確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
工作方案結尾篇一
根據廣州市天河區民政局相關文件要求，廣州市漢達社會工作服務中心（以下簡稱“漢達”）對廣州市天河區街道家庭綜合服務中心開展xx-xx年度過程、中期和末期評估，現制定如下方案：
過程評估：隨機不預約，共四次/家；
中期評估時間：根據家綜項目周期而定，項目中期前后1個月左右；
末期評估時間：根據家綜項目周期而定，項目末期前后1個月左右；
中心基本設置、運營管理能力、中心項目運作狀況、項目成效、經費使用以及財務管理狀況
評估采用街道家庭綜合服務中心撰寫自評報告、評估小組項目實地考察、聽取介紹、查閱資料、社工面談、利益相關者面談、專家小組分析評定、現場反饋的方式進行。
由于家綜初步建立，需要時間累積項目成效，因此短期內的評估，利益相關者由中心推薦，成效利益最大化歸于家綜。后期評估則會同時考慮在家綜服務名單中隨機抽取利益相關者。
各中心開展服務情況自檢，撰寫自評報告，并在約定時間內向評估小組公布。漢達負責組成評估組，執行現場考評、意見收集、效果評估、現場反饋等工作程序任務。
(一) 隨機不預約時間參訪中心
(二) 觀察中心開放、宣傳欄、現場人流、復核工作人員數量及檢查工作狀態
(三) 出示評估機構過程評估證明書，表明過程評估員身份
(四) 抽查部分資料（專業個案、小組資料除外）
(五) 現場填寫過程評估表，家綜工作人員簽字確認（如中心主任不在，則請中心副主任簽字，以此類推）
(六) 掃描過程評估文件，發送民政局
(一) 中心自評：評估前10個工作日，中心承辦機構開展自評，并提交自評報告。
(二) 審閱自評報告：中心評估前5個工作日，評估小組審閱自評報告。
(三) 現場評估：評估小組前往中心進行中期評估。
(四) 撰寫評估報告，中心評估后20個工作日內，漢達根據評估小組的評估反饋撰寫評估報告。
(五) 評估報告反饋：完成報告后5個工作日內，評估小組和承辦機構發送報告至中心，雙方就評估報告內容進行反饋與溝通，達成共識。
(六) 遞交評估報告：中心評估結束后25個工作日內，漢達將評估報告上報民政局。
(七) 領取評估報告：中心評估結束后，根據民政局要求領取報告。
(一) 參觀中心場地。由中心負責人指引介紹中心場地，帶領全體評委參觀。
(二) 聽取承辦機構介紹項目成效。評估小組全體成員，街道分管領導、機構總干事或駐中心主任、及一線社工參加。
(三) 評委自由提問。
(四) 評委分組評估。中心各服務領域需至少安排一名社工參加，并準備好各領域文書檔案，以備檢查；同時需要中心協助安排2-3個房間。
(五) 評委分組評估。
(六) 評估小組集中，簡要溝通反饋，交換評估意見。
(七) 評估小組給中心進行現場反饋，當日現場評估結束。
(一) 考核評估分值比例
考核評估結果采用百分制，以及采用節點式評估。中心年度總評分等于中期評估總分40%及末期評估總分60%相加所得。其中：
中期評估總分等于過程評估10%及中期現場評估90%相加所得。
末期評估總分等于過程評估10%及末期現場評估90%相加所得。
街道家庭綜合服務中心的中心基本設置、運營管理能力、家庭服務中心項目運作狀況、項目成效、經費使用以及財務管理狀況共五個部分，過程評估、中期評估與末期評估分值比重有所偏重。
評估內容比重的調整，表明評估在不同階段著重的內容不同，而總分節點所占比重的不同則意味著評估看重中心的成長能力。
(二) 評估等次
評估采用等級評定的形式。評定等級按優秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、基本合格（60-69分）、不合格（60分以下）5個等級予以評定。
工作方案結尾篇二
各部門（社區）：
為順利完成爭創第五屆全國明城市，街道特此擬定xx街道明創建志愿者工作方案。
各社區要充分認識此項工作的重要性，社區黨委班子要組成巡查組，并在每天巡查結束后向街道黨群工作部報送有關工作數據。
各部門（社區）要根據7月6日街道明創建推進會部署要求，針對：
1公廁亂涂亂畫及公廁異味問題；
2對網吧吸煙問題及是否存在未成年人進入網吧問題；
道路損壞問題；
4市場是否存在無證經營商家及熟食檔口是否佩戴口罩；
機動車亂停放問題及共享單位亂停放問題；
6小區內是否設置分類垃圾桶。
逐一安排志愿者及社區巡查隊進行排查、督導工作。
明過馬路指引工作時間為每日早上8點—10點半（中間9點休息半小時），下午1點0分—18點（中間16點半休息半小時），共二個班次。
1請坳下社區、仙湖社區及xxu站安排志愿者在國威路和聚寶路交匯路路口進行明過馬路指引工作。每周一、三、五由坳下社區每天安排8名志愿者進行明過馬路指引；每周二，四，六由仙湖社區每天安排8名志愿者進行明過馬路指引；每周日由xxu站安排8名志愿者進行明過馬路指引。
2請xx社區、鵬興社區及xxu站安排志愿者在xx路和聚寶路交匯路路口進行明過馬路指引工作。每周一、四、六由xx社區每天安排8名志愿者進行明過馬路指引；每周二、五、七由鵬興社區每天安排8名志愿者進行明過馬路指引；每周三由xxu站安排8名志愿者進行明過馬路指引。
請xxu站每天安排6名志愿者在華潤萬家一樓及二樓電梯口進行明電梯指引工作。具體時間：早上10點—12點，下午2點—4點，下午4點—6點。
請各工作站認真志愿者服務工作的備案工作，街道辦會根據深圳市明創建迎檢最后完成情況進行表彰。
xx街道辦事處
20xx年7月7日
工作方案結尾篇三
為進一步加強我縣師德建設工作，塑造教師良好形象，促進教育事業的改革與發展,特制定本方案：
以全面提高我縣中小學教師的職業道德水平為目的，重在建設，以人為本，在教師中大力提倡“依法執教、敬業愛生、教書育人、為人師表”的職業道德行為規范,努力建設一支師德高尚、業務精良，充滿生機和活力，與現代化教育相適應的中小學教師隊伍。
各校要做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，堅持開展暑期教職工集中一周時間的職業道德專題學習。要把師德教育作為教師繼續教育、干部培訓的必修課程和政治學習的重要內容，加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律、職業道德和法制教育，教育教師全面規范自己的從業行為，自重、自律、自省、自強，提高師德素養。把職業道德教育與組織教師參加社會實踐活動結合起來。通過學習教育最終使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。同時，努力培養一支有志于師德理論研究和實踐探索的骨干隊伍。
學校教育聯系制度是學校教育教學工作的重要手段，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。各校要進一步規范家校聯系行為，完善家校聯系、考評制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。
通過開展“青年文明崗（段、組）”、“文明學校”、“文明班級”等豐富多彩、形式多樣的創建活動，推動師德建設。把師德建設與創名師、名校活動有機結合。建立定期表彰制度，表彰獎勵師德高尚的教師和師德建設工作成績顯著的學校。繼續開展“師德標兵”評選活動，做好市、省、國家級評優的推選工作。
積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚主旋律，營造師德建設的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽度。充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，以主題性系列報道、專訪、專欄、專題節目等各具特色的宣傳形式，大力宣傳師德建設成績顯著的單位和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡。組織師德標兵、優秀教師報告會和巡回演講。開展向先進典型學習活動。
以解決群眾關注的熱點問題為突破口，強化管理，嚴肅查處，樹立教育和教師的良好形象。針對社會反響強烈的學校亂收費、有償補課、體罰學生等違反師德規范要求的現象和問題進行全面整治。堅持標本兼治、綜合治理。加大查處力度，對違反有關政策規定、違背教師職業道德的個人，要嚴肅處理，決不姑息。
加大社會對教師師德建設的監督力度，教育局設立師德舉報電話，鼓勵學生、家長和社會各方面對師德建設進行監督舉報和評價，形成教育局、學校齊抓共管，社會有效監督的良好工作局面。縣教育局將組織開展師德考評，并把師德建設評估結果作為對學校整體考核的重要內容。堅持全面督導評估的原則，把師德建設作為學校辦學水平、達標升級、示范校驗收、評先評優等教育督導評估的首要內容。學校要明確任務、落實責任，齊抓共管。學校校長是學校師德建設的第一責任人，要以身作則、率先垂范，帶領和引導廣大教師切實提高職業道德素質。
按照《中小學教師職業道德規范》的精神，各校要建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。做好師德檔案的記錄、歸檔、管理工作，推動教師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業技術職務聘任掛鉤，師德不合格的一票否決，直至清除出教師隊伍。
今年，縣教育局圍繞師德建設，將開展以下幾項活動。
縣教育局局長與校長、校長與教師分別簽定師德承諾書。通過簽定師德承諾書，讓學校、教師向社會公開承諾，自覺規范行為，提高師德修養。
xx年教師節期間，縣教育局將組織開展第三屆“師德標兵”評選表彰活動，并組織“師德標兵”巡回演講活動，通過“師德標兵”的先進事跡教育，促使教師教書育人，為人師表。
為進一步發揚廣大教師深入學生生活、學生家庭開展教育活動的優良傳統，努力構建家庭、社會和學校三位一體的學生教育體系，縣教育局決定在全縣中小學開展“百校千師訪萬家”活動。各校要高度重視這項工作，切實加強領導，認真組織，精心安排，真正把這項工作落到實處。廣大教師要充分認識家訪的重要意義，把家訪作為教育教學活動的重要組成部分真正抓實、抓好，做到家訪有記錄、有反饋，每學期，教師家訪面要達80%以上。
以開展黨員先進性教育為載體，認真抓好師德師風教育，組織好“學陶、師陶、研陶”活動，從正面培養教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業、熱愛學生的品質，使教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立育人為本和依法治教的思想。開展學習教育活動，學校要結合實際，進行部署和具體安排，不但要組織教師集中學習，而且還要組織教師自學、討論、相互交流，引導教師邊工作邊學習，每位教師都要寫出不少于xx字的學習心得體會。充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，開展黨員教師與一般教師結對聯系活動，每個黨員至少聯系2名一般教師，與教師進行一次深刻談話、指導教師上好一節觀摩課、撰寫一篇有質量的教學論文、與教師共同輔導一名學困生、資助一名特困生。
結合創建“青年文明號”活動，各校要認真開展創建“青年文明崗（段、組）”活動，充分發揚教師團結協作的精神，培養廣大教師的集體榮譽感。
教師要關心和愛護學生,尤其要關愛“學困生”。圍繞關愛“學困生”開展一些實實在在的活動，努力營造和形成一種關心和愛護“學困生”的氛圍。堅決杜絕教師諷刺、挖苦、驅趕“學困生”。對于學生家長,要及時與他們溝通聯系，爭得家長的支持和幫助，堅決杜絕在家長會上對家長進行諷刺、挖苦。
各校要定期召開學生、家長座談會，評議教師的師德水平；每學期通過師德調查表，廣泛征求學生和家長的意見。對教師的各項評議結果均裝入教師師德檔案。教育局和學校要聘請老教師、學生家長為師德監督員，監督學校的師德建設情況。
工作方案結尾篇四
本年級有x個班，共計xxx名幼兒，其中男女隊xx名，女xx名，除個別幼兒外，都為獨生子女.絕大多數幼兒為托中班升上來的，所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。
二.主要工作
1.認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領會其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，
2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。
3. 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創造性地組織開展好班級活動。
4.認真開展主題活動，如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實施《多元整合課程》，進行“美術活動促進幼兒發展”、“活動區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
5.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
工作方案結尾篇五
根據20xx年全省司法行政工作部署，為貫徹落實省司法廳印發的《全省司法行政系統第二批法治狀況檢查工作方案》和市司法局制定的《市司法行政系統法治狀況檢查工作方案》，切實搞好我縣司法行政系統法治狀況檢查，促進規范執法，依法管理，防范法律風險，結合我局《關于在全縣司法行政系統開展行政執法監督檢查、執法執業案卷評查的實施方案》，制定本方案。
在法律顧問的參與下，對本局自20xx年以來依法行政、依法執法、依法履職的法治狀況特別是現狀進行全面“體檢”，掌握本局法治健康狀況，發現“疾病”，排查隱患，分析“病因”，開出“處方”，防范和化解法律風險，建立與完善法律風險防范機制，助推司法行政事業健康發展，推進司法行政系統法治政府建設。
本次“法律體檢”旨在對本局各股室、各法律服務單位近三年的執法及履職狀況特別是現狀進行重點檢查。檢查項目及重點如下：
(一)本部門對有關法律、法規、規章和規范性文件的貫徹執行情況，特別是可能存在的法律風險。重點檢查以下內容：
1、刑罰執行活動，社區矯正管理部門重點檢查社矯人員的調查評估、交付接收、矯正小組成員責任、外出管理、日常監管、心理矯正、考核獎懲等制度的執行落實情況。
2、行政執行活動，特別是法律服務管理（律師、公證、法律援助、法制宣傳、司法鑒定、人民調解、基層法律服務等），舉報投訴處理和信息公開等情況。
3、內部管理涉法事項，單位工程的招投標、報建、安監、質監及竣工、驗收、備案等基本流程，財政轉移專項資金使用，“三公”經費管理，津補貼發放，干警參賭涉毒，消防、安全保衛、政府采購、收費（政府收費項目以及法律服務收費項目）、法人登記、印章管理、檔案管理等情況。
（二）重大決策的社會穩定風險評估、合法性審查以及可能存在的法律風險情況，對外合同、內部勞動（勞務）合同、法律文書制作可能存在的法律風險情況。
（三）行政許可、行政處罰等重要執法事項的實體、程序、文書制作、自由裁量權的決定與行使等情況。
（四）行政復議、行政訴訟案件糾錯率、改判率和維持率等辦理情況，行政賠償工作適用和執行等情況。
（五）信息公開、投訴查處、信訪的實體、程序、文書制作等情況。
（六）本部門目前存在的其他法律問題和風險。
（一）制作方案。4月上旬，在局黨組的領導下，由法制部門牽頭，辦公室、政工室、財務股、紀檢監察室參與，其他股室協助，制定本局法治狀況檢查具體方案。
（二）自查。4月中旬，各股室按照本實施方案要求，對照檢查項目及重點檢查內容、法律體檢項目清單，進行自查，形成自查報告，于4月18日前將自查報告紙質和電子文檔報局法治狀況檢查工作領導小組辦公室，法治狀況檢查工作領導小組辦公室綜合各股室自查報告，形成本局機關書面自查報告，于4月20日前，報市局法治狀況檢查工作領導小組辦公室。
各股室的自查報告一定要客觀真實地反映本股室現有的法律問題和風險隱患，并將有可能引發重大問題的法律問題和風險隱患予以特別說明。
（三）分片復查。4月21日至5月15日，市局組織業務骨干法律顧問分片對我局法治狀況檢查工作的情況和法治現狀進行復查，此次復查采取聽取單位匯報、查看相關文件和記錄、發放調查問卷、召開座談會、現場查看等方式進行。重點檢查各股室自查的法律問題和風險隱患準不準、自查的責任心強不強，特別是要查找沒有自查出來的重大法律問題和風險隱患，深入分析“病根”，并有針對性的提出化解法律問題和風險隱患的意見。開具“法律體檢報告單”，指出存在的法律問題和風險隱患，提出“治療”整改意見。
（四）迎接抽查。5月下旬至6月中旬，省廳將組成抽查組對各市州司法局、縣市區司法局的法治現狀進行抽查，各股室要認真做好迎接抽查的準備。
（五）建立風險防范機制。6月中旬至下旬，在自查與抽查工作結束之后，局黨組組織業務骨干、法律顧問對本局存在的法律問題和風險隱患進行深入分析，逐一提出“治療”整改方案，建立相應的風險防范機制。
此次參加法治狀況檢查工作的各股室要高度重視，嚴格按照本實施方案組織開展法治狀況檢查工作，將各階段、各環節工作落到實處，確保法治狀況檢查工作不留死角，不走過場，為下半年開展全面、系統整改打下基礎。具體應做到：
（一）高度重視。開展法治狀況檢查工作非常重要、非常必要，也是非常及時。全縣司法行政系統各股室、各法律服務單位要充分認識開展法治狀況抽查工作是確保司法行政事業健康、科學發展的重要基礎保障，是司法行政機關履行好法律保障、法律服務、法律宣傳等職責的必然要求，是司法行政機關推進法治建設的重要舉措。各股室、各法律服務單位要統一思想認識，嚴格按照本方案的部署要求抓好法治狀況檢查各項工作的落實。
（二）加強領導。法治狀況檢查任務重、要求高。縣局決定成立法治狀況檢查工作領導小組，由局長擔任領導小組組長，分管法規工作領導任常務副組長，其他局領導為領導小組成員，領導小組在局政策法規股設辦公室，辦公室成員由局政策法規股、辦公室、政工室、財務股、紀檢監察室相關人員組成。各股室要組織精通業務的專門力量開展自查，要明確責任，各股室要在自查、抽查等各個階段明確責任分工，加強協調配合，對于自查、抽查中不認真負責導致沒有發現法律問題和風險隱患、并由此產生嚴重法律問題的股室和檢查人員，要追究責任。
（三）真抓實查。這次法治狀況檢查，涉及法律、法規、規章、規范性文件執行情況及存在的法律問題和風險隱患，內容多范圍廣，檢查中要對照檢查項目和重點內容逐項進行檢查，要全面“體檢”，又要突出重點部位檢查，對問題多的部位要重點檢查，特別是要發現“疾病”和隱患，找準“病根”。自檢不得圖形式、走過場，不得隱瞞問題和風險隱患。自查報告要實事求是反映情況特別是存在的法律問題和風險隱患。
（四）促進健康發展。對這次“體檢”出來的問題和風險隱患，要深刻分析，區分責任和輕重緩急，及時、全面“治療”整改，切實化解本局存在的法律問題和風險隱患，并建立法律風險防范機制。要通過完善相關制度、優化機制，強化工作落實，提升法治能力和水平，增強自我“保健”能力，確保司法行政事業健康、科學發展。
工作方案結尾篇六
幼兒園以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》、《指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。
1、鞏固已有的成果、經驗，發展壯大家長和關心扶持我們的群體，打好情感牌、唱響品牌園。
2、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規范化、精細化。
3、創新教學內容和方式，將成語故事、家長故事會等納入教學內容，將幼兒球類游戲入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把蒙氏閱讀、識字、作為語言活動的主要內容，繼續抓好創意美術教學。
4、創新習慣養成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效。
5、提升品牌的內涵發展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
6、提升教職工的素養，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創新精神和能力作為主要提升內容。
7、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，成立家長委員會，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務；服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去。
8、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，限度的調動教職工積極性，讓教職工在創建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升，從中受益。
（一）、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。
1、加強班子隊伍的管理。
在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。
2、加強教育常規管理。
一是認真建立和執行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。
二是認真執行一日活動管理制度。
3、加強后勤、安全管理。
一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環節，規范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。
二是強化安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環節，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。
三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。
4、深化幼兒園的內涵發展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。
校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任意識和奉獻精神。通過開展文明班組評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。
（二）、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。
1、積極推進課程改革，構建園本化課程實施體系。
在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創造性實施富有園本特質的教育課程；在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系。
2、著力深化園本教研。
要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業引領，促進教師教育行為跟進的'操作系統。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方式，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養。
3、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發展需要和家長的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發展的同時，重點促進幼兒責任感的發展。
（三）、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業水平。
1、強化班子隊伍建設。
注重理論學習，提高幼教專業理論水平；注重信息收集，了解國內外幼教改革動態；注重深入保教工作第一線，了解現狀并及時給予指導。本年度計劃開展班子隊伍建設系列活動。即：課題研討、互觀互摩，研討交流等。
2、強化教師隊伍建設。
首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養。其次，加大培養骨干教師的力度。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業務水平。
3、加強幼兒園衛生安全檢查工作，嚴格做好常規性的衛生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。
（四）、繼續做好保健和服務工作。
1、繼續做好早上入園晨檢和班級復檢工作。
2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創建服務品牌。
3、保健工作要在原有基礎上有所創新。
（五）、重視家長工作，提高家教指導的質量。
1、加強家長委員會的工作。
2、繼續開展好“家長跟崗制”、“家園半日活動”、“分享日”活動。
3、創新開展“家長故事會”活動，運用家長這一人力資源，為幼兒園服務。
（六）、其他工作
1、做好幼兒園的財產登記和物品保管工作，確保財物的充分利用。
2、做好幼兒園網站的豐富工作，使網站成為幼兒園的資料室；教師、家長學習討論和互動的平臺，指導教師建立班級網站、微信群、qq群、開設好“互動寶寶”工作平臺。
3、齊心協力開展好每月一次的專題活動。
9月份
1、教師新一年體檢工作
2、開學報名工作
3、新學期園舍大掃除
4、新學期第一課及歡迎新生入學工作。
5、制定計劃，討論新學期活動安排。
6、開學工作、安全檢查
7、新教師崗培訓工作
8、教師節活動籌備工作
9、召開新學期全體職工會議
10、召開新學期第一次安全工作會議及簽訂安全責任狀
10月份
1、新學期家長會籌備工作
2、慶三八主題活動（分享日活動及家長故事會）
3、幼兒行為習慣養成教育工作
4、新學期安全第一課教育
5、安撫新生入園哭鬧及做好新生家長工作
6、召開家委會會議
7、班級做好“家園之橋”的建設工作
8、教師手工制作展示
11月份
1、各班開展清明節傳統節日的教育活動。（家長故事會）
2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。
3、全園教師觀摩課活動。
4、召開本學期第二次安全工作會議
5、安全檢查和演習活動
12月份
1、準備“六一”活動
2、開放日教學活動
3、召開本學期第三次安全工作會議
4、戶外器械安全大檢查及開展防震演練活動
5、教師舞蹈基本功培訓
1月份
1、開展“元旦”慶祝活動
2、籌備畢業班畢業式
3、畢業班照畢業相
4、召開本學期第四次安全工作會議園務會議，
5、開展食品安全、乘車安全、防溺水安全主題活動
2月份
1、召開畢業班畢業式
2、召開本學期最后一次安全工作會議
3、進行學期末安全工作大排查
4、學期末各項材料歸檔
5、分發暑假“致家長一封信”
6、做好假期值班安排工作
工作方案結尾篇七
為推進我縣基礎教育事業的健康發展提供保障，控制學生流失，切實提高在校學生的鞏固率，特制定本工作方案。
以“義務教育”法律法規為依據，以教育相關文件精神為指導，以全校學生流失率控制在2%以內為目標，以 “防厭控輟”工作為重點，以責任管理、制度管理為手段，通過方方面面的共同努力，開創我校“控流”工作的新局面。
１、責任性原則，即繼續實行“控流”工作包保責任制。
２、評價性原則，即對班主任和相關教師平時的“控流”工作進行督導和評估，年終進行終結性評價。并對“控流”工作的先進者給予表彰。
重點抓好以下幾方面工作。
（一）、抓好3月份的“控流”活動月工作。
1、開展“控流”活動月活動，突出“依法控輟，加大宣傳” 控流工作的主題，有組織有計劃地宣傳《義務教育法》及其實施細則，《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。
2、 各班要根據本校、本班實際扎扎實實的開展好有關活動并進行總結交流。
3、本學期，我校學生食堂和學生宿舍正式投入使用，條件優越，費用低廉，管理嚴格。加大對我校學生食堂和學生宿舍的宣傳力度，招進學生，留住學生。
（二）、抓好扶貧助學工作
開展“送溫暖，獻愛心”活動，要積極組織動員各方面力量開展扶困助學活動。對家庭貧困的學生可以申請食、宿補助或食、宿免費。真正做到不讓一個學生因家庭的貧困而輟學。
（三）、重視家訪
突出教師家訪的作用。學校相關領導要和班主任一同深入每個流失生家中，了解學生的家庭條件和流生原因，耐心地做好流失生家長和流失生的思想工作，動之以情，曉之以理，動員宣傳工作要注重實效，在第一時間內解決學生上學面臨的困難和家長的后顧之憂，使他們放心、誠心地支持子女接受義務教育，完成學業，并及時做好相關記錄。
（四）、做好常規管理工作。
1、學生曠課一天，班主任必須與家長取得聯系，并做好記錄，曠課達到三天，班主任須向學校遞交學生曠課報告單并家訪。學生曠課一周，經動員仍不能返校，則由學校與相關部門取得聯系，并做出相應的措施。
2、加強責任落實。學校的“控流”工作，校長要親自抓，具體部署，強化落實。使學校的領導及全體教師，人人都有具體的工作責任，并要實行責任追究制度。
1、加大對我校師資力量和辦學條件的宣傳，特別是我校剛投入使用的學生食堂和學生宿舍的宣傳力度。學校各部門領導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制“流失生”的思想認識，各負其責，各盡其能，控制學生的流失。
2、各班級對學生出勤實行上下午兩次點名制，有事有病實行請假手續。若學生未經請假三天之內未到校上課，班主任必須及時向教務處報告，爾后家訪，搞清原因，動員其返校上課。
3、對確因家庭經濟困難上不起學的學生，學校將協調有關部門解決其生活困難，促使其完成學業。
4、若因天災人禍造成學生退學，學校將開展“獻愛心，捐資助學”活動，保證其完成學業。
5、學校要求各班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視差的學生。對成績差的學生更要加倍關心愛護，定期談話、多作思想工作，多加心理障礙疏導，多加表揚鼓勵。
6、對學困生不準體罰或變相體罰，不準諷刺挖苦。要找出其特長，培養學習興趣，及時進行輔導。今后，若因這方面造成學生流失，將追究有關人員責任。
7、提高教師自身素質修養，通過組織學習、自學、上網等方式提高業務能力和品德修養，形成教師個人魅力，吸引學生留校學習。
8、凡是家長不支持子女上學、有關單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，將向當地政府報告，請示當地政府責令其家長或有關單位送學生復學。
工作方案結尾篇八
為弘揚中華文化，傳承書法藝術，進一步推動《中國書法發展綱要》和《教育部關于中小學開展書法教育的意見》的貫徹落實，在區中小學校推廣和普及書法教學，激發廣大學生學習書法的熱情，提高學生的書法水平和審美能力，增強中小學生對中華傳統文化的熱愛之情，展示我區中小學校書法教學成果。經研究，我局決定在今年“六一”國際兒童節期間，舉辦20xx年全區中小學生書法大賽。
規范書寫傳承文明
主辦單位：市區教育局
執行單位：市區教學研究室
全區中小學校在校學生(含民辦學校)。
（一）大賽設置小學一組(小學1-3年級學生)、小學二組(小學4-6年級學生)、初中組、三個組別。嚴格按年級分組，不得跨組參賽。
（二）參賽作品分為毛筆和硬筆兩大類，作品提倡書寫規范漢字，可以寫繁體字，但不得繁簡混用，不得出現錯別字。（三）比賽分初賽、復賽、決賽進行。
（一）參賽作品內容必須積極健康，有一定的思想內涵和藝術性，以社會主義核心價值觀的基本內容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善）為主題，也可以是反映社會主義核心價值觀基本內涵的文學作品、名言警句、詩詞等內容。
（二）每位參賽者每人提交作品數不超過2件，參賽者須認真填寫《區中小學生書法大賽參賽作品登記表》（附件1）并貼牢在作品背面的右下角，其中指導教師只能填寫一位。
（三）參賽作品可從楷書、行書、隸書中自選一種。毛筆作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm），硬筆書法規格按a4紙大小，作品一律不要求裝裱。
（四）參賽作品必須是作者本人書寫，不得代筆，一經發現有弄虛作假的問題，將取消參賽資格并予通報。
（五）主辦單位對參賽作品有展覽、出版、宣傳、收藏等處置權。
（六）大賽不收取參評費，入選作品集的作品也不付稿酬。限于人力，所有參賽作品恕不退稿。
（一）初賽：由各校組織評選活動，從中選拔出優秀書法作品參加全區復賽，每校報送30件，選送的復賽作品須完整填寫好《20xx年區中小學生書法大賽參賽作品匯總登記表》,加蓋單位公章連同初賽評比活動獲獎通報一并送到區教學研究室葉朝珍老師處，另匯總作品登記表電子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式為：學校名稱、班級、學生姓名、指導教師）發至郵箱。
（二）復賽：主辦單位將邀請書法專家學者組成評委會，按照復賽標準和要求，分不同組別，從全區送評的參賽作品中評出區級獎項，并選出80件入圍作品報市教育局參加總決賽。
（三）總決賽：由市教育局舉行。
（一）初賽截稿時間：20xx年5月29日之前，由各校自行組織評比活動。
（二）復賽時間：各校請于20xx年6月3日之前，按規定數量選出優秀作品送區參加復賽，區教育局將邀請書法專家評出區級獎項，決賽名單將于20xx年5月10日前在區教育局網站公布，逾期不再受理。
（三）決賽時間：由市教育局于20xx年6月28日上午9點，在僑中（高中部）室內體育館（暫定）舉行現場書法大賽活動。
（四）頒獎時間：（另發通知）
（一）本次大賽將邀請省、市各級書法協會的專家組成評委會,根據參評人數按評比率、按組別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
（二）獲獎證書、獎牌由主辦單位頒發，每位參加決賽的選手獲贈優秀作品集一本。
（三）大賽設立優秀組織獎、優秀指導教師獎，用于表彰活動組織得力的單位和個人。
工作方案結尾篇九
為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實縣教育局“控輟保學”工作精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校實際情況，特制定以下“控輟保學”工作實施方案。
組 長：李秀香
副組長：于躍海 劉曉輝
成 員：王長華 全體教師
20xx—20xx學年度全校學生輟學率控制在2%以下。
上學期：
1、8月25日至9月30日，小學升初中學生交接工作，填寫各種學籍表冊，上報在校學生人數和初三畢業學生數。廣泛宣傳《義務教育法》等法規階段。
2、10月6日至1月10日，對在校學生情況進行摸底， “防厭控輟”階段。
下學期：
3、3月1日至3月30日，開學初到校學生人數調查。勸返學生回校學習工作。
4、4月1日至7月10日“防厭控輟”階段。
（重點：初三畢業生）
5、7月份“防厭控輟”工作總結，初三畢業生去向統計。
（一）提高認識，依法控輟
1、根據新《義務教育法》制定《“控輟保學”具體措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2、20xx年9月份和20xx年3月份為控輟月，有計劃地開展此項活動，認真宣傳新《義務教育法》及其細則，《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕學生務農、務工、經商行為的發生。
（二）管理控輟，措施保學
1、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。本學年度，我校繼續實行“校長一把手負責制”，層層簽定控輟目標。
2、為了準確掌握輟學情況，要求各班輟學上報不過夜，各班每周都要向負責人員匯報情況，校長也將隨時檢查。
3、建立規范的學籍檔案，建立規范的休退學、轉出、轉入手續，要求村委會協助學校做好控輟工作。
（三）教改防厭控輟，興趣導學
1、提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位防厭控輟，以此保住學生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
（四）情感控輟，以情勸學
校領導及廣大教師要與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“學困生”思想工作，用真心愛護有輟學傾向的學生，關心這樣的學生，經常家訪，及時掌握“
學困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。
（五）扶貧控輟，幫困助學
加強收費管理，堅決制止亂收費現象，嚴格執行國家“兩免一補”政策，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收課本費，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
工作方案結尾篇十
黨的十六屆三中全會決議提出“逐步做實養老保險個人賬戶”以后，省勞動和保障廳將“逐步做實養老保險個人賬戶”正式列入20xx年度工作計劃，省社會保險基金管理局《關于開展全省養老保險個人帳戶清理核實工作的通知》（粵社保函[20xx]118號）也要求在20xx年各市必須啟動做實養老保險個人帳戶工作。為全面貫徹落實國家和省的指示精神，現制定以下做實養老保險個人帳戶工作方案：
目前我國實行的是社會統籌與個人賬戶相結合的養老保險制度，這意味著在職的一代人既要繼續承擔供養上一代老人的義務，又要為自己將來養老進行部分積累，即個人賬戶積累。黨的十六屆三中全會決議提出“逐步做實養老保險個人賬戶”以后，省勞動和保障廳也將“逐步做實養老保險個人賬戶”正式列入20xx年度工作計劃。“做實個人賬戶”的根本意義，在于落實黨的十四屆三中全會決議確定的“社會統籌與個人賬戶相結合”的養老保險待遇結構模式，維護個人對“個人賬戶”的所有權，從而恢復養老保險基金的“部分積累”，形成基金的可持續發展的良性循環。
我市從xxxx年以來，每年企業養老保險基金總收總付都出現收不抵支的情況，需要借用個人賬戶養老基金才能保障企業養老保險待遇的正常發放。至xx年xx月底，全市企業養老基金結存xxxxxx萬元，其中：養老保險統籌基金赤字xxxx萬元、養老保險個人帳戶基金結存xxxx萬元。從我市養老保險基金征繳及基金結存情況來看，如果目前要全面啟動做實養老保險個人帳戶，一下子需要xx億元的資金是不現實的；為實事求是扎實穩步推進做實養老個人帳戶工作，擬在對個人帳戶信息進行全面清理和所需資金的測算完成的基礎上，采取“分步走”辦法給予落實。擬采取分三步進行：
第一步，從20xx年7月至20xx年6月底止，做實當期企業退休職工和1998年7月至20xx年6月底已退休職工的個人帳戶，所需資金xxxxxx萬元。
第二步，從20xx年7月1日至20xx年6月底，做實當月參保職工的個人帳戶，每月所需資金xxxxxx萬元，全年所需資金xxxx萬元。
第三步，從20xx年7月1日起，分13年按從93年5月至20xx年6月從前到后逐年計劃，做實在職職工的養老個人帳戶，每年所需資金xxxx萬元左右，13年所需資金約xxxxxx萬元。
按照分三步走的思路，做實養老個人帳戶的基金測算如下：
第一步：20xx年7月至20xx年6月底，做實當期企業退休職工和1998年7月至20xx年6月底已退休職工養老個人帳戶。
20xx年7月至20xx年6月底，做實當期企業退休職工和1998年7月至20xx年6月底已退休職工養老個人帳戶共需資金為xxxxxx萬元。
資金來源：財政劃撥。由于當前我市企業養老基金的收支仍未能實現較多的結余，如果沒有財政的補助資金，在20xx年下半年我市要啟動做實個人賬戶的工作是非常困難的，因此需要由財政幫助解決當期退休人員和已退休人員的養老保險賬戶所需資金xxxxx萬元，列入20xx年財政預算。
第二步：從20xx年7月1日起至20xx年6月30日止，做實當月參保職工的個人帳戶。
全年度做實參保職工個人賬戶所需資金xxxxx萬元。
資金來源：所需資金xxxx萬元列入20xx年度財政預算，累計個人帳戶劃轉。
第三步：從20xx年7月1日起，分13年按從93年8月至20xx年6月從前到后逐年補劃資金做實參保職工養老個人帳戶。
每年所需資金xxxxxx萬元左右，合計所需資金xxxxxxx萬元。
資金來源：擴面征繳、財政劃撥、累計個人帳戶劃轉。