時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
文明實踐站年度活動計劃篇一
1.宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，展示學校實施素質教育的成果，使家長更好地了解實驗小學。
2.向家長匯報本班的教育教學工作開展情況和學生在校期間學習、生活、成長等情況。
3.了解學生在家中的表現，在了解、溝通的基礎上，引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。
4.和在學習、紀律、行為等方面存在不足的同學家長重點溝通，對孩子存在的問題做到“對癥下藥”，提高教育效果。
5.對在家教觀念、方法上欠缺的家長，班主任要進行必要的輔導，使之樹立科學的教育觀，提高家教水平。
6.通過學習優秀家長的教子經驗，引導家長之間進行交流，達到彼此借鑒，共同提高，家長、學校、社會共同關注學生的健康成長。
組 長：×××
副組長：××× ××× ××× ×××
組 員：各部門主任、各班班主任及各科任課老師
全體教師
家校同心，共育未來
11月2日（星期六）上午7：40----11：40
1.從7：40開始，大隊部進行循環播音，向家長宣傳實驗小學；
2.8：00班主任進教室，做好家長會的各項準備工作；
3.8：15—9：00，各班統一觀看家教視頻（在此期間，每班選派5名家長到四樓多媒體進行問卷調查）
4.二至六年級：9：00—11：00以班為單位召開家長會。（內容包括班主任、任課教師與家長進行交流，優秀家長代表交流家教經驗等）；11：00—11：40教師與家長個別溝通。
5.一年級：9：00—9:40以班為單位講授家長學校課程。9：40—11: 00 以班為單位召開家長會。（內容包括班主任、任課教師與家長進行交流，優秀家長代表交流家教經驗等）11：00—11：40教師與家長個別溝通。
（一）班主任：
活動前：
1.班主任老師要高度重視此項工作，準備工作要做充分。提前寫好發言材料、ppt匯報材料。發言材料大致包括以下內容：班級教育教學活動的匯報、期中考試分析總結、對學生的常規要求、要求家長配合的工作等。ppt材料是發言材料的具體體現。（周五前完成）
2.每班選1名教子有方的家長，進行家教經驗交流，要求家長用心準備，班主任提前把關，保證交流的內容有學習的價值）（周五前完成）
3. 高質量完成第三期后黑板報。（周五前完成）
4. 11月1日（周五）下午下了寫字課，進行徹底的衛生大清掃，并將前黑板布置出來（有美觀漂亮的主題，下面還要有“——xx班期中家長會”；有簡單大方的配畫）。（周五第二節課下之前完成）
5.衛生清掃結束后，將學生各科的作業本、練習冊、試卷整齊擺放在課桌上，以備家長翻閱。（周五第二節課下之前完成）
6. 班主任提前下載《如何做一個合格智慧的家長》家教資料，放在教室電腦里，提前檢查班內多媒體設備，如有問題及時與信息中心聯系，保障家長會正常播放。
7. 家長會期間需要到校的學生要提前做好安排，沒有任務的學生一律不準到校。杜絕家長會期間學生在校園內亂跑的現象。
活動中：
1.班級教育教學活動的匯報條理清楚、重點突出；
2.期中考試的分析要淡化成績，以表揚優秀、鼓勵后進為主，引導家長樹立正確的教子觀念，不要一味地追求成績，忽視學生的思想品德和行為習慣的養成教育。
3.對學生的常規要求和要求家長配合的工作中，要再一次重點強調學生的作息時間，禁止早到校現象，再一次向全體家長明確學校的作息時間，上午7：50上早自習，11：45放學；下午2：30上寫字課，5：05放學（其中一、二年級4：20放學）。學生必須按時上下學，早上7：30之前，下午2：00之前，絕對不允許學生到校。由于家長監管不到位，學生早到校引發的安全事故由家長負責。
4.學校禁止學生帶零食和零錢，一方面出于對學生健康安全的考慮，另一方面出于學校衛生管理工作的需要，請家長務必配合學校做好此項工作。
5.建議家長配合學校，幫助學生做到課前有預習，課后有復習，課上認真聽，作業獨立做，培養學生良好的學習習慣和獨立學習的能力，不要一味地依靠補課。
6.希望家長能認真思考，片面的堅持“學習成才論”所帶來的弊端。讓孩子上若干個補習班，加重了學生的負擔，給孩子帶來了煩惱，漸漸地產生了厭學的情緒。是否應該多花點時間和孩子一起說話玩耍，在生活中更多的學會與人合作和分享，多點機會處理力所能及的事情，多到戶外去運動，增強體質，是否應該把孩子的品行教育放在成績的前面，是否更應該關注孩子的心理健康……
（二）任課教師：
1—2年級要求數學老師，3—6年級要求數學、英語教師必須進教室與家長交流學科工作，并提前寫好發言材料。
（三）德育處：
提前制定并下發家長會活動方案、家教視頻的準備、班級各項準備工作的檢查、會前的學校宣傳資料的撰寫和播音、少先隊小禮儀崗的訓練和安排、家長問卷調查工作、會后班主任發言材料和ppt材料的評比、一年級家教教案的檢查、家長會的總結、資料的歸檔等工作。
（四）教導處：
周五下午第二節課后檢查各班作業、試卷的擺放。
（五）全體教師：
每一位教師就是學校的一張名片，老師們必須要高度重視，以自己最好的狀態迎接家長的到來，展現實驗小學良好的精神風貌。
1.校門安全、疏導工作。（×××）
2.全校教師的精神風貌。（×××）
3.活動的攝影、新聞報道工作（×××）
4.校園衛生（×××）
5.電子大屏內容、家長會開場前系列廣播（×××）
6.家長自行車、摩托車的擺放，要求車頭統一方向，擺放在南二樓下和教學樓甬道兩側，家長私家車一律不準進入校園。（由王繼忠老師統一安排，音樂組負責南二樓下，美術組負責教學樓甬道東側，科學品社組負責教學樓甬道西側，指導家長將車輛擺放整齊）
7.家長問卷調查（王永芝）
8.上交材料：所有教師的發言材料、ppt匯報材料、家長簽到表、家長發言材料，會后于11月6日前上交德育處。（教師的發言料、ppt匯報材料電子版上傳到德育處指定的網址，注意查看教師群內發布的網址）
一年級：×××；
二年級：×××；
三年級：×××；
四年級：×××；
五、 六年級：×××
職責：
1.檢查室內外衛生、作業擺放、黑板布置等。發現的相關問題要在1日放學前解決。
2.開會前詢問各班家長的到會人數和情況，確保大多數家長參會。
3.會議期間要不定時巡查所負責年級的開會情況，發現情況及時溝通。
文明實踐站年度活動計劃篇二
全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。
根據國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學期總時數70節左右（其中閱讀課40節，寫作、口語課22節，復習機動8節）。高三第一輪復習。
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。
新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化
“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學，本期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。
1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。
2、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。
3、在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。
教研組
語文
人數
七人
組長
指導思想
以語文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價標準，以提高教師業務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標，全面提升教師的綜合素質，為創造適合每一位學生語文發展的教學環境提供堅實的平臺。
活動時間
活動內容
第一次
9.1-9.14
1、業務學習
2、教師到博客交流業務學習心得，互相提高
3、互聽互評課
第二次
9.15-10.7
1、語文測試背默課文掌握情況
2、總結得失
3、業務學習
4、寫好教學反思
5、組織教師公開課演示
6、互聽互評課
第三次
10.7-10.21
1、組織教師學習語文新課程學段目標，鉆研教材，積極備課
2、優秀教案展評
3、業務學習
4、互聽互評課
第四次
10.22-11.5
1、語文背默課文測試
2、制定學生階段發展目標
3、業務學習
4、寫好教學反思
5、互聽互評課
第五次
11.6-11.19
1、業務學習
2、組織期中考試
3、作考試總結，寫好考試質量分析表
4、互聽互評課
第六次
11.20-12.2
1、業務學習
2、寫好教學反思
3、在博客上進行學習心得討論
4、互聽互評課
第七次
12.3-12.16
1、業務學習
2、語文背默課文測試
3、分析學生學習情況，注重學生學習能力的提高
4、互聽互評課
第八次
12.17-12.30
1、業務學習
2、寫好教學反思
3、互聽互評課
第九次
1.2-1.14
1、業務學習
2、互聽互評課
第十次
1.15-1.28
1、組織期終考試
2、對本學期教研活動作總結，寫好考試質量分析表
文明實踐站年度活動計劃篇三
為進一步貫徹落實《20××年度繼續教育（xx）學院學風校風建設方案》精神，切實加強學關于風建設內涵，夯實學風建設基礎，全面提高學生自主學習的積極性和主動性，發揮學生班級在學風建設中的重要作用。學院決定20××年11月——12月在全院范圍內開展以“爭創優良學風班級”為主要內容的“學風建設月”活動，現將有關事項通知如下：
20××年11月——12月
創優良學風，建和諧校園，促學院優質發展
xx學院20××級全體學生及所有班級
1、學生學風調研座談會。通過在每個新生班開展學生座談會深入了解我院學風在具體開展中取得的成績、發現的問題、需要改進的方面等，繼而研究切實有效措施，全面推進我院優良學風建設。調研會要切實做好總結整理工作，為我院開展思政教育、學生工作調研等項目做好實踐基礎。各系并于11月14日前提交附6至學工辦，于12月1日前提交附7紙質版（加蓋系公）至學工辦。
2、評選“十佳學習之星”。樹立典型，鞭策后進，充分發揮榜樣作用，從廣大學生中推選出“明星學生”，教育廣大學生熱愛學習，鞏固專業知識基礎，提升自主學習能力和綜合能力。
3、“我成長，我規劃”主題班會評比活動。通過組織開展“我成長，我規劃”主題班會活動，讓學生清晰學習目標，明確學習動力，規劃自身大學生活，樹立個人成長發展的目標和。
4、學風建設學術講座。開展學術講座，拓展學生視野，增長知識才干。
5、明宿舍評比活動。開展明宿舍評比活動旨在更好的促進學生宿舍化氛圍，建設良好的學習生活環境，引導學生積極、進取、樂觀、健康的生活方式，進一步促進學生宿舍的精神明建設。
6、學風示范班評比活動。按照“學風示范班”評選條抓好班級建設，深入開展班級活動，努力爭當“學風示范班”。通過開展“學風示范班”評比活動，使全體學生進一步端正學習態度、明確學習目的、增強學習動力，讓學生自覺由“要我學”變為“我要學”，實現以班風促學風、以班風促校風。
7、開展明督導和學風督查活動。學工辦協同各系組織檢查學生公共場所吸煙等不明行為學生上紀律（遲到、曠、早退等違反堂紀律、在堂吃早餐玩手機等影響堂教學的不良現象）及遵守校規校紀情況等，對存在違紀和不明行為的學生進行教育勸導，強化日常管理，以促進學風校風的建設。
8、抓典型，促學風，開展重點班級抽查考勤活動。學工辦組織學工委成員于每周一上午8：1分進行學生上考勤抽查，對到率不足0%的班級，由所在系副主任（學工負責老師）及系全體輔導員到學生所在宿舍進行檢查，每周重點抽查一個班級。
9、開展評優表彰活動，以典型助學風。
活動期間，學院將評選“學風示范班”、“十佳學習之星”、“明宿舍”、“優秀主題班會”，各系可開展“學習之星”等個人或集體的評選活動。院系開展評優活動，要將評優與他們在學風校風建設活動中的表現結合起，切實引導他們積極為優良學風校風建設作貢獻。各系于活動結束后提交學風建設月活動總結，并進行活動成果展示評比。
評先評優的具體安排見下表：
評先評優名稱
推薦名額
上報時間
推薦和上報要求
組織評定
學風示范班
按各系班級數1%以內進行評選，且必須符合《xx學院“學風示范班”評選辦法》規定的條和考核分數。
12月6日前
1、各系采取班級申報方式，由各班對照條申報，填寫附推薦表。
2、各系按照《xx學院“學風示范班”評選辦法》規定的程序對申報班級進行考核與評定，將推薦名單報學工辦。
3、被推薦班級須提交先進事跡材料（100字以內，附上體現本班學風建設活動的某一亮點、措施及其效果的圖片及一張班級合照）。
4、各系填寫附報學工辦
1、由學工委召開會議對各系推薦班級進行審定。
2、各系對被評為“學風示范班”的班級先進事跡進行提煉，材料要求200字以內，既反映班級總體成績，又突出有示范借鑒作用的措施。
“十佳學習之星”
外語系系、藝術設計與信息管理系、工商經濟系人以內，國際商務系、創意動漫系2人以內，大學城分部1人以內
11月26日前
1、各系對照評選條在全系學生中進行評選，按下達的推薦名額進行推薦。
2、各系將附4推薦表連同成績表和考勤情況交學工辦，同時將學生事跡材料和學生個人感言電子版報鄒曉翔老師處。
由學工委召開會議進行評審，評定10名為“十佳學習之星”。
“優秀主題班會”
各系上報1-2個班級作為參評班級
11月0日前
1、各系上報參評“優秀主題班會”班級材料（材料要求見附）
由學工委評審，評選出6個“優秀主題班會”班集體。
明宿舍評比
全體學生宿舍
11月14日至12月1日
本次評比分兩輪檢查記分，計數平均分，取前60名作為本次明宿舍的獲得者。
明宿舍評比作為學風示范班建設的考核及加分項目，每間獲獎宿舍可為本班級加分，每兩間加0分，上限分。
各系學風建設成果展示評比
學院各系
11月-12月
學風建設月活動結束后，各系進行成果展示及現場匯報評比。
由評委現場評審優秀學風建設示范系。
1、各系要深入宣傳動員，營造氛圍，提高學生的思想認識，使學風校風建設活動深入人心，增強同學們活動的自覺性和主動性。
2、在活動中，各級黨團學組織要積極發揮引領和示范帶動作用，學生黨員、學生干部和入黨積極分子要積極發揮標桿作用，調動廣大同學積極參與，營造優良學風校風。
3、各系要加強活動過程的檢查、指導，著力抓好班級建設，通過班級整體學風的提升促進學院學風建設的發展。在評先評優過程中，要堅持群眾路線，認真對照條，注重過程，體現民主，以擴大評先評優的影響力。
4、活動結束后，要及時報道先進事跡，樹立典型，宣傳典型，以榜樣的力量推動學風建設的發展。
文明實踐站年度活動計劃篇四
本組由三名老師組成
組長 1 中學一級教師 任教八年級1-6 九年級7-12班信息
組員 2 中學高級教師 任教七年級1-6 九年級1-6班信息
組員 3 中學一級教師 任教七年級7-12、八年級7-12班信息
以“教育現代化提升”為總的指導思想，以“數字化校園”的創建為主向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力，合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。
1.積極開展教研活動，學習課改精神，根據新課標，把信息技術這一舊教師教“新”，注意教學實踐與專題研究的結合。
2.加強組員這間的“聯系”，結合本組申報的行動學習研究課題，認真組織集體備課，發揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，對教村進行再加工，運用各種的教學理念和手段，上好每堂課。
3.積極與其他教師之間相互學習交流，大膽與其他學科進行一定的整合，形成使用計算機進行輔助教學的良好局面。
4.組織信息技術教師互相開課、聽課，抓住每次外出參加教研活動的機會，學習新的教學理念，教學手段與方法，提高教學水平。
5.組織學生參加全國中小學生電腦作品制作大賽與pascal編程比賽，努力取得好成績。
周次 形式 內容 承擔人
1-2 主題交流 本學期常規要求 課務分工
3-4 研討交流 教研組工作計劃交流 制作本學科教學常規并上傳校園網
5-6 講 座 如何有效實施《全國中小學生電腦作品制作大賽》
9-10 教研課交流 1老師組內公開課 七八年級教學內容教學設計討論
11-12 講 座 行動學習研究課題結題工作
13-14 教研課交流 3老師組內公開課
七八年級教學內容教學設計討論
15-16 研討交流 七年級教學內容學設計討論 組織組內教師進行本學科課堂教學情況交流
17-18 講 座 用心設計、提高課堂效率
19-20 交 流 七、八年級期末考查內容設計
文明實踐站年度活動計劃篇五
美術第二課堂教育是對學生進行美育、促進智力發展和進行美育、促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神文明，培養全面發展的一代新人具有不可忽視的作用。
1、發掘教材本身美的因素，根據教育內容進行美育。在繪畫教學中要選擇造型色彩協調、明快而富有意義的實物作為教材，來培養學生對美的感受和追求。引導和教育學生到生活中去觀察、體驗、描繪生活中的美好事物，培養他們對自然美和社會生活美的感受和認識能力，使學生熱愛生活。如”放學”這一課，課我給學生留有充分的觀察和體驗的時間，讓學生觀察在放學的路上看到哪些優美的景物或發現哪些好人好事。課上，通過事件發生的時間、地點、人物、人物在干什么？這幾方面的正確引導，學生能夠熟練地把生活中美好的事物表現出來。在工藝教學中，引導學生理解變化、統一、對稱、調和、對比等形式美的原理法則，并把這些知識運用于生活實踐，讓他們感受藝術和勞動給生活帶來的樂趣。在教學過程中，逐步地使他們具有區別什么是美的、什么是丑的，什么是高尚的、什么是庸俗的，什么健康的，什么頹廢的能力。引導他們理解壯美、優美等，樹立正確的審美觀點，高尚的審美情操，使他們熱愛、維護、創造美好的東西，憎恨、摒棄、改造丑惡的東西。使學生在愉悅的學習過程中接受美的教育，把學生引向健康成長的道路。
2、創造一個”審美世界”根據畫面內容進行教育。
美術作品欣賞教學，極有利于開闊學生知識面，提高他們的審美能力，我力求改變把自己審美感受直接灌輸給學生的簡單做法。而是讓學生經過完整的審美過程，積極地進行藝術思維，了解祖國歷史悠久的美術傳統，增強民族自豪感。
現代教育不僅要傳授知識，同時要開發學生的智力，促進學生才能的發展。美術教學，在培養和發展學生的觀察力、記憶力、想象力、創造力和思維能力等方面都起著特定的作用，對兒童未來的成就有深遠的影響。
小學美術教學進行美術基礎知識教育和基本技能訓練的任務是其他學科所不能代替的。通過美術教學，系統地循序漸進地使學生掌握繪畫、工藝和美術欣賞的基礎知識、培養學生的智力技能和操作技能，使學生掌握觀察、想象思維的方法和繪畫造型、設色以及簡單的工藝操作技能，這種美術基礎知識和基本技能的培養，有助于其他學科的學習，同其他學科緊緊地聯系著。
文明實踐站年度活動計劃篇六
格?；ㄉL在海拔5000米以上，屬翠菊科的格桑花，就是杜鵑花，又稱娑蘿，它的故鄉是西藏、青海、川西、滇西北那無邊的大草原，被藏族鄉親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花，也是西藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風寒。它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸?；ā?/p>
“格?；ㄎ鞑恐鷮W”（簡稱：“格桑花”）由關注西部的朋友們自發組成，為純民間自發、非盈利性公益組織，成立于xx年2月19日。作為一個西部助學網絡平臺，她向愿意奉獻愛心的朋友們發布西部貧困學生的信息，并且長期跟進這些孩子的受助情況；同時也發布一些通過義工調查采集的辦學條件極其艱苦的鄉村學校，提供給愿意為改善西部辦學條件而努力的朋友們。格桑花西部助學網的宗旨是通過網絡與現實社會的互動，支持西部教育。
至xx年底，格?；ㄎ鞑恐鷮W捐助的孩子分布于西藏、青海、甘肅、四川四省，總數3000多人，涉及學校150多所，資助總額達到200多萬元；實物（衣物、文具等）三十多噸、燃料六十多噸、書籍三萬多冊，已建成圖書室六個。
“xx年感動中國”年度人物評選活動將“格?；ㄎ鞑恐鷮W網”創始人洪波定位候選人之一。“格桑花西部助學”已經轟動了全國，西部的孩子們也得到了廣泛的關注，但這些還是遠遠不夠的，還學要我們的幫助！因此我想在學校內舉辦一場大型慈善募捐活動，活動針對校領導、老師以及學生開展。
捐助對象：
1、已經達到或超過入學年齡、因家庭貧困未入學的兒童；
2、父母雙亡或遭遺棄的孤兒；
3、生活困難的單親家庭孩子；
4、本身有殘疾的、生活可以自理的貧困家庭孩子；
5、孩子父母年齡55周歲以上或年齡55周歲以下但有一方體弱多病的或有殘疾、喪失勞動能力的；
6、因父母主觀原因導致孩子學習困難的不在格?；ň柚秶ㄈ缧锞?、主觀不勞動）。
捐助形式：一對一結對捐款、捐物、助學支教、捐建圖書室或參與格桑花相關助學活動等。一對一資助額因地區和年級而不同，一般情況小學每年200～400元人民幣、初中每年400～600元人民幣、高中每年600～800元人民幣（部分地區根據實際情況會有所調整）。一對一的捐助形式我們主要以老師為主，其他形式主要以學生為主。
這是一場比較大型的公益活動，全體學生會成員都要動起來。首先是宣傳工作，宣傳工作很重要，要有創意、有感染力、要讓全校都知道我們學院將要舉辦一場這樣的活動！要讓全體同學動起來！這項工作由耿娜、紀和茂牽頭，仲偉杰帶領宣傳部人員主要負責；學校各個領導的動員工作就交給主席韓瑞吉以及書記孫金龍負責，這項工作也是十分鐘重要的，領導是領頭羊??；組織部、生活部及公寓部的同學負責活動的會場安排及秩序；文體部、文秘部及學習部的同學負責捐助的登記情況！編輯部的同學負責會場氣氛、拍照、事后報道等事。
我們幫助他人的時候，未嘗不是給自己帶來了一種更大的快樂！
在我們全體學生會同學的努力下，我相信，這兩次的活動一定會辦的十分出色！！
藝術工程學院主席團
xxx
xx年年1月17