英語在科技、文學、藝術等領域有著廣泛的應用，學好英語可以拓寬我們的知識領域。以下是一些英語學習的經驗分享，希望能給大家提供一些建議和思路。
高考英語高分須知（優質14篇）篇一
這里所說的“練”指的是“做題”。
做完形填空題一定要使用正確的方法。
完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。
對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎。
對一篇文章理解得越透徹，完形填空就會做得越好。
如果對文章的意思理解不到位或有偏差。
做完形填空可能就成了“猜謎語”。
很多學生每次做完形填空時就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什么效果。
做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進行訓練，因為高考完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。
多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點和趨勢，能夠最有效地應付完形填空這類試題。
效果就出來了。
第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。
第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。
平時自己做題時，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。
一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因為沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小。
總之，一定要在理解短文意思的基礎上才能開始做題。
另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖空的`句子。
它們往往是全文的關鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。
通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態等。
文章的最后一句或最后一段，往往是故事發展的結果，所陳述的事件的結論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。
因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。
第二步：結合選項，綜合考慮，初選答案。
在理解全文意思的基礎上，結合所給備選項再次細讀全文。
聯系上、下文內容。
注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。
以詞、句的意義為先，再從分析句子結構人手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。
有把握的先做，沒有把握的“跳過”。
第三步：先易后難，瞻前顧后，各個擊破。
對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。
這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來的高考完形填空，已很少有純粹的語法題材。
完形填空主要考查考生根據不完整的上下文，推斷出文段發展走向的邏輯思維能力，其考查的重點不是語法和詞法的知識。
任何一篇文章的句子結構和內容上不會孤立存在，句子與句子之間是有很強的邏輯關系的。
因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。
第四步：復讀全文，逐空驗證，彌補疏漏。
做完所有的空格后，把所選的答案補入空格中，把文章通讀一遍，逐空認真復查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法，發現誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
高考英語高分須知（優質14篇）篇二
就快要高考了，小編整理了一些比較有針對性的高考英語寫作技巧資料給大家參考，希望對同學們有用。
高考英語作文試題旨在考查中學生運用所學到的英語語言知識和技能來表達思想，進行書面交際的能力，寫出內容豐富，語言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫好一篇作文，在高考中取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的'事情，非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發現能獲取高分的作文主要在于：
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
強調使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
準確判斷時態，語態的應用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態、語態將為作文潤色不少。
注意單詞拼寫、標點符號，避免細節上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。
作文成績在高考中起著至關重要的作用。另外，高考作文要求字數為120個以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。
得高考英語作文得天下，寫作題拿下了，英語成績自然不會低。順便在這里預祝將要高考的同學們考試順利，高考英語六六六。
高考英語高分須知（優質14篇）篇三
首先是聽力。平常的練習是必須的，高考前幾天休假時不要忘了偶爾聽聽，以免在考場上聽到會感到陌生。聽力之前必須預習，播放試題時不需要所有的字都聽懂，但必須捕捉到關鍵詞。
單項選擇題一般分為語法題和詞匯題。詞匯題要在平時多多積累，學會引申，因為經常會出現用一個單詞的本意帶到句子里不太合適，這時候可能會用到他的引申義。語法題要認真分析句子結構，狀語的用法必須銘記。
完形填空必須聯系上下文，不可心慌，認真分析。必要時排除法是不錯的選擇。
閱讀題要求時間不要過長，因此閱讀要快速。先看問題，再帶著問題去文中找答案。
改錯題雖然篇幅短，但卻是最能顯示英語水平的題。所有范圍都可以包括在里面。做這個題時要細心，多讀。
最后是作文題，切忌流水賬似的寫法，注意辭藻的難度，將good寫成perfect就會好很多。多記一些經典句型，多背一些范文。盡量少些錯單詞。
1.詞匯：詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標志著你的英語水平。擴大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習題的生詞和短語全都標出，在字典中查一遍，注上音標，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學如果單詞還沒有過關，這里有個建議。高考復習時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出，加以記憶。
2.語法：在復習語法的時候，注意查漏補缺，掃除盲點。認真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查找自己知識結構中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的“錯題本”.有時間就經常翻看，解決記憶問題。
3.完形填空：多做練習，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節省時間，而正確率也能有所提高。
4.閱讀理解：閱讀量大，分值高。“得閱讀者得天下”.平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的“坨”(大體意思)，再看問題，根據問題的特點，再帶著問題在文章中找出細節的支持點來5.七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習。注意七個選項中的有信息意義的實詞，利用上下文重復的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關聯詞和代詞的代指關系在解題時尤為重要!
6.作文：首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。
閱讀理解。通讀全文,一遍大致全部理解,不明白的個別生詞不要糾結于此,更不要糾結于人名地名,可以直接說成“什么”,記住“長什么樣”即可,速度+理解是關鍵,對于信息篩選題如廣告類,建議不通讀全文,直接看題,問什么直接去對應的每段去尋找,這樣可大大節省時間,減少不必要的時間浪費,為后面的題留出充足的時間.在平時的學習中,提升閱讀理解能力主要靠詞匯量的積累,同時還要注意語感的培養,筆者建議看幾部美劇,你會在其中學到很多.
七選五。先看七個選項,明白各自的含義后再讀題,了解了題中文章的主要內容后,技巧方面可以看設題的位置,是段首中心句?還是段尾總結句?是中間內容補充句?還是觀點支持句?依據位置,你可以更準確地判斷該填什么,做出選擇,筆者建議同學們在確定幾個選項后將其劃去,不斷縮小范圍.在平時,同學們可以買一本專題練習冊,每天做幾道七選五以提升能力.
完形填空。完形填空一定要有一讀,即先通讀全文,不可一遍就做題,先讀一遍通曉主旨大意,再有二讀即細讀,然后才能篩選每個選項的四個單詞,技巧方面,可以由單詞在句中的位置判斷詞性再加以選擇,也可以根據作者的情感態度排除選擇,比如四個選項有三個是消極情緒的單詞,那么就選擇剩下一個積極情緒的單詞,還可以根據上下文的提示來選擇,這就更體現了一讀的重要性.
短文改錯。認真仔細是技巧,做此題爭取一遍答案全出,考試時不要在此浪費過多時間,一般一遍挑出多少就是多少,若一遍未選全,仍需補充以增加得分概率,筆者建議大家堅持高考的811原則,即8處改,1刪1增,同時需注意,由于高考需考察的覆蓋面大,在改錯中,一個知識點不會反復考察,如果考了時態,大家接下來就應換個角度,在別的方面尋找錯誤.
作文。英語作文作為25分的大題,更需許多技巧,筆者認為,同學們若想在高考中英語作文取得高分,最后必須至少留出30分鐘的時間來答題,須知,高考英語作文主要是“炫技巧”,讓閱卷老師看見你的高級句式,高級詞匯,且不要出現單詞錯誤之類的“硬傷”,必須的句式如強調句,定語從句,主語表語結合句,被動句式等等,如果同學們能夠熟練運用,則高分必得.
高考英語高分須知（優質14篇）篇四
大學英語四六級短文寫作題規定時間是30分鐘，所以應首先保證寫作時間。雖然寫作題是考試的最后一題，但一定要確保寫作題的時間不被其它題目擠占。然而在多次四六級考試監考中，我們發現很多同學在前面部分花費太多時間，以致于只有十幾分鐘甚至幾分鐘來寫作文，寫的效果和得分情況可想而知。其實我們可以自己擬訂一個方案：首先，7分鐘左右審題，構思，擬訂提綱;其次，20分鐘寫作;最后，3分鐘左右檢查修改。
2.審題。
審題是寫作成功與否的重要因素之一。一定要留出約3分鐘左右的時間審題，構思，打腹稿，“凡事預則立，不預則廢。”然而不少考生由于沒掌握好時間，一拿到作文題，便匆匆下筆，沒有構思，結果想到哪寫到哪，往往離題千里，事倍功半。所以一定要在動筆之前花幾分鐘，認真審題，仔細尋找題目提供的信息(包括英文，中文，圖畫，數字等)，然后對這些信息加以認真分析，弄清題意，確定中心思想。
3.擬寫提綱。
一般應試作文要圍繞提綱，首先要明白提綱的作用，一是告訴你應寫什么，二是為你的內容或思想規定寫作順序，三是告訴你每段的'內容;四是幫助你自始至終緊密圍繞規定的主題。在擬寫提綱時，首先要定好文章分幾段寫，各段的中心是什么，要用什么細節才能說明所規定好的中心。
高考英語高分須知（優質14篇）篇五
閱讀下面的漫畫材料，根據要求作文。(60分)。
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文，不要套作，不得抄襲。
押題理由與解析。
漫畫多取材于社會現實和熱點問題，因此，漫畫作文能很好地考查學生的理解力、知識面、見解等能力，所以近年來此類作文越來越受到重視，這也成為師生不能輕易忽視的重要方面。
在《淺談游泳》這幅漫畫里，雞在給鴨講游泳，雞道貌岸然地講著，鴨嚴肅認真地做著筆記。黑板上還有英語，而“淺”字卻寫錯了，三點水寫成了兩點水。這是一幅諷刺漫畫，發人深思。根據這幅漫畫的諷刺寓意，有以下立意角度供參考：
1.不懂裝懂，班門弄斧。畫中的雞給鴨當起了游泳老師，可笑至極，現實生活中也存在這種不懂裝懂、自以為是的人，懂一點皮毛便四處好為人師，貌似大智，實為大愚;諷刺當今社會中有些人自己沒有這方面的才能還去教別人，班門弄斧，“毀人不倦”的現象。
2.外行領導內行，貽害無窮。站在講臺上的外行，說出的每一句話都是“至理名言”，臺下的內行卻往往沒有置喙的余地，“外行領導內行”貽害無窮。
3.盲目相信權威、專家。鴨子是盲目而且愚蠢的，它們沒有看清信息來源的不可靠性，一味地相信所謂的“專家”，可笑至極。這幅漫畫巧妙地諷刺了社會上過度相信甚至迷信權威、盲從權威的現象。
4.不相信自己;重理論輕實踐。鴨子學游泳卻要雞來教理論，反觀人類，盲目聽信他人，不相信自己，不把理論應用于實踐，終會像漫畫中的鴨子一樣悲哀。
讀懂了漫畫，明白了漫畫的寓意，就要確定從某一角度確立文章主旨而“不及其余”。一篇文章只能表現一個主題，要抓住“一點”，深入挖掘，不能泛泛而議，面面俱到，以防“意多亂文”。
【佳作示例】。
摒棄盲目，明辨是非。
漫畫中，雞“專家”在講臺上給鴨講“游泳”，神態自如，落落大方。而鴨在臺下正襟危坐，虛心做筆記。漫畫滑稽而可笑，同時也發人深省。令人不由感嘆，我們做事看問題一定要摒棄盲目，明辨是非。
雞“專家”侃侃而談，鴨學生正襟危坐，好一派虛心求學的景象。然后這景象背后，卻蘊含了許多眼淚和心酸。將視角轉向當今社會，類似這樣的`現象不在少數。多少老年人因盲目相信舌燦蓮花的保健品推銷者而散盡家財，面對兒女的無奈嘆息甚至責備，痛心疾首?多少人又因為盲目相信傳銷組織慷慨激昂地描述的美好宏圖而身陷煉獄，悔不當初!盲目，打碎了多少家庭的歡笑溫馨，損害了多少人的身體健康，讓多少幕人間悲劇悲傷上映。
因此，我們要摒棄盲目，明辨是非。
我們要優化自身“軟件”“硬件”，這樣才能擁有一雙明辨是非的“火眼金睛”。正如漫畫中的鴨，倘若其自身“設備”過硬——有完善的理論知識和豐富的實踐經驗，招搖撞騙的雞“專家”豈不早早就被轟下臺了嗎?所以，我們要用豐富全面的科學知識來武裝自己，用智慧做武器，擊破各種雞“專家”。如果我們自身“設備”功能強大，想來他人也是沒有辦法越過“木馬墻”朝我們發射“病毒”了。
我們也要善于啟用“殺毒軟件”，借他人的“照妖鏡”用上一用。好比漫畫中的鴨子們，如果能夠虛心向身邊的明白人討教一番，想必也不會被雞“專家”愚弄至此。不得不承認的是，個人的力量始終是有限的，知識的海洋卻無邊無際，縱然你才高八斗學富五車，避無可避的你還是會有知識盲點。這時候，面對自己將信將疑不敢確定的情況，切莫輕易相信，向身邊真正的專家請教一番，借助他人的力量來明辨是非，摒棄盲目，也是不錯的方法。
正如漫畫所展示的那樣，鴨盲目輕信雞“專家”而鬧出讓人啼笑皆非的笑話，日常生活中人們也常因盲目相信而陷入尷尬境地，甚至釀成悲劇。所以，為了個人和社會的發展，我們要不斷優化升級自身“設備”。
摒棄盲目，明辨是非，我們要拒絕成為漫畫里的“鴨子”。
奪分亮點提醒。
1.主旨準確，立意鮮明。作者深刻理解了漫畫內容，抓住了“會游泳的鴨子不辨是非，盲目相信不會游泳的雞‘專家’”這一點，提煉出了“摒棄盲目，明辨是非”這一文章論點，立意高遠。
2.論證嚴密，說理充分。本文開頭先引述漫畫內容，接著從漫畫內容引申到社會現象，列舉了社會上諸多“盲目相信”“不辨是非”的事例，從反面論證了做事情看問題要“摒棄盲目，明辨是非”這一論點，而沒有就事論事，也使文章立意“更上一層樓”。此后，文章又針對“摒棄盲目，明辨是非”的方法，提出了自己的建議，非常具有建設性。末尾再次點題，文章結束。整篇文章邏輯清晰，有理有據。
高考英語高分須知（優質14篇）篇六
《作文分等評分標準》將“感情真摯”列為內容等級中的第一等。可見作文表達能達到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。
真摯的情感以“真”基礎，并發展為“善”和“美”。即發自內心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意;對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的'感受。
高考英語高分須知（優質14篇）篇七
每年高考在即，會出現許多對高考英語寫作話題的預測，但這種具體的預測往往是徒勞的。分析近年來真題規律，上海市高考英語寫作的話題都是跟高中生的生活密切相關，而非政治性或社會性話題。例如，2006年的話題是“選擇大學”的問題;2007年的話題是“禮物”;2008年的話題是“集體舞比賽”;2009年是“參加夏令營的課程”;2010年則是“學生上課情景”。這些話題都源于高中生的日常生活。因此，考生不必擔心無話可說。在備考過程也不必將過多精力放在一些重大的社會性及政治性話題上。
2.寫作體裁。
近年來，上海市高考英語寫作從體裁上來說主要是偏重于敘議結合的文章，例如在2008年的高考中，考生首先要說明自己是否要參加集體舞比賽，之后要闡述自己的理由。又如，在2009年的高考中，考生首先要根據材料說明自己要參加夏令營的哪個課程，其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學到的內容。剛剛結束的2010年高考題要求學生描述圖片以及自己同時期上課的情景，再簡單發表感想。縱觀近三年的高考，都是夾敘夾議的文章，因此這種體裁的文章是考生接下來備考的重點。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高考英語高分須知（優質14篇）篇八
3、訓練方法不得當。
很多同學在做完形填空時沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。
這是出錯的主要原因。
要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。
要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時間閱讀文章。
做一篇完形填空的時間應不少于15分鐘，當然也不能多于20分鐘。
很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會有很高的正確率的。
建議大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來進行高考完形填空的備考。
高考英語高分須知（優質14篇）篇九
英語口語考試(初級)對考生的基本要求是在生活、社交的場合能與外籍人士進行溝通和交流。每年的考試標準都是統一的，不會忽高忽低。初級考生最容易犯的問題是緊張、考前最需要解決的是調節心理狀態。
韓寶成談到，好的應考狀態應該是自然大方、敘述清楚。初級考生普遍存在聽力問題，往往聽不明白考官的問題。口語考試體現的是一個交流的過程，聽不懂沒關系，這時考生要立即禮貌地再問問清楚，可以要求老師重新提問，切忌不能冷場。
二、學會用眼睛交流。
英語口語考試(中級)的最基本要求是考生能在關鍵工作崗位上與外賓交流。參加中級考試的考生口語水平相對比較熟練了。需要注意的是準確性和有力度的問題。
中級考試中，簡單的問答已經滿足不了考查的需求，因此有了話題考查環節。要通過考試，考生一般都會在考前進行話題準備。但要注意，考試期間不能完全死記硬背，口語考試不鼓勵講起來沒完沒了。同樣，交流是必須的。不但是語言的交流，還應該有身體語言、眼神的交流。
用眼神、身體語言交流的目的其實也是對自己發言的一種補充，考生應視自己是在作演講。語氣的轉折、停頓配合適當的肢體動作，恰恰反映出考生對語言交流功能的本質、力度的一種把握能力。但這也不是鼓勵考生在考試時手舞足蹈，肢體動作要運用恰當。
三、言之有物顯水平。
英語口語考試(高級)考生更多要面對的場合是公務場合或做會談的翻譯。要求比初、中級的考生要高得多。高級考生的語言流利、詞匯掌握量大。但在考試中，經常出現言之無物的問題，說明考生對考試準備不足，甚至可以說沒有理解考試的真正目的。
高級考生應該在考試中注意自己的語音、語調和頓挫，以比較自然的姿態來展示自己的才能。并非滔滔不絕就能取得好的效果，要清楚地表明自己對某一現象或者事物的看法，要求有自己的見解，發言時注意不要偏離主題。一個很流利而又偏離主題的發言，很容易誤導考官以為考生是在背誦事先準備好的文章，將對考試成績產生負面影響。
高考英語高分須知（優質14篇）篇十
英語口語學習方法有很多種，在大腦中儲備常用英語口語是效果的一種。但是沒有任何技巧的背誦是行不通的，所以大家看到了一些常用英語口語后，還需要了解要怎么是這些常用英語口語變成自己語言的一部分。
1.總結話題。
由于常用英語口語的話題性非常廣泛，所以當小伙伴們找到了相關的地道表達后，應該學會進行歸類，以話題的形式去背誦每一個句子，這樣才能夠加大這些表達的相關性。
2.不忘復習。
句型的背誦同詞匯背誦的含義是一致的，一定要學會反復的記憶。只有在能夠信口拈來的情況下，才會有自信把這些句子運用在日常生活的交流當中。
3.適當聽寫。
雖然句型的背誦不需要記住每一個單詞的拼寫，但是由于句子在背誦的時候，很容易忘記某個助動詞或者詞匯的被動時態等，所以對于一些不了解句型結構的句子，可以采用聽寫的形式去背誦。
高考英語高分須知（優質14篇）篇十一
考試分為兩部分：第一部分是以一篇小短文為基礎，要求考生朗讀指定部分，并能在不看短文的情況下回答主考老師就短文內容提出的若干問題。第二部分是就日常生活或簡單的社會問題提出一個可供考生自由發揮的話題，做一個簡短的口頭作文，一般不少于十句話。考官將根據考生4方面的表現打分，包括語音語調語流、理解能力、表達能力、反應快慢，成績按5、4、3、2四級評定，3分和3分以上為合格。口試成績將與高考成績一起公布。
考試流程。
1、考生憑《準考證》、《口試通知單》及身份證按照《外語口試通知單》上的時間按時到達指定的考點報到。
2、考生進入考場只能攜帶鋼筆或圓珠筆(藍、黑色)、高考《準考證》、《外語口試通知單》、身份證，不得攜帶手機、電子詞典、書包、書籍、紙張等。
3、考生進入考點，要嚴格按人員的安排進行有關各項準備。一般程序為在工作人員的指引下依次進入候考室、備考室和考場。
4、考生在候考室領取《外語口試成績表》，對照口試通知單認真填寫區縣、口試號、考生號、姓名、性別等項目。
5、每個考生在備考室按試卷內容準備10分鐘，然后由工作人員安排進入考場口試。
6、口試時要嚴肅認真，積極主動回答口試教師的提問。
7、口試完畢后，立即退出考場，退出考場后不得與未口試的考生交談有關口試內容，不得在考場附近停留或大聲喧嘩。
高考英語高分須知（優質14篇）篇十二
英語學習中，在英語書面表達時，每次寫作前問自己四個問題：這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時態用什么時態?人稱用第幾人稱?可以分幾段，之間用什么過渡詞、連接詞?帶著這四個問題去審題，搞清楚文章的主要內容，然后列出提綱。最后利用自己有把握的英語句子豐富自己的提綱就可以了。
(1)條理性。指的是合理布局文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次，根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結尾，開頭語往往是總起句，結尾語往往是總結句。
(2)準確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態、語態、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語，在實踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語思維寫作的習慣。高考英語作文素材。
(3)流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，清晰段落，使文章層次清楚、行文連貫。
(4)簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標準對寫作的評價標準。
(5)思想性。新標準對寫作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達到與讀者進行交流的目的'。
(6)美觀性。指的是卷面書寫規范、清楚、干凈、整潔。在高考書面表達中，書面整潔是也是一個主觀評分標準，所以在高考中保持書面整潔是必要的。
總結：那么在高考作文中，除了自己的一些英語知識的鞏固還需要的是自己的情緒和思維。寫作期間保持穩定的情緒，按照自己的思維完成寫作，從總結文章中—布置文章結構—使用表達的語句—下筆連貫。最后當然是要檢查是否出現拼錯字，句子語法有誤等。
過度關愛對孩子不利。
提高大學生的心理健康。
愛之我見myviewonlove;
高考英語高分須知（優質14篇）篇十三
在今年高考中，孫虹的英語取得了131分。當問到學習經驗時，他笑著說：“學習，就是要從錯誤中成長。”
他說自己學習英語的“高招”就是“找感覺”，也就是要抓住語言類學科的特點——語感，他自己就是在不斷“找感覺”的過程中發掘出學習英語的興趣，成績自然也提高了。
提及“語感”不少同學總覺得有些難以琢磨和把握，“現在練‘語感’，來得及！”孫虹根據自己的經驗建議現在的高三同學們，務必要在日常學習的一點一滴中著重培養語感意識。眼下時間非常緊迫，同學們可以在聽力練習中加入“聽說結合”，通過跟讀或模仿聽力練習中的標準發音，“高三一年堅持下來，你會發現自己不僅口語越來越標準，而且很多句子都能‘脫口而出’。”
做完型填空題目的時候，不要急于下筆，首先要通讀全文，對文章有了大致了解，也就是找到整篇文章的“感覺”，然后再從頭細讀。這樣就能在答題過程中更好地聯系上下文，根據特殊語境來選擇正確的答案。即使遇到生詞也不用擔心，根據上下文語境能大致推敲出相關意思。當然做題只憑“感覺”也是不夠的，遇到復雜的語法題，則要穩下心來認真分析長句的主、謂、賓關系以及各種從句的運用，抓住主干，逐一破解。
“真正的好文章使用最簡單的詞表達最復雜的意思。”談起英語作文，孫虹的訣竅是，先在作文的開頭和結尾部分，著重突出文采，抓住老師的眼球，增加印象分。如果你對自己的語法掌握并非絕對自信，那么建議盡可能地運用短語構成詞組取代長句，這樣可以避免因語法錯誤而失分。“實際上狄更斯的作品就是如此，很經典，可以多看，切忌照搬照抄，刻意模仿學習”。
最后，他建議高三學生注意勞逸結合，“學累的時候適當聽一些英文歌，看一些英文電影是很好的，這其實也是一種學習。”
高考英語高分須知（優質14篇）篇十四
對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復讀機或電腦上的一些聽力軟件。
詞匯的積累是提高聽力水平的基礎，提到背單詞很多同學都很反感。經常會聽到同學說“我每天都背單詞，可是我當時記住了，過不了多久就忘了，我忘了一遍又一遍，也記了一遍又一遍，反反復復，但是考試時效果還是不好，這個問題有解嗎？”這個問題最直接的解決辦法就是不斷的重復記憶，根據艾賓浩斯遺忘曲線，只有不斷重復記憶，才能加深印象不容易忘記。
3、閱讀與聽力練習比重相同。
閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。
其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等，在接觸材料時能夠遇到的所有東西。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？答案是否定的，因此，練習聽力的同時，要提高閱讀量，這樣才能相互促進。詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
4、持續跟讀。
具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意思和語調并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓練對聲音的反應、理解和記憶。如果是用電腦學習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調成快速播放，以進行強化訓練。