天津是中國(guó)的國(guó)際化大都市，吸引了許多外國(guó)投資和人才。接下來(lái)是天津的歷史名人事跡介紹，希望大家喜歡：...
天津題目值得（精選17篇）篇一
吐槽一下。
西城一模的作文題是全命題作文——《值得》。
作為老師，今年的中考是很讓人期待的一年，因?yàn)楦母铩Ｒ惨驗(yàn)楦母铮衲甑膶W(xué)生和家長(zhǎng)格外焦慮。改革后究竟怎么考，怎么考。。。
(突然回憶起去年北京的中考作文題，超級(jí)智能住宅的那篇續(xù)寫。。。。。。)。
從中考語(yǔ)文改革方向看，最重要的一個(gè)目的就是檢測(cè)學(xué)生們的真實(shí)寫作水平，但真要把口縮小、避免套作還是很不容易的。
【優(yōu)秀作文】。
歲月易改,年華已逝,初中生涯即將落幕.我們?cè)?jīng)走過(guò)的青春足跡,我們?cè)?jīng)留下的歡聲笑語(yǔ),我們?cè)?jīng)灑下的辛勤汗水,都是值得我們?nèi)ャ懣痰乃查g,都是一段美好的的回憶.
深深真摯同學(xué)情。
至今仍深深地記得初二的校運(yùn)會(huì),好友小恒參加跨欄比賽時(shí)不慎摔倒,我們的心驟然收緊.馬上站起來(lái)大喊,支持他繼續(xù)跑下去,那一刻的掌聲是困難時(shí)的鼓勵(lì).在4x100米女子接力賽中,自槍聲響起,全班掌聲雷動(dòng),賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏,觀眾席上的我們賣力加油,我們班的女將們?cè)谌嗟臍g呼聲中率先沖過(guò)終點(diǎn),那一刻的掌聲是成功時(shí)喝彩.正因?yàn)橛腥绱苏鎿吹耐瑢W(xué)情,才有我們的相互扶持,相互鼓勵(lì),才有我們的滿懷信心地邁向即將到來(lái)的挑戰(zhàn).這一刻深深的同學(xué)情,一個(gè)令人銘刻的瞬間.
師生情。
曾經(jīng)的懵懵懂懂到如今日漸成熟,難忘老師的'扶持.在講臺(tái)上,有你們生動(dòng)的講述;在夜燈下,有你們陪伴的身影.我們的成長(zhǎng),你們傾注了自己的一切,你們?yōu)榱宋覀兌萌算俱?為了我們放不下憂慮的心花白了頭發(fā).你曾經(jīng)用鄧亞萍阿姨的例子來(lái)激勵(lì)我們：“人的一生貴在堅(jiān)持.因?yàn)閳?jiān)持,雖然身材矮小,她卻成了乒乓女皇;因?yàn)閳?jiān)持,從26個(gè)英文字母寫不全,到獲得博士學(xué)位.初三的生活同樣需要堅(jiān)持,誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)笑得最美”.類似這樣的還有很多很多,這一刻你們的關(guān)懷與鼓勵(lì),成了我生命中永遠(yuǎn)銘記的瞬間.
幽幽南山不老情。
自從愉快地踏上南山沃土,我們與南山便結(jié)下了不解之緣.最難以忘懷的是野炊.我和幾個(gè)同學(xué)組成小組,在南山上建爐灶,親手做飯,親手燒烤,共同度過(guò)美好的校慶之夜,也許她們記得那一碟美味的菜,也許只記得那一鍋香噴噴的米飯,不過(guò)更應(yīng)該記得的,是那時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ).我們與南山同慶,與南山分享心中的快樂(lè)和苦悶.幽幽南山,我們和它一起奮斗過(guò),我們和它一起開(kāi)心過(guò),我們也同樣和它一起哀傷過(guò).這一刻幽幽的南山情,一段難以割舍的深情瞬間.
初三將逝,中考已近.這一刻的歡聚同樣伴著離別的憂傷.勝地不逢,盛筵難再,。
已矣,梓澤邱墟.讓我們共同銘刻那難忘的瞬間,共同唱起那熟悉的歌謠：“長(zhǎng)亭外,古道邊,……”
天津題目值得（精選17篇）篇二
翻開(kāi)泛了黃的日記本，我看見(jiàn)了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)我們的過(guò)去，是值得珍藏的記憶。
那一年，我們十三歲。走進(jìn)“陌生”的環(huán)境，我變得少言寡語(yǔ)。我以為自己會(huì)一直“安靜”下去，與寂寞相伴，與孤獨(dú)長(zhǎng)存。可是你卻闖入了我的生命，你扎著馬尾，總是喜歡沖著我傻笑不停。你能圓圓的臉上，永遠(yuǎn)充滿幸福的表情。你總是喜歡在我身邊手舞足蹈，哼著歌曲，不知不覺(jué)，習(xí)慣了這樣古靈精怪盜你。
那一年，我們十四歲。我們開(kāi)始為了一些小事而發(fā)脾氣。因?yàn)槟莵y動(dòng)我的日記，我說(shuō)出：“不再理你!”我看到你當(dāng)時(shí)哭泣的樣子，心疼在心里，怪自己為何如此狠心，怎么會(huì)讓可愛(ài)的你傷心。終于說(shuō)出了“對(duì)不起”我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你和我已經(jīng)融為一體，你是我的影，我們形影不離，開(kāi)始一起哼起熟悉的歌曲。
這一年，我們十五歲。漸漸成熟的我們，開(kāi)始學(xué)會(huì)背負(fù)壓力。我自暴自棄的對(duì)你說(shuō)出要放棄，而你卻拍拍我的肩，說(shuō)出那句“我會(huì)和你在一起。”這一刻，我安靜了。因?yàn)槟悖议_(kāi)始變得堅(jiān)忍，因?yàn)槲抑牢业谋澈笥幸粋€(gè)人，她就是陪我走了一路的你。現(xiàn)在的你，不再喜歡傻笑，不愛(ài)哼歌了。那些都被封印在了過(guò)去的日子里。而我也不再是那個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣的小女生……我們長(zhǎng)大了。
合上日記才發(fā)現(xiàn)不覺(jué)中淚已留下兩行。這樣平平淡淡，卻又充滿幸福的記憶值得我和你去珍藏。現(xiàn)在，我和你依然在一起，我們彼此依偎著對(duì)方的肩背，再過(guò)兩個(gè)月，你將和我分別，你將和我們分別。回憶起那么熟悉的小調(diào)，你是我們的歌，是記憶的歌。
六個(gè)月，你將不再是我的影……。
你，我一輩子珍藏的記憶。
值得我尊敬的一個(gè)人。
要是說(shuō)起讓我尊敬的一個(gè)人，要數(shù)那位和藹可親的清潔工爺爺。起初，我認(rèn)為他沒(méi)什么特別，可是，通過(guò)這件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了......
有一天放學(xué)回來(lái)的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也沒(méi)忍住，還沒(méi)走到家就吐在了小區(qū)的馬路上，差點(diǎn)連腸子都要吐出來(lái)。正當(dāng)我難受的時(shí)候，一個(gè)穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過(guò)來(lái)，他彎下腰看看我，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀?爺爺來(lái)給你幫忙。”這時(shí)，一股難聞的味道迎面撲來(lái)，更難受了。“沒(méi)事，不用你管。”我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。爺爺可能意識(shí)到了什么，沒(méi)有再上前，只是站在遠(yuǎn)處擔(dān)心地看著我。
我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時(shí)候，我下意識(shí)的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見(jiàn)清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會(huì)，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過(guò)的痕跡。我見(jiàn)了很感動(dòng)，并對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關(guān)注他。
半年多時(shí)間過(guò)去了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)里清理運(yùn)送垃圾。他除了做好份內(nèi)事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護(hù)環(huán)境，對(duì)被毀壞的草地及時(shí)采取補(bǔ)救措施。為了美化小區(qū)環(huán)境，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)小朋友一起種花種樹(shù)。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，他總會(huì)不計(jì)報(bào)酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。他是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人，他是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，他是一個(gè)樂(lè)善好施的人。他是一個(gè)多么令我尊敬的人啊!
值得回味的日子。
還記得在最稚嫩的時(shí)候，我們手拉著手，站在風(fēng)中高傲地抬起頭。奶氣的小臉上綻放著純真的微笑，我們靠得緊緊的，坐在教學(xué)樓下的花壇邊，那個(gè)時(shí)候，我們八歲，嬉鬧著挽起衣袖，蹲在沙坑里捏沙蛋辦家家。還有我們小心地?fù)炱鸾處焷G掉的粉筆頭，拿回家在地上畫娃娃……太小太小的我們，還張揚(yáng)著我們的稚氣。
我們手拉手進(jìn)了中年級(jí)，年幼的我們驕傲趴在二樓的欄桿上，看樓下的小弟弟小妹妹們開(kāi)心地玩鬧，故作成熟地嘲笑我們昨日的影子。那個(gè)時(shí)候，我們十歲。我們和鈴聲一起沖出教室，小小的書(shū)包在肩頭跳躍。我們手挽著挽手走過(guò)校園的每一個(gè)角落，走過(guò)了最快樂(lè)的日子。
我們的日子就在那里有了分號(hào)，中學(xué)的忙碌與壓力使我們忘記了彼此手心的溫度，偶爾見(jiàn)面也只剩下相視一笑，我們?cè)?jīng)埋怨過(guò)的過(guò)去，成了越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越濃的回憶，也成了越來(lái)越閃亮的美好日子!
天津題目值得（精選17篇）篇三
值得回味的曾經(jīng)。
那些年的我們，現(xiàn)在還好嗎?
我打開(kāi)了塵封已久的相冊(cè)薄，我看到了她——小時(shí)候我的玩伴，記憶中的她是笑靨如花的，曾給過(guò)我最動(dòng)人的回憶。
然而，這是一段悲傷的故事。
記憶中的`那天她坐在一個(gè)空無(wú)一人的小巷中哭的凄涼。那是一個(gè)冬天的夜晚，她一個(gè)人坐在小巷里破舊的凳子上。
“怎么了?”我問(wèn)。她沒(méi)有說(shuō)話，哭聲慢慢變小了，接著又輕輕的抽噎著。我走過(guò)去坐在她的旁邊，讓她靠在我的肩上。我們誰(shuí)都沒(méi)有再說(shuō)話，小巷也安靜的可怕，就這樣不知過(guò)了多久，她的父母過(guò)來(lái)把她帶回了家。
我若有所思的回了家，回家后，我陷入了沉思。第二天，我從爺爺那得知了她家的情況。她的父母吵著離婚，她和她的弟弟將隨時(shí)面臨沒(méi)有父親，或母親的命運(yùn)。
可是那天，她失蹤了!
我去了很多地方去尋找她的蹤影，可是都沒(méi)有找到。我慌了，從來(lái)都沒(méi)有的緊迫感。就在我不知道該怎么辦的時(shí)候，我在小巷轉(zhuǎn)角處看到了她，她倒在了地上，身上很多血。我害怕了，從來(lái)沒(méi)有那么的難過(guò)和心酸。
“起來(lái)。”她沒(méi)有反應(yīng)。
“起來(lái)，我不嫌你煩了，你父母就算不要你，你還有我呢。快起來(lái)，我想聽(tīng)你說(shuō)話。”
“你怎么了，快起來(lái)啊。”我無(wú)助的哭著，眼淚一滴一滴的掉在地上。
“你不會(huì)死的，救護(hù)車快來(lái)啦。”我自言自語(yǔ)著，可是她依然沒(méi)有反應(yīng)。
她的父母趕來(lái)了，我們一起把她送去了醫(yī)院。
結(jié)局是悲劇。
她沒(méi)有死，可是身上多處骨折成了植物人。
后來(lái)，她的父母還是離婚了，然后她的父親帶著她離開(kāi)了。他們離開(kāi)了這座城市，去了其他地方。我甚至不知道她現(xiàn)在的住址和聯(lián)系方式更不知道她現(xiàn)在過(guò)的好不好。
在寒假的一個(gè)晚上，我收到了一封信。信上是她的字，她說(shuō)她很好，但她的父親不許她回來(lái)，因?yàn)樗哪赣H住在這。但這樣不是很好了嗎?嗯，我知道你過(guò)的好就行了。
天津題目值得（精選17篇）篇四
請(qǐng)以“值得”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【優(yōu)秀作文】。
這樣做值得。
一個(gè)選擇，會(huì)成為見(jiàn)證成功的標(biāo)志，但也會(huì)成為一次失敗。這關(guān)鍵在于這選擇的意義，心到了，失敗也是值得的。那一次。我的選擇，令我無(wú)比驕傲。
那時(shí)后我還在上小學(xué)，一直以為自己長(zhǎng)大了，懂事了，可媽媽還說(shuō)我小，新鄉(xiāng)：我一定會(huì)證明給你看。
有一次，我去希望杯英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)大賽參加比賽。賽前英語(yǔ)老師就很看好我，還叫我多準(zhǔn)備幾篇文章，我也是信心滿滿，朝著全國(guó)大賽沖刺。預(yù)賽、副撒，我都以自信大方、英語(yǔ)表達(dá)清晰、流暢爭(zhēng)得了評(píng)委們的一致好評(píng)。決賽的前天晚上，心里異常平靜，絲毫沒(méi)有緊張。
可有一個(gè)人的心里，很冷很悲傷。因?yàn)樗麐寢屧谒荣惸翘欤驮谀翘煜挛纾麐寢尵鸵驗(yàn)榇竽X溢血在醫(yī)院搶救，就是因?yàn)橐獊?lái)看他比賽，所以……那一夜，他是哭著過(guò)的，自責(zé)、傷心，各種情緒夾雜在一起，通過(guò)淚水得到了釋放。
得知決賽那天是他跟我同臺(tái)競(jìng)技，心中不禁涌出一個(gè)想法……在決賽那天，我非常疲憊，但是心里卻非常輕松，大腦非常清醒因?yàn)槲业哪菦Q定!
決賽在不知不覺(jué)中開(kāi)始了，首先是他上去自我介紹和演講拉票，但在他的語(yǔ)言里，我聽(tīng)出了好多好多。一絲憂傷，意思懷念，加上幾滴心靈的.淚水。演講完畢，掌聲稀稀拉拉，因?yàn)樗麄儾恢浪l(fā)生的一切。他也不禁低了低頭仿佛明白了自己要離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，下臺(tái)時(shí)，還不是望一望，到我上了，我邁著沉重的腳步上了臺(tái)，沉默了一會(huì)，說(shuō)：“今天我不會(huì)演講，我只想說(shuō)，該勝出的是他，因?yàn)榫驮谇疤欤龐寢尀榱藖?lái)看他比賽……我不會(huì)通過(guò)自己的成功去證明他的失敗，因?yàn)槲抑溃澈笥蟹輴?ài)，那份愛(ài)，一直還在，我選擇放棄!”
全場(chǎng)投來(lái)了熱烈的掌聲，他也上臺(tái)與我擁抱，我能感覺(jué)到，他的心，很熱……那一刻，我感覺(jué)我懂了許多，呵，這樣做，值得。
天津題目值得（精選17篇）篇五
請(qǐng)以“值得”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【范文】。
值得。
“還有兩圈!汗水已經(jīng)濕秀了背脊，嘴巴急促地呼吸著，我這樣做，值不值得?
體育老師拿著記分表，緩緩地走來(lái)，“同學(xué)們今天我們考1000米跑”。“1000米跑!唉，骨瘦如柴的我怎能吃得消，這回一定不過(guò)了，就像去年一樣”。旁邊一位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地拍拍我的肩：“不過(guò)，就是你的命，你就別跑了，你考試都不值得考，反正不過(guò)”。
然而，它毅然決然地踏上了那條路，前進(jìn)中，風(fēng)沙在咆哮，巨石在阻擋，烈日在灼燒，我仿佛看見(jiàn)了英勇的戰(zhàn)士，聽(tīng)見(jiàn)那號(hào)角般的腳步聲，然而作為旁觀者的我就像只螞蟻，它仿佛是黑暗中的一顆星，照亮了我前進(jìn)的路，它用行動(dòng)寫下了兩個(gè)沉重的大字——非命，它用不懈的精神告訴我這樣做，值得。
開(kāi)始跑步了，發(fā)令的號(hào)角——哨子吹響，我投入了這場(chǎng)沒(méi)有銷煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，即使明知道不過(guò)，即使明道會(huì)戰(zhàn)死，可是我聽(tīng)到了風(fēng)的吶喊，感受到了陽(yáng)光的沐浴!
天津題目值得（精選17篇）篇六
第一人稱敘事法。
【特點(diǎn)】。
由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。
第三人稱敘事法。
【特點(diǎn)】。
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
順敘法。
【特點(diǎn)】。
順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。
倒敘法。
【特點(diǎn)】。
倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
天津題目值得（精選17篇）篇七
我的家鄉(xiāng)是天津，一個(gè)在渤海邊上美麗的城市。在我成長(zhǎng)的這九年里，很多美麗的橋梁，道路和房子在工人叔叔的手中從無(wú)到有，我們的環(huán)境也被裝點(diǎn)得越來(lái)越美麗。
之所以有天津，是因?yàn)橛泻：樱旖蛱幱诰藕酉律遥瑯蛄菏潜夭豢缮俚摹＿@幾年翻修一新的有八字形的金剛橋；1181個(gè)石獅子盤踞的獅子林橋；可以中間開(kāi)啟的金湯橋；獨(dú)塔斜拉的劉莊橋；整舊如舊的解放橋，仍然保留著以前古舊的大鐵橋樣子；“射手座”和“日月星辰”裝飾的大光明橋氣勢(shì)宏偉；四祥獸--青龍，白虎，朱雀，玄武把關(guān)的北安橋金碧輝煌，和周圍的歐式雕塑相映成趣。新近建成的橋梁更是美輪美奐，這其中猶如揚(yáng)帆巨輪的赤峰橋，日月雙輝的大沽橋，飄帶造型的金阜橋，花瓣跨拱的直沽橋等等，既方便了所有市民的出行，又很好地改善了環(huán)境。
在剛才我們沒(méi)有提到的橋梁中，有一座新近落成的永樂(lè)橋，它位于三岔河口，上面有一個(gè)直徑達(dá)一百多米的摩天輪，通透的48個(gè)座艙可以容納300多個(gè)游客在120米的高空俯瞰天津美景，被稱為“天津之眼”。同樣被認(rèn)為是天津地標(biāo)式建筑的是天塔，它的下面有一洼人工湖，湖水清澈，一到夏天，大型的音樂(lè)燈光噴泉和水幕電影全部開(kāi)放，很好地豐富了老百姓的休閑生活。
在天津還有被稱為“萬(wàn)國(guó)建筑博物館”的五大道，成都道，重慶道，大理道，常德道，睦南道五條街道上密布著20xx多所房子，這些房子大部分建于上個(gè)世紀(jì)初期，建筑風(fēng)格迥然不同，形態(tài)各異。殖民的帝國(guó)主義列強(qiáng)雖然給我們留下一段屈辱的歷史，但是也給全人類人留下了這些建筑的瑰寶。除了幽靜的五大道，我們現(xiàn)在更多的感受著已經(jīng)拓寬一新的中環(huán)線，方便暢通的快速路等等通衢大道帶來(lái)的方便和舒適，不在天津是很難有切身感受的。
你知道么？“天塔旋云”和“天津之眼”在夜晚的倒影，僅僅用美麗形容是不夠的，想要親身感受的話，就到我的家鄉(xiāng)來(lái)看一看吧！
天津題目值得（精選17篇）篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
【審題立意】。
第一個(gè)層面：(是什么)。
農(nóng)民工脫鞋如廁，對(duì)自己能免費(fèi)上公共廁所心懷感激，體現(xiàn)了對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重、對(duì)公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)、對(duì)政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說(shuō)明他質(zhì)樸、善良、謙卑。由此，寫懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，自覺(jué)維護(hù)潔凈的環(huán)境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動(dòng)者的美好品質(zhì)等，都是符合題意的。
第二個(gè)層面：(為什么)。
農(nóng)民工本來(lái)有免費(fèi)上公廁和穿著鞋子走進(jìn)干凈廁所的權(quán)利，但他卻沒(méi)有意識(shí)到自己應(yīng)該享有這些權(quán)利，他的言行說(shuō)明，社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的長(zhǎng)期歧視，已造成像農(nóng)民工這樣的“邊緣人”的權(quán)利被嚴(yán)重邊緣化，以至于他們都不覺(jué)得自己擁有某些權(quán)利。他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會(huì)的不公正造成的。由此，可以批評(píng)社會(huì)對(duì)底層民眾、對(duì)弱勢(shì)群體的不公正。
第三個(gè)層面：(怎么辦)。
營(yíng)造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境，讓每一個(gè)公民的尊嚴(yán)和權(quán)利都得到充分的尊重，那些處在社會(huì)底層的人才能過(guò)上有尊嚴(yán)的生活。
【參考擬題】。
a.平民的尊嚴(yán)和城市的溫度。
b.小人物的尊嚴(yán)(卑微者的高貴)。
c.城市要關(guān)懷弱勢(shì)群體(城市的良心)。
d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。
e.道德感和身份無(wú)關(guān)。
f.用完善的制度保障平民的幸福。
g.向高貴的靈魂致敬……。
h.民工脫鞋，非小題大做。
i.道德律令在我心中。
j.脫鞋的背后是對(duì)平等的迫切。
k.人啊，請(qǐng)不要這般卑微。
l.自尊方能自強(qiáng)。
天津題目值得（精選17篇）篇九
隨著新冠疫情的全球蔓延，天津作為中國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心之一，也不幸受到了疫情的沖擊。然而，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，天津迅速行動(dòng)，經(jīng)過(guò)艱苦努力，有效控制了疫情的擴(kuò)散。在這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。
首先，天津把人民生命安全和身體健康放在第一位。當(dāng)疫情暴發(fā)時(shí)，天津迅速啟動(dòng)了一級(jí)響應(yīng)機(jī)制，組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)疫情進(jìn)行全面調(diào)查和分析，并通過(guò)提前儲(chǔ)備防護(hù)物資和增加醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收治能力等措施，確保了群眾的基本生活需要和醫(yī)療保障。同時(shí)，通過(guò)全面排查密切接觸者、有疫情臨床癥狀者和發(fā)熱人群，及時(shí)篩查和隔離疑似病例，有效控制了疫情的擴(kuò)散。
其次，天津始終堅(jiān)持加強(qiáng)全民參與。人民群眾是抗擊疫情的主力軍。天津積極倡導(dǎo)全民參與，通過(guò)多種形式的宣傳教育，提高了廣大群眾的防控意識(shí)和自我保護(hù)能力。各級(jí)政府還積極利用新媒體平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布疫情信息，回應(yīng)民眾疑慮，引導(dǎo)大家科學(xué)防控。在社區(qū)防控方面，天津采取了嚴(yán)格的封控措施，實(shí)行限制出入、分時(shí)段就餐、錯(cuò)峰購(gòu)物等措施，有效減少了人員流動(dòng)，遏制了疫情的傳播。
此外，天津積極推動(dòng)科技創(chuàng)新應(yīng)用。在疫情防控中，科技的作用不容忽視。天津抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮科技在抗疫中的作用。通過(guò)建立全民健康碼、微信小程序等工具，實(shí)現(xiàn)了信息的快速傳遞和共享。利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，對(duì)疫情的動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤和分析，及時(shí)掌握疫情的發(fā)展趨勢(shì)，為決策提供科學(xué)依據(jù)。此外，天津還通過(guò)加大科研力度，積極尋找藥物和疫苗的研發(fā)，為疫情的最終解決提供了有力支持。
最后，天津注重宣傳教育和社會(huì)支持。在抗疫斗爭(zhēng)中，輿論的引導(dǎo)和社會(huì)的支持是至關(guān)重要的。天津注重加強(qiáng)疫情宣傳，積極傳播正能量，筑牢人民思想防線。通過(guò)舉辦線上線下的宣傳活動(dòng)，宣傳科學(xué)防疫知識(shí)，提醒廣大群眾保持冷靜理智，避免恐慌。同時(shí)，天津也廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與抗疫，感謝各界人士的支持和慷慨捐助，為疫情防控提供了重要支持。
總之，天津抗疫的成功經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在這場(chǎng)抗疫中，天津不僅展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)調(diào)能力，也凝聚了全體天津人民的智慧和力量。相信在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，天津?qū)⒗^續(xù)努力，確保疫情得以徹底控制，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面恢復(fù)和發(fā)展。
天津題目值得（精選17篇）篇十
近期，全球范圍內(nèi)的新冠疫情蔓延，給社會(huì)帶來(lái)了巨大的沖擊，各個(gè)國(guó)家的抗疫措施備受關(guān)注。作為中國(guó)的一座大都市，天津在這場(chǎng)疫情大考中也做出了積極的努力，并取得了顯著的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我親身體會(huì)到了抗疫的重要性和應(yīng)對(duì)策略的有效性。下面我將從團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)決執(zhí)行、科學(xué)推進(jìn)、社會(huì)互助和國(guó)際合作五個(gè)方面，闡述我在天津抗疫過(guò)程中的心得體會(huì)。
團(tuán)結(jié)一心是天津抗疫的重要保障。在疫情初爆發(fā)的時(shí)候，天津市民能夠迅速響應(yīng)，充分認(rèn)識(shí)到疫情的危險(xiǎn)性，紛紛配合疫情防控工作。社區(qū)居民積極配合社區(qū)工作人員進(jìn)行排查，徹底封控危險(xiǎn)區(qū)域；醫(yī)護(hù)人員拋灑個(gè)人安危，全力投入到疫情防控一線；后勤保障人員全天候工作，保證了一線人員的供給。大家相互支持，相互幫助，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的抗疫氛圍，為抗疫工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)決執(zhí)行政府的抗疫措施也是天津抗疫的關(guān)鍵所在。在疫情防控過(guò)程中，天津市政府果斷采取了一系列嚴(yán)格的措施來(lái)控制疫情的蔓延。除了及時(shí)關(guān)閉人員密集的公共場(chǎng)所和散播疫情信息的娛樂(lè)場(chǎng)所外，政府還實(shí)施了交通管控措施，限制人員流動(dòng)。各類企事業(yè)單位也積極響應(yīng)政府的號(hào)召，采取了控制人員流動(dòng)的措施，并完善了疫情上報(bào)機(jī)制。通過(guò)堅(jiān)決執(zhí)行政府的抗疫措施，天津成功切斷了病毒的傳播途徑，有效遏制了疫情的蔓延趨勢(shì)。
科學(xué)推進(jìn)疫情防控是天津抗疫的又一重要策略。在疫情爆發(fā)初期，天津市政府迅速成立了應(yīng)對(duì)新冠疫情的指揮部，由有經(jīng)驗(yàn)的專家組成，在確診病例和流行病學(xué)調(diào)查中，及時(shí)掌握疫情的發(fā)展趨勢(shì)和特征。同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員也嚴(yán)格按照國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)制定的排查和診斷標(biāo)準(zhǔn)，配合指揮部進(jìn)行病例的分析和隔離，準(zhǔn)確識(shí)別高風(fēng)險(xiǎn)人群，降低了病例的傳播風(fēng)險(xiǎn)。科學(xué)推進(jìn)，有序防控，讓天津抗疫工作從一開(kāi)始就立于不敗之地。
社會(huì)互助也是天津抗疫的一大亮點(diǎn)。在疫情期間，社會(huì)各界紛紛伸出援手，為疫情防控工作提供了重要的幫助。企業(yè)捐贈(zèng)防護(hù)物資，志愿者組織為一線人員提供食宿協(xié)助，愛(ài)心捐款用于支援疫情的防控工作，并為受疫情影響的群眾提供救助，充分展現(xiàn)了社會(huì)的凝聚力和共同抗疫的決心。社會(huì)互助的力量強(qiáng)大且持久，使天津的抗疫工作更加有力量和韌性。
國(guó)際合作也為天津的抗疫工作提供了重要支持。中國(guó)政府及時(shí)向國(guó)外提供援助與技術(shù)支持，為其他國(guó)家的抗疫工作貢獻(xiàn)力量。與此同時(shí)，天津作為一個(gè)對(duì)外開(kāi)放的城市，積極響應(yīng)國(guó)家和世界組織的呼吁，與國(guó)際合作伙伴共同抗擊疫情。通過(guò)與國(guó)際合作伙伴的良好溝通和全球資源的共享，天津順利引進(jìn)了防疫設(shè)備和醫(yī)療物資，提高了抗疫的能力和效率。國(guó)際合作的力量無(wú)處不在，為天津的抗疫工作注入了新的生機(jī)和動(dòng)力。
綜上所述，天津抗疫過(guò)程中的團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)決執(zhí)行、科學(xué)推進(jìn)、社會(huì)互助和國(guó)際合作五個(gè)方面，對(duì)于抗疫工作的順利進(jìn)行，取得了積極的效果。在將來(lái)的抗疫工作中，我們應(yīng)該繼續(xù)保持這種團(tuán)結(jié)一心的態(tài)勢(shì)，嚴(yán)格執(zhí)行政府的抗疫措施，科學(xué)推進(jìn)疫情防控，積極展現(xiàn)社會(huì)互助的力量，并加強(qiáng)與國(guó)際合作伙伴的交流與合作，共同應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。通過(guò)這場(chǎng)抗疫，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)與合作的重要性，相信在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的明天。
天津題目值得（精選17篇）篇十一
出發(fā)，是千里的第一跬步，是新的開(kāi)始，和挑戰(zhàn)，可能是機(jī)遇，也可能是困難。是柳宗元高中皇榜的“一日看盡長(zhǎng)安花”，也是被貶寒食節(jié)后又重作精神治理當(dāng)?shù)氐奶K東坡，是拋棄自己銀行的優(yōu)越體面工作，只為追隨藝術(shù)理想而只身前往海島的藝術(shù)家高更，也是一心將全部投身于敦煌事業(yè)的樊錦詩(shī)；是凱魯亞克的《在路上》，也是博爾赫斯的《小徑分叉的花園》。出發(fā)，是人生的下一步挑戰(zhàn)，卻也是無(wú)窮無(wú)盡的人生可能性。
面對(duì)一條既定的'軌道，出發(fā)往往意味著越軌，意味著偏離開(kāi)看得見(jiàn)的航線，意味著嶄新的摸索與開(kāi)始。于是有人害怕出發(fā)，害怕為時(shí)已晚，害怕掌握不住自己的人生。
可這條漫漫人生長(zhǎng)路，正是一場(chǎng)又一場(chǎng)的再出發(fā)，“最好的時(shí)刻是十年前，其次就是現(xiàn)在”，永遠(yuǎn)不要覺(jué)得出發(fā)晚，不要害怕困難和問(wèn)題，不論是否正值青春，出發(fā)都是永遠(yuǎn)不晚的，展現(xiàn)人生多種可能性的姿態(tài)。寫出“在隆冬，我意識(shí)到我的身上有一個(gè)不可戰(zhàn)勝的夏天”的存在主義大師加繆在失意后寫出了作家生涯的巔峰之作；諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主加西亞·馬爾克斯在數(shù)十年記者生活后依然不忘本心，開(kāi)始回歸創(chuàng)作，終震撼世界文壇；前不久的第95屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，60歲的華裔女演員楊紫瓊榮獲“最佳女演員獎(jiǎng)”，她在獲獎(jiǎng)感言中對(duì)全世界說(shuō):“我已然60歲，但我仍然年輕，我隨時(shí)準(zhǔn)備好出發(fā)去迎接我的下一個(gè)巔峰。”
他們的出發(fā)為時(shí)已晚嗎？他們抓住著每一個(gè)當(dāng)下，不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，他們正出發(fā)。
在面對(duì)嶄新的一切，會(huì)有迷茫，未知，但青春的我們呀，人生正因無(wú)法完全掌握而精彩，正因我們每時(shí)每刻都可以選擇新的出發(fā)而浪漫，正因我們活在當(dāng)下，活在每個(gè)充滿感受的瞬間，活在每個(gè)出發(fā)的開(kāi)始而多彩。當(dāng)我們勇于出發(fā)，我們的民族就會(huì)勇于出發(fā)，我們的國(guó)家就會(huì)勇于出發(fā)。
最好的出發(fā)，正是當(dāng)下。當(dāng)打開(kāi)人生的長(zhǎng)卷時(shí)，一條并不直行而蜿蜒的路，上面的每一個(gè)拐點(diǎn)，都是不忘青春、勇氣，不畏困難、問(wèn)題。是漫漫路上，一個(gè)又一個(gè)的，當(dāng)下正出發(fā)。
天津題目值得（精選17篇）篇十二
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的`高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面我為大家?guī)?lái)年天津卷高考作文題目，快來(lái)看看吧。
閱讀以下材料并按要求書(shū)寫（60分）。
如果說(shuō)時(shí)間是單行道，那么陣亡將士紀(jì)念日是道路兩旁最醒目的路標(biāo)，它告訴我們?nèi)绾螐淖蛱熳叩浇裉臁r(shí)間永不停歇，周年紀(jì)念永不消逝。通過(guò)記住它，我們可以使日歷上簡(jiǎn)單的數(shù)字成為歲月的沉重注腳，它也不斷提醒我們，要帶著初衷奔向前進(jìn)。
你怎么理解這段話？請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)寫一篇文章。
要求：
1、選擇自己的角度和題目；
2、文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；
3、不少于800字；
4、沒(méi)有抄襲，沒(méi)有偽造。
天津題目值得（精選17篇）篇十三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
第二天，農(nóng)夫來(lái)到車前準(zhǔn)備出車。剛坐到座位上，感覺(jué)腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng)，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚(yáng)長(zhǎng)而去。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
堅(jiān)持成就夢(mèng)想。
一只蜘蛛爬上了一輛馬車，車轅與車座之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它織起來(lái)……第二天，農(nóng)夫準(zhǔn)備出車，把蜘蛛網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨：“這樣不分時(shí)間地點(diǎn)的織網(wǎng)，你最后只能餓死！”當(dāng)天晚上，車夫取東西，發(fā)現(xiàn)蜘蛛又在織網(wǎng)了……蜘蛛日日夜夜在織網(wǎng)是為了抓住飛蟲(chóng)，它沒(méi)有選擇安逸，因?yàn)樗溃悍艞壘偷扔谒劳觯瑘?jiān)持才能勝利。
人生就像一座山，只有堅(jiān)持爬到頂峰，才能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的風(fēng)景；人生就像一碗藥，只有意識(shí)到良藥苦口利于病，才能堅(jiān)持喝完；生就像一篇文章，堅(jiān)持寫到最后，才能畫上圓滿的句號(hào)。人生的堅(jiān)持，是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過(guò)往，當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角，當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢(mèng)青春的熱烈擁抱。
天津題目值得（精選17篇）篇十四
從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，面對(duì)無(wú)論是命題作文，還是話題作文，抑或是給材料作文等等，這些只是樣式的區(qū)別，而最重要考察的是考生自由運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。所以每一年的作文題目，都吸引著每個(gè)人的眼光，這種吸引的意義不單在本年，還涉及下一年的命題趨勢(shì)。去年天津卷的作文題目“我生活的世界”是話題作文(具體內(nèi)容略)，而今年的題目如下。
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”“鏡”是認(rèn)識(shí)自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠(yuǎn)鏡將我們的視線引向遠(yuǎn)方，顯微鏡撩開(kāi)微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開(kāi)了多維的空間，使我們的視野更加開(kāi)闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。
請(qǐng)從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。
分析上面的題目，我們可到看出今年天津卷作文命題的三大特點(diǎn)。
1.形式依然延續(xù)去年話題作文的模式，有一定的穩(wěn)定性。用材料做引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容有一定限制作用。
2.以學(xué)生為主體，讓學(xué)生有自主建構(gòu)的空間。這兩年天津的命題者秉承了貼近學(xué)生生活的理念，從學(xué)生生活中擷取相關(guān)的內(nèi)容。幾種鏡都是生活中常見(jiàn)的事物，這就避免了學(xué)生無(wú)話可說(shuō)的尷尬局面。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)物“熟”，才會(huì)有“巧”思，才會(huì)有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
3.限制中又不失開(kāi)放，多元與自由并重。去年的話題是“我生活的世界”，而今年的命題直接寫明要從五種鏡子中進(jìn)行挑選。乍一看上去，這種范圍的縮小是不利于學(xué)生的發(fā)揮的，但命題者“請(qǐng)從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡”的要求又在有限的范圍內(nèi)增添了多種的變化，為學(xué)生思維的多樣性提供了舞臺(tái)。
有學(xué)者指出好的作文命題者在“擬題時(shí)要有兩個(gè)原則：其一是題目要有彈性;其二是題目能考核考生的剪裁、組織材料的能力、寫作表達(dá)的藝術(shù)技巧和個(gè)人識(shí)見(jiàn)。”如果以這兩個(gè)原則來(lái)衡量今年天津的作文題目的話，天津的命題者無(wú)疑交出了一份令人滿意的答卷。而筆者相信以上的三個(gè)特點(diǎn)也會(huì)是2012年天津作文命題的走向。
一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人在開(kāi)始寫作文之前都要進(jìn)行一番審題工作，但為什么要審題，怎樣審才算基本合格呢?很多學(xué)生未必清楚。第一個(gè)問(wèn)題如果簡(jiǎn)單回答的話，就是題目明確要求，避免跑題現(xiàn)象發(fā)生。第二個(gè)問(wèn)題的回答會(huì)復(fù)雜一些，起碼要通過(guò)分析的方法完成“定范圍、定性質(zhì)、定基調(diào)”三個(gè)內(nèi)容才行。下面注意進(jìn)行以下說(shuō)明。
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”“鏡”是認(rèn)識(shí)自我和世界的另一雙眼睛。
在這兩句話中，既談到了“鏡”的實(shí)用意義，又談到了依附于“鏡”的派生意義。這兩種意義已經(jīng)隱含了一個(gè)范圍“鏡與人”之間的關(guān)系，而這個(gè)關(guān)系體現(xiàn)在“認(rèn)識(shí)”的提高上。結(jié)合要求中的“感悟”來(lái)說(shuō)，可以確定，這個(gè)作文，要談對(duì)“鏡與人”關(guān)系的“感悟”，而且要談得有一些深度(由“豐富、多樣、更加”等詞語(yǔ)可以確定)。
定性質(zhì)。知道了允許行文的范圍是第一步，再下來(lái)是就是根據(jù)材料的內(nèi)容確定作文的性質(zhì)了。這里所說(shuō)的“性質(zhì)”是根據(jù)所給材料判斷，作文要求的范圍中的側(cè)重點(diǎn)是什么——是側(cè)重感性的，還是側(cè)重理性的。比如天津卷2010年所給的材料當(dāng)中“繽紛”“跳動(dòng)”“溫馨”“神奇”“平凡”等詞語(yǔ)就側(cè)重于感性，而今年的材料中“視線”“瞻前仍可顧后”“多維的空間”“視野”“思想”“心靈”等詞語(yǔ)明顯是偏重于理性的。在這里要注意，明確了材料中對(duì)“性質(zhì)”是為了及時(shí)調(diào)整文體思維，從而好確定自己所要寫的文體。
定基調(diào)。這里的基調(diào)是指感情基調(diào)。有的同學(xué)說(shuō)，我的作文我做主，我寫的什么基調(diào)就是什么基調(diào)。這種說(shuō)法是不正確的，作為有統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的作文是有一定的基調(diào)要求的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，考場(chǎng)作文所要求的基調(diào)都是積極的、向上的、光明的，如果作答時(shí)不注意這一點(diǎn)，不合要求不說(shuō)，也很難說(shuō)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的做法。具體到這次作文題目中來(lái)看，“正衣冠”“知興替”“明得失”“開(kāi)闊”“深邃”“明澈”等詞語(yǔ)都是指向積極方面的，所以可以確定這次作文所要求的基調(diào)是昂揚(yáng)向上、深入有益的。
做完了上面的“三定”，審題的工作基本上就完成了，其實(shí)完成的“三定”的過(guò)程，也是“定神”的過(guò)程，只有讓自己的“神”定住了，才可展開(kāi)下一步構(gòu)思的工作。
天津題目值得（精選17篇）篇十五
時(shí)間是河，紀(jì)念日是河岸上的塔；時(shí)間是路，紀(jì)念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首望見(jiàn)那些日子在往昔熠熠生輝，我將歷史融化在靈魂里；我抬頭，望見(jiàn)那些日子在未來(lái)發(fā)出眼光芒，我將初心鐫刻于心房上。紀(jì)念日，是紀(jì)歷史崢嶸，念初心歲月，而后奔向遠(yuǎn)方。
它是歲月的注腳，是成長(zhǎng)的路標(biāo)。
紀(jì)念日之于個(gè)人，代表著人生一個(gè)個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。我們的生命，正是由一個(gè)個(gè)紀(jì)念日所代表的歲月組成的。帶著懵懂無(wú)知走進(jìn)校園的那一天，帶著滿腔熱血加入共青團(tuán)的那一天，帶著青春熱情戴上學(xué)士帽的那一天，我們紀(jì)念它們，因?yàn)樗鼈円?jiàn)證了成長(zhǎng)。紀(jì)念日之于國(guó)家，代表著偉大復(fù)興的百年征程，是國(guó)家的歷史上最宏偉的篇章。嘉興南湖紅船上的覺(jué)醒，長(zhǎng)征路上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折，改革開(kāi)放時(shí)滿載希望的揮筆，我們紀(jì)念它們因?yàn)樗鼈円?jiàn)證了歷史與發(fā)展。紀(jì)念日是個(gè)人與國(guó)家發(fā)展道路上的碑，碑上刻著歲月和成長(zhǎng)。
它是歷史的敲鐘人，鐘聲長(zhǎng)鳴于時(shí)代之下。
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，建黨百年提醒人們時(shí)刻銘記歷史，銘記先輩的犧牲和熱血，銘記革命路上的勝利與挫折。“五四”運(yùn)動(dòng)，前輩們以革命者的姿態(tài)喚起民族的覺(jué)醒新民主主義革命，共產(chǎn)黨人以探索者的姿態(tài)尋求道路;新中國(guó)成立后，全體人民以建設(shè)者的姿態(tài)投身于偉大實(shí)踐。7月1日這個(gè)紀(jì)念日不僅教我們“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，還提醒我們要時(shí)刻總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地建設(shè)中國(guó)。紀(jì)念日為人民敲響歷史的警鐘，長(zhǎng)鳴于社會(huì)主義天空之下，長(zhǎng)鳴于每個(gè)國(guó)人的心中。
它是初心的承載者，傳承使命于世代之間。
人們?yōu)榧o(jì)念日的'到來(lái)而慶祝，不是慶祝那日歷上的數(shù)字，而是慶祝當(dāng)年的一腔熱血、一段深情、一片真心。而因此，紀(jì)念日也不單單是那具體的一天，只要矢志不渝，不忘初心，紀(jì)念日便是心中的一盞明燈，照往日歲月，亮今日前路。“柔蠶老去應(yīng)無(wú)憾，要見(jiàn)天孫織錦成，一生不休只為將吟誦留給世界的葉嘉瑩；“代表人民的利益”，將滿目青山化為豐碑只為與共和國(guó)同進(jìn)步的申紀(jì)蘭；七攀珠峰，兩下南極，只為用汗水和生命丈量廣袤土地的國(guó)測(cè)一大隊(duì)……他們不忘初心，因此有了無(wú)窮的精神力量。我輩青年當(dāng)將初心從紀(jì)念開(kāi)始的那一天傳承，跨越世代，綻放光芒。
紀(jì)歷史崢嶸，念初心歲月，將“紀(jì)念什么、為了什么紀(jì)念”銘記于心而后全力以赴，是最大程度地發(fā)揮紀(jì)念日的意義的有益之舉。期望吾輩青年銘記歷史，不忘初心，在新時(shí)代的浪潮中，劈波斬浪，奮勇前行，書(shū)寫新的時(shí)代華章。
天津題目值得（精選17篇）篇十六
2015年西城一模的作文題是全命題作文——《值得》。
作為老師，今年的中考是很讓人期待的一年，因?yàn)楦母铩Ｒ惨驗(yàn)楦母铮衲甑膶W(xué)生和家長(zhǎng)格外焦慮。改革后究竟怎么考，怎么考。。。
(突然回憶起去年北京的中考作文題，超級(jí)智能住宅的那篇續(xù)寫。。。。。。)。
從中考語(yǔ)文改革方向看，最重要的一個(gè)目的就是檢測(cè)學(xué)生們的真實(shí)寫作水平，但真要把口縮小、避免套作還是很不容易的。
天津題目值得（精選17篇）篇十七
材料：如果有一天，你的腦子里有一個(gè)智能芯片，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會(huì)寫什么。
要求：
1、請(qǐng)根據(jù)這段材料,寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶ǎ?shī)歌外，體裁不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
范文：
母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的，已經(jīng)3天了。前兩天，母親的床前是沒(méi)有人的，而今天，她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。
病房的門被推開(kāi)，一個(gè)聲音叫道：“3號(hào)床，準(zhǔn)備記憶移植。”護(hù)士的話音剛落，3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。
他們3個(gè)人將同時(shí)移入母親的記憶，原因很簡(jiǎn)單，眼看著母親快不行了，他們私下開(kāi)始討論分遺產(chǎn)的問(wèn)題。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒(méi)留下，加上3個(gè)人以前從未照顧過(guò)母親，對(duì)母親有多少財(cái)產(chǎn)誰(shuí)也不知道底細(xì)。
“記憶移植進(jìn)入程序。”隨著醫(yī)生的話，3個(gè)人立即在大腦里開(kāi)始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當(dāng)自己含冤入獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他;又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年，然后自己找了媚子當(dāng)老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房。從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這破屋門檻。
小妹開(kāi)始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來(lái)，生下一個(gè)血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開(kāi)。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎?媽說(shuō)過(guò)我小時(shí)候眼睛睜不開(kāi)，原來(lái)是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。
小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里拿著一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來(lái)自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來(lái)小蓓是這樣對(duì)待母親，難怪有一天回家看見(jiàn)母親在擦眼睛，我問(wèn)她，她還說(shuō)沒(méi)什么。
3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們懷著沉重的心情打開(kāi)老屋的門，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的。他們用哽咽的聲音數(shù)著：“一雙、兩雙、三雙……”
評(píng)析：
靈魂感化型主要是構(gòu)造一個(gè)情節(jié)動(dòng)人的故事，達(dá)到感人的目的。本文即屬此類。它有兩大成功之處：一是構(gòu)思巧妙，主題深。文章通過(guò)3個(gè)不孝兒女為摸清家底兒移植母親記憶，卻看到了母親的艱辛、清貧與忍辱，揭示了母愛(ài)的偉大與可貴，鞭撻了不孝子女的丑惡靈魂，具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)效果。二是作者駕馭語(yǔ)言能力強(qiáng)，筆法老練，描寫形象，特別善用“畫眼法”，如：“眼里有一種攫取的光、“正是這雙眼睛，給了母親不少白眼””、“用刀子般的眼光剜著母親”，這些傳神的描寫，使人物栩栩如生。沒(méi)有厚實(shí)的文學(xué)功底是寫不出來(lái)的。本文得滿分，當(dāng)之無(wú)愧。