優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。這里有一些優秀作家的作品，他們的作品展現了獨特的思考和文學才華。
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇一
說起昆山，在大多數人眼中，她是一座經濟發達、到處高樓大廈的現代化城市；而在我眼中他是一座小橋、一彎秀水、一條小巷、一片凈土，是用筆墨點綴青磚黛瓦的畫卷。在時光的陪伴下，這座城市的面貌發生著日新月異的變化。如今的昆山不僅是經濟發達的百強縣之首，還是匯聚了江南豐富的文化底蘊及人文資源的綠色優美的生態之城。
先來說說家門口的亭林公園吧。改造之后的亭林公園發生了驚人的蛻變，如今一個充滿氣息的百年園林風貌重新展現。小石橋、亭臺、水榭、蜿蜒小徑一一呼應；園中玉峰山，古樹名木繁多，四周曲水環繞，山中奇峰、名勝古跡遍布；顧炎武紀念館、昆曲博物館、昆石館，人文景觀比比皆是；古樸的城墻矗立在綠水青山間，山川相印到處是一片生機勃勃的景象；每天從早晨開始，來鍛煉的人們絡繹不絕，有唱歌的、有拉二胡的、有跳舞的、有帶著小孩在草地上嬉戲的、也有三五知己聚一起品一壺碧螺春，聽一支昆曲，在悠揚的旋律中，或聊天，或沉思……看，不遠處青磚白墻、古色古香的小屋掩映在青山綠水間，好奇走近，誰能想到公共廁所也在悄然改變？明亮的盥洗臺、干凈的便池、曼妙的音樂、淡雅的熏香、蔥蘢的綠植，廁所里面處處體現著人文關懷，深受人們的喜愛。從自然基礎到古代和現代的文化歷史，蛻變后的亭林公園正用她獨特的魅力向世人綻放她的美麗。
垃圾分類現在也是城市的一大亮點，從去年我們小區推行“定時定點投放垃圾”投放，到現在半年多的時間，生活垃圾投放準確率明顯提高，小區的居民們參與垃圾分類的積極性也在不斷的提高，每天我跟媽媽一起投放垃圾的時候，都會碰到許多認識的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們也來投放垃圾，垃圾分類已經成為人們生活的一部分。如今的投放桶旁邊的環境得到很大的改善，附近幾棟樓的居民不再埋怨每天聞到垃圾的臭味啦，而且我們整個小區也變得更加的清潔衛生，空氣都變得格外清新啦！
父母常說，我們是最幸福的一代，雖然不甚理解其中的內涵，但是我切身體會到了自己生活在環境優美、物質豐富的今天，我們的確很幸福。身為昆山人，我感到無比自豪！
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇二
常言說得好：保護環境，人人有責。保護環境是大家應該關注的一個問題，人們的生活條件雖然提高了，但是保護環境的意識卻非常淡薄。
由于人類對環境的不斷破壞，地球的生態環境變得十分糟糕，什么溫室效應，什么全球變暖，什么地球沙漠化等一系列的危機接二連三的出現了，人類唯一生存的地球遭到前所未有的破壞。
人們的思想意識淡薄，只為一時痛快，自私自利，根本就沒想到地球所面臨的更嚴峻的危機。地球面臨的災難終究會面臨到人類身上，所以我們亡羊補牢，為時不晚。正如我們只有一個地球中所說到的，至少在以地球為中心的40億空間范圍內，沒有人類適合的第二個星球，所以我們不能指望破壞了地球，而移居到別的星球上。
我們要多植樹。植樹造林可以提供更多的氧氣，不僅讓我們吸收更多的氧氣，還能給更多動物帶來溫暖的家園。
還要少用塑料袋，都用菜籃兒。因為塑料袋兒是不可回收的。我們更要節約糧食，這樣就可以少種糧食，就可以少消耗化肥、種子、節約水資源少，少占用資源就是保護環境。
因為在地球上，水是生命之源，但是淡水卻不到全球水資源的1/10。善待地球就是善待我們自己。保護環境，人人有責。這些話雖然我們耳熟能詳，但是我們要說到做到，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇三
我們人類都生活在一個星球上，那就是地球。地球上，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋、各種各樣的動物，構成了美麗的大自然。
可是有些人不珍惜地球賜予我們的一切，破壞大自然。例如，由于人們的亂砍亂伐，沙塵暴天氣增多，有的人為了牟取暴利，大量捕殺野生動物。使得大熊貓、揚子鱷等許多動物都瀕臨滅絕。加之各種破壞環境的做法，給我們的大自然帶來了越來越多的災難，漫漫的黃沙代替了綠色的林海，波濤洶涌的江河變成了干涸的.河床，美麗的風景區變成了荒野。破壞性自然災害增多，影響了農作物的生長，有時甚至顆粒無收，嚴重影響了人們的生活。還有大氣污染、臭氧層有破洞等這些現象都是人們不保護環境的帶來了惡果。
終于，這些接踵而至的災難給人們敲響了警鐘，人類意識到應該保護我們生存的環境，熱愛我們共同的家園。聯合國把每年的4月22日定為地球日。警示忍淚一起保護這個脆弱的地球，不要讓茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋成為回憶。
我們每個人都有責任保護我們共同的家園，讓我們都從自我做起，時時刻刻注意環保，讓環保走進我們的生活!
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇四
世界環境在惡化，資源在大量消耗，如果人類再這樣浪費，世界將會毀滅，所以我們一定要好好保護環境。
人們要多種樹減少對森林的砍伐，使用環保的產品，減少紙張使用的浪費。大自然中的樹木，是我們人類的朋友，它可以為我們生產氧氣，凈化空氣，為我們人類提供豐富的果實。它更可以為我們人類防止自然環境中的.水土流失。
在保護環境方面，我們人類首先面臨的最大問題就是水資源的匱乏。因為我們長久以來的對資源的無序掠奪，對森林植被的破壞，造成了人類子孫后代面臨無水的災難。我們國家更是首當其沖。前些日子，南方干旱，大地龜裂，裂縫達一米左右。地下水在迅速干涸，水的重要性擺在我們面前。我國本就是一個缺水的國家，居世界126位。我國已知的400多條河的水量在逐漸減少，不久的將來，我們的后代會面臨無水的災難。所以保護環境、珍惜水資源就是珍惜人類的生命。
在此我號召大家：
1、用洗臉洗手的水再用來洗腳，用洗腳的水沖洗廁所。
2、養金魚的水來澆花，既可以不浪費水，又可以當肥料。
3、洗衣服時，盡量不用又耗電又浪費水的洗衣機，最好用手洗。
節約用水的方法很多，只要我們努力就一定會有好的收獲。我希望大家為節約用水身體力行、獻計獻策。
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇五
工業技術進步，科學帶來的“力量”，讓無數的河流和海洋都變得渾濁不堪，讓空氣都變得塵土飛揚。那堪比生物大滅絕的物種消失速度，那水中悲嘆的魚兒，難道不足以讓我們醒悟嗎？
人們已經意識到了破壞生態環境的后果，已經行動起來，可那只能擋住“魔鬼”前進的速度。如果環境繼續被破壞，惡果終將自食。也許那從冰川上跳下的不是海象，而是——人類了。那云層中探出的陽光，將是人類最后的余暉。
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇六
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉，牧笛悠揚。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了！
曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發出的警示。
曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動物就等于保護我們自己。
“嗚！嗚！嗚！”是誰在嗚嗚大哭？告訴你吧！是身患重病的地球媽媽在哭泣。
一天我在花園里散步，這時，我聽見了“嗚嗚”的哭泣聲，我忐忑不安地說：“是誰，哭得這么傷心？”我掃視了一下周圍，即沒有人，也沒有人回答我，頓時，我嚇得雙腳發抖，膽戰心驚地想：哎呀！我是不是見鬼了！這條路是不是傳說中的幽靈之道？我轉過身子，剛走了二、三步，只聽見有人說：你好，我是地球媽媽！“我好奇地低下頭對著地問：”地球媽媽，“你為什么哭呀？”
“唉，你看！我得了血癌，那些可惡的工廠，將污水直接排到了我的血脈里，我的孩子們（魚兒）都翻白肚子死了！而人們也喝被污染的水生病的生病，殘疾的殘疾真是慘不忍睹。
“沒錯，我這幾天的確看見新聞上說過！“我憤怒地說。還有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工廠惹的！地球媽媽一邊咳嗽一邊說。聽他那咳嗽多么嚴重，好像要把她的肺咳出來似的。
我們人類怎么能這樣傷害養我們，愛我們的地球媽媽呢？沒有地球，我們人類就不能活，讓我們行動起來，保衛我們的地球。
地球是我們的家園，也是萬物共同的家園。我們與萬物相伴而生存，萬物理應成為我們的'朋友。
大自然無私地哺乳著人類，也養育著萬物，可它似乎永遠無法使人類感到滿足，人們正變得越來越貪婪。
為了得到老虎珍貴的毛皮，人們扛起槍走進森林；為了大象的兩根長牙，他們將子彈射入大象的身體；為了吃上一口美味可口的大鯢，會用電棒在清澈的河流中左點右擊；有人甚至為了抹香鯨體內名貴的龍涎香而大肆捕殺抹香鯨。
人們還大面積砍伐森林，土地失去了天然的保護層，便導致水土流失，使鳥類無家可歸。我們身邊從前的小區，樹林郁郁蔥蔥，每年都會有成群的小鳥前來居住。可現在砍掉了樹木，蓋起了高樓，小鳥歡快的叫聲，樹下綠茸茸的草地……全都變成了回憶。
不僅如此，人們還到處亂丟垃圾，僅有40萬平方米的天安門廣場，地上的口香糖殘渣就有近60萬塊。英國倫敦市政當局每年為了清除口香糖殘渣，就得花上數千萬英鎊。這多么令人尷尬啊！
由于大量捕殺動物，動物平均每兩年就有一種從地球上消失；由于亂砍亂伐樹木，全球每年消失的森林近千萬公頃；由于沒有妥當處理，生活垃圾正以每年10%的速度增加，污染著與我們生命至關重要的大氣、水和土壤。
如今，在我們的周圍已很難再找到一片凈土。今后，我們該如何在這個寂寞的星球上生存？
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇七
文史原本是一家。注重課內外閱讀，使許多學生有了較豐厚的歷史知識、文化知識的積淀，更使他們寫作文時能得心應手、馳騁古今，巧妙地將閱讀所得融會于文。例如《誰話沉香歌風月》的小作者對張愛玲的解讀就體現出其較扎實的文學功底。小作者細細品味著：“舊上海曖昧的胭脂紅色的天空下，那女子唱出一季繁華，一生凄涼”；“愛玲唱起《金鎖記》”“金色枷鎖，鎖住女子一生”；“愛玲唱起《半生緣》”“風干的愛戀是最傷人的歌”……很顯然，小作者曾真正走進張愛玲，熟讀過張愛玲的作品，且有許多個性化的閱讀體驗和閱讀感受。又如《韻律清音》馳騁古今，跨越地域，嵇康的驚世駭俗，昭君的塞外和番，康德的心靈花園……回顧歷史，評點名人，自然恰切，水到渠成。如果平時沒有廣泛的課外閱讀，沒有豐厚的文史積淀和扎實的語言功底，是很難做到這一點的。
總體來看，考場上涌現出來的文質兼美的佳作，無論選寫的是“歌”還是“那一次，我嘗到了的滋味”，都體現了學生較為鮮明的個性、較強的思維能力、較廣泛的閱讀面、良好的語言表達能力和積極向上的人生價值取向。
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇八
媽媽常說，姥姥家有山、有河。她小的時候，山上有成片成片的樹林，樹上盤旋著各種各樣的鳥，有麻雀、喜鵲、老鷹等。秋天小雨過后，媽媽帶著小姨挎上籃子，伴著小鳥的歡唱，高高興興地哼著《采蘑菇的小姑娘》，到山上采蘑菇。
媽媽家門前有條小河。河水清澈見底，有時還能看見小魚在水中游來游去，真是美極了。有時候，媽媽常和小伙伴玩堵浪游戲。他們用泥巴堵住河水，不一會兒，水慢慢地多了起來，小伙伴們跳進去，唱啊，跳啊，笑啊，把衣服弄得濕漉漉的。河水多的時候，他們還在河里游泳呢。
可是，我卻從來沒有看見這樣的美景。山上光禿禿的，樹沒有了，蘑菇沒有了，小鳥沒有了，小河沒有了，小魚也沒有了。我為什么看不見那樣的美景呢？原來是有些人不好好保護環境造成的。
怎樣才能保護好環境呢？
一、節約用水，不浪費水資源。洗手洗臉的時候，把水流開得小一些。洗小件衣服的時候，可以用手洗，不用洗衣機洗。洗手洗臉洗衣服的水可以用來沖洗拖把，洗過拖把的水可以用來沖洗廁所。
二、節約用電。不需要開燈的時候，把電燈關閉。電腦長時間不用的時候要關掉，不能一直開著。
三、不亂扔垃圾。把垃圾分類裝，能回收再利用的回收再利用，放進垃圾桶里。四、節約紙張。能用反面的紙可以裝訂成本子用來演算，廢紙可以回收，再制造成新的紙張。
保護環境人人有責，我們一定要保護環境。請從我做起吧！
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇九
在21世紀的今天，地球環境已經遭受了無法挽回的破壞，地球的淡水受到了很大的污染。走在河邊，隨處可見垃圾，工業廢水流入河中，生活污水排入河中，河水已經被我們人類糟蹋的面目全非了。現在，水資源短缺，有許多國家的人都沒有水喝，每天有5千人死于受污染的水和食物，10億人沒有干凈的飲用水。
現在，不只水資源受到破壞，就連森林也遭受到嚴重破壞。人們為了自己的一己私利，亂砍濫伐樹木，導致水土流失，森林面積減少，還容易發生泥石流、龍卷風之類的自然災害。
現在，因為人們隨地亂扔垃圾，不顧后果地濫用化學品，導致空氣污染，尤其是到了冬天，人們為了取暖而燒煤發生了城市霧霾。
現在，社會發展了，人們發明出了許多電子產品，如汽車、洗衣機之類的電器，在馬路上汽車尾氣，人口俱增等增加了二氧化碳的比例，這些廢氣給大自然和空氣帶來了嚴重的損壞，使空氣污染，導致多達2億的氣候難民。
地球是我們唯一的家園，沒有了地球，人類就會滅亡。有人說，宇宙這么大，地球毀滅了，人們可以移居到別的星球上去呀。不錯，這個想法科學家已經實驗過了，短時間內這是不可能實現的，因為宇宙上沒有再能適合人類居住的第二個星球了。
我們只有一個地球，讓我們攜起手來，共同守護這個家園吧！
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇十
地球是我們的家園，我們每個人都有責任去保護環境。保護我們這個賴以生存的家園，讓我們的家園變得更健康更美麗。
春節的一天，我家來了許多客人，媽媽興高采烈地去買菜，回來時，手里提著大大小小、花花綠綠的塑料袋。塑料袋，那么多的塑料袋，觸目驚心哪！只是我家在用塑料袋嗎？不，肯定不是，周圍的大媽、大嬸、大爺、大叔都在用。我國的“限塑令”出臺了那么久，收效似乎是微乎其微呀。我面前仿佛出現了一副這樣的畫面：一陣風吹過，五花八門的塑料袋如群魔亂舞，蔚藍的天空頓時黯然失色。
吃飯時，媽媽把一次性筷子一捆捆地擺上餐桌上，那一捆捆一次性筷子又一次刺痛了我的神經，我的面前又出現了這樣的一幅畫：在那一片茂密的森林中，一顆顆參天大樹接二連三地被伐倒了，眨眼間，那片郁郁蔥蔥的大地，變成了拔光頭發的禿子，動物們四處逃竄，無家可歸，凄慘而茫然地仰問蒼天：“為什么要毀了我們的家？誰來還我一個家？誰來還我一個家？”
想到這可怕的一幕，我嚴肅地對媽媽說：“媽媽，我們以后提菜籃子去買菜，不再用塑料袋了，行嗎？這可惡的塑料袋可是環境的頭號殺手啊！”頓了頓，我又說：“這一次性筷子以后也別用了。我們貪一時的方便，可把樹木給害慘了。”
“保護環境，人人有責”，我們要從身邊做起，從小時做起，如果我們每一個人都盡一份力，那我們的家園將會變得更加美好。讓我們做一個保護環境的小衛士，保護我們這個美麗的家園吧！
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇十一
唐朝著名詩人白居易有一首著名的詩歌憶江南，這是一首優美的詩歌，江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？詩中的江南水波清粼，湖水如絲綢般光滑，景色美不勝收。
我的家鄉太倉就在美麗的江南。600年前，偉大的航海家鄭和率領龐大的船隊從太倉劉家港出發，“七下西洋”傳播中華文明。聽媽媽講她們小的時候，家鄉的河水清澈見底，小魚可以歡快地在小河里玩耍，鄉間有很多高大挺拔的樹木，人們的生活也非常環保非常健康。
可是，隨著經濟的發展，現在的環境有了很大的變化。很多農村的耕地被征用，又建造了許多的工廠。昔日高大的樹木被砍伐了，種樹的人也越來越少，綠綠的小草變黃了，鮮艷的鮮花變少了，連藍藍的天空也因為工廠排出的廢氣變得不那么藍了，冬天pm超過2、5的天氣也越來越多，我們小朋友必須要戴著口罩去上學。我們房子邊的小河里的水越來越臟，根本看不到小魚的影子，這都是小河邊的飯店亂排污水所致。有時我也在家里聽到樓上的居民向小河里亂拋垃圾，這些居民連最基本的道德品質都喪失了，他們知不知道，他們的隨手之舉給環衛局的工人帶來了多少麻煩？經常看見環衛局的工人劃著小船在小河里打撈垃圾，他們真的非常辛苦，非常敬業！
隨著社會的進步，中國已經從自行車大國過渡到汽車大國。從我一個十歲兒童的理解角度出發，像我們太倉這樣的小城市根本不需要那么多的汽車，我們孩子上學家長用自行車和電動車接送就可以了，大人上班大部分離單位也很近，也可以用同樣的交通工具，要是路途遙遠就乘坐公交車，這樣就很環保。我最害怕冬天的時候，天上有霧霾，地上都是汽車釋放的尾氣，嗓子特別地難受。希望以后通過治理環境，能讓我們家鄉的天空變得和以前一樣明亮。
做為一個兒童，盡管我們所能做的只是一件件小事，就是不亂扔垃圾，節約用水，吃用簡單，做一個熱愛家鄉的環保小衛士。
保護環境，從我做起，從小事做起，讓我們太倉這顆江南明珠變得清新美麗……。
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇十二
大家應該見過樹吧?說不定家附近就種有樹，可你會愛護它?或許你認為一棵樹對你沒有多大價值。那你就錯了，大錯特錯。
其實，綠色植物在生活中，占重要的地位。這是綠色的自豪。
看吧!峨眉山如果沒有覆蓋山巒的綠色作衣，它哪會有“秀麗名山”的驕傲?黃山如果沒有姿態萬千的綠樹襯托，它哪有“雄奇名山”的勝名?各國大大小小的公園如果沒有綠色的點綴，它怎能吸引絡繹不絕的游客?這是綠色的魅力。
走進鳥語花香的山林，使人感到心曠神怡。一切都活了，天更藍了，水更清了，連風姑娘也是那么開心。小樹長高變綠了，因為我們是朋友，所以我來看你了。小鳥叫了，因為我們是朋友，所以我來聽你唱歌了。這是綠色的奇妙。
看那一片片綠洲般草坪。休閑的老人們開朗了，在草坪上做健身操，臉上露出了微笑。談笑風聲的`年輕人更加起勁、入迷。可愛天真的孩子在草坪上變得更加活潑。這是綠色的性格。
可是現在，人們瘋狂的亂濫伐樹木，不僅破壞了森林，傷害了動物，更危及到人類自身的安全。還有，這還會使天然的綠色與我們永別了，剩下的是荒涼和冷酷。于是，臺風，洪水怒吼著，不時向人們發出災難性的報復。失去了森林這個天然的保護層，臺風，洪水更加容易向我們發起進攻。天暗了，烏云壓下來了，雨下起來了。臺風吹跨了沒有保護層的堤壩。洪水沖了下來，村莊被淹沒了，臺風又把它們吹得無影無蹤。這一切，都人類自己造成的。這也是綠色對人類的懲罰。
所以，我人類再這樣一味地亂砍濫伐下去，不但萃綠的森林會被茫茫無邊的沙漠所代替，而且也將危及到人類自身的生存。難道不是嗎?綠色是生命的象征，破壞綠色，就是抹殺生命;發展綠色，就是綠色，就是保住生命。
我們是祖國未來的建設者，面對綠的危機豈能袖手旁觀，無動于衷!植樹造林是我們唯一的出路，也是我們每一位同學義不容辭的責任。同學們，行動起來吧!從我做起，從現在做起，用綠色裝點祖國，讓我們筑起一道綠色長城!去創造一個鳥語花香的新環境。
人類啊，不要再執迷不悟了，趕快懸崖勒馬，保護環境，拯救地球!因為我們早已別無選擇。
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇十三
綠色環保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。綠色使我對生活充滿了信心。綠色有時能給我們帶來快樂，我傷心時、不開心時，在樹林的綠毯上走走，會感到舒服一些，我不開心的時候，在這塊綠毯上走的時候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時，我的心情會好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色；黑色有什么好，黑代表沒有一點光彩，沒有歡樂。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會感到輕松。在這個五彩濱紛的世界里我會感到快樂，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的.呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責的，每個人必須做到。
文檔為doc格式。
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇十四
——《弘揚生態文明建設綠色湖南》教學案例教學目的：
1、通過教學，使學生了解垃圾的危害，樹立環保意識。
2、了解株洲的創衛過程，懂得湖南（株洲）是我們的家園，環境衛生靠大家，培養學生從小養成熱愛環境衛生的良好習慣。
3、通過發倡議書，增強學生參與社會環保活動意識。教學重點：
讓學生了解垃圾的危害，樹立環保意識，能在生活中自覺主動參與環境衛生保護活動。
教學難點：
懂得湖南（株洲）是我們生活的家園，我們要從小樹立環保意識，養成熱愛環境衛生的良好習慣，為了讓我們的家園更美麗而貢獻自己的力量。
教學準備：
教師搜集的故事、文字圖片、數據等。
學生觀察身邊的環境變化。
教學過程。
一、故事導入。
1、老師提供環保故事——《失物招領》（圖文）。
嚴肅地說：“張爺爺撿到了許多東西，不知是那些同學丟的，請到我這兒來認領。”同學們聽后都迅速摸索自己的口袋，并說沒丟東西。唐老師皺著眉頭舉起一個透明的塑料袋，里面裝著易拉罐、香蕉皮、餐巾紙等等，這些東西是張爺爺在休息時撿起來的。同學們看了紅了臉，這些東西都是他們扔的，于是紛紛領會了自己的“失物”，并朝不遠處的垃圾箱走去，張爺爺看了笑了。
2、學生談感受。評價這些小學生和張爺爺的做法。
學生開始沒有環保意識，隨意丟垃圾，而園丁張爺爺利用休息時間把垃圾撿起來，并交給老師，讓孩子們領回去丟到垃圾桶，起到了一個教育意義。
3、小結：生活中，垃圾無處不在，家庭、工廠、個人都有可能制造垃圾，下面讓我們了解垃圾。
二、了解垃圾的危害。
1、算數，感受垃圾之多。
同學們數學學得好，老師出一道題目考考大家！
如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？
如果一年以365天計算，這個市每年又會產生多少垃圾呢？
（2）學生計算，教師板書。
日200000千克200噸。
月6000000千克6000噸。
年7300000千克73000噸。
（3）“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”
從這組數據中，我們感受到，生活中的垃圾數量之巨大，令人驚嘆。
2、看視頻，感受垃圾給人類帶來的危害。
（1）老師播放視頻——各國、各地的垃圾狀況：垃圾堆積如山、蚊子、蒼蠅滿天飛、產生有害氣味令人作嘔，滋生各種蟲子等。
（2）老師出示文字資料——垃圾的危害。
侵占地表、污染環境、傳播疾病、污染大氣、土壤、水資源等。
3、學生談感受，看了視頻和文字資料，你對垃圾有什么認識？
4、小結：垃圾已成為全球人們健康的頭號殺手，人們無法徹底消滅垃圾，但是我們可以想辦法讓垃圾減少，送垃圾回家。
三、了解身邊的環境。
同學們，我們株洲市已被評為全國衛生城市，這是每一個株洲人的驕傲，能生活在這樣一個衛生城市里是一種幸福。
1、欣賞株洲的美麗。（圖片）。
干凈的大街、美麗的沿江風光帶、嶄新的垃圾桶、大大的垃圾中轉站等等。
看了圖片你有什么感想？
2、了解株洲之前的衛生狀況。（圖片）。
比較現在，你想說什么？
3、交流，你身邊（生活小區）的環境狀況。
4、了解株洲創衛的歷程。（圖片）。
5、小結：只要人們的衛生環保意識提高了，我們的行為就會文明，我們的環境就會改觀。株洲人民經過幾年的努力，終于使株洲變得煥然一新，使我們的生活更美好。
四、簽環保倡議書。
同學們，今天我們了解了垃圾對人類的危害，認識了環境保護的重要性。其實，在生活中，我們還可以做許多保護環境的小事情，如不亂涂亂畫、不破壞樹木、節約水電等。我希望大家能樹立良好的環保意識，付諸實際行動，從身邊小事做起，做一個文明學生，只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，我們的生活才會更美好。為了我們株洲更美麗，為了湖南的生態更美好，我向全體同學發出如下倡議:。
1、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，不亂吐口香糖,不隨地吐痰。
2、在校園內主動清理地面和墻壁上的污垢。
3、要愛護花草樹木，不要破壞城市綠化，并積極參加綠化植樹活動。
4、主動撿拾地上的垃圾，樹立“伸伸手，彎彎腰，我們的城市更美麗”的意識。
6、勸家長少吸煙，盡量以步行代車或者直接騎自行車上班，將低碳生活進行到底。
學生簽名。
五、總結。
地球是人類居住的地方，生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。人類要在地球上安居樂業就要保護環境，愛護大自然。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著新世紀充滿希望希望的腳步，讓我們攜手共建綠色家園，讓垃圾回家，讓綠色回歸自然，讓新鮮空氣彌漫在我們身邊。我們大家一起努力，保護生態環境，弘揚生態文明，建設綠色湖南！
保護環境讓生活更美好六年級（通用15篇）篇十五
地球環境的惡化引起了人們的廣泛關注，于是，環境保護日漸得到了各國的重視。但是，由于環境保護在一定程度上可能與經濟發展、社會問題有著比較難協調的沖突，因此，近年來，對于環境保護概念的理解也日趨新穎和合理。
環境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環境并危及人類生活和生存的不利因素。環境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。
當然，環境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發展。只有互相之間協調發展，才是新時代的環境保護新概念。
環境保護工作的好壞，直接與國家的安定有關，對保障社會勞動力再生產免遭破壞有著重要的意義。
隨著人類對環境認識的深入，環境是資源的觀點，越來越為人們所接受。空氣、水、土壤、礦產資源等，都是社會的自然財富和發展生產的物質基礎，構成了生產力的要素。由于空氣污染嚴重，國外曾有空氣罐頭出售；由于水體污染、氣候變化、地下水抽取過度，世界許多地方出現水荒；由于人口猛增、濫用耕地、土地沙漠化，使得土地匱乏等等。由此我們可以看到，不保護環境，不保護環境資源，就會威脅到人類社會的生存，也關系到國民經濟能否持續發展下去。
工業發達國家在本世紀初，只注意發展經濟，不顧環境保護，以犧牲環境作代價去謀求經濟的發展。當污染形成公害，引起廣大人民的強烈反對并影響到經濟的順利發展時，才被迫去治理，付出了昂貴的代價。被后人稱之為走了一條“先污染后治理”的發展道路。這種發展方式，不但使國民經濟發展緩慢，甚至會破壞國民經濟發展的物質基礎。另一方面，人類不按照環境科學規律辦事，肆意破壞生態環境，也必然會遭到環境的報復。統計資料表明：云南省1950年森林覆蓋率為50%，平均九年遭到一次大的水旱災害。由于亂砍濫伐等破壞，到1980年森林覆蓋率僅為24.9%，影響了對氣候的調節作用，1950～1980年間竟發生了11次災害，使農業生產遭到嚴重破環。這是環境給予人類的報復。