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    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)

    時間:2025-06-10 作者:MJ筆神

    文明禮儀的核心是關心他人、尊重他人和始終保持公平公正的態度。以下是小編為大家收集的文明禮儀總結范文,供大家參考。

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇一

    回顧燦爛歷史長河,泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子,方少時,親師友,習禮儀”,三字經中的這句話告訴我們:做子女的,年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學,學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。人的文明修養并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。因此,我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

    文明是一種認識,是一種觀念,更是一種文化,文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的,伴隨著社會進步發展的規范,它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中,每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現。我們現在正處于人生中最關鍵的成長時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響我們自身的成長,影響我們將來的發展。一個不講文明的人,一個低級趣味庸俗的人,一個放松了自身思想品質培養的人,一個迷失了文明和道德標桿的人,那一定是現在最需要我們去幫助的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀,讓我們相互幫助,相互督促,從學生日常行為規范做起:著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衛生等等。

    我們既是校園文明的創造者,又是校園文明的受益者。文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環境,濃郁的文化氛圍,會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣,影響著我們的學習,我們的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止,才能稱得上真正有內涵的美。

    如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明,那你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

    學做文明人,學做社會人,清潔環境,文明校園,從我做起,從點滴做起。

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    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇二

    子曰:“不學禮,無以立”。

    在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質,只有當每一個人都具備了文明素質,那么這個國家的整體素質才能提高。

    中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展,歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產,它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下,繼承、弘揚、提高和發展中華民族的傳統美德,把我國的優秀文化和傳統美德集中起來,并與革命傳統相結合,賦予新時代內容,容納新的代精神,達到承前啟后,與時俱進,古為今用的具有中國特色的價值觀、道德觀和行為準則。

    我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

    好的文明行為習慣,可以影響你的學習,你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境,濃郁的文化氛圍,會啟迪我們不斷探索,求知要養成良好的文明習慣,做文明學生。我相信,經過我們的同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。

    我們播下一個動作,就收獲一個習慣;播下一個習慣,就收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不說粗話、臟話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。

    同學們,讓我們攜起手來,學做文明人,清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,擯棄我們身上種種不文明的行為,養成良好的行為習慣。讓文明之花開遍校園,讓文明行為習慣永伴我行!

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇三

    各位老師,各位同學:

    你們好!

    也許有些同學去過日本、德國等國家,其實不難發現:他們無論是過馬路,還是排隊,都井然有序。日本發生大地震,地震造成了至少100萬戶居民家庭缺水。3月13日,仙臺有一地的排隊領水的照片引人注目,由于取水的人太多,于是安排在一個大操場上發水,在地上畫了一張"蛇"形圖,以便容納更多的人排隊取水,于是人們規規矩矩地排成了蛇形隊伍。我認為,我們應當向日本人學習排隊。

    當然,中國也有文明的人:一輛藍色的轎車呼嘯而過,只聽見傳來"嘭"的一聲,轎車把一個賣菜婆婆的菜筐給撞飛了,青菜、蘿卜、菠菜灑了一地。轎車猛然停了下來,從車上走下了一個叔叔,走回來扶起嚇得目瞪口呆的婆婆,說道:"阿姨,沒撞到您吧?""沒,沒撞到。""阿姨,我們要趕時間,實在是對不起,您看這樣好不好,我留個電話給您,再給您一百元,你去醫院檢查一下身體有沒有受傷,如果很嚴重,你就打這個電話,告訴我您在哪,我辦完事就趕過去,幫您付醫藥費;如果沒有事,那您也打個電話給我道個平安,好嗎?"那位叔叔邊說邊拿出了錢包。"小伙子,把你的'錢收起來,我不要你的錢,我也沒受什么傷,只是麻煩你幫我做一件事好嗎?""阿姨,您說,什么事,只要我能辦到,我一定盡力而為。""我不用你幫我辦什么大事,只是我老了,腿腳不好,麻煩你幫我撿起那些菜好嗎,你看我行動那么不便,等下在被別的車撞到該怎么辦?""可是,阿姨,我們要趕時間。""小伙子,求求你幫幫我好嗎?這些都是我的血汗啊!""可是……"這時,有從車上走下一個穿白色裙子的阿姨,對他們說:"哥,阿姨,你們別爭了,再爭兩邊都耽擱了;哥,我們還是把阿姨的菜撿起來吧,反正也已經遲到了,在遲到也沒關系了。""那好吧。"當叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完,轉身上車走后,我想:如果,這個婆婆碰到是一位蠻橫不講理的叔叔會怎么樣?是下車來問她要賠車被刮傷的錢?還是急剎車,然后搖下車窗伸頭出來破口大罵?但那位叔叔并沒有這樣做,而是走下車來賠個不是,然后在幫他把菜撿起來。

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇四

    古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學習“禮”,就沒法在社會中立足。

    那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質,還能夠改善人際關系。

    在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又怎樣呢;再例如有的同學在教學樓走廊上推推搡搡,追逐打鬧把這些都早已習以為常;甚至還有同學會故意損壞學校的公物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養和文明習慣的養成,而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上,良好的行為習慣,是我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。

    南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學的一種尊重。

    陶行知先生說的好:‘‘千教萬教教人讀書,千學萬學學做真人。’’就是說的學習先應學做人,學做文明人,學做社會人,文明校園,文明環境,就讓我們從自身做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀伴我們成長吧!

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇五

    “禮儀”這詞大家并不陌生,但你們明白什么叫做禮儀嗎?禮儀就是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式,是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,其他國家稱中國為“禮儀之邦。”

    孔子曰:“不學禮,無以立。”孔夫子的這句話意思是就是說不學會禮儀禮貌,就難以有立身之地。由此可見文明禮儀是有多么的重要。所以我們必須要從小學習禮儀!禮儀是反映一個人的修養,禮儀無孔不入,如果你在重要場合口吐臟話,衣衫襤褸,那就有可能受到別人的鄙視;但若如果你衣冠楚楚,談吐大方,就肯定會得到別人的好感,甚至會引起對方對你的重視!

    我就深有體會:昨天,我與我的幾個朋友去森林公園,在公交車上,人很多很擠,我聽到一陣哭聲,我看見原來是一個嬰兒和她媽媽被人群擠來擠去,我一想我應該尊老愛幼主動讓出位子給她們,可是我的朋友們就一直在說我傻,這使我有些矛盾,不過這也讓我想到了一件事:小時候我十分頑皮,在我二年級開學的時候,我遇見了她,可以說她對我有極大影響,她就像我生命旅途中引導我跑向“陽光大道”的“交警”一樣。她在講臺講話講地慷慨激昂,而我在下面講地也是津津有味!她“請”我去辦公室,辦公室里她一邊用手撫摸我的`頭,一邊告訴我她告訴我了文明禮儀的重要性。她的溫柔使我被深深感觸了,也正因如此,我養成了良好的文明禮儀。所以我決定讓座,我請她們到我的座位上,而我站著。我這小小的舉動,讓周圍的人議論著我,我臉通紅,像熟了的蘋果。

    回來時,我讓我的幾個朋友和我一樣讓個位子,可是他們都不肯,還在大庭廣眾面前爆粗口,就算想暴粗口也要下車呀!真沒面子。哎,這孩子一定沒學好文明禮儀。結果他倆被公交車里的人鄙視了,臉也是通紅!

    文明禮儀從小做起,這很重要,可不要像我的幾個朋友一樣沒禮貌!

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇六

    文明禮儀是一盞明燈,照亮我們前行的道路;文明禮儀是一涌泉水,給予我們美好的幸福感。一個人必須要具備文明素質,這不僅能提升我們自己的人格,也能使自己得到別人的尊重。

    從小到大父母就教育我做一個講文明的人。文明禮儀說簡單也簡單,說難也難。通過班級的這次班會,讓我深刻地體會到講文明懂禮儀是多么重要。

    班會上,老師給我們舉了很多例子:比如日本作為一個資源貧乏的島國,其國民素質卻極高。垃圾分類回收,井井有條。待人接物永遠使用敬詞。對待兒童的教育更是嚴厲。但嚴厲的目的最終是為了磨練孩子的意志,使他們養成良好的習慣。這些都是值得我們反思和學習的。

    小時候,母親并不像被的家長那樣為孩子周全所有的事,什么都讓我自己做,對于我的錯事會非常嚴厲地批評。那時的我不理解母親的做法,覺得很委屈。現在才明白,母親的做法對我是一種多么寶貴的鍛煉。一個人只有提高自己的能力和素養,才能得到別人的尊重,才能對社會做出貢獻。如果我們的身邊再沒有人隨地吐痰、大聲喧嘩、吸煙,每個人都遵守規則,尊老愛幼,那么我們這個世界一定會更加美好。

    讓我們從自身做起,讓文明禮儀成為一種習慣,讓文明禮儀伴隨我們成長。

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇七

    如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天還會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀,你就徹徹底底的失敗了,因為你已經失去了做人的根本!

    在讀幼兒園的時候,天真無邪的我并不知道什么是文明禮儀,遇到認識的人或朋友并不會打招呼,是老師教會了我,當我遇到朋友的時候,我開始學會問好、打招呼了:星期天的時候,我和媽媽一起去逛街,遇到了一位朋友,我主動地向她打招呼,她也微笑地向我招了招手,我突然覺得心里特別溫暖。

    一天,陽光明媚、碧空如洗,爸爸讓我去公園里的游泳池報名學游泳,我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪,我看見一位叔叔,就問到:“哎,游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子,說:“不知道。”我一氣之下悄悄說:“哼!不告訴我,我自己找!”可是,公園里就像一個巨大的迷宮,繞了好幾圈都找不到,只好問一位阿姨:“阿姨,請問游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說:“哦,從這里直走,然后右轉就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去,這時,我突然恍然大悟:是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了,所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性,最后我終于找到了游泳池,順利地報了名。看來文明禮儀真的是缺一不可的啊!

    這些都是小事,但對我們來說都是那么的讓人刻苦銘心,因為它告訴了我們文明禮儀的重要性,也告訴了我們:在我們的成長道路上,什么都不會長久,只有文明禮儀會一直陪伴著我們!

    假如我是個詩人,我就要寫出一首長詩,來描繪它們節目的意義。

    假如我是個畫家,我要用各種色彩,點燃出它們趣味的動作。

    假如我是個作曲家,我就要用音符傳達出我對這次班會的感嘆。作文。

    然而我卻什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字,來描繪著精妙的班會。

    第一個節目是“文明之禮,禮儀之道”,節目的背景是一株五葉草,伴隨著美妙的音樂,看著精彩的節目,讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個字的含義。

    但這些并非是最精彩的,我認為最精彩的就是宣傳片和宣誓,瞬間教室內燈光關閉,開始播放了宣傳片,宣傳片里有同學們在生活中文明與不文明的照片,每張照片上都寫著,文明是一種……,宣傳片給我了一種震撼,讓我感受到文明的真諦。

    宣傳片結束了,主持人讓我們宣誓,剎那間當場所有來賓們都站了起來,和我們一起宣誓,這次宣誓是成功的,前面的節目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊,先讓我們感受到文明的真諦,然后在帶動我們一起來“文明”到底。

    最終,40分鐘的主題班會結束了,我們戀戀不舍的離開了多媒體教室,回到自己的班級,在上樓梯的時候,我一直想著那精彩無比的主題班會,差點滾了個大跟斗,可想而知這次主題班會的“魅力”、“影響力”有多么厲害!

    禮儀體現了什么?禮儀體現了一個城市的形象和風貌。中國獲得了奧運會和世博會的主辦權,我們將以什么樣的形象展示給世人呢?從城市“硬件”來說,十幾年來大規模的市政建設使上海的高樓大廈拔地而起,我們可以自豪地說,在這方面已不遜于許多國外大都市,但在城市“軟件”方面,還有諸多不盡如人意之處。

    我以前也不太懂得禮儀,乘電梯時總是隨便站;坐公交車時旁邊站著一位60多歲得老人也視而不見,雖然知道要讓座,但是也不愿站起來;吃飯時總是急忙坐下;有時由于個人原因提早退場;還亂穿馬路;不過父母也沒有職責我的行為。這時的禮儀對我來說是個陌生的詞匯。

    后來我知道禮儀有許多種,有社交禮儀,家庭禮儀,就業禮儀等等。社交禮儀又分打手機的禮儀,電子信函禮儀,赴宴的禮儀。這時的我才知道禮儀是十分廣泛的。從此以后,我時時刻刻的記住這些禮儀知識。有一次,舅舅請我們吃飯,我想這正是體現個人素質的好時機。我主動讓外婆靠南坐,給外婆夾一些菜,我吃菜或喝飲料時,小口小口地吃,也不發出很大聲響。突然舅舅提出向我們敬酒,輪到我時,我站起身拿起酒杯并面帶微笑的對他說:“祝您財源廣進,萬事如意。”宴會結束后,大家都夸我是個懂禮貌的好孩子。我心里喜滋滋的。

    敬愛的老師、親愛的同學們:

    大家好!

    “新時代,講文明,好少年,樹新風,懂禮儀,在言行……”聽,這是那里傳來的讀書聲呢?哦,原來是在背文明禮儀三字歌呀!在我們的生活中,禮儀無處不在,它不但可以表現出一個人的道德修養,還可以增進人與人之間的友誼。只有學會講文明、懂禮儀,這樣才更能得到人們的尊敬和愛戴。可是這人人都知道、都懂得的道理,在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點呢?就從以下這幾個方面說起吧:

    講文明懂禮儀不僅在我們的社會生活中起到很大的作用,而且在我們的日常生活中也是必不可少的,很簡單的“你好”兩個字,也會拉近你我之間的距離,使大家有一種特殊的親切之情,但是,一句臟話也有可能會讓你最親密的朋友為此而離你遠去。可見,我們的言行也是多么的重要。

    既然不文明有這么多弊端,那我們為什么不將自己觸手可及的事情認真做好呢?假如人人都能這么想,那么,我們的天空將會變得更藍,水變得更清,草變得更綠,人與人之間也會變得更加和諧,我們的世界也會變得更加美好。

    雖然我們從小接受著文明禮儀的教育,許多同學都可以按照學校的要求大聲地背誦文明禮儀三字歌,但是又有多少同學能夠真正做到里面的每一條呢,恐怕,答案是否定的。

    其實文明禮儀也是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的翅膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們雖然擁有了高深的科學文化知識,但是對我們自己對社會又有何用?學習就是應當先學會做人,學做文明人,學做社會人,從我做起,從生活中的每一件點滴小事做起,讓文明禮儀永遠伴隨在我們的身邊。

    謝謝大家!我的演講完畢。

    首先,我們要孝敬父母。父母花了無數心血,撫育我們成長,孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情,對父母要有禮貌。關心體貼父母,做一些力所能及的事情,減輕父母的負擔。

    其次,我們要友愛助人。人與人之間要友好相處,當別人有困難時,應伸出援助之手。人人都需要友愛和幫助。友愛助人,能使人蓬勃向上,增強克服困難的勇氣。

    第三,我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度,尊重別人,對人恭敬,懂得禮貌,我國歷來有“禮儀之邦”的美譽,謙恭禮讓是中國人的傳統美德。謙恭禮讓有得于與別人友好相處,也能贏得別人的尊重、友誼和幫助,“孔融融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃,而自己卻吃小的。這正說明雖然年幼但禮儀卻不短缺。

    第四,我們要做到誠實守信。不能欺騙人。作文。

    第五,我們要嚴己寬人。我們熟悉“嚴于律己,寬以待人。”這句話。“嚴于律己”的意思就是要嚴格要求自己,看到自己的不足之處。“寬以待人”的意思就是要多多理解別人、包容別人和原諒別人的過失。可我們同學卻不能做到這一點。有一位同學踩了另一位同學的腳。他連說對不起,而那位同學卻不愿原諒他。最后都忍不住了,互相打了起來。所以我們一定要做到嚴己寬人,這樣會避免許多爭論和吵架。

    在一個國家中個人主體。對于個人來說什么最重要呢?想首先應該是具備文明素質,只有當每一個人都具備文明素質,那么這個國家的整體素質才能提高。久前,曾看到這樣一則報道,說的新加坡,新加坡一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為這些不文明行為的大多數中國大陸的游客。”為此,到加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也國恥。”不知大家否記得,中央電視臺曾經報道,慶節后的天安門廣場,隨處見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣,的地方不到一平方米的地面上,竟9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕天安門廣場的神圣和莊嚴形成強烈反差。以上的兩個事例表明,文明其實由細節構成的,反思們的所作所為可見文明離們還有一段距離。在們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在們的校園內、樓梯上總能見到與們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室、校園內食品袋、方便面盒隨處可見,甚至的同學認為:反正值日的同學清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還個別同學故意損壞學校的公共財物。們很多同學把文化知識的學習放首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質展現出一個人的思想品質。事實上,良好的行習慣,是保證們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,講衛生,擾亂班級的學習環境。相反,如果們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的。們知道:一個學校的學生具良好的文明行為習慣,才能構建優良的學習環境,創設優良的學習氣氛。現在,們正處于人生中最關鍵的成長時期,們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到們自身的心理素質,而文明的行為就在幫助們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的道德品質,如果們不在此時抓好自身道德素質的培養,那們即使擁有豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、禮貌的謙謙君子,然后才成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心諧發展的人。文明就是們素質的前沿,擁有文明,那們就擁有世界上最為寶貴的精神財富。

    來源:m.05/。

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    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇八

    "文明在哪里,我來告訴你,文明就在你身邊,在你的生活里。"優美動聽的旋律回蕩在我的耳邊。

    五歲的我們開始學習"叔叔好,請,謝謝,不客氣",那時稚嫩的我們剛剛開始接觸文明禮儀。

    十歲的我們知道撿到錢要交給警察叔叔,不會隨便踐踏草坪,天真的我們認為小草會疼。

    十三歲的我們在公交車上會主動讓位,看到垃圾會主動撿起來,然后蹦蹦跳跳的走開。

    那么十六歲,十七歲的我們呢?自己在心里反復問自己,自己身邊的文明禮儀哪兒去了?為什么隨著年齡的成長卻越來越不懂得文明禮儀的重要性。這似乎是我們現在很值得思考的問題。

    從右到左,再從當今的國外到國內,沒有人不知道文明禮儀的重要性,當你做到文明禮儀,尊重別人的時候,也會得到別人的尊重,正如“送人玫瑰,手有余香”。說實話,明禮儀講文明并不是要求我們去做什么驚天動地的大事情,但是每一件小事情的背后,都有文明禮儀的真正本質。

    “從我做起,從身邊的小事做起”這是一句老話,但我們不能否認,我們要講文明做禮儀必須從身邊的小事做起,逐步改去我們在日常生活中的陋習。

    但是,請你記住,文明禮儀不是說做到就能做到的,我們需要一點一點的“進化”,否則社會只能停滯不前。畢竟,當今社會靠的不是機器,而是人們的思想。

    滴水石穿,相信你能夠做得到。相信我們的社會會更加美好。

    不久以后,中華大地將會生長出千年文明之花,這文明之花必定會絢麗多彩,香益芬芳。

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    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇九

    鄒韜奮曾經說過:“友誼是天地間最可寶貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”在成長的道路上,正是因為有了它,我們的步伐更加堅定有力,前路也不再黯淡無光了。

    還記得去年的運動會上,我們的對手是一個體育特長班。要知道,他們的體育能力可是很強的。

    一場場比賽過去了,我們的比分先是被拉大,隨后又漸漸追上,終于到了最后一場比賽。此時,我們的比分是5:5,而這一場比賽,也是我們反超的機會。運動場上沸騰起來了,啦啦隊隊員個個手持花球,臉上洋溢著興奮的笑容。后排坐著我的一個好友,他情不自禁地站了起來,為我吶喊助威。

    我半蹲在跑道上,雙手撐著地面,腦袋低垂著,暗下決心:“為了我們之間的友誼,我一定要取得勝利!”槍聲響起的那一刻,我邁開雙腿,像離弦之箭一般飛了出去。一邊的對手也不甘示弱,使勁地擺動雙臂,緊追不舍。我咬緊牙關,加足馬力往前沖,終于搶先一步跨越終點。賽場上的吶喊聲此起彼伏,“你真棒!”我聽到不遠處傳來好友的夸贊。

    我累得上氣不接下氣,感覺頭昏腦漲,馬上就要倒在跑道上。突然,我的身體右側伸出了一雙大手。我努力地睜開眼睛去瞧,那正是我的好友。他既為我奪得了第一名感到高興,又有些擔心我的狀態。我不甚在意地擺擺手,清了清嗓子,說道:“沒事,我就是累了。”“給,先喝點兒水。”好友擰開礦泉水瓶蓋,把水遞給了我。我大口大口地灌了一口水,可是,我的肚子卻突然疼了起來。好友發現我的異常,臉上露出的慌亂的神情,“你怎么了?”“我肚子疼。”他二話不說,連忙把我背了起來,往醫務室沖去。

    吃過藥后,我感覺好了很多。他終于松了一口氣。回班的路上,一束陽光正照在他的臉龐上,也打在了我的心上,讓我覺得暖意融融,肚子一點也不疼了。

    友情就如一束溫暖的陽光,為我們驅散陰霾,伴著我們更好地成長。

    文檔為doc格式。

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇十

    我們的祖國被譽為文明之國、禮儀之邦。講文明禮儀是我們中華民族的傳統美德。它陪伴著我們,使我們每天健康、快樂。

    有一天,孔融的媽媽從菜市場買來了一筐梨回到了家,把梨放在桌上。這時,爸爸、哥哥、弟弟還有孔融來到桌邊,大家開始拿了,孔融拿了一個最小的梨,剛放在嘴邊時,爸爸突然問他:“孔融,你怎么拿最小的梨呢?這個梨應該給哥哥吃的呀!”孔融卻堅定地說:“不,爸爸,哥哥比我大,他應該吃大的,我比他小,應該吃小的!”這讓全家人大吃一驚。爸爸又說:“你弟弟比你小,你怎么吃最小的呢?”孔融又說:“弟弟比我小,我是哥哥,應該讓他。”大家聽了,都緊緊地抱著孔融。這就是著名的《孔融讓梨》的故事。

    不光是古代人民講文明禮儀,我們小學生也要講文明,如果沒有文明禮儀,我們小學生就不會每天健康、快樂。我們平時也有許多文明的故事。

    比如:一天,我去買一根棒冰,正看見一位賣西瓜的老爺爺,因為路上的沙子很滑,使他滑倒了,西瓜滾得滿地都是,我剛要過去幫忙,一輛摩托車從我眼前飛一般駛過去,在老爺爺的面前停下,把老爺爺扶起來,并焦急地問道:“老大爺,受傷了嗎?”老爺爺慈祥的面龐上顯出一絲微笑,說:“沒有。”那位小伙子急忙把車扶起,拾起地上的西瓜。他幫老爺爺裝好西瓜,又對老爺爺說:“給,老大爺,這10元錢就算我向您買的。”老爺爺剛想推辭,年輕人說著把兩個摔破的西瓜放到摩托車上,騎上車跑了。年輕人做了好事不留名,真是我學習的好榜樣。

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇十一

    青少年文明行為的養成,直接關系到中華民族的整體素質。為加強青少年文明行為養成教育,提升青少年文明素質,根據中心學校《關于在全體學生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求,我校認真組織開展了此項活動。

    一、學校基本情況

    近年來,學校始終倡導“以人為本,使每一個孩子接受良好教育和發展,為學生的一生服務”的育人理念,提出“把大事做細,小事做好”的管理思路,把“提高教學質量,打造一流師資隊伍,彰顯校本特色”作為工作重點,致力于人文校園、網絡校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標,培養情感、激發興趣、張揚個性、注重創新,讓學校教育特色更好地彰顯。高品位、高質量的辦學成果更快成熟,逐步實現符合素質教育根本要求教育現代化水平日趨提升,具有鮮明特色的農村小學。

    二、成立活動小組,精心組織實施

    為使“文明美德伴我成長”主題教育活動取得實質性的效果,我校認真制定了活動方案,成立了由校長任組長,全體班主任為成員的讀書活動領導小組,具體活動由學校少先隊全面負責組織實施。同時利用校門口櫥窗、班級黑板報、國旗下講話等時間大力開展文明禮儀的宣傳活動,營造了良好氛圍。

    三、注重行為矯正,創建文明校園

    1、教師做好示范,言教身教并舉。

    1

    在本次活動中,我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級文件和本校活動方案,提出了以“教師禮儀規范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象,為學生做好表率,如不隨意謾罵學生,見到地面上有雜物主動彎腰撿來在老師們的帶動下,同學們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。

    2 、采取多種形式,強化文明教育。

    (1)、設立禮儀崗,一日幾查。在校門口設有禮儀示范監督崗,每天檢查學生的儀表。值日師生利用課間時間檢查校園不文明言行,及時制止,幫助改正,其記錄作為考核文明班級和文明學生的重要依據。

    (2)、利用國旗下講話,一周一講。本學期國旗下講話全部以文明禮儀為內容,每周安排教師或學生進行演講。同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結,評出文明班級,頒發流動紅旗。

    (3)、利用班隊活動課,開展文明教育。4月下旬,我校舉行“文明美德伴我成長”手抄報、繪畫比賽活動(美術組負責)。另外,結合學生的思想實際,以“文明美德伴我成長”為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動,受到了較好的效果。

    3、家校結合,形成教育契機。

    家長通報,印發了一些相關資料給家長,要求他們配合學校加強子女的教育,提高文明禮儀教育的實效。

    4、建立激勵機制,確保活動長效性。

    及時總結、彰顯正氣是推進文明教育不斷完美的手段。我們準備對“文明伴我成長”主題教育活動中行為表現優秀的師生及家長,工作出色的班級進行表彰。開展“十佳文明之星”、“文明家長”、“文明教師”、“文明家庭”、“文明班級”的評選活動,推動“文明伴我成長”主題教育活動向縱深發展,形成長效機制。

    通過“文明伴我成長”主題教育活動的開展,我校學生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時,我們也清醒地看到,不文明的現象在校園還是時有發生。我們知道文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程,需要不斷地矯正和必要的監督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動長期堅持下去,通過各種方式將文明禮儀意識內化為學生日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明之花香飄校園。

    大竹園小學

    2015年1月

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇十二

    我作為一個小學生,小市民是祖國未來的主人,棟梁,也應加入到講文明的行列里,從小做起,從我做起,從每我作為一個小學生,小市民是祖國未來的主人,棟梁,也應加入到講文明的行列里,從小做起,從我做起,從每

    記得上個小學生作文大全。

    還記得暑假的一天,我乘公交車去好朋友家玩,公交車在一站停下來時,上來一位白發蒼蒼的老太太,她滿臉皺紋,左手提著一包行李,看樣子要去遠處,右手拄著拐杖,當時車上已經滿了,老太太四周看了一下,仿佛在找空座位,我連忙擠過去,把老太太扶到我的座位上,老太太臉上露出了欣慰的笑容。

    有一次晚上,我們全家人吃過晚飯,聽到有“篤,篤”的敲門聲,打開門一看,原來是爸爸的同事,我趕忙熱情招待,給他端茶,臉上一直帶著笑容,那位叔叔都說“這位小朋友真懂禮貌”!我更開心了!

    講文明禮儀是每位中華民族的優良傳統,所以我們要講文明,樹新風。

    文明禮儀伴我成長中學生范文(13篇)篇十三

    1、根據自己的道德認知能力、道德判斷能力,就不同的環境和具體情況做出最佳判斷,做出相應的道德行為。養成良好的道德品質。

    2、教育學生自覺地按《小學生日常行為規范》內容來規范自己的行為,由此培養學生注重良好習慣的養成,不斷提高自身素質。

    學生搜集一些不文明行為的事例。

    學生搜集與文明、習慣有關的資料,談談一名小學生應該養成哪些好習慣。

    宣布開始“”主題班會現在開始。

    同學們,這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎?不是的,是習慣在作怪。習慣是人們不斷重復去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣,是一個人素質高低的體現。在我們的周圍,經常能看到有些人不文明的行為,是和這些人從小沒有養成講文明的習慣有關的。21世紀是個文明發達的世紀,文明將是每個公民的基本素質。希望通過今天的班會后,我們每一個人都能與文明同行,讓禮儀常伴。

    (一)。

    主持人1:剛才的笑話告訴我們,習慣雖小,影響卻很大。有很多人作出不文明的事后都沒有意識到,我們的年紀還小,因此我們應該從小做起、從現在做起,不斷養成好習慣,提高自身的素質。

    學生自由討論,交流發言。

    (二)。

    故事:動物園獅虎山。

    不讓動物好好休息,亂投東西給動物吃,動物會生病甚至死亡,這是一種不愛護動物的不文明行為。

    主持人1:你知道我們的朋友除了動物還有什么嗎?

    主持人2:當然知道了,還有鮮花小草和大樹,花草樹木可以凈化空氣,美化環境,是我們名副其實的好朋友。

    主持人1:我向你介紹幾位活潑的小女孩兒,哎,來了,還是讓他們自己介紹吧。

    (三)。

    視頻:四季。

    主持人1:大家說說,這幾位同學怎么樣?

    生:這些不愛護花草樹木、不保護環境的行為不文明。

    主持人2:現在人們的生活越來越好了,父母往往對我們的話是言聽計從,孩子幾乎成了家中的領導者,我們說一,家長不說二,金錢上更成為我們堅實的后盾,請同學們邊看邊想,在這種常見現象中,他們哪兒做錯了。

    (四)故事:肯德基。

    對父母不關心體諒,飯來張口,衣來伸手,缺少愛心。連自己父母都不關心的人,很難說他會關心他人和社會。

    (五)場景:坐車。

    主持人1:課余,我們會坐上汽車,飽覽一下上海日新月異的變化,也許這種情景你并不陌生。

    在汽車上咳嗽時應該捂住嘴,避免把病菌傳染給別人,說話聲音要小,不能影響他人的休息。

    例子:1、樓道內的雜物。

    在樓道內堆放雜物,一是影響別人走路,二是不安全的隱患。一旦有緊急情況,會影響通行。這種人缺乏公德意識,不講文明。

    2、電線上的風箏。

    風箏掛在電線上影響市容,而且也會造成危險,我們在放風箏的時候應該遠離電力設施。

    3、笑話:創造。

    這是個笑話,也不是笑話,因為在生活中就有這種人,他們不講文明,不講道德,把垃圾亂倒,影響環境的整潔。我們應該從身邊的小事做起,不亂扔廢棄物,保護環境衛生。

    4、我請大家看一段錄像:小新遛狗。

    這雖然是個笑話,但是養寵物的人都應該像小新那樣,遛狗時帶上袋子和鏟子,動物的糞便就不會到處都是了。同學們,如果你家或親戚朋友家有狗,請告訴他們。

    主持人1:如果我們在這些小的地方都能注意,我們的生活就會越變越美了。

    主持人(合):同學們,快行動起來吧,把文明的種子帶回家,帶回社區,讓它在我們周圍生根、發芽。

    主持人1:下面請班主任總結。

    班主任講話:在這次班會的準備和召開的過程中,我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來,都表現出了極高的主人翁精神和熱情,希望大家把這種積極進取,勇于創新的精神發揚下去。

    這次班會很成功,大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事,認識到習慣雖小,造成的影響卻很大,《小學生日常行為規范》和《小學生守則》正是同學們行動的指南,希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行,從我做起,從現在做起,做文明事,當文明人,共建文明、美好的幸福家園。

    宣布結束“”主題班會到此結束。

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