散文自我投影（優質20篇）

范文范本是作者用自己的思想和語言寫成的，它可以給我們提供很多寫作方面的啟發和啟示。以下是小編為大家收集的范文范本，希望能給大家在寫作中提供一些參考和借鑒。

散文自我投影（優質20篇）篇一

白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點，雖若隱若現，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的眉毛本來很美，可惜又淡了點，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇兒，整天像涂了淡淡的口紅，配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看玲玲那雙眼睛，好像什么事都懂，就像個大孩子一樣?！?/p>

【點評】小作者描寫了鏡子中的“我”，細致地刻畫了自己的外貌特點，最后用媽媽的話點明了眼睛“傳神”的特點。

散文自我投影（優質20篇）篇二

本節課是新人教版數學教材?九年級下冊?第二十九章《視圖與投影》的內容在本節課要學習中心投影，平行投影。達成以下教學目標：知識技能：

1、經歷觀察投影產生的現象與思考，理解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念；

2、認識平行投影和中心投影的主要區別。

3、掌握正投影的概念；

4、能根據正投影的性質畫出簡單的平面圖形的正投影。

（影子生活很常見，主要是為了讓學生能辨識出中心投影和平行投影的區別）。

過程與方法：

1、經歷動手實踐，觀察與思考發展空間想象能力。

2、體會生活中有關投影的數學問題，提高數學的應用意識。

體會數學中的轉化思想（實踐出真知，只有實踐獲得的知識是最直接的）。

情感,態度,價值觀：

學生在感受日常生活中的一些投影現象的過程中,體驗數學與生活的緊密聯系,激發主動學習數學的情趣,增強對數學價值的認識（讓學生能夠發現生活處處有數學，數學來源于生活并應用于生活。

4教學重點：理解平行投影和中心投影的特征；（只有把特征把握住了才能區別開兩種投影）。

5教學難點：在投影面上識別并畫出平面圖形的平行投影或中心投影。

（識別是理論的掌握，畫是理論的實踐）。

學生在感受日常生活中的一些投影現象的過程中,體驗數學與生活的緊密聯系,激發主動學習數學的情趣,增強對數學價值的認識.

七個教學環節順序編排實現了從“生活”到“數學”，從“感性認識”到“理性思考”的教學構思．具體每個教學活動的設計意圖如下：

2．探究活動：“做一做”是為了進一步豐富學生對“燈光下的影子”的感性認識；

6．問題式小結：以問題的形式把本節課教學內容進行歸納和升華；

散文自我投影（優質20篇）篇三

我不再計較別人對我的好壞，碰見事也不急著往前趕，我覺得自己變得懦弱了，就連孩子住院治療三月期間，我都沒有上火犯愁，一切隨緣該來的該走的誰也改變不了，所以我現在的心是在癡呆傻的狀態，朋友都說我變了，變得軟弱，變得退縮了，我不狡辯，也不答復，只是淡笑一下了之。

從朋友的內衣店出來，在家已經待著有些習慣，運作中的生意還沒有落實，偶爾出去轉一圈，回來還會感冒，發燒，但日子不會因為我的懦弱而眷顧我，我耗在網上盡情的揮霍時間，因為我知道，等我的買賣開業了，我又會像陀螺一樣不得閑的，所以難得清閑，就嬌慣自己一下，或者說是縱容自己戀網。

散文自我投影（優質20篇）篇四

世界上的每一個女生都是公主，你是公主，獨一無二。媽媽是這樣說的。

那一天，天空好藍，白云飄得那么讓人想笑，連微風吹得都讓人止不住的的溫馨。我暇想：如果我有一個屬于自己的世界，我也擁有屬于我的7個小矮人，而這也單單這只是童話罷了。

秋日的風吹的心里有些酸楚，誰能明白一個正值花季少女的心。我是多面的，我是虛偽的，但有誰能夠讓我放聲大叫。

親戚說我很乖，媽媽說我虛偽，朋友說我活得快活像自己。

虛偽，那不是虛偽，那只是我穿的保護色。

乖，那不是乖，只是討厭那樣的話題。

只有在朋友前，我們才是真的自己。

每一個女孩都是公主，又何必在乎那些不必在乎的事呢？每個人都是獨一無二的，不明白為什么偏偏要模仿他人，也許是崇拜，也許只是“虛偽”......

不管怎樣，希望每一個擁有公主夢的女孩都可以做一個真正的自己。

散文自我投影（優質20篇）篇五

1、無能是由于長期的松懈造成的。

2、年少不知學問淺，老成方覺筆力輕。

3、學到知恥處，方覺藝不精。

4、要出人頭地，必須做到前人做不到的事情。

5、一天一天平淡無奇地度過，莫怨歲月之漫長。到了那么一天，你自然會聽到人們燃放爆竹，說：過年啦！

6、但凡有所突破的學者，首先他就具有懷疑前人結論的本能，沒有這個本能，他不可能在本領域內突然進步的。

7、世上有將入槨而尚務虛榮者，有將辭世而尚頑固者，正是：棄雕之木以至朽。

8、懷才而隱、大智若愚，是為君子所敬仰，是為小人所取笑。

9、高明豁智之人，目光超越地球射向宇宙。正所謂目光如炬，目光燭天是也。

10、愁有兩種愁，一種是小人之愁，另一種是君子之愁。小人之愁：無事生愁，自尋煩惱，獵名不成，求利不遂，患得患失所致也；君子之愁，憂國憂民，悲天憐人，傷春愁秋。詩人之愁又有特點，“不雨花猶落，無風絮自飛”，像這種詠嘆，以其說是傷愁，不如說是雅興。

11、做學問如果是為了炫耀和名利的話，他的努力不可能堅持到底的。

12、人不應自暴自棄，事卻宜善始善終。

13、多讀一本書便多增一份聰明，正所謂“開卷有益”。

14、當一頭牛向你沖過來的時候，你若不知避讓就是不智。因為你若斗贏了它，你就是把牛當英雄看了；你若被它踩了，你就是不識好歹。

15、不要太看重一種東西，也不要太看輕一種東西。

16、如果討論到如何做人的問題，那么其它問題都顯得不重要了。

17、人在發現新知識或自己未知的舊知識之前，他是很自滿的。

18、有個人嚷著說：“如果是這樣的話，那我為什么不懂？”顯然發言者是個智慧不足的`人。

19、石頭是不懂生死的東西，所以石頭萬年長壽。人要是精通生死之理，只怕反而活之不長。

20、人的命運，就像一架起飛后的飛機，雖然人已經精心地操縱，但仍然不能確保萬無一失。因為氣象條件的好壞和不可預見的因素就由不得人了。

散文自我投影（優質20篇）篇六

騎驢去高考人大抵都有這樣一種心態，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”。要消除這種心態，便要不斷經歷挫折與磨難。我們想戀愛是浪漫的，滿腦子不切實際的幻想;別人就應該永遠關注自己，稍有不如意，就覺得被待慢了，自己沒人理解，多么孤獨;自己就應該是什么二代，車房不愁，那誰誰都那么牛，憑啥我不能?子女就應該是大科學家，偉人，要不他怎么對得起我;歷史上我們這代人最苦，而我們這代人中我最苦!最后越想越氣，一聲感嘆：人類呀，不長進呀!我呀，最好呀!

注：我說這些也包括我自己，就像魯迅先生寫的雜文一樣。無意比附偉人，學習他無情解剖自己的精神吧。

散文自我投影（優質20篇）篇七

其實說來我算是個比較疏懶的人，臉上永遠不見脂香粉影，頭發永遠都是清湯掛面，將頭發隨意用一個鄂魚夾夾在腦后。但愛穿卻是骨子里的.。兒時因為俊秀乖巧，特討奶奶的喜歡，奶奶是來自上海的大家閨秀，她把一腔愛美之心都傾注在我身上。記憶中第一次因穿出風頭大概是在小學四、五年紀，那時的小孩還都穿著單調的襯衣和長褲。偶爾也有穿布拉吉的，心靈手巧的奶奶便給我做了2身旗袍裙，這在當時顯得特出眼，要穿出去需要足夠的勇氣，愛穿的我不假思索穿上它走進了校園，并且收獲了一大片羨慕的目光。

懂得自己裝扮自己之后，我跟隨了一陣潮流，從不考慮自身的各種元素特點，拿來穿在自己的身上，其結果適得其反，不僅穿不出自己的美麗，而且還畫犬類虎，喪失自己內在的個性美。每逢外出時面對滿滿的衣櫥還是覺得自己沒有衣服穿，似乎自己的衣柜總是缺少一件可以穿出去的衣服。如今我買衣服從不追趕潮流，也不進大商場，也不進服裝精品屋，我喜歡去外貿家掏寶，更喜歡網上淘寶，喜歡在季節交替時逛街挑選自己喜歡的衣物，我買衣服從不刻意去搭配，那樣往往是出力不討好，得不償失。每次逛街遇到可意的價錢合理的衣服我都會買回來。積少成多。配起套來也游刃有余。如此這般，別人買一套服裝的價錢我可以搭配3套或5套。今年初夏我又去外貿家掏寶，從一大堆大甩賣的服裝中我發現了一件束身桃黃色的短袖襯衣，花50元人民幣將它拿下?；丶液笪蚁律斫o它配了一條2年前流行的長及腳裸的白色長紗裙，走在初夏的街頭，飄灑中透出幾分青春與干練，若的同事一個勁的追問，這套衣服在哪買的？多少錢呀？我們怎沒見過呀？--------呵呵，穿出自我的感覺真是不錯，我又因為穿出了風頭。

散文自我投影（優質20篇）篇八

各位評委老師，大家好。我今天說課的課題是《點的投影》，我的說課分為六大部分。

《點的投影》是高等教育出版社《機械制圖》（第三版）第三章第三節的內容?！稒C械制圖》是中職教育國家規劃機電專業主干課程，也是機電專業的基礎課。

第三章《正投影法和三視圖》是《機械制圖》課程的理論基礎，是教學的重點單元，

第三節《點的投影》又是基礎中的基礎，學生這一課時的學習效果將直接影響后續章節的學習。

根據本節課的教學內容以及教學大綱的要求，再結合學生實際的知識水平和理解能力，我確定了本節課的教學目標，即知識目標、能力目標、情感目標。教學中在保證學生掌握知識目標的前提下，著力于能力目標，情感目標的培養。

通過對教材的分析我把本堂課的重點內容定義為點的標記和點的投影規律。點的標識重要，是因為它是《機械制圖》的公約，俗語都說無規矩不成方圓，如果我們這個公約都搞混了的話，那我們就沒有辦法成就“方圓”了，也就是沒有辦法利用這個“規矩”去幫助我們順利完成本課程的學習了。而點的投影規律是完成空間與平面轉換的橋梁，所以當然為重點了。

歸納法等教學方法予以突破，這是教學的關鍵所在。

良好的基礎。

作風。

教學活動是教和學的雙邊互動。結合學生基礎差，主動性差的特點，一方面采用不同的教學方法，另一方面引導學生動腦動手，積極參與，從感性認識上升到理性認識，從平面上升到空間。從而使學生由被動地接受教師傳授向主動地學習、探索和應用知識的方向轉化，最終將知識轉化為能力。通過學生動腦動手得出問題的關鍵，達到思維訓練的目的。

復習提問環節提問正投影法概念目的是為后面如何得到空間點的三面投影做鋪墊，由全體學生共同回答后，通過課件演示正投影的形成過程強調正投影法投射線與投影面成90°。

問題2由個別同學回答后予以肯定評價，為歸納點的投影規律做鋪墊。

導入環節主要是說明本節課目的，引起學生重視，使學生注意力開始集中。講授環節。

點是本身沒有長沒有寬和高，同時通過觀察可以得出點的投影是點這一特性。

說明點的標記時用加重語氣的方式強調空間點大寫與投影點相應小寫的對應關系。

接下來按前面復習中三視圖的展開方法提問學生，如何將空間點的三面投影。

展開在一個平面上，對學生的回答予以肯定增強其學習信心，flash動畫演示形成過程，展開后引出投影連線這一概念，為后面歸納點的投影規律做準備。水平面與側面投影間的聯系采用三種方法實現其聯系即圓弧及45°線的方法予以實現。

接著是開始我們的難點，點的投影規律及空間與平面的轉換。

教學中將空間點看做長方體左上角的頂點。利用準備的自制三面投影體系讓學生觀察.通過觀察得出結論，平面aaaxa′同時垂直于v面和h面，因此aax和a′ax同時垂直于ox軸。這樣學生在觀察圖形的同時又可看立體模型，使抽象問題形象化，找出圖形與實際物體之間的聯系，初步建立空間想象力。

面圖兩個圖讓學生對比觀察，可以使得學生容易結合想象，這樣實現平面與空間的轉換，突破了教學中的難點，之后再借助flash動畫將h、w面展開實現平面與空間之間轉換的一個反復認識提高的過程。結合空間和平面的兩個圖形，引導學生在平面圖形上找出關系。得出a、ax、a′三點共線，這樣，就可以很輕松地發現點的投影的兩個規律。這有利于激發學生的積極性，養成勤于思考的習慣。

水平面與側面間的聯系，通過前面圓弧及45°線就可知其相等關系，通過幻燈片動畫引出距離這一名詞，為后面講解點的坐標含義埋下伏筆。通過對例題的講解分析，挖掘其中所蘊含的各種信息，充分體現學生的層次教學。為學生提供一種“做中學”的機會，同時板書作圖過程，通過板書明確如何區分已知點和求作點，做完圖將多余作圖線擦點，養成良好作圖習慣。

接下來課堂練習，

學生代表上來做。教師巡回輔導，輔導中發現問題，找出不足，并在講評中予以指出、解決。

結束技能：

通過不同題型的練習進一步強化知識點及其應用，為后面點的坐標的講解打好基礎。

點的標記為后面做題做參考，突出空間點與投影點的對應關系。

散文自我投影（優質20篇）篇九

夜，如約而來，清冷的風兒悄悄地嵌入心扉，忙碌了一天的人們已進入了夢鄉。

此時此刻，唯有時間的精靈還在悄悄地溜走，昨天以前的一切都演變為歷史，甚至涂上五彩斑斕的色彩，融入了畫中，多年以后，收藏為珍品，演變為物以稀為貴的奇珍異寶。

漫漫人生路，何以解憂？唯獨情與愛，唱一首深情的歌曲，回味一段舊時光的記憶，感動，淚水揮灑，刻骨銘心，永不忘記。

一段粉紅色的回憶，情有獨鐘，含情脈脈地微笑，是誰扼殺在了最初萌芽的狀態，幾度相思病纏身，秋風起，人憔悴。

世界上最難忘的是初戀的情傷，父母真心的關懷，陪你走過一生的愛人，給予你溫馨與幸福的生活，你的子女是你一生的牽掛。

佳節又重陽，明天是奶奶的生日，我祝她老人家八十四歲生日快樂！感恩有她，我懂得了社會這門學科的重要性，復雜性，教會我許多人生哲理。

感恩歲月，賦予我力量，感恩茫茫人海中的邂逅，感恩朋友的友誼長存，感恩父母，賦予我生命，在歲月的長河里留下足跡。

走遍千山萬水，依然走不出心路。剪一段時光，灑滿陽光，燦爛的笑容，安靜的心。站在芬芳的花壇中，陶醉于其中，享受著花朵一樣的幸福，綻放出最美的心靈之花。

和著晚秋的冷風，伴著悅耳的音樂，入心的詞曲，深深地感動了內心深處的那份柔軟，甚至悲喜交加，激情澎湃。懂得了歲月的沉淀，點點滴滴的碎碎念念的積累，珍惜擁有的一切，才是最好的選擇方式。

或許，不是最好的，也可能是最合適的。物以類聚，人以群分。真正的風景，莫過于心情舒暢，愉悅。

靜靜地回憶青春年少時的無知，青澀，卻不知在這深夜里，是那么的清晰，舊時光，童年趣事依然歷歷在目。

愿歲月可回首，愿世界溫柔以待，深情的凝望著，期盼著，奮斗著，奏響最人生華美的樂章。

春花秋月，事實而非，人非圣賢，孰能無過。痛改前非，浪子回頭金不換。想我所想，愛我所愛，盡情釋放。

感恩歲月，賦予我心靈感應，落筆成文，寫下自己內心深處的種種回憶與美好愿望，敲醒沉睡的心靈，勇往直前的奮進，祝愿明天會更好。

或許未來的某一天，你會悄悄來到我身邊，或許我會感動的一塌糊涂，你的芳容，你的美艷，窈窕淑女般的溫柔賢淑，令我安逸的生活增添幾分優雅，高貴。到那時，我會好好感謝你。

因為有你，我才牽掛，才思念，才落筆寫下片片心語，如同花絮般蕩漾在心海里。

你在遠方還好嗎？而我，手捧思念，化作滴滴心雨，洋洋灑灑，述說心中無限思語。

散文自我投影（優質20篇）篇十

我們終是凡塵的一粒種子，誰能阻止它發芽，誰又能不讓他開花;誰能阻止秋風掃落葉，誰又能不讓暴雪入寒門。

“放下”，放得下嗎?

情親放得下嗎?愛情放得下嗎?那么多的人間真情放得下嗎?

生在凡塵，長在凡塵，離得開凡塵嗎?

我們是凡人，是世人，是俗人。

我們不需要“放下”，我們要勇敢的拿起，要勇敢的面對。

風來看風，雨來聽雨。

只要我們活得自然，又何必“放下”呢?

散文自我投影（優質20篇）篇十一

從生命的腹地向記憶的深處進發，令人心潮起伏。駐足回首，往往產生在人生某個段落或高度時的事，而我只是有了些年齡的海拔。

回憶時常來相伴時，唯一的解釋就是自己老了。平日，我能面對一個舊時的搪瓷缸子出神，仿佛能看到人生的起伏與沉淀。每當看到影視上的男女吻得天昏地暗，吻得讓人肉麻，不忍看下去時，頓然覺得，當年我們尊崇的含蓄，已被時下扔到了爪哇國去了。下鄉那會兒，知青們最期盼的是到公社看電影。寒冬季節也要套個馬車，十來個人擠在一個車上，每個男知青都手拉著一個心儀的女知青，在為了“安全”這個圣名下，手拉著手死死不放，心里還直恨二十多里路太短。那個時刻，每顆心都洋溢著甜蜜？饑渴？說不清，道不明，反正是溫暖和幸福。

當時范運賓（綽號：犯?。┳铒@活躍，常四處打聽什么時候再放電影，說樣板戲真精彩！大家心知肚明他醉翁之意，卻用這么違心的話來掩蓋。

終于，又盼到了再次放電影，大伙早早吃罷，套車上了路。又一次手挽著手擠在馬車上，沉浸在一種美妙的感覺之中。

那時我們年輕，走出校門踏入農村，響應上山下鄉的號召，在廣闊天地的路上走得豪邁，繼而，當滾燙的口號在現實中冷卻時，我們的腳步開始遲疑。才十七八歲，多夢的年齡，卻面臨的不是怎樣去顯身手，而是扎根與否的人生大課題。

忙里偷閑，遠涉千里，沿著夢鄉的小徑，走一回幾欲踏上又未成行的路。是三十年的夢在作崇嗎？一切都洋溢出思念持久的濃度。那片塞上的.窮鄉僻壤，那個魂牽夢繞的村莊，是我們用青春開墾的情感圣地。

闊別三十年的路，被我匆匆的腳步拉短了。當年的生產隊變大了，和別的村子連成了一片，村子的房屋也集中成了一條街。我們的知青點，終于被找到了，它被這片房屋甩在了背后，孤零零地佇立在田邊。當年生產隊最牛的房子，如今顯得破舊而斑駁，墻皮中的泥草隨風舞動，但它依然站立著。良久，我與它對視著，像久久不敢相認的舊友，直到我眼里撲簌簌滾落了淚滴……以往青澀的感受，釀成了今天濃濃的思念，頃刻間表述出來。想啊！日思夜想地念你，想你麥草的清香，想你的簡單與清澈，想你每天簇擁夕陽的炊煙。站進這裝滿草料的院子，就站在了我們青春的脈絡上。那時村子古樸沉靜，我們的歡笑常濺起漣漪，一口井也能映出一片天來。小伙子意氣風發，姑娘們臨風而妝。燃情歲月如一面鏡子，折射出我們被時代映紅的身影。

村子里最經得起回憶的人，就是隊長劉木頭。我曾幾次糾正過他決心書和發言稿的錯別字，減少了他鬧笑話的次數。為這，臨別時他送我了一本紅塑料皮的筆記本，封面的毛主席語錄都磨花了，但我仍然不舍得用，覺得寫什么都不夠分量，日子久了，便成了一種象征，一種不忍用來奢侈的信物。劉木頭已經走了，他的形象在我腦海里，永遠定格在了壯年時期。劉木頭的老伴呂大媽，年逾古稀，她拉著我的手一再問：“是大軍嗎？”說著，淚水淌著“大軍，你回來了？我尋思著這輩子見不著你了……”

面對彎腰駝背的呂大媽，我絲毫找不到她當年挑著一百多斤的擔子，一路小跑的影子了。時光無情地修改著我們每個人的身軀與容顏。

是啊，那時我們沒有顯出什么身手來，倒是做了些愧對鄉親們的事。那晚，村里熟知的人來了許多，我忽然想起了那首“圍定親人熱炕上坐，知心的話兒飛出心窩窩……”的歌，我這個當年曾給鄉親們添了不少麻煩的愣小子，受到他們的熱情款待。一種久違的情感，一浪一浪涌在心頭，特別是當呂大媽拿出了我留下的鍋碗和湯勺時，我驚愕了，久久端詳著它們，這些伴隨我三年，尚沾著油垢的餐具，被我緊緊握入手中，那么熟悉那么親切，分別恍若昨天。哦，三十年了，快頂得上人的半輩子了，呂大媽一直珍藏著它們，已經把它們當成了一種念頭，我的淚水頓然砸在了鍋碗上，聽到了它們以清脆的聲音回應著我……真想向呂大媽索回這些物件，但最終也沒有說出口。即便是個有生命的娃娃，她撫養了這么多年，也絕不能伸手就要，這是本分。它們已經是她生命過程的一部分。

有人說，我們這一代是各個時期的切割體，出生在國家三年自然災害時期；上學在十年黑線專政時期；畢業在上山下鄉時期；工作在改革開放時期。似乎每個時期的步點，都踩在我們身上，這使我們的耐受力變得殷實，使我們的情感更加豐富多彩，也使我們更懂得了珍惜，抑或這就是我們一代人的宿命。

身居鬧市，心卻孤單得像盞油燈，站在窗前遙望千里之外的村莊，心里就溫暖就敞亮。那片被牽念著的故里，還有那憨憨的寬容與純樸，是我心中難以割舍的青春遺址，是我人生旅程中閃耀的航標燈。今生雖然難達一身正氣的境界，也要盡量厚道，這是我做人的底線。

散文自我投影（優質20篇）篇十二

在生活里，勇氣這名詞是我們時常聽到的，社會上也有些見義勇為的事跡為我們作了很好的'詮釋，然而，亦為人所知，勇敢也是一種突破，個人價值觀的升華。

生下來就是為了體驗生活的美好，轟轟烈烈地闖蕩，擔憂太多的同時，我也有了一番感悟：只要是對的，就堅持到底，不用顧慮別人的言語，若是對你有益的人，他們會鼓勵你，而小人只會阻礙，對于外界的評語，首當自己思考，一番思量后才決定可不可取，凡事要保持積極。

散文自我投影（優質20篇）篇十三

我是個沒有安全感的孩子，習慣做一樣的位置，吃一樣的東西，拒絕新口味，要么話很多，要么一句話也不說。怕黑又喜歡被黑夜緊緊包圍，晚睡，總是等待一個人給我想要的安全感！

很久開始，不在懷念過去，強迫自己長大，不在容許自己像個小孩子一樣撒嬌

很久開始，自我催眠，告訴自己我不孤單

喜歡上一個人，不知道會不會有結果，只是在拼命爭取

努力上班，卻發現怎么也養不活自己？

是我不夠努力嗎？總是詢問自己，不知道，沒答案

有的時候感覺有那么多的話要寫出來，可是總是坐在電腦前空白一片

很想跟一個人說，喜歡我嗎？那么可以給我一份安全的感覺嗎？

突然想起朋友曾經說過我的一句話，我是個曖昧的人。。。。

也許吧，曖昧終究帶不給我想要的安全感

很累，只是沒有休息的時間和余地

好像休息一下，和喜歡的人一起靜靜躺著，

散文自我投影（優質20篇）篇十四

夜凄清，人彷徨。

泠風揉碎了思緒，牽扯著我，強行拼湊著，亂了，無力掙脫了。

我太輕了，會被吹散的。

飄了，無望地飄著，落地恍惚眩暈，駢進的路燈擁成黯啞的庇蔭，這里，是哪里？

我拖動著僵硬的雙腿，靜了，太靜了，我聽不見自己的腳步聲。

樹影婆娑，窸窸窣窣。

我該閉上眼睛了，不然該看不清了。

我該捂住耳朵了，不然該幻聽了。

我應該歇斯底里放肆大叫一番吧，我來過這里，沒有痕跡。

嗤笑一聲吧，我該睥睨著自己；喟嘆一聲吧，我該反省下自己；唏噓一聲吧，我該忘了自己。

風大了，飄了，遠了，久了...

天也醉了，一臉酡紅，也許是太害羞了。

我染上了歲月的塵埃，沾上了世俗的顏料，這些太過于濃釅了，我能去哪里清洗掉呢？

我知道我很快就會遇上k了，k是誰呢？我不知道，也不重要，我只是即將會遇上他。

風停了，燈光熄滅了，我閉上眼睛，低著頭，奮力奔跑著，我要逃離這里，我不能遇上他。

這是十字路口了，我該去哪里？

我開始快速轉動著身體，停向了左邊。是鬧區，霓虹焯爍，人流太過于耀眼，我害怕人群，會被堵住的。

我再一次轉動，滑到了右邊。是郊外，陰影涌動，人跡太過于稀少，我的方向感缺失，會迷路的。

我又一次旋轉，因為轉得太久，開始分不清方向。只能看到一座金碧輝煌，綺麗迷幻的建筑，有很多保安，如果我躲進去，一定會很安全的，可是我進不去。

只能往回走了，我是如何來的呢，我又要如何離開呢？

沒有路燈能指引方向了，沒有風能給我勇氣了。

k要來了，我能感覺到他的腳步，他的氣息，他會很快找到我的。

我該挖幾個陷阱，也許可以拖延點時間，于是我將自己的上衣脫掉，丟在路中央，他一定會上當的。

哎呀，我怎么忘了，我可以回家呀，我該回家才對，我將門鎖上，他就再也找不到我了。

我又重新振奮了起來，我的家只要躺在地上，閉上眼睛，狠狠扇幾個耳光就可以到達了。

地面太過于冰涼了，貼在我裸露的皮膚上，禁不住打了個冷顫，我還有觸覺，一切還不晚。

我還沒來得及閉上眼片，右手習慣性的已經用力扇在臉上。

眼淚流了出來，我笑了，我終于遠離了這哀颯的場景。

屋子停電了，我檢查了門窗，萬無一失了。

我太重了，站不起來了。我蜷縮在角落，抱緊膝蓋。

太黑了，為何屋內比外面還要黑呢？

窸窸窣窣的聲音早已經消失，只有我自己急促的呼吸聲。

狹窄逼仄的空間像是擁抱著我，給予我安全感，可以感到一絲溫暖。

k是找不到我的了，k怎么會找我呢，也許他連我是誰都不知道。

可為什么我還是會焦慮呢？

窗外浮動著淡淡的月光，足以照亮我周身，我知道從窗口延宕而至的視線邊緣并不遠，只是逆了一片光，而屋內的世界沒有光源，也沒有陰影，只是一片空白。

靜了，默了，我該說話了，一個人沉默的.時候，實際上是在和自己說話。

也許天很快就會亮了，一切都會結束，我會變回原來的自己，再次融入人群，逢場作戲慣了，早就習以為常。

我放松了警惕，準備換上新的上衣，開始舊的生活。

我的這個念頭剛要決定，手機就突然響起來了，我忘了關手機，啊，這最后一刻，只需要等到天亮......完了...一定是k，k，k呀，他還是不肯放過我，他來找我了，他來了。

我嘗試著起身，慢慢的，輕輕的，悄悄的，哆嗦著，用顫抖的雙手將手機狠狠砸在墻上。

讓我害怕的事情最終還是發生了，手機穿過了墻面，我的屋子變得一片透明，無數行人密密麻麻簇擁在一起，指著我議論紛紛。k就站在對面，穿著我的上衣，撿起了我的手機，對我微笑。

我被發現了，無處可逃了，我怎么可能斗得過k呢，k呀，他居然對我微笑。

他的嘴唇翕動著，說著些什么，然而我什么都聽不到，我什么都看不清了、我只能看見自己砸碎了鏡子，無數個自己面對著我微笑，我雙手掐住了脖子，無法動彈。

k不會放過我的，他會掐死我的，我，我完了......

我閉上眼睛，只能聽到......

“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚.....”

是k在敲門？還是我的心跳聲呢？

似乎再也無法停止了。

無處可獨。

散文自我投影（優質20篇）篇十五

各位朋友您們好!

我叫葉靜如，是廣東東莞人出生于70后，剛好那年中國改革開放了。本來出生于這個年代是很幸褔的，只可惜我出生時胎位不正難產造成了腦缺氧,因而“腦癱”。

我知道在這里不該講這些抱怨的說話，對此我向大家說一聲很抱歉。其實我將這一切都想得很開，只是心里難過時，就越想腦海越會浮現更多的負面情緒，但難過了一陣了就沒事，或許是性格吧，又或許是習慣，我是個好容易會開心的人，比如說，織好了一件自己覺得是漂亮的背心毛衣就會開心好久。

散文自我投影（優質20篇）篇十六

光陰似箭，時光荏苒。轉眼間，到__已經快_年了?；厥譥年前，本著對工作的美好憧憬，我步入了__，成了一名__人，開始了我__大家庭的生活。又是一年下來，是既有得又有失的。

一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務。

在20__年里，我自覺加強學習，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況。

二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制。

“查找不足趕先進，立足根本爭先進”，作為個人我們要實現自己的人身價值，企事業的興衰直接關系到個人的榮辱，作為技術部門，為實現共同的目標我們要添磚加瓦，要有艱苦創業精神、改革創新精神、拓展市場精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去，對于“如何提高自我，服務于本單位”這門必修課，我將不斷地加強學習，完善自我，把“學習先進、趕超先進、爭當先進”融入到工作中去，重點將工作放在加強技術管理與技術分析這兩塊，理清工作計劃與思路。

三、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。

經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。

在今后的工作中要不斷創新，及時與領導同事進行溝通，認真學習公司相關政策規定，提高自己的安全意識，同時在安全生產方面要嚴格要求自己，為公司發展貢獻自己的一份力。

散文自我投影（優質20篇）篇十七

散文自我投影（優質20篇）篇十八

天上星連星，人間手牽手，畫面很溫馨。寂寥的秋夜，空蕩蕩的氣息，繁星點綴，濃郁彌漫。

守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。

這次第，怎一個、愁字了得！

那是最清晰的寫照。

風過，云過。唯獨我嘆息，傾盡塵光暖流年，拾憶，細數慚愧。

停，不敢回望，走，害怕失去。

原來，生命中總是有一些精美的情感瓷器在身邊摔碎，裂痕定格在驀然回首那一刻。剎那，殘花，落葉，孤帆，占滿了全世界，揮散不去。

靈魂深處，永遠是醒著的。誰人總是走進我的`夢里，像一陣清風，淡化了你的身影，依稀留下些許腳印。思緒總被夢魘般縈繞，散落一地的惆悵。

敏感的筆尖鎖不住文字的宣泄，更鎖不住憂傷的情懷，唯有系上遺憾來背負。

孤零零的夜，剩下一個孤零零的我。擁有一個放蕩的青春，如森林的秀麗，卻又看不見的風景。

不待黎明，不盼黑夜。

各自安命世間，然后老去。

記憶仍然很瘦，慢慢沉淀。

踏步，在路上。

散文自我投影（優質20篇）篇十九

社會、自然，我選擇自然。生活，生命，我選擇生活。生活的自然，自然的生活刻畫了了我的靈魂，建立了我的靈魂。我的心靈孕育著生機和熱情。活力像清澈的山泉一樣，靜靜的流淌，永不枯竭。

有我是心、是身。無我是身心的變化，內部變化是程序，外部變化是隨順。有我為生長，無我為生存。當有我時就是一座山，當無我時就是一片云，是山也是云，不是山，也不是云，亦顯亦隱，變化隨機。為活而生，為生而快活，我就是靈氣。

我的身體是自然的，思想是宇宙的，文字是人類的。有我就是一個明確，無我便是蒼茫。就像一滴水，來就是晶瑩，去便是無影無蹤。

最好的家園是內心；最好的歸宿是虛空；最好的修養是安靜；最好的生活是活動；最好的身體是靈魂純潔。

在自己的地界上，在自己的道路中，自己始終是一個王者。王者不一定總是虎，有時是獅，有時是虎，有時是蟲。形象總變但本質不變，始終是獨立者。

世上是一體的，變化的，相返的。主觀世界與客觀世界，精神世界與物質世界、內部世界與外部世界，她們是融合的、完整的。一有全有，一無全無。

感謝疾病，感謝痛苦，感謝孤獨，是她們給于我一個自己，一個健康的身體，一個生活的世界。至今證明了，你們是我的最優秀的教師。

學習天空得到寬廣和光明，學習大地得到流程和精氣，學習物理得到真實的人物，學習哲學得到閃光的精神，學習自己得到一個生活世界。學習是一生的作業，時刻都不可慢待。學習是以心為中心的學習，離開完善身心的學習就會走向庸俗，離心學來的知識愈多愈反動。對于完善身心的學習，不但要讀有字的書，還要讀無字之書，無字之書比有字之書更有價值。

修養就是錘煉。錘煉有三個方面，首先維護本身的東西。第二是不斷復習學來的新的東西，以更新本身。最后是與時空結合在一起。三者是獨立的，更是渾然的。某種意義講渾然比自然更美，在渾然中意識飛向遙遠、遙遠，感覺就在此時此刻，就在遠近之間的道路上，真切、實際，既有自己悠遠的寧靜，又有不斷變化的氣質。

寧靜是真人的境界，是經過磨難后的淡然，也是對道路的明確，更是對變化的精確的把握。對內中正誠實，周密嚴謹，對外從容、超脫。她具有完美的精神，內外渾然，終始通融，動靜在自然里，性情在平和中。

人在生活中認識了世界，認識了自己，認識了氣質。通過氣質的轉化，人與世界交融起來，世界恩賜人一個精彩的人生，人為世界增加一束光輝。

人生的幸福就是一種好的感覺，一種輕松快樂心情，一顆平和寧靜的心態，其他都無意義。

身心的法則是悟空，基空，用空。

萬法無無法，一門是法源。宇宙私生子，獨立成蒼天。元氣去動蕩，天地豎其間。形象不變動，質氣歸心元。

力量來自最深處。

心、身、世是生活的三個實體。

心的天是意念，心的地是感覺，心的中是元氣。

心氣每時每刻都在時空中與自己交流著，一、進入變化。二、完善氣質。三、養育本身。四、作用世界。

心是生命的大成，存在感覺、感應、感動之中。用她的靈氣與宇宙交融。真實的自己是在哪遙遠的地方。

心是清明的空間，更是運動體。當她不明時從靜，通過凈化世界和靜止身軀回歸到心里。當自心明確時從動，這動是整體之動，程序之動，清明之動。動是心的天職，心從動中完善身軀，從動中得到發展和進化。心動是變化的根本，也是自然的唯一的道路。

智慧老人關注著世界，世界和諧時根本沒有語言，當世界不平衡時便滔滔不絕起來。

水的偉大在于流通和交融，氣的神圣在于精神和心靈，體的莊嚴在于嚴謹和周密，世界的美麗在于無數個性的合理組合，時空的壯觀在于無限和有限。她們，就是她們編織浩瀚的宇宙，生育人的大腦，書寫著至高無上的智慧。

私欲忙行行，總有路中坑，愈補洞愈出，小氣太傷神。

人物的本身是渾然的，人物的氣質是自然的。渾然在幽靜的整體里，自然在運動的陰陽中。陰陽兩個方面各統領一方，占據自己的城市，而自己的郊區是對方的城市，陰陽兩個方面重合成一個自治區。自治區的領導在陰陽兩個城市來回運動，這個領導就是心氣。心氣的自動就是自然，自然的和諧便是渾然。

最好的運動是安靜，最好的靜止是運動。動靜兩級愈強，愈鮮明，心氣愈旺盛。

在生命中每增長一個正值，隨后必須增長一個負值。正負值永遠成正比。

自然的一切都是那么精美，如人的五官、四肢、頭身比例合理，得體，集中了人的動靜中完美的形象。人的思維通過記憶的歸納總結準確勾畫出完整的事物圖象。不管是微小的細胞，還是宏大的宇宙。不管是看得見的運動體，還是看不見的意識。不管是氣質的，還是精神的，只要是自然的東西，一切一切都是如此。

體內是渾然的自然，體外是自然中的渾然。

生命的整體在陰陽的互動下，不斷的全面的運動著，如海潮一樣進退相蕩。不知是生命的陰陽，還是陰陽的生命。啊！明白了，生命造就了陰陽，陰陽明確了生命，陰陽是生命的神圣東西。

生氣在四季里流行。天氣為秋，用涼爽，主收降，化成種子進入無限。地氣為春，用溫暖，主生長，化成禾苗進入有限。身氣為夏，用火熱，主運動，化為循環進入流暢。人氣為冬，用寒冷，主靜止，化為一物進入大氣。生氣是不老的.神話。

剎那包含永恒。

只有生活沒有壽命。

臥禪是最好的修養。心氣在內心深處回蕩，氣血和諧分布在身體的各個角落，大腦、五臟、四肢得到充分修養，使精神恢復到最佳狀態。

哈哈，有意思，延安抗大的校風‘團結，緊張，嚴肅，活潑’的八個字中篡改一個字竟符合身體的自然完整的形態，“團結，緊張，嚴豎，活潑”。根據這個形態的次序，就能進入身體的自然，進入健康的基本模式。

空是歸處和去處。自己空凝結在心中，身體空進入完善，世界空融入整體。各方面的靈氣通過交融后分化為道路和氣流，這個道氣存在形式便是生命過程的形式。

思道，修道，自筑心道。自道，生道，不能強道。學道，用道，在于無道。

苦惱來自不認識自己，不認識事物，不懂的變化。

你要生長么？就得深深地耕種自己。

你要溫暖么？就不要拋棄愛你的心。

你要健康么？就建好身心的籬笆。

你要真實么？就不能動搖你的心。

你要快樂么？就要拋棄累贅。

幸福的需要就是這么簡單。

真實的文字是生活，最美的生活是文字。文明、智慧的文字在教育著你，快樂著你，培養你的身心，把你的生活完美起來，把你的心態送到浩瀚的宇宙中去，使你感到愉悅。

神圣的陰陽運動把有限和無限、物質和精神、思維和身體、現實和遙遠緊緊地聯結在一起，她推動了事物變化，合成鮮活的生命，展現出生機勃勃的大千世界來。

天下總的趨勢起源于氣壓，正氣壓圓滿后向反氣壓運動，反氣壓圓滿后向正氣壓運動，來回往返在交合流變里。交流就是變，就是世界運動的形式。

快樂是迷茫中的探索，逆境中的希望、磨難中的感悟、曲折中的節奏、平常中的流暢。

心態合于宇宙，心氣合于四季，心道合于虛無，心體合于完美，心機合于流暢。這樣的心是快樂的。

學習天空得到的是歸宿，學習大地得到的是生機，學習道德得到的是心靈，學習人物得到的是形象，學習自己得到的是世界。人呀！就是學習和享受。從困難，痛苦，挫折中感悟，在順利、平靜中形成。不斷地學習自然，學習生活。享受健康的愉悅，享受天氣的流暢，享受生活的幸福，享受為人的快樂，享受陽光的溫暖。學習和享受就是人生的全部。

天下所有的物品都是有主人的，別人是拿不走的，只有氣質和精神是共享的，是取之不盡用之不竭的無限資源。附庸的人是看不到的，獨立者卻享受著無限資源的快樂。

世界上萬物都是人類的老師，樹是最優秀的。它教導人們在寒暑風雨中獲得獨立，從平靜中獲得營養，從單一中獲得道路，從簡單中獲得快樂。

生活就是在一個香味的品嘗、一首悅耳的樂曲、一件美麗衣服之中。在簡單、規范、低層次之中感悟和感知生命的真諦。凝結于心，隨意自然。不虛偽，不僵化。從容的生活如同溪水流淌，平常的工作如同溫暖的春風撫摸。

向外的力是力量，向內的力是壓力，不管是發出的力還是承受的（壓）力，它們的大小都證明生命健康的質量。力的大小和健康程度成正比。也可以說，力的強度就是生命，就是健康的尺度。

真正的知識教會你寧靜和快樂。

所要學的一切都是為了善良。生命的導師是自然，生活的導師是道理，人格的導師是精神。

自己的生活方向是始終如一的，如果見異思遷，那就掉進泥潭中去了。

隨著老去的面容，智慧卻走向年輕。要是思想同面容一同老去，他的呼吸就開始衰弱下去了。

健康管理有三個方面，第一是物理管理，第二是生活程序管理，第三是營養飲食管理。三個管理歸結到身心的管理。身心管理離不開世界觀。

氣就是質，質的變化闡述氣的運動形式。氣與質是一體的兩個表現形式，以氣的闡述就是‘象’，一個形象，它是虛幻的實際。以質來表現就是‘物’，一個物體，它是實在的‘虛體’。氣質實際的變化過程，就叫‘道’，道就是條件，規則，程序、確定。把握了道，就有了事物的存在和變化，‘有’和‘無’就在其中了。

快樂是伴隨生活一個舒暢的感覺。當你發現從事某種事情的時候有這種感覺，這件事就是你的本質的展現。這個事情值得你守候、珍惜，并且一直做下去。不管別人懂與不懂，不管別人評論對錯，都不能攪亂你的平靜的心。因為她就是你本質，就是你的自然，是陪伴你一生的快樂的事情。在與它交流的生活中，將會得到舒暢，圓滿、健康。

氣功的最高境界，是意念，呼吸，軀體，宇宙渾然一體。氣息合情、合理、次序、柔潤、流暢。物質同精神相和，運動和靜止同體。達到姿態與氣流的統一，心里和生理統一，身體與環境統一，形氣與天氣統一，時間與空間的統一。無有做功象，樸素，簡單，隨意。

生機就是陰陽之氣的流動，是物體的活動。運動的氣機是氣息，是氣息的無限的反復，形成具有活力的生命。象門的存在和開合一樣，有它的框架和活動的門。左右者是規范，前后者是功能，當陰陽氣相互運動時候，就合成了完整的生機。天氣的生機首先是春分和秋分確立主軸的兩點，冬至和夏至確立開合的形式，夏至行開為合，冬至行合為開。一開一合就是一息，一息就是一年。

心道，開始是一條模糊的、不長的、不完整的一個虛線，但是它是生命的全部內容。心靈不貪求心外的美麗，也不煩內心的丑陋，她總是來回于自己道路的兩級之間，用感覺、感應、感動反復的修養著。心道一點一點的由虛變實，一點一點地加長，最后形成又長又寬闊的道路。初級心道兩端之內是虛的，兩端之外是實的，到高級時兩端之內是實的，兩端之外又各自伸向看不見的遠方。

坐禪是在意念的作用下，通過身心的呼吸完成形氣的導引，達到氣血的平衡，使身體得到安靜，使精神得到舒暢，進入自然最佳狀態。包括五大方面，身心，境界，呼吸，氣化，統一。

都在感受自己的生活。別人對你的生活思想感受是感覺不到的，即使別人感覺到你，也外表的零星的，別人的幫助也是有限的。所以把別人當成你的世界真是自做多情了。好好的熱愛自己，照顧自己，寬容自己，給自己一個廣闊的空間，這才是生活的現實。

生死有命富貴在天，這是一句古話，但是它深刻反映了人生的自然狀態。人要生活在自然里，不要為死而過于悲哀，更不能為生過分的追求。尊重生機，尊重現實，尊重環境和條件，生活在此時的最好的境界中，處在人生的連接點上，這樣平淡的生活是愉悅的。強迫自己生活，后患無窮。

當把不順心的事擴展到最大或壓縮成最小時煩惱就消失了。

我呀，少年時期大眼睛，青年時期小眼睛，中年時期瞇眼睛，老年時期沒有眼睛。眼睛真是美好的，她總是帶著我去我要去的地方。

童心是生命中快樂的源泉，只要有她在，精神就不會老。

經歷就是生命的資本，經過什么樣的歷史就是什么樣的人生。

散文自我投影（優質20篇）篇二十

初秋的風說來就來,那樣的不可阻擋,心像落葉,人便有了風的感慨。樓下，一對老夫婦相扶而過，燦爛了身后的一片夕陽。樓上，煩躁的空氣壓抑著一顆煩躁的心，酒都沒了味道。

佛說：“我用五百年祈求幸福。”

神說：“幸福的人才是真神。”

我說：“幸福是什么，幸福在哪里?！?/p>

于是，在那個沒有了風的難得的秋日午后，我來到了那對老夫婦的面前，銀發閃動在他們歲月的年輪，笑容卻依舊感動著我。老婦正在把一串冰糖葫蘆送進丈夫的口中，簡簡單單卻存溢著深縶的溫情。我悄悄的走開，此時妻走過來為我披上了一件長衣，一絲暖意擋住了秋日的清冷。那一瞬間，我忽然覺的幸福由心而生。其實妻不知多少次為我披過這樣的長衣，只是我守望著淡漠失落了自我，只是世俗的目光遮住了縶愛的情愫。我看不破的`東西很多很多。

細細想來，幸福就是分別時的一語叮嚀，相擁時的無盡纏綿；幸福就是勞累一天后兒子為你泡上的那杯濃茶，在外奔波夜半回家那盞為你而亮的燈；幸福就是失意時朋友的問候，征程中路人的喝彩，落漠時家人的鼓勵；幸福就是心有所愛、愛有所依、依有所想，一輩子用心去寫的人生。

緊緊的將妻擁入懷中，幸福的淚水滑落于臉龐。