讀后感是閱讀的一個重要環節，通過它我們可以更好地消化和吸收所讀內容。接下來，我們一起來欣賞一些優秀的讀后感范文，希望可以為大家的閱讀和寫作提供一些思路和靈感。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇一
好書伴我成長，伴我度過我快樂的童年。
高爾基說過：“書籍是人列進步的階梯。”一本好書，像一顆顆璀璨的鉆石，啟迪和鼓舞著我，他用生動、樸素的文字書寫著迷人的樂章，在我的童年里傳唱。
我很小的時候，爸爸媽媽就給我買了很多書。漸漸地，我便對書有了初步的了解，那然后便喜歡上了讀書，書籍帶給我了無限的樂趣。我喜歡叢書的海洋里遨游，尋找對于我來說最神奇的寶藏，最淵博的知識。
書架上的書伴隨著我的成長，隨著年齡的增長沒書架上的書也越來越多。字典、詞典很多工具書，還有我很多我喜歡的書籍擺滿了我的書架。這些樸實的文字卻帶給了我無窮的樂趣。就像黑暗中的一束光指引著我前進的方向，激勵著我不斷前進，也豐富了我的知識。
有時候我會因為太多不懂的事情而煩惱和不解，例如；為什么死海淹不死人之類的問題。這在我心里一直都是個迷。知道我讀了那本《十萬個為什么》，我才清楚，原來死海是含鹽量最大的湖，它的密度要比水的密度大得多，因此才不會淹死。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話一直激勵著我不斷進步。只有在書海中勤快的奔波，才能真正找到正確的路。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話我很喜歡，我喜歡讀書，喜歡積累書中的寶藏。書籍伴隨著我的成長，給我前進的方向和力量。
教師評語：文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇二
高爾基曾經說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”是的，書就是我的一生中不可缺少的一部分。
我從幼兒園開始媽媽就讓我看書。起先我對書不怎么感興趣，漸漸的，書就成了我的朋友。
自從我和書成了好朋友之后，我就天天和它“玩”。我看過的書五花八門，如：《福爾摩斯全集》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰象》、《臉色蒼白的伙伴》、《小巴掌童話》、《獵狐》、《暮色》、《稻草人》、《嚴文井童話》、《太陽鳥和眼鏡蛇》、《會做生意的狐貍》、《窗邊的小豆豆》和四大名著等等。
有一次，我正陶醉在浩瀚的書海中，忽然從門外傳來一陣聲音“可可，我們去外婆家玩好不好?”誰打斷了我，我氣憤不已。我想：書不是可以帶給我快樂嗎?于是我又拿起那本書津津有味地看了起來。妹妹不想丟下我，就恐嚇我說：“小心哦，會有小偷進來的。
”妹妹見這招沒用，就說：“會有蛇進來的!”我起初很害怕，但是我下定決心一定要看書，我才不中你的，我想。妹妹見這兩招都沒用，平時不是挺有用的嗎，會不會姐姐發瘋了。媽媽說：“她不要去外婆家隨她好了。”妹妹說：“姐姐，你管家，我們走了!”“哦!”她們走了之后，我又在細細品味這書里的樂趣了。
晚上我只要一有空就捧起一本厚厚的書孜孜不倦地看起來。有時，我看得太入迷了，連吃飯、睡覺、洗澡都忘了。
書是人類的好朋友，也是我們的知識百寶箱，它可以幫助我們，可以給我們帶來歡樂。我們一定要博覽群書，增加知識，讓書成為我們一生中的伴侶和導師。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇三
說到我讀的書可真不少，有《山羊不吃天堂草》《青銅葵花》《細米》等許多種書。其中令我印象深刻的一本書是《青銅葵花》。
說到《青銅葵花》，第一眼見到這本書的名字時覺得這是個花的名字，事實上，這不是花名，而是一男一女的名字。男孩叫青銅，女孩則叫葵花。葵花是爸爸從城里帶到農村的孩子，媽媽兩年前就去世了。爸爸很想將女兒葵花交給村子里的一戶人家。有兩戶人家想要領養葵花，一戶是青銅一家，另一戶是嘎魚一家。兩戶人家都非常喜歡葵花。一戶貧窮，另一戶也談不上富裕，但是肯定可以養活葵花。村長讓葵花自己選一家，葵花再三猶豫，最后選擇了青銅一家。一家人很開心，青銅就更開心了，葵花理所當然地成了青銅的妹妹。
青銅對這個妹妹非常好，有什么好事都先想到妹妹葵花。不久之后，葵花到了上學的年齡，可家里供不起兩個人同時上學。那一晚青銅和一家人一樣都沒有睡好覺。早晨青銅好像很熟練的打著手語，意思在說：我有一個辦法，是孩子之間決出輸贏的游戲，輸了的給銀杏。一顆紅銀杏和一顆綠銀杏，誰摸到了紅銀杏，誰就去上學。但妹妹摸到了紅銀杏，青銅怎么也不會說出其中的秘密。葵花放學回家后經常教青銅寫字，青銅越寫越好。下雨或下雪時，青銅便牽著那頭老牛馱著葵花去上學，學校里的每個姑娘身上都有泥水，只有葵花身上干干凈凈，所有人都羨慕得不得了。
青銅這樣愛護妹妹，雖然他們沒有血緣關系，但他們的親情已經超過了血緣關系。這使我明白了即使沒有血緣關系的家人，只要他們是善良的人，真心愛我們，我們就一定要真心待他們。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇四
書，被人們稱為開啟智慧大門的金鑰匙。這個比喻的確十分恰當。像甘泉流過山谷，飛鳥掠過森林。每想起小時候讀書的經歷，都不禁讓我啞然失笑。在記憶中，小時候的讀書經歷就像一座美麗的小花園，又像是跳躍的音符，演奏著令人陶醉的樂章。我記事時，媽媽就給我買各種各樣的童話書。一開始，我并不在意，只是覺得它們侵占了我的地盤。我很不高興，一下把它們扔到一旁。媽媽看見了，就把它們撿了回來，一個一個讀給我聽。我入迷了，有時候還湊過去看看，每次都聽著故事睡著。媽媽那幾天累的口干舌燥，《畫中人》，《女媧補天》等等……都是我愛聽的故事。在故事的熏陶下，我愛憎分明，喜歡善良的`公主，討厭卑鄙的小人。有時候鄰居會跟我嘮叨幾句西游記，雖然我只在聽，但我好像看見了孫大圣打打殺殺的場面。這就是我和書的結緣。書伴我走過風雨，走過坎坷，走過歡樂，也伴我走過我金色的童年。今后，書也會伴我度過那流光溢彩的未來。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇五
家是幸福的港灣，父母的愛就像涓涓泉水，滋潤著我們成長。可是，我的父母常年在外打工掙錢，所以我就有了一個特殊的稱謂——留守兒童。雖然我也渴望父母的陪伴，但我沒有埋怨過他們，因為有了他們在外的辛苦打拼，才有了我現在的.生活條件和學習環境，我手中的一書一本，身上穿的一針一線，都浸潤著他們的血汗，我要用優異的成績來報答他們。
作為留守兒童，我并不感到孤獨。因為有老師和同學們關心著我；有爺爺奶奶照顧著我；有文學作品陪伴著我。最近我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，海倫不屈不撓的精神、積極樂觀的生活態度深深打動了我。一場重病，讓19個月的海倫從此與有聲世界隔絕了。她的命運是悲慘的，但她從不抱怨上帝的不公，樂觀地微笑面對生活。在她眼中，苦難是最好的試金石，是對自己的一種磨練。有了含辛茹苦的耕耘，才能體會到成功的喜悅。在她閃光的背后，有著一個艱難的學習過程。她如饑似渴地學習，拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，像一塊干燥的海綿吮吸知識的甘霖。她不分晝夜地反復高聲朗讀某些詞語或句子。這些事情看似容易，但長時間下來，是多么單調、枯燥呀！
想想自己，比起海倫來，不知幸運了幾千幾萬倍。有一次，老師布置背誦課文，我讀了幾遍，能結結巴巴地背出來就跑出去玩了。第二天老師抽背時，發現我背得如此生疏，頓時大發雷霆：“你沒把課文背熟練，怎么有心思玩兒呢？”是啊，對待學習，我怎能如此馬虎呢？于是，我趕緊回到座位上，認認真真地背起來，不一會兒就背熟了。從此以后，每當我在學習上遇到困難想退縮時，我都會翻翻這本海倫在黑暗中費盡心血寫出來的書，對自己說：“堅持！海倫都能為理想奮斗了，我有著健全的身體、良好的學習環境，有何理由放棄呢？”
人的一生總會遇到挫折，在今后的學習和生活中，我要以海倫為榜樣，學習她樂觀向上，勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇六
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼；在寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖；快樂的時候，它與你一起歡舞；悲傷的時候，它撫平你心中的傷痛。它，就是我生命中難舍的情結dd書。一種沒有浮華的外衣，卻一直魅力四射的精神食糧！
不知從什么時候起，只記得稍稍懂事兒的時候，腦子里就有了書的概念；上小學了，第一件事就是發新書、讀新書，還清楚的記得，那時的我，抱著新書興奮了一整夜；“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，活水來。”剛進入中學，老師就告訴我，這就是讀書的境界。于是，書，便成了我生命中難以割舍的情結。
朱自清的父親那忙碌的《背影》；冰心奶奶含淚寫成的回憶；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》……這些名著伴隨著我走過了多少個風風雨雨的日子，解開了我心中不解的疑團。
“開卷必定有益，閉之索然無味”書給了我快樂與充實，“無書則虛，失書則悲”我視書為精神支柱。募然回首，才發現，書在我生命中竟是如此重要。是它使我了解了生命的真諦，知道了處事方法，是它，讓我領悟了豪杰的英雄氣概，懂得了時間的重要和學習的方法……在閱讀中，我學到了很多。
書教會了我許許多多，在陣陣書香中，我完成了一次次生命的感悟，一次次美的享受，是一次次人格的提升。得意時，它教給我什么叫謙虛；失意時，它教給了我什么叫希望；迷茫時，它教會我什么叫睿智；心存芥蒂時，它教會我什么叫寬容。與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇七
說到“文明禮儀”，我就會有一肚子的話想說。我曾看見這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通常用英語的國家，但那些文明禮貌的標語，大多數用中文寫，如“不準進入草坪”，“不隨地吐痰”，“禁止吸煙”……做為一個中國人，難道不覺得羞恥嗎?我也做過一些不文明的事，但因為這件事使我變得懂文明了。
記得有一天，天氣很熱，我在回家路上買了一支雪糕，把袋子急忙扒開就隨手一丟，津津有味地吃了起來。突然，后面傳來一陣聲音：“大姐姐，大姐姐……”我轉過頭去，看見一個奶里奶氣的小男孩正沖我叫著。“大姐姐，你看!”我順著他指的方向看去，原來他指的是我剛剛丟下的袋子。
我沒管他，繼續走我的路。“大姐姐不乖，大姐姐不乖。我們幼兒園老師說了，只有不亂丟垃圾的孩子才是好孩子。”我心里咯噔了一下，想到：“那么小的小弟弟都知道文明禮貌，而我卻還不如他。
他叫我‘大姐姐’我配嗎?”從那以后，我每當別人有困難，我都會盡力相助，在校園里看見垃圾我會主動撿起，不說不文明的話，不做不文明的事。我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學都滔滔不絕地大談禮儀。
可是看見校園里隨處丟棄的零食袋、飲料瓶，聽著某同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢?難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大教育家陶行知說“行是知之始，知是行之成”。我們接受文明禮儀的教育，自己卻沒有做到，反而反其道而行之，這跟從來沒有接受過社會教育有什么區別呢?所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。希望我們都做一個文明禮貌的社會一員!
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇八
漫漫暑假該如何過?讀些好書是一個不錯的選擇。暑假到了，同學們都認真的做課外閱讀，并且寫一本好書讀后感。為此，本站為大家提供了初中暑假讀后感范文，希望對你有幫助!
暑假里，我讀了《小婦人》這本書。
這本小說以家庭生活為描寫對象，以家庭成員的感情糾葛為線索，描寫了馬奇一家的天倫之愛。馬奇家的四姐妹中，無論是為了愛情甘于貧困的梅格，還是通過自己奮斗成為作家的喬，以及坦然面對死亡的貝思和以扶弱為己任的艾米。雖然她們的理想和命運都不盡相同，但是她們都具有自強自立的共同特點。小說描寫了她們對家庭的眷戀;對愛的忠誠以及對親情的渴望;描寫了她們歷經風雨的磨難和奮斗的過程。她們寫作、繪畫、彈琴、創作劇本、演出、管理家務……這些無一不滲透著她們的多才多藝。同時，她們又結社辦報，照顧嬸嬸、做家庭教師……明智、自由地選擇了自己的生活道路，她們的歸宿雖然各不相同，但都是自強自立精神的結果。
這本書里我最喜愛的人物是家里的小妹妹艾米。別看她是家中最小的一個，她可是個淑女哦!她擅長勾織，法文也讀得很好，不過她最出色的還是繪畫了。雖然她小的時候有點虛榮和自私，不過在家人的耐心教導下，她很快就認識到了自己的缺點，并通過自身不懈的努力下，改掉了這些缺點，并對自己的人生觀有了新的并且更加美好的認識。
《小婦人》用樸實無華的寫實手法描寫了馬奇家的四姐妹，在她們藝術家一般的才能下，強調的是個人的尊嚴和自立自律的重要，體現了奮發有為的美國精神。
怎么樣?聽了我的介紹，你是不是也想看一看呢?那就趕快到我們的小書吧看一看吧!我會把這本書捐獻給班級哦!
第一篇小說的靈感來自某個周末下班騎車回家的路上。自行車在貴陽山間的土路上上上下下，上坡的時候騎不動，要下來推，他會覺得真是艱難啊，而到了下坡的時候，一路飛馳，迎著風，迎著光，真是開心啊。就在他飛馳而下的時候，看見邊上的地里種滿了玉米，正是結苞的時候，一片一片地在風中搖曳，在陽光下閃爍，真是美啊，它們多么自由啊。冬去春來，新的生命成長了，結出了果實，隨著冬天來臨就凋零而去，再等下一個春風吹來的時候，他們是多么無憂無慮啊，相比較，人是多么辛苦啊。
這不是單純講兒子思念母親的故事。“子思母”是個喻體。
王珞丹的人物設置應該不單是男孩的母親，她是男孩所愛上的玉米、與思念的母親融合而成的形象——“玉米人”。
如果從現實角度看，男孩讓奶奶把自己埋了、和玉米結婚，似乎太過極端和悲觀，也有些陰森森……但從超現實角度理解，這一切不正常的、跳出理智的、幻想性的情節，便成了正常的設置。也有了幾分深意。
在讀唐七公子的《華胥引》之前，我并沒有讀過多少類似的古代為背景的小說。但自從我翻開《華胥引》的第一頁，我就知道，它已將我徹底征服。一本《華胥引》，勝過百本。
我向來偏愛古風的文字，方文山攜的歌詞總是能觸動我的心弦。如今，他親自為《華胥引》作序，我讀罷覺得確如他所說，“隨意翻開一頁，都是一篇形象化的文字”。單單聽作者的名字——唐七公子，已是風雅至極，再讀她的文字，每一句都清新得似田野里拂面的春風，余味無窮。長篇小說，篇幅長了有些時候不免會覺得乏味。而唐七公子卻將幽默與悲傷安排得恰到好處，借景物將情感抒發得淋漓盡致。
蘇譽與葉蓁的愛情，是最令人感嘆的一段風月。夢幻般的初遇讓人以為他們會像所有王子和公主一樣過上平靜幸福的生活，但兩人再次相遇卻隔著半截生死，百丈高墻。真是命運弄人，他成了亡她國家的敵人。所幸葉蓁被師父用鮫珠救活，以華胥引吸食人的夢來維持生命。從此，他是慕言，她是君拂，開始造夢之路，書中的四個故事由此展開。不得不承認，唐七公子的構思很巧妙，將完全沒有關系的四段愛情悲劇以此手法串聯，使各部分連成了有機的整體。
第一篇《浮生盡》，其實有點像《海的女兒》的版本。宋凝救了自己心愛之人沈岸，他卻誤將柳萋萋當作自己的救命恩人，三人情感糾葛不斷，最后宋凝選擇用生命換一個與沈岸白頭到老的美夢。此時得知真相的沈岸愧疚萬分，為她戰死沙場。所不同的是，這里的宋凝是一個女將軍的形象，她既有男子馳騁沙場的豪情，也渴望擁有永不背叛的愛。她讓我們看到，即便是巾幗英雄，終究也是個女人，她可以忍受肉體的疼痛，卻不能堅強到不需要一個可以一生依靠的溫暖肩膀。
《華胥引》中除了蘇譽與君拂這一對，四篇故事中我最喜歡《十三月》，也許是由于偏愛以宮廷為背景的故事吧。相遇時，他是鄭國景侯容垣，刀術大鄭第一，并且是大鄭第一美男子，鶯哥卻是他侄子容潯養的一個殺手，代妹妹錦雀入宮為夫人。她所受的苦，他皆知道，她的身份，他也知道。他不管她入宮目的何在，只想保護她，與她一生相伴。他問她：“你可知君王之愛是什么?”“雨露均灑，澤被蒼生。”她這樣回答。可他和其他君王不一樣，弱水三千，他只取一瓢飲。與人打賭下棋，一向自信的他卻不敢以她為賭注，生怕失去她;宴會上，面對撲來的雪豹，他推開她，在月下從容持刀;得知自己命不久矣，又狠心讓她離開。正如唐七公子所說：“回看這一段風月，似一場繁花的凋零，容垣一生太短，執著地用自己的方式來保護她……卻讓我們看到這樣一段情，從黑暗的宮室里長出來，像茫茫夜色里開的一朵花，縱然被命運的鐵蹄狠狠踐踏，也頑強地長出自己的根芽。”一代君主，這樣用心地去愛一個人，護一個人，懂她的痛，懂她的苦，為她付出了所有，結局實為悲哉!憾哉!
慕言與君拂的故事，雖沒有系統地講述，卻是細水長流，貫穿全書，直至《一世安》中推向高潮。從年少的相遇，到后來的相隨相護，最后他以自身陽壽換得與她短短十五年的相守。死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。她只求與他一世長安，他還是孤獨地度過了最后的七年。一世長安的誓言太美好，美到讓人承受不住生命之輕。其實君拂是幸運的，相伴的時光雖短，畢竟她找到了能將她捧在手心的人，能夠與自己一世長安的人。相比其余四個故事，已是上天賜福。
任何故事，光有動人的內容是不夠的，必有相應的背景為之渲染。在這一點上，唐七公子可謂是極善于以景襯情。《浮生盡》安排宋凝與沈岸相遇的背景是大雪紛飛的戰場，為女將軍的性格添了幾分豪放，卻也暗示了結局。他們的愛情，就像這場大雪，永遠被寒冷和蒼茫掩蓋。《十三月》中容垣死時，身后是燃燒的櫻林，紅色的櫻花在火中起舞，像撲火的飛蛾。他們的愛情便如那些飛蛾一樣，為了追求美麗而不顧一切。他太害怕失去她，算盡一切，唯獨算不到自己的命運。《一世安》中慕容安出現的背景是方山紅葉林。她盛裝的紅衣與紅林交相輝映。她為了愛情燃燒了自己，到頭來為他而死，他卻拋棄了她。她說：“我沒有輸給任何人，只是輸給了你的王座。”她只是有些不甘心吧。翩飛的赤蝶是她為救他燃燒的生命，是她此生最后的華美綻放。
面對挫折和磨難，人要么在孤獨和痛苦中死亡，要么不屈不饒的抗爭。
讀過《名人傳》我才真正明白什么是偉大，什么叫偉人。德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫?托爾斯泰，盡管他們的事業不同，貢獻不同，所處的時代和國家也不同，但他們都是各自領域里的偉人。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。他們在挫折和苦難面前，并沒有被擊垮，他們選擇了抗爭，與命運抗爭到底。
不!絕不是!他們只不過是按照自己的方式在生活，你也許認為生活中充滿了鮮花和歡樂，人生來不是為了吃苦的，但是人在一生中難免會遇到磨難。在磨難面前，有的人選擇了放棄，從此掉進萬丈深淵，永無翻身之日;但是有的人則選擇了抗爭，盡管這條道路很坎坷，但是他們毅然前行，為自己的命運而戰斗。
貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》;米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站在塑像前，終于留下了傳世的杰作;托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。由此可見，他們是在經歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。人們常說“苦難是的鍛煉，也是的大學”，《名人傳》便的詮釋了這兩句話，它把偉大的心靈獻給受苦受難的人們，使他們的心靈得到的安慰，使他們重新振作，為自己而奮斗，為明天而抗爭。
對于書我可以這樣形容，沒有了書，我就像失去了一位從小玩到大的摯友，形單影只;沒有了書，我成了被困在缺氧的池塘中的魚，奄奄一息;沒有了《名人傳》，我不再做夢，思想開始僵化，頭腦開始空白，生活中只剩下了黑和白。《名人傳》不單單是一部名人的傳記，更是我們青少年的好伙伴，好老師。它為我樹立了正確的人生觀，它教會了我如何去戰勝挫折的打擊，如何擺脫黑暗的陰影，如何為自己創造燦爛的明天。
青春、友誼、生命的意義，在這本書里展現得淋漓盡致，它，就是作家陳瑋寫的《豆蔻年華》。
剛開始讀這本書，里面樸素單純的言語深深把我吸引，于是，我便如欣賞一副美麗的藝術品一般，如饑似渴的讀了起來。
這本書是主要講了姚小禾在中考時，幸運地考上了南京有名的“金陵中學”。并且介紹了姚小禾在新學校與新同學在一起的學習生活，到最后與同學在海邊攜手共度了人生中如花一般的18歲。
其中，最令我感動的還是這一段，書中說道，姚小禾所就讀的學校有一條規定，就是每當上體育課的時候都要穿白色運動服和籃球鞋。但姚小禾是農村姑娘，家里寄來的錢只夠自己吃穿，沒有多余的錢去買衣服和鞋子.于是，她便悶在宿舍里，不去上體育課。就在上課前，她的好朋友把她硬拉到操場上，她驚奇的發現，全班同學，除了看姚小禾不順眼的張娣外，竟沒有一個同學傳白色運動服。看到這里，我不由得暗暗感嘆，為了維護一位同學，全班同學竟不惜與老師較勁.我真羨慕他們的友誼，堅不可摧。
我不禁想到了自己，自己曾擁有的友誼。記得我4年級的時候。我和另外兩位同學分到了一組，其中，有一位同學由于不愿意做作業，成績總是上不去，于是，我和另一位同學便每天輪流督促他，輔導他功課，漸漸的，在我們的幫助下，那名同學的成績一下子從開始的30多分跳到了70多分.我們大喜過望。
多一份友誼，仿佛多一些色彩，色彩越多，我們的生活才會豐富多彩，才會活的有滋有味。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊!一本好書會使我們受益匪淺。現在，我讀了《十萬個為什么》，從中增長了不少知識。這是一本科普知識系列叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。
《十萬個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。而銀河是由1000多億顆恒星組成的盤狀的恒星系統，太陽系本身就處在這個系統之中。我們人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。
《十萬個為什么》當中經常給我們介紹一些有趣的自然現象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的。海底下是什么顏色?海水為什么發藍?等等。其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發光》。原來螢火蟲發光與它尾部的發光器有關，在發光器內含有熒光素和熒光素酶發光物質。當空氣進入發光器時，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產生的能量轉化為熒光，進入發光器的空氣越多，發出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發光了。這使我對螢火蟲有了更深的了解。
總之，《十萬個為什么》是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣;它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發性于一體，深深地吸引住我。
我們人還小，人生的路還很長，讓我們從現在做起，仔細地觀察身邊的每一件事物，做一個有心人，并加上深入的思考，開動腦筋，展開想象，再加以實踐。也許多年以后，《十萬個為什么》上就會驕傲的登出你的科學實驗哦!我們要努力，不斷進取，永不放棄。
假期里，我讀了《一千零一個愿望》這本書，我感慨良多，這本書與我內心有許多共鳴，我更受到了深刻的感觸。
讀完這本書后，我的內心久久不能平靜，我為李力子再也見不到李甲甲而心痛，為她歷盡艱辛重新找回媽媽的愛喜極而泣，更為她為了夢想奮不顧身，奮力向前的勇氣和執著讓我感動。一位名人說過：“為什么人的眼睛要長在前面而不長在后面，那是因為人有夢想，他懂得追求，用雙眼注視前方，看得更遠，望的更高。”
“夢想”一個再熟悉不過的東西了。在追夢的道路上坎坎坷坷，“夢想”就像人的心情一樣，喜、怒、哀、樂互相交織著，不正是這樣嗎?李力子為了實現這一千零一個愿望，遭受媽媽的冷眼和無數大人、家長的輕視和不屑，還好，經過不懈的堅持和努力，終于攢起了一千零一個許愿幣，實現了夢想。而我和我的小伙伴們不也有著美好的愿望和美麗的夢想在等著我們去通過自已的努力來實現我們美麗的夢想嗎?在這追夢的過程中我們也會向李力子遇到各種困難，我們要學習她堅持不懈，持之以恒的精神，實現我們各自美麗的夢想。
就如我們每一個人都想取得好成績，如果不努力，怎么可能成功呢?愿望是帶刺的玫瑰,在讓我們欣賞的同時,會刺傷我們，歷經無數風雨，最后獲得了成功，這正是夢想的真諦，也就是因為有無數艱難，夢想才能如此美麗動人。
夢想，多么美妙的詞語，夢想是一盞明燈照亮你前進的方向;夢想是鼓勵幫助你取得成功的輝煌;夢想是一場及時雨澆灌你心中綠色的希望。每個人都有夢想，有了夢想才有了希望，有了夢想就要像文中的李力子一樣追求、奮斗、堅持到底、永不放棄，正因為這些風雨，夢想才像美麗的彩虹，綻放出迷人的光澤!
我今天讀了《愛國主義故事》里的《歌樂山烈士陵園》很受感動。
歌樂山烈士陵園是為紀念囚禁和犧牲在國民黨軍統集中營的革命烈士和11。27殉難烈士而修建的遺址類博物館。這樣看著看著，我便由此想到1949年11月27日那場血腥大屠殺，又想得到了我們現在的生活，在內心深處感到內疚。
作文。
書堆滿了一張桌子。看完一本就不理那一本，像古董似的放在抽屜里不管了。我有筆有本子，卻在上課時經常開小差、和同學講話，就是一百個我，也沒有小蘿卜頭那么刻苦。
自從讀了這本書，對我內心深處有很大的觸動，我決心改掉自己的壞毛病，刻苦學習，不再貪玩，勤儉節約，踏踏實實地學好每一門功課，這樣才不會辜負革命先烈對我們的希望，長大才能對國家做出自己應有的貢獻。
每當我讀到“自信是通往成功的第一秘訣”這句。
名人名言。
之時，就想起了我曾經讀過的一篇感人肺腑、受益匪淺的文章——《讀另一扇窗子》。
當我品味著這篇文章之時，讀著，讀著，斯格特的悲傷立刻融入了我的內心世界。主人公天生有著一只大鼻子，同學們因而嘲笑他。成天自卑的心理纏繞著他，不肯離他而去。但是，在他的老師瑪麗亞的鼓勵和幫助下，他不僅重新拾回了自信，還找回了自我。而且成功地參加了學校的小型話劇演出，并獲得了成功。最終，成為了美國最的滑稽明星之一。
為什么自信又重回到斯格特的心理去呢?正是因為瑪麗亞老師給予他的鼓勵與幫助，使得斯格特不再自卑下去。正如文中有一句這樣經典的話：“是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換另一扇窗，你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。”我想，斯格特一定是聽懂了老師對他說的話的含義。并且明白了：人生不可缺自信，自卑是人生道路上的障礙物。如果不換一種思考和行動方式，那么必將自卑到人生的結束。難道人的一生就不該自信嗎?報紙上曾說：“人生就是一種過程。”難道我們不想讓這個過程充滿自信嗎?如果是就行動起來吧，不要再沉浸在自卑中了!
讀了這篇文章后，我懂得了：在我們的人生道路上總會遇到各種各樣的挫折與困難，只有擁有自信，勇敢的面對一切，你才有機會獲得成功。
講述的是：在1941秋天，五位抗日戰士順利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉移的任務，正要轉移時卻被敵人追擊。他們把敵人引上懸崖。在子彈用盡的情況下，英勇頑強地與敵人搏斗，最后英勇跳崖，以身殉國。我是含著眼淚讀完這篇文章的，五位壯士英勇犧牲，他們不畏困難，堅決和敵人斗爭到底;他們為了連隊和群眾，不顧自己的安危。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇九
科學教人求真。
什么是求真?求真就是“求真知、做真人”。我們要做品質端正、真實可靠的人，就是有真才實學的人。
有一個賣鏝頭的大娘從不守攤，只需要把攤子一放，再放個公告牌，告訴顧客饅頭的價格還有買了饅頭后錢放在那里。她留給人們的是實實在在的真。
一個名叫黃禹錫的人，一開始被人們稱為“克隆之父”，因為他培育出了許許多多克隆的生物，韓國人民以他為榮，然而不久后，韓國調查委員宣布他造假。最終調查結果證實了他只培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國人民鞠躬道歉。
人文教人為善。
團結友善是人與人和諧相處的潤滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長達十年之久，讓我很是感動。她創作了100多部童話，收到的稿費全部捐給了孤兒們，自己卻顧不上打扮。她被我們評為“中華愛心慈善青少年第一人”。
現在的熱門話題：“老人摔倒了扶不扶?”引發了人們的思考，有一天，一個叫管仲培的女中學生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒的老人，并將其送到醫院，被網友們評為“最美中學生”。
生活教人尚美。
美好的生活中好習慣是必不可少的，當某種良好的行為成為習慣，就能成就美好的人生。
一個名叫卿浩洋的學生幫助一個殘疾學生上學、放學和他一起玩耍長達6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風景線。
另有董事局主席柳傳志先生，他為人很講信譽，并嚴格要求自己上班從不遲到，有一次因為電梯故障遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學習他那種信譽的精神。
記得有一次乘公交車，上來了一位老人，當時又沒有了座位。我一直在猶豫要不要讓位子給老人，當我還在猶豫不決的時候，一個阿姨讓了位，這讓她女兒十分奇怪，于是她跟她媽媽進行了一次交談。其中有一名話讓我覺得非常的有道理，給老人讓坐是中華民族的一種美德和義務，每個人都有老去的時候。今天你給老人讓座，等你老了，也有人給你讓座。
真、善、美其實無處不在，它或許是一個善意的提醒、它或許是在你失意時的慰問，它或許是一聲簡單的問候，讓我們一起去發現生活中的真、善、美吧!
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇十
今天，我看了一本書，書的名字是【我和小一姐姐克拉拉】。這本書描敘了我和小一姐姐很多非常有趣的故事。
其中有一篇文章描寫了我和克拉拉的叔叔非常喜歡我們，他的名字叫托尼，他每次來我們家的時候都會給我們一歐元，我們就會跑到街角買喜歡吃的零食。然而，有一次我和克拉拉又像以前一樣去找托尼叔叔時，托尼叔叔卻遺憾的對我們說：“對不起，孩子們，今天我沒有錢了。”我和克拉拉馬上跑下樓，打碎了各自的存錢罐，拿著我們存了很長時間的零用錢塞到了托尼叔叔的口袋里。
玖了這一段故事，我覺得我們應該像書中的我和克拉拉學習，我們應該要像他們一樣孝敬長輩、樂于助人，做一名有一愛一心的小朋友。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇十一
書籍在人們的成長過程當中，發揮了不可估量的作用。不少哲人學者給了它高度的贊譽，有人說它是人類進步的階梯，有人說它是全世界的營養品，有人說它是長生果。在我心中，書籍是我的良師益友。
我讀過了一本好書，這本書是美國作家杰克倫敦寫的，書名叫《野性的呼喚》，此書文筆生動，內涵深刻。文中主人公布克的一舉一動、一言一行，不僅使我體會到了“誠信是交際的保障”這句話的含義，也使我明白了講誠信是做人的最基本的準則。
19世紀初，在阿拉斯加掀起了淘金熱，大批的狗被送往北方拉雪橇，布克遭人算計，也被拖入了拖橇狗的行列，與在法官家做寵物狗的生活形成了鮮明對比。然而，布克在做拖橇狗的時候仍然不忘“誠信”二字，憑著頑強的毅力，終于克服了惡劣的環境，同愛斯基摩狼一起，回歸大自然當中。
記得有一個陽光明媚的周末的上午，我在家看電視，正看著入神時，電話鈴響了，接起，電話里傳來汪俊杰的聲音，讓我幫他解一道數學題，我爽快的答應了。掛完電話，我突然想起了那部已經演完上集的電視劇來。“干脆看完電視劇再去汪俊杰家算了”我自言自語道。于是，我把答應汪俊杰的事情拋在了腦后，陶醉在屏幕里那些栩栩如生的人物中了，鐘表滴滴答答地走著，時間一分一秒地過去，我卻絲毫沒有察覺。大概過了約四十分鐘后，汪俊杰打了個電話過來，我連忙跟他說馬上就過去。然后又繼續陶醉在那令人難忘的故事情節中了。等到汪俊杰再次打電話來之后，我才不情愿的應了聲，然后等到電視播完后才下樓朝汪俊杰家走去。路上，我思索著我剛才的做法，再回想起布克之所以能夠在愛斯基摩狼這個種族里有更好的地位，靠的就是講誠信。而我呢，與汪俊杰約好的事情卻一拖再拖，這豈不是丟掉了誠信！我轉念又想，誠信就是誠實守信，誠實最重要。。。再三考慮決定跟汪俊杰道個歉。走進汪俊杰家，我不好意思的對他說：“十分抱歉，我在家看電視劇看的太入神了，忘記了講題的事情了，實在抱歉。。。”“沒事，朋友之間，這些小事別放在心上，走，我們講題去。”于是我們并肩朝他房間走去。。。。從此以后，我和汪俊杰之間的友誼更加深厚了。
講誠信是人際交往中必不可少的品質。同學們，讓我們懷著誠信的態度，在浩瀚無邊的交際之海中揚帆起航吧！
你看，這本書，它教會了我做人做事，明辨是非，逐漸培養我成為一個純粹的人，高尚的人。難怪有人說，書籍是全世界的營養品。同學們，讓我們努力去吸取這知識的乳汁吧！
文檔為doc格式。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇十二
你喜歡看幽默而刺激的故事嗎？你能想象一個人上天、入地、下海無所不能嗎？如果你喜歡，那就和我一起看一看明希豪森男爵遨游世界的故事――【吹牛大王歷險記】吧！
【吹牛大王歷險記】是十八世紀德國名著，也是最一精一彩的民間故事書之一。書中的主人公明希豪森男爵機智勇敢，不管面對什么危險，他都能擺脫困境。比如，有一次他遭到大野豬的猛攻，但他一點兒也不畏懼，一個箭步跳到樹后，結果撲了個空，把鋒利的長牙插一進了樹里，他不費吹灰之力就得到了一只大野豬，可謂化險為夷的高手。他還能眼冒火星打野鴨等。
同學們，讓我們和明希豪森一起去漫游吧，一定會讓我們從中汲取到無窮的力量和智慧。
好書伴我行初中讀后感（優秀13篇）篇十三
上個星期就讀完了《邊城》。那是一個昏黃的下午，翻過《邊城》最后一張紙頁，輕輕合上《邊城》，我揉了揉眼睛，然后又默然坐了一會兒，才站起來舒活筋骨，《邊城》就這樣看完了？沈從文似乎沒有給出一個明確的結局，但卻給人以無窮的遐想與回味。我站在窗前，沐浴在柔黃色的光線里，細細的回想《邊城》里的人、事、物，去感受那樣純粹的美，清潔的魂，在這篇猶如一張水墨畫卷般的作品里，我所領會到的，是在《邊城》中時時刻刻無處不在的善意。
善良、淳樸，是構建邊城世界的基本元素。