總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇一
在具體的少先隊工作中，我注重”兩手抓”。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些”小演員”在各項活動中出色地、盡情地”表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好”放手”與”培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)加以指導(dǎo)、點撥、教育。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集體教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生”吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與”如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次”比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要”比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊中進(jìn)行評比”看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生”以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們”體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用”三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》，活動前結(jié)合美術(shù)、語文課，讓每位隊員制作賀卡，寫文章贊母親，在活動那天，請來媽媽們一同參加，隊員們通過講、獻(xiàn)、誦、演等不同形式，表達(dá)了對媽媽的愛。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為”孝敬月”，月底評比出”十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
要將隊活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育”因子”。例如：利用曹娥廟這得天獨厚的德育基地，我組織隊員開展”我是曹娥故鄉(xiāng)人”系列活動。從”孝”字入手，組織開展《孝之歌》中隊活動，以給父母過生日為切入口，學(xué)生自編自演了小品、相聲、朗誦、快板，讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得孝之道。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了”孝”字更深層次的內(nèi)涵，由孝父母而推及到孝家鄉(xiāng)、孝人民、孝祖國。組織學(xué)生去了解家鄉(xiāng)光榮的歷史，騰飛的經(jīng)濟，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感，自編隊報《孝之花》。還進(jìn)一步地將活動延伸，組織隊員以曹娥小主人的姿態(tài)，深入社會搞調(diào)查研究，去尋找家鄉(xiāng)在兩個文明建設(shè)中的絆腳石，提出整改方案，描繪家鄉(xiāng)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，開展中隊活動《給家鄉(xiāng)”會診”》，讓”孝之歌”久久回蕩在隊員的心中，激發(fā)了隊員”為家鄉(xiāng)之崛起而讀書”的熱情。
多年從事少先隊工作，我深深體會到：要想把隊工作搞出色，輔導(dǎo)員必須目光敏銳，
要緊隨時代的脈搏，符合新形勢工作重點。這就需要輔導(dǎo)員必須注重給自己”充電”。更何況21世紀(jì)被人稱為”爆炸變革的時代”、”知本家的時代”。在這樣的時代，孩子需要擁有新知識、新思維、新方法、新技能的輔導(dǎo)員，唯有這樣，才能把孩子們培養(yǎng)成新世紀(jì)的新主人。我決心在今后的工作中，更勤奮踏實、積極進(jìn)取，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
實驗小學(xué)分部
二00一年x月x日
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇二
時間如白駒過隙，就這樣的從我們身邊悄悄溜走。轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任09級新生助理輔導(dǎo)員的"路"已經(jīng)走到了末尾。
回想進(jìn)入大學(xué)第一天的情景至今記憶猶新，那時的我?guī)е唤z迷茫，帶著一絲憧憬。而有一個人就是以她最親切燦爛的笑容解惑了我的迷茫和憧憬。她就是我的助理輔導(dǎo)員。當(dāng)時我就暗自下定決心將來也要成為一名輔導(dǎo)員助理。
在接下來的兩年里我不止一次的幻想過自己成為輔導(dǎo)員助理的樣子？一副老練解惑的模樣，一副帶領(lǐng)“孩子”嬉戲的模樣，一副嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)姐模樣我也曾經(jīng)幻想過那時侯的我一定是意氣奮發(fā)的，因為我比我的“孩子”們多了些大學(xué)生活的經(jīng)驗；我也曾經(jīng)幻想過那一年一定是終身難忘的，因為我可以再一次享受大一的美好時光；我也曾經(jīng)幻想過那一年一定是被光環(huán)圍繞著，因為我可以得到學(xué)弟學(xué)妹們投來的羨慕的目光；我也曾經(jīng)幻想過那一年一定是忙碌的，因為我可以深刻的體會到身上所肩負(fù)的責(zé)任。
而當(dāng)我真正體驗了這一年的助理輔導(dǎo)員工作后，我發(fā)現(xiàn)它更多的是鍛煉了我自己。使我從青澀少年走向了成熟。雖然期間，還是有很多汗水，但都鞭策著我一步步向前進(jìn)。我想作為09級新生助理輔導(dǎo)員是我大學(xué)生活中最美麗的際遇。
當(dāng)走過這些和他們一起相處的日子后，我才發(fā)現(xiàn)心中平添了很多感觸，甚至是感悟。大一的歲月是天真的、無邪的，更多的是體味大學(xué)生活的新鮮。而我們走過了大一，似乎再難以找到那不識愁的自己。在這段時間里，我就像“大家長”一樣觀察他們的言行，了解他們的想法，幫助他們順利度過大學(xué)生活的磨合期，使他們感受到大學(xué)生生活的美好。
然而，作為一名輔導(dǎo)員助理我的心理壓力也很大。畢竟自己也是學(xué)生，不可能過多地對他們加以限制，只能通過“講”與“勸”的方式開導(dǎo)他們。特別是經(jīng)過上半學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些工作上的缺點，因此在本學(xué)期的活動中，我不再手把手地指導(dǎo)他們，安排好一切，而是給出空間讓他們自己去發(fā)揮。在本學(xué)期的開學(xué)期間，我們班進(jìn)行了班委改選，讓更多的同學(xué)能夠有機會體驗班委的工作。當(dāng)新的班委產(chǎn)生之后，我的確有些擔(dān)心，因為很多新的班委都需要重新做起，不知道他們是否能夠接受這個挑戰(zhàn)。但是接下來他們的努力，他們的能力，
他們的成果讓我非常驚訝。特別是幾個主要的班委，他們非常辛苦，放棄了很多空余的時間，奉獻(xiàn)給了班級工作，當(dāng)然他們也得到了很多的成績。這一點讓我感到非常的欣慰。
都說90后的孩子們很有個性,但他們在保持自己個性的同時，還能重視集體利益,團結(jié)協(xié)作,這是讓我感到最欣慰的地方。本學(xué)期的“xx”春游之行，募捐公益活動，班級聯(lián)誼活動，都讓我看到了他們的愛心和團結(jié)。特別是當(dāng)他們得到了先進(jìn)團支部時，我覺得他們是真的長大了。
此外我認(rèn)為助理輔導(dǎo)員最重要的工作是協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任對班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。因此本學(xué)期的專業(yè)分流就是一個重要的關(guān)鍵點，我給他們講了兩個專業(yè)目前的形勢，還將優(yōu)秀的兩專業(yè)的學(xué)姐學(xué)長介紹給了他們，他們?nèi)绻行枰梢宰约喝ヂ?lián)系。此外在期末復(fù)習(xí)階段，我盡可能地為他們找復(fù)習(xí)資料，告誡他們千萬不要小看大學(xué)的考試，千萬不要掛科，希望他們的大學(xué)第一年有個完美的結(jié)局。
另一點就是跟他們的交流問題了，有時候會跟他們在夜自習(xí)聊聊天，當(dāng)然有些影響夜自習(xí)的紀(jì)律。有時候也會跟他們一起吃個飯，講講身邊的趣事，了解他們的內(nèi)心，抱怨一下科目的難學(xué)，有時候也會聊到他們的情感問題。
不過這學(xué)期總的來說，特別是跟上學(xué)期相比，我覺得自己做的不是很好了。比如早操、夜自修的出勤率明顯降低，體現(xiàn)出了我的惰性。還有就是這學(xué)期自己有很多額外的考試錯過了他們的許多活動，不能很好的與他們交流，只能通過個別交流來了解他們的狀況。還有就是平時對他們還不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)氛圍不是很好，最后考試出現(xiàn)了掛科現(xiàn)象，我覺得這跟我平時向他們告誡的不夠有一定關(guān)系。
助理輔導(dǎo)員的工作就這么結(jié)束了，在緊張的考試后他們就要進(jìn)入軍訓(xùn)了，我想我還是會去關(guān)心他們。我想在我的大學(xué)階段我會盡自己的一切所能去幫助他們，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，最后要感謝這群可愛的“孩子”給我的大學(xué)生活添上了一道彩虹，更要感謝學(xué)校給我這個機會得到鍛煉。希望這些孩子能夠健康快樂的度過每一天！
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇三
面向充滿生機與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。輔導(dǎo)員工作是多方面的，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：
如今的兒童大多數(shù)是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸交往的機會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向成功的彼岸。
1、良好的行為道德，在體驗中形成。
水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗教育的功能所在。在開學(xué)初的日子里，著力于加強學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。
2、實踐的能力，在體驗中強化。
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。“練就一雙勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教育一貫倡導(dǎo)的思想。少先隊有目的、有計劃的培養(yǎng)隊員們的勞動習(xí)慣，注意拓展勞動體驗的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動、家務(wù)勞動等幾方面入手，在班級里堅持每天“三掃兩檢”制度，組織隊員開展各種勞動體驗活動，使隊員在自我服務(wù)、自我教育、自我展示中體驗苦與樂，失敗與成功，在一個個實踐崗位上收獲著進(jìn)步的碩果。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。
每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。
2、成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊員的一言一行，檢查班級的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。
3、堅持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。
由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計，書寫黑板報，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、堅持召開主題班會。鍛煉學(xué)生能力，對學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教育。
5、堅持做好每周和每天的安全教育工作、提高的學(xué)生的安全意識和正確處理安全問題的能力。
作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。少先隊工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我還將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，探索新時期下的少先隊工作，做出更大的成績。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇四
光陰荏苒，歲月如梭。為期幾個月的新生輔導(dǎo)員助理這份艱巨而又光榮的工作也逐漸接近尾聲。作為一名新生輔導(dǎo)員助理，首先自己要為新生起模范帶頭作用，同時做好老師與新生之間的溝通，引導(dǎo)新生順利完成高中與大學(xué)的過渡。
驀然回首，奮斗的汗水早已升華。在任職期間，我始終以“敬業(yè)、守時、高效”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己，以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這期間我付出了很多，不論在工作上還是為人處事上，我都收獲了不少寶貴經(jīng)驗，是自己個方面能力都有所提高。現(xiàn)我將近幾個月來的各方面工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初：協(xié)助輔導(dǎo)員老師認(rèn)真搞好迎新生工作（注冊、安排宿舍等），開展入學(xué)教育、主題班會等讓新生真正的走進(jìn)大學(xué)、了解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)生活。
2、軍訓(xùn)期間：給新生做軍訓(xùn)思想工作，讓他們了解軍訓(xùn)。同時，抓住課余時間去連隊了解新生的軍訓(xùn)生活，了解新生的思想動態(tài)并且及時和輔導(dǎo)員老師聯(lián)系取得解決辦法，以使新生正常的參加軍訓(xùn)。
3、軍訓(xùn)結(jié)束后：
⑴和輔導(dǎo)員老師密切聯(lián)系，開展多項活動（如：中秋節(jié)晚會等。）加強新生與新生之間的溝通，老師與新生之間的溝通。并且與其他的輔導(dǎo)員助理進(jìn)行溝通進(jìn)行經(jīng)驗交流，互幫互助，避免班級之間出現(xiàn)不必要的分歧，同時，端正新生思想，及時了解新生的思想動向。
⑵定期去宿舍了解新生的生活情況、學(xué)習(xí)情況，幫助新生解決困難，了解他們的思想動態(tài)并及時和輔導(dǎo)員老師協(xié)商處理以免發(fā)生不安全事故。
⑶協(xié)助輔導(dǎo)員老師組建班、團干部，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。提高新生的整體素質(zhì)。
4、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)老師安排的任務(wù)。
5、不定期的去班級了解新生們的情況，并反饋給領(lǐng)導(dǎo)、老師。
經(jīng)歷了輔導(dǎo)員助理的洗禮，我真正的體會到了自身責(zé)任的重大，我們的表現(xiàn)時刻牽動的新生的思想動態(tài)，自己更要注意自身的表現(xiàn)，不斷提到自身素質(zhì)，為新生做好榜樣。同時我也認(rèn)識到自身還存在一些不足之處，但是我能夠在任職期間及時改正，并且取得進(jìn)步我也倍感高興。
展望未來，我要不斷的從各方面提高自己，充實自己，把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而為之奮斗。
最后，感謝學(xué)校能夠給我一個鍛煉自己的平臺，我將在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，為學(xué)院的發(fā)展添磚添瓦，愿學(xué)院的明天將更加輝煌。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇五
少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮發(fā)進(jìn)取。在過去的一學(xué)期里，我校少先隊工作與時俱進(jìn)，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一年來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。
（1）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
（2）堅持“六好”教育。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。
（3）堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動，“敬老院獻(xiàn)愛心”感恩活動，“歡度國慶”
活動，“世界洗手日”、“元旦日”慶祝活動，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計各中隊要有自己的風(fēng)格特點。
（4）堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊。
（1）、充分利用板報、小廣播、報刊新聞欄等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、校園新聞欄、小廣播、等有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動，如每月各班根據(jù)工作安排及時更換走廊內(nèi)容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每兩周播放一次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。少先隊大隊部每月更換學(xué)校的新聞欄，及時發(fā)布校園新聞。
（2）、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護旗手任務(wù)，由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排，窗花統(tǒng)計任務(wù)，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。
（1）學(xué)校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務(wù)意識。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺，我組織開展了“輝煌六十周主題演講”比賽，并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話，而下半年則是以小干部們?yōu)橹鳌榱耸姑恳淮蔚纳靸x式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力。
（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、？？各中隊每一個隊員分管一項日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競爭、相互促進(jìn)、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主人。
（1）、結(jié)合各項活動，全面培養(yǎng)隊員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培養(yǎng)是有利于隊員一生，行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊部一項基礎(chǔ)性工作在20xx下半年，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導(dǎo)員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規(guī)對自我的重要性。所以在下半年中加強行規(guī)檢測的反饋和公示，加強行規(guī)教育的體驗性和力度是隊部自動化建設(shè)的重點。
（2）、結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高小輔導(dǎo)員和隊干部的工作能力。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，上半年隊部工作做得還不夠，沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導(dǎo)工作做的也不到位。在下半年，隊部想通過爭章思品低年級聯(lián)合教研組的建立·校本特色章的輔導(dǎo)員輔導(dǎo)功能培訓(xùn)、案例交流、專題論壇·特色展示等形式發(fā)揮“明星小輔導(dǎo)員”（在各條年級中尋找一位明星輔導(dǎo)員）的輻射作用，全面提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力，并以理論實踐相結(jié)合的形式加強了“快樂中隊”的創(chuàng)建。
（3）、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊部工作中洋洋灑灑·干勁十足，在每次檢查行規(guī)中，在每次書寫黑板時，在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種·創(chuàng)意無限·熱情高漲”的基調(diào)。但此時的我到底是隊員們的觀眾，還是這片舞臺中最亮麗的演員；到底是隊部工作的輔導(dǎo)者，還是隊部品牌的代言人，一個個問題接踵而來。主觀意志太強的我沒有認(rèn)識到大隊輔導(dǎo)員是隊部工作的“輔導(dǎo)者·領(lǐng)路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”，因此在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設(shè)將是隊部工作的中心。
綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是快樂的。愿來年大隊部工作有更務(wù)實更好的發(fā)展。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇六
不知不覺，擔(dān)任初一（2）班的小輔導(dǎo)員已經(jīng)一個學(xué)期，從一開始的喜悅興奮到一步一步開展工作，期間有喜有憂，有經(jīng)驗也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
這學(xué)期我們一共開展了四次活動，第一次為開學(xué)初，針對初一學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的特點，我們?nèi)齻€人在初一（2）班班主任的指導(dǎo)下，利用班會課進(jìn)行了新學(xué)期漫談。南外的特點是什么？有哪些規(guī)章制度？中學(xué)與小學(xué)的學(xué)習(xí)有什么不同之處？如何針對個人的特點進(jìn)行初中三年的規(guī)劃？到了中學(xué)要不要搞競賽？如果搞的話如何平衡課內(nèi)與競賽的關(guān)系？也許是過來人的緣故，又或者是同為學(xué)生，初一的小同學(xué)聽得很認(rèn)真，不時還有人提問。相信我們的談話，能讓他們更好更快地完成從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，能更快地融入到南外這個大家庭中。
接著，我們又在期中考試和期末考試之前分別到班上進(jìn)行了考前動員，并分學(xué)科談了復(fù)習(xí)的注意事項。因為在小學(xué)，只考語數(shù)外三門功課，而到了中學(xué)，又增加了“小四門”，這小四門如何復(fù)習(xí)，對于初一的同學(xué)來講有點摸不著頭腦。我和另外兩個同學(xué)根據(jù)自身的特點，做了分工，不僅介紹了自己經(jīng)過實踐檢驗的有效的復(fù)習(xí)方法，也談了自己曾經(jīng)犯的錯誤，希望他們從中吸取教訓(xùn)。
小輔導(dǎo)員的工作我認(rèn)為不僅是教育，還有陪伴。因此，我們在元旦時，和初一（2）的同學(xué)歡聚一堂，共同迎接新年的到來。雖然我們表演的節(jié)目并不是那么精彩，但同學(xué)們的笑聲和掌聲說明了我們的心是在一起的。
回想一學(xué)期的小輔導(dǎo)員的工作，也許一開始稍稍滿足了一下自己好為人師的心理，但看到自己的付出給初一的同學(xué)帶來的幫助，我更感到了肩頭的責(zé)任，也油然而生一種付出的快樂。同是，我也覺得與其說我在付出，不如說更多的是收獲，我的各方面的能力得到了鍛煉，從初一新生的眼神中我仿佛又看到了三年前的自己曾經(jīng)的激情與夢想，提醒我要懂得堅守。
當(dāng)然，我覺得我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，比如，我雖然留了我的聯(lián)系方式，但卻很少有人找我溝通與交流，也許我應(yīng)該更主動地去與他們交流。另外，這學(xué)期我覺得說教的多，在一起活動的少，下學(xué)期我想利用我的“中小學(xué)生愛心公益網(wǎng)”帶領(lǐng)他們走出校門，一起開展一些活動。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇七
20xx年5月1日是一個不平凡的日子，因為它不只是我們的勞動節(jié)，它也是材料0903班放飛夢想與驕傲的日子。在這一天，承載著夢想與激情的材料0903班全班同學(xué)在山西省著名景區(qū)汾河二庫進(jìn)行了為期一天的郊游活動。期間舉行的一系列有意義的活動將成為材料0903班全班同學(xué)永久的回憶，一直陪他們到永遠(yuǎn)。
早上7點半，全班同學(xué)在學(xué)生宿舍10號樓下集合出發(fā)，全班同學(xué)無一人遲到、曠到，無一人請假，全班同學(xué)在班級活動面前全部表現(xiàn)出了他們以班級為中心的優(yōu)良作風(fēng)。在去景區(qū)的路上，班級同學(xué)自發(fā)組織活動表演文藝活動，在大巴上洋溢著他們青春的氣息，在路上蕩漾著他們歡快的歌聲。8點40分到景區(qū)后，班級同學(xué)以班委為單位分成6個小隊，每隊5人，統(tǒng)一買票，統(tǒng)一行動。在景區(qū)游玩的時候，各隊負(fù)責(zé)人能夠很好的管理自己的團隊，整體來說無一人離開集體，形成了景區(qū)內(nèi)一道亮麗的風(fēng)采。在景區(qū)內(nèi)同學(xué)們觀看了鬼斧神拆的.懸崖峭壁，看到了大自然的不怒自威；通過了顫顫巍巍的空中棧道，領(lǐng)會了人類的超群智慧；攀上了高聳入云的巍峨高山，體會了高尚的體育精神中午，班級同學(xué)以小隊為單位進(jìn)行燒烤，同學(xué)們自己動手、自力更生，體驗了母親一日三餐的辛勞，景區(qū)昂貴的食物讓同學(xué)們體會到了金錢的來之不易。飯后一個小時，班級同學(xué)自由活動，同學(xué)們玩耍了景區(qū)內(nèi)的娛樂點，并在玩耍中幫助女同學(xué)，團結(jié)其他小組成員完成了集體游戲，有一部分同學(xué)自愿留下來看管東西。活動結(jié)束后，同學(xué)們自發(fā)清除生活垃圾，并自愿清除小河內(nèi)的垃圾，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)。隨著時間的流逝，返程的時間到了，同學(xué)們在景區(qū)內(nèi)拍照留念，留下了他們青春靚麗的一頁。在為期一天的活動中，同學(xué)們自始自終體現(xiàn)出了以班級為中心凝聚力，所有的事情全部自己干，而作為輔導(dǎo)員的我只是其中的一名游客，優(yōu)秀的班級凝聚力使得材料0903班能夠承擔(dān)起別的班級所不能承擔(dān)的事情，使得材料0903班能夠按時完成一切所需完成的事情，使得材料0903班能夠在以后的生活中、學(xué)習(xí)中獲得更好的成績凝聚力是一個班級生存的最基本的源動力，也是一個學(xué)校，一個名族，一個國家發(fā)展的源動力，沒有凝聚力的集體只是一盤散沙，只要來一丁點的風(fēng)吹草動，這盤散沙必定會消弭于無形，而保持凝聚力的集體則是一個強勁有力的拳頭，靜則生根，動則生風(fēng)。
凝聚力這個集體的源動力并非一朝一夕所形成的，它是在日常的生活中點點滴滴的積累。凝聚力的培養(yǎng)需要輔導(dǎo)員的日積月累來培養(yǎng)，在日常的生活中給學(xué)生們多灌輸相關(guān)的理念，在班級的活動中起帶頭作用，以自己的行動來帶動大家的行動，以自己的思想感化同學(xué)們。
班級凝聚力的來源在于班級成員的整體配合效能與歸屬心理對立統(tǒng)一。這樣就需要我們輔導(dǎo)員通知培養(yǎng)班級成員的共同責(zé)任意識，共同責(zé)任意識就是統(tǒng)一班級整體配合效能于歸屬心理的一種意志過程。當(dāng)一個人在群體中時，他就會盡量與群體融為一體，而不再是獨立思考的個人，而這時群體成員的共同責(zé)任意識也就不斷受到各種各樣的影響。正面性的行為榜樣傳達(dá)了一種不僅應(yīng)該做到，而且肯定能夠做到的信息，這種言傳身教，是那種僅僅靠講大道理的效果所不能比擬的。
首先我們要形成輔導(dǎo)員自己高尚的人格魅力，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此可見，教師人格的力量是多么的重要。學(xué)生往往從輔導(dǎo)員的品行中形成自己的品德，從輔導(dǎo)員的威望中完善其自己的人格。輔導(dǎo)員的一言一行就是學(xué)生的表率。
其次我們在管理中要想方設(shè)法充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性。尊重每個學(xué)生的意見，讓學(xué)生感到他們都是班級的主人，是班級中不可缺少的一員，使每個人都有著強烈的主人翁意識。人人為班級，班級為人人，班榮我榮，班恥我恥，良好的班風(fēng)就形成了，班級凝聚力自然而然就加強了。
第三我們需要確立一個共同的奮斗目標(biāo)，古人說：“心之無往，會不知所向。”這句話說明了目標(biāo)對人們的活動起著目標(biāo)導(dǎo)向和激勵作用。班集體是由若干具體不同特征的學(xué)生個體組成的，由于他們的情感、態(tài)度、性格特征、行為習(xí)慣、生活方式等不同，所以要把這些個性不一的學(xué)生組合到一起，并形成強大的班級凝聚力，就必須要有共同的奮斗目標(biāo)，這是班集體形成的基本條件和前提，一個班級如果沒有目標(biāo)，學(xué)生就沒有了奮斗的方向，從而使學(xué)生缺少了對集體的熱情，缺少了共同前進(jìn)時所需的動力，也就難以形成班級強大的凝聚力。
最后我們要關(guān)心每一個學(xué)生的身心健康，對學(xué)生付出你自己的愛心，這種愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的愛。在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛，這種愛是神圣的，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”而“信其道”，在這個過程中輔導(dǎo)員所有的措施，管理方式，班級所制定的各種制度，學(xué)生會毫不猶豫地聽之信之。自然規(guī)律告訴我們，構(gòu)成物質(zhì)的微粒間距離越近，互相之間的吸引力就越大。所以就班級的建設(shè)而言，師生之間的情感越濃，距離越近，班級的凝聚力就越強。
心理學(xué)家科內(nèi)爾證明人們的態(tài)度在很大程度上是學(xué)校、社會團體對人們自小進(jìn)行思想灌輸和社會教育的結(jié)果，而與父母的意見，家庭出身有很少的關(guān)系，所以通過教育感化而改變?nèi)藗兊膽B(tài)度是可能的。對群體成員進(jìn)行思想教育的內(nèi)容包括：對群體成員的愛國主義教育、階級教育、集體主義教育、道德規(guī)范教育等等。
總之，群體成員在將自己歸屬于某群體，并且群體成員又具有在群體行動中實施行動的整體配合效能，那么群體在群體成員共同目標(biāo)利益的激發(fā)下便能產(chǎn)生出群體內(nèi)部相應(yīng)的凝聚力。就“共同責(zé)任意識”來說，首先，群體成員的“共同責(zé)任意識”主要是群體成員在社會道德利益基礎(chǔ)上自覺自醒的結(jié)果；其次，如果群體成員不能自覺自醒的情況下，則就需要通過行為榜樣和適當(dāng)?shù)慕逃齺砑右愿淖兓蛐纬伞?/p>
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇八
三月，我懷揣著激情走進(jìn)了09級財務(wù)會計與審計（6）班，成為了一名助理輔導(dǎo)員；時光荏苒，十二月，我又將帶著不舍離開相處了一年的老師和同學(xué)們。回首和他們一起走過的點點滴滴，心中百感交集：緊張、激動、辛酸、淚水、喜悅，還有感激和欣慰。感謝學(xué)院能夠給我這樣的一次機會和他們相聚。在這一年中，無論是在學(xué)習(xí)、工作、還是在生活上，我都學(xué)到了很多，收獲了很多，使自身各方面的能力都增長了不少。下面就是我對這一學(xué)年來各方面的總結(jié)。
當(dāng)自己被正式錄用的時候，心中感到萬分激動；但是另一方面，我清楚的認(rèn)識到，擔(dān)任助理輔導(dǎo)員對我來說，也是一個極具挑戰(zhàn)性的工作。所以，當(dāng)時只希望在最短的時間內(nèi)熟悉助理輔導(dǎo)員的工作，以最快的速度進(jìn)入正常軌道，做到工作上的有條不紊。
我認(rèn)為，助理輔導(dǎo)員是一份神圣的工作。我的初衷，也是我的工作目標(biāo)就是希望可以通過我的努力對同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的指導(dǎo)，幫助同學(xué)們有計劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)；通過和班主任以及同學(xué)的共同努力創(chuàng)建一個井然有序的班級秩序；盡我所能的在生活上幫助他們，真正成為他們在學(xué)習(xí)、工作、生活上的好幫手。
大學(xué)是一個接受高等教育的地方，要培養(yǎng)的也應(yīng)該是高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)以及好的團學(xué)建設(shè)則是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要因素。所以我的工作主要從以下幾個方面入手：
班風(fēng)建設(shè)：
只有班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)才能濃。一個優(yōu)良的班風(fēng)是濃厚的學(xué)風(fēng)形成的基本保證。在這一年里，我能夠做到密切聯(lián)系班主任，和班委、團支部加強互相溝通，協(xié)助班主任抓好班級考勤工作，盡可能的做到有課必到。對于經(jīng)常遲到、無故曠課的同學(xué)，我會及時同他們交流；定期向班主任通報班級的現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的各類問題，提出本班學(xué)生管理工作的建議，和大家一起共同營造井然有序的班級秩序。
學(xué)風(fēng)建設(shè)：
一個好的學(xué)風(fēng)是要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成的。我的工作思想就是“不拋棄，不放棄，奮力拼搏，迎頭趕上。”我相信每一個同學(xué)都是最棒的，只要努力，就一定會獲得成功。
在對班級同學(xué)的成績進(jìn)行分析以后，我分別同通過率較高和較低的同學(xué)進(jìn)行多次一對一談心，群體性交流，和大家一起認(rèn)真剖析原因，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，鼓勵大家正視困難，奮力趕上；
對于想提前通過專、本科段部分課程的同學(xué)和想對以前學(xué)過的課程進(jìn)行重新復(fù)習(xí)的鞏固同學(xué)，我通過聯(lián)系相關(guān)班級的班主任老師，使他們可以進(jìn)行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)；
對于一些基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是在高數(shù)、基礎(chǔ)會計等科目有很大問題的同學(xué)，我通過一對一的輔導(dǎo)，盡可能的打牢他們的基礎(chǔ)。
通過主題班會的方式，幫助同學(xué)們樹立奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)合理地進(jìn)行大學(xué)生涯設(shè)計，做好人生和職業(yè)規(guī)劃。讓大家搞清楚大二該如何穩(wěn)定專業(yè)思想，加強對專業(yè)的了解；大三該如何來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，合理有效的學(xué)習(xí)專業(yè)知識；大四該如何有方向的擇業(yè)就業(yè)。讓大家充分地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，時間的緊迫性，現(xiàn)實的殘酷性等等。
通過班級研討會，邀請高年級成績優(yōu)秀的同學(xué)演講的方式來強調(diào)學(xué)習(xí)問題，告訴他們不能僅僅知道老師講什么，更應(yīng)該去學(xué)習(xí)老師為什么這樣講，去學(xué)習(xí)一種分析問題解決問題的能力；在平時，我會經(jīng)常向大家介紹一些財經(jīng)類專業(yè)以及本專業(yè)以外的大學(xué)生可以在校考取的相關(guān)證書，比如：銀行從業(yè)資格證、經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格、統(tǒng)計從業(yè)資格、市場營銷師、文秘從業(yè)資格等等，建議同學(xué)們根據(jù)自身情況，有選擇的多考一些，在以后找工作時可以有更多的籌碼。在期末考試準(zhǔn)備階段，通過大家一起自習(xí)的方式，以便于迅速解決他們在復(fù)習(xí)中遇到的問題，提高復(fù)習(xí)效率。
舍風(fēng)建設(shè)：
宿舍是一個充分體現(xiàn)班級整體面貌的窗口。在這一年中，我會不定期的到男生宿舍看一看，和男生閑聊。通過和他們的交談，我對班級男生的性格特點有了了解，與他們建立了一定的友誼。與此同時也為他們解答了一些學(xué)習(xí)生活方面的疑問，督促大家保持宿舍的衛(wèi)生整潔，認(rèn)真落實學(xué)生宿舍的各項管理規(guī)定，積極推進(jìn)文明宿舍的創(chuàng)建活動，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
團學(xué)建設(shè)：
優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要因素，團學(xué)建設(shè)的提高更是一個班級整體工作不可或缺的部分，也是助理輔導(dǎo)員協(xié)助班主任老師和團支部開展班級工作的重要組成部分。在工作期間，我會通過各種方式向大家介紹黨的有關(guān)知識和入黨的一系列步驟；使同學(xué)們在思想認(rèn)識和行動上與黨的路線、方針、政策保持高度一致。鼓勵同學(xué)們依據(jù)自己的興趣愛好參與社團活動，積極參加團委、班級組織的各項活動。
除了協(xié)助班主任老師搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)和團學(xué)建設(shè)的工作以外，我也會積極主動地幫助在生活上有困難的同學(xué)，及時排解他們面臨的問題。
大學(xué)同初高中相比有很多的不同點。最為典型的就體現(xiàn)在寢室。大學(xué)的每個寢室中都有來自天南地北、五湖四海的同學(xué)，大家都有各自不同的的生活習(xí)慣,不同的飲食習(xí)慣,不同的教育背景,不同的成長環(huán)境。在與室友的相處過程中，避免不了會出現(xiàn)一些小摩擦。我通過談心，告訴他們要學(xué)會正確的看待自己,要學(xué)會包容和感恩，使自己和他人都感受到集體的溫暖。
有些同學(xué)在對社會,對人際關(guān)系等現(xiàn)實問題的理解上過于天真。我鼓勵大家認(rèn)真完成學(xué)校布置的社會實踐作業(yè)。通過各種渠道找到與所學(xué)專業(yè)相同或相近的實習(xí)機會,增強對社會的了解,為進(jìn)入社會做好充分的準(zhǔn)備,使學(xué)生們了解掙錢的艱辛,培養(yǎng)大家逐步承受殘酷社會現(xiàn)實的能力。
我在工作過程中也存在著很多的不足，主要體現(xiàn)在：
1.在工作期間對班級同學(xué)的了解不夠深入，沒能做到和每一個同學(xué)都進(jìn)行一次交流；
2.和另外一個助理輔導(dǎo)員之間缺乏交流，工作步調(diào)缺乏一致性；
3.工作方法欠妥，方式老套，沒有創(chuàng)新性，做事感染力、號召力不夠，有時缺乏一些耐心，語氣過于生硬；
4.知識儲備不足，對于同學(xué)提出的問題，有時不能及時全面的給予解答；
5.思考問題不能做好面面俱到，不能顧及同學(xué)們的整體感受。
助理輔導(dǎo)員雖然是一個平凡的工作，但是卻擔(dān)當(dāng)著重要的責(zé)任。所以，要真正做好這份工作，我們必須要多一份真心，多一份耐心，多一份信心，多一份愛心。用自己的實際行動為班主任老師分憂解難，熱忱的服務(wù)同學(xué)們，感染同學(xué)們。無論是作為助理輔導(dǎo)員還是作為一名普通學(xué)生，都要提高自身的素養(yǎng)，要在人格魅力和學(xué)識上得到大家的尊重和認(rèn)可，尊重老師和同學(xué)，注重交流和溝通，更好地配合、協(xié)助老師的工作。要注意自身的言行舉止，用自己的模范帶頭作用對同學(xué)們進(jìn)行潛移默化的感染。
以上就是我在擔(dān)任助理輔導(dǎo)員期間的工作總結(jié)，其中還存在一些問題，一些不足，希望老師能夠給予指正。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇九
xxx年月，我接手了政治學(xué)院xxx級輔導(dǎo)員工作。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。通過半學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學(xué)生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學(xué)生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學(xué)的四年生活。現(xiàn)將半年來的工作做如下總結(jié)。
一、班級工作
1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
2、能認(rèn)真參加學(xué)校的各項活動，以學(xué)校活動帶動本班活動的開展和進(jìn)行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學(xué)校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。
3．考慮到學(xué)生大部分來自外地，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學(xué)崗位。
二、常規(guī)管理。
1、每周都會對學(xué)生的上課以及自習(xí)的出勤情況進(jìn)行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學(xué)生們會及時的向我請假，說明情況。
2、每兩周，我會定期的深入到學(xué)生宿舍中，了解學(xué)生的生活情況，與他們談心，及時發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學(xué)們能私下很好的處理這些問題。
3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內(nèi)學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內(nèi)的動態(tài)。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)達(dá)于我之外，還會定期的與他們見面，更進(jìn)一步的了解情況。并且會對他們的學(xué)習(xí)成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務(wù)于同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也要起到帶頭作用。
4、班級團組織活動的開展。
在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學(xué)生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農(nóng)建設(shè)基地、做志愿者服務(wù)，這些都為同學(xué)們增添了實踐經(jīng)歷。
三、工作中的具體活動
1宣傳關(guān)于運動會事宜，組織學(xué)生積極參與和配合運動會活動；在運動會上同學(xué)們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。
2、做入黨積極分子的宣傳工作，要求學(xué)生積極向黨組織靠攏，并號召學(xué)生積極向黨組織靠攏。
3、從思想上關(guān)注學(xué)生動態(tài)，多次深入寢室交換思想，在游行事件上得到正確認(rèn)識。
4、積極建設(shè)班級學(xué)風(fēng)。通過班委給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學(xué)校、學(xué)院
本人按時的參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員會議，并認(rèn)真做好記錄，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。
每一周或兩周，學(xué)院黎書記都會召開全院的輔導(dǎo)員工作會議，對上周的工作進(jìn)行總結(jié)，以及布置下周的工作任務(wù)，通知我們學(xué)校的一些事情。使我們能及時了解到學(xué)校的動態(tài)。同時對各導(dǎo)員的工作情況進(jìn)行詢問，了解工作中出現(xiàn)的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務(wù)都會做詳細(xì)的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導(dǎo)員的工作日志進(jìn)行查看，并做很詳細(xì)的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高
1輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學(xué)多看，時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。
2、堅持以服務(wù)學(xué)生為本的思想政治教育，思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。從接手輔導(dǎo)員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結(jié)上周的問題，指明下周的努力方向。
3、大一輔導(dǎo)員的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。對于瑣碎的輔導(dǎo)員工作，我必然要加強自身素養(yǎng)的提高，從而更好的做好輔導(dǎo)員的日常工作。
六、工作中的不足
工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進(jìn)一步提高。工作中，由于自己工作經(jīng)驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改進(jìn)。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學(xué)年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導(dǎo)員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學(xué)生的領(lǐng)航員，努力成為學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)員，努力成為學(xué)生生活的服務(wù)員，努力成為學(xué)生的心理輔導(dǎo)員。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇十
自20xx年3月來到__工程學(xué)院工作，成為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部門成員之一以來，一年時間悄然過去。在這一年時間里，上年度具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作，以及應(yīng)院
本學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)學(xué)生的考試成績，每班都召開了主題班會，針對掛科三門以上的學(xué)生個別談話，在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個人檔案，包括學(xué)生基本信息、有何特長、曾獲獎勵和家長信息，建立學(xué)生電子檔案、定期與其家長聯(lián)系和宿舍走訪等。個人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息，重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情景，經(jīng)過組織活動、個別談心等途徑關(guān)心幫忙他們。除此以外，班級的各項獎學(xué)金的評定，發(fā)放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報等工作也在班委的配合下進(jìn)行得有條不紊，井然有序。
回首我20xx年度的工作，在 從事電大輔導(dǎo)員工作已經(jīng)有四年多的時間，今年我擔(dān)任的依舊是xx春法學(xué)（專）班級的輔導(dǎo)員，就這學(xué)期的電大工作，我做一下小結(jié)： 第一、認(rèn)清電大工作的重點以及輔導(dǎo)員的責(zé)任 進(jìn)入20世紀(jì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育體制的核心概念和主題。電大教育是一種新型的教育模式，是新時代終身學(xué)習(xí)的一種主要的手段，他主要是一種以學(xué)員自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)形式的一種教育。進(jìn)入電大學(xué)習(xí)的學(xué)員，以成人為主，他們脫離學(xué)校的時間已久，對于我們?yōu)樗麄儬I造出來的學(xué)習(xí)環(huán)境，大都感到陌生，不知如何去學(xué)習(xí)，這時，開放教育輔導(dǎo)員的工作就尤為重要。因為，學(xué)員們進(jìn)入電大，最初，也是最常接觸到，甚至是最為熟悉的人員就是本班級的輔導(dǎo)員老師，電大為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)及各方面的管理，如教學(xué)管理、成績管理、作業(yè)管理等，都是由輔導(dǎo)員老師去組織，去引導(dǎo)，去實施的，可以說，輔導(dǎo)員老師是為學(xué)生提供了一個服務(wù)的窗口，是一個學(xué)員們在電大順利學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者。 第二、不斷加強學(xué)習(xí)，逐步提升自身素質(zhì)和管理水平 1、學(xué)習(xí)理論與制度，努力提升作為電大輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)中央廣播電視大學(xué)和安徽省電視大學(xué)的教學(xué)管理相關(guān)文件，不斷給自己“養(yǎng)腦”，名曲自己工作的內(nèi)容以及流程。 2、學(xué)習(xí)計算機的相關(guān)知識，提高自己計算機操作能力。開放教育采用的是一種新型的教育模式，因此，作為電大輔導(dǎo)員老師必須學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方法和技能。如“三級教學(xué)平臺”的登錄、操作和使用，等等。 3、學(xué)習(xí)新的交流方式。開放教育的學(xué)生大都是成年人，過去和他們交流大都都是通過打電話的方式，但是打電話的傳統(tǒng)交流方式也逐步顯現(xiàn)出他的缺點，電大班級的學(xué)員眾多，和他們一一打電話，花費的時間長，資金投入多，給電大輔導(dǎo)員老師造成不小的負(fù)擔(dān)。新的形勢下，學(xué)校給我們電大輔導(dǎo)員每人配置一臺電腦，我們也開始學(xué)習(xí)如何利用飛信平臺進(jìn)行短信發(fā)送、如何充分使用qq群的功能和學(xué)員們進(jìn)行聯(lián)系。 第三、重視常規(guī)活動，做好對學(xué)員的支持與服務(wù)。 1、抓好始業(yè)教育、始學(xué)教育，幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)常規(guī)與學(xué)習(xí)情況。開放教育是充分利用現(xiàn)代化教育手段和現(xiàn)代化信息技術(shù)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，社會化，進(jìn)行開放網(wǎng)絡(luò)教育和終身教育的一種新型教育形式，電大的學(xué)員們對于我們所為他們營造出來的學(xué)習(xí)環(huán)境多感到陌生，茫然，不知如何去學(xué)習(xí)，因此，作為電大輔導(dǎo)員老師，我們在每學(xué)期開學(xué)初階段，總是要給學(xué)員們開一個班會，指導(dǎo)他們遵循課表準(zhǔn)時來上課，何時進(jìn)行期中考試，何時上交各項作業(yè)，等等。 2、樹立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心，克服他們的畏難情緒。電大的很多學(xué)員離開課堂已久，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的深入，他們對于學(xué)習(xí)越來越感到吃力，產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭，有很多的學(xué)員在中途棄學(xué)，在這種情況之下，輔導(dǎo)員老師必須幫助他們分析學(xué)習(xí)困難的主客觀的原因，引導(dǎo)他們控制自己，從緊張和焦慮的情緒中解脫出來，使他們擺脫困境，走入學(xué)習(xí)的正軌，增強信心，提高學(xué)習(xí)的能力。 對于電大開放教育，輔導(dǎo)員的工作越來越顯現(xiàn)出其重要性，隨著教育改革的深入輔導(dǎo)員工作的艱辛也日益突出。這學(xué)期輔導(dǎo)員的工作從總體上來看，也算是兢兢業(yè)業(yè)，但是我們班級在出勤率等方面還是做的不夠，希望在來年，我的工作可以更上一層樓。 有人說，幸福的老師有4個標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)識激勵人、以道德教化人、以愛心感染人、以投入影響人。選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員會更容易接近幸福。 從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作已有2年多的時間，至今我仍然清晰地記得這句話：“學(xué)生工作是一項高尚的事業(yè)，我熱愛學(xué)生工作，愿意將自己全部的熱情投入到學(xué)生工作當(dāng)中去”。 熱愛學(xué)生本身就是一種教育手段。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，首先要熱愛自己的學(xué)生，視學(xué)生工作為自己的事業(yè)，這是保證學(xué)生工作有效開展的前提。只有來自內(nèi)心深處的這種熱愛，才能設(shè)身處地地理解學(xué)生，才會有了解學(xué)生各方面情況的愿望，主動引導(dǎo)和幫助學(xué)生，真心誠意地尊重學(xué)生。 “輔導(dǎo)員是良心活”，許多人如是說。輔導(dǎo)員很辛苦，需要處理的事情很多、很雜。但在我看來，輔導(dǎo)員不能單純追求良心上的認(rèn)可，也不能只停留在認(rèn)真細(xì)致地落實具體事務(wù)，還應(yīng)該強調(diào)對學(xué)生工作深入思考的過程、感悟的凝練和總結(jié)背后的自我積淀。 思考——讓學(xué)生工作制度化、規(guī)范化、效率化，使基層學(xué)生工作形成體系。 學(xué)生工作有幾項內(nèi)容是固定的，這就需要輔導(dǎo)員提前主動地將準(zhǔn)備工作做足，千萬不要拖。當(dāng)眾多事情集中需要處理時，很容易產(chǎn)生急躁厭煩的情緒，從而會降低工作熱情。所以對于那些開展時間較為固定的日常工作內(nèi)容，輔導(dǎo)員可以提前做足準(zhǔn)備。 輔導(dǎo)員除了完成好日常工作外，更應(yīng)該思考如何針對自己所帶的年級開展引導(dǎo)、指導(dǎo)性工作。每個年級的學(xué)生都有其自身的特點，開展針對性的工作尤為重要。輔導(dǎo)員應(yīng)該在每學(xué)期初讓學(xué)生了解本學(xué)期的工作安排，引導(dǎo)并幫助學(xué)生設(shè)立切實可行的、可供選擇的學(xué)期目標(biāo)。 學(xué)生工作要形成體系，每個年級的輔導(dǎo)員工作都應(yīng)該既有不同的側(cè)重，又要存在延續(xù)性，不能因輔導(dǎo)員的更換影響學(xué)生規(guī)律性的培養(yǎng)。我們培養(yǎng)學(xué)生健全的人格以及各項優(yōu)良品質(zhì)要遵循循序漸進(jìn)的客觀規(guī)律，所以學(xué)生工作非常值得一線的輔導(dǎo)員去研究、去思考。 感悟——學(xué)生工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充實和經(jīng)歷的層層積累。 1、時間飛逝，我在淮師這片沃土上又迎來了09級新生。還記得去年以輔導(dǎo)員的身份出現(xiàn)在新生面前時還倍感壓力。今年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作部、系里領(lǐng)導(dǎo)同事們的指導(dǎo)、支持和幫助下，當(dāng)我再一次面對新生時多了幾分成熟和穩(wěn)劍從新生報到前的準(zhǔn)備工作到當(dāng)天的迎接工作，每一環(huán)節(jié)都要求細(xì)致、周到，像提前報到的同學(xué)，怎樣安排他們的生活才能既讓他們感到溫暖又不影響學(xué)校的整體工作安排，怎樣處理個別同學(xué)特殊情況和迎新突發(fā)狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機應(yīng)變，結(jié)合實際情況來處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實學(xué)到了不少東西，積累了更豐富的經(jīng)驗。 2、一年級是學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變階段，是整個大學(xué)的思想教育基礎(chǔ)階段，在走進(jìn)校園之時要幫助他們實現(xiàn)這種角色的轉(zhuǎn)換，所以開學(xué)伊始就開展了一系列的入學(xué)教育。 一修身教育。通過講座和班會的形式對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，旨在突出人的本質(zhì)、人與社會及對社會貢獻(xiàn)的人生價值取向等問題。如教育學(xué)生誠信做人，使學(xué)生明白“個人失信，害在數(shù)人;社會失信，則人人自危”，通過這些講座或主題班會讓學(xué)生認(rèn)識自我、超越自我，懂得社會責(zé)任，懂得人生價值。 二理想教育、目標(biāo)教育。剛踏入大學(xué)校園的新生對于自己所學(xué)的專業(yè)迷惑而又茫然，對此我組織了系領(lǐng)導(dǎo)與新生見面會，請系領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)前景進(jìn)行介紹，解答同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來的困惑。通過教育和引導(dǎo)培養(yǎng)他們對自己所學(xué)專業(yè)的興趣，保持強大的動力，教育和引導(dǎo)他們在思想、學(xué)習(xí)、生活上迅速實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，完成從中學(xué)生到大學(xué)生的過渡。隨后讓每一名學(xué)生制定一份修身計劃書，教育和引導(dǎo)他們把握住成長的方向，及時調(diào)整樹立新的目標(biāo)。不僅如此，還請了昨日是淮師學(xué)子，今日是淮師教師的安禮濤博士跟新生講述了自己的成才之路，堅定新生的信心，只要不斷地朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，未來是無限光明的。 三集體榮譽感教育。針對目前大部分學(xué)生是獨生子女，集體主義觀念不強的情況，通過主題班會和組織集體活動，教育和引導(dǎo)他們熱愛集體，關(guān)心集體，加強對集體的義務(wù)感、責(zé)任感、榮譽感;在集體生活中，發(fā)揚相互尊重、相互諒解、團結(jié)互助的精神，維護集體生活準(zhǔn)則，遵守校紀(jì)校規(guī)。 四歸屬感教育。面對新的環(huán)境，新生會有強烈的陌生感和距離感，很多同學(xué)不能很快地適應(yīng)新的生活，對此通過新老生見面會、由老生擔(dān)任助理班主任方式讓新生在最短的時間內(nèi)了解學(xué)校、了解專業(yè)，更快地適應(yīng)大學(xué)生活，以培養(yǎng)和增強學(xué)生的歸屬感。 五心理健康教育。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會的組成部分，當(dāng)代的大學(xué)生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。首先請心理咨詢健康中心的老師為大家進(jìn)行心理輔導(dǎo)，然而更多的則是平時要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 六安全教育。通過主題班會教育活動，進(jìn)行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。在節(jié)假日提醒學(xué)生要時刻注意自身財產(chǎn)、人身安全提高防護意識。 七入黨啟蒙教育。為了在新生剛走進(jìn)大學(xué)校園的時候就樹立正確的價值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進(jìn)理論教育他們，用黨員的光輝事跡去激勵他們，用黨員的先進(jìn)模范性去感召他們，我特別邀請院組織部部長顧建國老師為新生開展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認(rèn)識我們黨，樹立向黨員學(xué)習(xí)的信念。不僅如此我還將新生劃歸學(xué)生黨支部中，使其增強責(zé)任感和意識感，更快更好地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，調(diào)動其新生入黨積。 古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員的十幾年里，我始終堅持著“熏陶比教育、管理更為重要”這一理念，時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范達(dá)到了良好的教育效果。雖說學(xué)生工作是瑣碎的，平凡的，但責(zé)任卻是非常重大，需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學(xué)生要有滿腔的熱情，對工作要有強烈的責(zé)任心。在學(xué)管處和各位 我校特別重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種文體活動和社會實踐。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都是一次提高的機會，經(jīng)典誦讀、愛心義賣、趣味運動會??無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義 俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣正常高速運轉(zhuǎn)，就必須要有一套科學(xué)完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部、全體中隊成員共同制定班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子因?qū)W習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，這樣就讓學(xué)生的自尊 又是一個學(xué)期的期末，這一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作顯得要順利得多，也學(xué)到了很多東西。認(rèn)真回顧總結(jié)自己這一學(xué)期的工作之后對自己有了客觀，真實的評價，為了將本學(xué)期的中隊工作畫上圓滿的句號，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 在常規(guī)工作方面，我精心挑選了兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)對本中隊進(jìn)行早讀的監(jiān)督與檢查，每周進(jìn)行不定期的檢查，并認(rèn)真作好相關(guān)記錄及反饋工作工作。每周在中隊中設(shè)立主題中隊活動：有“從小好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國”、“心懷感恩”“讓祖國母親更美麗”“只有一個地球”“讓標(biāo)準(zhǔn)的普通話伴我成長”、“低碳生活，從我做起”等。因為我深深的明白只有在學(xué)習(xí)中才能不斷成長，不斷進(jìn)步。于是在本班開展“面對錯誤”主題活動時，收到了良好的效果。并讓學(xué)生以此為主題出了小報。使本次活動成功的成為同學(xué)們真正意義上自己的活動。 在工作的過程中也發(fā)現(xiàn)了個人諸多方面的不足，眾多方面還有待改進(jìn)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我將不斷深入研究，大膽實踐，力求創(chuàng)新，緊跟時代步伐，進(jìn)一步加強以下幾點： 1、進(jìn)一步處理好中隊與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，便于把教學(xué)管理與中隊工作整合起來。 2、繼續(xù)加強中隊組織建設(shè)，重點是優(yōu)化校外活動組織形式，充實活動容，拓展中隊工作空間，實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會一體化。 3、同時加強自身的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，提高輔導(dǎo)能力，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。 4、進(jìn)一步加強各類資料的收集整理，作到規(guī)范化。 相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心指導(dǎo)下，在自己不斷的努力下，在今后的日子里中隊工作會更有成效。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子之心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)增光添彩。 本學(xué)期，我擔(dān)任了少先隊高段的大隊輔導(dǎo)，同時任教六年級一個班的數(shù)學(xué)和科學(xué)，我感覺擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自我：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是十分辛苦的，但也是十分歡樂的。在開學(xué)至今3個多月里，我努力做好少先隊的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 我們少先隊大隊輔導(dǎo)員有3個人，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)校過道的黑板報和櫥窗，以及一些高段的少先隊活動。學(xué)校的黑板報和櫥窗每月更改一次，分別根據(jù)每個月的主題設(shè)計黑板報，黑板報有六年級3個班輪流出，此刻已經(jīng)完成4期。黑板報的設(shè)計我都要求學(xué)生先排版，然后找資料，每一次都在我的要求下保質(zhì)保量的完成，尤其是第三期由六（3）班學(xué)生設(shè)計的《藝小，走過十年》受到了全校師生的好評。櫥窗的張貼是根據(jù)一些學(xué)校開展的活動，比如“教師節(jié)賀卡”設(shè)計，“迎國慶”小報等，另外張貼學(xué)生獲獎榮譽證書等等。不僅僅展示了我們學(xué)生的特長，更讓我們學(xué)生的各方面本事得到了肯定和贊許。 本學(xué)期開學(xué)頭，我校進(jìn)行了一次大隊委員改選活動，首先每個班選出2名大隊委員作為候選人，經(jīng)過演講的形式，最終推選出了11名大隊委員，并召開大隊委員會議，明確各大隊委員的職責(zé)和任務(wù)。 本學(xué)期，學(xué)校開展了一次以“迎國慶”為主題的大隊委員才藝表演，每位大隊委員都進(jìn)取參與，其中有詩歌朗誦《祖國啊，我的祖國》，拉丁舞表演、鋼琴彈奏，另外還有歌曲《歌唱祖國》等，豐富多彩的表演也展示了大隊委員的風(fēng)采。此外，我校舉行了以“做一個有道德的人”為主題的演講比賽，主要由五年級的同學(xué)參加，評選出了一二三等獎，最終由五（3）班的陸佳雯同學(xué)代表我校去參加了平湖市的演講比賽，也取得了榮譽。另外，我也負(fù)責(zé)了第四次少代會的獻(xiàn)詞詩歌朗誦排練，在每個課間操時間，組織學(xué)生排練。同時，和吳教師一齊帶領(lǐng)少先隊代表參加了第四次少代會，這讓我對少先隊的工作有了更多的認(rèn)識和啟發(fā)。 本學(xué)期，四（1）班開展了一次以“低碳環(huán)保”為主題的對外展示的班隊活動，在我們的共同參與下，我們幾位大隊輔導(dǎo)員各盡職責(zé)，親自動手制作了一些環(huán)保小制作，比如，我制作了用一次性杯子制成的小桌椅，用紙板做成的拖鞋，用報紙做的衣服，還和胡教師一齊動手用碟片完成了一件衣服。此外，也進(jìn)取參與了一年級的少先隊入隊儀式，了解了少先隊入隊的一些流程。 在輔導(dǎo)員這個崗位上雖僅有短短幾個月，我目睹了這一條線上上下下的“戰(zhàn)友們”的辛勞，“學(xué)校無大事，事事皆育人”，我深深感到輔導(dǎo)員工作需要偉大的愛與無私的奉獻(xiàn)。我所做的只是其中一小部分，但它磨練了我的意志，鍛煉了我的組織本事，使我日趨成熟。一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇十二
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇十三
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇十四
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇十五