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續寫三打白骨精篇一
教學目標：
1、能用已有的識字策略學會本課生字新詞，能根據上下文理解新詞的意思。
2、能用不同的語調與同學合作角色朗讀、復述。
3、從讀名著入手，立足“三變三打三責”，感知課文內容，了解故事情節。
4、重點學習白骨精“三變”，在讀懂句子的過程中，走近人物內心，感知人物形象。特別是品讀語言，體會白骨精的貪婪，狡詐。
教學過程：
一、腦力激蕩，揭示課題
孫悟空的故事數也數不清。今天，咱們學習其中一則非常有名的故事，就是----（出示課題：三打白骨精）
它是根據《西游記》第二十七回，“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”編的。
二、初讀課文，了解內容
1、現在我們一起來讀讀課題，學生賽讀。誰先來讀？（但是打得還不是那么----;好打得有勁；你讀出來的打是怒打）
2、下面請同學們自由讀課文，把生字讀準，把句子讀通，邊讀邊在腦海里過電影，想想故事的起因、經過和結果。
3、檢查讀書情況
出示（1）口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最后變成()，都被孫悟空識破，孫悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脫，第（）次終于被孫悟空一棒打死。
三、再讀課文，談談感受
1、咱們中國人很喜歡“三”這個數字，比如一個成語叫“事不過三”，劉備請諸葛亮叫“三顧茅廬”。四大名著中含有三的故事有哪些？快速讀課文找一找，我們課文中就有哪些“三”呢？找的越多越能干。
板書：（白骨精三變孫悟空三打唐僧三責）
請看黑板的三個“三”，你能不能用簡單的線段、箭頭把它們之間的關系表示出來。要說出理由。
2、現在給你一個挑戰：你能很快地找出孫悟空的一打，二打，三打分別在哪一段嗎？
四、從故事的環境入手讀文
1．師：看來，同學們已經能初步讀懂了課文。首先，我們去看看故事發生的環境。看看課文第一自然段，找出描寫環境的語句。
指名讀：“一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢險峻，峰巖重疊?！?若生讀得平淡。師指導朗讀：在你的讀中，我沒看到“高山”，我看到的是一座“小土包”。山還不夠“高”，再讀！
2．師：常言說，“山高必有怪，嶺峻定生精”。短短數行字，就讓我們感到一種恐怖妖異的氣氛，從中我們可以看到作者的語言之精妙，構思之精彩。這樣的環境描寫就為后面妖怪的出現做了有力的渲染。吳承恩寫的《西游記》不愧是中國古典四大名著之一。你們以后在讀一些作品的時候千萬別忽略了環境描寫，并在習作中注意環境描寫的作用。
五、重點學習妖精“三變”的情節：
（一）研讀白骨精“三變”。
一變：悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發現。白骨精不勝歡喜，自言自語道：“造化！造化！都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機會來了！”它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。
１、出示以上句子，指名讀，說說從中讀懂什么？
２、組織交流。
（１）妖怪神通廣大，消息靈通，悟空剛走就來。
（２）惡毒、兇殘、自私，吃別人的肉，自己長生不老。
（３）法術高明，搖身就能變。
（４）很狡猾。
出示原著描寫；“月貌花容的女兒，說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，柳眉積翠黛，杏眼閃銀星，體似燕藏柳，聲如鶯囀林??”
a.看插圖說形容美貌的詞語（眉清目秀 唇紅齒白 如花似玉 花容月貌 亭亭玉立 婀娜多姿 花枝招展）
* 她“美”的背后隱藏了些什么呢？
b 如果說它用“美貌”來迷惑八戒，那么它又用什么來打動唐僧？（善良）？哪里可以看出來？（特地 請 用齋）
３、教師小結：這樣一個既美貌又善良的村姑，真是人見人愛，誰還會懷疑，誰還會防備。這妖精真是太—— 狡猾，太善于偽裝自己。它送飯是假——吃人是真。從哪里看出來？（徑直 徑直是直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱。這分明就是沖著唐僧來的。）
白骨精成功了么？這狡猾的妖精不甘失敗，接二連三的變化著。繼續看，看看妖精的二變。
生交流第二“變”：
二變：山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來。
１、出示以上句子，指名讀。
２、討論，如果說第一變，白骨精把自己偽裝得既漂亮又善良，那么這一次它又把自己偽裝得怎么樣呢？從哪里可以看出？（“年滿八旬 老婦人 手拄竹杖 一步一聲 哭” 很可憐，值得同情，尤其能贏得唐僧這樣的人同情。）
*“哭”里又藏著什么呢？
師：看著樣子，聽著哭聲，真夠可憐的。真是讓人同情??！但這是真的老婦人么？從哪里看出來的？（閃）（閃是突然出現的意思，動作非?？欤浅Ｃ艚?，對于一個年滿八旬，走路都要拄竹杖的老婦人，怎么可能有這個動作，這哪里是人，分明就是妖怪。這一閃沒有躲過孫悟空的火眼金睛，也沒有躲過我們的火眼金睛。
３、教師小結：這個妖怪可真壞！
生交流第三“變”：
三變：白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發老公公，假裝來找他的妻子和女兒。
１、出示以上句子，讀讀，想想：這次它為什么又變成了白發老公公呢？（證明前面被孫悟空打死的是他的妻子和女兒，他們是一家人，是人不是妖，讓唐僧覺得自己徒弟連傷兩條性命，罪不可赦。）
原著中有這么關鍵的一句，讀讀，看看妖精這一變，又妙在哪兒？
出示：“手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數珠掐在手，口誦南無經。”看看，這是一幅什么打扮？（一個得道高人，出家人，唐僧的同道中人）
* 那這“善”里又藏著什么呢？
用成語怎么來形容呢？（口蜜腹劍、笑里藏刀等）是啊，他不但不是真心向善，反而是賊心不改，有意作惡。
出示句子：
妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。
白骨精見棍棒落下，又用法術脫了身，丟了具假尸首在路上。
師：連起來想想妖精變化的先后順序，一變村姑是美人計，二變變成了找女兒的老婆婆，是苦肉計。三變變成了信佛的老公公，刺激唐僧，讓他趕走孫悟空，這是——離間計。而且一計接著一計，這就是連環計。所以不是白骨妖，而是白骨精，這家伙的的確確成“精”了（點題）。你說，這樣奸詐狡猾，有意作惡的妖精該不該打？生：該打，狠狠地打！
下節課一起去看看孫悟空如何三打妖精。
六、作業
一、組詞
饒（）?。ǎ┎m（）仗（）繞（）膜（）滿（）杖（）燒（）漠（）螨（）丈（）
二、填數量詞
一（）高山一（）齋飯一（）尸首 一（）輕煙一（）青蛙一（）緊箍咒
三、積累園
1、四大名著中關于“三”的故事（）（）（）（2、“三”字成語填空
事不過三一年被蛇咬，（）。一問，（）。一而再，（）。二桃殺（）。（），兩天嗮網。（），一將難求。（），頂個諸葛亮。
3、寫出四個“三”字打頭的成語
（）（）（）（）
4、寫出《西游記》中的故事名
（）（）（）（）
板書
三打白骨精
白骨精（奸詐狡猾）
三打三騙
孫悟空（火眼金睛）三責唐僧（慈悲為懷））
續寫三打白骨精篇二
話說白骨精曾三次變作凡人迷惑唐僧，卻都他身邊的臭猴子——孫悟空有火眼金睛，招來三頓好打。現聽說唐僧再次去取經，白骨精又做起長生不老之夢。
這次白骨精把自己變成一胖老婆子，在唐僧必經之路上守著?？墒堑劝〉?。等了許久也未見有人來。她掐指一算：“不好，唐僧師徒已坐飛機經過這里了，我得趕緊追?！庇谑撬┢鹧?，變身來到唐僧師徒乘坐的飛機上。
飛機上，唐僧四人有說有笑。突然，孫悟空大叫一聲：“有妖怪，我聞到妖氣了?！闭f罷，他立刻四處張望，最后把目標鎖定在一空姐身上，不由分說，對空姐就是一頓暴打，并一腳把她踹下飛機。白骨精大叫一聲，從10000米高空上摔下來，成了一塊大肉餅。她怎么也想不到自己擦了那么多香粉掩蓋妖氣，還是被孫猴子發現了。
白骨精一計未成，又生一計。她施法變出一架飛機，想飛過去把唐僧師徒撞下來，可卻撞上了孫猴子發射的反跟蹤導彈，她還沒反應過來就成了皮開肉綻的黑臉婆。
一被悟空打，二被悟空炸，“這唐僧肉怎么這么難吃到，我就不信這個邪！”
話說白骨精曾三次變作凡人迷惑唐僧，卻都他身邊的臭猴子——孫悟空有火眼金睛，招來三頓好打?，F聽說唐僧再次去取經，白骨精又做起長生不老之夢。
這次白骨精把自己變成一胖老婆子，在唐僧必經之路上守著?？墒堑劝〉?。等了許久也未見有人來。她掐指一算：“不好，唐僧師徒已坐飛機經過這里了，我得趕緊追?！庇谑撬┢鹧?，變身來到唐僧師徒乘坐的飛機上。
飛機上，唐僧四人有說有笑。突然，孫悟空大叫一聲：“有妖怪，我聞到妖氣了?！闭f罷，他立刻四處張望，最后把目標鎖定在一空姐身上，不由分說，對空姐就是一頓暴打，并一腳把她踹下飛機。白骨精大叫一聲，從10000米高空上摔下來，成了一塊大肉餅。她怎么也想不到自己擦了那么多香粉掩蓋妖氣，還是被孫猴子發現了。
白骨精一計未成，又生一計。她施法變出一架飛機，想飛過去把唐僧師徒撞下來，可卻撞上了孫猴子發射的反跟蹤導彈，她還沒反應過來就成了皮開肉綻的黑臉婆。
一被悟空打，二被悟空炸，“這唐僧肉怎么這么難吃到，我就不信這個邪！”
續寫三打白骨精篇三
1.中國文化，源遠流長。在文學歷史河流中，明清小說就是一朵亮麗的奇葩。（板書：小說）
說到小說，我們不得不說說四大名著。板書：( 名著《西游記》)
2、你的腦海中一定會出現誰，你喜歡誰——出示豬八戒圖片。
3.孫悟空的圖片，聊聊他，火眼金睛。
4.出示白骨精圖片。板書：白骨精
取經路上還有哪些妖精？
5.這么多人物，（板書：人物。）必然會發生故事，有故事，就有故事的——情節。（板書：情節）。
故事發生的地方就是——環境。（板書：環境）。揭示：（小說三要素）。
6.今天，我們就聊一聊《三打白骨精》，齊讀課題。
二、整體感知
1.指名讀課文。
2.說說課文的主要內容。
三、一聊：故事的環境
1.指名讀課文中的
“一天……”
2.出示原文中的片段，讀一讀。
師：和原文對比，什么感受？
3、齊讀。
四、二聊：故事的情節
（一）.聊一聊起因
1、（1）故事的起因是什么？指名讀（出示段落），指導朗讀。
（2）出示白骨精動畫，說一說白骨精的表現。
（3）指導朗讀：師：自言自語是怎么說？生：自己跟自己說
師：那你再試一遍。
2。師：說時遲，那時快，白骨精開始變了，一共變了幾次？（板書：三變）
（二）聊一聊三變.
1、第一變
（1）讀相關段落“這時，悟空從南山回來……”
（2）變成了一個什么樣的村姑？（美貌）
（3）可以用哪些詞語形容？
（4）看原文中是怎樣描述的，出示原著，指名讀，說一說你有什么感受？
（5）李卓戊在此處批了一個字——妙，妙在哪兒呢？這美下面藏的是——惡。
2、.第二變
（1）指名讀相關段落。
（2）出示文字，再好好讀讀，這一變妙在哪兒？
（3）指導朗讀：試著讀一讀，讓我們仿佛看到一個八旬老人一步一聲地哭著走來。
（4）這哭里藏著的便是——惡， 可以用哪些成語來形容？
3、.第三變
（1）生自由讀
（2）出示原著里的一段描述：手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數珠掐在手，口誦南無經。
（3）這一段描寫妙在哪里？
4.小結：看順序，為什么這樣變？
5.（1）出示歇后語
白骨精開口——
白骨精送飯——
白骨精的飯食——
白骨精騙唐僧——
（三）.聊一聊三“打”
1、指名讀三打的段落。
2、出示提煉出的三次打：
3、為什么這三次打得不一樣？
4、這三打打得怎么樣？生分三組讀三次打。
（四）.聊一聊三“責”
唐僧是怎么樣看的呢？生讀相關文字
五、強調反復敘事
1、這個故事里有三變，有三打，有三責。你讀著覺得重復嗎為什么
2、板書反復敘事。變中有不變，不變中有變。寫作時反復敘事，一波三折，引人入勝。
3、西游記中用到“三”的還有——，《三國演義》中還有——
4、替換游戲：出示三打白骨精的結構圖表，把白骨精替換成被別的妖精， 比如換成紅孩兒，說說起因、經過、結果。
5、小結：整本書都像這個故事，都可以看成是——反復敘事。
六.拓展延伸：
1、出示人們閱讀《西游記》后的感受
2、播放《敢問路在何方》：愿《西游記》陪伴我們快樂成長！
續寫三打白骨精篇四
“報――”一個小妖精急沖沖地跑入了白骨洞?！罢f！”白骨精不耐煩地說，在白骨洞內已經呆了九千九百九十九億九千九百九十萬九千九百九十九……年了，就差老年癡呆了?！疤粕畮熗秸诜綀A100米內向此洞方向前進?！薄笆裁矗俊卑坠蔷裼|電似的，一下子站了起來。“您大可吃唐僧肉，聽說能長生不死呢！”“一個笨蛋，我都是死人了，還怎么死？不過嘗嘗鮮也是可以的?！?/p>
再說說唐僧師徒四人。
“唉！佛主要讓俺這么大的人才去西天取經，本來一個伊妹兒就搞定了的，非說這樣有什么意義，叫他給一輛寶馬，他給了一個市面的‘蠢驢。’”孫悟空又發牢騷了?！?/p>
“咕――”一聲怪音。“有妖氣，師父小心！”“少來了，那是為師肚子放信號了。”“俺知道該要齋飯去了?！闭f著已經飛上了天。
白骨精抓住了這個機會，來到了唐僧面前?！靶∨寺犅劯魑簧裆诖?，特地……”話還沒說完，唐僧就來了個“佛山無影腳”，一腳踢飛。“這樣的妖精我見一次踢一次。”這時沙和尚問師父；“師父，你平時不是教我們千萬不可殺生嗎？”“你也不想想，李宇春正在“超級女聲”的決賽舞臺上，又怎么可能到這來呢？”“哦！”沙和尚明白了。”
“哼！我就不信你不上我b計劃的當！”白骨精又利用自己瘦的特點。打扮成了一位老農，并找來一擔盒飯，來到唐僧和他的兩個徒弟附近，邊向他們走邊吆喝：“盒飯，盒飯，新鮮飯菜！”果然唐僧叫他過去?？墒菍O悟空這時又回來了，一棍子敲在白精的頭頂。悟空為了解釋拿起了一個飯盒，邊打開邊：“瞧！這里面都是昆蟲??！”“笨！二十一世紀就數這個最營養?！薄鞍〃D―不會吧？可是這附近荒山野嶺的，怎么可能有人買他的盒飯呢？”“也對?。 ?/p>
“哼！唐僧肉沒吃到，卻差點被扁成白骨精牌肉餅，還是喝點血了賬吧！”于是又在前方變了個無償采血站，并化裝為美麗護士。豬八戒看到了這個大美人，口水都流也來了，立刻報名獻血。唐僧和沙和尚排在他后頭。孫悟空卻不為所動，他突然被一個石頭絆倒了，倒在白骨精變的虛幻的物品上。虛幻的物品是受不住重量的，于是一個虛幻的物品消失了，孫悟空看穿了白骨精的把戲，白骨精自然又回到了白骨精的身份了。老豬看到一個自己喜歡的美女是一個老太婆裝的，不由地憤怒起來……，唉！可憐的白骨精就被老豬扁死了。
續寫三打白骨精篇五
因為孫悟空太貪玩，所以因長期玩電腦，而得了近視眼。帶上了眼鏡 孫：嗯！這個天兒啊，哈哈~希望不要遇到什么么妖怪！白馬長嘶一聲…忽然天上出現了唐僧的照片。
唐：??？臭妖怪，敢侵犯我的版權，快交版權費！豬：唉，都怪大師兄的烏鴉嘴！把妖怪引來了吧！沙：哎哎…別亂說，小心大師兄海扁我們一頓！
群：還有，對你師父說，必須讓他故意給白骨精抓走！沙：?。縲hy？
群：哎呀，如果就這樣被抓走了，不就沒得看了嘛！那我這個導演在這干嘛？快照做，不然炒你魷魚！
沙：唉，現在做什么都不給力??！做一個演員難，做一個名演員，更難！沙僧向唐僧奔去…在耳邊說了許多話…此處略去120個字兒 唐：??？還帶這樣的！唉。為了勞務費，干！豬：哎，師父，咋的了？ 唐：沒你的事，閉嘴！
說著又在孫悟空耳邊說了些話…（此處略去180個字兒）孫：哦，知道了!bye!去打妖精嘍?。ㄟ吿呑撸O：你個妖精！看棒！
白骨精故意大叫，白：??！我受傷了！眾人又汗…
說著，又扔下一具假尸首
孫(向導演奔去)導演…勞務費！群：哎哎…還有兩打呢，別忘了！做不好炒你魷魚！豬：哎，導演，把他炒了別忘了還有我呢！（臭屁的笑）導演，看，我本來就是天生孫悟空的料?。。ㄓ殖羝ǖ男α艘淮危┍娙嗽俅慰窈埂?孫：去一邊子去！
準備中…（此處略去n個字兒）
一會兒，白骨精又屁顛屁顛的來了…她變成了一個絕世美女，比貂蟬，賽玉環。白骨精（裝嫩的）說：恩哈哈…請問你看到我的小侄女了嗎？ 唐（鎮定地說）：哦，他被我的大徒弟打死了！白：嗚嗚…你賠，你賠！唐：這我哪能賠得了啊！
豬：美眉，你把我帶走得了！看，我長得多帥啊！白：誰要你??！去！
豬：啊！你們都欺負我！??！我不活啦！唐：哎，別，沒你的話，我們就沒趣了！豬：??？那我們的戲份還算重的嘍！
沙：呃...不是啊，沒你的話，我們的盒飯就沒人吃了，扔了多可惜！豬：嘿，這是夸我還是在損我！
孫：唉，又讓那個美眉給逃了！
沙：啊？什么？大哥喜歡??？還是...另有其意？
孫:不是啊，想到哪去了！我想早點兒拿勞務費?。∥业腻X，等我，哥馬上就來！豬：唉，別作夢了！必須演完，不然一分錢都拿不到！孫：閉上你的烏鴉嘴！
豬：明明就是你嗎！不是你說妖怪，妖怪能來嘛！唉，到手的勞務費，又給你弄飛了，嗯，今天多吃點盒飯，補回來！準備中…（此處略去n+1個字兒）
白骨精鍥而不舍，又搖身一變，變成了一只兔子
白：唉，為了保守，只能變動物了，再說，今年是兔年，吉祥點兒嘛 唐：好可愛的小兔兔?。?/p>
說著，把她拿到手里，白骨精張大嘴剛要吃，唐僧急忙扔下
唐：oh,my god！我從小就被狗咬過，從沒有被兔子咬過啊，我肯定是“中國第一兔人”好恐怖?。?/p>
豬＆沙：讓我們打死她來吧！孫:沒你份！
他掄起金箍棒剛要打
唐：加油，加油，把她打死，俺們的勞務費到手了！師父頂你!白：??！我掛了！我的勞務費啊！??！成了陪葬的了?。O：啦啦…勞務費，我來了！
群：咳..嗯，你們表現不錯，給你們！
孫：一邊摸著鈔票，一邊說：啊紅紙票，哥愛你！鈔票發話了：不要迷戀哥，個只是個傳說！（擺出一個八字形放在下巴下）
續寫三打白骨精篇六
2、出示課題：21孫悟空三打白骨精（二）??
二、初讀課文，學習生字新詞。
1、學生大聲讀課文3－5遍，按預習要求自學課文。?
2、交流自學成果 。
（1）生字：戒、寡、祟、
（2）詞語：搭救、作祟、覺醒、寡不敵眾、幾次三番、人妖顛倒、是非不分
（3）讓學生簡單說說這篇課文說了什么？（要求用一、二句話）
三、指導分段。 1、按事情發展順序寫的文章，可以怎樣分段？
2、按“起因、經過、結果”給課文分段。
3、交流，評議。
第一段：第1、2自然段。
第二段：第3、4、5自然段。
第三段：第6自然段。
四、作業
1、完成《作業本》第1、2、3題。
2、熟讀課文。??
第2課時
一、復習：課文是分哪幾部分寫的？??
二、學習第一段。
1、學生輕聲讀課文后，教師問：孫悟空走后，唐僧的命運怎樣？（指名讀第1自然段，再說說。）
2、為了救師父，八戒怎么做？（指名讀第2自然段，在理解“寡不敵眾”“直奔”兩詞的基礎上，學懂內容，說說。）
3、學生自行小結段意：唐僧被白骨精捉進白骨洞，八戒去請孫悟空搭救師父。
三、學習第二段。
1、默讀課文，想想“孫悟空用了什么巧妙的方法既消滅了白骨精，又使唐僧覺醒”。這一段分幾步寫了這個過程。
2、第一步，聽到師父被妖怪捉去，孫悟空怎么做？
（1）指名讀第3自然段第1句：孫悟空聽到妖怪又出來作祟，就立即趕往白骨洞。“理解“作祟”的意思，并注意用上“又”、“立即”，寫出了妖怪“盡干壞事”，悟空對妖怪“嫉惡如仇”，對師父十分熱愛。
（2）指名讀這一自然段的第2、3句。 “老妖婆”和“白骨精的母親”中間用上了踴折號，這個破折號起了什么作用？（注釋）孫悟空既已打死了老妖婆，為何又要變成老妖婆的模樣？（將計就計，用計揭穿白骨精的妖術，使師父覺悟，同時消滅白骨精。）指名學生再讀課本自然段最后一句，問：“計的具體內容是什么？這句話寫出了孫悟空的什么特點？（變成老妖婆，設計讓白骨精自我暴露。這句話寫了悟空的智慧，有勇有謀。）
3、第二步，先讓學生自由讀第4自然段，用“~~~~”劃出文中寫“老妖婆”的句子，用“＿＿”劃出寫白骨精“自我暴露”的句子。
（1）為什么“老妖婆”這個詞語上要加上引號？（理解此處引號的作用是起否定作用，即這個“老妖婆”，其實不是真的老妖婆。）
（2）“老妖婆”兩次問話的作用是什么？（第一次故意問唐僧，引出唐僧的“他一天接連打死三個好人……”的話，讓白骨精“暴露”這是自己吃唐僧肉的妖計；第二次故意問白骨精，讓白骨精“得意忘形”地重演陰謀詭計，使唐僧受到教育，覺醒過來。）
4、第三步，讓學生自由讀第5自然段，用“ ”劃出唐僧覺醒的句子。
（1）理解“幾次三番”“失聲喊道”這些詞語說明唐僧已經覺醒，所以會指責白骨精“幾次三番”地欺騙自己；想起孫悟空，會“不由自主”地發出呼喊。
（2）進一步理解唐僧呼喊悟空，后悔萬分的句子：“悟空，我不該是非不分，人顛倒……”“是非不分”的“是”指什么？（對殘害百姓的妖怪，就該打。）“非”指什么？（對妖怪講慈悲。）“人妖顛倒”的“人”“妖”各指什么？（“人”指孫悟空；“妖”指想吃唐僧肉的白骨精。）
（3）有感情地朗讀文中唐僧的話。 小結段意：孫悟空用計揭穿白骨精的妖術，使師父覺悟。
四、學習第三段。
1、學生朗讀課文。
2、同桌討論，小結段意。
3、反饋，概括段意：孫悟空打死了白骨精。
五、完成《作業本》第2、3、4題。
續寫三打白骨精篇七
1、，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，
2、以“三變”——“三打”——“二責”為主線，在讀懂“變”、“打”和“責”過程中，走近人物內心，感知人物形象。特別是品讀語言，領悟孫悟空、白骨精和唐僧的特點、尤其重點體會孫悟空機智、勇敢的品質。
3、能與同學合作分角色朗讀。
品讀語言，感受人物形象。
第二課時
1、同學們上節課我們已經初讀了課文，對課大意有所了解。誰來看著大屏幕出示的填空題來說說課文主要內容。出示填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識破，孫悟空（ ）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脫，第（ ）次終于被孫悟空一棒打死。
2、下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動人場景。
（一）追溯“三打”，感受孫悟空的性格
2、學生交流，出示相關句子：
a （課件出示）“正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打。”
指名讀 ，想想從中體會到了什么？
師：這里孫悟空怎么樣？（著急）從哪里看出來的？
只有“著急”嗎？一般人知道是妖精的話，早已逃之夭夭，看出什么來了？）
（勇敢、聰明、厲害、）
師：所以說這里的孫悟空給你留下什么印象？
生：善于識破，勇敢
b（課件出示）悟空說：“它是個妖精，是來騙你的。”說著，就朝妖精劈臉一棒。
從這句話又能看出孫悟空有著怎樣的性格？（果斷，毫不猶豫）
c、（課件出示）“悟空見又是那妖精變的，也不說話，當頭就是一棒。”
從這句話你能讀出什么來？
（對師父忠心耿耿，除惡務盡，明察秋毫，果斷，敢作敢為）
d、（課件出示）“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：‘你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精?！蚩粘槌鼋鸸堪?，怕師傅念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來蒙騙我師傅，這一次定要打死它。你們在半空中作證。’悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精?！?/p>
從這里你有看到了一個怎樣的孫悟空呢？
（聰明，機智，有惡必除，除惡必盡）
從哪些詞語看出來的？“暗中”“藏”“迎”
這個“笑”你體會到了什么？（嘲笑、自信、調皮）
“掄”字告訴我們孫悟空打得怎么樣？（打得準，打得好）
讓我們一起跟著孫悟空來打一打，讀！
小結：通過孫悟空三次打白骨精，我們體會到了孫悟空機智勇敢（板書）、善于識別敵人詭計的特點。（出示孫悟空的圖片）讓我們再次看看孫悟空三打白骨精的句子，比較這三打的不同點。
比較三次打（出示課件）
悟空說：“它是個妖精，是來騙你的?！闭f著，就朝妖精劈臉一棒。
悟空見又是那妖精變的，也不說話，當頭就是一棒。
悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。
師：同樣寫打，又有什么不同呢？
生：一打是急打、二打是怒打、三打是智打
師：讓我們跟著孫悟空打一打
男生讀第一句，女生讀第二句，全體讀第三句。
小結：就因為這三打不一樣，尤其動作用詞的精妙，才使作者的描寫引人入勝，孫悟空的形象鮮明豐滿，所以，雖然課文三次打白骨精的情節類似，但是我們卻不覺得重復，反而感覺十分精彩，真是神來之筆！
【設計意圖】通過孫悟空三打白骨精句子的學習，領悟孫悟空機智勇敢的特點以及作者用詞的精妙，感受原作語言的魅力與趣味。
（二）追溯“三變”，感受白骨精的性格
1、過渡：剛才我們學習了孫悟空三打白骨精的句子，那么課文中的“三”還有其他意思嗎？（白骨精三變）
3、交流出示句子：
a（課件出示）“白骨精不勝歡喜，自言自語道：‘造化……說是特地來請他們用齋的”
學生匯報交流
師：白骨精變成了一個什么樣的村姑？（美貌）“美”的后面，藏著什么？惡
師：真是黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。原來美貌的外表下藏著不可告人的，不可言說的丑惡的內心。真是居心險惡啊。同學們這里白骨精變成美貌的村姑，用的是什么計？（美人計）
師：那么這里的白骨精給你留下什么印象？
生：貪婪、奸詐
指導讀
教師小結：同學們都有一雙慧眼，看到了白骨精的真面目！
b、（課件出示）“山坡上閃出一個……哭著走來”
學生交流
這樣的傷心可以說是(肝腸寸斷、悲痛欲絕、痛不欲生)
值得同情嗎？這哭里藏著的便是——惡，藏的是——陰謀、刀
想到了一個成語
生：笑里藏刀
師：現在是哭
生：哭里藏刀
師：那這里白骨精用的是什么計呢？（苦肉計）
預設;這句話中還有哪個詞語引起了你的注意？
“閃”
真會讀書，說說看（與正常人不一樣，不可能是老婦人，肯定是妖精）
指導讀
c、（課件出示）白骨精不甘心就這樣讓唐僧……找他的妻子和女兒?！?/p>
學生交流
師：這里白骨精又用了什么計? (離間計)
6、學生交流：
出示句子：“白骨精扔下……”
“白骨精見棍棒落下，又用法術脫了身，丟了……”
著重體會“扔、丟”兩詞，體會白骨精逃跑的非常快，還故意留下假象，欺騙唐僧，體現它的狡猾。（ 課件出示白骨精圖片）
7、讓我們把白骨精的三變和孫悟空的三打結合起來讀讀，感受那一幕幕精彩場面吧。
男生讀2、3自然段 女生讀第5自然段 齊讀第7自然段
【設計意圖】通過白骨精三變內容的學習，體會白骨精詭計多端的特點以及從中再次感悟到孫悟空的機智和勇敢。
（三）追溯兩次責怪，感受唐僧的性格特征
2、交流句子，出示：
a、（課件出示）唐僧連忙扯住悟空。“唐僧責怪悟空無故傷人性命……這才相信那村姑是妖怪?！?/p>
說說唐僧吧，給你留下怎樣的印象？（唐僧十分善良，慈悲為懷）
從哪些詞語看出來的？
“連忙扯住”（善良）
“責怪”（善良過度）
什么叫責怪？怪罪孫悟空什么？可是這妖精是來干什么的呀？所以說唐僧真是（善良過度）
師：所以說這里的唐僧給你留下什么印象？
生：慈悲、糊涂 板書：善良糊涂
b（課件出示）“唐僧一見，驚得從馬上摔了下來，坐在地上，不由分說，……但不可再行兇了?！?/p>
從這句話中又體會到了唐僧什么樣的特點？
“驚”“摔”“坐”（善良，更加生氣）
“不由分說” “一口氣”（氣急敗壞），為什么這么做？
他怎么說的？（把人打死一個，又打死一個）（你無心向善，有意作惡）
唐僧說的話是真的嗎？你們能分辨出這善與惡嗎？
（善的是孫悟空，保護師傅，惡的是白骨精，要吃唐僧）
你看，唐僧真是（善惡不分，人妖不分） 板書：善良糊涂 （出示唐僧圖片）
4、朗讀深化：
唐僧本著慈悲為懷，去惡從善的佛理教導著自己的三個徒弟，可如今卻連著兩次親眼看見自己的徒弟無故傷及人命，怎有不生氣的道理？課文第六自然段與孫悟空的一段對話，生動傳神地表現了他生氣的樣子。我們來分角色讀度。
5、指名朗讀
【設計意圖】通過對唐僧兩段話的學習，體會唐僧善良糊涂的特點。
（四）、感受豬八戒的性格
1、同學們，故事還向我們描述了另外一個主人公的形象，哪一句？
2、“八戒嘴讒，奪過……”，你從這句話中體會到什么？（出示豬八戒圖片）
同學們，這節課我們通過細細品讀《三打白骨精》這個故事的語言文字，我們發現，故事中的人物形象鮮明，生動傳神，（指著板書引讀）有 的孫悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，還有……的豬八戒。其實這正是《西游記》這部著作的特色之一。我們在賞析人物性格的同時，還感受了作者用詞用句的精妙，特別是對文中人物動作、神態、語言的描寫，讓我們深深地為之折服。下面老師要給你們留一個作業，那就是學著作者那樣，用生動精妙的語言寫一個場景。
第三次怒打白骨精后，課文沒有寫唐僧的表現，請你展開想象，想一想，當唐僧看到白骨精原形畢露時，會怎么想？怎么說？怎么做？請用一段話生動具體地寫下來。
板書：孫悟空 機智勇敢
白骨精 詭計多端
唐僧 善良糊涂
續寫三打白骨精篇八
第一幕
（悟空走在前頭，時不時抓耳撓腮。八戒牽馬。唐僧款款的坐在白龍馬上，念誦南無經。沙僧挑著擔，艱難的走著。）
背景音樂：《敢問路在何方》（音樂到沙僧說話時停）
沙僧（放下擔子，疲倦的說）：師父，大師兄，二師兄，前面好像有戶人家，吾等可以前去討些齋飯來填填肚子。
八戒（一臉饞相）：那還不快快前去討些吃的來，我看前面的人家又耕田又績麻，看來甚為富裕哩！
悟空（雙手抱拳，駕起云來）：師父保重，老孫去也！
（孫悟空下場，白骨精身披披風，站在高高的山上，眺望著師徒四人，冷笑道）
白骨精：哈哈哈哈！聽說吃了唐僧肉可以長生不老，今天他到不請自來了。
白骨精：長老，這里面是香米飯和炒面筋，特地來送給你們吃的。八戒：是給我們送吃的來了！
白骨精：師傅，我家住在山的西面，我父母信佛行善，凡是有出家人路過都會給些齋飯。我丈夫在北山種地，父母年老，我去送飯。路上遇見你們，想起父母樂善好施，所以就請師父們用吧！
唐僧：善哉！善哉！你還是送給你丈夫吃吧，我徒弟摘果子去了，馬上就來。
八戒：放著現成的飯不吃，干嘛等那猴子的爛桃子？（說著拿起籃子遞給唐僧吃。）
悟空（急忙趕來，一臉著急）：慢！好你個呆子！竟把這妖精的飯菜遞給師父吃，真是瞎了眼！沙師弟，快護好行李和師父，看我不打了這妖精！
沙僧(提過籃子一看)：師父，里面那有什么米飯？明明是青蛙和癩蛤?。。ㄕf完提著籃子下去了。）
（唐僧有點信了，八戒去在一旁挑撥。）
八戒：師父別聽這猴頭瞎說，這女施主明明是給我們送飯吃的好人，他偏說她是個妖精！他打死了人，又怕師父念緊箍咒，所以才弄個障眼法哄你。
（八戒說完下場。唐僧念起緊箍咒，痛的悟空直叫喚。）悟空：師父，別念了，別念了，有話好說！
唐僧：出家人以慈悲為懷，你怎么動不動就行兇，平白無故打死好人？你回去吧，我不要這樣的徒弟！
（悟空連忙跪下磕頭）：師父，我還沒報答您的救命之恩，怎么能回去呢？師父，我下次再也不敢了！
唐僧：既然如此，先饒過你這一次，如果下次再犯，我將這緊箍咒翻來覆去念上個二十遍！
悟空：是，師父！
第二幕：
（八戒、沙僧上臺）
旁白：孫悟空又去化齋，唐三人在草地上休息。白骨精呢？其實白骨精并沒有死，而且準備變成先前女子的母親再去抓唐僧。孫悟空心知這點，于是去而復返。
八戒：猴哥，你怎么回來得這么快？齋飯呢？ 悟空：俺是不放心你們，怕那妖怪去而復返。八戒：瞧你說的，哪有什么妖怪。悟空：去....悟空（轉身向唐僧）：師父，我用金箍棒在地上畫一個圈，你們呆在里面不出來，那妖精便沒法傷害你們了。唐僧：這....沙僧：師父，就照大師兄說的做吧。唐僧：好吧。
悟空（開始畫圈，畫完以后叮囑）：師父，我回來以前你們可千萬別出來...八戒：知道了，猴哥快去化齋吧，早點回來。悟空：老孫去也。
白骨精（站在云端恨得咬牙切齒）：聽說這孫悟空厲害，果然名不虛傳。不行，我不能勞而無功，一定要將那唐僧弄到手?。ㄟ@時，白骨精變成了先前女子的母親悄悄走了過來。）
（唐三人背對著白，白伸出手，向唐背后抓去，忽然被孫畫的圈子弄傷了，哎呀一聲，唐三人發覺了。）唐僧：這位施主是....白骨精：長老，請問你們看見我的女兒了么？（唐三人尷尬。）
八戒：哎，你的女兒？沒有，沒看見。
白骨精（一眼看見地上女兒的尸體，撲過去）：哎呀，我的女兒，我苦命的女兒呀....唐僧想走出去安慰：這位施主....沙僧：師父，不可以走出去....八戒：師父你看，猴哥打死了人家女兒，現在人家母親尋來了。白骨精：什么？你們打死了我的女兒。（豬捂嘴）
哎呀，我苦命的女兒呀，你怎么就被那些壞人給打死了呀。(唐走出去安慰。)白骨精：你們這群強盜，還我女兒命來。（向唐僧撲過來）
旁白：說時遲，那時快，孫悟空化晚齋回來，正好看見妖精欲行不軌。孫一棒打來：妖精。白忙躲到唐身后：長老救我。沙拉著孫：大師兄，不可。孫甩開沙：別攔著我。
唐僧：悟空，你再胡來，為師可要念緊箍咒了。(孫繼續追白。)唐忽然舉起雙手念起緊箍咒。悟空：啊，緊箍咒。頭痛，好痛。（唐繼續念，孫更痛。）
（白很高興，伸出爪子抓向唐。這一幕只有孫一個人看見。孫忍住痛，一棒打來，白倒。）
唐僧：悟空，你太不像話了。
八戒：是啊師父，你看，人家老娘也被他給打死了。唐僧：從此以后，我不再是你的師父，你走吧。悟空（追上去，攔在唐面前）：師父要我回去也行，您念個松箍咒，把我的箍拿下來，我就回去。要是沒有松箍咒，師父就還帶著我一起走吧，不然當年堂堂的齊天大圣，如今回去頭上戴著這個箍，沒臉見人。
唐僧：那就再饒你一次，千萬不能再行兇了。悟空：好的，好的，師父?。ǖ诙煌辏?/p>
第三幕
旁白：白骨精不甘心，這次，她變成了那位女子的父親。
（唐三人在走，忽然看見一位白發蒼蒼的老公公，一手拄著拐杖，一手拿著佛珠，嘴里念著經，晃晃悠悠的走來。）白骨精：長老們好！唐僧：施主你好。
白骨精：長老們一路走來，可有看見我的女兒和夫人了么？ 唐三人：這....白骨精：你們怎么了？莫非你們將他們母女害了？ 八戒：不是我們，是我那大師兄一個人干的。白骨精：啊.......悟空：好你個妖精，你騙得了別人，可偏不了俺老孫?。ò坠蔷珖樀貌桓易髀暎┪蚩眨和恋兀∩缴瘢。ㄍ恋睾蜕缴癯鰣觯?/p>
悟空：你們來給俺老孫作個證。
（說完一棒將妖精打死。唐僧氣得說不出話來。）
八戒：好你個孫悟空，真厲害，不到半天功夫就打死了三個人。悟空：師父你看，這個妖精被我打死現了原形，你看她脊椎上有一行字，真的就是‘白骨夫人’。
八戒：師父，別信他的，他這是把尸體變成骷髏，掩人耳目。（唐僧念起咒來。）
悟空：師父錯怪我了，那真是妖精，他是想來害你的。我好心保護師父，你卻一再聽信那呆子胡說，屢次要趕我走。算了算了，我走就是了。只是我怕我走了沒人保護師父。
唐僧（氣憤地）：你這潑猴越發無禮了！悟凈，拿筆來?。ㄉ成脕砑埞P，唐僧寫下貶書遞給悟空。）
唐僧：猴頭，有這個為證，我不再是你師父，你也不再是我徒弟。你走吧！
悟空（把貶書收在袖子里，不舍地）：師父，本想保你去西天取經，沒想到半途而廢。我們好歹師徒一場，請師父受我一拜。
悟空（拜完，對沙僧）：沙師弟，你是好人，千萬小心八戒的胡言亂語，以后要好好保護師父。
沙僧：大師兄，師父也只是一時氣話，你再勸勸就好。悟空：要是有妖精抓走師父，你就說我老孫是他的大徒弟。妖精知道我的厲害，就不敢加害師父了。
唐僧：我是個好和尚，不提你這壞人的名字。(悟空含淚再次磕頭拜別師父。)尾聲
續寫三打白骨精篇九
聽到這個題目三不是很驚訝？白骨精三誰？哈哈！那就是我爸爸愛不釋手的煙了，他一天到晚煙不離手，嗆死人了。白骨精一天到晚都跟著爸爸，爸爸就把她當心愛的寶貝看待。
幾乎比我還重要，她釋放體內的尼古丁，把我爸爸的肺熏黑了，還損害了他的呼吸系統，讓他常咳嗽，常咳痰，免疫力低下，可是白骨精就是跟爸爸不離不棄，爸爸還經常說：“飯后一根煙，賽過活神仙。”
在我們家里，我就是豬八戒，媽媽是唐僧，奶奶是觀音菩薩，爺爺是如來佛，而我的爸爸就是武藝高強的孫悟空了。今天我們幾個開了個秘密會議，會議的主題就是把白骨精從孫悟空身上消滅掉。
首先是我上場，我心里想：“怎么才能消滅白骨精呢？”正當我冥思苦想的時候，突然看見了我的法寶“九孔水槍”對，就用它消滅白骨精。我悄悄的把水槍放到背后，走到孫悟空面前，轉移話題地說：“悟空呀，今天天氣真好呀！”“是啊”悟空一邊抽煙一邊漫不經心的回答道。我趁孫悟空注意力不集中的時候對著他嘴邊的白骨精一陣猛射，哈哈！打中了，正當我得意洋洋準備把她全部消滅的時候，爸爸拿出了他的金箍棒，對著我窮追猛打，很快我就被打的丟盔棄甲，落荒而逃。
我跑到媽媽面前，聲淚俱下的哭訴爸爸的罪行，媽媽說：“八戒，這事交給我，憑著我三寸不爛之舌，一定能把白骨精消滅掉?！眿寢屪叩桨职置媲埃畹溃骸拔鼰熡泻】?，煙有害健康，有害健康，健康……”面對媽媽的喋喋不休，爸爸卻是左耳朵進，右耳朵出。媽媽看講了幾個小時也沒效果，就使出了奶奶教的緊箍咒，緊箍咒一出爸爸立馬老實多了，可是咒語一停，白骨精又跑到了爸爸跟前。
最后，爺爺使出他的法寶“五指山”孫悟空立馬把白骨精消滅掉了，而我的爸爸也恢復到了從前的樣子。