寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。接下來，我們一起來看一篇關(guān)于心得體會(huì)的范文，從中獲取一些靈感和啟發(fā)吧。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇一
4月15日公司在晉中市民樂山莊組織了拓展訓(xùn)練，我部門3名員工參加了拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練時(shí)間雖然很短暫，卻給了我深刻的領(lǐng)悟和體會(huì)，使我們重新認(rèn)知了自己，意識到團(tuán)隊(duì)工作的重要性，懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中高效協(xié)作。
“斷橋”這個(gè)項(xiàng)目要求每位成員攀越高空的梯子，并跨越架在高處的斷橋，這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)需要個(gè)人勇氣的項(xiàng)目，也是一個(gè)能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的項(xiàng)目。身處高空，每個(gè)人心中都會(huì)有一些恐懼，這需要我們鼓起勇氣戰(zhàn)勝心中的勇氣，堅(jiān)定地邁出具有挑戰(zhàn)性的第一步。在工作中也是同樣的道理，我們也會(huì)遇到同樣的道理，遇到困難，我們要不畏困難，勇于戰(zhàn)勝自己，相信自己的潛力，跨越為自我設(shè)定的那根線。另一方面，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠鼓勵(lì)組成員順利完成隊(duì)成員完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“極速60秒”，游戲規(guī)則為每組在60秒內(nèi)完成1—20的數(shù)字卡片排序。這個(gè)游戲使我們認(rèn)識到每個(gè)組都是一個(gè)小部門，所有的團(tuán)隊(duì)組合在一起才是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。在游戲過程中我們團(tuán)隊(duì)之間有些不理解，生氣，結(jié)果導(dǎo)致在內(nèi)耗中沒有完成各隊(duì)的任務(wù)，也沒有完成大團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。后來，我們各組的組長在一起協(xié)商后，意識到組與組協(xié)作的重要性，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，以大局為重，才能完成清徐凱通這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。
正所謂：沒有完美的'個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺，隨著社會(huì)的發(fā)展，靠一個(gè)人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。這次訓(xùn)練，使我們充分認(rèn)識到在工作中必須保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最佳狀態(tài)，使其成為一個(gè)無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，方能使清徐凱通燃?xì)馐聵I(yè)蒸蒸日上。
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拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇二
作為一名參與過盲人方陣培訓(xùn)的學(xué)生，我深深地體會(huì)到這項(xiàng)特殊的訓(xùn)練對于我們的益處。在這次培訓(xùn)中，我不僅更深刻地理解了盲人的生活，也感受到了艱辛的背后蘊(yùn)含著堅(jiān)強(qiáng)的意志和無盡的希望。通過與盲人朋友的親密接觸，我懂得了尊重和關(guān)愛的重要性，也學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。以下是我對盲人方陣培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，參與盲人方陣培訓(xùn)使我對盲人有了更深刻的理解與同情心。我曾常常被盲人的生活狀態(tài)所吸引，盲人的生活常常被我們理解為一種不幸和困難。然而，通過這次實(shí)踐經(jīng)歷，我認(rèn)識到盲人不同于我們的生活習(xí)慣，并且他們?nèi)匀贿^得幸福和快樂。在方陣培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了盲人的盲文，觸摸了盲人使用的工具，這一切都使我更加了解他們的生活。這些理解幫助我意識到，盲人也同樣有獨(dú)立的思維、尊嚴(yán)和權(quán)利，我們應(yīng)該尊重并關(guān)愛他們。
其次，盲人方陣培訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和應(yīng)對困難的能力。參與盲人方陣培訓(xùn)，我們被要求用遮住眼睛的黑色布條將自己蒙住，像盲人一樣行走、工作和生活。由于看不見周圍物體和場景，我感到很困惑和不安。但是，我發(fā)現(xiàn)身邊的盲人朋友卻能熟練地進(jìn)行工作，并且保持樂觀的態(tài)度。通過與盲人朋友接觸，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢面對困難的觸動(dòng)。我開始主動(dòng)去尋找解決問題的辦法，勇敢地面對來自黑暗的挑戰(zhàn)，這使我更加強(qiáng)大和自信。
另外，盲人方陣培訓(xùn)教會(huì)了我如何正確地應(yīng)對挫折和困難。在參與方陣培訓(xùn)的過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折。我曾在盲文閱讀中犯了很多錯(cuò)誤，不能完全理解盲人的溝通方式。但是，盲人朋友不厭其煩地給予我指導(dǎo)和幫助。他們常常用溫和的聲音和耐心的態(tài)度與我交流，這讓我感受到他們的關(guān)心和支持。通過這個(gè)過程，我明白了挫折和困難并不可怕，只要有恒心和正確的態(tài)度，我們就能夠克服困難。
最后，盲人方陣培訓(xùn)讓我意識到尊重與關(guān)愛的重要性。盲人朋友在生活中堅(jiān)強(qiáng)、自信，他們渴望被尊重和理解。在方陣培訓(xùn)中，我們了解到了平等對待的重要性。我們被要求讓盲人朋友帶領(lǐng)我們前行，在這個(gè)過程中我們學(xué)會(huì)了信任他們的判斷和引領(lǐng)。通過這個(gè)親密的接觸，我學(xué)到了尊重不同的生活方式和視角，懂得了每個(gè)人都應(yīng)該受到公平和幫助。
總結(jié)起來，盲人方陣培訓(xùn)的經(jīng)歷對于我來說是難忘和寶貴的。通過這次培訓(xùn)，我更加理解和關(guān)心盲人的生活，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志和勇敢面對困難的能力，學(xué)會(huì)了正確應(yīng)對挫折和困難，以及尊重與關(guān)愛的重要性。通過這一經(jīng)歷，我相信我能夠成為一個(gè)更關(guān)心別人、更有同理心的人，并致力于為弱勢群體爭取公平和尊嚴(yán)的權(quán)益。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇三
第一段：引言（150字）。
盲人是社會(huì)中的一群特殊人群，因?yàn)樗麄兪チ艘暳Γ栽谌粘Ｉ钪忻媾R很多困難和挑戰(zhàn)。然而，不少盲人通過各種方式積極拓展自己的能力，不斷提高自身的生活質(zhì)量。在這個(gè)過程中，他們積累了許多寶貴的心得體會(huì)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
第二段：積極面對困難（250字）。
拓展盲人的首要心得體會(huì)就是積極面對困難。他們沒有放棄，也沒有將自己關(guān)在家里等待別人的關(guān)懷。相反，他們努力尋找解決問題的方法，面對困境不畏艱辛。例如，很多盲人學(xué)習(xí)了盲文，并通過盲文閱讀書籍，走出一個(gè)個(gè)智力的迷宮。無論遇到什么挑戰(zhàn)，他們都不會(huì)輕易退縮，而是勇敢面對。
第三段：充分利用輔助技術(shù)（300字）。
拓展盲人的第二個(gè)心得體會(huì)是充分利用輔助技術(shù)。科技的發(fā)展為盲人提供了更多的機(jī)會(huì)和幫助。許多盲人現(xiàn)在都會(huì)使用屏幕閱讀器、語音識別等輔助技術(shù)來幫助自己。通過這些技術(shù)，他們可以通過聽覺、觸覺等方式獲取信息和交流。輔助技術(shù)縮小了盲人與外界的交流障礙，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。
第四段：培養(yǎng)多元化的興趣愛好（300字）。
拓展盲人的另一個(gè)心得體會(huì)是培養(yǎng)多元化的興趣愛好。失去了視力，不再通過視覺感受世界，這可以給盲人的生活帶來許多限制。然而，聰明的盲人經(jīng)過努力和思考，找到了很多方式來豐富自己的生活。他們學(xué)習(xí)音樂、樂器演奏、唱歌等，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。這不僅能夠讓他們從中獲得樂趣，更可以開拓他們的視野，豐富他們的內(nèi)心世界。
第五段：互相支持、共同進(jìn)步（200字）。
拓展盲人的最后一個(gè)心得體會(huì)是互相支持、共同進(jìn)步。盲人深知自己面臨的困難，也明白彼此的需求。因此，盲人之間能夠相互扶持、共同進(jìn)步。在盲人學(xué)校和組織中，他們互相交流心得體會(huì)，幫助他們共同攻克難題。這種互助精神不僅在盲人群體中顯著，也給他人樹立了一個(gè)榜樣。我們也應(yīng)該在生活中互相支持，共同進(jìn)步。
結(jié)論（200字）。
盲人雖然失去了視力，但他們卻通過積極面對困難、充分利用輔助技術(shù)、培養(yǎng)多元化的興趣愛好以及互相支持、共同進(jìn)步等心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了更多的生活樂趣，提高了生活質(zhì)量。他們的努力和拓展在某種程度上啟發(fā)著我們，在面對困難時(shí)要選擇積極面對，要善用科技提升自我，要不斷豐富自己的生活，要互相支持、共同進(jìn)步。只有這樣，我們才能真正拓展自己的人生。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇四
盲人無法使用視覺感知世界，可是他們擁有超強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)力量。盲人朋友們通過其他感官尋找并感受世界：用耳朵傾聽世界的聲音，用觸覺感受世界的形狀，用味覺嗅覺感受世界的味道。我曾有幸參加一次盲人朋友的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們用盲杖引導(dǎo)自己行走，在陌生的環(huán)境下自信而堅(jiān)定。他們活出了一種積極樂觀的態(tài)度，散發(fā)出了無堅(jiān)不摧的力量。
次段：盲人的自立精神。
與盲人朋友交往中，我深切感受到了他們強(qiáng)烈的自立精神。他們充分利用現(xiàn)有資源，自學(xué)各種技能來適應(yīng)生活的需求。無論是使用電腦、手機(jī)還是進(jìn)行日常的烹飪、清潔等家務(wù)，他們都能夠熟練地完成。曾經(jīng)我為一位盲人朋友安裝了一個(gè)語音讀屏軟件，他通過簡單的教學(xué)和探索，很快就能夠熟練地使用這個(gè)軟件來滿足閱讀的需求。盲人朋友們的自立精神讓我深感自愧不如，激發(fā)了我要勇敢克服困難的動(dòng)力。
第三段：我們的關(guān)注與關(guān)懷。
在與盲人朋友交往中，我發(fā)現(xiàn)他們對于外界的關(guān)注能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人的想象。因?yàn)樗麄儫o法通過視覺獲取信息，他們對其他人的聲音、表情、語氣等會(huì)尤為敏感。我有一次與一位盲人朋友談笑風(fēng)生，但我心有所覺地發(fā)現(xiàn)，他的笑容并不是那么真實(shí)。后來，我了解到他能夠通過觸摸、聽聲音等方式獲取對方的真實(shí)心情。盡管他無法看見，卻非常關(guān)注他人的感受。這樣的關(guān)注讓我深感自己常常忽視了他人的真實(shí)情感，也激勵(lì)我主動(dòng)關(guān)懷他人。
第四段：拓寬自己的視野。
在拓展盲人的心得體會(huì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野也被拓寬了。以往，我常常依賴眼睛來感知世界，而在與盲人朋友交往的過程中，我學(xué)會(huì)了通過其他感官來感受環(huán)境。我學(xué)會(huì)了傾聽身邊的聲音，注重觸摸事物的細(xì)節(jié)，甚至開始關(guān)注自己內(nèi)心的感受。這種拓寬視野的經(jīng)歷讓我意識到，視覺只是感知世界的一種方式，而不是唯一的方式。這種顛覆性的體驗(yàn)讓我對世界有了更全新的理解。
尾段：感悟與展望。
通過與盲人朋友的交往，我深刻認(rèn)識到盲人朋友們擁有堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心態(tài)，他們獨(dú)特的感受世界的方式讓我受益匪淺。同時(shí)，他們強(qiáng)大的自立精神、對他人的關(guān)注也給了我很大的啟示。在未來，我希望能夠繼續(xù)與盲人朋友們交往，深化我們的友誼，并將他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀態(tài)度傳遞給更多的人。在這個(gè)過程中，我相信我將會(huì)不斷拓寬自己的視野，找到更多感受世界的方式。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇五
項(xiàng)目回顧：
一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識。
學(xué)員理解在問題解決過程中溝通的重要性。
傾聽是保持有效溝通的前提;。
信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。
提問：
在這個(gè)項(xiàng)目中你們認(rèn)為最困難的環(huán)節(jié)是什么?
在制定方案時(shí)我們是否明確目標(biāo)和規(guī)則?
在團(tuán)隊(duì)開始行動(dòng)時(shí)我們每個(gè)人是否明確行動(dòng)方案?
我們?yōu)槭裁丛诜桨复_定之后還要爭論?
你剛說的話別人是否明白?
當(dāng)你否定別人的見解時(shí)是否真正了解別人的意圖?
引導(dǎo)：
團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通是否充分、有效，將決定團(tuán)隊(duì)工作的效率。
矛盾和沖突的產(chǎn)生，常常是因?yàn)槿藗兌嘁宰晕覟橹行模瑘?jiān)信自己正確的，而沒有從別人的立場去考慮。
傾聽對方能理解別人，然后才能被別人理解。
溝通的關(guān)鍵不在于向別人訴說自己的觀點(diǎn)，而在于是否聆聽別人的意見。學(xué)員表現(xiàn)：
1.項(xiàng)目開始的一段時(shí)間里，全隊(duì)比較混亂，意見不統(tǒng)一;。
2.過程中有學(xué)員開始放棄，更有打擊同伴積極性的現(xiàn)象;。
二、理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用;提問：
領(lǐng)導(dǎo)是如何產(chǎn)生的?
你覺得領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對活動(dòng)的進(jìn)行有什么影響?
你是如何聽從領(lǐng)導(dǎo)安排的?
引導(dǎo)：
有效領(lǐng)導(dǎo)者通過組織與人員配置去完成目標(biāo)。
學(xué)員表現(xiàn)：
1.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)獨(dú)斷、急噪;。
2.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)被別人替換;。
3.專家成為領(lǐng)導(dǎo);。
4.領(lǐng)導(dǎo)形同虛設(shè)，沒有起到領(lǐng)導(dǎo)作用;。
5.領(lǐng)導(dǎo)缺乏決斷力;。
6.所有人都是領(lǐng)導(dǎo)。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策能力。
1.正確把握民主和集中的尺度。
2.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用團(tuán)隊(duì)決策或個(gè)人決策。
提問：
在發(fā)生沖突時(shí)怎么辦?
項(xiàng)目成功取決于哪些因素。
團(tuán)隊(duì)的和諧有賴于哪些因素。
回顧引導(dǎo)：
各持己見獨(dú)立行事是團(tuán)隊(duì)問題解決的最大障礙;。
如果出現(xiàn)預(yù)料之外的情況團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該冷靜下來。
在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，共同尋找解決問題的方法;。
用團(tuán)隊(duì)決策四步曲：了解資源，設(shè)計(jì)討論，選擇實(shí)施，總結(jié)修正;。
實(shí)施方法：pdca。
學(xué)員表現(xiàn)：各持己見;。
有了解決放方案但遲遲沒有行動(dòng);。
消極對待與自己意見不一致的決策;。
四、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式。
定量分析和定性分析：
問題：
什么條件能決定一個(gè)正方形?
一個(gè)最好的方法是什么?
科學(xué)的思維方式是什么?
引導(dǎo)：提出問題，分析問題，解決問題，檢驗(yàn)。
pdca：在開始工作之前，應(yīng)該制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排各種資源(包括團(tuán)隊(duì)擁有的人力、物力、時(shí)間)，保證資源的優(yōu)化配置，用科學(xué)、合理、有效的方法完成任務(wù)。
學(xué)員表現(xiàn)：
沒有檢驗(yàn)成果是否合格，就匆忙要求結(jié)束活動(dòng);。
經(jīng)常用感覺來確定直角;。
沒有一個(gè)可適用的工具而放棄了一個(gè)科學(xué)的方法。
五、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性。
團(tuán)隊(duì)角色：
名義隊(duì)長和實(shí)際隊(duì)長。
缺勤管理和閉嘴理論。
致信給加西亞。
提問：為什么在這個(gè)項(xiàng)目中有人始終保持沉默?
積極沉默和消極沉默有什么樣的區(qū)別?
你認(rèn)為你自己在團(tuán)隊(duì)中是一個(gè)什么樣的角色?
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)你認(rèn)為應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?
引導(dǎo)：我們是一群有缺陷的人在成就一件完美的事情;。
認(rèn)同差異，個(gè)性互補(bǔ)，增加彈性;。
一流的方案由于二流的執(zhí)行造成三流的結(jié)果。
學(xué)員表現(xiàn)：有學(xué)員游離于團(tuán)隊(duì)之外;。
有學(xué)員沒有完成交付的工作;。
有人先拿到繩子就扮演組織者的角色但可能他并不是一個(gè)合適的組織者;。
有人將繩子丟棄;。
培訓(xùn)案例：
1.獨(dú)裁：某隊(duì)隊(duì)長獨(dú)斷專行，導(dǎo)致全體罷工。某單位領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目中充當(dāng)指揮，不聽他人意見導(dǎo)致項(xiàng)目失敗。
2.盲從：某隊(duì)汲取以前教訓(xùn)決定服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，結(jié)果在此項(xiàng)目中隊(duì)長錯(cuò)了也照做，結(jié)果失敗。
3.缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：北京某大學(xué)企業(yè)家特訓(xùn)班。
4.缺乏溝通：某隊(duì)開始不知兩根繩子，其中兩人脫離隊(duì)伍。
5.沒有傾聽：部分學(xué)員未了解活動(dòng)規(guī)則就開始操作，結(jié)果未達(dá)到要求，質(zhì)疑項(xiàng)目規(guī)則。
經(jīng)典案例：
哲理故事：瓦片故事。
溝通不良：阿維安卡52航班。
空杯心態(tài)——傾聽。
理論提升：
有效團(tuán)隊(duì)的特征：具有共同的目標(biāo);。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都明確自己的角色和職責(zé);。
團(tuán)隊(duì)成員有共同的價(jià)值觀;團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢互補(bǔ);。
所有團(tuán)隊(duì)成員都對團(tuán)隊(duì)的力量有信心;。
坦誠、信任有利于形成良好工作的環(huán)境;。
有效的溝通;富有建設(shè)性的沖突;優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)績效：
1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是指領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一般分為專制型和民主型。
2.專制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信息流動(dòng)不暢，容易產(chǎn)生猜疑與傳聞的氣氛，而且壓抑了團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)創(chuàng)造精神，削弱了團(tuán)隊(duì)成員對共同任務(wù)的責(zé)任感，工作變成了一種形式上的義務(wù)，工作積極性顯著下降。但是，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于完成一些緊急任務(wù)非常有效。
3.民主型領(lǐng)導(dǎo)在工作中總是發(fā)動(dòng)全體團(tuán)隊(duì)成員的積極性，作決策時(shí)也總是考慮大多數(shù)人的意見，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格使得團(tuán)隊(duì)氣氛比較和諧，易于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性。但是，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有時(shí)會(huì)導(dǎo)致工作和決策效率低下。群體決策與個(gè)人決策：
3.群體決策和個(gè)人決策孰優(yōu)孰劣?取決于衡量決策效果的標(biāo)準(zhǔn)。就速度而言，個(gè)人決策優(yōu)勢更大。如果認(rèn)為創(chuàng)造性和方案的可接受性更重要，那么群體決策比個(gè)人決策更有效。
溝通與團(tuán)隊(duì)績效：
所謂溝通，是指信息的交換和意義的傳達(dá)，也是人與人之間傳達(dá)思想觀念、表達(dá)感情的過程。
溝通在組織或者群體當(dāng)中發(fā)揮這四種主要功能：控制、激勵(lì)、情緒表達(dá)與信息。對于團(tuán)隊(duì)而言，要想創(chuàng)造出更高的績效，必須加強(qiáng)溝通。
4.團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)績效：
團(tuán)隊(duì)計(jì)劃包括團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(做什么)和達(dá)到目標(biāo)的方法(怎么做)。那些有精密計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的速度總是比較快。在我們的日常工作中，凡事應(yīng)該先計(jì)劃后行事，沒有計(jì)劃盲目行事是成功的。而且，在任務(wù)完成過程中，還要根據(jù)具體情況調(diào)整計(jì)劃。
5.成為團(tuán)隊(duì)的一員，用言語和行動(dòng)來支持你的工作團(tuán)隊(duì);。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇六
項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
大家都很喜歡到戶外進(jìn)行拓展培訓(xùn)，但是你對拓展項(xiàng)目了解有多少呢?下面就來看看拓展項(xiàng)目：盲人方陣的介紹吧。
性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。
時(shí)間：120分鐘(活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間，集體活動(dòng)時(shí)間，項(xiàng)目回顧分析總結(jié)時(shí)間)。
器材：
2、每人一個(gè)眼罩。
項(xiàng)目任務(wù)：要求全體學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和蒙目的情況下，把培訓(xùn)師提供給大家的幾段長繩做成一個(gè)最大化的正方形，并要求大家相對均勻地分布在這個(gè)正方形的四周。
規(guī)則：
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
項(xiàng)目目的：
·高效有序的溝通對團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。
·學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦。
·改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式與人交流。
注意事項(xiàng)：
1、提醒學(xué)員在摘眼罩時(shí)要按培訓(xùn)師要求步驟先閉眼再摘眼罩，捂住眼睛再緩緩的睜開眼。
2、提醒學(xué)員在戴眼罩前注意四周地形。
項(xiàng)目分享點(diǎn)：
1、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)四邊等長、四角為直角、對角線相等;。
2、毛遂自薦--展己之長：隊(duì)長合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)的完成。
3、在非正常的溝通狀態(tài)下如何提高團(tuán)隊(duì)的工作效率;怎樣用不擅長的溝通方式有效表達(dá)或者接受信息。
5、缺勤理論：暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇七
今年八月份最后一個(gè)周六，我們公司組織員工們參加了南京行遠(yuǎn)顧問戶外拓展訓(xùn)練，地點(diǎn)是南京萬成生態(tài)園拓展訓(xùn)練基地。驅(qū)車近2小時(shí)到達(dá)基地，一下車，有點(diǎn)“疲憊”的感覺，但還是掩蓋不了我們的興奮與激動(dòng)。在王教練的催促下，我們換上迷彩服，開始了一天的拓展訓(xùn)練。我們進(jìn)行了“信任背摔”、“生死電網(wǎng)”、“盲人方陣”、“驛站傳書”等團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目，其中“盲人方陣”項(xiàng)目最令我難忘。
首先，在大白天非睡眠狀態(tài)下，帶上眼罩，黑漆漆的那么長時(shí)間是從來沒有過的，有點(diǎn)不知所措，無依無靠的感覺。但是聽到同伴大聲呼喊交流聲，又有了能夠戰(zhàn)勝困難，贏得勝利的信心。
其次，通過行遠(yuǎn)顧問拓展訓(xùn)練，不但使我知道了何為“各抒己見”“集思廣益”，還告訴我在工作、生活中如果遇到個(gè)人能力無法解決的問題，可以尋求集體的力量去化解。
最后，如果我們每個(gè)人都按自己的思維去完成這個(gè)“盲人方陣”，結(jié)果是忙活半天，還沒有結(jié)果。所以我認(rèn)為在做任何集體事情的時(shí)候，都需要一個(gè)指揮者。小到一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)校的，大到一個(gè)城市，一個(gè)國家，每一件事情都會(huì)有很多人參與、策劃，但最后必須有一個(gè)總的指揮。集體的力量是強(qiáng)大的，集體的智慧是豐富的，但必須有正確的指揮領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮它最大的熱量。
我相信，此次行遠(yuǎn)顧問拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷和感觸，對我們今后的工作、生活會(huì)有一定的幫助。
開展國際盲人節(jié)活動(dòng)簡報(bào)。
盲人摸象的故事。
盲人醫(yī)療按摩管理辦法（全文）。
拓展訓(xùn)練總結(jié)。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)。
市場拓展專員簡歷模板。
業(yè)務(wù)拓展員專業(yè)簡歷。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇八
“拓展訓(xùn)練”這個(gè)名詞對于我來說既熟悉又陌生，向來只是在電視節(jié)目中看到過相關(guān)的介紹，卻從來沒有親身經(jīng)歷過。在印象里似乎就是進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，目的是為了進(jìn)行一些團(tuán)體意識的訓(xùn)練等等，帶著種種的好奇與疑問，20xx年10月19日我們參加中小學(xué)教師國培計(jì)劃的學(xué)員在河南師范大學(xué)一起舉行了“拓展訓(xùn)練”。
我們開展的拓展訓(xùn)練是：盲人與啞巴。這是一個(gè)互幫互助的游戲，一個(gè)能給人感觸讓人心動(dòng)的游戲。游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人一組，一個(gè)是盲人（戴著眼罩），一個(gè)啞巴，要求是讓啞巴帶領(lǐng)盲人，走過一段坎坷的道路，要保護(hù)盲人不受傷害，整個(gè)過程中不能說話。
當(dāng)我做盲人的時(shí)候，當(dāng)眼睛被蒙上的一瞬間，我心里好恐慌，真的有種失明的恐懼，緊緊抓住同伴的胳膊，生怕他就此拋下我，讓我獨(dú)自一人面對黑暗和危險(xiǎn)。但是我的啞巴伙伴輕輕的扶著我，慢慢向前走去，開始我很害怕，總是怕前方是不是有障礙。我們也發(fā)生爭吵，但我的伙伴很悉心，慢慢的我也相信他依賴他了，我在不安中我坦然接受自己是個(gè)“瞎子”的事實(shí)，把整個(gè)自己都交給了同伴。我在他的引領(lǐng)下慢慢從障礙物繞過去，伙伴時(shí)而扶我站定時(shí)，時(shí)而示意我蹲下，我們合作默契，走過彎彎曲曲的小路，勝利到達(dá)終點(diǎn)。
游戲結(jié)束了，但這個(gè)游戲卻深深地觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處那柔軟的地方，忙碌的生活，工作的`壓力，可能讓我們無暇顧及生活中細(xì)細(xì)的感動(dòng)，也許淡漠了人與人之間的溫情和互助，但這個(gè)游戲把生活還原，看到別人有困難時(shí)，就和毫不猶豫的伸出手，幫助他們；得到別人幫助時(shí)，別忘了說聲謝謝。作為“盲人”因?yàn)楹诎岛涂謶郑哺荏w會(huì)到“啞巴”對于自己一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，從每一個(gè)溫馨的提示，到細(xì)心的參扶，我認(rèn)為這是我第一次這么細(xì)心、專注地感受來自別人的幫助與關(guān)懷。
成就一番事業(yè)，離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位，無論是在物質(zhì)和精神上，親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容，配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力，使我在教師這個(gè)舞臺上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。我想起了我的.父母，他們牽我手的時(shí)候，溫暖有力。我期望，我的“盲人”，也能知道，牽你手的時(shí)候，也是溫暖有力，值得信任的。永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得，伴我成長的背影，用父母滄桑的歲月，換我一生的幸福和快樂！
珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，感謝生活，感謝父母，感謝工作，感謝給你提供工作平臺的人，感謝同事，感謝走進(jìn)我生命中的每一個(gè)人、每一件事。
珍惜親情，學(xué)會(huì)了感恩，建立了彼此信任，有了共同的責(zé)任，為共同的承諾一起努力，，每個(gè)人發(fā)揮潛質(zhì)，形成才能互補(bǔ)，相互協(xié)作，在強(qiáng)大的凝聚力下實(shí)現(xiàn)雙贏，譜寫出你我人生華麗無憾的篇章！
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇九
第一段：引言（150字）。
盲人方陣培訓(xùn)是一次意義非凡的經(jīng)歷。通過參與此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于溝通、團(tuán)隊(duì)合作和信任的重要性的教訓(xùn)。在與盲人同伴一起前進(jìn)過程中，我不僅鍛煉了實(shí)際操作的技巧，更體會(huì)到了人與人之間真正的心靈交流。
第二段：溝通與信任（250字）。
在盲人方陣培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到溝通是建立團(tuán)隊(duì)合作和信任的基石。在方陣行進(jìn)過程中，我們必須通過溝通合理分工以確保方陣的前進(jìn)方向、速度和距離的正確性。與盲人伙伴溝通時(shí)，在明確表達(dá)自己所想的同時(shí)更要仔細(xì)傾聽對方提供的信息。只有通過雙向的有效溝通，我們才能建立起互相信任的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)中形成更緊密的合作。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作（300字）。
團(tuán)隊(duì)合作是盲人方陣培訓(xùn)中最重要的課題之一。在培訓(xùn)中，我們需要團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作，才能順利地完成困難的任務(wù)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要負(fù)責(zé)一部分任務(wù)，并相互依賴，無論是否盲人，每個(gè)人都有重要的責(zé)任。在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)中，我們必須鼓勵(lì)大家克服個(gè)人的困難和恐懼，共同向前，確保整個(gè)方陣順利前行。只有全體成員緊密合作，共同努力，才能夠取得最終的成功。
第四段：心靈交流與人際關(guān)系（300字）。
在盲人方陣培訓(xùn)中，我被盲人同伴們的堅(jiān)定與堅(jiān)韌所深深感動(dòng)。在與盲人同伴一起前行時(shí)，我意識到肢體上的限制并不能阻止我們心靈的交流與連結(jié)。在這個(gè)過程中，我們通過相互的接觸、合作和鼓勵(lì)，建立了微妙而深入的人際關(guān)系。我們互相信任，互相依靠，并激勵(lì)彼此克服困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這次培訓(xùn)加深了我對于人與人之間的真正溝通所需的信任和理解的認(rèn)識。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次盲人方陣培訓(xùn)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這將對我的未來發(fā)展和個(gè)人成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我意識到溝通、團(tuán)隊(duì)合作和信任對于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)至關(guān)重要。此外，我也意識到要解決具體問題，我們需要超越表面的限制、將視線轉(zhuǎn)向彼此內(nèi)心。我希望將這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)融入到我的日常生活和職業(yè)領(lǐng)域中，努力成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員。
在盲人方陣培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)溝通、團(tuán)隊(duì)合作和信任是非常重要的因素。通過全體成員的協(xié)作與努力，我們成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，通過與盲人同伴的心靈交流，我也意識到了無論身體有無障礙，人與人之間真正重要的是內(nèi)心的交流和理解。這次培訓(xùn)使我對于團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系有了更深的認(rèn)識。我深深地體會(huì)到，只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，我們才能取得最終的成功。從這次經(jīng)歷中，我相信我將能夠成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十
每個(gè)人都有自己的夢想和追求，但有些人由于身體殘疾而面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。我曾參加一次盲人方陣活動(dòng)，這讓我認(rèn)識到身體殘疾的人們也可以通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值。在這篇文章中，我希望分享我的體會(huì)和心得，對身體殘疾的人們表示敬意和祝福。
第二段：盲人方陣的初識與挑戰(zhàn)。
盲人方陣，顧名思義，是由盲人組成的舞蹈方陣。這項(xiàng)活動(dòng)需要參與者精通舞步和方位，并要和其他隊(duì)員密切配合，克服自己的身體限制，表現(xiàn)出順暢的動(dòng)作和優(yōu)美的舞姿。初始的時(shí)候，我和其他參與者一樣，對這個(gè)活動(dòng)感到畏懼和不安，但我們并沒有放棄，而是相互鼓勵(lì)，努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，最終戰(zhàn)勝了自己的恐懼，克服了身體上的障礙。
第三段：與隊(duì)友的配合與感性認(rèn)知。
在整個(gè)過程中，一個(gè)最大的挑戰(zhàn)就是如何和隊(duì)友緊密配合，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我們意識到需要建立更緊密的感性溝通，學(xué)會(huì)彼此信任和依賴，這樣我們才能在表演中和諧一致，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的風(fēng)范和協(xié)作的力量。這些感性認(rèn)知和技巧對于我們不僅在表演中十分重要，而且在日常生活中也是必不可少的。
第四段：價(jià)值和尊重的體現(xiàn)。
通過這次盲人方陣的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了欣賞身體殘疾的人們所展現(xiàn)出的不屈精神和超越自我的勇氣，更加尊重了他們的存在和價(jià)值。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該被平等對待，無論他們的身體是否完整，都應(yīng)該享有尊嚴(yán)和權(quán)利。只有我們更加尊重和包容殘疾人群體，才能實(shí)現(xiàn)更加和諧和富有愛心的社會(huì)。
第五段：總結(jié)。
通過盲人方陣的體驗(yàn)，我體會(huì)到了身體殘疾人們所面臨的困難和挑戰(zhàn)，也意識到他們所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和勇氣。我深信每個(gè)人都能夠通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢想。因此，我們需要更多的尊重和支持，讓所有人都創(chuàng)造自己的奇跡。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十一
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，人們的生活水平不斷提高，對于居住環(huán)境的要求也越來越高。而在這個(gè)要求個(gè)性化和多元化的時(shí)代，盲人建房的需求也逐漸受到關(guān)注。為了拓展視力受損人士的居住條件，讓他們能夠融入社會(huì)，我們組織了一次盲人建房拓展活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我收獲到了很多心得體會(huì)。
首先，盲人建房需要更多的考慮。作為一個(gè)正常人，我們很難理解視力受損人士的生活需求和困難。但是通過這次活動(dòng)，我意識到了他們的特殊需求。比如，在設(shè)計(jì)房屋的時(shí)候，我們必須考慮到他們的行動(dòng)自由度。如何設(shè)計(jì)一個(gè)無障礙的室內(nèi)環(huán)境，讓盲人能夠獨(dú)立自主地生活，這是我們應(yīng)該思考和解決的問題。另外，我們還需要關(guān)心他們的安全問題，如何在室內(nèi)設(shè)計(jì)中避免盲人發(fā)生誤傷，這也是設(shè)計(jì)者應(yīng)該考慮的因素。
其次，配套設(shè)施的完善是必要的。除了住房本身的設(shè)計(jì)，盲人建房還需要考慮到配套設(shè)施的完善。比如，通行設(shè)施的改良很重要，我們需要為盲人設(shè)計(jì)合適的無障礙通道，使他們可以方便地進(jìn)出住房。此外，各個(gè)房間的設(shè)施也需要考慮到盲人的實(shí)際需求。比如，盲人無法通過視覺獲得室內(nèi)溫度和濕度的變化，我們可以在房屋內(nèi)安裝聲音和觸覺提示設(shè)備，幫助他們獲得更多的生活信息。
再次，社會(huì)的支持是必需的。盲人建房不僅僅是設(shè)計(jì)師和建筑者的責(zé)任，我們還需要社會(huì)的支持和協(xié)助。比如，政府可以出臺相關(guān)政策，提供資金和技術(shù)支持，以促進(jìn)盲人建房事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)組織和志愿者也可以積極參與到盲人建房的過程中，提供幫助和支持。通過社會(huì)的共同努力，我們相信盲人建房事業(yè)會(huì)取得更大的發(fā)展。
最后，盲人建房需要加強(qiáng)宣傳。目前，盲人建房事業(yè)尚處于起步階段，很多人對于這個(gè)問題還不夠了解。因此，我們需要加強(qiáng)宣傳，提高人們的關(guān)注度和了解程度。通過媒體的報(bào)道和社會(huì)活動(dòng)的組織，讓更多人了解到盲人建房的重要性和存在的問題，從而引起廣大群眾的共同關(guān)注和參與。只有大家齊心協(xié)力，盲人建房事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，給視力受損人士創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
總之，通過這次盲人建房拓展活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了盲人建房的重要性和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師和建筑師，我們需要更多地關(guān)注盲人的需求，并為他們提供一個(gè)更好的生活環(huán)境。同時(shí)，我們也需要社會(huì)的支持和宣傳，才能推動(dòng)盲人建房事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。我相信，只要我們共同努力，盲人建房事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展，讓更多的盲人享受到更高質(zhì)量的生活。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十二
第一段：引言（150字）。
盲人方隊(duì)是盲人運(yùn)動(dòng)的一種體育比賽。比賽的規(guī)則很簡單，就是讓盲人在無外援的情況下穿過一條長約100米寬約30厘米的走廊。在走廊兩旁，除了放置了障礙物以外再?zèng)]有任何物品，盲人們只有根據(jù)前進(jìn)方向的語音指引和手指指引，跟著家人、朋友或教練員慢慢地前進(jìn)。我是第一次參加這樣的比賽，但是在這個(gè)過程中卻學(xué)到了很多的道理，這是我想和大家談?wù)劦摹?/p>
第二段：分享心得（250字）。
首先，我感受到了隊(duì)伍合作帶來的力量。盲人方隊(duì)本身就是需要多人協(xié)助完成的比賽，每個(gè)人都要在自己的位置上盡快把自己的任務(wù)完成，不然整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)受到影響。而在比賽中，有時(shí)候需要調(diào)整步伐、判斷方向等問題，這時(shí)就需要隊(duì)員之間默契的配合和協(xié)作來解決問題，否則，就很難順利地通過走廊。比賽中，每個(gè)人都必須全心全意地參與，才能最大化地發(fā)揮出隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)力量。
其次，感受到了堅(jiān)韌不拔的精神。盲人方隊(duì)需要一種特殊的運(yùn)動(dòng)技巧，需要不斷地摸索和調(diào)整，需要經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)才能熟練掌握。盲人們在比賽中不斷嘗試、不斷追求進(jìn)步，這種不屈不撓的精神讓我們深受感動(dòng)。這個(gè)過程中，他們的意志力和毅力也在不斷被鍛煉和加強(qiáng)，這些品質(zhì)都是我們可以借鑒的。
第三段：探討思考（300字）。
在這次比賽中，我特別注意到了盲人方隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)、自己的標(biāo)兵以及隊(duì)員之間的溝通是如此的奇妙和重要。如果溝通效果不好，就會(huì)引起很多麻煩。所以在這個(gè)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，溝通技巧、語言表達(dá)能力是非常關(guān)鍵的一種能力。我們還可以在日常生活中多與視障人士溝通交流，聽他們講述他們的故事和經(jīng)歷，我們也能從中受益良多。
在這個(gè)比賽中，我還感受到了隊(duì)員之間的信任關(guān)系是多么地重要。在盲人方隊(duì)比賽中，隊(duì)員之間必須要有相互信任，這是成功的關(guān)鍵。我們也可以把這一點(diǎn)延伸到生活中，在家庭成員或團(tuán)隊(duì)合作中，相互信任也是至關(guān)重要的。當(dāng)你對他人沒有信任的時(shí)候，很難配合而做到更好的學(xué)習(xí)或工作。
第四段：總結(jié)體會(huì)（250字）。
綜合以上的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)：溝通、協(xié)作和信任的價(jià)值在我們生活和工作中是至關(guān)重要的。我們在日常生活中時(shí)常會(huì)忽略這些小細(xì)節(jié)，但在這樣的比賽中，這些細(xì)微的關(guān)注和流程會(huì)帶來重要的結(jié)果和影響。通過這個(gè)比賽，我們可以真正意識到溝通、協(xié)作和信任的重要性，我們可以在日常生活中學(xué)習(xí)，也可以在我們自己的工作中體現(xiàn)出真正的進(jìn)步。所以這是一次非常有意義的比賽。
第五段：結(jié)尾（150字）。
總的來說，盲人方隊(duì)比賽為我們帶來了很多精神上的啟示和思考。我們不僅深刻體會(huì)到了集體協(xié)作的重要性，也為我們帶來了強(qiáng)大的信念和堅(jiān)定的力量。走過這樣長數(shù)據(jù)的比賽走廊，我們都能感受到一種美妙的力量，這個(gè)力量來自于我們協(xié)力前行、包容合作、集體心智的體現(xiàn)。我們希望能夠在日常生活中，以此為借鑒和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，成為更好、更幸福、更友善，更美好的人。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十三
在盲人拓展活動(dòng)中，每個(gè)參與者都會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)過程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)并更深刻地理解自己。本文將分享我個(gè)人在盲人拓展中的心得體會(huì)，我希望這些體會(huì)可以給未來的參與者提供幫助和指導(dǎo)。
第二段：身體感覺的重要性。
在盲人拓展中，最重要的就是身體感覺的運(yùn)用。當(dāng)我們閉上雙眼，身體上的其他感覺便會(huì)變得更加清晰。我們可以聽到自己的呼吸聲，感受到自己的心跳，更可以聽到周圍的聲音，注意到身體的運(yùn)動(dòng)方式。這個(gè)過程培養(yǎng)了我們的感知能力，幫助我們更好地了解自己的身體以及自身與周遭環(huán)境的關(guān)系，具有協(xié)調(diào)性和對環(huán)境有更深刻的了解。
第三段：溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在盲人拓展中，溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)成員之間必須建立起相互信任，以克服困難和挑戰(zhàn)。在任務(wù)中，每個(gè)人都有不同的作用和任務(wù)，需要相互協(xié)作完成。在相處中，我們需要學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，更善于表達(dá)自己的想法和需要。回顧整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間互相支持和鼓舞，使得團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生更多的互動(dòng)，從而更好地團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
第四段：個(gè)人成長和發(fā)展。
在盲人拓展中，每個(gè)參與者都會(huì)面臨各種個(gè)人挑戰(zhàn)。有些任務(wù)會(huì)讓我們感到害怕或者挑戰(zhàn)自己的極限。這個(gè)過程讓我們學(xué)會(huì)如何面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的勇氣和堅(jiān)定。同樣，我們也學(xué)會(huì)了如何接受失敗和錯(cuò)誤，從而更好地改善和成長。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)意識到自我完善和發(fā)展的重要性，以及如何處理這個(gè)過程中的情緒和壓力。
第五段：總結(jié)。
盲人拓展是一個(gè)強(qiáng)制人們從另一個(gè)視角看待生活，更好地意識到自己的身體、心理和情感方面的能力，并更好地協(xié)作和溝通。這個(gè)過程不僅僅是培養(yǎng)我們的感知力、鍛煉我們的勇氣和堅(jiān)韌性，還教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更是讓我們更加完善自我，不斷成長和發(fā)展的過程。我們將這些體會(huì)帶入日常生活中，會(huì)讓我們在處理人際關(guān)系和生活壓力中變得更加自信和自我認(rèn)知，幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十四
學(xué)員理解在問題解決過程中溝通的重要性。
傾聽是保持有效溝通的前提;。
信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。
在這個(gè)項(xiàng)目中你們認(rèn)為最困難的環(huán)節(jié)是什么?
在制定方案時(shí)我們是否明確目標(biāo)和規(guī)則?
在團(tuán)隊(duì)開始行動(dòng)時(shí)我們每個(gè)人是否明確行動(dòng)方案?
我們?yōu)槭裁丛诜桨复_定之后還要爭論?
你剛說的話別人是否明白?
當(dāng)你否定別人的見解時(shí)是否真正了解別人的意圖?
團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通是否充分、有效，將決定團(tuán)隊(duì)工作的效率。
矛盾和沖突的產(chǎn)生，常常是因?yàn)槿藗兌嘁宰晕覟橹行模瑘?jiān)信自己正確的，而沒有從別人的立場去考慮。
傾聽對方能理解別人，然后才能被別人理解。
溝通的關(guān)鍵不在于向別人訴說自己的觀點(diǎn)，而在于是否聆聽別人的意見。學(xué)員表現(xiàn)：
1.項(xiàng)目開始的一段時(shí)間里，全隊(duì)比較混亂，意見不統(tǒng)一;。
2.過程中有學(xué)員開始放棄，更有打擊同伴積極性的現(xiàn)象;。
領(lǐng)導(dǎo)是如何產(chǎn)生的?
你覺得領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對活動(dòng)的進(jìn)行有什么影響?
你是如何聽從領(lǐng)導(dǎo)安排的?
有效領(lǐng)導(dǎo)者通過組織與人員配置去完成目標(biāo)。
1.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)獨(dú)斷、急噪;。
2.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)被別人替換;。
3.專家成為領(lǐng)導(dǎo);。
4.領(lǐng)導(dǎo)形同虛設(shè)，沒有起到領(lǐng)導(dǎo)作用;。
5.領(lǐng)導(dǎo)缺乏決斷力;。
6.所有人都是領(lǐng)導(dǎo)。
1.正確把握民主和集中的尺度。
2.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用團(tuán)隊(duì)決策或個(gè)人決策。
在發(fā)生沖突時(shí)怎么辦?
項(xiàng)目成功取決于哪些因素。
團(tuán)隊(duì)的和諧有賴于哪些因素。
各持己見獨(dú)立行事是團(tuán)隊(duì)問題解決的最大障礙;。
如果出現(xiàn)預(yù)料之外的情況團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該冷靜下來。
在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，共同尋找解決問題的方法;。
用團(tuán)隊(duì)決策四步曲：了解資源，設(shè)計(jì)討論，選擇實(shí)施，總結(jié)修正;。
實(shí)施方法：pdca。
學(xué)員表現(xiàn)：各持己見;。
有了解決放方案但遲遲沒有行動(dòng);。
消極對待與自己意見不一致的決策;。
定量分析和定性分析：
什么條件能決定一個(gè)正方形?
一個(gè)最好的方法是什么?
科學(xué)的思維方式是什么?
引導(dǎo)：提出問題，分析問題，解決問題，檢驗(yàn)。
pdca：在開始工作之前，應(yīng)該制定詳細(xì)的。
工作計(jì)劃。
合理安排各種資源(包括團(tuán)隊(duì)擁有的人力、物力、時(shí)間)保證資源的優(yōu)化配置用科學(xué)、合理、有效的方法完成任務(wù)。
沒有檢驗(yàn)成果是否合格，就匆忙要求結(jié)束活動(dòng);。
經(jīng)常用感覺來確定直角;。
沒有一個(gè)可適用的工具而放棄了一個(gè)科學(xué)的方法。
團(tuán)隊(duì)角色：
名義隊(duì)長和實(shí)際隊(duì)長。
缺勤管理和閉嘴理論。
致信給加西亞。
提問：為什么在這個(gè)項(xiàng)目中有人始終保持沉默?
積極沉默和消極沉默有什么樣的區(qū)別?
你認(rèn)為你自己在團(tuán)隊(duì)中是一個(gè)什么樣的角色?
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)你認(rèn)為應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?
引導(dǎo)：我們是一群有缺陷的人在成就一件完美的事情;。
認(rèn)同差異，個(gè)性互補(bǔ)，增加彈性;。
一流的方案由于二流的執(zhí)行造成三流的結(jié)果。
學(xué)員表現(xiàn)：有學(xué)員游離于團(tuán)隊(duì)之外;。
有學(xué)員沒有完成交付的工作;。
有人先拿到繩子就扮演組織者的角色但可能他并不是一個(gè)合適的組織者;。
有人將繩子丟棄;。
1.獨(dú)裁：某隊(duì)隊(duì)長獨(dú)斷專行，導(dǎo)致全體罷工。某單位領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目中充當(dāng)指揮，不聽他人意見導(dǎo)致項(xiàng)目失敗。
2.盲從：某隊(duì)汲取以前教訓(xùn)決定服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，結(jié)果在此項(xiàng)目中隊(duì)長錯(cuò)了也照做，結(jié)果失敗。
3.缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：北京某大學(xué)企業(yè)家特訓(xùn)班。
4.缺乏溝通：某隊(duì)開始不知兩根繩子，其中兩人脫離隊(duì)伍。
5.沒有傾聽：部分學(xué)員未了解活動(dòng)規(guī)則就開始操作，結(jié)果未達(dá)到要求，質(zhì)疑項(xiàng)目規(guī)則。
哲理故事：瓦片故事。
溝通不良：阿維安卡52航班。
空杯心態(tài)——傾聽。
有效團(tuán)隊(duì)的特征：具有共同的目標(biāo);。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都明確自己的角色和職責(zé);。
團(tuán)隊(duì)成員有共同的價(jià)值觀;團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢互補(bǔ);。
所有團(tuán)隊(duì)成員都對團(tuán)隊(duì)的力量有信心;。
坦誠、信任有利于形成良好工作的環(huán)境;。
有效的溝通;富有建設(shè)性的沖突;優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。
1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是指領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一般分為專制型和民主型。
2.專制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信息流動(dòng)不暢，容易產(chǎn)生猜疑與傳聞的氣氛，而且壓抑了團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)創(chuàng)造精神，削弱了團(tuán)隊(duì)成員對共同任務(wù)的責(zé)任感，工作變成了一種形式上的義務(wù)，工作積極性顯著下降。但是，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于完成一些緊急任務(wù)非常有效。
3.民主型領(lǐng)導(dǎo)在工作中總是發(fā)動(dòng)全體團(tuán)隊(duì)成員的積極性，作決策時(shí)也總是考慮大多數(shù)人的意見，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格使得團(tuán)隊(duì)氣氛比較和諧，易于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性。但是，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有時(shí)會(huì)導(dǎo)致工作和決策效率低下。群體決策與個(gè)人決策：
3.群體決策和個(gè)人決策孰優(yōu)孰劣?取決于衡量決策效果的標(biāo)準(zhǔn)。就速度而言，個(gè)人決策優(yōu)勢更大。如果認(rèn)為創(chuàng)造性和方案的可接受性更重要，那么群體決策比個(gè)人決策更有效。
所謂溝通，是指信息的交換和意義的傳達(dá)，也是人與人之間傳達(dá)思想觀念、表達(dá)感情的過程。
溝通在組織或者群體當(dāng)中發(fā)揮這四種主要功能：控制、激勵(lì)、情緒表達(dá)與信息。對于團(tuán)隊(duì)而言，要想創(chuàng)造出更高的績效，必須加強(qiáng)溝通。
4.團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)績效：
團(tuán)隊(duì)計(jì)劃包括團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(做什么)和達(dá)到目標(biāo)的方法(怎么做)。那些有精密計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的速度總是比較快。在我們的日常工作中，凡事應(yīng)該先計(jì)劃后行事，沒有計(jì)劃盲目行事是成功的。而且，在任務(wù)完成過程中，還要根據(jù)具體情況調(diào)整計(jì)劃。
5.成為團(tuán)隊(duì)的一員，用言語和行動(dòng)來支持你的工作團(tuán)隊(duì);。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十五
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項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;。
2.感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3.了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4.培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對知識的運(yùn)用能力;。
5.使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6.理解“失與得”的辨正關(guān)系。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對陽光，先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯(lián)系生活比如評優(yōu)評獎(jiǎng)，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學(xué)中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長)合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長的路后再開始項(xiàng)目，經(jīng)過對10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
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這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對知識的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對陽光，先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯(lián)系生活比如評優(yōu)評獎(jiǎng)，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學(xué)中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長)合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
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1、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員如何有效溝通和配合;。
2、讓學(xué)員體會(huì)自己的團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后如何計(jì)劃、分工的;。
3、理解領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的作用，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的決策意識。
所有的人蒙上眼睛，只能通過聲音的溝通，完成特定的項(xiàng)目。
1.項(xiàng)目名稱：盲人方陣blindshaper(g—g一001)。
2項(xiàng)目類別：場地科目/集體項(xiàng)目。
3.場地器材：
2)每位學(xué)員一個(gè)眼罩。
3)整理箱一個(gè)眸放隊(duì)員的物國。
4)餐巾紙一到兩包。
5)存放上述物品的箱包一個(gè)。
4.人數(shù)要求：不限。
5.活動(dòng)時(shí)間：30分鐘。
6.項(xiàng)目目標(biāo)/任務(wù)。
要求全體學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和蒙目的情況下，把培訓(xùn)師提供給大家的幾段長繩做成一個(gè)最大化的正方形，并要求大家相對均勻地分布在這個(gè)正方形的四周。
7培訓(xùn)目標(biāo)。
1)領(lǐng)導(dǎo)力，管理者在組織中的作用。
2)計(jì)劃。
3)決策。
4)溝通。
5)分工合作，團(tuán)隊(duì)成功。
6)客戶至上。
8.項(xiàng)目準(zhǔn)備。
1)將幾段繩子結(jié)在一起，接頭處用“藏頭結(jié)”。
2)準(zhǔn)備好眼罩和餐巾紙。
3)把所有項(xiàng)目器械放在學(xué)員發(fā)現(xiàn)不了的箱包內(nèi)。
4)場地的選擇適宜于寬闊平整的草地、水泥地、土地、確認(rèn)項(xiàng)目場地沒有安全隱患。
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大家都很喜歡到戶外進(jìn)行拓展培訓(xùn)，但是你對拓展項(xiàng)目了解有多少呢?下面就來看看的介紹吧。
時(shí)間：120分鐘(活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間，集體活動(dòng)時(shí)間，項(xiàng)目回顧分析總結(jié)時(shí)間)。
2、每人一個(gè)眼罩。
項(xiàng)目任務(wù)：要求全體學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和蒙目的情況下，把培訓(xùn)師提供給大家的幾段長繩做成一個(gè)最大化的正方形，并要求大家相對均勻地分布在這個(gè)正方形的四周。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
·高效有序的溝通對團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。
·學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦。
·改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式與人交流。
1、提醒學(xué)員在摘眼罩時(shí)要按培訓(xùn)師要求步驟先閉眼再摘眼罩，捂住眼睛再緩緩的睜開眼。
2、提醒學(xué)員在戴眼罩前注意四周地形。
1、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)四邊等長、四角為直角、對角線相等;。
2、毛遂自薦--展己之長：隊(duì)長合理授權(quán)給"專家"，并維護(hù)"專家的領(lǐng)導(dǎo)"，確保任務(wù)的完成。
3、在非正常的溝通狀態(tài)下如何提高團(tuán)隊(duì)的工作效率;怎樣用不擅長的溝通方式有效表達(dá)或者接受信息。
5、缺勤理論：暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十六
項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力；
2.感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式；
3.了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用；
4.培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對知識的運(yùn)用能力；
5.使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性；
6.理解“失與得”的辨正關(guān)系。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學(xué)員的安全；
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上；
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部；
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng)；
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對陽光，先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛；
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯(lián)系生活比如評優(yōu)評獎(jiǎng)，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學(xué)中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法；
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法；
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長)合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成；
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長的路后再開始項(xiàng)目，經(jīng)過對10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力；
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式；
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用；
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對知識的運(yùn)用能力；
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性；
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學(xué)員的安全；
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上；
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部；
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng)；
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對陽光，先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛；
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯(lián)系生活比如評優(yōu)評獎(jiǎng)，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學(xué)中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法；
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法；
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長)合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成；
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員如何有效溝通和配合；
2、讓學(xué)員體會(huì)自己的團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后如何計(jì)劃、分工的；
3、理解領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的作用，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的決策意識。
所有的人蒙上眼睛，只能通過聲音的溝通，完成特定的項(xiàng)目。
1.項(xiàng)目名稱：盲人方陣blindshaper(g—g一001)。
2項(xiàng)目類別：場地科目/集體項(xiàng)目。
3.場地器材：
2)每位學(xué)員一個(gè)眼罩。
3)整理箱一個(gè)眸放隊(duì)員的物國。
4)餐巾紙一到兩包。
5)存放上述物品的箱包一個(gè)。
4.人數(shù)要求：不限。
5.活動(dòng)時(shí)間：30分鐘。
6.項(xiàng)目目標(biāo)/任務(wù)。
要求全體學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和蒙目的情況下，把培訓(xùn)師提供給大家的幾段長繩做成一個(gè)最大化的正方形，并要求大家相對均勻地分布在這個(gè)正方形的四周。
7培訓(xùn)目標(biāo)。
1)領(lǐng)導(dǎo)力，管理者在組織中的作用。
2)計(jì)劃。
3)決策。
4)溝通。
5)分工合作，團(tuán)隊(duì)成功。
6)客戶至上。
8.項(xiàng)目準(zhǔn)備。
1)將幾段繩子結(jié)在一起，接頭處用“藏頭結(jié)”。
2)準(zhǔn)備好眼罩和餐巾紙。
3)把所有項(xiàng)目器械放在學(xué)員發(fā)現(xiàn)不了的箱包內(nèi)。
4)場地的選擇適宜于寬闊平整的草地、水泥地、土地、確認(rèn)項(xiàng)目場地沒有安全隱患。
大家都很喜歡到戶外進(jìn)行拓展培訓(xùn)，但是你對拓展項(xiàng)目了解有多少呢？下面就來看看的介紹吧。
時(shí)間：120分鐘(活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間，集體活動(dòng)時(shí)間，項(xiàng)目回顧分析總結(jié)時(shí)間)。
2、每人一個(gè)眼罩。
項(xiàng)目任務(wù)：要求全體學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和蒙目的情況下，把培訓(xùn)師提供給大家的幾段長繩做成一個(gè)最大化的正方形，并要求大家相對均勻地分布在這個(gè)正方形的四周。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
·高效有序的溝通對團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。
·學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦。
·改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式與人交流。
1、提醒學(xué)員在摘眼罩時(shí)要按培訓(xùn)師要求步驟先閉眼再摘眼罩，捂住眼睛再緩緩的睜開眼。
2、提醒學(xué)員在戴眼罩前注意四周地形。
1、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)四邊等長、四角為直角、對角線相等；
2、毛遂自薦--展己之長：隊(duì)長合理授權(quán)給"專家"，并維護(hù)"專家的領(lǐng)導(dǎo)"，確保任務(wù)的完成。
3、在非正常的溝通狀態(tài)下如何提高團(tuán)隊(duì)的工作效率；怎樣用不擅長的溝通方式有效表達(dá)或者接受信息。
5、缺勤理論：暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十七
盲人拓展是一種挑戰(zhàn)極限、錘煉人心意志的活動(dòng)，旨在讓參與者在同伴的幫助下突破自身的極限，感受到自主、協(xié)作和信任的重要性。我曾參加一次盲人拓展活動(dòng)，正是這次活動(dòng)讓我受益匪淺，對于我個(gè)人的成長和自省產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：體驗(yàn)過程。
在這次盲人拓展活動(dòng)中，我被分到了一個(gè)小組，我們的任務(wù)是在黑暗中尋找一條小路并穿過障礙物，完成指定任務(wù)。身處漆黑的世界，只能聽到同伴的呼吸和腳步聲，則是一種無法言語的壓力，而自由地行走則顯得尤為重要。在這個(gè)過程中，我不僅要依靠自己的放松和感知，還需要與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作，互相幫助、鼓舞。當(dāng)我們在尋找小路上遭遇困難時(shí)，領(lǐng)隊(duì)即時(shí)地給予我們指引、鼓勵(lì)和支持，讓我們渡過危險(xiǎn)的階段。這種“不拋棄、不放棄”的支持與裨益，使我深深地感受到人與人之間的信任是多么的重要和關(guān)鍵。
第三段：收獲和啟示。
經(jīng)歷了盲人拓展活動(dòng)，我學(xué)到了很多，并從眾多收獲中得到了切實(shí)的啟示。首先是在同伴的幫助和支持下，我發(fā)現(xiàn)自己有更多、更強(qiáng)大的能力，不再因自身因素而導(dǎo)致過分關(guān)注和自卑。其次，我明白了信任對于人與人之間關(guān)系的重要性，因?yàn)橹挥性诒舜诵湃巍⒗斫夂椭С值那疤嵯拢覀儾拍荛_拓更廣闊的人際關(guān)系。最后，我體會(huì)到了在團(tuán)隊(duì)合作中順應(yīng)大局，認(rèn)真傾聽他人意見、善于溝通的重要性。這不僅有助于工作團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，還有益于每個(gè)人的個(gè)人成長和進(jìn)步。
第四段：思考與發(fā)現(xiàn)。
通過盲人拓展活動(dòng)的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)很多越過自我、提師自強(qiáng)的契機(jī)，以及怎樣有效地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。正如在團(tuán)隊(duì)中一樣，在長期的辦公、學(xué)習(xí)和生活中，我們也需要懂得彼此信任、攜手合作，利用彼此的長處，以達(dá)到更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
人生充滿了未知的磨難和挑戰(zhàn)，而在這些挑戰(zhàn)中，了解自我，嘗試新的事物，堅(jiān)定自己的信念和目標(biāo)，才是消解難題的關(guān)鍵-相信自己可以，也相信身邊的伙伴們可以。通過盲人拓展這次活動(dòng)的體驗(yàn)，讓我獲得了錘煉意志的機(jī)會(huì)，放棄對自我過分關(guān)注，提升了我的人與人之間的信任和團(tuán)隊(duì)合作能力，這讓我重整心態(tài)，重新審視自己的發(fā)展和前景，更充滿信心和勇氣，面對以后的生活和工作中的挑戰(zhàn)。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十八
學(xué)員人數(shù)在10—20人。
30分鐘活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間。
45分鐘集體活動(dòng)時(shí)間。
30分鐘項(xiàng)目回顧時(shí)間。
1、3米左右及12米左右的繩子各一條，并預(yù)先打結(jié)。
2、每人一個(gè)眼罩。
項(xiàng)目任務(wù)。
所有隊(duì)員先戴好眼罩，并在40分鐘內(nèi)，把培訓(xùn)師給的繩子圍成一個(gè)面積最大的正方形，所有人相對均勻地分布在這個(gè)正方形的四邊。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
拓展盲人方陣心得體會(huì)范文（19篇）篇十九
公司組織我們所有員工參加了一次拓展訓(xùn)練，在此次拓展訓(xùn)練中讓我感觸最深的是盲人方陣。
風(fēng)和日麗，萬里無云，身在深山大自然真是漂亮，當(dāng)然心情也特別好。這么好的環(huán)境，這么好的天氣參加拓展訓(xùn)練感覺真不錯(cuò)；收獲也非常的多。廢話少說，步入正題。
拓展訓(xùn)練的教練先為我們介紹了拓展項(xiàng)目，盲人方陣，給我們的任務(wù)是所有人帶上眼罩后，第一找到繩子，第二所有人利用有限的資源手拿繩子做成一個(gè)最大的等邊三角形。接到任務(wù)后，隊(duì)長就開始組織大家一起討論方案如何進(jìn)行，大家七嘴八舌的都搶著說自己的想法和方案。這場面真是混亂，大家都在搶著說自己的想法和方案，卻沒有一個(gè)人愿意去聽聽別人的意見和建議。就這樣一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘過去了，還沒有一個(gè)合理的方案出來。最后隊(duì)長急了，大聲的呵斥大家"閉嘴"。此時(shí)整個(gè)團(tuán)隊(duì)鴉雀無聲，都大眼瞪小眼的看著隊(duì)長。隊(duì)長此時(shí)發(fā)號施令，一個(gè)一個(gè)來說以說自己的方案，然后我們再來綜合看看誰的方案是更好的。即使這樣安排了，結(jié)果還是在別人說方案的時(shí)候就有人上來插嘴，說這個(gè)有說那個(gè)有問題，三十分鐘下來結(jié)果還是沒有一個(gè)比較好的方案。就在這時(shí)教練的哨聲吹響，討論的時(shí)間到了。這時(shí)，大家開始慌張了，方案還是沒有出來。這時(shí)隊(duì)長就開始安排和講解他自己的方案，此時(shí)此刻大家的注意力都集中在他的身上來了。隊(duì)長安排完后，大家?guī)涎壅郑蠹引R心協(xié)力的開始尋找繩子，找了很久很久，感覺不對，怎么會(huì)找不到呢？難道教練沒有放繩子在騙我們？這時(shí)大家開始抱怨，開始有情緒了。這時(shí)終于有一個(gè)人開口了，繩子早找到了，在我這里。我暈，什么人哪？找到了繩子卻不告訴大家。于是我們開始按照隊(duì)長的要求和分配開始來完成我們的"方陣"，戴著眼罩感覺這個(gè)過程也是很漫長的。終于……終于……隊(duì)長說已經(jīng)完成，請大家把繩子放在地上，然后由教練指令，請大家起立，往后退一步，摘除眼罩，先閉目30秒鐘，慢慢睜開眼睛。當(dāng)大家睜開眼睛時(shí)，奇跡出現(xiàn)在我們眼前，大家開始爆笑。我暈，怎么成了一個(gè)六邊形。哎，真是失敗。此時(shí)教練開始讓我們所有人坐下來一起分享。
我個(gè)人的感受是：溝通很重要，我們一定要學(xué)會(huì)溝通，溝通的品質(zhì)取決于我們團(tuán)隊(duì)所有成員是否能積極用心的去思考，去聆聽別人的意見或建議。若自己有好的想法時(shí)，應(yīng)該也要先聽別人敘說完畢后再提出自己的想法，這樣才能建立在互相尊重的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到一個(gè)高品質(zhì)的溝通。溝通應(yīng)該是先去聆聽，認(rèn)真了解對方的方案或想法，這樣我們才能集思廣益，有一個(gè)好的溝通結(jié)果。
領(lǐng)導(dǎo)是很重要，用教練的話說一個(gè)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生就必須有領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)是需要我們付出愛心、責(zé)任的。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)的能力也很重要，并不一定是領(lǐng)導(dǎo)的能力、本事有多大，而是領(lǐng)導(dǎo)能不能把大家擰成一股繩，大家齊心協(xié)力來為我們共同的目標(biāo)去奮斗，去努力。領(lǐng)導(dǎo)能不能真正做到集思廣益，去綜合大家的思想，最后來定一個(gè)合理的方案。然后讓大家都能認(rèn)真了解方案的具體步驟與實(shí)施。
執(zhí)行力很重要，當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)很好的方案，也有很詳細(xì)的計(jì)劃，如果大家執(zhí)行力不夠到位，最終也沒有辦法去完成我們的目標(biāo)。
最后教練為我們進(jìn)行總結(jié)；因此，要綜合考慮，大家都有責(zé)任，但是最后的責(zé)任要由領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)。領(lǐng)導(dǎo)要分權(quán)，讓大家都參與進(jìn)來，這時(shí)應(yīng)當(dāng)注意，度'的問題，即參與的人應(yīng)該參與到什么程度，決定的人應(yīng)該決定到什么程度。把握好，度'，才能找到平衡點(diǎn)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的是大家要有共識，否則各唱各的調(diào)，各說各的話，如果每個(gè)人都堅(jiān)持自己的立場，那就無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而能否達(dá)成共識，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。
其次，團(tuán)隊(duì)必須要有核心。換句話說，既然讓領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)重大的責(zé)任，就要確保他的核心地位，尊重他的最終裁決權(quán)。
再次，要有一致對外的態(tài)度。對內(nèi)可以全員參與，大家多商量，但是對外的時(shí)候，只能有一個(gè)態(tài)度、一個(gè)說法。對外聲音不一致的話，外面的人就會(huì)莫衷一是。