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    最新書香校園活動策劃書 書香校園活動安排(十四篇)

    時間:2025-05-01 作者:儲xy

    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇一

    書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學習新教育的豐富內容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設書香校園”的活動,增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育質量;也為建設書香社會,推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

    1、總體目標:圍繞“建設書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的'校園文化環境,培養學生愛書籍,博覽群書的好習慣,在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

    2、具體目標:

    ①通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

    ②通過讀書活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中提高興趣,逐步養成閱讀習慣。

    ③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學品位。

    (一)營造讀書氛圍

    閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

    1、校園掛條幅,在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創建“書香校園”等。

    2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

    3、各班設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

    4、加強學校圖書館、閱覽室建設,建設一個開放性的陽光書吧,全天向學生開放,每年更新圖書,今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。

    (三)明確閱讀時間

    在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

    一天三讀

    1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

    2、默讀:每天中午1:30為全體學生讀讀寫寫時間,學生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

    3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

    (四)開展閱讀活動

    1、學生讀書活動

    (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

    (2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。

    (3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,并指導學生寫讀書筆記,學生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學生讀書筆記展評活動。

    (4)開展課前3―5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內容、講情節、講心得等均可),提儀語文教師可根據本科內容,靈活安排,推廣此活動。

    (5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學生在家看學校推薦的書,寫讀書體會,每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

    (6)學校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生,把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中,要強調基礎性與發展性的統一,閱讀最有利于自己精神發展的書,閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

    (7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽, “捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

    2、教師讀書活動

    教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養的基礎上,重點學習教育名著、原著,通過學習教育經典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。

    (1)要求教師讀好四類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟學生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣,引發閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。

    (2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

    (3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

    (4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

    3、家庭親子共讀:

    家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養孩子的讀課外書的興趣。

    (1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,談談各自的感想。

    (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

    (3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍,同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物,如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

    (5)評比“書香家庭”。

    1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

    表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生,并授以“書香小明星”,同時,每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。

    2、建立開放書吧。

    讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧,增設開放圖書柜,讓學生隨時可以拿到書閱讀。

    3、建立好書交換站。

    為了有效發揮三級書庫的作用,在同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

    4、開展讀書活動。

    手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫,或電腦打印;或個人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內,使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

    5、組織班級或年級讀書會。

    定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍,要寫出內容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇二

    為了進一步營造濃郁的校園文化氛圍,豐富學生的校園生活,給學生提供展示自我的舞臺,激發學生對藝術的興趣和愛好,體現學生自主發展的理念,引導學生養成健康的審美情趣,陶冶情操,提高學生表現美、創造美的能力,促進學生綜合素養的提升。

    靚出風采,放飛夢想

    挑戰吉尼斯,秀出我自信

    5月13 日――6月1日

    小學全體師生

    (一)宣傳啟動階段

    1、利用升旗儀式召開全校師生動員大會,使全校師生了解舉辦藝術節的.意義,領會本屆藝術節的活動主題、內容、形式等。并利用夕會課和“小百靈”廣播等陣地,激發學生對藝術的興趣和愛好,積極營造濃郁的文化藝術氛圍。

    2、以年級組為單位,挑選出學生們心中最喜歡的一項吉尼斯活動項目。吉尼斯的活動項目可以是藝術表演類和體育游戲類等,藝術作品類除外。藝術表演類可以是講故事、小品相聲、朗誦、校園課本劇、歌舞、樂器、竹竿舞等。體育游戲類可以是花樣悠悠球、花樣繩等。

    3、各年級組根據校園藝術節的活動要求,由各年級組語文教研組長執筆,制定出詳實的年級組活動方案,確保活動能夠順利有效開展。活動方案內容包括項目名稱、活動形式、活動場地、活動設施、活動負責人、活動的開展過程、注意事項以及評價標準等。活動方案于5月17日前上交到王宏亞處。

    (二)全面實施階段

    1、 各班主任引導全體學生積極參與、快樂體驗,在提升綜合素質的同時享受成功的喜悅。

    2、各班選出最優秀的吉尼斯選手,參加年級組的吉尼斯項目比賽。各年級組的負責人組織本年級組的全體老師提前做好充分的準備,確保活動安全、有序開展。

    3、活動結束評出本年級組的吉尼斯項目前三名,名單上報至少先隊大隊部。

    (三)總結表彰階段

    1、學校利用“六一”活動統一表彰首屆校園吉尼斯活動的獲獎選手。

    2、低中高年級各選取一個吉尼斯項目進行集體表演,人數約為20―30人,參加“六一”文藝展演。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇三

    為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣,幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性,發展人性,提升境界,豐富生活,愉悅身心,努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動學習型學校、學習型班級的建設,特舉辦一常德朗州科技職業學校書香人生路的讀書活動,這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養。

    書香人生路

    4月4日6月20日

    1:4月,按照書香校園特色方案,整體構建書香氛圍,構架學生,老師, 學校職工三個讀書體系。

    2:5月,持續推進書香校園行動計劃,凸顯校園書香特色建設書香校園主要措施

    3:6月,全力營造書香校園環境,讓校園內外充滿書香

    第一階段:具體實施計劃(4月8日6月20日)

    1在校園的宣傳欄,過道布置師生作品,名人名言,在學校的 后花園布置富有人文氣息的標語

    2通過班級宣傳欄布置,設計書香班級,教室里設置讀書臺,讀書臺上的 書定期到學校圖書室更換,也可以自己買,與全班一起分享。

    3加強學校過道宣傳欄建設,為師生展示讀書成果提供平臺,精心設計校宣傳欄,張貼學生書法與繪畫作品,為學校增添書香氣息。

    4創作學校專刊{藍天白云下},發表學生習作,將學生優秀收集整理的習作,將好的 作品向報刊推薦。

    5由學生科、教務科主持,成立專門的書香小組定期督促檢查讀書活動;

    第二階段:匯報、表彰(6月10日6月20日)

    1、在老師、學生當中評選書香老師、書香班級、十佳讀書明星等集體、個人獎項;

    2、 刻錄《 書香人生路活動集錦》光盤給全校學生和學生家長觀看。

    附:評選依據:

    ① 一期結束以班為單位或老師個人匯報活動方案和總結;

    ② 各班提交的讀書活動相關文字等原始資料;

    ③ 教務科、學生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄

    學校統一安排部分:

    1、分年級提供師生讀書參考書目。

    2、老師、學生制定讀書計劃,學生科,教務科制定活動方案并組織實施。

    3、活動結束的時候,會為做的好的班級,個人及老師給予相應的精神獎勵和物質獎勵。

    附:師生讀書匯報推薦活動

    1、讀書改變了我(我和書的故事)征文活動(師生)

    2、書香人生路演講比賽(師生)

    3、我的讀書名言征集活動

    4、讀書日記伴成長優秀讀書筆記評選活動

    5、學生科,教務科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。

    6、讀書沙龍

    7、我為朗科添風采捐書活動:每名同學可為災區同學 捐一本書。

    以上活動僅供參考,學生科,教務科可根據實際情況策劃匯報方案。

    學生活動部分:

    1、 每天必讀,讀中積累讀寫活動:教育學生每天都要閱讀自己選定的圖書,并能夠隨時做讀書筆記,讀書筆記和積累本相結合。以此幫助學生養成每天讀書、注意積累的好習慣。

    2、書海流韻交流活動:每月最后一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時,根據各班閱讀活動情況,由教務科推薦,隨時進行班級讀書活動典型的全校交流展示活動

    3、好書推薦活動:評選出中學生最喜愛的書籍并向全校同學推薦。

    教師活動部分:

    1、 每天必讀,讀中積累讀寫活動:老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并能夠隨時做讀書筆記,讀書筆記的形式不限,但要標明作筆記的日期。

    2、好書推薦活動:評選出老師最喜愛的書籍并向同行推薦。

    3、書香人生路匯報活動:教師進行本學期完了要進行讀書總結、匯報、展示活動。

    1、多方緊密配合,營造讀書大環境。領導高度重視,學校圖書室、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務,開辟專欄,及時報道信息,使讀書節活動既豐富多彩又扎實有效;

    2、 認真制訂活動匯報方案,方案要重過程、重落實、可操作;符合學生年齡特點;詳細寫出讀書的.內容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式及要求等。

    3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯總相結和,開展有特色的讀書活動,做好相關資料的收集、整理、上報工作;

    4、學校學生科每月檢查學生積累本、科任教師讀書筆記并做好記錄,教務科檢查班會上的讀書階段展示和班主任讀書筆記,教務科和學生科記錄全校性階段展示活動記錄并評比。各處室要公正、公平、及時地做好總結、評價工作,為學校期末量化考核提供準確數據。

    5、在開展本項工作的過程中既要注意保證日常教學秩序,又要落實好本次活動,使活動對教學、德育工作起推進作用。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇四

    書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經驗教訓結晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯.一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平.在新教育實驗的形式下,我校深入學習新教育的豐富內容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設書香校園”的活動計劃.開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設書香校園”的活動,增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育質量;也為建設書香社會,推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻.

    圍繞“建設書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,培養學生愛書籍,博覽群書的好習慣,在校內形成熱愛讀書的良好風氣.

    ①通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的'閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質.

    ②通過讀書活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中提高興趣,逐步養成閱讀習慣.

    ③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學品位.

    閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造.為了積極推動學生的課外閱讀,學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

    1、校園掛條幅,在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處.例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創建“書香校園”等.

    2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課.營造班級閱讀氛圍.

    3、各班設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼了“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍.

    4、加強學校圖書館、閱覽室建設,建設一個開放性的陽光書吧,全天向學生開放,每年更新圖書,今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種.設定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境.

    在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來.

    1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間.

    2、默讀:每天中午1:30為全體學生讀讀寫寫時間,學生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

    3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀.

    (1)開展一次讀書主題班會.在班會課上,舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中.

    (2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃.

    (3)每位學生有專一的閱讀筆記.語文教師要負責學生閱讀書目的健康.在閱讀課上,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,并指導學生寫讀書筆記,學生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學生讀書筆記展評活動.

    (4)開展課前3―5分鐘“背名篇、說名著活動”.(介紹內容、講情節、講心得等均可),提儀語文教師可根據本科內容,靈活安排,推廣此活動.

    (5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學生在家看學校推薦的書,寫讀書體會,每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動.

    (6)學校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生借閱.把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生,把富有時代氣息的書推薦給學生.在學生的閱讀中,要強調基礎性與發展性的統一,閱讀最有利于自己精神發展的書,閱讀最適合個性發展的著作.如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等.

    (7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動.如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等.該項工作由各年級由語文老師負責落實.

    教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養的基礎上,重點學習教育名著、原著,通過學習教育經典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新.

    (1)要求教師讀好四類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟學生心理;讀報紙雜志,知天下大事.教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展.強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣,引發閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣.

    (2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得.

    (3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學習相關教育理論.學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習.

    (4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思.

    家庭是學生課外閱讀的重要支持者.家長要正確看待學生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書.家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養孩子的讀課外書的興趣.

    (1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,談談各自的感想.

    (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會.

    (3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍,同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物,如《小學生作文報》《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍.

    (4)評比“書香家庭”.

    表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生,并授以“書香小明星”,同時,每學期還要在各年級中評選“書香班級”.通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場.

    讓學生有比較充分的讀書時間.學校準備在二樓東側建立開放式書吧,增設開放圖書柜,讓學生隨時可以拿到書閱讀.

    為了有效發揮三級書庫的作用,在同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動.

    手抄報是培養綜合能力的好辦法.學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學們.或手工抄寫,或電腦打印;或個人獨辦,或分工合作.獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內,使讀書、愛書的氛圍更濃厚.

    定期推薦優秀書籍.學校每學期向學生開出必讀書目.除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍,要寫出內容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

    定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍,要寫出內容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

    1、制定學校書香校園建設方案。

    2 、書香校園建設啟動儀式。

    3、建設校園陽光書吧。

    4、建立班級圖書角,制定班級必讀書目。

    1、 學生自備必讀書籍,開展好書交流看活動。

    2、班級讀書交流會觀摩活動。

    3、師生撰寫讀書隨筆

    1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

    2、師生撰寫讀書隨筆

    3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇五

    1、4月23日――5月 17日(如遇天氣等原因不能如期進行,具體時間再另行通知)

    2、地點:中心小學排球場

    1、參賽對象:中心小學全體教職工。

    2、組隊辦法:語文、數學教師以教研組為單位參賽,共4支隊伍,其他教職工根據實際情況分配到各教研組 ,具體見附表。

    1、比賽采用單循環比賽方法,單場比賽采用五局三勝制。

    2、上場人員人規定:比賽上場人數為5人,其中女隊員不少于2人。

    3、比賽規則采用廣西大眾氣排球競賽規則。

    1、兩隊比賽勝隊得2分,負隊得1分,棄權得0分,按積分多少排列名次。

    2、如遇兩隊或兩隊以上積分相等,按得失分率決定名次。

    主裁判:

    副裁判:

    設一等獎、二等獎、三等獎和四等獎各一名,給予獎勵一定的紀念品。

    1、各組組長做好賽前訓練和安全工作,以保證比賽始終在井然有序中進行。

    2、參賽隊員要服從學校安排,具有大局意識,遵循“娛樂第一,比賽第二”的原則,賽出水平,賽出風格。

    3、裁判員、相關工作人員,要聽從指揮、服從安排,以嚴謹、認真的.工作態度對待裁判工作,確保比賽做到公正、公開、公平。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇六

    為了培養師生良好的閱讀習慣,拓展師生的閱讀視野,豐富師生的閱讀內容,提高師生的閱讀能力,建設書香校園,提升學校文化品味,為師生的終身發展奠基,結合我校實際,現就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。

    以“書香滿校園,閱讀伴成長”為主題,以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路,以“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”為工作要求,以深化課程改革和推進素質教育為目的,以讀書活動為載體,努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。

    1、與好書為友,與經典對話,讓閱讀成為一種需要;

    2、與博覽同行,與智慧砥礪,讓閱讀成為一種收獲;

    3、創讀書特色,建書香校園,讓閱讀成為一種習慣。

    本次活動的對象是全校師生。

    1、學校結合科教室制定的優秀書目,為教師提供充足的書籍,并制定切實可行的讀書計劃。

    2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的'方式。

    3、每位教師每學年至少必須認真閱讀兩本有價值的教育書籍,并寫出心得體會。

    1、學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課,組織學生交流讀書體會,班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學生養成良好的讀書習慣,提高閱讀能力。

    2、學生在讀書過程中要注重知識積累,每個學生人手一本讀書筆記,摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會,培養學生的寫作能力。

    3、繼續抓好《經典誦讀集》《愛我xxxx》等校本課程的教學,讓瑯瑯讀書聲充滿校園。

    4、通過開展讀書活動,以小手拉大手的形式,引導家長一同參與讀書活動,營造親子共讀氛圍。

    (1)組織成立活動小組,做好啟動儀式的準備工作。

    (2)提供閱讀條件,整理、擴充圖書室,配備專職圖書管理員,為師生創造良好的讀書氛圍和環境。

    (3)教師、學生制定“我的讀書計劃”。

    (1)舉行“點燃讀書激情,營造書香校園”讀書活動啟動儀式。

    (2)開展“贈人以書,手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位,建立班級圖書角,力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊,實現資源共享。每個學生在供書同時,制作一張書簽,展示自己的才藝,書簽上寫上愛書格言,激勵同學愛書、讀書、護書。

    (3)建議學生在家中建立個人小書柜,與父母共讀。

    (1)精品讀書推薦,組織師生閱讀并做好讀書筆記,并做好書籍漂流活動。

    (2)每個班級開展了四個一活動,即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

    (3)舉辦形式多樣、內容充實的活動。

    ①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲,營造家庭書香氛圍。

    教師組:xxxx市實驗小學“校園書香?你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。

    學生組:“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導比賽;“最是書香能致遠”經典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學海無涯”知識競賽;“讀書明理,成就人生”黑板報專刊;“書香畫韻”詩畫設計比賽等。

    ②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果,豐富課余生活,樹立起讀書活動先進班級和優秀學生典型,推動學校讀書活動的深入開展。

    教師組:“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。

    學生組:“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創作大賽等。

    家長組:“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。

    (4)發揮廣播、校刊、宣傳欄、班級板報等媒介的作用,宣傳師生讀書情況,刊登學生作品,為學生發展提供自我展示的平臺。

    (1)開展總結評比活動,評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。

    (2)做好市級先進個人、“書香班級”評選推薦工作。

    (3)舉辦讀書活動成果展。如:閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優秀讀書作品匯編集等。

    (4)做好書香校園建設延續工作,開展“名著鑒賞月”活動,每人寫出讀后感。

    為保證讀書活動順利進行,不搞形式,不走過場,抓出成效,抓出特色,特成立讀書活動領導小組,切實加強對讀書活動的領導,督查、指導本校讀書活動的開展。

    在讀書活動中,要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導,根據學生的年齡特點和閱讀能力,幫助學生制定閱讀計劃,指導學生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式,檢驗讀書成果。

    注重讀書活動的實效性,把每個環節落到實處。在培養習慣的同時,培養師生特別是學生的閱讀能力,為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳,發揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來,堅持經常,常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。

    學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等,通過健全制度,保障該項活動正常開展。

    xxxx市實驗小學

    xxxx年2月

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇七

    題目:如果是小型活動,可以直接編寫,也就一兩頁紙,題目可以直接編寫“關于xxx活動的活動策劃”可以加粗和大字號;如果是大型活動,舉行周期很長,活動內容很多,我建議單獨建立一個扉頁,并在底部注明活動時間和舉辦、承辦部門。

    內容:

    這個就是要寫出你舉辦這個活動是為了迎合誰的需求,在什么背景下,提出這個活動,然后這個活動會給同學們帶來什么益處,有什么意義,可以起到什么作用,主要是一個明確活動目標的作用。

    指活動開始的那一天到結束的一天,準備和后期不算。

    將所有活動地點羅列出來,必要時可以將不同時間的不同地點,或者不同活動的不同地點羅列出來,注意不要橫排羅列,要豎著并排寫出,以簡單明了。

    分為三部分,第一部分:參與活動的人員,參賽的.人員或單位;第二部分:主辦單位,一般是學校部門,就是學生機構直屬的部門;第三部分:承辦單位,即策劃舉辦實際執行活動的單位,一般就是學生機構了。這三部分也是豎排并列寫出。

    這一部分主要就是寫你前期都要做哪些準備了,舉辦一個活動是個很復雜的事情,申請場地,宣傳用品,外聯,和參賽單位聯系,裁判,內部人員分工,等等都是需要前期準備的,可以按如下格式:

    1 場地申請:由xx部于xx日申請場地(就是剛剛上文的活動地點)。

    2 外 聯:由外聯部于xx日前申請外聯資金。

    3 宣傳準備:由xx部制作宣傳刊板并于xx日打印出來,并打印條幅,等等等等宣傳用品準備、

    4 單位聯系:由xxx負責和x參賽單位聯系,由xxx負責和x參賽單位聯系,由xxx負責和x參賽單位聯系??????告知注意事項,并記錄反饋,沒有可以不寫。

    5 人員分配:主持人:xx 會場引導:xx或x部??????

    5 ??????

    6 前期宣傳:

    1 活動前期:

    ① xx部調試場地設備

    ② x部裝飾會場

    ③ x部進行人員區域安排

    ④ ?????

    這些都是在活動之前幾小時內需要完成的事情

    2 活動進行:

    ① 引導領導、參賽人員、觀眾入場

    ② 主持人宣傳活動開始

    ③ ??????

    這部分就按你們所計劃的步驟進行就行了

    3 活動后期:

    ① 打掃會場

    ② 做好活動后期評比

    ③ 開會總結

    ??????

    至此一個活動就算是做完了,除了后期的一些總結和評獎發獎,就算完了。以下就是些附帶的東西了。

    獎品設置:

    1 x東西 多少錢 多少個

    2 x東西 多少錢 多少個

    ??????

    1 ??????

    2 ??????

    這一部分是要寫一些在策劃中無法寫出的東西,比如醫療保護,比如在活動中一些特別需要注意的東西,或者x些人需要特別注意的x些事情。

    第九項不是必須的,如果是小活動,直接不用寫,按照上述的活動舉行部分完全可以應付,但是如果是大活動,持續兩三個月,項目包括八九數十個,那就一定要在附錄中詳細地介紹出來,包括規則,或者玩法等等。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇八

    書香氣息

    營造三院的文學氣息。在一個理工類的學院而且是計算機系,開展有關文學的活動,有助于培養三院的文學氣息,打造文學氛圍。而且也為同學們提供一個抒發自己對文學的愛好和對文學的激情的平臺。

    計算機與控制學院記者團

    計算機與控制學院06,07,08級學生

    11月24日至12月14日。

    11月21或22日下發宣傳單。

    堯山校區和東校區。

    1.文學(用文字形式)

    a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。

    b:看完一本書后的感受。

    c:給你印象最深刻的一本書,述說你的想法。

    d:你的文學見解。

    e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關文學的。

    2.科技(用文字形式)

    你對科技方面哪本書比較贊賞,里面的內容能讓你值得向別人推薦,書好的方面在哪里?你使用該書的感受,和如何使用這本書等等。

    要求:文體不限,字體不限,字數300字以上。嚴禁抄襲!

    若有需要可以在文章最后注明保護個人姓名隱私,我們將全力為你做好保密工作。

    注備:所有上交作品的處理方式:(預備的處理方式)

    1.刊登在我們記者團的簡報上,而且下發到每個班,讓所有學生與你分享你的文學愛好,好的會推薦到校報或桂林晚報上。

    2.作品在新銳報社上的一個板塊刊登。

    3.把所有優秀的作品做成一期特刊,下發到各班。

    活動上交方式:可以手寫,打印,發送e-mail到指定的電子郵箱。

    書面的作品統一交到班長手中,或直接交到11#301李越,或18#525徐鳳華處;東區交到18#b405林燕處

    e-mail統一發送到xxxxx@

    獎勵方案:以班級為單位,獎勵投稿最多的'前15個班級。

    活動經費:海報:6張共13.2元。

    簡報:a4紙一張0.2元×50份=10元。

    特刊:和校報的一樣。

    獎狀:1元×15=15元。

    外商工作:由于經費問題,而且簡報和報紙可以宣傳,所以在學校對一些商家進行拉贊助。

    可行性分析:1.同學在課余和以前初中高中都看過很多書,有些還記憶猶新,有時在和其他同學談話時還可以順手拈來,而且同學們對文學的熱情,自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發。

    2.可以通過這來吸引同學們愛好文學,多讀優秀的作品,提高個人涵養和自身的文學魅力,營造良好的讀書氛圍。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇九

    在培訓學校中,女性員工居多,因此在3月8日這個屬于女性的節日里,怎樣讓女性員工滿意,是我們今天討論的話題。

    1、假期,20xx年3月8日是周三,如果合作學校的休息日是周一周二,那建議周三讓教師能夠繼續休息半天(或一天),不僅是女員工,也包括男員工,讓男員工也有時間給自己的母親、女友購買禮物或做一頓晚餐。

    2、一份貼心的禮物,康乃馨是最為經濟實惠的禮物,在節日當天(或翌日),教師上班后發現桌上放著一支康乃馨,相信由衷的感動將會從她們心中涌現,如果校長能夠放張親筆書寫的祝福卡就更好了,不要忘記男員工,康乃馨可以請他們轉贈給家中女性。

    在節日禮品方面,可選擇的種類很多,而且價格易于控制。但是,選擇禮品時要注意年齡跨度并降低差異。比如洗浴用具(洗發水)、書籍、精美筆記本、水杯、餐盒、人偶等都是女性樂于接受的禮物。

    3、豐富多彩的活動,營造和諧的團隊關系。團隊協作問題是很多學校最為重視的管理問題之一,如果能夠在婦女節期間通過團隊活動、團隊游戲,促進教師之間的信任和配合,是最好不過的。

    小活動一:我是麥霸我怕誰。如果你的學校年輕女教師居多,那ktv是最好的活動場地,舉辦一個小型的賽歌比賽,讓教師們各顯其能,最后再來一首“我們是相親相愛的一家人”等大合唱,會讓教師們的心緊緊地連在一起。

    小活動二:羽毛球爭霸賽。春季是流行疾病較多的季節,讓我們走出辦公室,通過體育運動提高免疫力。

    小活動三:郊外遠足。如果學校附近有適合郊游的地方,那讓老師們走入大自然也是提高士氣的好辦法。

    小活動四:如果每人都是一樣的禮品沒有意思的話,那就用抽獎來調動氣氛吧。設置一個比較高的獎項,讓老師們來抽取,既提升教師的積極性,又能讓教師對學校充滿喜愛。

    4、將感動送到老師的家庭:

    有條件的學校也可籌備組織“20xx年三八婦女節”大型佳一員工感恩母親活動。

    【活動目的】

    融洽學校與員工之間的關系,增強團隊凝聚力。真誠感謝員工的母親,給予學校發展的支持。

    【活動準備】

    (1)三月五日前全面統計,所有員工母親的身體健康狀況和實際居住地,以公司名義向所有員工的母親發出節日慰問信和活動邀請函。

    (2)三月六日確認哪些員工的母親可以按時參會,哪些員工的母親不能到會。

    (3)區別對待:

    a、凡不能到會的員工母親,由學校校長快遞(員工少的,校長可以親自送上門)一份節日禮物,并親筆書寫一封言真意切的感謝信,代表學校向她表達最真誠的節日祝福,并向其告知其孩子在佳一的工作成績,感謝她對孩子工作的支持與鼓勵。

    b、凡能按時到會的母親名單,由行政部負責統計,并提前用紅紙板做好桌簽(內容為:尊敬的xx教師母親xxx女士,其中xxx女士的姓名字號放大),活動時保證每一位與會的母親面前均有桌簽,并且員工與母親并排坐在一起。行政部為每一位母親準備一朵禮花,一束康乃馨,一張由校長親筆簽名的節日賀卡(代感謝信),一份節日禮物(初定為按摩器)。同時組建活動策劃小組,由分管行政工作副校長擔任組長,由母親因特殊原因不能到位的教師,擔任活動的迎賓、服務、主持和禮儀人員。

    c、提前做好“親愛的媽媽,我想對您說”親情征文活動。要求所有的教師和員工,必須要給自己的母親寫一封情真意切的信。并于三月六日前交到活動小組組長手中,由學校評出一二三等獎若干名,并于活動期間舉行頒獎,邀請獲獎教師與其母親一同上臺領獎。

    d、準備好水果和茶水,以及感恩母親的暖場音樂。

    【活動過程】

    1、由主持人致開場白,并宣布活動開始。

    2、由總校長致歡迎辭。

    3、邀請員工母親的代表致辭。

    4、征文頒獎:邀請征文活動一等獎獲得者,上臺現場誦讀給母親的節日信。

    5、現場抽取三位員工上臺,朗讀寫給母親的一封信。

    6、互動活動,每一位員工熱情地擁抱自己的母親并送上一份自己精心準備的禮物。

    7、員工自編自演小型文娛節目:感謝母親。

    8、邀請公司董事長講話。

    【活動結束】

    凡路途較遠需要乘長途車或火車、飛機返程的員工母親,由公司派車送至車站或機場。

    感恩是永恒的話題,母愛是最偉大的情感。母親是母愛的承載者,師恩是母愛的傳播者,在婦女節期間,讓我們把祝福和問候送給自己的母親和老師。

    合作學校可以在婦女節期間舉辦征文比賽,比如主題可以定為:親愛的媽媽,我想對您說

    我們既可以宣揚感恩教育理念,也可以通過征文的`展示和宣傳達到品牌宣揚的效果。

    讓學生把心中對母親、對老師的愛,以語言的方式記錄在母愛卡上,讓世間洋溢愛的溫暖。具體用法:

    1、內部學生范圍發放,讓學生填寫完畢后送給自己的媽媽或老師。

    2、內部學生轉贈給自己的老師,給學生的任務是“傳遞感恩”,讓學生學會感恩。

    3、外部發送,由學生將母愛卡送給自己全日制學校的同學,由他們再轉贈給自己的媽媽,也可以由我們的學員介紹他的同學,參加節日征文活動,凡是獲獎的,原介紹的學生也可以得到獎勵。

    4、在學校門口進行派送,可附加前提條件是留下聯系方式。

    也可在學校內部醒目處(校門、前臺、教室內)設置母愛墻,讓學生填寫母愛卡后,裝飾在墻上,并將征文獲獎學生的作文貼在墻上,營造學校溫情氛圍。

    在廣場、公園、學校、商業區,舉行萬人簽名活動。具體方式為,制作十米每條的橫幅,上書“尊重女性,感恩母親”,準備足夠的黑筆,在人群密集處,進行感恩宣傳,讓行人在橫幅上寫下一句感恩的話語。

    活動舉辦時應注意,事先與相關政府部門進行溝通,防止意外情況發生。活動前,可聯系媒體進行報道,另外合作學校也須注意攝像和錄像,以用于宣傳。活動時,在顯著位置突出學校名稱。

    同上,活動形式改為在白色畫布上畫上母親的形象,活動最好從內部學生中選擇部分學生參加,自帶繪畫工具,繪畫場地最好在廣場、商業區或公園,也可將繪畫活動的信息進行外部宣傳,愿意參加的學生可自帶繪畫工具參加。

    活動時,注意場地的污染和市場的宣傳工作(新聞媒體)。

    五感恩母親,三月報名激情回饋活動

    凡三月份報名,可以給孩子的母親贈送一份禮物(價值在一百元左右)。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇十

    為推動青少年學生憲法宣傳教育活動廣泛開展,根據教育部辦公廳《關于舉辦全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(教政法廳函〔20xx〕40號)和《安徽省教育廳關于開展全省學生“學憲法講憲法”活動的通知》(皖教秘〔20xx〕532號)的文件精神,經研究決定在我校全體學生中開展“學憲法講憲法”活動,現將有關事項通知如下:

    落實國家“七五普法規劃”和《青少年法治教育大綱》要求,全面推動學校廣泛深入地開展憲法教育,使學生深入了解憲法、尊崇憲法,弘揚憲法精神,增強法治觀念。

    1、深入開展憲法學習活動。從本通知發布之日起,各學院按照《教育部關于在國家憲法日深入開展學習宣傳教育活動的通知》(教政法〔20xx〕12號)要求,通過主題班會、法治講座、演講、辯論會等多種形式開展憲法學習宣傳教育活動。教育部全國青少年普法網開設有“網上學憲法”學習專欄,請組織學生登錄教育部普法網,利用網絡資源,深入學習憲法。

    2、組織開展憲法主題演講活動。各學院要在學習憲法的基礎上,全面動員和組織本學院學生開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講比賽,調動學生參與“講憲法”活動的積極性。

    憲法主題演講的要求:

    (1)各學院先進行預賽,選拔推薦1名學生,學校將組織評審進行評獎,并推薦1名學生代表我校參加省教育廳的組織評審,該學生及其指導教師將有機會代表我省參加國家舉辦的決賽。

    (2)主題演講時間為5―10分鐘,選手可制作ppt、背景音樂等特效。

    (3)為保證評選高效有序,本次評選將采用報送視頻方式進行。請各學院于11月4日下午5:00前將參賽材料(視頻和演講文稿)送至黨委宣傳部。

    視頻要求如下:演講視頻時長5-10分鐘;畫面清晰,色彩逼真;聲音清楚、飽滿、圓潤;無失真、無噪音雜音干擾,無音量忽大忽小現象;聲音和畫面同步。視頻載體為vcd、dvd或u盤。

    在報送演講視頻的`同時提供演講文字稿(包括紙質和電子文本),文字稿要標明演講學生及其指導老師的姓名等信息。

    各學院要將此次活動作為“七五普法”開局的一項重要普法任務,高度重視、精心組織,建立健全工作機制和組織實施方案,抓緊時間、盡快部署,保證全部學生能及時了解并廣泛參與此次活動。各學院要采取多種方式,做好新聞宣傳工作,擴大活動影響,營造學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍。教育部全國青少年普法網將為活動提供網絡資源和技術支持,發布活動具體細則和范例。各學院要充分利用網絡技術,組織學生,提高活動的效率和實施效果。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇十一

    摘要創建書香校園,激發幼兒閱讀興趣已經成為全國各園所不斷研究和創新的課題。在前期幼兒園書香校園環創賞析的基礎上,今天給大家帶來書香校園活動策劃及開展的指導要點,推進園所書香校園建設,為幼兒愛上閱讀、快樂閱讀、持續閱讀做出努力。

    關鍵詞:書香校園;活動策劃;活動開展

    奕陽教育研究院 周x

    書香校園活動種類豐富,包括園所的環境創設、常規性閱讀活動、大型閱讀節活動、綜合性主題閱讀活動、讀書月活動、圖書漂流活動、親子閱讀活動、捐書活動、圖書義賣活動等等。

    每種活動都能營造出濃濃的書香校園氛圍,并讓幼兒感受到閱讀的樂趣,提升閱讀的能力。下面以環境創設、常規閱讀活動、大型閱讀節活動及綜合性主題活動為主,詳細地探討書香校園活動策劃及開展的原則和指導要點。

    幼兒園書香校園環境創設包括“書”和“香”兩個方面,其中“書”既包括園所墻面、走廊、班級圖書角等閱讀空間,也包括圖書、期刊、影音資料、書寫資料等閱讀材料。“香”是隱性的,指的是一種溫馨美好的閱讀氛圍。

    “書”和“香”兩者是相輔相成的,“書”設置的科學合理能夠更好地營造出“香”,促進幼兒熱愛閱讀的情感。而“香”的營造能讓幼兒沉浸在“書”中。創建科學合理的“書香校園”我們可以從以下幾方面出發:

    一是把握好園所墻面創設的原則。園所墻面的開放性帶給幼兒、老師及家長最直觀的感受,所以墻面創設主題要符合幼兒的年齡特點和心理認知水平進行提前合理規劃,并讓幼兒積極參與進來,同時要注重墻面創設具有記錄、展示、交流和操作的功能性。

    二是把握走廊創設的多樣性。走廊是連接各班級之間的橋梁,也是幼兒的重要活動區,需要充分利用起來。可在走廊設置寶寶書屋、“圖書救護站”、親子書吧、創意劇場等。

    在寶寶書屋,圖書的種類要豐富,故事、兒歌、童謠、說明文等都要有,讓孩子在多元體裁的路徑下,愛上閱讀,提升閱讀能力。

    在“圖書救護站”給幼兒提供修補圖書的膠水、剪刀、紙、筆等工具,培養幼兒愛護圖書的意識及解決問題的能力。

    親子書吧面向在園幼兒及家長,提供合適的圖書,讓家長和幼兒共享閱讀之美。而在創意劇場,給幼兒提供豐富的服裝、道具,搭建一個舞臺,便于幼兒將圖書中的故事或延伸出來的故事表演出來。

    三是把握班級圖書角設置的合理性。首先位置的選擇要安靜舒適、光線充足、空間適宜;其次圖書角材料的投放要考慮到座位、書架符合幼兒的身心發展;接下來提供的圖書要適宜,符合本班幼兒的年齡特點,同時提供的圖書種類要豐富。最后和幼兒討論圖書角使用規則及閱讀圖書規則,培養幼兒良好的閱讀習慣。

    常規閱讀活動是建設書香校園的'基礎性載體,是幼兒在園一日生活中必不可少的環節,具有持續性,對幼兒長期的語言發展有至關重要的作用。它包括集體閱讀教學活動、區域閱讀活動,也包括來園后、午睡前及離園前的閱讀活動。

    它的組織形式多樣,我們首先來了解一下集體閱讀教學活動策劃及開展的一些原則和要點。需要遵循的原則包括:一要遵循幼兒的年齡特點及心理認知水平;二要根據不同年齡段幼兒的閱讀需求采用相對應的教學法;三要明確集體閱讀活動以幼兒理解、鑒賞、反思及運用為最終目標。

    需要把握的要點包括:一是閱讀材料的選擇與開發。閱讀集體教學活動順利的開展離不開優秀的閱讀材料,幼兒園在引進或開發閱讀材料時要把握材料是否具備兒童性、趣味性、功能性及多元性。二是分析閱讀材料的教學價值點,圍繞幼兒進行價值篩選和價值分配。三是做好閱讀教學設計和創新。四是做好反思和總結。

    區域閱讀活動的策劃及開展,需要遵循的原則是自愿、有序。由于區域活動是一種自主性活動,我們不能強迫每位幼兒都進入閱讀區,但可以引導和鼓勵幼兒進入閱讀區閱讀,并要意識到閱讀區規則意識的培養極為重要。

    首先,在幼兒進入閱讀區前,和幼兒討論制訂相應的閱讀區使用規則,如一次可進入的人數、圖書的拿取、歸還,閱讀時輕輕翻、小聲討論,不打擾到別人等,并用幼兒一致認同的圖示解釋規則。其次,教師需要細致觀察、適時介入、適宜指導,輔助幼兒順利完成閱讀。最后,深化幼兒自主管理,可設置圖書管理員,由每位幼兒輪流擔任。

    來園后、午睡前和離園前的閱讀活動散落在幼兒一日生活的間隙環節,可為培養幼兒的閱讀興趣持續助力。其開展遵循自愿原則,重點發展幼兒的自主閱讀能力。而老師可給予適當指導。

    大型閱讀節活動可結合世界讀書日開展。辦好一場閱讀節要明確各階段的工作重點和難點,所以籌備工作要思慮到位。在閱讀節準備階段,為了確保閱讀節活動開展的深度、廣度和時效性,園所需要進行大量的準備工作,包括制定閱讀節方案、張貼閱讀節海報、召開閱讀節的啟動儀式、向家長發布倡議書等。而班級需要根據園所的計劃制訂班級計劃,并突出本班的活動亮點。

    大型閱讀節活動的開展應遵循以下原則:主題明確、資源整合、多方參與。開展要點可從園級活動、班級活動、家庭活動、教師活動四個方面探討。先要明確開展閱讀節的指導思想、活動目的、活動主題;明確活動指導小組成員;制定好閱讀節活動步驟,包括活動策劃、活動的組織實施。

    園級活動可開展閱讀節開幕式、“捐書活動”、義賣活動、互換圖畫書活動等。通過多種形式打通園所和家庭、班級和班級、老師和幼兒、家長和幼兒、幼兒和幼兒的聯系,讓各個主體都能參與到閱讀節濃濃的氛圍之中,激發幼兒的閱讀興趣。

    各活動把握好活動主題,確定好活動時間、場地、負責人、參與人員,征得幼兒和家長的理解和配合,引導幼兒積極參與。

    班級活動可開展“誦讀童謠”“我是故事大王”“我是小小表演家”等活動,每種活動的活動形式和活動流程,教師可結合幼兒的年齡特點及活動的難易程度進行選擇并給予指導。“誦讀童謠”活動較適合小班。

    老師先引導幼兒一起搜集自己喜歡的童謠,讀一讀。老師幫助幼兒調整發音、語氣、語調、情感,然后組織幼兒上臺表演并給予鼓勵。

    “我是故事大王”活動對幼兒的口語表達能力要求較高,較適合中班幼兒。教師引導幼兒選擇自己喜歡的故事讀本進行講述,可以是完整復述,也可以是仿編或者續編。幼兒可以請老師或家長對讀本故事的基本內容、基本情節和結構進行梳理。教師組織幼兒上臺講故事并給予評價。

    “我是小小表演家”活動,引導幼兒針對可表演的讀本進行劇本改編,包括角色認識、人物間的對話。教師充分利用資源為幼兒準備服裝、道具,并帶領幼兒進行彩排、表演。

    家長活動可設置“爸爸媽媽講故事”、親子自制圖畫書、好書推薦等活動,鼓勵家長參與到閱讀節活動中來,共同體驗活動的樂趣,增進家長、孩子和教師之間的感情。“爸爸媽媽講故事”先通過家長群告知活動目的、活動內容、活動形式,征詢家長意見,并邀請部分家長來園給幼兒講故事。

    親子自制圖畫書活動,先指導家長了解自制圖畫書的方法和形式,待幼兒和家長制作完成后,進行集中展示并邀請家長參觀。而好書推薦活動,可在各班級開設一專門版塊,引導1-3位家長每周分別推薦一本好書,寫上書名、主要內容、推薦理由等。

    最后,面向教師的活動,可鼓勵教師積極研習專業書籍、參加征文活動和賽課活動,提升教師教育教學能力。教師活動可劃分小組,選出小組負責人,定期交流學習心得,撰寫成文章并進行評比。而閱讀節活動的開展空間不限于在幼兒園內部,也可以擴展到圖書館、社區、家庭中。在閱讀節結束后,可進行閱讀節成果展示并進行表彰活動。

    綜合性主題閱讀活動主題鮮明,可形成書香校園的一道靚麗風景。此活動的開展必須遵循以下原則:一是活動主題聯結幼兒已有經驗;二是引導多主體積極參與。我們以無錫市長安實驗幼兒園“民間故事游趣節”這一主題閱讀活動為例,看看是如何策劃和開展的。

    首先確定“民間故事”這一主題是否符合幼兒的已有經驗。教師引導幼兒和家長搜集、整理民間故事,讓幼兒分享自己喜歡的民間故事。然后確定本屆活動的開展形式,是欣賞民間故事讀本、影音資料,還是講述民間故事大賽?

    長安實驗幼兒園是以《三借芭蕉扇》《獵人海力布》和《老鼠嫁女》三個民間故事為載體,開展了富有趣味性、自主性、游戲性的美術區域活動。幼兒通過繪畫、泥塑等再現了故事主要人物和主要情節。最后收集整理幼兒的作品進行集中展示,營造出濃濃的書香氛圍,進一步激發幼兒的閱讀興趣。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇十二

    “校園溢滿書香,好書伴我成長”

    書籍,是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯;為了擴大學生閱讀量,增加學生的語言積累,活躍校園文化,讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。

    組長:

    副組長:

    組員:

    攝像、錄像:

    照相:

    字幕:

    隊伍秩序:體育組

    通過讀書活動,激發學生的讀書熱情,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。

    1、活動對象:1――8年級全體同學。

    2、七、八年級周一至周五,每天早操前晨讀不少于20分鐘,形式不限。

    3、1――8年級早操后在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查,對表現好的`班級進行表揚獎勵。

    1、1―7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限,具體時間、地點待定。

    2、舉辦第二屆讀書活動成果展

    ①展示內容:以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。

    ②展示時間:具體時間、地點待定。

    ③展示對象:七、八年級共20個班。每班至少自行擇優20篇優秀作品進行展示,學校評優板報展班級給予表彰。

    小學部朗誦比賽:一等獎2名二等獎2名三等獎2名

    七年級朗誦比賽:一等獎2名二等獎3名三等獎5名

    八年級演講比賽:一等獎2名二等獎3名三等獎5名

    七、八年級讀書板報展:一等獎2名二等獎4名三等獎6名

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇十三

    為了迎接懷化學院50周年校慶和懷化學院第六屆校園文化藝術節的到來,作為21世紀青春代言人,作為新時代的大學生,我們v-8團隊積極響應經濟學系團總支學生分會的號召,積極參加“經濟文化大看臺”

    活動營銷活動方案,憑著我們對營銷策劃的熱愛,對營銷管理的執著,我們v-8團隊毅然參加本次終極管理活動,挑戰青春自我,創造無限可能!

    我們v-8團隊是一支強有力的隊伍。我們團結一致參加此次活動,目的在于挑戰青春無極限!我們希望通過此次活動提高我們的團隊協作能力,提升營銷管理技能,在提升自身價值的同時也結交更多的朋友。

    1、目標產品:小盆栽、毛線、mp3/4

    2、目標市場:懷化學院所有在校學生,尤其是擁有電腦的同學和08級、07級女生

    (一) 競爭優勢(strength)

    1、潛在的空白市場

    在確定目標產品之前我們進行了初步的市場調查營銷活動方案,我們發現:在懷化學院東區目前還沒有出現過小盆栽和毛線的銷售,空白的市場往往具有潛在的商機。

    2、有很大的需求

    據我們的調查所知:東區至少有1/3的同學擁有電腦,這些小盆栽具有防輻射、潔凈空氣的作用,大部分電腦擁有者有購買盆栽的欲望;許多女生更是愿意花幾天時間,親手為自己的男友打織一條圍巾;而許多大一的同學則希望擁有一部屬于自己的mp3/4,或者一張超大內存的存儲卡。

    3、有實力雄厚的人力資源

    我們v-8團隊的成員有來自經濟學系(5人)、人文教育系(1人)、數學系(1人),在參加此次活動之前,我們都有數年的銷售經驗,具有較強的自我管理能力、溝通能力和團隊合作意識。在隊長的領導下,我們分工明確但不絕對,人事安排機動靈活但不松散,以團隊利益為利益!

    (二) 競爭劣勢(weakness)

    1、市場的不確定性

    鑒于我們的主打產品在學院的市場還是一片空白,許多同學(即消費群體),可能會持一種觀望態度,影響他們的消費決策。另外,由于時代的發展,人們消費習慣的改變,許多同學可能不屑于光顧我們的小賣場,造成部分消費市場的無形流失。

    2、克服劣勢的途徑

    憑借我們多年的銷售經驗,集聚我們v-8的智慧,我們制定了一套完善的應對方案,重在拿出一套新穎的宣傳和銷售方案。由于各方面原因,在此就不多敘了。

    (三) 機會(opportunity)

    正如前面所述,空白的市場必然同時孕育著大量的機遇。

    (四) 威脅(threat)

    1、競爭激烈

    由于此次參賽的團隊較多,競爭的激烈程度可想而知

    2、信息的相對封閉性

    由于各隊之間的`信息幾乎是封閉的,無法得知其他團隊的信息,信息不靈,必然會出現許多突發事故,而我們的準備不可能面面俱到,無疑擴大了風險。

    針對這些情況,我們要多做準備,多做宣傳,盡量減少突發事故的不利影響。精誠所至,金石為開,相信在我們 的團結努力下,定能克服一切困難,取得最后勝利!

    通過以上swot分析,我們一致堅信:我們的市場定位是正確的,我們的目標產品是受同學們親睞的。我們有充分的準備抓住機遇,搶占市場,開拓更加寬闊的市場。

    隊長 譚芳芳

    宣傳總監xx

    策劃總監xx

    盆景總監xx

    備注:

    xx負責全隊所有的日常工作,協調隊員之間的矛盾與沖突,帶領全隊團結一致、努力工作,并協助盆景的銷售;

    xx負責所有的宣傳工作以及產品的運送分配工作,并協助毛線的銷售;

    xx負責所有的后勤工作及策劃工作,并主要負責數碼產品的銷售;

    xx負責所有財物的管理及財會核算,并協助毛線的銷售工作;

    xx負責毛線的主要銷售工作;

    xx負責盆景的主要銷售工作;

    xx負責武大郎餅的主要銷售工作。

    1、銷售人員:團隊成員,7人

    2、銷售柜臺:3-4張桌子;

    3、銷售資金:50元;

    4、相關證明:終極管理主辦方的書面證明。

    (一)營銷巔峰

    1、與商家談判:與商家達成協議,無成本提貨代售,活動結束后再付款;

    2、進貨:明確分工后,各負其責,負責相關貨物的購置與搬運,要確保商品在15號早上8點之前到達指定銷售地點;

    3、銷售:15號8:30-18:30正式銷售,根據我們的分工,各負其責。早中晚餐輪流離崗就餐,具體人員調動根據實際情況而定;

    4、小結:15號晚八點對當天的銷售情況進行總結和核算。

    (二)終極管理

    1、ppt和dv的制作:11月16-18日將我們 團隊的營銷成果及策略制作成相應的ppt和dv,并選好講解員,參加決賽;

    2、準備好演講答辯。

    1、由于啟動資金只有50元,又不能動用自己的資金,因此,我們必須與商家協商好,盡量無成本提貨或只付少額現金,還要處理好未售出商品的退貨問題。

    2、事前占好銷售點,并準備好桌子的物品,做好一切準備工作。

    3、銷售中隊長要注意掌握全局,靈活處理人事安排。

    4、考慮到天氣變化的影響,要準備好雨傘,并及時改變銷售策略。

    書香校園活動策劃書 書香校園活動安排篇十四

    圣誕節是紀念耶穌的誕生的節曰,是一個西方的節曰,但是近年來,他卻為越來越多的中國人,特別是年輕人所接受,并且漸漸被賦予了許多中國式的特色和內容。為了豐富同學們的課余生活,了解和體驗到圣誕節的氣氛,結交新朋友,促進溝通,增進彼此感情,并且度過一個愉快而又有意義的圣誕節,我們營銷策劃研究會策劃了此次活動。

    圣誕之夜party

    營銷策劃研究會

    1、時間:12月25曰19:00~20:30

    2、地點:師生活動中心

    3、對象:①營銷策劃研究會全體會員,以及,愿意參加的'全體成大師生

    ②營銷策劃研究會全體會員,以及嘉賓(如其他社團骨干)

    4、活動步驟:

    a、19:00前的等待時間,播放圣誕歌曲,營造圣誕氣氛,如《叮叮當,叮叮當》《平安夜》《聽,天使報佳音》,活動要求每位參與者攜帶一張圣誕賀卡,在入場時交給工作人員。

    b、19:00活動準時開始。

    c、19:00~19:05首先由主持人致詞,內容為圣誕祝福,圣誕由來,以及世界各地的圣誕風俗等。

    d、19:05~19:30,進行第一個活動“拍七令”,目的是為了炒活現場的氣氛,讓所有人都參與到其中來。

    活動規則如下:多人參加,從1-99報數,但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時,不許報數,要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續報數。在所有到場者中循環3~5次。如果有人報錯數或拍錯人則給予一定的處罰。

    處罰方式:每循環一次的所有出錯者一起出一個表演,可一起合作,也可選派代表。

    興奮點:沒有人會不出錯,雖然是很簡單的算術。

    e、19:30~19:50,第二個活動:“椅上功夫”。先不宣布活動內容,邀請多名到場者參與,并把參與者按人數分為多組,然后進行比賽,若比賽中人數不夠,可再邀人加入。

    概要:在一張椅子上站最多人的游戲

    方法:1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。

    2、依照號令比賽,哪一張椅子上站最多的人。

    3、可以規定一個時限,如3分鐘。

    獎懲方式:對于人數最多并且站到椅子上的每個人給于一份小禮品;對于人數最少的一組且站到椅子上的人,則給于相應懲罰(即,頭頂2~3本書學模特走臺步一圈,若掉了,則表演一個節目。)。

    f、19:50~20:10,第三個活動:祝福傳遞,將開始前收到的所有圣誕卡片放到一個大的布袋里,讓每人抽取一張,把美麗的圣誕祝福帶給每一個人,在抽取卡片時,播放圣誕歌曲,適當緩解一下剛才激動的心情,最后邀請嘉賓把自己抽到的賀卡上的內容念出來。

    g、20:10~20:20第四個活動:圣誕老人,即派送5份禮物,采取抽簽的形式,抽中者站出來,但是有次小小的考驗,有三種形式可以選擇:

    a、先大笑5秒之后,忽然又大哭5秒鐘,反復2-3次。

    b、面對墻壁或其他物體,大聲地喊三聲:“我愛你!”

    c、把禮物抱在胸前,閉眼睛,左轉三圈,右轉三圈,再睜開眼睛,走回自己的座位

    h、20:20~20:30,由主持人主持,所有人一起做一次互動,臨近的人相互說:“merrychirsmas!”并且致結束詞。然后播放圣誕歌曲,參加者可以相互交流。

    1、12月20曰在各宿舍樓張貼欄上張貼pop海報,23曰再次于主要教學樓一樓張貼處張貼海報,需要海報約15張,由宣傳部負責海報的制作。

    2、12月20曰前后,在尋知、尋夢橋頭懸掛橫幅,如“xxx(贊助者)預祝營協圣誕之夜圓滿成功”云云。

    1、入口:放圣誕樹

    2、玻璃:白色的噴雪,寫為merrychristmas,其他顏色的噴雪,畫成各種圖案

    3、墻壁:張貼一張雪白大紙,上面繪上松樹等裝飾,請到場者寫上在圣誕節最想說的一句話,活動結束后,可作為協會活動的紀念物,可懸掛氣球、彩帶等具有節曰喜慶色彩的物品

    4、空中:放20個氫氣球,在線上掛上有一定重量且賞心悅目的小物件,讓其懸空在距地面1、6米處

    5、椅子:

    宣傳:海報:3元/張×15張=45元

    橫幅:

    會場布置:圣誕歌曲的cd:20元/張×1張=20元

    氫氣球:1、5元/個×20個=30元

    紙張(最想表達的一句話):2元/張×2張=4元

    油性筆:3元/支×3支=12元

    獎品:

    總計:xxoo

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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
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