優秀作文應當注重語法和拼寫的準確性，以提升整體的文章質量。下面是一些優秀作文的實例，通過這些范文，我們可以學習到更多寫作的技巧和方法。
愛唱歌的我大全（19篇）篇一
我們班有個叫陳諾義的同學，今年11歲，他是廣東人，學習成績不穩定，愛貧嘴，他特別愛。聽說陳諾義小時侯特別胖，但現在卻很瘦，就如門前的柴火棒，更像一只靈活的猴子。
陳諾義是我們班的音樂課代表，天生就有音樂天賦，后天還有音樂功底，他特別愛唱現代流行歌曲。
陳諾義成癮，他會利用各種場合賣弄歌喉。他在課間唱，有時也在課堂上唱，有時在路隊里也唱，唱個沒完沒了，就如一個永不停歇的留聲機，更像正在復讀的學習機。有一次，張右明在廁所里跟我說：“陳諾義是一只會的猴子，一只普通的猴子可以賣三萬元，這只會的猴子能賣六萬元?！鄙頌殛愔Z義的朋友，聽到這句話，讓我有些反感。班上同學都說他是猴子，開始他承受不了，不過現在他不在乎了，因為他已經習慣了。
陳諾義時，經常被我們班里那些愛欺負男生的女生無理阻止，有的說：“唱得那么難聽還唱，要不要臉呀！”有的說：“拜托，別唱了。”有的看起來十分難受，像肚子痛。陳諾義是個有禮有德之人，女生表現出這種態度時，他就會馬上停止，而且次次如此。
雖然很多同學不喜歡陳諾義，但是我卻很喜歡聽他，而且總是讓他給我，但不知為什么他現在越來越少了。
這就是愛的陳諾義，他的歌聲永遠留在了我的童年記憶中！
愛唱歌的我大全（19篇）篇二
我愛我愛有人喜歡畫畫，有人喜歡打球，也有人喜歡彈琴……其實我的愛好也非常的廣泛，比如像畫畫，游泳，下棋等等，這些我都樣樣在行，可我最喜歡的還是，也不知道從什么時候起，我就開始喜歡了，也不知道從什么時候起，我就有了一個遠大的理想，就是當一名歌唱家。有些人會想，一個出落平凡的人怎么可能會當上歌唱家呢？真是天方夜譚，連想都不敢想，還是趁早打消這個念頭吧，長大之后，能找到一份好工作就不錯了。但我會說，這不是不可能，只要我努力，就一定可以成功的！聽過我的人都說我的歌聲很好聽，有時輕柔的想三月的和風，像小溪的流水，有時我的歌聲也會非常的剛強有力。有一點就證實了這一切，因為你可以在每次的藝術節舞臺上看到我的身影。每次參加藝術節的時候，音樂老師總是要經過多次的篩選，到了最后，只會有極少的人留下來去參加比賽，可是我沒有想到，居然每次我都會留下來參加比賽，這件事讓我高興了好幾天，心里想，我這些年的汗可算沒有白流啊。到了最后，我們的合唱終于獲得了第一名！有些老師知道我們的能力很強，于是在同學們休息時，就經常請我們在班里，我們的歌聲是那么的清脆，嘹亮，美妙的歌聲在教室里久久的回蕩。在平常，無論是高興時，傷心時，無聊時……我都會唱起那一首首動聽的歌，使自己的心情豁然開朗。我離不開歌聲，歌聲也離不開我，我和歌聲成了形影不離的好朋友，無論我走到天涯海角也都會想起它。我愛，使我快樂，使我在夢想的天空中展翅飛翔，我愛，我要把我那美妙的歌聲帶給每一個人，帶到每一處地方，使愛我的人快樂，使我愛的人也快樂。就這樣我愛上了。
愛唱歌的我大全（19篇）篇三
森林中有一只非常喜歡的夜鶯，小動物們都非常喜歡它，因為它的歌聲很動聽。
每天夜里，夜鶯都唱著悅耳的歌，森林里的動物們都聽得如癡如醉，個個都聽得忘了睡覺。有一天，夜鶯在夜晚把小動物們都召集過來，說：“我覺得夜晚太沒意思了，我要在白天，讓人類也聽聽我悅耳的歌聲?！痹S多小動物大叫：“夜鶯你白天會被獵人捉住的！”夜鶯不聽，轉身就飛走了。
第一天早上，夜鶯去，沒有被獵人捉住。第二天早上，夜鶯又去，聲音比昨天唱的更大，更加悅耳，結果被一個獵人看到了，夜鶯卻全然不知。
夜晚，夜鶯又把大家召集起來，夜鶯說：“我都唱了兩個早上了，都沒被獵人捉住，說明獵人是不可能做住我的?！必堫^鷹說：“你遲早會被獵人捉住的?！币国棏嵟卣f：“我不可能被捉住！”說完就飛走了。
第三天早上，夜鶯唱完歌后，在回家的路上，突然被獵人的箭射中，暈死過去。醒來時，夜鶯已經在籠子里了。從此以后，夜鶯只能在籠子里歌唱。
過了幾天后，貓頭鷹飛到關夜鶯的籠子邊，說：“夜鶯，你不聽勸告，就是這樣的下場?！闭f完貓頭鷹就飛走了。
這個故事告訴我們：應該聽從別人的勸告，不要做違反規律的事，否則，將會釀成禍端。
愛唱歌的我大全（19篇）篇四
我會、跳舞、彈琴、書法、口才……現在我就來講講吧！
“為什么要學？”我常常問媽媽。而媽媽的回答只有一個——“因為好聽，還能陶冶人的情操呀！”
“我唱也會好聽嗎？”
“那當然！“媽媽肯定地說。就這樣，我試了一節聲樂課。剛一進教室，我就被周圍的音樂氣氛震撼了。老師在彈鋼琴，墻上的小星星仿佛在跟著哼唱，角落的音樂盒上站著一個小娃娃，瞧，她正在跳舞呢！我心想，我一定要好好學聲樂！
就在我剛學聲樂快一年時，我的聲音開始沙啞起來。我上聲樂課時，聲音總比不上姐姐那樣動聽，老師問我怎么了。我說：“應該是在學校我管紀律時，同學不聽話，我喊啞的吧“。那段時間，聲樂老師一直努力調整我的聲音，而我卻依然站在自己的崗位上堅持管理紀律。
直到有一天，老師對媽媽說：”丁顏聲音很沙啞，最好去看一下醫生“。于是媽媽就帶我去做了喉鏡。我終于明白，我如果再不保護好聲帶，以后可能連話都說不了了。我非常心急，感覺胸口悶悶的，真想放棄，但經過媽媽的鼓勵，加上老師的悉心輔導，已經我不再大聲喊叫，終于變出了一個聲音正常的小女孩。
每當我唱起歌時，我的心就像青蛙一樣跳上跳下，我的雙臂，就像快樂的小燕子一樣興奮地舞動。
我就像一棵小樹，終于長大嘗到了勝利的果實。
愛唱歌的我大全（19篇）篇五
我在我們學校里曾經參加過一個合唱團。因為有一個畫畫班，我覺得畫畫比較好。我就參加了畫畫放棄了合唱了。
可是我每天早上都喜歡站在我們的菜園里大聲唱上兩首。有的時候會跑掉，有的時候會發音不準。我多么希望有老師能指導我呀，可是我已經放棄了在參加那個合唱團老師肯定會以我為敵的。我想我自己練練吧，我自己練練估計也會成為大歌手。有一個歌手叫王亞飛，他家里，從小窮就沒人指導。不過他后來還是成為了一名助明執導家。我如果能像她一樣有這樣的天賦多好哇。
可是我練的白，有一個月啦，聲音越來越沙呀？根本還是跑調。我想是不是我的練習方式不太好哇，我日，每天早上和中午，晚上吃完飯都會站在菜園里叫一首歌。我就每天繼續在這樣堅持著。
又過了一年哦，我的聲音全變，那變得好聽了，聲音再也不怕掉了。我就去舞臺上唱一首，放飛夢想。唱完了，迎來了大家的陣陣掌聲?？吹竭@個場面，我高興極了。
我愛。
愛唱歌的我大全（19篇）篇六
我是一個性格開朗的女孩，每天早晨我總是第一個起來的，因為我要練習，上學的路上只要見到我的好朋友就會用歌聲向他們問好，因為我的愛好是。
可原來可不是這樣的。
那是開學不久，我們班舉行比賽，劉老師讓我們每一個人都唱一段歌，同學們都排著隊爭在前面。我因為有點緊張、害怕所以我排在最后面。第一個同學都唱起動聽的歌，輪到我了，我支支吾吾的半天也唱不出一個字，劉老師讓我下去了。下課了，劉老師讓我去辦公室，我低著頭走到辦公室，劉老師說：“你一定要大膽一些?！蔽亦帕艘宦暎叱隽宿k公室。
放了學，我和朋友唱起了（讓我們蕩起雙槳），當我唱“海面蕩起了美麗的的塔”時，我跑調了，同學們就不和我一起唱了，我回到家里，寫完作業，我就開始練習唱，我唱了好長時間，我下定決心，我一定要把我學過的歌好好復習，在期中測試中取得優良的成績。
從那以后，每天我都會練習。同學們期盼已久的期中測試終于來了，同學們在議論這回誰是倒數第一，突然，有一個男孩子站在桌子上說：“肯定是張春霞，因為上次比賽的時候張春霞連一句詞也唱不出來?！蓖瑢W們都笑了起來，我也有點灰心，期中測試的時候，同學們又唱起了很動聽的聲音。當我唱的時候，同學們都驚呆了，尤其是我們班的女生。因為我以前的是讓我們蕩起雙槳總是跑調，這次既沒有跑調又唱得很動聽，期中測試我還得了優加呢！還有一次在參加村里比賽的時候還得了特等獎呢。
現在我的爸爸和媽媽可喜歡聽我了，每天我都把我學會的新歌唱給他們聽，他們聽了非常高興。
能使我鍛煉意志，豐富業余生活，增添生活樂趣。
我喜歡。
愛唱歌的我大全（19篇）篇七
這個寒假，我讀完《會的貓》后，心不由得顫動起來。我為故事主人公小貓二丫的精神所感動了。當那秋天，片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望在二丫心中萌生了,為了幫助賣報的聾啞老人，二丫拜鷯哥為師，不分晝夜的練習說話，終于功夫不負有心人，她終于會說話了&&圣誕夜悄悄降臨了，圣誕老人來到二丫的夢中，帶她走進了一間陌生的病房，送給她了一份特殊的禮物機會，而這個機會就是喚醒依依媽媽，依依媽媽為救自己的女兒，而在車禍中變成了植物人。每天下午的時候，依依都會唱著一首歌那就是《魯冰花》&&每當夜深人靜的時候，總有一首凄美的《魯冰花》從病房中飄出，那就是天使在歌唱，而天使就是小貓二丫。
合上書，我的眼淚不由自主地流了下來，二丫雖小，但心靈的力量卻是巨大的，因為她有愛，有著一顆天使般的心，為了學說話，她不分晝夜，卻將嗓子練啞了?？啥静]畏懼，在接受治療之后，她繼續練習著，終于，她會吆喝賣報詞。僅僅九個字，卻讓她練了上千遍。二丫是一只小貓，小貓都有如此的毅力，何況我們呢？像我往年的暑假作業，總是把計劃布置的井井有條，但做起來卻不簡單，我也就紙上談兵光說不做了。而二丫她說到做到，絕不半途而廢。這點我們必須要向她學習。她為救依依媽媽，白天給老爺爺吆喝，晚上有義不容辭地去唱《魯冰花》，然而二丫不累，她倒覺得很快樂，因為她能幫助別人了。在她的心里一定有著幫助別人，快樂自己的話吧。做人要像二丫一樣有顆堅定善良的心，有了目標，就要朝著目標去努力、奮斗，不要半途而廢。還要多多幫助別人，因為在幫助別人的同時，別人收到了你的愛心，而你收到了別人最唯美的微笑。當然我們也要懂得感恩，大家知道嗎？魯冰花是一種茶花，它開在春天的茶園里，花朵凋謝后落入泥土，變成滋養茶樹的肥料。無私奉獻的魯冰花象征著天底下最偉大最無私的愛母愛，我們在家時可以做一些家務活，做一些我們力所能及的事。
我久久凝望著封皮的二丫，趴在病床上，唱著《魯冰花》，仿佛那甜美的歌聲在耳邊縈繞，那歌聲是那么純潔，是那么美妙，隱約中，看見二丫那對寶石似的大眼微微閃動，我看到了她的眼睛里閃動著堅韌，閃爍著愛心，閃動著在幫助別人后的那份快活、開心與自在！
愛唱歌的我大全（19篇）篇八
我喜歡的事情非常多，例如畫畫，讀書等等，但我最喜歡的還是。
或許我天生就愛吧，不管是上學時還是下學時，我總會嘴里哼著小曲子快樂的和小伙伴們一起上學、回家，即使我們的歌聲有時會引來許多路人的目光，可是我們也毫不介意，繼續歡快的，因為我說過，我最喜歡的事就是。
我很喜歡在網上聽歌，最主要的是學習歌曲，每個星期天，我都會坐在電腦桌前，一邊聽著悠揚的歌曲，一邊學習歌曲。有時音樂老師會讓我們自己在網上學習歌曲，每當這時，我便會積極的完成老師布置的作業，放學回家后第一件事就是在網上學習歌曲，每每都會完成作業，每年的6月1號兒童節，音樂老師總是會為我們準備節目，每當這時，我總是聽從音樂老師的安排，認真的學習歌曲，為我每年的節目做準備。
如果說，我是一只小蝴蝶，那一首首歌曲就是我美麗的外衣；我是一只小螞蟻，那一首首歌曲就是我背上一顆顆的谷粒；我是一朵白云，那一首首歌曲就是我身邊無時不刻陪伴我的彩霞。那一首首歌曲，在我身邊陪伴我，陪伴著我的成長，我的進步，我的人生。歌曲每天不離不棄和我在一起，他就像我形影不離的好朋友，一天天的陪伴著我。
我會將我喜歡做的事繼續堅持下去，不會放棄，為我的現在，將來加油吧！
愛唱歌的我大全（19篇）篇九
活動目標：
1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。
2.喜歡模仿小動物的叫聲。
3.學習詞語：輕、響、快、慢。
活動準備：1.故事磁帶，小小故事臺、。
2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。
活動過程：1.談話引出課題，激發幼兒興趣。
教師：今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，小白兔是評判員，我們一起來看看吧！
2.出示小動物木偶，并完整聽錄音欣賞故事一遍。
教師：小動物來參加唱歌比賽了，看看有誰??？
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，大家好我是小雞！”（出示小雞木偶）。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鴨！”（出示小鴨木偶）。
“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）。
“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）。
“喵，喵，喵，大家好我是小貓！”（出示小貓木偶）。
你們想誰會得第一呢？那么，就請聽故事《唱歌比賽》。
3.教師提問，請幼兒模仿小動物的叫聲，并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。
提問：小雞是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？
小鴨是怎么唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？
小狗是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？
小羊是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？
小貓是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？
4.再次完整的欣賞故事（教師邊講述邊操作木偶）幼兒討論。
教師：為什么小貓得了第一名啊？（提醒幼兒說出：唱得不快也不慢，聲音不小也不大）。
5.教師和幼兒一起歌唱，活動結束。
教師：今天我們也用不快也不慢，不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎？（放音樂磁帶）。
附故事：
有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。
小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰?！毙“淄谜f：“小雞唱得太輕了?！?/p>
鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎?！毙“淄谜f：“鴨子唱得太響了。”
小狗說：“我來唱?！彼芸炫艿角懊?，唱：“汪汪汪，汪汪汪?！毙“淄谜f：“小狗唱得太快了。”
小羊說：“我來唱?！彼掏痰刈叩角懊?，唱：“咩——咩——咩——”小白兔說：“小羊唱得太慢了?！?/p>
最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵。”小白兔說：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應該得第一名。”
愛唱歌的我大全（19篇）篇十
讓痛苦的人內心好受些!
美妙的歌聲使人陶醉，
有時候會忍不住唱幾句！
那些有歌星偶像并喜歡唱歌的人，
可能是那些歌星讓你神魂顛倒，
所以，
你才喜歡唱歌的。
我覺得，
只有本來喜歡唱歌的人，
才會有個好成績！
讓我們一起歌唱吧！
唱出最美好的未來！
愛唱歌的我大全（19篇）篇十一
仔細想想，其實要愛上一件事情并不難，只是要看你有沒有興趣想去學“它”而已。
“有人說，世界上最遙遠的距離不是，生與死…?！薄鞍パ?！把門關起來啦！”我依稀記得，那天，我在房間里唱歌，不料，卻遭到家人的抱怨，使我的`心情極為難過。不過，家人的抱怨卻也成了我日后努力的動力呢！
我深信，只要我不斷的努力，總有一天，我一定會站在舞臺上，接受歌迷們熱烈的掌聲，并且唱出全世界最生動、最有活力的一首歌！
愛唱歌的我大全（19篇）篇十二
讓你輕松唱高音，高音馬上就能上去了!下面是小編為大家收集關于唱歌的七個唱歌小技巧，歡迎借鑒參考。
你聽過雨夜盲女的哀曲吧?也聽過快樂的男女山歌對唱吧?這些人從未受過聲樂訓練，全他們的歌聲也同樣令你感動，因為他們完全發揮了自然的歌唱本能。我在前面所談的關于呼吸、發聲、共鳴、高音的問題，一切都逃不出自然的條件，連帶著一切物理條件，都是根據自然而產生的。遺憾的是，我們卻往往摒棄這種自然的條件，而去苦苦地找尋一些“捷徑”、“秘訣”，那是很可悲哀的事。
歌唱家在歌唱時，喉頭的作用雖屬，但心力也可左右它。在歌唱時，喉頭的動作完全是自發的，歌唱家歌唱時，想唱什么音，聲帶張力與振蕩次數就會完全與思想吻合。發聲時當然還要用橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一個初生嬰兒，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好。當他哭的時候，哭得很傷心;他笑時，又會發出悅耳的音調。由此證明，人生本來就有一種天賦的能力，能夠自由自在地并帶有表情地使用我們的嗓子。
我們做任何一種運動，比如推鉛球，一定要先有舉得起鉛球的力量。練武術的人為了增加手腳的力量，先練挑水，手腳有了力量后，才可以在舞大刀時不至于脫手飛了出去。
我們先由下喊起，半音上去，#2、g2、#g2為止，五個音成一組。開始不要喊太多，因為一上來你的呼吸和歌唱姿勢未必對，要邊唱邊糾正，等各方面都配合好了，不妨多喊一些。等#g2唱好了以后，a2是另外一種呼吸方式。我們知道唱高音時要把氣息用高壓的方式壓上去，實際上在這時要用到腰部的氣，用腰部的氣喊好了a2后，再用同樣的氣喊降b2。
一般來說，唱高音聲部的人的高音是天生的，只是我們不去用它罷了。一個女孩子從未受過聲樂訓練，一般只能唱到2，但當她突然碰到一件恐怖的事情時，他會情不自禁地尖叫起來，而這一聲尖叫，可能到達highc的f3，但平時無論如何她也不會發出這么高的音來。所以不要有顧慮，要大膽地喊出高音，多喊是有好處的。
我們如果也有機會碰見一件十分令人吃驚的事而失聲尖叫，我們一定要記住那個喊叫的姿勢，再拿來唱高音，那就對了。
唱高音不同于唱低音，是將氣壓成一條細線，沖擊聲帶。當橫膈膜的力量已經用到頂點，而無法加壓時，就須用腰力。前面講過，肺葉比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外擴張。用腰力，是先用手叉腰，把氣吸到腰的四周，感覺到前后腰部膨脹起來，然后把氣閉進來，用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你會感覺到壓力壓住了上顎，這就是用腰力的方法。
前面講過，2--#g2我們用腹肌的收縮來增加壓力，到了a2就用腰力，到降b2時，因為只需要少量的氣，只要將上唇照打呵欠的樣子張開就行了，要露出少許上面的牙齒，舌尖平放在下面的牙齒上，就能唱出降b2來了。由降b2以上，到highc以上的音，方法與降b2是一樣的。
這里再舉一個例子來說明用腰產的力唱高音。
用腰部的力來唱高音，等于將一個長形的氣球充滿氣后，用手將下半部一捏，那上半訓就脹滿起來，這好比是橫膈膜已上升到頂點，不能再上升。我們將腰部吸滿了氣，然后整個腰部及下面張開的肋骨向內一收，胸部挺出，就好象用手捏氣球的作用一樣，產生了一股強烈、上升的氣流，而這正是我們唱高音要用的。
從前學唱歌的時候，當唱到高音，就要close!當時真是“如入五里霧中”。而這個字，中國至今也還有人在用。由于對close的真正含義搞不清，不知道害了多少男高音，也糟蹋了許多好的聲音。
我對close的見解是：關閉下面的共鳴箱，而打開上面的共鳴箱。
我們唱高音時需要頭腔共鳴，那就得提高軟蓋。我們開上唇，目的是提高軟蓋，同時還要用腰力來頂開軟蓋。至于今天國內有人用“掩蓋”這個名詞，我認為比較好，它的意思是高音不可太白，要多少有點掩蓋，就好象上面有一只碗，復蓋著高音一樣。
我曾經向許多老師求教對close的解釋問題，但都得不到結果。后來去意大利，請教了一位老師，回答是：我們意大利從來未聽說過這個字。試問：“關閉”了怎樣唱歌?至于今天我們用“掩蓋”代替“關閉”來解釋close，那是很明智的。當我們唱高音時，我們的上顎向上提，軟口蓋升高，氣壓向上擠，聚到上面，形成一個象教堂那樣的圓頂空間，也就是要讓氣體充滿這個空間，這樣，才會發出漂亮的高音。
如果上面不打開，空氣上不去，哪里還有高音呢?所以，用“掩蓋”也表示了聲音向上集中的意思。我們可以再作一個試驗來找到這個感覺：當我們打呵欠的時候，會感覺到上顎部分有涼颼颼的感覺，那就是上面有了一個空間，氣息也進去了。
當我們練到降b2時，應該說已經突破了高音的困難，可以很容易地唱到b2、c3、#c3、d3了，因為唱這幾個音的方法與唱降b2的方法并無居的分別。唱降b2時喉嚨已開得比較小了，因為嘴越是張大喉嚨越小，所以，不用害怕更高的音，所需要的是急速的氣來支持高音，而急速的氣，是靠平時的刻苦的氣息練習得來的。
如用雙手舉起一副石擔，我們的腳是向下踩的，土地是起向上托起的作用;我們的手向上推，而石擔又是向下壓。于是，這里就有四個方向的力，腳和地面產生了一種對抗，手和石擔又產生了對抗。我們人的身體等于氣柱，小腹和聲帶是氣息的兩個支點。氣息往上走被聲帶擋住，這里也有“力”的對抗問題。那么，在歌唱時小腹的支點有無變化?如果有變化是向上，還是向下?關于這個問題是有爭論的。
我在新加坡聽過一個女高音獨唱，她是代表加拿大到各國作巡回演唱的。但她唱到高音時，脖子拉得長長的，讓人看了很不舒服。
原來她是專唱德國lied的，德國派唱法主張“支點”永遠在腹部不變。
試問唱高音怎么可以把音管拉得那么長呢?
用一塊木板，長度比我們的肩寬一些，寬度比我們的鞋子長度稍寬四角打一個洞，用兩根繩子穿過洞，繩子的長度與我們垂下的手指處相齊。我們站在木板上，吸一口氣，然后將氣閉住，張大口用力拉繩子，就可以感覺到什么叫對抗了。這時，我們的腳增加了與地面的對抗，同時也了體內的氣息與聲帶的對抗，這樣高音更容易出來。
我們還可用可口可樂的空鋁筒，剪成象郵票大小的鋁片，將兩片鋁片合起來，于是合起來的鋁片當中就有一個縫。再在鋁片的一頭夾上一片舊綢布，然后用鐵絲將鋁片綁起來，就成為一個哨子。你試吹一個低音，再吹一個高音，從這一比較中就可以感覺到唱高音的氣息和姿勢了。
愛唱歌的我大全（19篇）篇十三
說到唱歌，我不禁眉開眼笑，興奮不已！
有一次我想在房間里高歌一曲，而且不要任何人來打擾，果然不出所料，真的沒有人來打擾我，使得我樂不可支。我不停的唱呀唱，唱到我快倒在床上我繼續唱，唱到我已經倒在床上了，我還在唱。我一直唱到媽媽說：“該睡覺啰！”我才心滿意足的進入甜蜜的夢鄉。
唱歌在我傷心的時候，是我治療心情的最佳幫手，因為每當我煩惱或不開心的.時候，只要一唱起歌來，一切不好的事就全都拋到九霄云外了。
我最喜歡在洗澡的時候唱歌，因為當我坐在浴缸里，全身都抹上白色的泡泡，正在唱歌的我，彷彿是一位穿著如白云般白色衣裳的超級大明星，正在舞臺上唱歌，唱得大家神采飛揚，鼓掌叫好呢！
希望我每天洗澡的時候，我的歌聲都能和大明星相比，這樣我就可以成為我們家的唱歌小天使了。
愛唱歌的我大全（19篇）篇十四
我悠閑地走在林間的小路上，此時正值初秋，樹葉已經微微開始枯黃。風一吹，它仿佛不愿意離開自己家園似的，發出了“沙沙沙”的抱怨聲，抗拒著即將到來的命運?？勺詈螅苍S是風的力量太強大了吧，它被風從樹上拽了下來，在半空發出了“沙沙，沙沙”的.哭泣聲，落到了地上，等待著為自己的家園提供養分。
“滴答”一聲，什么東西落到了我的臉上？哦，是一顆圓圓的露珠。看，那片花瓣上的露珠也不甘“人”后，“呼”的一聲在空氣中劃過，落在了大地上，結束了它短暫的一生。
那邊的樹上有一只小松鼠從窩里鉆出來，想必是剛睡醒出來找吃的吧。只見它敏捷地從一棵樹跳到另一棵樹上，找著今天的早餐，突然，它的動作停住了。原來是它剛摘的松果找不到了，它不滿地“吱吱”叫著：“誰動了我的松果？”
森林里的歌聲還有很多，等著我們自己去探尋噢。
愛唱歌的我大全（19篇）篇十五
陽光明媚，萬物復蘇，溪水歡唱，松軟的泥土散發著清新濕潤的氣息，春天的腳步慢慢地向我們靠近。這一天，森林里熱鬧極了，小鳥們都在為春天的到來歌唱著呢。有美麗的百靈鳥、快樂的小黃鶯、嘰嘰喳喳的小麻雀……只有烏鴉默默地躲在角落里不肯開口。百靈鳥奇怪的`問：“烏鴉，你為什么不唱歌呀？”烏鴉小聲地說：“我唱的歌兒，別人都說不好聽。”這時候小黃鶯鼓勵它：“小烏鴉，只要堅持下去，一定會成功的！”“好！”小烏鴉鼓起勇氣說。
經過好久好久的刻苦努力，小烏鴉終于練成了一副好嗓子，大伙們聽了大吃一驚：“烏鴉怎么可能有好嗓子呢？”烏鴉在它們面前高歌一曲，下面響起了一片熱烈的掌聲，紛紛對烏鴉說：“對不起，我們小看了你。”
從此以后，烏鴉也可以唱出美妙的歌聲，再也沒有人瞧不起它了。
愛唱歌的我大全（19篇）篇十六
聽，我家正在唱歌呢！
“吱……”的一聲，肯定是爸爸在客廳里看電視呢！“沙沙……”弟弟肯定又在地板上畫畫了。聽，廚房里“嘩啦啦……”，肯定是媽媽在洗菜呢！書房里發出了“啪啪啪……”一定是姐姐在整理書呢！我進去一看，哇，那些書放的.多整齊呀！我聽到了美妙的聲音，媽媽說：“開飯了！”忽然我又聽到了一個聲音，“唰唰……”原來是保姆在洗衣服啊！
“嘰嘰……”我聽到小鳥在院子里的樹上唱歌??！突然，又發出了一個聲音，“嘩嘩……”是樹葉被風吹吹動的聲音。“喵喵……”原來小貓在叫??！“汪汪……”小狗沖了過來，然后小貓被小狗嚇得都爬到了樹上。
“嗒嗒、嗒嗒……”我踩著拖鞋回到房間，“刷刷……”地翻開書，便認真地看起課外書。我邊看書邊聽大自然的聲音，突然聽到“唰唰……”的聲音，原來是保姆洗完衣服，來我房間掃地了。
聽著這些聲音我家真像一個歡樂的小城堡！
愛唱歌的我大全（19篇）篇十七
我的愛好是唱歌，只要一有空，我就拿著媽媽的手機聽歌，高興的時候就跟著音樂唱起來。
幾天前，媽媽和爸爸帶我去音樂啤酒節吃燒烤。在那里我們吃了美味的燒烤、玩了有趣的游戲、聽了優美的歌曲，玩的開心極了。在活動要結束的時候主持人說:“喜歡唱歌的朋友可以上臺唱歌。”其實我特別想去，可是又不敢去。媽媽鼓勵我說:“要戰勝自己，你是最棒最勇敢的孩子，媽媽相信你一定可以的。”媽媽邊說邊拉我上臺，可我還是很害怕的`跑了回來。當我勇敢的表哥上去唱了一首好聽的《告白氣球》。于是我鼓起勇氣勇敢地走上舞臺唱了一首《剛好遇見你》沒想到唱的比表哥唱的還好聽，有好多人為我鼓掌。主持人給我獎勵了一個足球。我興高采烈的下了舞臺，沖向媽媽的懷抱。這件事就讓我很難忘。
所以我喜歡唱歌，因為唱歌幫我找回了自信，給了我極大的勇氣。
愛唱歌的我大全（19篇）篇十八
但歌唱的發聲運動又和我們平時說話的發聲有所不同，因而歌唱發聲又是一個物理的聲學、音響學現象。
一、歌唱發聲器官的組成。
聲音的形成是發聲器官協調工作產生的生理現象，這個現象的產生是氣息運動和聲帶振動所。
形成的物理現象，但歌唱的發聲運動又和我們平時說話的發聲有所不同，因而歌唱發聲又是。
一個物理的聲學、音響學現象。而進行歌唱藝術實踐又是一個復雜豐富的心理活動過程，因。
此我們的歌唱運動可以說是生理、物理、心理“三位一體”的行為。歌唱的發聲器官是由呼。
吸器官、發音器官、共鳴器官和咬字器官四個部分組成，它們是歌唱發聲的全部物質基礎，
是歌唱發聲運動中的主要功能系統。
1、呼吸器官。
呼吸器官，即“源”動力，是由口、鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺臟以及胸腔、膈肌(又稱。
橫膈膜)、腹肌等組成。氣息從鼻、口吸入，經過咽、喉、氣管、支氣管，分布到左右肺葉。
的肺氣泡之中(肺中由兩個葉狀的海綿組織的風箱構成，它包含了許許多多裝氣的小氣泡)。
;然后經過相反的方向，從肺的出口處分支的氣管(支氣管)將氣息匯集到兩面三刀個大氣。
管，最后形成一個氣管，再經過咽喉從口、鼻呼出。與呼吸系統相關的各肌肉群，他們的運。
動也關系到呼吸的能力，是歌唱“源”的動力和能量的保證。我們日常的呼吸比較平靜，比。
較淺，用不著使用全部的肺活量，但歌唱時的呼吸運動就不同了，吸氣動作很快，呼氣動作。
很慢。如果遇上較長的樂句，氣息就必須堅持住。而一首歌曲的高、低、強、弱、頓挫、抑。
揚變化，也全靠吸氣、呼氣肌肉群的堅強和靈活的運動才能完成。
2、發聲器官。
發聲器官，即發出聲音的器官。它包括喉頭、聲帶。喉頭是一個精巧的小室，位于頸前正中。
部，由軟骨、韌帶等肌肉組成。聲帶位于喉頭的中間，是兩片呈水平狀左右并列的、對稱的。
又富有彈性的白色韌帶，性質非常堅實。聲帶的中間又稱聲門，聲帶是靠喉頭內的軟骨和肌。
肉得到調節的。吸氣時兩聲帶分離，聲門開啟，吸入氣息;發聲時，兩聲帶靠攏閉合發生聲。
音。聲帶在不發出聲音的時候是放松并張開的，以便使氣息順利通過。聲帶發聲，一部分是。
自身機能，一部分是依靠聲帶周邊的肌肉群協助進行發聲運動。我們在聲樂訓練的時候，應。
該充分注意到這些肌肉群的功能作用，合理地運用它們，養成良好的習慣，避免在不正確的。
發聲習慣下唱壞了嗓子。還有喉嚨的上部與舌根之間，有一個很重要的軟骨，叫會厭。會厭。
的功能有兩個方面，一是起到聲門的保護作用，當我們吞咽食物和飲水的時候，它本能地自。
動蓋住氣管，讓食物通過時避免進入氣管，我們往往有時不小心喝水“嗆”了氣，就是會厭。
動作不協調所致。第二個作用是歌唱的時候，會厭豎起，形成通道讓聲音流暢地輸出。
3、共鳴器官。
人體的共鳴器官主要有胸腔、口腔和頭腔三大共鳴腔體。胸腔包括喉頭以下的氣管、支氣管。
和整個肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。頭腔包括鼻腔、上頜竇、額竇、蝶竇等。在歌唱中。
由于音商的不同使用這些共鳴腔的比例是有所不同的。一般來說唱低音時胸腔共鳴。
發揮最大，唱中音時口腔共鳴應用較多，而唱高音時主要是靠頭腔鳴發揮作用了。如果我們。
能正確、合理地運用好這些共鳴腔體，并相互協調配合好，那我閃就能獲得圓潤、悅耳、豐。
滿、動聽的歌聲。
4、咬字吐字器官。
咬字吐字器官(即語言器官)包括唇、舌、牙齒和上腭等。這些器官活動時的位置和不同的。
著力部位，形成了輔音和元音(即語言)。發聲歌唱時，咬字、吐字器官各組成部分的動作。
比平時說話要更加敏捷而夸張。敏捷是為了使咬字準確清晰，夸張是為了使美化的元音或韻。
母通暢地引長發揮。所以語言器官是我們在吐字咬字時的物質基礎，也是我們學習吐字咬字。
時出聲、引長和歸韻的重要器官。聲音是歌唱的基礎，要訓練好聲音進行歌唱，首先要了解。
所參與發聲器官的構造和作用。歌唱運動的感覺遠不如看得見、摸得著的如鋼琴、小提琴訓。
練那樣的肌體運動來得容易，這就要求我們每個歌唱者要有敏銳的自我感覺，并在專業聲樂。
教師的指導下反復訓練，以形成條件反射去斷定自己的聲音是否正確，是否符合聲器官運。
動的基本規律。還有一點要指出的是，上述各部分器官及它們的運動形式是歌唱的生理學為。
基礎，而這些器官的協調活動，則是在人體神經系統的調節與支配下完成的。任何身體的運。
動都受到心理的指揮或暗示，歌唱者的意志、情感、愿望及舞臺感覺等等，很大一部分與心。
理的因素有關，有時候心理的制約因素甚至比發聲技術更重要地左右著我們的訓練，我們應。
該充分注意到心理的重要性，當我們在歌唱時，尤其在臺上表演時，則需將注意力集中在歌。
曲的內容與情感上，以情帶聲，而不要把注意力分散在具體器官的位置及活動狀態上。
愛唱歌的我大全（19篇）篇十九
為加深廣大同學對改革開放的認識，了解我國取得的輝煌成就，堅定我們繼續推進改革開放事業偉大進程的信念，豐富學生校園文化生活，增強我院學生的愛國熱情、振興中華的責任感和班級的團隊精神,我校舉行了大合唱比賽。
團書記首先對本次活動致開幕辭，并鼓勵各班同學勿忘國恥,繼續先輩愛國精神,積極地投入到學習中去,將來報效祖國預祝同學在比賽中，發揮良好的水平。
在此次比賽中，他們表現積極，以飽滿的熱情、新奇的創意演唱了《祖國不會忘記》、《我們走在大路上》、《歌唱祖國》等經典革命歌曲。通過演出，大家再次強烈感受到改革開放給我們生活帶來的美好憧憬，那強勁有力的旋律，在鼓動著大家要以新世紀青年學生的蓬勃朝氣，以當代中學生敢闖的精神爭做主力軍。
本次活動把個人的人生理想與祖國的強盛聯系在一起，充分展示了我校學生良好的精神風貌、時代風采及新時期的愛國熱情，深刻大家牢記歷史，繼承優良傳統的決心和努力提高自身素質，立志報效祖國，實現人生理想的迫切愿望。
軍的一年一班的團支書則表示：從剛開始籌備到上臺表演，他看到同學們成長，看到班集體的凝聚力在慢慢增進，對于能拿到冠軍，同學們都感覺到很高興，很開心，經過這次，他們班也越來越團結了。
熱情的朗誦、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表現了同學們緬懷先烈、熱愛祖國的深情；評委們根據打分規則，根據歌曲內容、節奏、難度，領唱和指揮水平等幾方面因素，進行了緊張的評分，比賽評出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳指揮1名。
雖然本次活動取得圓滿成功，但是仍然存在著一些不足，如：現場氣氛不夠活躍，坐場班級紀律不夠等，但是，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感，明確了歷史使命和努力方向，極大地激發了向上的斗志和決心。同學們表示，在以后的學習生活中要珍惜大學時光，全面提高自身素質，爭做一名有益于社會、能為社會創造價值的合格學生。
歌詠比賽活動總結。
金秋十月，清風送爽，今天我們全體師生帶著金秋的喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福。飛揚的歌聲，回放著歲月的記憶；激昂的旋律，引領著創業的豪情。我們忘不了浙江嘉興南湖上那艘開創祖國新生希望的游船，我們也忘不了雪山草地上紅軍戰士們為了民族復興而前進的步伐，我們忘不了高土高原上那開展生產大運動時斗志昂揚的號子，我們也忘不了解放軍戰士將紅旗插上總統府時的豪邁?！熬覉髧笔撬麄兊墓廨x的理想，“團結就是力量”是他們堅定的信念，憑著一顆赤誠的中國心，懷著滿腔的報國情，可敬的革命先驅們用他們的臂膀，擔起了祖國創業的艱辛，他們積極奮斗的精神，必將幫助我們樹立建設昌盛祖國的信心,發揚先烈們的精神，努力學習科學文化知識.在這次歌詠比賽的籌備過程中，我們二高分校全體師生同心同德，同甘共苦，我們的老師加班加點，積極組織，我們的同學踴躍參與，認真練唱。大家的努力在今天的比賽中得到了極好的表現。這次比賽，不但很好地培養了我們分校人的團結精神，還表現出了我們分校人蓬勃的朝氣和昂揚的志氣，相信在這些正確的人生精神的引領下，我們同學一定會取得輝煌的學業成果，我們的學校也必將創造出令人自豪的建設業績。謝謝大家！
紅歌向黨總結。
2011年是中國共產黨建黨90周年，為了弘揚愛國主義精神，充分展示本校學生的才華，增強集體的凝聚力，豐富廣大師生的精神生活，我校組織開展了“紅領巾心向黨”紅色經典歌曲演唱活動，制定了切合我校實際的活動方案，各班根據方案要求，結合自身實際選擇革命歌曲、校園歌曲進行教、唱、傳活動，我們的活動已經順利結束。現將我校本次活動開展情況總結如下：
本次紅歌演唱比賽，我校全體同學是以班為單位參加比賽演出的，全體同學用歌聲喜迎黨的生日。在此次紅色經典歌曲傳唱活動過程中，老師們和同學們都投入了極高的熱情，付出了不少汗水和努力，這其中有各班同學刻苦排練的景象、有班主任老師和音樂教師熱情而忙碌的身影。這對我們全體師生來講不僅是一個展現藝術風采的平臺，我們和諧的校園文化從這里開始，承載著對美好未來的期望，一點一滴融化成對人生的熱愛、對社會的熱愛、對生活的熱愛、對學習的熱愛。和著優美的旋律，同學們用自己飽滿的熱情，齊唱紅歌，歌頌祖國，歌頌黨。總之，大隊輔導員、音樂老師及同學們為了這次比賽可謂是花盡了心思。
嘹亮的歌聲展示了學生們積極向上、團結奮進的精神風貌。紅歌演唱會舉辦的如此成功，是我們全體師生共同努力奮斗的結果。
比賽過程中，每個班的同學以飽滿的熱情賽出了風格，賽出了水平。特別是六年級同學們，他們以一曲《感恩的心》，充沛的感情，默契的配合，激情澎湃的演唱，博得場下師生的陣陣掌聲，還獲得了評委們的一致好評。一年級的小朋友在班主任老師杜玉紅的帶領下，參與了演唱活動，盡管他們還沒有戴上紅領巾，但同樣用稚嫩的歌聲表達了對黨的感恩之情。三年級的孩子們手舞小紅旗，給活動增添了亮點。
通過這次紅歌大賽，同學們用他們嘹亮的歌喉弘揚了革命傳統精神，凈化了自己的心靈，讓自己對紅歌精神，對紅色革命有了更深的了解，同時在學校也掀起了“愛紅歌、學紅歌、唱紅歌”的熱潮。同時我們的唱紅歌活動的新聞宣傳做的很好，在大隊部的努力下，在報紙上刊登了我校組織紅歌比賽的圖片新聞，予以了積極的肯定。在以后的時間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。
本次紅歌演唱會的成功，應該感謝各班班主任老師的辛苦訓練，感謝各位評委老師，感謝每個孩子，感謝后勤的師傅們。還有一個人最應該感謝，那就是音樂老師。每個班的每個節目，老師都要伴奏，保證了歌曲的順利演唱?；顒咏Y束時，全場同學對老師予以熱烈的掌聲表示深深地感謝！
紅歌演唱會已經落下帷幕，但是嘹亮的歌聲仍然在我們耳邊回蕩，我們心潮澎湃，熱血沸騰。在此歡聚一堂共同祝福我們的黨生日快樂，祝福我們的母親永遠年輕、昌盛繁榮。