方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
冰雪活動策劃方案篇一
通過本次冰雪活動的開展，增強學生對冰雪活動的'熱愛，使學生初步掌握冰上運動的基本知識與基本技能，提高學生的身體素質，以及冬季運動的自我保護能力和安全意識。
1、啟動儀式
2、活動項目
我校的冰雪活動主要包括冬季長跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。
3、冰場維護
冰場維護是學生上好速滑課，進行速滑訓練的重要基礎，保證冰場的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進行打掃冰場，補冰，每周集中掃冰場一次，澆冰一次。下雪后要及時清理積雪，清雪后要及時進行澆冰，確保能夠正常訓練。
本次活動自20xx年11月至20xx年2月共分三個階段100天
第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準備階段。
第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動和比賽階段。
第三階段：20xx年2月為總結階段。
組長：劉金枝
副組長：李英
組員：各班班主任
冰雪活動策劃方案篇二
盼望已久的雪終于來了，冰雪文化是北方特有的文化，當冰雪遇上新年、當時尚遇上傳統，會碰撞出怎樣的火花呢？為了讓幼兒了解新年傳統節日的習俗，感受濃郁的中國傳統文化，同時為進一步提高幼兒身體素質，培養幼兒對冰雪活動的興趣，增強其抗寒能力和意志品質，我園依據《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，結合本地氣候特點及課程理念，定于20xx年12月21―31日開展首屆冰雪節及新年系列活動，方案如下：
玩轉冰雪過大年
20xx年12月21―31日
全體師幼及家委會成員
1、通過不同的主題活動讓幼兒了解新年傳統節日的習俗，感受濃郁的新年傳統文化。
2、通過主題活動培養幼兒對冰雪活動的興趣，通過冰上運動增強其抗寒能力和意志品質。
3、探尋爸爸媽媽的童年記憶，了解體驗80年代新年傳統習俗及冰雪游戲活動。
1、經驗準備：了解爸爸媽媽小時候過新年最喜歡的事和最常玩的冰雪游戲。（各班教師）
2、課程準備：各班級根據幼兒的`興趣開展關于新年或冰雪的主題活動。（各班教師）
3、環境準備：
（1）各班級結合主題活動裝點班級及班級廊道的環境，打造“紅紅火火過大年”的環境渲染。（班級為輔廊道為主，不改變班級現有環境）
（2）門廳環境打造，體現主題及師幼互動。（保教處及楊建青老師）
（3）戶外環境打造：冰場、雪山（后勤人員、各班級根據課程需要可帶領幼兒參與）；冰燈、紅燈籠（年級組長通過教研確定大方向，各班結合課程需要組織班級幼兒進行制作、懸掛；冰雪雕（建議中大班結合班級課程制作）
1、前期策劃準備（20xx年12月14―18日）人員：保教處及各年齡段年級組長制定詳細活動方案、環境渲染方案及“小時候的味道”和“冰雪游戲”征集活動。
2、環境渲染（20xx年12月21―25日）人員：各班教師、保教處及后勤人員
3、班級主題活動進行中（20xx年12月14―25日）通過教研活動制定各班級主題活動并進行主題審議，各班級按計劃開展主題活動，注意主題活動廣度（家長、幼兒）
4、開幕式（20xx年12月28日上午）冰雪相關活動（滑冰、冰雪表演等）
5、小時候的味道（20xx年12月29日上午）（烤紅薯、冰糖葫蘆、棉花糖、糖瓜、
6、冰上運動會（20xx年12月30日）
7、閉幕式及新年活動（20xx年12月31日）
8、活動總結（20xx年1月1周）
冰雪活動策劃方案篇三
為了讓來自五湖四海吉、從未見過雪的同學、讓難以回家的南方和北方的同學在有趣的比賽中歡度新年，同時也可以與雪親密接觸，彌補未見過的遺憾。同時也可以緩解期末考試之前的緊張焦慮的心情。特舉辦本次活動。
活動分為
活動一：堆雪人比賽
比賽規則：
1.以班級為單位，每組八人（大三、大二、大一）
2.雪人造型由每班同學自己確定，雪人基本成型后（高*寬=1m*0.5m，至少為此規格）每組派出一人去取裝飾雪人的物品,先到者先選,同時到達者石頭剪子布決定先選者。
3.比賽時間：30分鐘
4.最先完成且符合規格者50分，余下依次40、35、30、25、20、10、5分
活動二：“瘋狂暴風雪”
比賽規則：
1.每班8人，其中5人負責進攻及掩護，另外三人為得分手。
2.在場地中間擺放塑料瓶。得分手目標是以往返跑的`形式取得場地中間的塑料瓶，每人每次只能取一個，取回后放入指定的地點，下一名得分手方可出發。進攻組負責進攻和團雪球。
3.攻擊目標既可以是對方的得分手成員、也可以是對方的進攻組成員。進攻組成員只能在規定范圍內移動。擊中得分手有效部位（除手腳以外的部位）方可得分，雙方成員均可用閃避、或手腳抵御對方攻擊。取回1個塑料瓶得2分。
4.以塑料瓶被拿光為結束
活動三：“憤怒的雪球”
比賽規則：
階段一：兩人三組游戲，由起點的2名同學各綁住一條腿，在雪中前行至第一階段終點。
階段二：第二組2名同學套上呼啦圈或繩子（兩人只有腰部可以接觸呼啦圈，手及其它
部位相碰為犯規，圈掉落者從新起跑。）
階段三：等在第三階段起點的男生以拖布桿為軸轉三圈，起身背女同學至第四階段起點。
階段四：等待在第四階段的同學此時用早已捏好的雪球咋向遠處的塑料瓶，規定時間內，按
砸掉的瓶子數算分，每個瓶子5分
本次活動增加班級的凝聚力，提高培養合作分工意識能力，緩解學習壓力，讓學生在出來大學之際感受到冬日里的溫暖。