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    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

    時(shí)間:2025-06-28 作者:碧墨

    幼兒園工作總結(jié)是對(duì)我們過去一段時(shí)間在幼兒園工作中的表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)的重要步驟。以下是一些成功的幼兒園工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

    伴隨著學(xué)前培訓(xùn)緊張的節(jié)奏、學(xué)前畢業(yè)典禮的腳步聲越來越近,本學(xué)期的工作也接近尾聲,現(xiàn)從以下五個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作:

    (一)集體備課實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)步、教育教學(xué)提升雙贏。

    本學(xué)期,針對(duì)我園年輕教師多,缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀,結(jié)合上級(jí)教育主管部門減少教師案頭工作的文件精神,為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。在本學(xué)期組織園內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,即班組之間全體參與商討下周教學(xué)內(nèi)容,并每周由一名教師負(fù)責(zé)整理教案,然后通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享。然后教師在教學(xué)實(shí)踐后,根據(jù)本班教師和幼兒情況對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步修改,進(jìn)而形成精品教案。應(yīng)該說,如果老師們能充分認(rèn)識(shí)到集體備課的好處的話,無論從時(shí)間還是精力上都是對(duì)老師的解放,同時(shí)通過商討,各種思想火花的碰撞是個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升的一次好機(jī)會(huì),這對(duì)新教師的成長(zhǎng)也是一條捷徑。通過半個(gè)學(xué)期的實(shí)施,總體上來看,教師之間的關(guān)系更和諧了,教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上思路拓寬了。但需要改進(jìn)的地方也很多,如:如何才能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情?如何把自覺學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自發(fā)學(xué)習(xí)等等,新學(xué)期還有待進(jìn)一步完善。

    (二)教育筆記反饋記錄搭建心與心溝通的橋梁。

    在工作中,教師除參加學(xué)習(xí)之外,很少有時(shí)間在一起交流。教育筆記在我與教師之間搭建了一座連心橋,在這里,有老師對(duì)工作中孩子說謊的困惑;有記錄教師和家長(zhǎng)之間的矛盾;也有對(duì)自己教育行為的剖析;還有和孩子的一些童言趣事……細(xì)讀這些來自教師生活的文字,我的心也隨她們一樣在感受他們的喜怒哀樂。我想通過教育筆記反饋,幫助老師們走出困惑,化解矛盾,堅(jiān)定信念,樹立真正的職業(yè)幸福精神。以往的教育筆記,教師上交后就歸檔存案了,本學(xué)期,教育筆記分享在教師和教師之間搭建了連心橋。老師們有機(jī)會(huì)相互閱讀教育筆記,既增進(jìn)了教師之間的彼此了解,同時(shí)她們還結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使心與心之間貼得更近,形成了良好的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的工作氛圍。

    (三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,寓教于樂,滿足教師多方位精神食糧。

    本學(xué)期,由于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間增加了集體備課時(shí)間,相對(duì)大家共同學(xué)習(xí)的時(shí)間就減少了,又加之業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間是在中午,也是老師們最容易犯困的時(shí)候,所以,在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容上力求兩最:即把握教師最需要和教師最感興趣的;學(xué)習(xí)時(shí)間上盡量縮短,即在最短的時(shí)間內(nèi)突出最好的效果。

    新學(xué)期初:組織討論了:面對(duì)不愿來園的孩子,教師應(yīng)該怎么辦?在學(xué)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)上,個(gè)別教師在拼音方面對(duì)音節(jié)的拼讀和聲調(diào)的發(fā)音有些不準(zhǔn)確,除組織大家共同學(xué)習(xí)之外,還特意安排老師一對(duì)一的帶教,并幫助找來拼音書刊和視頻材料幫助教師學(xué)習(xí)。另外針對(duì)4月份教師公開課同課異構(gòu)的主題,組織教師學(xué)習(xí)了:中班故事汪汪的故事三篇活動(dòng)設(shè)計(jì)及集體教學(xué)的八大策略;玩漢字對(duì)話游戲、學(xué)手工制作老虎等活動(dòng),豐富了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也促進(jìn)了教師的全面發(fā)展。

    (四)教學(xué)形式多樣化幫孩子插上理想的翅膀。

    在集體備課、公開課的基礎(chǔ)上,教師教學(xué)形式上也比以往有了新的發(fā)展。教師更多的利用游戲替代滿堂灌,為孩子提供操作的機(jī)會(huì)多了,多媒體教學(xué)走進(jìn)了課堂,學(xué)二班美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》,教師帶孩子們來到戶外,通過觀察、繪畫使大自然成為孩子們的另一個(gè)課堂。教學(xué)形式的多樣化,滿足了孩子不同視覺的需要,為孩子快樂的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

    本學(xué)期,組織項(xiàng)慧英、朱金燕、賀培、綦慢輝四名教師去西城供應(yīng)幼兒園參加亞太體制能體操培訓(xùn)一天;7月9日,我去玉峰幼兒園觀摩學(xué)前班畢業(yè)典禮。

    1、4月19、20、21、22、23、26、27利用7天時(shí)間組織教師公開課。

    2、4月29日,組織全園師生濕地公園春游,

    3、5月8日組織全園教職工去壽光蔬菜博覽會(huì)。

    4、6月1日上午在幼兒園院內(nèi)組織慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)。

    5、6月217月30日學(xué)前強(qiáng)化訓(xùn)練班。

    6、7月30日上午學(xué)前班畢業(yè)典禮。

    (一)安全工作。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,強(qiáng)調(diào)幼兒上下樓梯、戶外活動(dòng)及組織幼兒玩大型玩具時(shí)必須有教師看護(hù);外出或放學(xué)前教師要清點(diǎn)人數(shù);晨午檢注意不安全的物品不讓幼兒帶進(jìn)幼兒園;有不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)來園接孩子教師要確定身份;沒有辦公室安排,班內(nèi)一律不接待參觀人員。隨著本學(xué)期各地校園安全事件的不斷發(fā)生,為進(jìn)一步完善安全工作,5月份我園新上監(jiān)控設(shè)備,對(duì)重要進(jìn)出要道進(jìn)行全天監(jiān)控,并從5月5日下午退園由原來家長(zhǎng)進(jìn)班接孩子調(diào)改為家長(zhǎng)在大廳外接孩子,從老師到家長(zhǎng)共同筑起一道安全墻,為孩子們的安全保駕護(hù)航。

    (二)衛(wèi)生防疫工作。每天早上由朱小妮負(fù)責(zé)全園消毒工作,各班教師負(fù)責(zé)本班及轄區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生,每天對(duì)幼兒接觸的物品進(jìn)行消毒擦拭;幼兒水杯餐具進(jìn)行蒸汽消毒;幼兒用書及毛絨玩具進(jìn)行紫外線照射;幼兒被褥每周五請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家進(jìn)行暴曬;周五未來幼兒園的幼兒被褥由班內(nèi)教師負(fù)責(zé)晾曬。各班幼兒堅(jiān)持用肥皂洗手,教師每天檢查幼兒手足口有無異常并做好登記,如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離并通知家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)疑似幼兒有醫(yī)院的入園證明方可入園。由于老師們?nèi)粘O拘l(wèi)生工作做得比較好,我園未發(fā)生大范圍的手足口交*感染現(xiàn)象,保證了幼兒園正常工作較順利的開展。

    (一)充分利用社區(qū)資源。

    1、5月份,我園學(xué)前一班全體幼兒和明月社區(qū)的工作人員共同為感恩母親節(jié)制作賀卡,并張貼在小區(qū)宣傳欄內(nèi)。

    2、5月12日我園協(xié)助明月社區(qū)和東營(yíng)電視臺(tái)拍攝5.12防災(zāi)減災(zāi)日節(jié)目,中午我園教師項(xiàng)慧英、朱金燕、郝慶霞、周艷芳、張海娣、李建芳去明月社區(qū)三樓會(huì)議室參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座。

    3、6月份,我園幼兒在明月廣場(chǎng)參加明月社區(qū)十周年開幕式活動(dòng)表演《新小兔乖乖》節(jié)目;7月22日,我園幼兒節(jié)目《好一朵小蘭花》參加閉幕式演出。

    (二)4月份,我在sy12創(chuàng)建了溫馨小屋平臺(tái),有淘寶屋、讀書屋、從教育教學(xué)材料到休閑娛樂、美體瘦身等希望大家常去溫馨小屋做客。

    點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成涓涓溪水,溪水潺潺匯成大河,一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,最后我想說,從6月份進(jìn)班到現(xiàn)在是我最充實(shí)的日子,雖說忙了些,累了點(diǎn),但是能和孩子們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮目鞓罚覍⒗^續(xù)用一顆快樂的心時(shí)刻準(zhǔn)備迎接更多的挑戰(zhàn)!

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

    新學(xué)校建好了,家長(zhǎng)和孩子們期盼的幼兒園終于開始招生了,生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈,我?guī)ьI(lǐng)老師們廣泛宣傳“愛心獻(xiàn)幼兒、放心給家長(zhǎng)、恒心專教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨,各村貼招生簡(jiǎn)章,利用附近村的喇叭進(jìn)行廣播,張貼招生宣傳資料。

    在大家的一致努力下,我園20xx年秋季招生工作圓滿結(jié)束了,到目前為止,共招入新生80多人,超出了原定計(jì)劃,解決了學(xué)生分流的問題。這是每位教師在招生工作中不辭勞苦,積極謀劃,共同努力的結(jié)果。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就這樣在不知覺中已經(jīng)流逝了?;仡欉@段時(shí)間的工作狀況,我們積極完成了布置的任務(wù)。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):

    1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

    加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。

    我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

    2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境

    幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

    開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

    3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)

    我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

    4、家園溝通,確保幼兒園外安全

    本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。

    這個(gè)學(xué)期我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

    1、做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。

    2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了豐富多采的游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

    3、夏季午睡時(shí),提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

    4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

    5、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

    1、認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂

    認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂,在探索中獲得知識(shí)?,F(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

    2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展

    幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過:“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

    首先,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

    3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了?!彼麄儽阏f到做到,做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語言課時(shí),對(duì)于一些能力差的幼兒,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。

    家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

    鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng):

    1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

    2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。

    3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),加深親子的情感交流。

    為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

    本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jī),但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就這樣在不知覺中已經(jīng)流逝了。回顧這段時(shí)間的工作狀況,我們積極完成了布置的任務(wù)。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

    在中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,自今年4月份起我被任命為xx幼兒園園長(zhǎng),回首一年的工作,更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任,堅(jiān)持正確的辦園方向,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,積極改善辦園條件,不斷完善各項(xiàng)管理制度,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。在中心校的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,我園各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

    今年的時(shí)間過得挺快呀,一下子就來到了20xx年了,我身為xx幼兒園的園長(zhǎng),肩負(fù)著帶領(lǐng)眾多教師和管理孩子們的重任,好在我在今年里又一次的頂住了壓力,較為順利地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付給我的任務(wù),把幼兒園的發(fā)展推向了一個(gè)小高峰,這得感謝園內(nèi)全體工作人員的努力,也得感謝孩子和家長(zhǎng)們的配合,無論是缺少了哪一個(gè)環(huán)節(jié),我們幼兒園都無法取得今日的成績(jī)。

    一、幼兒的管理永遠(yuǎn)是重中之重。

    無論是在哪個(gè)學(xué)校,大家最看重的莫過于學(xué)生的安全健康了,要是連最基本的保障都做不好,那必然會(huì)出現(xiàn)大問題,到時(shí)候追查起來相關(guān)人員肯定都跑不掉,所以為了確保幼兒們的身心健康,在本年度里,咱們幼兒園聘請(qǐng)了多位有經(jīng)驗(yàn)保潔,保證園內(nèi)每天都要打掃數(shù)次衛(wèi)生,不放過任何一個(gè)陰暗的小角落,并且每周還會(huì)定期消毒三次,這樣一來才能讓孩子們身處在一個(gè)較為放心的環(huán)境里。此外,為了讓孩子們的營(yíng)養(yǎng)健康跟上來,園里還特別聘請(qǐng)了數(shù)位幼兒營(yíng)養(yǎng)師,讓他們專門負(fù)責(zé)孩子們的飲食搭配,爭(zhēng)取做到每天的菜品不重復(fù),每隔一段時(shí)間就出新菜品,根據(jù)季節(jié)和天氣調(diào)配孩子們喜歡吃的食物。

    二、加強(qiáng)教師們的個(gè)人素養(yǎng)。

    想要教好孩子們,那教師也一定得具備更好的素質(zhì)才行,在本年度里,我園重新招聘了一批幼兒教師,經(jīng)過重重的篩選與考察后,最終留下了幾位各方面都不錯(cuò)的優(yōu)秀教師,他們擁有著專業(yè)的育兒教學(xué)知識(shí),同時(shí)還具備著不錯(cuò)的態(tài)度,和孩子們打起交道來也是得心應(yīng)手,這才是孩子們以及家長(zhǎng)們所喜愛的老師。此外,學(xué)校也為幼師們準(zhǔn)備了多次培訓(xùn),我們特地聘請(qǐng)了擁有數(shù)十年教育經(jīng)驗(yàn)的老幼師來給大家上課,聽完老幼師的講解后,大家紛紛都有所收獲。

    三、自己仍需改進(jìn)。

    我在平日里的工作主要就是管理好整個(gè)幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn),當(dāng)老師們和園里的工作人員有問題需要找我時(shí),我就要及時(shí)為大家解決問題。在大部分時(shí)間里,我都在忙于各類事物的批復(fù),所以在一些方面上還是有做的不好的地方,為了能讓園里的工作開展的更加順利,我應(yīng)該積極主動(dòng)的去了解每一位成員的內(nèi)心想法,避免因?yàn)樽约旱膫€(gè)人問題導(dǎo)致幼兒園的利益出現(xiàn)損失。在20xx年的工作中,我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)大家走在正確的道路上,為xx幼兒園創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天!

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

    安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,由此我特意安排了一位主抓安全的教師,在過去的幾個(gè)月中,我始終以“安全第一,預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作。安裝監(jiān)控,做到監(jiān)控?zé)o死角;認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件;明確到安全責(zé)任,在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。

    我不定期的對(duì)園內(nèi)設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。責(zé)任書:幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。

    安全課:提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基矗我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

    滿懷著希望和憧憬,滿載著欣慰和喜悅,全體教師在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個(gè)學(xué)期。本站小編為大家整理一篇關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)及下學(xué)期計(jì)劃,僅供參考。更多文章盡在本站。

    滿懷著希望和憧憬,滿載著欣慰和喜悅,我們園全體教師在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個(gè)學(xué)期。我們本著對(duì)孩子們負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)們負(fù)責(zé),對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,用好每一天時(shí)間。但我們工作中也還存在很多的不足,為了能把以后的工作做得更好,在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報(bào):

    思想工作方面:我們園深入貫徹上級(jí)教育方針,堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),在此期間,我們園實(shí)行了班級(jí)責(zé)任到人,定期檢查常抓不懈,以此來充分的調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性,發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進(jìn)步。

    一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

    我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進(jìn)行了改裝。讓孩子們?cè)诃h(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題,并自主學(xué)習(xí),從中感受心中樂園的快樂!在環(huán)創(chuàng)中,老師們從自身做起,遇事相互幫助相互鼓勵(lì),讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。

    二、教育方面。

    我們從常規(guī)入手,從自我做起,做好禮儀示范。微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng),親切歡迎每一位小朋友,主動(dòng)問好,并嚴(yán)格要求自己的言談舉止,為人師表。同時(shí)培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。課堂上從生活點(diǎn)滴抓起,形成良好的坐姿習(xí)慣,說話先舉手,安靜傾聽他人說話,不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。我們認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)期計(jì)劃月計(jì)劃周計(jì)劃,如何備課做簡(jiǎn)易教具,如何評(píng)定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況,認(rèn)真開展公開課的評(píng)課。每次活動(dòng)后,大家都相互交流心德提出改進(jìn)意見。

    三、我園根據(jù)幼兒年齡情況,制定教學(xué)計(jì)劃。

    我們從課堂禮儀入手,學(xué)說一句完整的普通話,讓他們通過平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并結(jié)合資料的積累,在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領(lǐng)。我們從學(xué)習(xí)幾句通順的普通話入手,再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演),以日常生活為切入點(diǎn),在小班的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握普通話,的本領(lǐng)。

    另外就是大班,大班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn),語言課我們以學(xué)習(xí)拼音為重點(diǎn),用拼音來歸正字音和學(xué)習(xí)普通話,并在中班的基礎(chǔ)上,利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算,數(shù)學(xué)課方面,由于幼兒的年齡差異大,又在教學(xué)中常會(huì)出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面,老師也常常會(huì)花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)讓孩子易懂。

    舞蹈教學(xué)方面:我們充分利用課間活動(dòng)時(shí)間,組織老師們對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈培訓(xùn),讓孩子們?cè)谖璧钢械玫藉憻捀惺軜啡?,同時(shí)也陶冶情操,從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓(xùn)練,并喜歡上舞蹈課。

    四、保教方面:

    我們合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合,每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作,每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線消毒,桌椅地面都用消毒水擦洗,飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,同時(shí)做好藥品管理記錄,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。

    五、安全方面。

    我們時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時(shí)、入廁洗手時(shí)、室內(nèi)追逐時(shí)、進(jìn)餐前后、午睡、起床、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

    六、家長(zhǎng)方面。

    我們做到主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,利用早接晚送的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,平時(shí)多觀察小朋友在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng),隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持,如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,家長(zhǎng)意見細(xì)心聽取,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討去努力。

    以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的'敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來,我們一同再努力學(xué)習(xí),再一同認(rèn)真拼搏,爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

    本學(xué)期存在的問題。

    一、教學(xué)方面。

    1、由于家長(zhǎng)觀點(diǎn)的驅(qū)使,使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問題、

    2、由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標(biāo)、內(nèi)容的認(rèn)識(shí)存在偏差,從而忽視幼兒良好行為習(xí)慣,情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。

    3、由于部分家長(zhǎng)不懂得幼兒家庭教育的方式,去片面強(qiáng)調(diào)幼兒進(jìn)行識(shí)字,數(shù)字教育。導(dǎo)致我園被迫迎合家長(zhǎng)的需要,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。

    二、對(duì)教育教學(xué)方面改進(jìn)的措施。

    1、根據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南,提升幼兒身心健康發(fā)展,須讓家長(zhǎng)改變教學(xué)方面“小學(xué)化”傾向的觀點(diǎn)。為此,我們還將與家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。

    2、對(duì)我園來說,只要改變家長(zhǎng)的觀念,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育游戲的理解和配合,學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn),我們?cè)敢獠粩喔倪M(jìn)工作,做好家長(zhǎng)工作的同時(shí),提升教師的教育觀念,提高保教水平,用實(shí)力在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我們有信心,有能力為學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

    三、廚房的改進(jìn)。

    由于廚房的設(shè)施設(shè)備不健全,避免飲食反面安全事故的發(fā)生,為了讓幼兒健康快樂的成長(zhǎng),我園將在假期中增加設(shè)施設(shè)備改善廚房的環(huán)境,將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,孩子開心,社會(huì)信賴的兒童樂園。

    總之為了提高教學(xué)水平,引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展,我園必須強(qiáng)化師德建設(shè),塑造師表風(fēng)范增強(qiáng)師資隊(duì)伍,讓我們共同努力為孩子營(yíng)造一個(gè)美好的明天!

    下期工作計(jì)劃如下:

    一、指導(dǎo)思想。

    1、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育指導(dǎo)精神,培養(yǎng)幼兒按3—6歲兒童發(fā)展指南,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障。以師幼發(fā)展為根本,以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范的管理思路,將進(jìn)一步提高教師和幼兒的素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上在上新的階梯。

    二、工作目標(biāo)。

    1、重視安全保健工作,營(yíng)造平安溫馨校園。

    2、加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質(zhì)。

    3、組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

    4、密切家園聯(lián)系、形成有效教育合力。

    三、具體措施。

    1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

    2、以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

    3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師素質(zhì)。

    4、優(yōu)化管理,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

    5、重視家園共育,解決家長(zhǎng)日后的后顧之憂。

    辭舊迎新,總結(jié)了本學(xué)期工作成績(jī),瞻望下學(xué)期的開始,我園將更加努力工作,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,使家長(zhǎng)能安心的把孩子交給我園。在新的學(xué)期里我們將一如既往的認(rèn)真開展工作,并針對(duì)本學(xué)期工作的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能得到更好的發(fā)展,讓我們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,為孩子們打造一片學(xué)樂天空,美好的家園愿我們的加貝幼兒園越辦越好。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

    “忽略了一個(gè)家長(zhǎng),就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?!币恢币詠?,xx市xx新區(qū)xx幼兒園都把家長(zhǎng)工作、家園共育作為重點(diǎn)工作來做?!白鹬嘏c愛”是幼兒園有效開展家園共育的前提,xx市xx新區(qū)xx幼兒園圍繞“有愛就有未來”的辦園思想,積極踐行“四愛”園訓(xùn),本著“孩子入園,家長(zhǎng)入校,孩子離園,家長(zhǎng)結(jié)業(yè)”的家園共育工作思路,創(chuàng)新開展各種家園共育活動(dòng),幫助家長(zhǎng)正確了解幼兒教育,掌握科學(xué)先進(jìn)的育兒知識(shí),家園合力共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

    1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將家長(zhǎng)工作融入幼兒園工作思路,計(jì)劃安排到月,具體落實(shí)到周,建立家長(zhǎng)委員會(huì)制度、職責(zé),強(qiáng)化過程管理,確保家庭教育工作的規(guī)范化、制度化。

    2、建立家長(zhǎng)委員會(huì)。每年重組家長(zhǎng)委員會(huì),實(shí)行園級(jí)、年級(jí)、班級(jí)的分層管理模式,定期召開家委會(huì),收集家長(zhǎng)的建議和意見,推動(dòng)幼兒園工作的開展。

    1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。通過園級(jí)或班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長(zhǎng),介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重??茖W(xué)育人的方法,也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育理念有了更深的了解,為家園共育搭建了良好的平臺(tái)。

    2、定期舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日是xx幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程實(shí)施、教師隊(duì)伍的良好渠道,為家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)工作搭建有效平臺(tái),家長(zhǎng)們通過半日觀摩、角色體驗(yàn)日等,構(gòu)建了家園良好溝通的橋梁,達(dá)到共育目的。

    3、定期家訪。家訪采用實(shí)地家訪、電話家訪或重點(diǎn)個(gè)別家訪等多種方式了解幼兒,并對(duì)特殊幼兒對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。

    4、定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。

    (1)以專家為核心的互動(dòng)。

    近年來,xx幼兒園先后邀請(qǐng)了心理咨詢師彭海萌、家庭教育專家陳時(shí)策、xx電視臺(tái)著名少兒節(jié)目主持人陳岳、余永紅教授等來園就幼兒教育方面的內(nèi)容進(jìn)行交流,為家長(zhǎng)提供具有操作性和實(shí)用性的科學(xué)育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

    (2)以教師為核心的互動(dòng)。

    各班教師根據(jù)幼兒情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討。小班以分離焦慮、均衡膳食、生活護(hù)理、自理能力的培養(yǎng)等專題講座為主;中班以安全意識(shí)、營(yíng)養(yǎng)膳食、行為習(xí)慣、防病專題等專題為主;大班以幼小銜接、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等專題為主。讓家長(zhǎng)們都能得到不同程度的提高。

    (3)以家長(zhǎng)為核心的互動(dòng)。

    幼兒園提供育兒沙龍、故事爸爸媽媽、春游、文化之旅等平臺(tái),讓家長(zhǎng)暢所欲言,分享教育經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

    5、定期召開家委會(huì)或舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。全方位讓家長(zhǎng)參與、監(jiān)督教育教學(xué)、衛(wèi)生保健到伙食、安全等各項(xiàng)工作,并聽取家委會(huì)成員對(duì)幼兒園工作的意見與建議,從而更好地實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

    1、建立“家園接送卡”

    xx幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行安全接送制度,使用接送卡接送幼兒,以最方便、快捷、透明的方式與家長(zhǎng)充分交流信息,形成幼兒園家庭教育互動(dòng),便于及時(shí)有效地教育孩子。

    2、建立“家長(zhǎng)園地”

    各班開設(shè)家長(zhǎng)意見簿、家園親子欄、家園直通車等,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園一日的活動(dòng)情況,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)教育情況,使家庭和幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施協(xié)調(diào)一致的教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

    3、建立“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”

    《幼兒個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)》主要通過收集幼兒的作品、語言、表現(xiàn),記錄幼兒在多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展水平、特長(zhǎng)、進(jìn)步和成就,為幼兒的成長(zhǎng)提供階梯。

    4、建立“園長(zhǎng)接待日”

    幼兒園將每周五定為園長(zhǎng)接待日,家長(zhǎng)可以直接將家庭教育中的困惑、對(duì)幼兒園的意見、建議反映給園長(zhǎng),面對(duì)面的解決問題,為更好地創(chuàng)建家園信任橋梁搭建平臺(tái)。

    5、建立“家長(zhǎng)意見箱”

    為了規(guī)范幼兒園的管理制度,xx幼兒園增設(shè)了家長(zhǎng)意見箱,廣泛了解各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的意見和建議,并讓家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)監(jiān)督幼兒園的工作,便于改正不足,提高辦園水平。

    6、建立“家長(zhǎng)助教隊(duì)伍”

    幼兒園根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好、特征,通過自薦和他薦結(jié)合的方式組建了一支功能互補(bǔ),具有較高專業(yè)素養(yǎng)和家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)助教隊(duì)伍,為幼兒園的教育注入新鮮活力。

    7、建立“園訊通、微信公眾平臺(tái)、班級(jí)qq群”

    隨著信息時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)駐千家萬戶,嘗試?yán)秒娔X、手機(jī)平臺(tái)開創(chuàng)的微信公眾平臺(tái)、qq群等網(wǎng)絡(luò)溝通讓教師與家長(zhǎng)交流零距離。

    1、三月進(jìn)園,角色互換體驗(yàn)活動(dòng)。

    促進(jìn)家園相互了解與認(rèn)可,真正做到教師、孩子、家長(zhǎng)零距離接觸,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“家園攜手,與孩子一同成長(zhǎng)”的目標(biāo)。

    2、四月進(jìn)園,親子運(yùn)動(dòng)文化月活動(dòng)。

    四月,xx幼兒園開展了爸爸專場(chǎng)、媽媽專場(chǎng)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、同讀一本書等活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒園親子運(yùn)動(dòng)與文化活動(dòng),提供更多平臺(tái)讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育,走近幼兒園教育。

    3、五月進(jìn)園,親子制作活動(dòng)。

    燈籠制作、圖書制作、科學(xué)小發(fā)明制作、包餃子、做壽司等親子制作,增進(jìn)了親子關(guān)系,融洽家園情感。同時(shí)增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)。

    4、六月進(jìn)園,歡樂一夏活動(dòng)。

    六月是幼兒快樂的日子,也是家園互動(dòng)緊密的日子,幼兒園充分利用六一兒童節(jié)、畢業(yè)季的季節(jié)特征開展豐富多彩的活動(dòng),家園合作讓幼兒度過幸福的童年時(shí)光。

    5、九月進(jìn)園,有愛陪伴月活動(dòng)。

    幼兒園以“重陽節(jié)”為契機(jī),挖掘教育價(jià)值,分別邀請(qǐng)祖輩入園開展“尊老、愛老”主題活動(dòng)。為了小班孩子入園平穩(wěn)過渡,每學(xué)期第一周,幼兒園安排了精彩紛呈的“小班新生陪伴周”,讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉老師,與老師、同伴初步建立情感。

    6、十月進(jìn)園,有愛牽手活動(dòng)。

    為了讓家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,以及幼兒園的教育教學(xué)模式,xx幼兒園定期的邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)班級(jí),參與齊升旗、觀摩幼兒各類教育教學(xué)或游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三點(diǎn)式共育橋梁的搭建。

    7、十一月進(jìn)園,自理能力展示活動(dòng)。

    幼兒園根據(jù)不同的年齡段及幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,制定了不同的自理能力培養(yǎng)的教育主題活動(dòng),如:生活能力大比拼、幼兒活動(dòng)亮相展示、幼兒進(jìn)餐自主管理展示等,讓家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,增進(jìn)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)可,最大化爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的支持與配合,共同呵護(hù)孩子的未來。

    8、十二月進(jìn)園,新年歡樂周活動(dòng)。

    為讓孩子們感受新年的節(jié)日氛圍,幼兒園利用節(jié)慶讓家長(zhǎng)入園參與各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們更好地了解了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化,增進(jìn)子女與父母的情感,同時(shí)讓家長(zhǎng)們見證孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,有效地促進(jìn)了家園共育。

    1、爸爸團(tuán)。

    爸爸是孩子成長(zhǎng)中的路燈,是孩子的好伙伴。為了增進(jìn)父子之間的感情,讓爸爸勇敢、力量、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征給孩子帶來更多的示范和引領(lǐng),帶給孩子更多的正能量,幼兒園開辟爸爸活動(dòng)專場(chǎng):爸爸運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題培訓(xùn)、軍人爸爸進(jìn)課堂等。讓爸爸們的激情感染著每一位孩子,同時(shí)讓孩子們深刻感受到了爸爸們的陽剛之氣,喚醒家長(zhǎng)的童心,喚起家長(zhǎng)對(duì)童年美好生活的回憶,也喚起家長(zhǎng)和孩子親密相處的行動(dòng)。

    2、媽媽團(tuán)。

    媽媽的愛柔情似水,爸爸的愛沉穩(wěn)而堅(jiān)韌。幼兒園開辟了媽媽活動(dòng)專場(chǎng):媽媽運(yùn)動(dòng)、專題培訓(xùn)、我和媽媽共讀一本書等,這樣的活動(dòng)?jì)寢尣皇怯^眾,是主角,媽媽既是選手,更是榜樣。媽媽們樂于運(yùn)動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作,張揚(yáng)美麗,為孩子們樹起了一面鮮艷的旗幟。

    3、祖輩團(tuán)。

    祖孫同堂,精彩無限。xx幼兒園先后開展了中秋爺爺奶媽教我做月餅、種植園的能手、民間老藝人的絕活、爺爺奶奶和我們包粽子、隔代帶是愛還是害專題講座等活動(dòng)。祖輩走進(jìn)課堂也變成xx幼兒園的一道亮麗風(fēng)景線,成為xx幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校中一個(gè)常態(tài)而又有特色的活動(dòng),也吸引了更多的祖輩家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來。

    近年來,幼兒園不斷在家園共育進(jìn)行著園本探究,家園教育的合力也在不斷顯現(xiàn),促進(jìn)了孩子更快更好的發(fā)展。今后,家園共育工作仍是xx幼兒園需要繼續(xù)探究和解決的問題,齊心協(xié)力,共同努力,開辟出幼兒幸福成長(zhǎng)的全新之路。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

    結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,根據(jù)我園的實(shí)際情況,教師們每天都提早入園二十分鐘,教師們都能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),都以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中,使我最欣慰的是聽到家長(zhǎng)們的回應(yīng),我知道了長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)們的滿意和放心。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

    我園自開園起,在園幼兒170人,設(shè)五個(gè)班級(jí),16位教職員工,其中教師有5人,保育員4人,后勤人員7人。經(jīng)過二年的建設(shè),我園現(xiàn)有在園幼兒238人,教職員工27人。其中幼師15名,保育員4人,后勤人員8人。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中,有付出,更多的是回報(bào),具體來說,分為如下幾個(gè)方面。

    根據(jù)xx中心校的要求,作為一家建制鎮(zhèn)的中心幼兒園,應(yīng)當(dāng)按照二教一保的人員編制配備每個(gè)班的師資力量。我園積極響應(yīng)中心校的要求,開園伊始,將加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作作為重中之重。

    一是把好入園教師資質(zhì)關(guān)。我園通過提高薪資待遇及崗位補(bǔ)貼,改革教學(xué)教研方式等手段,在短短的兩年時(shí)間內(nèi),引進(jìn)了一批高素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的、符合幼兒教育資質(zhì)要求的教師。截止至本學(xué)期開學(xué)初,我園教師中擁有教師資格證的師范類畢業(yè)生有5人,擁有xx幼兒英語教師資格證的有3人,其他7名非師范類的教師均系英語旅游專業(yè)、語言檔案管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的大中專畢業(yè)生,人才隊(duì)伍的建設(shè)基本上實(shí)現(xiàn)了在專業(yè)對(duì)口的基礎(chǔ)上不拘一格。

    二是加強(qiáng)在園教師培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì)。在保證教師編制足夠的前提下,我園利用“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的形式,不拘泥于形式,采取多種培訓(xùn)手段,提高教師的專業(yè)教學(xué)水平,開拓他們的視野,增長(zhǎng)他們的見識(shí),增加他們與家長(zhǎng)的溝通能力。9月初,我園邀請(qǐng)到了xx幼兒英語專家進(jìn)行園內(nèi)培訓(xùn),利用難得的專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)機(jī)會(huì),我園把握時(shí)機(jī)組織了三位優(yōu)秀教師上了三堂xx幼兒英語公開課,并邀請(qǐng)到了部分家長(zhǎng)出席,既煅煉了老師的講課水平,也增進(jìn)了家園聯(lián)系,并且給其他眾多老師做了良好的表率作用;11月初,我園隨xx教育集團(tuán)xx考察團(tuán)赴xx觀摩學(xué)習(xí)五所特級(jí)幼兒園的管理及教學(xué)活動(dòng),開拓了我園負(fù)責(zé)人的視野與思路,帶回了新的教學(xué)理念與方法,從理論了提高了我園的管理水平;12月初,結(jié)合下半年幼兒園里節(jié)日多、慶祝活動(dòng)多的特點(diǎn),選派我園兩位優(yōu)秀教師去xx參加“幼兒園節(jié)日策劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題培訓(xùn),在我園隨后開展的“快樂伴我行——第二屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的賽場(chǎng)上,我園王xx老師即將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,現(xiàn)場(chǎng)制作了數(shù)個(gè)可愛的搖擺箱,以抽獎(jiǎng)的方式讓小朋友們與家長(zhǎng)一起玩耍,取得了非常良好的效果。

    三是提高教師福利待遇,提高教師地位,切實(shí)解決教師生活問題。營(yíng)造快樂氛圍,踐行“快樂共享”的教育理念。信任是最好的管理武器,我園尊重每一位老師的觀點(diǎn)與建議,幼兒園遇到困難問題,首先想到的是激發(fā)老師的潛能,群策群力,在教師會(huì)議上商討以后,再讓各位老師執(zhí)行,讓她們享受到事業(yè)的成就感國(guó)家進(jìn)一步加強(qiáng)了校車安全排查與整治工作,面對(duì)130多位需要接送的孩子,絕對(duì)禁止超載的政策,我園頓時(shí)陷入了困境。怎么辦?我園連夜召開“校車安全教師專題會(huì)”,本著“不能停學(xué),更不能增加政府負(fù)擔(dān)”的原則,請(qǐng)與會(huì)教師共同商議,會(huì)上,老師們身當(dāng)已任,出謀劃策,最終拿出了"召開家長(zhǎng)征求家長(zhǎng)意見,增加車輛,增加駕駛員與跟車?yán)蠋?,所需費(fèi)用由幼兒園與家長(zhǎng)共分?jǐn)?的方案。截止至目前為止,經(jīng)過所有老師的共同努力,99%以上的家長(zhǎng)都能理解幼兒園的校車增費(fèi)方案,并積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系,支持我們的工作。

    根據(jù)管理學(xué)原理,人的情緒是會(huì)感染的,我園堅(jiān)信只有一個(gè)快樂的老師,才能帶領(lǐng)一群快樂的孩子,組織好他們一日生活吃住行。我園利用可用資源,積極引導(dǎo)全體教職員工團(tuán)結(jié)一致,互相關(guān)心。經(jīng)過引導(dǎo),我園所有教職員工在日常生活中,無論哪一位教師有困難,其他人都會(huì)主動(dòng)向他伸出援助之手,給予最大的幫助。每周五的教師例會(huì)上,教師們無一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被關(guān)懷的氛圍。每一天,幼兒園里縈繞著的是一種積極向上、感恩的心態(tài),這種心情變成一種樂觀向上、笑瞇瞇的表情傳遞給了每一位家長(zhǎng)。我園教師90%以上屬于年輕教師,未婚,婚后孩子小的教師占絕對(duì)比例。針對(duì)這一情況,我園依據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部針對(duì)女職工的特殊補(bǔ)助條例,制定了病假、產(chǎn)假、哺乳期等女職工特有的假期工資補(bǔ)助條例,產(chǎn)假40天工資全額發(fā)放,特殊情況事假,半個(gè)月內(nèi)勞動(dòng)關(guān)系不解除,為工作滿一年的女職工購(gòu)買社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。針對(duì)非xx本鎮(zhèn)教師,我園提供標(biāo)準(zhǔn)化職工住房,開通了有線電視,安裝了空調(diào),幼兒園食堂免費(fèi)提供就餐。從制度上保障了我園教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。

    四是提供共同愿景,塑造健康向上的園所文化。通過學(xué)習(xí)及會(huì)議培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我園適時(shí)向各位老師傳達(dá)國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育的`最新政策及動(dòng)態(tài),xx中心幼兒園作為一所中心建制鎮(zhèn)的幼兒園,無論體制如何,最終是會(huì)發(fā)展壯大的。只要我們老師自身本領(lǐng)過硬,任何時(shí)候,都是會(huì)有用武之地的。通過學(xué)習(xí),整個(gè)園所老師之間比學(xué)趕超,積極創(chuàng)新,好點(diǎn)子,好思路層出不窮,給幼兒園帶來了無窮的活力和取之不盡的教學(xué)源泉。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

    本學(xué)期我們年級(jí)組全體教師根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,以“綱要”精神為指導(dǎo),以“迎接省示范園復(fù)評(píng)”為教育契機(jī),齊心協(xié)力,扎扎實(shí)實(shí),圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

    本學(xué)期,我們營(yíng)造了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍。各班老師之間互相幫助、配合默契,形成了良好的工作環(huán)境。大(一)班的吳老師是新老師,但她勤奮好學(xué),總是不懂就問,積極配合班主任把工作做好;大(三)班的劉老師這學(xué)期身體不好,黃老師總是主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),從不計(jì)較個(gè)人的得失,班級(jí)工作開展的特別好;在走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,年級(jí)老師紛紛開動(dòng)腦筋,各盡所能,終于完成了“儺舞在我園”、“歡樂迎奧運(yùn)”、“科技活動(dòng)室”的環(huán)境布置,得到了專家組的一致好評(píng)。

    南豐是有名的儺舞之鄉(xiāng),南豐儺舞是“中國(guó)古代舞蹈的活化石”,為了充分挖掘本地的教育資源,我們把儺舞文化搬進(jìn)了幼兒園,在走廊上懸掛了色彩鮮艷的儺舞面具吊飾,在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上畫上了神態(tài)各異的儺舞面具,用古樸的樂器大鑼、小鑼、鈸、鼓、敲打出儺舞的音樂,孩子們仿佛置身于儺舞世界,盡情地吸收儺舞文化的精髓。

    除此之外,年級(jí)還開展了“歡樂迎奧運(yùn)”六一親子活動(dòng)和兩次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,各班老師都力求創(chuàng)新,結(jié)合主題體現(xiàn)班級(jí)特色。如:大(一)班的紙繩貼畫、大(二)班的音樂節(jié)奏、大(三)班、大(七)班的剪紙、大(四)班和大(六)班的服裝秀、大(五)班的編織,這些特色在班級(jí)環(huán)境布置中體現(xiàn)的淋漓盡志。在家長(zhǎng)、老師、幼兒的三位互動(dòng),人人參與下,主題環(huán)境布置不再只是老師的工作,更多的是以幼兒的想法、幼兒的參與、家長(zhǎng)的配合支持為主,成為互動(dòng)交流、探討知識(shí)、分享的小天地。

    課題研究是一門熱門的科學(xué),了解孩子現(xiàn)狀,促進(jìn)他們的發(fā)展,是課題研究的關(guān)鍵所在。年級(jí)組老師積極參與了省級(jí)儺舞課題和國(guó)家級(jí)科技課題的研究,并根據(jù)自己的特長(zhǎng),從實(shí)際出發(fā),制定了本班研究的方向。如:大(一)班和大(五)班的科技活動(dòng)、大(二)班的儺舞節(jié)奏、大(三)班和大(七)班的儺舞面具、大(四)班和大(六)班的儺舞服裝。這些活動(dòng)引起了孩子們濃厚的興趣,他們參與的積極性非常高,提高了孩子們的各項(xiàng)能力。

    同時(shí),我們還注重了幼小銜接的研究,安排了拼音、寫字、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行前書寫和前閱讀,訓(xùn)練了幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品,召開了家長(zhǎng)會(huì),組織家長(zhǎng)進(jìn)行了“幼小銜接”的專題討論,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),為他們順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對(duì)待家長(zhǎng),我們始終堅(jiān)持平等為基礎(chǔ)、溝通為橋梁、參與是互動(dòng)的原則,開展了一系列的家園配合活動(dòng)。如:家長(zhǎng)園地、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)記錄、家訪、親子活動(dòng)“歡樂迎奧運(yùn)”、畢業(yè)典禮等等。幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念,增進(jìn)家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的感情,達(dá)到家園一致的教育目的。

    面對(duì)成績(jī),喜悅是短暫的,更大的是壓力,但我相信,在以后的工作中,大班年級(jí)組老師將更加齊心協(xié)力,爭(zhēng)取把工作完成的更好。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

    從蟬聲鳴叫的夏季,到新年的鐘聲敲響,時(shí)間在流逝,一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲。回顧這半年的工作歷程,在我們?nèi)唤處煹男燎谂ο?,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。

    ‘一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。’這三句話是本園的服務(wù)宗旨,也是我們的工作總目標(biāo)。記得剛開學(xué)的時(shí)候,20多個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們,在一片哭喊聲中組合起來,成了小二班一個(gè)新的集體,這些孩子由于對(duì)環(huán)境的不熟悉,不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒。

    為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活,我們按照《新綱要》精神為指引,融合本園的服務(wù)宗旨。從家等方面入手,及時(shí)了解孩子的不同性格,用不同方法對(duì)孩子進(jìn)行安撫、穩(wěn)定,在我們像媽媽般的關(guān)愛下,很快,孩子們一個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園了。我們正常的`主題活動(dòng)如期得以開展。

    開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗,要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過一段時(shí)間的了解接觸,我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差,他們不會(huì)吃飯、挑食、偏食;不會(huì)小便;不會(huì)睡覺,甚至不睡覺,我們?nèi)唤處熢趯W(xué)期初的第一個(gè)月,沒吃過一餐“好”飯,沒有休息過半天,整天都泡在教室里,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。

    這個(gè)學(xué)期天氣變化,一會(huì)兒寒流,一會(huì)兒冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時(shí)也提出了更高要求,我們及時(shí)的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情況下,我們班一直都能保持滿勤,一個(gè)學(xué)期下來,孩子們的生活習(xí)慣好了,就連班里的兩個(gè)體弱特殊兒童宋代欣和周吳涵,她們很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天氣里,也能堅(jiān)持上幼兒園。

    美國(guó)教育專家利。亞當(dāng)斯說過這么一番話,‘明日世界的是明日的決策者、明日的和平制造者,他們是明日的環(huán)境守護(hù)者發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)生、和教師。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想,一位安靜、愛思考、愛問一些難題的男孩子,一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子,25年或30年后,他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話,我們對(duì)待孩子吃飯慢、喜歡高惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解,我們不再對(duì)他們看似不好的舉動(dòng)加以簡(jiǎn)單的批評(píng),而是細(xì)心地研究每一個(gè)孩子的心理活動(dòng),觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn)。

    一個(gè)學(xué)期以來,很多孩子有了很進(jìn)步。膽小的葛蕓、能方的在全體小朋友面前講故事了,陳x能用普通話和小朋友交流,王圣權(quán)、志志能和小朋友友好相處了;‘哭鬧最厲害的浩浩每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;蔚蔚、磊磊遇到困難不再哭了。

    本學(xué)期的活動(dòng)比較多,家長(zhǎng)半日活動(dòng),秋游、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,面向全市開放等使小朋友的身心等各方面得到了很的進(jìn)步。在家園共育的兩項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng),他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷。特別在秋游活動(dòng)中,小朋友第一次離開父母自己和教師一起單外出遠(yuǎn)足,他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了克服困難,磨練了意志,充滿了自信,增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,難道還有比這更值得高興嗎?在主題活動(dòng)方面,我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn),結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》、《干凈的我》、《我是健康寶寶》等,其中許多有趣的活動(dòng)吸引了小朋友。小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩,獲得了許多知識(shí)和快樂,在活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

    家長(zhǎng)是孩子的老師,要教育孩子,家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長(zhǎng)了解我們的教育思想和觀念,了解老師對(duì)孩子的一片愛心,從一開學(xué),我們就利用一切機(jī)會(huì)對(duì)各個(gè)孩子進(jìn)行家,互相交換意見。通過家,我們了解到了家長(zhǎng)們教育孩子的主動(dòng)性、積極性和迫切心情,但是由于各種原因,很多家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。

    為此,我們園長(zhǎng)特意開了一次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們對(duì)教育孩子的方向有了更加具體明確了,他們也更加理解我們的工作了,得到了家長(zhǎng)的理解,教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外,為了讓父母及時(shí)了解班里各種信息,我們認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一期的家長(zhǎng)園地,其中的《家庭教育》、《保育之窗》等、活動(dòng)安排一直都是家長(zhǎng)秘注的焦點(diǎn)。通過一個(gè)學(xué)期的家園互動(dòng),我們彼此之間有了更深的理解。

    ‘一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?!谶^去的學(xué)期里,為了讓?。?)班每個(gè)孩子快樂地成長(zhǎng),我們努力為它奮斗、奉獻(xiàn)。在將來的工作中,我們還會(huì)一如既往地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),而且會(huì)做得更好、更實(shí)!

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

    隨著幼兒園管理工作的實(shí)施,一學(xué)期來,在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,后勤人員積極開展工作,全力服務(wù)于教學(xué),充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、更好地做好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下:

    每月保育員定期參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等,教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任,熱愛自己的工作崗位,做到自尊、自愛、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)技能,讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐,提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障,所有后勤工作均以這宗旨展開工作。

    我們幼兒園的后勤隊(duì)伍,根據(jù)工作的性質(zhì),可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊,由于人員配備不齊,所以有時(shí)候都是一身兼幾職。

    保育工作要求細(xì)致,通過不斷總結(jié)交流,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上,請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的保育員介紹自己覺得做的較好的工作亮點(diǎn),要求工作時(shí)間較短的保育員講具體的操作方法,分析她們的操作是否正確,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。5月份,防疫防控中心檢查了我園的衛(wèi)生保育工作,保育員流利的回答,齊全的資料,潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

    門衛(wèi)的主要職責(zé)是看好自己的門,管好自己的人,要認(rèn)真按照幼兒園的入園、離園作息時(shí)間,按時(shí)開、關(guān)大門,不得提前或推后,不準(zhǔn)讓幼兒隨意進(jìn)出園門,嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園,做好來訪人員和中途接走幼兒的登記,以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。同時(shí)我們的保安還兼花草管理,每天打掃落葉、清潔垃圾,真正讓幼兒園做到了美化、綠化。

    后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作,深入班級(jí),了解教師的心聲,開學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等,平時(shí)任勞任怨,為所有活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地等準(zhǔn)備工作。

    1、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,齊抓共管,為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

    2、保教并重,加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開端,因此,我們每天做到一問二看三摸四查,防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,妥善處理,對(duì)服藥的幼兒要問清緣由,杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí),不管是集體活動(dòng)、分散游戲,還是午餐、午睡、盥洗,都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時(shí)加以引導(dǎo),以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)出現(xiàn)的安全問題,老師眼觀六路,耳聽八方,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施,杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié),為了孩子的安全,放學(xué)時(shí),教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況,認(rèn)真檢查接送卡,核對(duì)把關(guān),特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說明并提供足信憑證。

    3、堅(jiān)持實(shí)行行政值班制,負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。

    4、日常維修及時(shí)化。對(duì)老師報(bào)來的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)匯報(bào)園長(zhǎng),拿出處理方法,除特殊情況外,做到當(dāng)天通知維修部門,不留問題過夜。

    本學(xué)期我們后勤人員本著務(wù)實(shí)、勤儉的工作態(tài)度,與老師們同心協(xié)力,為幼兒園做出了應(yīng)有的努力。以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),進(jìn)一步提升服務(wù)水平。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

    (一)基本腳型。

    (二)基本腳位。

    (三)基本手型。

    (四)基本手位。

    (五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。

    我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的'表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí),我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

    教授新舞蹈時(shí),我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時(shí),我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,先教下肢腳的勾繃動(dòng)作,后教上肢手的提壓腕動(dòng)作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

    尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

    學(xué)期,我們堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,從培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,構(gòu)建終身教育發(fā)展基礎(chǔ),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,使幼兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說,我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重點(diǎn),在幼兒園管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度,使幼兒園管理和各項(xiàng)工作取得了新的起色。

    一、狠抓園本培訓(xùn),提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。我們針對(duì)新入崗教師多的具體情況制定了詳細(xì)的教職工培訓(xùn)計(jì)劃,并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,從師德培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)四個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我們抓住女老師對(duì)子女特有的那份疼愛和責(zé)任,引導(dǎo)教師常“換位”,體會(huì)家長(zhǎng)的愛子女之心,理解家長(zhǎng)的一些要求與做法,激發(fā)教師對(duì)孩子們的喜愛,引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn),熱愛所有的孩子,讓老師們真正做到了“一切為了孩子”。同時(shí),在師德培訓(xùn)上繼續(xù)以“修師德、強(qiáng)師能、練師魂”為主題,以“樹立服務(wù)意識(shí),規(guī)范教育行為,提升氣勢(shì)境界”為主要內(nèi)容,開展了“我愛幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演講,、并結(jié)合實(shí)際工作互相學(xué)習(xí)、討論,幼兒園已形成良好的精神氛圍。2、專業(yè)技能培訓(xùn);我園教職工的專業(yè)技能培訓(xùn)分教師培訓(xùn)和職工培訓(xùn)兩部分進(jìn)行的:我們鼓勵(lì)在園的業(yè)務(wù)骨干與新教師結(jié)對(duì)子,互學(xué)習(xí)共提高,督促新入崗教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng);職工培訓(xùn)包括辦公室、警衛(wèi)、保健醫(yī)、炊事人員等多種崗位的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上都嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度、責(zé)任細(xì)化分工進(jìn)行的,尤其是炊管人員的培訓(xùn),我園每月都組織有關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽,開展“炊事員刀功精細(xì)評(píng)比”“捏餃子、包包子比賽”、“衛(wèi)生消毒知識(shí)競(jìng)賽”等一系列活動(dòng),提高員工的專業(yè)知識(shí),促進(jìn)安全、飲食、衛(wèi)生、消毒等后勤工作的精細(xì)化管理。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn):為了提高教師的教育教學(xué)能力,我們有計(jì)劃地進(jìn)行著各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。周訓(xùn)、月訓(xùn)、觀摩、討論、分享等多種形式,開展了豐富多彩的技能技巧比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自創(chuàng)教具比賽、環(huán)境布置評(píng)比等多種活動(dòng),激發(fā)教師教學(xué)教研的興趣,鞏固師訓(xùn)的成果,提升師訓(xùn)檔次。經(jīng)過以上一系列培訓(xùn),我園的老師們基本能夠從合格教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師,從而更好地實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。

    二、安全無小事,責(zé)任重如山:安全無小事,責(zé)任重如山:安全工作是保證幼兒園工作有序開展的前提和基礎(chǔ),我們一貫堅(jiān)持“預(yù)防為主,防范結(jié)合的原則”,具體做法“完善制度,嚴(yán)格落實(shí),細(xì)化分工,責(zé)任到人”。1、確保幼兒在園的人身安全在強(qiáng)有力的各項(xiàng)制度保障下,我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理,定時(shí)開展排查和防范工作,嚴(yán)格實(shí)施安全責(zé)任制并細(xì)化幼兒在園一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)、每時(shí)每刻的責(zé)任分工,責(zé)任到人。比如:室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)過程中主、配班教師的明確分工,幼兒上下樓隊(duì)列教師的指導(dǎo)分工,幼兒入園和幼兒離園時(shí),家長(zhǎng)接待、查驗(yàn)接送卡和組織全體幼兒活動(dòng)的分工等,都為預(yù)防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職工、家長(zhǎng)層層簽有責(zé)任書,還定期向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系卡、《家園共育安全話題》等,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確使用幼兒接送卡,指導(dǎo)新生家長(zhǎng)如何給幼兒合理穿衣服,如何勤查口袋、拉鏈、飾物、小物品、佩帶隱患等,把一些危險(xiǎn)隱患杜絕在幼兒來園前。其次,將安全常識(shí)、自我保護(hù)知識(shí)滲透在各科教學(xué)當(dāng)中,逐漸增強(qiáng)職工和小朋友的安全防范意識(shí)和自救能力,讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。2、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質(zhì)量保證從科學(xué)合理的調(diào)配到精心制作,到幼兒在教師指導(dǎo)下進(jìn)餐,做到層層工作有人抓,層層環(huán)節(jié)有人把關(guān),實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制。幼兒食品的制作我們從嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)和儲(chǔ)貨、加工幾大關(guān)口入手,確保每個(gè)孩子來園一天的營(yíng)養(yǎng)充足攝入,保證每一個(gè)孩子在幼兒園健康的發(fā)育成長(zhǎng)!

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

    在這收獲的季節(jié),我細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,酸甜苦辣盡在其中。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

    本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)。愛崗進(jìn)業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。

    我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的.記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

    幼兒潛能力為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)外活動(dòng)并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng),在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。

    這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽,做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng),與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,也換來了家長(zhǎng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

    總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),但仍然存在許多不足,即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到部族的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

    "今日的兒童,明日的世界領(lǐng)導(dǎo)者!"想想我們今天正在參與培養(yǎng)的兒童,將是未來社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、主宰者,未來世界的發(fā)展方向?qū)⒄莆赵谒麄兪种校麄兡芊駬?dān)任如此重任,就取決于我們今天對(duì)他們施加了什么影響。我們的責(zé)任是如此重大。因此,我們作為兒童的引領(lǐng)者,自身必須擁有較高的素質(zhì)!。高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師,提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要,是幼兒園發(fā)展的需要,也是教師自身發(fā)展的需要,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷完善自我,提高自我。

    我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件,學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,通過談體會(huì)、寫心得,引導(dǎo)教師關(guān)心政治、關(guān)心國(guó)家前途,促使教師樹立正確的政治觀點(diǎn),確立自我人身價(jià)值,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)椋挥胁粩嗵岣呓處煹乃枷胨刭|(zhì),才能潛移默化的去感染幼兒,才能"學(xué)為人師"。

    教研活動(dòng)是年輕教師成長(zhǎng)的搖籃,在活動(dòng)中,老師們的熱情發(fā)言,對(duì)具體問題的各抒其見,都會(huì)讓參加教研活動(dòng)的老師學(xué)到很多。"每期一談"活動(dòng),則提供了一個(gè)讓老師暢所欲言的平臺(tái),針對(duì)平時(shí)教育工作中存在的問題,或自己對(duì)某些問題的困惑,或自己取得的一些好的經(jīng)驗(yàn),提出來讓大家討論或分享。在爭(zhēng)論、交流的過程中,教師對(duì)具體的教育行為有更深的認(rèn)識(shí),也提出了許多好的建議,供大家學(xué)習(xí)參考??傊?,教師們樂于參加這樣的教研活動(dòng),在教研活動(dòng)中,每個(gè)人都有所收獲。

    雖然幼兒教師工作很累很辛苦,除了組織幼兒活動(dòng),還有備課、寫計(jì)劃等很多工作,但反思是教育工作不可缺少的一環(huán)。反思能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我們每位老師都能堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,在反思大過程中,教師在思索教育,在不斷拋棄舊思想,吸納新思想,促使教師關(guān)注本職工作。在寫隨筆的過程中,教師的教育觀念不斷更新,寫作水平也在不斷進(jìn)步。

    保教質(zhì)量是幼兒園的生命,保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期,我園開展了多項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng),教師們積極參與。為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,老師們動(dòng)足腦筋,設(shè)計(jì)了許多豐富多彩的活動(dòng),"九九重陽節(jié)"慰問老人,"我愛運(yùn)動(dòng)我愛奧運(yùn)"為主題的幼兒繪畫或手工比賽,"我健康我快樂"幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),元旦幼兒文藝演出,享受到了快樂生活。家長(zhǎng)開放日活動(dòng),教師們精心組織,準(zhǔn)備接受家長(zhǎng)的檢查、監(jiān)督,并和家長(zhǎng)促膝談心,虛心接受家長(zhǎng)提出的意見和建議。幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案的建立,也得到了家長(zhǎng)的肯定,并得到了家長(zhǎng)的支持配合。

    一學(xué)期很忙也很快就過去,在這學(xué)期中,有收獲也有許多不足。如家長(zhǎng)工作的內(nèi)容、形式還不夠豐富,課題研究工作還沒有深入開展,各種游戲活動(dòng)的開展沒有到位等,希望在下學(xué)期工作中有所改進(jìn)。

    幼兒園園長(zhǎng)下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

    夏天是彩色的,多彩的夏裝,五顏六色的花朵,茂盛的大樹,夏天是有趣的,電閃雷鳴,雨中玩耍,在這美麗的季節(jié),將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作,回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰,有些遺憾,大體總結(jié)如下。

    2、在規(guī)范握筆姿勢(shì)中,懂得了自己長(zhǎng)大了,并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起學(xué)習(xí),一起游戲建立良好的家園關(guān)系。

    3、在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯,拓展幼兒想象力,創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步,更增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維發(fā)展。

    4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對(duì)音樂的熱愛和對(duì)祖國(guó)的情感。

    5、每月不同的繪畫作品中,讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中,讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望,看到了未來。

    6、每月不同的體育游戲,讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。

    在安全教育這一點(diǎn),有著不足,但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要,自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正,但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四;家園共育在家園互動(dòng)這一方面,我覺得非常理想,我們能與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通告訴家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個(gè)學(xué)期,特將本學(xué)期工作總結(jié)如上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富,彩,讓我們的工作更出色。

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