當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子閱讀孩子的心得體會篇一
自從到了xx小學(xué)，楊老師提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子每周兩到三次一起閱讀課外書。 一本本可愛的童話故事.一本本充滿自然奧秘的科普讀物就在睡前飯后不經(jīng)意地看完了.一個或坐或趴在床邊講，另一個躺在床上聽，不時還問一兩個可笑或深奧的問題，惹得兩人哈哈大笑一通。比如最近楊老師推薦的《三毛流浪記》系列， 書中還配有漫畫，主要講述了三毛小小年紀(jì)就從軍與日本鬼子斗智斗勇的過程，精彩之處，我和兒子都笑得合不攏嘴，這樣的親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。
真正的閱讀能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他對世界的對自己的深思。沒有占據(jù)孩子心靈的真正的閱讀，孩子就沒有學(xué)習(xí)的愿望，孩子的精神世界就會變得狹窄和貧乏。
我們還要為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。茶余飯后，家人手捧自己自愛的書遨游書海，日久天長，孩子自然會受感染。不斷豐富家庭藏書，給孩子提供更大的閱讀空間。在孩子的房間里設(shè)專用書櫥，隨時放上孩子正在閱讀的書或家長希望他們讀的書。節(jié)假日經(jīng)常帶孩子逛書店，作為禮物送給孩子等都是營造讀書氛圍的有益做法。
我們還要鼓勵孩子一讀再讀，同樣一本書，不同時期閱讀，感受會不一樣，就像楊老師所說的“好書要反復(fù)閱讀”。要幫助孩子建立“閱讀記錄卡”，在閱讀記錄卡家長評價簽字一欄中，我總是寫一些表揚(yáng)的話來激發(fā)孩子的閱讀興趣。
去年我讀了《好媽媽勝過好老師》這本書，書中尹建莉老師的一段話令我印象特別深刻。她把課外閱讀比作“魔杖”，它有一魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好，凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般表現(xiàn)出平淡，哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。可見課外閱讀的重要性，希望我們的孩子都被這“魔杖”點(diǎn)中。
總之，讀書的首要功能在于塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。古往今來，有所建樹的人無一不是以深厚的文化作為底蘊(yùn)的。讀書，是人生有益的積累。
有趣的親子閱讀不僅使我體會到了兒童文學(xué)的魅力，還拉近了父母與孩子之間的距離。讓我們共同成長、，共同做好這個令人受益終生的的事吧！
親子閱讀孩子的心得體會篇二
從孩子上一年級開始，胡老師便組織開展家長和孩子共讀一本書的活動。第一本共讀的故事書是《木偶奇遇記》。那時孩子才剛剛接觸拼音，識字量也少得可憐。老師規(guī)定每天至少15分鐘的閱讀時間。于是，我跑到書店挑了一本注音版的彩繪《木偶奇遇記》。在每天孩子睡覺前，我讀15分鐘的故事給她聽。一本《木偶奇遇記》前后花了大半個月的時間才讀完。雖然故事精彩有趣，但并不能引起孩子的共鳴，她只記住了撒謊的孩子鼻子是要變長的。當(dāng)我和孩子把《木偶奇遇記》一遍讀完之后，她再也不愿意聽這本故事了。每天15分鐘的親子閱讀，似乎并沒有想象的那么順利。后來回想起來，我當(dāng)時挑選的書其實(shí)是有很大問題的，這本書雖然印刷精美，可因為翻譯的緣故，書中有不少長句并沒有很好地進(jìn)行漢化處理，讓剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子聽懂故事是有一定困難的。
在接下來的一段時間里，我?guī)秃⒆犹魰鴷r有意識地回避外國經(jīng)典著作，陸陸續(xù)續(xù)買回了《小巴掌童話》、《小豬唏哩呼嚕》、《下次開船港》、《胡子伯伯》、《沒頭腦和不高興》等一系列國內(nèi)兒童文學(xué)作家的作品，有的故事她很喜歡聽，讓我反反復(fù)復(fù)地讀，而有的故事，她聽過一次就不再聽了。讓孩子能自己捧著書閱讀更是天方夜譚了。
直到有一天，我買回了伊恩的繪本《奧利薇》。故事主要講，奧莉薇是一只小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她會涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子，還會嚇弟弟。要是出門，她還會把所有的衣服都拿出來穿一遍。晴天媽媽會帶她去海邊，她會把自己曬成一條大熱狗；而下雨天，她則會去參觀博物館。她喜歡直直走到德加的 《芭蕾排演》面前，那是她最喜歡的一幅畫，她幻想自己有一天也能成為一名芭蕾舞演員。不過有一張畫她老是搞不懂，就是波拉克的《秋天的韻律 30 號》，她對媽媽說，這樣的畫，我大概只要五分鐘，就可以畫一幅一模一樣的。回到家里，她就真的在墻上畫了起來……
薄薄的繪本只有那么幾頁，書中反復(fù)出現(xiàn)的那只小豬深深地吸引住了孩子。她第一次自己捧著書反反復(fù)復(fù)地看，邊看還邊哈哈地笑出聲來，她說自己有些地方很像奧利薇。我意識到，當(dāng)初選擇的那些童書并不是不好，只是還不適合我的孩子來閱讀。接上來我選購的書都盯住了繪本，宮西達(dá)也的《霸王龍》系列，《很餓很餓的毛毛蟲》、《逃家小兔》、《誰要一只便宜的犀》……色彩斑斕的畫面，充滿童趣的語言，意料之外的結(jié)局，把孩子的目光緊緊地鎖住。買回來的繪本，孩子愿意看了再看，讀了再讀，甚至還主動提出：媽媽，我們該買書了！
當(dāng)孩子進(jìn)入三年級之后，她主動放棄了繪本閱讀，主動捧起了早些年給她買的那些童書，如《小巴掌童話》、《沒頭腦和不高興》等。有了兩年繪本閱讀的鋪墊，她能靜靜地捧著書閱讀。因為一年級時，這些故事我都曾經(jīng)讀給她聽過，還有些印象在，她讀起來并不費(fèi)力。
接下來的幾年時間中，我陪著孩子先后閱讀了《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《笨狼的學(xué)校生活》、《沈石溪系列動物小說》等幾十本書。在共同閱讀的時光中，我重新拾起了童年的點(diǎn)滴往事，也讓孩子愛上閱讀，樂于閱讀，迷戀閱讀。
親子共讀，讓我和孩子有了一份淡然的心態(tài)。閱讀的目的不是為了作文的高分，也不是為了試卷的高分。閱讀是一種積淀，閱讀量的增長會使寫作能力自然而然地提高，閱讀能力的提高同樣會使數(shù)學(xué)等科目成績的提高。親子閱讀促進(jìn)親子之間的情感交流，對孩子的心理、情緒、社會交往等健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，甚至能影響孩子的人生。
親子共讀的時光，從最初我追著孩子要讀故事給她聽，到孩子催著我朗讀故事給她聽，再到她愿意讀故事給我聽，到現(xiàn)在我倆一起在書房，各讀一本書，偶爾停下來交流閱讀的心得感悟。這樣的時間，雖然無聲，卻溫暖而美好。這樣的時間，雖然無聲，卻只聽見花兒開放的聲音。
親子閱讀孩子的心得體會篇三
孩子是我們的希望，作為家長，我們都希望自己的孩子能有一個好的閱讀習(xí)慣，閱讀能給孩子帶來無限樂趣，增長知識、增長見識，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)心得：
兒子很小就喜歡書，我給他就買了帶有拼音標(biāo)注的《十萬個為什么》、《世界童話故事》、《成語故事》、《男孩故事》等各種各樣的圖書。他的學(xué)習(xí)桌上方書柜里擺的都是他的書籍。只要他喜歡的書，我就毫不猶豫的給他買來，可是他讀書的效果到現(xiàn)在都并不是很好，對所讀過的書只停留在“讀”的層面，不能對書中的內(nèi)容有很好的領(lǐng)悟。
他上四年級后，老師每天晚上布置的小學(xué)生閱讀幫了我很大的忙，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我每天固定時間和孩子一起閱讀，和兒子交流，鼓勵兒子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育，慢慢的兒子才有一點(diǎn)閱讀的興趣。
一是多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間，給予我們的孩子。其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時間，我們要每天固定孩子的閱讀時間。
二是讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
盡管兒子在很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候也陪著他閱讀，但是不能持之以恒。有時兒子拿著他的書要求我講故事時，我總是以各種借口推脫，那時兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻。要培養(yǎng)他一個良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)堅持，慢慢讓閱讀變成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活的一部分，久而久之，孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣，也使他在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比兒子的閱讀能力有很明顯的提高，兒子從小時候讀書的結(jié)結(jié)巴巴到現(xiàn)在的語言流利，從對字、詞、句的理解到現(xiàn)在對字、詞、句的運(yùn)用能力，有很大提高，通過親子閱讀，不僅對孩子讀書的積極性是一個提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，這是作為家長的我在孩子閱讀方面的一點(diǎn)心得。
感謝學(xué)校！感謝老師！
為我們家長增長教育孩子知識搭建了平臺，使我們重溫了學(xué)習(xí)了樂趣，享受了讀書帶給我們的快樂！