優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真實(shí)流露。以下是一些優(yōu)秀作文范文供大家參考，希望能夠給您寫作提供一些靈感和借鑒。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇一
一天，小貓很想吃一頓魚燒火鍋。于是，它自己一個(gè)人去釣魚。他高興地、滿懷希望地等待哪一刻。
小貓來(lái)到河邊，把自己親手做的魚竿放進(jìn)河水里。那時(shí)，小貓看見河水烏黑烏黑的，還有不少魚兒泛著白肚皮有氣無(wú)力地漂浮在水面上。小貓心想：“誰(shuí)臟成這樣，恐怕只釣得起幾條魚。不過(guò)釣一條算一條，把魚收集起來(lái)，還不是可以吃一頓魚火鍋嗎？”于是，它在河邊靜靜地等待。
過(guò)了大半天，小貓才釣到一兩條魚。它傷心地提著水桶回家了。回到家，貓媽媽見小貓耷拉著頭，就問(wèn)：“寶貝兒，有什么是有不開心？”小貓沮喪地說(shuō)：“河水被污染了，釣不到魚。”貓媽媽和藹地說(shuō)：“這有什么值得難過(guò)的。你想一想魚兒在想些什么，聯(lián)系魚兒的想法再想想辦法不就有了嗎！”“那用什么辦法呀？”小貓急切地問(wèn)：“那你自己去想。”貓媽媽說(shuō)。
晚上，小貓想：“河水被污染了，小魚兒會(huì)想什么呢？”小貓左思右想：“小魚兒生活的水被污染了，它們會(huì)不會(huì)想要清水呀。我端一盆清水到河邊去，小魚兒不就出來(lái)了嘛。”好奇的小貓一大早就起床問(wèn)媽媽：“媽媽，能不能這樣……”貓媽媽說(shuō)：“你為什么不自己去試試？！”
小貓端著一盆清水放在河邊，然后躺在青草地上呼呼大睡。在河里掙扎的小魚想：“反正都是死，就當(dāng)是給大自然說(shuō)個(gè)再見吧。”于是，小魚兒們紛紛縱身跳進(jìn)小貓的清水里。一覺(jué)醒來(lái)，盆子里已裝滿了魚。小貓終于可以美美地吃上一頓魚燒火鍋了。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇二
早上，太陽(yáng)公公露出了笑臉，好燦爛啊！
小貓拿著釣魚竿去河邊釣魚。小貓等啊等啊，等了好久，一條魚也沒(méi)釣上來(lái)。小貓奇怪極了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，今天怎么回事啊？怎么一條魚也沒(méi)釣上來(lái)呢？”它又耐心地等著。
突然，魚竿動(dòng)了，小貓可高興了，這下可好了，說(shuō)不定能釣上大魚呢！
它連忙使勁地把魚竿拉上來(lái)。一看，好失望啊，不是什么大魚，是一只大皮鞋！
唉，還是回家吧！
下次一定能釣到一條的大魚。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇三
小貓餓了就到河邊去釣魚。
它釣了很多魚，它不怕餓，餓了就吃幾條魚。可是，沒(méi)幾天，它把河里的魚釣光了也吃完了。不久小貓就被餓死了。
一天，風(fēng)和日麗，小貓拿了釣魚竿和水桶去小河邊釣魚。
到了河邊，小貓把釣魚竿拿了出來(lái)，小心地釣起了魚。它靜靜地等待著，不一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)釣魚竿在動(dòng)，于是，小貓連忙把釣魚竿拉了起來(lái)，釣的東西居然是一只鞋子，小貓很泄氣，突然，鞋子里跳出了一條又大又肥的魚，這時(shí)，小貓高興地跳了起來(lái)。于是，小貓就高高興興的回家了。
上次由于小貓的疏忽，讓魚給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚。
開始釣魚了，小貓緊緊盯著浮標(biāo)，一只蝴蝶在魚竿上飛來(lái)飛去，小貓不再像以前那樣去追蝴蝶了，而是一心一意地釣魚，終于釣到了許多魚，吃了個(gè)飽。
今天，我很早就起床，想想什么事還沒(méi)有做。噢，還沒(méi)有看故事書，因?yàn)橛泻芏嘧植徽J(rèn)識(shí)，我讓媽媽和我一起看，讓媽媽念給我關(guān)于小貓釣魚的故事。講的是小貓沒(méi)有專心的釣魚，就沒(méi)有辦法釣到魚，這則故事讓我明白了做什么事情都要有恒心，否則不能有好的收獲，在以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有很大的進(jìn)步。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇四
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小貓咪咪覺(jué)得天氣不錯(cuò)，她便想去河邊釣魚。
她拿上魚竿和魚簍，還有魚餌正要出門，只聽見外婆在客廳說(shuō)道：“咪咪，現(xiàn)在河水又臟又臭，魚兒們的生存環(huán)境很糟糕哦！”“那怎么辦呀？以后我都吃不到魚了嗎？”咪咪站在大門口著急地問(wèn)。外婆笑盈盈地走到她面前，輕輕地摸摸她的頭說(shuō)：“我有個(gè)新方法可以釣到很多魚，你要不要嘗試下？”“當(dāng)然要啦！外婆快說(shuō)！”咪咪喜出望外地叫起來(lái)，外婆接著說(shuō)道：“你只需要端一盆清水到河邊上就可以了！”咪咪一臉疑惑地看著外婆，放下手里的東西，便去接了盆水。
她小心翼翼地端著這盆水來(lái)到河邊，輕輕地將盆放下，看了看河面，哇！白色塑料袋、方便面袋子等漂浮在水面上，還不時(shí)散發(fā)著一陣臭氣，咪咪趕緊捂上鼻子趴在盆的邊上，心想：這一盆清水就能讓魚兒出現(xiàn)在我眼前嗎？太不可思議了！天氣太好的緣故，咪咪看著看著竟睡著了。
不一會(huì)兒，河面上探出了一個(gè)小腦袋，四處瞅瞅，她是聞著水的味道尋過(guò)來(lái)的，河邊上的盆讓她像看到了救星似的，她不顧一切地縱深一躍，跳進(jìn)了盆里，她歡快地游著，別提有多高興了，于是她對(duì)著河里大喊：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密機(jī)地，這里的水很清澈，呼吸的空氣都是新鮮的，你們趕緊跳進(jìn)來(lái)吧！”說(shuō)著，她的伙伴們都一個(gè)個(gè)歡喜地跳進(jìn)了盆中，她們?cè)谂枥镉姓f(shuō)有笑，還做游戲。
這時(shí)的咪咪被歡鬧聲吵醒了，她伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛往盆里一看，哇，好多魚啊！她欣喜地將盆端起，一路上哼著小曲回到家，“外婆，外婆，快來(lái)看看！”她高興地叫著。外婆從客廳走過(guò)來(lái)看了看盆里，說(shuō)道：“神奇吧！一盆清水能幫你釣到魚，而且不需要借助魚竿和魚餌！”咪咪仔細(xì)想了想說(shuō)：“我剛剛到河邊的時(shí)候，看到河面很臟，而且臭氣熏天，想必這水的環(huán)境太惡劣了，魚兒們實(shí)在難以生存，看到我的清水，魚兒們都太高興了，終于不用呆著那里可以呼吸到新鮮的空氣了。”
外婆笑著說(shuō)道：“是啊，現(xiàn)在水資源被破壞的很嚴(yán)重！我們要從自身做起，開始保護(hù)水環(huán)境！水為萬(wàn)物之源，萬(wàn)物之本，我們的生活一刻也離不開水，正因?yàn)橛辛怂覀兇蠹也艜?huì)生存，世界萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)盎然，千姿百態(tài)，豐富多彩！”咪咪點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“保護(hù)水資源，從我做起！”
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇五
在藍(lán)藍(lán)的天空下，有一只小貓?jiān)诰G油油的草地上玩著。過(guò)了一會(huì)兒，它的肚子叫了起來(lái)，它想：“我何不去釣幾只小魚吃呢？”于是，它又走到了小河邊上。
這時(shí)，它突然想起了什么，于是叫道：“哎呀！我忘記拿魚鉤了！”于是立刻掉頭往回跑。突然，它覺(jué)得有人好像在叫它，回頭一看，原來(lái)是它以前救過(guò)的一只小鳥，正在后面一邊飛一邊氣喘吁吁地說(shuō)道：“等一等，不用拿了，不用拿了！”小貓聽了，趕緊問(wèn)道：“怎么了？”小鳥說(shuō)：“現(xiàn)在小河邊上都建起了許多工廠，排放了大量的工業(yè)廢水，河里沒(méi)有一滴清水。有一次，我聽它們說(shuō)：‘要是有一盆清水讓我們跳進(jìn)去該多好呀！’所以，只要把一盆清水放在岸邊，小魚們就會(huì)一個(gè)個(gè)往里跳。”小貓聽了，高興地說(shuō)：“這可真是一個(gè)好辦法，謝謝你！”于是，又跑了回去。
“啊嗚，喵！”小貓睡醒了，它打了個(gè)哈欠，迷迷糊糊地站了起來(lái)，張開了它那雙惺忪的睡眼，又打了一個(gè)哈欠，一看，盆里已經(jīng)魚滿為患了，河里剩下的老弱病魚還在不滿地嚷著：“貓老板！還有沒(méi)有清水了呀？”小貓看了看盆里，說(shuō)：“清水嘛，還有許多，可我的肚子沒(méi)那么大地方給你們住！”
頓時(shí)，小魚們明白了小貓的陰謀，突然一起大哭了起來(lái)。小貓?bào)@訝地問(wèn)：“怎么，你們難道沒(méi)學(xué)過(guò)我自編的《過(guò)河吃魚》：‘魚生自古誰(shuí)無(wú)死，留著自己給魚吃！’嗎？”小魚們生氣地說(shuō)：“想不到剛逃離了臟水的魔爪，結(jié)果又進(jìn)了貓爪！”小貓一聽，頓時(shí)恍然大悟，悔恨交加，它后悔地說(shuō)：“我錯(cuò)了，不應(yīng)該吃你們！”
于是，它又端來(lái)了幾大盆清水，把河里的老弱病魚給接了進(jìn)去，把河水換干凈了，號(hào)召自己所有的兄弟姐妹，到處游說(shuō)，使人們拆掉了周圍所有的工廠，讓魚兒們安心地過(guò)著自己幸福美好的生活，并努力讓更多的江河湖泊里的魚過(guò)上同樣幸福美好的生活。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇六
一天，小貓?jiān)诤舆呩烎~，它拿出魚竿放在枝頭上。
它開始很認(rèn)真，不一會(huì)兒，它看見天上有一只蝴蝶在飛，他就去捉那一只蝴蝶，蝴蝶飛走了，它才開始釣魚了。
不一會(huì)兒又來(lái)了一只蜻蜓，它又去撲捉蜻蜓，它魚竿上的魚吃完飯就跑了。蜻蜓飛走了，小花貓又回來(lái)了，一看魚竿上的魚吃完飯沒(méi)有了，魚也沒(méi)有釣上來(lái)。
這時(shí)候，它的媽媽也過(guò)來(lái)了，媽媽看見小寶貝一條魚也沒(méi)有釣上來(lái)，媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“一定要認(rèn)真才能釣上魚來(lái)，小貓就這樣釣上魚了。
小貓可開心了！
【篇二：小貓釣魚】。
一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚。
撐開魚桿小貓就象貓媽媽那樣認(rèn)真地釣魚。一會(huì)兒飛來(lái)了一只蝴蝶，小貓放下魚桿去追蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓只好空著手回去，只見媽媽已經(jīng)釣了一條大魚。
小貓趕緊坐下來(lái)認(rèn)真地釣魚。一會(huì)兒蜻蜓也飛來(lái)了，小貓放下魚桿又去追蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓只好空著手回去了，只見貓媽媽又釣了一條魚。
貓媽媽說(shuō)：“要認(rèn)真才能釣到魚，不能一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓。”小貓聽了媽媽的話，就坐下來(lái)，眼睛盯著魚桿，蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓也飛來(lái)了，小貓就象沒(méi)看見一樣。
不一會(huì)兒，小貓也釣到了一條大魚，開開心心地和貓媽媽一起回家了。
小貓和貓媽媽一起去河邊釣魚。
小貓和貓媽媽正在釣魚，一只小鳥飛來(lái)了，小貓放下魚竿，去捉小鳥了。小鳥沒(méi)捉到，頭上。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇七
我的家鄉(xiāng)在於潛的一個(gè)山村里，那里有一片片茂密的竹林。春天，竹子長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，它下面的竹筍伸了個(gè)懶腰，正從厚厚的土地里被春雨叫醒，起床了呢。夏天，竹林里的葉子長(zhǎng)得很茂盛，遮住了陽(yáng)光。走進(jìn)那里，陰涼陰涼的，真像個(gè)大自然“空調(diào)房”。秋天，有些葉子變黃了，但有些還是像以前一樣嫩綠色的，半黃半綠，可好看啦。還有的竹葉在空中飄來(lái)飄去，像一只只小蜻蜓在空中飛舞。冬天，天空飄著數(shù)不清的雪花，地上積滿了厚厚的雪，雪把竹枝蓋的密不透風(fēng)，像是天空媽媽給竹子蓋上厚厚的棉被似的。家鄉(xiāng)的竹林不僅給我?guī)?lái)又香又嫩的竹筍，而且還給我?guī)?lái)了清涼和快樂(lè)。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇八
今天，天氣晴朗，小貓決定去河邊釣魚。
來(lái)到河邊，小貓樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)河邊的景*真美，藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，藍(lán)天下有蔥郁的樹木，五顏六*的小花，碧綠的小草……正是釣魚的好地方。
正當(dāng)樂(lè)樂(lè)專心釣魚時(shí)，突然飛來(lái)一只蝴蝶，樂(lè)樂(lè)就去捉蝴蝶了。捉蝴蝶時(shí)，樂(lè)樂(lè)遇到了他的好朋友歡歡在釣魚，歡歡問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“樂(lè)樂(lè)，你來(lái)干嘛？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我也是來(lái)釣魚的。”歡歡問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“你釣了幾條魚？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我沒(méi)釣到魚，因?yàn)槲覄傞_始釣魚，就有一只蝴蝶飛來(lái)，我就去捉蝴蝶了。”歡歡說(shuō)：“釣魚要一心一意，不能三心二意。”樂(lè)樂(lè)聽了歡歡的話就去專心釣魚了。不一會(huì)，樂(lè)樂(lè)釣了一條大魚。
最后，樂(lè)樂(lè)就開心地帶著自己釣的魚回家了。
今天下午，小貓愛拉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今晚我請(qǐng)您吃魚。”媽媽開心地笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)大了。”
小貓來(lái)到河邊，這里的樹碧綠碧綠的，花兒五*繽紛，美麗極了！小貓愛拉開心地選了一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)光的地方就開始釣魚了。
突然，蝴蝶菲靈來(lái)了，它正在休息，愛拉放下魚竿，想和菲靈一起玩，菲靈見有人來(lái)了，趕忙飛到一朵紅花上，小貓向前一撲，沒(méi)想到正好撲在媽媽身上。
貓媽媽生氣地問(wèn)：“愛拉，你不是說(shuō)請(qǐng)我吃魚嗎？怎么到這里來(lái)了？”
小貓聽了媽媽的話，趕忙回到釣魚的地方，專心致志地開始釣魚，小*萊拉叫愛拉玩，愛拉也假裝沒(méi)聽見。
終于，小貓釣到了一條大魚，開心地回家了。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇九
在一個(gè)晴朗的午后，小貓到河邊去散步。
走著走著，它發(fā)現(xiàn)河里的水，烏黑烏黑的，上面還飄著很多白色的垃圾。河里的魚兒們看起來(lái)都奄奄一息，有的翻著白肚皮，只有幾條魚兒還在那兒游來(lái)游去。
小貓輕聲地問(wèn)：“魚兒們，你們這是怎么啦？”
魚兒說(shuō)：“人們都把河道變成了垃圾場(chǎng)，什么都往河水里扔，我們生活的河水全被污染了……”
小貓聽了也很為魚兒們難過(guò)，可是，他一想到自己咕咕叫的肚子，實(shí)在有些忍不住了。
這時(shí)，他想到了一個(gè)好辦法。小貓急忙回家端來(lái)了一盆干凈又清澈的水，把水盆放在了河邊，自己跑到樹后面做起來(lái)了美夢(mèng)。不一會(huì)兒，小魚們見到了河邊有一盆干凈又清澈的水，紛紛跳進(jìn)來(lái)，大口喝著這些干凈的水。
到了傍晚，小貓終于睡醒了。他看到水盆里那么多魚兒們快活地游來(lái)游去，高興極了。哈哈，我終于可以飽餐一頓了，這個(gè)釣魚新法真的太棒了！
小貓端著一盆魚，高高興興地回家去了。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十
一天，陽(yáng)光明媚。湛藍(lán)的天空中，潔白的云朵正悠閑地散步。茂密的樹林里，小鳥在枝頭歡快地歌唱。清清的小河里，幾條可愛的小魚正在捉迷藏，不時(shí)躍出水面透透氣。
小貓咪戴著一副墨鏡，扛著魚竿，拎著水桶和魚餌，來(lái)到小河邊準(zhǔn)備釣魚。
小貓咪把魚竿一甩，只聽“啪”的一聲，釣線沉入水中。小貓咪一邊哼著小曲，一邊耐心地等待魚兒上鉤。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……小貓咪等啊等啊，不知不覺(jué)過(guò)去了一小時(shí)，魚兒還沒(méi)上鉤。小貓咪不耐煩了，氣得直跺腳，嘴里不停地念叨著：“好你個(gè)臭魚，不肯上鉤來(lái)，哼，小心我下水來(lái)抓你！”
突然，只聽“撲”的一聲，浮漂一下子沉了下去，小貓咪欣喜若狂，哈哈，終于有魚兒上鉤啦！她趕緊把魚竿使勁拉出水面，呵！一條小草魚。“太棒了，太棒了！”小貓咪興奮得一蹦三尺高，小心翼翼地把魚兒放到了水桶里。
看著活蹦亂跳的魚兒，小貓咪信心倍增，心想：哈哈，這次釣了一條小草魚，接下來(lái)我要釣一條更大的魚，加油！
小貓咪在魚鉤上重新裝上魚餌，把釣線甩入水中。等啊等啊，突然她的手“唰”的一下，往下一沉。再看浮漂，早已不見了蹤影。小貓咪喜上心頭：哈哈，功夫不負(fù)有心人，終于有大家伙上鉤了。這條會(huì)是什么魚呢？鯉魚？鱸魚？青魚？小貓咪有些迫不及待了，用力往上拉，啊！太重了！小貓咪使出九牛二虎之力，大魚才勉強(qiáng)露出水面。
小貓咪睜大眼睛一看，咦！這是什么魚啊？一雙大眼睛，兩排鋒利的牙齒，難道是鯊魚？一想到這里，小貓咪嚇得直冒冷汗。再仔細(xì)一瞧，咦？上面怎么還有好多小刺？呀！是鱷魚。小貓咪的眼珠“撲”的一聲凸了出來(lái)，差一點(diǎn)掉到了地上，又只聽“唰……”“啪！”墨鏡跟著也彈了出去，掉到了小河里。眼看鱷魚就要靠岸了，小貓咪嚇得魂飛魄散，迅速把魚竿往河里一扔，慌忙逃命去了。
小貓咪一口氣逃回了家，一頭撲進(jìn)了貓媽媽的懷里。貓媽媽關(guān)心地問(wèn)：“我的小寶貝，你怎么啦？釣到魚了嗎？”小貓咪戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將剛才的一幕告訴了媽媽。貓媽媽聽了，撫摸著小貓咪的頭說(shuō)：“小傻瓜，別害怕了，你不是已經(jīng)到家了嗎？”小貓聽了，臉紅得跟蘋果似的。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十一
《小貓釣魚》是一篇童話故事，講的是小貓和老貓去釣魚，可是卻總是三心二意，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，一條魚也沒(méi)有釣上。最后，小貓聽從了老貓的勸告，一心一意釣起魚來(lái)，結(jié)果釣著了一條大魚。教學(xué)本課，要教育學(xué)生懂得做什么事都要專心致志的道理，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
說(shuō)整體設(shè)計(jì)：
根據(jù)教材自身的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)本課時(shí)，我主要遵循了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，在教學(xué)時(shí)主要以多媒體教學(xué)為主。在引入課文時(shí)就設(shè)計(jì)了一個(gè)富有激趣的幻燈片，為上好下面的課設(shè)下了很好的鋪墊。接著又設(shè)計(jì)了師生協(xié)作環(huán)節(jié)，通過(guò)讀、看、思、議、演、練等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生思維，拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀的能力，使整個(gè)教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，張羅有馳。
一、教學(xué)目的。
根據(jù)本課的特點(diǎn)及本班學(xué)生的情況，上這篇課文要達(dá)到如下幾個(gè)目的。
1、學(xué)習(xí)要求掌握的貓、理等2個(gè)生字，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。
2、認(rèn)識(shí)釣、蜻、蜓、竿、蝴、蝶等6個(gè)字。
3、正確流利地朗讀課文，并盡量讓學(xué)生復(fù)述課文。
4、讓學(xué)生懂得只有一心一意才能把事情做好。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
正確讀寫要求識(shí)記的生字、新詞。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
能正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生做事一心一意的好習(xí)慣。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
解決本課教學(xué)中的重難點(diǎn)主要是在第二課時(shí)完成的，所以在本課時(shí)教學(xué)時(shí)我主要設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1、師生協(xié)作。
（1）齊讀課文題目思考：小貓釣著魚了嗎？
（3）投影幻燈，師生交流，教師歸結(jié)。通過(guò)這個(gè)小環(huán)節(jié)，一方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，另一方面有利于提高學(xué)生的表達(dá)能力，一舉兩得。
2、拓展活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境，排演課本劇。活動(dòng)要求是：讓四個(gè)學(xué)生分別上臺(tái)扮演小貓、老貓、蜻蜓和蝴蝶，讓學(xué)生根據(jù)課文，能生動(dòng)形象地把小貓如何追蜻蜓和蝴蝶的、老貓是怎么教育小貓的動(dòng)作、表情表演出來(lái)，教師及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)并加以鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)排演課本劇，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，把握德育滲透點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，也特別符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。老師設(shè)問(wèn)：如果你是小貓，你會(huì)怎么做？這個(gè)活動(dòng)的主要目的是啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及表述見解的能力。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十二
1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。
3、活動(dòng)中能開動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物，并懂得相互謙讓。
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。
2、學(xué)會(huì)歌曲《釣魚》
一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì)有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧。
二、 學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、 請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
2、魚到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來(lái)的？
4、這些人做得對(duì)嗎？為什么？
5、 垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來(lái)把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿取）
四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒(méi)了，我們一起看看小魚回來(lái)了沒(méi)有？
2、 幼兒再次走過(guò)獨(dú)木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙讓。
3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚，我們一起把小魚拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚》，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。
六、 師：今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬(wàn)不能揀，我們還小會(huì)掉到河里去的，太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--植物生長(zhǎng)記錄
學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí)，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。
準(zhǔn)備：
每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽。
1．出示植物完整生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。
3．啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的生長(zhǎng)。
4．示范記錄方法。
要求：看生長(zhǎng)情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無(wú)變化。
5．請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間，以及輪流記錄的方法。
6．活動(dòng)結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十三
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀。
2、室內(nèi)布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。
（1）、提問(wèn)：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒(méi)有釣到魚呢？
（2）、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？
（3）、為什么后來(lái)釣到魚了呢？
（4）、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚？
（5）、教師小結(jié)：
只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十四
l.交待本課訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。?。
2.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。?。
3.初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號(hào)。?。
4.練習(xí)把課文讀正確。?。
5.質(zhì)疑。?。
教學(xué)過(guò)程?：（略）?。
第二課時(shí)?。
教學(xué)要求：?。
1.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。?。
2.從課文中學(xué)說(shuō)，“誰(shuí)，在什么地方，做什么”的句子。?。
3.能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
4.在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。?。
5.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。?。
教學(xué)重難點(diǎn)；?。
重點(diǎn)：從課文中學(xué)說(shuō)“誰(shuí)，在什么地方，做什么”的句子。?。
難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
教具準(zhǔn)備：?。
投影片、圖片?。
教學(xué)過(guò)程?：?。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??：?。
1.認(rèn)讀字詞。?。
2.自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問(wèn)題。?。
二、新授：?。
（一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容：?。
1.學(xué)習(xí)第一自然段?。
（1）課文寫了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗磕闶菑哪闹赖模孔x一讀。?。
（3）看圖說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)，在什么地方，做什么？（?運(yùn)用語(yǔ)言）?。
（4）自由讀第一自然段（體會(huì)句式）。?。
2.學(xué)習(xí)第二、三自然段?。
（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。?。
（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。?。
3.學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語(yǔ)氣地朗讀。?。
4.學(xué)習(xí)第五自然段?。
（1）自讀。想：貓媽媽說(shuō)了幾句話？每句話說(shuō)了什么？?。
（2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑）?。
（4）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)貓媽媽的話的含義。?。
5.學(xué)習(xí)第六、七自然段?。
（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意）?。
（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫：一條大魚）?。
（4）指導(dǎo)有語(yǔ)氣的讀這兩個(gè)自然段。?。
（二）總結(jié)課文內(nèi)容：?。
自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來(lái)為什么又釣著魚了？??。
（三）學(xué)習(xí)按要求說(shuō)一句話：?。
1.看黑板上的圖，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)，在什么地方，做什么？出示例句。?。
2.按要求說(shuō)句子。（?）在河邊釣魚。?。
（?）在河邊（?）。?。
（?）在（?）（?）。?。
3.判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。?。
我在河邊劃船。（x）?。
4.同桌交流造句。?。
三、總結(jié)全課：?。
你喜歡這節(jié)語(yǔ)文課嗎？為什么？（明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣）。?。
四、板書設(shè)計(jì)?：?。
10.?。
三心二意?釣不著?。
一心一意?釣著了?。
圖片?板畫?。
第三課時(shí)?。
1.讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。?。
2.學(xué)習(xí)本課生字，有重點(diǎn)的指導(dǎo)書寫。?。
3.寫句練習(xí)。?。
4.有語(yǔ)氣地朗讀課文。?。
教學(xué)過(guò)程?：（略）??。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十五
1、通過(guò)觀察和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生知道“0”表示的幾種含義，可以表示沒(méi)有、水結(jié)冰時(shí)的溫度、起點(diǎn)的含義等等；并且學(xué)會(huì)正確地讀、寫“0”。
2、使學(xué)生掌握“0”的含義，在生活中會(huì)運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生的想像能力以及探究、交流、合作的品質(zhì)。
3、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中能夠結(jié)合進(jìn)自己的情感體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
1、初步感知0表示“沒(méi)有”的含義。
師：原來(lái)是因?yàn)闅鈿鉀](méi)釣到小魚，那我們用數(shù)字幾來(lái)表示呢?
揭示課題：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)字，它能表示“沒(méi)有”，它就是“0”。
2、實(shí)踐體會(huì)0表示“沒(méi)有”的意思。
游戲
師：老師手中現(xiàn)在一共有幾枝鉛筆?(3枝)
師：老師左手現(xiàn)在有幾枝鉛筆?(2枝)你們猜猜老師右手有幾枝鉛筆?(1枝)
(教師面向?qū)W生，將雙手和鉛筆放到身后，然后用左手向?qū)W生出示2枝鉛筆，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。)
師：現(xiàn)在老師左手有幾枝鉛筆?(3枝)你們猜猜現(xiàn)在右手有幾枝?(0枝)
(教師再次將雙手和所有鉛筆藏到身后，然后用左手向?qū)W生出示3枝鉛筆，請(qǐng)學(xué)生再猜。)
師：現(xiàn)在老師左手有幾枝鉛筆?(0枝)你們猜猜現(xiàn)在右手有幾枝?(3枝)
(教師再次將雙手和所有鉛筆藏到身后，然后用左手向?qū)W生出示0枝鉛筆，請(qǐng)學(xué)生再猜。)
3、比較大小。
(0表示“沒(méi)有”；1表示有1個(gè)，1比“沒(méi)有”多，所以1比0大。)
師：0像什么?同學(xué)們的想法真多，有這么多的方法來(lái)表示0。
1、教師示范寫“0”。
2、一邊示范，一邊提醒學(xué)生，要寫好“0”應(yīng)注意什么(起筆的位置、筆順、在田字格中書寫的格式等)。
3、學(xué)生書空，再在書本第8頁(yè)描寫“0”。
4、描紅后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)寫0的注意事項(xiàng)。
師：你們覺(jué)得寫0時(shí)要注意些什么?怎樣才能把0寫好?
5、請(qǐng)學(xué)生在書第8頁(yè)的空白田字格中練習(xí)寫0。
(先獨(dú)立思考5分，然后四人一組進(jìn)行討論，要求每次提出在哪里見過(guò)0后，小組成員共同討論這里的0表示什么。)
小組匯報(bào)討論結(jié)果，要求匯報(bào)的內(nèi)容不能與別的組重復(fù)。
1、0表示起點(diǎn)的含義。
課件出示直尺，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，了解“0”的另一個(gè)含義。
師：同學(xué)們看(出示直尺)，直尺上也有“0”。尺子是用來(lái)干什么的呢?(用來(lái)量東西)
師：那尺子上的0表示什么意思呢?(表示起點(diǎn))
2、0表示水結(jié)冰的溫度的含義。
師：噢，溫度計(jì)上也有0。那這里的0又表示什么意思呢?(表示0度)
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十六
我班的孩子大多是這學(xué)期入園,對(duì)于顏色的區(qū)別并不怎么清楚,平時(shí)帶孩子出來(lái)散步時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種事物的顏色概念非常模糊,根據(jù)小小班幼兒對(duì)色彩鮮艷的物品感興趣這一認(rèn)知特點(diǎn);我設(shè)計(jì)了小貓釣魚這個(gè)活動(dòng),通過(guò)游戲的形式,讓孩子們能在快樂(lè)的氣氛中,學(xué)會(huì)對(duì)紅.黃兩種顏色的區(qū)分.
1.區(qū)別紅.黃兩種顏色,并能按兩種顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng);
2.體驗(yàn)小貓釣魚的樂(lè)趣;
1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚卡片(紅色、黃色);
2.果樹(蘋果.梨);小路(紅色、黃色);
3.釣魚竿若干與幼兒人數(shù)等、魚池、 紅、黃魚缸各一個(gè);
4.碟片.磁帶.錄音機(jī);
1.組織游戲: 師:今天媽媽帶你們?nèi)ソ加?好嗎?
2.辨別顏色(紅色蘋果樹,黃色梨樹): 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色的蘋果,紅紅的蘋果.
黃色的梨 ,黃黃的梨.
1.找路:a.師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色的路或黃色的路）
b.排隊(duì)伍：紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前；
2.小貓看魚（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魚塘里魚的顏色）
3.小貓釣魚： 師：我們來(lái)釣魚吧。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)釣到什么顏色的.魚；
4.小貓送魚： 我們把紅色的魚送到紅色的魚缸里；
黃色的魚送到黃色的魚缸里（教師檢查）
這是一堂科學(xué)與語(yǔ)言結(jié)合的綜合課；語(yǔ)言方面就是能讓幼兒說(shuō)出紅紅的... 或黃黃的...；科學(xué)方面就是讓幼兒區(qū)分顏色，并能按兩種顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)；根據(jù)小小班年齡的特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)以孩子們喜愛的小動(dòng)物形象---小貓導(dǎo)入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區(qū)分紅、黃兩種顏色，并能與事物進(jìn)行對(duì)應(yīng)起來(lái)。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒在了解小貓基本的外形特點(diǎn)基礎(chǔ)上，運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)一步的探索，積累剪小貓的方法。2、嘗試剪貼成有情節(jié)的畫面，激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓釣魚錄象、圖片范例重點(diǎn)：剪出小貓外形。
難點(diǎn)：嘗試剪貼成有情節(jié)的畫面，幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1、觀看錄像，激發(fā)興趣。
提出要求：一邊聽故事一邊仔細(xì)的看畫面，等一下兒說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
1）問(wèn)：小貓長(zhǎng)什么樣子??。
1）幼兒質(zhì)疑。
2）相互解答?????????????????3、幼兒操作：
要求：如果我們要剪一張有情節(jié)的畫，一定要把主要的東西先剪出來(lái)：今天我們先剪出小貓，然后再想想他在干什么，配上合適的背景，這樣一幅漂亮的小貓釣魚的畫就完成了。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，如有疑問(wèn)主動(dòng)提出來(lái)大家一起幫忙解決。
三、作品展示，互相欣賞。
1、欣賞作品。
2、說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品說(shuō)出喜歡的理由。
3、小結(jié)：回家繼續(xù)嘗試，把其他的畫面都剪出來(lái)，然后訂????成一本連環(huán)畫，把故事講給爸爸、媽媽聽。
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十八
新的一年來(lái)到了，小貓長(zhǎng)大了一歲，它已經(jīng)不像去年那樣做事三心二意的了。你瞧，今天天氣晴朗，小貓又想去釣魚了。
它拿上魚竿，跟著媽媽來(lái)到了另一個(gè)池塘邊。貓媽媽說(shuō)：“我們家沒(méi)吃的了，這個(gè)池塘里有許多魚。我看你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不像去年那么三心二意了，所以，今天就看你的了！”聽了媽媽的話，小貓連忙答應(yīng)：“好！我今天一定會(huì)一心一意釣魚的，你就等著瞧吧！”媽媽指了指旁邊說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，先到那邊的石頭上歇一會(huì)，等你釣到了魚就通知我一聲！”說(shuō)完，貓媽媽就走開了。小貓就開始釣魚了。
它等呀等呀，等了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有一條魚上鉤。小貓著急了，嘴里不停地說(shuō)：“魚兒魚兒快快來(lái)！魚兒魚兒快快來(lái)！”正說(shuō)著，一只蝴蝶飛來(lái)了，身上五顏六色，非常好看。小貓沒(méi)去捉，眼睛看著河面，嘴里繼續(xù)念：“魚兒魚兒快上鉤！大魚小魚快來(lái)吃！”蝴蝶見小貓不理自己，就只好飛走了。
又過(guò)了一會(huì)，一只紅蜻蜓飛來(lái)了，小貓看都沒(méi)看，還是接著釣魚。蜻蜓也只好飛走了。
突然，小貓看到魚浮好象動(dòng)了一下，它大聲喊起來(lái)：“魚上鉤啦！魚上鉤啦！”它抓住魚竿使勁兒拎，可怎么也拎不上來(lái)。
小貓急得東張西望，突然看到岸邊有一只青蛙，小貓立刻喊：“青蛙弟弟！青蛙弟弟！快來(lái)幫我們拎魚呀！”青蛙聽到后，就真的過(guò)來(lái)幫忙了。
他們?nèi)齻€(gè)使出了所有的勁，終于把那條魚拎了上來(lái)。這是一條很大很大的鯽魚。鯽魚搖搖尾巴，一邊流眼淚，一邊說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆轿遥俊毙∝堈f(shuō)：“我們這幾天吃的東西太少了，所以才來(lái)釣魚的。沒(méi)想到，把你給釣了上來(lái)。”鯽魚傷心地說(shuō)：“求求你們，放了我。池塘里有好多好多的小魚，味道更好呢。你們放了我，我就幫你們捉幾條去。”聽了鯽魚的話，小貓說(shuō)：“那好那好，你一定要幫我們捉更多的魚”。小貓和貓媽媽幫鯽魚解掉魚鉤，鯽魚立刻跳進(jìn)了水中，自由自在地游起來(lái)，它游到河底，用嘴叼了幾條小魚，嘴巴都鼓起來(lái)了。鯽魚游到岸邊，將魚放在岸上，就游走了。小貓高興地叫起來(lái)：“哦！哦！我們有魚吃嘍！”
小貓釣魚新法（優(yōu)秀19篇）篇十九
小貓釣魚作文該如何去寫呢?下面是小編給大家?guī)?lái)小貓釣魚作文范文，供你參考。
在夏天的一個(gè)早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來(lái)到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿規(guī)規(guī)矩矩坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會(huì)兒，一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，它高高興興地飛來(lái)飛去，小貓放下魚竿，就扭過(guò)頭去抓那只小蜻蜓。又過(guò)了一會(huì)兒，飛來(lái)了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。
貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“快過(guò)來(lái)呀，媽媽又釣了一條活蹦亂跳的大魚。”小貓說(shuō)：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會(huì)兒再釣。”貓媽媽說(shuō)：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意。”小貓聽了貓媽媽的話，慚愧地低下了頭。小貓想：我今天是來(lái)釣魚的，不是來(lái)捉蜻蜓和蝴蝶的。小貓決定回到自己的原位上開始釣魚。
最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚。聽了這個(gè)故事，我覺(jué)得爸爸媽媽不會(huì)欺騙我。我還體會(huì)到，在學(xué)習(xí)中或者做什么事情一定要一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用，只有這樣才能學(xué)到很多知識(shí)。
上次由于小貓的疏忽，讓魚給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚。
暑假的一天，小貓獨(dú)自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚，透透氣兒。拿著魚竿，提著水桶，帶著魚餌興高采烈地來(lái)到河邊，開始一心一意地釣魚。不一會(huì)兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚。一邊繼續(xù)釣魚，一邊想:魚兒們?cè)谒镉蝸?lái)游去，多快活呀!
天氣這么熱，釣魚實(shí)在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來(lái)!心動(dòng)不如行動(dòng)!說(shuō)干就干，立刻丟下手中的`魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。唉呀，不得了了!小貓這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無(wú)情地灌入它嘴中。
幾分鐘過(guò)去，反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了心愛的魚具。
今天，萬(wàn)里無(wú)去、春風(fēng)拂面，貓媽媽帶著小貓一起去釣魚。小貓?zhí)m蘭很高興，蘭蘭對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我一定會(huì)釣到很多魚給你吃的”，貓媽媽就笑了。然后，她們就開始釣魚了，后來(lái)，一只青蜓飛了過(guò)來(lái)，小貓?zhí)m蘭看到了，她馬上放下釣魚桿去捉青蜓，青蜓就飛走了，媽媽看見了，她就跟蘭蘭說(shuō):“蘭蘭，你又三心二意了，青蜓來(lái)了，你又要去捉它”，聽了媽媽的話，蘭蘭就專心致致地釣魚了。