民主生活會是加強黨內監督、促進黨風廉政建設的重要平臺。以下是民主生活會實施的一些典型做法和效果，供大家學習和參考。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇一
按照學校黨支部的安排，自己認真參加了“兩學一做”活動，并結合自身思想和工作實際，進行了深刻的自我剖析?，F匯報如下：
一、學習與認識。
1、學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
2、學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。
3、做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。
二、存在問題及表現。
一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是上級要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松了。
二是道德修養有時放松。按照三嚴三實的要求，嚴以修身是基礎。作為一名基層公務員應該懂得道德是衡量一個人的標尺，尤其是領導干部，應該是遵守道德規范的中堅力量，同時也是履行道德義務的示范者。但深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起真正的模范形象，尤其在與智者對話、與高手切磋、與精英交友的工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發揮不夠。
三是對工作要求不嚴，謀事方面存在不實。有時對上級精神領會不到位、思考不全面，特別對不是自己分管的工作，對一些看似軟性的工作，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。對全鎮的大局考慮不周到，不全面；在工作中，特別是對不是自己分管的工作，有時會局限于主要領導布置什么做什么，沒有把自己放在全局的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認為只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。
四是存在怕擔責意識，嚴以律己方面做得不夠。對一些重點工作，難度大的工作，不愿意積極主動地承擔，缺乏一抓到底的韌勁，擔當意識不強。例如在個別村社發生矛盾糾紛時，有些需要自己協調的工作，讓駐村干部去處理，而自己則遙控指揮。對服務對象的疾苦、訴求重視不夠，對日常事務性管理松懈，倡導節儉、反對浪費方面想得不多，強調不多，要求不嚴。例如，生活中有以私人名義主動或被動參與宴請的行為。
五是聯系群眾不夠緊密，做人方面不實。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準確掌握大多數群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。有時習慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報，了解的很多情況都是紙上、網上的東西，對群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時。
六是工作方法不多，在創業方面存在不實?？偢杏X服務對象有需求再服務，盡量少去打擾基層，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。同時創新精神不足。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革創新意識有待增強。
三、產生原因分析。
以上問題的存在主要原因是自己理論學習不夠重視，思想上有得過且過思想，缺乏擔當意識，認為自己年齡偏大，有不思進取思想。
四、整改措施及努力方向。
針對以上問題，本人通過認真反思，對照提出的三嚴三實和新時期五好干部的要求，本人應從以下幾個方面認真加予整改：
一是加強學習的自覺性，重點是進一步加強政治理論學習，增強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，重點學習黨的和十八屆三中、四中和五中全會及中央和省市重要會議精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。堅守共產黨人的精神追求，時刻提醒自己，嚴把思想關口，認真踐行三嚴三實，努力提升自己的理論功底和業務能力。
二是改進工作作風，增強工作的主動性和自覺性，強化宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。進一步強化擔當意識，深入基層，聯系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
三是進一步解放思想，更新觀念，增強工作的創新意識，在堅持做好工作的基礎上，要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
四是注意工作方法，切實轉變工作作風，加強與班子成員和一般干部的溝通和協調，多下村調研解決實際問題，突出抓好重點工作和難點工作，進一步提高工作效率。
五是增強工作責任意識，大局意識，遇事敢于擔當，多從全鎮大局上考慮問題，積極圍繞上級和鎮黨委政府中心工作，多為領導出主意、想辦法、提建議，當好參謀助手，杜絕老好人思想。
總之，通過這次“兩學一做”專題活動，自己一定要以一個領導班子成員的身份嚴格要求自己，以先進典型為鏡子，知錯就改，努力做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的新時期五好干部。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇二
按照市紀委和市委組織部的要求，今天的民主生活會要以反對‘四風’、服務群眾為重點，通過開展批評與自我批評，在工作作風、政治紀律、廉潔自律和干事創業等方面進行深刻的剖析和反思，認真解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風問題，進一步明確努力的方向，著力提高黨員領導干部服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員的能力。會前黨政辦已按要求作了準備，征求了意見，班子成員也通過交心談心、撰寫發言提綱作了自我剖析。下面，我結合近一年來的工作及自身的實際作發言，不當之處敬請同志們給予批評、指正。
一、工作回顧。
在廣大鄉村干部和群眾的支持下，鄉黨委、政府的工作局面得以迅速打開：大家團結一心、齊心協力，1-10月，全鄉完成財政總收入1456萬元，同比增長4.4%。工業增幅企穩良好、農業災年增產增收、鎮村建設成效明顯。全鄉投資320多萬元，對橋南蘭家民族村、xxx自然村、xx自然村、xxx自然村、xx自然村等5個自然村進行了新農村建設，使項目村村民過上了走平坦路、喝干凈水、住潔凈房、上衛生廁、用潔凈能的新生活。深入開展四群教育活動、黨員隊伍建設、黨風廉政建設、精神文明建設，并取得了一定的成績。
二、黨委班子存在的不足及其原因分析。
為我們的班子是一個團結協作、求真務實、廉潔奉公的好班子，是一個敢打硬仗、能打勝仗的強班子。同時，我們也應該清醒地看到，我們的工作雖然得到了上級的肯定，得到了群眾的認可，但與縣委、政府的要求還有很大差距，班子中也存在一些不容忽視的問題。比如經常深入基層、深入群眾不夠，了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲有欠缺的問題；學習氛圍不濃，被動學習多，主動學習少，導致對分管工作思路不清，信心不足，對涉及的相關政策不熟悉、不知曉、不明白，工作被動的問題；個別同志干事創業積極性不高，工作滿足于完成任務，見子打子，不能主動去打開工作局面的問題；個別同志執行力不強，責任意識淡薄，一些群眾反映突出的熱難點問題解決得還不夠及時的問題。這些問題，必須引起我們大家的重視，切實加以解決，真正做到在其位謀其職，在其位負其責。
三、自身存在的不足。
自己作為班長，聯系近一年來自身的學習、工作、生活實際，應該說能嚴格要求自己，做好表率，在團結黨政一班人、充分調動班子成員的積極性，與班子成員一道同舟共濟、共同攻堅克難，積極推動池溪跨越發展等方面盡了自己的努力，發揮了領頭雁的作用，但以反對‘四風’、服務群眾的要求對照自己，反思自己，深深認識到自身還存在褚多不足，主要是：
一是主動學習不夠。認為自己身處基層，主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感?？偸菑目陀^上強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有工作第一，學習第二的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。同時，對干部的學習也抓得不緊。
二是深入調研不夠。有時過于相信和依賴各位分管領導，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐、考察和研究。
三是深入群眾不夠。對從群眾中來、到群眾中去的群眾路線理解不深，沒有很好堅持問計于基層、問計于群眾，一定程度上影響了決策的科學性和民主性。
四是深切關懷不夠。因為任務重，壓力大，對班子成員、對部門同志的關懷照顧不夠，有的時候要求嚴了一些，給任務壓擔子的多，認真細致的思想工作做得少，有時難免會傷及同志們的感情。
五是抓班子帶隊伍的力度不夠。首先是制度約束不到位。對干部平時要求比較嚴格，但欠缺有效的管理制度，以制度約束人、以機制激勵人、以表率帶動人、以真誠感召人的氛圍還不夠濃厚。其次是科學管理不到位。監督手段比較單一，雖然安排工作時明確了責任追究，開展了干部作風整頓和行政效能監察，但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量。即使有個別部門的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準，因此，導致一些干部工作作風飄浮，紀律松懈，惰性滋長，執行力不強，一些部門工作難以推進。再次是表率帶動不到位。從大的方面看，自己能夠遵守和落實廉潔自律各項規定，特別是在規范對外接待方面加大了力度，減少了過多的開支，但有些時候考慮到是上級領導，思想上也有松一松、動一動的苗頭?；仡櫤头此家陨洗嬖趩栴}，剖析思想根源，主要有以下幾個方面：
（一）理論學習重視不夠。學習是保持理論上清醒、政治上堅。
和政治鑒別力。但是，對這一重大問題，自己認識并不深刻，在思想深處沒有引起高度重視，總認為學習是軟尺度、軟指標，不如經濟發展、社會進步那樣看得見、摸得著，來得實在，認為只要經濟上去了，群眾才會擁護、黨和政府才有威信。因此對學習抓得不夠緊，學習廣度、深度不夠，知識面不寬，理論功底不牢，導致視野不夠開闊，影響工作開展。通過深刻剖析，自己更加清醒地認識到，如果不注意理論學習，不但會造成理論上不清醒，同時經濟工作、社會事業也會失去科學理論的指導，也必然會出現片面性和盲目性，最終給黨和人民的事業造成損失。
（二）黨性觀念有所淡化?？傆X得自己是有著多年黨齡的老黨員，受黨教育多年，也經歷過許多事情，因而不自覺放松了對自己的要求。比如對社會上存在的思想多元化，對現實生活中存在的拜金主義、享樂主義等不良現象抵制不夠，對部門上存在的庸懶散，不作為，甚至亂作為等不良習氣治理力度不夠，存在好人主義思想，在大是大非面前雖然能堅持原則，但是在一些具體問題上，如責任追究處理干部時，想到大家工作很辛苦，很不容易，有時失之于寬，致使警示作用發揮不夠。
（三）宗旨意識不夠牢固。雖然經常講群眾利益之上，但在作決策辦事情時，考慮全局利益、長遠利益的多，對關系群眾切身利益的事情考慮的少。自己在工作作風上也有不扎實的地方，事務性工作多，會議多，下基層調查研究少，有時即使下去了，也難以蹲下來、沉下去，聽聽匯報，走馬觀花看一看，缺乏解剖麻雀的韌勁。關心群眾不夠，真正深入基層體察民情少，特別是深入到貧困家庭訪貧問苦少，沒有做到時刻把困難群眾的安危冷暖掛在心頭，多數是在節假日才到這些地方慰問走訪。
（四）科學發展落實不夠到位。全面協調可持續的科學發展觀。
是指導我國今后發展的戰略方針。但是，自己對這些重要論述、重大戰略理解得不深刻、不全面，落實得不夠好。表現在工作中，對xxx如何實現又好又快發展缺乏宏觀的戰略研究，重視城鎮建設，兼顧農村發展不夠；重視基礎設施，兼顧產業發展不夠；重視經濟發展，兼顧黨的建設和精神文明建設不夠。
（五）黨風廉政建設還有欠缺。雖然對黨風廉政建設的重要性和緊迫性有清醒的認識，但是對滋生腐敗現象的根源認識不足，對黨員干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督做得不夠。注重抓一些突出問題，而對源頭治理抓得不緊，反腐倡廉的長效機制還有待進一步健全。
四、今后努力方向。
（一）進一步加強學習，深入學習，學以致用，不斷提高創新意識，努力提高自己的綜合素質和工作水平，使自己在政治上更加成熟，立場上更加堅定，工作上思路更加清晰，目標更加明確、重點更加突出。
（二）深入基層，密切聯系群眾，努力做到“多下村、勤下村”，下村不以完成某一工作任務為唯一目的，不因沒有工作任務而不下村；下村不流于形勢，不僅僅只到村上或是只到干部家里，還要上門入戶，和群眾面對面交談，傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、踏踏實實為群眾解決實際困難。
（三）作為班長，我在工作中要一如既往地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，經常召開民主生活會，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰斗力，帶出一個敢為人先、爭創一流的好班子，使黨政班子成為全鄉人民的堅強領導核心。
（四）堅持真抓實干，務求實效，樹立正確的政績觀和價值觀，始終堅持實事求是，不務虛功，不圖虛名，反對任何脫離實際，弄虛作假的行為，撲下身子，腳踏實地，扎扎實實地抓好每一件事，干好每一項工作。
（五）堅持嚴于律已，帶頭執行市委廉潔自律規定，非份之想不想，非份之財不娶非理之事不為，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，敢于負責，善于團結，清清白白為官、堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力為班子做出榜樣。
以上是我對自身存在的一些問題和不足進行的自我批評，同時對班子也提出了一些看法和意見。希望大家對我沒有認識到或認識不深刻的問題繼續提出批評意見，我一定會虛心接受并認真加以改正。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇三
”，“學”是學習黨章、黨規、黨紀，“做”則是做一名合格的黨員。本站小編為你分享了兩學一做民主生活會。
發言稿。
范文20xx，希望能夠幫到你。
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是黨的以來繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后又一次重要的黨內教育。目前，全國基層黨組織多達400多萬個，黨員人數近8800萬，面對不同領域、不同行業的黨組織和黨員，筆者以為：只有堅持從實際出發，突出重點關鍵，不斷創新方式方法，有針對性地進行分類指導，做到“五突出五強化”，才能防止走過場和形式主義，做到學習教育有的放矢，確保學習教育取得實效。
突出問題導向，強化學習教育的針對性。學習教育的主要目的就是要解決問題，我們要始終抓住問題這個“牛鼻子”，帶著問題學、針對問題改，切實把解決問題貫穿學習教育全過程。中央要求全體黨員在堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念等方面解決存在的突出問題。因此，各級黨組織要結合實際，明確各行業各領域黨員需要重點解決的問題，并聯系黨員干部思想作風實際，進行再對照、再細化，提出需要具體解決的問題;要結合問題抓整改，堅持邊學邊改、立行立改，以解決問題為牽引，與鞏固“三嚴三實”專題教育成果相結合，深入開展專項整治，使解決問題前呼后應、接續推進。
突出分類指導，強化學習教育的靈活性。一方面各級黨組織要注重把握行業領域特色，制定具體指導意見和落實方案，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。另一方面就是各級黨組織要注重把握黨員群體特征，針對不同類型黨員的思想狀況和行為特征，因人施教、精準施策，使每個黨員都能受到教育、得到提高。其次要注重把握基層差異，調動好基層單位的主動性創造性，給基層黨組織留出余地和空間，鼓勵探索、鼓勵創造，讓基層黨組織在學習教育中有更多主動權，有足夠的靈活性，使學習教育接地氣有生氣。
突出經常教育，強化學習教育的規范性。要推動黨支部履行職責常態化，讓黨支部充分發揮作用，履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。每一個支部都要結合實際，對學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位;要落實黨的組織生活制度常態化，堅持“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，用好批評和自我批評這個“利器”，提高組織生活水平和質量，解決好庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化的問題;要推動基層組織建設常態化，切實加強基層黨建工作，持續深入實施“黨建領航工程”，推進“雙強型”黨組織建設，著力破難題、補短板。對于問題特別突出的基層黨組織，先整頓到位，再開展學習教育，使整頓轉化和學習教育相互促進。
突出領導帶頭，強化學習教育的示范性。領導干部要在帶頭學習、錘煉黨性方面作示范。要先學一步、走在前列，嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習討論，帶頭談學習收獲和體會、講黨課、作報告，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活;領導干部要在帶頭服務、踐行宗旨方面作示范，要認真落實領導干部聯系指導基層工作和聯系貧困村等制度，下到基層、下到支部，形成上行下效、整體聯動的總體效應，推動學習教育扎實開展;領導干部要在帶頭整改、立行立改方面作示范，要以“兩學一做”為主題開展民主生活會，主動把自己擺進去，深入查找存在的突出問題，切實抓好整改落實。
突出統籌結合，強化學習教育的實效性。要把學習教育和圍繞中心相統一、與重點工作相結合，在學習教育中推動經濟社會發展。要與貫徹落實中央、省市的決策部署相結合，引導廣大黨員鼓足干勁干事創業;要與貫徹全面從嚴治黨各項部署相結合，鞏固“三嚴三實”專題教育和巡視整改落實成果;要與持續深入開展“走基層”和“精準扶貧”工作相結合，強化宗旨意識，樹牢為民情懷;要與全面推進各領域基層黨的建設相結合，進一步提升基層黨組織整體功能。總之，要通過學習教育，推動每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為，干在前列、干在實處，在穩增長、調結構、促改革、惠民生、防風險中發揮先鋒模范作用。
開展“兩學一做”學習教育，意義重大，我們要站在強基固本的政治高度，在學習教育中做到“五個突出”，從嚴從實抓好學習教育，著力建強黨員干部隊伍，為完成全面小康和偉大復興的中國夢的實現提供堅強的組織保障!
過去，我們一步一個腳印，在局黨委行政的正確領導下，立足xx區域優勢，務實開展了畜牧業“轉型升級、提質增效”等系列工程，并逐步邁入了現代生態畜牧經濟強縣的發展軌道。今天的所見所聞：玉津、xx鎮畜牧獸醫站在發展現代畜牧業的工作上是領先于全縣其它鄉鎮，為我們作出了樣板，為什么呢?今天的到場參觀和學習討論足以證明……。
目前，全系統緊緊圍繞縣委和局黨委的要求使“學習教育、聽取意見”環節正如火如荼，剛才局領導們的輔導和要求以及支部的發言，觸我心靈、體會頗深?，F就我個人而言認為：如何結合“群教活動”指導現代畜牧業發展，促進畜牧業持續增效、畜產品持續增值、養殖戶持續增收，更好地發揮畜牧業的基礎支撐作用，不僅僅是現代生態畜牧經濟強縣的切實需要，更是建設“四個”的一大課題。首先要以局黨委行政擬定的“一創、兩保、三推、四化”步驟，進一步明確現代畜牧業發展思路，倡導和風理念，弘揚榮欣精神，加快西移東進進程，在著力建設以“榮欣豬場“”為樣板的新型標準化、規?；a業化、生態化的畜禽養殖企業，同時合理利用國家政策項目扶持，加快特色養殖小區、農牧結合試驗區、林牧結合試驗區建設，加快對全縣養殖大戶的欄圈改造，不斷發揮巨星30萬頭生豬寄養項目優勢，使我縣的畜牧業真正由散養模式走向適度規?；?。同時要在發展中結合群教活動成果進一步科學探求發展規律，完善畜牧業服務體系，工作措施。
現在，通過“互動式”學習討論,我已經清醒地意識到：支部與其它支部在工作上的差距，所以我回去將組織支委成員認真學習他們的先進經驗、組織黨員干部展開討論他們為什么工作如此出色，同時將領導們的部署和期望傳達回去，并結合我們支部實際“找差距、定目標”，從現在做起，從點滴改起，帶頭反對四風，改進作風，做好服務，注重把教育實踐活動的要求落實到發展現代畜牧業工作上來，爭當信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的“好干部”，著力“四走”照鏡子(把好脈)。走進專合組織深入調查調研，走進養殖小區了解服務需求，走進屠宰加工企業解決實際難題，走進養殖場(戶)宣傳黨的方針政策，真正放下架子、撲下身子，走出辦公室、走進群眾，達到“照鏡子”的目的。著力“四問”正衣冠(檢好疫)。對照黨紀國法，問一問心中的血液紅不紅、胸前的黨徽正不正;對照畜牧規章，問一問執法的行為當不當、工作的水平高不高;對照八項規定，問一問工作作風好不好，群眾歡迎不歡迎;對照黨的宗旨，問一問為民服務優不優，養殖戶滿意不滿意。著力“四評”洗洗澡(消消毒)。結合述職述廉、年終考評、民主生活會等工作，深入開展群眾評議、組織點評、個人自評、相互批評四項工作，著力清洗在行政執法、為民服務、內部管理、隊伍建設等方面思想和行為上的灰塵污垢，營造風清氣正氛圍。著力“四筑”治治病(打好針)。堅持懲前毖后、治病救人的方針，抓學風強信念，筑好固本強基的“素質工程”;抓作風促發展，筑好群眾滿意的“民心工程”;抓文風重落實，筑好令行禁止的“暢通工程”;抓行風提效能，筑好清正廉潔的“平安工程”。通過深入扎實的教育實踐活動，確保取得“四個明顯”效果，進一步提升“四個形象”，即黨員干部的服務意識和職工觀念明顯增強，養殖戶的求助滿意度明顯提升;服務群眾的作風明顯好轉;制度執行力明顯提高，進一步樹立基層獸醫執法為民的“公仆形象”、畜牧惠民的“實干形象”、高效便民的“服務形象”、勤政為民的“清廉形象”，不辜負局黨委行政的信任和期望，為實現現代生態畜牧經濟強縣增磚添瓦。
不足之處敬請批評指正!謝謝大家!!
各位領導，同志們：
一、遵守黨的政治紀律方面。
政治理論學習不主動，解放思想、創新思維有差距，政治敏銳性不夠，在一些消極言論面前，認為管好自己就行，缺乏應有的政治責任感。
二、貫徹中央八項規定方面。
本人堅決擁護八項規定，在思想上努力抵制享樂主義和奢靡之風，在八項規定出臺之前，作為副手，雖然沒有公款旅游，沒有公務用車的行為，但在公款吃喝方面沒有把控好，偶爾會接受吃請。中央八項規定出臺后的一段時間里，也是認識上淺一層，行動上慢半拍，左顧右盼，有觀望、從眾心理，甚至執行起來打折扣、搞變通。
三、在形式主義方面有三項。
1、學習氛圍不濃，參與意識不夠，存在被動學習、蜻蜓點水現象。對理論學習不主動、不系統，聯系實際深入思考不夠;感興趣的學得多，不感興趣的一掃而過，對政治理論學習重要作用認識不足,忽視了理論對實際工作的指導作用，造成平時在下村工作中影響工作成效。比如說每周五的學習會上，對學習的內容但更多只是看看，未精研細琢，缺乏對知識深層次的專研，專研和較真精神不夠，實際領會不透，理解不全，難以真正全面的領會有關精神，對思想和靈魂的觸動不夠。
2、注重形象工程、政績工程。對“領導重視”的工作關注多，只要領導滿意就行。比如說在黃龍病防控工作中，只注重打造精品示范點，對其它村的的示范點打造卻關注不多，上級部門和領導來檢查，總是拉著往示范點跑。
3、解決村居實際問題的能力不夠，如廣場居委會的位置設置問題。廣場居委會現有辦公地址設在怡心家園二樓，有些年齡大的居民要辦事，從城北紅綠燈到怡心家園，步行約需要40分鐘才能到達，造成居民意見很大，且辦公面積有限，沒有黨員活動中心，甚至開個黨員大會都沒有場地。作為包片領導，知道這個事情后沒有積極地馬上跟相關領導匯報，而是等柯書記來到鎮里了解到相關情況后，事情才得到解決。
四、在官僚主義方面有三項。
1、思想政治工作重視不夠。對干部職工的思想了解不多，與干部思想溝通不夠深入，批評得多，表揚得少，對一般干部的能力培養做得還不夠。比如在高速公路征收工作中，黨委安排了兩個年輕的村官跟我一起征地，要求幫帶他們，結果在平時的工作中，因他們偶爾的遲到早退或是安排的事情沒做到位，就簡單粗暴地批評他們，導致后面見了我就怕。正是由于自己沒有及時了解和掌握干部思想動態，對下屬關心體貼不夠，關愛不夠，導致他們沒能更快地成長。
2、調查研究少，如深入村居、深入基層少，到農戶家中了解情況少。面對鄉鎮繁雜的工作任務，對于學習與調研也往往局限于上級布置什么自己就做什么的問題，真正沉下心來搞調查研究的不多。比如從文峰鄉調入以來，算起來也有二十多天了，除了剛調來的那幾天到毎個村居去簡單了解了一下各村居情況后，其余時間就沒再去深入調查。又比如說涉及到重點人員穩控工作，只是簡單地布置到村居一級，要求他們重點監控好對象，而沒有深入到各對象家中了解情況。
3、工作作風不扎實，對群眾訴求解決不及時到位，對群眾的需求考慮不夠。常以繁重的日常工作占據大量時間為理由，面對百姓的實際困難和訴求，耐心不夠，有時候反而抱怨群眾刁蠻不講理。比如在高速公路的建設項目中，只關注群眾配不配合征收工作，對工程施工而引發的群眾阻攔施工問題，只簡單地認為群眾不講理，而忽視了群眾攔路是因工程建設引起的塵土飛揚，或是下雨天道路泥濘造成群眾出行不便引起的。
五、在享樂主義方面有四項。
1、工作作風不夠扎實。認為自己在鄉鎮工作，群眾工作做得很多了，自認為很了解群眾的疾苦，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動上靠近群眾。不能從繁雜事務中解脫出來，深入到群眾中調查研究，不了解群眾困難，對一些問題沒有及時發現和真正解決，沒有深入基層進行扎實有效的工作。比如在黃龍病防控工作中，在清除病樹之后，面對大片閑置地，沒有找到更好的方法來引導群眾進行轉型發展。
2、攻堅克難的能力有待提高。表現在遇到難點節點問題時存在畏難情緒。比如說城北三路到怡心家園征地工作，面對城北村群眾的無理要求，且門難進，話難聽，多去幾次后就產生了消極的念頭，想著征不下就先放一放，緩一緩，缺乏攻堅克難的毅力，從而影響工作效率。
3、沒有創新精神。只會按部就班工作，缺少創新精神，工作上只求過得去，不求過得硬。比如在柑橘黃龍病的科學防控措施上，就沒有找到很好的行之有效的方法來進行防控。
4、宗旨意識不強。表現在沒有真正和群眾打成一片，全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化。只是一般地把群眾看作是服務對象，認為自己拿一份國家的工資，能夠做到這樣的服務就還算不錯了，有時候下雨的時候要下村，就會采取改時間去的想法，認為反正不是很急的事情，可以放到明天去也一樣。沒把群眾的事當成是自己的事來處理。
六、在奢靡之風方面有二項。
1、嚴于律己不夠，放松自我約束。通過檢討剖析，自認為能夠保持艱苦奮斗的作風。但受社會上少數人奢靡、極欲之風盛行的影響，對比所謂社會成功人士的生活方式和行業間較大的收入差距，難免會有不平衡的心態，甚至還有羨慕心理。有時在思想上也會放松對自己的約束，艷羨那些有錢人、有權人過著的豪華、享樂、奢靡的生活。作為分管后勤的領導，對鄉政府的各種浪費束手無策，對人走不關燈，電腦不關機，空調整夜開的現象，懶于管理，怕得罪人。
2、廉政意識不牢固，執行八項規定不堅決。個人總體上能堅持勤儉節約，但相對于焦裕祿等老一輩同志而言，我勤儉節約的思想意識不夠強，花錢方面也沒有那么精打細算。八項規定出臺之后，偶爾還會吃請。
七、存在問題的根源。
對照“三嚴三實”要求，對照焦裕祿精神，深刻反思，剖析問題根源，本人之所以存在以上“四風”問題，雖有一定的客觀因素，但主要是主觀原因造成的，主要是：
1、理想信念不夠堅定，放松了主觀世界的改造。“四風”問題之所以產生和存在，說到底是黨性問題，在于沒有牢固樹立正確的政績觀、權力觀、人生觀和價值觀。導致自己片面追求工作進度，重眼前，重顯績，實質上反映了價值觀的扭曲、理想信念的弱化。長期以來，對四風問題，一直沒有一個清醒的認識，沒有站到黨性、理想信念的高度來審視反思。
2、理論學習還不夠深入，學用結合還不夠到位。一是主觀上存在“學習是把軟尺子，工作才是硬指標”的懶惰思想，認為自己的工作經驗足以做好日常工作。雖然平時能夠積極參加各類培訓學習，但是仍存在主動學習少、深入研究少的問題。二是放松了系統的理論學習，沒有完全把改造自己的主觀世界和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來。
3、宗旨意識有所淡化，工作作風還有待改進。一是沒有牢固樹立起全心全意為人民服務的觀念，隨著工作崗位的變化，有放松要求的問題。也存在宗旨意識有所淡化，想問題辦事情的立場、角度發生了變化，與人民群眾感情疏遠的問題。二是在日常工作中，忙于完成重點工作，對其它業務調研少。三是與下屬交流思想不深不細，對干部壓擔子、交任務、提要求較多，深入溝通交流較少。長期養成不放過問題、不允許差錯、立說立行的習慣，對下級過于嚴格，體諒下級不夠，也存在批評下級注意方式方法不夠的問題。
4、廉潔自律的警惕性有所放松，缺乏艱苦奮斗的精神。作為一名黨員干部，應始終警醒自己自覺遵守黨風廉政建設的各項規定。但隨著經濟條件的改善和社會環境的變化，對社會上享樂思想、人情往來的抵制意識有所減弱，沒有從黨性原則的高度認識腐朽奢靡生活方式的嚴重危害，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節的影響。使自己的黨性修養減弱了，艱苦奮斗的精神減弱了，考慮個人的事情多了，考慮群眾的利益少了。
我除了以上一些對照檢查出來的問題之外，還存在許多不足，請同志們幫助我提出問題，我將即知即改，立說立行。謝謝大家!
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇四
同志們：
通過學習黨的xx大精神，我認真查找了自身存在的問題，全面分析了原因，進一步明確了今后的努力方向?，F匯報如下，請同志們批評指正。
一、存在的主要問題。
1、在履行崗位職責上，本人個體力量發揮的好一些，動員老齡委成員單位力量發揮的差一些。一年來，我不遺余力的投入到本職工作中去，無論是民政局工作，還是老齡辦工作；無論是開展老齡活動，還是為老年人搞好服務，我本人是竭誠盡智，全力以赴。但是如何密切與老齡委成員單位的聯系，共同策劃，營造關愛、重視、支持老齡事業的社會氛圍做的不夠；如何加強與上級業務部門的聯絡，推介竹山老齡工作，全面展示竹山老齡工作的新動態、新舉措、新成效等方面做的還不夠；及時向領導請示匯報，以爭取高度重視與大力支持做的還不夠。
2、在提高自身素質上，、對業務能力、道德品質等素質抓的緊一些，對實踐能力素質抓的松一些。一年來，我認為自己能夠堅持理論學習，在重大問題面前，立場堅定，態度鮮明，在言行上和局領導保持了高度一致。能夠用道德、法律約束自己，塑造了良好的民政干部形象。但是有意識的培養自己的組織協調能力，尤其是獨自組織開展某項具體工作的實踐能力還需要加強鍛煉。
3、在開拓創新上，對依賴客觀條件成熟的想多一些，對充分挖掘自身的`潛能思考的少一些。實事求是地說，很多時候，本人也想不斷增添工作中的亮點，但在籌劃亮點的“實施計劃”時，因財力、人力有限等原因而產生為難情緒，致使有些工作計劃落空。有時爭取有關部門的支持完成了某項工作，但總覺得欠情太多，自己不堪承受，進而產生得過且過的思想，擔心老齡工作沒有長效機制作支撐，對未來信心不足，工作缺乏長期性，有短期應付思想。
二、存在問題的危害及原因分析。
上述問題的存在，勢必對個人潛能的開啟、對肩負工作職責的履行、對黨員形象的樹立均會產生一定程度的危害。認真梳理自己的所思所想、所言所行、所作所為，我認為上述問題的存在主要有以下幾個方面的原因。
1、工作責任感不強。雖說自己具有一定的責任心，能夠比較好的履行職責，但與面臨的形勢任務比，自己缺乏的是工作責任感。制定計劃、推進工作，沒完全體現與時俱進的精神，卻缺發在其位，履其職，謀其績，求其效的責任感和使命感不夠強烈。
2、爭先創優動力缺乏。精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，工作熱情時高時低，精神狀態時好時壞，安于現狀，爭先創優的意識還不強，大膽工作的思想樹立得不牢固。
3、學習抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識、能力的更新與培養，忙于具體事務。在理論學習上還不夠系統，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的學的多一點，與本職業務聯系不緊的學的少一些，還不善于用理論聯系實際的方法來研究思考問題。
三、今后的努力方向。
增強終身學習意識。今后要勤于學習和思考，多讀書少應酬。加強理論學習、特別是xx一系列關于關注民生和社會事業發展的重要講話的學習，用科學的理論武裝自己。要認真學習國家關于老齡工作的方針政策，增強做好新時期老齡工作的緊迫感。
增強敬業勤奮意識。一是增強責任意識。以高度的責任感和使命感，認真做好本職工作，說實話、辦實事、求實效。二是注重工作質量。工作千頭萬緒，必須摸清情況，把握規律，明確職責，區別輕重緩急，突出工作重點，完成任務做到迅速扎實，準確無誤，高效快捷，不拖拉松垮，推卸責任。
增強嚴于律己意識。嚴格要求自己，切實遵守各項規章制度、各項紀律。服從分配、服從安排；遵守作息時間、外出請假等具體規定；遵守各項財務制度，經濟上清清白白；八小時以內嚴格要求，八小時以外同樣嚴于律己，少打牌、不賭博，不去不該去的地方。
增強同舟共濟意識。做到大事講原則，小事講風格，同心同德，團結奮斗。
增強開拓創新意識。以黨的xx大精神為指針，牢固樹立和落實科學發展觀，圍繞中心工作，認真研究和把握從事基層老齡工作的特點和規律，積極適應時代發展需要，切實的強化宣傳，營造敬老愛老助老的濃厚氛圍；認真落實老年人優待政策，切實保障老年人的合法權益；強化督查與指導，努力提升基層老齡工作水平邁出新步伐，取得新成效。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇五
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是黨的以來繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后又一次重要的黨內教育。目前，全國基層黨組織多達400多萬個，黨員人數近8800萬，面對不同領域、不同行業的黨組織和黨員，筆者以為：只有堅持從實際出發，突出重點關鍵，不斷創新方式方法，有針對性地進行分類指導，做到“五突出五強化”，才能防止走過場和形式主義，做到學習教育有的放矢，確保學習教育取得實效。
突出問題導向，強化學習教育的針對性。學習教育的主要目的就是要解決問題，我們要始終抓住問題這個“牛鼻子”，帶著問題學、針對問題改，切實把解決問題貫穿學習教育全過程。中央要求全體黨員在堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念等方面解決存在的突出問題。因此，各級黨組織要結合實際，明確各行業各領域黨員需要重點解決的問題，并聯系黨員干部思想作風實際，進行再對照、再細化，提出需要具體解決的問題；要結合問題抓整改，堅持邊學邊改、立行立改，以解決問題為牽引，與鞏固“三嚴三實”專題教育成果相結合，深入開展專項整治，使解決問題前呼后應、接續推進。
突出分類指導，強化學習教育的靈活性。一方面各級黨組織要注重把握行業領域特色，制定具體指導意見和落實方案，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。另一方面就是各級黨組織要注重把握黨員群體特征，針對不同類型黨員的思想狀況和行為特征，因人施教、精準施策，使每個黨員都能受到教育、得到提高。其次要注重把握基層差異，調動好基層單位的主動性創造性，給基層黨組織留出余地和空間，鼓勵探索、鼓勵創造，讓基層黨組織在學習教育中有更多主動權，有足夠的靈活性，使學習教育接地氣有生氣。
突出經常教育，強化學習教育的規范性。要推動黨支部履行職責常態化，讓黨支部充分發揮作用，履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。每一個支部都要結合實際，對學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位；要落實黨的組織生活制度常態化，堅持“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，用好批評和自我批評這個“利器”，提高組織生活水平和質量，解決好庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化的問題；要推動基層組織建設常態化，切實加強基層黨建工作，持續深入實施“黨建領航工程”，推進“雙強型”黨組織建設，著力破難題、補短板。對于問題特別突出的基層黨組織，先整頓到位，再開展學習教育，使整頓轉化和學習教育相互促進。
突出領導帶頭，強化學習教育的示范性。領導干部要在帶頭學習、錘煉黨性方面作示范。要先學一步、走在前列，嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習討論，帶頭談學習收獲和體會、講黨課、作報告，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活；領導干部要在帶頭服務、踐行宗旨方面作示范，要認真落實領導干部聯系指導基層工作和聯系貧困村等制度，下到基層、下到支部，形成上行下效、整體聯動的總體效應，推動學習教育扎實開展；領導干部要在帶頭整改、立行立改方面作示范，要以“兩學一做”為主題開展民主生活會，主動把自己擺進去，深入查找存在的突出問題，切實抓好整改落實。
突出統籌結合，強化學習教育的實效性。要把學習教育和圍繞中心相統一、與重點工作相結合，在學習教育中推動經濟社會發展。要與貫徹落實中央、省市的決策部署相結合，引導廣大黨員鼓足干勁干事創業；要與貫徹全面從嚴治黨各項部署相結合，鞏固“三嚴三實”專題教育和巡視整改落實成果；要與持續深入開展“走基層”和“精準扶貧”工作相結合，強化宗旨意識，樹牢為民情懷；要與全面推進各領域基層黨的建設相結合，進一步提升基層黨組織整體功能。總之，要通過學習教育，推動每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為，干在前列、干在實處，在穩增長、調結構、促改革、惠民生、防風險中發揮先鋒模范作用。
開展“兩學一做”學習教育，意義重大，我們要站在強基固本的政治高度，在學習教育中做到“五個突出”，從嚴從實抓好學習教育，著力建強黨員干部隊伍，為完成全面小康和偉大復興的中國夢的實現提供堅強的組織保障！
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇六
“兩學一做”專題學習教育開展以來，山東省蒙陰縣物價局嚴格按照縣委的部署要求，組織開展“兩學一做”學習教育的各項活動，確保規定動作扎實推進到位，創新工作體現自身特色，采取五項措施保證學習教育貫徹落實到位。
開展“三學三比”活動。局黨支部為了讓“兩學一做”專題學習教育能與業務工作相結合，務求取得實效，通過強化黨員責任意識、服務意識、進取意識和奉獻精神，激發全局黨員干事成事的熱情，形成比學趕超的濃厚氛圍，從而推動工作創新爭優，在全局黨員中開展了“學黨章黨規、學政治理論、學業務知識;比規矩規范、比奉獻精神、比能力提升”活動。搞好分組競賽，制定活動方案，明確學比內容和學比方法，全局黨員分為3個黨小組，相互學比，開展競賽，比賽實行百分制，重點比學習筆記、心得體會、學習考勤、周末課堂、讀書調研、黨課課件、知識競賽、業務技能、作風紀律、創新創優等10個方面。
教育形式多樣化。扎實推進“兩學一做”規定內容，做到規定內容不能少，規定動作不走樣，不搞花架子的形式主義，把學習形式、學習內容豐富起來，先后邀請縣紀委領導和縣委黨校老師做專題講課，組織全局黨員干部觀看紅色教育影片、警示教育紀錄等。原原本本學習黨章黨規、習近平總書記系列講話精神，邊學習、邊交流討論，避免枯燥單調的學習。
人人當教員。為了有效調動全局黨員的積極性，支部書記、支部委員帶頭講課，采取輪流上黨課的形式，比講課水平、課件內容。每月安排4人，結合學習心得、工作實際，走上周末課堂，輪流開講。目前已開展10次“兩學一做”集中學習，6次周末課堂，4名領導干部和2名普通黨員走上講臺，收到較好的學習效果。
組織知識競賽。結合“七一”紀念建黨95周年，開展知識競賽，以筆試的形式進行，競賽題目以“兩學一做”學習內容為主，涵蓋了選擇、判斷、簡答、論述等題型。深入開展讀書調研，鼓勵黨員干部積極參加上級組織的主題征文比賽。結合全年價格重點工作目標，把依法行政、價格業務、服務承諾、黨風廉政等作為知識技能競賽內容，激發了大家干事成事的工作熱情和擔當奉獻精神，進一步鞏固了學習效果。
做到知行合一。把“兩學一做”專題教育學習成果轉化為價格工作的實際行動，在追求知行合一上下功夫。切實鞏固踐行黨的群眾路線活動和“三嚴三實”專題教育成果，組織開展民主生活會、組織生活會，為老干部訂閱學習資料，送學上門，通過學習筆記、業務效能、作風紀律、黨風廉政、群眾滿意度等綜合檢驗學習效果，促進物價工作科學跨越發展。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇七
“全面建成小康社會，是我們對全國人民的莊嚴承諾。脫貧攻堅戰的沖鋒號已經吹響。我們要立下愚公移山志，咬定目標、苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰，確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會?！边@是習近平總書記2015年11月27日在中央扶貧開發工作會議上發表重要講話，時至今日，這句話依舊繞梁在耳。
十八大以來，習近平深情牽掛貧困地區，多次視察調研，看望慰問困難群眾，河北、甘肅、湖南、云南、貴州……留下了總書記的足跡和話語，這些點滴記錄下了他對扶貧工作的心血和對貧困群眾的牽掛，指出扶貧工作的關鍵。
脫貧必須靠發展發展需尋內生動力。
新中國成立以來，中國共產黨帶領全國人民持續向貧困宣戰。經過改革開放30多年來的努力，我國走出了一條中國特色扶貧開發道路，使7億多農村貧困人口成功脫貧。但還要清醒認識到，當前我國脫貧攻堅形勢依然嚴峻。截至2015年底，全國仍有7000多萬農村貧困人口。
2013年11月3日，習近平在湖南考察調研時強調，“發展是甩掉貧困帽子的總辦法，貧困地區要從實際出發，因地制宜，把種什么、養什么、從哪里增收想明白，幫助鄉親們尋找脫貧致富的好路子?！?/p>
2014年5月15日，習近平在了解畢節扶貧經驗時批示，要繼續“為貧困地區全面建成小康社會闖出一條新路子”。他說，貧困地區發展要靠內生動力，一個地方必須有產業，有勞動力，內外結合才能發展。
2015年10月，習近平在2015減貧與發展高層論壇上再次強調，堅持開發式扶貧方針，把發展作為解決貧困的根本途徑，調動扶貧對象的積極性，提高其發展能力，發揮其主體作用。
專家指出，內因是起決定作用的因素，應充分激發貧困地區脫貧的內生動力，形成外部多元扶貧與內部自我脫貧的互動機制，確保實現脫貧攻堅目標。
扶貧開發貴在精準成敗之舉在于精準。
“十里不同風，百里不通俗”，這從一個側面說明了中國國情的復雜性，扶貧工作也面臨著“一城一地”，甚至是“一城一地”之內也存在千差萬別的現象。
當前中國扶貧脫貧已進入攻堅克難的重要階段，“灌水式”、“輸血式”的傳統扶貧模式難以為繼，精準扶貧成了扶貧進入新階段后的新舉措。
2015年以來，習近平在多個場合強調“精準扶貧”。2015年1月，習近平在云南考察工作時指出，扶貧開發是我們第一個百年奮斗目標的重點工作，是最艱巨的任務。要實施精準扶貧、精準脫貧，項目安排和資金使用都要提高精準度，讓貧困群眾真正得到實惠。
2015年6月，習近平在貴州召開部分省區市黨委主要負責同志座談會上強調，要科學謀劃好"十三五"時期扶貧開發工作，確保貧困人口到2020年如期脫貧，并提出扶貧開發“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”。
在這次座談會上，習近平就如何切實做到精準扶貧做出解釋：各地都要在扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人(第一書記)精準、脫貧成效精準上想辦法、出實招、見真效。
2015年11月，在中央扶貧開發工作會議上，習近平進一步指出，要堅持精準扶貧、精準脫貧，重在提高脫貧攻堅成效。關鍵是要找準路子、構建好的體制機制，在精準施策上出實招、在精準推進上下實功、在精準落地上見實效。
分析人士認為，習近平的精準扶貧思想是我國今后一個時期對于貧困治理工作的指導性思想，將對中國扶貧成敗起到決定性作用。
治貧先治愚扶貧必扶智。
“扶貧必扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”2015年9月9日，習近平在給"國培計劃(2014)"北京師范大學貴州研修班參訓教師的回信中寫道。
時間回到2012年，習近平在在河北省阜平縣考察扶貧開發工作時提出，“治貧先治愚，要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區貧困地區下一代的成長。下一代要過上好生活，首先要有文化，這樣將來他們的發展就完全不同?！币虼耍x務教育一定要搞好，不要讓孩子們輸在起跑線上。把貧困地區孩子培養出來，這才是根本的扶貧之策。
2015年4月，中央深改組第十一次會議審議通過了《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)》等5項改革方案，提出到2020年全面建成小康社會、基本實現教育現代化，薄弱環節和短板在鄉村，在中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區。發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，這是功在當代、利在千秋的大事。
“治愚”和“扶智”，根本手段就是發展教育。相對于經濟扶貧、政策扶貧、項目扶貧等，“教育扶貧”直指導致貧窮落后的根源，牽住了貧困地區脫貧致富的“牛鼻子”。
習近平指出，到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區，必須補上這個短板。
目前，黨和國家已經采取了一系列措施，推動貧困地區教育事業加快發展、教師隊伍素質能力不斷提高，讓貧困地區每一個孩子接受良好教育，實現德智體美全面發展，成為社會有用之才。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇八
1月11日，信息科學與技術學院召開2016年度“兩學一做”學習教育專題民主生活會，副校長張凱及學院全體領導班子成員參加會議。會議圍繞學習貫徹黨的十八屆六中全會精神、全國高校思想政治工作會議精神和習近平總書記系列重要講話精神，按照“兩學一做”學習教育要求進行。全體領導班子成員對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，結合思想和工作實際，進行了黨性分析，開展批評和自我批評，并針對存在的問題，提出了改進意見。
張凱在點評中指出，信息科學與技術學院民主生活會開得有效果，討論和發言有高度也有具體工作，有爭論也有解決方法，領導班子團結。他建議領導班子繼續保持和發揚這些優良作風，定期討論、梳理問題，統一意見;進一步提高格局，關注大局，深入探討所存在問題背后的本質，把深層問題解決好;進一步思考在國家“雙一流”戰略大局下，如何統一學院發展的目標定位，形成配套的工作方式方法，深入思考如何找到自己獨特的發展道路，切實把學院的工作做好。今后，信息科學與技術學院將結合學科發展和學院工作實際深入研討，針對本次民主生活會中提出的問題，完善整改方案，部署黨支部民主生活會和民主評議工作，繼續推進“兩學一做”學習教育。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇九
時間：
地址：
參加人員：
主持人：
會議內容：學習《中國共產黨廉潔自律準則》，《中國共產黨紀律處分條例》，和《中國共產黨黨章》和習近平總書記系列重要講話，根據“兩學一做”的學習教育內容，聯系個人思想、工作、生活實際，對照要求，查找差距，提高認識，明確方向，談談自己的學習體會和心得。
會議程序：
2、每位黨員發表學習筆記和心得體會，其他黨員可以回復發帖進行交流;。
3、主持人宣布會議結束，支委會次日發布會議紀要。
會議內容及各位黨員會議發言整理：
張?。簩W習黨章黨規，堅持黨的基本路線，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，嚴格要求自己，堅持全心全意為人民服務，發揮黨員先鋒模范作用。以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論武裝自己的頭腦，認真實踐“三個代表”重要思想，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，做一名優秀的共產黨員。
章國：學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項基礎性經常性工作，也是全黨同志的應盡義務和莊嚴責任，對強化全黨黨章意識，增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力具有極為重要的作用。以黨的十八大黨章修正案頒布為契機，在全黨興起學習黨章、遵守黨章的熱潮。
蔣美娟：這次“兩學一做”學習教育，是中央繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從黨員領導干部向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。為此，中央有“三個基本”的要求，就是要以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托。說到底，就是要把常態的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體，整體推動。
郝大衛：今天閱讀了一篇“平語”近人的文章，又仔細學習了習近平關于黨章黨規的論述.對黨章對黨員的要求，一定要內化于心，外化于形.作為基層黨員，同樣要嚴格要求自己，從每一次遵守交通規則，每一個助力環保的舉動，每一場捐贈活動做起，做好黨員的表率作用，也給下一代做好榜樣!
楊躍國：自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，努力提高自身素質，堅持講學習、講政治、講正氣、講修養和講道德，帶頭弘揚社會主義道德風尚，始終保持思想上、行動上的先進性，為建設和諧幸福的美麗中國做出自己的貢獻。
曹麗君：增強黨章意識、紀律意識、規矩意識和組織意識，切實內化于心、外化于行，堅決地貫徹執行。
楊偉義：我們要認真學習黨章和黨中央和總書記的系列講話，從思想上理論上與黨中央保持高度的一致，只有從理論和思想上學習理解，才能在落實在行動上，做一個思想上清醒，行動上合格的共產黨員。
喻鋒榮：“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。要從小事做起，從自己做起，從身邊做起，經常對照黨章，反省自己思想，做到自覺修正錯誤言行。嚴把小節，從小事做起，從點滴入手，嚴以律己，做合格黨員。
王正東：積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，結合三個代表重要思想真正做一個”的合格黨員。
孫昌海：結合我本人，艱苦創業，以身作則，引領公司穩步發展，。為國家的制造業發展也貢獻了自己的力量。努力提高客戶工廠的生產效率，創造了一定的社會價值。對公司內部員工，嚴格要求，嚴把質量大關，做事認真，做人嚴謹。與員工同甘共苦，克服了一個又一個的困難。不斷宣傳我們黨的主張，引領員工樹立正確的價值觀，與黨中央的路線、方針、政策保持一致。
王理剛：黨的十八大根據情勢和任務發展變化對黨章進行適當修改，在黨的十八大會議上，大會一致同意在黨章中把科學發展觀同馬克思列寧主義、偉人的思想、偉人的理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的行動指南;將“只有改革開放才能發展中國”寫入黨章;同意將生態文明建設寫入黨章并作出論述。
陳建勇：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是一次再學習，再教育。通過重溫黨章黨規，學習習近平總書記系列講話，結合自己的實際情況，嚴格按照黨章規定要求自己，做一個合格的黨員。
會議小結：
這一次會議支部21位同志參加了會議，表現出了對“兩學一做”學習教育很高的熱情。大家各自發表了自己的學習心得。特別是對楊偉義老師發表的學習體會：《兩學一做》活動之思考的文章以及孫昌海老師結合實際工作的的學習交流大家做了特別的討論。蔣美娟書記做了的總結。支部同志都能認真學習黨章，學習法規文件和習近平總書記的系列重要講話，并撰寫學習筆記和心得體會，這樣的交流會在我們的論壇和支部微信群繼續進行學習，深入到個人的工作和生活中去。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十
地點：
參加人員：
主持人：
會議主要內容：
按照總支“兩學一做”教育學習實施方案的要求，各個黨員通過1個多月認真學習黨章要求和習近平總書記系列講話，對照黨章的要求，圍繞“自己是否是一名合格黨員”這個話題進行反思，對自己的思想和言行開展批評和自我批評，存在的主要問題集中在以下幾方面：
1、思想政治修養還不到位;。
2、以前對黨章，條例和重要講話精神的學習僅浮于表面，沒有深入細致的去研讀和思考;。
3、在實際工作中方法和思路停留在過去的經驗和思維模式中，缺乏創新上進精神。
各位黨員對下一步的努力方向主要集中在：
1、進一步黨加強的基礎理論學習，提升綜合素質。
2、進一步改進工作作風，增強宗旨意識。
3、努力增強工作實效，創新工作思路，為滇中引水工程的建設作更多貢獻。
會議最后由支部書記xx同志總結發言，xx同志勉勵大家，通過這次民主生活會，在今后的工作中，大家要以身作則，率先垂范，對黨絕對忠誠，忠誠、干凈、擔當，大家總結出來的自身問題，要認真進行整改提高，以高度責任感和自豪感投身xx的工作中，努力完成自己負責的各項工作，完成上級領導交給我們的任務。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十一
黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是推進全面從嚴治黨、不斷加強黨的自身建設的重要部署，是堅持思想建黨和制度治黨相結合、持續抓好思想政治建設的重要實踐，是深化黨內教育、全面推動管黨治黨向基層延伸的重要舉措。當前和今后一段時期，是全面落實中央興水惠民決策部署、加快推進水利改革發展的重要時期。
開展“兩學一做”學習教育，就是要引導水利系統廣大黨員以學促做、知行合一，立足崗位、履職盡責，始終保持昂揚向上的干勁韌勁，不斷增強攻堅克難的意志品質，走在前列、干在實處，形成想作為、敢作為、善作為的良好風尚，在水利改革發展中發揮先鋒模范作用。水利系統各級黨組織要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，以高度的政治責任、良好的精神狀態和扎實的工作作風，抓好水利部“兩學一做”學習教育工作。
確保學習教育取得實效，關鍵是要把習近平總書記重要指示和中央要求學習好、領會好、貫徹好。
一要把握好“基礎在學、關鍵在做”的要求。深刻領會黨章黨規的內容要求和行為準則，深刻領悟習近平總書記系列重要講話貫穿的馬克思主義立場觀點方法，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
二要把握好“帶著問題學、針對問題改”的要求。每個黨員干部都要結合自身實際，針對存在的問題，邊學邊改、即知即改、立行立改。各級黨組織要進一步補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。
三要把握好“區分層次、分類指導”的要求。普通黨員和黨員領導干部在學習重點上要各有側重，不同崗位的黨員干部有所區別，對黨員領導干部要求要更嚴更高一些。根據各類黨組織特點、不同領域情況、不同群體黨員，有針對性地提要求、定措施。
四要把握好“抓在日常、嚴在經?！钡囊?。以黨支部為基本單位，明確支部開展學習教育的具體任務、方法載體、保障措施。以黨的組織生活為基本形式，切實落實好“三會一課”、組織生活會等制度。以落實黨員教育管理制度為基本依托，切實帶動好基層黨組織建設。
開展學習教育，要始終緊扣重點內容來謀劃設計、組織實施，確保取得實效。
一要在學黨章黨規上下功夫。學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范、嚴明紀律規矩。水利系統全體黨員要通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，進一步明確做合格黨員的標準。處級以上黨員領導干部還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求。同時，要用好正反兩方面典型，樹立崇高道德追求，強化紀律規矩意識。
二要在學系列講話上下功夫。學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動、深學悟透篤行。水利系統全體黨員要深入學習領會習近平總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。處級以上黨員領導干部要堅持讀原著、學原文、悟原理，在全面、深入、系統上下功夫。
三要在做合格黨員上下功夫。爭做合格黨員，重在增強“四個意識”、勇于擔當作為、發揮模范作用。每一名黨員、干部都要以“四講四有”來衡量自己、檢視自己，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，特別是在防汛抗洪緊要關頭、在水利建設管理第一線、在水資源節約保護最難處、在水利改革攻堅最前沿，敢于擔當、勇于負責，爭當標兵、爭作模范，用行動體現信仰信念的力量。
各級黨組織要認真抓好學習教育的主要措施，高質量推動學習教育扎實有效開展。
一是圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，引導黨員干部搞好個人自學，黨小組、黨支部要定期組織黨員集中學習，圍繞專題組織討論。各單位黨組(黨委)要以中心組等形式定期專題學習，開展交流研討。
二是創新方式講好黨課。各級黨組織書記要帶頭講黨課，黨員領導干部要在所在黨支部講黨課、到聯系單位黨支部講黨課，邀請水利先進典型和模范人物講黨課，鼓勵普通黨員聯系實際講黨課。結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
三是召開黨支部專題組織生活會。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。要組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。
四是組織黨員開展民主評議。要以黨支部為單位召開全體黨員會議，對照黨員標準，對黨員進行評議。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。
五是教育引導黨員立足崗位作貢獻。組織開展“立足崗位作貢獻，發揮作用作表率”討論，引導機關事業單位的黨員重點落實聯系服務群眾制度，引導水利國有企業、社團組織的黨員重點落實黨員示范崗、黨員責任區等制度，引導窗口服務單位的黨員重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份等制度。
六是堅持領導干部走在前作表率。各級領導班子和領導干部要帶頭學、帶頭做，黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度。要以“兩學一做”為主題高質量開好年度民主生活會。
組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任。各級黨組織要加強組織領導，周密安排部署，確保學習教育扎實有序推進。
一要落實工作責任。各單位黨組織主要負責同志要擔負起第一責任人職責，各單位黨組(黨委)要制定具體實施方案，各黨支部要制定詳細的學習教育計劃。要把開展學習教育情況作為黨建工作述職評議考核的首要內容。
二要加強組織準備。要按照中央以及水利部黨組《方案》要求，針對機關不同部門、不同性質企事業單位特別是水利科研院所、勘測設計單位黨務干部的需求和短板，加強黨建基本業務知識、業務技能培訓，幫助他們掌握開展學習教育的基本要求和方式方法，成為組織實施學習教育的“明白人”。
三要創新學習形式。要結合本單位實際，創新形式、豐富載體，采取符合實際、管用有效的學習方式，滿足黨員多樣化的學習需求。要把“兩學一做”學習教育作為黨校學習的重要內容，納入黨校教學總體工作安排。
四要嚴格督導把關。各單位黨組(黨委)要在抓好領導班子自身學習的同時，建立列席點評制度、隨機抽查制度、黨課審核制度，指導基層黨組織特別是黨支部落實學習要求。
五要抓好宣傳引導。要充分運用門戶網站、報刊、雜志、手機報、簡報等多種媒體資源，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，加強輿論引導，營造良好氛圍。
當前，全國正在陸續進入汛期，受超強厄爾尼諾事件影響，今年氣象年景總體偏差，防汛抗旱防臺風形勢十分嚴峻。同時，落實五大發展理念、轉變治水管水方式，加快重大水利工程建設、提高民生水利發展水平，落實最嚴格水資源管理制度、推進水生態文明建設，深化水利改革攻堅、強化依法治水和科技興水等方面的任務都非常繁重。
要堅持圍繞中心、服務大局，擺布好時間和精力，把學習教育與黨和國家的中心任務緊密結合起來，與貫徹落實中央興水惠民決策部署緊密結合起來，與完成本部門本單位的重點任務緊密結合起來，做到兩手抓、兩不誤，學習教育與水利工作有機融合、相互促進。
最后，各單位黨組(黨委)主要負責同志要擔負起第一責任人職責，迅速組織召開動員部署會，抓緊成立協調小組和工作機構，結合本單位實際制定具體可行的實施方案;要堅持從嚴督導、從實指導，認真落實列席點評、隨機抽查、審核把關等制度;要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，黨支部要制定詳細的學習教育計劃，黨支部書記要切實發揮關鍵作用，確保學習教育實現預期目標。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十二
“兩學一做”學習教育是當前基層黨組織的中心任務。怎么開展，怎么學習，怎么推進，能不能真學真合格，其核心在于抓落實。組織部門作為牽頭抓總單位，必須堅持問題導向，加強協調指導，統籌推進，深入開展，確?！皟蓪W一做”取得實效。
加強統籌指導，把“怎么開展”做實。
一是加強宣傳，多種形式引導學。通過廣播、電視、報刊、網絡、會議等多種形式，把學習教育貫穿到工作的各個環節，浸透到主流媒體的各個角落，讓群眾知曉、黨員明白，營造良好的學習氛圍。注重運用遠程教育、微信、易信、微博等新媒體手段，通過圖表、視頻、動漫等形式多層面解讀，寓教于樂，讓基層黨員喜聞樂見、積極參與。
二是清單管理，一個標準明白學。按照“兩學一做”方案，結合農村和機關黨員實際，分別建立農村和機關黨支部工作項目清單，把“四整四強化”進一步細化，明確到組織形式、學習內容、教育途徑、時間要求和責任人，多項內容一單呈現，什么時候該做什么、由誰來牽頭負責等一目了然，既便于基層黨組織按單操作，又為督導開展打下了基礎。
三是分層分類，結合實際精準學。區分不同單位、不同領域、不同行業的黨員特點，分層分類制訂方案，把任務具體化、精準化、差異化;在做好規定動作的基礎上，給基層黨組織留出余地和空間，創造性地開展學習教育;加強單位之間的協調，及時總結推廣好經驗、好做法，互學互幫互促，確保學習教育全面過硬。
抓好學習培訓，把“怎么組織”做實。
一是抓好責任人培訓。今年以來，我縣通過召開“兩學一做”及“支部主題黨日”專題培訓班，對673名基層黨組織書記和黨務工作者開展集中培訓，讓學習教育的目標、任務、內容和要求直達基層一線，確保標準不減、要求不降;充分發揮好黨校培訓主陣地作用，把黨章黨規、習近平系列重要講話納入培訓課程計劃，迅速組織舉辦專題培訓班，對黨務工作者、縣“兩學一做”協調組、督導組等進行專題培訓，確保其先學一步、深悟一層，組織學習教育力度不減、壓力不退。
二是抓好學習制度落實。以“支部主題黨日”為載體，嚴格落實“三會一課”、民主生活會制度，建立健全縣直機關周四學習日、鄉鎮夜校等學習制度，推動學習教育經?；?、制度化。
三是抓好幫助指導。從縣委黨校教師、離退休老干部、業務熟悉的黨務工作者中抽調專人組成講師團，開展送教下鄉下村活動，在報刊、網站、電視臺等媒體開設專欄宣傳典型，用身邊的事教育身邊的人;充分利用烈士陵園、紀念館、檔案館、看守所，組織開展現場觀摩、座談交流，增強學習的吸引力和感染力;以精準扶貧為抓手，探索以縣直單位與包聯貧困村、機關黨員與農村黨員結對的方式，開展學習幫扶，帶動農村黨員投身“兩學一做”學習教育。
四是抓好載體建設。在機關黨員中開展“黨員上講堂”活動，檢驗學習是否深入;以建黨95周年系列活動為載體，進一步宣傳先進典型事跡，組織開展知識競賽、征文、演講等系列活動，深化學習效果。
開展教育督導，把“怎么推進”做實。
一是加強督導檢查，把壓力和責任傳導到位。縣直戰線工委和鄉鎮成立督導組，確保對基層黨支部督導的全覆蓋;在“七一”前，對全縣“雙十星”爭創工作進行了一次全面檢查，重點看各支部及黨員設星內容是否與“兩學一做”學習教育要求一致，是否切實可操作、貼近支部和黨員自身實際，對于發現的問題及時督促抓好整改;通過巡回檢查、專題調研、隨機抽查、實地暗訪等形式，了解掌握最真實情況;把“兩學一做”學習教育納入基層黨建工作考核和基層黨組織書記述職評議的重要內容，以督促學、以考促做。
二是抓好結合，把學習教育推進到位。把學習教育與做好中心工作結合起來，同落實本地本單位各項任務結合起來，做到兩手抓、兩促進;與專題民主生活會結合起來，持續深入糾正“四風”，整治群眾身邊的腐敗，解決“為官不為”問題;與縣鄉換屆工作結合起來，把通過學習教育煥發出來的新風正氣轉化為領導班子換屆的有利環境，確保選出忠誠干凈擔當的好干部、配出結構優功能強的好班子、換出心齊氣順勁足的好面貌;與精準扶貧工作結合起來，以脫貧效果進一步砥礪黨性，踐行宗旨。
三是開好組織生活會、民主生活會，把程序嚴格執行到位。從嚴落實組織生活會制度，高質量、高標準、嚴要求組織基層黨組織開好民主生活會。通過多種途徑廣泛征求黨員和群眾、服務對象意見建議，召開的時間及形式要提前在本地、本單位面向社會公開，探索邀請老黨員、群眾代表、服務對象代表參會，接受廣泛監督，聽取個人意見建議;縣鄉兩級督導組要全程參與組織生活會、民主生活會，確保流程及規定動作一個不落、組織到位;把“雙十星”爭創貫徹到組織生活會、民主生活會始終，對于搜集到的意見建議及評議出來的不合格黨員，要建立臺賬，逐個結案銷號，及時整改處置到位，激發黨員爭先進位，確保學習教育取得實效。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十三
按照區委組織部建黨95周年紀念活動要求，結合“兩學一做”學習教育，6月23日上午，區衛計委領導班子召開“兩學一做”專題民主生活會，認真開展批評和自我批評。區衛計委黨委書記高朝霞同志主持會議并講話，委班子全體成員參加會議。
為了開好這次專題民主生活會，會前區衛計委嚴格按照上級要求，做了大量工作，進行了充分準備。
三是上“兩學一做”專題黨課、微黨課，引導廣大黨員如何做合格黨員，爭當黨員楷模。
四是開展談心交心，根據“四講四有”合格黨員標準，通過“四對照四反思”，互相交流自身存在的問題。通過系統學習活動，并根據查擺出的問題，班子及班子成員高度重視、認真撰寫對照檢查材料、反復修改審核，為開好這次會議打下了良好的基礎。
會上，高朝霞同志帶頭作自我批評、查擺問題，接受班子成員的批評意見。班子其他成員逐一作了深刻的對照檢查，聯系個人在思想、組織、作風、紀律等方面的實際情況，查擺自身存在的突出問題。班子成員之間開展了嚴肅而坦誠的批評，大家開門見山、直奔主題，通過開展批評和自我批評，對自身存在問題和根源有了更清醒的認識，對下一步整改方向和目標有了更加清晰的把握。
最后，高朝霞同志指出，今天的民主生活會很充實，大家對黨章黨規、習近平系列講話精神的學習入腦入心，剖析問題深刻，相互批評誠，措施效果佳。今后在工作和學習中，我們要學無止境，在現有的基礎上繼續深入抓好學習，加強學習意識，提高理論水平。按照“四講四有”合格黨員標準嚴格要求自己，以上率下，率先垂范，爭當黨員楷模。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十四
6月9日，學工部黨支部在資助中心辦公室召開“兩學一做”黨員民主生活會。會上，支部書記李廣鋒同志進一步明確了全處黨員學習“兩學一做”的具體要求，一是要明確主體責任，發揮主觀能動性，積極參與支部學習教育活動;二是要突出問題導向，結合中心任務找準問題，通過學習教育提升解決實際問題的能力;三是要結合實際情況，采取多種形式，確保做到黨員全覆蓋;四是充分用好《基層黨支部工作手冊》，規范活動記錄。
支部組織委員又具體組織黨員學習了《關于貫徹落實全面從嚴治黨要求，加強和改進黨的建設工作的若干意見》、《關于貫徹落實省委全面從嚴治黨主體責任深化年工作方案的通知》和《鄭州航院黨支部工作細則》等文件精神，深入領會黨的綱領、黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，明確了合格黨員的標準和條件，增強尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的思想自覺。
通過學習討論，同志們認識到：開展“兩學一做”學習教育，是黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的拓展和延伸，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于貫徹全面從嚴治黨要求，加強黨員教育管理，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
11月25日，安源區財政局召開“兩學一做”學習教育民主生活會，黨支部副書記、副局長何瑞根同志主持會議。
會上，每位黨員分別結合自己的思想、工作和學習實際，在理想信念、改革創新、艱苦奮斗、聯系和服務群眾等方面逐一進行了個人對照檢查，進行了深刻的剖析，開展了批評和自我批評，并提出了今后的整改措施。大家談體會、談感受、談整改。
在認真聽取大家發言后，何瑞根同志作了總結發言。他說，每位黨員都進行了認真的對照檢查，無論是思想認識，還是整改措施，講都很到位。大家都要按照做合格黨員的要求，深入實際，腳踏實地，扎實做好每項工作。下一步要更加嚴格要求，在自己的履職盡責中得到體現和落實，從嚴從實，全力推動我區財政工作再上新臺階。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十五
“兩學一做”學習教育是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是擺在每一個黨支部、每一名黨員、每一名干部特別是領導干部面前的一項重要政治任務。思路決定出路，思維決定行動。要想使“兩學一做”真正成為廣大黨員特別是黨員領導干部的思想自覺和行動自覺，必須秉持并錘煉“四種思維”。
錘煉底線思維。做人要有底線，做一名合格共產黨員，更要有底線。黨章黨規以及習近平總書記系列講話精神，為廣大黨員劃出了必須恪守的標準、規范、底線。廣大黨員在任何時候，做任何事情，都必須想想底線在哪里?突破這些底線的后果會怎樣?防范這些底線的主體是誰?守住這些底線的措施是什么?必須時刻把這四個問號放在心頭，擺在案頭，捏在手頭。一些黨員之所以“不像黨員”，或者說不配做一名合格黨員，正是因為缺乏了底線思維，不講政治、不講規矩、不講底線，不能以黨員的標準嚴格要求自己，信馬由韁，權力任性，不作為、亂作為、慢作為，甚至走到了黨和人民的對立面兩學一做專題民主生活會總結四篇兩學一做專題民主生活會總結四篇。開展“兩學一做”學習教育，就是為了讓廣大黨員特別是黨員領導干部守住為人、做事的基準和底線，自覺承擔主體責任，積極傳播正能量，發揮正效應。
錘煉創新思維。創新是一個民族進步的靈魂，更是一個政黨不斷完善自我的不竭動力。“兩學一做”學習教育，作為全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措和生動實踐，必須創新方式方法，既要善于運用經典辦法，把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育重要內容，學習掌握科學的工作方法和領導藝術，切實提高領導水平和能力，更要解放思想，區分層次，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強學習教育的吸引力和感染力。既要堅持和運用歷次黨內教育實踐活動的成功經驗和做法，又要創新運用新時期新任務新要求新媒體下的各種手段和工具，針對不同群體，根據不同特點，進行分類指導兩學一做專題。既要堅決完成中央部署要求的規定動作，更要結合基層黨組織實際和黨員干部思想、工作、生活等方面的實際，創新自選動作，并使之經常性、正?；?，不斷創新完善黨內教育長效機制。
錘煉看齊思維。人心齊，泰山移?！皟蓪W一做”，一個根本的目標和任務，就是要培養廣大共產黨員的在黨意識、責任意識、看齊意識，在政治上思想上和行動上同黨中央保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。這就要求黨員要有極強的紀律性，學習黨章黨規黨紀，就是要引導黨員牢記和踐行黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨，始終做政治上的明白人。而反觀時下，少數黨員，不能始終做到見賢思齊，見不賢而內自省，不能堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，立場不堅、信念不強、定力不夠，在一些大是大非問題上搖擺不定甚至隨波逐流、為不良風氣推波助瀾，必須引起我們高度警醒。
兩學一做專題民主生活會總結四篇工作總結。成績不說跑不掉，問題不提不得了。開展“兩學一做”學習教育的目的，就是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。
這就要求始終突出問題導向，切實增強問題思維，以問題為導向深化學習整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩政治立場，對黨絕對忠誠。要引導廣大黨員帶著問題學，切實將自己擺進去，深入挖掘自身存在的突出問題，注重運用批評和自我批評這一武器，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，以問題的解決，提高實效性。并且要有不解決問題不收兵的決心和志氣，既不能掩蓋自身存在的突出問題，更不能出現新的問題。當然，“兩學一做”不是一次活動，也不是光有前文提及的“四種思維”就能完全達到預期效果的，必須綜合考慮、統籌協調，用心用力、抓細抓實，突出正常教育，努力使其真正成為每一名共產黨員的政治自覺、思想自覺、行動自覺。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十六
11月21日，機械部組織召開2016年度民主生活會，會議由黨總支書記黃飛主持，公司工會辦主任劉永丹一行列席會議并作指導。
會上，機械部黨總支書記黃飛對會前通過各種形式收集的員工意見和建議(包括對機械部領導班子、公司和局的建議)進行了反饋，并對機械部開展“兩學一做”學習教育情況進行了匯報。領導班子成員圍繞“兩學一做”，增強“四個”意識、嚴守政治紀律政治規矩，結合自己分管的工作，對思想、工作、生活、作風方面等方面進行了認真總結和深入剖析，查找差距，并針對存在的問題提出整改措施。班子成員之間本著對組織對同事對事業高度負責的精神，大家做到坦承布公、相互評價，達到統一思想、提高認識、增進團結的目的。
隨后，工會辦主任劉永丹對機械部本次民主生活會的召開做出了肯定的評價，指出，機械部本次民主生活會會前準備充分、會上交流深入，能夠做到對收集的意見有反饋，通過反饋進一步統一班子思想。希望會后大家按照要求，繼續努力，爭取明年有更大的進步，包括機械部的管理水平、班子個人職業發展等方面有更好的提高。
最后，劉主任還對機械部“兩學一做”教育、黨風廉政建設、黨建工作進行了指導，強調，“兩學一做”要注重在學跟做上下功夫，“兩學一做”學習教育基礎在學，關鍵在做，堅持學、做與實際工作有機結合起來，同步籌劃開展。作為項目領導，在“兩學一做”當中要積極發揮模范帶頭作用，特別強調在學的過程中一定要把學的內容和體會在學習筆記本做好記錄。切實在兩學一做中做到思想上不放松、標準上不降低、力度上不減弱，通過常態化學習不斷提升自己的黨性修養和綜合素質，做一名合格的黨員。在班子建設上，要注重在廉潔建設上下功夫，特別是對黨風廉政建設責任制的落實和“三重一大”制度，通過班子集體決策，行使民主監督，促進機械部整個生產管理工作的順利開展。黨建建設要重視在夯實基礎上下功夫，把夯實黨建基礎作為發揮黨組織的凝聚力的載體，通過黨組織戰斗力的提升，更好的發揮黨的引領作用。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十七
根據“兩學一做”學習教育安排，為更好地自我教育、自我提高、自我完善，結合當前工作和自身實際，現進行如下黨性分析。
一、存在的問題。
以合格黨員的標準為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
1、理論功底還不夠扎實。平常忙于業務性工作多，在理論學習上還存在以下三個問題。一是學習積極性不高，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，學習不主動、不系統。二是學習不夠深入，缺乏擠勁和鉆勁，很多時候不求甚解、為學習而學習。三是聯系實際不夠緊密，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，用以分析和解決問題、提高工作水平。
2、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平總書記系列重要講話精神實質學習理解不深刻，對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
3、能力素質還不夠強。過硬的能力素質是跟上時代發展，保持共產黨員先進性的重要前提，也是履職盡職的迫切需要。在這方面，自己還突出存在著“三個不夠”的問題。一是理論政策水平還不夠高，二是學以致用的本領不夠高，三是工作標準不夠高。
4、精神狀態有時不夠好。主要表現為“三多三少”：工作中滿足于完成領導交辦的工作多，積極主動地去想工作、干工作的情況少;工作的出發點有時考慮領導是否滿意的情況多，而真正做到聯系單位人員思想實際的情況少;工作情緒受當前社會功利化、關系化的影響比較多，而對照合格黨員要求反省自己精神世界的情況少，特別是看到有的同志工作比自己舒服，但進步比自己快的時候，還有這樣那樣的想法。
5、創新意識還不夠強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
6、工作作風還不夠扎實。缺乏求實、務實、踏實的工作態度。一是工作有時比較浮躁，表現在發現問題多、思考辦法少，嘴上表態多、行動落實少。二是工作有時不夠細致，存在著“差不多”、“大概是”的現象。對領導交給的任務，有時出現丟三拉四，落實起來打折扣的現象。三是自身要求有時不夠嚴。表現在工作自我加壓不夠，有時存在遲到早退等現象。
二、產生問題的根源。
經過分析以上確定，在深入自我剖析之后，我認識到問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。在理想信念上。隨著工作時間的增加、工作經驗的積累和各種榮譽的獲得，慢慢就放松了自己對世界觀的改造，人生觀、價值觀也發生了一定的偏差，艱苦奮斗的思想少了，貪圖享受的思想多了;謙虛謹慎的工作作風少了，敷衍了事的工作作風多了;認真負責的工作精神少了，馬虎放松的現象多了。
為人民服務的思想少了，考慮自己的事多了;聯系群眾的時間少了、批評與自我批評的現象少了、調查研究的時候少了、學習理論和業務的時間少了。在黨性修養上。有時錯誤地認為，黨齡越長、職務越高，黨性修養也自然越來越強，頭腦中自覺主動錘煉黨性的警醒不夠，缺乏了經常性的黨性錘煉，雖然在形式上已入了黨，但在思想意識、黨性修養上與黨組織的要求還存在一定的差距。在黨員意識上。有時候把自己混同于一般黨員，甚至甘當群眾的“尾巴”，表率作用不夠好。
三、下一步打算。
針對自身的問題和不足，在以后的學習工作中，我一定做到以下幾點：
1、在堅持理論學習中錘煉黨性。把經常性的理論學習作為個人愛好和生活習慣，學習中國特色社會主義理論體系，學習總書記系列重要講話，從中汲取政治營養，提高思想認識，涵養精神動力，強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，提高政治敏銳性和政治“免疫力”。
2、在嚴格黨內生活中錘煉黨性。認真貫徹落實十八屆六中全會精神，嚴肅每一次黨內生活，認真貫徹執行民主集中制，切實用好批評與自我批評的有力武器，開誠布公、赤誠相待，相互提醒、相互啟發，在認識交流、思想碰撞中，發現問題、解決問題，不斷增強抵制各種腐朽思想和政治灰塵的防御力。
3、在轉變作風中錘煉黨性?！叭龂廊龑崱笔侵劢鉀Q作風方面突出問題提出來的，是黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，更是黨員干部錘煉黨性的重要遵循。下一步，我將把“三嚴三實”要求真正的學深悟透、踐之于行，時時處處用嚴實精神在思想、作風、黨性上“補鈣”和“加油”，在持續查擺解決不嚴不實問題和“四風”問題上，改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，提高黨性修養。
4、在自我加壓中錘煉黨性。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好本職工作，全心全意為人民服務。
兩學一做民主生活會發言稿（優質18篇）篇十八
近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》(以下簡稱“兩學一做”)，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。
近年來，中國正處于改革發展轉型的關鍵時期、攻堅時期，住房、醫療、教育并稱為新的“三座大山”，改革之路任重道遠。作為十三五的開局之年，春季到來之際，中央對準8700萬黨員的教育問題拉響了“上課鈴”、吹起了“集結號”，把“三嚴三實”的活動成果向廣大黨員拓展，把集中性教育向經常性教育延伸，振奮人心的同時提出了更高的要求。
充分認識讀懂內涵是實踐“兩學一做”的內在要求。首先是學什么。
一是學黨章黨規。學習《黨章》、《準則》和《條例》，能讓黨員同志從最原始的角度了解我黨是如何執政的，更加清晰我黨的性質及崇高的理想和最終目標，能夠幫助自己正確的樹立崇規意識、守規意識和執規意識，更加理解嚴守政治紀律，講政治規矩的深刻含義。這個過程最好是通讀，不要死讀，再結合黨的歷史、革命先輩和先進典型來讀，使得縱向上也有個大致的了解。同時也要從周薄徐郭令案中汲取教訓，在橫向中有個比較，自覺提升黨性的修養，筑牢黨紀紅線。
二是學系列講話兩學一做專題民主生活會總結四篇兩學一做專題民主生活會總結四篇。當前，我過正處于結構調整陣痛期、增長速度換擋期，把習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想作為當前的精神食糧，是黨員同志凝聚改革共識，形成改革合力的迫切需要，是黨員同志正確理解國家發展、支持社會進步的內在基礎，是黨員同志堅定理想信念、保持黨的先進性和純潔性的客觀需求。這個過程要把黨中央治國理政新理念新思想新戰略結合起來，把馬列毛鄧等思想結合起來，這樣才能骨頭連著肉，學得充實。
充分認識找準方法是落實“兩學一做”的外在需要?！皟蓪W一做”是一個龐大的教育工程，涉及全黨8700萬黨員，通知和方案中也有具體的要求，但具體的實施過程尤其要注意時間和方法之間的關系。首先是時間。把握好學習的時間問題是落實“兩學一做”的“敲門磚”，是實施具體方案的基本前提。只有把握好了學習的規律性、節點性和動態性，才能把時間運用效率最大化，使之學習常態化。
例如，可以把古人讀書的“三上三下”做探索。結合數字化時代的到來，把要讀的書籍下載編輯為電子檔存入手機，利用時間的“邊角料”，在床上、車上和馬桶上學習，在燈下、筆下和靈感下學習。其次是方法，把握好學習的方法問題是落實“兩學一做”的“奠基石”，是利用時間的具體手段。這里可以依托“三會一課”、“中心組學習”、“民主生活會”等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建融入到日常工作中。同時，可以探索專題式學習，會前學法般的融入式學習，定期檢測答題之類的考驗式學習等等?？傊?，要結合自身的實際，找準工作和學習的切入點和契合點。
充分認識解決問題是檢驗“兩學一做”的根本標尺。做合格黨員就是要做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，它是推動全面從嚴治黨向基層延伸，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重要環節，目的就是要進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。
“兩學一做”搞得好不好，活動開展得扎不扎實，關鍵還是要通過檢驗才行。一是檢驗黨員同志有沒有通過學習解決好自身的問題，“述職述廉”、“民主生活會”等就是好的載體;二是檢驗黨員同志有沒有通過做一名合格黨員解決處理好了工作及生活的問題，“電視電話問政”、“民情直通車”等就是好的方法;三是檢驗黨員隊伍有沒有解決好管理和發展的問題，黨內統計、黨員結構調查等就是好的標尺。