從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
普法應(yīng)急心得體會篇一
“五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開始。在新形式下,能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作,進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì),提高全社會法治化進(jìn)程,實現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會形勢需要的普法規(guī)劃,下面我就對談?wù)剬W(xué)習(xí)“六五”普法的心得體會。
定,以規(guī)范和約束依法治理工作。
三是要強化考核評估保障機制。“六五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫,建立一種權(quán)威性的長效評估機制,明確創(chuàng)建目標(biāo),制定工作標(biāo)準(zhǔn),定期檢查驗收,公開評比結(jié)果,普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排,制定相應(yīng)的考核辦法,對各部門,各單位實行百分制考核評議。對連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及負(fù)責(zé)人實行“一票否決”,取消其評先評優(yōu)資格,單位掛牌整改,主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級黨委,政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核,領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察,領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格,其法律知識水平和依法辦事能力考核不得評為合格以上等級。法律知識水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時,還必須在任前接受法律知識任職資格考試考核。凡考試考核不合格的,暫緩任命并進(jìn)行補考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請任命,以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機和活力。
其工作人員要依法行使國家權(quán)力,保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制,全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個文明”建設(shè)的各種獎項之中,廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事,公正司法等方面的先進(jìn)集體(個人)。尤其注重對從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎勵,逐步改變五年表彰一次的慣例。同時對習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵,以弘揚正氣。
五是要加強隊伍建設(shè)保障機制。普法隊伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是,就目前隊伍建設(shè)壯況來看,仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局),基層單位多數(shù)是兼職人員,這根本不能滿足日常普法工作需要。“六五”普法期間,一方面可以通過單獨列編的形式,徹底解決普法人員不足,不專的問題。另一方面要加強法制新聞隊伍,法制文藝宣傳隊伍,法制宣傳隊伍“五支隊伍”建設(shè)力度,充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用。同時加強執(zhí)法建設(shè),提升隊伍的整體素質(zhì),堅決清除那些違法建紀(jì)人員,促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善,以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法,守法和依法辦事。
六是要強化經(jīng)費投入保障機制。目前,大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費數(shù)額不足,不能到位,不能專款專用的現(xiàn)象,這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展。“六五”普法期間,可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費投入的做法,由習(xí)法行政、財政部門研究出臺具體的保障辦法,明確提出建立依法治理最低經(jīng)費保障機制。
將普法經(jīng)費列入財政預(yù)算,并隨著經(jīng)濟的發(fā)展適用增加。同時,要加強硬件建設(shè)。對普法必用的東西,微機、攝像機等基本設(shè)施。
七是要強化理論研究保障機制。加強普法依法治理論研究,可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化,如果理論研究跟不上形勢需要,無異于自斷前程。因此,在“六五”普法期間,要動員一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者,以與時俱進(jìn)的精神,深入基層,調(diào)查研究,形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實踐的理論體系,使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化,規(guī)范化的軌道。
這是本人通過學(xué)習(xí)普法總結(jié)的粗淺認(rèn)識，這還很膚淺，在今后的工作學(xué)習(xí)生活中還將繼續(xù)學(xué)習(xí)普法的精髓。爭做普法志愿者！
茫崖石棉礦中學(xué)：鄭春梅
普法應(yīng)急心得體會篇二
**年3月25日，項目部組織開展應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練分為四個部分：
第一部分，熟悉演練計劃和應(yīng)急知識培訓(xùn)；第二部分，緊急集合；第三部分，現(xiàn)場救助；第四部分，現(xiàn)場滅火。
首先由項目經(jīng)理把演練計劃對大家做以說明，然后專職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細(xì)講解，之后進(jìn)行了應(yīng)急知識培訓(xùn)。
隨著三聲急促的長哨音發(fā)出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內(nèi)到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數(shù)，并組織撤離。
現(xiàn)場救助要求演練模擬施工現(xiàn)場人員受傷情形，我現(xiàn)場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場進(jìn)行救助，并組織人員用擔(dān)架抬傷者上應(yīng)急車。
經(jīng)過這次演練，驗證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災(zāi)逃生常識，熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動和處置的程序，加強了對火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。
經(jīng)過演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)當(dāng)做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認(rèn)識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后，根據(jù)平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進(jìn)行。
普法應(yīng)急心得體會篇三
應(yīng)急普法是一項非常重要的任務(wù)，它可以幫助人們了解如何防范各種風(fēng)險和危機，提高人們的安全意識。這篇文章將分享我的應(yīng)急普法心得和體會，希望對讀者有所啟示。
第二段：學(xué)習(xí)應(yīng)急知識
在學(xué)習(xí)應(yīng)急普法知識的過程中，我深刻認(rèn)識到應(yīng)急知識的重要性。不僅僅是在日常生活中，當(dāng)災(zāi)難來臨時，掌握一些基本的救援技能將會幫助我們更好地保護(hù)自己和他人。因此，我們需要學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識，例如災(zāi)害應(yīng)對、自救自護(hù)、逃生等等，在面對突發(fā)事件時能夠迅速做出正確的應(yīng)對。
第三段：提高應(yīng)急能力
掌握應(yīng)急知識只是應(yīng)急能力的一部分，我們還需要提高自己的應(yīng)急能力。這就需要不斷的實踐和培訓(xùn)。我通過參加各種模擬演練、參觀救援隊伍等活動，不僅能夠加深對應(yīng)急知識的理解，更重要的是讓我在實踐中錘煉了自己的應(yīng)急能力。經(jīng)過多次的實踐，我逐漸改變了自己的心態(tài)和處理問題的思維方式，能夠更加沉著冷靜地應(yīng)對各種緊急情況。
第四段：提高公民意識
應(yīng)急普法工作的另一個重要目標(biāo)是提高公民意識。這是因為每一個人都需要參與到應(yīng)急救援中，如果所有人都能夠了解應(yīng)急知識和應(yīng)急行動計劃，就可以最大限度地減少災(zāi)害的損失。因此，我們需要通過各種途徑提高大家的應(yīng)急意識和責(zé)任感，讓大家認(rèn)識到應(yīng)急救援是屬于每一個人的責(zé)任。
第五段：結(jié)語
在應(yīng)急普法工作中，我深刻體會到了應(yīng)急知識的重要性，提高應(yīng)急能力和公民意識也是不能忽視的。應(yīng)急普法工作需要我們共同參與，相信只要我們每個人都能夠做好自己的應(yīng)急準(zhǔn)備，通過自己的努力，我們一定能夠更好地應(yīng)對任何緊急情況！
普法應(yīng)急心得體會篇四
今天下午風(fēng)和日麗，學(xué)校舉行了一次法制教育活
動考試，讓我從中學(xué)會了許多法律上的知識。讓我明白，毒品對一些自制力不強的人有很大的誘惑，只要一吸上就很難戒掉了，我們怎么才能不去接近他呢？法律告訴我們，只要我們不去網(wǎng)吧，不吃陌生人的東西就不會染上著可怕的毒品，過一個健康人的生活了。
現(xiàn)在我們來說說安全出行的事吧!上帝對每一個
人都是平等的，一個人只有一次生命所以我們要珍惜自己的生命，就拿新聞里的那件事來說吧！一個孩子和媽媽正走去賣菜的路上，一輛卡車撞上了那位6歲的孩子，孩子倒在了血泊中，媽媽看到的孩子死在自己的眼前，不禁驚叫起來。事后，那位驚叫司機起來抓到了公安局，經(jīng)警方調(diào)監(jiān)控，那位司機酒后駕車，闖了紅燈才使那位6歲的小生命消失，如果司機沒有酒后駕車沒有闖紅燈的話孩子就不會死，如果…….再多的“如果”也救不了這完全調(diào)謝的蓓蕾重新開放了。
這次的法制教育 會讓我懂的了“要珍惜生命”安全駕駛”’"不要被毒品誘惑”過一個快樂、健康的人生。
普法應(yīng)急心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，法制意識的普及已成為一項重要的任務(wù)。隨時隨地發(fā)生的各類突發(fā)事件和犯罪行為，讓我們意識到普法教育的重要性。在普法教育中，應(yīng)急心得成為了必備的一部分。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了普法應(yīng)急的重要性和技巧，在這里與大家分享一下自己的心得體會。
第一段：了解法律法規(guī)，做到知法犯法
普法應(yīng)急的第一步是了解法律法規(guī)，做到知法犯法。只有了解法律法規(guī)，我們才能正確的面對突發(fā)事件，做出合法的決策和行為。而對法律法規(guī)的了解，不僅包括了常見的法律常識，還包括了最新的法律政策和條例。因此，我們要時刻關(guān)注法律法規(guī)的更新，了解并掌握對應(yīng)的知識。只有在了解法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們才能在緊急情況下做出明智的決策和行動。
第二段：掌握應(yīng)急技巧，冷靜應(yīng)對突發(fā)事件
除了了解法律法規(guī)，還需要掌握應(yīng)急技巧，冷靜應(yīng)對突發(fā)事件。在應(yīng)對突發(fā)事件時，冷靜沉著是非常重要的。我們要學(xué)會保持冷靜的頭腦，適時地做出正確的決策。冷靜應(yīng)對突發(fā)事件需要我們具備一定的技巧，比如判斷事態(tài)嚴(yán)重性、及時與相關(guān)部門聯(lián)系、合理分配資源等。此外，我們還需要學(xué)會與他人合作、有效地溝通和協(xié)作。只有掌握了這些應(yīng)急技巧，我們才能在突發(fā)事件中迅速應(yīng)對，保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：加強自身防范，提高自我保護(hù)意識
在普法應(yīng)急的過程中，我們還需要加強自身防范，提高自我保護(hù)意識。這包括了對自身安全的重視和對潛在風(fēng)險的警惕。我們要時刻密切關(guān)注自身周圍的環(huán)境，在可能發(fā)生危險的時候及時做出反應(yīng)。此外，我們還要掌握一些簡單的防衛(wèi)技巧，比如自我保護(hù)、逃生等。通過加強自身防范，我們可以最大限度地避免危險，并保護(hù)自己的生命和財產(chǎn)安全。
第四段：倡導(dǎo)法治精神，推動社會進(jìn)步
普法應(yīng)急不僅僅是為了個人利益，更是為了社會的進(jìn)步。在普法應(yīng)急的過程中，我們要倡導(dǎo)法治精神，幫助他人提高法律意識。通過宣傳普法知識，我們可以培養(yǎng)更多的法制人才，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。此外，我們還要積極參與一些公益活動和志愿者工作，為社會做出貢獻(xiàn)。通過這些實踐，我們能夠更加深刻的理解普法應(yīng)急的意義和價值，進(jìn)一步推動普法工作的開展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高普法應(yīng)急水平
普法應(yīng)急是一個學(xué)習(xí)和實踐的過程，要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的普法應(yīng)急水平。法律法規(guī)是不斷發(fā)展和更新的，我們要時刻關(guān)注相關(guān)信息，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。同時，我們還要積極參與應(yīng)急演練和培訓(xùn)，提高應(yīng)對突發(fā)事件的實際操作能力。只有不斷提高自己的普法應(yīng)急水平，我們才能更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的社會環(huán)境。
總結(jié)：普法應(yīng)急是一項非常重要的任務(wù)，我們要通過學(xué)習(xí)和實踐，掌握應(yīng)急技巧，提高自我保護(hù)意識，倡導(dǎo)法治精神，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高普法應(yīng)急水平。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人的安全，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
普法應(yīng)急心得體會篇六
依法治國、建設(shè)社會主義法治國家是一項長期的奮斗目標(biāo)，一個漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項基礎(chǔ)性工程，必然是一項艱巨和長期的任務(wù)，需要堅持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而需要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時期新形勢下必須堅持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實踐創(chuàng)新為基點，以機制創(chuàng)新為保障，在把握切入點、增強針對性、立足多元化上進(jìn)行探索，尋求突破，切實把普法這項依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實。
播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。 要樹立"以人為本"的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對象人群的個性特征，以滿足人的需要為立足點，滿足和服務(wù)于不同時期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對象個人需要時，他就會對其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
法工作更應(yīng)著眼于解決實際問題，以求真務(wù)實的精神，認(rèn)真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實增強普法教育的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的經(jīng)驗積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進(jìn)普法工作，在對形式主義、過時落后、效果不佳的方式方法堅決摒棄的同時，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。
普法應(yīng)急心得體會篇七
近年來，社會發(fā)展迅速，人民群眾的法律意識不斷提升，然而在面臨突發(fā)事件或緊急情況時，大多數(shù)人仍然缺乏必要的法律知識和應(yīng)急處理能力。因此，為了提高人民群眾的法律素養(yǎng)和應(yīng)急普法水平，我積極參加了應(yīng)急普法培訓(xùn)活動，并深感受到了應(yīng)急普法的重要性。在此，我愿意分享我的心得體會。
首先，在應(yīng)急普法活動中，我們應(yīng)該注重實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在課堂上學(xué)到的理論知識只是我們應(yīng)急普法的基礎(chǔ)，只有將理論與實踐相結(jié)合，將所學(xué)應(yīng)用到實際中，才能真正掌握應(yīng)急普法的技巧和方法。比如，在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該首先確保自身的安全，然后迅速撥打報警電話，并在通知周圍人員的同時，采取滅火器或緊急疏散逃生的措施，幫助大家盡快離開危險區(qū)域。只有我們親身參與應(yīng)急演練，才能更好地了解應(yīng)對突發(fā)事件時需要采取的措施。
其次，應(yīng)急普法需要注意法律法規(guī)的優(yōu)先性。在應(yīng)對突發(fā)事件時，我們不能憑個人的喜好或主觀意識來決定行動的方式和方式。相反，我們應(yīng)該遵循法律法規(guī)的指引，尊重法律的權(quán)威，依法行事。例如，在交通事故發(fā)生時，我們不能根據(jù)個人情緒或利益判斷責(zé)任，而是根據(jù)交通法規(guī)進(jìn)行判斷。只有我們明確了法律法規(guī)的重要性，才能正確行使自己的權(quán)利，并保護(hù)自己的合法權(quán)益。
第三，應(yīng)急普法需要注重團隊合作。在處理突發(fā)事件時，一個人的力量是有限的，而一個團隊的力量是無限的。因此，我們應(yīng)該學(xué)會與他人合作，并在緊急情況下形成團隊合作的機制。只有團結(jié)一心，共同努力，才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件。比如，在地震、洪水等災(zāi)害發(fā)生時，我們應(yīng)該遵循救援專業(yè)人員的指揮，分工合作，配合救援行動，最大限度地減少災(zāi)害損失。
第四，應(yīng)急普法需要注重宣傳教育。法律不僅僅是制約和約束行為的工具，也是引導(dǎo)人們行為的靈魂。因此，我們應(yīng)該加強對法律法規(guī)的宣傳與教育工作，提高人民群眾的法律素養(yǎng)和法治意識。比如，組織應(yīng)急普法講座、宣傳欄等活動，向社會大眾普及應(yīng)急處理的基本知識和技巧。只有通過廣泛宣傳教育，才能讓更多的人充分了解法律的重要性，并在突發(fā)事件發(fā)生時能夠正確地應(yīng)對。
最后，應(yīng)急普法需要持之以恒地進(jìn)行。應(yīng)急普法不僅僅是一次性的活動，而是一個長期的過程。我們應(yīng)該堅持不懈地提高自己的法律素養(yǎng)和應(yīng)急處理能力，不斷學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新。只有我們持之以恒地學(xué)習(xí)和深化應(yīng)急普法工作，才能做到將法律與生活緊密結(jié)合，讓法律真正為人民服務(wù)。
總之，參與應(yīng)急普法培訓(xùn)活動，讓我更加深刻地認(rèn)識到應(yīng)急普法的重要性。在以后的生活中，我將繼續(xù)加強對應(yīng)急普法知識的學(xué)習(xí)和宣傳，提高自己的法律素養(yǎng)和應(yīng)急處理能力，為維護(hù)社會穩(wěn)定和人民安全做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，應(yīng)急普法能夠在全社會形成風(fēng)氣，成為人民群眾生活的一部分。
普法應(yīng)急心得體會篇八
作為一名教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時俱進(jìn)的精神，深入宣傳；我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。現(xiàn)在就“六五”普法學(xué)習(xí)內(nèi)容，體會如下：
在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到此次普法活動的開展，是培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的必然要求。
在學(xué)習(xí)了《教師法》、《交通安全法》《未成年保護(hù)法》《義務(wù)教育法》后，我更加明白，作為一名教師，我應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為，全心全意做好自己分內(nèi)工作；要不斷加強理論知識學(xué)習(xí)，提高政治思想認(rèn)識，用理論指導(dǎo)自己的工作實際，做到學(xué)以致用，學(xué)有所成；要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在實踐中不斷磨練自己的本領(lǐng)，加強和同事間的協(xié)調(diào)溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態(tài)度；要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，熟知學(xué)校的各項規(guī)章制度，按章辦事、規(guī)矩做人，不斷提高法律素質(zhì)，增強法律意識。
普法工作是一項功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲上。
對學(xué)生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識；應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強小學(xué)生積極的法律意識上來；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強化小學(xué)生自覺自愿參加法治實踐活動上來。
教師是學(xué)校宣傳法律知識的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。學(xué)校通過組織教師集中學(xué)習(xí)以及讓教師自學(xué)的形式完成普法學(xué)習(xí)，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強對依法治國的信心，并運用到依法執(zhí)教的實踐中，收到明顯成效。
總之，這次普法學(xué)習(xí)不僅使我學(xué)到了法律的相關(guān)知識，還讓我有了行為上的準(zhǔn)則。因此，只有學(xué)好法律，才能更加明確履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，保證我們享有的權(quán)利。