優秀作文要注重細節描寫，通過細膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗文章所傳達的情感。歡迎大家閱讀以下優秀作文范文，以提升自己的寫作水平和技巧。
假如附評語（模板20篇）篇一
讓大地換上綠裝;。
吹來百花仙子，
讓大地姹紫嫣紅;。
吹走了夏天的炎熱,。
讓大地充滿了涼爽;。
吹來了秋天的畫師，
給大地涂上豐收的黃金;。
吹白了冬爺爺的胡子，
給大地披上銀裝。
我想變成一把神奇的手電，
照亮所有盲童的眼睛，
幫他們驅走黑暗，迎來光明。
我想變成一把大傘，
樹立在鄉間的田埂上，
在烈日下干活的農民伯伯累了，
就進來歇一歇，
吃個西瓜，搖搖蒲扇，說說笑話。
我想變成一只小鳥，
在天空中自由自在的飛翔，
飛遍祖國的各個角落，
也沒有了媽媽的嘮叨：“甄皓偉，給我買東西。
甄皓偉，該學習了……”
我想變成一座大大的房子，
讓那些無家可歸的人全都住進來，
一起看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。
我要變成一棵大樹，
為我們的城市制造清新空氣，
如果有人來砍樹，我就變回人形，
告訴他要少砍樹多種樹的道理，并勸他要做護林工人。
我要變成世界上最精密的地震儀，
能在最短時間準確的預測到地震發生的時間和地點，
及早通知人們做好防備工作。
【點評】本文寫了假如“我會變”之后所要做的事。這篇文章構思很有新意，用詞造句新穎獨特，如“我想變成一把神奇的手電，照亮所有盲童的眼睛”，字里行間都流露出兒童特有的純真和善良。
-->。
假如附評語（模板20篇）篇二
1.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
2.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
4.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。
6.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
7.本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
8.細節抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
9.活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節制而時常會有令人不滿的表現。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。身為班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優秀學生干部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發揮出自身的潛能，優秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩扎穩打，力爭取得最佳成績。
10.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
假如附評語（模板20篇）篇三
在我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。
記得那是一個暑假，學完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡單，小菜一碟，便收了起來。
回到家，我從包里拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始練了起來，可練了一會兒，我發現我錯了：間間斷斷的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯了一根和弦。天啊!這是我彈出來的么?好歹我也學了將近1年的吉他了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都對著這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼著自己拿起吉他，去面對這張曲譜。
就這樣，我堅持了下來，經過無數次的練習和糾正，整首曲子漸漸得流暢起來。一個星期后，我終于學會了這首曲子。再去學吉他時，我帶著成功者才有的喜悅，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個個跳動的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。
現在想起這件事，我發現：學習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會發現苦的背后也會有甘甜的美。一個人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進，這也應了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。
點評：這篇文章，通過寫“我”練習琴譜的事情，得出了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。文章采用了倒敘的手法，以事情的發展順序為線索，敘事條理，是篇不錯的文章。
假如附評語（模板20篇）篇四
今天，因為小妹要演出，讓我幫忙做一個紙制的頭飾。
首先，我開始尋找材料，我先用軟紙試了一下，結果戴不住。我擴大了尋找范圍，最后發現舊日歷是最好的材料，它既有漂亮的圖案，又有軟硬適中。
接下來就是制作過程了：第一步，我把掛歷疊成4厘米寬，50厘米長的紙帶。第二步，按照小妹頭的大小做成圓環，注意不能做的過大或過小，這樣都會戴不住。第三步，用訂書器釘一下，然后在正前方貼上或畫上自己喜歡的圖案。
這樣我的發明就大功告成了。看著小妹高興的手舞足蹈的樣子，我心里甭提有多高興了。
教師評語：“首先，我開始尋找材料，”“接下來就是制作過程了”段首中心句的運用使得文章文意明了，條理清楚。“這樣我的發明就大功告成了。看著小妹高興的手舞足蹈的樣子，我心里甭提有多高興了”勞動創造幸福的深意暗藏其中，立意深刻。呼應題目，結構嚴謹。
假如附評語（模板20篇）篇五
幾周前，羅老師叫我和其它4個同學去聽小發明課。聽了以后，我深受啟發，馬上制作了多功能飯盒和環保清潔書寫擦。
首先，我把目光瞄準了飯盒。可左思右想也沒有想到飯盒有什么不方便的，“啊，終于想起來了。”我自言自語地說，“能否加一個工俱箱呢?”晚上我就開始了我的“秘密行動”，趁爸爸媽媽沒發現，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進我的“實驗室”——廚房，把準備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對我說：“你這個發明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。”我拿著我的發明回家后，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。我到校后再把它交給了老師，我的這個發明也就勉強成功了。
之后，我又準備發明一個新的東西。“嘿，異想天開節目不是經常播放黑扳擦的發明嗎，我也要發明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學校的擦子。爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩，怎么辦呢?我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。”連爸爸也說我這個發明比上一次好，可不是嗎，我這個發明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節課下課，我懷著喜悅的心情把發明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發明，沒想成功了。
教師評語：“幾周前，羅老師叫我和其它4個同學去聽小發明課。聽了以后，我深受啟發，馬上制作了多功能飯盒和環保清潔書寫擦。”開門見山，總領全文。“首先，我把目光瞄準了飯盒。”“之后，我又準備發明一個新的東西。”兩個段首中心句使得文章文意了然，條理清楚。
假如附評語（模板20篇）篇六
有些事，有些人終究會成為過去;某些事，某些人將會成為一個永久不可磨滅的記憶。
----題記。
一顆流星劃過寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時空的齒輪開始逆轉，時光倒流。
夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點點的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優美的符號。
“奶奶，快看啊，這些小螢火蟲好可愛啊!”一個七八歲的小女孩，扎著兩個羊角辮，朝著不遠處梨樹下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠處的小女孩：“是啊。”老人應答到。
小女孩聽到老人的話，露出甜甜的微笑。轉身去追趕那一閃一閃的螢火蟲。
滴答滴答，時間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。
小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛：“奶奶，你說為什么螢火蟲會發光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說：”那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢。”“哦”小女孩似懂非懂的點了點頭：“螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個好孩子。”老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時光開始回轉。
夜，依舊那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時的記憶會永存腦海。
點評：本文講述的是一件兒時的回憶，也是對奶奶的懷念。全文語言優美，敘述完整，前后環境描寫呼應，只是因為缺少了一個人，心靈上的感覺有所不同，“夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點點的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優美的符號。”“夜，依舊那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。”。
假如附評語（模板20篇）篇七
小時候，我很喜歡看《西游記》，特別崇拜孫悟空。因為他正義凜然，常以懲惡揚善的面貌出現在世人眼前。然而，更神奇的是他會七十二變，令我羨慕不已。我想：“假如我會變，那該有多好啊!”下面是本站小編為您整理的關于假如我會變。
作文。
帶
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
我們每個人都有一個美好的愿望“我會變”。我要是變得話就變成一個無人知曉的小水滴，同學們會問我‘如果你是水滴只要用一下，不就被消滅了么。
假如我是一個小水滴，我要為人民好更多的好事。
【點評】這篇文章雖然措辭略顯平淡，句式也不是太規整，但是作者那美好的愿望卻仍然深深地打動人心。如果作者能從文章的結構、遣詞。
造句。
方面下點功夫的話，你的文章會更加吸引人。
我想變成一陣清風，
清風吹啊吹啊，
吹來了綿綿的春雨，
讓大地換上綠裝;。
吹來百花仙子，
讓大地姹紫嫣紅;。
吹走了夏天的炎熱,。
讓大地充滿了涼爽;。
吹來了秋天的畫師，
給大地涂上豐收的黃金;。
吹白了冬爺爺的胡子，
給大地披上銀裝。
我想變成一把神奇的手電，
照亮所有盲童的眼睛，
幫他們驅走黑暗，迎來光明。
我想變成一把大傘，
樹立在鄉間的田埂上，
在烈日下干活的農民伯伯累了，
就進來歇一歇，
吃個西瓜，搖搖蒲扇，說說笑話。
我想變成一只小鳥，
在天空中自由自在的飛翔，
飛遍祖國的各個角落，
也沒有了媽媽的嘮叨：“甄皓偉，給我買東西。
甄皓偉，該學習了……”
我想變成一座大大的房子，
讓那些無家可歸的人全都住進來，
一起看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。
我要變成一棵大樹，
為我們的城市制造清新空氣，
如果有人來砍樹，我就變回人形，
告訴他要少砍樹多種樹的道理，并勸他要做護林工人。
我要變成世界上最精密的地震儀，
能在最短時間準確的預測到地震發生的時間和地點，
及早通知人們做好防備工作。
星期天，我在公園玩，只見“嗖”地一道白光風一般從我眼前閃過，接著有人猛拍了一下我的后背，我轉身一看，只見他頭戴金盔，身穿金甲，手持如意金箍棒，原來是孫悟空。我問孫悟空：“大圣找我何事?”孫悟空說：“我看你善良正義，想教你些本領，你想不想學啊?“我高興地跳起來說：“好啊!好啊!”然后孫悟空就將筋斗云和七十二變統統交給我，把他的金箍棒交給我說：“以后保證地球和平的任務和使命就交給你和夢比優斯奧特曼了。”
3099年的一天，夢比優斯奧特曼向我發出警報，離地球一光年的地方有一個直徑2萬公里的小行星偏離軌道以每秒30萬米的速度向地球飛來，如果被撞，地球將有滅頂之災。于是我架起筋斗云和奧特曼向小行星飛去，我用火眼金睛首先發現了小行星，奧特曼用夢比姆騎士光劍向小行星砍去，我也說聲“變”，變的頂天立地，金箍棒也變得如擎天柱一般粗大，我揮起金箍棒向小行星砸去，小行星被我和奧特曼擊打的粉碎，地球的威脅消除了。
3999年的一天，地球外空間監控室發出警報，有一百個來自威爾坦特星球的ufo向地球襲來，他們都具有隱身功能，我還是用火眼金睛發現了他們的蹤跡，在激戰中奧特曼被擊敗，失去能量，我喝了聲“變”，頓時一千個手持金箍棒的“我”口吐三味真火向ufo撲去，乒乒乓乓十分鐘搞定戰斗，奧特曼向我豎起大拇指。
時光冉冉，歲月如梭，我和奧特曼兄弟一起守護著蔚藍色的地球，一同捍衛地球的安寧和和平，我是地球的小保護神!
假如附評語（模板20篇）篇八
海中有一座山叫花果山，山上有一個石卵，因見風，化作一個石猴。
一朝天氣炎熱，眾猴都在松陰之下玩耍，去那山澗中洗澡。真個似滾瓜涌濺。眾猴道;“哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去!我進去!”一徑跳入，便看到石碣上寫到;花果山福地，水簾洞洞天。石猴喜不自勝。往里一跳，叫道：“都隨我進來!進來!”那些猴有膽大的，都跳進去了;膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可。’你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。
點評評語：這是一篇縮寫文章，作者用簡練生動的語言描寫了猴王出世這件事。文章雖然篇幅不長，但敘事完整、條理。運用了語言描寫、動作描寫，如“一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊”刻畫了小猴當時的狀態，生動形象。
假如附評語（模板20篇）篇九
1.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
3.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
4.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
5.美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
6.作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
7.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.
11.文章簡潔明了,語言平淡樸實.
12.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
13.借景抒情,托物詠志,很特色.
14.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
15.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
16.本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
17.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
18.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
19.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
20.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
21.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
22.情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
23.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
24.文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
25.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
26.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
27.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
28.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
29.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
30.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.
31.充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
32.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
33.文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.
34.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
35.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.
36.文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.
37.文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.
38.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節描寫頗具匠心.極富功底.
39.全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
40.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
假如附評語（模板20篇）篇十
小時候，我很喜歡看《西游記》，特別崇拜孫悟空。因為他正義凜然，常以懲惡揚善的面貌出現在世人眼前。然而，更神奇的是他會七十二變，令我羨慕不已。我想：“假如我會變，那該有多好啊!”
假如我會變，我想變成一只可愛的小鳥。那時我就會像小鳥一樣展開翅膀，在藍天上、白云間自由自在地飛翔。我會飛過千山萬水，欣賞氣勢磅礴的群山;看那波濤洶涌的大海。幸運的我，也許會看到神秘的海市蜃樓呢!當然，我最想做的是吃掉害蟲，幫人類做好事。
假如我會變，我想變成一棵蘋果樹，默默地吸收土壤里的營養，光合太陽的能量，結出又大又甜的蘋果。口干舌燥的人們，吃了這些蘋果，就像一股甘泉流入他們的心田，他們的皮膚會變得水嫩而富有光澤。到那時，人們會豎起大拇指夸獎我結的果子是“回春圣果”。
假如我會變，我還想變成蜜蜂﹑蝴蝶……無論我變成什么，都會盡心盡力地為人們服務，無私的奉獻出一切，讓世界變得更美好。
簡單評語：這篇想象的文章主題立意高超，積極向上，圍繞“假如我會變”這一主題展開想象。文字優美，語言流暢，層次清晰，以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來。文章充滿童真童趣，令人回味無窮。
假如附評語（模板20篇）篇十一
假如我是一棵小草，我會為大自然點燃綠色。假如我是一棵枝繁葉茂的大樹，我要用樹葉撐起綠色的大傘。下面是本站小編為您整理的關于假如的想象。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
假如我是一顆救命丹，我會去找快要去世的人給他吃，給他多活幾年。
假如我是醫生，我會去四川拯救那些受傷過的人們，讓他健康的成長。
假如我是一位老師，我會把我知道的全部的知識交給我的學生，學生們把他們的知道的全部的知識交給我。
假如我是一位神仙，我會放飛和平鴿，讓世界充滿和平，和諧。
假如我會飛，我會飛到太陽公公那里陪他說說話，我會飛到彩虹姐姐家看看彩虹姐姐的家有多么美麗、多么耀眼。
假如我是設計師，我會在學校里設一個游樂園，在中間設一個金魚池，在駕駛里裝一個空調，在教室里放一個電視機有什么新聞可以從里面了解。
假如我是一名科學家，我會發明一個神奇的一個家，你要別人給你講故事，它就會講故事，你想干什么，它就會幫你干什么。
假如我是一個超人，我會把一些壞人消滅，不讓世上有丑惡。
假如我是一個工人，我會把家家戶戶的房子蓋得結結實實的，不敢刮風下雨都會安然無恙。
假如我是……。
簡評：這篇想象的文章作者把自己想象成醫生、老師、神仙等，表達了作者的美好愿望。文章結構合理，層次清晰有條理;內容充實想象合理，語言流暢優美。如：“假如我是一位神仙，我會放飛和平鴿，讓世界充滿和平，和諧。”
我總愛仰望天上眨著眼睛的星星，幻想自己美好生活的未來。我不想當著名的科學家，不想當社會的女強人，更不想做高官發大財，我只愿自己是一朵普通的鮮花，為人們獻上一絲絲芳香。
假如我是一朵香水百合，我會獻給最關心、最愛護我們的老師。老師是辛勤的園丁，是我們學習的指南針，她用辛勤的汗水澆灌著我們。老師又像一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少節課上，老師在黑板上奮筆疾書，飄飄揚揚的粉筆屑染白了老師烏黑的頭發……老師的容顏一天天衰老了，但她的心卻像一朵朵香水百合一樣香飄萬里。
假如我是一朵獨立傲霜的菊花，我會送給像桑蘭那樣在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們的自強不息而喝彩。
假如我是一朵玫瑰，我會獻給在硝煙彌漫的戰場上犧牲的戰士們。因為他們用自己生命換來了祖國的安寧和人們幸福的生活。
假如我是一朵默默無聞的小花，我會獻給在工作崗位上默默無聞積極進取的工人們。
假如我是一朵……。
但愿我這朵花能給每個人都帶來幸福、祝愿!
簡評：這篇文章想象豐富，重點想象了自己是“一朵花”會怎樣做，表達了自己為家人、為地球做貢獻的愿望，如“我會獻給在工作崗位上默默無聞積極進取的工人們”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
假如我是一滴雨，我愿做大雨后空中的一顆小水珠，和伙伴們聚集在一起，反射太陽發出的光芒，發出絢麗的七色光。當孩子們興奮的說道：“彩虹多美。”時我感到自豪，驕傲。雖然他們不知道是我們這些小水滴創造出如此美麗的彩虹。
假如我是一滴雨，我愿成為云彩中的一滴小水珠降落在干旱的地區，滋潤龜裂的土地，而看到農民伯伯樸實的笑容，則是我最好的酬勞。
假如我是一滴雨，我愿成為自來水中的一份子，幫人們洗衣服、做飯，但是，我有一個心愿，我希望大家不要任意浪費我。隨手關緊水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作。將我重復用幾次，對于你們來說是不費吹灰之力的。
假如我是一滴雨，我愿用生命去養育幽香的蘭花，艷麗的牡丹，冰清的荷花，傲骨的梅花，把地球打扮得漂漂亮亮的。
假如我是一滴雨，我愿到大沙漠，率領兄弟姐妹一起灌溉大沙漠。把炎熱的大地變得欣欣向榮，讓這里成為世界最美的綠洲。
假如我是一滴雨，我要走進人們的心田，告訴他們水的重要性，讓人們珍惜我，愛護我。
假如我是一滴雨……。
簡評：這篇文章開門見山，提出了觀點，立意淺顯而耐人尋味。文章層次清晰，結構明朗，想象力豐富，表達了作者的真情實感。使讀者回味無窮，全文語言生動優美，是一篇不錯的習作。
假如附評語（模板20篇）篇十二
假如我會變，我會變成一朵白云，飄向沙漠，讓沙漠變成一片綠洲。
假如我會變，我會變成一條小魚，在水里歡樂地游來游去，順著水流游去，和海星說說悄悄話，去和美人魚玩耍，其實世界上真的有美人魚哦!
假如我會變，我會變成一支馬良的神筆，給無家可歸的小貓，小狗和小鳥畫一個溫暖的家。給失學的兒童畫一所學校，讓他們都能學習知識。
假如我會變，我會變成一只小鳥，在院子里唱歌，讓疲勞的人都能聽見，不再憂郁和煩惱。
假如我會變，我要變成音樂，變成微風，變成書本，變成許多能幫助人們的東西。
簡單評語：每一段的開頭都有“假如我會變”這個句子，使文章的段落顯得很整齊。文章的文字表現出作者是一位樂于助人、充滿愛心的孩子，但第二段的文字與表現的主題沒有關系。
假如附評語（模板20篇）篇十三
假如，我長出了一雙潔白的翅膀，我會在蔚藍的天空，自由地翱翔。
我會飛，我會飛到遼闊的原野，在一碧千里的草原上，駿馬像飛一般得跑步，兩邊景物飛一般地往后倒退。鳥兒在唱歌，它唱的歌像。仙女一樣，美妙、動聽。小白兔也和小山羊一起翩翩起舞，他們看到我，把我當成仙女和他們一起載歌載歌。
我會飛，我會飛到澳大利亞，去看一看那被稱為世界奇觀的大堡礁，去看一下那雄偉的悉尼歌劇院，在空中聽著歌劇院中飄出的美妙、動聽的音樂，真是美妙極了!
我會飛，我會飛到祖國的寶島--臺灣。這兒山清水秀風、風光綺麗、美麗富饒、樹木蔥蘢，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，奏成了一首歡快的歌曲。生活在這里的人民和睦相處，鄰居之間親密像一家人。
我會飛，我會飛到月球上，我和玉兔、嫦娥一起玩耍嬉戲、一起說笑。我還看見楊利偉叔叔正在月球上，對月球上許許多多物品拍照呢!站在月球上看太空，還可以更加清晰地看到金星、木星、火星、土星。
【批改評語】這篇文章想象力豐富，寫了“我”會飛到原野、澳大利亞、臺灣、月球，但是中心不突出，描寫不生動，而且文章結尾也不完整。希望以后寫作時，先圍繞中心構思，然后再動筆寫。
假如附評語（模板20篇）篇十四
假如我會變，我最想變的是云朵。因為我可以在天空中飛來飛去，遇見小鳥可以打個招，碰上太陽招招手，撞上風兒玩一會。看我多快樂呀!
假如我是一朵云，我還要飛到更多的地方，為人們做更多的好事。
簡單評語：這是一篇想象文章，作者重點想象自己變成“云朵”，看見農民伯伯、干旱的禾苗和烈日下站崗的邊防戰士會怎么做，表達了作者要為人們做好事的愿望。文章語言流暢，作者如能讓語言再豐富些就好了。
假如附評語（模板20篇）篇十五
假如我有一朵七色花，我要摘下金色的花瓣，讓每個人都充滿歡樂，讓一些不快樂的人們找回自己的人生樂趣。我們在寫想象。
作文。
的時候經常會寫假如的作文，下面是本站小編為您整理的關于假如的作文加。
評語。
希望對您有所幫助!
假如我會七十二變，我要給汶川的孩子變一棟棟堅固的大樓，這種大樓抗震，從而達到孩子們的安全保障。因為5.12汶川大地震中，校舍的倒塌奪走了許多孩子的生命，所以我要變出這種大樓。
假如我會七十二變，我要給怒江的孩子變一座堅固的大橋，這種大橋耐沖擊，不易塌。因為孩子們每天要溜索上學，溜索是很危險的。所以我要變出這種大橋。
假如我會七十二變，我要變出許多吸塵器，吸掉廢氣，吐出氧氣。因為現在馬路上車水馬龍，空氣受到嚴重污染。所以我要變出這種吸塵器。
人們無論在哪兒遇到困難，我的幫助就會在哪兒降臨。
假如我會七十二變，我一定把祖國建設的更加美好。
這篇文章想象豐富，小作者重點想象了“假如我會七十二變”會怎樣做，表達了自己為地球、為人類做貢獻的愿望。文章語言不夠簡練，結構不合理，如“人們無論在哪兒遇到困難，我的幫助就會在哪兒降臨。”前面缺失內容。
可惜的是，時間就像流水一樣，有去無回。遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補……。
《假如時間可以倒流》是一篇典型的想象作文，本文運用簡潔明快的語言和豐富的想象，回到以前的時代，去解今人未能解的謎，表現了強烈的探索欲望。句子之間的邏輯性很強。
假如我能穿越時空……每天的我總能對這句話說上成千上萬遍。但我知道現實的生活是無法實現的。夢，是實現愿望的最好辦法。
于是，我跳上了“時光快車”，開始去實現我夢寐以求的愿望。
假如我能穿越時空，那么我的“時光快車”第一個目的地就是未來世界。未來世界的生活可以說是變幻莫測。而是外星人和我們成為了最真摯的朋友，他們幫我們解開了不少的謎團，因為他們最新研制了一種時光倒流機，可以看到過去的景象和現在翻天覆地的變化。未來的衣服可是未來世界中最神奇的一種。穿上它，不用擔心天氣的變化。無論是狂風暴雨，還是地震暴風雪，只要穿上它就跟平常一樣。遇到危險時，它還能發出意想不到的作用。快車開著開著，突然看到一位和我極為相似的姑娘，仔細一看，那不是我嗎?咦!我長大是個作家呀!
假如我穿越時空，那么我的“時光快車”第二個目的地一定是個需要我幫助的大人物——年輕時的祖國母親。開到這里，我的心猛得痛一下，我看到了母親的傷痕和許多無可奈何。我覺得母親要發生一場巨大的災難，她的“傷”還沒有好怎么還能承受呢!我心里有一個極為強烈的想法，那就是改變歷史。我坐在圓明園的門口，如同鎮守南天門的飛蓬將軍一樣，迎接那些不速之客。這時他們把我包圍住了，手舉著洋槍對著我，還說了一些我聽不懂的洋文。于是，我馬上按了翻譯系統，啊!原來他們說：“你是誰，快滾開……”我聽了之后，頓時火冒三丈，馬上按了消滅系統，這時他們就像空氣一樣不見了。就這樣，我保住了豐厚的財產。我又把車開到皇宮，去找當今的慈禧太后，去助她一臂之力，幫祖國母親把傷痛抹平。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”突然一陣鈴聲把我從美夢中拉回。我向四周看了看，摸了摸鬧鐘，自言自語道：“唉!鬧鐘啊鬧鐘，你曾為我立下汗馬功勞，如今卻又破壞了我的美夢，假如我真能穿越時空那該多好啊!”
就這樣，我的假如都在那美麗虛幻的睡夢中。
這是一篇想象類的作文，想象大膽、新穎，小作者通過自己來到未來世界、年輕時的祖國母親、去會會中國的四大美女等三個目標，突出了自己的童心和愿望，行文流暢。
假如附評語（模板20篇）篇十六
假如我是醫生。我會為病人解除病痛，使他們得到康復和幸福。我是科學家，我要發明許多東西，為人民做出貢獻。下面是本站小編為您整理的關于假如的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
假如我是一支筆，我要寫出最漂亮的字，讓人們說：“這個人寫的字真漂亮。”
假如我是一只鳥，我要和飛機賽跑，幫大樹捉蟲，和伙伴們在電線上唱歌。
假如我是一粒種子，我要長出最漂亮的花朵，為世界增添一份美麗。
假如我是一朵云，看見人們說“真熱”，就叫來伙伴，拼在一起，擋住太陽，給人們一絲陰涼。
假如我是太陽，看見人們冷得發抖，就趕走云朵，給人們帶來溫暖。
假如我是月亮，我要幫助迷路的小鳥找到家，給夜歸的人們照路。
20xx.07。
這篇文章是一篇想象的作品，如果是想象就應該大膽的把文章豐富起來，不是簡單的詞句組合，要有內容，有合理的情節，有明確的主題，期待作品完美呈現。
我是科學家，我要發明許多東西，為人民做出貢獻。
假如我是科學家，我要發明一種藥，這種藥是在戰爭的時候吃的，人們吃了它就不會打仗，反而會成為好朋友，這樣天下就太平了。
假如我是科學家，我要發明一種萬能膠，在做海堤和垛墻的時候就一點也不累了。只要輕輕的一粘就好了，非常堅固耐用。即使一顆小行星撞到了，但是里面的人會毫發無損。
假如我是科學家，我要發明可以爬到月亮的電梯，只要人站上去系好安全帶就可以1秒鐘到那，一次10元，既省錢又方便，還可以減少地球的負擔。
假如我是科學家我還要發明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒病的人吃了可以變超人，消滅不法分子。
假如我是科學家，我要發明一種水管，如果有水災，只要按綠色鍵，水就會吸收了，火災來了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說的在不久的將來一定會實現的。
本文以假如為題，抒發對未來的美好期望，想象豐富神奇，讀來令人神往。“我想我說的在不久的將來一定會實現的。”堅信夢想一定能實現，很。
勵志。
文章立意不錯。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球添上無數的礦產資源，
讓地球變得富饒而美麗。
假如我又一支馬良的神筆，
我要一筆抹去地球的無盡的創傷和凄涼，
讓地球媽媽不要哭泣，
不再哭泣自己遍體鱗傷的痛苦。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球重重地揮上一筆濃綠，
鳥語花香，再現那青春的活力與氣魄。
讓地球媽媽不要哭泣，
不再哭泣兒女總讓她衣衫襤褸。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球點綴完整的臭氧層，
讓地球媽媽在新的世紀更加輝煌。
啊……。
我們賴以生存的家園——地球。
你的富饒，
你的美麗，
你的生機，
你的氣魄，
將是我們無盡的驕傲與自豪!
這是一首詩歌，語言具有韻律美，小作者通過“地球添上無數的礦產資源”、“抹去地球的無盡的創傷和凄涼”、“再現那青春的活力與氣魄”等突出了我們要保護地球的中心思想。
假如附評語（模板20篇）篇十七
假如我會飛，我將利用飛的功能去幫助需要幫助的人;假如我會飛，看見從飛機上落下來的人我會立刻沖過去接住她。
假如我會飛，遇見了被搶了錢的人，我會立即帶著那個人飛上天空;假如我會飛，看見將要落入水中的人時，我會毫不猶豫地拉著她飛回陸地;假如我會飛，碰到了孤獨的小朋友是，我會讓她趴在我的背上，帶著她遨游天空，享受快樂和幸福。
假如我會飛，我會讓那土匪們面壁思過，改變面貌，將那些搶奪來的產物還給主人，并向主人道歉，如有產物已被花掉必須拿出一模一樣的物品親自登門謝罪。
假如我會飛，我將阻止交通事故的發生，不讓世界再次出現悲劇;我要讓世界永遠充滿歡聲笑語，沒有悲傷，沒有失去父母或兒女的痛苦。交通局不需要了，醫院也可以適量減少了，世界各地都彌漫著溫馨氣息，變得美好起來。
自古以來人類飛的夢想沒有能夠實現，雖然已經創造了飛機，但我相信人類“飛天”的夢想一定能夠實現，科學家們還會繼續努力，爭取創造奇跡。
【批改評語】這篇散文想象奇特，氣勢宏大。文章運用排比的結構形式，以“假如我會飛”引領全文，這樣既能使文章條理清楚，又給人一種氣勢磅礴的感覺。作者的感情豐富，想象上天入地，無限廣闊。
假如附評語（模板20篇）篇十八
假如我會飛，我會飛到海底世界和小魚們做游戲。因為我想了解海底的生物。
如果我飛到了海底世界，我就仿佛看見了一個五彩繽紛、五顏六色的世界。我仔細一聽，聽見了各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，還有的好像打鼾。我看見了一條漂亮的鸚鵡魚。一看，發現它在咬珊瑚呢!它看見我非常開心，好像在歡迎我。我問它：“你為什么咬珊瑚?”它說“我在磨牙呢!”鸚鵡魚又送給我一個小菊燈，關心的說“前面很黑，你用小菊燈吧，你一直往前走，拐個彎就可以見到我的朋友啦!”我感激地說：“謝謝你，你真是我的好朋友!”我揮了揮手和它告別。走著走著，我看見了海參，好奇地問：“你在做什么呀?”他伸了伸脖子，說：“我在尋找糧食，因為夏天蟲子都浮了上來，因為我只會蠕動，不會游泳，只能睡覺。秋去冬來，蟲子受不了了，又回到海底過冬，我就有糧食了!”告別了海參，我又看見了一條美人魚，她不就是童話里的愛麗兒嗎?她教會我很多海底的知識，教會我珊瑚路線，烏賊和章魚利用水的反推力前進……美人魚把我帶到了一個景色奇異的世界，有山、有峽谷也有森林和草地，植物的色彩多種多樣，有紫色、紅色……我看見最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底真是個景色奇異的世界。不知不覺，我該回家了，告別了她，向海面游去。
【批改評語】這篇文章通過想象“我”會飛展開作文，文章主旨不明確，作文意義低劣。文章結構混亂，內容空洞，缺乏新意，不能引起讀者注意。希望作者加強生活素材的積累。
假如附評語（模板20篇）篇十九
克隆是一種高科技技術，而假如你會克隆，你又想克隆出什么樣的東西呢?下面是本站小編整理的一些關于假如我會克隆作文。
評語。
的相關資料,供你參考。
1.全文通俗易懂，趣味性強。
2.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
3.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
4.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
5.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
6.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
9.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
12.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
13.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
14.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
15.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
16.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
17.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
18.語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
19.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
1.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
3.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
11.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
16.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
18.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
1.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
2.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
3.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
4.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
5.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
6.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將?呈現讀者面前。
7.文章簡潔明了語言平淡樸實。
8.觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
9.借景抒情托物詠志很有特色。
10.文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
假如附評語（模板20篇）篇二十
假如一天有28個小時，也就是比以往多出四個小時，那該多好啊!下面是本站小編為您整理的關于假如。
作文。
和
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
啊!我們這個美麗的世界一天只有24個小時，怎么能夠我用的，如果我們的世界瞬間七十二變，變成了28小時，那世界不知又增添加了多少豐富多彩的事。如果真的能“七十二變”，我就可以干許多有趣的事情。
因為只有24小時，除了吃飯和睡覺等，其他全是學習、上課和考試。如果有了28小時，24小時過后，我可以有4小時的時間干我喜歡的事。
24小時過后，我可以開始我美妙的世界了，先拿出1小時給早晨時睡懶覺，免得媽媽早早的就把我從夢鄉里拉出來，這樣我可以好好得做我甜美的夢。
我在拿出1小時來看我喜歡的電視，不然平常的話只能看那無比短暫的電視，如果還想看的話，只好去求求我親愛的媽媽，才能贏得半小時的電視時間。
我再拿出半個小時來畫畫，用我手中的筆，畫出五彩的世界，畫出。
我的理想。
和夢想，畫出我們的祖國，。
剩下的半個小時，當然是來和小伙伴玩耍嘻戲，既增加了友誼又鍛煉了身體，我們的世界變得更加豐富多彩。
珍惜時間。
讓有限的時間發揮更大的價值!
假如我是一滴水，那該多好啊!
假如我是一滴水，我要去沙漠。我要讓沙漠里的小動物啊、植物啊喝多點水。讓那可愛的駱駝更有力氣，剛好地為人們工作。讓那植物的顏色綠得更耀眼。
假如我是一滴水，我要去樓房下的沙堆里，讓我和沙子弟弟、石頭哥哥團結地在一起，讓人們住上更好的房子。
假如我是一滴水，我會走去游泳池。用我那小小的力量來支撐人們，為各個小朋友增加一點歡樂。
雖然，我只是小小的一滴水，也要我和泉水、小溪、小河、大江、大海結合起來，那是多少滴水啊!!!
【教師評語】本文中，每一段的開頭都有“假如我是一滴水”這個句子，使得文章段落顯得很整齊。作者發揮想象力，寫出了如果自己是一滴水會做的事情，表達了樂于奉獻，為人們服務的愿望，可以看出作者是一個富有愛心的孩子。
假如我是“小偷”假如我是“小偷”我偷走好多東西，但這些東西不是金錢，不是權力。
假如我是“小偷”，我要偷走爸爸媽媽臉上那縱橫交錯的皺紋。爸爸每天迎著朝霞送我上學，又每天伴著晚霞接我放學。回家后就一頭扎進廚房，為我準備色香味美的晚餐;媽媽上班累了一天回家，不光要為我輔導功課，還要整理家里的衛生，擦桌子，洗碗，洗衣服……所以，我要偷走他們的皺紋，讓爸爸永遠健康，讓媽媽永遠美麗。
假如我是“小偷”，我是個正義的“小偷”，我要偷走小偷們的壞心。小偷們無惡不作，一會兒偷錢包，一會兒搶銀行，更可氣的是，有一些“小偷”還用綁架小孩的手段向他們的父母要錢。所以，我身為一個正義的“小偷”，我要偷走他們的壞心，給他們一顆善良正義的好心，讓他們忘記偷盜，忘記犯罪，讓他們能自食其力，靠自己的體力、智力來養活自己。
假如我是“小偷”，我還是個愛護動物、保護動物的“小偷”。我一定要偷走在恐龍時代撞擊地球的那一顆直徑達1千米的隕石。那顆可惡的隕石撞到了地球上面，因為它而形成的灰塵擋住了太陽，所以使植物不能進行光合作用，而且一年四季都是冬天。恐龍大多以植物為主食，又沒有皮毛，既不能承受饑餓也不能捱過寒冷。我希望恐龍能活到現在，讓人類和恐龍能和平相處。
假如我是“小偷”，我要做個。
保護環境。
的小偷。我要偷走汽車排出的尾氣，工廠的濃煙，生活中的各種污染源，讓我們賴以生存的地球媽媽越來越健康。假如我是“小偷”，我還要偷走……這樣，世界上沒有戰爭，只有和平;沒有污染，只有綠色環保;沒有病痛，只有健康;沒有隔閡，只有人與自然之間、人與動物之間、人與人之間的和諧相處。