一篇成功的演講稿應該有一個引人入勝的開頭，主體內容的充實和有力的結尾，讓聽眾留下深刻的印象。這些演講稿范文都是經過精心挑選和整理的，是一些在實踐中取得成功的典型案例。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇一
希望靠自己建立。生活不是夢。而是雙手托起的一片晴空，命運不是玩笑，而是一次莊嚴的旅行。在生命的時光中，每次黎明過后就是清晨的蘇醒，人生路途中每人驛站，都有一盞屬于自己的燈，它可以照亮你的前程。這盞燈要保持它的光明，需要你有理性的思維，超越的勇氣和一切靠自己的信念。
一天，小牛對媽媽說：“媽媽，我們為什么要背這么重的殼呢?我們多累啊，看，小鳥什么殼也不用背，他們多好啊!”
媽媽說：“小鳥有天空保護它，所以它們不怕，它們可以自由自在的在天空飛翔，天空就是它們的媽媽。”
小蝸牛又說：“那蚯蚓姐姐怎么不背那么重呢?它同樣生活在土里，我們也是啊。”
媽媽說：“蚯蚓姐姐生活在地底下，大地媽媽會保護它的。”
小牛說：“那毛毛蟲姑娘呢?它不也跟我們一樣，身體都很柔軟，那毛毛蟲姑娘怎么就不背這么大的殼呢?”
媽媽說：“毛毛蟲姑娘會變成蝴蝶，花朵可以保護它，大自然可以保護它。”
小蝸牛說：“那么我們好可憐啊，誰都不保護我們呀!，媽媽說：“正是因為誰都不保護我們，我們就應該更堅強，更勇敢，我們雖然小，但是我們是最美麗的動物，因為美麗的花鳥都要靠別人保護，而我們誰都不靠，我們就靠自己，永遠不會依靠別人，我們也可以是強者，雖然我們在別人的眼里恨弱小，但是我們的心比誰都勇敢，只有我們不會依靠別人，我們一點都不可憐，我們是世界上獨一無二的動物，有勇敢的心，殼就是我們的家，我們的家隨處都在，我們走到哪里家就跟在哪里，我們似乎永遠都在搬家，但是有一點，我們有自己的家，這是別人沒有的。”
成功靠自己的拼搏。在現實生活中，一個人只有親身體驗到失敗，才能領悟到一條通往成功的道路。就像初學溜冰的人免不了多次的摔跤，但正是他們靠自己的親身體驗，才能掌握溜冰的技巧和禁忌，最后平衡地滑行在冰場上。所以說愛拼才會贏，惟有自己在拼搏中才能碰上機遇，才能在多次的失敗中晉級，最后抵達成功的巔峰。
是的，人生路上，一切都得靠自己，靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求.....人生是一張單程的車票，一去無返，我們能做的只有不斷努力，我們依靠的只有自己。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇二
從讀高中時，洪戰輝就把這個和自己并沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學的異地他鄉上學。他曾屢次拒絕別人的捐助，他要靠自己養活自己，養活家人。
困難無處不在，我們應該靠誰呢?不就是自己嗎?
人生在勤，不索何獲?這是我國古代偉大的張衡說的一句話，意思是講，不勤奮努力去求索，去追求，人生怎么會有所收獲?我一直不明白這個道理，然而這個星期日，我看到的一件事情，讓我理解了這句話的意思。
那天，我走在街上去買書，從書店出來就看見了一位衣衫襤褸的老婆婆，她背著兩個厚厚的麻袋，里面全都裝著被人丟棄的水瓶。她每聽見水瓶落地的聲音便艱難地走過去，掏出夾子，緩緩地撿起來。我仔仔細細的大量著她，她穿著一件已經掉了色的毛衣，上邊的商標已經含糊不清了，披著一件有些破洞的棉襖，下身則穿了一件沾滿污漬的灰色褲子，她的頭發已經斑白，臉上的皺紋也毫不客氣的爬滿了她的整張臉。那時，有一位年輕人從錢包里掏出一百塊錢遞給了老人，我也把我僅剩的5元錢遞了上去。老人愣了愣，趕忙說：不用，不用，我不需要，我自己能行……又有幾個人也把自己的錢遞了上去，老人也都一一拒絕。
那時，我聽見旁邊有幾位老人說：她可真可憐，她的老伴因為心臟病需要每天服藥，還不能走動，他們沒有子女便只能自己出來撿水瓶，每天總是吃饅頭，而且別人的施舍也從來不要……我聽到這里，突然感覺這位撿垃圾的老人突然變得偉大起來，她的處境盡管是可憐至極，然而她卻沒有接受任何屬于別人的東西，她完全靠著自己的雙手來養活他和他的老伴。我看著這樣一個身體薄弱的老婆婆都可以靠自己的雙手來打拼，不由得讓我想起了那些街頭乞討的卻四肢健全，有勞動能力的年輕人。那些年輕人為什么不可以去勞動?為什么他們要去乞討?難道他們都不會向一位老婆婆學習嗎?也許他們會說太累了，太苦了，可是別人就知道用自己的手來養活自己，他們是偉大的，那些好吃懶做只求施舍之人以后永遠只能跪下求人，永遠只會出賣自己的靈魂，出賣自己的尊嚴永遠學不會用自己的雙手去改變一切。
學會用自己的雙手去改變一切吧，這才是人生的價值。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇三
小時候，很多人都會問父母一個問題：“我是從哪里來的？”當然我也不例外。我記得在我6歲的時候，我爸告訴我，我是在“山上”撿來的。
對，我出生在一個很偏僻的小山村，那里消息閉塞，思想落后。沒有幼兒園，所有的小孩子都是從小學一年級開始讀的，在我5歲本該上幼兒園的年齡卻去上了小學，我至今還記得第一次期中考試的時候，別人考了一個小時的試，我在考場哭了一個小時。沒有一個人過來安慰我。
到我上初中的時候，我成了留守兒童，那時候最想要的就是一臺電視機，放假的時候可以在家看看電視，我到現在還記得那時候晚上我經常做夢到家里有電視可以看，那時候我拼命攢錢，想通過自己去買一臺電視，可是，這一等就是4年，到我高一放寒假的時候，我家才裝上閉路電視，小時候的愿望等了6年終于在這一刻實現了。
不是有句話這樣說的嗎，我覺得特別有道理，在你16歲的時候買的起自己8歲時想要的東西的時候，卻發現這個東西已經變得不那么想要了。
高中畢業的時候，我跟父母南下廣東打暑假工，這是我第一次工作，那個時候我干的是車間里面最臟最累的活，一天下來，從頭到腳都沒有幾處干凈的對方。那個時候我的夢想就是當一個機修工，因為他們可以在車間自由活動，也不是那么的忙，所以，在當時我填報志愿的時候就選擇了機電一體化，心想著畢業之后當一名很厲害的機修工人。可見我當時的目光有多短淺，一個月之后，當我拿到我人生中的第一份工資，我跑到手機店里面，買了一個當時特別火的智能手機，那是我用自己辛苦賺來的錢買的，心里特別的開心，終于可以自己賺錢買自己想要的東西了，那種感覺就特別的爽快，心想我從今以后一定要這樣，自己想要的東西自己賺錢去買。也就是從那個時候開始，我意識到自己已經18歲了，一切都應該獨立了，只有靠自己，去創造自己想要的一切。
大學畢業之后，我用了兩個月的實習工資買了一個最新款的蘋果手機，當時父母和親戚朋友都覺得不可思議，竟然花那么多錢去買一個手機，但是我內心特別的滿足，我畢業了，我可以自己賺錢了，我不僅要賺錢給自己花，我還要賺錢給我父母花。就這樣，從我畢業之后，我每年回家都是給父母買些他們想買卻又舍不得買的東西，給他們買些好的衣服鞋子。也給自己租好點的房子，報自己感興趣的學習班，買自己喜歡的電子產品，去自己想去的地方旅游，至少這一切都是靠我自己拼搏得來的。
雖然我現在的生活和工作并不是很順利，但是我還是在不斷的學習，不斷的成長，我也相信這種靠自己的想法是正確的，我也會一直堅持下去，思想獨立，金錢獨立，生活獨立，這是我們大多數人所追求的，我相信，靠自己的人生一定會過的非常好。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇四
各位老師、同學們：
我叫韋天才，是中化小學四年級的學生。
今天，我站在這里，看到你們微笑，便使我增添了無窮的信心和力量。現在，我演講的題目是《誠實守信，伴隨我們成長》。
那么，誠信是什么呢？詩人說，誠信是三月的春風，是五月的花海；商人說，誠信是寶貴的信譽，是無價的財富；爺爺說，誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。
誠信，是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準則。作為當代小學生，我們更應該講誠信。其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。記得有一次，表弟來我家玩，我連忙邀他與我打乒乓球。沒想到表弟卻興致勃勃地玩著我放在沙發上的玩具槍，并不答理我。那是媽媽給我新買的玩具槍，帶有紅外線裝置，外形很酷，我非常喜歡。看到表弟這樣子，我情急之下，忙說：“只要你打乒乓球贏了我，我就把這把玩具槍當作獎品送給你。”表弟聽了，爽快地答應了。當時我想，我比他大兩歲，他的乒乓球肯定打不過我。
我倆來到樓下的院子里開始了比賽，沒想到五局打下來，盡管我努力拼打著，但是最終我還是以2：3敗下陣來。“天才哥哥，你真的把玩具槍當作獎品送給了我嗎？”望著表弟一臉的期盼與興奮，我的內心真的很后悔，我正想找個理由敷衍過去，可是，我的腦海里突然浮現出《曾子殺豬》的故事，盡管我的心里有些不情愿，但我只好依依不舍地把玩具槍送給了表弟。雖說我失去了一把我心愛的玩具槍，但看到表弟的那股高興勁兒，我知道我得到了表弟的信任。我的心也漸漸平靜下來。從這件事中，也讓我明白了一個道理：那就是我們說話做事的時候先要在心里拈量拈量，考慮好了再說，說到就要做到。
同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧！因為誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠信是價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也永恒不變；誠信是一面鏡子，一旦打破，人格就會出現裂痕。愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實。
同學們，讓我們插上誠信的翅膀，自由飛翔，飛過廣闊藍天，飛過滄山河水，飛過人生綿延的河流與險峻的山巒，飛向前程似錦的明天！
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成長靠自己演講稿（專業19篇）篇五
尊敬的各位領導，各位評委，各位同仁：
大家好！
當我站在這里，向大家演講題為《我與企業共成長》時，激動的心情久久不能平靜，因為我深深地愛著郵政這個大家庭；深深地愛著我的事業；深深地愛著身上這套綠裝！
我曾在詩歌《綠葉》中這樣寫道：“如果/你不能做枝的筋骨/就做一片綠葉吧/你曾是枝的點綴/樹的映襯/是你編織了果實的事業/即使變做秋魂/也是大地的一撮沃土/把生命溶于溫馨的新春……”。如果說郵政是一棵根深葉茂的大樹，我愿意是一片綠葉，只為把她裝扮得生機盎然。
十六歲那年，也就是公元一九八五年，我帶著渴望與夢想踏進了怒江郵局的大門，跨上了綠色的郵包，從此就與郵政結下了不解之緣。日復一日，年復一年，在晴天一身汗，雨天一身泥的崎嶇郵路上跋涉，把對人生價值的追求溶于平凡而又艱苦的投遞工作中，不論是嚴寒的冬天，還是炎熱的夏天，從未誤過一次郵班、叫過一聲苦、說過一聲累。這條崎嶇的郵路使我感受了“綠衣使者”的神圣，更使我感受了成為一名“綠衣使者”的自豪。
xx在詩歌《十六歲的郵包》中寫道：“十六歲/我踏進郵局的大門/跨上綠色的郵包/開始了人生的征途和向往/普米山寨的天空/飄蕩著牧童的山歌/在林蔭小道上/我被歌聲迷醉了/似一片滲透秋雨的楓葉/心中的憂愁漸漸地消失。//牧童的鞭子/甩落了西邊的太陽/在普米族人的火塘邊/寂寞在溫情里消融/一杯杯醇樸的黃酒/使我感受著生活的溫馨。//在普米山寨的郵路上/沁人心脾的山泉水/凈化了我沉重的心靈/一張張綻開的笑容/驅趕著我迷茫的日子。//十六歲的郵包，使我系上了遠方的渴望，把漫長的思念化作欣然的微笑。//十六歲的郵包/使我走向成熟的生活/懂得了人生價值的真正含義”。
十六歲，我踏響了青春的旋律，肩負鄉親春天的心愿，在高山深谷中來回穿梭，把祝福的陽光撒遍山鄉，在風霜雨雪中勤報春冬，讓幸福的花兒盛開每張臉龐。十六歲，我托舉著郵政人的職責和榮光，與企業同呼吸、共成長。
走過昨日的滄桑，迎來了豐碩的明天。經過一代又一代郵政人的艱苦創業，怒江郵政得到了蓬勃發展。新的技術、新的設備已開始運用于郵政生產的各個環節，為郵政事業的發展注入了生機和活力。昔日郵政給人的印象是一張桌子、一支筆、一個郵戳就可開張，而今，具有現代化氣息的微機占據了郵政生產工作的主要位置，成了一道道靚麗的風景。
怒江屬于經濟欠發達的邊疆民族地區，社會經濟發展相對滯后，郵政普遍服務任務十分艱巨。怒江郵政在省公司黨委的領導下，在做好普遍服務工作的同時，結合怒江實際，不斷挖掘市場潛力，積極發展郵政業務。“十一五”期間，全州郵政業務收入實現了年增長13。61%的目標。郵政儲蓄、特快專遞、包裹、電子匯兌、報刊、集郵等多項業務已實現快速發展。企業也不斷茁壯成長，逐步由衰老變為年輕。
我與企業同呼吸、共成長。企業是我的衣食父母，是我的精神之柱，是我的力量之源，是我成長的搖籃。參加郵政工作二十多年來，我時時牢記自己的職責和使命，先后從事過鄉郵員、市內投遞員、郵政營業員、秘書、辦公室主任、工會主席等工作，不管在什么工作崗位，都干一行，愛一行，在郵政這個大家庭里，始終保持有一顆熱愛郵政事業的耿耿丹心。
我在詩歌《黨啊，您是我心中的太陽》中寫道：“黨啊/您是我心中的太陽/當我舉起右手/向鮮艷的黨旗誓詞時/您就是我生命中的一部分/把信念和真理烙印在心上/用堅定的步伐/忠誠地履行著對您的誓言/沐浴七月燦爛的陽光/讓生命和青春/在平凡的崗位上閃爍著耀眼的光芒”。作為一名普通的郵政員工，一名普通的共產黨員，忠誠地履行著對黨的誓言，在平凡的崗位上默默地奉獻著自已的青春…......
二十多年來，為了使社會進一步了解郵政，支持郵政，增強郵政企業的透明度，我常常利用業余時間進行新聞、文學創作，先后在省內外報刊（電臺）上發表了文學作品、新聞報道。雖然我沒有理由夸耀自己，但我只是想記載與企業成長過程中的一點收益罷了。
當我追溯歷史的沉重，回顧自己的歷程；當我領悟情感的偉大和永恒，血肉之軀的春意盎然，我沒有理由不熱愛郵政這個大家庭；沒有理由不熱愛我的事業；沒有理由不熱愛身上這套綠裝！
既然選擇了郵政，就無悔于自己的選擇。雖然沒有傳奇的經歷，也沒有驚人的業績，但作為一名普通的郵政員工，一名普通的共產黨員，以高度的熱情投身于郵政工作，用實際行動詮釋對郵政事業的執著和無私的奉獻，與企業同在，與企業共成長。
謝謝大家！
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成長靠自己演講稿（專業19篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
母親啊，歲月已染白了您的黑發，滄桑雕琢了您的臉頰，光陰折射了您的年華，時光書寫了您的無價，夕陽下您等我回家，油燈下您滿是牽掛，晨曦，您開始刷洗，一生中您撐著家，成長點滴，處處是您的蒼影香韻，人生軌跡，滿是您默默地給予。
我們都已經長大，應該為自己的成長做主了，不能再讓您為我們操心，我們應該幫您做家務，做一些利索能及的事情，我應該學會獨立，為自己負責，為自己的成長做主，讓您少操一份勞累，讓您少一份擔心。
母親啊，我們已經長大了，不再需要您的庇護，我們已經學會了獨立，不能總是生活在您的羽翼之下，我們應該為自己的成長做主，為自己的人生做主。
謝謝大家，我的眼演講完畢。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
成長如慢板，平平仄仄，韻出動聽的歌謠，成長如評書，鏗鏗鏘鏘，演繹最神奇的節拍。成長如船槳，咿咿呀呀，搖出最美麗的景致。
有人會問："我們長大了嗎？"，他們會說："不，沒有。"我會說："不，我們已經長大了！"長大了意味著我們再也不是那個衣來伸手，飯來張口的小孩子了，我們應該為自己的成長做主了，我們不再需要父兄給予我們的蜜罐溫床，也不再需要母親賦予我們的溫暖懷抱，我們寧愿選擇清貧，選擇質樸，選擇剛健，選擇一個平凡的生活，也不愿意在溫柔富貴鄉中，疲轉筋骨，麻木神經，。
十三歲，一個少年時代的'黃金年齡，是時候應該為自己做主，為自己的以后成長有一個規劃，我們現在不為以后定一個目標的話，等到了社會，人家的就會在起跑線上比你先走一步，遇到困難，他們會克服，你呢？你會找那對年過半百的父母嗎？我們現在必須為自己的成長做主，為將來制定一個遠大的目標。
讓我們背上行囊，行走在沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今年的愿望，實現那昨日的夢想，擁有美好的未來，讓我們在成長的道路上，默默堅守一個信念，永不停息。
謝謝大家，我的演講完畢。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇八
對于受挫于起點，失意于前段的黯然情結，命運會賜予它一件最妙的補償，那就是從哪里跌倒，就從哪里爬起來，使他帶著現實的態度，以現實的穩健步伐走下去，去履行自己的人生，去實現自身的價值。生命的好處，也正是在這個時候才像春天吐芽一般，一點一點地顯露出來。人生的魅力，在于時時可以從痛苦的陰冷角落里啟程，走向花明晴光的遠途，走向沒有遺憾的的未來。即使千帆過盡，還有滿載希冀的第1001艘船，只要心中的夢歌不滅，就不會被孤獨地拋在岸邊。不論在哪里，蒙受失敗，都有機會從容整理行裝，然后再欣然啟程，這就是幸福的根蒂，也是你我永生的財富。
滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個小動作，持之以恒，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點一滴的耕耘，在時光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。
我是自然界最偉大的奇跡。
我不是隨意來到這個世界上的。我生來應為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發揮到最大限度。我要吸取前人的經驗，了解自己以及手中的貨物，這樣才能成倍地增加銷量。我要字斟句酌，反復推敲推銷時用的語言，因為這是成就事業的關鍵。我絕不忘記，許多成功的溝通，其實只有一套說詞，卻能使他們無往不利。人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起。對每次跌倒而立刻站起來、每次墜地反像皮球一樣跳得更高的人，是無所謂失敗的。
命運的轉輪始終都在轉動，我們的幸運就在做出勇敢選擇的那一秒鐘，某一天當你回味你做選擇的那一刻，你會揚起嘴角微笑，人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會充滿希望和成功！——看好你的選擇。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇九
盲目學習是不對的'。我只知道如何學習這個和那個。高考來了，他會怎么選擇文科或者理科？大學畢業怎么找工作？他之前要學習目的，所以也知道主要學什么，次要學什么，不知道把精力花在哪個科目上。
另一方面，20歲到50歲的人，學習能力不如7歲到20歲的人！我肯定你不會相信的。是的，年輕的時候可以學。但是，一個不知道為什么要學習的人，怎么才能學好，學好有什么用？但是，一個20到50歲的人，從小就后悔自己沒學好，在工作百忙之中學習，感覺很緊張。如果他有明確的目的，他就有信仰。為了找到一份好工作，他無論如何都要學好，所以他有一顆積極的心要進去。說了這么多，既然“目的已經明確”，我覺得還是要因材施教（前提是這是自己的目的，自己愿意）。如果我們學了很多和自己目的無關的東西，那只會被認為是浪費。比如他想當作家，別人就得把他培養成警察，這樣只會毀了他。
在考試中，家長的要求往往太高，導致學生壓力太大，得不到好成績。結果就是被打被罵。有些家長在孩子拿到全班第一后，一定要拿到全年第一，全校第一、每次考試都能達到“世界第一”嗎？這就導致了讀書為己或為人父母的形成，應該是讀書為己。所以，不是那些高深的人，而是那些知道自己的學習目標，并通過學習實現的人。所以，學習是很快樂的，它幫助你成就事業，而這快樂是屬于你的，所以請家長讓孩子學習，設定自己的目標。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十
尊敬的老師、同學們：
大家好!
著名電力科學家法拉第小時很窮，連飯都吃不飽。他12歲的時候上街賣報，在賣報的同時，還在報上識字。后來他進了一家印刷廠當圖書裝訂學徒工，他一邊裝訂圖書，一邊學習，還把各種游泳的信心記錄下來。把學習當做生活最大的樂趣。
一次，英國皇家學會會員丹斯無意中發現了他的“手抄本”，大為吃驚，于是送給法拉第皇家學院的聽講券，主講人是英國赫赫有名的化學家戴維。聽講的過程中，他極其認真，把認為有用的信息記錄在了他的小本上，并作為自學用的《化學課本》。后來戴維把他招為了助手。法拉第非常勤奮，非常認真，努力鉆研，發現了“法拉第電解定律”。
法拉第正是由于看重自己，相信自己一定能夠成為，并由這對學習的熱情，才由一個連飯都吃不飽的報童變成了一個舉世聞名的電力科學家。他對生活不放棄，認為自己一定能夠出人頭地。終于，他做到了，他戰勝自己的困難，勇敢的向電力學發展，取得了成功。
貝多芬因為戰勝了自己，成為了舉世聞名的音樂家;張海迪因為戰勝了自己，成為了著名的作家;霍金因為戰勝了自己，成為了眾所周知的宇宙之父。
戰勝自己，遠比戰勝別人更加重要。所以，不要把戰勝別人看得太重，最大的對手是你自己，同樣，最大的勝利也就是戰勝你自己。只有你戰勝了自己，成功才會離你更近。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十一
大家好！
今天，我能幸運地站在這里，向大家匯報我的成長歷程，心情非常激動，要感謝領導給我這樣的榮譽和機會。我的發言題目是《幸福之花在這里盛開》。
浸潤教壇十多載，守候三尺講臺榮。這些年的教學體驗，凝聚成一個詞，那就是“幸福”。因為幸福，所以熱愛。為了當一名好老師的夢想，我快樂地前行。雖然有過疲憊，有過煩惱和壓力，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“捧著一顆心來”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用真心聆聽教學的動聽旋律，用快樂捕捉成長的美麗瞬間，用愛心呵護孩子的稚嫩心靈。在這條路上，我幸福地前行著，虔誠地抒寫成長的詩行。
記得1992年的初秋時節，十八歲的我懷揣著夢想從福清元洪師范再次走進母校江鏡中心小學，我的心里那癡迷如斯的夢便開始起航——那是語文教育的詩意之夢，那是一片澄澈碧藍的教海之夢。
第一年，我全身心地投入教育教學工作。白天，上課、批改作業、輔導后進生；夜晚，端坐在書桌前，備課、閱讀、作筆記，忙忙碌碌了一整年。一次公開課之后，一位參加聽課的校領導在課后當場指出，陳瑋執教的這一節課教學方法單一，沒有很好地突破教學重難點。這一番話無疑給我當頭一棒，那可是我精心設計、認真備課、反復練習、準備充分的一節課啊！當時的我十分委屈。
不服輸的我為了在最短的時間里提高業務水平，我向書本學習，增加閱讀量，記下了大量的讀書筆記和各類文摘卡片；向實踐學習，寫下了豐富的教后記；向名師學習，積極參加校內外的聽課。公開課是修煉教功的最佳舞臺，我常常主動請纓，要求上各級公開課，我漸漸地開始從幕后走到臺前，我不斷地修正，使我成為一名真正合格的人民教師。
此刻，我最想感謝我的導師陸秀珍主任、鄭國梁校長，還有那些關心我成長的各位領導和同仁！是他們讓我學到上課的大氣，仿到上課的從容，摹到上課的優雅，練到上課的絕技。
我慶幸能夠成為一名語文老師，幸福地穿行在博大精深、馨香濃郁的語文世界里，盡享“玉鑒瓊田三萬畝，著我扁舟一葉”的暢快；我更慶幸自己能夠用涌動的激情去喚醒活潑的生命，用執著的愛心去構筑璀璨的精神殿堂。
“語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵瑟，是高山流水的琴瑟……”我引導學生行走在詩意的語文教學中，與學生進行心與心的交流，情與情的碰撞，和名著擁抱，同大師對話，與人類崇高的精神交流中體驗生命的快樂。我用充滿人文的語文凈化學生心靈，從“天行健，君子以自強不息”的剛健有為到“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”的安貧樂道；從“窮則獨善其身，達則兼善天下”的修已安人到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸襟；從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的丈夫氣節到“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷。
當你徜徉在有著五千年文化積淀的名篇佳作中，你能領略到漢語那金屬般的美感；當你引領學生一同感受著文章里折射出的智慧光芒，你的人生、你的思想醍醐灌頂，豁然開朗；當你看到孩子們在學習中快樂成長，在成長中快樂學習，你的幸福便如泉涌般迸發，美不勝收。
幸福不僅僅緣自我所熱愛的教學事業本身，也不僅僅緣自我自身的進步，孩子的成長更給了我莫大的幸福，看著孩子一天天快樂地成長，我也一天天地體會并享受著這份為人師表的成就感。
班上有一位孩子叫小熙，上課聽講“疲軟”，下課“調皮”、“搗蛋”總少不了他的份。為了轉變他，改掉那些不良習氣，我煞費苦心，可收效甚微。有一天，他沒有及時完成家庭作業，又無理取鬧，“出手傷人”。萬分惱火的我決定對他家訪。走進他家，我才得知小熙的父親在他出生前就已經棄家外出，小熙媽媽獨自一人撫養小熙，是靠剖海蠣的微薄收入供其上學，家徒四壁的困境讓我觸目驚心。
面對這樣一個敏感而自尊的學生，壓制只能治標，無法治本，有時甚至會引起“頂牛”式的叛逆。于是我遞給他一張科作業紙，讓他寫下自己的優點。過了十幾分鐘，紙上除了標題“優點”兩字，什么內容也沒有。當我叫他寫缺點時，不到3分鐘，他居然寫了8條。當我問他：“小熙，你是不是覺得自己犯錯了，不太好意思寫自己的優點？”他不假思索，直接回答：“不是的，我想不起來自己有什么優點！”我的心好似猛然被撞擊了一下，隱隱作痛。
經過一夜的苦思冥想，我決定改變以往那種批評式的做法。第二天，我要求班上的同學一起來幫著找小熙身上的閃光點。過了一個星期，紙上的內容已經有十多條了！其它的任課教師也向我反映小熙上課的表現比以前好多了！我聽了，心里竟有些酸酸，但卻感到由衷的欣慰和幸福。
教藝的錘煉永遠只是“匠”的追求，永不滿足的行動者應該向著“師”的境界邁進。身為福州市骨干教師的我，為自己立下了更為宏偉的目標，那就是要讓自己逐漸成長為一位名師。
（成績略）。
我和我的學生攜手走過，一起成長，共同收獲。當孩子們驕傲地捧著散發著載有自己習作油墨香味的雜志報刊時，當他們伸出雙手從學校領導手里接過一張張獲獎證書時，我的內心里充盈著無限的滿足和幸福。雖有付出，但我更多地在收獲。因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家；因為付出后，我的青春才閃爍著斑斕的色彩。
最后，我想用一首小詩來表達我十七年來行走在教育路上的感受：
有人說，
人生就是一朵朵絢麗的花朵；
有人說，
人生就是一條條崎嶇的山路；
但我想說，
人生就是那永不停歇的攀登。
大雁將它的詩寫在藍天，
謂之雁過留聲；
蘭花將它的詩寫在氣質，
點綴曲徑通幽；
我要將自己的詩寫進生命，
憧憬未來美好的藍圖……。
謝謝大家！
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十二
大家好！
心靈的歷程猶如小溪，流淌過鮮花小徑，遭受過沙石的阻擋。這就是成長中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂，我真想找到自己的那份愉悅。
在成長歲月里，少不了父母陪伴。當我在深夜燈下苦讀時，媽媽送來問候與茶香四溢的清茶；當我生病時，父母著急的神態讓我感動；當我考試不理想時，父母的安慰催人淚下。當我一時沖動做錯事時，父母講道理讓我明白錯誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長。這時，我發現我長大了，也應該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關愛他們。
還有，在我成長的歲月中，老師總像父母一樣，關愛著我。我們之前的班主任，教導了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來的方向！王老師，雖然我們只相處了一個月，但這個月里，老師就像“朋友”，他認真教我們知識，有時，他讓我們放松，有時，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認識這個“朋友”，他能給我快樂。
綻放，是花的`進步；發芽，是樹的進步，清澈，是水的進步；蔚藍，是天的進步。世界每天都在變化，都在進步。當然也包括我，我也在進步。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
伴隨著優美的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”這就是我們三堤小學全體學生每天中午必修的國學內容。通過誦讀和老師的講解，我學到了很多知識，更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理，其中，讓我印象最深的是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”這句話的意思是：有個叫黃香的孩子，九歲就清楚給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我卻感到很慚愧，什么事情總是先想到自己，從來沒有主動關心過父母和長輩。記得有一次我生病了，媽媽跑前跑后地為我治病，都累瘦了，可我卻因為一點小事不如意就沖著媽媽發小脾氣，想想黃香，想想自己，唉！真是不應該呀。
自從學了國學后，我還了解到我們偉大祖國有非常燦爛的文化，身為一名中國人，我們應該為此而感到無比驕傲和自豪。作為一名小學生，我更要努力學習中華優秀的傳統文化，作一個合格的接班人。
國學使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長輩、要樂于助人、要珍惜時間勤奮學習等等，我一定要把這些道理用到我的行動上。讓我們走近國學，品讀經典，在閱讀中增加知識，在閱讀中開啟智慧，在閱讀中凈化靈魂，在閱讀中充實生命！讓我們一起享受與經典同行、與圣賢為友的快樂與自豪，共同祝福祖國繁榮昌盛，祝福我們的祖國明天更加美好！
然而笑過之后，更多的是震動。“語氣溫和些。”“我是個可愛的孩子。”這是什么？這不正是一個孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺，但他們不愿做永遠的配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學習的快樂，他們也渴望成為課堂的主人！
是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎么忍心再來傷害？也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對，一旦“恨”字當頭，就很容易做出違反教育規律的事，從而導致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯。可我想，這也很正常，好比人傷風感冒。人都會感冒，感冒了怎么辦？很簡單，治。治好了還會得，得了可以再治。反復感冒，說明身體抵抗力弱。一個小孩反復出錯，只是說明他們自制力差。需要什么？需要的是更多的關懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！
我們小學生正處于生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然只身去救火，因為我們小學生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法（班主任按要求指導學生）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場；防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十四
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
靈魂的旅程就像一條小溪，流過花徑，被沙石阻隔。這是成長的歲月。天堂，多云，喜歡我沉重的心情；小雨像我的眼淚一樣細膩。站在無邊無際的海岸上，真想擁有春天的喜悅，真想找到屬于自己的那份幸福。
在成長過程中，父母是不可或缺的。深夜燈下苦讀時，母親送來問候和清香的綠茶；生病的時候，父母焦慮的態度讓我很感動。考試不理想的時候，父母的安慰讓人流淚。當我一時沖動做錯事時，我的父母有理由讓我明白這個錯誤。在父母的陪伴下，我不斷成長。這時我才發現，長大后，我應該像父母陪伴我一樣去陪伴和照顧他們。
還有，在我成長的過程中，老師一直像父母一樣關心我。我們以前的班主任教了我們四年。在這四年里，老師的手像大海一樣，把我們的船握在手心里，總是讓我們找到未來的方向！王老師，雖然我們才在一起一個月，但是這個月，老師就像一個“朋友”。他認真地教我們知識。有時候，他讓我們放松。有時候，他會和我們一起笑。我好像很早就認識這個“朋友”，他能讓我開心。
開花是花的進步；發芽是樹的進步，清澈是水的進步。藍色是天空的進步。世界每天都在變化，都在進步。當然包括我。我在進步。
記憶中，童年的天空是晴朗的。輕輕掐出水。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十五
七年前，我從山區來到市里，新的環境，大班額學生，繁雜的班級事務，讓我焦頭爛額，一度成為了學校的”落后分子“，這樣的狀態足足持續了兩年。那種感受，真的是我教育人生中最痛苦的階段，心里時常想著真不行就打道回府，重回老家。
就在這”山窮水盡，孤單無助，心情煩躁“的時候，李書平校長帶領我走進了她主持的心理健康課題。現在想來，這竟然幫助我走出了困境，找到了自信，逐漸走向了幸福而開心的教育人生。
一、改變，讓心情重新起航。
我記得很清楚，當時李校長主持研究的是《融合心理健康教育構建小學和諧健康課堂教學模式》這個課題。說句實在話，我當時并不認為參與課題就能扭轉我當時的處境。但我無可奈何，一心只想著有領導的引領和幫助，一定可以進步。
為了搜集課題研究需要的課堂案例，李校長對我進行了跟蹤聽課。每一次聽課完畢，她都細心地記錄下了很多相關的數據和資料，并結合這些資料跟我進行思想上、方法上的交流。在這樣的交流中，我逐漸明白了自己存在的問題。對課堂教學的理解過于淺顯，缺乏認真備課，課堂目標不明、隨心所欲，缺乏心理關注等。
經過一段時間的觀察和分析，李校長對我提出三點建議：一要從讀書開始，在讀書中尋找教育的智慧，二是課前要鉆研教材，把課上精、上實，向四十分要質量；三是重視學生心理健康，真正走進孩子的心靈，激發孩子們參與學習的積極性。
在接下來的生活、工作中，我努力按照她指引的方向，在學習實踐中改變自己。
1、在讀書中尋找教育的智慧。《小學青年教師》《班主任之友》《給教師的建議》等書籍慢慢成為我的最愛！只要覺得對自己的教學有用，就照搬過來，進行模仿，力求使自己的教學工作細致化，規范化，不再像以往一樣隨心所欲。
2、鉆研教材，用心上好每一節課。以前，課上不行我課后給學生補課，但效果不甚理想。有了領導的指導，我把時間進行了調整，爭取在課前多下功夫，把原來用于補課的時間也放在了備課上，并學會把知識點進行分類整理。比如每節課的形近字、多音字我都會在第一課時的識字課上讓學生充分認識、理解，而不是一到快要考試的時候再給孩子們施加壓力。在第二課時時，我則指導著孩子通過重點詞句賞析，領悟文章的內涵；在課堂上，密切關注孩子們的一舉一動，只要發現自己的教學有不容易被孩子們接受的東西，就馬上改變自己的教學策略，力爭讓孩子們用喜歡的方式進行學習。
3、重視學生心理健康。根據李校長的建議，我積極學習心理健康知識，走進孩子們的心靈，站在孩子們的立場思考問題。通過日常的行為觀察，思想交流，我認真剖析自己班中孩子的心理，找出表面現象背后的深層次原因，并通過心理健康知識對他們進行心理疏導。這項工作，真的出乎意料。孩子們一天天的轉變讓我驚訝，他們的字體端正了，上課時學習積極性提高了，不再把學習當成負擔了，打架的孩子少了等，讓我第一次發現原來心理課有如此大的功效，心理知識與語文課的融合讓我的課堂增添了一份活力！
在參加課題后的第一次期中考試中，我當時所代的的班級居然考了第四名（當時的一年級共有八個班），對于別人來說，這成績不算好，但對于我來說，這已經是個天大的進步了；在那年的期末考試中，我班的平均分竟然達到99。01分，在全年級排名第一。靜心而思，只有兩個字”改變“，因為自己的改變而走向了進步！
二、研究，讓課堂充滿情趣。
嘗到了甜頭的我，真正體會到了”科研興校“的意義所在。于是，我第一次主動申報了教研室課題《小學低年級識字方式教學初探》。但是，真正要獨立開展這樣一項課題，還真的不知道該如何做起。于是我虛心向領導請教，對自己的課題進行初步規劃；翻閱大量書籍，查閱相關資料，用理論指導教學實踐。
1、童趣識字法，讓孩子們充滿情趣。
剛開始學生由于知識的單薄，他們僅僅能說出”加一加“、”換一換“這些簡單的識字方法，面對這種狀況，我先是極力地鼓勵他們愛上觀察，既而在教學中，進行”拋磚引玉“。接下來的日子里，每天我都會給他們介紹一些新的識字方法，比如”編順口溜識字法“（”朋“：兩個月亮交朋友）；”韻語識字法“（”胖“：半個月亮就是胖）；”兒歌識字法“、”生字對話識字法“（”睛“對”清“說：你把我的眼睛藏哪里了，看我都哭了），”姓名識字法“：每接班一年級孩子，老師們最頭疼的是孩子們不會發作業，因為他們的識字量太貧乏，因此我采用每上一節語文課，就把三個孩子的姓名打在課件的首頁，一天認識三個孩子的名字，沒過多長時間，發作業的事情教師就不需要親力親為了。這樣做孩子們既能識字，又能認識小朋友，加深與小朋友之間的感情，此乃”一舉兩得“。這些識字方法，充滿情趣，給孩子們帶來了無限歡樂。
3、”字理識字法“，讓孩子們明白字理。這種識字方法，是去新鄉親自聆聽名師黃亢美所講解的識字法。他不同于我們日常的個性識字法，而是依據漢字的形成，蘊含的意義等進行。對于這種識字法，我目前正處于整理和搜集研究階段。但日常課堂我已經開始了大量的實踐應用。比如在學習的生字中有”休“這個字，我就故作神秘地對孩子們說：”今天老師讓大家猜個字謎：一個人靠著樹木睡大覺！“孩子們一聽，饒有興趣地開始在生字里找答案，當他們找到”休“的時候，他們興奮極了，在這個時候告訴他們，這也是一種識字方法，孩子們會相當感興趣，既而他們也會開動自己聰明的小腦袋瓜子，開始模仿。
這些有趣的識字方法的引入，讓孩子們明顯對文字產生了濃厚的興趣，他們喜歡用形式多樣的識字方法識記生字。由于識字的快樂，讓他們喜歡上了閱讀。這，對于低年級學生而言是多么的重要，畢竟低年級的教學就是以字詞、說話為重點。在這項課題研究中，我也收獲了很多：形成自己的教學風格；《快樂小天使》榮獲市級一等獎，《我不是貪玩的小貓咪》榮獲國家級二等獎；《一心不能二用》獲得省級一等獎，并作為觀摩課在省研討會上觀摩；多篇研究成果獲獎。
寫作，讓我與孩子一起進步。
在研究中不斷取得成績的同時，我更加認識到了反思的重要性，因為沒有反思就沒有深刻的改進。就這樣，我一邊精心地上課，一邊進行著課題研究；一邊研究著，一邊學習著相關的理論知識；一邊研究著，一邊進行著教學反思。把自己的思考及時地記錄下來。
《小學低年級配畫寫話的有效指導方法研究》是我申報的第二個個人課題，它帶給我的已經不再是負擔，而是一種激情和動力。但對于當時的一年級孩子來說，能寫出一句完整的話就已經不錯了，讓他們配畫寫話確實是難上加難，當時在孩子和家長眼中似乎是一種負擔。因此在剛開始實施時，家長和孩子怨聲載道，我對此不做多的解釋，只是加大了讓孩子們欣賞班中優秀作品的力度，欣賞的目的是樹立”榜樣示范“的作用；加大了孩子們的參與力度，只要孩子有一丁點進步，就在班中”大肆渲染“，讓他們感受到進步的快樂；通過一系列的激勵方式讓每個孩子都參與其中。這樣一段時間之后，孩子們自然而然就喜歡上配畫寫話了。緊接著研究又出現了新的問題，很多孩子不能把自己心中所想的畫面惟妙惟肖地畫下來，對他們造成了不少的困擾，我首先對這樣的現象表示了理解，告訴孩子們把畫畫成卡通的或者漫畫都可以，沒有必要像書上的插圖那樣形象。既而和美術老師結合，每一星期的配畫寫話內容一確定，讓美術老師對孩子們進行簡單的指導。這樣一來，孩子們不再懼怕畫畫了。而對于寫話，我是這樣理解的，尊重孩子們的個性，不多做指導和定位，讓他們自由發揮，真實的才是最優秀的。現在每星期五下午最后一節是我班雷打不動的欣賞課――欣賞優秀的”配畫寫話“作品，這也成為我班孩子現在最期待的課堂之一。為了讓孩子們更能體驗到成功的喜悅，我帶領孩子們在網絡上建立自己的博客，把自己的作品放到網絡上。
《小學中年級課內外閱讀與寫作的有機結合方法研究》是我申報的第三個個人課題，課題對于我來說，已經成為我教學生活的一個重要議題，面對課題，沒有了先前的恐懼；面對課題，我獲得的更多的是成長的喜悅。
到目前為止，我班已經有48個孩子建立了自己的博客，發表文章共計6500余篇。當然我當老師的也不甘示弱，和孩子們一起比賽，到目前為止，我發表博文400余篇，學生連續四次獲得河南省校訊通”書香班級“，有10人次獲得”書香家庭“、”閱讀之星“、”科技之星“等榮譽稱號，我連續四次獲得”優秀教師“、”啟明星獎“，個人和班級獲贈圖書共計3000余元，這些成績的取得，大大激發了孩子閱讀與寫作的積極性。
現在我班的孩子愛識字，喜閱讀，勤寫博，他們在快樂地飛翔著，而我則成了他們的崇拜對象，他們每天都在和我比著寫文章，我喜歡這樣的感覺！
短短的五年中，我經歷了”進步，從改變自己做起。“研究，讓課堂充滿情趣。”“寫作，讓我和孩子們不斷進步。”這一切都有力地驗證了蘇霍姆林斯基曾說過的一句話：如果你想使教育工作給教師帶來快樂，使每天的上課不至于枯燥，單調地例行公事，那就把每個教師領上教育科研這條道路上來！
短短五年來，我主持研究了三項課題，參與了三項課題，六項課題的研究，讓我對教育教學有了全新的認識，相信在座的各位也會走進課題研究之中，用您的努力打造自己的品牌。最后送給大家六個字“思考、改變、用心”，只有這樣，我們的教育之花才能綻放得獨一無二！
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!
我是來自三年級2班的xx，感謝老師給我這個機會，讓我在這里有幸和大家分享一下我對“美德善行”的看法。
中國素有“文明古國”之稱，自古以來中華民族都是一個講究品德教育、個人修養的民族。
”人之初，性本善，性相近，習相遠。”《三字經》的開篇即告訴我們，善行是需要從小培養的。其實美德就像一顆幼苗，只有你天天澆灌，天天培養，才能成長為參天大樹。
早在一千八百年前,大敗而歸,氣息奄奄的劉備,戀戀不舍地望著自己那懦弱無能的`兒子,一字一頓地叮嚀“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不要因為壞事小就去做，不要因為好事小就不去做。從點滴做起，從身邊做起，逐漸養成良好的品德和修養。
想讓美德善行伴我們成長其實非常簡單，我認為，“善”就是講道德，傳承中華民族的傳統美德和厚德重義;“行”就是實踐，從自己做起、從身邊小事做起。那么做為一個學生，我們如何進行我們的善舉呢?其實善也很簡單，在家中做一些力所能及的家務，給弟弟妹妹講講不會做的難題，給媽媽做一頓可口的飯菜，給勞累的爺爺奶奶捶捶背;在學校將摔倒的小同學扶進教室，給身邊忘記帶學具的同學借一支筆，看到地上有垃圾，主動撿起來，下課時給老師接一杯熱水，在社會中尊老愛幼，善待身邊的每一個人，這都是善舉。對于我們來說這些都是很簡單的事，只不過我們平時不注意而已。同學們，善就在我們身邊，行就在我們心中，只是看你如何去實踐。
"香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。"我相信古人能做到的，我們也一定能做到!在這里，我代表所有學生向大家承諾：我們要不以善小而不為，腳踏實地踐行“善行渠縣”的號召，從身邊做起，從點滴做起，讓社會人人做善事，天天有善舉，處處興善行。
我的演講就到這里，謝謝大家！
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十七
尊敬的各位領導，親愛的朋友們：
大家好！
我是來自紅星一場的聞微微，今天我給大家演講的題目是《那些變化帶給我的成長》。
七年前一紙通知書將我從家鄉帶到另外一個城市，雖然在此期間偶有回到這個叫“家”的地方，可是我從未用心去感受過它。今年又是一紙政工員錄用通知書，我回到這個離別七年的地方。除去浮華，用心去感受它的氣息與味道，用心去觀察他的華麗轉身，一切都充滿新的活力。那點點滴滴的變化，讓我的內心充滿感慨與激動。
走進基層連隊，曾經顛簸不平的石子路已被筆直而平坦的柏油馬路所替代；曾經滿是浮土的凌亂院落已被整整齊齊的庭院；曾經肆虐的狂風也收斂了些許；曾經滿天飛舞的黃沙已被農田與道路兩側的白楊林阻擋。公交車、摩托車、私家車已成為大多數人的代步工具；液晶電視、電冰箱、空調已成為職工家里常見的家用電器；電腦、數碼相機、手機不再是奢侈品的代名詞，已成為人們生活中的必需品。
場部變化更是大，走進場部，規劃整齊，空氣清新，到處綠樹成蔭。那些低矮的平房幾乎不見蹤影，樓房如戰士一樣矗立在接到兩旁；中心廣場大氣而有內涵，既有健身器材，又有亭臺樓閣，為人們創造了良好的生活環境與休閑鍛煉的場所；標志性很強的逸夫樓不在顯眼，它的鋒芒已被兩側新蓋的教學樓所掩蓋；人員匱乏、技術落后、設施簡陋的衛生所，現在已成為人才濟濟，儀器先進餓現代化醫院；生活區周邊的幾個工廠也應時代與發展的需要遷入了工業園區……。
縱觀一場，這里既有小城市的繁華與規模，也有鄉村的寧靜與和諧。
看到這些我不禁想起力學大師朱熹在《觀書有感》中有這樣一段“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許？唯有源頭活水來”塘水之所以清澈見底，正因為源頭有活水流過，紅星一場之所以有這樣的發展與變化，完全得益于國家“三化”建設的政策和兵團的支持。農業現代化建設的推進使我們的生產力水平得到提高，使每一位生活在這里的人們得到實惠；城鎮現代化建設的進行為人們提供了良好的居住條件，使人們的業余生活更加豐富，生活水平又向小康邁進一步。
作為紅星一場一名基層連隊政工員，我感到非常榮幸與驕傲，家鄉翻天覆地的變化，讓我心靈震撼，還有一種曾經偏離人生跑道的感覺，我要用政工員的身份涅槃，重生我的事業和理想。在今后的工作中我也許沒有轟轟烈烈地壯舉，有的只是博大的情懷和無私奉獻的精神；也許沒有動人的詩篇，更沒有豪言壯語，有的只是踏踏實實、認認真真的工作態度。
現在舉國上下都在積極地開展各種活動迎接黨的“十八大”召開，有的人用自己的工作成績回報黨和國家；有的人以文藝活動的形式贊美國家的發展與變化；有的人通過參加各種競賽為祖國喝彩……而我給“十八大”的獻禮就是我的青春和決心。
堅定不移的服務于兵團，服務于人民，努力做好“建設大軍、中流砥柱、銅墻鐵壁”中的一份子！
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十八
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
人的一生，就是在不斷地成長。
從小孩長成少年，從青少年長為成年人，這些都是成長。從青少年到成年人這個過程有個抽象的詞，那就是青春。
人生，其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結伴而行，歡樂地前推后擠，相伴相守;一旦走進森林，就有草叢和石塊擋路，情形就變了，各自走各自的路，尋找各自的方向。那推推擠擠同唱同樂的群體情感，那無憂無慮的同足情深，在人的一生之中也只在青少年的時候存在，所謂的這就是青春。越長大越孤單是因為越長大人的想法會更豐富吧。這大概也是一種成長吧。
在青春以后，在人變得成熟以后，在成長以后，逐漸就會明白自己是誰，余生想得到什么，并在一定程度上明確的知道哪些朋友值得全力關注，哪些只是在消耗體力。于是成長的足跡就開始深淺不一了。
對于我而言，成長的路上最明顯的無非是自己對一些事物的看法，面對困難時的態度和解決方式，以及對朋友的舍取和對以后的選擇。
可能這是一個很殘酷的話題，但是這和青春有關和成長有關，因為生活的不同，環境的差異和思想觀念的天壤之別，都會讓故友作鳥獸散。這一點看似殘酷，但避無可避，也無須避。在青春的這條路上，朋友是個重要的陪伴。
真正的朋友，資源，地位，見識一定相當。即使有些友誼看似超越階級，但觀念的水平一定是相當的。朋友是分享觀點的人，而不僅僅是交換感情的。
成長的足跡不僅僅是在外在上有體現的，更多的在內心的世界也是有所表現的。心智的成長會使人做出一些哪怕看起來很無情，但細細品味來卻別有風味的選擇。
大概在更成熟以后，大概在青春過后。我不會再裝模作樣地去擁有很多友人，有時也可能會因為寂寞而忍受空虛的折磨，我寧愿以這樣的方式來維護自己的自尊，也不愿以屈辱的代價去換取那不真心的朋友。
因為生活環境的改變，也許你的心態會隨之而改變，大概在青春逝去過后，大概在變得成熟以后，大概隨年齡的增長，這都能算是成長。
成長靠自己演講稿（專業19篇）篇十九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
這天我們演講的題目是《超越自我，放飛夢想》。
每個人都有夢想，夢想是一個完美的詞匯，它更是一種神奇的力量，夢想就像混沌天地中的曙光，茫茫大海中的指南針，指引著我們前進。沒有夢想的人生是空虛的，人生沒有夢想就如同飛機失去航標，船只失去燈塔，所以我們此刻所要做的，就是超越自我，去追逐心中的夢想。
合：有夢想就有動力。
女航天員王__曾這樣講述自己的“飛天夢”：十年前，楊__首飛當天，她在心中埋下了夢想的種子dd沖出大氣層，去看看太空中那個神秘的世界。十年后，她靠著堅持不懈的努力，成為我國的女航天員，并首次在太空授課。王__老師鼓勵我們：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，就必須能夠觸摸得到!”所以，只要有夢想，就會有動力!
合：有夢想就要堅持。
2008年5月12日14時28分，一場驚動國際的地震發生了。這次地震中，“最美舞者”廖__老師在地震中失去了孩子和雙腿，她痛苦不已，但她并沒有中斷對舞蹈夢的追逐，在疼痛面前，她選取了堅持，對夢想的堅持!是堅持給了她一次重生，她忍受巨大的疼痛，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞，并做了許多在自己健全時都沒做過的事。廖__老師用自己的經歷證明：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝。所以，我們有夢想，就必須要堅持!
合：有夢想就能出彩。
知名鋼琴家郎朗15歲出國學鋼琴，當時作為替補，演出機會十分渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補。就是這樣堅持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂團世紀演出的機會，從而一舉成名。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標。夢想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想的過程中，我們是在成長。我和大家一樣，也是一個追夢少年，但是我要告訴大家夢想的實現并非一朝一夕，也許在追求夢想的道路中，我們會遇到無數的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，記住不拋棄、不放棄。
同學們，讓我們以“自信人生二百年，會當擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，點燃夢想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來，我們將會使我們的夢想轉成現實。
最后，我們想邀請所有的同學，請伸出你們的雙手，讓我們為了明天的大學夢而鼓掌喝彩吧!
我們的演講到此結束，謝謝大家!
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