特別小心，怕摔在了地上，從史老師的動作上，看得出她是多么愛惜我們的書啊！史老師為了讓她班的同學們有書看，坐著車跑大老遠給同學借書，又要拿著那么沉的書帶回去，并且不怕自己勞累。我覺得史老師是多么關心她們班的同學啊！
眨眼間，史老師就要走了，我真舍不得她走啊！希望遠方未謀面的朋友收到大家的信和書，也能愛上閱讀，還能夠和我們成為“鐵哥們”。
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第一次見到老師（專業16篇）篇五
今天，有一件非常可喜可賀的事，同學們為這個事鬧翻了天。你猜猜是什么事？對了，范縣毛樓小學手拉手朋友的史老師來我們這里借書哩!
告訴你們吧!我們就要和毛樓小學的小伙伴交朋友了。怎么樣，非常地羨慕我們吧!
什么，史老師今天上午就來，大家都迫不及待地想見史老師一面。
大家盼星星，盼月亮，總算把史老師給盼了過來。只見門口露出了一個和藹可親的面孔。史老師一過來，同學們就“哇——啊——耶”的叫了起來，就像歡迎大明星一樣。史老師看著我們借她們同學那么多本書，激動地對全班同學們說：“謝謝大家，謝謝大家能讓我班同學們能看上書!”史老師說完這句話，差一點激動的都掉下了“金豆豆”。
接著，宋老師又讓兩個代表把書給史老師。我們班的同學都羨慕不已，我也真想親手把書遞給史老師啊!史老師非常愛護我們的書，只見史老師小心翼翼的用報紙把書裹了起來，又把裹好的書放進了麻袋里面。史老師愛護我們的書就像愛護自己的寶貝一樣。拿起來時也是特別小心，怕摔在了地上，從史老師的動作上，看得出她是多么愛惜我們的書啊!史老師為了讓她班的同學們有書看，坐著車跑大老遠給同學借書，又要拿著那么沉的書帶回去，并且不怕自己勞累。我覺得史老師是多么關心她們班的同學啊!
眨眼間，史老師就要走了，我真舍不得她走啊!希望遠方未謀面的朋友收到大家的信和書，也能愛上閱讀，還能夠和我們成為“鐵哥們”。
第一次見到老師（專業16篇）篇六
彩虹橋位于婺源清華小西湖，渡八百載風雨而雄在，歷千古而存今，譽為江南第一廊橋。
“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，為名之由來。橋長一百四十米，寬七米，四墩五孔，數廊。建橋者誰？浮圖濟祥、能人胡永班是也。竹簧深幽，穿石徑至岸，只見一橋凌波，勢若飛虹，巍巍然，墩若逆舟，恢弘至極。廊閣交替，氣宇軒朗，其貌翼然。
拾階而上，廊眉飾彩金大字：彩虹橋。立于橋廊：金風徐來，心旌甫暢。其下：天光云影，楔石為坡，敷涓流潺潺。墩石為徑，似新月一灣，游人躍其上。登高臨遠，青山綿邈,近峰倒影，白墻黛瓦流沔于綠波。
廊橋椽頭磷磷，穿坊迂回，婉轉相連。其陽為欄，可臨波而遠眺，山色盡斂；其陰為椅，行憩于途可話家常；其間石桌石凳，明暗因時而變幻。鄉間士子，常會于此，或登高而舒嘯，或銜觴而忘歸。
秋暝漸深，游人漸去。回望山影水岸，一片溟蒙。新安七人行，回石徑，燈火闌珊處便是來路。
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第一次見到老師（專業16篇）篇七
今天，我們學校的處州晚報小記者到新建小學進行參觀采訪活動。
跨進新建小學的大門，我就被校園的美景給吸引住了。參觀了美麗的校園后，我們到多功能廳去聽辦公室藍主任作辦學特色介紹，接下來我們準備采訪活動。
采訪時，我既緊張又興奮，這可是我第一次采訪啊！我自告奮勇，第一個上臺，手持話筒，挺起胸膛，先作一番，然后胸有成竹地提問：請問藍主任，你們學校的成功教育很有特色，在您的眼里怎樣的學生才是最成功的學生呢？藍主任親切地回答：不是學習成績好的學生就是最成功的，只要能快樂的成長，成為有用的人就是最成功的??我高興地向藍老師深深地鞠了一個躬表示感謝，他的一席話使我受益無窮。我以流利的話語，沉著地提問，贏得了臺下聽眾熱烈的掌聲，此時我的心情無比激動，第一次體會到采訪成功的滋味。
這是一次有意義的采訪，今天是我最難忘的一天！
第一次見到老師（專業16篇）篇八
同學們，你們有哪些記憶深刻的第一次呢？告訴你們我的經歷吧!
暑假里，媽媽給了我一個任務，讓我教會表弟讀寫26個英文字母，因為表弟開學后就要上三年級了。雖然表弟平時不愛學習，想想平時我對英語還是挺自信的，就毫不猶豫地接受了這個任務。
想著老師上課前都要備課，為了當好老師，那我也來備課吧！我計劃每天先教發音，再教寫法。一共26個字母，每天教5個，最后一天教6個，這樣五天學完。中間學到一半時進行一次期中考，所有內容學完后進行一次期末考，這樣剛好一周完成所有內容。并且第二天及以后每天都要聽寫前面所學的字母。我將我的教學計劃講給媽媽聽，媽媽夸我很有條理，我心里美滋滋的，憧憬著當老師的神圣時刻。
第一次上課，本以為很簡單地就能把表弟教會。可誰知，按順序教他時還讀得挺好的，可只要打亂順序，他總是丈二和尚――摸不著頭腦。表弟不會讀時，手總要這里摸摸，那里抓抓，把我著急得。我又教了一遍，結果他把英語“a”的發音念成了漢語拼音的“a”，氣得我火冒三丈。想想老師平時教我們時那么有耐心，我忍住怒氣，又教了一遍，他終于有一點點會了。你看，我教了他整整三遍，他只會了一點點。不知道又教了多少遍，他終于是基本會了，我長舒了一口氣。
到現在26個字母總算學完了，不知道開學后他還記不記得？我最滿意的一課是“kk、ll、mm、nn、oo”這一課。每次上課，心情總是很復雜：有時開心，有時憤怒，有時欣慰，有時無奈，大多數時候都是無可奈何地嘆氣。
讓我感受到了老師的辛苦和不易。以后的學習生活中我一定要好好學習爭取不給老師添麻煩。
第一次見到老師（專業16篇）篇九
時間有很多。那么你的真情又有多少呢？第一次的和你相見。那天晚上，我無緣無故的做了一個夢，那個夢讓我很清醒醒來都永遠忘不掉。
那是一個夏天金燦燦的陽光照射著我。我在家里面看著電視，突然覺得肚子有點餓。我便下樓去買東西，走著走著，我遇見了我的好朋友小雷。他和他的同班同學來這里買東西于是我和她的同班同學交了一個朋友，他叫小新，女生比我小一個月。
我在同班同學小心買完東西之后，他說他辦我幾塊錢。我答應了我買了我自己最喜歡吃的親嘴燒。我和小新一邊散步一邊走，然后小心對我說:“肖肖，做我閨蜜好不好？”我震驚的答應了，我的心里不喜歡有一個欺騙我感情的人。我便問了她:“你確定你不會欺騙我的感情？”她點了點頭。我想他不會欺騙我的感情。
就在這時她的另一個閨蜜來了，我向她另外一個閨蜜問好，可她的閨蜜完全不理我。小新說:“什么這是我的新閨蜜小肖。”她的閨蜜冷漠的看著我，狠狠的眼睛盯著我。小新似乎看出來了我們兩個不對勁，便對我說，:“肖肖，這是我的閨蜜小沫。”我點了點頭說。:“嗯哪嗯哪。”
就在這是，“叮當，叮當……”嗯嗯原來是媽媽叫我起床啦！這個夢在我的心里面，一輩子都不會忘記。他的確承諾了他的話，不再欺騙我的感情。這個夢其實是我心中一直想要的愿望，夢里面幫我實現了這個愿望。之所以忘不了這個夢就是因為小新。
第一次見到老師（專業16篇）篇十
烏黑的頭發扎成兩個小辮子，辮子下面有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面還有一張紅色俏皮的小嘴。還有那紅色的小棉襖，黑色的小棉褲……這些已是我剛認識她時的模糊的記憶了。那時是剛開學，我和她坐在一起，雖然離的那么近，但卻都不說話，也可能是因為彼此不認識吧！
上課了，她聽得很認真，但好像總是不好意思舉手，但很乖，手總是端端正正地放著。“她肯定學習很好！”我心里想著，不由得想進一步了解她一下。
下課了，每當下課，我們還是沒有說話，我也不好意思去聊。就這樣，一節課、兩節課……。
“誒，你叫什么名字啊？”我耳邊傳來了熟悉的聲音，我轉頭一看，是她！我心中歡喜極了，但沒有表現出來。“我……我叫‘葉靜嫻’。”我不好意思地說。我望了望她，終于忍不住問出了口：“那……你呢？”“哦，我叫‘蔡媚婷’。”蔡、媚、婷？好特別的名字！就這樣，我們終于認識了。
轉眼間，六年快過去了，在這六年中，我們都是好朋友！想起我們彼此的第一次見面，雖然到現在有些模糊，卻難以忘懷！
第一次見到老師（專業16篇）篇十一
一天，我坐車去姐姐家，看見一個小小學生作文大全終于來了，我一上車看見有一個座位忙跑過去，生怕別人搶了。到了第一個站，上來了一位年邁的老奶奶。她頭發全白，臉上有許多波浪似的皺紋，衣服穿的還可以，右手拄著棍子，牙齒還剩七八顆。售票員對車里人說：“誰能讓老奶奶一個座位。”起初車上熱熱鬧鬧的你說你的，我說我的，歡聲笑語。一等售票員說完，車上就變得鴉雀無聲，偶然幾聲喇吧聲打破沉靜。突然，一聲清脆聲喊到：“老奶奶”，到我這里來坐。”我回頭一看，令我大吃一驚她差不多四五歲，扎著一個馬尾辨大大的眼睛，穿著一套連衣裙，十分漂亮、可愛。她身旁的母親也驚呆了，小小年紀，這么有禮貌。不管車上的男女老少，都為她鼓起了掌，掌聲如雷臨般響起！
這位小妹妹是我偶爾見到的人，但是她的尊老愛幼的品德我是不會忘懷。
第一次見到老師（專業16篇）篇十二
今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學英語。我十分興奮，差點蹦起來。
我先教她字母“a”。我告訴她：“a像個小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過了一會兒，月月就學會了，她可真聰明呀！雖然寫的不好看，但是，能學會已經很不錯了。原來當老師這么容易呀，就說一下怎樣寫、怎樣記，就一切ok了，真是簡單！
然后我教她寫字母“b”。我告訴她：“b像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是b嘍！”月月歪著頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。
到這時，我才明白當老師是多么的辛苦，備課難就不說了，還要用語言讓同學們全部理解，老師，您太累了！
我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個1，它本來有兩條胳膊兩條腿，結果被擦掉了一半，成了b。”月月終于明白了。
老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個字母，都這么難，何況您叫我們六年啊！誰又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！
第一次見到老師（專業16篇）篇十三
深秋的下午，太陽竟然還是像一個大火球，把自己全部的熱量散發出來。我們小記者格外興奮，因為今天我們要見美女作家楊紅櫻了！
不到兩點，我們就相約往市里趕。到了新華書店，書店門前人山人海，我們好不容易才擠了進去，找了個好位置站著。隨著人群的一聲聲吶喊，楊紅櫻阿姨來了！只見阿姨走上臺，坐了下來，她閃亮的大眼睛滿含著深情注視著我們，讓我覺得興奮不已，怎么站都不自然。臺下坐著首先安排的要采訪楊紅櫻阿姨的小記者。這時，主持人上了臺，用委婉的聲音說著。我雖然聽不大清，但還是認真地聽著。我看見幾個小記者采訪完后，楊紅櫻就從臺上下來了，一問同學才知，要簽名了！我開心得都快沒有知覺了，要知道在今天前這還是我想都不敢想的事，而在今天卻輕而易舉地就能實現了，我真的是幾乎接近瘋狂了！“同學！同學！你是要簽名嗎？簽名就去那兒排隊。”我猛地緩過神來，放眼望去，我徹底失望了，臺上楊紅櫻還在為書迷簽名，臺下長龍已經排到了馬路上，如果我去排隊的話，非得排到晚上不可。忽然，一個熟悉的身影闖入我眼簾，啊，是爺爺！我趕快叫住爺爺，希望爺爺能幫我。爺爺去了好久，回來時手中已有了一本書，我猛的把書奪過來翻開第一頁：“楊紅櫻，2010.11.20”幾個大字映入我的眼簾，啊！是楊紅櫻的簽名！我像腳踩著一朵幸福的云，手舞足蹈起來。
回到家，我小心翼翼地捧著那本書，怎么看都看不夠。我終于得到了楊紅櫻的簽名。
第一次見到老師（專業16篇）篇十四
“我當了一次老師”。當你聽到這句話時，一定會丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當老師了，在上第23課《最后一頭戰象》的時候高老師就跟我們說這篇課文的四個部分分別請四個小老師來為我們講課。
下課后，我們用抽簽的方式來決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機會，并且爭取做個優秀的“小老師”。
課前，我做好了充分的準備，把要在課堂上說的話、講的知識統統寫到了備課本上，那可真是一絲不茍啊！
上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因為這節課我要當老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是啊！不過我已經準備好了。
我站在講臺上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖。“無論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會兒后，我已沒有開始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個環節都處理得細致準確。看見同學們的都很棒，我也十分開心。
當我走下講臺時，我聽到了老師和同學們雷鳴般的掌聲。回到座位上時，我的心里美滋滋的，感覺自己很勇敢。俗話說“功夫不負有心人”，如果你付出了，就會得到回報。我付出的是汗水，得到的是老師和同學們的掌聲。
的感覺真好，這段經歷將永遠留在我的記憶中。一個人的一生中要經歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆寶貴的財富。這就應了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。
有了這寶貴的的經歷，我信心倍增。今后我要繼續努力，為自己夢想努力奮斗。
第一次見到老師（專業16篇）篇十五
我終于見到了大海！———在翻越無數次群山之后，我終于見到了大海！
或許，我的“終于”并不艱難，“群山”也并不險峻，而“無數次”卻是我努力后的驕傲！其實勝利并不在于困難有多大，而是你鼓起勇氣，頑強克服困難的過程。———克服了，你就是勝利者！
每當我戰勝一次小困難后，我就像見到了“大海”一樣高興。不錯，“大海”是我的信念。而“大海”最吸引我的是它與眾不同的味道與美麗，那種甘甜可以與沙漠里的清泉媲美。而美麗便是碧波粼粼的大海遠方散射著的無數道勝利的霞光。那種成就感和超越感是空前絕后的！給人以夢幻般的享受。
以后，我會有更多的機會去鍛煉，我要做的是打起十二萬分精神迎接挑戰。我相信只要我堅定信念，勝利的陽光會再三灑在我的頭上。學會成長，學會前進———這是我所崇尚的人生態度。雖然有時我會懷疑自己是否有足夠的力量和信念去克服困難，可是，也是在一次次的挑戰中我證明了我自己。現在就走自己的路，讓別人說去吧！
永遠銘記那感覺，再次自豪地向“大海”吶喊：“‘大海’！我見到你了！”
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第一次見到老師（專業16篇）篇十六
大家當過小老師嗎？當小老師的感覺是什么呢？我今天可就當了一回小老師，接著聽我一一道來吧。
今天中午，太陽公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來，快樂的沐浴著陽光。“走了，到上課的時候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦。”
來到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學端端正正的，見我來了，嘴角笑了起來。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦。“嗯，張白璐，你過來幫老師一個小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學們，早已樂開了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的。“老師，王思玥彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習很長時間！”王思玥抬起頭來，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動古箏，既好聽又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說著，擺了擺手，又繼續練。“好了，停，就你了。去，教王梅去。”
原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句。“來，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什么。”我左右看看，手指靈活地彈著，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了。“王梅，把前后連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！
啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！